小学防震减灾简报

2024-10-18

小学防震减灾简报（精选12篇）

小学防震减灾简报篇1

学校安全工作简报

第6期

蒲县教科局后堡小学主办二○一七年五月十二日

加强防灾减灾

创建和谐校园

为了纪念汶川地震九周年和迎接我国第九个“防灾减灾日”，后堡小学开展了形式多样的“防震减灾”系列活动。

一周以来，各年级相继召开了“防震减灾”主题班会，举办了“防震减灾”知识竞赛，老师们还组织学生观看了“防震减灾”专题影片，进行了防震减灾知识讲解和应对突发灾害的心理健康教育，使全体学生了解了基本的灾害安全知识，掌握了灾害发生时应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。5月12日上午，学校组织了防震减灾疏散演练，整个演练过程紧张有序，1分钟的时间，所有学生按要求撤离到了指定地点，演练活动达到了预期目标。

通过开展 “防震减灾”主题宣传周活动，增强了全校师生防灾减灾意识，提高了应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，为创建 “平安和谐校园”提供了强有力的安全保障。

报：蒲县教育科技局

送：蒲县教科局办公室、政教股、乔家湾乡政府

后堡小学学校办公室拟稿：张丽琴校对：梁慧杰共印5份

小学防震减灾简报篇2

一、我国防震减灾科普网站现状分析

1. 我国专门针对地震这种自然灾害开发的科普宣传网站很少

中国公众科技网科普网站导航是目前我国提供科普网站检索较为全面和权威的导航系统, 根据该导航系统提供的数据显示:国内科普网站按内容共分为22类总计538个, 其中综合性科普网站最多, 共有112个。而以灾害主题检索到的仅有中国地震科普网、创新技术博物馆、地震科普之窗、中国消防网4个, 其中只有中国地震科普网和地震科普之窗2个网站是专门针对地震这种自然灾害开发的科普网站[2]。这个比例与我国防震减灾事业的要求相距甚远, 也远远不能满足防震减灾科普宣传的需要。

目前我国现有的防震减灾科普网站大致分为三类:第一类是由各级地震部门建立的专业网站, 如中国地震局主办的中国地震科普网、福建泉州市地震局主办的地震科普之窗网站, 这类网站所传达的地震科普知识专业、全面和深入, 但网站数量太少;第二类是各大门户网站、综合科普网站中包括的防震减灾科普栏目, 如新浪网的地震科普新闻中心、中国科普博览网站的地震馆栏目等, 这类网站是在综合科普宣传中对防震减灾科普知识进行的常识性和基础性的介绍, 数量不多, 专业性与全面性都还有待提高;第三类是近几年来在建设防震减灾科普示范学校的同时建设了相关网站, 如平湖市地震科普网就是在平湖师范附属小学建设的, 这种依托防震减灾科普示范学校开发网站进行科普宣传的思路很好, 但网站内容比较贫乏, 形式比较单一, 特色有待进一步挖掘。

2. 缺少结合小学生群体需求开发的防震减灾科普网站

中国互联网络信息中心发布的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至2010年12月底, 中国网民规模达到4.57亿, 较2009年底增加7330万人;互联网普及率攀升至34.3%, 较2009年提高5.4个百分点。网民在年龄结构上呈现明显的低龄化趋势, 学生网民由2009年的28.8%上升到30.6%[3]。在我国数量不多的防震减灾科普网站中, 大多数是没有区分受众群体的大众网站, 对1.4亿学生网民这样一个庞大而特殊的受众群体来说, 除了依托防震减灾科普示范学校建设的网站以外, 目前还没有专门供他们使用的地震科普网站。可即便是依托防震减灾科普示范学校建设的网站, 不管是内容还是形式, 都与其他大众地震科普网站很接近, 并没有充分重视和开发针对他们特点的内容, 不能真正体现小学生受众的特殊需求。

二、小学防震减灾科普网站的研发是防震减灾科普宣传发展的新要求

1. 小学防震减灾科普网站研发的重要意义

《中华人民共和国防震减灾法》第四十九条明确规定:“学校应当进行地震应急知识教育, 组织开展必要的地震应急救援演练, 培养学生的安全意识和自救互救能力。”这就要求学校要开展形势多样的防震减灾知识教育, 而网络科普作为地震科普中新兴的、影响较大的方式必将成为重要方式之一。

据调查和统计, 在地震灾害面前, 小学生是最易受伤害的群体之一。主要原因是小学生缺乏防震减灾知识, 心理承受能力和自我防御能力不强, 遇到地震惊慌失措, 使人员伤亡加大。汶川地震中地震科普示范学校的实例告诉我们, 有无防震减灾知识和自救互救技能, 效果就是不一样[4]。因此, 积极开展针对小学生的地震科普宣传, 使其了解必要的地震知识, 掌握基本的防震减灾技能, 具有极其重要的意义。

小学地震科普宣传的重要意义还在于, 其不仅只是增强小学生个体的防震减灾意识和防震减灾技能, 还可以以其为核心辐射到家庭和全社会, 从而在一定程度上提高全民的防震减灾素质。

2. 利用小学防震减灾科普网站进行科普宣传的可行性

近几年来, 全国各地根据《中华人民共和国防震减灾法》等法律法规和《小学公共安全教育指导纲要》等文件精神, 开展了防震减灾科普示范学校创建活动, 这为科普宣传提供了很好的发展空间。而现在很多小学本身就建有学校网站, 这又为防震减灾科普网站的建设提供了技术平台。随着网络的普及和学生网络学习技能的日渐提高, 通过科普网站来进行防震减灾知识和技能的学习将被越来越多的学校所重视。小学生好新、好动、好学、好胜, 接受新鲜事物能力强, 可以通过网络这种新的学习方式让学生掌握逃生技能, 通过网络趣味问答、视频动画等方式吸引其对防震减灾知识的学习兴趣, 从而提高防震减灾教育的效果。

三、小学防震减灾科普网站的内容设计与特色研究

1. 小学防震减灾科普网站的内容设计

小学防震减灾科普网站作为一个受众群体特殊的网站, 在其内容设计和栏目编排上既要考虑满足科普宣传的需要, 又要考虑受众的特点和需求, 真正做到易学、易懂、易掌握。本项目组认为小学防震减灾科普网站具体可以设计以下几方面的模块。

(1) 地震奥秘模块

这部分是对为什么会发生地震的介绍, 其中包括地球构造、地震成因、地震种类、地震预测等专有名词的介绍。可以通过对地震成因等画面的动画模拟, 使枯燥的理论直观化、形象化、趣味化。

(2) 地震来了怎么办模块

这部分是关于地震来临时如何保护自己的科普知识, 包括防震准备、逃生路线、自救与互救等。可以通过卡通人物动态模拟演示, 配以语音讲解等方式。

(3) 地震过后做什么模块

这部分是关于地震过后如何及时联系亲人和老师、如何自我调适和恢复心灵创伤的知识。可以通过漫画的形式, 指导小学生如何进行灾后的身心恢复。

(4) 地震历史博物馆模块

这部分是关于地震历史记录及地震人物等知识的宣传, 包括中国地震知多少、地动仪介绍等。可以通过三维虚拟场景展示中国历史上的地震, 使小学生能身临其境地感受到地震及地震的具大危害。

(5) 地震影视模块

这部分主要提供与地震有关的视频和动画片, 包括一些原创的地震科普动画, 同时满足知识学习和技能训练两方面的需求。

(6) 防震知识测试和竞赛模块

这部分主要为小学生设置一些趣味问题、竞赛活动、互动性强的小游戏, 包括地震常识、防震措施、逃生路线、信息传递、救助常识等方面。

2. 小学防震减灾科普网站的特色研究

小学防震减灾科普网站不同于大众科普网站, 在满足科学性与实用性的同时, 还要充分考虑孩子的需求, 调动其学习的兴趣, 让其在趣味学习中掌握防震减灾的基本知识和技能。本项目组认为小学防震减灾科普网站应该具备以下特色。

(1) 参与性与互动性强

小学生接受新事物能力强, 但注意力持续时间短, 如果只是被动地接受科普信息, 效果往往并不会很好。通过设计论坛、留言板等互动板块, 吸引学生主动参与, 适时开展在线科普知识竞赛等活动来活跃网站气氛, 可以进一步激发学习兴趣, 提高学习效果。

(2) 融科学性、实用性和趣味性于一体

科普宣传必须要考虑到小学生接受深奥科普知识的困难性, 要考虑到学校所在地地震灾害的实际情况, 充分利用文字、图片、声音、视频、游戏等多种表现形式, 利用三维技术等网络技术, 增强科普作品的趣味性、可读性和感染力, 给小学生以听觉和视觉上美的感受。还可以考虑利用网络游戏传播防震减灾知识, 但要注意游戏情节中的科普内容和科普分量, 以免知识氛围太重降低了学生对游戏的亲近度, 或游戏氛围太重而降低了科普的教育效果[5]。

(3) 开发具有特色的原创科普作品

科普网站要想具备自己的特色, 就必须要以受众为中心, 结合受众需求提供科普产品, 尤其是提供一定数量的原创作品。这些作品可以与学校情况紧密结合, 比如依据学校实际地形图设计的逃生路线动画、学校防震措施的科普科教宣传片、校园内模拟避震的网络游戏等, 这样既可以极大地调动学生的参与热情, 又增强了科普宣传的实用性。

参考文献

[1]詹正茂, 舒志彪.中国科学传播报告 (2008) .北京:社会科学文献出版社, 2008.

[2]中国公众科技网.科普网站导航[EB/OL].http://site.91kp.com/web/Default.aspx.

[3]CNNIC发布《第27次中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn/, 2011-01-19.

[4]田力.由四川省防震减灾科普示范学校引发的思考.四川地震, 2009 (3) .

匡山小学防震演练篇3

防震演练前，班主任给我们讲了地震发生的原理和危害，并示范了自救互救的基本技能。

“咚咚咚”，鼓声大作。我们“嗖”的一下全蹲下来钻到课桌底下，教室里瞬间静得连一根针掉到地上都能听得见。“铛铛铛”，锣声再响。我们迅速双手抱头，小跑着冲出教学楼，沿预定的路线撤往各自的安全区。结果有的同学因为又急又慌，找不到班级的位置了；有的抱着自己的书包，边跑边捡散落在地上的书本；有的因为没有意识到地震的危害，在队伍后面嬉戏打闹。最后，校长总结说：“时间用了3分29秒，应该在3分钟内到操场。大家记住，安全撤离时不得拥挤，不能再收拾物品，更不能喧哗，如发现有人摔倒，应将其扶起，一起逃离危险地。”

这是一次非常有意义的防震演练！通过这次演练，我觉得灾难发生时不要慌，要沉着冷静保护好自己，要与同学们互相帮助。

点评

一次简单的防震演练，对小作者来说却意义非凡。小作者按照事情发展的先后顺序，再现了防震演练的场景，不仅让读者增长了防震知识，也懂得了避震方法，真可谓是一次有意义的防震演练。

（杨露琼）

1期防震减灾简报篇4

报

第一期

永宁县中医医院办公室编 2016年6月29日 ★ “强化防震意识，关爱生命安全”防震减灾

应急演练

为了增强学生防震安全意识，提高学生应急疏散避险能力, 培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据县地震局、县卫生局的工作布置，我院于2016年月日下午3：30分在永宁县回民中学进行防震应急疏散演练。为了搞好这次防震减灾疏散演练，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。地震局领导讲解了防震及消防等有关常识，我院讲解了灾后传染病的防治、安全应用水、灾后心理健康疏导等相关常识。在事发时应变措施的使用、逃离现场，现场抢救的方法，使学生明确防震疏散演练是严谨的安全防范活动。

防灾减灾活动简报篇5

2017年5月12日是我国第九个防灾减灾日，5月8日至14日为防灾减灾宣传周。今年防灾减灾日的主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”。根据相关文件精神，结合学校实际，积极开展防震减灾宣传教育工作，努力提高学生防震减灾意识和避灾自救技能。

一、各班开展防震减灾主题班会。各班利用班队课时间组织开展了一次“防震减灾”主题班会，活动形式生动活泼，学生参与积极。

二、通过发放宣传手册，联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

三、举行应急逃生演练。5月12日下午组织一次以“防震减灾”为主题的应急逃生演练。学校认真组织、精心安排，制定了详细的演练预案，对整个演练活动进行了精细的布置，对个别安全隐患突出的部位和场所安排专人监管，对演练过程中容易发生安全事故的地段制定详细的安全防范措施，严防各种事故的发生。在全体师生的共同努力下，演练取得预期的效果。

四、扎实开展防灾减灾应急避险演练。在抓好宣传教育活动的同时，要针对防震、防火、交通、溺水、拥挤踩踏、突发公共事件和洪水、泥石流、山体滑坡、雷击、地震等气象和地质灾害事故发生的规律与特点，对学生作讲解，使学生真正掌握逃生的技能。

五、认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间，要组织相关人员对学校的校舍、围墙以及校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。

六、出好一期主题宣传黑板报。学校利用宣传栏制作了防震减灾专题板报。向学生介绍各种安全教育知识，努力提高学生防灾减灾的意识。学校由分管领导和总务处组成专项检查小组，对教学楼、食堂、体育设施、楼道等公共建筑设施进行了全面的安全隐患排查。

七、活动照片：

安全工作是学校的基础工作、保障工作，今后，我校将继续认真组织开展防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化。将结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全。

防灾减灾日活动简报篇6

范文一：

今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”;也是“5.12”汶川特大地震七周年的日子，为进一步普及全民防灾减灾知识，以及切实做好防灾减灾日宣传工作，提高辖区居民群众防灾减灾意识，12日上午，延安办锦江路社区工作人员通过宣传标语、公告栏张贴宣传海报等多种形式向广大居民宣传普及防灾减灾知识与构建和谐社区的.重要性。

此次防灾减灾知识宣传周活动，为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社会公众防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造了良好的社会舆论氛围。通过开展这次宣传活动，促使辖区广大居民群众提高抵御地震、地质、气象等灾害能力，增强防灾减灾的责任意识，营造良好的防灾减灾社会舆论氛围，为活动打好基础。

范文二：

今年5月12日是我国第八个防灾减灾日，主题是“科学减灾、依法应对”。院综合研究室配合厅地环处参加了5月12日上午和下午分别由自治区减灾委和中国扶贫基金会人道救援网络在碱泉街和九家湾友好购物城主办的宣传活动。参加宣传活动的自治区各厅局有自治区国土厅、水利厅、地震局等近60多个单位，现场有新疆日报社、新华社新疆分社等8家媒体对宣传活动做出现场报道。自治区领导出席了5月12日上午的宣传活动，并做了重要讲话。

宣传现场，各厅局单位以本单位的工作为重点带来了近200块各类防灾减灾展板，向市民展示了地震、防火、防空等各类急重险情时的应对措施，讲解了防灾害减灾的知识和重要性。很多展板图文并茂，通俗易懂，看完展板还有防灾减灾图册可以免费索取。

学校防震宣传周简报篇7

第18期

（总第七十八期）

城东明德小学主办

2016年5月13日

我校开展“防震减灾宣传周”活动

今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，5月6日至12日为防震减灾宣传周，为全面深入抓好学生的安全教育工作，结合学校实际，科学有效地开展了形式多样的宣传教育，营造了浓厚的安全教育氛围，全面提高了师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。

1．举行一次启动仪式。5月9日上午，由少先队大队部利用课间操时间，组织开展防灾减灾宣传周活动启动仪式，在全校形成宣传舆论氛围，扩大社会宣传效果。

2.扎实一次常规教育。各班利用班（队）会、放学前一分钟安全教育等形式进行安全教育，加强学生在校一日常规（特别是安全方面）的教育和检查、督促工作。

3.做好一次安全隐患排查。5月10日上午，学校组织人员开展校舍隐患排查，对围墙、大门、消防设施、避雷设备、水电设施进行了安全隐患排查治理工作，及时消除了安全隐患。

4.组织一次防震减灾演练。5月12日上午开展了防震减灾疏散演练活动。全校师生人人参与，提高了师生突发公共事件下应急反应能力和自救互救能力。

5.观看一次安全教育宣传片。5月9日至12日，各班利用安全教育平台组织学生观看预防溺水教育短片，进一步加强学生的安全教育工作，提高安全教育的针对性和实效性，提升学生的安全意识和自我防范能力。

今后，我校将继续认真组织开展校园安全宣传活动，并把这项工作常规化，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生安全意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力。（程王芬

李静）

【明德简讯】

5月9日下午，学校对全体教师进行了青少年毒品预防教育培训。

医院防灾减灾应急演练简报篇8

据了解，此次演练以“豫南某地发生山体滑坡”为模拟事件，在市中心医院急诊大厅、妇女儿童医院急诊科和人民公园喷泉西侧3个区域同步开展。该院总务科、保卫科、急诊科等部门40多人参加。

接到命令后，市紧急救援中心立即响应。市中心医院5辆救护车紧急赶往现场，医护人员立即赶到伤员身旁评估受伤情况。同时，后勤保障人员现场搭建野外医院，进行现场救援和转运。

此次突发事件应急演练围绕事件发生、快速启动应急预案、现场安全区设置、现场救治、安全转运、临时医院搭建、临时医院医疗用电和基本照明保障等环节展开。整场演练流程顺畅、有条不紊，经过紧急救治，所有伤员均得到妥善安置和有效救治。

幼儿园防震演练简报篇9

大约两分钟后，警报声长音响起，各班老师立即组织幼儿排队用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地撤离幼儿园。到达安全的地点后，各班老师清点并上报幼儿人数。我全园457名幼儿参加了演练活动，用时5分钟。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个幼儿，没有出现碰撞和踩踏事件，达到预期效果。实战演练结束后，各班进行总结。

通过这次演练，增强了师幼的防灾自救意识，训练了老师在突发情况下能有条不紊的组织幼儿进行疏散，为今后应对突发性的安全紧急疏散积累了宝贵的经验。

防灾减灾宣传周活动简报篇10

5月10日，济源市“防灾减灾日”宣传周活动启动仪式在清趣园西广场举行。市委常委、常务副市长王惠民出席启动仪式并宣布济源市20“防灾减灾日”宣传周活动正式启动。

今年5月12日是我国第九个“防灾减灾日”，宣传主题为“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”。在活动现场，我市民政、地震、科技、气象、公安消防等30多个部门通过摆出宣传展板，悬挂“防灾减灾日”主题海报和标语横幅，发放宣传手册和宣传海报，现场接受咨询、举行防灾减灾猜谜活动等方式，向广大群众宣传防洪抗旱、防震减灾、防风防雷、病虫害防治、森林防火、消防安全、事故防范、卫生防疫等防灾减灾知识。我市医疗卫生、红十字救援部门和消防部门还在现场演示了患者心肺复苏、被困人员搜救等情景及消防演练，为群众讲解如何实施急救、灭火器的使用方法、如何逃生等救生常识。

据了解，在“防灾减灾日”宣传周期间，我市各有关部门将围绕“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”这一主题，陆续走进街道社区、学校和企业，普及各类灾害防范应对知识。