南通大学介绍

南通大学介绍（共12篇）

南通大学介绍 篇1

南通大学建筑学介绍

培养目标：本专业培养掌握城市规划、建筑设计和工程管理等方面的基本理论与基本知识、具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力，以及多设计工种间组织协调与应用研究、开发研究能力和较强的计算机辅助设计能力，获得建筑师、规划师基本训练，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的复合型高级工程技术人才。

主要课程： 建筑设计基础、建筑设计及原理、中国建筑史、外国建筑史、建筑结构、建筑力学、建筑构造、城市规划原理、室内设计、景观设计、建筑物理、建筑经济与法规等。

学制：五年制

办学层次：国家统招本科

授予学位：工学士

就业情况:2009届38名毕业生中,出国深造1人,4人被东南大学，浙江大学等国内知名院校录取,2人进入大型房地产企业从事建筑管理,其余学生均进入江浙沪各大建筑设计院从事建筑设计工作,就业率近100%,就业质量良好，就业前景喜人。

南通大学建筑工程学院介绍

建筑工程学院依托江苏作为全国建筑大省和南通作为全国建筑之乡的地缘、区域优势办学，现为国家商务部援外建筑工程技术培训基地、江苏省力学学会理事单位、南通市力学学会理事长单位和南通市土木建筑学会常务理事单位。学院现有土木工程、工程管理和建筑学3个本科专业，分设工程勘测、结构工程、工程建造、投资与造价、项目管理、房地产建设经营、建筑设计、环境艺术设计和城市规划等近10个专业训练方向。现有专任教师45人，其中具有高级职称教师14人，具有博士或硕士学位教师38人，具有国家注册结构工程师、监理工程师、建造师、造价师和规划师等资质教师13人。近10名教师活跃在工程建设一线，7人被列入省、市专家库名单。先后有4名教师作为访问学者，到美、英、德等国开展科研工作。

学院拥有工程建设咨询工作室、建筑设计工作室和力学、测量、建材、土工、结构、建筑物理、建筑模型等实验(实训)室以及2个计算机中心、1个创业教育中心和1个生涯辅导与心理咨询中心。实验室建筑面积3000平方米，可开设土木建筑类专业所需6大类、52个实验项目，并承担科学研究与对外服务项目。学院现有“钢结构与组合结构”、“结构工程防灾与减灾技术”、“新型材料与智能材料”以及“古建筑保护与利用”、“施工技术与工程项目管理”等研究方向，承担江苏省自然科学基金项目等省级课题4项，市(校)级课题20多项，在国内、外刊物发表科研论文120余篇，与境内、外诸多知名高校和科研机构建立广泛的学术联系。

学院现有在校学生1200余人，近60%的学生获得校内、外各类奖励和表彰。历届毕业生以其经营、科技、管理复合型的知识、能力结构以及“上手快、后劲足、适应性强”受到用人单位好评。近几年毕业生就业率达100%。

南通大学介绍 篇2

农业生产缘何“全托管”

谁来种地 ,地怎么种?鱼米之乡的粮食安全如何保证?这些难题在基层的实践中得以破解。党的十八届三中全会指出,要加快构建新型农业经营服务体系。‘全托管’策应三中全会和一号文件精神,符合基层农民意愿,代表农业生产的一种方向,对其他地区而言,具有可复制性与可推广性。

20世纪80年代初实行的家庭联产承包责任制,是以劳动力为主体的种植方式。30多年的发展,当年的劳力已迈入老年,现在的年轻劳力大多转移至二、三产业。种植形式也发生变化,面朝黄土背朝天的单干形式,逐渐被机械化替代。在一家一户买不起大型机械,或者买了也不划算的情况下,农业生产“全托管”应运而生。

江苏南通农业生产全托管

近年来,南通市农业专业化服务组织在耕种、统一育供秧、播插、统防统治、收割等方面服务能力日渐增强,并由“片段式”服务逐渐转向“全程化”服务。2012年,农业部门敏锐地捕捉到这一来自于基层的创举,概括提炼成农业生产“全托管”。

“农民提供土地,服务组织全程经营,收益协商共享”的“全托管”种田方式,被人们形象地誉为“田保姆”。

“全托管”经营主体是有资质的“田保姆”,农业部门坚持“五有” 标准 : 有2 0 0亩 ( 1亩=0.067hm2)以上的托管规模、有与农户签订的规范的书面合同、有详细的机具清册、有完整的作业清单和有合理的财务收支明细。

“全托管”是南通首创的 新型农业经营和服务模式,其特点是“农户提供土地、服务组织全程经营、收益协商共享”。

农民为“托管”主体打工或从事二三产业,还可获得额外收益。“全托管”将农民从传统的种田中解脱出来,把更多精力用于其他增收创收上,“全托管”组织则通过托管服务获取规模经营收益。

“全托管”服务带来的一个直接好处,就是实现了秸秆全量还田,杜绝秸秆焚烧现象,减少环境污染。由于“全托管”服务组织具有规模化、集约化、专业化、标准化生产经营优势,不仅提高生产资料采购中的议价能力,降低生产成本,而且托管种植的稻麦使用农药次数比一般农户要少三分之一左右,减少农药残留,有力提升粮食质量安全水平。

“全托管”能将农民零星分散的土地集中到“全托管”经营主体手中,实现土地的适度规模经营,促进农业现代化进程。

“全托管”服务有两种形式:实物型和货币型。实物型全托管,经营主体为农民提供从种到收全程专业化服务,收获物归农民所有,经营主体承诺每亩水稻、小麦产量分别不低于400kg和600kg,农民则需缴纳每亩1 200~1 450元不等的托管费用。货币型全托管,经营主体将农民的土地合并集中打理,土地收获物归经营主体所有,并以货币化的形式给予农民每亩150-1200元不等的收益。

“全托管”服务主体在与被托管农民签订“全托管”合同中承诺给予农民实物或货币的收益,扣除成本后,服务主体也有一定的利润。

“全托管”主体普遍拥有多台中大拖,耕、种、管、收、加机械一应俱全,现代农机取代了人力畜力及手工工具。“全托管”规模经营,经营主体为了降本增效,主动加大科技投入,推广良种良法提高产量,雇用持证职业农民提高效率,从而大大提高农业的科技水平。

“全托管”的一个明显标志就是全程机械化。“全托管”经营主体依托现代农业技术和装备,实现机耕、机播(插)、机防、机收等全程机械化作业。通过推进“全托管”服务的带动,全市农业机械化水平达到80%以上,其中主要农作物综合机械化水平86%以上,高效设施农业主要生产环节机械化水平50%,高效设施农业“全托管”机械化水平达60%以上。

“全托管”服务模式,保证农民对土地的承包权、经营权和收益权,实现农民打工、种地两不误、同增益。这既是在新形势下培育新型农业经营主体的一种探索,也是促进粮食稳产、高产,保障粮食安全的关键之举。这种外包式的服务圆了许多老弱病残而力不从心,或外出经商打工而无暇顾及的农民的“种田梦”。通过“全托管”服务,过去被束缚在土地上的农民被“解放”出来,有的外出打工,有的开店,有的跑市场,所增加的收入远超过种田产出。同时,这一服务模式还解决了一部分年老体弱、丧失劳动能力农民的利益保障。

“以农民为本”,“全托管”经营主体是农民的“仆人”,不能强迫“主人”把土地交出来接受服务,而应循序渐进,让农民看到服务主体的能力、信誉,自愿接受服务。这样农民才能自愿将土地交给“全托管”服务主体,享受实物或货币分配。全托管是双方实现共赢。“全托管”不但稳定了粮食生产,而且让农民和经营主体各得其所。

合作社如何实施全托管

合作社在实施农业全 托管项目方面实行农业全托管服务“十统一”,即统一农资提供,统一机械化耕作,统一播种,统一机械化病虫害防治,统一机械化施肥,统一灌溉,统一机械化收割,统一秸秆还田,统一作业安全质量监管,统一收费标准。从而达到了省工、节能、高效、示范带动作用

在项目实施过程中,合作社针对不同工作小组进行集中培训和现场培训相结合,一是对全体人员进行职业道德教育和操作技能培训,同时对耕种及施肥等技术薄弱环节进行专门培训,保证了培管质量,达到高产的目的。同时利用宣传资料、培训班形式宣传本次农业全托管服务的模式,使农户理解支持,从而达到顺利实施本项目的目的。

项目实施的所有作业工序由一个合作社完成,消除了各作业工序不能有效衔接的弊端。

经测算,一亩农业全托管服务比人工种植节省人工25个,节省人工费用近2 000元,同时节省种子每亩约6元,化肥、农药每亩约8元,同时亩产增产约8%。

该项目针对劳力较紧张的特点,在耕种,施肥,病虫害防治,灌溉,收割及秸秆还田等环节全部采用机械化,从而节省了大量的人工劳力、达到了省工节本的目的。同时由于合作社经济实力壮大,今年又购置了一批农机新装备,保证了农机作业的质量。

存在的问题

1.2014年由于夏收时处于梅雨季节,虽然全部收割进仓,但有些小麦没有晒干,由于缺少烘干设备,导致一部分小麦霉烂,造成了一些损失。

2.在玉米播种时,由于玉米播种机设计缺陷或农机手技术不熟练,导致漏穴或重穴,需要后期补苗和拔苗,人工较大。

3.全托管面积再扩大需有个过程。因为设施农业抬高了土地流转费。由于价格低,有些农户不肯流转,价格如超过每亩1 000元,那么“全托管”经营主体也就少了热情,希望政府能出台一个适宜的标准,或者对流转农田用于粮食生产的给予一定补贴,以促进更多的农民向农人转变。

农业全托管服务在南通市仅仅是一个开始,今后的路还很长,由于农村劳动力的转移和新农村的建设,将来由大户承包土地种植是一个趋势,因而田间保姆式服务必然有很大的发展空间,因此只要上级部门不断扩大补贴资金规模,加大对合作社扶持力度,使之不断发展壮大,相信农业全托管服务一定能够逐步变为现实。

全托管与土地流转的区别

1.服务主体要求不同。前者侧重具备为农户提供专业化的服务能力,是有资质的“田保姆”,后者或侧重资源整合。土地流转和“全托管”是两个不同的主体,两个主体有时也可以合二为一。

2.经营行为约束不同。前者拥有粮食等生产的能力,所以主要经营内容是粮食作物。后者容易放弃收益明显低于经济作物和园艺作物的粮食作物,而改变土地用途。出现“非农化”“非粮化”倾向。

3.农民收益形式不同。全托管服务有两种形式:实物型和货币型。实物型“全托管”,农户收益通过实物来体现。经营主体为农民提供所有服务,收获物归农民所有,经营主体向农户承诺每亩水稻、小麦产量分别不低于600kg和400kg,农民则只需交给经营主体每亩1 200~1 450元不等的托管费用。货币型“全托管”,农户收益通过货币来体现。经营主体将农民的土地合并集中打理,土地收获物归经营主体所有,经营主体以货币化的形式给予农民每亩150~1 200元不等的收益。收益形式,农民可自由选择。后者绝大多数以土地流转费体现。

4.服务经营目标值不同。前者必须要有一定服务收入,才能维持健康发展,因此对服务要求较高。后者因为有强雄厚了的资本支撑,为了追逐利润,要么竭泽而渔,要么闲置搁荒。

全托管与联耕联种模式的区别

全托管服务模式、联耕联种服务模式都是在土地承包使用权不变的情况下,实现了农机作业服务的适度规模化,提高了农机作业的比较效益,都是农机社会化服务的有效方式,共同解决了如何种地的问题。

南通职业大学等6则 篇3

人才工作见实效

在江苏省2013年全省高校思想政治理论课教学比赛中，南通职业大学教师潘敏喜获一等奖，是江苏省高职院校中唯一获得此项赛事一等奖的教师。同时，从中国石油和化学工业联合会也传来喜讯，教师戴宝江被评为全国石油和化工优秀科技工作者，也是江苏省唯一入选的高职院校教师。此外，在不久前召开的南通市全市组织工作会议中，南通职业大学作为南通市事业单位和大中专院校的唯一代表，以《创新机制，以用为本，打造具有鲜明高职特色的一流人才队伍》为主题在大会上做了典型经验交流。

近年来，南通职业大学人才工作成效显著，受到了社会的广泛关注。学校将“人才强校”作为学校发展的重要战略，坚持培养和引进相结合的原则，高标准选拔，多渠道培养，建设了一支素质优良、结构合理的“双师”型专任教師队伍。这一举措为推动学校事业科学发展提供了强大的人才支撑。

◎镇江技师学院

举行毕业生SYB创业专项培训

10月28至30日，镇江技师学院与镇江市四牌楼社区共同合作，举办了为期三天的SYB创业专项培训，全校40多名优秀毕业生代表参加了此次培训。

本次培训以“创建你的企业”为主要培训内容，从实践的角度告诉学生怎样去创办企业，回答了怎样将自己的创业构思用系统的知识去计划、演算，形成自己的创业计划书，以及怎样妥善处理创业过程中遇到的普遍性问题等等。并通过一系列实例，帮助学生们理清创业的思路，传授给学生判断自己是否适合创办企业、办什么样的企业，衡量自己的企业构思是否现实可行等一系列实用的经验。通过学习，学生们对如何成为一名合格的创业者，如何创办自己的企业有了更强的自信心。

◎安徽蚌埠机电技师学院

被授予“安徽省诗教先进单位”荣誉称号

日前，安徽省诗词学会正式授予安徽蚌埠机电技师学院“安徽省诗教先进单位”荣誉称号。

自从学院被蚌埠市诗词楹联学会认定为“蚌埠市诗联教育基地”并成立学会分会以来，学院一直将诗歌教育作为德育工作的重要内容，汇聚诗歌正能量，提升师生素养，形成了良好的诗歌教育氛围和长效机制。

◎厦门市集美职业技术学校

2013年技能月活动即将启动

2013年11月25日到12月19日，厦门市集美职业技术学校将开展2013学年度技能月活动。

技能月活动由基础技能竞赛、汇报技能竞赛、专业技能抽测和汇报竞赛表演等四个部分组成。该次技能月活动要求所有专业技能课程均需开设基础技能竞赛，全体学生均参加竞赛。基础技能竞赛中10%的优胜者参加汇报性技能竞赛，按选手比例的10%、20%、30%设置一等奖、二等奖、三等奖的奖项。同时，学校决定在技能月期间对每个专业部的技能课程进行抽测，检查教学

质量。

◎山东交通技师学院

与中德诺浩（北京）教育投资公司进行合作洽谈

近日，中德诺浩（北京）教育有限公司亚太地区代表与山东交通技师学院就合作共建中德诺浩汽车高技能人才培养项目的有关事宜进行商洽。

学院党委书记张传普向企业代表介绍了学院的发展历程、办学理念和校企合作优势，希望双方积极沟通，进一步优化合作模式，实现双赢的合作局面。中德诺浩首席代表Enrique Sanguino先生及学校项目负责人马玉燕女士介绍了德国职业教育文化、中德诺浩教育集团公司企业文化、汽车高技能人才培养项目的职业课程体系，以及合作项目对实训场地、设施等的要求，并对学院的办学条件和实力给予充分的肯定。双方就有关问题开诚布公地进行了细致协商和深入交流，取得了多项共识。

◎嘉兴技师学院

2013年度微型课题立项数再创新高

近日，从嘉兴市教育科学规划领导小组办公室传来喜讯，嘉兴技师学院在2013年度嘉兴市市属级教育科学规划微型课题评审中取得优异成绩，共获得立项课题10个。其中，9个课题获市级课题立项，1个课题获市属级课题立项，立项总数再创新高，在同类学校中位居第一。

介绍家乡南通的作文 篇4

刚进入啬园，我们便被眼前的景象给迷住了：一座假山站在中央，上面还长着一些青苔，旁边的向日花和菊花开得很茂盛，给人一种生机勃勃的感觉;远处，还有一大片的一串红在微风中向着我们点头。

沿着入园的甬道，我们渐渐立刻被眼前的壮观景象震住了。走进一串红花海，它们红通通的，像熊熊燃烧的火焰，把我们的心都点燃了。我们雀跃着奔向花海;这些花儿一串串，一簇簇;挨挨挤挤，像一个个小喇叭吹奏着秋天的欢歌。还有的在小喇叭中伸出了花蕊，活像一根绣花针，我忍不住轻轻地拔了一根，哇!好甜呀!我看到一些小蜜蜂在花丛中穿过，它们也和我一样，吸食着甜甜的花蜜呢!

穿过花海再往里走，就可以看到一些古老的石头，上面不知道写了什么文字，虽然我一个也看不懂，但是这古老的味道是不会错的。在小路的两旁，有着大片片的树叶，有的嫩生生的，才出生不久，很像树的种子摔下去后刚生长出来的;有的高大挺拔，直插云霄，我们伸长脖子仰着头都看不到顶;还有很多是百年古树呢!我很喜欢这些古树，它们粗壮无比，安静地矗立在那里，像老人一样深沉。我最喜欢的是广玉兰，它的叶子还是那样美，油亮，让人惊叹，季节在它身上停滞了。在树上，常常有些青色的鸟儿在歌唱，时不时地还下树和我们打招呼呢!

走过了树林，我们来到小鱼池，曾经我们还在这里放过小乌龟呢!现在的小鱼池中间，有几簇睡莲，有很多小鱼和水蜘蛛，有的小鱼是白色和黑色相间的，活像一副水墨画，有的小鱼是红黄相间的，有的小鱼是黑白红相间的……它们让整个水底世界充满了生机。

南通大学介绍 篇5

【南通职业大学专业】南通职业大学招生网站-南通职业大学分数线

南通职业大学2014年招生章程（面向江苏省外所有省份）高校代码：11052（国标）高校名称：南通职业大学办学性质：全日制普通高等专科学校批准成立时间：1973年录取批次：普通类高职（专科）批次校 址：南通市青年东路139号为深入贯彻依法行政、依法治招的要求，规范高等学校招生行为，保证高等学校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《江苏省2013年普通高等学校招生工作意见》，结合我校办学实际，特制定本章程。

一、学校概况南通职业大学是一所经教育部批准、国有公办的综合性全日制普通高等学校，地处“上海经济一小时圈”——南通，是江苏省首批示范性高职院校，是国家首批创建的职业大学之一。办学四十年来，名师云集，人才辈出，以“厚德远志,格物致知”为校训，形成了独特的办学理念和“严谨、求实、勤奋、创新”的优良学风，是理想的治学园地。学校近三年毕业生就业率均达98%以上，连续八次被江苏省政府授予“江苏省就业工作先进单位”。学生毕业时，学校颁发经江苏省教育厅验印、国家教育部电子注册的毕业证书。

二、招生计划招生计划由各省招生委员会办公室公布，考生也可登录南通职业大学招生信息网查询。

三、报考条件凡取得报名资格，思想政治品德考核合格，学习成绩良好的考生均可报考。对考生的身体健康状况要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定执行，新生入学后需进行体格检查，体检结果异常者按我校有关规定执行。为便于今后就业，考生应慎报因身体原因可能影响将来就业的相关专业。

四、录取规则按照德智体美全面衡量、综合评价、择优录取原则，公平、公正实施新生录取工作，并作如下规定：

1、根据各省生源情况确定调阅考生档案的比例，一般控制在招生计划数的120％以内。实行计算机远程网上录取。

2、实行按志愿录取。同批录取控制分数线上一志愿不满，方接受非第一志愿考生。

3、符合教育部规定的具有加分条件的考生，按加分后的成绩调档及专业录取。

4、各专业（专业类）的录取不规定男女生比例。英语专业只招收外语语种为英语的考生。我校公共外语只开设英语课程。高考派—高考志愿填报专家

五、收费标准及奖助学措施 学费：按江苏省物价局核准的公办专科学校最新标准进行收费。普通类专业每生每年文科4700元，工科5300元，艺术类专业每生每年6800元，中外合作专业每生每年13000元。部分省优势学科专业学费上浮10%，具体以各省教育厅公布为准。住宿费：500～1250元/年。学校提供奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、临时困难补助、特困生绿色通道等方式帮助贫困学生克服经济困难，完成学业。

六、组织机构学校成立由校领导和相关部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责招生工作，坚持公平公正、公开透明、集体议事决策的原则。具体工作的组织实施由我校招生办公室负责。为加强对招生工作的纪律约束，学校成立由纪委、监察和相关部门负责人组成的招生工作监察办公室，负责监督招生各项政策和规定的落实。

七、信息公开按照“阳光工程”要求，我校将在今年的招生工作中继续推进制度化、系统化建设，进一步加强面向考生的宣传服务工作，切实维护广大考生的合法权益。学校的招生计划、招生政策、收费标准、录取原则和结果均可在本校网站或相关招生宣传资料上查询。请各位考生不要道听途说，警惕招生诈骗。

八、咨询及联系方式咨询电话：0513-81050716, 81050718传真：0513-81050716学校网站：高考派—高考志愿填报专家

南通职业大学招生计划:

南通职业大学人气校友:

南通大学杏林学院大学生简历 篇6

三年以上工作经验|男|28岁(1988年2月16日)

居住地：南通

电话：130********(手机)

E-mail：mengXX@XXXcom

最近工作 [1年5个月]

公 司：XX有限公司

行 业：电子技术/半导体/集成电路

职 位：品质专员

最高学历

学 历：本科

专业：电子信息科学与技术

学 校：南通大学杏林学院

自我评价

有很强的独立业务开发能力，待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关系和很强的适应能力。工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能力有很强的责任心和工作干劲。不惧挑战，有一定的亲和力及管理能力，思维灵活，反映快，接收能力强，字迹工整。

求职意向

到岗时间：随时到岗

工作性质：全职

希望行业：电子技术/半导体/集成电路

目标地点：南通

期望月薪：面议/月

目标职能：品质专员

工作经验

20XX/9 ― 20XX/2：XX有限公司[1年5个月]

所属行业：电子技术/半导体/集成电路

质保部品质专员

1. 负责建立和验证新产品、新工艺的校正系统。

2. 负责与客户进行产品对校，安排人员进行量产机台的监控确认。

3. 负责分析处理产品校正及客户对校系统异常。

20XX/7 ― 20XX/5：XX有限公司[1年10个月]

所属行业：电子技术/半导体/集成电路

质保部品质专员

1. 负责新员工的上岗资格考核和培训。

2. 负责制定、完善企业的质量保证体系。

3. 负责审核原辅材料、包装材料、中间产品、成品质量标准。

教育经历

20XX/9― 20XX/6 南通大学杏林学院 电子信息科学与技术 本科

证书

20XX/6大学英语四级

语言能力

力求精进祈通中西——南通大学 篇7

南通大学现有4个校区, 占地面积3700余亩, 有25个学院和1所大型综合三级甲等附属医院, 有全日制在校生3.5万余人, 设有99个本科专业, 涵盖文学、理学、工学、医学、艺术学、经济学、法学、教育学、历史学、管理学等10个学科门类。学校始终坚持人才培养的中心地位, 全面深化教育教学改革。2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。学校拥有国家特色专业建设点、教育部第一批本科专业综合改革试点、江苏省品牌专业、江苏省特色专业、江苏省重点专业, 以及国家级教学团队、国家级教学成果奖、国家精品课程、国家立项精品资源共享课、国家精品教材、国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地、江苏省高等教育教学成果奖等一批优质教学资源。学校是江苏省首批教学工作先进高校。

学校是国务院批准的首批具有硕士学位授予权的单位, 2003年成为联合培养博士生单位, 2013年正式成为博士学位授予单位。学校现有基础医学、临床医学两个博士后流动站, 基础医学、临床医学、信息与通信工程3个一级学科博士学位授权点, 17个一级学科硕士学位授权点, 4个硕士专业学位授权点。拥有省高校国家重点学科培育建设点、江苏省重点学科、江苏省高校优势学科建设工程二期项目、省临床医学重点专科、省高校优秀学科梯队等, 构建了较为完备的学科体系和学科建设长效机制。

南通大学新校区建筑设计“水乡书院”的意象:好象绿色的玉壁, 镶嵌在江海之滨。外形设计处理成击打传声的玉磬, “清亮之声, 闻者倾倒”。有别于震旦的钟声, 喻示南通大学通古纳今传承文明的历史责任。其形也如升腾的风筝和具有地域特色的瓦当。自下而上, 由短到长对称排列递次舒展的五根曲线, 恰似五山叠翠, 又如传统水纹, 暗喻南通濒江临海的地理位置, 也体现学校多学科的综合性。校徽简洁明快、言简意赅, 一形多义, 既富于传统文化底蕴、地域特色, 又具现代图式的特征和新颖别致的原创性, 与兄弟院校校标并置别具一格, 图案所传递的蓬勃向上的视觉张力, 体现了南通大学这所新世纪新学校的新的精神风貌。[25]

张謇先生为原南通学院医科、纺织科所提训词“祈通中西, 以宏慈善”、“忠实不欺力求精进”。“祈通中西”是南通大学的教育理念, 同时也是学校事业发展的目标。“力求精进”是南通大学的核心价值观和始终保持的精神状态。“力求”是一种态度, 是在目标下的积极进取的精神状态。“精进”意指精心一志, 努力上进, 开拓进取, 拼搏攀登, 为推动社会发展作出贡献。“精”有精确、精致、精美的含义, 内生有科学、完美的意蕴。“进”是一种发展的状态。“精”、“进”两者合用表达了追求完美的价值取向。南通大学是一所年轻的综合性大学, 要实现“立足南通、服务全省、面向全国、逐步走向世界”的目标, 务必使我们每一个通大人始终保持追求卓越、尽善尽美的价值追求, 始终保持不断进取、敢于争先的良好精神状态。“祈通中西力求精进”的内涵具有解释的广延性, 校训的意义也是在凝聚人心、引导行为、形成传统的过程中, 不断彰显和深化的。

学校坚持科技强校与自主创新, 拥有省高校国家重点实验室培育建设点和省部共建教育部重点实验室、省级重点实验室、省级公共技术服务平台、省级工程中心、省高校哲学社会科学重点研究基地以及省高校优秀科技创新团队、江苏高校协同创新中心等一批高端科技创新载体。合并组建以来, 共承担“973”计划课题2项、“863”计划课题3项、国家科技支撑项目1项、国家科技重大专项1项、国家自然科学和社会科学基金442项, 获发明专利授权274项, 荣获包括国家技术发明奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、中华医学成果奖、全国高校科学研究优秀成果奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖、江苏省科学技术奖、省哲学社会科学优秀成果奖在内的多项高层次奖励。学校连续多年被评为江苏省科技工作先进高校。

学校师资力量雄厚, 现有教职工3200多人, 其中高职以上1222人, 博士、硕士生导师933人, 拥有国家有突出贡献的中青年专家、国家杰出青年科学基金获得者、国家“千人计划”专家、首届江海杰出英才奖获得者、享受国务院特殊津贴人员、教育部优秀骨干教师、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏特聘教授、博士计划、省六大人才高峰、省“333”工程培养对象、省高校“青蓝工程”培养对象等各类杰出人才。

学校广泛开展境外交流与合作, 与英国、美国、德国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚、阿根廷、香港、台湾等13个国家和地区的53所高校和科研院所建立了友好合作关系, 开展多个国际交流项目。

南通大学红十字会简介 篇8

南通大学红十字会是2005年5月经南通市红十字会批准，由南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校红十字会合并并更名成立。早在1994年，原三校就先后成立了红十字会，开展了形式多样的红十字志愿服务活动，产生了良好的社会效应。先后与德国勃兰登堡州红十字会开展了国际交流，代表中国参加了在韩国举办的亚太地区红十字青少年交流活动。南通大学红十字会的工作受到国家、省、市红会的充分肯定，先后被评为江苏省红十字会先进单位、南通市学校红十字会规范化管理达标单位、南通市红十字会系统先进集体、江苏省红十字示范学校、江苏省红十字志愿服务先进集体、全国红十字模范学校。

南通大学红十字会在上级红十字会的指导下，在校党政领导的关心支持下，建立健全了组织机构，成立了理事会，会长由校党委副书记、副校长彭怀祖同志担任。同时组建了教工分会和学生分会、在学生中建立了校—院—班三级组织机构网络，成立了校院部三级红十字会学生骨干队伍，目前全校会员达3万多名。

南通大学校园环境研究调查 篇9

转眼进入大学快一年了，我们对南通大学钟秀校区也有一定的了解了，但我和我的同学又想对主校区也了解一下，所以我们做了这次调查。本次调查主要是针对南通大学的校园环境进行的，目的是调查同学们对于校园环境的态度，从而更加理性的分析通大在百年之后需要更加进步和努力的地方，为学校建设出一份力。

调查时间：2014年5月10日~13日

调查对象：南通大学主校区和钟秀校区共5个专业（行政管理、应用物理、会计、国贸、城市管理）共50名同学，其中男25人女25人。

调查方式：通过问卷调查和对所得的数据进行统计分析 调查结果：在通过抽样和剔除无效数据后得到“附表” 调查项目：共三点，分别为 校区环境 宿舍环境 教室环境

一、校区环境

校园绿化是校园环境优化的重要举措之一。因此, 校园绿化不仅要与学生的审美教育相协调, 与校园建筑的园林化、艺术化相协调, 还要与校园文化建设相协调, 使校园环境真正成为塑造人、影响人的特殊课堂。然而通大在老校区的建设方面还是差强人意。通过在南通大学两个校区的调查和自己的亲身体会发现，同学们对于南通大学主校区的校园环境和钟秀校区的环境评价差距很大，南通大学主校区也叫做新校区各个方面相对于钟秀来说要好很多，同学们自然对其校园现代化设施环境的评价较高。但是，在钟秀的同学来看自己的校区绿化很完善，由于校区老，所以各种树都相当茂盛，绿化面积相当大，当然，校区老就意味着现代化基础设施简陋，所以可以看出校区差异还是很明显的。

但是两个校区都出现了同一个问题，那就是校区内部和周边的湖泊河流都出现了不同程度的污染，其原因可能是同学们的不自觉或是学校对于河水方面没有足够的重视，清洁方面没有做到位，这点在报告中十分有突出性。河水干净与否看似和同学的学习生活没有很大关系，但是河流其实对于校区的美感有着功不可没的作用。学生们可以在河边早读，路过湖泊的时候也能感觉到湖面如镜的美丽，晚上的水波更是能增加校园园林般的意境。所以我建议学校应该组织专门人员和学校里有关专业的学生一起来做个暑期实践，一方面也是让有关专业的学生可以把所学的知识用到自己的生活中去，可以改善自己的校园。另一方面这个改变大大可以提升南通大学的形象，让学生们都知道通大对于学生的关注，传播通大一切为了学生的宗旨。

二、宿舍环境

对于宿舍环境的调查，我也发现了很有意思的现象。同样是两级分化，主校区的同学们大多都认为自己的宿舍条件还可以，对提出的三个问题都没有很不满意的地方。但是身处钟秀的同学们大多都对宿舍的条件和环境表示了不满，尤其是住在普通公寓的大一学生，在十几人一间的宿舍居住，他们比较期待宿舍的变动。而且和钟秀其他的宿舍比较，似乎女生对于宿舍的满意度较高，可能原因是男生宿舍较乱，女生宿舍比较整齐。因为我自身在钟秀居住了近一年的时间，所以从自己的角度来看钟秀的宿舍墙壁涂抹现象较严重，一楼的采光不是很好。而且垃圾筒的摆放位置，让很多偷懒的同学们直接从窗口扔下垃圾，十分不安全。而从宿舍卫生方面来看，因为钟秀对于学生们的要求没有主校区严，而且个人可利用空间少。所以很多同学不注意个人用品的摆放，所以看上去会很乱。不过在问卷调查的时候，大多数同学对于自己的宿舍卫生还是满意的，估计是习惯了的原因。在此我建议学校可以在假期中对钟秀的宿舍进行下粉刷，对于坏掉的门窗进行修补。这样同学们住在干净的宿舍中也会自觉地爱护宿舍，这样双赢的结果也是我们都希望看到的。

三、教室环境

对于教室环境似乎同学们都表示还不错，毕竟学生住在宿舍，上课才去教室，而且上课的流动性较大，不像初中高中时期是在一个教室里进行教学，所以大家似乎都没有对教室情况表示不满。但是可以注意到教室里课桌乱涂乱画的情况还是有的，而且两个校区都有。作为一个新世纪的大学生除了要学好应学的知识外还应该对自身的道德素质修养有一个自觉地重视，像这种在教室的课桌上乱涂乱画的行为实在不应该是大学生所为。估计这也和教室的流动性有关。有同学自己画完了然后到另一教室，又可以坐到干净的课桌，所以觉得这事情无关痛痒。其实，去教室早的同学都知道，几乎每天保洁人员都要到每间教室清扫垃圾，对于课桌上面的图画他们要用布一点一点的抹去，十分费工夫，所以出于尊重他人和自尊自爱，我们大学生应该从自己做起，最终杜绝这种不文明的行为的发生。

四、图书馆环境：

对于图书馆环境，还是由于两个校区建的时间不同，钟秀校区的图书馆空间小，有的管室里居然没有位置可以提供学生读书，灯光设施也比较差，但是主校区的图书馆相对于来说就宽敞明亮，电子阅览室设备优良。根据同学们的建议，希望学校可以将钟秀校区的图书馆环境稍加改良一下，如多增加一些书籍；书籍要定期更新保养；增加阅览位置；改良灯光设施等。

图书馆是一个让同学能够学习到更多，更广泛知识的地方，作为大学里学生普遍去的地方，图书馆的环境理应得到更好的改良，让同学们在更加良好的条件下学习，如果环境变好，我相信会有更多的学生愿意去图书馆，增加学生学习的积极性，外面的人也会因为通大图书馆的优良环境慕名前来，增加学校的美誉，为通大这所百年名校争光。

南通大学介绍 篇10

1 大学生青年对中国传统文化的认知现状

本问卷设计了三套题型, 每套题型各设计问卷100份, 抽取学生的年级随机。第一套题型主要调查本校大学生青年对于中国古代名著和历史人物的熟知程度;第二套题型主要调查本校大学生青年对中国传统文化的认知情况;第三套题型主要调查本校大学生青年的过节习惯。一共发出问卷300份, 收回有效答卷249份, 收回率达83%, 其中本科生占73.3%, 研究生占26.7%。

第一套问卷结果显示, 当代大学生青年普遍认为传统经典阅读不可或缺, 但在实际阅读的书籍中对传统经典的阅读率普遍偏低, 阅读内容具有盲从倾向。另外由于很多经典被改变后搬上荧屏, 使得阅读具有快餐化、通俗化和网络化的倾向。从具体的问卷调查分析来看, 就中国的四大名著, 全读过的大学生青年占22.8%, 读过三本的占26.5%, 读过两本的占24.1%, 读过一本的占18.1%, 都没读过的占8.5%。另外就最近电视媒体热播各类题材的历史剧, 笔者在问卷中以“对武则天的评价”在学生中进行调查, 结果显示, 选择“没考虑过此问题”和“不清楚的”分别为19%和17%, 持完全肯定或否定意见的占33%, 选择“功过参半”的占31%, 由此也反映出多数学生在对待历史人物的认识缺乏, 没有理性认知可循, 这与大学生青年的知识结构不无关系。

第二套问卷主要从认同、知晓、态度三个大方面调查了大学生青年对中华传统文化的认知情况。调查显示, 有27.3%的大学生表示对中国传统文化有兴趣并进行了较为深入的了解, 71.4%的大学生对中国传统文化有一点了解, 剩下来的3.7%则一点也不了解。

随着中国的全球化发展趋势, 大众媒体商业化的发展走向, “西化”、“韩流”的宣传使得我国传统文化的民族特色日益淡化, 处于认知成长阶段的大学生青年无论从思想认知还是生活习惯上都在极度模仿和推崇外来文化, 这在一定程度上促成了民族文化的认同危机。针对这一情况, 笔者在大学生青年群体中针对过节习惯做了第三套问卷调查, 调查显示, 大部分学生认为春节是一年中最期待的节日, 但也有31.7%的人表示更喜欢西方的节日。值得欣慰的是, 当大学生青年听到韩国把中国的传统端午节说成是发源于他们国家时, 大部分学生感到非常气愤, 并积极捍卫中国的传统文化。

2 高校如何对大学生青年实施有效的传统文化教育

文化是一个民族的身份标志, 各国各民族都有自己的文化, 文化实力在总体上反映出了一个国家的综合实力。作为中国传统文化传承者的大学生青年, 其对中国传统文化的认知程度直接影响到社会民众对这一问题的关注。高校在培养大学生青年继承和发扬中华民族优良文化传统, 树立高尚的理想信念和价值观方面承担着不可替代的重任。那么, 如何在大学生青年群体中弘扬中国的传统文化, 填鸭式的灌输显然不得人心, 唯有每天耳濡目染、积极参与, 才能达到自觉主动学习的效果。

2.1 完善中国传统文化的课堂传授模式

开设第一课堂通识课———高校的人文素质课是人文知识传授的重要载体, 课程开设的有效程度直接关系着学生的接受领悟水平。本文从以下三方面进行探讨:

1) 课程目标设置方面:注重培养学生的自主参与意识, 使其认识到自己是中国传统文化一脉相承的产物, 同时也是中华传统文化的创造者和参与者, 对中国传统文化能够给出自己的价值评判和批判性见解。

2) 课堂教学模式方面:加重人文素质通识教育的比重, 采用“公共选修+公共必修”模式, 在学分制度上进行强制管理, 不足学分不得由所学专业选修或必修课程代替, 以此来确保学生的自主选修权。

3) 课堂执行方面:考虑到选课学生人数和教学资源的因素, 一般高校通识课的授课普遍采用大班授课模式, 交流互动很少。为确保学生学习的自主权, 可在课程设计中安排一定量的定期阅读任务, 要求学生在课后投入大量精力阅读, 在下次课中以阅读报告交流研讨形式呈现, 进而提高学生的人文素质和思辨能力。

2.2 开展第二课堂校园文化活动

由于课堂授课模式的种种局限, 学生无法完全掌握课堂上传授的所有知识, 这就需要借助课外活动在日常生活中营造一个学习中国传统文化的氛围, 以此来与课堂教学相呼应。活动开展形式多样, 可以借助社团、网络媒体、传统文化节和各类竞赛等等生趣活泼的各类活动来激发学生的学习热情, 刺激学生主动消化被动传授的理论知识。

2.3 开展契合主题的课外实践活动

亲身感受人文教育, 聆听国学讲座、观看传统文化演出、寻访历史文化古迹、参观历史纪念堂博物馆等历史景观, 让学生身临其境地感受中国传统文化的高风古韵。

2.4 完善课程考核方式

考核是对学生学习成果最有效的验收方式, 也是促使学生积极学习的有效动力。可以在现有的考试、考查模式基础上稍作改革, 如命题上增加开放性命题比例, 考核环节除笔试外增设实践环节等。

除了高校在弘扬中国传统文化方面应该承担起育人责任外, 政府、社会、家庭以及个人自身都有着不可推卸的责任和义务。政府方面, 发挥行政力量在社会范围内开展传统道德文化理论研究和制度建设, 同时加大民族传统文化的宣传力度, 对各类文化传播媒体建立奖惩机制, 在法律制度领域实施必要的强制措施;社会和家庭方面, 利用民间力量对中国优秀的传统文化进行广泛形式多样的宣传和交流, 使民间形成一种浓厚而自觉自愿的良性文化学习氛围。同时, 在家庭中, 长者自觉承担起利用亲身感受的优秀传统文化精粹来教育下一代的责任, 通过自己“言传身教”促成下一代“耳濡目染”。当然, 大学生青年也应自觉注重人文素质的提升, 增加传统经典阅读量、积极参与人文讲座和活动, 利用所学的中国传统文化精髓来改进和弥补自己的思想道德缺陷, 从而树立健全的人生价值观。

3 结论

今天的大学生青年处在多元文化并存的时代, 只有在继承和发扬中国传统文化的基础上, 赋予传统文化以新的内容, 促使传统文化的发展与时俱进, 才能促使中国传统文化占据世界文化制高点。同时, 大学生青年只有吸收中国传统文化之精髓, 在多元文化交融的环境中建塑和提升自己的道德价值观, 成为德才兼备的知识精英, 才能在中国特色社会主义建设中肩负起历史重托。

摘要：文化是一个民族的身份标志, 各国各民族都有自己的文化, 文化实力在总体上反映出了一个国家的综合实力。作为中国传统文化传承者的大学生青年, 其对中国传统文化的认知程度直接影响到社会民众对这一问题的关注。通过对南通大学学生青年中展开问卷调查, 验证了大学生青年对中国传统文化的认知情况, 进而从大学生青年获取全面知识和形成成熟价值观的主要载体——高校出发, 探析了如何在高等教育中提升大学生青年的传统文化认知水平。

关键词：大学生青年,中国传统文化,现状,对策

参考文献

[1]桂署钦.大学生民族文化认同现状及对策研究[J].教育探索, 2009 (10) :25-26.

南通职业大学招新策划书 篇11

2011-2012年度自行车协会招新活动

策划书

一、活动目的；随着人民生活水平的提升，自行车运动正在由交通工具向

健身方式转变，自行车也被赋予了新的内涵。“我们在此发出倡导，希望南通职业大学所有爱好自行车的同学共同参与到自行车绿色骑行的运动当中，共同享受这一绿色、低碳、环保、健康的时尚运动。”自行车作为最有效的户外有氧运动，已经吸引了越来越多喜欢运动的爱好者参与进来，这项零污染的运动不仅能够使我们周围的环境变得更加清新，同时也是世界各国政府提倡的解决城市交通拥挤的最经济最有效的方式，更重要的是自行车运动是最有效果的健身运动之一，骑自行车是一项低门槛的运动，老少妇孺皆宜，平时你可以骑车上学、购物穿梭于城市街区自由惬意，周末你可以约上知己好友远行郊外翻山越岭释放压力饱赏秀丽风光„„因而自行车运动的魅力让无数人为之倾倒。在这样的促使下，我们南通职业大学的几个自行车爱好者决定创立自行车协会，在一些老师，同学的共同努力下，我们自行车协会看到了成功的曙光。我们南通职业大学自行车协会是刚刚成立的一个协会，还没有正式和同学们见面，我们想通过这次招新向在校学生知道、了解我们自行车协会，一个生机勃勃的学生团体。另外我们的会员人数还略显不足，所以我们要在这段时间里招到一些会员成为下届自行车的接班人。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动对象：在校学生

五、主办单位：

六、承办单位：南通职业大学自行车协会

七、具体活动安排：

1、负责人：

2、协助人员：自行车协会会员

3、活动宣传：由自行车协会出海报宣传自行车的协会成立和说明

本次招新活动的目的，另外我们会贴出我们自行车协会在前期活动的照片以及我们的宣传单，让同学们了解我们自行车协会的活动，而且我们还拿来我们露营的帐篷，进一步说明我们的活动形式，我们也拿来我们的自行车进行宣传。

4、活动准备：

⑴、自行车协会向学生会借条形桌两张，拿到制定招生地点，并安

排专门人员经行看管。

⑵、把我们准备的照片、自行车拿到活动现场。

⑶、在活动中我们对学生进行讲解自行车的活动并邀请同学们的加

入。

⑷、给前来报名的学生准备本子登记，并作相关记录

5活动后：通知那些报名参加自行车的同学开会，填写会员登记表

格，我们自行车协会对本次活动进行总结，写好活动总结，存入档案，对今后举办招新活动积累经验。

南通职业大学读书节演讲稿 篇12

各位领导、老师、同学们大家下午好：

今天，我校读书节活动正式拉开了序幕.那今天我也是非常荣幸作为学生代表在此发言，也非常荣幸能在这里分享一下我的读书心得。首先，请允许我代表全体同学向学校领导、老师们说一声谢谢！今天我演讲的主题是“书香涵泳，润泽心灵”。

依稀记得曾经自己特别喜欢看一些散文的书籍，因为我觉得人的本真在于内心的一种抒发。而散文对我来讲，其中蕴含了作者的生活、哲理与世界观。所以我很喜欢看散文书，喜欢猜作者笔尖下的内心世界。

当然有人会问：“读书有什么好处。”我可以举个例子，中央电视台主持人 董卿 她是我的偶像。她的主持风格我特别敬仰。因为她的语言中 书香味道十足，让人听着如此甜美。当然，她有个习惯就是 看书。她的语言功底，书香意气全部来自于书中。其实现在自己也是在校广播台做播音工作，让我切真切实的感受到，看的书越多，在话筒前播音 才会更加游刃有余、自信的表达自己想要说的话。可见读书一直围绕在我们的身边，一直陪伴着我们。

作为一名大学生，每天吃饭、上课、兼职、睡觉。似乎很充实，但是如果多挤出一点儿时间去看书，我相信你的大学生活定将精彩纷呈。

其实自己作为一名男生，更加希望自己拥有睿智与能力。母亲常对我说，有事儿没事儿多看看书，对自己有好处。母亲那个年代，书

对她来说就是宝贝一样。可惜当时家里穷就没有读大学。这也是她今生的遗憾。书是一种财富，读书破万卷下笔如有神，书中自有黄金屋。这是我们从小背到大几句诗歌了。几句诗歌对我们来说去图书馆能够轻松得到，但是对过去的那些年、那些怀揣着大学梦想的父辈们又有多少辛酸。

外面的风在吹，我们再也感觉不到寒冷，因为现在是夏天。书香之气，扑面而来，我们再也感觉不到失落，因为读书可以让我们找到前方的路。最后祝愿老师们、同学们都能在这个读书的季度里伴随着书香漫漫，与心牵绊。幸福生活，开心学习，健康成长！

我是大学生，我为读书代言。

谢谢，我的发言

至此结束。