南通职业大学简介

南通职业大学简介（共4篇）

南通职业大学简介 篇1

南通职业大学是1973年创办, 1983年5月经省政府、教育部批准设置的全日制普通高等学校。学校坐落于“中国近代第一城”——南通, 校园总面积1000多亩, 建筑面积近30万平方米, 现有各类学生16000人。

南通职业大学不断探索办学之道、育人之道, 积淀了优良深厚的学校文化, 经过30多年的创业发展, 南通职业大学已经成为一所具有工、文、管理和艺术类的综合性大学。学校设有机械工程、电子工程、化学工程、建筑工程、纺织工程、经济管理、人文科学、艺术设计、外国语等9个系, 成人教育学院、国际合作教育学院、海门学院、技师学院等4个二级学院。学校拥有35个专业, 其中省特色专业3个, 省品牌专业建设点1个, 省特色专业建设点1个, 省优秀课程 (群) 5门, 国家精品课程2门。

学校师资力量雄厚, 现有教职工800多人, 其中正副教授近200人, 硕、博士200多人。具有“双师”素质的教师占专业教师的77.6%, 青年教师中博士、硕士比例超过50%。通过“省333”、“市226”等高层次人才培养工程, 培养了一批省、市级教学名师、突出贡献中青年专家和学术带头人。依托多学科的综合优势和高素质的师资队伍, 南通职业大学的科研和学术水平在同类高校中名列前茅。近年来, 全校教师出版专著、主编和参编教材近百种, 教育科学研究在国内有一定影响, 有一批科研成果在全国、省、市获奖。据《中国高教研究》统计, 南通职业大学教师和研究人员在全国14种教育类核心期刊发表的论文数, 在全国高职院校中排名居第2位。《南通职业大学学报》的影响力和办刊水平也在快速提高, 据《中国学术期刊综合引证报告》统计, 学校学报的总被引频次、他引总引比和影响因子在全国同类学报中均名列前茅。学校鼓励广大师生积极开展科学研究, 尤其是应用技术、教育科学和管理科学方面的研究, 探索地方经济建设和社会发展的新路子。近年来, 学校主持或参与了40多项纵向项目 (国家、省部、厅市级) 和一大批横向项目。

南通职业大学具有良好的教学、科研支撑条件。学校建有校级实训中心4个, 省级以上实验教学示范中心2个;有各类实验室70多个, 其中省级重点实验室1个, 各主干专业都有实训基地, 如化工仿真、服装加工、金融模拟实验室等, 均配备国内一流设备。电工电子实验中心被定为江苏省基础实验教学示范中心, 学校还被国家教育部、建设部确定为建筑专业示范实训基地建设点, 一大批大中型企业是我校学生的实践教学和实习基地。

南通职业大学在长期的办学过程中, 以严谨求实的学风培养了大批优秀人才, 人才培养工作成绩斐然。学校以社会评价为办学质量的衡量标准, 视人才培养质量为学校的生命线, 积极推进素质教育, 强化实践性教学环节, 教学质量不断提高。学生在全国全省的英语、计算机、数学等各类统考中, 合格率、优秀率均在全省同类院校前列。2003年、2005年, 学校连续两次在全国大学生电子设计竞赛中获一等奖;2004年在江苏省大学生力学竞赛中, 获得专科组团体一等奖;2005年、2006年在全国大学生数学建模竞赛中, 获多个江苏赛区一、二等奖;连续多年在全国大学生英语竞赛中获得特等奖。此外, 在全国书画艺术精品大赛、“中华杯”设计作品大赛、江苏省时装画大赛等其他大赛中也多次获得大奖, 是同类院校中获奖级别最高和获奖数最多的学校。

南通职业大学在办学过程中秉承“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生一切”的办学服务理念, 办学成绩得到了社会和各级主管部门的充分肯定。2006年, 学校被评定为全国高职高专人才培养工作水平评估优秀院校;学校已连续四次获得“江苏省毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。学校是江苏省文明单位、南通市事业单位管理先进集体、江苏省职业教育先进集体、南通市十佳花园式校园、南通市教育系统先进集体。学校社会知名度连年攀升, 生源充足, 除本省外, 还面向浙江、福建、湖北、山东、河南、陕西、安徽等省招收学生。

为了适应南通市对高层次应用型人才的迫切需要, 南通职业大学正努力做强做优, 提升办学层次。学校坚持依法办学, 质量立校, 人才兴校, 目前正抓住机遇, 加快发展, 为建成特色鲜明、结构合理、质量一流的技术应用型高职院校而努力。

南通职业大学简介 篇2

【南通职业大学专业】南通职业大学招生网站-南通职业大学分数线

南通职业大学2014年招生章程（面向江苏省外所有省份）高校代码：11052（国标）高校名称：南通职业大学办学性质：全日制普通高等专科学校批准成立时间：1973年录取批次：普通类高职（专科）批次校 址：南通市青年东路139号为深入贯彻依法行政、依法治招的要求，规范高等学校招生行为，保证高等学校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《江苏省2013年普通高等学校招生工作意见》，结合我校办学实际，特制定本章程。

一、学校概况南通职业大学是一所经教育部批准、国有公办的综合性全日制普通高等学校，地处“上海经济一小时圈”——南通，是江苏省首批示范性高职院校，是国家首批创建的职业大学之一。办学四十年来，名师云集，人才辈出，以“厚德远志,格物致知”为校训，形成了独特的办学理念和“严谨、求实、勤奋、创新”的优良学风，是理想的治学园地。学校近三年毕业生就业率均达98%以上，连续八次被江苏省政府授予“江苏省就业工作先进单位”。学生毕业时，学校颁发经江苏省教育厅验印、国家教育部电子注册的毕业证书。

二、招生计划招生计划由各省招生委员会办公室公布，考生也可登录南通职业大学招生信息网查询。

三、报考条件凡取得报名资格，思想政治品德考核合格，学习成绩良好的考生均可报考。对考生的身体健康状况要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定执行，新生入学后需进行体格检查，体检结果异常者按我校有关规定执行。为便于今后就业，考生应慎报因身体原因可能影响将来就业的相关专业。

四、录取规则按照德智体美全面衡量、综合评价、择优录取原则，公平、公正实施新生录取工作，并作如下规定：

1、根据各省生源情况确定调阅考生档案的比例，一般控制在招生计划数的120％以内。实行计算机远程网上录取。

2、实行按志愿录取。同批录取控制分数线上一志愿不满，方接受非第一志愿考生。

3、符合教育部规定的具有加分条件的考生，按加分后的成绩调档及专业录取。

4、各专业（专业类）的录取不规定男女生比例。英语专业只招收外语语种为英语的考生。我校公共外语只开设英语课程。高考派—高考志愿填报专家

五、收费标准及奖助学措施 学费：按江苏省物价局核准的公办专科学校最新标准进行收费。普通类专业每生每年文科4700元，工科5300元，艺术类专业每生每年6800元，中外合作专业每生每年13000元。部分省优势学科专业学费上浮10%，具体以各省教育厅公布为准。住宿费：500～1250元/年。学校提供奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、临时困难补助、特困生绿色通道等方式帮助贫困学生克服经济困难，完成学业。

六、组织机构学校成立由校领导和相关部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责招生工作，坚持公平公正、公开透明、集体议事决策的原则。具体工作的组织实施由我校招生办公室负责。为加强对招生工作的纪律约束，学校成立由纪委、监察和相关部门负责人组成的招生工作监察办公室，负责监督招生各项政策和规定的落实。

七、信息公开按照“阳光工程”要求，我校将在今年的招生工作中继续推进制度化、系统化建设，进一步加强面向考生的宣传服务工作，切实维护广大考生的合法权益。学校的招生计划、招生政策、收费标准、录取原则和结果均可在本校网站或相关招生宣传资料上查询。请各位考生不要道听途说，警惕招生诈骗。

八、咨询及联系方式咨询电话：0513-81050716, 81050718传真：0513-81050716学校网站：高考派—高考志愿填报专家

南通职业大学招生计划:

南通职业大学人气校友:

南通职业大学简介 篇3

关键词：职业指导,调查,措施

20世纪90年代以来, 伴随我国产业结构调整, 高校扩招, 劳动力市场数量和结构性供需矛盾愈发突出, 为全面提升大学生综合素质, 促进大学生就业, 也为了学校的长期发展, 南通职业大学党政高度重视, 将做好大学生的职业指导工作作为学校的中心工作之一。多年来, 毕业生就业率一直保持在98%以上, 用人单位满意度达到93.6%, 学校获得“江苏省毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。

但是, 不可否认, 学校目前的职业指导还存在一些问题。笔者通过问卷调查形式对南通职业大学在校生进行了抽样调查, 统计、分析调查数据, 找出南通职业大学职业指导存在的问题, 为学校职业指导工作的发展提出一定的合理化建议。

一、职业指导的调查与情况分析

本次问卷调查了南通职业大学的500名在校生。他们来自不同学院, 不同年级, 男女均有, 从一定程度上说还是有代表性的。调查通过发放纸质问卷后回收的方式。本次调查共发放问卷500份, 回收问卷492份, 剔除回答不全或没按要求回答的问卷, 得到有效问卷486份, 回收率为97.2%。调查显示目前南通职业大学的大学生职业指导还存在以下问题:

(一) 大学生对职业指导必要性的认识不足甚至错误

1. 调查显示:认为职业指导相关课程的学习对人生没有或者影响很小的占47%。说明南通职业大学的大部分学生没有认识到职业指导的作用, 更没有重视职业指导。

2. 在您需要哪些方面的职业指导的调查中, “个人长远职业发展的规划指导”仅占总人数的15%, “求职、面试技巧和说话艺术的指导”占46%。说明大学生对就业前的准备很重视, 他们感到了就业的压力, 但是他们仅限于毕业时的一次性就业, 把职业指导仅仅当成毕业时找到一份工作的工具。

(二) 南通职业大学职业指导层次较低

1. 调查显示, 进行了职业生涯规划, 但是没有按照执行的占45.6%。学校在组织学生职业生涯规划之后, 并没有对学生的职业生涯规划给予科学的评价, 也没有对学生职业规划中指定的计划进行指导和定期的追踪检查, 职业指导的动态跟踪尚未形成。

2. 调查发现, 有64.1%的大学生认为, 大学里所学的知识不足以胜任将来的工作, 实践经验的积累对他们工作的胜任更有益。说明大学生们对职业的认识十分不足, 没有认识到工作经验是以知识的学习和掌握为基础。

(三) 传统的职业指导方式已经不能满足学生的需要

1. 在“您最需要的职业指导方式”的调查中, 排在前面的是企业参观和实习、校园招聘会。这说明大学生认为近距离地接触企业会给予他们更直接的职业指导, 缩短与企业的距离。也反映了大学生对就业组织工作的期望和要求。

2. 在对职业指导课程教师的调查中, 选择“专职教师”51.1%, “兼职教师”43.2%, 远远超过辅导员5.7%。这说明, 学生希望职业指导课教师既有相关专业背景又具有一定的社会实践经验, 希望通过职业指导课提高自己的综合素质。

二、提高大学生职业指导有效性的对策思考

(一) 提高认识, 更新职业指导的理念

职业指导可以引导大学生科学地进行人生的定位和未来职业生涯的规划、正确地选择职业、快速地适应工作。因此, 高职院校应该从毕业生职业生涯的角度出发, 更新职业指导工作的思路, 将“以学生为本”的思想运用到大学生职业指导工作中。

高职院校职业指导“以学生为本”突出职业指导主体的地位和作用, 强调职业指导要尊重人、理解人、关心人, 不断满足学生的有效需求、促进学生的全面发展。以学生职业生涯的长远利益, 社会生活质量、精神生活品质、人与人、人与职业的和谐相处作为最终目标。

(二) 完善内容, 提升职业指导的层次

职业指导不仅是帮助学生介绍工作, 而是寻求人员和职业的匹配, 因此除了指导学生如何撰写个人简历、求职信;教会学生掌握面试技巧, 学会自我表现。求职过程实际人与人的相互沟通的过程等基本的求职技巧之外, 学校还应该加强职业知识、职业市场分析、职业心理以及升学指导教育和创业教育等职业指导内容, 全面提高学生的就业能力和职业素养。

(三) 整合资源, 构建“校企合作, 共同指导”的新模式

职业指导的形式是高职院校职业指导服务得以实现的必要环节, 开展的形式合理与否将直接决定职业指导服务的效果, 高职院校职业指导的开展形式除课堂教学、论坛、讲座、交流会、实习或兼职、模拟职业现场等, 高职院校应努力为学生提供实习的机会, 缩短学生与职业的距离。

校企合作能够为学生提供兼职或实习的机会, 提高其实践动手能力, 加强学生与职业之间的融合度, 让学生真正深入企业实地接受企业的指导, 使学生在在校期间就能“亲密接触”未来的职业活动。

南通职业大学简介 篇4

考核要点：从学生干部的德、识、能、勤、绩五方面进行考核。

（1）德：拥护党的基本方针政策，坚持四项基本原则，树立正确的人生观、世界观，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加各项政治学习及活动，不断加强理论修养有良好的个人修养和道德品质，诚实守信，实事求是，坚持原则，遵守学校的各项规章制度，具有良好的社会公德。组织纪律观念强，有团结协作精神。关心和维护广大同学的利益，全心全意为同学服务。勇于开展批评和自我批评，以身作则，自觉抵制各种不良风气。尊敬师长、礼貌待人。

（2）识：掌握所担任工作的业务基础知识、以及其它各部相关工作知识。能够在实际工作中不断研究新情况，提出新见解。有明确的学习目的，学习态度认真，成绩良好。

（3）能：热爱本职工作，有较强的工作能力和责任心。在实际工作中，能够发挥个人才能，完成本职工作。具有一定的组织能力，具有全局观念，在工作中能够很好的协调部门，学生干部之间的关系。具有一定的文字表达能力，能够独立制作工作计划，活动方案，及时调整工作方法。

（4）勤：熟悉本职职责，钻研业务，有朝气，有干劲，工作积极主动。能够忠于职守，工作效率高。按时参加相关会议、培训、活动、劳动等。工作中有爱岗敬业精神，有奉献精神。

（5）绩：对上级部门布置的工作和任务，能保质、保量、按要求完成。对工作中发挥预见性和创造性，具有超前意识和创造性思维方式。在促进同学德、智、体全面发展和校风校纪好转中有一定贡献。

人文科学系学生会