买瓜优秀作文

买瓜优秀作文（共2篇）

买瓜优秀作文 篇1

不管是炎炎的白天还是微风习习的夜晚，在离我们小区不远的一个街口处，我总能看见这位卖瓜老人。他经常有些拘束地坐在小凳上，眼睛向下看着帐篷里堆放的西瓜。

每次买瓜，他都热情地把瓜抱到我们面前，妈妈觉得不满意时，他就耐心地挑了一个又一个，黝黑的脸上依旧笑呵呵的，弄得我们不好意思。昨晚我和妈妈买瓜时顺便和他聊了几句，他的话语让我回味、感动。

在他为我们挑瓜时，妈妈问：“你睡哪儿啊?”他指了指瓜后的一张床板，“就这儿。”“不热吗?”我惊讶地问。老人抬起头嘿嘿一笑，指一指天空说：“这不是空调么。”原来他的空调就是自然风啊。我看着他的脸，这张脸上镌刻着深一道浅一道的皱纹，在路灯照射下仿佛地上干涸的裂缝。他向我们推荐1.3元一斤的本地西瓜，妈妈却想要1.6元一斤的东北瓜。老人着急了，固执地告诉我们：一块三的瓜是下午才摘的，又甜又新鲜。他的眉毛拧着，皱纹也纠结在一起。我们同意后，笑容又浮在他的脸上，他边拍着胸脯边说：“不甜你来找我。”

妈妈对他感叹“卖瓜辛苦又赚不了多少钱”时，他呵呵笑了，手一挥说：“总比歇着强。”又问他：“晚上蚊子多不多?”老人一副轻松的样子说：“睡着了，也就感觉不到了。”

15.7元。妈妈给了他16元并跟他说不用找零了。老人一下生气了，嘴角撇着，乌黑的眼睛在灯光下亮晶晶的。他很固执地找了三毛钱给妈妈，嘴里念叨着：“不能这样欠你们的钱。”我们离开和他说再见时，他又亲切地笑了。这笑容让我们信任，让我们温暖。老人跟我们挥手告别时还嘱咐妈妈“骑车小心”。

我坐在电动车后座上，望着老人模糊成一个黑影，越来越小。这次买瓜的经历让我明白，我们的生活总会因他这样平凡、简单却又了不起的人而更美好。

买瓜优秀作文 篇2

【活动目标】

1、能有节奏的念儿歌，尝试用身体语言表现儿歌的节奏。

2、初步感受儿歌的韵律美。

3、愿意分角色表演简单的儿歌内容。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

1、小娃娃的纸偶。

2、与诗歌内容有关的瓜的图片。

【活动过程】

一、活动导入，引起幼儿兴趣。

1、今天，有个小娃娃来我们班做客了。我们来跟她打个招呼吧！

2、小娃娃要去做一件很有趣的事情，我们一起来听一听。

3、小娃娃干什么去了呀？——小娃娃，去买瓜。

4、小娃娃都买了什么瓜？

二、感受儿歌，有节奏的学念儿歌。

（一）学念儿歌

1、除了你们说的，小娃娃还买了什么瓜呀？我们再听来小娃娃说一说。（边念边出示图片）

2、小娃娃都买了什么瓜呀？（对个别不认识的瓜稍作介绍）

3、现在，我们也来当当小娃娃，看着图片一起去买瓜咯。（念3遍）

4、哇！小娃娃买了这么多的瓜，我们还给它们取一个好听的名字，叫做“瓜娃娃”！我们一起来说说看。

（二）语言游戏：捉迷藏

1、买了这么多的瓜，你们都认识这些瓜了吗？

2、你们念的可真棒！现在，瓜娃娃要和小朋友们来玩捉迷藏了。

3、把你的小眼睛盖起来。等我数到1、2、3。再把你的小眼睛睁开。4、1、2、3，看看谁藏起来了？是不是呀？我们来念一念。

这一次，又有其他瓜娃娃想和我们玩捉迷藏了。我们把小眼睛藏起来。（游戏进行3次）

（三）身体动作表现儿歌

1、你们认识的瓜真多！现在，我们在伸出我们的小手去买更多的瓜吧！

（尝试用身体语言表现儿歌节奏：2~3遍）

2、今天，我们班的小朋友可真能干，买了这么多的蔬菜和水果，你们都喜不喜欢吃呀？

我也很喜欢吃呢，这些蔬菜和水果很有营养，能让我们健康的快乐的长大。

【活动延伸】

分辨水果和蔬菜：在活动区提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家，请幼儿帮忙把瓜娃娃们送回家。

附儿歌：瓜娃娃

小娃娃，去买瓜，买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜菜瓜哈密瓜，买回家，装满一箩筐。

教学反思：

《瓜娃娃》是主题“好吃的水果”中的一节语言活动，儿歌富有节奏感，读起来朗朗上口，学念儿歌也是幼儿比较感兴趣的。通过朗诵儿歌、配合相应的肢体动作等形式，丰富了幼儿对一些常见瓜类的认识，也激发了他们爱吃瓜果蔬菜的情感。