讣告的概念、概述

2024-05-28

讣告的概念、概述（共10篇）

讣告的概念、概述篇1

对联又称“对子”、“楹联”、“楹帖”，是对偶的语句。对联的历史悠久，是传统的实用文体。从古至今，无论是个人家庭或机关单位，每逢喜庆日子或重大节日，都有写对联的习惯。词堂庙宇，名山大川，旅游胜地也雕刻悬挂，张贴不少对联对联是指用字数相等，对仗工整的文字组成的、意义关联而又书写在其它实用物上的两个句子，一个上联，一个下联。一般构思巧妙，形式多样，既可抒情写意，绘景叙事，也可贺喜、庆功或题于亭榭楼台、庙宇碑祠、客厅书斋。对联是我国人民喜闻乐见的一种文体形式，是集书法、文学等于一体的综合性艺术。对联又叫对子、联语、楹贴、楹联。对联具有鲜明的阶级和时代特征，其内容往往是有很强的针对性，什么时候使用什么样的对联基本是一定的。同时由于对联本身含有美的属性，所以人们也可将其作为艺术品来欣赏和回味。

讣告的概念、概述篇2

关键词：概念图认知发展阶段论,智力三元理论,有意义学习,创造性思维

在阅读了相关资料之后, 笔者得出以下结论:将概念图作为教学中的一种有益补充这一论断的提出主要是以皮亚杰的认知发展阶段论、斯滕伯格的智力的三元理论、奥苏贝尔的有意义学习理论和戈登的创造性思维理论为基础的。

一、皮亚杰的认知发展阶段论

瑞士心理学家皮亚杰 (J.Piaget) 及其日内瓦学派对儿童的认知发展进行了深入而系统的研究。皮亚杰认为智慧是有结构基础的, 而图式就是他用来描述智慧 (认知) 结构的一个特别重要的概念。皮亚杰对图式 (Schemes) 的定义是:“一个有组织的、可重复的行为或思维模式。” (陈琦、刘儒德2007) 随着年龄的增长与机能的成熟, 在与环境的相互作用中, 儿童通过同化、顺应及平衡化作用, 使得图式不断得到改造, 认知结构不断发展。他认为, 所有的生物包括人在与周围环境的作用中都有适应和建构的倾向 (陈琦、刘儒德2007) 。一方面, 由于受环境影响, 生物有机体的行为会发生适应性的变化。另一方面, 这种适应性的变化不是消极被动的过程, 而是一种内部结构的积极建构过程。个体对环境的适应机能包括同化 (assimilation) 和顺应 (accommodation) 两个过程。皮亚杰认为:“同化就是把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的结构中。”“顺应是指同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的变化。”也就是改变主体动作以适应客观变化, 也可以说改变认知结构以处理新的信息 (本质上即改变旧观点以适应新情况) 。当已有的图式不能解决面临的问题情境时, 就产生了皮亚杰所说的不平衡状态。个体很自然地会试图通过各种方式调整这种不平衡。皮亚杰认为心理发展就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡 (equilibrium) 的过程, 个人也正是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构, 实现认知发展的。

皮亚杰依据个体从出生到成熟的发展过程中, 其认知结构在与环境的相互作用中不断重构从而表现出具有不同质的不同阶段, 把人的发展分为四个阶段:感知运动阶段 (sensorimotor stage, 0-2) 、前运算阶段 (preoperational stage, 2-7) 、具体运算阶段 (concrete operational stage, 7-11) 、形式运算阶段 (formal operational stage, 11-成人) 。形式运算阶段, 儿童的思维已经超越对具体可感知的事物的依赖, 使形式从内容中脱离出来, 进入形式运算阶段 (命题运算阶段) 。本阶段中个体推理能力得到提高, 能从多种维度对抽象的性质进行思维。他们的思维是以命题的形式进行的, 并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维, 采用逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题;能理解符号的意义、隐喻和直喻, 能做一定的概括, 其思维发展已接近成人的水平。这种摆脱了具体事物的束缚, 利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算就叫做形式运算。

综上所述, 可以总结出皮亚杰的基本观点是:个体是在建构自己的见解, 学习是一个建构的过程。学生必须把老师提供的信息并入他们已有的图式中去。要求学生制作概念图的过程, 正是让学生建构知识、建构理解的过程, 在建构概念图的过程中遇到困难, 学生通过与老师讨论、与同学讨论、翻阅书籍、查找资料, 实现师生互动、生生互动, 完成知识的建构过程。同时, 老师制作的相对完善的概念图为学生提供了新知识建构的良好支架, 能够引导学生在已有知识的基础上建构新知识, 教师完善的知识提供了旧知识与新知识之间有机的连接。概念图正是帮助个体完成知识建构的有效组织者。

二、斯滕伯格的智力的三元理论

美国耶鲁大学的斯滕伯格 (R.J.Sternberg, 1985) 提出了智力的三元理论 (triarchic theory of intelligence) , 试图说明更为广泛的智力行为。他认为, 人的智力是由分析性能力 (analytical ability) 、创造性能力 (creative ability) 和应用性能力 (practical ability) 三种相对独立的能力组成的。多数人在这三种能力上存在着不平衡, 个体的智力差异主要表现在这三种能力的不同组合上 (陈琦、刘儒德2007) , 如下表所示:

不同能力组合学生的特征分类为研究概念图应用于不同类型学生所产生的效果提供了参考依据, 也对实际操作中可能出现的情况做出了预测, 便于教师在教学准备、教学实践及教学结果上有备而战, 战果辉煌。依据此理论, 教师更易于因材施教、因地制宜、辅助学生个性化发展、发挥学生的主观能动性和协作交流能力, 继而充分释放概念图在教学实践中的有益补充功能。

三、奥苏贝尔的有意义学习理论

20世纪60年代初期, 行为主义理论还在北美盛行, 由于行为主义理论不能很好地解释区别于低级动物的人是如何获得知识的, 奥苏贝尔于1962年第一次提出关于人的学习的认知理论, 并在第二年发表的《有意义的言语学习心理学》一书中对该理论作了精辟的论述。奥苏贝尔 (1994) 认为, 人的学习应该是意义学习, 影响学习的最主要因素是学习者已掌握的知识, 当学习者有意义学习的意向, 并把所要学的新知识同原有的知识联系起来时, 意义学习便发生了。

奥苏贝尔 (David P.Ausubel) 提出有意义学习 (meaningfu learning) 过程的实质, 就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的 (nonarbitrary) 和实质性的 (substantive) 联系。

要想实现有意义学习则需要具备以下标准及条件。

1. 有意义学习必备的两条标准:

(1) 新旧知识的非字面联系。新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念具有实质性联系也就是指新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中已有的表象和已经有意义的符号、概念或命题的联系。 (2) 新旧知识的非任意的联系。即新知识与认知结构中有关观念在某种合理的或逻辑基础上的联系。

2. 有意义学习实现的条件:

(1) 外部:学习材料的性质。材料本身必须合乎非任意的和实质性的标准即材料必须具有逻辑意义。 (2) 内部:学习者自身因素。 (1) 学习者具有有意义学习的心向, 即学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。 (2) 学习者认知结构中有适当的知识, 以便与新知识进行联系。 (3) 学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用, 结果, 旧知识得到改造, 新知识获得实际意义, 即心理意义。

有意义学习表现为以下几种类型: (1) 表征学习 (representational learning) :学习单个符号或一组符号的意义或者说学习它们代表什么。 (2) 概念学习 (concept learning) :掌握同类事物的共同的关键特征。 (3) 命题学习 (proposition learning) :命题以句子的形式表达, 分两类 (非概念性命题, 只表示两个以上的特殊事物之间的关系;概括性陈述, 表示若干事物或性质之间的关系) 。命题学习包含表征学习, 且以概念学习为前提。

奥苏贝尔的理论受到了社会的广泛关注, 其中诺瓦克教授根据其理论开发了概念图工具, 并首先在研究儿童能够理解诸如能量、细胞和进化等抽象概念的过程中进行了应用。很快他们发现, 该工具同样可以用于教学设计和帮助学生进行有意义的学习, 由此对概念图有更深入的研究。

在实际教学过程中, 在收集和整理资料时, 可使用概念图将多个零散的知识点集合在一起, 帮助学生从纷繁的信息中找到信息间的联系。学生可以利用概念图分析复杂知识的结构。学生制作概念图, 能够激发他们的学习兴趣, 促使学生积极思考, 增进对知识的理解, 增强他们的成就感, 促进学生学习能力的提高。另外, 也使他们在制作概念图的过程中体会、观察知识间的关系, 甚至发现自己从来没有注意和意识到的各个知识间的关系, 从而产生一些具有创新性的理解, 达到创新性的学习目的。

四、戈登的创造性思维理论

创造性思维 (creative thinking) 是发散式思维 (divergen thinking) 和聚合式思维 (convergent thinking) 的统一 (陈琦、刘儒德2007) 。其特点为流畅性 (fluency) 、灵活性 (flexibility) 和独创性 (originality) 。他提出四种类比方法:狂想类比 (fantasy analogy) (尽量列举) 、直接类比 (direct analogy) (有与问题相类似的实际生活情境) 、拟人类比 (personal analogy) 及符号类比 (symbolic analogy) (直指人心, 立即感悟。如漫画人物眼睛里画上$符号以刻画人物贪婪刻薄的形象) 。

创造性思维可以采用以下三种常用方法进行训练: (1) 脑激励法brainstorming (鼓励、班组讨论) 原则:不需评价 (要到脑激励法会议结束时才对观点进行评判) 、异想天开 (说出想到的任何主意) 、越多越好 (重数量而非质量) 和见解无专利 (鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥) 。 (2) 分合法 (戈登Gordon1961提出的一套团体问题解决的方法, “使熟悉的事物变得新奇, 使新奇的事物变得熟悉”) 。 (3) 联想技术 (定向联想和自由联想) 。

概念图技术正是充分运用创造性思维辅助学生开阔视野并鼓励想象, 通过这种方式, 学生能够获得尽可能多的想法以便他们选出最合适的知识内容, 形成最恰当的结构概念。比如:在讨论中, 学生可以将观点用概念图表达出来, 以引导和激发讨论。将学生的注意力全部集中到讨论的中心话题上来, 这正是概念图解决的问题, 同时利用适合的软件, 还可以及时记录下讨论结果, 体现集体思维的成果。

参考文献

[1]奥苏伯尔, 等著.佘星南, 宋钧译, 邵瑞珍, 皮连生校.教育心理学——认知观点[M].北京:人民教育出版社, 1994.

父亲的讣告篇3

父亲的讣告1

家中（父亲因于公历年月日时分息世劳苦蒙召归回天家，享年岁。此生年笃信基督，天、人认证是创造宇宙万物之永生神的儿女。吾辈不敢玷辱（父亲）信仰之尊荣，现遵（他）的意愿遗嘱，按照基督教会的传统举行丧礼，摒弃封建迷信，简化礼仪程序。兹定于公历举行遗体告别、丧礼仪式。请届时参加。

右禀

孤哀子泣稽首

父亲的讣告2

严父于20xx年xx月xx日xx时零x分在国家杨凌示范区医院病逝，享年xx岁。

追悼会定于20xx年xx月xx日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友；土葬仪式定于20xx年xxxx日，即农历20xx年xx月xx在陕西富平安家举行。

不孝子孙

20xx年x月x日

父亲的讣告3

优秀教育工作者先生，因病医治无效，于x月x日上午x时在沪逝世，享年xx岁。现定于x月x日下午x时，在xx殡仪馆举行追悼仪式。遵照先生的遗嘱，丧事从简，并谢绝礼金馈赠。谨此讣闻。

治丧委员会

x年x月x日

父亲的讣告4

不孝男________________________;等侍奉无状，祸延

家严______________;老大人，据生于________年____月____日，不幸于____年____月_____日，因病医治无效，寿终正寝，享年(寿)____有____，父亲的讣告怎么写

承慈命，兹定于____年__月___日_____时前家奠，_____时火化。即日_____时(择时)吉时行殡。

安(厝)(归)葬于村北本府族莹之侧。

凡属

族戚友闻

不孝子____________泣血谨启

年____月___日

父亲的讣告5

慈父，因患胃癌，经多方治疗无效，不幸于农历六月十二日下午二时逝世，享年七十九岁，择于农历十六日出殡。父亲一生，为人正直，作风正派，对待乡里，平易近人，教育子女，严格认真，当村干部，不贪分文，辛苦一生，不幸荣归，深恩未报，内疚在心，哀哀儿女，百呼不回，呜呼，哀哉！

今天特向父亲的亲朋好友和前来送殡的贵宾如此赠厚，恭敬拜领，并向左邻右舍的父老乡亲帮忙，表示衷心的致谢！

不孝子孙

20xx年xx月xx日

父亲的讣告6

xx农林科技大学领导干部，严父于20xx年xx月xx日xx时xx分在国家杨凌示范区医院病逝，享年八十三岁。

追悼会定于20xx年十二月十九日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友;土葬仪式定于20xx年xx月xx日，即农历20xx年xx月xx日在陕西富平安家举行。

不孝子孙

20xx年农历x月xx日

父亲的讣告7

严父于20xx年xx月xx日时零x分在国家杨凌示范区医院病逝，享年xx岁。

追悼会定于20xx年xx月xx日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友;土葬仪式定于20xx年x日，即农历20xx年xx月在陕西富平安家举行。

不孝子孙

20xx年xx月xx日

父亲的讣告8

本公司及董事会全体成员保证信息披露的内容真实、准确、完整，没有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏。

纺织股份有限公司(以下简称“公司”)董事会沉痛公告，公司董事会于20xx年1月XX日收到公司董事刘先生家属通知，刘先生因病医治无效于20xx年1月16日晚逝世，享年77岁。

刘先生作为纺织股份有限公司的开创者，为公司的创立、成长和发展鞠躬尽瘁，恪尽职守，兢兢业业，倾其毕生精力为公司做出了不可磨灭的巨大贡献，奠定了公司长期、稳定的发展基础。刘先生在担任公司董事长、董事期间，勤勉尽责，恪尽职守，严格履行了董事的职责和义务。

公司董事、监事、高级管理人员和全体员工，对刘先生的逝世表示沉痛哀悼，并向其家人表示深切慰问。

刘先生的逝世未导致公司董事会成员人数低于法定人数，不会影响公司董事会的正常运作，公司董事会将尽快推荐董事人选，并召开股东大会补选。

特此公告。

纺织股份有限公司董事会

20xx年1月18日

父亲的讣告9

讣告

严父于二零XX年XX月XX日时零X分在国家杨凌示范区医院病逝，享年XX岁。

追悼会定于二零XX年XX月XX日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友；土葬仪式定于二零XX年X日，即农历二零XX年XX月在陕西富平安家举行。

不孝子孙

20xx年XX月XX日

父亲的讣告10

吾父享年八十有七，于本月18日下午驾鹤归西，我们举家悼念送行。家父在世时身体状况尚可，一直都是自己照料自己。归西当日的下午还在楼院跟人玩耍聊天到5点钟，人们提醒快黑天了该回家吃饭了。遂即自己开门回家，大概不到20分钟即从容西去。

父亲去了，带着笑容，浑身满脸都没有难受遭罪的痕迹。所有看到的听到的人都说这老爷子修炼得真好，自己不受罪又不给儿女留麻烦，大善大福之人也。

我父去了，我们虽然难过，但是想到父亲的大善大福，我们自然也感到欣慰。此后，我也许还会有后续文字写出来，但是今日没有头绪，暂时就写到这里吧……

特此讣告亲友们。

深痛悼念父亲

维公元年岁次月浣之日。不孝男与众兄弟姐妹率您之内孙外孙等若干人，谨以香楮清酌果品庶馐不腆之仪，致祭于亡父之灵前曰：

吾父生于年月日时殁于年月日时，享年十有。(生

平)一朝永诀，痛彻儿心。理应仁者安，德者寿。今天下百岁者殊多，何吾父大仁大德之人，却未臻斯寿耶?

世态时和，民殷国富，衣丰食足，无虑无忧。此正吾父颐养天年之时，乐享天伦之际。谁意病魔作祟，天不假年，竟致吾父长眠不起。呜呼!树欲静而风不息，子欲养而亲不存，虽有孝敬之心却无尽孝之日矣，哀哉痛哉。人的一生只有一个父亲，一旦走了就不会再来。兄弟姐妹，只有我们才会痛切地感受到，我们的父亲带着遗憾和太多的无奈走了，永远地走了。父亲，您一生没有过高的奢望，是最容易满足的老人，谨谨慎慎，然而却艰难地走完了您年的人生路程。等不上吃新年的饺子，匆匆地走了，没留下一句话，静静地走了。

您的一生，清贫如洗，日夜奔忙，勤耕苦耘，艰苦创业，俭朴忠信，处世有道，克己恭人，和睦邻里，敬重乡亲，关心他人胜过至亲，养育我辈，爱护如珍。

您的一生，是极为平常的一生，但却忍受了常人不能忍受的酸辛。爷爷奶奶早逝，作为长子的您，既要关爱我们的叔辈、姑姑，又要照顾我们，那时我们的家下无隔夜粮，上无片瓦可存，没有经历过，谁能说得出其中的艰辛。您沿街乞讨，与人为奴，替人打工，养活了我们。后来，生活好了，我们也都长大了，可是您还是那么辛勤，自己种着地，还替我们日夜照看病着的母亲，直到躺下的那一天，兄弟姐妹我们能做到吗?

您一生最忌贪懒的人，教育我辈辛勤做人，您老人家一生的经历是我们的楷模，我们家从无到有，由穷变富，哪一点也离不开您的勤耕苦耘?

父亲您是一个最勤劳的人，最善良的人，教子有方的人。从我记事起您就白天参加集体劳动，晚上看尝看地或者给队里铡草，多挣些工分，来养活我们，日夜奔忙，直到病倒躺身。

您是一个生活俭朴的人。在我的.记忆中，您没有穿过一件好衣裳，一双好鞋袜，逢年过节，您总是带着一条毛巾，穿着稍微洗洗的旧衣服，度过了几十年的春秋，让人不能忘的是，您连烧火的煤球也舍不得多烧。

您是一个深懂感情的人，是一个乐于帮助别人的人。我们的母亲病倒了近十年，一直照料母亲的您，从无怨言，从不牵连我们，直到累倒已身。就象三岁幼儿离不开妈妈那样，母亲是多么需要您呀，只有您懂得言语不清的母亲的要求，是饥是渴，还是翻身。只有您才能把妈妈的心事猜准，多年的照顾使妈妈一刻也离不开您，特别令人难忘的是：当您病倒时，妈妈一直用那吐字不清的语言和手势让儿辈们给您做饭，拿吃的。催人泪下的是：当您病倒昏迷，儿辈们呼唤您时，一旁卧床的妈妈，却清晰地跟着我们喊您，谁能领悟到其中的真挚感情。直到现在，妈妈还一遍一遍呼唤着您，夜夜不能安寝。

您是一个关心他人胜过自己的人。您一生省吃俭用，乐于助人，妈妈那么多补品，您从动口，自己做些粗茶谈饭，把好的留给母亲，就连饭里的鸡蛋您也用颤抖的手一块一块挑出，一口一口喂给母亲。谁能忘记，那年元宵节您不顾休息去给人帮忙却伤及自身。您走得太匆忙了，太快了，再不能帮助别人，再不能照顾母亲。我们太需要您了。

可恨天昏地暗，黯然伤神，哭断肝肠，情何以神，养育之情我向何陈，兹当祭奠，聊表孝心，化痛为忠，化悲为诚，化哀为俭，化伤为勤，继承遗志，耀祖光宗，先父有灵，佑我儿孙，百业兴旺，万事亨通，家庭和睦，永远一心，先父有觉，以尝来品。父亲，去天堂的路，您放心走好!您用您的一生，给我们积蓄了一笔最宝贵的物质与精神财富。继承您的遗志，我们会好好努力，勤奋工作，尽孝母亲，像您一样地处世做人

安息吧，亲爱的老父亲!不孝儿：

父亲的讣告11

讣告

XX市XX商会执行副秘书长、XX市XX商会执行秘书长柳XX同志的父亲柳XX老人于20xx年11月7日4时29分仙逝，享年87岁，讣告短信范文父亲。

兹定于20xx年11月14日上午8：30时，在XX县XX乡XX村三组柳家祠堂举行追悼会，特此讣告。

如有回去参加悼念活动的亲朋好友，可自行安排时间或邀约同行;或者若有表示哀悼心意且又实在抽不出时间前往的，可委托商会秘书处王XX代转，电话：。

吊丧办设XX县XX乡XX村祠堂，联系人柳XX。

XX市XX商会

20xx年11月9日

父亲的讣告12

尊敬的各位领导、各位乡党、各位亲朋、各位好友：

xx时，我的父亲走完了他坎坷而又绚丽的一生，永远离开了我们。今天，我们怀着万分悲痛的心情，在这里举行追悼会，寄托我们的哀思。

首先，谨让我代表我们全家，向今天参加追悼会的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友表示诚挚的谢意！感谢你们在百忙之中，不畏严寒来到这里，和我们一起，向我的父亲作最后的告别。在母亲生病住院期间，承蒙各位领导和亲朋好友的关怀，多次探望、慰问，给了母亲莫大的安慰！作为家属，我们也心存感激。在这里，我们要特别感谢村上的领导，亲朋好友给了我父亲和我们全家悉心的帮助。在此，我们对这些汇聚着社会各界的关心和慰问，表示由衷的感谢！父亲的离世，带给我们深深的怀念。

作为儿子，我无法用简单的言语去总结父亲的一生，父亲的人生准则简单得只有十二个字——“清清白白做人、勤勤恳恳做事”，而这恰恰是他一生的写照。在他长达30多年的村干部生涯中，为村上的大小事情跑前跑后，无怨无悔，无论对于工作还是对于家庭，父亲总是把自己看得很轻。他不仅是村上的好干部，同时也是我们最好的父亲，儿孙们最慈爱的好长辈。他不但抚养我们成长，而且秉承了良好的家风，言传身教，培养我们成人，我们为有这样一位父亲而感到骄傲，同时为失去这样一位父亲而感到万分悲痛。

父亲的讣告13

李兴运大人生于公元一九二八年农历三月十五日吉时，一生坎坷苦于奔波，响应祖国召唤参加中国人民志愿军随军入朝作战，荣获三大纪念奖章。后复员到我村，曾担任农村基层干部，为农村建设付出精力。一生勤劳节俭和气待人团结邻里孝敬老人严教子女，儿女事业有成，深得众人赞誉。晚年身患疾病，多方求治无效，不幸于公元20xx年元月四日下午三时许魂归西府，享年八十有二，临终时子女侍奉在侧，悲痛万分，含泪视殓即日遵礼成服，择日葬于村北公墓。

xx年xx月xx日

父亲的讣告14

西北农林科技大学领导干部，严父于二零XX年十二月十七日十六时零一分在国家杨凌示范区医院病逝，享年八十三岁。

追悼会定于二零XX年十二月十九日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友;土葬仪式定于二零XX年十二月二十四日，即农历二零XX年十一月十九在陕西富平安家举行。

不孝子孙

20xx年12月17日18

父亲的讣告15

严父于二零**年**月**日**时零*分在国家杨凌示范区医院病逝，享年**岁。

追悼会定于二零**年**月**日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友；土葬仪式定于二零**年****日，即农历二零**年**月**在陕西富平安家举行。

不孝子孙

讣告的形式与书写篇4

讣告的书写要求

讣告也叫讣闻，是人死后报丧的凶信。讣告应该在向遗体告别以前尽早发出，以便亲友即时做好赴丧准备。

我国现代讣告形式有三种：一般式、公告式、简便式。一般式最常见，公告式隆重、庄重，往往由高级机关团体作出决定发出。简便式的讣告常作为消息在传播媒介上公布，旨在晓谕社会。一般来说民间常用一般式讣告，内容主要有以下几个方面。

标题写“讣告”二字，或冠以亡人名字“×××讣告”，字应大于正文。宜用楷、隶书体。

写明亡人姓名、身份、民族、因何逝世、逝世的日期、地点、终年岁数。

简介亡人生平。主要写其生前重要事迹、具有代表性的经历。

通知吊唁、举行追悼会的时间、地点。

署明发讣告的个人、团体名称及发讣告的时间。

讣封

就是报丧的白色信封，不同于一般的信封。它是白纸印制、字体为黑色，上下为10公分，左右为16公分，不宜太大，一般的讣封的`左上角印上六个小方框，以便填写寄达地方的邮政编码。在中间位置的右侧印上“同志 ”二字，在下端印上××单位×××同志治丧小组，或××单位×××同志治丧办公室及电话号码，在右下角印上所在地区的邮政编码。讣告的封口多在背面，呈弧形三角形。示例：

讣告

×××同志因病于×月×日×时在×××不幸逝世，享寿(终年)××岁。×××同志×年参加×工作，×年×月加入中国共产党，曾任×××等职。

×××同志追悼大会于×年×月×日在×××地举行，其亲朋戚友与×××同志生前好友，如送花圈或参加吊唁者请按时前往。

×××同志治丧委员会

母亲去世讣告篇5

母亲去世讣告范文1

母亲大人**，因病久治不愈，于公历20xx年4月7日晚上8时在医院抢救无效，不幸与世长辞，享年88岁。现定于20xx年4月14日上午10时30分在xx殡仪馆15号厅举行追悼仪式。

治丧委员会设于济南xxx路x号，负责人：xxx

联系电话：xxxxxxxxx

长子：于xx夫：

xxx孙男：于xx

次子：于xxxxxxxxxxxxxxxx

泣告

年月日

母亲去世讣告范文2

不孝男________________________等;罪孽深重，不自陨灭，祸延先(显)妣__母___________老孺人，痛于_________年______月____日寿终正(内)寝。据生于_______年___月___日，享年___十有____岁。不孝男______________________等叩地呼天，悲痛欲绝。亲视含殓，正柩夷于堂，尊礼成服。泣卜即日____时前家奠，_____时火化，即日_____时扶榇(chen)归(安)葬于村北本府之(莹地)。

倘(chang)蒙

姻世族戚闻

哀子_________________泣血稽(ji)首

齐衰服孙_________________泣血稽首

小功服侄_________________拭泪稽首

缌麻婿__________________拭泪司书

农村讣告短信篇6

现在有手机，不管相隔多远都可以收到消息，那么如果家里有人逝世了，该如何发讣告

短信呢?下面是小编整理的农村讣告短信，可供读者参考。

农村讣告短信篇一：

讣告

XX中学优秀教育工作者XX同志，因病医治无效，于20XX年12月7日上午11时在家中逝世，享年53岁。

现定于20XX年12月12日(星期四)上午，在家中举行追悼告别仪式，遵照XX同志的遗嘱，丧事从简，敬请史老师生前好友届时参加追悼大会。

谨此讣闻。

XX中学二零一三年十二月九日注：行礼事宜由总务处XX老师负责。

XXX

年月日

农村讣告短信篇二：

讣告

先母×××于公元××××年××月××日××市病故，享年九十岁。兹定于××月××日×午×时，在××火葬场火化，并举行追悼会。谨此讣告。

×××哀告

××××年××月××日

农村讣告短信篇三：

1.春雷：短信收到，老人离世是很悲痛的，一定节哀。妈妈走了我们把家搞得干净整齐，母亲的被子蚊帐等物都洗净后铺好，跟母亲活着时一样。兄弟姐妹更团结相互照应，节假日回家团聚。让在天堂的父母安心!这就是对他们的最爱。保重自己。解先

2、春雷你好，节哀保重!惊悉你们母亲逝世，十分悲痛!遗憾没能来最后送/ 5 别。都怪我没有及时联系，我们会上网查看。一定一定多多保重！鲁江健健。

3、乔信明将军曾在闽浙赣根据地战斗过。刚得悉于阿姨去世噩耗，我们都很悲痛，请乔大姐节哀。程小波。

4、惊悉伯母大人病故深感悲痛并表示深切的哀悼。敬请您们节哀保重柯旭辉鞠躬致哀。

5、信息收到。于玲阿姨走了，我们很难过。又一位开国功臣离我们而去了，愿于玲阿姨一路走好。春雷老友及家人保重。张波。

6、春雷：XX网已看，妈妈过世表示哀悼。自己多保重。代向家人问好。黄文霞。

7、春雷：短信收悉。谨向于玲阿姨的在天之灵致以无尽哀思。一直想有机会去南京看望老前辈，现在却永远失却这一宝贵的机会。望节哀保重。小钧。

8、乔春雷你好!我刚从加拿大回上海不久，惊悉于玲阿姨病逝，深感悲痛!请节哀顺便，有机会我会去南京可那望你!望你母亲后事办得顺利，自己要保重身体!吴嘉民之女吴苏宁于上海 20XX-01-14。

9、春雷姐：惊悉你老母过世，万分悲痛。自然规律不可抗拒，请节哀多保重。刘红燕

离休干部讣告篇7

离休干部讣告1

xx大学成教学院原副主任、离休干部，于20xx年2月20日23时18分病逝，享年81岁。现定于2月27日上午10时在沙湾殡仪馆云天堂厅举行遗体告别仪式。

夫：xxx

率众子女哀告

20xx年2月24日

离休干部讣告2

中国共产党党员、最高人民检察院渎职侵权检察厅(原法纪检察厅)副厅级离休干部，因病医治无效，于20xx年4月5日18时38分在北京逝世，享年88岁。

1926年8月出生于河北省安国县，1941年7月参加革命工作，1945年11月加入中国共产党。先后在晋察冀抗大二分校、陕甘宁抗大七分校、延安联防军司令部通讯队学习。曾任延安解放日报社电台、野战军政治部电台报务员，通讯社xx分社电台报务主任，通讯社电务处报务组长、电务训练班教员，通讯社干部处组织科副科长、保卫科科长、干部处副处长、保卫处处长等职。

1979年5月，调到最高人民检察院工作，任法纪检察厅检察员。1985年12月，离职休养。

xxx治丧委员会

xxxx年x月x日

离休干部讣告3

家中母亲因xx于公历xx年xx月xx日xx时xx分息世劳苦蒙召归回天家，享年xx岁。

此生年笃信基督，天、人认证是创造宇宙万物之永生神的儿女。

吾辈不敢玷辱(父亲、母亲)信仰之尊荣，现遵(他、她)的意愿遗嘱，按照基督教会的传统举行丧礼，摒弃封建迷信[亲者:致丧吊唁时，不做花圈、不设花幡、不备祭仪、不带丧服、不用香纸]，简化礼仪程序。

兹定于公历xx年xx月xx日上午xx时xx分在xx举行遗体告别、丧礼仪式。请届时参加。

右禀：xx（先生、大人)

孤哀子：xxx

离休干部讣告4

XX大学离退休工作处退休干部、中共党员李，因病医治无效，于20xx年2月21日17时35分在省人民医院逝世，享年79岁。

李1933年2月13日出生于江苏省XX市。1948年XX月入工兵学校，1949年4月随二野南下解放大西南，先后任39师117团3营8连战士、116团3营8连通讯员、代班长，116团3营9连通讯员、云南军区训练团4营17连学员。1955年4月转业到XX大学人事处工作。1973年2月任气象系党总支人事秘书，1976年8月起任人事处干部、副科长，1983年3月调入党委组织部老干部科任副科长，1986年6月任老干部处科长，直至退休。

李在几十年的革命与工作生涯中，立场坚定，品德高尚，爱岗敬业，兢兢业业。无论在战火纷飞的战争年代，还是在新中国成立后平凡的工作岗位上，他始终表现出一名共产党员的优秀品格。他在XX大学工作近40年，为我校人事与老干部工作作出了重要贡献。

李为人正直善良，作风正派，团结同事，任劳任怨，深受同事的尊敬和好评。李把毕生精力都奉献给了XX大学的事业发展，他的逝世使我们失去了一位好前辈、好同事，是我校老干部工作的重大损失。对李逝世，我们表示沉痛的哀悼!

李，安息吧!

特此讣告。

XX大学离退休工作处

20xx年2月22日

离休干部讣告5

xxx，中共党员、离休干部、XX省储备物资管理局原副局长、党组代书记（正局级）因病于20xx年9月30日在合肥逝世，享年93岁。

1922年9月出生于XX省巢县。1938年5月参加革命工作，1939年11月加入中国共产党。历任东北流亡抗日挺进宣传队队员，新四军军部沿江团参谋，新四军沿江支队情报站站长，华野七纵十九师作战科长，南京空军教导总队副教育长，解放军总参谋部处长，国防科委四处处长，合肥市生产指挥组副组长，合肥市公交办公室副主任、党组副书记，合肥市科委副主任，XX省储备物资管理局副局长、代书记（正局级）等职，1983年12月离休，享受副省级医疗待遇。

遵照遗嘱：遗体全部捐献供医学研究，不举行遗体告别仪式，一切从简。

xxx

20xx年XX月XX日

离休干部讣告6

尊敬的各位亲友、各位来宾：

今天，我们怀着十分沉痛的心情深切悼念退休干部。因，于__年__月__日时分与世长辞，享年__岁。

__年__月生于__市__区，__年__月参加工作，先后在工作，曾担任一职。__年__月加入中国共产党。__年__月退休。

一生，是勤劳奉献的一生。

少年时代的和许许多多同龄人一样，饱经了旧社会苦难生活的煎熬和考验。在他的成长历程中，他勤奋好学，严格要求自己。

工作后更是处处以全心全意为人民服务为己任，不忘党的培养，老老实实做事，清清白白做人。为了自己所钟爱的伟大事业，倾其心血，无怨无悔。

_年不幸患上了病，不得不长期与病魔进行斗争。常年服药治疗，不但使家中生活拮据，给他造成了庞大的生活压力，也使他长期遭受着病痛的折磨。但生性坚强耿直的`，从未向组织上提过任何过分的要求，从不为组织上添任何麻烦。

一生勤勤恳恳，任劳任怨。他无论是在哪个工作岗位上，他总是一心扑在工作和事业上，干一行，爱一行，精一行，敬业爱岗，默默奉献。

对工作认真负责，一丝不苟，在他担任__期间，他所分管的所内各项事务有条有理，清清白白。他认真执行政策，敢于坚持原则。

为人忠厚、襟怀坦白;谦虚谨慎、平易近人;生活节俭、艰苦朴素;家庭和睦、邻里团结。一生养育_个子女，他对子女从严管教，严格要求，其子女个个遵纪守法，好学上进。

逝世，使我们失去了一位老党员、好同志。他虽离我们而去，但他那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神;那种艰苦朴素、勤俭节约的优良作风;那种为人正派、忠厚老实的高尚品德，仍值得我们学习和记取。我们要化悲痛为力量，努力学习和工作，再创佳绩。以慰在天之灵。

精神长存!

治丧委员会

_年__月__日

离休干部讣告7

母亲大人张，因病久治不愈，于公历20xx年4月7日晚上8时在医院抢救无效，不幸与世长辞，享年88岁。现定于20xx年4月14日上午10时30分在xx殡仪馆15号厅

举行追悼仪式。

治丧委员会设于济南路x号，负责人：xxx

联系电话：xx

长子：于xx：孙男：于xx

次子：于xx

离休干部讣告8

家父，因病于二零xx年六月十三日(农历二零xx年五月二十一日)下午七时三十五分因病在家中不幸病逝，享年六十六周岁。

兹定于二零xx年六月十五日(农历五月二十三日)上午十时三十分在崇文西路南三排三号(二一O国道与人民西路十字路口向北约二百米)举行家祭仪式。

跪请亲朋好友前来吊唁。

哀告

xx年xx月xx日

离休干部讣告9

中国共产党党员、中共xx市委老干部工作局离休干部黄平同志，因病于20xx年7月20日逝世，享年97岁。

男，1917年5月出生，含山县人。1939年10月参加革命工作，1939年11月加入中国共产党。历任巢县独立营三连文化教员、无为货管分局局长、xx省粮食厅人事处处长、xx省财贸办副主任、xx市市直机关党委副书记、xx市人事局老干部办公室主任等职。1982年4月离休，享受副市级待遇。黄平同志遗体告别仪式定于7月22日上午9时在市殡仪馆一号厅举行。

中共xx市委老干部工作局

20xx年7月20日

离休干部讣告10

xx大学离退休工作处退休干部、中共党员，因病医治无效，于20xx年2月21日17时35分在省人民医院逝世，享年79岁。

19xx年2月13日出生于江苏省xx市。1948年xx月入工兵学校，19xx年4月随二野南下解放大西南，先后任xx师117团3营8连战士、xx团3营8连通讯员、代班长，xx团3营9连通讯员、云南军区训练团4营17连学员。19xx年4月转业到xx大学人事处工作。19xx年2月任气象系党总支人事秘书，19xx年8月起任人事处干部、副科长，19xx年3月调入党委组织部老干部科任副科长，19xx年6月任老干部处科长，直至退休。

在几十年的革命与工作生涯中，立场坚定，品德高尚，爱岗敬业，兢兢业业。无论在战火纷飞的战争年代，还是在新中国成立后平凡的工作岗位上，他始终表现出一名共产党员的优秀品格。他在xx大学工作近40年，为我校人事与老干部工作作出了重要贡献。

为人正直善良，作风正派，团结同事，任劳任怨，深受同事的尊敬和好评。把毕生精力都奉献给了xx大学的事业发展，他的逝世使我们失去了一位好前辈、好同事，是我校老干部工作的重大损失。对逝世，我们表示沉痛的哀悼!

安息吧!

特此讣告。

xx大学离退休工作处

20xx年2月22日

离休干部讣告11

中国共产党党员、最高人民检察院渎职侵权检察厅(原法纪检察厅)副厅级离休干部，因病医治无效，于20__年4月5日18时38分在北京逝世，享年88岁。

1926年8月出生于河北省安国县，1941年7月参加革命工作，1945年11月加入中国共产党。先后在晋察冀抗大二分校、陕甘宁抗大七分校、延安联防军司令部通讯队学习。曾任延安解放日报社电台、西北野战军政治部电台报务员，新华通讯社西北分社电台报务主任，新华通讯社电务处报务组长、电务训练班教员，新华通讯社干部处组织科副科长、保卫科科长、干部处副处长、保卫处处长等职。

1979年5月，调到最高人民检察院工作，任法纪检察厅检察员。1985年12月，离职休养。

治丧委员会

_年__月__日

离休干部讣告12

中国共产党党员、三八红旗手，_公司退休工人张爱美同志因患癌症医治无效，不幸于20__年4月7日晚上8时病逝，享年88岁。张爱美同志的追悼会定于20__年4月14日上午10时30分在__殡仪馆大厅15号厅举行。

特此讣告。

济南_公司

20__年4月10日

离休干部讣告13

国共产党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，中国人民大学纪委办公室原正处级纪检员、离休干部石晶同志，因病于20__年_月_日凌晨_时在北京逝世，享年_岁。

兹定于20__年1月6日上午9时在北京八宝山革命公墓梅厅举行遗体告别仪式，凡有关团体和个人致唁电、唁函，敬献花圈者，请与中国人民大学纪委办公室联系，联系电话：，纪委办公室邮箱：，办公地点：房间。

校内班车安排：中国人民大学西门电子显示屏_月_日上午8点发车。

世纪城班车安排：时雨园东门_月_日上午8点发车。

特此讣告。

中国人民大学纪委办公室

20__年_月__日

离休干部讣告14

__市商会执行副秘书长、__市商会执行秘书长柳父亲柳老人于20__年11月7日4时29分仙逝，享年87岁。兹定于20__年11月14日上午8：30时，在__县__乡__村三组柳家祠堂举行追悼会，特此讣告。

如有回去参加悼念活动的亲朋好友，可自行安排时间或邀约同行;或者若有表示哀悼心意且又实在抽不出时间前往的，可委托商会秘书处王代转，电话：。

吊丧办设__县__乡__村祠堂，联系人柳。

__市商会

20__年11月9日

离休干部讣告15

__单位(原职务或退休)因病医治无效，于_年_月_日_时_分不幸逝世，享年__岁。将于_年_月_日星期_上午_时在__市__殡仪馆堂举行遗体告别仪式。请生前好友自行前往祭悼。

__单位

讣告篇8

格式：1.标题：要标出“讣告”二字。

2.正文：先写死者的职务、姓名、逝世时间、地点、死因和终年岁数;接下可介绍死者生平事迹;再次写明举行吊唁或召开追悼会时间、地点及有关事项。

3.结语常用“特此讣告”、“谨此讣闻”。

4.署名、发讣告日期。

_______________________________________________________________本文′内容摘自wWw.EDUZhAI.NeT中国☆教育文;摘″

退休老教师讣告篇9

青山垂首，江水呜咽。

今天，我们怀着十分沉痛的心情，在这里举行追悼会，深切悼念教书育人的模范，辛勤耕耘的园丁，风来乡中心校退休教师。

，女，汉族，祖籍武隆平桥。生于1928年11月19日(农历冬月十九日)，因病医治无效，于20xx年月日时分，在武隆县中医院住院部逝世，享年岁。

献身教育，师德永存。

一生是献身教育的一生。她热爱党、热爱人民、热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生，她把炽热的爱和满腔的心血全部倾注在教育事业上，以她一生的实践，谱写了一首忠诚党的教育事业的壮丽诗篇。

她出生于一个普通的家庭，从小受到良好的家庭教育，自幼勤奋上进，品学兼优。她于1950年3月参加革命工作，成为一名光荣的人民教师，曾先后在中村庙小学、平桥小学、送月小学、庙垭小学、保和小学、送坪小学和风来小学任教。

在30多年的工作生涯中，在人民教师这一神圣岗位上，她刻苦钻研业务，踏踏实实工作，以她高尚的师德、渊博的学识，启迪了无数幼小的心灵，培育了一批又一批品学兼优的学生，为祖国的建设输送了成千上万的栋梁之才。几十年来，她牺牲了无数个节假日，到学生家中家访、补课，为渴求知识的学生送去甘霖。几十年来，她“一片丹心为学子，勤勤恳恳育英才”。几十年来，她耕耘在教学一线，教学成果突出。现在，她的学生遍及各地，可谓桃李满天下。

她一生勤勤恳恳，工作兢兢业业，任劳任怨，一心扑在工作上，为学校、为学生奉献了自己全部的热情和青春岁月，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，受到全校师生和家长的尊敬和爱戴。她不愧是一名辛勤的园丁，不愧是一个人类灵魂的工程师。她就象蜡烛，燃烧尽自己，照亮了别人;他就象蜜蜂，对人无所求，给人的却是世上最美好的东西。

关爱后代，恩重如山。

一生是为儿女们操劳的一生。她不仅是教育战线上的一位好老师，也是一位热爱生活、热爱家庭、关爱子女的好母亲。她艰苦朴素、勤劳善良、性格坚强，具有中国妇女的传统美德。为了能让儿女们受到良好的教育，她吃苦耐劳、勤俭节约，一直过着非常俭朴的生活。为了能让儿女们得到健康成长，她宽严适度，教子有方，既是良师也是益友。当几个儿女成家立业，都在各自的岗位上为祖国奉献聪明才智的时候，她不顾自己年迈体弱，竭尽全力为儿女们分担忧愁，又毅然担当起了抚养和教育孙儿孙女们的重任。为了孩子的成长，她呕心沥血，从生活上的一顿早餐到孩子的头发长短，她都要无微不至的关心，从学习上一词一句，一条定理，她都要亲自帮助整理，为了儿孙，倾注了她的全部心血。

“谁言寸草心，报得三春晖”，无私的母爱，将永远铭记在儿女们的心中。

乐于助人，情深似海。

一生是以德为重、关爱他人的一生。她心胸宽广、为人正直、待人诚恳，以德为重。在同事面前，她是一位平易近人、和蔼可亲的好教师。她亲人面前，她是一位嘘寒问暖、关心备致的大姐姐。在朋友面前，她是一位心胸开朗、乐于助人的好伙伴。谁家生活有困难，她会慷慨解囊、伸出援助之手。谁家有人生病，她会带上礼物和安慰、急急的赶去医院。谁家孩子没人看管，她会接来家里、悉心照料。

一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。她助人为乐、无私奉献，人们有口皆碑。难怪在她住院期间，有哪么多学生和家长、同事和好友、以及和她打过交道的人，都纷纷从四面八方赶来慰问她鼓励她。

精神永驻，师魂不朽。

30年如一日，三尺讲台，春风化雨，迎来桃李满圆。80年人生路，风雨兼程，顶天立地，换来彩霞满天。

逝世，使我们失去了一位好同志好朋友好伙伴，儿女们也失去了一位可亲可敬的慈母。但她崇高的师德，谦和务实的人品，对事业的执着追求，对工作一丝不苟的精神以及严于律己、宽于待人的博大胸怀，永远是我们学习的榜样，永远激励着我们。我们一定化悲痛为力量，为祖国和人民做出更大的贡献。

安息吧，**老师!

20xx年月日

附挽联:

春风化雨教书育人桃李遍天下