2024年北京中考一二模作文整理,考前必备

2024年北京中考一二模作文整理,考前必备（通用5篇）

2024年北京中考一二模作文整理,考前必备 篇1

写在2016年中考前

胡

燕

一、中考前我们准备啥？

1、没有全能的教辅书，但会有最强大脑。政治开卷更注重考查学生阅读材料、分析材料、理论联系实际、语言表达等能力，所以开卷不等于翻书。过分依赖教辅缺乏对问题针对性的把握，导致解答问题时答偏答错，解题思维远比找到“原题”重要（因为教辅中的原题不一定适合中考时的材料）。

能找到原题或答题依据最好，但我们需要结合中考材料和题设有目的、有选择的套用，得分点往往是自己判断的要点或者是教材依据的知识点。如必考点“科技创新”、“生态文明”（节能、环保）和青少年（或安徽学子）的作为（关于创新、环保和学习先进人物等方面的）等我们复习课中强调的，可以在考前在辅导书相关考点处做好重点问题的标识，做好页码目录。

没找到原题或答题依据，我们可以找相关、相似或有某种联系的知识依据，活学活用，大胆分析。如让你分析某一生僻的人物品质时，我们可以套用类似事迹人物的答题术语，并结合书本加以补充。

没找到原题或答题依据，又找不到相关、相似或有某种联系的知识依据，那么展示我们才华的机会来了结合平时积累，联系自身实际，套用教材知识点分析材料内容即可。此种情况主要是综合探究类题型，如列举事例、设计主题活动和撰写宣传标语等题型。详见“

三、开卷问什么”。

2、越是简单的问题，越容易埋设危机，所以任何题型我们都要严阵以待。细节决定成败！

3、当前政治丢分点主要在于对题意理解失误和答题角度不全导致失分的，因此，我们要稍微多花点时间认真审题，多角度思考题设并找到对应的教材依据。磨刀不误砍柴！

4、热点材料和常规材料的解题思路是：先找材料中的关键信息→转化成教材术语→锁定相关章节相关答题要点→组织语言作答，并分析材料。注意措施类、认识类、原因类和意义类等不同题型的答题规范和答题思路。

5、决胜中考政治的因素有：

平时的知识储备65%

ps

反正有书在，谁怕谁； 应试心态25%

ps

我能，我自信，我骄傲；

运气10%

ps

多年的人品积攒在中考这三天，燃烧吧，宇宙。

二、中考考什么？

（一）选择题：共12题，每题2分，涉及时政题4道，经济、政治、文化品德、法律等题8道。

1、时政类：一般是“经济、政法、科教文文体和国际（一定有中国参与的）等”各一题。

2、漫画类：

3、引言类：

4、常规材料和热点材料类：

（二）主观题：13-17题，共56分（8+8+12+14+14）。

1、图画表类简答题：一般考查对社会现象和热点事件类话题的理解和分析能力。话题：

品德类——如车窗抛物等不文明驾驶或文明旅游，与人交往的礼仪和原则（师长、友人或异性），春晚热词，社会生活话题等；

法律类——公民的权利和义务（天价虾等宰客现象、僵尸肉和毒疫苗等食品药品安全，未成年人的法律保护等），法律和守法义务，反贪腐话题（法律面前人人平等）等； 政治类——民生话题，国情、制度和体制，十三五规划，社会公平正义，获得感，改革促进派和全面二孩等。题设：（1）图画表（共同|分别）反映了什么现象？或图画表（共同|分别）说明了什么？

（2）图画表告诉我们什么道理？或图画表给了我们哪些启示？或如何解决图画表的问题？

2、材料类简答题： 话题：

品德类——抗战老兵和抗战精神，文化借鉴、传承和创新，核心价值观和民族精神，先进人物事迹和品质（第五届道德模范，科技人物，感动中国人物，最美消防员等），社会公德和社会秩序；

法律类——公民的权利和义务（天价虾等宰客现象、僵尸肉和毒疫苗等食品药品安全，未成年人的法律保护等），法律和守法义务，反贪腐话题（法律面前人人平等）等；

政治类——党的十八届五中全会专题（民生话题，国情、制度和体制，十三五规划，全面二孩等），“两学一做”，2016年两会专题，领导人的系列活动和讲话（习近平、李克强视察安徽或其他重要活动）等。题设：（1）材料说明了什么？或材料反映了思想品德哪些知识点或教材依据?

（2）联系实际，谈谈你对材料的认识和感想？或解决材料中的问题有哪些好的方法、建议或解决措施？

3、情境类题： 话题：

以品德类为主（人际交往或道德判断）；

题设：（1）正确做法？（2）理由？ 法律类（公民的权利和义务）；

题设：（1）侵犯了？权（2）正确的做法？ 政治类（原则、目标、方略、国策和战略）。题设：（1）体现了？（2）正确的做法？

4、安徽省内热点 话题：

文化品德类——安徽文化底蕴或安徽好人，社会公德和社会精神文明，安徽旅游；

经济类或政法类——十二五期间的相关数据和经济成就，我省的经济结构变化和供给侧改革，我省的民生工程，法治安徽，三个强省，省委、省政府和省人大活动等，国家领导人视察安徽，安徽的对外开放，长江经济带和长三角城市群规划等；

科技创新和教育类或生态建设——我省的科技创新成果，教育资源的均衡和教育公平，生态建设遇到的问题和解决途径，节能，环保，可持续发展。题设：（1）取得…成就的原因是什么（根本和主要原因）？或材料反映了思想品德哪些知识点或教材依据?

（2）列举…成就的两个事例（经济、科技创新或环保话题），并谈谈你对材料的认识和感想？或解决材料中的问题有哪些好的方法、建议或解决措施？

（3）为介绍和宣传安徽设计一至两条宣传标语。

（4）我省重视…的原因或重要性是什么？作为安徽学子，（围绕特定主题）你该怎么做？材料中体现了什么战略|国策|制度|原则？

5、综合探究题 话题：

品德类——抗战老兵和抗战精神，文化借鉴、传承和创新，思想道德，核心价值观和民族精神，先进人物事迹和品质（第五届道德模范，科技人物，感动中国人物，最美消防员等），社会公德和社会秩序； 法律类——依法治国（行政），反贪腐话题（法律面前人人平等）等；

政治类——党的十八届五中全会专题（五大发展理念，民生话题，国情、制度和体制，十三五规划，全面二孩等），“两学一做”，扶贫工作，民生建设，社会公平正义，2016年两会专题，领导人的系列活动和讲话，中国的国际地位，国际社会中的中国力量等。经济类——十二五期间的相关数据和经济成就，经济结构变化和供给侧改革，经济新常态，经济全球化（外贸成就，对外投资，一带一路，亚投行，人民币纳入SDR）等；

生态建设或科技创新和教育类——我国的科技创新成果，社会公平正义，生态建设遇到的问题和解决途径，2015环保日主题和巴黎气候大会，节能，环保，可持续发展。题设：（1）以…为主题，设计…（如环保或科技创新）主观探究活动方案？设计板报的四个版面、宣传标语或广告词?设计问卷调查活动或涉及四条社会调查问题。拟写倡议书（如环保）等。

（2）列举…成就的两个事例（经济、科技创新或环保话题），并谈谈你对材料的认识和感想？或解决材料中的问题有哪些好的方法、建议或解决措施？

（3）材料是如何体现…的知识点的？

（4）我国重视…的原因或重要性？为了…，我们青少年该怎么做？材料中体现了什么战略|国策|制度|原则？

三、开卷问什么？

1、材料说明、反映了什么? 这类问题的解答策略是：先回答出材料本身讲述的是什么问题，在运用所学知识分析、回答这个问题的实质(一定要用政治语言表述)。

2、为什么类型的题目？

基本思路：原因(有时要答现状)+意义或不这样做的危害

3、启示、感悟、感想、体会

基本思路：是什么、为什么(不答或略答)、怎么做(一定要多答，有时就答怎么做)正常公式： 道理加 怎么做

4、警示，理解、认识、看法等类型题目

①是什么—材料反映了什么;② 为什么—-原因 意义或危害(①②两点正常要多答)③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年„„(要点的组织视分值的多少而定。)

5、谈作用、影响、意义

这类题目可以套用“有利于„„”“体现了„„”“是„„的需要”“促进„„”“推动„„”“保护„„” 等。

6、简要说明„„这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)基本思路： ①是什么——材料中的具体做法反映了什么。②为什么——原因(有时要答现状)+意义或不这样做的危害。③怎么做。

7、怎样解决„„问题、避免„„现象或提出„„对策、为„„提建议? 基本思路： ①分清主体或对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家（党的领导和执政地位，政府的依法行政和严格执法，人大的立法决定任免和监督权，司法机关公正文明严格司法等）；社会(学校、企业、家庭或媒体等)；个人(生产经营者商家，消费者，劳动者，公民或青少年等)。②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公民个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性。如：要消除我国目前制假售假现象，请你出出金点子„„答案应从国家、企业、社会、消费者等几方面去回答。③从材料中找答案。但凡措施类题目，材料中必有反馈的问题和困难，把问题反过来写就是正确答案。如：材料中说“当前经济下行压力较大，增长速度放缓”——解决途径是以经济建设为中心，大力发展生产力，促进经济健康持续发展（也是根本途径，措施类题型的万能答题术语，一定要记住的哦）。再如：贫困人口多在农村和边远地区，这些地区经济发展落后，教育资源匮乏，社会建设远远跟不上——解决途径是加强社会建设，保障和改善民生；发展教育事业，促进公平正义等。

8、行为评析

基本思路：是什么、为什么、怎么样 步骤：

A、找准行为(如果有多种不同行为，则要把行为一一抄或总结写在答案上并进行分析)； B、给行为定性：正确或错误；不良，违法还是犯罪行为； C、结合教材依据分析这些行为给我们的启示等。

9、青少年应怎么做?国家怎么做?学校怎么做?(或出谋划策题，或向„ 提建议题)青少年怎么做：

①观念、意识、思想或者理想目标：认真学习„，树立„观念，增强„意识。(有时从道德和法律两方面回答)②学习，提高素质和能力或者投入到„的实践活动中去。认真学习„，提高思想道德素质和科学文化素质。积极做什么，决不做什么，从身边做起，从小事做起(具体行动)。③宣传和志愿者活动：积极宣传„知识或重要性，积极参加社会公益活动。④与„作斗争或制止或向„部门举报、检举、揭发。

⑤向„提合理化建议——(一般针对环保、诚信、节约型社会、守法、维护祖国利益等怎样做时，可用此思路)⑥树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化知识，培养和发扬„„精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等);积极参加实践活动，提高实践能力;增强体质，磨砺意志，将来为„„(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。

⑦要遵纪守法，讲礼貌、讲文明;要讲究卫生、保护环境;要注意安全;要向„宣传„(中国优秀传统文化;或国家一些方针、政策、形势等)(主要是宣传、参观等参加„实践活动的题型)国家怎么做：

①通过电视、广播、网络等积极宣传„„ 提高人们„„意识(从道德方面)②加强立法，制定和完善„„法律法规或制度

③加大执法力度，加大管理力度，依法对„„违法行为的打击力度 ④鼓励、奖励人们对„„违法行为的检举、揭发 ⑤利用多种媒体对„„曝光

⑥加大对„„的资金投入，加大政策扶持力度

⑦积极实施„战略或方略或国策或方针、政策等，尤其是会用到以经济建设为中心、科教兴国、科技创新等方面回答，但回答时不能太笼统。(要视具体题目下笔)

2016年中考作文考前必备新题 篇2

1.题目：“那一天，你真美！”

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

【点拨】

发现与感悟身边人物的美好，一直是中考命题关注的方向，此题正好把握住了这一命题趋势。“那一天”，强调的是故事发生的时间，若选择某个传统节日、人物生日等重要日子，下笔自然会容易一些；“真美”是对人物由衷的赞美，这种美显然不是简单地指人物的外貌，或许他原本并不起眼，甚至长得有些丑陋，只是因为那一天独特的经历之后，你看到了人物鲜为人知的美好品质与情怀。此题可应对“有你相伴”“美如画卷”等考题。

2.由于不懂得付出，你或许差点错过了旅途的风景；由于不懂得坚守，或许差点错过了学业的成功；由于不懂得珍惜，你或许差点错过了温暖的亲情……莎士比亚就说过这样的话“好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢，落在尘埃。”

请以“差点错过”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600—1000字之间；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【点拨】

无论是错过自然里的风景，还是错过成长路上的成功，那都是非常遗憾的事情，因为一旦错过，或许机会不会再来，这是命题者希望我们在作文里表达的主旨。只是这一标题并非让我们写错过，“差点”一词的限制告诉考生，只是由于你的不在意，差点让美好的人和事与自己擦肩而过，而某一偶然的机会却又让你发现或找回了美好的一切。像“我差点错过了你的善意”“我差点错过了父母的爱”等都是不错的思路。

3.题目：“夸夸我的 ”

要求：（1）在横线上填上词语，将标题补充完整；（2）文体不限，字数为600字以上（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【点拨】

你可以把自我作为主人公，夸一夸自己的音乐、书法、美术等特长；可以将身边人物作为写作对象，夸一夸我的爸爸、妈妈、老师等人物；甚至可以转换视角，夸一夸我的小屋、我的小院等。广泛的写作素材，正是这一半命题作文的妙处。下笔时，至少得注意两点：一是所夸之人物要力求巧妙，如最后一种思路最容易出新；二是所夸之情感要真切自然，要学会用细节抒情，借生活说理。此题可应对“点赞”、“谢谢有你”等相关考题。

4.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。

文题一：“ 给我上了一堂 课”。

文题二：有人说，养成好习惯是迈出成功的第一步；有人说，懂得付出是迈出交际的第一步……生活中没有随便的成功，关键是你敢不敢迈出第一步。请以“迈出那一步”为题作文。

要求：（1）选择文题二须把文题补充完整；（2）内容具体，情感真实；（3）文体不限，诗歌除外； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）不少于600字。

【点拨】

这一选题作文里的两道命题，从内容上均紧扣自我，要求考生书写成长路上的感悟与收获。至于选什么，则要根据自我的生活积累来确定。写命题作文，宜用具体的故事来写出自己学会感恩、学会交际之类的感悟，“迈”出前后的心理历程可谓出彩的关键；写作半命题作文，最好将视野放至社会大课堂里，选择“爸爸给我上了一堂感恩课”“自然给我上了一堂政治课”等作为切入角度，用鲜活的生活细节来表达成长感悟。

5.只要你是一个勤奋的人，相信你的每一天都在进步。拿起笔墨，你的字会越写越漂亮；放开歌喉，你的歌会越唱越动听；勤学苦练，你的学业会越来越成功……

请结合自己的经历或感悟，以“我的进步”为题，写一篇文章。

【点拨】

此题几乎不存在写作难度，但想写出光彩却有些难度。从内容的选择上，不要局限于学习的进步，可以将笔墨放到道德品质的提升、待人接物的进步、诗情画意的养成等方面；从情节的构思上看，最好多在情节上做些文章，借鉴中考满分作文的技巧，力求构思出波澜迭起的故事。如果满足于对自己进步过程的叙述，文章容易记成流水账。作为话题作文，还要充分发挥标题自拟的优势，争取拟出“我也是一道风景”“一起前行”等好题。

6.阅读下面的材料，按照要求作文。

在《读者》杂志上有这么一段话：“做人低调方优雅，做事高调才优秀；做人简单方安心，做事周密才安全；做人糊涂方无忧，做事精明才无虑；做人尽心方无愧，做事尽力才无憾；做人像水自然顺，做事像山必然胜……”

请结合自我经历，从“为人”或“做事”中选择一个话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；（3）不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

【点拨】

这一新题用整齐而富有哲理的提示语点明了为人处世的基本法则。两个话题，看似一个写人一个写事，其实两者是息息相关的，因为写人往往离不开事，写事总是离不开人。但行文时还是要有所侧重，以“为人”为话题，若能拟出“向你的善良致敬”“为了你微笑点赞”之类的好题，下笔便有出彩的可能；以“做事”为话题，则可拟题为“那件事，让我温暖至今”“小事中的美丽”等。行文时要注意对人物的刻画与细腻的雕琢。

7.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：戴尔·卡耐基说过，“做一个好听众，鼓励别人说说他们自己”。对此，你有何认识与感想呢？请你以“做一个好听众”为题目，写一篇文章。

题目二：美好自然，其实就是一个生命的哲理库。当你带着一种欣赏与思考去观察自然的时候，你会猛然发现，每一朵花儿的绽放，每一株小草的萌芽，每一只小鸟的鸣叫，每一次细小的超越……或许都会让你感动，或许都能让你收获人生的哲理。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600—800字之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生名。

【点拨】

这道选题作文，前者强调的是学会倾听，若写倾听自然里的美妙声音，能够写出诗情画意；写倾听课堂上的话语，可以传递校园里的正能量。第二题为材料作文，意在引导考生通过对自然万物的描写，表达自己对美好情感与生命哲理的感悟。这则材料看似简单，其实要选择到出彩的材料并非易事。这就要求我们从自己熟悉的景物切入，行文时若能引入与之相关的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之类的诗句，便能写出诗情画意。

8.看图画，写作文。

认真观察下面这两幅漫画，请根据其中一张图片的内容进行作文。你可以按照图片的故事作文，也可以借助图片写相关的内容；你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）可以叙事，可以发表看法，也可以抒情；（3）不少于600字（写诗歌不少于16行）；（4）不得出现真实的地名和校名、人名等。

【点拨】

这一看图作文用两张图片带出，命题形式较为新颖，也将是今后命题的必然趋势。图一的主题是“第一次”，透过女孩开心的笑容不难看出，命题者的意图是希望我们通过“第一次”的尝试，表达一种敢于尝试之后的喜悦与成就感，这属于典型的成长类命题；图二的主题是“孝顺父母”，两个小孩，一个在为妈妈洗脚的过程中享受着一种亲情的快乐，一个在与爸爸的交流中享受着一种亲情的幸福，这属于典型的情感类考题。根据命题提示可知，作文时可以根据画面的内容想象作文，也可以由此展开想象写与之相关的故事。相比之下，选择后一种方式立意，更容易紧扣自我，写出真情。

9.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，怀旧会让你看到成长的美好；也有人说，怀旧会让你收获成长的感悟。想想过去那些感动自己的人物，或许是你的老师，或许是你的父母，你至今还心潮起伏；想想过去那些印象深刻的事物，或许是美丽的风景，或许是喜欢的物品，你至今还刻骨铭心……

请从上面这段文字中撷取一个词语或短语作标题，如“怀旧”“成长的美好”“美好的传统”等，写一篇不少于600字的记叙文。

【点拨】

2024年北京中考一二模作文整理,考前必备 篇3

中秋节来了，但我心中的中秋节早已是“黄鹤一去不复返”。这个中秋节我独自品尝着寂寞与痛楚。月亮看起来不再那么皎洁明亮了，朦朦胧胧地显得那么灰暗，正如我怅惘颤抖的心，一不小心就会从黑幕上跌落下来。

已是几年没跟父亲一起过中秋节了。父亲不善言辞，我是知道的。我也从不奢望父亲会对我说一些温馨的话，我只会默默地体会掩盖在父亲坚实背后的无尽关爱，默默地体会父亲那深沉广阔有如夏日蓝天对大地的深情，默默地体会父亲那平静水面掩盖下的不息涌流。可如今，父亲连他的背影也不留给我，我怎样能够更深入地读懂他呢?

真的很怀念那个中秋，是它抚平了我“举翅不回顾，随风四散飞”的幼稚和轻狂。

以前每年中秋晚上，我们姐弟三人都会坐在门槛上等父亲回来，父亲会带很多好吃的。有些东西还是一年都吃不到的。等待父亲，就成了我们幼小心灵的寄托。直到现在我还会时常回忆起那期盼的`坚定和兴奋。

记得那次父亲带回了月饼，他分给我们一人一块。我们都舍不得吃，先把水果吃完了才小心翼翼地品尝。父亲静静地看着我们，脸上露出温暖的笑容。姐姐见父亲没有吃，就从自己的月饼上掰了一块递到父亲眼前，说：“您吃吧!”父亲连连摆手：“你自个儿吃，我回来之前就吃了好几块哩!”我那时很生气说：“为什么您可以吃好几块而我们一人才一块?”姐又推托着说给母亲吃，父亲这才接过去，说：“那我等会儿给你妈送去。”

我们各自吃完就留下一个“烂摊子”睡觉去了。不知什么时候我醒来上厕所，稀里糊涂地听到父母房里亲切的对话声：“你吃吧，你看孩子们多孝顺，特意留给你吃的!”“你在外面累了一天，还是你吃吧。我知道你肯定舍不得吃，那一块月饼实在太贵了。”“那我们一人吃一点吧。”母亲见推托不掉就只好接着，于是他俩每人吃着一点点月饼，似乎很知足，都会心地笑着。

我却怎么也笑不起来，以为父亲刚才对我们说的话都是真的，我很懊悔。可是，我又没有勇气走进去，只是躲在门旁小泣着，泪水浸满了眼眶。我不敢出声，怕打破了这幅温馨的画面。月亮被我哭得好朦胧好朦胧，朦胧中我却很清晰地看到了父亲吃月饼的情形。

我终于明白那谎言背后的真实，是不是很多谎言都会因为有爱而变得美丽呢?父亲是永远都不会为女儿一时的不理解而生气的，他了解自己的女儿，他愿意把一切不张扬地给女儿，他更会为女儿一时的孝心而感到高兴。

这个中秋节让我开始读懂了父爱。毫不张扬因而很容易被人忽略，可父爱真的很无私很伟大。

如今我们一家再也不能像以前一样一起吃月饼赏月了。那时一家人虽然贫穷但却充实快乐。真的好想回到那时，回到和父亲一起吃月饼的那个月夜。那样的夜晚真的不会回来了吗?

2024年北京中考一二模作文整理,考前必备 篇4

1、化抽象为具体我敬畏的具体对象是什么是谁？由点到面的推断

2、敬畏的内涵，敬、畏之间的关联，敬畏的表现是怎样的„„

3、填充的内容是无限制的吗？

4、是否有深层次的思考？你想到了哪些名言？大哲学家康德说：“有两种东西，我们对它们的思考越是深沉和持久，它们所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我们心中的道德律。”20世纪人道主义的巨擘，在当代具有广泛影响的德国思想家阿尔贝特史怀泽创立了以“敬畏生命”为核心的生命伦理学，认为不仅对人的生命，而且对一切生物的生命，都必须保持敬畏的态度。核物理学家，当代散文作家詹克明在《敬畏自然》一文中指出：“敬畏自然，顺应自然，理解自然，我们人类方可在大自然中和合万世，颐养天年。”可以从反面来思考吗？当沙尘肆虐、山体滑坡、江河泛滥之时人类不是大自然的主宰者和凌驾者，失去了对自然的敬畏，也就等于自毁家园，自掘坟墓。敬畏自然，才能更深刻地认识自然，和谐发展，持久发展。当世风日下、人情淡漠、利欲至上、道德沦丧之时活着，除了物质的满足之外，我们不能不建构精神的家园。我们需要敬畏亲情、友情、爱情，它们是我们心灵的慰藉；我们需要敬畏理想和信仰，它们是我们生命的支撑；我们需要敬畏美丽和崇高，它们是我们人生的向往；我们需要敬畏真诚和善良、质朴和率真以及一切美好的品德和崇高的道德风尚，它们是生命存在的意义和应有的境界。选材的广泛性当我们面对无穷的宇宙，那种浩瀚和深邃能不令我们敬畏？当我们面对悠远的历史，遥想远古，追念先人，能不为浩茫的时空打动而心生敬畏吗？当我们在史册泛舟，面对一个个英雄人物，能不为他们艰苦卓绝的生命历程唏嘘感叹而心生敬畏吗？当我们面对一个卑微但顽强的生命，当我们面对稚气孩童的清澈双眸，当我们面对那令人销魂的诗文，当我们面对那浩瀚的大海、苍劲的古树，当我们面对一位白发老者的安然辞世，当我们聆听新生儿第一声响亮的啼哭，我们能不为生命的美丽与多元而心生敬畏吗？„„ 敬畏生命弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了水潭中；老羚羊们为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅处于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至于驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害贻尽时，人类就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。敬畏自然的力量在强大的自然面前，人类，只是一个小小的角色。在生命的舞台上尽情舞蹈，却也无法改变最终离去的凄凉。任日月交替时光飞逝，我们在生命的演进中苍老了自己，也创造了辉煌。自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的运行规律，自然界的伟力，我们无法扭转。南太平洋小岛上的小龟从出生那一天就决定了与死神的抗衡。自然的法则向来都是这样，弱肉强食，优胜劣汰，却被好心的游客轻易打破。救了一只小龟，让其它小龟命丧黄泉，即使是善举，在自然面前，也显得苍白而无法原谅。所以，我们该去敬畏，自然的力量。曾看过一部电影名为《帝企鹅日记》，记录的是南极生活的一群可爱生物，可拍摄的工作人员在讲述这段经历时却告诉我们,那个属于企鹅的世界，他们，只是去记录一种别样的生活，绝不对企鹅作任何恶意善意的干涉，哪怕看到一只企鹅掉在冰峰中被饿死；哪怕看到小企鹅被天敌捉去；哪怕看到多少残忍悲痛，他们都只能是一个旁观者。只因为，他们敬畏自然的力量。学会去敬畏一些东西，对时光、对美、对生命。社会在发展，人类在成长，可保持敬畏，才不会迷失了方向。任春花开了又谢，任夏雨来去匆匆，任秋风诉尽苍凉，任冬雪捂热希望。我们都是自然万物中的过客，也许正如苏轼所吟唱的那样“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。可心中怀着一种对自然的敬畏，认真对待生命中的每一天，即使渺小，也照样精彩。

敬畏自然，则物与我皆无尽也。世界上，有些东西我们可以改变，如逆境如挫折如悲伤，它们让我们内心伤感，可昂头走过，便是成功的必然。世界上，也有些东西我们不能改变，像时间像生命像自然。所以，我们无需挣扎，也不用抱怨，怀着敬畏的心面对自然的力量。无论明日还是今朝，做好我们自己，任时光流逝生命兴衰自然改变，心和谐，就是永恒。敬畏自然的力量，我们不必去干涉什么，就如同南太平洋岛上的小龟一样，无人拯救，一样可以茁壮成长。敬畏字纸――易中天一个真正的读书人，懂得得心存敬畏，敬畏书纸。可现在，读书已经是一件很随意的事了。所谓随意，就是说，读不读，怎么读，都随个人的愿意。当然，我这里说的不包括学文件、查资料、做学问、应付考试等等。在我看来，那叫学习，不叫读书。读书在古人那里，是一件神圣的事情，至少曾经神圣过。特别虔诚的，或者读特别重要的书，还要斋戒沐浴，焚香净手，把几案擦干净了，铺上毡子毯子，才敢开卷。最起码，也得正襟危坐，恭恭敬敬、规规矩矩地“拜读”。这份敬畏不是对某个人的，也不是对某本书的。一个人，哪怕他学问大得跟钱钟书似的，也没必要对他点头哈腰，人，无论贵贱贤愚，人格上都是平等的。然而对于人类的文明，以及那文明的传承方式和传承载体，却应该有恭敬之心。这也是一个民族有没有出息的标尺之一。日本人就懂得这一点。日本人，不管表面上如何狂妄，不可一世，口气大得让人反感，心底里却是保留着对某些东西的敬畏。在日本，一些国宝级的文物是必须跪下来看的。小泽征尔甚至说《二泉映月》是应该跪下来听的。当然，中国人也不是没有敬畏。农村里一直有“敬惜字纸”的习俗，读书人至少也知道敬畏孔孟。但前者是巫术的，就像怕鬼，怕符咒，怕妖法；后者则是功利的，就像小孩子怕大人，老鼠怕猫。因此，一旦孩子长大成了人，或者知道了世界上并没有鬼，就什么都不怕，什么都不放在眼里了。读书原本出于恐惧，对未知世界和陌生世界的恐惧。这恐惧只有敬畏才能战胜。――先是对鬼魂的敬畏，后来是对神灵的敬畏，最后是对真理的敬畏。对真理为什么要心存敬畏呢?因为真理是天下之公器。它不是哪个人发现的，不是哪个人的私有财产，也不掌握在哪个人手里，只存在于一代又一代人不懈的追求中，而且永远没有穷尽。对书籍心存敬畏，就是要明白，任何人都不是真理的化身，已知也不等于全知。和未知领域相比，我们其实知之甚少，没什么可狂妄的。推而广之，没有了敬畏，也就没有了底线。例如现在的“建设性破坏”：一哄而上的“现代建筑”、形同垃圾的“城市雕塑”、言之无物的“学术成果”，铺天盖地都是。急功近利，好大喜功，毫无敬畏之心。什么房子都敢盖，什么房子都敢拆，什么人都敢画图纸，什么人都敢写文章，什么颠三倒四着三不着两的话都敢讲。只要白大褂一穿，也甭管什么人，都敢在病人身上动刀子。还有什么，比这种无所顾忌更可怕呢? 因此我以为，一个人，一个读书人，一定要有所敬畏，哪怕你一不信神二不怕鬼，哪怕你站着撒尿躺着读书。敬畏生命面对落水者，有人挺身而出，舍己救人，有人无动于衷，高高挂起。水中有中学的奋力挣扎，岸边有师生的苦苦哀求，可是捞尸公司的老板挟尸要价，眼睁睁的看着三个鲜活生命被无情的海涛吞没。冷酷若此，与其说是同情心的缺失，不如说是敬畏心的沉没。无知者无畏，本应重于泰山的生命在毫无敬畏心的无知者眼中比鸿毛还轻。应该很久了，生命

2014年中考作文冲刺高分必备 篇5

李永红

知彼：明方向研究命题

对于作文训练，我们大家信奉“兵来将挡，水来土掩”，老师给什么就练什么，不问青红皂白，不分白天黑夜，结果把自己的那片天空也练得天昏地暗，雾霾漫天，把自己也练得昏昏欲睡，疲惫不堪。兵家有言，作战须“知己知彼”方能“百战不殆”。“知彼”，就是要研究作文，不要一天只知傻头傻脑做一头拉磨的毛驴“不看天”，老在原地打转转。你得研究，研究你生活那个地区的考试作文。出题老师有何嗜好，爱出什么题型，紧扣哪些母题，命题有无规律？是频出怪招让人眼花缭乱，或是紧跟形势媚眼热点，还是循规蹈矩年年陈粮老菜？对作文命题题型、领域、母题的一番研究，说不定还真能找到破解“迷津”的钥匙。不做研究稀里糊涂地“不知彼”，就像人家给你扔来一颗手榴弹，你却狗急跳墙用杆红缨枪去跟手榴弹较劲，手榴弹不炸你炸谁呢，你懂的！

其实作文复习就是做事，做事正确与否在方向，成功与否在细节。方向错误，南辕北辙。研究自己地区的作文题，就是找准作文训练方向，做到训练有的放矢。比如广西百色市2013年作文题是“________需要正能量”，这是一个典型紧跟社会热点的题目。是不是广西百色地区有紧跟社会热点命题的喜好？上溯其历年命题，也许能揪出其隐藏的命题密码。他们2012年的命题是在阅读一段文字材料后补题写作“钥匙的故事使我想起了________”，2011年命题为“________也是一种享受”，2010年为“我心中的那一道阳光”。从这三年命题看，好像他们没有紧跟社会热点命题的喜好，但我们也可以发现，他们2012年、2010年的命题里都有一个“我”，说明“人与自我”是他们在命题时特别关注的内容领域。如果我们再耐心地上溯，呵呵，前面的猜测绝非空穴来风。他们2009年的命题是“感受节日”，这与当年“黄金周”和“传统节日”的热点话题紧密相关。2008年的命题则较为明晰地反映了白色地区紧跟社会热点命题的取向。

不妨看看他们2008年的作文题：

‚‘风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。’今天，我们周围的各种声音不绝于耳，我们身边的大小事情接连不断。可是，哪一种才是真正牵动你心灵的呢？是校园的铃声，还是窗外的雨声？是身边的小事，还是国家的大事？或者……请以‘牵动心灵的声音’为题目，写一篇文章。‛

总结上述命题可以看出，引导大家关注社会关注自我，“国家大事”事事关心，“身边小事”处处留意是白色地区作文命题的基本特点。关注社会热点国家大事，留心身边自我小事，就应该成为百色地区学生中考复习作文时需要特别注意的地方。

从内容主题上看，作文命题近年来呈现出这样的内容倾向：或贴近学生生活，或关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点„„这样的命题倾向绝非偶然。《语文课程标准》其实写得明明白白：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。

李老师所在学校地处重庆，我必须得研究重庆中考作文的命题方向及特点。我把从2002年到2013年的20个中考作文一一梳理分析，发现重庆中考作文有以下特点：

（1）题型特点

12年20个作文命题，全命题作文6个，半命题作文5个，话题作文5个，材料作文4个，各种题型分布总体较为均衡。再看近五年10个命题，全为二选一方式，其中全命题作文4次，半命题作文3次，材料作文2次，话题作文1次。7次为命题作文，占命题的70%，说明命题作文是主要题型，这也与全国作文命题的趋势一致。做好命题作文，应该成为我们复习时题型训练的重点。

（2）内容领域

“人是各种社会关系的总和。”人的关系领域主要包括人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四种。“人与自我”和“人与他人”成为重庆中考作文命题最主要的内容领域，如“面对‘批评’或‘表扬’”“善良的魅力”“成全”。“________改变了我的生活”“那一幕，我难以忘怀”“我改变了________的色彩”“那件小事激励着我”：“我”成为命题中出现频率最多的词语，“我”的所见所闻所思所想成为作文命题最喜欢眷顾的地方。以“我”为主进行准备和训练，应该成为我们复习时内容领域选择的重点。

（3）主要母题

“母题”是指一种恒久的写作话题，即作文命题里经常出现的主题内容。有人将近年中考作文命题的主题关键词进行一番梳理后发现，“成长、我、校园、沟通、亲情、生活态度、感动、理想”成为出现频率最高的关键词。分析一下重庆中考作文命题，考试母题相对集中，主要体现在“生命成长”“亲情与爱”“体验感悟”和“生活哲思”等几个方面。如“生命成长”：生命（2004、2008）、面对批评和表扬（2002）、责任（2003）、力量（2005）；

如“亲情与爱”：家庭的________（2005）、母爱孝顺亲情（2009）、爱是_______（2010）、善良的魅力（2011）；

如“体验感悟”：________改变了我的生活（2006）、那一幕，我难以忘怀（2008）、________的承诺（2009）、我改变了________的色彩（2011）、因为有了期盼（2010）、那件小事激励着我（2012）、微笑的味道（2013）；

如“生活哲思”：珍贵的东西总是慢慢长成（2006）、翅膀（2007）、成全（2012）、适应改变（2013）。

以上题型、领域和母题的简要分析，为我们写作复习提供了基本方向：夯实命题作文基础，聚焦“自我”“他人”领域，思考并训练“生命成长、亲情与爱、体验感悟和生活哲思”等母题表达。

知己：依母题两手准备

中考作文内容领域主要为“人与自我”“人与他人”，母题相对聚焦在“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”“哲理思考”“风采人物”等方面。

其实，青春年少的我们，哪一天不在“生命成长”，哪一天不生活在“亲情与爱”之中，哪一天没有切身的“生活体验”，哪一天不目睹“人物风采”？如果你善于观察生活，感悟生活，你每天还可以进行“哲理思考”。我们的生活，我们的学习，我们的课本，就是我们准备的最重要方向。

准备一：依母题积累生活

依据母题有意识地积累生活素材，简要地记录，深入地思考，是我们搞定考场作文的必备基本功之一。从今天起，你不妨将自己每一天的生活用关键词句记录下来，有时间短篇也可。

比如语文今天复习陶渊明的《桃花源记》，你不妨勾连现实，记录关键：到哪里去寻找“心中的桃花源”。何以无处寻觅“心中桃花源”？联系“生活体验”，稍作“哲理思考”，写作素材就可源源不断开掘。

你可调侃。在今天这样一个有着无限“心肺之患”的雾霾天里，买的食品可能被掺了化学物质，坐上马航飞机却不知飞机“飞哪儿去了”的“恐怖世界”里，我们去哪里寻找理想的“桃花源”？

你可哲思。其实，理想的“桃花源”就在我们心中，只有心存“桃花源”，我们才真正可能拥有“桃花源”。政府心中有“桃花源”，就不会沦为GDP奴隶，就不会以GDP论英雄，就会想方设法提高违法成本，努力为蓝天碧云青山绿水尽心竭力。企业家心中如果有“桃花源”，就不会为了自身利益排废气、溢废水，将我们赖以生存的地球大气搞得乌烟瘴气，将生我们养我们的肥沃土地变成毒地，就会牺牲企业利益建环保设施，净化废气废水。如果我们每个人心存“桃花源”，就会少要求父母轿车接送，就会想方设法节约一度电，节省一滴水，因为汽车尾气、发电燃煤可是雾霾罪魁祸首；如果我们每人心存善意，内心如“桃花源”般质朴纯正，就会守住珍爱每一个生命的道德底线，就绝不会丧心病狂挥舞屠刀将一个个无辜路人砍倒，让一个个曾经幸福无比的家庭瞬间陷入灭顶之灾。

这样一记，这样一想，其实你已经做出了有生活、有思考、有深度的中考作文。稍做思维转换，你会发现，就是这一番胡思乱想凝聚的生活素材，可以应对好多省市的作文题目。2013年上海作文题目“今天，我想说说心里话”，你可以这样应对：今天，我想说说心里话，说说我对生活的无限感慨，说说我心中的桃花源。2013年四川成都市作文题目“再也没有”，你可以这样应对：我怀恋心中的桃花源，怀想它的蓝天碧云青山绿水，贪念它的黄发垂髫怡然自乐，而现实中可能“再也没有”。2013年甘肃兰州市作文题目“我的________梦”，可演绎为“我的‘桃花源’梦”；广西柳州市作文题目“________让我着迷”，也可演绎为“‘桃花源’让我着迷”。

准备二：依母题储备课文

如果生活是写作的制造商，那么课文则是写作的供应商，它可以源源不断地供应我们写作素材、行文技法，指点我们精要拟题、创意构思、创新表达。遗憾的是，在我们进行课文阅读学习时，“写”的作用和意义被严重忽略，阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域，“老死不相往来”。其实，我们的学校“生活”，主要还是以课堂学习的学业活动为主，具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维，换一种“活法”，巧借课文，“互通往来”，归类整理储备课文母题的立意、构思、结构和语言，也许，我们中考场上的捉襟见肘苦思冥想将是另外一番景象。

如2012年围绕“人与他人”这一内容领域，写生活中影响我们的人的题目很多，比如“我的引路人”（辽宁朝阳）、“一路上有你陪伴”（贵州六盘水）、“我心目中的良师”（广西南宁）和“我的世界因你而亮丽”（广东深圳）等十多个类似题目。这些以记人为主的命题有一个共同特点，就是要求写对我产生重要影响的人，写那些在我的心理以及性格形成过程中产生巨大影响甚至起着决定性作用的人物，即心理学上称为“重要他人”的人。

这样的人物在我们学过的课文里比比皆是。如指导莫顿·亨特勇敢迈出第一步，沉着镇定地走一步再走一步，走出艰难，走出人生的智慧的莫顿·亨特的爸爸；如面对英子以迟到为借口不想上学，被狠狠教育后，她从此不再迟到，并培养她独立“闯练”的英子爸爸；如教育胡适学得了好脾气，待人和气，能宽恕人、体谅人的胡适母亲；如给了鲁迅极大影响，视其为恩师，对其一生怀念，并一直将他相片挂在北京寓所东墙上的日本教师藤野先生；如在海伦·凯勒深陷无光无声世界彷徨无助时，开启她的心灵世界，引领她走出黑暗，走向光明的莎莉文老师。

写作这些题目，如果我们能够借鉴课文的选材思维，回归自我生命的成长历程进行追问回溯，你会从生活的源头活水，挖掘到你生命中的那个对你产生刻骨铭心影响的“重要他人”，从而发现你的良师，进而发现自己和自己的生命成长。

“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”这些母题，在我们的课本里比比皆是。比如表现“生命”这一母题的课文，就不是一篇两篇，那简直是范本无数。

有借物抒情的。如小思的表现生之不易，不辜负馈赠，请好好活的《蝉》；席慕蓉要活出生命精致的《贝壳》；宗璞感悟花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的《紫藤萝瀑布》。

有用寓言童话阐释生命哲理的。如周国平感悟因贪婪引起无穷得失之患告诫人们坚守本分的《白兔与月亮》；感悟生命力极端顽强，厄运降临都能战胜的《落难的王子》；安徒生表现生命深度迷失的《皇帝与新装》，生命中磨难历练和梦想坚守的《丑小鸭》。

有用故事形象诠释生命内涵的。如：莫怀戚诠释生命的可贵、和谐和责任的《散步》；林海音形象展示花和人都会遇到各种各样的不幸，生命瞬间长大的《爸爸的花儿落了》；海伦·凯勒深陷黑暗中因莎莉文老师的拯救而重塑生命；鲁迅《故乡》中生命的轮回；杰克·伦敦《热爱生命》中生命的顽强与执着。

经过这般的认真梳理，遇到2013年黑龙江省龙东地区“生命的________”（音符、色彩、风景、沉思、厚度、畅想„„）这样的题目，不仅很快可以补题，而且比较容易产生较为深刻的立意甚至巧妙的构思。利用课余时间，或者在老师的带领下，大家不妨对课文中表现“生命成长”“亲情与爱”“生活体验”和“哲理思考”的这些母题课文进行一番仔细梳理。