2019年北京中考历史

2019年北京中考历史（共8篇）

2019年北京中考历史 篇1

政治一般会考到我们国家时事政策，下面给大家带来一些关于2019年中考政治时事，希望对大家有所帮助。

2019年中考政治时事1

严防严管严控 确保“舌尖上的安全”

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★安全问题：2018年1月16日，有媒体报道天津市静海区独流镇调味品造价窝点聚集，假冒劣质调味品流向多地，引起社会广泛关注。截至当晚，天津联合执法队伍已查处调料造假窝点3个，公安部门拘留涉案人员7人。

★安全形势：2018年1月16日，国家食品药品监督管理总局发布2016年食品安全抽检数据。数据显示，当前我国食品安全形势总体平稳，但食品添加剂、微生物污染、质量指标不符合标准、化学性风险等问题仍存在。

★重要指示：新年伊始，-对食品安全工作作出重要指示，要求各级党委和政府及有关部门全面做好食品安全工作，坚持最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，增强食品安全监管统一性和专业性，切实提高食品安全监管水平和能力。

与教材知识的结合一、常规设问

1.制售假冒伪劣调味品，侵害了消费者的哪些权利?

安全权、知情权、公平交易权。

2.食品安全问题频发说明了什么?(变式设问：食品安全问题出现的原因有哪些?)

(1)我国食品安全问题形势严峻，不容乐观。

(2)我国相关法律法规不够健全，有关部门监管不力、执法不严，对危害食品安全的违法行为惩治力度不够大。

(3)部分生产经营者法制观念淡薄，缺乏食品安全意识、诚信意识，社会责任感不强，缺乏起码的道德良知等。

(4)部分消费者缺乏食品安全意识、维权意识和自我保护意识。

3.党和政府坚持“四个最严”，保障人民群众“舌尖上的安全”，表明了什么?有什么重要意义?

(1)国家高度重视食品安全问题，保护公民的生命健康权;党和政府坚持以人为本、立党为公、执政为民;中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益等。

(2)有利于切实保障广大人民群众的生命健康安全，维护消费者的合法权益;有利于落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家;有利于维护社会主义市场经济秩序，构建诚信社会;有利于促使人们自觉承担社会责任，促进社会和谐稳定等。

4.一些经营者因生产和销售假冒伪劣调味品被处罚，这对食品经营者有何警示?

法律对全体社会成员具有普遍约束力，依法治国是治理国家的基本方略，违法必究。我们要尊法、学法、守法、护法，依法规范自身行为。

5.面对严峻的食品安全形势，各方面应怎么做?

(1)国家：坚持依法治国，健全相关法律法规;依法行政，加强对市场环境的监管，严惩各种违法生产经营行为;加强公民道德建设，营造诚实守信的良好社会氛围等。

(2)生产经营者：牢固树立安全意识，切实承担保障食品安全的社会责任;诚信、守法经营，珍爱生命，关爱他人，做良心食品等。

(3)消费者：主动学习和掌握有关食品安全的知识，增强判断和选择能力;了解正当、合法的维权途径，依法维护自己的合法权益;增强社会责任感，发现食品安全问题及时检举等。

二、创新设问

1.生产经营者制假售假，会给自身带来怎样的后果?

会使自己陷入信用危机，最终害人害己;不但会受到道德的谴责，还会受到法律的制裁。

2.作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径维权?

与经营者和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的冲裁协议，提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼等。

3.为了吃得健康、安全，我们中学生在日常饮食中应怎样做?

增强食品安全意识，学习食品安全知识;到正规市场购买食品，选购食品时注意产地、生产日期、保质期;不购买“三无”食品，不吃变质食品等。

2019年中考政治时事2

全面提升教育发展共享水平

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★推进研学旅行：2016年11月30日，教育部等11部门下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展，意见同时强调，研学旅行要坚持公益性原则，不得开展以盈利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。

★教育脱贫攻坚：2016年12月16日，教育部等6部门联合印发《教育脱贫攻坚“十三五”规划》。该规划提出，到2020年，贫困地区教育总体发展水平显著提升，实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。

★教育发展规划：2016年12月28日，国务院常务会议通过《国家教育事业发展第十三个五年规划》。规划提出，“十三五”期间，要完成教育脱贫攻坚任务，困难群体受教育权利得到更好保障，义务教育实现基本均衡的县(区、市)比例达到95%，建成覆盖城乡、更加均衡的基本公共教育服务体系。

与教材知识的结合一、常规设问

1.推进研学旅行有什么意义?

有利于学生增长见识、陶冶情操、磨砺意志，培养创新精神和实践能力;有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观;有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日益增长的旅游需求，养成文明旅游行为习惯。

2.扶贫必扶智，我国为什么高度重视教育脱贫?

(1)教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。

(2)教育和广大人民的生活息息相关，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富。

(3)我国人口众多、资源相对不足、经济文化比较落后，只有把教育搞上去，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力;才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

3.“不让一个学生因家庭困难而失学”有利于保障学生的什么权利?我们中学生应如何对待这一权利?

(1)受教育权。

(2)按时入学，接受规定年限的义务教育，不中途辍学;遵守法律和学校纪律，尊敬师长;养成良好的学习习惯，提高学习能力，认真完成规定的学习任务;树立远大理想，培养创新精神和能力，立志报效祖国;树立终身学习观念，增强终身学习能力等。

4.为让每个孩子都接受良好的教育、加快贫困地区教育事业发展，党和国家近年来采取了哪些举措?

改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件，实行义务教育免试就近入学政策，提高家庭经济困难学生资助水平等。

二、创新设问

1.由于安全问题，近些年来包括春游、秋游在内的集体室外活动，成为全国各地中小学生的奢望。请你就研学旅行的安全问题提出建议。

制订详细的安全应急预案;对参加活动的师生进行安全教育，强化安全意识;长途旅行尽可能选择火车、飞机等交通工具;选择车技优秀、经验丰富、综合素质高的司机;购买旅游意外险等。

2.有人认为研学旅行是没有苦、没有任何压力的。请你对此谈谈自己的看法。

(1)研学旅行是苦乐交织的，它既需要我们探究发现、克服困难，也会让我们增长见识，获得不断超越自我的快乐。

(2)适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，没有学习压力可能会使我们失去动力、停滞不前。因此，研学旅行，我们应有适度的压力。

2019年中考政治时事

2019年北京中考历史 篇2

题目:向前, 向前, 向前!

要求: (l) 将题目抄写在作文纸上。 (2) 不限文体 (诗歌除外) 。 (3) 不少于600字。 (4) 作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

【写作导引】

这绝对是一道新颖且偏难的题目, “向前, 向前, 向前!”出自《中国人民解放军军歌》, 仿佛是远离中学生的日常生活;借用反复手法、三次接连出现的词语, 容易让人联想起高喊口号。但是, 我们也要看到, 身处中考之中的北京考生们, 面对着2008年上半年的抗雪抗震救灾、下半年的北京奥运会, 都需要一种振作、向上、坚持的精神。在衣食无忧、备受呵护和娇惯的生活中, 青少年更需要给自己的精神里注入拼搏、奋进的活水。可以说, 命题者拟出这样出人意料的题目, 也是有他自己的独特考虑的。

那么, 对于我们来说, 现实的问题是, 该怎样迅速打开思维, 写出上佳作文来呢?

首先要找准思考的出发点。题目中“向前”一词, 是相对于“退后”“停止”“放弃”等而言的。哪些情境下容易出现向前与退后、向前与停止、向前与放弃等之间的选择和较量呢?写抗雪救灾、抗震救灾等固然不错, 但是, 如果对远离自己生活的内容没有把握写好, 就不如沿着上面这个问题, 从自己的经历找出恰当材料来。

然后要张开思维的翅膀。从写实的角度看“向前”, 可以写跑步中不断前行、练自行车前行、爬山前行、奔赴抗震救灾现场等;从虚写的角度看“向前”, 可以将“向前”作为一种信念——就是面对困难、挫折的永不放弃, 坚持和坚强的决心并加以实施。这样一来, 就有很多很多的事情可写了, 比如竞选、学习、尝试自理、战胜伤病和贫困等。而类似的名人典故, 更是数不胜数。可写的材料多起来了, 文章才能避免空洞, 保证充实。

第三要表达真挚的感情。命题者给出的题目, 不仅运用了反复修辞, 而且还加上了颇有力度的标点, 很有感情色彩。这也给写作者提出了一个问题:你的文章里怎样表达真情、激情?首先, 文章中有“我”在, 感情才会如汩汩清流。如果写的不是亲历, 而是对生活素材的艺术加工, 这时你一定要把自己放在文中人物的位置上, 站在他的角度思考问题, 从而增添真实的生活体验和情感体验。“情”不应孤立存在, 而应该寓情于事、于景或于人。同时, 要重视描写, 特别是描画典型细节。在语言运用上, 要善于运用排比、反复等修辞手法, 表达心中的激情。

雏鹰在试飞的过程中不断前行, 只为有一天能够展翅天宇;花苞在成长的过程中拼命汲取养分, 只为有一天能在阳光下热情绽放;而我也要在内心的紧张与胆怯中不断前行, 向着心中的梦想前进!

坐在校学生会竞选台下的我, 静静聆听着台上师兄师姐们精彩的发言, 他们大有“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”的豪气与“会当凌绝顶, 一览众山小”的气势。而我——一个毫无经验的无名小辈, 在他们的映衬下显得那么渺小而不堪一击。

“18号。”该我上场了。不知怎的, 双腿开始不听使唤地不住颤抖, 心跳犹如上了高速公路的汽车不断加快, 台下一双双眼睛盯得我不知如何是好。

我悄悄地看了眼坐在台上的老师。她冲我微微一笑, 点了下头, 双手握了下拳头, 似乎在告诉我:“加油, 要不断向前, 向着梦想前行!”她的双眼中写满了对我的鼓励与期待。我定了定心, 长舒一口气。

我举起话筒, 颤抖的双手“静”了许多。环视一周, 台下同学那一张张笑脸与期待的眼神鼓舞着我, 我一定要不断前行, 为了自己的目标前进!

携着大家的祝福与鼓励, 我开始了自己的演讲。如波涛般翻滚的内心平静了许多。渐渐地, 我的腿不再颤抖, 声音更加洪亮, 在空中比画的双手也自然了许多。

在大家的注视下, 我完成了演讲, 掌声响彻全场。我欣慰地笑了, 因为那是对我在内心紧张与胆怯面前不断前行的肯定, 它见证了我的坚定与执著。

人生亦如此, 在跑步摔倒时, 你可曾想到退缩?考试失败时, 你可曾想过放弃?如果我们选择放弃, 那结果注定失败。可是如果我们选择了在逆境中向前, 也许我们便迎来了“柳暗花明”。

选择向前, 生命之花从此有了朝气与活力;选择向前, 成功之门为你悄然打开;选择向前, 人生之树为你开花结果。

我相信, 是鸿鹄终会一鸣惊人, 是雄鹰终会一飞冲天!

也许成长的道路充满荆棘和坎坷, 但只要心中有“向前”的信念就一定会“有所广益”。

让我们做好准备, 向前冲吧!

【简评】

就全文而言, 做到了叙议有机结合。文章的主体部分, 叙述了“我”参加学生会竞选的过程;随后, 作者以“人生亦如此”一句开启下文的议论, 表达了人人都要始终向前的感悟。纵观全文, 议由叙而生, 叙为议铺垫, 二者共同为主题服务。

作者重视运用神态、细节描写来体现人物的心理活动, 很形象, 很生动。比如, 描写刚刚登台时“双腿”、“心跳”等, 就具有很直观、很真实的感觉。另外, 以文章开头一、二段为例来看, 看得出作者注重引用、比喻等手法, 有效增强文章的文采, 提高了文章的表达效果。

“向前, 向前, 向前!……”听着这催人奋起的歌曲, 我又想起了那次的经历。那时, 我也是一直告诉自己:向前!向前!向前!

又要开运动会了, 作为一名体育健将, 我怎能不露一手呢?于是我报名参加了女子1500米长跑。大家都瞪大眼睛惊异地看着我, 我笑了笑, 大声唱着“向前, 向前!……”走开了。

这天, 天空万里无云, 运动场上彩旗飘飘。转眼间我已经站到了跑道上。没关系!不过是1500米嘛!别紧张!向前, 向前!记住这点就好了!我安慰自己, 同时鼓励着自己。

发令枪一响, 运动员都冲了出去。因为是1500米, 所以我并没冲太快, 以保存体力, 确保最后的冲刺。跑了两圈后, 我的脚步变得沉重起来, 口腔里有一股令人作呕的血腥味, 感觉自己已经不是自己了, 只是一个重复着跑步动作的机器人。看着台上的同学打着遮阳伞, 喝着冰水, 我突然有了想放弃的念头。这时, 已有几个同学超过了我。看着他们奋力拼搏的背影, 我犹豫了, 不是告诉自己向前, 向前, 向前吗?那你现在又在做什么?想到这, 我又加快了脚步。还有300米。该冲刺啦!

我深吸了一口气, 准备加速, 正在这时, 我的小腿突然抽筋了!一个重心不稳, 摔倒在地上!啊!一阵剧痛从膝盖传遍全身。我一看, 是擦破了皮, 血正渗出来。怎么办?我看着近在眼前的终点, 是冲过去, 还是……我挣扎着站了起来, 犹豫不决。广播中播音员的声音突然响起:同学们!冲刺啦!向前!向前!向前冲!我精神为之一振。于是, 一瘸一拐地向终点“冲”去。我听到看台上同学的议论:她行吗?还硬撑着;她最后啦;她是想名垂校史吗……但是, 我不会在意, 因为心中那个信念支撑着我, 我的脑海中只有六个字:向前、向前、向前……终于, 我到达了终点。

高兴、自豪的泪水模糊了我的双眼, 不论结果怎样, 在我心中, 我就是最棒的!在以后的生活道路中, 我不会再害怕挫折, 不会再惧怕磨难。因为我会时时刻刻告诉自己:向前!向前!向前!

【简评】

作者有着很强的扣题、点题意识。文章的开头, 从歌曲中的歌词“向前, 向前, 向前!……”写起, 很自然地引出自己对往事的联想。报名参赛时, “我”用“向前, 向前!……”回答了同学们的疑问;参赛过程中, 面对重重困难, 先是自我提醒“自己向前, 向前, 向前”, 后是播音员激励“向前!向前!向前冲”, 最后“向前、向前、向前……”的意识刻在了“我”的脑海里, 也成为“我”不断进取的动力。可以说, 作者是在用“向前, 向前, 向前”作为一条线索, 贯穿文章的始终。或许正是这个原因, 文章里点题次数不少, 而且都很自然。

文章形象描绘了人物的心理活动, 材料充实且具体, 真实可信。结尾处, 从“我”参加运动会的经历中提炼出人生的行为准则, 是深刻的感悟, 也是恰当的升华。

武夷山风景秀丽, 确实不愧为福建第一名山, 放眼望去, 满眼苍翠的颜色, 连绵起伏的山峰就像深碧的大海, 山岚像流云般在山涧翻涌、缭绕——这般美景, 若是站在山顶俯视, 想必一定是如登仙境吧?

可我却不敢再迈出一步, 紧握着栏杆的手早已汗湿, 回头望去, 千级台阶已在脚下。这时若一个不慎……我一阵目眩, 不敢抬头。那似在云端的山顶像一个巨浪要将我吞噬。

刚进山时的我欢呼雀跃, 庆幸能与大自然来个“亲密接触”, 如今一鼓作气到了半山, 竟才“后知后觉”地知道害怕, 想着原本和我结伴而行, 现在全部超过了我的同龄人们, 我心里有点不是滋味:怎么人家就能一往无前呢?这样想着, 我很是错愕, 几欲直接转身下山。这时, 一个温和的声音打断了我的思绪:“你在这儿做什么?”是妈妈, 她原本被我甩在了后头, 现在也已赶上了我。“我……”我咬咬牙, 声音里似乎带着委屈, “我不敢走了……”“为什么, 你之前不是走得很快吗?”妈妈关切地拍拍我, 我才发现, 她的脸色竟也是那样苍白。我回过头看看脚下蜿蜒的台阶, 幽邃的山谷, “我怕掉下去。”“嗨, 别害怕, ”妈妈笑了, “既然回头看会怕, 那就向前看了!”

是啊, 为什么要一直向后看, 顾忌着那恐惧的深渊, 其实前方风和日丽, 向前看, 就会有希望和勇气……

我鼓足勇气, 迈开无力的步伐, 与妈妈互相搀扶着, 只向前看, 只向前走。山中依然云雾缭绕, 只是心中不再阴霾沉沉, 因为, 在向前的时候, 我已经渐渐抛弃了恐惧, 而那看似遥远的山顶, 也变成了一个可以抵达的、辉煌的终点。

我如坠云中, 被包裹在白绸般的雾气里, 千尺以下的深渊山谷, 也渐渐看不见了。站在山顶观望, 如同瞭望云海, 那苍郁的山峰, 似动, 似静, 如梦如幻, 我趴在栏杆边陶醉地看着美景, 一边招呼妈妈也来看。她却只是笑着摇了摇头:“我有恐高症。”我惊愕极了, 一路支撑着我的妈妈竟有恐高症?“只要一直向前, 就没事了。”她淡淡一笑。

原来向前, 是这样一种人生境界:向前, 可以看到希望和勇气;向前, 可以使人克服内心的恐惧;向前, 可以使人战胜心理的缺陷。人生路上多坎坷, 抬头向前, 可以收获最美的风景。向前, 向前, 向前!

【简评】

文章里“既然回头看会怕, 那就向前看了”这句话, 是“我”克服害怕心理继续攀登的动力, 也是母亲自己心理感受的写照。这句话, 看似普通, 其实寄托了深刻的人生哲理, 很值得我们思考、玩味。

作者非常善于剪裁——本来, 登山包括事前准备、一起出发等过程, 但是, 作者对此类与主题无关的经历全部略去不写, 直接切入“我”在半山腰上欲进不得、想要退却的情景中, 很能吸引人。重点放在“我”和母亲之间的交流、登顶之后看到的美景等内容上, 凸显了激发“我”向前的力量和向前奋进之后的收获, 恰当表现了文章主旨。

文章语言活泼、形象, 有很强的表现力;过渡自然、顺畅, 优化了文章结构;写景融进真情, 有情景交融的震撼力。

用汗水浇灌希望, 用勇气披荆斩棘, 用坚定装饰未来, 永不停止向前的步伐。

是的, 成长的道路谁都要走过, 虽然要付出辛勤的汗水, 甚至是苦涩的泪水, 但只要我们向前, 向前, 向前, 就会拥有穿越迷雾后的豁达和欣喜。

向前吧, 在向前中接受人生风雨的洗礼, 在向前中诠释生命的意义。

当你失意的时候, 可以抱怨, 但千万不要失去向前的信念。要记住那睿智的声音:“假如生活欺骗了你, /不要伤心, 不要着急, /忧郁的日子终会过去, /相信吧, 快乐的日子将会来临。”调整心态后, 继续向前吧, 沿途的风景会冲淡你内心的失意, 明媚的阳光给你注入光明和力量。向前吧, 忘记悲伤, 让失败的痛苦化作隐形的翅膀, 勇敢向前, 飞向远方。

当你获得一次次成功的时候, 请继续向前。这只是人生的一个个驿站, 可以稍作休息, 不要迷失向前的方向。补充能量之后, 还是继续向前吧, 那些驿站, 只是成长历程中的一块块里程碑, 它只记录着你曾走过的路程, 却不代表你未来的方向和成就。休息一下, 给自己做个小结, 将疲劳和迷茫的包袱丢掉, 继续向前, 向着更远的目标前进, 让一切“不可能”化为泡影!没有比人更高的山, 没有比脚更长的路, 生命在向前里焕发出更迷人的光彩。

不停地向前, 你会惊奇地发现, 希望的种子已经萌芽、开花。还是不要停止向前!就把那些已经绽开的希望之花作为上天赐予的小小奖章, 有了它们的鼓励, 向前的步伐更加轻快有力。

向前, 是一种不舍不弃的追求;向前, 是一种宠辱不惊的从容;向前, 是一种风雨兼程的坚定……

向前, 向前, 向前, 向着人生的高峰攀登……

【简评】

作为一篇说理性的散文, 文章的说理很具有针对性:文章主体部分的两个段落里, “当你失意的时候, 可以抱怨, 但千万不要失去向前的信念”和“当你获得一次次成功的时候, 请继续向前”两句段首中心句, 就很清楚地表明了文章旨在告诫读者, 无论是面对失意、还是小获成功, 都要向前。这是生活中最容易出现退缩、停滞、落后情况的最典型情形, 作者善于观察、思考, 也就能有的放矢地发表见解。文章的意义由此得到彰显。

2019年北京中考历史 篇3

一、试题特点

1.知识点的选择涵盖面广。

知识点分布较为均匀，中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史基本上平均涵盖。

选择题：中国近代史有第1～7题及第12题，8分；中国现代史有第8～11题，4分；世界近代史有第13～16题，4分；世界现代史有第17～20题，4分。非选择题：中外古代史有第21题，5分；中国近代史有第22题，7分；中国现代史有第23题，7分；世界近现代史有第24～25题，11分。如此布局，符合课程标准、考试说明与检测等的考查范围。

2.强化课标，立足基础。

本试卷所考查的知识点基本上每个都能在课标中找到依据。如课标要求“理解辛亥革命的过程、意义和影响”，选择题第3题就通过描述辛亥革命的一段材料，要求学生判断辛亥革命对民族资本主义的影响。其他选择题第9题所示改革开放时的“现代企业运行机制”、“股票”，第11题考查的“863计划”，第13题《权利法案》的意义等均属课标要求掌握的基础知识。还有，中西方文明的交流和融合，中国的近代化探索，科技革命及德国史、美国史，对这些重点考点的考查都依据课标，命题稳定成熟，符合新课改理念，对我省今后初中历史教学具有检测和导向作用。

3.注重能力立意。

本套试题侧重对学生识图能力、知识迁移能力的考查，旨在让学生学会概括、分析问题，培养学生灵活运用知识的能力。例如第1题、第8题、第21题、第23题、第24题，都考查了学生对图片的认知，需要学生明确图片表达的信息，回归教材知识，作出合理判断。关于对分析、概括能力的考查，如第4题，要求学生判断年代尺上的时间，联想发生的相关事件：1919年五四运动，1921年中国共产党的成立，1927年国民大革命失败，1937年全面抗战爆发；并据此判断五四运动是新民主主义革命的开始，党的成立是中国历史上开天辟地的大事，国民大革命是反帝反封的重要阶段，全面抗战是中国民主革命的重要组成部分等。对照题中选项可以得出，年代尺反映的是民主革命的主题。如第8题，图片反映出西藏和平解放、土地改革和抗美援朝三件大事，它们起到的作用就是巩固新生政权。解答这样的试题，需要学生对教材相关内容有个整体上的把握，通过进一步分析，得出相应的结论。第24题，要求写一篇短文，考查了学生的语言表达能力和组织历史材料的能力。学生依据要求组织所学知识，虽难度不大，但考查能力的倾向十分明显。

4.突出考查主干知识，且着眼细节。

2013年中考历史试题基本上都是考查主干知识，但往往在细节处设问，考查学生灵活运用知识的能力。如对中国近代化探索、中国改革开放、中国的近现代外交、中国人民的抗争、美国独立战争、美国内战、罗斯福新政、拿破仑对外战争、俄国1861年改革、第一次工业革命、中东问题等这些知识点的考查都属意料中事，但其中的一些细节问题却往往容易被忽略。如：中国近代化探索几年来成了考查热点，但戊戌变法的积极影响有哪些？美国史学生掌握得非常熟练，但《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》之间有何联系？

本套试卷非选择题每道题均为一个小专题。如第21题是“中外文明的发展与交流”，第22题是“戊戌变法运动的原因及影响”，第23题是“新中国经济的发展过程与成就”，第24题是“科技革命与科技人物”，第25题是“美国的崛起与发展”。这些专题知识从整体上看体现了以下这些理念：思想解放运动、社会变革与发展、科技进步推动本国和人类社会发展、大国崛起的历程与启示。这也延续了河南中考的一贯特点。

5.依托周年，考查历史。

试题考查的许多事件属于整5周年或整10周年大事。如2013年是达·伽马开辟新航路515周年、英国资产阶级革命胜利325周年、美国独立战争胜利230周年、马克思诞辰185周年、美国黑人奴隶获得自由150周年、卡尔·本茨研制成功汽车110周年、苏联工业化开始85周年、罗斯福新政80周年、斯大林格勒保卫战胜利70周年、以色列建国65周年、冷战开始65周年、日本制造南京大屠杀75周年、戊戌变法115周年、三大战役开始65周年、抗美援朝胜利60周年、改革开放开始35周年、人民公社化运动开始55周年等。

二、备考建议

（一）开卷考试闭卷备考，把握基础知识是关键

1.利用目录复习，建立知识的横向联系。

2.进行专题复习，建立知识的纵向联系。

例：新中国农业政策的四次调整。

（1）1950年到1952年底的土地改革，废除了封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。结果：解放了农村生产力，为农业生产发展开辟了道路。

（2）1956年基本完成的农业合作化运动，把土地等主要生产资料由私有制转变为公有制，并实行集体经营。结果：进一步调动了劳动者的生产积极性，进一步提高了农业生产力。

（3）1958年开始的人民公社化，提高公有化程度，扩大公有化颊模。结果：严重挫伤了农民的生产积极性。

（4）1978年后实行家庭联产承包责任制，坚持了土地公有制，改变经营管理方式，实行分户经营，自负盈亏。结果：极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展。

3.多角度训练，巩固掌握重点知识。

（二）如何回归课本endprint

误区：回归课本就是让学生背书。

回归课本的目的是把课本中的核心知识牢固掌握，理清易混点，突破易错点。围绕这一目的，方法有很多。

1.线索不清楚的，自己动手构建知识框架。

2.概念不清晰的，可以把关键词空出来填空、默写重要知识点等。

3.经常出错的地方，自己要将其整理到一起，通过请教老师、和同学讨论逐个突破。

4.事半功倍的做法，还是在掌握基础知识的前提下，有针对性地进行试题演练。如针对《近代化的探索》这一单元，2013年各地中考历史试卷出了44道题，如果再加上2012年、2011年中考的相关试题，其中的必考点已全部囊括，把它们有针对性地挑选出来做，留心问题所在，重点复习，这样的效果比单纯背书要好得多。

（三）能力训练在平时

1.平时做练习题尤其是做选择题时，不仅要能做对，还要知道为什么选某一选项，并且弄清楚其他选项为何不对。

2.注重知识小结。可先建立知识框架，然后自己写出关键知识点。

3.平时作业、训练，要有意识地多做主观题，要认真做，按照考试要求做。

（四）关注社会热点问题，贴近现实生活

“学以致用”是历史教学活的灵魂，体现了历史学科的社会功能。将历史学科的重点知识与社会热点内容紧密结合是中考历史一贯的指导思想，近年来的河南中考历史试题始终坚持了这一原则。粗略算来，2014年的社会热点问题大致有如下几个方面。

1.依法治国成为我们的基本国策之一。

◆切入角度：

（1）中国法制化道路：以宪法为核心的社会主义法律体系的形成。

（2）世界法制化道路：《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、1787年宪法、《法典》、《解放黑人奴隶宣言》等内容比较和作用归纳。

2.近现代中国国际地位的变化。

◆切入角度：

（1）可从晚清弱国地位是怎样形成的，新中国成立后弱国地位是如何发生根本性变化，国际地位又是怎样逐步提高的这条线索切入。

（2）也可结合建国以来的外交成就，认识新中国成立以来外交政策的演变。

3.20世纪中国的三次巨变（伟大革命）。

◆切入角度：

（1）三大巨变的代表性事件（辛亥革命、新中国成立、改革开放；注意与改变社会性质的三大事件区分）。

（2）从一些历史文化名城（如南京、北京、上海、武汉、广州等）人手，认识其在近现代历史上的变迁表现和原因。

（3）从具体的社会生活变迁角度切入，分析变迁的原因（如深圳城市和衣食住行变化的原因等）。

4.大国发展（政治民主化过程、经济工业化过程、国际交往密切化过程）。

◆英国史切入角度：

（1）近代英国崛起的原因和影响。

（2）考查英国工业革命对世界历史发展的影响。

◆日本史切入角度：

明治维新和洋务运动、戊戌变法的对比、分析、归纳。

◆美国史切入角度：

（1）美国崛起的过程、应对危机的做法、国际地位的变化等。

（2）中美关系从对抗到和解再到合作的演变进程，分析其变化原因、带来的影响等。

（3）从中美共同应对挑战的角度切入，理解中美合作的历史作用，如共同应对法西斯的侵略、共同应对恐怖主义、共同应对金融危机等。

5.“三农”问题。

◆切入角度：

（1）历代农业科技发展，认识到科技兴农的重要性。

（2）以土地为核心的农业政策的演变和作用。

6.人类交流、合作求生存、求发展。

◆切入角度：

（1）16世纪，新航路开辟，世界日益连成一个整体。20世纪，全球化加速，人类日益成为利益和命运攸关的共同体。

（2）二战中的反法西斯合作。

7.科技发展、科教兴国。

◆切入角度：

（1）三次科技革命对人类社会的推动。

（2）二战后美国、日本、西欧经济发展的共同原因。

（3）科教文化因素在日本两次崛起中的作用

（五）解题技巧平时练

1.选择题的解题方法。

（1）认真审题，是做好选择题的关键，在此一定要做到“三看”、“三思”。

对题干要做到“三看”：一看时间、空间，界定答题范围；二看是肯定还是否定角度，确定答题方向；三看关键词语，明确答题内涵和外延。

对被选项要做到“三思”：认真思考每一个被选项是否符合史实，是否符合题干要求，是否与题干有必然的逻辑联系。

例1 清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景的出现是因为清政府被迫签订了 （ ）

A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》

C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

例2 下列史实对解决民生问题起到积极作用的是 （ ）

①萨拉热窝事件②罗斯福新政③《中华人民共和国土地改革法》颁布④我国基本普及九年义务教育

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

这两道题的答案分别是D和B。

2.材料题的解题步骤和方法。

（1）第一步，审题。审清题意是正确作答的前提，所谓“磨刀不误砍柴工”。

①审关键词——明确要求答什么。

②审限定词——确定时间和空间的限定、答案来源的限定。如“依据材料回答问题”，其答案来源范围自然要依据材料所给信息。

③审分值——量体裁衣，根据分值判断需要答几点（中考一般每点1分）。

材料题审题要先看问题，再带着问题有意识地去阅读材料，特别是找出材料中的有效信息（如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等），这样的阅读顺序目标性强，能够提高做题效率。

（2）第二步，打腹稿。根据问题按图索骥，准确对接，化整为零，重新建构，在心中列出答案提纲。

2019年北京中考历史 篇4

以下是查字典范文网整理的2017年中考冲刺动员大会校长讲话稿，欢迎阅读参考。

2017年中考冲刺动员大会校长讲话稿【1】

尊敬的各位领导、老师、家长、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天我校行政班子、中小学部领导、小学部五年级以上的师生、家长隆重集会，为2017年中考加油助威，我有幸代表学校作决战中考十天冲刺誓师的动员讲话。记得在3月3日的中考百日冲刺誓师大会上，我以《百日博前程，一朝铸辉煌》为题已经讲得很多、很细，今天因为时间关系，我在上次讲话的基础上重点强调以下几点。

第一、进一步强化安全意识，营造平安稳定的备考环境。

聪明人把安全放首位，糊涂者把安全置脑后。学校对安全工作一直常抓不懈，无论是常规检查、系列教育、疏散演练、心理辅导，还是对校园欺凌等一切不良现象的预防和处理，都是不厌其烦。校园是我们共同的家，平安靠大家。越是在中考的冲刺紧张时刻，我们越要把安全放在首位，进一步加强自我防范和自我保护意识，营造安全稳定的备考环境。

第二、保持决胜千里的自信，发扬顽强拼搏精神。

毛泽东同志说过“自信人生二百年，会当水击三千里。”，的确，自信是成功的一半，自信是制胜的法宝，自信是成功的先决条件。人生的失败，不是败给别人，而是败给自己。有些成绩不突出的同学可能认为，离中考只有十天了，一切都已定局。殊不知这十天恰恰是学习能力和成绩提升最快的时期，这宝贵的十天往往创造奇迹，2017年，我的一名学生，二诊数学成绩78分，通过十天有针对性的复习，中考获得数学单科状元;还有一名在全年级330名学生中排38名的同学，通过最后十天的拼搏，结果在三万八千多名万考生中脱颖而出，考取中考状元。2017年湖北正定中学姓金的某同学，二诊总分202分,经过十天拼搏,中考考了606的高分,创造了十天总分提高404分的神话。其实每年的中考高考这样的例子枚不胜举，所以说，不怕做不到，就怕想不到;只要想得到，就一定能做到!信心是基石，拼搏才是保障，要想成功，必须顽强拼搏。中考挑战人的潜能和极限，“最困难之时，往往就是离成功不远之日”。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”，如今，宝剑出鞘，背水一战的时刻到了!我们绝不能气馁不能松劲，阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起地球”，让我们用拼搏做支点，即使只有百分之一的希望，也要投入百分之一百的努力。

第三、掌握有效的学习方法，提高备考冲刺效率。

学而不思则罔，思而不学则殆。拼搏并不意味着蛮干，科学有效的方法会使学习事半功倍，同学们要做学习的主人，找到适合自己的高效的学习方法，最大限度地提高学习效率。要合理分配各门课程时间，统筹安排，做好复习计划，要特别重视课堂学习，否则会舍本逐末，得不偿失。在复习过程中，注重基础，总结掌握各种题型解题方法，活学活用，举一反三，不犯重复性错误，不断发现并及时弥补各门学科的薄弱环节，善于思考，善于总结，善于发现，才能真正学有所获。要学会向审题多要一分，向细心多要一分，向规范多要一分，向思考多要一分，向耐心多要一分，向信心多要一分，向检查多要一分，向睡眠多要一分。第四、坚持参加文体活动，保持积极向上的状态。

积极向上的状态表现为心态阳光，神采飞扬，热情奔放，乐观进取。积极的应考状态表现为：适度紧张，精神振奋，斗志昂扬。所谓“适度紧张”是指过于紧张、过于放松都不行，淡定从容，乐观豁达。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。即使中考前几天，也不能过度放松，否则思维会变得懒散迟钝，容易导致遗忘。

尽管体育中考今天上午结束了，但锻炼依然不可缺少，试想想，如果三天两头生病，能保证学习的时间和效率吗?在紧张的学习之余，适当参加一些文体活动，放松紧张消除疲惫，张弛有度，学习起来兴趣更浓、注意力更专注。一个人最大的幸运就是做自己感兴趣的事，专心致志，全情投入，这样的人必将拥有快乐、成功的人生。专注的人目标坚定，全神贯注，信心满满，步伐坚定有力，双目炯炯有神。古人云，水滴石穿，绳锯木断。这说明，专注的力量无坚不摧，人世间的一切成就都是积极专注的人创造出来的。

各位领导、老师、家长朋友们，中考不仅仅是孩子们要面临的人生第一次重大考验，也是对学校教育和家庭教育的一次全方位的大检阅。生命不打草稿，人生没有彩排;生命总是在拼搏中熠熠闪光，人生总是在竞争中不断超越。没有经过拼搏诠释的生命，只会是苍白的;没有经过奋斗考验的青春，只能是缺憾的。“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”，努力吧，亲爱的同学们!十天的汗水挥洒，将饱满六月收获的果实;十天的拼搏苦战，将嘹亮六月归航的凯歌。今朝拼搏进取，他日谁与争锋!

2017年中考冲刺动员大会校长讲话稿【2】

同学们：

大家好!九年的义务教育进入尾声了，再过一周，同学们第一次人生选择的考试就要到来了。此时此刻，可能有同学期待、有同学紧张、有同学兴奋、还有同学可能百感交集。九年的一切努力，三天的考试，将轻轻的把你推向了人生的又一个彼岸。有一位教授说了一句话：“中考，四分考实力，六分考心理。”就是说一个人心理调节成功与否，将会极大的影响到他的高考成绩。

一考定终身，分数就是硬道理!这句话从某种角度来说也是成立的。因为中考很大程度上关系着学生一辈子的前途和幸福!在剩下的一周时间里，能否把掌握的水平充分地临场发挥出来，最重要的是大家的心态调节，那么任何调节呢?做到以下十六个字，你就能达到最佳状态。

一、强化信心

从现在开始不再做难题，不再做新的题目，以免自信心受打击。强化自己已掌握的知识，增强信心，每一个人掌握知识的程度不一样，考试的目标就不一样。只要达到了自己能力所及的目标就是成功。临考前这几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是成功的灵魂，只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。

二、优化情绪

心平气和，防止烦躁。不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。同学们在考前应集中心思，全力以赴迎考。考前有些紧张担心在所难免，考前有些轻度焦虑有助于发掘你的智力潜力。把自己的轻度考试焦虑看得太重，这才是影响考试的负面心态。不要总是想着考不好，要相信自己，尽力就好，至于考试结果则不必去多想。多跟家长和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助;也可以跑跑步、做做操，进行体育锻炼，这是释放心理压力的好办法。

三、进入状态

(1)制定好作息时间计划及复习安排。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习忙忙乱乱，才能使生理节奏感与心理节奏感增强。同学们千万要记住，无论你原计划在考前准备把功课复习三遍也好，五遍也罢，这时都应该停下来，对知识结构进行梳理拾漏补缺，将重点的内容重点复习。

(2)每天以中考的心态做适量的卷子。有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。

(3)抓住最佳记忆时间。早晨起床后半小时以及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议同学们可以在早晨起床后半小时以及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。

(4)注意饮食卫生，防止胃肠疾玻饮食是这个阶段不可忽视的问题，在此期间，千万不要盲目吃大量的补品或者吃以前不习惯的东西，还是吃以前一些清淡且熟悉的食品为佳，只要注意保持每日所需的营养就好，平平淡淡才是真。建议同学们按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。要注意饮食卫生，考前这三天，除了合理地调剂好一日三餐外，还要特别注意饮食卫生，最好不要去卫生条件差的小摊点上就餐。生吃瓜果要用开水烫洗或消毒;做凉拌菜时，调料中可加醋加蒜泥，既可杀菌又能增强食欲。

(5)参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。但参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。最好不玩电脑和上网。因为玩电脑、上网容易上瘾，容易在大脑形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。

(6)调整睡眠，保证充分休息。在考前的三天里，要充分休息好，比平时要多休息1--2个小时，把以前“欠”的觉补一补，把精神恢复过来，是非常必要的。从现在开始就不要再开夜车了，根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点半。考试期间的晚上十点一定睡觉，切不可提前上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，也不延后睡觉，使心绪烦躁不安，影响考试。

四、充分发挥

(1)认真审题，仔细答题。做到：一不漏题;二不看错题;三要看准题;四要看全题目的条件和要求。考试时我们可能会遇到有些题目似曾相识，但要看清楚，此题非彼题，切不可盲目地用过去的思维和习惯去想当然地解答，要严防因疏忽大意造成错漏。在考场上答题要做到看仔细、多得分、少丢分。

(2)稳定情绪，先易后难。考试刚开始时，由于在陌生的环境，加上心理负担重、思想怕失误等各种因素影响，心情一般较紧张，在做了几道有把握的题目之后(这类题常放在开始阶段)，心情就会逐渐稳定下来，智力活动也就恢复常态，这时再做较难的题目也就容易奏效了，关键是刚开始时要稳定情绪，不要紧张，紧张往往是自己吓自己，要战胜自己的临场恐惧症、临场紧张症。还有的同学刚开始就挑难题做，以为这样可以多得分，其结果往往是既花了不少时间又没做出来，结果耗时费力不得分，得不偿失。

(3)暂不会做 暂时不做。答题时有时会出现平时明明记得的基础知识，考试时却总也想不起来的情况。这时不宜持久战，暂时不会做的题冥思苦想既浪费时间，也容易引起心理惊慌，不妨将心态放平，先把此题暂时放一放，先做别的题目，有时遗忘的内容会在后面做有关题目时又“再现”出来，这样不仅能顺利攻克，还节约时间。若是回过头来仍然想不起来，也不必着急，可以想一想与遗忘内容相近的知识或有联系的事情，通过联想，使问题得以解决。

(4)重视容易题，善待难题

考题大部分都是基础题，都是我们认为的“容易题”。容易题，往往使人疏忽大意、掉以轻心，所以有“容易题，容易错”之说。在容易题上失分，究其原因，往往都是不仔细造成的。因此，对“容易题”更应重视，该得分时一定要得分，要做到不失分或少失分。若真是遇到难题一时做不出来时，不必紧张，先做个记号，留到最后做。要知道，难题对你难，对别人也同样难。做难题时要注意回忆一下基础知识、老师在课堂上的分析和解题方法，这样有助于开拓思路。要善待难题，不要轻易放弃，解答难题最重要的是要有信心，要尽力而为，能答多少就答多少，因为是按步骤给分，这样总能得到一部分的分。如有关化学方程式的计算，虽然解题过程不会，但会写化学方程式和已知量、未知量，能列比例式，就应写上。

(5)思写结合，一遍成功

很多同学在考试时为了图快，提笔就写，想赢得时间，结果 “欲速则不达”，以致造成读题不准，漏洞百出;有的是狗熊掰玉米，一路走一路丢，结果 “瞎子点灯白费蜡”，这些做法不仅不能赢得时间，反而白白浪费了考场上的宝贵时间。解题时不仅要仔细，更要注意思写结合不图快，力求一次正确、保证成功。万万不能有 “反正后面要检查”的依赖思想。

(6)抓住要点，宁简勿繁

这是针对解答没把握的题说的。有的同学应对这类题的办法是“以多取胜”，认为多写不吃亏，多写就能得分。实际上，网上阅卷将每道题的评分分解成几个要点，阅卷老师是依据评分标准来给分的。在解答没把握的题目时，首先要理清此题包括几个要点，依据要点，简略概括。这样做比没有方向、笼统地乱写一堆废话要容易得分。

(7)会打草稿，界线分明 理科题少不了要打草稿。可有些同学草稿纸上随手就写，到处乱画，以致出现草稿纸不够用、最后检查时自己搞不清楚这一题的步骤和答案写在哪里等现象，草稿纸的利用率低。有经验的同学则把草稿纸折叠后分成几个板块，按题号顺序排列，各题的草稿界线分明。这样做既不会误抄，遗漏，又为后面进行检查时提供了方便。

(8)运筹时间，注意方法

答题时，如果出现时间少、试题多的情况，不要紧张，请采用以下应急方法：不做详细阐述，也坚决不留下一些题目空着。这是因为解答了两道题虽然各只有一半正确，然而由于是答案的主要内容，一般来说两题得分相加，定比只答对其中一道题的分数要高。

同学们，让我们的心平静下来,以一种坦然的心态去面对中考，面对人生。在坦然与自信中，为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。

2019年北京中考历史 篇5

北京西城区宣武门富卓大厦外大街28号富卓大厦B座四层沙宣学校专业培训美容，美发，美甲，化妆四个专业的，下面就让我们跟随北京沙宣学校赵老师（***手机号与微信号同步的），来了解一下全面的升级课程吧;三百六十行，行行出状元，上大学并不是唯一的出路，现在又是一年高考季，高考成绩出来之后，有人欢喜有人忧，但是没有关系的，如果高考成绩不理想的话，不管考得上还是考不上，无论榜上有名，还是名落孙山，都一样无畏前行。条条大道通罗马。大学四年出来还是失业，找不到工作，而你呢？做四年美发，就是师傅级别的但是学习美发技术的话，首先要选择一家正规的学校，第一，地理位置，北京上海这样的一线城市，北京沙宣学校在北京市中心的，西城区宣武门外大街28号5A级富卓大厦里面 美发类别课程: 1.有针对无基础学习的全能班级 2.针对中工助理的课程 3.针对中工升发型师的课程 4.发型师在职进修的课程

全能班级北京西城区宣武门沙宣学校开设了最长是半年的班级 半年的课程一步到位，出去直接做发型师或则是自己开店

针对零基础学习的全能班级：

沙宣发型师全能精英国际班（包括沙宣全部美发课程）：上课时间早9点到下午5点，晚课到8点。

学习内容：无需基础系统学习，剪发元素班、男子发型剪裁班、沙宣女子剪裁班、高级染发班、高级烫发班、时尚吹风课程，销售语言艺术班。时尚扎发盘发造型班以及各种接发技术。沙宣女子精剪提升班、高级时尚吹风造型班。沙宣经典剪裁，当代剪裁班，沙宣商业剪裁，创意剪染剪烫百变造型沙宣新锐大师的课程。毕业后可直接开店，或者直接进店做发型师。

针对中工助理的课程

国际全新烫染设计班，学期三周，学会为止，全日制学习，上课时间 早9：00—晚8：00学习内容包括：由沙宣专业的烫染导师任教，细致讲解烫染的原理，从色彩、色相、彩度的变化，到色板识别，色彩的搭配到个各式颜色的设计，挑染，片染，区域染，补染，花色染，叠染，晕染等各种时尚染发的技巧及设计要领，从“鞋油染法”到“天堂鸟”的创造性思维及斑斓的色彩，各式多变的烫发，展示时尚的变迁，从各种发杠的排列到锡纸烫、绒线烫、无杠烫变异烫、三和音SENGIN、数码烫、陶瓷烫等流行烫发方法及设计要领，体现发型强烈纯粹的视觉冲击力!

针对中工升发型师的课程

中工升发型师特训班：学期七周，上课时间全日制 周一至周六 学习内容包括：男子发型剪裁班。女子动感碎发修剪及堆积发型修剪、方圆三角几何的概念及运用，各种鲍勃式BOB发型修剪及演变、发型设计沙龙最新流行发型及实用技术。国际标准大花平卷、竖吹、斜角、菱型、梨花造型、徒手造型、女子短发吹风造型等全新时尚女子剪吹发型。另赠送时尚扎发束发造型班

发型师特训班，学期三周

学习内容包括：女子动感碎发修剪及堆积发型修剪、方圆三角几何的概念及运用，各种鲍勃式BOB发型修剪及演变、发型设计沙龙最新流行发型及实用技术。国际标准大花平卷、导正毛流、竖吹、斜角、菱型、梨花造型、自然大花、抛弧线吹法、徒手造型、女子短发吹风造型等全新时尚女子发型。另赠送时尚扎发束发造型班

发型师在职进修的课程

2019年北京中考历史 篇6

爱国主义一直是我们中华的最优秀的传统。与外国或打交道，或贸易，或打仗，或对决，往往与爱国主义交织在一起。华夏儿女就是靠爱国主义，才获得最大的精神动力，为民族、为国家而英勇奋斗。千百年来，中国在遭难、在将要危亡的时刻，中华的优秀儿女挺身而出，在爱国主义的支撑下，领导人民拯救国家、拯救中华民族，谱写了许多可歌可涕的最壮美的篇章。这样才使中华千年不倒，才使中华有四五千年的连绵不绝的历史，才使中华有这么大的国土。

奥运会，是世界性的体育盛会，是国与国、本国运动员与外国运动员对决的盛会，必然有爱国主义的渗透，必然要通过爱国主义吸取精神动力和精神支柱。

因此奥运健儿需要爱国主义。可以说，只有爱国主义，才能最大化的激发奥运健儿的潜力，使他们向生命极限挑战；只有爱国主义，才能使他们获得巨大的、无穷无尽的力量；只有爱国主义，才能使他们坚持到底。

有了爱国主义，运动员才能战胜自我，最终战胜对手；这样才能拿到奖牌，才能回报自己多年的拼搏和所付出的汗水，才能实现自己的价值。

当然奖牌也并不那么重要，它也只是运动员在挑战极限成功时，顺便伸手拿到的。若运动员在比赛时受伤到不能再比赛的程度，他们选择退出，应该给予理解和支持。毕竟，与奖牌相比，生命和身体更为重要。毕竟，退出了四年后还可以再来；可是，若硬撑下去，把身体搞垮，甚至付出生命的代价，即使得了奖牌甚至金牌，值得么？

奥运会或者其他国际体育盛会，其宗旨都是普及体育，号召人们锻炼锻炼身体；通过盛会这一平台，通过各国运动员的切磋，了解各国的体育水平，加强各国的友好交流和往来。

中国奥运和残奥运军团虽然位列金牌榜第一位，但中国自认仍然不是体育强国，原因何在？就在于只把体育盛会当作奖牌之争，而不太重视国人身体素质的提高；就在于中国的体育设施不够普及，人人参与体育的号召远没有实现；就在于国家过于重视奥运健儿的培养，而耗费了巨大的物力、人力和财力；就在于金牌第一不代表中国体育水平，掩盖不了全中国人的身体素质相对较差的事实。这样才导致国人“要这么多奖牌有何用？！”的感慨和不满。

虽然这样的感慨和不满情有可原，但否定奥运会需要爱国主义有失偏颇。奥运健儿是为自己而战，同时也是为国家而战。美国奥运健儿难道仅是为他们自己而战？

2019年北京中考历史 篇7

一、试题结构及考查范围

(一) 试题结构

2015 年龙东地区历史中考试卷满分为100 分, 中国历史65 分, 世界历史35 分, 其中选择题40 分, 非选择题60 分, 考试时间为90 分钟, 考试形式为闭卷。初中历史六大板块所占分值比例为:中国古代史20%、中国近代史25%、中国现代史20%、世界古代史5%、世界近代史20%、世界现代史10%。

(二) 考查范围

二、考生答题情况

以2015 年伊春市实际参加中考学生为依据, 统计数据如下:

(一) 考生“一分四率”统计

(二) 主观题难度系数、标准差、差异系数统计

三、典型试题分析

选取全卷得分较低的五道题进行分析, 通过分析查找错误产生的原因, 探究解决问题的途径。

例1“:五年一小庆, 十年一大庆”。今年是下列哪些历史事件110 周年纪念。①废除科举制 ②京张铁路的修建③中国同盟会成立 ④陈独秀在上海创办《青年杂志》

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

这是一道组合类型选择题, 将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合, 通常在题干中列出4 个或4 个以上的历史事件, 并以数字序号组成若干选项, 然后将序号组合成备选答案作为选项。本题主要考查学生的识记、理解能力。解题时须要知道各事件发生的时间, ①废除科举制 ②京张铁路的修建 ③中国同盟会成立均发生在1905 年, 只有④陈独秀在上海创办《青年杂志》发生在1915 年, 与题干110 周年不符, 自然排除。正确选项为B, 此题得分率全卷最低, 正确率只有33.54%, 错误选项最多的是D, 高达35.19%。

例2:毛泽东是一位划时代的伟人, 是一代伟大的革命领导人中出类拔萃的一位。下列与毛泽东有关的历史事件①建立新中国 ②遵义会议 ③带领中国人民走上社会主义道路 ④中国共产党成立 ⑤重庆谈判 ⑥中共七大

A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥

本题主要考查学生的识记能力, 理解和辨析能力, 不仅知识要掌握得扎实, 而且还要条理清晰。做答这种题, 要每个选项逐一分析, 以免漏项白白丢分。此题六个选项都与毛泽东有关, 正确选项是A。此题正确率是47.84%, 有43.34%的学生选择了D, 原因是漏选③。错误原因是将“带领中国人民走上社会主义道路”与“建设有中国特色社会主义”相混淆。

例3:根据提示写出相应的历史事件。

(1) 思想性和艺术性结合得相当完美, 代表明清小说最高成就

(2) 我国独立自主外交政策的完整体现, 标志着中国外交政策的成熟

(3) 标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡

本题属于时间、空间跨度较大的组合型列举题, 将不是同一类的事件、现象按一定的关系进行组合, 它们之间是相互独立的。此题主要考查学生的识记能力和理解能力。此题正确率为61%, 失分主要是第 (2) 小题的和平共处五项原则, 多数学生答成万隆会议, 被题干中的表述干扰。

例4:“惜秦皇汉武, 略输文采;唐宗宋祖, 稍逊风骚;一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。俱往矣, 数风流人物, 还看今朝!”阅后请回答:

(1) “秦皇”和“汉武”为维护封建统治, 在思想上分别有什么举措?

(2) 举出唐代两大盛世局面?

(3) 列举宋代基于世界领先的科技成就?

(4) 成吉思汗的主要功绩是什么?

这是一道材料解析题, 主要考查对相关历史知识的识记、归纳、分析等综合能力。解答好此题有两个关键:一是要理解题目的含义, 找出关键词, 即平时我们所说的“题眼”;二是要根据题目的要求, 选择简明扼要、符合题目要求的内容来回答问题。此题难在第 (3) 问, 主要考查四大发明及其产生的时代。虽然此题是教材课后的习题, 但学生失分却较多。造纸术是东汉蔡伦总结前人的经验, 改进了造纸术;火药源于隋唐时期炼丹家的发明;指南针是北宋人源于古人“司南”制成的;活字印刷术是北宋毕昇在雕版印刷术基础上发明的。所以指南针和活字印刷术是宋代基于世界领先的科技成就。此题正确率是66%。

例5:材料一:“1929 年10 月24 日, 美国纽约股票市场突然打了个喷嚏, 这个喷嚏迅速蔓延全球……”美国股票市场的价格跌到了最低点, 世界范围的经济萧条随之而来……

材料二:二战后, 美国凭借极度膨胀的经济军事实力, 积极谋求霸权。苏联的强大阻碍美国全球霸权的实现。美国采取除战争以外的一切手段, 遏制共产主义, 稳定资本主义, 这种政策称为“冷战”政策。

(1) 根据材料一, 美国政府面对这场危机采取了什么举措?

(2) 为了转嫁这场危机, 德国和日本走上了什么道路?

(3) 根据材料二, 冷战政策的具体表现?

(4) 第二次大战后, 确定的帝国主义国际关系新格局是什么?

这道活动探究题是考试中难度最大, 最能体现能力考核的题型, 对知识的把握, 思维能力的水平都有较高要求。解答此题:一是要认真阅读材料, 弄懂材料的意思;二是要审清题意, 理解命题意图;三是要对材料进行分析, 从中取舍、提炼与问题有关的观点, 再结合教材中学过的相关知识, 有针对性地作答。面对1929~1933 年席卷全球的经济危机, 美国实施罗斯福新政, 德、日走上法西斯道路, 这是为摆脱经济危机寻求的不同方式。二战结束后, 苏美开始“冷战”, 在政治、经济、军事方面都有表现。此题正确率为50%。

四、教学启示和几点建议

(一) 存在的主要问题

1.基础知识掌握不牢固。部分学生存在历史基础知识掌握得不牢固的现象, 在做答时一旦出现干扰项, 就模棱两可, 出现错误。如第14 题, 以“两大陆相遇500年”为主题的纪念活动, 题干设问十分明确, 只要基础知识掌握牢固都可以选出正确项A, 但许多学生被其他选项干扰, 出现错误。基础知识不牢固还表现在大量错别字和乱用“《》”, 如:十一届三中全会写成“十一介三中全会”、雷锋写成“雷峰”、圆明园写成“园明圆”;鸦片战争、民族区域自治、1861 年改革用上《》, 而该用《》的《辛丑条约》《黄河大合唱》却省略了《》。

2. 不会审题或不认真审题。当试题中出现自己认为比较熟悉的知识时, 不求甚解, 盲目作答。例如第11 题, 流行语“跳槽、打破大锅饭、人才招聘会、上岗资格制度”反映的都是就业制度的变化, 选项很明确为C。第28题, 第 (1) 问考查的是思想上的举措, 第 (2) 问考查的是唐代两大盛世, 第 (3) 问的重点是“基于宋代”的领先世界的科技成就, 都是有限定语的, 不认真审题就会答串知识点。还有题干上明明要求填写字母的答案却非要用汉字来表述。

3.历史概念模糊不清。部分学生对于一些基本的历史概念模糊, 出现类似选项则难以区分。如第7 题与毛泽东有关的六个选项中, 学生误将“③带领中国人民走上社会主义道路”理解为“建设有中国特色社会主义”, 结果将与毛泽东有关的历史事件划归到邓小平名下, 出现选项错误, 此题导致大部分学生失分。

4.分析史料能力较差。部分学生缺乏对材料的归纳提炼能力, 不注意材料与问题之间的关系, 而依据自己所思所想胡乱作答。如第30 题第 (4) 问:第二次世界大战后, 确立的帝国主义国际关系新格局是什么?在题干的材料中, “二战后, 美国凭借极度膨胀的经济军事实力, 积极谋求霸权。苏联的强大阻碍美国的全球霸权的实现”, 答案很显然是两大军事集团的对峙———两极格局 (雅尔塔体系) , 却有学生答出“经济全球化”“一超多强”等不靠谱的错误答案。

5.书面语表述能力偏差。不能用历史语言作答, 口语较严重, 虽然理解题意, 但是不会准确表述。如第26 题第 (10) 问, 抗日战争是近代中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争, 它给你留下了什么启示?考生做答“小日本太可恨, 抗战胜利大快人心“”战争的破坏性巨大, 为了世界的繁荣, 我们应让和平永驻“”科学技术是第一生产力, 我国综合国力增强“”有侵略就有反抗”等等。

(二) 几点教学建议

1. 改进教法, 夯实基础, 立足课堂, 务求实效

伊春市中考历史学科以40%计入总成绩, 属于弱势学科, 学生绝不会利用课外时间学习历史, 利用好每一节课至关重要。课堂教学重点抓好以下几方面:一要掌握基本的历史知识, 注意关键字词、语句的圈画, 方便学生理解记忆。特别注意容易混淆的知识点及关联知识的及时补充;二要逐步形成获取并处理历史信息的能力。陈述历史问题的能力, 客观认识评价历史人物、事件、历史现象的能力;三要对情感、态度和价值观进行培养, 有的问题要与思想品德课相关联, 如民族区域自治是我国一项基本国策;四要构建专题知识体系, 将零散的知识形成有机整体。

2. 依托教材, 讲练结合, 拓展思维, 做好复习

讲解是引导点拨, 练习是巩固拓展。考前进行有质、有量、有序的强化训练。习题要精选有典型性和针对性的题目, 注意题目的多样性、梯度性和综合性, 要务求实效, 使学生深入理解和掌握知识。教师要精讲学生困惑易错的重点难点, 通过练习检测, 分析问题的特征, 找出症结所在, 然后对存在的共同问题进行精讲。讲解知识要拓展思维, 加强知识间的纵横联系、系统化、条理化;讲题思路既要突出提示找突破口, 又要努力给学生营造思维训练的情景。

3. 加强指导, 掌握方法, 强化技能, 提高成绩

掌握历史基础知识是取得好成绩的前提, 而学习方法、考试技巧则是取得事半功倍的主要手段。教师平时就要积极引导学生研究掌握答题技巧。选择题要找准题干的中心词和备选项的叙述, 根据题型特点作出准确的选择。材料解析题要先知晓问题, 带着问题来看材料, 从材料中提取有效信息, 找出材料与教材的契合点, 从材料出发, 结合所学知识, 围绕主题, 组织材料解答;读史感悟题就要审定题型, 明确要求, 注意分值, 把握答题的重点, 做到全面思考, 找出要点, 语言表达准确;综合分析题的知识容量大, 有很大空间供能力的发挥, 在审题时注意时空范围、关键词和要求, 以及每小问后面的分数, 根据审题的结果, 题目的要求, 从头脑中、从书本中找到相应的知识点, 来准确作答。

4. 定准目标, 强化落实, 团结协作, 减少随意

2019年北京中考历史 篇8

“天机”泄露 拷问诚信

吃罢早饭，我从家居的阜外大街南营房水电部宿舍大院乘坐15路公交车到佟麟阁路站下车，走进校门时，见同班的柳寰与几个同学在窃窃私语。待我走近后，他们便停止了交谈，并搭讪着散开。后来我才明白，柳寰那时是在传递泄密的语文考题。可以理解，“祖传秘方”一旦公之于众，药铺的进账将难以为继。一句玩笑话。

一般来说，泄密的“流程”大抵相近。当年承担印刷“中考”试卷的泄密师傅，对他街坊的儿子、一位初三考生再三叮嘱：“此事非同小可，万不可再告第三人，让我吃不了兜着走。”这位考生用力点头应允后，立即将这“天字号绝密”，告知另一位考生、他的铁哥们儿，末了加上一句：“此事天知地知我知你知，到你这儿绝对打住，小心崴泥！”铁哥们儿拍着胸脯承诺后，掉头便将这块“天上掉下”的“极品馅饼”，递给了他的“发小”，并言：“你必须赌咒发誓，不得外泄，否则咱哥儿俩一块儿玩完……”

就这样，泄密的试卷吊诡般像一只黢黑的孤寒乌鸦，从泄密原发地蹿出，穿街过巷，寻阡问陌，掠过城南城北成片的平房宅院和连甍接栋的楼丛。以柳寰为例，其父是月薪280元的二级工程师，时家居与海淀区一街之隔的西城区三里河国家部委青砖水泥瓦大屋顶的砖木结构楼区里，香醇酥脆的“馅饼”已然让他精心打磨的吐气如兰的佳文绝句亟待喷薄四射。

就这样，一个不公平的竞争平台，在大多数并不知情的初三考生面前悄然搭就。在公元1963年的共和国首都，社会诚信遭到了前所未有的挑战，道德的底线轰然崩塌。

稀里哗啦 发挥欠佳

进入语文考场，上课铃声骤然响起。我接到从前往后传来的试卷时，不禁深吸一口气。好家伙，卷子老长了，飘飘洒洒6尺有余。像是叩击着我的神经，也是在向我袒露展示才华的“用武之地”。前面的知识试题不过是改错别字、加标点、改病句和造句，难度不大，内容平和。答毕知识类考题，作文题目“春雨”便直逼眼帘。这个题目对于当时的考生有一定难度，平时鲜有针对性训练。其时，大多考生选择的写法是写景，而后借题发挥，议论抒情。整篇将“春雨”借喻的高级写法，难觅踪影。其间，“春雨贵如油”五个字，乃每一个考生毫不犹豫的必用首选得意惊艳振聋发聩之词。

现在，我根本忆不起，当时是如何编造这篇作文的了。提起笔来，信马由缰，写得乱七八糟，不得要领：无有真切主旨，遑论严谨结构。整个一狗戴嚼子——胡勒。

考后，同学们议论纷纷，各表高见。张友林（他当时是“不知情”者）兴致尤高，和我讲，他怎么去了香山，遇上一场春雨，又如何受到一名老者的点拨……我听后有点闹心，不过，也并不十分纠结。那年中考四门：语文、数学、政治和外语（只作为参考分）。数学考后，经核对，无一错讹（公布成绩是满分100分）。政治和外语的考试也发挥俱佳，远无铩羽而归的沮丧与绝望。

正义伸张 再进考场

几天后，学校突然召集初三9个班的全体考生到校开会。校长朱丹亲自讲话，大意是：中考语文试卷现已查明，遭到泄密；当事的工人师傅已被追究法律责任；北京市政府为对全体考生负责，为维护社会的公平与正义，郑重决定，前期语文试卷一律作废，重新出题，再次考试。朱校长还特别语重心长地讲到，国家刚从“三年自然灾害”的阴影中走出不久，重印试卷所消耗的纸张是可想而知的。这足以说明党和国家对每一个青少年健康成长的关切是无微不至的，经济账只能是第二位的……考生们听后，无不动容。在没有料到此等荒唐之事竟“前无古人，后无来者”地落到了自己头上的同时，更多的是享受着沐浴在自己头上的阳光。那时的党风和社会风气是多么廉正与美好啊！

当新的中考作文题目“我的理想”亮在眼前时，我一阵窃喜。此题目平易可爱至极，就像邻家憨头憨脑的小子。我越过了揪心扯肺的构思阶段，提笔就扯，酣畅淋漓地挥就了一篇全篇大段排比的散文。大意是在伟大祖国大好形势的感召下，我什么行业都想尝试，什么贡献都想作出。大有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的万丈豪情。全文引经据典，记叙描写议论抒情等全部表现手法“搏命血拼”，行文荡气回肠，无遮无拦，一泻千里……放下笔，感觉一切OK，那叫一个爽！

拔得头筹 永铭党恩

半个月后的一天，35中初三5班的陈儒华到我家楼下喊我，嚷嚷道：“方正，你的考分是35中全部录取者第一名，成绩超过四中录取线有富余，你就是没报……”这个结果本不在我的奋斗目标之列，有点出乎意料，但细想下来，也是情理中事。得意之余颇有点窝心加不服气，但一会儿就释然了。

陈儒华初中时一直是北京市教育局数学小组的成员，何等聪明之人。那年他考取了第二志愿：北京市男八中（第一志愿是男四中），和同样英挺潇洒、二进考场、现今中国人民银行行长周小川成了同班同学。1968年6月，他俩又在北大荒852团成了形影不离的挚友。陈儒华后来依次是天津大学的第一批工农兵学员、电力部电科院研究生、清华大学博士生。上世纪80年代即赴加拿大从事计算机的研发。听他老母亲和我讲：一把年纪了，打拼得不易。柳寰那年考上第一志愿外语学院附中（位于宣武区和平门，“文革”中取消）。他的哥哥、妹妹同期考取清华大学和师大女附中（现北师大附属实验中学）。其父大喜过望，举家在西单玉华台把盏投箸，欢庆空前“大捷”。

回首往事，我是“中考”泄题事件的大受益者，感谢党和政府还我一个公正，但是可以肯定地说，倘“春雨”不泄题，欲想“中考”拔得头筹，那是门儿也没有。还是一句玩笑话。

嗨，那个难忘的岁月，那些难忘的老师和同学，那次难忘的“中考”……