北京燕山中考一《化学》模试题及答案

北京燕山中考一《化学》模试题及答案（通用9篇）

北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇1

学校食堂安全工作总结

学校食堂安全工作总结

为有效预防食物中毒事件发生，保证广大师生饮食安全和国庆中秋节期间群众的身体健康，我局以文明创建为契机，在全县范围内开展了秋季学校食堂和餐饮服务食品安全专项检查，有效保障了广大群众的饮食安全。现将检查工作情况总结如下：

一、高度重视、精心组织

我局召开专门会议，研究新学期和国庆中秋节期间餐饮服务环节食品安全监管工作。并成立了三个执法工作组。采取分片包干的形式，划分责任区域，落实监管责任。

二、以点带面、突出重点

1、加强对餐饮服务企业持证情况进行检查。重点整顿县城主要街区、景点、车站码头等重点场所的餐饮服务单位。加大对学校食堂、大中型餐馆、有固定门店的小型餐馆和职工食堂无证经营行为。重点对熟食卤味、盒饭、冷菜等高风险食品和餐具清洗消毒等加强监督。

2、严格餐饮服务环节食品安全许可准入、严格索票索证。监督落实食品安全管理制度和从业人员健康体检制度，督促餐饮单位履行餐饮加工不添加非食用物质和不滥用食品添加剂，规范餐饮企业的经营行为，严防食物中毒事故发生。

3、共出动执法人员98人次，执法车辆26台次，检查餐饮服务单位176家，学校食堂35家。下达监督意见书28份，责令整改通知书15份，指导督促办理《餐饮服务许可证》35家。立案查处餐饮服务环节食品违法案件4起。

三、加强宣传教育、确保专项检查收到实效

在开展专项检查的同时，还加大了食品安全宣传教育力度，做到了两个结合，即把专项检查与食品安全法律法规教育有机结合起来，一方面加强《食品安全法》、《食品安全法实施条例》等法律法规的宣传教育，切实提高企业负责人和从业人员的责任意识，印制了《食品安全法》及《食品安全法实施条例》的宣传册和宣传单，共计发放宣传材料50余份。积极联系有关新闻媒体跟踪报道，营造良好的执法环境。另一方面密切结合秋季群众饮食特点，加大食品安全常识宣传，上门服务，发放餐饮服务单位食品采购验收记录样表100余份，向100余户小型餐饮业主现场讲解办理餐饮服务许可证流程和要求，并指导其填写申请书，努力提高群众的满意度。

北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇2

（一）语文参考答案和评分标准

一、积累与运用（28分）

1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要

求、写错字、写出田字格外的不得分。

2.（4分）（1）suǐ

（2）róng

（3）装

（4）制

3.（4分）（1）脱颖而出

（2）已经被翻译成50多种文字出版发行（3）删掉省略号

4.（12分）（1）数百年来纺着疲惫的歌 照你在历史的隧洞里蜗行摸索（2）烈士

暮年 壮心不已

（3）奋袖出臂 两股战战

（4）了却君王天下事

赢得生前身后名（5）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足）（每小题2分。写错两个字扣1分，写错3个字，该题不得分）

5.（6分）（1）（4分）示例1：赞同这种说法。如劫法场时，李逵不分青红皂白地见人就杀；武松为报张都监诬陷之仇，连其家人、奴仆一并杀了。这些滥杀无辜的场景无疑会给青少年带来误导。

示例2：不赞成这种说法。原著中虽有滥杀无辜的场景，但人物身上也不乏优秀的品质，如鲁智深对金氏父女的倾囊相助；武松明知山有虎，偏向虎山行的英勇无畏等，都可以给青少年的人生以启迪。

（2）（2分）示例：无悔的人生源于为远大的理想顽强奋斗。

二、古诗文阅读（18分）

（一）（7分）

6.（3分）（1）消失（2）全（3）他的

7.（2分）想不到在湖上还会有这样（有闲情雅致）的人！8.（2分）“强”写出了作者的竭力痛饮，表现了作者偶遇志趣相投之人的惊喜。

（二）（8分）9.（2分）D 10.（2分）皱眉视眼/实实腹中有剑/笑里有刀/鬼气杀机/阴森可畏。（画对两处得1 分，画五处以上不得分）

11.（2分）恨不得用丝织品把它包裹起来，一代一代传下去（使之不朽）。（每句1分，大意对即可）

12.（2分）他拥有丰富的知识，能够机智地灵活应变，富有正义感。（大意对即可）

（三）（3分）

13.（3分）远处山峰上云雾缭绕，看起来黄昏即将来临，轻风吹动着细雨，拨弄着

暗淡的轻云。

三、现代文阅读（34分）

（一）（12分）

14.（3分）借力而行；“迎难而下”；善于积累。

15.（3分）示例：刘备三顾茅庐，得诸葛亮辅佐，借其才略，成就霸业。16.（3分）不背离。材料二的“迎难而下”不是遇到困难就退缩，而是在意识到目前 的困难没有克服的可能时，转而保存实力，等待成功良机。所以“迎难而下”是“迎 难而上”的一种机智策略，二者并不背离。

17.（3分）原句中的“竟然”表出乎意料，“多么”表程度很高。这两个词突出了尖

毛草的根茎长得令人惊叹。改句中删掉两词，惊叹的味道就没有了。

（二）（22分）

18.（3分）春夏之交，大黑鱼带着它们的崽群在汪里游走，村民们设伏，捕杀大黑鱼。

19.（4分）交代了事件发生的时间，写出了天气的炎热，营造了一种安静的氛围，为下文猎杀黑鱼做铺垫。

20.（4分）运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出我看到浩浩荡荡的鱼崽队伍时 的惊惧，侧面表现了鱼崽阵势的浩大。

21.（4分）在人类社会的发展中，征服、改造自然的活动与日俱增，所以说“日益

喧嚣”；人类活动带来的恶果是大量物种已经或濒临绝迹，所以说“日渐苍凉”。表达了作者对生态环境日益被破坏的社会现实的痛心与批判。22.(7分)略。

四、作文(70分)23.(70分)略。

分项评分标准：内容（33分）表达（33分）标点和书写（4分）

一类 33～30 1.错别字：1分。

错3个字扣1分，重现的不累计。2.标点：1分。

全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。3.书写：2分。

全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。

题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨

二类 30～27 题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整

三类 27～22 题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡

表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整 四类 22～17 偏离题意，中心不明确；内容单薄 语言不通顺，语病较多；结构不够完整

五类 17～0 脱离题意，没什么内容 文理不通，不知所云

[说明] 1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2．未写题目的扣2分。

3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58 分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。

4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。5．雷同文，四类中（43分）以下。

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北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇3

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1.下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（）A.镌刻 余音绕粱 牵掣（zhì)揆情度（duó)理 B.观瞻 激浊扬清 商贾（ɡǔ)良莠不齐（yǒu）C.棉薄 两袖清风 迄（qì）今 矫（jiāo)揉造作 D.斧正 闻过饰非 聒（ɡuā）噪若即（jí）若离

2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的是（）

A.春天的颐和园，小草带着泥土的芬芳钻了出来，柳枝在昆明湖畔轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽放，真是秀色可餐。

B.中华民族几千年的文明积淀和不绝如缕的文化传统，是我国新时期文化发展的起点，是我们民生振兴的基石。

C.在全球经济一体化的浪潮下，一个经济体爆发危机，就会冲击到其他经济体，因此，任何开放国家都难以独善其身。

D.福岛核事故发生一周年之际，日本政府首次组织记者进入核电站采访，让他们按照规定路线走马观花的转了一遭。

3.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.虽然中国公民在苏丹遭劫持是一起偶发事件，但中国公民出国要清楚地了解海外的安全形势，防止各类安全风险，采取有效措施。B.男子网坛两大巨头的决战持续近6小时，成为史上最长的大满贯决赛展现在球迷面前，这场决赛开启了世界男子网球赛的新时代。

C.文物局提出,针对当前首都城市的发展与古都名城保护，相关单位应加强文物保护力度，落实各项监管责任。

D.麦当劳（中国）有限公司销售过期食品，国家食品监管安全司要求其立即进行整改，以防止此类问题再次出现。

4.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是（）A.中国第一部纪传体通史《史记》是由司马迁撰写的，后人称赞它“不虚美，不隐恶”，具有秉笔直书的“实录”精神。B.诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》分别体现了中国古代文化中的忠、孝传统，这两篇文章言辞恳切，感人至深。

C.巴金的《家》描写了一个封建大家庭的分化与没落，反映了封建宗法制度的崩溃，它奠定了巴金在中国文坛上的巨匠地位。

D.莎士比亚的《高老头》是一部现实主义杰作，它是《人间喜剧》的序幕，年轻的大学生拉斯蒂涅是作品的主要人物之一。

5.下列依次在画线处填入的语句，语意和衔接恰当的一项是

天津杨柳青年画采用的是木板套印和手工彩绘相结合的方法，人们称之为“半印半画”。它的制作方法是先，然后，再，最后。每一幅画都是由画师手工制作的。它将版画中的刀法版味和手画的笔触感觉融合在一起，具有独特的风格。

①印出图画 ②装裱成画 ③用手工将纸上的轮廓描绘涂彩 ④刻出木刻图案版样 A、①③④② B、③④②① C、④①③② D、①④②③

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成6—9题。

鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多，落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。

每岁即小斋之外，罗植数百本。春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中。见夫幽姿劲质，凌轹风霜，则思淬厉节操，处坚瘁而不屈；见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏；见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎而进为有悔；见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且责，必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹出乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际。若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。

菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎?是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？呜呼！菊不能以自贤，惟先生能贤之；士子不能自知其不贤，惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其弃。呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！（取材于元戴良《爱菊说》）

6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（）A、则望望而去，终其身不齿齿：并列 B、退可以无咎而进为有悔咎：过失

C、若相磋以道，相错以德错：指责，批评 D、菊有贤友之象象：这里指特征

7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（）A 然独视菊如贤友朋

菊不能以自贤，惟先生之贤之

B 凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下

吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也 C 仰而视，俯而思，且愧而且责

穷且益坚，不坠青云之志

D 是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱

必能使行阵和睦，优劣得所

8.下列各组语句全都能够表现骆先生“气节刚正”的一组是()①落落不与世俗相俯仰

②以故世之世子，鲜有当乎其意，辱与为望形交者

③当天气始萧，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，巡行圃中

④见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏

⑤先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎 A、①③④ B、①②④ C、②④⑤ D、②③⑤

9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A骆先生相貌威严，为人正直，性情刚烈，说话直率，爱憎分明，因此遭人嫌弃。B骆先生以菊为友，从菊的不同特点联想到人格修养，并经常对照菊花自我反省。C在骆先生看来，菊花品高性介，洁身自好，而黄茅白苇则平凡庸常，随俗从众。D作者借骆先生这一形象，表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情与渴求之心。

第Ⅱ卷（共123分）

三、本大题共4小题，共30分。

10．阅读延伸题：文中“落落不与世俗相俯仰”一句表现了骆先生处世之道，请从文中举出一例加以说明，并谈谈你对这种处世之道的看法。（不少于200字）（10分）

11．用斜线（/）给文中画线的文言文断名。（5分）

九里松者仅见一株两株如飞龙劈空雄古奇伟想当年万绿参天松风声壮于钱塘潮今已化为乌有更千百岁桑田沧海恐北高峰头有螺蚌壳矣安问树有无哉？

12．在横线处写出诗文原句（任选其中4道题）。（8分）

①夫大国，难测也，惧有伏焉。_________，_________，故逐之。（《左传·曹刿论战》）②既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。_________，_________。（陶渊明《归去来兮辞》）③嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；_________，_________，谁得而族灭也？

（杜牧《阿房宫赋》）

④野径云俱黑，江船火独明。_________，_________。（杜甫《春夜喜雨》）⑤满地黄花堆积，_________，_________？（李清照《声声慢》）

⑥春如旧，人空瘦，_________。桃花落，_________，山盟虽在，锦书难托。（陆游《钗头凤》）

13．阅读下面诗歌，完成①—②题。（7分）

卖花词

高启

绿盆小树枝枝好,花比人家别开早。

陌头担得春风行,美人出帘闻叫声。

移去莫愁花不活,卖与还传种花诀。

余香满路日暮归,犹有蜂蝶相随飞。

买花朱门几回改,不如担上花长在。

①对下列诗句的理解不正确的一项是（3分）（）

A．卖花郎的花与众不同，枝叶繁茂青翠，花朵鲜艳美丽，花期也早于其他人家。B．卖花郎担着花担一路走来，脚步如春风般轻盈，他的叫卖声引来美人出帘买花。C．日暮之时，卖花郎卖花归来，只有蜂蝶相随，他因担有余花，心情孤寂而无奈。D．诗的结尾两句运用对比手法，含蓄地表达了作品的主旨，意蕴丰富，给人启迪。

②有人评价这首诗“亦俗亦雅”，请任选一个角度对这一特点加以分析。（4分）

四、本大题共2小题，共8分。阅读下面文章，完成14—15题。

人与自然的交流是一个永恒的话题。人从自然中索取物质以维持生命，同时又从自然中获得美的体验，涵养审美情趣。

大自然靠什么给人以美感呢？它蕴含有许多美的要素，如：对称、和谐、奇巧、变化、新鲜等等。这些要素我们在人类的精神产品，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到。没的要素再简些就是形状、颜色、声音。形、色、声经对称、和谐、奇巧等等的变化组合，就呈现无穷无尽的美。美的要素在自然中最多，远远多于人所创造的，所以艺术强调师法自然。国画大师刘海粟就曾十上黄山“搜尽奇峰打草稿”。

人是怎样和客观景物沟通、交流、融合而共同创造一件艺术品呢？刘勰说“目既往还，心亦吐纳”，意思是通过眼睛观察，内心思考，经过一番酝酿吐纳之后才加工出来的。我们看到鲜艳的花朵，奇伟的山峰、飘逸的行云、潺潺的流水，就会被这些美好景物吸引。自然景物，只要美，人就喜欢。人能将这种美感上升为感情，并形成一种定式，景色的明暗会相应引起心情的好坏，物象之异可转化为精神之别，而这种精神之别又反作用于眼中的物象，于是就有了小石潭的凄清，岳阳楼的阴晴，荷塘月色的宁静，这就是意境。

人们还还不仅仅满足于自然的“形”向主观的“情”的转化，又进而求理。因为哲理本身的逻辑美，在自然中也能找到相似的形象。人与自然灵犀一点可相通。如山之沉毅，海之激荡，云之多变等，人们从它们的形、色、声中不但可以悟到美好的情感，还能悟出哲理的美，逻辑的美。周敦颐见莲花就悟出“出淤泥而不染”的做人之理；朱熹“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是讲做学问的理。

但是，并不是所有的山、水、树、木、草、石都有产生美感。所谓“美人罕见，好景难求”，因为美是一种巧合。不管人，还是自然，是由无数因素随机地排列组合而成，最佳的组合机会只有那一瞬。在人，便有倾城之美，绝代佳人；在景，便有了奇峰秀水、天下胜境。贵州的黄果树和天星桥就是这样。自然美景不可多得，不能再造，失去了就永不再来。只有保护，才能把山水的美感挖掘出来，转化为文、诗、歌、影、画等艺术品，提高人们的审美情趣。

大自然是一个最大最好的美育课堂。山水会像绿树释放氧气一样，不停地为我们释放美，会像书本润泽我们的心田一样，不停地润泽我们的灵魂。

（取材于梁衡《山水为何有美感》，有删改）

14．下列说法不符合文意的一项是（3分）

A 自然万物给人以无穷无尽美感的原因之一，是其本身包含着对称、和谐、奇巧等诸多美的要素。

B艺术家强调的“师法自然”，是指进行艺术创作要从自然中获取各种美的要素以及创作的灵感。

C小石潭的凄清、岳阳楼的阴晴、荷塘月色的宁静是文学家与客观景物沟通、交流、融合的产物。

D自然中的美景是由各种因素随机排列而成的组合，自然美景不可多得，不可再造，也不能失而复得。

15．人为什么能从自然中获得美的体验？请根据文章内容概括说明。（5分）

五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16—19题。看麦熟

肥沃的关中平原，从头年冬到次年春，走到田野上，十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。而到了清明节呢，农谚说：“清明麦子埋老鸹。”于是，田野处处，是厚可盈尺的绿绒被了。“清明时节雨纷纷”，一块又一块的绿绒被儿，绿光闪烁，好不喜人。从此小麦就可着劲儿长了，那绿绒被便膨起来，膨起来，一天一个样子，一天一个样子，直至像隆起的海浪碧波，涛声震响。忽然有那么一天，麦稍儿迎风摇摆，一浪推着一浪，有了金子一样的颜色。麦梢儿的这一变化是一种信号,它触动了每一个庄稼人的心,而跳得最快最欢最美的，却是婆娘们的心。

婆娘，关中农村特有的称谓，把自己的一颗心分作两半——一半在婆家，一半在娘家。婆娘负重最多、爱最多，最具人性美，最有人情味。

这不，看见麦梢儿黄了，她们立即想到了娘，想到了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹，同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐。于是，她们都忙碌起来了：蒸馍馍，烙锅盔，采拔菜蔬„„丈夫、公婆都理解她们，由着她们的心性。咱关中俗话：“麦梢黄，女看娘”呀!这种风俗辈辈沿袭。她们小曲悄唱，加紧了手中的活儿。手疾脚快地找篮篮，装礼物，梳洗打扮——家家屋中大体都是这样。她们恨不得转眼间就能扑到亲娘的怀里。

于是，麦黄天，人们都惊叹关中路广漠的田野上，到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影。她们的肌肤有的粉红，有的微黑，有的如春萝卜般的细嫩，有的如秋白菜般的健康，真是摇曳多姿、风情万种。于是，这麦黄天，田野是大片大片的黄的色块，她们是红的绿的花的荡漾的曲线。色块有了曲线喜悦的旋律，曲线有了色块的成熟的神韵。而这一切是被馨香浸透。

天那么蓝，那么纯，布满麦田的大地显得更黄了。大地焕发出我们民族的原色，它那么丰盈，那么辉煌。婆娘们就走在那原色之中。丰收在望，庄稼人被它所燃烧，田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱的秦腔。在那原色中，婆娘们踏着秦腔的节拍：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，生我育我。顾我复我，出入腹我。”这是来自《诗经》的声音。婆娘们虽然不懂得《诗经》，但这声音，早就存于她们的心坎了。

奔着爹，她们在走。奔着娘，她们在走。她们粘着轻尘的布鞋、皮鞋、胶鞋，踩下的脚印，千姿百态，南来北往地撒布在旷野里，一如总也开不败的夏的花朵。

一片胜似一片的麦子，常常逗引得她们停下脚来。她们被关中大丰收的景象撩拨得晕晕乎乎的，竞至忘了此刻身在何处，以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香，等恍然大悟——这哪是娘家的麦地呢，便独个儿笑了起来，如歌似地灿烂。但绝不吝惜泼出去的情意，娘家爹和丈夫都不是常说么，人不能太自私了，天下农民是一家。是的，也应该为别人喜欢喜欢。何况，娘家地土好，人又勤，麦子一定不会比这儿差，也应该提前为之开怀一乐了。

满怀的麦香，满心的快活，满鬓角的汗珠，满眼睫的光。她们的身姿是大小雁塔上的风铃。正干农活的男人们都知道她们是干什么去的，都为她们而感到自豪和充实。婆娘们喜滋滋地迈开脚步。现在，娘正在做什么呢?是不是早站在村口的老椿树下等我了?爹又在做着什么?一定是风风火火地联系收割机去了，但他这两天会早早地赶回家的。爹娘都上了一把年纪了，女儿多么想这回多住上几天，好给他们凑一把力，把麦子颗粒不剩地收到囤子里头。这期间一定要尽量多帮爹娘干一些事情，比如缝缝补补呀，比如领着患老年病的爷爷上医院诊治呀。可是，爹又会厉声吼叫：“哪有这种情理？”娘也会柔声相劝：“听你爹的话，回去吧。麦忙天，谁家不是等着人手用哩？”而他们自己也放心不下婆家的事啊！婆娘，婆娘，婆娘的心理有多少牵挂啊！

脚下的这条路，已经走过百遍千遍了，却愈走愈亲切，愈走愈爱走。而且总是一边走一边在心里悄悄呼唤：娘啊娘啊，我回来了!无边麦田的金黄的底色，她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画。她们望着麦子，她们也是麦子，装饰着田野。她们急匆匆地前行，她们心灵的麦芒在前行中，辐射出最亮丽最动人的光彩。

16.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）

A.“看麦熟”是文中所描写的民间风俗，它展现出关中婆娘的万种风情，也是文章叙事、写人、抒情的线索。

B、作者笔下的人物多姿多彩，婆娘们热情洋溢、充满活力，丈夫、公婆通情达理，娘温和善良，爹严厉无情。C、文中所引《诗经》的内容，表达念念不忘父母养育之恩的感情，作者借此含蓄揭示了“看麦熟”这一风俗的内涵。

D、本文以饱含感情的笔墨，表达了作者对关中大地丰收景象的无限喜悦之情，从而鲜明地突出了歌唱丰收的主题。

E、关中婆娘们看麦熟的情景，宛如一幅生动鲜活的风俗画，散发着浓郁的乡土气息，充满了无限的诗情画意。

17.文中反复描写了关中大地麦熟的景象，请简要分析其作用。（6分）

18.文章结尾说，“她们心灵的麦芒在前行中，辐射出最亮丽最动人的光彩”，对这句话你如何理解？请简要作答。（5分）

19.民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。请概括本文“看麦熟”这一民间风俗的特点，并联系你的阅读积累或生活见闻，谈谈你对民俗文化的认识与思考。（不少于200字）（4分）

六、本大题共1题，共60分。20.作文（60分）

阅读下面文字，按要求作文。

诗人说，“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”。的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不喜欢绿叶浓酒的热烈；其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。这两句诗触发了你怎样的联想与思考？请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

海淀区高三年级第二学期期中练习答案（一模答案）第一部分（共27分）

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1.B（A选项“余音绕粱”应为“余音绕梁”，“掣”应读chè,四声； C“棉薄”应为“绵薄”；“矫揉造作”中的“矫”应读三声，D “闻过饰非”应为“文过饰非”，“是”、“非”对应，“饰“、“文”对应；“聒噪”中“聒”应该是guo，一声。）

2.B（“不绝如缕”的使用实际上是两个固定的对象的，它只能形容形势危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。）

3.D(A “防止”“风险”错误，应为“防止„„风险发生、出现”；B“成为史上最长的大满贯决赛展现在球迷面前”结构混乱，前后牵连；C“针对”缺中心词“不良的现状、情况”等)4.D（“莎士比亚”应为“巴尔扎克”）

5.C（分句2“装裱成画”一定是最后一个句子，所以直接排出B、D两个选项；按照正常逻辑一定是先刻板再出画，因此直接选出答案选项C。）

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。6.C ７.B ８．B ９．A 第二部分（共123分）

三、本大题共4小题，共30分。

10.（10分）要点：从文中举例恰当（1分），概括说明骆先生的处世之道（2分）；谈看法观点鲜明（可正可反或正反结合）（2分），分析言之成理（可举例分析，也可说理分析；以例代析、说理分析不到位酌情扣分）（3分），语言顺畅，表达清晰（2分）。11.（5分）“/”处为必断句处，“//”处为可断可不断处。必断处每答对2处得1分。在可断可不断处断句，不得分。答错2处扣1分，扣完5分为止。

九里松者/仅见一株两株/如飞龙劈空/雄古奇伟/想当年//万绿参天/松风声壮于钱塘潮/今已化为乌有/更千百岁/桑田沧海/恐北高峰头有螺蚌壳矣/安问树有无哉？

译文：(被称为)九里松(的名胜)，现在只能见到一两棵松树，像飞龙劈开天空一样，显得苍劲而雄伟。遥想当年，万松苍绿，直插云天，松涛声比钱塘江的潮水还要雄壮，而今已经化为乌有了；再过千百年以后，沧海变桑田，恐怕连北高峰顶都会出现螺蚌壳呢，还用问松树有无吗？

12.(8分)答案略。（每句1分，句中有错该句不得分）13．（7分）①(3分)C ②（4分）要点：①指出本诗的“雅”、“俗”之处（2分，雅、俗各１分）。②具体分析其中的“雅”、“俗”（2分，雅、俗各１分）。雅俗兼备的可综合分析。

角度：内容方面——如选材等；形式方面——如语言风格、修辞方法等。

四、本大题共2小题，共8分。14．（3分）D 15．（5分）人所以能够从自然中获得美的体验，是因为自然景物的美是客观存在的（大自然呈现出无穷无尽的美）（1分）；人能够观察发现自然景物的美,产生美感（1分），并能够经过思考（1分）将美感上升为与自然景物特点相应的情感（将美感转化为美好的情感）（1分），还能够悟出其中的哲理美（逻辑美）（１分）。意思对即可。

五、本大题共4小题，共25分。16.（4分）B D 17．（6分）作者反复描写麦熟景象，突出了关中大地丰收的景象（1分），表现出关中大地人们对丰收的喜悦之情（1分）；贯穿起婆娘们“看麦熟”的过程（1分），充分展现了她们身上的人情美、人性美（1分，如答出孝敬善良、纯朴勤劳、热爱生活、充满活力等其中的两点，便可得分）；麦熟景象与婆娘的美好形象交相辉映（1分）,饱含作者对我们民族勤劳纯朴本色的赞美之情（1分）。意思对即可。18．（5分）婆娘们身上所具有的孝敬善良、勤劳质朴等美德（１分，答“人情味、人性美”也可得分），在“看麦熟”的过程中充分彰显（1分），这也是我们民族传统美德（人情美、人性美）的传承、弘扬（1分），表达了作者对关中婆娘的赞美之意，也蕴含了作者对我们民族传统美德的讴歌之情（２分）。19．（10分）评分要点：①特点：古老而鲜活（传统与现实结合），充满人情味、人性美。意思对即可（２分）。②观点明确（2分），③结合阅读积累或生活见闻恰当、具体（2分），④分析具体合理（2分），⑤语言顺畅，表达清晰（2分）。

六、本大题共1小题，共60分。20．作文（60分）

附录1：2011年北京市高考作文评分标准 作文评分参考 类别

评分要求

评分说明

一类卷

（60—50分）

紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明

以50分为基准分，向上浮动。

符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。

二类卷

（49—40分）

符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚

以40分为基准分，向上浮动。

符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得45分以上。

三类卷

（39—30分）

基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚

以30分为基准分，向上浮动。

符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得35分以上。

四类卷

（29—0分）

偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱

以29分为基准分，向下浮动。

说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。缺题目减2分。附录2：文言文参考译文

鄞州有一位超凡脱俗的读书人，叫骆以大先生，（他）相貌威严，气节刚正，举止严厉，言语率直，学识广博，见闻丰富，特立独行,不与世俗之人应付周旋，（如果与他）一句话不投机，一件事情不和洽，他就会不高兴地离开，一辈子都不再（与世俗之人）同列。因此世间的读书人，很少有人能合乎他的心意，（而骆先生也）以同这类人成为知心朋友为耻辱。然而骆先生唯独把菊花视为好朋友。

每年都会在他的小斋外面，成排成列地种上几百株菊花，春天锄草，夏天灌溉，秋天的时候就把菊花的枝干编起来，像屏风一样地排列着。当天气开始变冷的时候，菊花盛开了，他就披上鹤氅，戴上折角巾，拿着九节杖，漫步园中。看见菊花那隐而不露的姿态、刚劲不阿的气质，看见菊花迎风傲霜，就想到磨砺自己的节操，身处艰难困苦而不屈服；看见菊花（即便是）长于泥土，（也开得）纯净金黄毫无杂质，就想到要保持纯正的本色自我坚守，让君子敬仰，让小人畏惧；看见菊花早上培土晚上盛开，不与其它花竞争，就想到自己也要举止谦让，谦退可以没有过失，进用会有所悔恨；闻到菊花那甘甜的味道，芳馨的气息，看到菊花那高洁的品质，耿介的性情，就想到自己也要积蓄力量，待时而发，生活在俗世之中洁身自好，不与平凡庸常之辈在这世上为伍。所有这几种品质，一旦自己有跟菊花不一样的，就因此徘徊于花前，或抬头观望，或低头沉思，又惭愧又自责，一定要达到物我两忘，彼此亲密无间的境界，然后跟这些菊花相守在寂静的窗边，一起相伴到草木凋零的时节，就如和自己的朋友用道义相互切磋，用德行相互砥砺一样，不知道自己的情感已经与菊花完全相通，自己也仿佛化身为菊花了。像这样，菊花啊，先生啊，真正成为贤友良朋了。

北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇4

中考数学复习黄金方案，打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。下文为中考数学一模复习试题练习。

A级 基础题

1.(2018年湖北宜昌)合作交流是学习教学的重要方式之一，某校九年级每个班合作学习小组的个数分别是：8,7,7,8,9,7，这组数据的众数是()

A.7 B.7.5 C.8 D.9

2.(2018年重庆)某特警部队为了选拔神枪手，举行了1000米射击比赛，最后由甲、乙两名战士进入决赛，在相同条件下，两人各射靶10次，经过统计计算，甲、乙两名战士的总成绩都是99.68环，甲的方差是0.28，乙的方差是0.21，则下列说法中，正确的是()

A.甲的成绩比乙的成绩稳定 B.乙的成绩比甲的成绩稳定

C.甲、乙两人成绩的稳定性相同 D.无法确定谁的成绩更稳定

3.(2018年江苏无锡)下列调查中，须用普查的是()

A.了解某市学生的视力情况 B.了解某市中学生课外阅读的情况

C.了解某市百岁以上老人的健康情况 D.了解某市老年人参加晨练的情况

4.(2018年湖北黄石)为了帮助本市一名患白血病的高中生，某班15名同学积极捐款，他们捐款数额如下表：

捐款的数额/元 5 10 20 50 100

人数/人 2 4 5 3 1

关于这15名学生所捐款的数额，下列说法正确的是()

A.众数是100 B.平均数是30 C.极差是20 D.中位数是20

5.为了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是()

A.某市八年级学生的肺活量 B.从中抽取的500名学生的肺活量

C.从中抽取的500名学生 D.500

6.(2018年浙江绍兴)某校体育组为了解学生喜欢的体育项目，从全校同学中随机抽取了若干名同学进行调查，每位同学从乒乓球、篮球、羽毛球、排球、跳绳中选择一项最喜欢的项目，并将调查的结果绘制成如图78所示的两幅统计图.根据统计图，解答下列问题：

(1)这次被调查的共有多少名同学?并补全条形统计图.(2)若全校有1200名同学，估计全校最喜欢篮球和排球的共有多少名同学?

B级 中等题 7.(2018年广东肇庆)某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2∶3∶5，图79所示的扇形图表示上述分布情况.已知来自甲地区的为180人，则下列说法不正确的是()图79

A.扇形甲的圆心角是72

B.学生的总人数是900人

C.丙地区的人数比乙地区的人数多180人

D.甲地区的人数比丙地区的人数少180人

8.(2018年湖北黄石)青少年心理健康问题越来越引起社会的关注，某中学为了解学校600名学生的心理健康状况，举行了一次心理健康知识测试，并随机抽取了部分学生的成绩(得分取正整数，满分为100分)作为样本，绘制了下面未完成的频率分布表和频率分布直方图(如图710).请回答下列问题：

分组 频数 频率

50.5～60.5 4 0.08

60.5～70.5 14 0.28

70.5～80.5 16

80.5～90.5

90.5～100.5 10 0.20

合计 1.00 图710

(1)填写频率分布表中的空格，并补全频率分布直方图;

(2)若成绩在70分以上(不含70分)为心理健康状况良好，同时，若心理健康状况良好的人数占总人数的70%以上，就表示该校学生的心理健康状况正常，否则就需要加强心理辅导.请根据上述数据分析该校学生是否需要加强心理辅导，并说明理由.9.(2018年山东威海)某单位招聘员工，采取笔试与面试相结合的方式进行，两项成绩的原始分均为100分.前6名选手的得分如下表：

序号项目 1 2 3 4 5 6

笔试成绩/分 85 92 84 90 84 80

面试成绩/分 90 88 86 90 80 85

根据规定，笔试成绩和面试成绩分别按一定的百分比折合成综合成绩(综合成绩的满分仍为100分).(1)这6名选手笔试成绩的中位数是________分，众数是________分;

(2)现得知1号选手的综合成绩为88分，求笔试成绩和面试成绩各占的百分比;

(3)求出其余5名选手的综合成绩，并以综合成绩排序确定前2名人选.C级 拔尖题

10.(2018年重庆)减负提质1+5行动计划是我市教育改革的一项重要举措.某中学阅读与演讲社团为了解本校学生的每周课外阅读时间，采用随机抽样的方式进行了问卷调查，调查结果分为2小时以内2小时～3小时3小时～4小时4小时以上四个等级，分别用A、B、C、D表示，根据调查结果绘制了如图711所示的统计图，由图中所给出的信息解答下列问题：

(1)求出x的值，并将不完整的条形统计图补充完整;

(2)在此次调查活动中，初三(1)班的两个学习小组内各有2人每周课外阅读时间都是4小时以上，现从中任选2人去参加学校的知识抢答赛.用列表或画树状图的方法求选出的2人来自不同小组的概率.统计

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.解：(1)200

补全条形统计图如图66.图66

(2)120180+12201800%=312(人).答：全校有1200名同学，估计全校最喜欢篮球和排球的共有312名同学.7.D

8.解：(1)频率分布表如下：

分组 频数 频率

50.5～60.5 4 0.08

60.5～70.5 14 0.28

70.5～80.5 16 0.32

80.5～90.5 6 0.12

90.5～100.5 10 0.20

合计 50 1.00

补全条形统计图如图67.(3)该校学生需要加强心理辅导，理由：根据题意，得70分以上的人数为16+6+10=32(人)，∵心理健康状况良好的人数占总人数的百分比为3250100%=64%70%，该校学生需要加强心理辅导.9.解：(1)84.5 84

(2)设笔试成绩和面试成绩各占的百分比分别是x，y，根据题意，得x+y=1，85x+90y=88.解得x=0.4，y=0.6.笔试成绩和面试成绩各占的百分比是40%,60%.(3)2号选手的综合成绩是：

920.4+880.6=89.6(分);

3号选手的综合成绩是：

840.4+860.6=85.2(分);

4号选手的综合成绩是：

900.4+900.6=90(分);

5号选手的综合成绩是：

840.4+800.6=81.6(分);

6号选手的综合成绩是：

北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇5

古诗文默写

【2018 东城一模】

（一）默写。（6分，每空1分）

6.溯洄从之，道阻且右，溯游从之。（《蒹葭》）7.吾视其辙乱，故逐之。（《曹刿论战》）8.中国古代文人常常把自然景物当作自己生命的一部分。他们在寄情山川风物时，成就了许多传诵千古、脍炙人口的名篇。我们既可以感受到晏殊《浣溪沙》中“，”因美好事物消逝和再现的惋惜与欣慰；也可以借古诗文来抒发自己登高远望，天地万物似乎尽收眼底时“，”的凌云壮志。

答案：

6.宛在水中沚 7.望其旗靡

8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来

后两个空答案示例：会当凌绝顶，一览众山小；欲穷千里目，更上一层楼；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（答案不唯一，符合题意即可）

【2018 西城一模】

（一）古诗文默写（共２分）

9.人恒过然后能改，征于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）（1分）10.《饮酒》中表明“结庐在人境，而无车马喧”原因的诗句是：

。（1分）

答案：

9.答案：困于心衡于虑而后作（１分，有错不得分）10.答案：心远地自偏（１分，有错不得分）

【2018 朝阳一模】

（一）古诗文默写（共6分）

5.斯是陋室。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）6.，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（1分）7.劝说是一门艺术。当朋友陷入困境、找不到出路时，你可以借用陆游的“山重水复疑无路，① ”鼓励其坚定信念，勇于开拓；当朋友考场失意、意志消沉时，你可以借用李白的“ ②，直挂云帆济沧海”帮助其重燃斗志；当朋友因离别而伤感时，你可以借用“ ③，④ ”两句慰藉其心灵。（4分）

答案：

5.答案：惟吾德馨

（评分标准：1分。有错该空不得分）6.答案：一鼓作气

（评分标准：1分。有错该空不得分）

7.答案：①柳暗花明又一村 ②长风破浪会有时 答案示例：③海内存知己 ④天涯若比邻

（评分标准：共4分。每空1分，①②两句有错该空不得分。③④两句如答课外诗句，每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

【2018 石景山一模】

（一）诗词积累（共4分）6．“校园诗词大会”设计了“图片线索题”。请你任选其中两幅，根据画中内容，分别写出．．．．．．两句诗（词）。（4分）

A

B

C

D

答案：

6．答案：A．塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 B．沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 C．当窗理云鬓 对镜帖花黄

D．儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢（共4分。每空1分，有错该空不得分）

【2018 顺义一模】

6.下列古诗文默写与原文一致的一项是（2分）A.沙欧翔集，锦鳞游泳。B.斗折蛇行，明灭可现。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

答案： 6.C

【2018 怀柔一模】

5.默写（3分）

⑴水何澹澹。（曹操《观沧海》）（1分）⑵，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）（1分）

⑶故天将降大任于是人也，劳其筋骨，饿其体肤。（《孟子》）（1分）

答案：

5.默写（3分）（1）山岛竦峙

（2）会挽雕弓如满月（3）必先苦其心志

【2018平谷一模】

（一）古诗文默写（共3分）

5.斯是陋室。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）

6.曹操在《观沧海》中描写了海水荡漾、峰峦矗立景象的语句是。（2分）

答案：

5.答案：惟吾德馨（１分。该空有错不得分）

6.答案：水何澹澹 山岛竦峙（共2分。每空1分，该空有错不得分）

【2018 门头沟一模】

（一）古诗文默写。

7.，西北望，射天狼。（《江城子•密州出猎》）（1分）

8.《陋室铭》中表现陋室环境清幽的语句是。（2分）

答案：

7.会挽雕弓如满月（1分）

8.苔痕上阶绿，草色入帘青（2分）

【2018 延庆一模】

（一）古诗文默写（共3分）

4.⑴晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）⑵，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）⑶第十三届全国人大和政协会议，描绘了中国未来发展的宏伟蓝图，让亿万中国人欢欣鼓舞，请用一两句古诗表达内心的喜悦之情。诗句为“ ”。（1分）

答案：

4.（1）芳草萋萋鹦鹉洲（每空1分）（2）几处早莺争暖树（每空1分）

北京市中考一模作文及：在水一方 篇6

也是学校

范文：在水一方

屈子、王勃、苏轼乃旷世奇才，屈原自沉与汨罗，王勃罹难于南海，苏轼泛舟于江上。他们一生沉浮，却最终只是“望美人兮天一方”，实在令人扼腕叹息，故为此文，以抒心中愤懑。

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”

你披发行吟泽畔颜色憔悴、形容枯槁，你满目疮痍地望着美人在水一方，无奈自己只能在水的另一方。城毁国灭，你的心魂也跟着散了。你说你是多么地希望让你王做个旷古绝今的圣明天子，你想保住他的江山不让任何人染指，你想助他承开平盛世。我说我不明白，你信而见疑、忠而被谤，楚王不义，你又何必要以身殉国?

你说我是不会明白的，那个人是你今生最大的执着。

然后你投身江中，像断了线的纸鸢，岸芷汀兰，瞬间失色。你说我的王，我现在只想靠你近一点，再近一点，便是拼却了性命，我也要和你的江上一起沉浮。

曾经你为他唱招魂，千百年来世人都在为你唱挽歌，有岸的地方就有楚歌四起，不知你如今是否欢喜?

“尔曹身与名俱灭，不废长江万古流。”

或许少年天才都有些恃才傲物的毛病，这不妨碍你成为绝代的才子，却难免才高见妒。祸患连连、伤痕累累，你索性弃官就养，却做不到一走了之。马当山下，你说你要去看看滕王阁，南来的风吹过你瘦削的.肩膀，吹散你齐腰的长发，你目光幽幽西北望长安，可怜无数山。

“好风肯与王郎便，世上唯君不妒才。”一夜横渡七百里之遥，这样的奇迹，只因你是王勃。滕王阁上，你字字珠玑、句句警言，旷世才情，一览无余。那满座的凡夫俗子都震惊于你的风采，你那仿佛耗尽了生命的惊采绝艳。

探望完父亲，你便踏上了归程。可我却听见了你极尽忍耐的啜泣声。天下之大，却无容身之处;旷世才情，却无用武之地。少年心性、天之骄子，却不得不韬光养晦、收敛锋芒。我知道这太苦了、太难了。

我知道这求不得、放不下的滋味太苦了。你这样忍耐太难了。

我昙花一现的王勃，当年那些嫉妒你、排挤你的人早已身名俱灭了。你就伴着这江水亘古长流，与你的落霞孤鹜秋水长天日日相依，你看可好?

“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光;渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”

你渔樵于江渚之上，驾一叶扁舟，举匏尊相属。世人都说你豁达潇洒，你却笑而不答。宦海沉浮、屡经贬谪，不潇洒又能如何?妻离子散、月圆人不圆，不豁达又能怎样?大半生都是漂在被贬谪的路上，又怎能不爱这江上之清风与山间之明月呢?潇洒豁达不过是最绝望的一种姿态，“穷则独善其身”说穿了也不过只是看破红尘之后的妥协罢了。

北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇7

中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考物理一模备考试卷练习的内容。

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个选项正确.1.下列能源中，属于可再生能源的是

A.煤 B.太阳能 C.天然气 D.汽油

2.关于家庭电路与安全用电，下列说 法中正确的是

A.开关可以装在零线上

B.导线绝缘皮破损后仍 可接入电路

C.使用测电笔时，手不能接触测电笔尾部的金属电极 D.使用三线插头时，地线插脚先进入插座

3.4G手机已进入千家万户，手机通信利用了

A.红外线 B.紫外线 C.微波 D.超声波

4.下列各项与金属导体电阻大小无关的是

A.导体的材料B.导体的长度

C.导体中的电流D.导体的横截面积

5.下列记录的物理量中，最符合实际的是

A、中学生的身高160dm B、人正常步行速度是1.1m/s

C、人感觉舒适的气温是40℃ D、一个鸡蛋的质量5g

6.如图所示，下列属于光的反射现象的是

7.石墨烯又称单层墨，它仅由一层碳原子组成，具有许多奇特的属性，包括极强的拉力，优良的导电性和导热性，硬度最大，熔点超过3000℃等，这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料.发现石墨烯的两位俄裔科学家，因此获2010年诺贝尔物理学奖.根据石墨烯的特性，你认为石墨烯不能用来制成

A.高压输电线 B.保温隔热材料 C.发光二极管 D.坚韧的防弹衣

8.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是

A.①③⑥ B.②⑤ C.③④⑤ D.②③④

9.汽车匀速直线上坡的过程中，各物理量随时间 变化关系的图像正确的是

10.甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中。当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则 A.甲杯底部所受的液体压力较大

B.乙杯底部所受的液体压强较大

C.鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大

D.鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大

11.小明在探究杠杆的机械效率与哪些因素有关时，猜想A：可能与悬挂重物位置有关，猜想B：可能与物体的质量有关，为此设计了以下三个方案：(1)在A处悬挂质量不同的钩码，(2)在A、B两处悬挂质量不同的钩码(3)在A、B两处悬挂质量相同的钩码。下列说法正确的是

A.(1)方案能探究猜想A B.(2)方案能探究猜想B

C.(3)方案能探究猜想A D.(3)方案能探究猜想B

12.小明家的饮水机具有加热和保温两种功能：当饮水机处于加热状态时，饮水机的红灯亮绿灯灭;水被加热到预定温度 时，饮水机内部的温控开关S自动切换到保温状态，此时饮水机的绿灯亮红灯灭，下列电路中与上述情况相符的是

二、填空题：本题共8小题，每空1分，共24分.13.飞机实施人工降雨时，在云层中播撒干冰，干冰升华 ▲ 热，使云中的冰晶增多增大，冰晶下落时遇到暖气流 ▲(填物态变化名称)形成雨滴，下落的雨滴相对地面是 ▲(运动/静止)的.14.2013年12月，玉兔号月球车成功踏上月球，创造了中国航天的新历史。如图是玉兔号月球车在月面工作时的场景，此时月球车的重力 ▲(大于/等于/小于)其在地球上的重力;玉兔有较多的轮子，这是为了玉兔两侧展开的光电设备可以将太阳能直接转化为 ▲ 能，供月球车行走。

第14题图 第15题图 第16题图

15.小明用调节好的天平测金属零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示，则零件的质量为 ▲用量筒测量零件体积的情况如图乙所示，则零件的体积为 ▲ cm3，则小金属零件的密度为 ▲ kg/m3.16.在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆左侧高右侧低，则可将左侧的平衡 螺母向 ▲ 调节，使其在水平位置平衡。如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿 ▲ 方向，此时读数为 ▲ N。

17.对着瓶口吹气能发出声音.吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变 ▲，促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动.这样空气在瓶口不停地 ▲，就发出了声音.空气进出瓶口越快，发出声音的音调越 ▲.18.如图所示，小球从斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的C点处.从B点到C点的过程中，小球做 ▲ 直线运动(匀速/变速)，这是因为小球受到 ▲，此过程中小球在竖直方向上所受的力是 ▲(平衡/不平衡)的。

19.核电站发电时，冷却水流过反应堆后温度升高，内能增加，这是通过 ▲ 方式改变水的内能.一台发电功率为l06kW的核电机组，它每天能发电 ▲ kWh，这相当于每天至少可减少用煤 ▲ t(煤的热值q=3.4107J/kg)

20.在综合实践活动中，小明用吸管制作一简易密度计.将密度计竖直漂浮在水 中，测出浸入水中的深度H，若漂浮在另一液体中，浸入的深度为h，则该液体的密度液= ▲(用水、H、h表示)，若h小于H，则密度计受到的浮力 ▲(变大/变小/不变).小明发现，所制的密度计两刻度线间的距离偏小，请你写出一条增大两刻度线间距离的方案 ▲。

三、解答题：本题7小题，共52分.解答22、23题时应有解题过程。

21.(6分)按题目要求作图：

(1)在图甲中画出木块对地面压力的示意图;

(2)在图乙中画出折射光线的入射光线;

(3)在图丙中标出小磁针的N极.22.(6分)如图所示，我国自行设计的海鸥300轻型水陆两栖飞机，其总质量为4000kg，g取10N/kg.求：

(1)飞机的重力.(2)飞机停在水面时，排开水的体积.(3)若飞机在空中以100m/s的速度水平匀速飞行时，受到的阻力为飞机重力的0.1倍，则飞机发动机的功率是多少?

23.(9分)如图甲所示，电源电压保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，测得电路中某个元件的I-U关系图线如图乙所示。

(1)求电源电压和定值电阻R1的阻值;

(2)请在图乙中画出另一个元件的I-U关系图线;

(3)当滑动变阻器R2的滑片位于中点时，变阻器的电功率是多大?

24.(6分)如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。

(1)小磁针上方的直导线应沿 ▲(南北/东西)方向放置。

(2)闭合开关后，观察到小磁针偏转，这表明通电直导线周围存在 ▲。

(3)改变直导线中的电流方向，小磁针N极偏转方向 ▲

(改变/不改变)，这表明 ▲。

(4)实验中小磁针的作用是 ▲，这里用到的研究方法是

▲。

25.(7分)小明用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.他有5、10、25 的电阻各一只，25，0.5A的滑动变阻器一只.(1)将电路补充完整.(2)将5的电阻接在电路中，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到最 ▲(右/左)端.然后，调节滑动变阻器使电压表的示数如图所示，则电路中的电流大小为 ▲.(3)将10电阻接入电路后，必须将滑动变 阻器的滑片向 ▲ 移动，使电压表的示数保持 ▲ V不变.(4)小芳仔细研究数据后发现，如果将25的电阻接入电路后，无论怎么调节滑动变阻器，电压表的示数都无法达到1V.于是她想重新设定电压表示数，重新测量三组数据.你觉得她所控制的电压表示数在 ▲ 范围之内时，可以完成整个实验.26.(8分)小明利用太阳光测凸透镜焦距.(1)将凸透镜正对太阳，这样做是让太阳光与凸透镜的 ▲平行，调节并移动透镜，让太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的光斑，该光斑的位置为透镜的

▲(光心/焦点).如图所示，用刻度尺测出它到透镜中心的距离，透镜的焦距为 ▲ cm.(2)将一物体放在距该透镜30cm时，成倒立、▲(放大/缩小)的实像，利用该原理可制成 ▲(照相机/投影仪).(3)小明发现实验时无论怎样调节并移动透镜，都不能使光斑变成一个点.他猜想这是不同色光通过透镜后偏折方向不同引起的.①小明猜想的依据是 ▲.②请你设计一个简单的实验来检验小明的猜想，简要写出实验方案和如果猜想正确应观察到的现象.实验方案： ▲

实验现象： ▲.27.(10分)阅读短文，回答问题：

汽车安全带

汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。

安全带结构一般由软带、等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将 乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。

汽车上都设有安全带未系提示系统。系统中有两个开关，座椅下开关S1和插卡开关S2。当乘客坐在座椅上时，开关S1闭合，表盘上的指示灯亮;系上安全带时，开关S2闭合，指示灯 熄灭，有效提醒驾乘人员系好安全带。

1.当汽车紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，系上安全带可以有效防止驾乘人员由于 而造成伤害。

2.下列说法正确的是()

A.汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩

B.用手快速拉安全带，安全带不能被拉动

C.为了安全，安全带要尽可能系得松一些

D.汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用

3.将安全带拉伸，卷收器弹簧的弹性势能将_________(变大/变小/不变)

4.发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是()

5.根据短文,设计安全带未系提示系统的电路图。

物理参考答案

一、选择题(每小题只有一个选项正确，共

题号***

答案BDCCBABCDACA

二、填空题(24分，每空1分)

13.吸 熔化 运动

14.小于 减小压强 机械

15.62 20 3.1103

16.左 竖直向下 2

24分)

17.小 振动 高

18.变速 摩擦力平衡

19.热传递 2.4107 2.54103

20.水H/h 不变 增加配重(或用更细的吸管)

三、解答题

21.(6分)

22.本题共6分

解：(1)由 知 =4000 kg10N/kg=4104 N 2分

(2)由于飞机漂浮，F浮=G 1分

1分

(3)飞机匀速水平飞行 F=f=0.1G=4000N 1分 W 1分

23.本题共9分

解：(1)由图像知U=6V 1分

由 2分

(2)如图所示 2分

(3)由图像知，当U1=2V时，R2最大，1分

R总=R1+R2最大=U/I=6V/0.2A=30 R2最大=20 1

P2=U2I2=3V0.3A=0.9W 2分

24.(6分，每空1分)(1)南北

(2)磁场

分

(3)改变 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关

(4)检验通电导线周围是否存在磁 场 转换法

25.(7分，每空1分)

(1)如右图(2分)

(2)右 0.2A(3)右 1

(4)1.5V3V

26.(8分，每空1分)

(1)主光轴 焦点 10.0

(2)缩小 照相机

(3)①白光的色散(或凸透镜是由多个三棱镜组成)

②让一束平行于主光轴的单色光通过凸透镜

单色光在白纸上会聚成一个点

27.(10分，每小题2分)

(1)减小压强

(2)A(3)变大

(4)B

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北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇8

到丹麦考察，最让我难忘的是哥本哈根人的低碳生活。

哥本哈根电力供应大部分依靠零碳模式，推行风能和生物质能发电，随处可见通体白色的现代风车，有世界上最大的海上风力发电厂。家家户户都使用节能灯，晚间通往郊外的路没有一盏路灯。推行高税能源使用政策，一千瓦时电的由三部分组成：能源市场价格、运送费用以及税收，其中税收占比高达57%。如果不采取节能方式，就得付出高昂的费用。

2008年，哥本哈根被英国生活杂志 Monocle选为世界20 个最佳城市之一。哥本哈根计划到 2025 年成为世界上一座碳中性城市，使二氧化碳排放量降低到零。在哥本哈根，“低碳生活”体现在生活的方方面面，渗透进市民的骨髓：许多人把电子钟更换成发条闹钟，使用传统牙刷代替电动牙刷；坚持户外锻炼；洗涤衣服让其自然晾干，少用洗衣机甩干；减少空调对室内温度的控制。在哥本哈根街头不时会看到这样的广告：今天你是用手洗衣服的吗？充电器不用时拔下插头每年能节约 30 克朗，用多少热水就烧多少每年能节约 25 克朗，使用一盏节能灯每年能省 60 克朗。

时下，低碳经济和低碳生活已成为拯救地球、延续文明的热门话题。像哥本哈根这样的低碳城市是可持续发展的必然选择，这种可持续发展模式，值得大力推广。

11.“丹麦人的低碳生活”表现在哪两大方面？（2分）12.纵观全文，你认为哥本哈根之所以能够有这样好的环保效果，其原因是什么？（3分）

13．指出下列语句所使用的说明方法。（2分）

（1）能源市场价格、运送费用以及税收，其中税收占比高达57%。如果不采取节能方式，就得付出高昂的费用。

（）（2）许多人把电子钟更换成发条闹钟，使用传统牙刷代替电动牙刷；（）14.哥本哈根市民的“低碳生活”会带给我们很多启示。你还能想到哪些“低碳生活”的具体做法？（2分）我的计策一： 我的计策二：

参考答案：

11.使用风力发电等清洁能源;生活节能,减少碳排放量。

12.政府的政策推进;社会的大力宣传;全体市民注人骨髓的环保意识和实际行动。13.(1)列数字(2)举例子

14.示例:计策一:利用社区空 地和住房阳台等一切小空间，种绿植，还城市一片绿色生机。计策二:建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三:环境保护宣传可采取体验式，给公民身临其境之感，使其发自内心地自觉保护环境。

阅读《丹清华回忆：一个人的课堂》，回答15—19题

①硕士一年级，导师指导我选了一门A系的课程作选修课。第一节课上，我就得知那个学期全校选修这门课的只有我一个人。教课的老师是个头发花白的老者。他一看到我一个人打着呵欠端坐在黑板前，就呵呵地笑了。然后说:“想不到这学期唯一选修我这门课的同学还是来自外系。”我也笑了，问他这门课会不会取消啊。老师反问我:“你想不想让它取消？如果你想上，我就会开。如果你觉得不值得，要退选，那我只好取消它了。”我说我是想学的，但是学校是不是有什么政策啊。老师扶了扶眼镜又笑了，说:“如果选课的人太少，学校只规定我有不开课的权利，但是没有限制我开课的权利。”

②第二次上课的时候，老师夹着讲义在教室门口等着我，说他把教室退掉了，一共两个人，没有必要占据那么一个教室。他的一间放设备的实验室没有人占用，也有黑板，正好利用。虽然只有我一个学生，但是这门课进行得井然有序。有教材，有参考书，有作业，每次上课老师准时开讲，准时下课，中间五分钟的休息也一丝不苟。我打起精神，努力听讲，也从来没有迟到过。课间休息的时候，我帮老师擦黑板，他笑眯眯地问我是不是党员？我说不是。他说在本科生的课堂上，课堂中间帮老师擦黑板的很多是学生党员或者积极分子，仿佛成了一个小小的规律。我说您现在只有我一个学生，我只好假装一回党员了。老师哈哈笑了。

③临近新年的一天，老师上课的时候突然有些歉疚地和我说今天上课他需要．．坐着讲，因为早上来学校的时候，骑自行车和人撞了，脚有些扭伤。然后自我解嘲地说:“老了老了，腿脚不麻利喽。”然后又凑近身子，神秘而骄傲地和我说他上大学的时候可是体育课代表的。我说老师这次课要不不要上了，我可以按照进度自学。老师淡然地摆了摆手说:“不伤大雅，既来之则安之。这次课的内容很有意思，听我慢慢给你讲。”

④这节课我一直很忐忑，中间休息的时候，老师和我讲，本来如果第二天早．．上有课的话，头一天他会住在学校宿舍的，结果昨天家里有点事，所以今天从家里骑车赶过来。我很纳闷，说您没有住在学校附近？老师摇了摇头，说他住在和平里一带，是他太太的单位分的房子。按照国家政策，他是教授，在清华可以分到一间宿舍用作休息。我很不平，老师却微笑着说这不算什么，每天骑车还可以锻炼身体，宿舍虽然也很方便，但是他还是喜欢回家，只有家才有家的感觉。我终归觉得有些气愤，下半节课也没有好好听。．．

⑤这门课没有期末考试。最后一节课结束前，老师收走了我的大作业，给了我一个信封，里面是一份学校统一印制的课程评估和意见反馈表。说:“虽然只有你一个人选了这门课，但是我希望你能认真地填填这个评估表，填完把它交给我们系办的某某老师。”说完，和我握了握手就提前走了。我很认真地填了表格，并写了一些意见和建议。

⑥此后的学习期间，我们在校园里面碰到过几次。过了两年，毕业的前夕我们又碰上了一次。老师说他正式退休了，但是系里返聘他，所以每周还要上班三天，我上过的课程他还在开，每次还是有三五个学生选。

15.文章第①段，师生初次见面时，老师为什么“呵呵地笑了”？为什么“扶了扶眼镜又笑了”？（4分）

16.仔细体会文章第②③⑤段中画线的句子，说说这些语句写出了老师怎样的可贵品质。（3分）17.文章第④段中“我一直很忐忑”和“我终究觉得有些气愤”的原因分别是什．．．．么？（4分）

18.文章第③段和第④段中用了“歉疚”“微笑”描写老师，分别写出了人物怎样的心理？（2分）19.文章结尾写道：“老师说他正式退休了，但是系里返聘他”,既然选课的学生很少，学校为何还要返聘他？请根据文章内容作出合理推测。（2分）

参考答案：

15.“呵呵地笑了”:唯一选修自己这门课的同学来自外系，有出乎意料的欣喜；

“扶了扶眼镜又笑了”:为学校给予自己开课的决定权而欣慰。

16.为公共利益、为他人着想；尽职尽责(恪尽职守、敬业)；做人诚实守信(诚信认真)。

17.因为老师带伤坚持给“我”上课，令“我”担心和不安。为有资格分却没有分到房子的老师感到不平。

18.对职业(课堂教学)的敬重心，使他觉得坐着给学生讲课内心不安,充满歉意。

北京燕山中考一《化学》模试题及答案 篇9

01、东城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.请在下面的两道题目中任选一题，将答题卡上所选题号后的涂黑，然后完成写作。题一：等待

题二：春日正当时

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

02、西城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．从下面两题中任选一题作文。

［文题一］采集记忆的几个片段，可以合成完整的故事，这故事中的人、景、事便浮现在眼前。片段就像一滴水，它可以映出七彩的阳光。滴水成溪，汇成河流，便会流向远方。请以“片段”为题写一篇文章。

［文题二］与自然为友，会让人心胸宽广；与书籍为友，会让人睿智聪慧；与艺术为友，你会觉得生活充满阳光；与贤人为友，你会越来越走向高尚。请以“与为友”为题写一篇文章。

要求：

（1）如选择［文题一］，将题目抄写在答题卡上；如选择［文题二］，将题目补全后，再抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

03、海淀

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

24.任选一个题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤„„这些看似简单的食物，总能不断地刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家的味道。

请以“舌尖上的家”为题目，写一篇文章。

（2）我们的生活充满了活力。合作探究的课堂，飞腾跃动的操场，热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游„„我们在充满活力的生活中成长。

请以“充满活力的”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。04、朝阳

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.请从下列两个题目中任选一个，按要求写作。

题目一：夸夸我们的__________

题目二：微笑不仅是一种表情，更是一种力量。跌倒时，微笑是良药，给受创的心灵疗伤；苦闷时，微笑是春雨，滋润干涸的心房；成功时，微笑是阳光，带来赞许和嘉奖„„请以“微笑”为题，写一篇文章

要求：（1）请将题目写在答题卡上。

（2）若选题目一，须先把题目补充完整。

（3）文体不限（诗歌除外），不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

05、丰台

(二)根据题目，按要求写作。（40分）

23．请在“学会”中的横线上填写词语“坚持”或“放弃”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

06、石景山

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．从下列两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。注意文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

题目一：日久见人心

题目二：______在我身边

07、昌平

23.下面两个题目，请你任意选择其中的一个，按要求写作。（共40分）

（1）请你以“______也是一种爱”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整后抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名

（2）请你以“挑战”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目直接抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

08、顺义

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23.从下面两道作文题中任选一道，完成写作。

（1）为身边的正能量喝彩

（2）从中领略

要求：

①将题目抄写在作文纸上（若选第二道题，请将题目补充完整）。

②不限文体（诗歌除外）。③字数在600-800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

09、通州

作文二（30分）

著名作家铁凝说过：“梦想使我们不断出发，而路上的欢乐一定比到达目的地之后的满足更加结实。”请以“路上的欢乐”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）。②文中不得出现考生真实的信息。③不少于600字。

10、大兴

24．根据题目，按要求写作，（1）与（2）任选其一。（40分）

（1）现在社会上流行各种进“补”，某报记者随机采访路人“2014年，你想补点什么？”有人说给身体补点钙，有人说给单调的日子补点色彩，有人说给未来的生活补点梦想„„这些来自不同受访者的回答着实引发了人们对“补”的种种联想与思考。

请以“给_____补点_____”为题目，写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整后抄写在答题卡上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600-800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

（2）生活中，有许多事物是我们高度重视，感触颇深的；但也有一些事物，是我们司空见惯，看似微不足道的。也许有一天，你偶然发现，那些看似微不足道的事物却蕴含着美好的理想、真挚的情感、深刻的哲理„„深深震撼了你的心灵。

请你阅读材料，联系生活，写一篇600-800字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

11、房山

24.在下面两个作文题目中任选一题，按要求写作。（40分）

题目：1.启航2.学以致用

要求：

⑴将题目抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）

⑶字数在600—800之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12、门头沟

22．任选其中一个题目进行写作。（40分）

（1）人生是由无数个一瞬间组成的，有令人兴奋的一瞬间，有令人激动的一瞬间，有令人伤心的一瞬间„„一瞬间，虽然不长，但令人难忘；一瞬间，虽然短暂，却也可以发生奇迹„„请以“瞬间”为题，写一篇作文。

（2）读完《装穷的亿万富翁》一文后，你对幸福有着怎样的理解？请你围绕“幸福”这个话题写一篇作文，题目自拟。

要求：①将题目写在答题纸上；

②不限文体（诗歌除外）；

③字数在600—800字之间；

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13、平谷

（二）根据题目，按要求写作。（共40分）

22．从下列两道题中任选一题作文。

题一 ：请在“让我怦然心动的”中的横线上填写恰当的词语（瞬间、风景、一句话、一首歌„„），构成你的作文题目，写一篇600——800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题二：一首歌中写道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好„„请以“活出自己的精彩”为题目作文。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600——800之间

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14、密云

15、怀柔

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：阅读中成长

“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净„„请你以“阅读中成长”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数600-800。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题二：给梦想一次花开的机会

要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数600-800。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16、燕山