岗位细化分工

2024-11-29

岗位细化分工（精选6篇）

岗位细化分工篇1

综合办公室工作职责

综合办公室是协助公司领导处理日常工作，并负责劳动人事、薪酬分配、绩效考核、员工培训、综合协调、文秘、档案、法律和行政事务的综合管理职能机构。主要职责是：

1、遵守国家有关法律、法规，贯彻执行公司的各项规章制度，负责制定综合办公室职责范围内的制度，完善有关规定，建立工作流程。

2、负责公司员工劳动合同的管理。

3、负责公司员工社会保险的管理。

4、负责公司劳动人事、薪酬分配、绩效考核、员工培训等人力资源的管理。

5、负责公司人才需求计划的拟定、员工招聘、员工录用、退（辞）职、退休等工作。

6、负责文印、印信、收发及保密工作，负责公司文档、科档、人事档案和声像档案的管理工作。

7、按照公文管理的规范程序，认真审核拟发单位的各项公文文稿，做好往来行文的呈批、注办、催办工作。

8、负责公文的拟稿和起草各类综合性文字材料。

9、负责公司（不包括专业口的会议）会务管理。

10、负责公司日常接待工作。

11、负责各基层单位综合管理月度考核工作。

12、负责机关车辆的管理。

13、负责办公室、库房标准化建设和办公楼区域卫生的抽查工作。

14、按时完成公司领导交办的其他工作。

综合办公室分以下岗位：综合办公室主任、文秘管理员岗位职责、行政管理员、人事管理员岗位职责、外勤管理员岗位职责、机关司机岗位职责

综合办公室主任岗位职责：

1、遵纪守法，遵守国家的规章制度，服从领导，保守公司秘密。

2、负责办公室制度建设，逐步实现办公室工作的制度化、规范化和程序化。

3、负责制定本室工作计划和工作措施，并组织实施，负责本室人员的工作安排、业务学习、培训和考核。

4、负责公文的批转、传递、保密工作，落实领导批示，并及时反馈落实情况。

5、组织起草、审核各种公文，把好文字关和政策关。

6、负责组织起草各类综合性文字材料。

7、负责主办的会议准备、组织、记录，督查督办会议决议（决定）的落实。

8、负责起草公司有关劳动人事、薪酬分配、绩效考核方面的管理制度以及机构人员调整计划，并组织实施。

9、负责审核各单位上报的基础资料（考勤考核表、工作任务单、加班工资申请表等）和工资发放明细表。

10、负责对综合管理员的培训和考核。

11、负责公司机关车辆和司机管理工作。

12、负责卫生抽查工作

13、按时完成领导交办的其他工作。文秘管理员岗位职责：

1、遵纪守法，遵守国家的规章制度，服从领导，保守公司秘密。

2、负责整理办公室制度建设，逐步实现办公室工作的制度化、规范化和程序化。

3、负责起草办公室工作计划。

4、负责公文的起草、修订、转发、保密工作。

6、负责起草各类综合性文字材料。

7、负责主办的会议准备、组织、记录，起草会议纪要、会议决议等。

8、负责公司与外对接的相关台帐进度汇报工作。

9、负责领导交办的其他工作。

行政管理员：

1、公司档案的管理工作。包括日常各类文件的归档与登记、借阅工作。

2、公司印章日常管理。包括公司的公章、合同章，对公司业务日常用印严格把关，做好用章申请和登记工作。

3、公司证件的管理及相关工作。包括公司营业执照、组织机构代码证等证照的年检与变更。

4、结合公司实际情况，参考相关文献制定相关制度。本年起草制度主要包括节能降耗、办公设备维修、加班管理、用车管理等。

5、公司日常各项情况说明、通知的发放及督办工作。包括对外提供的各类证明、情况说明等文件，对内下发例如值班、调整作息时间等通知并及时进行事项的督办工作。

6、固定资产的盘点和登记工作。

7、公司日常文件的复印、打印及扫描工作。包括外来文件及各部门相关工作文件的复印打印、扫描工作。

8、办公用品的入库、验收和交接，并建立办公设备台帐

9、及时向领导汇报各部门工作需要，协助领导完成其他临时交办的工作任务。

人事管理员岗位职责：

1、遵纪守法，遵守公司的规章制度，服从领导，保守公司秘密。

2、公司员工薪资相关工作。包括员工薪资的套定、转正、调级及定岗以及每月员工的考勤统计、工资表的编制等工作的办理。

3、负责公司员工各种休假的审批、报批和办理相关手续。

4、负责公司员工劳动合同的审核、签订和管理。

5、负责公司员工的养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金的基数核定及报销粘贴工作

6、负责办理员工的退休（职）手续。

7、负责办理内部人事分配和调动手续。

8、配合办公室秘书做好人事档案的建立和完善。9公司员工人事工作。包括员工人事关系调入调出、劳动合同的签订及终止。

10、按时完成公司领导交办的其他工作。

外勤管理员岗位职责：

1、公司办公电脑、打印机、打卡机等的维护工作。

2、负责定期联系客服对打印机进行维护保养，待出现问题后及时修复。

3、公司日常办公物品的申购登记与采购工作。包括办公用文具等易耗品、电脑、打印机等电子设备及办公桌椅等固定资产，办公室定期统计各部门的申购申请。

4、负责公司电话管理，公示各部门每月电话费用情况。

5、负责公司公务接待工作。

6、按时完成公司领导交办的其他工作。

岗位细化分工篇2

自从普通高校扩大招生开始, 我国高等教育事业迈入了空前的跨越式发展阶段, 特别是随着因特网的迅猛发展, 计算机专业的毕业生数量急剧增加, 我国有几千多所高校开设了计算机及相关专业[1], 而各种计算机相关的培训机构也应运而生, 所以对各高职高专院校来说招生竞争就更加激烈, 每年有几十万毕业生, 但这些毕业生走进企业、公司、政府机关、学校或者研究机构之后, 往往深刻感觉缺乏实际项目开发经验, 不善于综合运用所学理论, 对知识的把握缺乏融会贯通的能力。毕业生之所以有这样的感觉, 这与我们传统的计算机实训教学有很大的关系, 因此各高职高专院校都在力求生存而进行大规模的教学改革, 改变实训教学观念, 更新实训内容、实训教材和实训方法, 建立新的实训教学模式, 不断提高教学质量以适应社会发展需要。该文就当前流行的“项目导入、任务驱动、岗位分工”教学法在PHP网站开发实训教学中的应用做一些探讨, 以提高教师的实训教学效果和学生的实践动手操作能力。

2 PHP课程介绍及教学中存在的问题

由于实际就业需要, 对于哪些底子薄弱的高职高专学生如何让他们更快掌握一门技能, 快速适应社会的需要是每个学校关注的问题, 网站作为因特网的主要组成部分, 其数量和质量都快速提升, 应用需求也急剧加大, 网站与用户的交互主要使用动态网页来实现, 为了简化和方便动态网页的开发, WEB领域的主要开发商相继推出了多种WEB开发技术, PHP就是其中之一, 它是一种被广泛使用的、开放源代码的脚本语言, 非常适合嵌入到HTML中形成动态网页。由于其融合了C等语言的特征、应用广泛、跨平台、性能优越、语法简单、完整的支持性、容易学习等特点而作为高职高专院校计算机网站开发专业的选择[2]。计算机专业的特点是知识更新快, 要求学生能快速上手做项目, 因此学校每年都会派老师到企业去学习并把企业的专家请到学校来进行参观和交流, 制定合理的人才培养方案和最新的教学内容。

通过对已毕业的学生反馈回来的信息进行分析, 很多学生在一开始就抱着很大的积极性来学习PHP, 在学习开始就提出“我们到底用PHP来做什么”、“我们什么时候可以做一个网站出来”等问题, 表现出对网站开发的极大兴趣, 但随着学习的进行, 很多同学的兴趣开始减退, 只把PHP当作一门必须通过的课程来对待, 死记硬背知识点, 缺乏实际的运用能力, 因此在招聘面试中, 碰到是否有项目开发经验、综合运用能力、创新运用等问题时, 都被淘汰。虽然我们学校也开设了相关的实训课程, 但在实训环节上, 学生缺乏积极性整个课堂就形同虚设, 所以主要存在的原因就是学生实训中没有积极性和目标性。因此, 通过研究和探讨, 为了让每位学生参入到项目中来发挥他们的特长, 提高他们的积极性, 培养他们的团队合作能力, 我们设计了以“项目导入、任务驱动、岗位分工”的教学模式, 从以往的“以教师为中心学生被动接受知识”的教学模式, 转换成“教师指导的以学生为中心”的教学模式。

3 项目导入任务驱动教学模式

所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中, 学生在教师的帮助下, 紧紧围绕一个共同的任务活动中心, 在强烈的问题动机的驱动下, 通过对学习资源的积极主动应用, 进行自主探索和互动协作的学习, 并在完成既定任务的同时, 引导学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习[3]。在这个过程中, 学生还会不断地获得成就感, 可以更大地激发他们的求知欲望, 逐步形成一个感知心智活动的良性循环, 从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法, 它将以往以传授知识为主的传统教学理念, 转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习, 使学生处于积极的学习状态, 每一位学生都能根据自己对当前问题的理解, 运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题[4]。

我们采取的“项目导入、任务驱动、岗位分工教学模式”就是基于“任务驱动教学法”的基础上改进设置的。首先通过老师到企业调研跟企业进行合作, 把企业中的一些PHP网站项目拿到学生课堂上, 通过共同分析和研究将大的网站分解成多个任务, 模拟公司模式把整个班级按照5-6人分成很多项目组, 每个项目组选出一个组长也叫项目经理, 然后按照组员的特长, 分别设置程序员、网页设计师、网页美工、文档编辑员和测试员等工作岗位, 学生在任务的驱动下和老师的指导下, 按照网站开发的流程, 利用已学知识和必需的学习资源, 通过提出问题、解决问题的自主学习方式获取知识完成任务, 并进行创新。在这种教学模式下, 每位学生的特长都得到发挥, 在完成一个项目时, 每位同学都会有成就感。通过完成一个项目, 完整地掌握开发一个网站的设计思想和流程, 极大地锻炼了学生的分析问题、解决问题、团队配合的能力, 增强了学生的动手能力, 培养了学生的创新精神, 解决了以往毕业生反馈的没有项目开发经验、综合运用能力、创新运用等问题。

4 教学模式的管理

传统的“任务驱动教学法”虽然在进行实训教学上效果不错, 但由于存在一定的缺陷, 例如:教学进度不易把握, 课堂管理不够活, 评价上有困难等;我们改进的“项目导入、任务驱动、岗位分工教学模式”针对项目设计了一套教学任务进度表、任务考核单、个人绩效表和总体评价表来严格掌握教学进度、灵活管理课堂纪律、公平考核项目质量。首先项目经理根据小组成员的特长对组员进行分工, 根据项目的要求确定项目任务, 经过小组讨论, 根据任务难易, 确定每个任务的完成时间并制定教学任务进度表, 按照任务进度表按时完成每个任务;老师根据每个小组的任务进度表制定任务考核单并进行考核;项目经理根据每个成员的工作性质制定个人绩效表, 以便灵活管理课堂公平公正考核每个成员的成绩, 每个项目经理的绩效表由老师单独制定并考核;最后在网站验收阶段进行项目答辩和专家点评, 确定每个小组的最终成绩, 根据前面的一些列考核得出每个成员的最终成绩, 为了突出学生的创新能力, 我们专门设置一个创新考核展示环节, 让不同项目组相互评价。

为了便于以后的教学, 我们还把往届毕业生完成的实训项目作为新生基础教学的内容, 让新生树立学习的动力和信心, 同时也促进了学生们在实训时的使命感和责任感, 最后得到成就感。

5 总结

虽然“基于项目导入、任务驱动、岗位分工”的教学法在PHP网站开发实训教学中取得不错的效果, 但也会存在一些不足之处, 我们会在以后的教学中进一步去完善和改进。路漫漫其修远, 知识是在不断更新的, 社会是在不断发展的, 新的更好的教学方法值得我们去发掘和研究。

参考文献

[1]雷君虎.基于任务驱动的java实训教学模式研究[J].河池学院学报, 2009 (8) .

[2]丁月光, 孙更新, 闫吉辉.PHP+MySql动态网站开发[M].清华大学出版社, 2012.

[3]宁凡, 施慧莉, 徐迅成.基于任务驱动的教学方法研究[J].中国科技信息, 2007 (15)

岗位细化分工篇3

西方出版产业集团化生产已经达到了空前的规模，2008年美国十大出版公司的产值占全国市场份额的72%；2009年英国十大出版公司占其整个市场份额的60.3%，法国两大出版巨头的产值几乎占全国的70%；2010年德国22家大出版占全国营业额的70%；2010年英国十大出版公司占全国出版份额的69%；早在20世纪90年代中期法国两大出版公司占全国的出版份额就达到大约60%，其集团化生产程度至今仍堪称全球之冠。报刊的集团化生产程度与图书出版相比可以说是有过之而无不及，当今世界传媒帝国，如新闻集团对英国和澳大利亚的报纸分别有2/5和2/3的有控股权，贝塔斯曼集团和维亚康姆集团分别经营500种和130种杂志。

一、西方出版产业集团化的典型代表——拉加代尔集团

出版产业集团化的特点在于跨国际、跨媒体、跨产业。拉加代尔集团（Lagardère Groupe）就是这三种特色的典型代表。该集团在全球四十多个国家开展业务活动，经营范围包括出版、零售、广播、电视等一系列传媒领域以及航空和防御等高科技领域。拉加代尔集团是欧洲航空防务与航天公司（European Aeronautic Defence and Space Company）股东之一，该公司成立于2000年，是由三家公司合并而成，分别为拉加代尔拥有主要股份的法国马特勒航空航天公司、德国戴姆勒-克莱斯勒航宇公司和西班牙航空制造公司，2013年12月更名为空客集团（Airbus Group），总部位于荷兰莱斯顿，2012年收入为564.8亿欧元，雇员为143，358人，为世界第二大同类公司。

拉加代尔集团由四大部门组成，分别为拉加代尔服务部、拉加代尔活跃部和拉加代尔无限部、拉加代尔出版部。2010年集团销售额超过79亿欧元，子公司遍布全球四十多个国家，员工超过30，000人，超过66%的销售额来自法国本土以外的国家。拉加代尔服务部是世界旅行零售先锋，在全球各大机场、火车站、地铁站等交通枢纽经营最大的免税、图书、便利、纪念品的零售网络，旗下店铺品牌包括经纬、维珍等。拉加代尔活跃部是世界级媒体大亨，主要经营杂志出版以及广播电视业务，旗下知名品牌有ELLE杂志、维珍广播、法国欧洲一台，还经营电视节目制作和广告业务。拉加代尔无限部开展专业体育和娱乐媒体业务，主要经营节目制作、体育活动宣传、新媒体平台销售等。拉加代尔出版部为世界第二大出版商，主要经营大众和教育类图书业务，图书发行量在法国和英国市场排名第一，在西班牙市场排名第二，在美国市场排名第五，近年来还在大力拓展数字出版业务。以下几幅统计图可以说明拉加代尔集团四大部2012年的营业状况，包括纯销售额百分比、经常性营业利润和地区性纯营业额，从中可知拉加代尔集团出版部的纯营业额和经常性营业利润分别占其总数的28%和57%，由此不难看出出版产业在集团中所占据的位置和规模。

图1

图2

图3

（数据来源：Key figures 2012. http：//www.lagardere.com/group/home-page-site-284.html.2014年2月28日）

拉加代尔集团出版部的代表是阿谢特图书集团（Hachette Livre），总部位于法国巴黎第十六区，2012年拥有员工7，104人，年收入20.77亿欧元，出版新书14，926种，息税前利润为2.23亿欧元。英国2007年图书收入为43.77亿英镑，美国2010年图书收入为270.9亿美元，由此可见阿谢特图书集团规模之庞大。图4和图6分别表示阿谢特图书出版集团2012年按国别计算出的收入百分比和员工数，中间一张表示按图书种类计算出的收入百分比。从图中我们可以看到阿谢特图书集团美国分部——阿谢特美国图书集团（Hachette Book Group）员工为936人，大约为法国的1/3，但完成的产值却占法国的2/3；人数约为英国的2/3，但完成的产值却比英国多1个百分点；人数约为西班牙的95%，但完成的产值却比西班牙高出1倍多，可见阿谢特美国图书出版集团（Hachette Book Group US）人均产值最高，效率最高。这种可以互相参照的关系足以表明跨国经营的优越性。

图4

（数据来源：Key figures 2012. http：//www.lagardere.com/group/home-page-site-284.html.2014年2月28日）

拉加代尔服务部负责营销业务，平均每天销售15000本书籍，400000份报纸杂志，3吨巧克力，26000张电话卡，50000件便利商品，服务的旅客超过100万人。拉加代尔集团经营多种媒体，其优势在于各种媒体可以产生良性互动，相互促进，共同提高，增强竞争力；跨产业经营，使其不同产业之间产生良性互动，互补缺失，有利于形成产业链。不难想象，空客集团制造和发射的卫星系统对拉加代尔集团的广播电视产业的发展肯定会起推进作用，从商业的角度来讲，两者相辅相成，互惠互利，充分体现出跨产业经营的优越性。广播电视产业会对各种商品包括出版物营销起到推进作用，而出版物又可以制成电视节目推动电视产业的发展。从阿谢特图书集团按国别的收入百分比来讲，其图书推销范围极广，覆盖世界四十多个国家，加之其拥有的宣传媒体又是如此先进，其跨国经营带来的好处是不言而喻的。

二、拉加代尔集团的编辑分工细化趋向

拉加代尔集团的创始人是法国出版人路易·阿谢特（Louis Hachette），1826年他在巴黎收购布雷迪福书店，开始出版大众杂志和商务图书，后又进入其他传媒产业，逐步发展成为今天的跨国际、跨媒体、跨产业的商业帝国——拉加代尔集团。1981年时任法国机械航空动力公司（Mécanique Aviation Traction）首席執行官的让·路·拉加代尔收购了阿谢特的传媒产业，拉加代尔集团出版部的代表——阿谢特图书集团是以其鼻祖路易·阿谢特命名的，以表示对这位伟大出版人的纪念。

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大型出版集团各类编辑分工都非常明细，比如版权又可细分为很多种类，包括选集版权（anthology rights）、图书俱乐部版权（book-club rights）、缩写本版权（condensation rights）、文摘版权（digest rights）、电子版权（electronic rights）、独家版权（exclusive rights）、影视版权（film and television rights）、头次连载版权（first serial rights）、国外版权（foreign rights）、精装本版权（hard cover rights）、语言版权（language rights）、线性电子版权（linear electronic rights）、商业化版权（merchandizing rights）、名誉版权（moral rights）、非独家版权（non-exclusive rights）、非线性电子版权（non-exclusive electronic rights）、期权/选择权（optioning rights）、简装本版权（paperback rights）、主要版权（primary rights）、印刷出版物版权（print-publication rights）、重印版权（reprint rights）、营销权（sales rights）、二次连载版权（second serial rights）、地区版权（territory rights）、翻译版权（translation rights）、卷本版权（volume rights）、世界版权（world rights）等。主要版权指出版者和作者要开发的版权，而次要版权是出版者和作者将会出售给第三方的版权。线性电子版权和非线性电子版权虽然都是电子版权，但前者原封不动地复制原版，而后者要对原版加以改编，包括加入插图和超级链接。头次连载版权和二次连载版权都属于连载版权，但前者指作品出版前在报刊上连载，后者则是出版后在报刊上连载。商业化版权主要指利用文学作品中的人物做商业品牌开展促销活动，如哈利·波特的形象现在就成了儿童商品世界的主宰者。卷本版权则指各种版式的版权。翻译版权由于语种众，多范围也非常大，例如中文版权还包括简体版和繁体版，再和地区版权以及新媒体联系起来会变得更加复杂。版权编辑细化也折射出其市场地位的重要性。只有大规模生产，从事不同出版版权事务的编辑才能把自己的业务做深做透，使图书附属版权得到充分开发和利用，获取最大的商业利益和社会效益。反过来附属版权开发利用也会促进相关产业的发展。实际上大型企业集团生产和经营的各种产品和服务之间会形成一种生物链关系，生生不息，互利共赢。

出版只有达到集团化大规模生产，分工才有可能达到如此的细化，许多种不同类型的编辑职责才能由单独个人来做，也只有这样才能做得好＼做得深入＼做得精细。拉加代尔集团出版部又有专门负责各个大洲甚至国家和地区的各种版权营销编辑。不同国家和地区的文化积淀、教育程度、风俗习惯、阅读品味等许多方面千差万别，同样的出版内容在不同的国家和地区的反响也会有许多不同，甚至会形成鲜明的反差。因此只有分工细化，才能深入了解一个国家或地区读者的爱好和市场需求，包括各种其他媒体对不同图书附属版权的需求；唯此才能做好图书及其版权的营销活动，也只有通过跨国际、跨行业、跨媒体经营才能使出版与其他媒体和行业产生良性互动，从而形成一加一大于二的效果。就版权编辑而言，我国大多数出版社还没有做专门版权贸易的编辑，就连以出版译著为主的中央编译出版社也只设有半个版权工作岗位，由一个人兼职来做，显然这对于图书版权的引进和输出会有很大的局限性。一个人不可能对世界各个国家和地区相关方面都了解，比如说，因为会受到语言文化和认知能力等许多因素的限制，不可能对各种附属版权的世界各国市场需求都了如指掌。每一种版权编辑都把自己的业务搞精搞透，对自己负责销售地区的相关问题驾轻就熟，不断及时地获取自己主管的销售地区的相关信息，那么版权营销潜力就会最大限度地挖掘出来。由于跨国际、跨媒体、跨行业经营，由此还会产生一系列多米牌效应。从这方面来讲，集团化规模越大，编辑分工越细，优势就越加凸显。

[1]苏世军等. 西方编辑必读[M]. 郑州：河南人民出版社，2012.

[2]張养志等. 西方出版必读[M]. 郑州：河南人民出版社，2012.

[3]杨雷. 西方出版概要[M]. 北京：中国人民大学出版社，2012.

[4]孙万军. 西方编辑学入门[M]. 北京：中国人大学出版社，2012.

[5]叶文芳. 西方版权贸易实务[M]. 北京：中国人民大学出版社，2012.

[6]Richard， P. and Taylor， G.A Guide to UK Publishing Industry[M].London： The Publishers Association， 2008.

[7]ncox， R. Managing the Publishing Process[M].Abingdon： CCSP，2007.

（作者单位：北京印刷学院，本文系北京印刷学院重点课题E-a-2012-14阶段性成果）

会计岗位职责分工篇4

会计岗位职责分工

根据企业实际情况以及本实验的需要，对财务会计科各岗位职责分工如下：

科长岗位

全面负责组织会计工作，开设总分类账及部分明细分类账；审核记帐凭证并编号；定期编制记账凭证汇总表并登记总分类账；办理有关转账核算业务；定期组织对账；负责筹资与投资的核算；计算应交的各种税金和附加；利润分配；编制会计报表并进行必要的财务分析。

材料核算岗位

该岗位负责原材料，包装物、低值易耗品等的日常核算工作。原材料按计划成本计价，应设置材料采购，原材料、包装物、低值易耗品、材料成本差异等明细账，对日常收发进行详细登记，并注意同总分类账的核对以及与仓库部门的账实核对。月终计算出原材料成本差异率，据以分摊材料成本差异。

生产成本核算岗位

该岗位负责组织生产成本核算，包括基本生产成本核算和辅助生产成本核算。结合生产车间及其产品，开设基本生产成本明细账，并按“直接材料”、“直接人工”和“制造费用”等。成本项目设专栏进行登记；按基本生产车间设“制造费用”明细账，并按费用项目设专栏进行登记；设置辅助生产维修明细账，并按费用项目设专栏进行登记。月末采用直接分配法编制“辅助生产费用分配表”分配辅助生产费用，编制“制造费用分配表”分配制造费用并计入基本生产成本明细账。计算月末在产品成本和完工产品成本，并编制完工产品成本汇总表。

产成品核算岗位

该岗位负责建立产成品数量金额明细账，审查产成品成本汇总表及完工产品入库，负责产成品明细账的登记以及分期收款发出商品明细账的设置和登记。按规定监督产成品盘点并与成品库进行账实核对，与总分类账进行账账核对，月末按加权平均法计算并结转已销售产成品成本。盘点发生溢缺，按月初单位成本转账。

工资核算岗位

该岗位平时负责工时、产量等资料的记录，职工考勤。编制工资结算汇总表以及工资费用分配表，负责计提职工福利费，工会经费和职工教育经费等。

往来结算岗位

该岗位负责办理企业与各方面的往来结算业务。与购进付款业务相关的核算，应与供应部门协作，设置“应付账款”，“应付票据”等明细账；与销售收款业务相关的核算，应与销售部门协作，设置“主营业务收入”、“其他业务收入”、“应收账款”、“应收票据”等明细账，并根据有关凭证进行登记，定期与有关总分类账进行核对。

出纳岗位

该岗位负责办理货币资金的收付业务，建立银行存款日记账和现金日记账，并根据有关货币资金收付凭证逐日逐笔进行登记，每日结出金额。负责现金支票和转账支票的签发以及其他银行结算凭证的填制。在主办会计监督下与银行对账。

固定资产核算岗位

该岗位负责固定资产增减变动的核算，在建工程的核算以及固定资产折旧的计提，应建立固定资产，在建工程，累计折旧等明细账，并根据有关凭证进行登记，定期与总分类账进行核对。

费用核算岗位

公益性岗位分工职责篇5

在院长领导下，根据我院的实际工作情况，暂时定这套分工职责，以确保我院工作的有序开展，并圆满完成院内布置的各项任务；

一、现护理工作分三个组：

第一组，何由珍、黎红琴、曾颖、张媛。其中两人组成一个班次按以下分工工作

1、护理值班一人，工作时间24小时(早上8：30至次日8：30)。工作内容为白天负责打开水，照顾老人的一日三餐，观察老人的身体及服药事项，为老人洗澡、换衣、修剪指甲，随时查房，听取老人的意见，管好老人吃好、穿暖，接听值班电话。晚上照顾老人洗脸、洗脚上床睡好，冬季注意开、关电热毯，夏季注意点、灭蚊香，以确保消防安全。夜间陪护老人，并至少查房三次，即晚上11点至12点查房一次才能休息，主要观察特殊的、怀疑有危险的老人，凌晨3至4点查房一次，主要观察如上，并观察整个院子的安全情况，早晨6点起床查房，6.30开始护理老人起床，整理老人穿着，床铺，冬季烧好火，准备交班。做好来访客人的礼貌接待工作，并配合院领导和其他工作人员完成临时需要的工作。

2、卫生值班一人，工作时间24小时(早上8：30至次日8：30)。工作内容按规定打扫院民室内外卫生，整理赡（扶）人员的床铺，保持室内外空气新鲜，无异味，洗衣物，协助

值班者护理老人。如有院民住院，则负责为病人送饭。并配合院领导和其他工作人员完成临时需要的工作。

3、休息，昨日两位值班者休息，时间24小时(早上8：30至次日8：30)以上班次轮流换班，各负其责。

第二组，白林、李学会：每日值班者一人，轮流换班。主要负责男老人的护理工作，确保男老人吃好，为需要的男老人提供洗漱并穿着整洁及安全、疾病护理，做好全护理房间的全部卫生工作，并配合院领导和其他工作人员完成临时需要的工作。

第三组，董站稳、唐春花：每日值班者一人，轮流换班。主要负责公寓楼老人的护理工作，确保公寓楼里的老人吃好，洗漱并穿着整洁及安全、疾病护理，做好公寓楼二，三楼的全部卫生工作，并配合院领导和其他工作人员完成临时需要的工作。

二、门卫人员职责：门卫人员做好院民出入登记，做好邮递来的文件，物品接收工作，及时无误的交到目的地。严守有精神性疾病的院民外出活动，禁止外来车辆入内，禁止其他车辆堵在大门外及主要通道。定期修剪杂草树枝、打扫花池、大门内外、过道、球场坝的卫生，保持院内环境整洁，绿化美观。并配合院领导和其他工作人员完成临时需要的工作。

三、医务人员具体负责卫生知识宣传和疾病预防、治疗工作；根

据季节变化，指导院民了解、掌握卫生、保健等方面常识，负责建立院民健康档案，随时了解、掌握院民身体状况，定期给院民检查身体。协助职工做好管理工作，并督促其他工作人员搞好本职工作。

四、保育员耐心哺育婴幼儿，不虐待孩子；做好育婴室内外的卫生整洁、无异味；定期或按需要为孩子洗澡，换衣服，换洗床单被套，随时给予孩子活动、学习的机会和空间，孩子生病及时向医务人员汇报，拒绝无关人员进入婴儿室活动参观，五、厨房的工作职责单独拟定。

工作人员之间要团结协作，既要明确分工，又要相互协作，共同抓好全院工作。