《只有一个地球》读后感作文

《只有一个地球》读后感作文（通用14篇）

《只有一个地球》读后感作文 篇1

《只有一个地球》读后感作文

“只有一个地球，如果它被破坏了，我们将别无去处”这句话是出自于我课文里的《只有一个地球》上的。的确，如果地球被破坏了的话，那我们将无法在短时间内再找到第二个适合人类居住的星球了。地球――这位人类的母亲，是那样美丽壮观，和蔼可亲，但是同茫茫宇宙相比她是多么渺小。地球所拥有的自然资源也是有限的，比如说矿物资源，是经过几亿年的地质变化才形成的。然而现在，有的再生资源也面临着枯竭。就像水资源，本来是可以不断的再生产的，可是随着人们快速的污染，可喝的纯净水也越来越少了，再加上工厂大量的排出废气，破坏大气层，遮挡紫外线的臭氧层慢慢的消失了，全球的`气温也不断的升高，而且在有些地方还常常下酸雨。可是人们不但不觉醒，居然还乱砍伐树木。一棵棵树从地球上消失，新鲜空气也越来越少，树没了，水土也不断的流失，经几十年来北京那儿黄河的河床竟慢慢的升高，因此也常常发大水……人类啊！如果你们还不保护地球的话，你们看到的最后一滴水，将会是自己的眼泪。《只有一个地球》读后感作文400字

《只有一个地球》读后感作文 篇2

课程标准实验教科书人教版语文六年级上册《只有一个地球》是一篇科学小品文, 从人类生存的角度介绍了地球的有关知识, 阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理, 说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起, 引出了对地球的介绍。本文语言朴实、流畅自然, 清晰的说理, 又饱含深情。尤其在表达方面, 本文注意用词的准确性, 行文十分严谨, 知识性较强。

教学目标:

1.学会本课生字, 认识二类字, 理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文, 体会说明文用语的准确, 领悟文章的说明方法。

3.理解课文内容, 懂得“只有一个地球”的道理, 引导学生懂得要珍爱地球, 善待地球。

4.了解课文介绍的有关地球的知识, 懂得保护生态环境、保护地球的重要性, 增强环保意识。

教学重点:

懂得“只有一个地球”的道理, 增强珍惜资源、保护地球的意识。

教学难点:

领悟地球为什么容易“破碎”。

教学准备:

教师:多媒体课件;学生:收集资料并阅读有关地球的知识。

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

1. (出示图片) 在浩瀚无边的宇宙中, 有一颗美丽的星球, 你知道它的名字吗? (板书:地球)

2.交流课前收集到的有关地球的资料。

3.今天就让我们走进课文, 了解地球吧! (完整板书课题, 齐读课题。)

二、初读课文

1.自由读课文, 想想:作者告诉了我们有关地球的哪些内容?

2.指名反馈。 (通过读书, 说出课文是从哪些方面介绍地球的。)

3.师:归纳起来, 就是宇航员在遨游太空的时候发出的一句感叹——— (引读:“我们这个地球太可爱了, 同时又太容易破碎了!”)

4.师:宇航员为什么会有这样的感叹呢?为什么课题要特别强调“只有一个地球”?相信在课文里你都能找到答案。

三、精读课文, 理解地球的“可爱”

1.课文中哪些地方写了地球的“可爱”?请边读边勾画, 并作批注。

2.指名反馈, 师根据学生的回答相机追问: (1) 从外观看地球与其他的星球有什么不同?它最显著的特点是什么? (2) 联系生活实际先谈对“母亲”、“生命摇篮”的理解, 结合课文和课外知识说说对“人类的母亲”、“生命的摇篮”的理解。 (3) 课文这部分运用了哪些说明方法?从数字和比喻之中你了解到什么?

3.指导有感情地朗读课文。

四、课堂小结

在这漫无边际的宇宙中, 地球只是其中一颗不起眼的星球, 它虽然不大, 但却可爱至极, 它孕育了无比精彩的生命世界, 那为什么说地球只有一个呢?我们下节课再接着学习。

第二课时

一、复习导入

1.通过上节课的学习, 我们对一颗星球有了初步的认识, 它是 (引说) :人类的母亲、生命的摇篮——地球!

2.为什么说地球只有一个?地球是很容易破碎的?让我们再次走进课文。

二、精读课文, 理解“自然资源有限”

1.默读第3自然段, 矿物资源面临怎样的危机?

(1) 什么是不可再生资源?为什么说矿物资源是不可再生的? (2) 从“几百万年、几亿年”感悟矿物资源形成时间之长及来之不易。 (3) 从“不加节制”等词语感悟人类无知的破坏。

2.指导有感情地朗读。

3.自由读第4自然段, 找一找可再生的资源又遭到什么样的破坏?

(1) 理解“本来”在句中的作用。 (2) 举例说说什么是“生态灾害”? (3) 补充有关生态灾害的资料, 加深理解。

4.指导读出自己的感悟。

5.你还知道地球母亲向我们提供了哪些资源吗?

三、感悟无法移居的事实

1.当我们这颗可爱的星球被破坏殆尽时, 我们是否能够选择别的星球移居呢?出示句子:科学家已经证明我们不能移居到别的星球上去。

(1) 理解“至少”在句中的意思, 体会说明文用词的精确和严谨。 (2) “40万亿公里”到底有多远?如果坐飞机要多久才能到达? (教师引导学生计算。) (3) 指导朗读。

2.学生讨论:如果科学家找到了一颗适宜人类居住的星球, 人类要移民的话需要做些什么?

3.教师适时介绍有关火星和月球的知识, 引导学生了解有关“移民基地”的设想, 明白这种设想是遥远而困难的事情。

4.齐读宇航员的感叹。

5.宇航员为什么会发出这样的感叹?你从中体会到了什么?

四、升华情感, 拓展延伸

1.课题为什么要强调指出只有一个地球?

2.齐读最后一段。

3.读写结合:相信每一个同学了解到这些, 心情都是沉重的。这时你一定有话对地球母亲说, 对人类说, 或者对自己说吧, 把你的心里话写下来吧。

4.交流反馈。

五、总结

我们只有一个地球 篇3

最初的地球日选择在春分节气，这一天在全世界的任何一个角落昼夜时长均相等，阳光可以同时照耀在南极点和北极点上，这代表了世界的平等，同时也象征着人类要抛开彼此间的争议和不同，和谐共存。很多国家都有庆祝春分节气的传统，早期联合国也在每年的春分举行世界地球日的活动。

1969年美国民主党参议员盖洛德·尼尔森在美国各大学举行演讲会，筹划在次年的4月22日组织以反对越战为主题的校园运动，但是在1969年西雅图召开的筹备会议上，活动的组织者之一，哈佛大学法学院学生丹尼斯·海斯提出将运动定位于全美国的、以环境保护为主题的草根运动。1970年4月22日，美国各地总共有超过2000万人参与了环境保护运动，这次运动的成功使得在每年4月22日组织环保活动成为一种惯例。在美国，地球日这个名号也随之从春分日移到了4月22日，地球日的主题也转而更加趋向于环境保护。

举办“世界地球日”活动的宗旨是为了唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。虽然每年的“世界地球日”没有统一的主题，但“只有一个地球”始终是它的总主题。为了更好地保护地球，2005年11月22日，第60届联合国大会通过决议，将2008年定为“国际地球年”。

2009年4月22日，是第40个世界地球日（世界地球日39周年）。

过去的100年，全球气候出现显著变化。全球地表平均温度升高（1906年—2005年平均温度升高0.74℃），并伴随海洋温度升高、冰雪融化和海平面上升等现象。1998年至2008年成为有气象记录以来全球最热的年份区间。

近年来，全球气候问题继续凸显，大气冷暖变动频繁强烈。中国是受全球气候变化影响最大的国家之一：刚刚开启的2009年，三月份华北地区温差上下30℃（最高29.5℃，最低-1℃），展示出大气冷暖变动的大起大落。中国已经连续经历12个暖年，2007年年均气温10.1℃，成为有系统气象观测记录以来的最暖年份；从1986/1987年冬季至今，我国已经经历21个暖冬；上世纪80年代以来春季物候期提前2-4天，北方干旱南方洪涝加重，等等。气候变化已经成为影响各个国家和地区经济社会可持续发展的重要基础因素。而上述全球气候变化的直接缘由，可能90%是人为活动所造成。

全球环境问题与现代化、工业化、城市化、国际化紧密相联。同时，粮食问题、能源问题以及金融不稳定等更加波动起伏。经济增长与自然资源生态环境的关系协调问题日益严重，可持续发展任务艰巨。

新的一年，各个国家及地区，经济增长与社会发展的步伐在应对金融危机的冲击中继续向前迈进。与此同时，对于自然资源的需求规模继续加大，对于自然资源的质量预期逐步提升，相应的生产能力继续扩张，增长方式转变的努力更为紧迫，人们的生产模式与消费模式有待变更，发展方式转变更需创新。

《只有一个地球》读后感 篇4

《只有一个地球》读后感1

我自从学习《只有一个地球》这节课后，我的心情迟迟不肯平静。

课文讲了地球很美丽，但是却很渺小。地球上的自然资源非常有限，一些可再生的自然资源经过人们的随意毁坏也不能再生了。并且还造成了了一些生态灾难。当我们把资源都用完时，我们别无去处。

读了这篇课文，我的脑海里浮现了一幅幅场景：伐木工人在无情的砍伐树木、工厂里排出的废弃污染了空气、清澈的湖水上到处都是垃圾、废旧物品、地上的纸团、果皮、饮料瓶随处可见……难道，那些人就没有看见不远处的垃圾桶吗？

我又想起了在一本书上看到了全球生态环境的几个数字：百分之二十三的耕地面积严重退化；百分之五十的江河水流量减少或被严重污染；百分之二十五的哺乳动物、百分之十二的鸟类濒临灭绝；四分之一人类所患疾病与环境恶化有关；三分之一土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；10亿人受到荒漠化威胁……这些不都是因为我们人类乱砍乱伐、滥用化学品、随意毁坏自然资源的后果吗？

是的，说的没错。只有一个地球，如果他被破坏了，我们别无去处，如果自然资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充，所以我们要精心保护好我们的地球，别再让她受伤，好吗

让我们行动起来保护地球，因为拯救地球就是拯救未来，为了子孙后代的明天，让我们共同努力吧！

《只有一个地球》读后感2

《仅有一个地球》让我懂得我们应当保护地球，珍惜地球上的自然资源。

从文中我了解到，在茫茫的宇宙中，我们的地球是一个穿着蓝色“纱衣”的晶莹球体，是那么的美丽，同时又是那么的渺小。它所拥有的自然资源也是有限的，如果我们不保护地球，不保护地球的生态环境，随意破坏了地球，那我们人类将别无去处。

我们仅有一个地球，善待地球就是善待我们自我。可是，有人为了经济利益，却深深地伤害了我们的地球。有一则报道说：有几家企业为了节省成本，经常偷偷的把工业污水排放到河里。河水受到了严重的污染，河面上漂浮着很多死去的鱼虾，还有白色的泡沫，河水黑中透红，臭气熏天。沿河附近的村民家，水井里的水也变得浑浊不堪。几年下来，村子里不断有人因癌症而死。这些血淋淋的教训警告我们，伤害地球就是伤害我们自我。

地球是我们唯一的家园，我们要保护地球环境，珍惜地球资源。昨日午时我在门口踢球玩，邻居家的阿姨正在洗衣服。这时忽然他们家里的电话响了，阿姨急着接电话就忘了关水管。过了一会，水就像迷你小瀑布从盆里溢了出来。我看到了，心想：地球上的资源是有限的，我们不能浪费。于是我就赶紧上前把水管关好。我想，保护地球就应当从我们身边的这些小事做起。

我们仅有一个地球，如果我们不善待它，迟早有一天它会毁在我们手中。让我们一齐保护我们的地球吧，让它更好地造福于我们人类！

《只有一个地球》读后感3

读了《 只有一个地球》，我掩卷沉思：我们的地球啊，被无知的人类弄得千疮百孔，救救我们的地球吧！

《只有一个地球》主要讲了：人类对地球的破坏，说明人类只有一个地球，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代！

在生活中，到处都有破坏环境的现象，人类生活所需要的资源，本来可以不断再生，长期给人类作贡献，但是由于人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类带来了健康的威胁。

现在，人们都把一次性胶袋、一次性筷子作为时尚，但人们没有想到这浪费了多少自然资源；更有一些不法商家，为了一己私欲，把没经处理的废水排放到河涌，造成“臭河”，这不但污染了环境，还带来了一系列的灾难；同时也有一些人为了鼓胀自己的腰包，滥用化学用品，你看，鱼有孔雀石绿、猪肉有链球菌、连水果、蔬菜都有催熟剂……人们啊！你们一心为了票子、房子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚，但这样的.生命，像是被白蚁蛀蚀一空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。

地球是我们唯一居住的星球，我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处了，我想高声地呼吁全世界：快醒醒吧，快行动起来吧。地球需要我们，让我们一起同心协力，维护这个微小，美丽而弱小的星球吧！

《只有一个地球》读后感4

读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。

占有幸飞上太空的宇航员先容，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它四周裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如19xx年7月份，我国发生的一件事：几家工厂由于过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。

我们这个地球太可爱了，同时又太轻易受害了。同学们，科学家早已证实：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指看在破坏了地球以后再移居到别的星球上往。

只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！

《只有一个地球》读后感5

从无边无际、群星璀璨的宇宙望去，地球如一叶扁舟，沿着星河轻轻荡去。它披着一身湛蓝色的纱衣，反射出点点淡蓝色的光辉，在群星之间出类拔萃。它独有的美令人赞叹不已。

但是，透过这湛蓝色的纱衣，我们看见的又是什么呢－－23％的耕地面积严重退化；50％的江河水流量减少；25％的哺乳动物、12％鸟类濒临灭绝；1/3的土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；10亿人口受到荒漠化威胁。人类丢弃的垃圾堵塞了地球母亲的血脉。工厂冒出的滚滚浓烟阻断了地球母亲曾经顺畅的呼吸。随着钢锯的拉动声，铁锤的敲击声，一片片的森林化作耕地。人类种植农作物的同时也破坏了土壤的表土。大量的表土被刨起，然后随河流被冲到海洋里。在海洋里，农药和杀虫剂不断积聚，对海洋生态造成的危害在逐日增加。人类在做着金钱梦的同时，也在毫不留情地吞噬着地球母亲的生命！

地球母亲给我们提供了看似取之不尽、用之不竭的各类资源，殊不知这些资源经过几代人毫无节制的开采后，早已所剩无几。据推算，按照地球目前矿物开采速度，铁资源将在23年后枯竭，铝和铜将在后枯竭……

不知从何时起，沙尘暴扑向毫无遮拦的城市，肆无忌惮地在大街小巷间穿梭。日益增加的温室气体的排放使气温急

《只有一个地球》读后感6

我读的第三本书就是《只有一个地球》，当我读到“地球所拥有的自然资源也是有限的。人类生涯所须要的水资源原来可以不断再生的，长期给人类作贡献。”这一部分时，我陷进了沉思镇外的春天。

记得小时候，爷爷经常会带我到山上玩，站在山坡上放眼看往，葱茏的树林，碧绿的麦田，清澈的小溪一览无余。那是我的故乡是最美的处所。

可是，不知道是怎么回事，这里的水资源受到了人为的污染，水变得很脏，现在麦田只剩下空旷旷的荒地，由于水极度变脏，爷爷奶奶经常天天往村口提水，而且要好多次才提满罐挫折也美丽。

由于人类随便损坏自然资源，乱砍滥伐，损坏植被，加上各种污染，使水在自然界的循环遭到损坏。“不但使水资源不能再生，还造成一系列的生态灾害，给人类生存带来了严重的要挟。”是啊，就这样长期恶性循环下往，以后会是什么样?地球可能滴水不见，到处是裂痕，人们也由于喝不到水而逝世亡。更恐怖的是，人类可能会从地球上消散。

“水是生命之源!”爱惜地球吧!这是我们共同的家园;爱惜地球吧，这是我们共同母亲!

《只有一个地球》读后感7

“地球妈妈”这个称呼一点不假，我读了《只有一个地球》这篇课文以后，对这个称呼更感亲切了。广大的宇宙中只有一个地球；一个能供人类生存的地球，她把所有的资源默默奉献给人们，哺育人类成长、发展。

读了《只有一个地球》又有忧心忡忡的一种感情涌上心头，地球倒不小，人类居住的仅占地球的五分之一，资源是有限的。一种是不能再生的矿产资源，另一种是可再生资源，如水资源、生物资源等等。而人类对不能再生的资源不加节制的开采，对能再生的资源滥用化学品使再生的也不再生了。长此以往，资源总有一天会被用完，地球也会严重受伤的。

读完课文以后，我掩卷沉思。一旦地球变成死的该怎么办？我们该怎么生存？经科学家探测，地球附近没有能适合人类居住的星球。最好的办法就是大家行动起来保护地球家园。人类已经觉醒，联合国把6月5日确定为世界的环境日，意义已十分明确。

读了这篇文章，感受了地震带来的毁害，我们更加明确，更加清楚，更加明白，我们大家一起保护地球。爱护美丽的家园，营造一方净土。是啊！如果大家一起营造一方净土，世界将变得更加美好，地球将永远存在。所以我们大家一定要爱护地球，保护地球。作文

《只有一个地球》读后感8

学了《只有一个地球》这篇课文，我知道了地球是人类慈祥的母亲，可是人类不珍惜眼前的美景，无节制的砍伐森林，使地球水土流失，土地荒漠化，大地沙漠化，破坏了地球的生态环境。如果不保护环境，就是自取灭亡。

保护环境，就会营造美好家园，库尔勒市人民因此重视环境。我们在地上见到垃圾便随手扔进垃圾桶里。双休日时，同学们都组成假日小队，打扫城市卫生。所以我们库尔勒市被国家命名为“创建环境保护模范城市”，可我们还要以“天蓝地绿，山清水秀，城美人和”为目标继续努力、继续奋斗。

如果我们不保护环境，就会自取灭亡，如：一九九八年，因为长江上游大量砍伐森林，导致水土流失，造成了百年不遇的洪涝灾害，不仅损害了国家的重要财产，而且有许多人因此丢掉了宝贵的生命。

从上面的事例中，我明白了，只要我们保护地球生态环境，我们的生活将变得更加美好。如果不保护环境而继续破坏，宇宙中将没有适合人类居住的第二个地球，就等于是自取灭亡。

保护环境，从我做起，从现在做起。同学们，让我们齐手共创这美好的家园吧!

《只有一个地球》读后感9

学完了《只有一个地球》这篇有教育性的文章，我深深地感受到了地球这位人类母亲的美丽和伟大，无私地为人民作出贡献，同时又为自己以前的所作所为感到羞愧和深刻的反省。

每当我读到地球上淡水资源严重缺乏时，我便会感到无比的羞愧。以前的我，本来是一个很不珍惜水资源的人。就连洗手也要玩，让那些辛辛苦苦跑来、要为人民服务的水白白的浪费了。直到自己玩累了，才关上水龙头。在那些时间内，白白的浪费了多少水啊!世界上的水资源是有限的，我们再不珍惜，那么子孙后代就会没有自来水用，这正如老师所说的：“今天节约一滴水，留给后人一滴血。”

所以，直到现在，我才认识到自己的错误，并做了一次深刻的自我反省。从现在开始，我要号召大家一起节约用水，一起保护有限的的水资源，一起保护我们的地球!

从此，我只要看到有水龙头没关紧，便会走过去顺手把水龙头关上，不让它再白白浪费水了。而且我看到有人洗一次菜就用一大盆水，洗完菜就倒掉了。我去问他：“你为什么要这样做?洗完菜的水可以用来浇花、拖地，你为什么要这么浪费?”他说：“洗菜这样才干净，也很方便你那样会很麻烦的。”接着我告诉他一些关于国家和城市严重缺水的资料和数字，说得他心服口服，决定以后要节约用水。

请大家记住“善待地球就是善待自己”请大家珍惜有限的水资源，节约用水!

《只有一个地球》读后感10

当我读完《只有一个地球》后,我慷慨万千,心中久久不能平静。这篇课文向我介绍了地球的大小、形状、自然资源，以及人类对地球的破坏情况，说明人类只有一个地球，一旦地球被破坏了，我们将别无去处，所以我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。

当我读到“因为人们随意破坏自然环境，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”这句话时，吓得出了一身冷汗。我们赖以生存的地球，正面临着覆灭之祸，而制造这场灾难的正是我们人类自己。许多人为了自己眼前的利益，不顾后果地偷猎珍禽异兽，大肆砍伐森林树木，盲目围湖造田，私自放火烧山开荒，工业废气随便排进大海。要是再这样下去，不久的将来，地球上的山将变成荒山，岭，将变成秃岭；地球上的树叶沾满了尘土，树木早已枯死；地球上的天空，将变得黑压压的，乌烟瘴气，没有一只飞鸟的影子。空气被大大污染，一些居民患了肺病，不住地咳嗽，胸口闷得慌。

为了不让这些事情发生，为了人类的生存，为了造福后代，我要大声呼吁：

保护地球上的动物、植物、保护地球上的生态平衡，就是保护你、我、他（她）!

《只有一个地球》读后感11

作文无数的挫折只是生命旅程中小小的插曲，实现理想，勇敢地向自己挑战挫折！300字作文当你抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的梦想时，就秉着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，总有一天，你会"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。摸着了这些门道，我又继续向上攀，攥、拉、抠、捏、握、推等方法全部用上了，渐渐的，我已经筋疲力尽，腿抖得像筛糠一样。

从这一课中，我明白了：地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，地球是人类的母亲，是生命的摇篮，她是那么的美丽壮观，那么的和蔼可亲。

但是，人们随意砍伐树木，滥用化学品，不但使树木不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生活带来了严重的后果。

我们要珍惜资源，不让资源白白流失!如果你也这样想，那么请做到以下几点关于保护环境的要求：

一、不拿动物做实验。

二、不滥用任何化学品。

三、不乱砍乱伐树木。

四、不踩踏草坪不乱摘花。

五、不开着电灯、电视，房间里空无一人。

六、不能不关紧水龙头。

七、不将还没用完的笔记本扔进垃圾箱。

如果我们都能这样做，那么我们的地球将会更加美好!

所以，让我们珍惜自然资源吧!我们只有一个地球，如果他被破坏了，我们别无去处!

《只有一个地球》读后感12

读了《只有一个地球》这篇文章后，心情久久不能平静，眼睛不由地浮现出那美丽的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，它就是我们全人类赖以生存的地球。

在文中，我了解到人类在索取地球各种资源的同时，还在肆意地破坏地球的生态环境；工厂里的污水肆无忌惮地排进了地球的血液——江河湖海里；树木和矿物被无限制地滥采；大气层中的臭氧层也由于人类出现了一个又一个“大洞”；近百年来，许多生物物种被灭绝，华南虎﹑丹顶鹤﹑扬子鳄等稀有动物在世界上已濒临灭绝。人类将把地球几十亿年来的积蓄全部用光。其结果将会影响全人类的生存和发展。

就拿我们天天能见到的植物来说吧，它为人类制造了赖以生存的新鲜空气，保持水土不流失。但我们以前从不注意保护，有的抓树杈玩荡秋千；有的把鲜嫩的绿叶像天女散花似地扯落在地上，有的把小树枝硬拉下来当作“武器“乱耍，现在想想真内疚。如果植物消失在这茫茫的宇宙中，那么人类就不会有再生的机会。写到这，有不禁想起了令无锡人引以自豪的太湖，听大人们说以前的太湖清澈见底，里面还有大大小小的鱼儿，人们可以在里面洗衣洗菜，还能游泳，可现在太湖一片混浊，夏天一股臭味，鱼虾不见了踪影。太湖被污染了，发出阵阵呻吟……

写到此时，我恍然大悟，难道人类没有看到一个全身是病﹑丑陋不堪的地球在哭泣？快快拯救地球，拯救我们自己……

《只有一个地球》读后感13

今天，老师带领我们学习了《只有一个地球》这篇文章，对于作者的命题，我有很大的疑问，什么叫“只有一个地球”，带着重重疑问我仔细阅读了这篇文章。

本文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源是有限的，科学家以证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。

读了这篇文章，我觉得善待地球，珍爱地球，从保护身边的一草一木做起，共同行动起来，为保护我们的可爱的家园贡献自己的全部力量。为了让美丽的家乡能不被污水污染。美国在1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动。这是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。1990年4月22日，全球140多个国家、2亿多人。同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定。20xx年4月22日。第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。

《只有一个地球》读后感14

几天前，我学习了《只有一个地球》，感受颇深。今天我再次翻开书，找到这一课。

文中采用科学小品的形式，从人类生存的角度，介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存的地方“只有一个地球”的事实。呼吁人类保护地球，珍惜资源。

我国水土流失面积大约367万平方米，占全国的38%；我国荒漠化土地已达262万平方米；全国草地退化，消化和碱化的面积有1。35亿公顷；我国有15%-20%的动植物受到威胁，高于世界10%-15%的平均水平。这只是我国生态环境状况的几个数字，如果推算到全世界那会怎样呢？

地球是人类、动植物、甚至地球上的非生物共同的家园，可是，随着人类科学技术的发展和经济规模的扩大，人们无节制地开发自然资源，导致地球的环境状况不断恶化，地球上的一切都面临着很多的挑战，这一切都是人类所为，却让其它地球上的生命和非生命也面临毁灭，让我们一起行动起来，保护我们的家园——地球！

我们行动起来吧，珍惜自然资源，共营生命绿色！

《只有一个地球》读后感15

这是我今天新学的一篇文章，名叫《只有一个地球》。

它讲述了我们的这个地球的样子，资源，居住，其它星球以及我们要珍惜地球等等。

当我读到人类无节制地滥用自然资源时，我的心随之一惊：天啊，人类就是如此的自私，地球慷慨地提供给人们这些资源，并不是意味着我些资源是取之不尽的。如果有一到，我们的资源被耗尽了，又该怎样去得到补充呢?我发自内心地恐惧，假如有一天，地球真的是资源枯竭了，那去外星居住的人也只会是很少的一部分，那大部分人该怎么办呢?很简单，要不想面临死亡的危险，那就从现在起，做好一点一滴，爱护我们的环境吧!

我自己也有该反省的地方，例如浪费纸张，随地扔垃圾等，纸张一天就用掉10张8张的，如果变换成树木的话，好要多少棵树啊!一棵树可以吸收0。02的二氧化碳，那10棵树能吸收0。2的二氧化碳了，那我们的环境就不会那么糟糕了，能有一点点地好转。我以后一定不会再浪费纸张了。

只有一个地球读后感 篇5

本文主要讲了地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，所以我们要精心保护地球。

地球不属于人类，我们人类更没有权利、资格去破坏地球。地球没了我们人类可能会更好，但人类没了地球却不行，如果我们破坏了地球，那么我们还会有容身之地？地球的资源也是有限的，我们过分开采，终有一日，资源会枯竭，人类也会灭亡。醒悟吧，尽管有许多环保主义者在保护地球，但如果还有人破坏地球、浪费地球资源，那岂不是功亏一贯？我们应该悬崖勒马，不要一错再错、越陷越深。大自然已经敲响了警钟，刻不容缓，我们应该行动起来，拯救地球就是在拯救未来！

的特大洪灾就是人类盲目的滥采乱伐造成的水土流失严重；天然湖泊减少，蓄洪能力下降所导致的。地球的绿色还存在么？地球的美丽还存在吗？人们的行为告诉了我，准备不存在了！地球就是在我们人类的破坏下变灰、变老的，难道我们还要继续破坏地球吗？你们还忍心看到地球被我们继续折磨吗？为了我们幸福美好的生活，为了我们的子孙后代，住手吧，不要因为一时的利益而不管关系到几万年甚至几万亿年的地球，“竭泽而渔”就告诉了我们这个道理。

只有一个地球读后感 篇6

采用科学小品文的形式，讲述了地球在宇宙中很渺小，可供人类生存的地方更少，更小！地球上的资源有限，有些资源已经遭到人类的破坏。在宇宙中，除了地球之外，没有可供人类生活的地方，宇航员的感叹呼吁人们要精心的保护地球，保护地球上的生物、生态环境，为子孙后代造福。阐明了人类“只有一个地球”的事实，告诉我们应该珍惜资源，保护地球。

地球，只有一个地球，它是人类们唯一的居住地，是人类的母亲，是生命的摇篮，地球是那样渺小，在群星璀璨的宇宙中，他无奇不有。现在的资源在不断的减少，例如：森林资源，原有76亿公顷，现在只有不到36亿公顷，并且每年减少百分之一；而淡水资源。全世界80个国家，大约15亿人面临供水不足，3亿人生活在缺水状态中；石油资源，是不可缺少的，过度的开采，将会造成汽车无法正常行驶，再也没有石油资源了，照目前状态，石油资源还能用224年，中国储蓄量排行的二，中国的石油还能供国人使用70年左右。大约一百年后，人类将没有任何自然资源可用，只剩下了没有任何用处的金属单质资源，那时候，人类将渐渐灭亡。

愚昧的人们啊！你们无边的开采，无际的使用，将会是可爱的地球母亲灭亡的啊！

《只有一个地球》读后感作文 篇7

一、将图画运用到板书中, 提高学生学习的趣味性

小学生对文字学习的积极性并不高, 而对一些其他形式, 例如图形、影音的学习兴趣较为浓厚, 因此, 教师要注意到小学生的特点, 在设计板书时, 可以将图画运用到板书中, 在黑板上画出一个地球的形状, 再将其进行分类, 告诉学生我们的地球有多大, 其中, 海水占的比例是多少, 可以饮用的淡水占的比例是多少, 我们的人口是多少, 我们的资源是多少, 让学生通过形象的图画来理解地球资源的珍贵。

二、设计好板书后, 利用丰富的实例帮助学生理解课文蕴含的中心思想

教师在设计好图形类的板书并向学生传达出板书所代表的意思之后, 可以选取一些日常生活中的实例来帮助学生理解《只有一个地球》所传达出的中心思想, 例如, 教师在授课时除了介绍一些关于资源枯竭的实例外, 还可以利用丰富生动的实例向学生传达环保意识, 为此, 教师可以利用多媒体教学课件, 播放一些环境污染严重地区的照片以及一些因为环境污染、资源枯竭马上濒临灭绝的动植物, 此外, 还可以播放一些节约资源的日常小窍门, 帮助学生更好地理解课文内容, 同时鼓励学生从自身做起, 保护环境, 节约资源。

三、设计对话问题, 巩固课堂教学成果

课堂问答是增强教师与学生的互动性的方法之一, 因此, 教师在讲课的过程中, 可以适时根据教学内容的变化来设计一些问题, 提高学生的动脑能力, 例如, 在讲授到地球资源的枯竭时, 教师可以向学生提问:目前我们生活中常用的资源都有哪些, 分别起着什么样的作用呢?在讲到从自身做起, 节约资源保护环境时, 教师也可以向学生提问:小朋友们仔细想想, 除了老师讲的内容, 你们在平时的生活中还可以采取什么样的措施来节约资源呢?这样, 通过教学问答, 不仅可以提高教学的有效性, 还可以增加教师和学生之间的感情, 达到一举两得的目的。

摘要：为帮助学生理解《只有一个地球》的教学理念, 教师用图画设计板书, 利用丰富的实例帮助学生理解文章的中心思想。

《只有一个地球》读后感作文 篇8

你的情况确实复杂。以我的价值观来看，老海是个道德败坏的人，虽然法律上他没重婚，实际上他却有两个妻子和两个家庭。你让我们不要笑话你，可你已经成了一种谈资和笑料。了解你情况的人私下说起你，语气里肯定有着无法掩饰的幸灾乐祸和不屑。

我们一起来分析你和老海的情况。首先，他跟你最初在一起时是因为爱你吗？不是的。从生物学的范畴来说，男人的本性里还保有动物的本性，如果没有法律和道德的约束，他们往往希望配偶越多越好。從他坐享齐人之福的现状看，他跟你同居的初衷，是因为他和前妻两地分居，耐不住分居生活的寂寞和生理需求。其次，他跟前妻现在再次在一起是因为爱她吗？也不是。如果他真爱前妻，即使她无法从与他结束的婚姻中走出来，他也会帮她开始一段新感情，建立一个新家庭。他这么做，是对你和对他前妻的不负责，他是个自私的人。

从你的来信可以看出，你在思想上也很动摇，甚至觉得睁一只眼闭一只眼维持现状也不错。这种想法是不可取的。这种现状长期下去，只会对你的尊严和人格产生影响，甚至扭曲它们。你说有朋友劝你离职随他去成都，这个选择也不可取。对于老海这种男人，你的牺牲不会起到多大作用，而且没有经济收入后，你会变得被动。

你说你不知道该怎么办，解决这个问题其实并不困难，就看你有没有勇气正视现实。中国有句老话，“长痛不如短痛”。从长远来看，当你老了需要人照顾的时候，他是不会属于你的，他也不会甘心只属于你一个人。就是从现在来看，他对你的“好”也只是假象，如果长期甘于这种假象，你会像那只温水中的青蛙，渐渐失去跳出温水的能力。

最后，我再送你一句话，地球上有的是森林，你自己却只有一个，千万别因为一棵坏树，浪费了你的整个人生！

陈灵梅

只有一个地球读后感 篇9

《只有一个地球》这篇文章写了：一个地球，是咱们的母亲，如果不加节制的浪费各种资源，各种化学品的话，就等于破坏她，等于伤害她。最危险的是：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米内，没有适合人类居住的第二个星球，人们不能指望破坏了地球以后，再移居到别的星球上去。这句话说明，人类只能在一个星球上生存――地球，人类一定要保护地球，不要让地球上的各种资源都枯竭了，否则，地球会毁灭，人类的世界末日就会到了。地球，她已经慷慨的给人类不断提供矿产资源，现在我们应该保护她，不要去破坏她，毁坏她。地球在我们的心目中是重要的，也是美丽的。她所提供的大气资源、森林资源、水资源……都是宝贵的，它们不是一下子就有的，而是根据地质变化形成的。

所以说：“没有地球，我们就无法生存。只有地球才能够拯救我们。我们一定要保护地球，让她造福我们的子孙后代吧”。

 

只有一个地球读后感 篇10

我们居住的地方是个美丽的蓝色星球，被大气层围绕着，仿佛穿着蓝色连衣裙，身边围绕着缕缕丝带的仙女。而现在，地球遭到了大部分人类的破坏。原本清澈见底的小溪变得浑浊，水面上漂浮着垃圾；瞧，茂密的森林，被人类砍伐，一下子就无影无踪；绿油油的草坪上堆满了垃圾；还有清新的空气——来自工厂、汽车的有害物质污染了马路上的空气，使许多人患上了疾病。

我们不应该再去破坏大自然。保护自然环境，应该先从小事做起。如做好垃圾分类，不随便把小动物捉回家去饲养，尽量不使用不环保的文具……这些事只是举手之劳，但做好这些小事也许也能够给保护环境添一份力。我们自己做到之后，也要尽量劝导别人这样做，这样，就会有更多的人加入保护环境的行动中来。

在宇宙中，只有一个地球。如果地球被破坏，不能让我们继续生存下去了，会怎么样？就算我们将来可以到其他星球上去生活，可又有几个人能去，星球上又能挤得下多少人呢？仔细想想——如果大家坐公交车或骑自行车，空气就不会被污染，这方面的病人定会大大减少；如果我们把垃圾丢在垃圾桶里，而不是随便扔到河里，会有那么多人因喝了不纯净的水而中毒吗；如果我们不胡乱捕捉小动物……这些也是为了自己，如果将来环境被污染，我们的子孙、后代该怎么办？

《只有一个地球》小学读后感 篇11

看到这里，无法再读下去了，虽然科学技术给我们带来了无穷无尽的财富与便利，但这样却永远弥补不了地球所受到的伤害，到时候我们的地球母亲只能给我们的子孙留下最后一滴纯净水，最后一片绿叶......到时候工厂的废烟弥漫整个天空，噪音是刻在我们耳边徘徊，路数红花一去不回，生灵全部死亡，人类是多么孤独......难道我们再去乞求另一片地球，祈求另一个世界，祈求另一片蓝天白云？这是不可能的！

《只有一个地球》读后感400字 篇12

一本散发着墨香的语文书摆在我的面前。我迫不及待地打开了它，每篇文章都有自己的特色，其中，最使我感动的是——《只有一个地球》。

在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。地球——这位人类的母亲，她是多么和蔼，多么美丽。据有幸非上太空的宇航员介绍，他们在天际遥望地球，映入眼帘的是一个晶光透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球母亲辛辛苦苦地抚养我们长大。而现在……清澈的河水不见了；郁郁葱葱的树林消失了，它们到哪儿去了呢？是自己长腿跑了还是被巫婆施了法术？不，都不是，是因为人类不保护环境才造成这一现象。

现在加工粉条能赚很多的钱。于是，有人为了眼前的利益，开起了加工粉条场，排出的废水流入了葫芦河，令人作呕的白色泡沫在河面一漾一漾的。还有人向河里倒各种生活垃圾，导致葫芦河变得又脏又臭。

只有一个地球读后感300字 篇13

读了《只有一个地球》，我深有感触。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是这样美丽壮观和蔼可亲。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。由于人们不断的破坏环境，导致动物渐渐地绝灭，臭氧层开始破坏，矿产开始变少。其实我们身边的情况也是这样。远看那条河，表面是灰色。河中央还漂着一些垃圾，一些破旧的罐头、香蕉皮、旧足球、破了的皮鞋、一次性饭盒……有的地方油污非常严重，猛一看，还以为是一块水泥地。

读了这本书，再看看我们所生活的环境，我禁不住大声呼吁：全人类都要增强环境意识，保护我们的地球，对已经污染的环境要进行综合治理。人人都要从我做起，从现在做起。因为保护地球就是保护自己的家园。

只有一个地球读后感800字 篇14

比较近，我在一本书上读到了《只有一个地球》的文章。文章从三方面讲了有关于只有一个地球的一些知识。说明只有一个地球的道理，呼吁我们保护地球。

读了这篇文章，我掩卷深思。地球是人类的母亲。地球养育着我们，给我们提供丰富的资源，特别是适宜的天气，让我们健康生存。而我们却肆意去破坏这丰富的资源：水资源、森林资源、生物资源、大气资源，这些美好的资源，将要毁在离不开它们的人类手上！

大气层，想必有的同学还不太了解吧，下面我来简单的给大家介绍一番。大气层就是指覆盖在地球表面的一层保护膜，它可以防止紫外线直射下来。以前的大气层是完好无缺的`，但由于人类向天空排放一氧化流，而使大气层出现了空洞，所谓的空洞就是指大气层出现了一个巨大的洞，这下可好，紫外线有机可趁，从大洞中直射下来，伤害人类。

森林，这个大家并不陌生吧。它不仅可以为我们带来新鲜的空气，还能够调节气温，能够蓄水保土。夏天，林子里枝叶茂密，挡住强烈的太阳光；冬天，林子里的热量不容易散失，自然就暖和些。下雨时林里的叶子可以吸收一些雨水，不让他们冲刷。地面，树上的苔藓和地上的枯枝败叶也可以吸收一些雨水，剩下来的雨水进入土壤，浇灌树木。你们看，森林是否可以调节气温，蓄水保土呢。

水，现在国家各处都有节约用水的标语，因为还有不少缺少水源的贫困山区。他们因缺水而无法正常生活。我在四年级的品德与社会的书上见到一张表格，表上画着我国与其他国家的水源比较，我发现，我国的水源量极低，而发达国家的水源量高出好几倍，由此可见，我国水源是非常少了。

生物，我们每天都会与它们见面。它们指动物，植物。它们都是我们的好朋友。没了它们，我们一样无法生存。植物能净化空气。美化环境。为我们人类贡献出力量。动物，生活在大自然，它是我们行影不离的好朋友。它可以成为我们的美味佳肴，还可以为我们的生活增添乐趣。

在我的家乡，原本水清澈见底，水面非常平静，不时有鱼儿在水面跳来跳去。可现在由于人类不注意保护环境，水面上漂着数也数过来的垃圾，苍蝇蚊子到处乱飞，水面臭气熏天，让人感到呕吐。

同学们，让我们举起右手呼吁：为保护我们的地球，贡献出自己的一份力量吧！