大学英语试讲逐字稿

大学英语试讲逐字稿（精选4篇）

大学英语试讲逐字稿 篇1

Good morning, ladies and gentlemen.I am number 5.I interview English teacher of junior middle school.My topic is “the theater in Los Angeles.” Now, I am ready, may I begin? Class Begins!Hello, boys and girls,welcome to my class.How are you today ? You are fine? You are fine? I am fine,too.Ok, before the class,I will divide you into two groups.From here, you are superman, you are running man.Now look at the blackboard.If you answer my question quickly and correctly, I will give you one point.One question, one point.Let’s see who is the winner today? Am I clear? Ok.Before the class, I want to ask you a question.What’s your hobby? Ok, Lucy,please.Good.Sit down please.I will give you one point.You are Superman.Your hobby is reading books.Lily,please.Great.Sit down please.I will give you one point too.You are Running man.You like dancing.Any one else? Ok, Jack.Excellent.Sit down please.I will give you one point.Watching movies is your favorite hobby.Ok,everybody, where do you often go to see a movie? Let’s say together, yes, we often go to the theater to see movies.Now,here comes to our topic: “the theater in Los Angeles.”

Now, please turn to page 20.I will read the passage for you, then you tell me what is the main idea about passage.(……读段落……）ok, who can answer my question?Any volunteers? Ok, John!Pretty good.It is the introduction of the theater in Los Angeles.One point for you.Next question.Read again and find out Why the theater in Los Angeles are so famous? Who knows? Ok, Tony you please.Well down.It has the biggest screen.One point for you.Amy ,you please.So great.It is the cheapest.Any other reasons? Ok, Sarah.You are so smart.The service is the friendliest.One point for you.Ok,you please.Very good.It has the most comfortable seat.One point for you.Now, let’s see the blackboard, and read these sentences together.One two three go.the biggest ,the cheapest,the friendliest, the most comfortable.What do they in common? Could you find it? Ok, Peter.Perfect.Sit down please.I will you one point.They all have “the”and “est”.Any others? NO one ?ok.It’s a little difficult.Let’s see together.“big”,”cheap”, Friendly”.They are ……yes,they are adj.So we could conclude that:”the”and “adj.+est”.Now, I will give you an example.Tony is the tallest one in our classroom.It means no one can compare with him.Now, I need you to try to make sentences with your partner by using this structure.Ok, let’s start.Ok, time is up.Who wants to show your sentence? Ok, you please.Well done.You are the strongest boy in our classroom.I will give you one point.Any volunteers? Ok,Jessica.Good job.Writing is the easiest homework.I will give you one point.Ok, let’s review what we have learned today? Do you remember? Our topic is…… yes “the theater in Los Angeles.” and we learn an important sentence.Let’s say together.It is ”the”and “adj.+est”.It means nothing can compare with this one.Excellent.Ok, now I will give you today’s homework.Watching a movie and write down some sentences similar with this structure.you will show your sentences next time.So much for today.class is over,see you.

红色的画，逐字稿 篇2

2.今天老师要给大家变个魔术，但我还需要三个小助手，哪位同学可以来帮助我……

同学们，看好了，现在这三瓶液体是什么颜色，红黄蓝！

现在老师已经对她们施加了魔法，请你们用力摇晃瓶子……哇，发生了什么变化，红黄蓝变成了橙绿紫，这是为什么呢？因为…

3.他们分别加了什么颜色呢……

4.由此我们发现，红黄蓝中每两个颜色相加都可以产生第三种颜色，但是红黄蓝这三种颜色是任何颜色都没有办法调出来的，我们把它们称为三原色。三原色是？——红黄蓝

5.在三原色当中，有一种颜色是中国的颜色！你知道是哪个吗？红色！没错，就是我们的中国红

6.今天我们就一起来探究红色，学习红色的画！

7.请同学们把目光聚焦到屏幕上，下面我们一起探究红色都运用在生活中的哪些地方呢？

当我们有了非常高兴的事，庆祝时会用到红色，因为红色可以表达我们的热情

每当春或节操办喜事，我们会用红色，因为红色代表喜庆

我们的奥运会也会用红色，因为红色象征体现了运动健儿的激情奔放

老师今天的衣服也是红色的，因为今天给大家上课的我也充满热情

8.接下来老师要考一考大家了，请同学们回忆在自然界中的红色在哪里呢？

9.水果

10.植物

11.动物

12.风景，仔细看看，自然界中的红色只有一种吗？

13.14大自然中有丰富的红色，我们的画笔中也有，一起来看，有大红 橘红玫红粉红紫红，这么多种红色是怎么来的呢？接下来老师就为你们揭晓答案

15.红色真是千变万化，那我们的艺术家是怎么运用这些红色的呢，接下来我们一起探究，这幅作品是孙佃珍女士的《剥玉米》，请你仔细观察，这幅作品中用到了哪些红色？……通过观察，我们发现这幅作品运用了层次丰富的红色

16.老师还想考考大家，除了红色，还发现了哪些颜色？……

这些颜色的作用是什么，形成强烈的对比。

17.艺术家的作品是这样运用红色的，那小朋友们是怎样运用的呢？他们用红色画了什么？……你想用红色画什么呢？

在你创作之前，老师还有秘籍分享给大家，请看屏幕……今天老师教给大家两种技法，第一种是平涂法～第二种接色法……

18.好，接下来的时间交给你们，请你以红色为主色调,创作一幅红色的画，使用平涂法、接色法表现出不同层次的红色，二十分钟，开始。

19.请拿到小瓷片的同学展示自己的作品。

时间到，哪位小画家可以来介绍一下自己的作品，除了你自己的作品你还喜欢哪一幅，为什么！

老师觉得你们的作品把红色用的淋漓尽致，不仅画出了不同层次的红色，还有其他颜色形成强烈对比，非常厉害，但是一部分同学不太注意画面的整洁度，特别实用油画棒，最好先涂浅色再涂深色，这样会干净一些。

期中家长会嵌入国际游学逐字稿 篇3

Point：欧美学生的暑假

其实游学，也就是国际游学的概念这几年在中国还是非常盛行的。所谓“游学”既不是单纯的旅游，也不是纯粹的留学。如果您看过一些国际游学的线路的话，您会发现，游学的内容贯穿了语言学习和参观游览，可以说是融合了游与学的这样一种活动。新东方从2005年夏令营成功地组织了第一届国际游学活动至今已经有9年了。但是大家知道，在欧美游学已经有上百年的历史，它已经成为孩子们在假期的一种非常非常普遍的活动。所有的孩子，也就是说从小学、到中学、再到大学，他不会有任何一个假期是在家里度过。每当假期来临的时候，家长一定会送他们的孩子到外面去，选择一个孩子比较喜爱的国家，选择一个适合自己孩子的游学营，比如说科技主题、艺术主题、户外拓展主题等等，用各种各样丰富的活动来充实孩子的假期。让孩子从小就能够在这样的活动中去拓展国际化的视野，锻炼自己各方面的能力。

Point：中国学生的暑假

在这一点上国外的教育理念与中国是有很大差异的。大家知道，国外的教育她本身不像中国那种负担特别重，就是说孩子的假期可能已经被各种各样的辅导班、补习班充斥地非常非常满，孩子的压力是非常大的。中国的家长也是非常辛苦，常常需要带着孩子奔走于各个课程。从某种意义上来说，中国的孩子在成长的过程中是蛮辛苦的。所以我们会看到许多游学的家长，他希望在孩子中学的阶段就把孩子送到国外去，其实从很大程度上也是因为心疼自己的孩子。新东方的创始人俞敏洪老师曾经在他的一份调研报告中写道：中国的教育至少还需要100年的时间才能赶超西方发达国家。

Point：塑造国际化新型人才

未来我们的孩子长大以后面临的是一种全球化的竞争，这一点已经不已我们的意志为转移了，这是我们不得不去思考的一个问题。所以无论如何，我们需要在孩子的教育元素中，在孩子从小的成长环境中想尽一切办法去为他注入这种具备国际化视野的条件，必须让他在未来能够从容的去面对全球化竞争的这样一种形势，变成全球化竞争平台上的佼佼者。从小就让孩子到国外去参加游学活动，在全球化的平台上为他们营造一种良好的学习氛围，将会成为孩子未来迎接全球化竞争的一个良好开端。

国际化人才是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高次人才。国际化人才应具备以下7种素质：宽广的国际化视野和强烈的创新意识；熟悉掌握本专业的国际化知识；熟悉掌握国际惯例；较强的跨文化沟通能力；独立的国际活动能力；较强的运用和处理信息的能力；且必须具备较高的政治思想素质和健康的心理素质，能经受多元文化的冲击，在做国际人的同时不至于丧失中华民族的人格和国格。

Point：开启新型教育模式

游学能够让孩子开拓视野、学习技能、收获友谊、获得心灵感悟。

其实，现在很多家长已经开始意识到环境对于孩子成长的重要性。让孩子在一种良好的学习环境中养成自发学习的习惯，培养学习的主动性和积极性，这要比通过填压式的教育和家长老师的一味说教更有利于孩子的成长和进步。大家知道，目前参加我们国际游学的孩子大部分是12-18岁的中学生，他们正处在一个人生观、价值观开始形成的阶段。这个年龄段的孩子有一个共同点就是都会有一点小叛逆、会有一些自己的小主张。家长们会发现，对于这个年龄段的孩子的教育是有一定难度的，因为孩子的思想可能已经超越了家长所能给到他们的指导。家长的灌输很大层面上并不能起到积极作用，有些时候还会适得其反。那么，变“要我学”为“我要学”可能就是游学对于孩子学习最有价值的地方。

Point：激发自主学习的决心，树立学习目标

“少年强则国强”。大家知道，孩子游学跟大人是有很大区别的，对于很多成人而言，他可能出一次国，看到国外的高福利政策，闲适的生活状态，更多的是激发他到国外生活，也就是移民的决心。但是孩子们不会，他们看到西方发达国家的点点滴滴，领略美国的高科技、比如去硅谷、去环球影城，看到社会的进步和文明，比如说大家的这种排队意识、大家的感恩精神，彼此的友好、信任，这种感官的冲击和刺激是非常强烈的，他一定会跟他在国内的一切形成一种对比。巨大的差距无形之中就会增强孩子们振兴祖国的使命感，使他们立志到国外学习，回国之后把自己的国家建设的更加强大。这样一来，游学有一个最明显的改变就是孩子学习的主动性会变得非常强。学习英语再也不需要家长去逼迫和敦促他了，很多孩子游学回来会主动地要求家长给他报英语补习班，去自发地努力提高英语的口语水平。

Point：减少依赖，增强独立自理能力和团队合作意识

在当代的中国，几乎所有的家庭都是围绕着孩子在生活。孩子就是家长手心里的宝，是家里的小公主，小皇帝，是被家长们捧在手心里长大的。他们过着衣来伸手，饭来张口的生活，自然而然地就会感觉家长对他们所付出的一切都是应该的。但是国外不是这样，我们的游学团住在寄宿家庭里，孩子们要学会自己打理生活，比如说早起叠被子呀，整理家务啊等等。他们要学会如何融入到家庭生活，如何去适应国外的生活习惯，对寄宿家庭为他提供的一切需要怀有一颗感恩之心，甚至是HOME爸HOME妈给他们做的每一餐饭，都要懂得说谢谢！这种生活态度，以及好的生活习惯在游学结束以后就会被带回国，带到每一个家庭，使整个家庭生活的氛围发生改变。

Point：开阔眼界，并提前了解和感受留学生活

随着游学市场的发展，学生和家长已经不再满足于出国浮光掠影地走一趟，而是想通过游学加深对国外文化教育的了解。比如参加“美国中小学全真体验营”的学生，将根据美国学生的选课情况和他们一起上课，学习内容包括物理课、化学课、历史课、地理课、体育课

《乡下人家》试讲实录稿（定稿） 篇4

作者：陈醉云

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药、风仙、鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过．肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在在石桥旁边。在绿树阴下。会见到一群鸭子。游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

《乡下人家》试讲实录稿

一、引入：

同学们，大家看，这个柳枝摇曳，流水潺潺，野花遍地，鸡鸭嬉戏的地方是哪里？对啊，是我们的家----乡下人家啊！那你能向大家介绍一下我们的家乡吗？是啊，我们乡村就像你说的那样“在乡间的小路上，你会闻到泥土的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的鸣唱；在碧绿的草地上，你会看到成群的鸭鹅。真是很美。这节课就让我们继续学习21课《乡下人家》，走进乡下人家，感受乡村和谐，淳朴的美，体味优美语言，积累精彩句段。

二、精讲：

1.请同学们打开语文书。快速浏览课文找一找文中的哪句话写出了作者的感受？谁来读读？这句话是什么意思？（读：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景）不论什么时候指的是什么意思？不论什么季节指的是什么？对，不管什么时候，一年四季都与众不同，真是美得独特。（2分左右）

2.那么，作者都写了哪些独特的迷人的乡村美景？请大家默读课文找一找，划一划，并试者着在你划的句子旁边写写自己的感受。谁来说说课文都写了哪些独特的迷人风景？（是啊，屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲）

3.就是这样的乡下人家，这里屋前搭满瓜架，门前鲜花盛开，屋后春笋探出头，院中鸡儿们在悠闲的觅食，河中小鸭在欢快的游戏。到了夏天的傍晚还能在轻柔的微风下吃晚饭，睡梦中能听着纺织娘轻声吟唱，这是多美的乡村呀，你出声的读读你喜欢的优美的画面。边读边在脑海中出现那些美丽的画面好吗？一会儿请你来说说头脑中出现的画面，或者绘声绘色的给大家读一读。好大家读的真认真，那谁愿意把你喜欢的句子读给大家听？

（1）哦，你喜欢“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这一句。那你能说说在这里“别有风趣的装饰”指的是什么吗？（哦，是农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶子，点缀其中的青的红的瓜，色彩明丽，纯朴自然，而且瓜棚夏天还可遮凉）那为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？（对，它特殊、不同，与城里的房屋门前不同）你去过城里吗？好，那你能联系自己的生活 实际谈谈这美景与城市究竟有何不同吗？当你看到城市里高楼林立和 “高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”会有什么感觉？（威严，冷漠）与城里的威严、冷漠比较，乡下更怎么样啊？对更显可爱。那能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗？ 老师也想读读，你觉得老师读的如何，那你就像我这样有感情地读好吗？好大家再齐读读。从同学们的读老师感受出了这种可爱。

（2）那眼前除了绿绿的瓜架还有什么，对，有红花。怎么描写的？谁来读读？（师读“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”）我们大家边听边想象画面，你眼前出现了什么画面？ 你描绘 的画面可真美。

①朴素和华丽本来是相对的，为什么课文中却说“朴素中带着几分华丽”？（对乡村风光本是朴素的，鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩，所以说朴素中带着几分华丽„„）虽然是很常见的花，但是它们开得是那么的漂亮 依着时令顺序开放，一年四季都有花，这真是一派独特的农家风光。

（3）、我们从门前来到屋后，那里有什么？竹，怎么读？

（师读“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”）

你从中读懂了什么？（对，春雨后，竹笋长得很多很快，春天的乡下生机勃勃）

探出来与长出来有什么不同？（对“探”字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。）

现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？ 让我们这些小竹笋带着我们的渴望带着我们的迫切快点钻出来吧！（齐读课文这句）

（4）、刚才我们眼前出现的画面都是植物，这里还有小动物呢，谁来读读描写鸡觅食的一段，谁描写鸭戏水的一段。听听从他们的朗读中你听出了什么？

你为什么会这么读？（妈妈带小鸡觅食）雄鸡呢？这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。（真是斗志昂扬的将军，尽职尽责的丈夫）。那河中的鸭子呢？谁读读？ 你从哪些词中读出了什么？（哦，你从“游戏”中读出鸭子们生活的很自由很快乐；从“从不吃惊”中知道了这种自在、轻松、和谐的场景在农村是很常见的。）带着我们丰富地想象再读读这段话。

⑸夏天到了，你傍晚出去散步，看到的是什么？你自己读读这个自然段。“„„，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”一句

那老师想让大家画画这幅画，你都要画上什么呀？板书红霞、微风、归巢的鸟 哦，我们也绘画出一幅和谐，自然的画卷。

四、理解性阅读

课文学到这里，你最想说的一句话是什么？ 是啊，乡下人家可太美了！.无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，无论早上晚上乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来读读课文，看谁读的美，老师给大家配上音乐，齐读最后一段。

课文写的多优美呀，你愿意把自己喜欢的句子积累下来吗？试着背背自己喜欢的内容。

五、小结及作业布置