东丰庄小学校园文化建设---汇报材料

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料（共10篇）

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料 篇1

东丰庄小学汇报材料

我校始建于1975年，于2007年搬入新校址，学校占地面积9900平方米，建筑总面积4443平房米，现有12个教学班，在校生440人，共有教职工28人，本科学历12人，专科学历11人，中师学历4人，学历合格率达百分之百。

学校不断改善办学条件，更新办学设备，近年来，筹建了计算机网络室、多媒体室、音乐室、美术室、图书室、少科室、卫生室及新颖别致、内容丰富的校园文化长廊。

书香浓郁的教学楼，内容丰富的文化展牌是我校一道独特的风景，根据孩子们年龄特点，我们采用了不同的内容，一层一个主题，一层一种品位。一楼校园文化的主题是“励志篇”，我们通过“古今名人故事”“优秀教育经典”“教育家格言”等形式，激励孩子从小刻苦学习，养成良好的学习习惯，锻炼坚强的意志。

楼道的两旁书画作品都是我们学校学生自己完成的作品,并每年都会更换，给学生提供了一个展示自我的平台。

二楼校园文化的主题是“科技篇”，第一部分是古代科技。“四大发明”“丝绸之路”“汉字六千年的发展史” 它们对于整个古代经济和社会全面发展起了巨大的作用，大大加速了整个人类文明的发展进程。这不单是古代中国人的骄傲，也是古代人类的光荣。它们是中华民族悠久历史文化的见证。这些都激发了学生们的民族自豪感和对祖国的热爱之情。第二部分是现代科技，介绍了太空中的天体以及航天航空知识，从神舟一号到神州七号，从杨利伟到聂海胜、翟志刚、费俊龙，寄托着我国一代又一代航天人的梦想，他们为我国的航天事业谱写着华彩的篇章，激励着我们的孩子们努力学习科学文化知识，为祖国的日渐强大、繁荣昌盛做出自己应有的贡献。

我校少先队活动室，共有12个中队，同学们可以清楚的了解中国少年先锋队的成长过程，从而激励同学们要用自己的行动让红领巾更加鲜艳，让队旗更加飘扬。

少先队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，这里配有开展活动所需要的乐器、旗帜。

我校开展了很多有意义的少先队活动：如“学会感恩”、“环保小卫士”、“文明交通，从我做起”、“节约零用钱”等。通过开展丰富多彩的活动，使学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。

我校的图书馆，今年11月投入使用，图书馆有两部分组成，一个是中高年级图书室，一个是低年级图书室，能同时容纳112人，我校图书馆藏书9216册，各种课外报刊、读物和工具书种类齐全，内容健康、生动。图书馆以服务于教学，落实素质教育为宗旨，以方便师生阅读为目的，实施开放式管理，集体借阅，本人选书。使学生增长了知识，陶冶了情操。

学校优良的教育教学质量，赢得了上级领导和学生家长广泛的关注和赞誉。学校曾荣获“石家庄市双争共建文明校园”、“石家庄市安全文明校园”等荣誉称号。连续多年被县教育局、东侯坊学区评为教育教学先进单位。

多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存，向管理要效益的办学宗旨，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。

一、坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想。

1、坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。充分发挥教代会参与民主管理的权利。依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。

2、以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，对此，针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。

抓住青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。

二、深入落实教学的中心地位

学校工作要切切实实以教学为中心。在课堂教学上，要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。

校领导走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评课一课一评。在备课上要求教师教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要相符，经常召开不同形式的师生座谈会，了解教师的教学情况和学生的学习情况，倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。经常参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。

三、抓好基础教育，创学校特色

加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。让所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。

总之在学校管理中，我们讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，扎扎实实做好基础，创办本校特色。

侯边庄小学工作汇报材料 篇2

我校在教育局、教育组的正确领导下，遵循 “小教育、大作为、强优势、办特色”的发展理念，以科学发展观为指导，秉承“人人发展，发展人人”的办学宗旨，以教师队伍建设为基本点，以质量提升为主线，以一品牌双爱好活动为载体，实现了学生的全面发展，促进了学生的个性成长。在社会各级领导的关怀和我校全体师生的共同努力下，学生健康成长、教师不断进步、学校得到了发展。

一、学校整体工作稳步提升

我校领导教师中分发挥上下一心，团结一致，知难而进，事争一流的路南精神，使我校整体工作在稳步发展中逐步提升，先后被授予花园式单位；学校安全管理工作先进单位；教育工作先进单位等光荣称号。被评为实施一校品牌，一生双爱好工程一等奖。在今年语数英作业展评活动中我校作业分获一二等奖。在师德师风演讲及党员廉政演讲中我校也均获得了一等奖。我们撰写的专题报告《抓好听说训练，促进读写能力提高》在区评比中荣获三等奖

经过我校各任课教师的努力，我校的教学成绩有了显著的提高。在上学期期末考试区统考中，我校三年级语文、数学成绩居全乡第一名，英语成绩居全乡第三名。六年级语文居全乡第三名，数学居第四名，英语居第三名。应该说，通过我们师生的努力，各科成绩均有了明显的进步。这些进步也是我们今后不断努力的动力，我们有理由相信，侯边庄小学的教学成绩一定会不断提高。

二、师生综合素质得到提高

我校注重对教师和学生的培养，给师生提供展示自己的平台，师生业务素质得到了很大的提升。先后有3人在唐山市教育科研论文评比中获奖；5人在区优质课大赛中获奖；10人获教案评比一二等奖；2人被评为区教育科研先进个人；在区教育局组织的实验操作比赛中我们又获一等奖；我校有市级骨干教师1人，区级骨干教师4人，在我校的教育教学工作中充分发挥了引领作用。我校学生有5人在华人少年作文大赛中获一二等奖；4人在全国小学生英语竞赛中获优秀奖。

三、“一品牌双爱好”活动初见成效

我校广泛开展形式多样，内容丰富的体育艺术活动，让学生走进操场，走到阳光下，走向大自然，锻炼身体，提升艺术修养。在活动中，他们快乐的学习，健康的成长，幸福的生活着。我们秉着“合作竞争、快乐参与、健康发展”的理念鼓励学生参加各种竞赛活动，并取得了硕果累累：

民乐队连续十几年在唐山市中小学生文艺汇演中获一等奖，民乐合奏《高山青》或全国小学生优秀节目展演三等奖，河北省节目展演一等奖。今我们排练的新民乐合奏《掀起你的盖头来》在刚刚结束的文艺汇演中又获一等奖

京剧《智斗》获全国催新人国际交流选拔大赛二等奖，市一等奖；我们排练的《四郎探母》选段获唐山市中小学文艺汇演二等奖，区一

等奖。今年排练的《沙家浜》选段获文艺汇演二等奖。我们还多次参加各种社会实践活动：抗震三十周年几年，老人节演出，在六一儿童节为贫困儿童表演等，取得了较好的社会反响。

2009年12月我们还承担了唐山市一品牌双爱好活动展示现场，我们的腰鼓表演受到了各级领导的好评。今年4月我们又被选入参加了区运会开幕式表演，9月唐山电视台来我校为腰鼓表演录像，在各级检查和大型活动中孩子们振奋的表演，激昂的鼓声带给了大家视听的震撼。

幼儿园小乐队演奏的《美丽的姑娘辫子长》获路南区文艺汇演二等奖，幼儿园小运动员在区运会中取得团体总分第二的成绩，并参加了全市的比赛。

男子篮球获区比赛第三名，女子篮球获区比赛第六名 ；乒乓球获女子团体冠军，并有四人在单项比赛中获奖。在区跳绳比赛中我们有四人进入了前十名。

在区组织的中小学艺术节书画大赛中，我校有38人分别获一二三等奖。

我校教师分别获国家、省，市区级各类比赛优秀辅导教师。我们毕业的学生已有一人参加工作，是唐山市皮影团吹笙演员，多次出国演出。15人考入艺术类大学，13人考入师范类学校、一人在是排球队训练，四人在唐山十中篮球队；十二人考入唐山体校进行专项训练。

在上级领导的关怀与支持下，在全体师生的刻苦努力下。我校各

小学校园文化建设经验汇报材料 篇3

培养“知书达理健康向上的儿童”

县逸夫实验小学认真贯彻落实党的教育方针，坚持端正的办学指导思想，以“团结、勤奋、求实、创新，办人民满意的教育”为宗的旨，打造“崇德、有为”的学校精神，以培养“知书、达理、健康、向上的儿童”为办学目标，把学校文化做为学校、教师和学生发展的动力。

一、加深对学校文化建设的认识和思考

在工作实践中我们深刻地认识到，学校教育的重要功能主要是将上代的文化内容进行价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，传播给下一代，使中华民族优秀文化得以承传并发扬光大。我们也深刻地认识到学校独特的文化特质，是学校教育的关键。只有形成独特的学校文化，才能够为学生成才奠基，为教师发展铺路，为学校成功添翼。

二、正确地把握学校文化建设的原则

在学校文化建设工作中我们始终遵循和坚持方针性原则、整体性原则、特色性原则、借鉴性原则。

三、切实加强对学校文化建设的领导，构建完善的文化管理体系

为了切实加强学校文化建设的领导，成立了由校长任组长，分管主任专门负责的学校文化建设领导小组，完善了学校、学校与家庭、学校与社会三级文化管理体系。

四、全力打造学校精神

学校精神是学校教育成功的灵魂，没有学校精神，学校教育的生存、发展是不可想象的。

基于我国和谐社会、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，北水泉逸夫实验小学把“崇德有为”做为学校精神。

崇德:就是坚持以德为首的办学思想，崇尚道德，对中华民族优良的传统道德进行认知、思考、承传并发扬光大。

学校把传统的“仁、义、礼、智、信”等美德教育，赋予时代精神和现实价值意义。

有为:就是一方面立足于做，树立正确的人生观和价值观，朝着正确的目标，形成优秀的做事风格。另一方面就是以优秀的做事风格做好，对自己、对周围、对社会有意义，体现人生作为。

五、有明确的学校文化目标

逸夫实验小学学校文化目标是：培养知书、达理、健康、向上的儿童。

六、构建系统、明确、具体的学校文化目标体系。

为了确保学校办学目标的实现，学校通过广大教师民主参与的形式，认真研究、积极探索，明确了各项管理文化目标：

1、学校管理文化目标；

2、教师管理文化目标；

3、班主任工作管理文化目标；

4、班级管理文化目标；

5、学习与研究文化目标；

6、教学管理文化目标；

7、艺术教育工作文化目标；

8、育人环境文化建设目标；

9、教育成果管理文化目标。

学校针对每项管理文化目标，由分管领导通过民主的形式，进一步分解、细化，构建了系统、具体、明确的达成目标，并制定出完善的实施方案，以独特的做事风格抓好落实，并探索出多元评价办法。

七、牢固树立“学校文化靠自觉”和“做事风格成就人”的意识。

学校着力培养师生的做事风格，我们的做事风格是：求真、求实、求细、求美、求新。

八、精心打造育人环境，使师生在浓郁的主题文化氛围中受到教育熏陶。

1、针对县地理及气候特点，结合县教育局关于“小三园”建设的要求，立足于农村特色开展美化、绿化工作，实实在在地使师生感受到人在校园，如在花园、在果园、在家园、在乐园。

2、针对学校一草一木，学生志愿者发起“小树长高我成长”活动，在精心呵护一草一木的实践活动中，从花草树木的认知、精神特质的提炼和心灵感悟三个层次，实实在在地受到教育，从而培养学生发现美、欣赏美、创造美的情操。

3、通过学校文化解读墙、牌匾、楼道主题文化长廊、班训、班级主题文化板、学生手抄报、红领巾广播站等形式，使学校精神、办学目标、做事风格直观呈现，能够时时、处处激励师生自觉做好。

九、让学校文化建成为学校、教师和学生发展内动力

（一）、通过抓教师管理文化促教师发展。

在工作实践中，我们深刻地认识到，学校文化建设的关键是教师的发展，因此我们把教师管理文化放在首位来抓。

1、确立明确、具体的教师发展目标。

2、针对教师发展目标，我们从教师岗位、师德、教学管理、教学成绩、突出贡献五方面不断地完善《北水泉逸夫实验小学教师综合考核细则》。

3、找准切入点，抓好师德管理文化。

(1)学校拿出思路，教师人人参与，不断完善《北水泉逸夫实验小学师魂》。

（2）、形成培训学习机制，每月单周五下午两节课，结合生活、工作中的实例，举办《杏坛悟语》论坛，对《师魂》进行解读、内化。

（3）、每学期进行一次评比，把教师优秀师德案例结集成《杏坛悟语》期刊。

4、成立考核组织机构，每项工作由主管领导专人负责，依据考核细则采取有组织、有机制、公开、公正、公平的平时量化考核和期末教师互评、班子评相结合的方式，对教师进行科学评

价。

5、根据教师管理考核实施方案，落实好奖励、激励制。

（二）、通过班级管理文化，落实学校办学目标。

1、明确班级管理文化目标。

2、制定班级管理文化实施方案和考核细则，并以此为依据，落实班级管理工作。

3、精心设计，找准切入点，通过实践，实现办学目标。

班级以“三礼”教育和“有序”“守纪”教

育落实达理目标；通过卫生管理工作落实“健康”目标；通过学习习惯、学习方法、主题读书、每课成绩达标，落实“知书”目标；通过“财富积累，智慧人生”主题文化版，呈现出优秀学生的成绩，激励学生积极进取，奋发向上。

（三）、在每项目标的落实过程中，让学生成为班级管理的主人，教师是班级工作的设计者和指导者。

如班级卫生管理工作：

（1）班级中卫生志愿者成立班级卫生管理部。

（2）个人卫生、环境的净化、物品摆放、植物观察角的管理、责任区卫生、校园卫生习惯落实等由班级卫生管理部成员分工负责。

（3）依据标准做好记录，按照要求行使职责，客观公正考评计分。

（4）定期在“财富积累，智慧人生”为主题的班级管理文化主题板中公布优秀伙伴表现，并对班级不足之处提出改进建议。

（5）在表彰、奖励学生工作上做文章，发挥表彰奖励的巨大作用。

（四）、突出特色，通过“三礼”教育，培养情趣高雅、举止优雅，谈吐文雅的文明学生。

1、构建具体、明确的“三礼”教育目标体系。

2，成立“三礼”教育三级管理网络：三礼教育在学校，三礼教育在家庭，三礼教育在社会。

3、针对农村实际，开发“三礼”教育校本课程。

4、制定“三礼”教育实施方案和“三礼”教育周训练计划。

5、有计划地开展“三礼”教育实践活动。

（1）、通过每周三礼教育课，加深学生对“三礼”的感知。

（2）、学校针对实际，组织学生进行主题实践活动。

（3）、在班级开展主题实践活动讨论交流。

（4）、开展学生、教师、家长共同参与的讨论交流。

（5）、对“三礼”优秀教师、学生、家庭进行评比、奖励，并结集三礼教育案例和故事集锦。

逸夫实验小学“三礼”教育工作先进经验在承德日报刊登。

（五）、一次活动五步走，每个环节讲“五求”

在开展爱国主义教育活动中，学校通过我爱祖国之名山、我爱祖国之名河、我爱祖国之名人主题系列活动抓培养。

在主题活动中，一是做好感知布置；二是突出实践体验；三是开展说、评、议；四是做好总结重提升；五是表彰奖励做文章。

在活动的每一个环节中，求真抓实干，求扎实落实，求细致极致，求完美，求创新。

（六）通过学习与研究文化，促进教师专业发展。

在工作中我们做到了目标明确，形成机制，针对实际搞课题，结合教学形成《逸夫实验小学学科目标结构》。通过抓学习与研究文化，培养各级骨干教师，落实名师工程。

（七）通过主题实践活动促养成。

逸夫实验小学通过坚持不懈地开展主题读书活动，形成读书文化。

1、有计划地开展主题读书活动养成良好的读书习惯。

2、指导学生通过“书海拾贝”、“心灵感悟”、“自我展示”三个版块创造性的完成自己的《收获》，形成良好的读书方法。

3、在主题读书活动中，落实好“六个一”目标。即：每周读一本书，每周写一篇读书笔记，每月一次展示，每月一期手抄报，每学期进行一次征文活动，每学期一次评比。

4、开展丰富多彩的读书实践活动。学生成立春蕾文学社，每月创办一次《春雷》期刊、法制安全报、班级手抄报。学生自主创办德育活动展板，班级园地等。

（八）、通过课堂教学与校本课程相结合的形式，落实学校的办学目标，体现学校的办学精神。

通过科学课课堂教学延伸，开展小发明创新活动；通过综合实践课延伸，做好“小三园”工作；通过音、体、美学科教学延伸，开展丰富多彩的艺术教育实践活动。

逸夫实验小学让学校文化成为学校各项工作的内在动力，学校取得了较好的成绩：

学校被评为县学校文化建设特色学校；县花园式学校；县德育示范校；承德市绿色创建先进单位；承德市教育系统先进集体；承德市学校文化建设先进单位；“小小奥组委”活动荣获河北省首届未成年思想道德建设创新案例二等奖；河北省依法治校示范校。

解庄小学幼儿园自查汇报材料 篇4

2010．8．20

解庄小学幼儿园自查汇报材料

解庄小学幼儿园位于防虏寨乡西北约五公里处，随解庄小学成立于70年代，2005年在各级领导的支持和帮助下，新建了现在占地580平方米的教学楼，办学规模3个教学班。幼儿园拥有一个教育理念先进、团结向上的领导班子和一支素质优良、朝气蓬勃的教职工队伍，现共有教职工5人。其中，本科学历1人，专科4人，一线老师专业达标率为100%。

多年来，幼儿园始终坚持正确的办园思想，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“一切为了孩子，一切为了家长，面向社会，面向未来”的办园宗旨，以每个孩子都能健康、勇敢、自主、自信、礼貌、大方、文明，善于交往，以及责任与能力的培养为教育目标。从园风、环境、质量、特色入手，坚持以幼儿为本，确立现代人才发展观，教育观，在遵循幼儿身心发展的前提下，坚持全面发展与特色教育并驾齐驱，积极探索和实施素质教育，走特色办园的道路。幼儿园能有今天的成绩，和上级领导的关心支持以及全体教职工的共同努力是分不开的，幼儿园的发展进步和规范的管理是分不开的。

一．注重教师的专业成长，提高教师素质。紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面：

1．弘扬师德，提倡敬业奉献、与时俱进的思想素质。幼儿园教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是良好园风的体现，“与时俱进”是永立时代改革前沿阵地的保证。幼儿园的教师队伍相对比较年轻，教师思维活、观念新，因此特别注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。幼儿园始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“五个心”即爱心、细心、耐心、真心、不偏心。爱心：即幼儿园的每个教师都要富于爱心，爱心关怀每个孩子。细心：即每个老师都要细心观察了解每个孩子，掌握每个孩子子的长处。耐心：即是教育孩子要讲方法，不得体罚和变相体罚孩子。真心：即对孩子的爱要是发自内心的，永远保持一颗纯净的心。不偏心：即教师对待孩子要公平，并严格规定教师不得将自己的孩子放在自己的班级中。班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。

2．苦练基本功，提高幼儿教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，幼儿园都通过各种形式的优质课、展示课、示范课的评比，教科研活动的研究，信息技术培训等活动，促进教师教学技能水平和能力的不断提高。要进行弹、唱、说、跳、画、写特长的考核，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个xx幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。幼儿园经常组织教师开展“说课”活动，研究教育策略；定期组织专题研究活动，总结某一类活动的教学方法。鼓励教师间互学互比交流沟通，业务学习，定期的课题组学习雷打不动，幼儿园经常开展教学观摩，环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互为看得见；同时我园注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的教育技能。

3．反思研讨，提高教师的教科研水平。幼儿园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》，组织开展了相应的心得、论文评比活动；幼

儿园定期组织教师进行业务培训学习，帮助教师了解最新教育信息，及时更新教育观念；学习时总是留下宝贵的十分钟时间，或交流新经验，或担出热点问题，民主交流，群策群力，使好经验得到及时推广，使问题得到及时解决。

二．加强制度管理，提高管理效益

幼儿园坚持以一流的管理引导，不断完善管理机制，提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。

1．层次化、过程化，注重科学的管理方法。我园进行园―年级组―班级的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。

2．制度化、条例化，注重严格的硬性管理。幼儿园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会等，逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。

3．情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。如果说规章制度保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，幼儿园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，班子人员率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教师病了，班子人员首先探望慰问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，体会到同事间的真情厚谊。其次，幼儿园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，这就是教育幼儿园这个集体。

解庄小学幼儿园

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料 篇5

和风细雨大爱无边

——小学“校园廉洁文化”工作汇报材料

实验小学认真贯彻落实市区关于开展廉政文化活动的指示精神，结合学校工作实际，积极探索深化廉政文化建设活动的有效途径，深入开展符合青少年身心健康发展要求的廉洁教育活动。以作风廉政宣传教育为依托，以校园文化建设为渗透，以鲜活多样的主题活动为载体，因势利导，循序渐进，积极推动廉洁教育进校园、进课堂、入人心，把廉政文化纳入师生德育教育的整体规划，把廉洁教育与建设校园文化紧密结合，使师生在潜移默化中接受廉政文化的熏陶，培养正确的价值观念和高尚的道德情操，取得了明显的成效。

一、选准突破点，确保“廉洁文化”主题教育地位

学校将“廉洁文化进校园”活动目标定位于“促进师生和谐发展，构建和谐校园文化”，并将此目标具化为“清政廉洁让爱传承，和风细雨大爱无边”这样一个鲜明的主题，为此学校确立了体现“廉洁”核心的精神育人理念——“爱”，让爱传承，大爱无边。以“爱”为教育的永恒主题，体现“爱与责任”，关注师生生命质量，关注师生幸福指数，确立了以“爱”为主题的校徽、校旗、校歌，本着“让每位教师体验成功的喜悦，让每位学生享受健康成长的快乐”的目标，规范办学行为，改进教学方法，倡导以爱育人，做到“爱满校园”。进而整合积淀了体现办学思想和育人理念的学校“五字”方针：“爱、美、家、缘、和”，让校园时时有爱的温暖，处处的家的感觉。通过在全校开展以“爱”为核心的廉洁文化教育主题活动，促使全体党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，牢固树立正确的世界观、人生

观、价值观；加强和改进青少年思想道德建设、树立公民道德和法律意识、全面推进素质教育；践行“沐浴阳光 快乐成长”的办学理念，积极营建“阳光校园、阳光课堂、阳光人生”和谐校园文化，实现“学校和师生同成长，学校和师生共发展”的办学目标。一是领导重视、党员带头。学校以“一身正气，廉政治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，做到以身作则，廉洁治教，勤政廉正，自觉接受群众监督，成为师生的楷模。二是教职员工热情投入。学校以“一身正派清白执教”为主题，在教职员工中开展党纪法规及教师职业道德教育，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，保持淡泊明志、甘为人梯、无私奉献的精神境界，自觉地把师德要求集中整合为师爱，铸就“以真诚的师爱对待每一位学生”的师魂，确立尊重信任学生、关心爱护学生、了解理解学生、公平对待学生的师爱意识，以爱育人，努力成为为人民服务的典范。严厉制止惩处教师讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；严厉惩处接受或索要学生、家长吃请和财物等以教谋私的行为。全体教干教师进行了公开承诺：“不利用工作之便介绍、组织学生参加有偿家教或非法补习班；不接受学生或家长有偿家教的请求，也不在校外搞无偿家教；不利用节假日、双休日、课余时间举办以学生为对象的各类有偿文化补习班、补课班、辅导班及各种名义的学科类提高班；不擅自向学生推销报刊、教辅资料及其他商品；不向学生家长索要或收受礼品、钱物，不讽刺挖苦学生家长。把全部精力集中到本职工作上，努力提高自身业务素质，尽心尽力，不断提高课堂实效，上好每一堂课，积极做好提优补差工作，帮助学困生，关爱后进生，2

让学生学好，让家长放心。”并让领导、同事、家长、学生监督。通过这些活动的开展，增强了教职员工敬廉崇洁意识，全体教师热情投入，积极响应，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。三是全体学生积极参与。学校在全体学生中以“一身正直诚信尚洁”为主题，开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，形成敬廉崇洁的良好氛围。

二、立足科学化，推进“廉洁文化”主题教育开展

首先，学校健全了“廉洁文化”建设活动领导组织，成立了以校长为组长、副校长为副组长、教务处、德育处、工会、安全办、总务处等处室负责人为主要成员的“实验小学廉洁教育活动领导小组”，对廉洁教育各项工作进行安排、布置、检查、落实、考核等等，分工负责，职责明确，全校上下通力合作，确保了学校廉洁教育活动的正常开展。

其次，加强宣传，使“廉洁文化”得以正面引导，更加贴近师生实际。学校提倡科学导向，充分挖掘传统和现实中的一切有益因素，以正面事例宣传和正面说理为主，贴近教干、师生的思想实际和生活实际，对教干、师生进行有关“廉洁从教”、“敬廉崇洁”的宣传教育，使广大教职工树立立足本职岗位、廉洁从教的观念，形成一个人人倡导廉洁、人人尊重廉洁、人人实践廉洁的良好氛围。充分利用国旗下讲话、家长会等各种机会和场合，在师生及家长中广为宣传，以营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。并借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉洁教育活动。组织学生制作 3

廉洁教育手抄报，举办“廉洁光荣、腐败可耻”的征文及演讲比赛，对学生进行“诚信、节俭、自律、尊爱”等廉洁教育。

另外，作好“三个结合”，促进“廉洁文化”建设活动健康发展。一是“廉洁文化”与校园文化建设相结合，把廉政文化与校园文化建设有机地融合起来。充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，坚持与思想教育和社会实践相结合，积极开展丰富多彩的实践活动，进一步丰富校园文化内涵，彰显校园文化特色，提升校园文化品位。二是“廉洁文化”与师德师风建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育的始终，将廉洁从教作为教师聘任、晋职晋级、评优评先的重要考评指标，通过定期表彰优秀教育工作者、师德高尚好园丁等活动，使廉洁文化进校园的教育活动具有广泛性、针对性和实效性，促进教师队伍整体素质的提高。三是“廉洁文化”教育与学校整体工作结合，统筹兼顾，整体推进。廉洁文化进校园作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与才能取得实效，学校整合一切有利于开展“敬廉崇洁”教育活动的资源，坚持以人为本，进一步探索新途径和新形式，推动了学校教育全面协调可持续发展。

三、活动实践化，增强“廉洁文化”主题教育实效

1、建立“廉洁文化”教育学习制度。学校利用每周政治学习时间，组织全体教师认真学习“十七大廉政声音”，深入学习胡锦涛总书记在中央党校的讲话精神和市区关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见，并要求教师撰写学习笔记、心得体会文章，提高教师的理论水平。

2、设立政务公开栏，公开学校主要领导电话号码，网上开设校 4

长信箱，拓宽沟通渠道，满足了社会公众与校长进行沟通的愿望，扩大了学校工作的透明度，在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁，让校长听到了社会公众的真实声音。学生、教师、家长可以及时反映和解决一些亟待解决的问题，起到了公共参与廉洁、接受社会监督的作用。

3、坚持校务公开制度。实施校务公开制度，是加强学校民主政治建设和党风廉政建设的一项重要举措。校务公开工作的开展，强化了师生员工的民主意识，让他们积极主动地参与到学校的各项工作中来。在促进学校民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校和教干良好形象等方面，发挥了重要作用。

4、注重经验总结，形成长效机制。学校坚持及时总结工作经验，经常召开了党员代表职工代表座谈会等，探讨校园廉洁教育的工作经验，寻找不足，并提出改进意见。在总结经验的基础上，不断完善相关制度，逐步形成学校廉洁文化建设工作的长效机制。

5、举办丰富多彩的廉洁教育活动。学校以“爱与责任”、“让书籍润泽校园、润泽心灵”、“争当阳光少年”等主题活动为载体，有效推进校园廉洁文化建设。班主任在班会课上对学生做了廉洁教育的发动宣传，并印发了“小手拉大手，廉洁伴我行”家长书。少先队开展了廉洁教育的格言征集评比活动，工会针对全校女职工占绝大多数的特点，开展了“做廉洁崇洁模范，为‘三八’添不添彩”的廉洁教育专题活动。通过广泛的宣传发动让敬廉崇洁深入到全校师生心中，在丰富多彩的活动中渗透“敬廉崇洁”教育。各级部利用课外活动时间，开展读廉洁小故事、收集廉洁格言警句、写读后感等形式进行深刻领 5

会；出以“敬廉崇洁”为主题的黑板报、手抄报，办廉洁文化长廊等，营造廉政环境；通过举办“学习廉洁人物，争做优秀学生”主题班会活动，塑造学生美好心灵与健康品质。在丰富多彩的活动中使学生受到“敬廉崇洁”教育的熏陶，使敬廉崇洁的思想美德像丝丝春雨洒在学生圣洁的心田。

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料 篇6

校园欺凌:是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

校园暴力该如何应对和防范？

1、告诉孩子遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。

2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。

5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。

6、给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。

7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

9、学校定期开展心理、思想道德课程教育；适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。

怎样让暴力远离校园？

1、学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴力。

2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。

3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

4、家长要承担起预防校园暴力的责任。

5、看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

6、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子，更应付出更多关爱在孩子身上，避免产生自卑、孤僻性格。

7、平日教育孩子时，不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。

8、对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。

9、当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题。加强打击力度。

第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。

碰到‘下暴’应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住‘下暴’者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。

第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下‚这个小孩好欺负‛的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料 篇7

2017年秋期以来，我校在县教体局、镇中心校的正确领导下，在全体教师步调一致、团结协作、努力拼搏，积极配合，不断开拓创新，形成了“共识、共创、共享”的新局面，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，顺利地完成了本的工作任务。获得了上级领导和家长的一致好评。现将学校的各项工作汇报如下：

一、以德治校、塑造灵魂 师德是教育之魂。

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组以及两整治领导小组，解决突出问题领导小组，并结合学校实际，研究制定了思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，我校还建立了《考评细则》、《师德档案》，对教师进行师德评估、师德总结；定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《严禁有偿办班》《严禁乱收费》、《未成年人保护法》等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育氛围。

一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交

朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长； 二是严禁教师体罚和变相体罚学生；

三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课等。

学校将师德师风建设与考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚。

二、以人为本、快乐工作

“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期，我校在认真执行教育法律、法规，认真落实教育精神，确保上传下达，根据我校实际情况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，使全体教师明确各自的职责，各司其职，各尽所能，积极投身于教育教学事业。我们在管理制度化，规范化，民主化的同时，积极倡导学校管理人文关怀。以人为本，将心比心，使全体教师牢固地树立起教育为学生和家长服务的思想，把着眼孩子的终身发展，为孩子终身幸福服务作为办学理念，把“办让家长满意的教育，社会需要的教育”作为我们的追求与目标。工作中领导时时关心教师的学习、生活，使老师在这里心情舒畅，快乐工作。学校就像一个家，大家团结协作，形成凝聚力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。

三、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。

高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心，是推动学校发展的不竭动力。为造就一支高素质的教师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：

1、鼓励教师在职进修，提高教师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育发展的要求，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次。

2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的基础上，本学积极参加县、镇级教师基本功比赛。同时，通过说课、公开课、示范课等形式，提高教师驾驭教材和课堂的能力，并要求青年教师必须参与课题研究和新课程改革。

3、采取“请进来，走出去”的开放式培训计划，拓宽教师视野，加强交流学习。“走出去”即走出校门，走进兄弟优秀学校，走进名师课堂。学习他们先进的理念，先进的经验，共同学习提高。

四、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位教师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，写出规范教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量，加强集体备课的指导和管理结。

2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教，深入开展“六三二”和谐教学法的活动。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为“听课月”，要求青年教师上“过关课”、中年教师上“研究课”、老教师上好“示范课”，我校又开展了青年教师展示课、观摩课、等活动，促使他们互帮互学，共同提高。另外，我们还采取适当形式给中青年教师压担子、搭台子，如组织教案评比、说课比赛、上公开课、论文竞赛、教育科研课题研究等活动，给他们提供锻炼和表现的机会，一个学期结束，老师们的课堂教学水平有了显著的提高。

3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。

4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。

五、努力打造教育教学特色，以特色打造品牌。

为了适应我镇教育形势的发展需要，学校在做好常规教学的同时，我校还创设适合本校发展的办学特色。在课程的开设上，学校除开设国家规定的必修课程以外，还结合自身优势，从一年级开设写字课。其次，全面开设国家要求开设的课程课，通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深，从小受到国学精髓的熏陶；再次，通过让学生坚持每天20分钟的写字时间，使每个学生都能写一手好字；另外还开设阅读与欣赏课，通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯，提高学生的文学素养。

六、开展丰富多彩的活动，在提高学生能力，对他们进行思想教育。本学期我校先后开展了“无烟日”宣传活动、“跳绳比赛”、“班主任工作经验”交流会、“庆祝建队节暨新生入队仪式”、“温馨祝福，生日快乐”祝福活动、“英语口语比赛”活动、“主题班会”、“书写比赛活动”“讲故事比赛”“消防知识讲座及表演活动”、“感恩节活动”、“让交通安全进校园活动”、“爱国主义演讲及征文”等活动。不但锻炼了学生的能力，也使学生得到展示，感受成功。

七、开展校本研究工作，促进老师的专业成长。

本学期，我校继续开展富有我校特色的校本研究机制，具体做法有：

1、学校要求各教研组开展主题教研活动。开展教研活动时，要事先定好计划、确立研究主题。

2、各教研组每月开展一次常规教研活动，每一位教师要主动参与各类教研活动，主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评比活动，为教师提供交流的空间。

3、把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；每月至少开展一次教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。

4、定期组织教师进行教研。教研的内容力求做到全面、丰富、详实、实用、实效，力求全面提升教师的素质。

5、充分利用学校的网络条件，丰富学校网站，提高校本研究的有效性，推进学校课题工作的开展。

八、加强安全工作，打造安全校园。

安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必须给予高度重视。学校非常重视学生的安全工作，本学期我们规范管理，成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，除了利用班会、升旗仪式、品德课等对学生进行安全教育外，还聘请消防官兵到我校开消防讲座，观看消防表演，紧急疏散演练、邀请法治副校长进班讲法律常识、自我保护等安全防范常识，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，制定各应急预案，另外我校还实行分时段分区域管理，既避免安全事故的发生，又增进师生的情感，起到了很好的效果。

九、加强校园文化建设，创建文明净美的校园。

先进的校园文化是构建和谐校园的核心，它引领和推动着和谐校园的构建，显示着一个学校的品位。还有利于促进教师与学生、师生与学校的和谐相处。为此，我校积极对校园内在环境和外表形象进行完善改进，大力发扬群众智慧和好的创意，全体师生群策群力，共同打造温馨和谐校园。

十、义务教育均衡发展迎验档案建设和各功能处室建设情况。

认真学习相关文件及会议精神，成立机构，召开领导班子会、迎验工作动员会、召开学校迎检业务培训会，制定学校迎检方案，确立正确的工作思路、工作任务和工作方法，责任到人。形成以校长挂帅、副校长任分管、档案员具体负责、各职能部门（教导处、政教处、少先队、后总务处）协助抓的分级档案和功能处室建设管理网络、分工明确、落实到人、跟踪进度、紧盯节点、严格把关。建立督导评估责任制与责任追究制，落实工作责任，做到思想上高度重视，措施果断有力，效果立竿见影，启动问责机制，确保迎检工作科学有序有效进行。

十一、取得成绩。

在学校规范管理下，全体教师凝心聚力，务实重干、勇于创新、顽强拼搏、学校的各项工作取得了丰硕的成果；教学成绩、学校目标管理、常规管理在全镇排名中均名列前茅。迎验档案建设已基本到位，全部整理入柜。各功能处室设置合理，相应的文化、标语、制度布置到位，图书、仪器已全部完成编号、造册、入柜。

十二、下步打算。

尽管我们的各项工作取得了一定的成绩，但面教育改革发展的新形势，我们要更加努力；总之，前途是光明的，道路是曲折的。在今后的工作中我校将进一步凝心聚力、扬长避短、围绕中心、团结同志、服务大局、注重细节、以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，“办真学、做真人、育真才、长真智”，形成特色、提升品位、努力把学校办成一所教学质量高，育人环境好、学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学。

干在实处永无止境，走在前列要谋新篇；负起责任用心干、开动脑筋创新干、撸起袖子加油干；贺庄小学全体教职员工，决心铭记誓言，不忘初心，砥砺前行、再创佳绩、再铸辉煌。

石佛寺镇贺庄小学 2018年4月13日

贺庄小学学校管理观摩

汇报材料

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料 篇8

一、指导思想

以南昌市教育局文件为精神指导，坚持科学发展观，强化学校环境建设，进一步构建促进校园文化健康发展的长效机制，立足我校实际，树形象、强管理、重质量。树形象，包括努力打造环境优美、育人氛围优良的魅力校园形象，团结尊师、勤学奋进的魅力学生形象，以及和蔼爱生、博学业精的魅力教师形象；强管理，包括制度管理和人文管理。制度与情感并济，使每一位教师和学生都能较好的学习和成长；重质量，包括重学校教育教学质量，重学生综合素质的质量，从而培养具有个性特长、全面发展的学生群体。

二、创建“魅力校园”活动领导小组及分工

组长：xxx（校长――总负责总体策划）

成员：xxx（副校长――教师精神内涵活动策划制度建设）

xxx（教导主任――学生精神内涵养成教育）

xxx（副教导主任――协助完成学生精神内涵养成教育）

xxx（少先队大队辅导员——负责实施落实）

三、“魅力校园”活动内容

（一）校园环境。

校园环境文化是魅力校园的外在标志，是校园文化建设基础工程。学校要做到：环境优美，教育性强。

1、学校室内外环境干净、整洁、有序。环境卫生工作彻底到位，做到“五无”，即地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。

2、用文化优化环境，有主题，育人功能突出。

A、黑板文化：内容恰时，教育功能突出。

B、文化长廊：学校在校门入口设有专项橱窗栏，包括“校风、学风、教风、校训”“八荣八耻”，小学生日常行为规范专栏。整体效果美感实用，激励教育性强。

进入校园，就能看见新建的塑胶跑道和篮球场，操场围墙上新增加了励志教育标语。

C、教室文化：教室文化作为班级文化建设的重要一项，学校一直常抓不懈。本学期，学校为每个班制作了教室文化宣传板块，各班根据本班具体情况进行班级文化的设计和制作，充分调动学生的积极性，让学生共建魅力班级。学生在创建中增强了能力，也提升了学生的班级凝聚力和集体荣誉感。学校对班级进行综合考评，评出“魅力班级”。

D、校园广播：声乐优美、动听，音乐铃声人性化、个性化，使得校园处处充满和谐气息。学校为各班装置小音箱，定时播放校园新闻。

（二）精神内涵。

精神内涵的建设是魅力校园建设的思想核心内容。学校将立足校“三风一训”，努力打造环境优美、育人氛围优良的魅力校园形象，团结尊师、勤学奋进的魅力学生形象，以及和谐爱生、博学业精的魅力教师形象。

学校“三风一训”：

学校学风：勤学多思探索进取

学校教风：以身立教立志奉献

学校校风：勤奋诚实文明进取

学校校训：勤学守纪创新奋进

1、以学校“三风一训”为核心指导思想，构建校园良好风貌和秩序。另外，学校“魅力班级”“魅力学生”“魅力教师”的评选，也将以此作为精神层面的考核标准。

2、通过多种渠道使师生受到校园精神的熏陶和激励，从而更加积极的投入到校园文化的建设中来，做到爱校建校，建校更爱校的良性循环。具体校园精神通过校徽、校旗、校歌以及学校“三风一训”等物质载体进行表形。另外教师对学生的人文关怀、严慈并济以及学校领导的制度与情感并济的管理模式，作为一种精神载体，用以推进校园精神文化的建设。

（三）活动育人。

以活动促发展。让学生在实践中不断提高自身的综合素养与能力，在快乐、文明、立志、感恩的大环境中茁壮成长，把各种活动作为校园文化生活的有效载体，如学雷锋活动、祭扫烈士墓、社会实践活动使学校充满生机。

1、征集校标、校旗

九月份我校在全校征集校标、校旗。全校师生踊跃参与，经过评审团认真评审，评选出了具有xx小学特色的校标、校旗。

2、学校在九月份举办了“尊师 感恩”一系列活动

为发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，懂得感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。我们在9月，依照《xx小学“感恩尊师”活动方案》，大力开展感恩老师教育活动。学校通过周一晨会演讲，进行全员发动，并公布我校“感恩老师”活动方案，结合活动方案，我校开展了一系列活动，创设了浓郁的校园感恩老师教育氛围。通过各项活动的开展，弘扬了尊师重教的良好风尚，培养了学生对老师的感恩之情，激励了学生更加热爱老师、尊敬老师，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，同时加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。大家一致决定以后爱老师、敬老师就要从小事做起，从点滴做起，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。使我校的“感恩尊师”教育上升到了一个更高的层次。

3、结合学校实际开展特色教育。

书法艺术源远流长，是举世公认的东方艺术瑰宝。书法教育承载着弘扬中华优秀文化的历史使命，是深化素质教育的有效途径。近一个学期以来，xxx小学坚持把抓好书法艺术教育作为学校全面推行素质教育的突破口。要求教师日常 抓好“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）训练，学生日常抓好“二字”（钢笔字、毛笔字）训练，提高书写技能，并开展了“喜迎十八大书法竞赛”。

4、按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展丰富多彩的校园活动。定期开主题班会，强化文化、艺术、体育活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，有计划组织参加xxx教体局全区中小学生体育运动会，取得小学乙组第一名的好成绩。学校还并在12月份开展了“学习贯彻十八大、迎新年、展风采”系列活动，这次活动是我校全面实施素质教育，贯彻“以人为本”理念，开展丰富多彩的校园文化魅力一次展示活动。全校学生积极参与，结合自己平时在学校社团和课外兴趣小组中学到的知识技能，充分展示自己的文化魅力，收到了良好的教育和宣传效果，受到了社会和家长的一致好评。

四、评比及表彰

1、学校统筹规划，各班协助，班校结合。采取综合性评比与各项评比活动成绩相结合的办法，评出“魅力班级”。

2、同时也会相应的综合评出“魅力学生”、“魅力老师”。

五、存在的问题

由于学校校舍是危房，上级部门已经决定2013年初将把危房拆除重建，以致于我校在创建“六个校园”工作中存在一定困难。（如校园的环境布置等。）

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料 篇9

廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。开展廉政文化进校园活动，对于贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。为此，现就我校开展廉政文化进校园活动的情况汇报如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持“廉政教育从小抓起，贴近教师和学生”的原则，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园活动，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大青少年学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围。

二、具体做法

1、开展“廉洁从政、勤俭办学”主题教育为载体，提高学校班子及其成员的廉政意识，做到以身作则，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、开展“廉洁从教、服务学生”主题教育为载体，提高教师反腐倡廉的意识和自觉性，做到爱岗敬业、诚信服务、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师。

3、开展“敬廉崇洁、诚信守法”主题教育，让全体学生树立“敬廉崇洁”的思想，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪，做合格的社会主义建设者和接班人。

4、遵循原则正面引导原则。广大师生员工生活在复杂的社会环境里，社会上各种消极、腐败、负面的影响也经常影响他们，廉政文化建设要正确导向，坚持以正面教育为主，深入浅出，通俗易懂，达到润物细无声的效果。心理保护原则。青少年学生判断是非的能力比较弱，世界观、人生观、价值观正在形成，不应让阴暗的东西过多的占据和影响青少年的心灵。开展廉政教育时，要积极引导青少年学生看到社会积极的一面和自己光明的前景，增强信心和斗志。循序渐进原则。抓紧抓实，不急功近利，要充分体现教育的渐进性和层次性，在教育的深度和广泛性上逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。整体协调原则。作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，确保教育扎实有效推进。教育与实践相结合原则。通过一系列的实践活动，把思想变成行动、理论变成实践，促进教育活动取得实效。

三、工作内容

（一）行政和党员层面：

与全体行政人员和党员签署“党风廉政责任书”，开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，在学习中认真贯彻《实施纲要》、两个《条例》等文件精神和市委、市政府关于党风廉政建设和反腐败工作的总体部署、具体要求，提高敬廉崇洁意识；领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

（二）教师层面

为加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工 作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥教师在开展“廉政文化进校园”工作中的重要作用，我们在广大教师中开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的“五一”教育活动：每学期召开一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会，并做好自查自纠；参加一次廉政知识教育讲座；上好一堂以廉洁为主题的班队活动课或综合实践活动课；看一本有关廉洁教育的书籍，并写一篇心得体会；参加一次廉政知识主题发言。

（三）学生层面

开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“十个一”教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。具体做法是：

1、组织丰富多彩的“廉洁文化进校园”专题学习活动。结合国旗下讲话、宣传板报、黑板报、广播站、读书活动、《守则》《规范》诵读活动等比赛，主题班队活动和综合实践活动，廉洁教育专题课，对学生进行“廉洁文化”的形象生动的教育，把“廉洁文化进校园”教育活动融入日常教育教学工作。在学生中开展班级廉洁教育主题班会活动，培养学生“廉洁诚信”意识；

2、狠抓学生文明行为养成教育，每学期开展一次主题教育，如 “节约资源四个一”、“知荣明耻”、“诚实守信伴我成长”等，通过强化教育规范学生自身行为；

敬廉崇洁，我们做到“四个结合”：一是与课堂教学相结合。整合语文、班队会、品生（社）等学科教材中蕴涵着“崇洁敬廉”丰富的教育资源，在教学中强化渗透“警廉崇洁”思想；二是与课外阅读相结合。利用午间读报时间和课外阅读时间，引导学生挑选阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，撰写读后感；三是与常规教育相结合。利用宣传橱窗、挂图、黑板报、广播站等宣扬廉政文化，3 通过晨会、班会、队会开展各种主题教育，把社会道德要求内化为学生自身的道德需要；四是与家庭教育相结合。要求学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，担当“家庭廉洁监督员”，形成“小手拉大手、大手牵小手”学校、家庭互动的局面。

三、取得成绩

多年来，全体师生遵纪守法，没有发生任何违法犯罪案件。学校的廉政专题黑板报在全区评比中荣获一等奖的好成绩。

廉洁文化是校园文化的重要组成部分，以高尚的情操感染人，以渊博的学识教导人，以科学的方法培育人，以良好的形象影响人，这是建设校园廉洁文化的主旋律。我们以此让学生感受积极向上的教育，感受廉洁、诚信教育，养成明理崇真连接自律的好品质。让廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，让孩子从小树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识是我们的责任，我们将以此次活动为契机，不断创新教育方法，将廉洁文化进校园活动开得更好更扎实。

东丰庄小学校园文化建设---汇报材料 篇10

简 介

介休市连福小学位于连福镇连福村，与镇政府隔街相邻，学校占地面积11200平方米，共有教学楼2幢，建筑面积2627平方米，现有在校学生552人，双轨，共12个教学班。学校有专任教师25人，大专以上学历占80%，教学能手5人。学校附设幼儿园一所，在园幼儿260余人，幼儿教师12人。我校环境优美，师资力量精炼，在全校师生的共同努力下，我校连年受到介休市教育局综合评估表彰，连续2年获特色学校建设先进单位的光荣称号。

为了加强内涵发展，提升办学水平，我校在校园文化建设方面注重“知行合一”，即校园文化建设全面服务于我校的办学思想和教学需求而创设。从物质方面，我校利用学校的走廊、墙壁、包括购置宣传栏和电子屏等，设立了文化走廊、文化墙，如：古诗词走廊、家乡特产、家乡名胜、好习惯系列儿歌等文化墙，目的就是让我校学生随时、随处、随地感受到文化的气息，受到良好的熏陶。在建立校园文化内涵方面，我校注重以培养学生形成良好的行为习惯为主线，从“一言一行、一举一动、一点一滴”等细节入手，实现“先成人，后成才”的育人目标。

为了全面提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，贯彻“健康第一”的指导思想，我校全面开展“体艺2+1”

活动。为了活跃大课间活动氛围，首先我们对课间操做了调整，周二、四为校园集体舞，周三、周五为二十四式简化太极拳，如此结合，实行了校园集体舞的律动美与中国传统武术的“静”中有动的有机结合，及锻炼了身体，又陶怡情操。每天下午4:20----5:00，学校分高、低段开设了体、艺二课项目。为了确保活动有效实施，下午二课项目实行“三定”，即：定项目、定地点、定人员。开设的项目有，体育类：跳绳、踢毽子、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等。艺术类有：折纸、绘画、舞蹈。在体艺2+1活动中，我们经常开展各种小竞赛，以比赛促进活动的开展，如：三月底，我校已经开展了全校跳绳比赛，对先进集体和先进个人给予了表彰和奖励。