耿庄小学示范单位申报材料

耿庄小学示范单位申报材料（共10篇）

耿庄小学示范单位申报材料 篇1

西平县柏亭耿庄小学

2016年“家庭教育工作示范单位”

申报材料

西平县柏亭。然而，学校的成绩和进步是与上级领导的支持帮助，尤其是与家长的理解配合密不可分的。多年来，我们一直比较重视家庭教育工作，尤其是近几年来，我校逐步构建起了以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三维一体”的德育工作体系。家庭教育由随意到达完善，由松散逐步走上规范，家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。家长素质的提高，促进了学校教育的发展。下面我们重点从五个方面汇报一下我校家庭教育工作的情况。

一、组织健全、制度完善。

为了切实把家教工作落实到实处。学校成立了家庭教育工作领导小组，赵尊义校长担任组长，其他成员职责明确，分工负责。领导班子成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作，还组建了学校及班级两级家长委员会组织。

俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中我们为做到有章可循，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，有《耿庄小学家长学校会议制度》、《耿庄小学家长学校学习制度》、《耿庄小学家长学校学员考勤制度》、《耿庄小学家长学校学员听课制度》《耿庄小学家长学校优秀学员评选办法》、《耿庄小学家长委员会章程》等，并严格执行。做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教 师、有定期培训计划。学校领导班子关心家长学校的工作，将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中，狠抓落实，并帮助解决具体问题，提供必要的条件，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。

二、加强师资培训，不断提高教师家教理论知识和教学管理水平。为提高家教培训质量，我们从师资水平提高入手，积极组织我校家长学校专兼职教师参加各级各类家教知识培训，不断提高教师教师家教知识和理论水平。其中专职教师赵尊义同志同时拥有“心理咨询师”证书和“学习指导师”证书；专职教师商向峰同时拥有“心理咨询师”证书和“家教指导师”证书；退休教师同志，教子有方，具有丰富的家教实践经验。其他兼职教师也多次参加上级家教知识培训，具有较高的家教理论知识和教学管理水平。

三、家长学校教室固定，办学条件过硬。

我校设置了一个家长学校专用教室，并配备了多媒体教学系统和专用档案柜，同时在教室里张贴了家庭教育宣传版面，创设了良好教学氛围，学校每年都会按要求征订统一的家长学校教材，能做到80%的学生家长有教材，同时学校图书室也配有一定数量的家教参考书籍和家教报刊杂志，免费提供给家长借阅。同时，我们从2016年春期开始从网上下载优秀家教专家的家教讲座视频，编汇成《优秀家教专家家教讲座资源库》，供家长免费下载观看，使其足不出户就能学习专家们的讲座知识。

四、教学管理严谨，家教形式创新

首先，我们坚持每学期都按照事先制定的家长学校教学计划，依 托家长学校教材，遵循教育原则，针对家庭情况、学生实际、家长年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，组织不少于三次的家长学校集中专题授课活动。并严格实行考勤制度，定期检查学员学习笔记，学期末对家长学校学员进行考核，评选出优秀学员，采用奖励一本家教书籍等不同形式对获奖学员进行奖励，以激励学员们坚持学习。

其次，学校通过每学期一次的期中家长会由各班班主任及教师对家长进行家教知识培训，并可一对一探讨孩子教育问题。

再次，学校通过每学期的“优秀家长表彰及优秀家教经验交流会”组织家长开展教子心得与经验交流活动，掀起关注家庭教育的热潮。

另外，学校通过“书香家庭亲子共读活动”、“校园开放日”等多种亲子活动，促进家长和孩子共同活动、共同学习、体味亲情、相互交流、共同提高，最终达到深化家教成果的目的。

五、坚持不懈，成绩显著

一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育，良好的家庭教育则需要家长有科学的教育方法。因为家庭是孩子的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康。几年来，我校坚持把家庭教育工作，作为一项常规工作来抓，收到了显著的效果。

首先家长们大都能够主动配合家长学校的教学工作，服从授课安排，能及时调整家里的紧急事务在百忙之中按时来家长学校上课学习，有些爸爸妈妈实在来不了，也让爷爷奶奶代替，因此出勤率均达到95%以上。

其次，很多家长在参加完学习后家教观念发生了根本性变化：有位家长在试卷上这样写道：“参加家长学校学习前，我曾经错误 地认为，孩子的教育问题应到完全是学校和老师的事情，作为家长只要照顾好孩子的饮食起居就行了，然而通过家长学校的学习，不但是我知道了家庭教育在孩子成长中的重要地位和家长应负担起的不可推卸的责任，而且使我获得了许多宝贵的知识和丰富的经验。我万分感谢家长学校。

第三，家长和老师沟通的积极性大大提高，很多家长加入了班主任建立的班级微信群，及时了解学生在线表现情况，同老师探讨教育方法，同其他家长交流教子心得。然后他们放下父母的威严，和孩子沟通，根据个性、针对现状，合理使用教育方法，对孩子教育，收到了事半功倍的效果。

总之，通过我们长时间的辛勤工作，有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到了有效的提高，许多家长能主动配合学校开展活动，为学校工作出谋划策，全体学生在家长的配合教育下，形成了良好的行为习惯，身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明，懂礼貌，在家敬父母、名礼仪，整体素质得到很大的提高，今后，我校将不断加强组织管理，努力提高师资素质，改善办学条件，使家长学校的工作迈上一个新的台阶。

西平县柏亭耿庄小学

2016年4月14日

耿庄小学示范单位申报材料 篇2

2014年8月

平江三中是平江县东片一所完全普通高中，办学60余年，有着深厚文化底蕴。目前学校办学规模逐渐扩大。学校现有学生接近2000人，寄宿生1500余人，300余教职员工及家属大都住校内。跑通学生入学路线大都要横穿车辆繁多的交通要道和车辆繁多、人群拥堵的街道，而且，跑通的学生有500余人，交通安全形势不容乐观。因此，搞好学生的交通安全教育，是学校安全教育的重要组成部分，是实施素质教育的首要举措。做好中小学生的交通安全教育，对于国家和民族的兴旺，维护社会的稳定，维护人民群众的利益，确保社会正常的交通秩序都具有十分重要的意义。为了努力提高学生的交通安全意识和交通法制观念，保障学生的交通安全，我校在上级各级领导的大力支持下，根据我校实际，结合公安交巡警部门，狠抓学校安全，狠抓交通安全教育，真正创建了“平安学校”。

一、领导高度重视，交通安全工作组织健全

按照公安部、教育部《关于加强中小学校安全工作的通知》文件精神及平江县创建文明城市的要求。我校将交通安全教育工作作为学校头等大事来抓，通过小手拉大手，将安全教育向家庭、社区辐射，逐步形成学校、家庭、社区齐抓共管的格局。

学校建立了完整的安全管理体系，成立了以何进校长为组长，以行政领导 和分管的熊平副校长、安保专干李良和为副组长的学生交通安全工件领导小组，负责指导、指挥学校交通安全工作。成立了由学生会干部组成的文明督导小组，制订有关交通安全的各项制度，并由学校交通安全工作小组负责落实，确保了制度落实，收到很好的效果。

在县教育局、学校的统一组织协调下，在学校、老师，学生、家长中层层签订了交通安全工作责任书，把“遵守交通规则、建设平安校园”的宣传、教育和管理纳入了我校文明素质教育中，并作为学期末班级考核内容之一，开辟了交通安全教育工作的新局面。

二、广泛开展宣传教育活动，提高学生交通安全意识。

1、为进一步搞好交通安全教育工作，在县教育局的大力支持下，近年来，我校就先后完善了学校周边，特别是校门口的交通标志，为学生上下学安全提供了有力保障，在心理上提高了学生自觉遵守交通安全的意识。

2、学校每学期开展“安全教育月”活动。

“安全教育月”活动期间，学校通过悬挂横幅、刊出以法制安全教育为主题的黑板报、举行“遵守交通安全”国旗下讲话等形式，大大的宣扬和营造学校交通安全教育氛围，提高学生的交通安全意识，为学校的交通安全奠定了坚实的基础。同时，各班召开主题班会，认真学习交通法律法规，提高学生遵守交通规则的主动性和自觉性。进一步深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

3、我校年聘请派出所警官、交警队警官、法制副校长作为交通安全辅导员，在学校为全体师生做交通安全等知识讲座每学期2次。

4、学校每年至少办两期以宣传“安全” 知识为主题的黑板报，讲解交通安全知识，进一步深化了学生的安全教育的意识。

5、学校印发“致全校学生家长的安全告知书” 在最大限度内，把安全宣传工作做到位。

6、加强学生心理健康安全教育，我校每学年都会聘请专家来校做专题讲座，收到了良好的效果。我校努力营造一个安全稳定的育人环境，保证了学生的身心健康发展。

三、强化措施，保障学生交通安全

1、学校建立行政领导带队值日制度，每天由一位行政领导带领进行校园安全隐患的排查，政教处工作人员带队学生干部参与的在上课期间负责校园内安全巡查，如课间安全、午休纪律等。

2、配备门卫保安两名，全天候值班。每天下午放学有行政人员及教师在校门值日，负责护送学生安全离校过马路。

3、学校成立护校队，聘请家长委员会代表、离退休教师在放学时在学生回家路口执勤，保证了学生过路安全，受到学生家长的广泛赞誉。

4、放假时间，学校邀请就近的交巡警到学校周边，特别是学校大门口定时巡航，严格阻止公交车及私家车超载，切实确保乘坐交通车车师生的安全。

5、定期开展紧急情况下的逃生演练，学校制定详细方案，具体到每个楼道，每个路口的教师值日制度，紧急情况下能第一时间赶到现场疏导学生，撤离至安全地带。

6、针对校园面积大，车辆人员多的情况，学校规范设立交通安全标志、标线和停车泊位，机动车、非机动车停放有序。

耿庄小学示范单位申报材料 篇3

阳新县通盛工程建设有限公司企业廉政文化建设始终坚持高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为统领，党、政领导十分重视企业廉政文化建设，把它作为贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重要举措，作为提高员工素质，树立企业良好的形象，增强企业核心竞争力的重要工作来抓。企业廉政文化建设工作在企业改革发展和构建社会主义和谐社会中成绩显著。

企业廉政文化决定企业的发展高度。“诚信、厚德、追求卓越；自强、奉献、开拓创新”这是阳新县通盛工程建设有限公司的企业精神，是企业廉政文化之魂。公司自成立以来，就提出了要抢抓发展机遇，打造强势企业廉政文化，促进企业跨越发展的总体思路。2011年度，公司承接工程量达11450万元，累计完成货币工程量8110万元，其中：106国道、沿横省道、富阳省道大修工程完成5200万元；界浮线港下垅一桥、二桥完成140万元；工业园区龙马制衣土方工程完成900万元；荆头山新河口桥梁工程完成100万元；金三桥完成40万元；白沙镇土库通村公路完成60万元；朱黄公路完成170万元；白三线完成150万元；白平线完成100万元；莲花洲大堤道路硬化工程完成60万元；兴国至富池沿河公路完成230万元；城北工业园纬七路、宝城西路工程完成280万元；木洋公路完成680万元。2011年企业的经营和施工产值均创历史新高。今年公司提出要继续加大市场开拓力度。依靠通盛这个品牌，发挥经济特色，巩固老市场，开拓新

市场，力争2012年承接工程量1.4亿元左右，完成货币工程量1亿元，实现税后利润800万元，为公司明年及以后的生产经营打下基础。为公司实现“十二五”规划开好局、起好步打下了坚实的基础。

在企业廉政文化建设中，我们紧密结合公司实际，做到“六个结合”：

一是把廉政文化建设与经济建设紧密结合起来。积极参与市、县各重大交通项目建设，并与各项目部签订了《工程建设项目廉政责任书》，全程监督工程施工期间的各项廉政责任措施，有效地杜绝了违规违纪现象发生，确保了公司的最根本利益。

二是把廉政文化建设与制度建设紧密结合起来。制定了《董事会议事规则》、《监事会议事规则》、《经理办公会议事规则》、《经理办公会例会制度》、《经理办公会议事项检查督办制度》等一系列规章制度，有效地规范了干部职工工作规则和日常行为。

三是把廉政文化建设与勤政务实紧密结合起来。通过表彰优秀党员、先进工作者，使党员干部职工充分认识廉政与勤政的辩证关系，更加爱岗敬业，奋发有为，廉洁奉公，在工作中严格按规章制度办事，自觉做到勤政、廉洁、务实。

四是把廉政文化建设与企业文化建设紧密结合起来。坚持“紧盯市场、苦练内功、创造优势、促进发展”的企业方针，秉承“诚信、厚德、追求卓越；自强、奉献、开拓创新”的企业理念，坚持“服务社会发展，促进环境和谐”的企业宗旨，弘扬“志存高远，执著追求”的企业精神，发扬“想得更远，做得更好”的企业作风，教育和引导

干部职工解放思想，转变观念，改进作风，提升素质，向更高的目标迈进。

五是把廉政文化建设与精神文明建设紧密结合起来。积极鼓励干部职工参与社会实践，培育健康向上的良好情操，坚决杜绝各种有损企业形象的事情发生，在社会上树立良好的企业形象。

六是把廉政文化建设与干部队伍建设紧密结合起来。公司高度重视领导班子和干部队伍建设，始终坚持中心组学习制度和党员干部学习制度，结合企业工作作风建设，从思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风五个方面，对党员干部进行了理想信念和从政道德教育、党纪条规和法律法规以及警示教育。始终坚持民主集中制，对于公司重大事项，公司领导班子都能按照集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的原则履行决策程序。

党的十七大报告指出：“坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”廉政文化建设是党风廉政建设的重要内容，是企业文化建设的重要组成部分，对于营造企业健康向上的良好环境，提升党员干部职工的精神境界，增强企业的核心竞争力，实现企业又好又快发展具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。廉政文化建设对于我们而言，是一个崭新的课题，廉政文化进企业活动对于我们来说，是一个全新的尝试，也仅仅是一个开始。我们将按照局机关廉政文化建设的安排部署和总体要求，紧密结合自身实际，坚持不懈，创新思维，勇于实践，充分发挥廉政文化建设和反腐倡廉宣传教育大格局的优势，进一步突出重点，创新方法，丰富载体，强化效果，全面推进廉政文化进企业活动向纵深发展，努力形成我公司廉政文化的理念、视觉、环境、行为和制度五大结构体系，使廉政文化在干部职工中达到“文化传播→认知→认可→认同→自觉行动→自发传播”的良性循环，营造“清廉诚信，勤俭务实，遵纪守法，公正宽容”的廉政文化氛围，为公司科学发展、率先发展提供良好的内部环境和坚强的组织保证。

阳新县通盛工程建设有限公司

耿庄小学示范单位申报材料 篇4

（法学院第一学生支部）

一、党组织基本情况

学院深入“双创”活动，特此成立“创先争优、示范点创建工作领导小组”，由法学院党总支副书记唐钢任组长，法学院院长罗思荣、法学院副院长李安，法学院教工支部书记及学生党支部书记为成员。学院党员共计225名，其中在职教工党员30名，退休教工6名，学生党员189名。

此次以法学院第一学生支部为基层党建工作示范点申报对象，该支部现有学生党员46名，由专职辅导员担任支部书记，下设组织委员、宣传委员各一名。

二、具体创建思路和目标

通过深入扎实开展“创建基层党建工作示范点”、“创先争优”主题实践活动，遵循以规范各项规章制度为基础，整合各项有效资源，以专业性志愿者服务为平台这一创建思路，旨在提高我院学生党员服务社会，回报社会的意识，提升学生党员在同学中的影响力，塑造积极向上的学生党员形象。

三、创建机制和举措

（一）加强建章立制，为支部建设提供制度支持

为了让党支部有一套好的制度，在征求院党总支意见的情况下，根据校组织部党建工作要求，自行修订了相关规范性条文。例如，修订《法学院学生党支部建设条例》，明确党支部建设的目标、任务和考核要求。印发《法学院党支部管理手册》，对党支部执行工作计划和总结制度、主题教育制度、三会一课制度、党员发展制度、党员民主评议制度、党员联系群众制度等做出具体规定。为细化具体工作要求，各支部还相应制定了规章制度，如第一学生支部经讨论决定，对学生党员发展对象提出“一个正确、两个积极、三个良好”的要求，即要有正确的入党动机，要积极向党组织靠拢、积极参加集体活动，要有良好的群众基础、良好的思想道德品质、良好的理论修养和学习成绩，从而确立了党员发展的导向和标尺。

（二）组织骨干培训，为支部建设提供队伍支持

学生党员是高校大学生思想政治教育重要的依靠力量。为了提高其素质和能力，法学院第一学生支部还将于本学期6月成立学院首个“党员引领指挥部”，用以培训本支部委员、党员骨干。培训的重点是开展党支部工作所需要的知识和能力，内容包括理论学习、党性修养、支部实务、团队协作四个板块。比如，在支部实务板块，培训将采用情景模拟、组织生活实战等形式，告诉学员如何把管理学先进理念和方法引入党支部工作，切实做好学生党员介绍人与联系人的工作。

（三）参与社会服务，为支部建设提供实践平台

作为学生党员，服务社会、回报社会是其应尽的责任，而志愿者服务则恰好为学生党员服务意识的提升提供了平台。法学院学生第二支部的党员成立了党员先锋志愿者服务小分队，结合自身专业，积极参与各类志愿者服务活动中去，如参加了

四、特色和亮点

法学院第一学生党支部在做好各类常规性党建工作的基础上，正逐步探索出一些新的工作举措与亮点：

（一）创新培训机制，规范支部管理

法学院第一学生支部将于本学成立“党员引领指挥部”，一是为了增强学生党员的身份意识，二是为了增强学生党员自我管理、自我教育的意识。届时所有“指挥部”成员在接受相关培训之后，将重点承担学生党员介绍人、联系人工作，真正成为“学生入党工作的引领者”。

（二）加强自我管理，设立咨询热线

在“指挥部”建设的基础之上，第一学生支部还创新性地开设“你问我答”学生党务工作咨询室。服务对象为在申请入党过程中存在流程性困惑的同学，同时也作为党员联系人的谈话工作室，用同辈教育的理念开展支部党建工作。

（三）依靠新型媒体，发送手机党报

手机报作为新兴媒体在信息传播方面有着独特的优势，《支部》手机党报正是该支部发掘的学生支部党建工作新载体。《支部》手机党报发送对象为该支部全体成员，内容为当下热门新闻时讯及与党建相关的信息内容，用贴近学生生活的理念开展相关党建工作。

五、已有成效

（一）数名支部毕业生党员优质就业

以近三年为例，在第一学生支部05级毕业生党员中，共计4人考取研究生，6人考取公务员；06级毕业生党员中，共计7人考取研究生，7人考取公务员；07级毕业生党员中，共计9人考取研究生，8人考取公务员，表明了该支部的学生党员在经过长时间的党员意识教育与实践活动，潜移默化地提高了其各方面的素质，从某种程度上也说明该支部的基层党建工作的实效性。

（二）积极服务社会，积极提升自我

法学院第一学生支部党员，积极投身志愿者活动，人平均志愿活动时数认证每学期为20小时，参与志愿者活动项目众多，如“3·15消费者权益保障日”社区普法活动；参与杭州市委、司法局组织的“律师进社区”高校法学生律师助理活动；参与杭州市委、司法局组织的“网络律师团”律师助理活动等，社会反响较好。

耿庄小学示范单位申报材料 篇5

一、学校基本情况：

沈丘县槐店回族镇河南小学地处县城繁华地段闸南路，占地面积6600平方米，建筑面积6330平方米。学校生源充足，环境优美，花香怡人。现有25个教学班，在校学生2000多人，教职工96人，其中特级教师3人，小学高级教师58人，本科学历6人，大专以上学历66人，学历达标率100%。全体教师爱岗敬业，无私奉献，学校教育教学质量逐年上升。

二、课改工作中开展的主要工作：

1、学校高度重视。成立新课改工作领导组、指导组，负责课改工作的决策、协调、组织、保障和评价工作。召开班子会，专题研究课改工作，并结合学校实际，制订了学校实施新课改工作方案，把教师的课改工作与教绩考评和绩效工资结合，调动教师参与课改工作的积极性。

2、加强教师培训，转变教育观念。组织全校教师学习《基础教育课程改革纲要》和《沈丘县教体局关于强力推进义务教育课程改革的意见》、槐店镇中心校《关于推进义务教育课程改革的意见》，对教师进行新课改思想、理念等培训，要求教师全员参与，认真听记，写好学习心得体会。通过学习，教师的思想观念发生了根本性改变，满堂灌、应试教育等传统教学行为得到了遏止；自主、合作、探究、讨论、交流等新的教学行为深入课堂。教师注重培养学生的独立性和自主性，充分引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生主动地、富有个性地学习。

3、组织新课改研讨课。每学期，学校都要组织新课改研讨课。通过听课、评课、课后反思等，转变陈旧的课堂教学观念，向传统的教学模式告别。

4、促进教师自觉学习。由于学校制订了多项新课改工作实施措施，使教师的被动学习变成了自觉行动。每位教师摘录或剪贴了数篇课改学习笔记，撰写了多篇学习心得或教学反思、教学故事等。

5、榜样带动。充分发挥各级骨干教师作用，推行“名师效应”。通过典型示范、课堂观摩、专题讲座等活动，推广骨干教师教改经验，扩大研究成果。

6、学习借签外地外校课改经验。每学期组织教师到镇兄弟学校听课、学习。2012年2月，领导班子到郸城县实验小学参观学习；3月，组织十几位教师到商丘兴华学校参观学习。走出去后，看到，外面的课改很精彩，反思，我们的课改要跟上。回来后，我们的办学理念，教学观念、课堂教学模式都发生了根本改变。

7、开发校本课程。结合我校实际，我们学校开发了“写字”和“古诗词背诵”两门校本课程，出台了《河南小学写字校本课程开发方案》和《河南小学古典诗词背诵校本课程开发实施方案》，两门校本课程正在有条不紊地按方案进行实施。

三、主要成绩

1、教师的角色开始转变。新课程改变了教师一味传授知识的权威地位，转变成学生学习的帮助者和同伴。师生间的距离正逐步靠近，让学生有了一种平等感、亲切感，民主平等的师生关系正在逐步形成。

2、促进教师的专业成长。面对课改，教师越来越多地自发对课堂教学进行研究，逐渐形成写教学反思的习惯。教师撰写的教后故事、教学反思越来越多，其数量、质量较之实验前有了极大的提高。教师自觉运用网络技术、多媒体技术制作课件，既提高了运用现代教育技术的能力，又较好地促进了教师教学反思能力的提高。

3、涌现出一部分课改典型。王晓华老师被评为县名师，周志娟、赵文被评为镇级名师；先后有多位教师被评为省、市、县级优质课教师；一部分教师撰写的教育教学论文杂志上发表或在教研活动中交流。

4、形成了浓厚的教研氛围。教师以课改为契机，主动充电，阅读理论专著，互相探讨教学。通过集体备课、听评课和交互式的讨论，教师的问题意识、主体意识在课改实验中增强了，理论水平在实验中得到了提高，教研的氛围更浓了。

5、学生尝到了学习的快乐。教师教学观念的转变，带来的是课堂教学模式的转变。教学民主了，课堂活跃了，学生自己活动起来，在活动中学习，自己经历发现、体验、探究的过程，学生的学习方式正在发生变化。课堂上，教师上得轻松，学生学得快乐。

四、今后努力的方向

1、要进一步加大教师培训的力度。举行形式多样的培训活动，帮助教师将理论转化为教学实践，重视校本教研制度的完善，努力建设一支高素质的教师队伍。

2、积极稳妥地推进课改进程，及时总结课改经验，提高课改成效，建立一系列制度保障新课改的实施。

河南小学

耿庄小学示范单位申报材料 篇6

安阳县水冶镇南关小学

2013年10

月

扎实推进，廉政文化入人心

——南关小学“廉政文化建设”示范点申报材料

水冶镇南关小学位于水冶镇西南，邻近珍珠泉，南望龙山。校园环境优美，绿树成荫，四季花开如春。水冶镇南关小学创建于1950年，解放初期就有安阳县“小宝塔”学校之美称。现有二十四个教学班，学生总数1400余人，教职员工45人，学历达标率100%。学校占地面积8302平方米，建筑面积4650平方米，布局合理，环境优美。学校现有标准化教室24个，电教室、多媒体教室、图书室、仪器室、音体美室等，学校配备了校园广播系统和校园闭路电视系统，一至三年级新增了EVD。南关小学1994年被“安阳市评为体育传统项目学校”，为安阳市体校和上一级学校输送了许多体育优秀人才，受到安阳市体委、安阳县教体局和上级部门的一致好评。2009年，学校又被评为“河南省体育传统项目学校”。

做为深化党风的廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段——廉政文化进校园活动，净化学生心灵、陶冶学生情操，提高教师职业道德水平，强化学校领导班子建设，形成良好的校园文化，具有十分重要的作用。现就我校开展“廉政文化进校园”活动汇报如下：

一、加强领导，落实责任。

几年来，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和“八荣八耻”为统领，以“廉洁”为核心，坚持“廉政教育从小处、从细节抓起，贴近教师和学生”的原则，把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立了以校长牛新芹同志为组长，副校长李智勇同志为副组长，中层干部为成员的学校廉政文化进学校领导小组。在工作中，结合实际，狠抓落实。各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，自觉参与，精心部署，狠抓落实，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大青少年学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。

二、大力宣传，营造氛围。

我校组织适合小学生兴趣的广播、主题班队会等，创建学习宣传清正廉洁的专栏等，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建廉政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播。开展廉政文化进校园活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，我校高度重视此项工作，强化组织保证。

三、开展教育活动，充分发挥廉政文化辐射作用。

为了积极营造校园廉政文化氛围，使廉政文化理念渗透到学校各项工作并深入人心，达到“润物无声”的效果，并通过“大手牵小手、小手牵大手”互相促进的方式，把廉政文化从学校向家庭延伸、向社区辐射。我校坚持“廉洁教育与学校德育相结合”、“正面教育与反面教育相结合”、“课堂教育与社会教育相结合”、“廉洁教育与阵地活动相结合”、“学校教育与家庭教育相结合”等原则，开展了丰富多彩的“廉政文化进校园”活动，活动的触角延伸到校园生活的各个领域、各个层面，效果显著。

（一）、在教师层面开展的活动：

在教职员工中，我们以“廉洁从教、服务学生”为主题，与教育系统行风建设、社会满意工程、师德建设相结合，以廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务为主要内容，积极开展了师德演讲、师德宣誓、师德标兵评选、“廉政文化进校园之我见”征文等系列活动。并借助校园网、校广播等平台，号召全体教职工学习和领会廉政文化建设的宗旨和意义，精心组织提高全体教师反腐倡廉的自觉性。

（二）、在学生层面开展的活动：

树立“廉政文化”理念要从学生抓起，我们以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，用廉洁典型和传统美德教育净化学生心灵、陶冶学生情操。持续开展了以“敬廉崇洁、勤俭节约”等为主题的教育活动。与学校文化建设、学校德育工作有机结合起来，在学科教学、日常生活中有效渗透。具体开展了：

1、以“廉政文化”为主题的手抄报、征文比赛，并利用学校广播及时宣传。

2、征集以“廉政文化”为主题的课外阅读材料，如历史故事、名言警句等。

3、开好了至少一次以“廉政文化”为主题的班队会。

4、开展“廉政文化进校园暨弟子规知识竞赛”。

5、写一篇“反腐倡廉”影视片的观后感。

四、警句教育，潜移默化。

利用校园文化的平台，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。我们在校园教学楼张贴一批以廉政警句为主要内容的宣传标语和宣传栏。这些标语，内容深刻，所包含的范围广泛，有胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育的警句；有以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育的警句；有以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育的警句；有以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育的警句等。

五、校园廉政文化建设与共产党员保先教育紧密结合。

我校“廉政文化进校园”教育活动与保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从政的道德教育，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。不断提升党员干部的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园廉政文化建设。

总之，我校扎实推进，力求实效，廉政文化已深入人心；廉政建设亦结累累硕果。但我们并不满足，面对新的企盼，南关小学的广大师生必将与廉洁诚信同在、与公正俭朴同行，以不竭的动力，紧跟时代的步伐，踏着廉洁的鼓点，用拼搏的精神、智慧的头脑、辛勤的双手去谱写廉政文化新的篇章！

耿庄小学示范单位申报材料 篇7

申

报

材

料

大水乡炉山小学

2010年5月19日

走和谐教育之路

——大水乡炉山小学德育示范校申报材料

炉山小学座落于百里杜鹃风景区大水乡炉山村。近年来，我校美化校园环境、完善教学设施、改进办学条件。学校不仅整洁美观，而且布局合理，绿化搭配。现有教学班6个，学生206人，教师9人，教师队伍学历及教师资格均已达标。近年来，我校不断在教育教学的道路上探索、发展，力争走出一条和谐的教育道路。

一、狠抓思想认识促三风建设

‚德育为首，教育为本‛这不仅是一个口号，更是我校全体教职工教育教学工作的宗旨。每周一次的教师会，时事政策的学习，《义务教育法》、《学校伤害事故处理办法》、《教师法》等法律法规的学习，使每位教师增强依法从教的意识，恪守职业道德，形成良好的教风。每天的常规检查，每周一次的班队会，使全体学生认识到学习为己任，督促学生养成良好的学习习惯，培养了良好的班集体，从而形成良好的学风和班风。

二、大力抓行为养成教育促素质提高

在班级中打造班级德育，实施班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化。每周一条的《学生行为规范》的学习背诵与每天的常规检查相结合，让每个学生的言与行达到最大程度上的统一。每周之星、流动红旗的评比、升旗手的介绍起到激励先进，树立榜样的作用。

三、重抓校园文化促个性飞扬

1、主题活动唱响教育主旋律

我校开展的以‚祖国好家乡美‛ 为主题的系列学生演讲活动。

通过演讲活动的开展，学生加深了对祖国的了解，感受到中华民族传统精神的伟大和深厚。因感动而行动，精心设计的演讲，热情洋溢、感人至深、文采飞扬，无不体现着浓浓的爱国情谊。同时在许多活动中，处处体现着不怕困难、吃苦耐劳的精神。也涌现出一批星级少年和规范班级。

在‚学会感恩‛的活动中，我校结合清明节、母亲节、五

一、国庆等契机，开展小鬼当家、图说家乡新变化、给父母或长辈洗一次脚、做一张贺卡等系列实践活动，让感恩教育走进生活，走进校园，把我校感恩教育提高到一个新水平

在‚安全记心间‛的主题活动中，我们以学生日常行为规范检查内容为重点，利用班会、队会、国旗下讲话、学科渗透等途径，建设有品味的校园文化生活，经常性地对学生开展安全教育，使师生再次感受到安全是生命的永恒。

在‚总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心‛活动中，学校不少教师纷纷写下了自己的感言。‚国家新政策惠及百姓似春风,人民好总理关怀学子暖人心。‛ ；‚牢记嘱托，为人师表！把简单的事做彻底，把平凡的事做经典！‛；‚其间散发的暖暖温情、殷切期望、美好祝愿，无不让人感动。‛‚因感动而行动！全体教师们让我们‘为人师表’，为‘明年花更好’而行动起来吧！‛；‚歌声笑声读书声声声和谐 学费杂费全免除生生感恩

感谢总理 ‛

2、特色活动彰显个性特长

（1）‚道德格言大漂流，践行荣辱观‛活动以学校读书苑、家庭读书角为主阵地，以‚文明天下、和谐校园‛常规系列活动为载体，让学生感悟美德。通过百米长廊宣传荣辱观、亲身体验践行荣辱观、卡卡漂流传承荣辱观，让学生践行美德。制作袋袋裤建立评价体系，让学生收获美德。

（2）围绕‚书香伴成长、智慧享一生‛这一主题，按照‚学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长‛的工作思路，大力开展‚1+1亲子阅读漂流‛、‚好书交换、推荐‛等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。

一个学年虽说短暂，但教育无所不在，成绩也不错。我校先后被评为‚平安校园‛、‚教育先进单位‛等。

总之，在过去的一年中，我校坚持‚以人为本‛的办学理念，以常规管理为抓手，以德育为龙头，以教育教学为中心，全面实施了强校方略，全方位地打造育人平台，实现了学校发展的新跨越。

大水乡炉山小学

耿庄小学示范单位申报材料 篇8

语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。因此，大力

推广普通话，规范语言文字已经成为我国当前的迫切任务。我校作为课改实验学校，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，在校内至上而下加强了语言文字规范化管理，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色，并由此推进了校园精神文明建设。现根据《山东省语言文字规范化示范学校检查评估表》，将我校的语言文字工作从几个方面汇报如下：

文昌中心小学现有学生764人，教师38人。作为教书育人单位，普通话和

规范的语言文字知识传授的重要阵地，我们认真做好普通话普及和汉字规范话工作。

一、重视语言文字规范化工作，落实省教育厅文件精神我校是一贯重视语言文字工作的，把语言文字工作纳入培养目标，列入学校工作计划，纳入教育教学和学生技能训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中已形成大家的共识。学校普及普通话和用字规范化工作的目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为学校的教学语言，师生在教学中使用普通话；成为学校的校园语言，师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。教材用字，教学、公务和校园环境用字严格按照国家颁布的规范标准和要求执行。学校在每年普通话宣传周更是加大宣传力度，营造说普通话用规范语言的氛围。

学校语言文字工作重在建设、重在过程、重在实效，立足于日常工作，着眼于工作的发展。并按照评估标准进行自我评估，通过以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标，通过自我评估建立和完善适应工作需要的工作机制，通过争创“济南市语言文字工作示范学校”，促使语言文字工作走上制度化、规范化轨道。

二、立足现实，有针对性得开展说普通话用规范语言活动

本学期，我校将在校语言文字工作委员会的领导下，成立学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。课堂板书，教案，教后记，案例评析，说课，论文交流等均使用规范的语言文字，板报、橱窗、宣传标语、各种上报材料及档案资料力争成为语言文字规范化的表率。学校用语全部说普通话，校内使用文字一律写规范字。实行持普通话等级证书上岗制度，不合格不上岗。（我校全体教职工都已取得了普通话水平等级证书。）尤其是语文教师更是提高了普通话等级要求。我校的语言文字工作有关要求纳入教职工考核、教学管理及学生评优等制度。坚持师生日常训练说普通话，写规范字。

为了促使师生在各种场合说普通话，我们积极组织有关活动，创造在机会。如师德演讲活动，学生大队干部、班干部竞选演说，每周一的国旗下的讲话，结合学校“语文综合实践活动”，组织学生走上社会开展“使用规范字”行动，找出各种招牌广告报纸杂志等各种文字载体上的不规范用字，培养学生语言文字实际应用能力。充分发挥校园广播站和校园网的语言文字宣传示范作用。，为语言文字规范化工作献计献策。

三、坚持不懈，推进语言文字规范化，争创示范先进学校

坚持不懈、持之以恒，决定着语言文字的规范使用效果。长期以来，我校在上级部门的领导下，解放思想、求真务实，语言文字工作特别有了较大提高。我们以校园这方沃土为主要阵地，以开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动为抓手，要求老师学生校园说，到社会上也要坚持说。逐步形成通过学校带动

学生，学生带动家长，家长带动社会的工作格局，进一步提高我校广大师生对语言文字工作重要意义的认识，增强学校贯彻语言文字工作方针、政策的责任感。促使学校紧紧围绕提高学生素质、培养现代化建设人才的中心任务，进一步加强语言文字工作的管理力度，健全机构，建章立制，把语言文字规范化工作融合在教育教学的管理之中，促进语言文字规范化水平的提高，使语言文字工作走上制度化、规范化、科学化的轨道，充分认识落实语言文字工作对促进学校发展的重要性。

耿庄小学示范单位申报材料 篇9

文明单位申报材料

尊敬的昆明市文明委：

我校是一所高起点、高标准、高质量的标准小学，学校创建于2009年，校园占地面积70亩，校舍建筑面积10500平方米，校园绿化面积达51%，目前在校学生有2531人，共47个教学班，有专任教师108人，全是专科以上学历，学历达标率为100%，其中中级职称86人，初级职称22人；有省级骨干教师2人，市级骨干教师和学科带头人共 人，县级骨干教师和学科带头人共

人，国家级课赛二等奖1人，云南省课赛一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人，昆明市“十杰园丁”1人，昆明市“优秀园丁”2人，云南省优秀教师1人。昆明市先进教育工作者4人。2010年获“禄劝县文明学校”、2011年获“县级文明单位”、2012年获“昆明市文明学校”、2012年被评为“昆明市身边的好学校”。

办学四年以来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，大幅度提高教育教学质量，连续三年获禄劝县教育教学管理先进单位，先后获得昆明市文明学校、昆明市绿色学校、昆明市创新争优先进基层党组织、昆明市德育先进集体、昆明市先进教研组、昆明市校园绿化示范单位、昆明市防震减灾科普示范学校、昆明市示范家长学校、昆明市语 言文字示范学校、云南省民族团结教育示范学校、昆明市大课间比赛一等奖、昆明市23届学生艺术节舞蹈一等奖，禄劝县校园文化建设、学生食堂管理、学校常规管理精细化、平安校园示范单位等44项集体奖。

学校办学以来高度重视精神文明建设，努力创建各级各类文明学校和文明单位，在师生中广泛开展“讲文明话，办文明事，做文明人，小手拉大手，文明一切走。”以及感恩形善、学雷锋、《弟子规》学教、“爱岗敬业，无私奉献”，学生文明习惯养成教育等一序列活动，取得了显著成绩。学校对照《昆明市文明单位测评体系》进行认真总结自查，认为符合了昆明市文明单位的条件，特此提出申报，并将我校开展文明单位创建的基本情况汇报如下：

一、领导班子团结和谐、作风过硬、廉洁奉公、开拓创新精神强

我校有校级领导4人（校长、书记、教学副校长、后勤副校长），中层领导9人（教务主任、政教主任、总务主任、办公室主任兼工会主席、教科室主任、教科室副主任、团支部书记、少先队总辅导员、妇女主任）。学校实行校长负责制管理模式：即校长行政全面负责，支部保证监督，工会教代会民主管理。

我校领导班子坚持“单位树形象，领导做楷模”，全面贯彻党的教育方针。以“高起点、高质量、重素质、创特色、打造 亮点、争创一流”为总体目标，外树形象、内抓管理，班子成员精诚团结、开拓创新，岗位职责明确、高度负责，学校领导每周召开一次例会，集体研究决定大事，大项支出等重大问题，体现了民主、团结、协作的精神，学校领导工作与岗位绩效，评先推优挂钩，每月一次民主生活会，一次政治业务学习会，认真学习党的路线、方针、政策和上级有关文件，开展批评与自我批评，使班子统一思想、明确方向、认真履职，身心愉快的地投入工作中。学校每年召开一次教职工代表大会，重大方案、制度通过教代会审议通过后实施，做到全体教职工参与民主管理。学校领导都能严格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，工作不计时间，不记报酬，能公平、公正地对待每一位教职工，给教职工树立了榜样，在教职工中有较高的威信，学校领导班子在学校发展规划，教育教学管理，教师队伍建设等方面具有很强的前瞻性、创新性。校长被评为“昆明市十杰园丁”、“云南省优秀教师”、“昆明市标准化学校优秀校长”。

二、强化师德师风建设、立德树人、教书育人 我校教师都是从全县择优选聘的优秀教师，教师政治业务素质高，学校抓住这一优势，因势利导，通过不断的学习各种教育法规政策，如《昆明市中小学教师职业道德规范》、开展教师誓言宣誓、师德承诺书签订仪式、教师的责任培训、学雷锋志愿者、党员“四亮四评”、“授旗评星”等活动。制定《禄 劝民族小学师德考核方案》、《禄劝民族小学评先推优方案》、《禄劝民族小学教育教学质量奖惩制度》、《禄劝民族小学教师职务竞聘上岗方案》。坚持每周一下午的教师政治业务学习制度，学习先进、关爱学生、无私辅导后进生，通过奖优罚劣，不断激励教职工的“立德树人、教书育人”的积极性。三年来涌现出，像杨学钦被评为昆明市十杰园丁，徐兴平被评为昆明市教育系统优秀党员标兵，周健被评为昆明市优秀园丁等一大批优秀教师。

三、以人为本、狠抓养成教育全面提高学生的综合素质 我校的办学理念是“以人为本，全面发展”，把学校办成儿童放飞梦想的乐园，学校重视德育工作，成立以分管副校长为组长，政教主任，少先队辅导员为副组长，各班班主任为成员的德育工作领导小组。对学生良好文明习惯的养成教育有计划、有方案、有丰富的活动内容。而且把这些教育活动常规化，如每周的升降旗活动、国旗下的小演讲、少年之声广播站、每周一节的班队活动、《弟子规》学教、感恩形孝活动、学雷锋活动、争当“四个好少年”、三好生，优干生，上进生的评选、学生之星的评选、小手拉大手，家校互动等。在养成教育方面从生活、行为、文明、卫生等每一个细节入手，通过纪律卫生的量化评比，文明流动红旗的评比等一序列措施并把这些考核评比量化纳入班集体量化，和班主任的考核挂钩。使学生在校受教育阶段首先要学会怎样做人，并 养成良好的行为习惯。我校作为禄劝良好行为习惯养成教育的示范学校被评为“昆明市德育教育先进集体”、“昆明市未成年人思想道德建设暨心理健康教育研究基地”和被“昆明市指定为做一个有道德的人主题联系点”。

学校高度重视推进素质教育，一是开齐开全音、体、美课程，二是开设民乐队、合唱队、舞蹈队、书法班、美术班等14个特长班,三是举办“艺术节”、“冬运会”活动充分展示师生才能。让学生在校都有特长可发展，素质得到全面的提高。我校被评为云南省第四届，第五届学艺大赛优秀组织奖，昆明市第23届学生艺术节舞蹈一等奖、昆明市大课间比赛一等奖、昆明市26届青少年科技创新大赛优秀组织奖。

四、综合治理、安全维稳卓有成效

学校安全稳定是开展正常教育教学的前提，学校办学以来高度重视安全维稳工作，成立了以校长任组长，书记直接抓，政教主任具体抓，学校领导，班主任为成员的安全维稳领导小组。制定了28项安全维稳规章制度和应急预案，实行领导党员定点责任包干制度，层层签订安全管理责任书，实行安全事故一票否决制，置放分期上版的安全知识宣传栏，强化校门口，学生上学、放学的接送管理。完善门卫、物防、技防、人防设施设备；聘请法制副校长进行普法教育，协调配合警力在放学时段对校门口的交通安全管理；常规性进行学生的逃生应急演练；规范食品的准入、检验索票、食 品留样、食品采购加工管理，消毒杀菌常规化，安全教育经常化，通过全体师生的辛勤努力，各级各部门的高度重视，四年来我校未发生任何安全事故，校园和谐稳定，被评为“禄劝县平安建设先进单位和平安校园”，“禄劝创国家级卫生城市先进集体”，被推进评选为“云南省平安校园”先进单位，已顺利通过考核验收。

五、走内涵发展之路，绿化美化，校园文化有特色 在优美与和谐环境中学习是一种享受，优美的环境无疑给人以无声的教育。我校把校园环境建设作为精神文明建设的一个重要组成部份，我们根据校园的实际来规划布局，力求体现内涵和特色；一是2000平方米的校园绿化面积内布置有花坛、树场、草坪；二是花草树木品种多样，高矮错落有致；三是四季常绿、常年花香；四是雕塑、读书亭、幽静小路的有机结合来提升品位。经过三年卓有成效的努力，我校已成为禄劝校园美化绿化的亮点学校，被评为“昆明市绿色学校”、“昆明市校园绿化示范单位”、“昆明市园林单位”。今年已申报“云南省园林单位”。

校园文化是一所学校的品牌，一所学校的灵魂，更是一所学校文明的重要标志，它体现的是一所学校的硬件建设和办学水平，又体现学校内涵发展的教育实力，同时又是学校素质教育的重要载体和广阔途径，校园文化它具有润物细无声的教育魅力。我校的学校文化建设主要从物质文化，精神 文化、制度文化、行为文化四个方面着手，注重内涵的发展和历史的积淀，从校园的布局，校舍的命名、灵石、雕塑的设计、读书亭、幽静小路、廊道楼道墙壁名人画像书画作品以师生创作为主、宣传栏、素质教育橱窗、班级板报的内容承载的是素质教育成果、民族版画、油画体现着民族文化传承与民族团结教育的内涵等方面来体现特色和亮点。这些都在无声地陶冶师生的情操，净化师生的心灵，启迪师生的智慧，提升师生的素质，目前我校富有特色的校园文化建设已被评为“禄劝县校园文化建设示范学校”，进入昆明市的亮点学校行列。

六、以高效课堂为契机，以教育科研为先导，大幅提升教育教学质量

努力构建高效课堂，狠抓教学常规管理，以“科研兴校、质量立校、管理强校、特色名校”为办学方针。首先，学校制定有教学常规管理实施细则、教科研实施方案，以片区教研基地为载体，教研组为单位，教育信息化为手段，以“推门课”、“公开课”、“示范课”“比赛课”为阵地，以申报省、市、县课题研究为先导，狠抓教学过程性管理和考核量化，教研组一周一研讨，年级组二周一研讨，教科室一月一研讨，做到教学研讨活动有计划、每次研讨有课题、有过程、有总结，同时加大投入不断选派教师到外地学习培训，请省、市、教科院名师到学校指导，与年级组签订教育教学管理目标，下达提升 质量目标，举办市县大型教学研讨活动。经过三年的不断改革与创新，我校走出一条以校本教研为先导、以高效课堂为手段，以培养名师、壮大骨干教师群体为目的，行之有效的教研教改之路。教育教学质量连续三年获全县小学第一名，学生优秀率达90%以上，合格率100%。我校被评为“昆明市先进教研组”、“教育部人文社会科学研究规划基金项目课题实验学校”、“禄劝县小学教师培训基地”，学校申报的教科研课题有4个被评为市级重点课题。

七、打造亮点，争创一流，着力开展文明单位的创建工作 学校办学以来一直以《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》为指导，以“八荣八耻”为准则，以“昆明市公民基本道德规范”为要求，以学雷锋、《弟子规》学教、感恩行孝、教师职业道德规范、说文明话、办文明事、做文明人、创文明校，小手拉大手文明一起走等活动为载体。在创建文明单位工作中成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长的文明建设领导小组，并指定一名副校长专抓文明单位创建工作。对学校文明单位的创建工作制定长远规划，有具体实施方案，学校利用校园广播，升降旗活动，橱窗板报，主题班队会，政治学习，知识竞赛等形式广泛宣传文明单位创建知识要求，将“创文明单位，做文明师生”写上办学口号，激发师生的创建意识。

四年来，我们坚持不懈在全校开展文明单位等一序列创 建活动，把创建工作与教育教学工作有机结合起来，以提高教学质量推进创建工作，以创建文明单位加快学校发展的步伐，三年来学校荣获44项集体奖，先后有200多名学生获省、市、县各级各类表彰，有8个班级获省、市、县先进班集体，有41位教师获省、市、县先进个人表彰。目前学校作为禄劝的示范窗口学校，得到社会各界的高度评价，办出了人民满意的教育。省长李纪恒，副省长高峰，省委副书记仇和等领导先后到我校视察后，对我校的办学成果给予了高度的评价。

耿庄小学示范单位申报材料 篇10

明铺中心小学现有教学班***个，在校学生 1296 余人,教职员工***人，平均年龄为 33 岁，其中 30 岁以下教师***人；本科学历***人，大专学历***人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员 1 名，县明星教师 1 名。中小学副高级教师 1 人，中小学一级教师***人，中小学二级教师***人；年龄结构合理、业务能力强。近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校,坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。

一、突出校园化，营造化氛围

学校着力抓物质化建设、精神化建设和制度化建设。

一是物质化美化。注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。

二是精神化新颖化。学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会

做人、学会创造”的办学理念，以“明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良校风。

三是制度化规化。学校行政分工明确，职责具体，建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。近两年来，在我和全体教师的协作下，制定了一套科学合理的学校管理制度，学校现已形成了制度管人的良氛围。且形成了一套独特的档案管理制度。办公室负责对学校各种资料进行管理，档案管理统一档案盒，统一封面、封签等，按各线各处室进行分类收集整理。

二、坚持德育为首，突显德育实效

一是养成教育常规化。学校依据新颁布的《小学生日常行为规》和《小学生守则》，制定了《明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。现在学生自理能力增强，独立生活习惯已经养成，宿舍内务整理都达到了“五个一条线”即：口杯一条线，牙刷一条线，被子一条线，鞋子一条线，盆（桶）子一条线，看后让人驻足。

二是雏鹰争章工作常态化。少先队大队部以雏鹰争章活动为主轴组织开展各种活动，制订了相关工作方案，建立了切实可行的评价体系，将活动与争章挂勾，将活动与班主任考核挂勾，将活动与考核、评先评优挂勾。班级每周一小结，学校每月一总结，并组织隆重的颁章仪式。雏鹰争章活动的开展，极大地增强了学生参与意识，主人翁意识，促进了学生综合素质的发展和提高。

三、深化教学改革，教学质量领先

一是制度保障课改。他们先后制定了有关教学的制度，如《明铺镇中心小学教育教学管理制度》、《明铺镇中心小学集体备课制度》和《明铺镇中心小学听课评课制度》，从教育、教学各方面提出了具体要求，并在实施过程中逐步改进和完善，成为教师言行的标尺。

二是比武促进课改。每学期学校都举行了青年教师教学比武活动，通过比武课后的评价让青年教师获得了更多更新的教育教学技能，提高了青年教师的业务能力和水平。

三是教研激活课改。坚持开展集体备课活动。学校教导处每两周进行一次集体备课，分年级分科目进行，时间由教导处统一安排。在集体备课中教师之间互相进行探讨、交流教学中的重难点及教学方法，并以此来带动课堂改革，进行小组合作学习探索，让学生自主参与到学习中来，大大提高了教学效率。通过课堂改革，学校教学质量发生了可喜变化。近两年来学校教育教学成绩综合排名一直居全镇前一二名。

四、推进国学经典，培育时代新人

一是制订了切实可行的《国学经典进校园工作方案》，建立了相关工作评价机制，将国学经典进校园活动与班主任考核、考核、评优评先挂勾。充分调动教师参与国学经典工作的积极性，更传承中华美德。

二是将国学经典作为一门课程安排到授课表中，安排专职教师进行教学。

三是利用早读课进行阅读或诵读，以保证充足的时间；四是每天利用读报课时间进行写字训练；五是教导处每月组织一次学生优秀书法、绘画、手抄报作品的评选，并将评选出的优秀作品进行装裱展示在教学楼的墙壁上，供全校师生欣赏；六是每期组织学生学会一套国学韵律操，并以年级为单位进行全校性的竞赛；

七是每期举行一次教师书法、绘画竞赛提高教师国学基本功。

五、重视安全管理工作，做到防患于未然。

我校向来就有重视安全管理工作的传统。学校安全工作始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性安全教育外（如每周星期五的最后一节课为安全教育课，每天下午第六节课放学前的最后五分钟安全教育），还组织开展了各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如每期都开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长。观看了“防火、防溺水”宣传教育片，举行了防踩踏安全演练，还举行了应急知识手抄报比赛，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防火、防溺水的意识和避险自救的能力。

六、取得的主要成效：

1、形成了良的学风、教风和校风，师生精神面貌积极向上，教师爱岗敬业、包容博爱、工作严谨、充满活力，学生乐于学习、善于思考、积极拓展、不断创新。

2、学校的办学特色，落脚于“雏鹰争章”德育工作和国学经典进校园活动。

德育工作由政教处主抓，少先队大队部积极配合，以雏鹰争章工作为主要载体，通过开展丰富多彩的德育活动引导学生积极自觉地参与到争章活动中来，做到有活动就有争章，各中队每周一评，大队部每月一总结，并在月底举行隆重的颁章仪式，在全校形成了“教师个个有责任、学生人人都参与、考评项项能落实”的德育工作局面，收到了很的成效。国学经典进校园活动由学校教导处主抓。教导处制订具体工作方案，并组织进行落实。在加强学生国学教育的同时，将国学

与艺体教育相结合，定期举行书法、绘画、手抄报、韵律操比赛。通过活动的开展，国学已深入师生心中，并促进了学生的德育工作，教师的教学能力。在 20**年县教育局的国学经典进校园工作考核中由国四级晋升为国学三级类学校。

3、学校办学成效所获荣誉：

（1）学校教育教学质量在全镇名列前茅，两年来综合排名在全镇稳居第一；

（2）20**年 9 月在 20**－20**年教育教学工作中被中共祁阳县委评为“教育教学先进单位”；

（3）20**年 12 月在镇考核中被镇党委、政府评为“党建先进单位”；

（4）20**年 9 月在 20**－20**年教育教学工作中被中共明铺镇党委、政府评为“教育教学先进单位”；

（5）20**年 7 被中共明铺镇党委评为镇党建“先进党支部”；

（6）20**年顺利通过县教育局小学学校管理升级示校验收。

（7）20**年、20**年连续两年被评为县教育局雏鹰争章工作“先进单位”；且 20**年被评为雏鹰争章工作精品学校；

（8）20**年 12 月顺利通过县级平安学校创建验收工作，国学经典工作顺利通过县教育局验收由国学四级晋升国学三级；

（9）20**年下期－20**年上期连续四期在县教育局开学工作检查评比中被评为“先进单位”。

（10）20**年 6 月 1 日县关工委在我校成功举办祁阳县关爱留守儿童艺汇演，社会反响。

（11）20**年在第十一届艺术节中，舞蹈类：由我校编排的大型舞蹈《冰雪奇缘》获得小学组舞蹈类一等奖，并被选上参加艺术节元旦献演。四个学生在参加书画、摄影类竞赛中分别荣获绘画类一等奖、摄影类一等奖，硬笔书法一等奖、软

笔书法二等奖的可喜成绩；

（12）20**年在全县第 20 届青少年科技创新大赛中我校学生荣获了科幻绘画两个一等奖，科技小制作一个一等奖、两个二等奖的成绩

（13）20**年 5 月在全县鼓号队比赛中我校荣获特等奖。

总之，学校积极向上的师生精神面貌、显著的德育办学特色和国学经典进校园活动以及良的教育教学成效获得了县教育局和社会上的肯定和评，声誉里汇聚着社会各界的关心与支持，凝聚着全校师生的心血和汗水，成绩已成为过去，更是促进我们前进的动力。今后，我们将与时俱进，不断探索，不断创新，为实现明铺镇中心小学办学成效新的辉煌而努力奋斗。