如何做好谈心谈话工作

如何做好谈心谈话工作（通用9篇）

如何做好谈心谈话工作 篇1

（篇一）

廉政谈心谈话是开展监督的基础方式方法之一，其实质是监督关口前移，目的是了解联系监督单位政治生态、掌握谈话对象的思想状态行为动态等,对发现的苗头性问题通过监督渠道对单位党组织和主要领导进行反馈和“微调”。廉政谈心谈话需要在实践中总结经验，在积累经验的同时注重成果化，是一个不断思考——实践——再思考——再实践的循环往复的过程。如何在日常监督工作中开展好廉政谈心谈话，定西市纪委监委驻市委办公室纪检组结合本组联系监督单位实际情况，着重把握“四个环节”开展了一些工作实践。

一要认真备课，做好预习题。要明确谈话的主题和目的，确定谈话的对象，对谈话对象所在单位职责、人员结构等要提前熟悉掌握。如单位的性质、职能、编制，单位干部职工人员构成，公务员占比、专业技术人员占比、党员占比、男女比例、知识结构、年龄结构等、谈话对象的廉政档案等。根据谈话对象的不同而有针对性地设置谈话提纲并拓展，为进行一场有实质意义的高质高效的谈心谈话做好准备。定西市纪委派驻市委办纪检组的谈心谈话提纲有了三次升级，由原来的9个问题丰富到现在的21个，实际谈话中还会根据情况进行延伸，瞄准全面落实从治党主体责任落实，范围扩展到多个面：对本单位全面从严治党的了解程度，对单位积习改变的意见建议，个人诉求、八小时之外的情况等，对单位最满意最不满意的事，八小时外对普通党员的家风建设情况了解等。

二要抓住关键，瞅准对话人。首先要紧紧抓住领导干部尤其是主要领导这个“关键少数”，在与单位“一把手”进行谈心谈话时着重了解主要领导对落实全面从严治党的思路和班子成员履行“一岗双责”情况、主体责任落实情况，以及反馈和提醒在监督过程中需要注意的人和事。其次对班子成员进行全覆盖谈心谈话，对其主体责任落实情况、分管工作开展情况等进行了解，了解领导班子在落实全面从严治党主体责任中是否达到意志上的统一和行动上的一致。第三是对单位科室负责人尤其是重点岗位工作人员进行谈心谈话，及时了解其工作职责、思想状况、生活情况、本人诉求等。第四是覆盖一般党员干部群体谈心谈话，可以较为全面的掌握到单位整体情况，尤其是一般干部职工对主要领导及班子成员的看法，进而了解单位主要领导及班子成员对全面从严治党主体责任的落实情况是否到位，对单位干部职工思想、学习、工作、生活等方面是否了解掌握。第五，必要情况下可以拓展到离退休干部、服务对象等其他人员的谈心谈话，多角度了解监督单位情况，才能对纪检组更好的开展工作、履行职责提供准确的基础依据。

三要注重方式，把握进行时。廉政谈心谈话的过程就是相互沟通交流的过程、答疑解惑的过程、善意提醒的过程，这个过程是轻松的，带着温度的，但内容却又是严肃的，是关乎行为脊髓和思想灵魂是否健康的有效“体检”。取得信任是前提。尊重谈话对象并取得信任是廉政谈心谈话过程中必须做到的基本，在聊天中取得对方信任极为关键，也是难点所在，要让对方能够信任组织、信任纪检干部，相互之间的信任才能确保谈心谈话内容的绝对真实和绝对保密。谈话方式是关键。在谈话过程中可以通过让一个座、倒一杯茶，营造轻松的谈话氛围，不要让对方感到拘束或者紧张；

在谈话方式上可以问答，引导对方朝谈心主题方面进行回答，也可以聆听对方的讲话内容，不轻易打断或者岔开，还可以在入题中可以从一些家常小事谈起，渐渐引入正题，避免开门见山、直奔主题，造成谈话对象心理上的防范排斥和精神上的紧张封闭。谈话目的要明确。廉政谈心谈话的目的一定要明确，不仅自己要心中有数，也要让谈话对象有所准备，通过谈话要实现在谈话动机上早知晓、问题线索中抓在小和谈话成果上出实效，力求做到内容郑重而形式活泼、目的直接而过程婉转、话题严肃而氛围轻松。

四要跟踪问效，打好组合拳。“抓铁有痕、踏石留印”，谈一次要有谈一次的效果。要把意识到的苗头性问题及时制止，持续改进并不断向好，真真切切起到“预防针”的作用，防范于未然。要通过廉政谈心谈话对单位整体情况作出评估、对谈话中梳理出的问题要及时的反馈。要对单位对反馈问题的整改进行跟踪问效，看其是否有效落实并建立长效机制。要让谈话真正成为落实全面从严治党主体责任的有力抓手，成为推动工作开展的强劲动力。作为最前沿有效的监督监督方式，是常规性、常坚持、常态化的工作。只有管好一棵棵“树木”，整片“森林”才会健康，我们要将廉政谈心谈话作为有力的监督手段，要把“灌耳音”带着一股韧劲认真坚持下去，常做常新、久久为功。

（篇二）

与干部谈心谈话，是组工干部应当具备和锻炼的一种工作能力，谈心谈话活动广泛运用与班子运转考察、班子运转调研、新领导干部任前、老干部的离任和退休谈话等组织工作业务。实施干部谈心谈话有助于在组织和干部之间建立起经常性沟通联系的桥梁，能够及时有效地了解和掌握干部思想、作风和生活，使干部能够及时感受到党组织的关怀、帮助和教育。笔者从参与该项工作的实际出发，有如下粗浅认识。

一是要将谈心谈话工作作为一项重要的干部工作来抓，将谈心谈话活动作为解决基层科级领导班子和干部突出问题的重要举措，坚持人事调整必谈，考核考察结束后必谈，干部受到处分时必谈，群众有问题反映时必谈，家庭发生重大变故必谈。通过下乡调研、来信来访等形式，对群众反映有苗头性问题的干部，工作中不作为、闹情绪、有不良倾向的领导干部以及不团结的班子等问题，及时谈心谈话掌握情况。重点与党政正职、新提职干部、任职时间较长的干部、思想情绪有波动的干部、群众有不良反应的干部进行谈心谈话，深入了解领导班子的整体运行情况和干部的思想、工作、学习和生活状况，解决领导班子和干部队伍存在的问题。对这些问题进行认真分析，研究谈心谈话的策略、解决问题的办法，及时深入基层面对面地给他们解心结、想法子，并不定期地进行回访，直到问题彻底解决。

二是要具体问题具体分析，注重谈话的针对性。对不同的人采取不同的谈话方式，对于性格偏内向的干部，宜采取提问式和鼓励式的方式；

对于性格偏外向的干部，宜采取漫谈式和商讨式的方式。针对单位党政主要领导不团结的问题，分别找他们谈话，要求增强沟通合作意识，在处理重大问题时必须协商一致，改善党政主要领导之间的关系。针对少数单位一把手独断专行的问题，及时谈话教育，要求其正确处理好民主与集中的关系，尊重和支持班子其他成员开展工作，在班子中营造民主团结的和谐氛围。

三是要端正谈话态度，杜绝形式主义。谈话前，要打好“草稿”，要带着问题谈，带着感情谈，既要有话谈，还要谈到点子上。与单位主要负责人和党政正职谈，可以深入了解一把手的工作开展情况，思想状况和意见建议，及时掌握主要负责人的思想动态，保证领导方向的正确性；

与中层干部进行谈话及时掌握他们上情下达、下情上传、分工合作情况，提高他们的大局意识、团结意识，及时纠正不良的思想苗头；

与一般工作人员谈，就要紧密掌握他们的工作状态和一线工作的经验教训，增强全体工作人员的团结力、向心力、凝聚力。避免谈话内容枯燥或者无话可谈，敷衍了事，尽量做到谈出真问题和真效果。

（篇三）

对党员干部开展谈心谈话制度，不仅可以加强党员干部的思想政治建设，进一步强化党员干部的作风建设，还可以及时发现党员干部存在的思想问题，从而解决党员干部的苗头问题，进一步凝聚党员干部的发展合力。进行谈心谈话，首先要入心。谈心谈话不能只是浮于表面，也不能只是形式主义，更不能只是谈一般的工作，更是要了解党员干部近期的思想状况，要直面党员干部自身所面对的问题，更要坚持自己心里的想法，实事求是，要说真心话。谈心谈话并不是挑刺，而是要真心听取意见，真心发现自身所面临的问题。所以，在谈心谈话过程中，要做到以诚相待，不论是领导干部还是基层干部，都要坚持实事求是，不带任何偏见，要以理服人，有理有据。谈心谈话，要带着问题谈，带着想法谈，切身处地的能够帮助到党员干部。进行谈心谈话还要创新。谈心谈话要聚焦思想大解放、作风大转变、能力大提升、工作大落实。进行谈心谈话一定要灵活开展，不能刻板死板。可以采用多种形式的谈心谈话，可以是一对一或者是一对多的群体谈，也可以是根据专门的导向问题进行谈话。对于受到委屈、误解的干部，在谈心当化过程中可以进行慰问、鼓励、以及共勉等等，进一步温暖党员干部的心头，让党员干部有动力、有活力，全心全意地为人民干实事。谈心谈话是一门学问，也是一门技术，是党员干部之间沟通相互感情，做好工作的需要。所以，认真开展谈心谈话，不仅可以探讨出团结向上的氛围，还可以迸发出对工作的热情，更加有力地推动各项工作的开展。

如何做好谈心谈话工作 篇2

(一) 坚持和提高谈心谈话技能, 是民族高校辅导员开展工作的基础

辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量, 是学生日常管理工作的组织者, 是学生健康成长的指导者和引路人, 是学生的人生导师和知心朋友, 发挥着思想上引导、学习上关心、生活上帮扶、心理上疏导的作用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出:“开展深入细致的思想政治教育和心理健康教育, 要结合大学生实际, 广泛开展谈心活动。”由此可见, 谈心谈话是高校辅导员必须具备的一项基本技能, 也是辅导员了解学生思想动态、帮助学生解决问题、教育学生健康成长的主要途径。

(二) 坚持和提高谈心谈话技能, 是民族高校的性质和现状的要求

民族高校少数民族学生众多。以笔者所在的高校为例, 在本科生中有约60%的同学为少数民族, 其中大多数来自民族地区, 民族成分众多, 文化差异显著, 学习基础也相对薄弱。因此, 坚持做好谈心谈话工作不仅可以及时发现学生在学习和生活中存在的问题, 更能及时有效地应对和解决问题。

(三) 坚持和提高谈心谈话技能, 是社会快速发展的特殊要求

伴随着《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的颁布和市场经济体制的日趋完善, 我国社会的组织结构、就业方式、分配方式、生活方式等方面都发生了重大变化, 学生思想的独立性、选择性、差异性、多变性也日渐突出。整个社会的快速发展和价值观的多元化, 对辅导员的谈心谈话工作提出了更高要求。

二、谈心谈话工作的开展

(一) 谈心谈话之前的准备工作

1. 找准关键人群

要确保谈心谈话工作更有效率, 首先要找准谈话对象。几大必谈的群体包括:家庭经济困难学生、学业困难学生、特殊少数民族学生群体、家庭突遭变故的学生、性格内向或偏激的学生、违反校规校纪学生、单亲家庭的学生 (包括孤儿) 和残疾学生。

2. 找准关键时期

要保证谈话的“时效性”, 几个重点的时间点要把握好:

(1) “三个重点时期”要抓住, 即学期始、中、末。开学伊始, 同学们的“假期综合症”尚未好转, 很难走出休闲散漫的状态, 更难投入到新学期紧张的学习氛围中去, 这时候就需要辅导员老师加强对学生的正面引导。学期中是学生学习倦怠期, 这时候需要辅导员老师勤督促。而到学期末, 学习有收获的同学踌躇满志, 一无所获的同学后悔莫急。对学有所获的同学, 需要辅导员老师多鼓励, 以取得更好的成绩;而对一无所获的同学, 则需要一方面帮助他们分析产生这种后果的原因, 另一方面帮他们戒除急躁情绪, 利用好最后几天复习时间。

(2) “四个重点时间点”要抓住, 即:学生有困难时 (包括学习困难、经济困难、遭遇突发灾害、家庭变故或同学间出现交往矛盾) , 需要辅导员通过各种渠道, 第一时间了解学生产生困难的原因, 有针对性地点拨和给予行动上的帮助;学生情绪产生波动时 (包括心理困惑、情绪低落或过分高涨、迷茫无助或出现情感问题) , 需要辅导员尽可能地发现学生的情绪变化, 并通过谈话与学生一起探寻解决的对策;学生获得成功、受到奖励时, 需要辅导员及时肯定他们所获得的成果, 并不失时机地鼓励他们再接再厉;学生受到批评或纪律处分时, 需要辅导员及时鼓励, 通过不断的谈话使其振作起来, 并树立改正错误的决心。

3. 坚持有备而谈

谈心谈话要有针对性和目的性, 在每次与学生谈话前都要做好充足的准备, 要明确谈话的目的和预期效果, 这样才能抓到重点、解决问题。如对情绪低落的同学, 要先通过各种途径了解他的性格特点、家庭状况和情绪低落的根本原因等, 再根据具体情况制定谈话的大体步骤和解决方案。对于一些特殊少数民族的学生, 要提前了解他们的民族文化, 推敲说话的分寸和方法。

4. 创造良好的谈心环境

要根据不同情况具体选择与学生谈话的地点。可以是在寝室、教室或办公室, 也可以在路上、操场或食堂等等。对于平时常跟老师接触、常来老师办公室的, 比如学生干部和入党积极分子等学生, 宜将谈心地点选择在办公室;而相对于前者而言, 平时很少来老师办公室、性格内向的学生, 应尽可能将谈心地点选择在他们比较熟悉和容易适应的场所, 如宿舍和路上, 有时也可通过网络进行谈心。再如, 要对学生进行表扬, 可以将地点选择在教室等公共场所, 让他们觉得有面子, 进而调动他们的积极性;而要批评学生, 则尽量选择比较隐秘的谈话室, 避免伤害学生的自尊心。

(二) 谈心谈话之时把握的原则和运用的技巧

1. 坚持“平等”“尊重”与“热情”“真诚”的原则

在谈话过程中, 辅导员与学生在人格上是平等的, 要接纳他们的优点和缺点, 即使是批评也有理有据。在谈心谈话过程中要心倾听他们的心声, 耐心细致地进行讲解, 帮助他们解决实际困难。所谓“亲其人, 信其道”, 良好的咨询关系会缓解学生紧张、焦虑等不良情绪, 同时也会激发学生的合作期望, 从而减少谈话过程中产生的阻抗。

2. 坚持“共情”与“保密”的原则

在谈话中注重引导和启发学生, 深入对方内心去体验他的情感、思维, 把自己的共情传达给对方, 影响对方并取得信任, 以促进学生的自我表达和自我探索。比如, 辅导员要努力地体验学生的内心世界, 并以准确、恰当的言语表达对其的理解。也可以用自我开放的技巧, 将自己的经验教训告诉学生, 使之从中受到启发, 对问题形成自己的理解和看法。要特别注意对谈话涉及到的内容绝对保密, 以免给学生带来心理压力。最终学生会敞开心扉, 愿意将学习、工作、生活和情感等方面的困难与辅导员老师分享、交流。

3. 坚持“激励”与“积极关注”的原则

在整个谈心谈话工作中, 最重要的原则即是激励原则, 这是由谈话的终极目的决定的。辅导员谈心谈话的终极目的是要调动广大学生的积极性和主动性, 是要充分发挥学生的内在潜能。所以, 更多的时候, 可以把自己的理解和对他们的支持表达出来, 对学生言行中积极、光明的方面予以关注和肯定, 让他们看到自己的长处, 树立战胜困难、改变自己的信心。

4. 适当借鉴心理咨询技能及操作方法, 提升谈心谈话工作的质量

在心理咨询中, 咨询师会通过运用参与性技术和影响性技术来引导求助者进行自我分析, 又可以使咨询师迅速解决问题。同样, 在辅导员谈心谈话工作中也可以适当借鉴这种技术。可以用倾听、开放式提问和具体化等参与性技术, 帮助自己发现学生出现问题的实质原因, 也可以用自我开放和适当面质技术, 鼓励学生放下心理防卫, 进一步地进行自我探索。比如, 经常选择性逃课的同学, 可以将自己的经验和教训讲给学生, 使之从中受到启发, 对问题形成自己的理解和看法。同时要努力体验学生的内心世界, 并以准确、恰当的言语表达对他的理解, 这样都能增强谈话的效果。

三、谈心谈话工作的总结与追踪

谈心谈话工作应该立足于从根本上解决问题, 将实际问题处理与前景规划相结合, 将解决表象问题与解决深层次认知问题相结合。任何形式和内容的谈心谈话最终都是要解决学生主体在大学生活与学习中各类问题的。而分析问题时就应该注意, 透过问题的表象看到问题的本质。比如, 学生逃课、拜金、愤青等诸多问题, 追根溯源其实是世界观、人生观、价值观的问题, 是社会主义核心价值观没有内化于心外化于形的问题。因此, 解决实际问题是衡量谈心谈话工作成效的重要指标, 成功从根本上转变认知问题便是谈心谈话工作取得成功的关键因素。故, 辅导员在通过谈话协助学生解决问题时, 首先就是要解决浅表的问题, 即学生所面临的实际困惑和疑问、以及由此带来的心理状态下的烦躁情绪, 这是短期的一次或两次谈话就基本可以解决的。而第二步就是要把谈话学生的实际情景放到其未来规划中去综合考察, 指导学生全方位看待自身问题, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 以便真正实现谈话效果, 帮助学生。这就需要长期的反复的谈话, 并对谈话进行总结和效果追踪。

在谈话之后, 辅导员应首先做好谈话记录, 而后引导学生进行积极反馈。辅导员通过与其交流获得充足的信息后, 做出是否需要第二次或者二次以上谈话的计划和准备工作, 如需进行, 则在执行过程中用明确的语言或行为做出反馈, 从而进一步激发学生的沟通热情, 将问题解决深入化, 措施执行质量化。

四、在开展谈心谈话工作中容易遇到的问题及反思

在谈心谈话工作的开展过程中也存在着一些不足与问题。比如:大部分谈话往往是在解决问题, 而忽略了要将问题处理在萌芽时期, 使这项工作比较被动。另外, 大部分的谈话是在抓学生党员、学生干部和需要重点关注的群体, 往往容易忽视“中间地带”的大部分学生。而这部分学生恰恰可以在老师的关怀和帮助下迅速进步、不断提高, 他们有很大潜能可以挖掘, 却容易被忽略。

五、结语

总结谈心谈话工作, 只有用真心、爱心、责任心去对待学生, 才能让学生信任、尊重、支持辅导员, 从而使辅导员老师可以真正影响学生和教育学生。一次好的谈话, 不仅可以使学生受益, 更可以让辅导员和学生共同成长。

参考文献

[1]张春伟.高校辅导员谈心谈话工作研究与实践[J].沈阳大学学报 (社会科学版) , VOL15 (05) .

[2]卜劲松.谈心法是做好大学生思想政治工作的有效途径.才智, 2010 (20) .

[3]孙庆民.浅谈高校辅导员谈话艺术技巧[J].科教文汇, 2007 (08) .

[4]马海波.浅析高校辅导员谈心谈话工作[J].新西部, 2014 (14) .

[5]郭念锋.心理咨询师[M].北京:民族出版社, 2012.

党支部书记如何做好谈心工作 篇3

常说“一把钥匙开一把锁”，谈心必须有针对性，思想交流贵在润物细无声，掌握好方法很重要。

一是给谈心对象创造一个宽松的心理环境。在良好的环境中谈心，可以引发谈心对象积极的情感，主动敞开心扉，表露思想，就会收到良好效果。党支部书记可以把谈心对象约在办公室或安教室里，尽量做到一对一，这对有些自尊心强，爱面子，不愿在众人面前表露自己的心事和想法的职工比较好，采取单独谈的方式，用真诚感人的话语叩开紧闭的心扉，让职工感觉自己受尊重，也愿意讲；也可以选择在工作之余，如井下工作闲暇和路上行走时，这样的谈心灵活性强，随时随地都行，可以使对方无拘无束，在轻松愉快的氛围中让谈心顺利进行。所以，针对谈心工作，不能拘泥于传统的模式，应采用因地制宜、灵活多样方法，协调多方因素，一齐发挥作用。

二是胸怀真诚和善意。谈心的关键在于交心，做到推心置腹，双方才能够表达谈心意图。党支部书记要放下架子，不能以领导自居，板起面孔说教，否则职工对你敬而远之，更不会把心交给你，只有真正把职工当作兄弟，当成自家人，职工才愿意讲心里话，不会藏着掖着。我们可以采取同他唠家常的方式，关心的话题入手，寻求共同语言，拉近彼此之间距离，当建立起一定的感情基础，做好他们的思想工作就不难了。谈心时要不急不躁，要以情动人。对一些思想顽固、言辞激进、一时想不通的职工，也不要怕麻烦，不可操之过急，更不能拍桌子熊人，要掌握对方心理，循循善诱，以真情打动对方。

三是要找准谈心的主题。做思想政治工作并不是空对空，也不是走形式，而是及时、有效、经常性的工作。谈心成功与否，找准谈心的主题是关键。因不同谈话对象、不同时机、不同谈话方式，所产生的心理影响和作用效果完全不同。只有把握不同职工真正的诉求，找准他们关心的话题，才能有效地达到做好思想工作的目的，否则将事倍功半，甚至南辕北辙。谈心不是随便聊聊天，党支部书记要明白这次找职工谈心要解决的中心问题是什么，要摸清职工的思想障碍在哪里，多了解职工的苦衷，要了解职工有哪些困难，职工最关心什么，希望通过这次谈心能解决什么问题，这样才会对症下药，深入探讨问题形成的原因，寻找化解矛盾的途径，少绕弯子。

四是要掌握谈心的语言艺术。语言是谈心的工具，煤矿职工大多文化不高，党支部书记在谈心过程中都应该多用些实在、朴实的语言，深入浅出，入情入理，做到把问题摆透、把道理讲清、把疑惑解明。让谈心对象从中悟出道理，增长见识，提高觉悟。要摸清职工的心理特点，做到因人而异，使谈话语言与其心理状态相适应，才能使其心悦诚服，才能收到满意的效果。对不同性格的职工在谈心时要对症下药，比如，对班队长以上管理人员，他们都普遍具有文化程度较高、知识层面较广、也是带兵的人，具有一定的独立思考问题和分析问题能力。同他们谈心，语言应富有哲理性，引用的事例应广泛多样，可以谈古论今，以理释事，使其思想受到触动。这样，他们才觉得“解渴”，认识到谈话的“份量”。反之，他们会感到不痛不痒，认为谈话白白浪费了时间，自然也就谈不上效果如何。而对那些阅历浅，头脑简单，接受能力较低的职工，谈话中可以讲一些浅显的道理，运用朴实无华的语言，多举一些安全生产相关的事例，做到深入浅出，以事悟理，使他们增长见识，提高思想认识，解除思想疙瘩。而对马虎型安全常出事的职工要批评提醒，指出后果的严重性，让他起到警示作用，不能客气。

五是善于倾听心声。谈心是一种双向的思想交流，而不是说教、说服对象，或是以权压人。党支部书记常与职工谈心交流，既是一种对职工的关爱，也是倾听职工意见的良机。要满足职工的自尊心，有意识的征求对方的意见，多听职工所思所想，鼓励他说出来，这样才能让他主动吐露心声，表达思想感情。有时他们不一定非要你帮他解决什么实际问题，仅仅只是想找个人说说话，发泄一些心中郁积的不好情绪，党支部书记做一个好的倾听者也就是间接为职工分忧解难，倾听时要面带微笑，不要显示出不耐烦的样子；要让对方到轻松自如，而不是拘束。倾听时不要挑对方的毛病，不要当场提出自己的批判性意见，更不要与对方争论，尽量避免使用否定别人的回答或评论式的回答，让职工痛痛快快的把所思所想讲出来，等他讲完，可以针对他的话题，谈谈自己的意见，就很容易解开他们思想疙瘩。

如何做好谈心谈话工作 篇4

谈心谈话是我党关心爱护干部的优良传统，是组织上深入了解干部、科学评价干部、准确使用干部的重要手段，也是加强领导干部监督管理的一项有效举措。为扎实推进市级“阳光监督”重点项目，近期，我们采取座谈研讨的方式，就如何“建立干部谈心谈话制度”这一专题进行了调研，广泛征求了我县乡镇（场）、街道办事处、县直机关等单位干部的意见和建议，认真分析了当前干部谈心谈话工作中存在的薄弱问题，并对“建立干部谈心谈话制度”进行了深入思考。

一、当前我县干部谈心谈话方面的现状分析

干部谈心谈话，是我们党的一大政治优势，也是组织部门一项经常性工作。近年来，我县高度重视干部谈心谈话工作，从关心、爱护、激励干部和促进领导班子及干部队伍建设角度出发，以换届和干部调整为契机，组织开展了多次谈心谈话活动。谈心谈话中，既分层次、全覆盖地谈，又抓住重点、把握关键，做到干部政策解释到位、任职心理疏导到位、履岗职责要求到位、纪律约束强调到位，使干部 “进”不自满、“退”不松懈、“留”不自馁、“转”不浮躁。通过开展及时的、经常性的谈心谈话，在组织与干部间建立起了经常沟通联系的桥梁，使干部及时

受到了组织的关怀、帮助和教育，增强了干部的工作进取心和责任感。

“组织部长下基层”活动中，采取设立访谈日、主动约谈、登门访谈、集体座谈等多种形式，深入了解基层干部的思想、工作和生活情况，共与干部谈心谈话 X 人次。结合县乡换届工作，与县管主要领导干部和后备干部进行严肃换届纪律的专题谈心谈话，先后开展谈心谈话 X 余人次，我县换届工作风清气正，代表连云港市顺利通过省委严肃换届纪律督导组检查验收。

从调研情况看，我县在干部谈心谈话工作中虽然积累了一定经验，取得了一定成绩，但由于个别干部对谈心谈话的重要性认识不足，在实际操作中执行力不强，还存在着谈话针对性不强、效果不好等问题。具体表现在：

一是谈心谈话内容比较空泛。谈心谈话内容针对性不够强，对于谈心谈话的标准，往往只作定性了解，没有定量分析，群众对干部或某项工作的评价较为模糊，定性不够准确。有的个别单位的主要领导怕干部说了实话，影响单位的“形象”和政绩，有时事先打招呼，不让说实话道实情。

二是谈心谈话过程流于形式。由于对谈心谈话对象了解不够详细，谈话方法局限于单一的“问答式”，难以真正与干部形成心与心的沟通，造成了他们要么是“不愿谈”，难以打开话匣子；要么是“不实谈”，不想说实话；要么

是“不敢谈”，不敢坦陈考察对象的具体问题，谈不出实质内容。

三是谈心谈话效果不尽如人意。干部谈话仅停留在表面，特别是诫勉谈话，批评态度不坚决，往往避重就轻，结果是隔靴搔痒，没有起到触动思想灵魂的作用。有的领导干部把谈心谈话当做任务来完成，为谈而谈，对谈心谈话中反映的问题以及正常诉求，没有认真记录整理，进行跟踪落实，影响了谈话的实际效果。

二、开展干部谈心谈话的方法与步骤

为进一步强化谈话谈心效果，加强和改进对干部的日常教育管理，拟制定出台《关于建立干部谈心谈话制度的意见》，推进干部谈心谈话工作规范化、常态化、长效化。对干部谈心谈话，要以把握其内在规律性和艺术性为前提，应因人、因情而异，实行分层分类谈话。

1、干部谈心谈话的对象：

组织领导干部分类与谈话对象进行谈心谈话，县委组织部领导结合年度考察分工与乡科级干部进行谈心谈话;单位班子成员结合单位分工,定期、不定期与分管科室（单位）普通干部进行谈心谈话；乡科级干部与基层群众广泛开展谈心谈话。

2、干部谈心谈话的方式方法：

坚持以实事求是、坦诚相见、增进团结、注重实效为原则，充分利用“12380”举报网站、晶都干部监督台、干部民主测评反馈等监督平台，采取个别访谈、主动约谈、个人要求谈和集体恳谈等多种方式进行。谈心谈话时间可灵活安排，既可以专题进行，也可以利用下基层了解情况、检查指导、听取汇报等机会进行谈心谈话。谈心谈话要找准谈话内容，选取谈话人最熟悉的内容为切入点，营造宽松的谈话氛围，使干部有话愿谈，有问题敢反馈。要充分尊重干部群众本人的话语权，引导他们放下心理包袱，敞开心扉，做好思想引导、释疑解惑、排忧解难等工作。

3、干部谈心谈话的程序：

一是备好“谈心谈话课”。结合 20XX 年初全县领导干部的调整情况，组织开展领导干部选拨任用事后评估。将新提拨的乡科级领导干部和平职交流的乡科级领导班子成员作为重点评估对象，通过适岗能力评价、行为访谈、干部观察员动态观察、民意调查、反向测评等评估手段，了解干部群众对新班子的反映、评价，综合评估干部选任工作满意度和人岗相适度。组织部汇总评估情况，依据乡科级干部岗位履职能力评估标准，综合研究作出胜任、基本胜任、不胜任三种不同等次的评估结果，事先掌握了解谈话对象的基本情况。

二是部领导与“乡科级干部”谈。组织部领导根据 20XX年底考察分工，采取“依次进行、有所区别”的办法，与被考察单位乡科级干部进行谈心谈话。每位领导干部既要谈班子，也要谈成员，既要谈别人，也要谈自己，对自己做出评价，进一步了解干部对目前自身岗位的满意度、作用发挥程度、自身特长、下一步任职想法等方面内容。围绕抓班子、带队伍，从贯彻落实中央八项规定和厉行勤俭节约、反对铺张浪费等方面进行再提醒再教育，引起“一把手”的足够重视。对到新单位或新岗位的干部，要求强化责任意识，在工作中敢抓善管，在管理上主动作为；对撤并乡镇后干部，要求讲党性、顾大局，服从组织安排，做到思想不散、工作不断；对影响班子团结、执行县委工作不力、工作不在状态、民主测评评议靠后、作风廉政有不良反映和有信访举报等 6 类问题的干部，坚持做到“人人必谈、事事过关”。

三是单位班子成员与“普通干部”谈。组织单位“一把手”与班子成员结合分工，与分管科室（单位）普通干部谈。对工作实绩明显、受到表彰奖励的干部，及时开展谈心谈话，提醒他们保持清醒的头脑，谦虚谨慎、戒骄戒躁，鼓励他们取得更大的成绩；对工作出现较大失误、受到处理处分的干部，肯定在以往工作中取得的成绩，帮助

分析根源、查找不足，鼓励他们放下思想包袱，振奋精神，改正错误，认真工作。

四是乡科级干部与“基层群众”谈。按照“服务基层、服务群众、服务发展”的工作要求，利用扶贫帮困、领导干部下基层调研工作、节庆日走访慰问等活动，组织乡科级干部与基层群众广泛开展谈心谈话。谈工作、谈生活，及时了解基层党员干部和群众的工作、生活等情况，听取党员干部和群众对各种问题和实际困难的反映；听取党员对班子建设的意见、建议和要求。通过开展谈心谈话活动，了解基层群众的需求和期盼，并根据了解到的情况和群众反映的矛盾和问题，做好谈话记录，及时进行梳理、分析、汇总。对反映出来的问题，本着实事求是、量力而行、尽力而为的原则，拿出切实可行的解决方案和建议，形成书面材料，以进一步完善工作措施，建设和谐干群关系，增进群众感情，促进各项工作落实。

五是发放“三卡”。谈心谈话结束后，如实填写《领导干部谈心谈话情况登记表》，交组织部统一存档。12 月份，组织部组织专门人员，梳理谈心谈话中掌握的班子及干部情况、意见建议等情况。对干部有不良反映，需及时提醒其注意的，发放提醒卡；对干部有一定问题，需如实向组织作出说明的，发放函询卡；对干部问题较为严重，但构不上党政纪处分的，发放警诫卡，同时建立“三卡”预警监督工作台帐，并作为干部年底调整的重要依据。

三、开展干部谈心谈话达到的效果

开展以关心、爱护、激励干部为目标的谈心谈话活动，在党组织与干部、上级与下级之间建立起经常沟通联系的桥梁，促进全县各级领导班子和干部队伍思想政治建设，为推进“深化四城同创、建设幸福东海”提供坚强的组织保障。

一是准确了解识别干部。通过与现任领导干部的谈心谈话，既能更全面的掌握他们在“德、能、勤、绩、廉”等各方面的真实情况，又能更准确地把握他们存在的优缺点，为干部合理调整和科学调配提供可靠依据。通过与不跑不要的干部谈心沟通，增进对默默奉献干部的了解认识，既能发掘出一批“肯干事、能干事、干成事”的干部，有利于形成“任人唯贤”“唯才是举”的良好选人用人风气。

二是促进干部队伍思想稳定。通过谈心谈话，能及时掌握了解干部队伍的思想动态和存在问题，并有效开展思想教育、心理疏导和采取相关帮扶措施，及时帮助领导干部端正认识、消除障碍，形成正确的权利观、价值观、人生观和世界观，从而有利于稳定干部队伍的思想状态。

三是打造团结和谐的领导班子。团结就是力量。如果领导班子不团结，在工作思路、工作方式上各执一端，甚

至相互埋怨、恶语相对，将会严重削弱整个领导班子的凝聚力、战斗力、决策力和执行力。在领导班子出现不团结不和谐的苗头之时，通过集体座谈和个别谈话方式的谈心谈话，帮助他们增强团结协作意识，达到化解矛盾、消除隔阂、促成共识目的，能够促使团结和谐领导班子的形成。

四是提升组织工作满意度。通过面对面谈心谈话，可以与干部深入沟通思想、拉近距离。特别是在县乡换届之后，开展普遍性、全覆盖的干部谈心谈话，全面掌握工作开展情况和存在问题，征集到更多对组织工作和组织部门自身建设的意见建议，为组织部门自身建设的加强和组织工作的改进完善奠定坚实基础，不断提高组织部门的工作水平和组织工作满意度。

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领导干部谈心谈话工作方案 篇5

为进一步加强干部职工队伍思想政治工作，严格对干部职工的日常教育和管理，及时掌握干部职工的思想、工作动态，充分调动广大干部职工的积极性，增进团结，促进我乡经济社会和谐发展，结合我乡实际，制定本办法：

一、指导思想

发扬党的干部工作的优良传统，坚持既严格要求、又关心爱护，既激励鞭策、又及时提醒，通过经常谈心谈话，及时了解干部情况，听取干部意见，对干部在工作中的努力和成绩多指导、多鞭策、多鼓励，对苗头性问题早发现、早提醒、早纠正，使干部充分感受到组织的关心关怀，为在实践中考察干部、公正使用干部奠定良好基础。

二、谈话方式

干部职工谈心谈话制度，原则上采取一级抓一级，分级负责的办法，采用“保密一对一”的方式。

乡党委书记、乡党委副书记 乡长主要负责其他分管领导的谈话；各分管领导，负责与站所和所挂钩村委负责人的谈话；各站所负责人，负责与本站所职工的谈话。

乡领导必要时可随时找干部职工谈心，了解情况、征求意见。干部职工可以主动向乡领导反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，干部之间，职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结

实干的良好氛围。可以结合考核情况，每年集中开展谈心谈话；也可以根据工作实际，结合日常工作调研等进行不定期谈话。

三、谈话内容

要广泛开展对年轻干部职工和年轻干部职工互相之间的谈心谈话活动。要以年轻干部职工树立科学的世界观、为人民服务的人生观、正确的社会主义市场经济价值观为核心，围绕“良好的工作作风，高尚的道德情操，坚韧的工作干劲，开拓创新的工作精神”这一目标，通过形式多样的谈心谈话活动，促进年轻干部职工的健康成长。谈心谈话的内容要深入具体，坚持求实求效。根据不同对象的具体情况，灵活掌握，因人因事而定，既突出重点，又兼顾全面。

主要包括：

（一）了解有关情况，尤其是了解干部思想、工作、作风、廉洁自律等情况。

（二）听取意见建议，征求干部群众对我乡整体发展、党建和干部选用工作等方面的意见和建议。

（三）询问实际困难，了解干部在工作、学习、生活中遇到的实际困难和问题。

（四）反馈考核情况，向干部反馈考核、平时了解到的情况。

（五）提出相关要求，对各站所、各单位负责同志带队伍、促发展、保稳定和加强党的建设、坚持廉洁自律、履行“一岗双责”等提出要求。同时，注意通报群众对干部的某些的反映，有针对性地提出要求。

在遇有以下情况时，必须及时找干部职工谈话：

1、在理解和贯彻执行党的方针政策、上级指示精神出现偏差时；

2、个人遇有重大事项时；

3、全面考察和年终考核后；

4、干部职工之间出现不团结苗头时，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态；

5、群众对领导干部在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐；

6、干部职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气；

7、遇到其他需要谈话的情况时。

五、组织实施

（一）开展谈心谈话活动是了解、关心和爱护干部的重要手段，是加强干部队伍思想政治建设的一项基础性工作。乡政府机关、各站所要高度重视，积极支持配合，做好相关工作。

（二）谈话领导在谈话前要做好充分准备，要主动了解谈话对象的思想和工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，针对谈话对象的不同情况和特点，采取不同的形式，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果；要坚持实事求是的原则，讲求实效，既肯定成绩，又有针对性地指出问题，该提醒的提醒，该批评的批评；在谈话过程中应认真听取干部职工本人对组织的意见、建议和要求；要以诚相待、耐心细致，营造适宜的谈话氛围，通过真挚的感情交流解决

思想问题。

（三）谈话对象要正确认识和对待谈心谈话活动，珍惜党组织对自己的关心、爱护和帮助，实事求是地汇报思想、反映情况、说明问题，对存在的问题，要虚心接受组织教育，认真落实整改。

（四）乡党委把建立并落实谈心谈话制度作为加强干部日常管理的重要措施，每年年初将同干部谈心谈话列入人事工作要点，结合考核、信访等工作情况，准备好基础材料，搞好相关工作衔接，抓好组织实施。每年年底对开展谈心谈话情况进行认真总结。

六、结果运用

（一）建立谈心谈话档案，对谈话中了解到的情况和征求到的意见进行归类整理，提出改进工作的具体办法。

（二）在评议干部中充分运用谈心谈话的成果，综合分析干部的德才素质和日常表现，为在实践中考察干部、公正使用干部奠定良好基础。

如何做好谈心谈话工作 篇6

根据《中共xx市xx区纪委机关中共xx市xx区委组织部关于认真开好XXXX年度党员领导干部民主生活会的通知》要求，我局结合xx主题教育，扎实进行“四必谈”，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足，进一步增强了班子及成员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。现将情况报告如下。

一、精心组织，统筹推进

我局班子高度重视，主要领导亲自对相关工作进行安排部署，坚持领导示范带头，不断强化督促指导，有力地保证了民主生活会高效、有序开展。

（一）强化组织领导。我局班子高度重视，多次研究xx主题教育和XXXX年度民主生活会，主要领导亲自指示，由我局办公室负责筹备民主生活会的前期工作，并指导民主生活会扎实开展。

（二）精心设计方案。我局班子紧区委区政府要求，认真做好顶层设计，专题研究民主生活会方案，从会前学习、征求意见、谈心谈话、撰写班子的对照检查材料和个人的发言提纲及指导专题民主生活会均进行了安排部署。对谈心谈话的范围、内容、对象、方法、要求进行了明确，做到分工明确、责任到人，形成了上下联动、层层落实的工作格局。

（三）严把质量关口。为确保民主生活会“不作秀、不打折、不拐弯”，我局主要负责同志切实履行第一责任人责任，带好头、把好关。班子成员既带头查摆问题、开展谈心谈话，进行批评和自我批评，又认真履行“一岗双责”，参加单位的民主生活会，并对党组研究制定的民主生活会会议方案、征求意见、谈心谈话、对照检查材料（发言提纲）、相互批评意见表、整改落实措施等进行严格审核，确保了民主生活会高质量开展。

二、抓实学习，筑牢根基

我局班子围绕解决“总开关”问题，在学深学透上下功夫，采取个人自学、集中学习、专题辅导、专题讨论、开展调研等多种方式，扎实抓好民主生活会的会前学习教育，做到先学一步、学深一层。

（一）创新方式引领学

认真学习贯彻党的xx全会精神，深入推进xx主题教育。我局班子召开党组学习会，专题学习党的xx全会和省委xx全会、xx精神，对重点内容专门勾划，反复学习，真正做到学习入脑入心。

（二）专题辅导讲解学

定期组织召开学习会，邀请老党员同志讲党课，深入解读会议精神实质，进一步强化了党员领导干部的理论素养。

（三）调查研究实践学

结合精准扶贫、“走基层”活动，我局班子成员深入基层联系点开展xx为主要内容的实践课堂教育活动。班子成员充分发扬“挤”和“钻”的“钉子精神”，通过蹲点调研等方式，与基层党员群众一起学习、一起讨论、一起劳动，切实做到问政于民、问计于民、问需于民。

（四）正反教育典型学

我局班子持续开展“六项教育”，坚持做到用身边的人、身边的事来教育身边的人，组织班子成员集中观看电影《焦裕禄》、《警钟》、《镜戒》等专题教育片，深学深悟焦裕禄、xx等先进事迹，对照xx案进行警示反思，进一步拧紧世界观、人生观、价值观“总开关”，切实增强了纪律规矩意识和宗旨服务意识。

三、突出主题，深入开展

（一）主题突出、统一思想

我局班子民主生活会谈心谈话以学习贯彻党的xx全会和省委xx会精神为主题，围绕xx主题教育要求，重点对照中央《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》和省委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》、市xx工作报告、xx工作报告，结合思想和工作实际，进行党性分析，开展批评和自我批评，增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力，重点解决少数领导班子和党员干部在理想信念、政治纪律和政治规矩、作风、担当作为、组织生活、落实全面从严治党责任等方面存在的问题，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性和实践性，为促进政治、经济、文化、社会和生态文明建设同步协调发展，全面建成小康社会作出更大贡献。

（二）坦诚相见，谈遍谈透

为确保此次谈心活动取得实效，我办班子扎实开展“四必谈”：主要负责同志与班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管单位主要负责同志必谈，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。谈心谈话坚持一对一、面对面，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足。同时，接受党员、干部和群众的约谈。

（三）全域覆盖，推进工作

以谈心为切入点，做好班主任工作 篇7

一、谈心,要坚持日常化

作为班主任,必须关注学生的日常生活。谈心,就是这日常生活中的重要组成部分。班主任不能把与学生谈心当作负担,要应把与学生谈心视作班主任工作的前提和基础。不和与学生谈心,就不能了解学生的喜怒哀乐,不能了解学生内在需求,更不能了解学生的心理需要,也就不可能把工作做好。谈心,既是了解学生的手段,也是教育过程的本身。在谈心中,不知不觉就把问题解决了,把问题消灭在萌芽状态中。所以,作为班主任,要坚持天天谈心,利用一切可以利用的时间谈心。在谈心的形式上,不必拘泥,可以是语言交流、眼神交流,也可以是肢体语言的交流,甚至一个眨眼,一个转身,一个举首,一个投足,都可以把必要的信息传递过去。当然,深层次的谈心,可根据具体的情况具体安排。

二、谈心,要坚持科学化

谈心,是一个经常性的工作。与学生谈心效果的好坏,直接影响到教育的效果。因此,要提高教育的效果,就必须注意谈心的科学性,提高谈心的效果,发挥最大的效果。谈心的科学性,体现在以下几个方面。

1.科学选择谈心对象

谈心,尽管天天要谈,但是今天和谁谈,明天和谁谈,应该有计划。教师要根据情况,科学地予以决定。

2.科学地选择谈话题目

谈话,有时候要采取迂回战略。尽管人们常说:“两点之间,直线最短”。但是,在人际关系中,往往曲线才能把人紧紧地联系起来,使人们的心理距离拉近。所以,有些谈心,要讲究策略。

3.科学地选择谈心的时机

谈话的时机,是思想教育的契机。抓住了这个时机,就抓住了教育的关键。

4.科学地选择谈心的方式

谈心,往往在两人之间进行。但是,必要之时,也可以采用集体谈心的方式,如班委会上,集体和学生谈心,或者教师与几个同学同时谈心。谈心的地点,既可以是办公室,也可以是操场边;谈心的方式,既可以是座谈的形式,也可以是边走边谈。

三、谈心,要体现艺术性

1.做好充分准备,掌握谈话的主动权,明确谈心的目的

为了更好地把握谈话的主动权,教师应该提前做好准备。明确什么该谈,什么不该谈,明确要谈哪些方面,解决哪些问题,谈到什么程度,就算达到目的。

2.谈学生自己感兴趣的话题,引导其在谈话中找到成功的感觉

和问题学生谈心,关键在于找到他的闪光点。平时,这类学生很少会有受表扬的机会,更没有充分展示自己才华的舞台。如果能够找一个学生感兴趣的话题,就能够使其在与老师谈心的过程中找到自尊。

3.做一个提问者和倾听者,让学生充分地暴露自己的思想

倾听学生的想法,不要给予道德性评价,可以给予心理按摩。谈心,不是老师在谈,而是学生在说,老师在听。所以,老师要注意倾听。在倾听的时候,注意运用同感,让学生感觉到老师的宽容和善解人意,为以后进一步的沟通创造条件。

4.谈心要尽量以学生感兴趣的内容为开端

与学生谈心时,最好不要直接谈学习,而可以谈家庭生活、政治生活、经济生活、社会生活、国际大事、军事天地、体育甚至娱乐明星等。尽量地选择学生感兴趣的或其较为成功的方面,再进一步迁移到学习中,缓解学生的不适应感。

四、做好谈话后的工作

如何做好谈心谈话工作 篇8

被谈话人李

工作单位+++

谈话人+++

地点会议室记录人

谈话资料：根据县纪委、县委组织部文件精神要求，这天和你进行廉政谈话，我们要从思想、工作、作风等方面深刻查摆问题，剖析自我，严肃认真，实事求是，以到达查问题、促工作、改作风的目标，以促进林业工作的更好发展。

1、贯彻落实中央和省市县委重大决策部署状况，结合本部门实际推进工作状况?我坚决拥护和认真贯彻落实中央和省市县委各项重大决策部署，在实际工作中，按照上级部门的要求，认真扎实推进自己所负责局安全生产工作，始终把工作放在第一位，用心落实上级和职责要求，强化宗旨意识，认真履行职责，为促进林业发展用心工作。

2、对中央关于改善工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委“十项规定”和林业局相关规定的贯彻落实状况?党的十八大提出了改善工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委制定了“十项规定”，林业局也对廉政建设防范机制做出了规定。我认真学习了这些规定，并和自身具体工作紧密结合起来，改变自身工作作风，思想作风和学习作风，以更高的标准严格要求自己，忠实履行好作为党员、干部的工作职责。

3、做好重点工作方面的状况?今年木材检查站主要工作是依法行政、热情服务，树立良好工作作风，我在工作中用心谋划，完善各种相应措施，扎实推进工

作部署，力争我我县林业发展做出最大的贡献。

4、廉洁自律方面的状况?我自觉遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和上级关于廉洁自律的相关规定，在实际工作中做到勤修身、严立戒、以身作则、严于律己，认真履行党员干部的权利和义务。

5、对县委、县政府和县纪委加强党风廉政建设和反腐败工作有什么意见推荐?县委、县政府和县纪委加强党风廉政建设和反腐败工作是贯彻落实党的十八大精神的具体体现，也是我党立国之本、执政之基，是推动我县经济发展、打击腐败犯罪的重要举措，我拥护县委、县政府、县纪委的工作，也期望进一步加大党风廉政建设和反腐败工作，使我县的全体党员干部清白做人、扎实做事，改善工作作风，为我县经济、礼貌建设又好又快发展而努力工作。

6、还有什么向组织说明的问题?没有。

时间：2019 年 10 月 15 日

地点：四楼骨伤科值班室

谈话人：A 职务：临床二支部委员

谈话对象：B 职务：无

A：根据上级要求和我们医院开展“两学一做”教育活动计划安排，今天，我们俩谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。

B：我先谈谈自己的感受。我入党时间较长，这次“两学一做”教育活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对党的科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了用党性武装自己。

A：学习、教育的确是“两学一做”教育活动的重要前提。我也有这方面的感受。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。

B：你说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我院党员发展和组织建设步子太慢。我们骨伤科正式党员就三名。

A：对于这个问题，我们支部已引起重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册骨伤科党员的人数不断增加。

党员谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重要环节。**机关党员普遍开展了谈心活动，在谈心活动中采取了“面谈”、“座谈”等多种形式进行，谈心内容做到了“四个结合”。通过“五谈四真”实现“三促进”。召开座谈会 8 次，党员开展先进性谈心人数达***人次。通过谈心活动增进了团结，沟通了思想，增强了凝聚力，促进机关干部思想作风进一步改进，使机关各项工作取得新成绩。

党员谈心谈话记录 2020 党员谈心谈话记录内容

地点:办公室

讲述人:

目标:B

B:通过开展“三句话”教育活动，我的认识提高到了一个新的水平，我接受了深刻的党性教育。我想回顾一下我的缺点和不足:在过去，我不得不处理思想，态度不够认真，缺乏意识;自我约束还不够，偶尔迟到。工作时间内出现的“到职

早退”现象及私人事务的情况。以后我会坚决改正的。

是的，你这种态度是对的。然而,在工作方面,我想批评你几句话:那就是,对现状感到满意在商业领域,缺乏刻苦学习的精神,和负责自己的工作表面,没有深入细致的理论分析和对要点的理解,很难提高工作质量的本质。

B:我也有一些问题。我对自己的理想和信仰没有很高的标准和严格的要求。我没有足够的重视我的学习，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高政治素质，牢记党的宗旨，加强党性锻炼。

我最大的问题是缺乏责任感。有时我对自己的管理很满意。我不想多谈我看到的问题。我不想再多说了。我不想冒犯别人。我不想冒犯别人。我不考虑整个情况。

B:我也有一些问题，比如工作主动性差，没有发挥好党风模范带头作用。在未来的工作中，我将学习先进的模型，勤奋学习商业知识，不断完善自己的工作作风和自我完善。

党员谈心谈话记录, 篇9

根据市委《关于“不忘初心、牢记使命”主题教育中深入开展检视问题的通知》要求，按照州局党委工作部署，我作为部门分管领导，本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，和你面对面进行一次谈话，有什么想法都可以说一说。

***此次开展“不忘初心牢记使命”主题教育学习，谈谈你的认识?

***我作为一名老党员，认识到此次开展的主题教育是深入推进党的建设新的伟大工程的必然要求。此次开展的主题教育有助于我们保持党的先进性和纯洁性。保持党的先进性和纯洁性最重要的是要做到“不忘初心、牢记使命”。新时代，面对新的机遇和挑战，只有牢记共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能激发党员领导干部的生动力。

***再谈谈如何改进你个人的工作作风?

***我将坚持党建和党风廉政建设工作述职制度，认真落实“两个责任”，从严规范党员干部从政行为，建立倒逼问责机制，严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律等，确保政令畅通。不忘初心，清白做事，守住廉政底线。始终用党纪条规严格约束自己，牢记宗旨，廉洁从政。自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规程办事，努力做抵制歪风邪气、树立新风正气的带头人。

***你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后

有机会要多交流，多学习。

为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步强化党员干部的理想信念和宗旨意识，使全体干部员工思想受到洗礼、作风得到改进、效率得到提升、工作的到促进的最终目的，8 月 26 日，新华联社党委组织开展“不忘初心、牢记使命主题教育检视谈话活动。

本次检视谈话活动采取机关各部门与领导班子座谈的形式，机关各部门员工逐个谈话，领导班子全程参与。机关每位员工结合本岗位职责，认真检视问题，并写出书面检视报告，报告内容包括本人的基本情况，何时加入农信社，你的初心是什么，何时加入党组织，为什么入党，岗位职责，工作措施，工作成效，存在的问题，下一步如何改进，对本部门或联社的意见和建议等。

座谈会上，被检视部门工作人员检视问题态度真诚并深刻，班子成员点评语重心长又直戳要害，整场座谈会气氛严肃而又热烈。通过此次检视问题，切实增强了“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加自觉维护中国共产党的领导，在对标对表中加强党性锤炼、提升政治觉悟，把学习检视成果落实到干好本职工作、推动事业发展上，形成了全辖干部员工履职尽责，敢于担当的浓厚氛围，为推动联社下半年改革发展凝聚了强大的力量。

党员谈心谈话记录 20203

时间：20**年 5 月 15 日

地点：办公室

谈心人：a

谈心对象：b

b：透过开展“两学一做”学习教育，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存

在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。

a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

b：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都就应不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

a：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

b：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。

a：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。党员谈心谈话记录 2020 最新

不忘初心，就是要坚持学习修党性。要用坚持不懈地学党章党规、学系列讲话体现思想作风的转变，补思想之“钙”、固党性之“元”、铸党性之“魂”。学深学透党章党规、习总书记系列重要讲话，不仅仅是我们基层党建工作者的重大政治任务，也是我们认识和运用客观规律，做好新时期组织工作，服务好中心工作的必然要求。当前“三严三实”、“两学一做”教育活动正在深入开展，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”对于我们每一名党员来说，不仅仅仅

是一次学习和教育的机会，更是一次自我完善、自我回归的内心之旅。我愿常怀着一颗初心，达成对崇高理想持之以恒的追求。这种追求，就像李克强总理所说的民之所望，施政所向，不忘人民、念着人民、牵挂人民、造福人民。

不忘初心，就是要胸怀梦想筑信仰。常言道：“志不立，天下无可成之事”。没有梦想，就会在旅途中迷失自己。党章规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。实现共产主义是共产党人最值得为之奋斗和引以为豪的理想，也是我们的初心。报告中强调：“保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务”，作为一名普通的基层党建工作者，我们更加要不忘初心，脚踏实地，紧跟党的领导，不计个人得失，将更多的心思和精力用在为人民服务上，放在最初入党时的誓言中，用自己的实际行动，谱写开拓创新、干事创业的赞歌。

党员谈心谈话记录 2020

时间：2019 年 7 月 10 日

地点：六楼外科值班室

谈话人：A 职务：副院长

谈话对象：B 职务：无

A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么?

B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是

在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。

**：其实既往我对医院职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在梦想信念上对自我设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。