我们的家环保活动方案

我们的家环保活动方案（通用12篇）

我们的家环保活动方案 篇1

以环保为主题的作文:爱护我们的家

“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，每次读到宋代诗人翁卷的诗，我就会在脑海里浮现出那一眼的绿，一川的白。

在青山绿水间，碧草蓝天下，在四野飘香的花丛中，蝶儿嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里，小鸟一起追逐、歌唱。清晨，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中;吮吸着花草的芳香，沐浴着阳光的洗礼，我常常陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚，农家小院里稻谷飘香，仰望着星空璀璨，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，这一切仿佛置身于一个童话般的王国，诗人才会有感而发“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。这一眼的绿，一川的白如诗如画的仙境，多么令人向往、憧憬，使人心都醉透了!

曾几何时，我们的母亲河黄河由摇篮成为祸河，大自然就不断向人类发出警示，洪水、旱灾沙尘暴，沙丘吞噬了无数良田，洪水冲毁了生息繁衍的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。我们的乱砍乱伐，乱捕乱杀，乱排乱放正在破坏着大自然的生态平衡，也正是我们在演绎着“千山鸟必飞绝，万径人亦踪灭”的`可怕不毛景象。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。

我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人。地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢?因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品......她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。

地球有且只有一个，然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢?放眼世界，我们看到的是工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。我们是不是该反思自己都做了些什么!

幸好我们现在补救还来得及，绿色环保、节俭低碳的意识理念已经进入我们的生活。比如：改普通照明灯为环保节能的;减少家庭炉灶的一氧化碳排放;尽量少使用大功率空调和冰箱，等等，我们已经开始行动。但这还远远不够，我们要带动身边所有的人一起行动起来，关爱自然、热爱地球，手挽手，肩并肩，心连心筑起一道绿色低碳的环保大堤，以“千山鸟飞绝，万径人踪灭”为警示告诫语，用实际行动让“绿”遍山原，使“白”满川。

我们的家环保活动方案 篇2

五年级“三生教育”第一章生命教育, 通过《我们在成长》一节的学习, 学生们了解了“我从哪里来”、“我们在成长”、“父母从哪里来”之后, 本着加深了解亲人情况, 融洽亲人关系, 帮助学生认识生命, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展的目的, 我带领学生开展了制作“我的家族谱”的“三生教育”实践活动。

二、活动目的

了解亲人情况, 知道父母从哪里来。加深认识生命的意义, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展;促进家庭和睦, 融洽亲人关系, 更好地传承家族的优良传统, 使家族资料得以流传下去;培养学生立足生活, 主动开展实践探究活动的意识, 学会调查研究的简单方法。

三、活动时间

一学期。

四、参加人员

五年级学生。

五、活动内容

根据姓氏分组, 制定计划, 了解亲人情况, 知道姓氏来源、新旧居住地、家族大事记、辈份排列、古物、墓碑、亲人、族人姓名、职业、出生或死亡时间等。整理资料, 撰写小结感受, 形成自己的家族谱。

六、活动准备

按姓氏分组培训, 明确制作意义和实施方法, 查资料, 了解家族谱。

七、调查方法

访问法、资料法、照片法。

八、实施过程

1. 培训分组、计划实施

(1) 上网查资料, 了解什么是家族谱以及家族谱包括哪些方面的内容。

(2) 通过参观身边同学的家族谱, 了解制作家族谱的意义。

(3) 通过教师培训, 拟定提纲, 同学们大致了解可以从哪些方面收集资料, 如何制作家族谱。

(4) 按姓氏分组, 用填表的形式制定计划, 并拟定完成时间表。

2. 调查访问, 收集资料

同学查阅自己的祖籍, 整理和编辑亲人情况, 可以采用最为直观的树状图呈现家族关系 (教材第4页, 注明家庭成员姓名) ;可以用照片记录亲人各个时期有纪念意义的家族大事, 收录家中古物, 翻拍证书;可以通过扫墓补记前人资料;还可以到老家邀请左邻右舍座谈……

周末、节假日是调查研究的最好时机:指定调查内容, 布置成书面作业, 能将调查落到实处。电话采访是一种方便实用的调查形式。真正走入了生活, 亲自走亲访友, 到亲戚家调查更是必不可少的形式。

3. 交流完善, 补充资料

每一项内容完成之后, 及时的交流展示评讲, 可大大促进完成的效果。可采用学生自我介绍, 相互推荐, 教师对比讲评的方式。越真实、越原始的资料越应得到表扬。

通过同学间相互参观、交流、展示、介绍、翻看资料册, 从同伴的交流中获得启发, 相互学习, 彼此借鉴, 及时补充, 引发思考, 从而大胆创新, 不断改进, 使家族谱异彩纷呈、各有侧重。

4. 整理资料, 小结展示

活动结束, 大家交流收获和感受, 将自己制作完成的家族谱加上自己设计的封面, 整理成册, 陈列于班级进行展示。让学生自己投票评选出制作认真, 有特点的家族谱, 复印之后装订成《个性家族谱》, 其余选择较好的分类整理形成《家族谱荟萃》。

九、活动成果

通过制作家族谱, 除了达到本次活动的最初目的, 孩子们还能收获很多在书本里学不到的东西, 有的孩子在体会中提到“制作家族谱能很好的陶冶我们的情操, 鼓舞我们热爱生活, 奋发向上, 为祖国做贡献, 为民族争光, 同时提高了我们的实践能力。”还有的学生这样说“通过这次实践体验活动, 我不但了解了自己的族人情况, 在制作过程中还学会了对自己不知道的问题。通过查资料、询问、调查、图表等方法收集和整理了大量图文并茂的家族谱。”

“我们喜欢这样的活动, 它不仅弘扬了我们民族传统文化, 还让我们从小树立了科技、科研意识。”

“寻根问本, 也让我们更好、更深入的了解了自己家族辉煌的历史。”沈航同学在总结中这样说, 并在同学讨论的基础上将本次活动的体会和收获归纳为:

在走访调查中加强了与亲戚的联络, 增进了与家族亲人的了解, 亲人之间的关系更融洽了。在一年的实践过程中, 同学们相互学习, 借鉴, 帮助, 加强了交流, 增进了友谊, 同学友谊, 学会合作交往, 自己解决问题。学会了对自己不知道的问题, 通过查资料、询问、调查、图表等方法来解决。锻炼了孩子们的社会实践能力, 学会了访问、收集资料、整理资料, 还锻炼了自己与人交往、与人合作、分享的能力, 人也变得勇敢了。家族资料得以流传下去, 使后人更好地传承家族的优良传统。

我们的家环保活动方案 篇3

讨伐化妆品过度包装（尤其是套盒）已成过去，瓶内填充物的有机环保的热潮也已掀过，眼下愈演愈烈的，则是国际化妆品业的空瓶回收潮。

材料上的花样

去年年初，GCI杂志专门做了详尽的调查报告，探讨目前世界上可供美容品牌选择的环保包装材料。

对许多人来说，可回收的化妆品包装相比传统意义上使用完就丢弃的行为，是一个伟大的选择。据总部位于美国俄亥俄州的某金属包装企业董事Mark Ormiston先生介绍，目前许多美容化妆品品牌所选择的环保包装材料，是一种经过阳极化处理的铝制包装材料，即阳极化铝包装，“首先，铝阳极氧化膜具有100%的可回收率，是日常用品市场上常见的包装材料，它能同时确保化妆品包装的功能性和美观度。阳极化铝包装一直被称作‘绿色材料’，并且因为它具有丰富的设计可塑性，常以豪华多变的外表示人，成为化妆品包装的首选。”

另一种具有100%回收率的化妆品包装材料是玻璃。“我们会先确认包装的环保性能，然后再去设计回收方案”，某意大利包装公司的首席营销官Stefano Focolari如是说。“我们大量使用玻璃这一可回收性最高的材料，它由石灰石和砂组成，可被反复回收利用直到彻底损坏。为了便利消费者回收，我们使用一种专利技术处理玻璃瓶上的塑料材质，以便消费者轻易地就能将它们分拆开。我们调查过，没被塑料污染过的玻璃瓶，经过处理再利用率为100%。”他还补充到，“我们还为化妆品企业免费设计了一个Logo，标识出该产品可供回收，能将塑料和玻璃瓶拆分，作为对支持环保事业的企业的一种鼓励。”

同样具有环保意识形态的做法是，包装不被企业回收，而是由消费者处置，比如那些既可以被回收也可以自行生物降解的包装。还有个选择，是消费者将包装还给企业或厂商，再由他们交给专业技术公司，经过再利用的方案处理后，恢复它本来的使用周期，成为新的市场产品。

长期以来，消费者表现出对可重复利用的美容产品包装的浓厚兴趣，也乐意参与各种回收活动。但前提是，美容品牌能拿得出既有创意又有趣的包装和回收方案。还有的消费者按捺不住，直接在品牌官网上留言，希望该品牌尽早推出回收包装瓶的计划。作为该品牌的热衷粉丝，她已经攒下了超过两百个空容器，一直等待他们启动回收计划，并表示乐意将尽力推动它。

带着你的瓶瓶罐罐换礼品

丝织、原材料、包装、加工、生产和运输对环境的影响持久，时装和美容行业俏了，却害苦大自然。值得庆幸的是，许多企业、品牌和零售商都采用环保和可持续发展的做法，努力减少其对环境的影响，并且这一行善的公益事件前所未有的被人们拥护。尤其是国际化妆品牌通常不愿以打折作为品牌促销方式，而是通过环保主题活动，吸引消费者积极参与。

MAC（魅可）就向他们的粉丝发出倡议：“只要你集齐6个空的MAC产品包装瓶、罐（如眼影盒、粉底瓶、口红管等）归还给我们，作为回报，你会得到一次免费选择口红的机会。”

LUSH （露诗）的门店回收计划是，当顾客退还LUSH标志性的黑罐子，它们会赠送一个免费的新鲜面膜。除此之外，它们还尽量呼吁消费者在LUSH自营的洗浴中心、SPA会所和美发沙龙内消费那些带不走的、没有独立包装的“大分量”产品。另外，值得说明的是，LUSH的罐和瓶不含双酚A，是100%可回收（PCR）塑料，包装袋则是可回收纸，所有LUSH的包装产品都是可生物降解的。

Kiehl's科颜氏则为顾客提供由Pharrell Willianms设计的限量款环保手提袋，每个手提袋都装有仿生纱线、织物和9个塑料瓶。还在2011年4月1日到2012年3月31日期间，开展了“回收就有奖励”的活动，效果非同凡响。

Origins悦木之源的“返回原点”计划，则是鼓励消费者带着空瓶罐（不论品牌的化妆品）到它们的零售店或百货公司柜台，所有的回收包装用于能源产业。从2009年至今，悦木之源已从全球回收了24，000磅空瓶。2010年3月刚进入中国市场，悦木之源就携手国际气候组织的“百万森林”项目，启动了Origins悦木之林中国生态林种植项目，一年间栽种了近38，000棵沙棘树。去年，悦木之源把空瓶回收活动带入中国，呼吁更多消费者参与品牌积极倡导的“环保3R行动”中来，即Reuse（循环使用）、Reduce（节能减排），Recycle（回收利用），更好地保护地球。

国内也不乏空瓶回收的环保案例。从2005年至今，武汉广场携手30大国际化妆品牌于每年3月推出空瓶回收活动。根据活动规则，任意一个指定化妆品牌的正品空瓶，都能兑换一张10元“鼓励券”，该券可以在任意参与活动的品牌专柜购物满100元时使用一张。据了解，很多参与活动的都是老顾客。环保主题不但让消费者乐于接受，也让他们享受了实惠。不少顾客通过会员短信得知活动，特地赶来兑换。这个持续了7年的活动相当成熟，仅2012年，该商场7天内共回收化妆品空瓶1.6万个。“空瓶也会用作环保用途。”武汉广场企划部经理徐萍介绍说，去年，武汉广场将6年活动收集的数万只空瓶，全部移交给了某化妆品牌，制作成环保雕塑，在全国进行公益巡展。

如今，秉持天然环保概念的国际化妆品牌的比重大幅增加，由此也能看出化妆品的消费趋势：消费者对于进口高档化妆品的需求明显超过了国产以及合资品牌，此外，他们日益加强的环保意识正令美容品牌有所行动。

我的家风故事活动方案 篇4

一、活动理念：

家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。

二、活动形式：

讲故事、讨论、三、活动年级：三年级

四、活动准备：

1、主持人串词

2、搜集名人家风故事

3、向家长了解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片

五、活动过程：

（一）认识家风：

甲：家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。

乙：我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

（二）听故事,明是非。

马思思：在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

马俊杰：通过这个故事，我明白了：一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。

（三）家风主题词

甲： 同学们，你们认为良好的家风是什么呢？（举手交流）（勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……）（屏幕出示： 讲究道德，诚实守信重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动家庭和睦，合理教子尊老爱幼，邻里互助）马俊杰： 同学们请看，这些都是良好家风的表现形式。（主持人与同学配合读）

马俊杰：家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。（学生逐条读）

（四）名人家风故事

马思思：同学们，让我们听一听这些名人的家风是什么：（图片配介绍）

（两个同学介绍）（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。

（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。

（3）著名的小品演员赵本山说：人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。

（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。” 马俊杰：请同学们听一组中国历史上的名人家风小故事。（五位同学讲故事）

（五）讲述自己的家风故事

马思思：同学们，你的家风是什么？（交流）有请以下几位同学，讲一讲自己的家风故事。（配家庭照）

（六）总结

马思思：人际有关爱，人间有仁义。

马俊杰：让我们装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智。

合：一个富强、文明、民主、和谐的国家就一定能够建成。马思思：有请班主任史老师为今天的班会做总结。

班主任总结：同学们，听着你们讲述着一个个家风故事，真让我感动。在良好家风的影响下，你们一定会是一个讲文明、懂礼貌、有爱心、有孝心、有道德的好少年。其实我们班也是一个大家庭，我们的家风是什么呢？

(学生把班级家风的“关键词”书写到黑板上)平时你们互相帮助，热爱劳动，学习积极进取，这也是我们的家风故事。希望通过这次班会，无论是在你自己的小家，还是我们的大家庭，都要传承良好的家风，共筑中国梦。

《我的家风故事》主题班会活动方案

黄渠桥中心学校

我们的家环保活动方案 篇5

南湖中心校

为了进一步提高南湖小学全体师生的环境保护意识，使学生从小养成爱环保、讲环保的思想道德品质，也为了更好地丰富校园德育内容，争创绿色学校，学校提出“实施绿色环保教育，培育学生核心素养”的办学理念，并于四月份开展了以“拉起手，让我们一起环保”为主题的新教育环保活动。

该项活动倡导以绿色文明、创建绿色校园为基础，加强少年儿童的环境教育，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生们的日常学习、生活、工作之中，全面培养学生们的绿色生活习惯和消费观念。让同学们观察和了解当前周围的环境现状，了解更多环保知识，提高环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。现总结如下：

一、制定环保方案，明确工作方向

没有规矩，不成方圆。环保教育工作既是一项基础工作，又是一项影响力较大的工作。学校本来就是一方净土，是育人的场所，环境的好坏必将影响到学校教育工作的顺利开展，然而要使其井然有序地进行，当然要制定一套科学合理的工作计划。学校以绿色环保理念为基础，结合本校实际情况，认真制定了一套全面而可施性强的工作计划，不但明确了方向，而且理清了思路。因此，各项教育活动开展得有条不紊、丰富多彩，不但活跃了学生的身心，而且增强了学生的环保意识，收得了寓教于乐的效果。

二、建立环保组织，强化环保意识

要加强校园常规管理，靠一个人是不行的，只有健全了组织，才能使工作得以层层开展。因此，校领导从大局出发，组成了一支由校长、少先队辅导员和各班班主任组成的环保网络，然后各条线根据总目标分步实施环保计划。“红领巾监督岗”就是由少先队组成的一个环保网络，每天都要对全校师生进行文明、卫生的检查与督导。到学期结束，还要根据检查情况评选“优秀班级”。这样，不但潜移默化地加强了学生的环保意识，而且使学生养成了良好的行为习惯，促进了素质教育的发展。

三、利用宣传“阵地”，加强环保宣传

为了增强全校师生环保意识，提高大家的环保知识水平，使师生有效的参与环保工作，学校采取了多种多样的形式，开展环保的宣传和教育活动。

1、坚持利用学校的升旗活动，在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。并针对学校环境卫生存在的问题，进行具体的教育活动，使大家养成良好的学校卫生习惯，爱护学校的绿化地和树木，环境保护的意识在每个师生身上明显增强。

2、组织师生搜集与环保公益有关的故事、诗歌、书籍或者歌谣，让学生们通过讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍、唱一唱这些歌谣等方式，让同学们了解生存环境的绿化现状，以及环保对我们的生存环境所起到的积极作用，在丰富多彩的活动中进一步增强环保意识。

3、积极召开“低碳环保，我先行”环保主题教育班会，以绿色、生态、文明为主题，以“低碳环保，我先行”为内容，向同学们传授绿化知识，进行一次直接的生态教育和科普宣传；开展了“环保知识知多少”问答比赛，评出冠、亚、季军，通过活动让学生们了解了更多环保知识。

4、积极开展以“绿水青山，赞美家乡”为主题的环保画展，活动内容为学生设计的绿化公益广告、宣传小报、宣传画，并通过高年级同学向低年级小同学宣讲环保故事，宣传环保意义，让学生做校园环保行动者。

5、通过黑板报、宣传栏、校园广播等形式，让环保知识在同学们的周围时时存在，让环保观念深入到每一位同学的心中，使同学们时时处处都谨记自己是一名环保小卫士，为环保贡献自己的一份力量。

四、结合实践活动，体验环保艰辛

结合学校实际，充分利用环境资源，并以此为重点和突破口，开展了一系列丰富多采的体验教育活动，让学生在活动中体验，在体验中成长。

1、开展“垃圾分类专题讲座”。老师们通过精心备课，开展专题讲座，向同学们讲授垃圾分类的重要性。并组织学生参与“垃圾分类”小游戏，让学生区分可回收垃圾、不可回收垃圾，以游戏的方式，既加深了学生对垃圾分类的认识，也让学生从中懂得了环保的重要性，体会到了环保工作需要人人行动起来。

2、开展废旧电池回收活动。学校将废电池收集工作开展起来。学生们把家里的废旧电池交到学校，收集后统一处理。通过认识废旧电池等电子产品随意乱扔的危害，提高学生热爱环境、保护环境的意识，增强学生环境保护的紧迫感，让环保深入每个人的心里，减少环境污染。

3、将环保教育渗透到各学科中去。课堂是学校教育的主阵地，因此，环保教育也就离不开课堂。通过环境教育课，让学生深入了解我们周围存在的环境隐患，让学生在自主、探究的学习过程中懂得保护动物、保护生态环境、保护地球；；通过其他学科的教学，渗透环保知识；还通过写读后感的形式，让学生写出自己的心里话，认识到自己的不足之处，从而用实际行动去制止一些生活中破坏环境的现象发生，真正懂得“保护环境，人人有责”。

4、学校的“环保小卫士”也积极行动起来。师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。每周所有班级在各班主任的带领下，开展全面性的大扫除工作，不仅对本班教室的门窗、墙壁、地面、课桌椅等进行彻底的清洁，而且对学校的绿化、操场等死角等进行细致的清理。让学校有一个整洁卫生的学习环境。

5、通过开办以“拉起手，让我们一起环保”为主题的环保手抄报，征集以“保护环境，人人有责”或“地球是我们唯一的家园”的环保征文，以及举行“绿色清明，你我同行”演讲比赛等方式，让同学们画出自己对环境的认识，写出心中对环保的认识与希望，抒发出对保护环境无比迫切的心情，增强同学们爱护环境的意识。

6、开展师生共植一棵树活动。师生共同为校园添绿，给小树挂牌，给绿化地插“温馨提示”。让同学们在知晓树木知识的过程中，学会爱护树木。同学们纷纷表示：在花木管理的同时学到了课本上学不到的知识，特别开心。植绿护绿活动，增进了学生对大自然美好的向往，点燃了孩子们心中环保的创新火花。

五、让环保教育走出校园，走进家庭，走向社会

苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学生的发展是学校教育、家庭教育、社会教育共同影响的结果，因此学校和家庭等各方面力量必须统一协调，形成良好的教育氛围，这样才能使学生在健康的环境里快乐地生活、成长。

随着环保教育的不断深入，我们的环保教育向家庭、社区延伸。通过“小手拉大手”的方式，发挥学校的主导作用，对孩子进行“三轻”减噪音教育，让孩子知道，在家里要将电视机和音响的音量调到适当的位置;在公共场所说话不要太大声而影响别人，不要大声喧哗;晚上十一点后不进行装修和唱卡拉ok等，鼓励孩子在家中做小小监督员，减低噪音，与此同时，和父母一起做好生活垃圾分类，和父母一起制定节水方案；节假日和父母绿色出行、文明出行„„通过一系列活动引导让孩子影响和带动家长，让环保教育与家庭共同渗透，使环境保护的意识深入到家庭和社区中。

六、收获幸福，反思不足

我们的环保教育已由校内拓展到校外，由纸上谈兵落实到社会实践，由短期行为转向长效管理。环保教育的开展，进一步焕发了精神面貌，推进了学校现有的管理机制和教学模式的进一步改善。学生的学习态度、教师的教学观念和领导的管理思想都受到了普遍的洗礼。学生的自主管理、教师的民主意识、领导的人文关怀都上升到新的层面。实施环保教育，我们用心灵赢得心灵、用人格塑造人格、用素质培养素质。不懈的追求，辛勤的努力，换来了满园春色。虽然，我们的环保教育实践获得了较为明显的成果，但还存在着一些理论和实践上的“盲区”，必须反思改进。

1、学校环保教育必须与随机教育相互渗透。生活中处处、时时有教育，我们老师就应该做一个有心人，把握好每一个教育的契机，在日常生活和教学各个环节中进行随机教育，对学生的环保行为加以强化。

2、学校环保教育必须扎扎实实、持之以恒，逐步深入方能奏效，任何企求通过搞运动式的教育而奏效的想法都是不切合实际的。

环境保护，关乎世界，任重而道远。作为环保教育的宣传阵地，学校将协同全体师生，将环保意识不断传承，将环保行动变成每个人的责任。不管走到哪儿，都能自觉规范自身的行为，影响周围的人。相信只要人人都参与，学校必将变成一个让人向往、喜爱、留恋的育人花园，世界必将会变得更洁净、更美好。

环保征文活动方案 篇6

一、活动目标：

环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会、和谐校园具有十分重要的意义，环境保护、教育为本、环境教育是环境保护的一项重要工作，也是学校教育的重要组成部分。通过本次活动的开展，牢固树立学生生态环保意识，通过扎扎实实开展循环经济教育活动，转变学生观念，发展低碳经济、强化节能减排、创建节约型社会、推进绿色繁荣，促进社会健康快速发展。

二、活动主题

节能、低碳、环保

三、活动对象

全体学生

四、活动内容

1、加强科学发展观、生态文明建设、低碳经济、节能减排等方面的教育，努力增强学生的科学发展意识、低碳意识、环保意识。

2、在学校开展“环保从我做起·从身边做起·从小事做起”主题活动，号召学生从节约一张纸、一支笔、一度电、一滴水做起，倡导低碳生活，反对铺张浪费。

五、活动安排

（一）宣传发动阶段（9月底）

1、成立领导小组；

2、制定活动方案；

3、召开语文教师会议，安排部署活动内容。

（二）组织宣传阶段（9月29日-10月10日）

1、广泛宣传教育，营造良好氛围；

2、组织征文活动。

（三）总结评比阶段（10月15日-10月18日）

1、各班评选出5篇优秀征文，上交级部。

2、以级部为单位组织评比，初

一、初二级部设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；初三级部设立一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

六、组织领导

组 长：云增亮 副组长：刘世龙

组 员：于现玲、辛逢余、苏华云、朱增亮、刘学明、王怀富

环保征文活动通知

各班级：

为引导和培养学生树立生态理念和环保意识，繁荣生态文化，促进资源节约型与环境友好型社会建设，结合循环经济教育活动，拟在全校举办学生环保征文比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、征文主题

节能、低碳、环保

二、参赛对象 全校学生

三、征稿要求

1、参赛作品要紧扣活动主题，内容积极健康，提倡树立“节约资源、低碳生活、保护环境、共建和谐”的核心理念，从一个侧面或多个角度反映环境保护的重要性和必要性，以及在环保建设中所涌现的好人好事，突出环境质量的提高给人民群众带来的喜人变化。作品要内容充实，寓意深刻，事例典型，贴近实际，贴近生活，视角独特，形式新颖。

2、征稿体裁为诗歌、小说、散文、随笔、杂文、散文诗和有教育意义的环保故事等，不少于600字。用朴素的语言表现环境忧患意识和改善环境的责任感，倡导保护环境光荣，破坏环境可耻的社会风尚，呼唤全社会人人关注环保、参与环保。

3、参赛作品题目自拟，统一用16K作文纸书写，在文章封面注明参赛者姓名、班级及辅导教师。所有作品必须原创，严禁抄袭。

4、各班级要高度重视此项工作，积极组织学生参赛。

四、评选程序

各班首先组织初评，各班送交5篇到教导处。届时，将邀语文教师组成评审组对推荐稿件进行评选。

五、收稿时间：

截稿时间：2014年10月13日

六、奖励设置：

初

一、初二级部设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名；初三级部设立一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

环保中队活动方案 篇7

通过准备、参与活动，使学生逐步树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

活动准备：

1、组织队员阅读有关自然环境的科学书籍。

2、对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识。

3、根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

4、准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

活动过程：

一、准备阶段

（1）成立综合实践活动小组，明确分工。

（2）通过各方面的宣传，激发学生共同参与到活动的热情，小组制定活动计划。

（3）活动前注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组织活动，成为好帮手。

（4）教师准备相机等工具，记录下调查活动的相关资料。

二、实施阶段

1、出旗仪式（略）

2、宣布活动开始

主持人甲：同学们，你们

知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

主持人乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！

主持人甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

主持人乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

主持人甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

主持人乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

主持人甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

主持人乙：了解大自然，做环保小卫士。

主持人合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

（身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上）

绿娃娃：哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗？

主持人甲、乙：请问，你是谁？

绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀！今天，我还给大家带来了一个新的朋友。

（实物投影：出示绿色食品标志）

绿娃娃：（简介绿色食品标志），大家喜欢这位朋友吗？为什么？（队员们说绿色食品的好处）

主持人甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧！

绿娃娃：（跳起来拍手）：太好了！太好了！

3、设置情境（一位导游装扮的同学，匆匆上来）

小导游：主持人，你们打算从什么内容开始？

主持人甲：“小导游，你有什么好的建议？

小导游：当然，我是小导游，我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，今天我想先让大家了解一下我们的学习环境，对吗？

主持人乙：（拍脑门），对，对！应该的，应该的！

主持人甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧！

（小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况）

主持人甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。

主持人乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。

小导游：（急忙打断乙的话），您别着急，这个我们早就想到了，我们中队成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。

4、环保知识小竞赛

主持人甲、

乙：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？

绿娃娃：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！

（竞赛开始，分组抢答）

（1）、世界环境日是哪一天？

（2）、海洋占地球上多大面积？

（3）、野生动物有哪些濒灭临绝？

（4）、酸雨、臭氧层是怎么回事？

（5）、我们应该怎样从我做起，保护环境？

5、考察报告

小导游（竞赛完之后上）：小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。

海洋资源考察小队做汇报

（介绍海洋有关动物及自然常识的同时，表演小品：《保护海洋资源》，由学生分别扮演螃蟹公公、螺狮爷爷，珍珠鱼、海底小动物等，通过表演唱、快板、朗诵等形式，介绍海洋被污染的情况，以及人类该对海洋如何进行保护，激发孩子们保护海洋资源之情。）

三、活动总结：

主持人甲、乙：听了这么多同学的精彩报告，大家有什么感想？

（小记者即兴采访老师、同学）

主持人甲：大家的收获真不少！

主持人乙：欢迎辅导员讲话。（鼓掌）

辅导员语：

队员们，今天的队活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！

主持人甲、乙、绿娃娃合：同学们，让我们牢记辅导员的话。

集体：从我做起！从现在做起！

四、退旗仪式（略）

环保活动方案 篇8

学期爱我家园环保活动方案

一、问题背景：

现在整个世界都在倡导“环保”但我们家乡的环境仍然没有多大改善，这不仅是因为成年人的环保意识淡薄，而且他们的思想和行为也在直接影响孩子们，能否让孩子们的行为也来影响成年人，一起保护我们可爱家乡的环境呢？

二、知识背景：

我们生活在地球上，大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物，构成了我们生存的自然环境。千百年来，地球以其博大的胸怀和无私的奉献，养育了我们人类，可是人类却给地球环境造成了极大的破坏。我们只有一个地球，地球是人类的家园。为了人类的未来，我们要树立可持续发展的意识，建立起保护地球环境的绿色文明。

活动方案

一、活动内容

根据学校自己制定的活动方案定期进行各种形式的环保活动，少先队安排领会环保术语，了解环保知识学会做环保的人。

二、活动目标

通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到保护环

境的重要性。并且同学们能在查找环保资料和实地考察研究的过程中深切体会到，我们的生活环境已经遭到不同程度的污染和破坏。因此同学们发出“保护家乡环境，人人有则”的倡议刻不容缓。同时，同学们意识到，保护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力量感染到家庭乃至社会。

三、活动准备

活动材料：计时器、塑料袋、布袋、铁锹、小铲子、线绳、照相机、摄相机、活动记录单、环保自愿者标志。

活动场地：校园内外及家中，四、活动过程

个人活动项目：

（１）收集关于环保问题的剪报图片和其它资料。这些内容可以通过报纸、图书和听广播或上网的方式获取。

（２）随时观察家中及学校浪费能源现象并做记录。

只要注意观察就可以发现我们生活周围无处不在浪费能源，通过这种观察记录的方式可以加深同学们的印象。

集体活动项目：

活动一：调查题目：学校内乱扔垃圾情况

具体活动安排：成员利用课余时间分别在教学楼内及操场上记录同学们乱扔垃圾情况再利用第二课堂活动时间调查各班级乱扔垃圾情况。总之，成员在校园内随时看到乱扔垃圾情况随时记录。每周上交一次乱扔垃圾情况的记录。并且在记录乱扔垃圾的同时告诫扔垃圾的同学：请爱护我们的校园环境不要随处乱扔垃圾。过一段时间后再看活动效果如何，如果校园环境没有改善再反复进行记录宣传。活动二：调查题目：校园内随地吐痰现象

具体活动安排：成员也是利用课余时间调查同学们随地吐痰情况告诉随地吐痰的同学们能够做到不随地吐痰就是一种最直接的也是最有效的保护环境的措施。请无意吐痰的同学改掉这个小毛病。你就多了一个很大的优点。对这一现象也要随时监督记录。

活动三：调查题目：街道内乱贴乱画现象

具体活动安排：利用每周三下午组织同学们到校外考察乱贴乱画现象，成员带各种扫除用具，将乱贴乱画的海报清除掉，反复进行这样的活动使我们的街道 环境优美起来。然后再到其它公共场所清除乱贴乱画海报，对原街道环境定期抽测，这样通过我们的努力使我们周围的环境比较整洁起来。

活动四：调查题目：街道乱扔垃圾情况

具体活动安排：利用每周三下午组织同学们到街道考察乱扔垃圾情况。同学们带各种扫除用具清扫街道内各种垃圾并将各种垃圾分类装在垃圾袋里将能够回收再利用的垃圾送到垃圾分类箱里进行回收再利用。

苏木塔什乡中心小学

环保活动方案 篇9

活动一：“环保我呼吁，从身边的小事做起”

1. 绿色口号征集行动。以“绿色奥运”的奥运理念为指引，结合我们的生活实际如：节约水电、珍惜资源、爱护生命、维护校园绿化等等，向全校师生征集富有童心有创意性的绿色环保口号。所有口号要进行评比，每班推出10条口号，参加全校评比，优秀口号要做成绿色口号牌贴在教室、走廊、洗手间、教室、办公室、食堂、学生午休室等师生活动场所的墙上，保护环境呵护生命的口号要做成不锈钢的标牌，树立在学校的植物园、花坛、草坪等地方。

2. 绿色文明公约行动。关注我们在校园的生活，向我们浪费资源、破环环境、不注意个人文明的陋习发起挑战，面向全校师生征集绿色环保的工作、学习、生活行为方式。如：讲究卫生不随地乱丢垃圾，遇到垃圾要随时拾起投入垃圾桶;讲究课桌文明，不在课桌上乱写乱画，不在抽屉里堆放垃圾纸张等等。用文明公约来规范全校师生的行为，做到环保活动人人可以为，人人都能为。每个师生至少提出一条约定，征集到的所有约定要进行汇总，形成《卓雅小学师生绿色文明公约》，张贴在每个班级、功能室和办公室的墙上。

活动二：“环保我畅想，勾画美好未来”

1. 六年级环保征文活动。以“生态南山，我能做什么”为主题，写出自己的所见、所闻、所感、所想。可以是颂扬在创建节约型社会中，发生在身边的.先进事迹和感人故事，也可以是针对目前社会上、学校里、家庭中存在的各种浪费现象和不文明行动，提出自己的看法、想法和建议，积极出谋划策，为节约南山、绿色南山作出自己的努力。

2. 五年级环保手抄报活动。以“绿色?? 环保?? 人文?? 和谐”为主题，办一期手抄报。要求纸张大小为4开(四分之一张《深圳特区报》)，手抄报的形式以手写为主，可以有部分插图或者标题图片粘贴。可以独立完成也可以多人合作。

3. 四年级绿色环保知识竞赛活动。 以《卓雅小学——小学生环保手册》和我校二楼绿色环保知识长廊所介绍的知识为主要标准，适当增加一些当前的环保话题作为知识竞赛试题内容。每个班选拔5名同学代表本班参加全年级的知识竞赛。

4. 一、二、三年级和高年级部分学生的绿色环保科幻绘画活动。我们的地球母亲正遭受着大气污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，这些污染让我们赖以生存的环境承受着巨大的痛苦。据联合国环境规划署的一份报告：目前世界上每分钟有1种植物灭绝、每天有1种动物灭绝。如果长此任其发展下去，我们的地球最终会失去最后一缕生命。面对困境，你能发挥自己的想象，用你的画笔展现神奇，消除这些污染，让我们的地球变得更美好吗?利用美术课的时间，每班推荐5篇优秀作品，并且附上作者的创意介绍，参加学校的评比，优秀作品进行颁奖展示。

活动三：“环保我动手，制作装扮校园”

利用科技课的时间，全校开展变废为宝环保创意制作活动。动员孩子们利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、装饰品、玩具、花盆等等。所有作品集中进行全校展出，然后移交科技活动室保存。花盆类作品由学校花卉栽培小组负责种植上合适的植物，然后放置在学校的洗手间、走廊、教室、办公室进行展示，让我们的校园有环保作品的装点变得更美丽。

活动四：“环保我宣传，学习环保乐无限”

1. 绿色环保黑板报活动。以“绿色奥运“生态南山”和谐校园”为主要内容形式，各班出一期黑板报，向全体师生普及和宣传绿色环保知识。

2. “一行动”主题队会。倡议学生进行十个“一行动”：① 亮一盏节能灯行动;②拒一次性用品行动;③蓄一天生活垃圾行动;④省一度电行动;⑤找一件家里的节能电器行动;⑥留一张纸行动;⑦关一次空调行动;⑧做一次家庭节水调查行动;⑨节约一滴水一粒饭行动;⑩听一次节能报告会行动。

鼓励学生热情参与，各班对在整个活动过程中节约的水、纸、电等的数量和各种数据进行整理、汇总，利用班队活动时间，以资料汇报、活动感想交流、生活情景小品、个人环保作品展示等形式，让学生感受环保教育，普及宣传绿色环保知识。

3. “节约从我做起”演讲比赛活动。围绕①节约能源，利用可再生能源②节约用水③节约原材料④大力节约和综合利用土地⑤资源综合利用⑥大力发展循环经济，全面推行清洁生产等内容，结合实际，开展演讲活动。演讲的题目可以自拟，鼓励家长参与讲稿的撰写和演讲技能的培训。本项活动由4—5年级各班推荐一名学生，参加全校的演讲比赛活动。

活动五：“绿色信息化，环保伴我成长”

1. 《卓雅小学校园生物志》书籍的编写活动。 校园生物志分三篇：动物篇、植物篇和活动花絮篇。由信息组老师负责指导学生完成生物摄影，科学组老师负责指导学生完成生物知识的介绍，三年级科学老师利用科学课的时间搜集学生观察校园植物和动物的照片素材、实验观察记录以及整个校园生物志活动参与学生的感想。三方面的资料汇总，编订成册，集中出版。

2. 卓雅小学绿色校园生物网站点的筹建活动。 充分利用我校的校园网信息平台，由信息组老师负责，设计制作【校园生物】站点，资料参考校园生物志。利用网络信息平台大力宣传我校的环境绿化工作。

时间、内容安排

(附活动具体安排表)

活动要求：

所有的活动负责

环保实践活动方案 篇10

以党的教育方针为指导，牢固树立正确的教育观，体现质量观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，

主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极性和丰富性;提高学生对自然、社会和自我的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。因此，为丰富学生的课余生活，培养学生环保的行为意识，教育学生关心环境质量，参与环境保护，同时也为了培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验，经学校研究决定开展一次“我是环保小卫士”的社会实践活动。

二、学情分析

当今的孩子是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在孩子确实不像过去那个年代的孩子一样，现在的孩子自由活动的空间太少了，身边的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手机或电脑或作业为伴。为此我们组织了并开展“我是环保小卫士”的实践活动。希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。多做这样的活动，就是想创造机会，让更多的孩子参与到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。让孩子从小就有作为地球人环保意识，热爱并保护我

们的环境，至关重要。从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。

三、活动目标：

1、让学生关心自然，具有环保意识，明白保护环境不仅仅是环卫工人的事情，也是我们每一个人的责任;

2、参与环境保护的行动，身体力行做表率，增强环境保护能力，同时影响身边更多人对“随手乱扔垃圾”说不。

3、积极参与力所能及的社会实践活动，通过亲自参与环保活动中，来懂得环境保护的重要性。

4、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，从而养成主动探究的习惯，发展探究能力和创新精神。

四、活动名称：

“我是环保小卫士”

五、活动主题：

“环保从小做起，环保从我做起。”

六、参加人员：

六年级二班学生

七、领导小组：

组长：

成员：

八、活动地点：

河边花园、和合社区、社区超市

九、活动方法：

通过调查、观察、对比、实地查看、亲自动手等方法培养学生合作、交往能力，组织、策划能力，探究、创新能力。

十、课程资源：

1、加强活动的宣传教育，召开主题班会，广泛动员学生迅速行动起来，自觉参与，自觉行动，从我做起，从小做起，争做环保小卫士。

2、走出校门，走进社会，深入调查公园、社区环境遭破坏的程度，公共设施遭破坏的现象，设身处地感受到保护环境的紧迫性和使命性。

3、热爱家乡，走进大自然，走进花园，保护环境，捡拾白色垃圾，为建设整洁家乡贡献自己的一份力量。

4、社区清除小广告，净化社区环境，在实践中培养孩子们的奉献精神和社会责任感。

5、超市门口的广场是“随手扔垃圾”现象最为严重的地方之一。让孩子们在广场的各个角度捡拾随手丢弃的烟头、果皮、塑料袋等等，用自己的行动向不良卫生习惯告别。

6、做环保工作的宣传员，积极宣传的环保重要性。

十一、活动措施：

1、带队老师认真做好学生的活动及内容安排，让学生有收获，保证学生在活动时的绝对安全。

2、要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展。

3、必须遵守各项规章制度，爱护活动地的花草树木和当地的公共财物。

4、要加强自我服务管理意识，培养自理能力，锻炼实践能力和合作能力。

5、加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十二、注意事项：

(1)、安全第一，要注意自身安全，特别是交通安全。

(2)、要按要求进行，不可乱跑乱窜，要服从老师的统一安排，按活动路线进行，不可擅自行动;

(3)、学生必须穿校服，戴红领巾。

(4)、进入花园避免踩踏，更不可私自活动;

(5)、在与群众交流时要做到严肃认真，有礼貌;

(6)、老师手机号码留给学生，遇到情况及时反映，学生不准单独行动。

十三、意外处理：

1、意外伤害处理：

师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领队联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

2、学生走失处理：

(1)、确保每位学生都知晓带队教师电话号码，以便联系。

(2)、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、交通事故处理：

(1)、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

学校环保活动方案 篇11

一、活动时间：

6月2日--6月6日

二、活动内容：

1、环保“警示语”征集活动。

2、环保读书活动。

3、“抗击非典，从我做起”活动。

4、废旧电池回收活动。

三、活动方案

1、“环保警示语”征集活动

要求主题鲜明，语言精炼，具有警示教育作用，各班推荐5-10条优秀警示语于本周五前上交团委办公室。以段为单位，评出一等奖2条，二等奖5条，三等奖10条。

2、环保读书活动

要求全体学生积极参与，可通过书籍或上网等各种信息渠道，阅读有关环保方面的知识内容，并作好读书笔记，各班于本周五前选送3-5篇优秀读书笔记上交团委办公室。以段为单位，评出一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖5篇。

3、“抗击非典，从我做起”活动

要求积极响应上级有关部门的号召，展开全民抗击非典活动，并以此为契机，从自我做起，每天早起自测体温，并做好记录;从个人卫生做起，随时自检自查。周五政教处、团委、大队部组织检查，各段评出2个先进班集体。

4、废旧电池回收活动

环保宣传活动方案 篇12

环保宣传活动协办方案

6月5日是世界环境日，2011年中国的主题是“共建生态文明·共享绿色未来”。结合我市创建生态文明城的现实情况，根据市区环保局要求，我校将开展环保宣传协办活动，为确保活动有效开展，特制订如下方案：

一、活动宗旨

通过开展“六·五”世界环境日活动，激发广大学生主动参与环境保护的积极性，增强和提高广大学生的环境保护意识和环保素质，从小养成良好的节能低碳绿色生活习惯，培养学生热爱家乡，保护生态，保护环境的使命感与责任感，推动学校环保宣传教育工作。同时通过学生辐射家庭和社会，提升整个社会对生态保护的关注程度，为我市建设生态文明城贡献力量。

二、活动地点

多功能大厅。

三、活动时间

2011年6月2日星期四下午

四、参与人员

市区环保局相关领导，学校部分师生，家长代表，新闻媒体记者。

五、活动布置

总负责：罗小锋

具体负责：刘志春

主持人：方微波、刘雯佳

场地规划及秩序维护：罗秀平携相关班主任及搭班教师。资料备存：廖爱鸿

音响调控：何茜

六、活动流程

1、各班进场(14:00始)

2、主持人开场白

3、领导致词

4、学生代表宣读倡议书

5、节目一演出

6、现场互动：环保知识有奖问答

7、节目二演出

8、学生绿色生态畅想画

9、活动结束

七、活动要求

1、相关班主任在本班选5名家长代表到校参加活动，并要求家长委员会全体成员出席。

2、活动开始，各班学生按广播要求在班主任和搭班教师的带领下排两队下楼。

3、各班学生以班级为单位到活动现场按规定位置坐好。在活动结束前，学生不能随意离开活动现场。

4、全体教师要明确自己的职责，必须时刻注意学生的安全，避免安全事故的发生。

5、活动结束后各班按秩序先进教室后再放学。

高新一小