学校人事工作学年总结

学校人事工作学年总结（共6篇）

学校人事工作学年总结 篇1

这一学年来，我校始终咬住“阳光九年、幸福一生”的办学理念，围绕我校“夯实基础促阳光，注重过程促规范，扎实创建促发展，抓实课改促高效”工作思路，强化德育成效、深化课程改革、优化资源配置、强化绩效考核，全面推进教育教学质量健康、稳步、和谐的发展。现将本学年工作总结如下：

一、主要工作和成绩

1、坚持以德育为首的教育思想和科学发展观

（1）、强化每月一个主题的德育活动。借“学雷锋主题实践活动”机遇，利用国旗下讲话、班会活动、大型节日，开展了传统美德教育。

（2）、加强校园精神文化建设，深入开展了以“艺术”、“体育”、“诵读经典”的青少年宫活动，丰富校园文化，提高校园精神文化建设的品位，努力将学校打造成“文化校园与精神家园”。一学年来参加活动学生388人，占学生总数的73%。1学生获市级“美德少年”，1家长获县级“优秀学生家长”，5学生获县级“美德少年”称号。

（3）、本学年牢固树立全员德育思想，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，以高尚的情操引导学生德智体美劳全面发展。本年度，撰写反思性论文21篇，7篇论文参加县优秀征文评选。中心学校教师贺静、幼儿园园长张红被评为兴山县“我喜欢的好老师”。深入开展“学典型、提技能”活动，利用大型节日，发展新团员26名，新队41名，努力提高辅导员工作水平，着力培训一批优秀青年班主任，其中，5班主任的德育和心理健康论文获县级奖励。

2、加强队伍建设，全面提高教师的职业、业务素养

进一步完善了教师绩效考核方案，抓结对帮扶工作，帮扶效果纳入到学校个人考核档案。派出教师学习27人，以“名师强校”和“百千万”工作的战略全面加强师能练兵活动，从而以良好的形象影响带动全体教职工。春节期间，学校工会还对学校困难职工陈望珍、周立三二老师及70名退休教师进行了慰问，并发放了慰问金；，刘茂钊、陈行银2困难老师上报至县教育工会。

3、以研促教，创新研讨模式，为教师专业发展搭建平台

（1）、加大对教研的管理力度。通过教务处、教研组每周一次业务学习逐步提高教师的教研能力。一学年八个教研组共开展教学研究活动70多次，其中小学数学组还进行理论学习3次，并有20多篇论文在省市县报刊杂志、网络上公开发表。

（2）、围绕新课程，认真组织开展学校系列比教学、优秀教案设计、教学论文参评活动。在参加兴山县课内比教学竞赛中，1教师获得二等奖，3教师获三等奖。

（3）、强化教导主任和教研组长队伍建设，实行推门听课制度，着力打造一支能战斗、高效率的教研指导队伍，从而使教研工作真正成为质量提升的助力器。

4、以质量为中心，强化管理，努力实现质量新台阶

（1）、加强教与学的建设和管理，深化学生学习常规的建设与管理，对学生学习计划的制定、上课、作业、练习、总结反思与纠错及课外学习提出具体的有操作性的要求，有针对性的学习，不搞放羊式，努力促进学生养成严谨的学习习惯。

（2）、大力加强对技能学科的管理与研究，在开齐开足的基础上真正形成与语、数、外、物、理、化同步并举，协调发展的良好局面。

（3）、以课堂教学效益为抓手，强化管理人员随堂听课的数量与质量，加大教师听课互补的监管力度，并在月底检查登记公示到人，教学月考核共开展8次，做到了每月1次，并检查到每一位专任教师。分管教学3领导推门听课96节，从而不断提高流程管理的实效性。

（4）、强化目标管理意识，设立质量目标，形成人人有目标，按照学校目标考核方案，建立规范、科学的.目标考核机制，充分发挥考核的杠杆作用，逐步形成鼓励教师上一线，超标重奖、达标有奖，现代化设备优先的目标奖励机制。

（5）、以现有研究课题为基础，本年度高年段地理组、英语组注重围绕课题抓实课堂并教学中的探索、尝试与实践，积极引领资教生和青年教师由教学型向教学研究型转变，以不断增强学校教科研质量，逐步提高教师以研兴质的意识。

5、以安卫、艺术教育为平台，切实保障学校整体工作稳步发展。

（1）、强化教师值日值周路巡制度，定时间、定地点、定人员、定责任，加强走访制度，发现问题及时处理均记载，为今后工作不断改进做到了有据可查。一年来，教师实地走访学生家庭267户，回访学生家庭138户，电话咨询学生家庭326户。

（2）、以团总支、少先队活动为龙头，组织各类安全教育19次，幼儿园30次，发放各类安全教育资料4次，受教育面达100%。

（3）、全面实施劳逸结合互支撑，做到内容丰富，活动正常，时间保证，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间，分季度召开了运动会，并有35名学生参加县组织的运动会活动，让每一个学生基本掌握体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

6、加强基础设施建设，努力打造城乡均衡发展平台

（1）、本学年在各部门大力支持下，我校新建了自来水专用池，为办公室配备了办公桌椅、档案柜，为专任教师配备了笔记本电脑，增加了实验设备，这不仅改善了办公条件，也调动了教师的工作干劲。

（2）、抢抓均衡发展和现代化学校创建机遇，学校认真清理、完善各室建设。中心幼儿园通过规划设计，投资17000元，顺利完成了500平方米的植物园、沙池、饲养园等各区域的建设项目，添置幼儿活动玩具340000元。为规范创达标工作奠定了坚实基础。

（3）、进一步加强了微机室的管理力度，做到专人负责，充分发挥了其为教学服务的先进功能，学生信息技术过关考试合格率100%。

二、存在问题及改进措施

1、学校用房不能满足正常教学。

2、管理力度、工作落实力度有待于加大。

改进措施：

加大宣传力度，利用教育学、心理学的观点，结合学生的身心发展和年龄特征，采取适当的教育教学方法，做好教学工作心理调剂，提高教学质量。抢抓我县教师交流和帮扶机遇，提升教师的理论水平，接受新理念和新知识；聘请有丰富教育教学经验的教师、专家来校进行课堂教学示范，起到榜样示范作用。

三、新学期思路

新学期将继续以“夯实基础促阳光，注重过程促规范，扎实创建促发展，抓实课程促高效”工作思路引入竞争机制，树阳光教育理念和阳光管理形象，尊重学生的主体地位，帮助学生夯实基础，发展能力，体验成功，使学生在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸方面获得发展的培养目标，大力推行素质育人，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，办阳光九年“一贯制”和阳光幼教现代化学校。

学校人事工作学年总结 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

学校人事工作学年总结 篇3

——张建源

过去的一年里，在县政府、教育局的领导和关怀下，在全体教职工共同努力下，坚持以党的“十七大”精神为指导，认真践行“三个代表”和“党的十七大”重要思想。"以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。一年来我们密切了与学生家长的联系。进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育。坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。一年来，我们主要做了以下工作：

一、德育工作——以人为本 独具特色

学校以“孝敬教育”为切入点，以“富家寒教”特色，以“封闭式管理、开放式教育”为思路，以“铁纪柔情”为原则，培养学生良好的行为习惯，开展独具特色的素质教育。

1、学校党支部定期过组织生活，定期召开党小组会议、支委会和支部大会。按时上好党课，坚持每月召开一次党小组会议，学习党的基础知识和党的文件，开展党史知识竞赛。研究党的自身建设方面工作，坚持经常性的党课教育，每年不少于四次，积极发展新党员。

2、利用全体教职工例会，召开每月一次的德育工作总结会议。在全校范围内形成全体教职工参与德育工作的局面，力求使德育工作深入到每个教职工心中。并加强我校班主任培训工作，学习德育工作理论，拓展视野更新观念，有力提升我校德育工作的实效及品味。开好每月一次的班主任联席会议，在会上逐个分析班上的学生，并分类，实施不同的管理要求和教育方法，分层教学。

3、坚持每周一早晨的升国旗制度，利用国旗下讲话培养和教育学生的行为习惯，提升学生思想道德修养，灌输做人、处世道理，在潜移默化中引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

4、继续开展“班级自治，自主管理”。每班制定“班级目标、班歌班誓、班法班规与量化方案”，以“班本德育教材”为载体，开展主题班会，推进班级文化建设进程。充分调动学生自主管理的积极性，从“他治”到“自治”，从被动到主动，打造书香校园，实现文化立校。

5、重视树立先进典型，开展各种各样的的评优评先活动。校德育办、学生处定期在全校学生中评选“管理之星”、“孝敬之星”“特长之星”“文明之星”，同时定期

评选“自主管理模范班级”，并形成文字材料，在网站、校报、橱窗中宣传，营造一种争优创先的良好氛围。

6、注重德育工作的课内理论与课外实践相结合。课内理论着力培养学生养成良好的行为习惯，注重培养学生的实践能力，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视课外活动对学生的显性教育作用，让学生积极加入“追梦文学社”、各年级之间的友谊篮球赛，拓展丰富学生的课外知识的“电影赏析”等活动，为学生提供了施展才华的舞台，展示了学生的风采，使学生在活动中树立信心，培养能力，增强了学生的自豪感，使之更加爱校。

除此之外，多次组织学生到附近农村学校参观，帮助村民清扫街道，到敬老院义务劳动等爱心活动，并将礼门敬老院建立为我校“德育教育基地”，定期开展志愿活动。

7、加强学生干部队伍建设，提高学生自主管理水平。开好学生干部培训会、劳卫部总结会，指导和推动自主管理进程，推广先进经验。发挥学生干部的模范带头作用，提高学生自我管理能力，形成自我教育的良好态势。

二、教学工作——扎实具体 因材施教

学校注重因材施教，开发出“双轨动态班级授课制”，实行“培优补弱”辅助下的分层教学；以“五转变、四带进，五让、四多”为指导思想，形成自身课堂教学特色，培养学生预习、质疑、讲解和自主命题能力。

1、认真制定教务处、教研组的工作计划，有效的防止教学工作的主观性、随意性，坚持集体备课，集体教研活动。各教研组就学科中的某一议题，如“如何处理好开卷考试形式下学生轻视基础知识的问题”、“课文教学怎样与高考接轨”等进行探讨性研究，并逐步落实到教学实践中。狠抓集体备课，凝聚集体心智，追求最佳备课效果。学校安排专门人员进行督导，使备课效果落到实处，提升课堂教学质量。

2、落实教学常规检查，加大对教学各个环节的监督和调控。学校教务处以定期或抽查等形式，对老师的备课教案进行检查。同时在学生中举行“最喜欢的一节课”、“最受学生欢迎的老师”等评选活动，促进教师课堂质量的提高，切实做好“随堂录像课”、“教改观摩课”、“人人讲公开课”、“优质课评比”等活动，使课堂教学务实求真。学校督导办公室每天会随机进课堂听课，随时发现问题，及时反馈给任课老师听课信息，使教学工作整体上有了较大的提高。通过多种途径，保证课堂教学质量的落实。

3、坚持期中、期末考试的质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保下一步工作的有序、有效的推行。组织初三任课老师深入总结了我校4年来的中考备考经验，各科老师协同作战，为2012年的中考做好最充实的准备。

4、坚持“文化立校”，打造精英团队。长期以“实干、能干、长干”,“用心做事、爱心育人”为标准塑造教师队伍，培养青年管理人才。学校注重中青年教师的培养，成立了青年教师培训中心，坚持“以老带新”，每月定期开展业务学习一次，使青年教师以最快的速度适应工作并逐步提高。学校领导还分工承包3名青年教师，每月谈话，帮助其尽快成长。

5、加强校本课程的研究、开发和实施。2010年下半年，在原社团活动的基础上，本着“因材施教”，提升学生能力的目的，重新开发，创设了特色的校本课程。分学科拓展类、文艺体育类两大类，包含了五十余种精品课程，给每个学生寻找适合自己选修课程，提高素质，拓展学生知识面，缓解学生学习压力。

6、坚持定期深入开展学风调研，提出“比学习、比进步、比风气”，发现先进典型，推广先进经验。评选“学习之星”、“进步之星”、“学风模范班级”、“学习进步显著班级”，并进行表彰，创设良好的学习氛围。

三、后勤工作——学校的保障

后勤是学校工作的保障，我校后勤工作服务于学校大局和各项教育教学中心工作，后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。

1、利用各种形式宣传加强平安校园建设，切实保障全校师生的生命财产安全。领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，以食品安全、消防安全等为着力点，加大教育力度，防范于未然。先后邀请新县公安消防大队、为我校学生做消防演习和消防知识专题汇演，并利用活动课向学生传授急救常识。后勤处还经常组织专人对安全隐患及时排查、处理，2010年全年无一起安全事故发生。安全意识教育效果明显。

2、在县政府、县教育局领导的支持下，出资5万元新打一口水井解决了困扰多年的饮水难问题。同是翻修和新建了部分围墙并加强对门卫的管理工作使学校安全得到明显加强。

2、学校出资对教工餐厅进行改造。改小灶为大灶，切实改善了教职工就餐环境和伙食质量。改善了住房条件，解决了老师们的后顾之忧。同时，设立音乐、美术体育、等专用教室进行。

3、加强食堂管理，为师生提供高质量的生活服务。学校后勤管理，特别是食堂管理是学校管理的重要内容，他直接影响着师生的生活、学习和工作。学校总务处通过各种措施，规范学校食堂管理，增强食堂职工的服务意识，优化服务队伍。

4、注重环境的隐性教育作用，抓好校园美化、绿化工作，改善校园环境建设，增强校园的文化气息。及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，为师生提供最大的方便。

5、校工会关心教职工生活，开展了丰富多彩的业余文化生活，积极举办各种各样师生体育活动，增强师生的身体素质。举办了教工篮球赛、教工卡拉ok大赛，使教职工既锻炼了身体，愉悦了心情，又激发了全校员工强烈的竞争意识和积极进取的精神。

6、学校还想方设法解决老师工作、生活中遇到的困难。方便外市教师回家团聚，帮其报销车费适当延长请假时限。让老师们可以安心工作。学校还在力所能及的范围内，逐步提高全校教职工的福利待遇。

一年来，我校工作稳步前进，呈现出良好的发展态势，许多工作赢得了同行赞誉。尽管如此，我们需要做的工作还很多，我们要走的路还很长。在以后的工作中，我们会进一步的加大教育改革的力度，深化教育体制改革，创建更加良好教育教学环境，提升办学水平，提高办学品质。

塔石2012学年学校工作总结 篇4

（2012学年第一学年）

本学年以来，在市教育局、塔石乡党委政府和集团总部等各级领导的正确领导下，在全体教师密切配合下，较好地完成了各项工作任务，各方面都取得了较好的成绩。现就这半年来本校区工作总结如下：

一、队伍建设

努力塑造团结勤奋的班子形象，爱岗敬业的教师队伍形象。

（一）加强干部队伍建设

1、本学年以来，进一步加强了我校干部队伍的建设，学年初我们就对班子成员的分工进行了调整，明确责任和义务，瞿巧华副校长分管教育教学和德育、陈正德副校长分管成教幼教和工会工作，我对他们两位校长的工作是满意的，我与他俩的合作是愉快的。本学年来根据我校工作发展变化的实际，在明确分工的基础上，加强了班子成员和中层干部的执行力。根据学校工作要求，对少先队大队辅导员岗位人员进行了调整，坚持每周班子成员议事制度，对每周的工作进行了分块详细部署。顺利完成学年计划，并取得优异成绩，这些成绩的取得与各中层干部的辛勤付出是密不可分的。

2、坚持群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解难题，打造和谐的工作环境。

3、加强政治学习，改进工作作风，提升工作能力，干群关系得到进一步加强。本学年，在教育局和集团总部的统一部署下，全校开展了“十八大精神”学习研讨会、认真学习贯彻总书记关于改进工作作风密切联系群众的重要讲话精神。通过学习我进一步提高了自身的理论水平和决策能力，也进一步明确了肩上担子之重，面对日新月异发展的今天，作为教育工作者的一员，我认为学习是非常必要的。

（二）班主任队伍建设

本学年继续在“四个强力推进“的指引下，我们进一步加大了班主任队伍建设的步伐，在绩效工资的实施过程中，大家进一步明确了对班主任工作和班主任岗位的认识。

（三）教师队伍建设

我们按照龙泉市教育局关于加强师德师风建设的统一要求，于2012年12月开展师德师风创建月活动，通过推门听课、示范课、汇报课、达纲考核课等教 1

研形式，开展政治学习、业务学习，提升了教师的业务水平和教育教学品位，充分发挥骨干教师的示范作用，加强了新教师的培养，为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础，全力塑造教师队伍良好的集体形象。

本学年瞿巧华副校长和吴丽红老师入选市教育局开展的语文名师工作室学习，林美芬老师等5位老师在集团总部开展的师徒结对活动吸收为学员，有力有序地走上了年轻骨干教师培养的第一步。杨丽红老师作为春泥计划先进单位代表参加了省团委组织的全省“春泥行动”少先队大队辅导员的培训工作。

在参加2012全市中小学田径运动会上我校获总分29分，名列乡镇组第9名，在开展的第二届读书节、丽水市书香校园示范学校创建，丽水市校园文化示范学校创建、丽水市学前教育达标乡镇等活动中，全体老师密切配合，集体荣誉感进一步加强。2013元旦期间开展的首届艺术节和六一游园活动的圆满成功就是很好的说明。

二、德育和安全工作

1．遵循德育管理的客观规律，建立一整套切实可行、符合我校实际的德育管理常规。尤其是我们的德育导师工作，我们紧扣目标、制定计划、完善制度、积极组织实施，让我们的德育工作得以更好地开展。如我们要求各班利用主题班队会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《塔石小学校园文明礼仪规范》《塔石小学星级班级评比细则》等。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过法制教育讲座，心理健康教育讲座等，进行正确的人生观、世界观、价值观的教育，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2．建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。通过住校生技能比赛、星级寝室评比和优秀住校生、优秀寝室长评比、德育小助手评比来强化学生在日常生活中良好行为习惯的养成，增强了学生的主人翁意识，提高学生遵规守纪的自觉性。收到了良好的教育效果。

3、进一步完善师生值日值周制度，值日值周检查的结果，作为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。本学年共评选出优秀寝室长、优秀中队干部等各类积极分子30多人次，对六年级模拟考试中进步大的同学进行了跟踪表彰和奖励。

4、重视环境育人。本学年，我们在原基础上给各教师办公室进行了重新布置，安装了全新的空调，改善了办公条件，让优美的环境给师生员工带来一份好 2

心情。

5、活动育人，适应时代发展需要，结合国家重大节日、纪念日，开展丰富多彩的主题教育，把丰富多彩的活动作为德育的有效载体。有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现育人的目的。如学校运动会、中华经典诵读比赛、消防演练、学生优秀作业展，“童心向党、梦想飞扬”元旦汇演、六一游园活动、幼儿园端午节亲子活动、六一汇演等。

6、认真组织好每周一的升旗仪式，利用纪念日、节假日等时机组织有意义的少先队活动。充分利用黑板报、宣传窗等阵地，加强少先队宣传阵地建设，而 “学生优秀作品展”既丰富了“小能手”们课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了学生素质。

7、加强家校联系，积极接待家长来访，开展家长开放日和家长课堂，提升家长满意工程质量。不论家长态度如何，一一对来访反映的情况及时处理和妥善安排。为更好地提高家校联系质量，我们还健全了家校联系的各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一系列的要求，如：本学年共发放《致家长一封信》8次2400多份，为互相了解学生在家和学校的情况进行家访，家校之间不和谐的声音少了，更多的是对学校合理的建议和赞美。

8、安全教育常抓不懈、警钟长鸣。年初，我们成立了以校长为组长的安全工作领导小组，政教处牵头修订符合我校实际的各类应急预案3个，建立健全各种安全制度15项，职责11项。开展丰富多彩的安全主题周活动。如“冬季防火周”、“食品卫生安全周”等。在原基础上完善《塔石小学饮用水卫生安全管理办法》等安全制度和措施2项,本学年组织师生观看安全教育片1次共300多人次，开展安全主题班会6次共36班次，安全主题黑板报出刊4次，安全宣传图片4次，全校性的“交通安全知识”讲座1次，法制教育讲座1次，心理教育讲座１次、卫生防疫讲座1次。并定期对校园设施进行检查，长期坚持每周安全一小查，每月一大查，组织师生消防安全演练1次，应急疏散演练2次。

层层签订安全责任状，学年初与全体教师签订《安全责任状》、《禁赌承诺书》《拒绝有偿家教承诺书》，与厨房、门卫承包人签订《安全协议书》等，进一步明确责任。

一直以来，我校一直把安全工作作为对教师考核的一个重要指标，在工作中遇到问题及时与家长或相关人员取得联系，并及时向上级部门报告。到目前为止，我们坚持每天安全2分钟教育已有200多天。在上学年的平安校园复审中我校再 3

次被评为“龙泉市优秀平安校园”

本学年在大家的努力下，我校没有出现安全责任事故。

三、教学工作

1、每学年开学初，学校专门召开教学工作会议，布置工作重点，制定详细的工作计划，为开学和新生入学做好准备。

2、严格按计划开齐开足课程，合理安排各类活动，进一步落实减负措施。认真开展期末和期中考试的质量分析工作，从教学管理，教学方式，学习方式和评价手段进行了深刻细致的分析。通过学科竞赛活动，对品学兼优的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设，本学年来对各类教育教学中涌现出来的先进典型进行了200多人次的奖励，这也正是我们这几年来教育教学工作取得长足进步的一大法宝。

3、狠抓教学常规管理，着力抓好备课、上课、批改、辅导四个环节。做到常规检查多元化，教师之间检查互动化。一学年来，我们共开展教学常规检查4次，班子成员随堂听课42节，班子成员坚持深入课堂，与教师共同开展教研活动，把握教学动态。

4、积极开展各类教研活动，本学年共有8篇教育教学论文获奖。瞿巧华等主持的3个科研课题结题并获奖，新立项课题2项，本学年由教导处和教科室组织的年轻骨干教师公开课、汇报课、达纲考核课20多节。

5、教导处及时做好教学有关资料和绩效考核相关数据的的归档整理。

6、加强学籍管理和学前教育工作，加强科学和英语教学，重视音体美综合实践教学研究活动，及时解决科学课器材不足等实际问题。

7、提升大课间和两操质量，积极组织学校运动会，报名参加2012年全市中小学田径运动会，并取得全市第9名的成绩，这些活动给学生搭建了充分展示自我的平台，让每名学生感受到自身的价值。

四、总务后勤及营养餐工作

1、后勤人员利用暑假休息时间配合前任校长顺利完成暑期幼儿园改造前期的大部分工作，使幼儿园在开学准时投入使用打下基础。

2、总务处负责人利用周末加班加点聘请人员对电路等进行了维修，解决了行政楼办公室老跳闸的问题，并对幼儿园空调线路等及时安装投入使用。

3、开学初对学生寝室、床铺、门窗等及时维修。

4、为了使师生喝上更放心的水，对师生打开水做了相应的补充规定，加强 4

了食堂工友帮助低龄学生打开水的相关要求。并对每个办公室购置或更新了电茶壶，给老师们上班期间提供了更方便的生活用水。同时对教师办公室人员进行了调整，让大家的办公环境更加舒适。

5、在全校师生的共同努力下，学校对所有教室、专用教室和寝室进行了布置，对宣传窗布置进行了更新。

6、对房屋校舍在内的所有校产进行了详细的台帐登记和油漆绘制登记，并经常组织对公物管理的检查，经常性地对学校的供水供电排水系统进行排查，发现问题，及时处理，严格公物损坏赔偿制度，服务于师生。

7、专门安排人员和经费加强了学校绿化工作和校园校名的填漆涂色。

6、在预算范围内及时合理科学地配置班级用品和办公用品，安排经费加大了师生各类活动的奖励力度。

7、重视书香工程建设和师生读书活动，制定和完善师生图书借阅制度，对阅览室和图书室进行了搬迁和简易装修，合理有效地开放图书室和阅览室。并本学年我校取得丽水市书香校园和校园文化建设双示范学校单位。

8、从城北学校选择了一大批有用的书架、办公桌、凳子等，总部领导还给我们送来了钢琴和羽毛球架，节约了经费，更好地服务于教育教学。

9、加强计算机等所有仪器设备的维修和借用，管好体育室、多媒体教室等所有专用教室的正常使用，本学年对多媒体设备，师生用计算机、网络等进行了多次维修，大大提高了师生上网工作学习的效率。

10、学生营养餐工作和食堂卫生工作受到上级领导的好评和表彰，对发放的班级财产建立台帐，及时归档，财务工作有序、规范。

五、学前教育（附属幼儿园）工作

全面改建后的塔石中心幼儿园，于2012年9月1日投入使用后，在龙泉市教育局和塔石乡政府的关心、帮助、指导下，围绕创建浙江省三级幼儿园和“丽水市学前教育达标乡镇”这两件中心工作，在陈正德校长和全体教职员工的共同努力下，团结协作，不断开拓创新，认真实施了年初制定的工作计划，圆满地完成了各项工作，并取得了显著的成绩。12月4日，由丽水市教育局调研员江春松和庆元县教育局副局姚敏荣率领的的丽水市学前教育达标乡镇评估验收组莅临龙泉市塔石乡进行学前教育达标乡镇评估验收。对各项创建工作给予了充分肯定。同时，幼儿园还高分被评为浙江省三级幼儿园。在创建达标乡镇过程中，先后有国家、省、丽水市、台州温岭、青田等各检查组和考察团来校来园检查、考 5

察、交流，目前，所属的塔石中心幼儿园已成为龙泉市乡镇中心幼儿园对外交流的一个窗口。

六、党群工作和工会工作

本学年，党支部结合争优创先和十八大精神学习活动，组织党员讨论研究，统一了党员干部的思想认识。提高了顾大局，识整体，服务师生的觉悟。在塔石乡党委的统一部署下，本学年还组织了中共塔石乡第十二届党代会代表的补选，并派代表参加中共塔石乡第十二届党代会、塔石乡第七届残疾人代表大会、塔石乡第十四届妇女代表大会，以及春泥计划回头看等活动。

本学年，在学校行政和工会牵头下，于2012年教师节前夕组织在岗教师和全乡离退休教职工分别到查坦山庄和大洋家园庆祝第28个教师节活动，2012年重阳节期间组织全体离退休教职工一起在大沙家园聚会和座谈，按序安排教师去外地疗养。学校工会还及时为教职工续办了市教育工会组织的“1+1”爱心捐助活动，带领班子成员两次看望受伤的杨华月老师病中的离退休教师，春节期间联系教育工会对叶李鹤老师和张益华老师的走访慰问。同时，组织教师庆祝2013年元旦活动、三八妇女节活动等。

我校教师一直恪守教师职业道德，严格遵守家教纪律，学校也没有出现任何乱收费现象。

七、重视宣传报道和对外交流

截止2012年12月31日我校网上信息报送50多篇，获全市学校信息报送乡下第一名，被评为龙泉市教育系统通讯报道先进单位，校安工程、家长开放日等活动还被就《今日龙泉》报选登。

学校积极选派人员参加全市自然小班化现场会、全市教育大会、丽水市小学教育管理工作会议、魏书生教育思想汇报会等。积极选派教师参加各类培训50多人次。迎接国家、省、丽水市、龙泉市内各类检查组考察团560多人次。

八、重视林垟完小教育教学工作

本学年，组织和协助总校选派教师送教到林垟小学8次，陪同教育局、乡政府和集团总部领导到校检查和指导，加强沟通，及时将上级的文件精神传达到位。

九、查找差距、扎实工作、展望未来

2012学年我校各项工作都取得长足进展，这些成绩的取得归功于市教育局、乡党委政府和集团总部领导的关心和支持，归功于全体师生的共同努力。同时，我们也清楚地看到：学校工作还有许多不足之处。学校要成为规范化、正规化的 6

窗口学校，还有许多困难等待着我们去克服，但我们相信，我校全体教师将在上级的正确领导下，团结一致，迎接挑战、克服困难，为把我校建设成为办学特色鲜明、发展前景广阔的窗口学校而努力工作!

学校人事工作学年总结 篇5

学校工作总结

本期学校工作，在镇教管中心校的领导下，在全体教师的共同努力下，较圆满的完成了各项任务。现将工作总结如下：

一、教师队伍建设：

加强了教师队伍思想建设。利用每周二政治学习时间，学习当前时事，国家大事，学习各种法律、法规，提高教师的思想素质。围绕建国六十周年，组织教师参加了“我的教育故事”、“经典诵读 ”征文与演讲的活动，开展了“读经典”“唱红歌”“现箴言”“讲故事”的系列教育活动。教师联系实际学习、推进、落实、科学发展观，“谈体会”、“写心得”、“教学随笔”“书法演练”我的教育故事”征文、等一系列丰富多彩的活动。增强了教师教书育人、服务育人的自觉性和主动性。

二、德育工作 ：

学校坚持升旗仪式，充分利用集体朝会，班会，队会对学生进行文明礼仪，安全与卫生，爱国主义，学习目的教育。特别加强了预防甲型HINI流感，坚持晨检、午检，扎实有效，严格消毒，完善伙食团管理，并做好记载。确保学生健康和谐发展。

2、积极开展班级文化建设，组织中队辅导员学习。各中队定期出墙报，有的班级很有声色，效果好。如一、三年级墙报形式多样、新颜，起到了好的引领和示范作用。

3、制定出了一系列较完善的制度，认真开展检查评比，确保校园清洁，天天干净、整洁卫生。学生的文明礼仪习惯得到了进步的提升。

4、加强安全教育。学校秩序正常，无一重大安全事故。学校成立了安全领导小组，与每一位教师签定了安全责任书，明确了每一个人的职责。学校定时检查教室、宿舍电路，安全状况，发现问题及时整改。组织开展了消防安全演练。提高了学生安全消防意识，杜绝了一切安全事故的发生。

三、教学工作

1、抓课改实验，深化课改研究。学校将全体教师分成语、数两个学习组，利用业务学习时间，学习各种经验文章，讨论研究教学中遇到的各种问题，提高了教研活动的实效性。

2、抓好了教学常规管理。抓好了教学五认真的检查，登记，没有发现无教案上课的情况。深入课堂听课，实地调研，加强复备课的指导，及时与教师交换意见。

3、加强教学研究,本期小磨滩小学送教到校，开展教研联谊活动，并认真进行了听课、议课、评课。对提高村小教师的业务能力和教学水平起到了积极的促进作用。还对本校教师进行了生活上的问候，增进了校级之间、教师之间的友谊和感情。

4、教学质量情况

在全体教师的共同努力下，大部分教师所教班级学生成绩达到学校规定目标。其中，一、二年级语文、数学及格率和优生率均为100%，超过规定目标。三年级语文平均分87.3，及格率100%，优生率89%。四年级语文平均分87.5，及格率100%，优生率89%。五年级语文平均分88.5，及格率100%，优生率100%。六年级语文平均分80.2，及格率100%，超10%，优生率56.5%差3.5%。三年级数学平均分92.1及格率：100%，优生率：89%，四年级数学平均分80.4及格率：100%，优生率：53%五年级数学平均分86.3，优生率75%，超5%，六年级数学平均分75.7，优生率43.5%，差16.5%。

四、工会工作

工会工作有声有色。参加了北碚区“我的教育故事”演讲比赛，谢灵生同志获演讲比赛二等奖。学校开展了“经典诵读 ”征文与演讲的活动，开展了“读经典”“唱红歌”“现箴言”“讲故事”歌咏比赛。广大教师克服困难，团结协作，唱出了声势，展示了教师的风采。开展了到西山湖的活动。广大教师为北碚教师“一日捐款”714元。

五、体卫工作

体育工作，坚持两课两操，坚持评比，记载。广播操越做越好。体育教师积极认真训练学生，在冬季举办了“三跳”比赛，提高了学生锻炼身体的兴趣。还选派了运动员参加了中心校的“三跳”比赛，有四个同学获单项金牌（4块），团体总分第四名。

卫生工作：坚持清洁卫生评比检查制度，各班利用墙报、健康教育课向学生宣传各种卫生知识、传染病防止方法，从而提高了促使预防疾病的能力。同时，学校购买了一些药品，能及时治疗学生小的伤痛。

后勤工作：准备好开学所需的一切物资，保障了教师、学生按时上课。改善办学条件，维修校舍，照明线路，日光灯等，保证学校办公经费用到实处。确保学校工作的顺利进行。

六、存在问题：

1、教师的事业心责任感还有待提高。

2、部分班级班风较差，学风不浓，学生的一些行为习惯不够好。如乱扔字纸现象，随地扇画片现象，少数学生说脏话现象。

3、教研氛围不浓，图形式，走过场。

七、改进措施 1、加强师德师风教育，组织教师加强学习，提倡奉献精神，提高教师教书育人、服务育人的自觉性和主动性。

2、，加强教学常规管理，增强环保意识，提升文明卫生习惯。确保学生健康和谐发展。

3、领导深入课堂听课、让每个教师上好转转课，认真进行听课、议课、说课、评课。

滩子口小学

学校人事工作学年总结 篇6

一、实施背景

为进一步贯彻落实中央7号文件、国办发53号文件以及教育部下发的多个文件强调的大力开展阳光体育,保证学生每天锻炼一小时,促进学生全面健康发展的要求,根据我省学校体育工作中存在的重竞技体育、轻学校体育,重精英体育、轻全体学生体育的现象,如“体育传统项目学校”、“体育特色学校”,其工作目标指向就是各层次的运动竞赛成绩;绝大部分学校在谈到学校体育工作业绩时,谈到的都是学校的什么运动队取得了什么冠军等,完全忽视了全体学生通过学校体育提升身体素质促进全面发展。因此,必须大力开展阳光体育活动,通过开展“阳光体育示范学校”的评选工作,彻底改变学校体育工作观念,将学校体育工作的重心转移到面向全体学生的学校体育发展轨道,使学校体育工作服务于全体学生,提高全体学生的身体素质。

二、评选原则

(一)科学性原则:组织专家对面向全体学生的学校体育工作水平标准进行逐一分析权重,制定四川省“阳光体育示范学校”评估标准细则,严格按照《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》组织开展评选工作。

(二)客观性原则:在整个评选工作中,以实事求是的态度对申报学校的体育工作进行逐项核实,通过听、看、访、查等程序对申报学校的体育工作水平作出判断。

(三)发展性原则:坚持以评促观念转变、以评促工作发展的基本思路,在评选工作中不现场对申报学校作定性的结论,肯定成绩,指出不足,提出建议,促进发展。

(四)示范性原则:申报学校的体育工作必须达到《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》要求并具有较高的水平和示范作用才能通过评选。

(五)专业性原则:整个评选工作由教育厅组织的专家团队实施开展。专家团队成员必须是具备体育高级职称的体育教研员、体育教师或学校体育工作管理人员,充分体现评选工作的专业性。

三、评选程序

(一)自查自评:申报学校逐一对照《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》严格自查自评,凡自查自评达到《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》要求的学校均可提出申请由县(区)报送市(州),市(州)提出审核意见后报送省教育厅作为候选学校。

(二)材料初评:省教育厅组织专家对市(州)报送的候选学校材料进行评审。凡报送材料与《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》不相符的学校不再进入下一轮现场评选。

(三)现场评选:省教育厅组织专家对材料初评合格的学校进行现场评估。

(四)现场评估:专家组现场评估采用听校长汇报、查阅学校体育工作资料(包括近三年学校体育工作规划、年度计划,教学计划、教案、学生体质健康测试数据及分析等)、体育教师访谈(包括体育教师人数、工作量负担、待遇、职称等)、学生访谈(包括课时开设、大课间体育活动内容形式安排、课外体育锻炼安排等)、现场观察(包括体育教学质量、学生体能状态、场地设施状况、体育器材状况等)等形式对申报学校体育工作作出综合判断。

专家组对申报学校体育工作通过现场检查评估后进行合议并根据“评选细则”现场给出分值,之后与学校交换评估意见,但不宣布评估结果。评估结果有三种情况;一是通过评估验收,二是整改复查,三是不符合标准不予通过。

四、评选基本情况

自2012年7月教育厅下发《四川省教育厅关于评选四川省“阳光体育示范学校”的通知》后,各市(州)教育行政部门按照要求共向省教育厅报送“四川省阳光体育示范学校”候选学校631所。

2012年9月,省教育厅组织8名专家历时12天对631所候选学校的材料进行初评,凡学校体育教师数量不足、没有保证学生每天一小时体育锻炼时间、体育课时未按要求开足、未开展学生体质健康测试上报工作或存在其他突出问题的等不符合《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》要求的学校被认定为初评不合格,初评不合格学校共计401所,230所学校初评合格。

2012年11月,省教育厅体卫处在泸州市举办了由各市(州)教育局体卫艺科(处)长及20多位专家参与的“四川省阳光体育示范学校”现场评估培训会议,会议统一了评估标准、办法及具体操作步骤,并对泸州天立学校进行了试评估。自此,启动了我省“阳光体育”现场评估工作。

2012年11月～2013年6月,共有100余专家人次分成20余个专家组(每个专家组由5名专家组成,每个专家组必须由体育管理人员、体育教研人员、体育教师三部分人员组成),体卫艺处安排人员带队,但不参与、不干涉专家组的评判和打分,分别现场评估了230所学校,每个学校评估时间至少半天。现场评估结束后,我处又组织了6位专家对评估结果进行了认真细致的审核和汇总,共有195所学校认定为合格。

五、现场评估综述

(一)多数学校领导能够从国家、民族未来发展的高度认识学校体育工作的重要性,高度重视学校体育工作,对学校体育工作实施有力、有效的领导。成立专门的组织领导机构,定期召开体育工作专题会议、联席会议,制定详实的体育工作规划、计划,目标明确,责任落实,工作具体。

(二)多数学校重视体育教师队伍建设,配齐体育教师数额,重视体育教师培养培训,按要求解决体育教师的待遇问题,充分调动体育教师的工作积极性和创造性,把体育教师的主要精力引导到教育教学业务工作之中。

(三)重视体育场地设施建设,切实解决体育工作经费。

(四)能够按要求开齐上足体育课程,能够保证学生每天一小时体育锻炼时间,有的学校还采用增加体育课时、组织寄宿学生早操、延长大课间体育活动时间、每天下午安排全体学生40～60分钟体育锻炼等,通过机制创新保证全体学生的锻炼时间。

(五)多数学校能够在大课间体育活动中改革创新,关注学生活动的主体性,追求活动的健身性、教育性、文化性综合价值。能够对学校运动会、体育节等活动进行改革,变“少数学生动、多数学生看”的传统运动会为“全体学生充分参与”的学校综合性运动会。

(六)多数学校能够正确认识学生体质健康测试和数据上报的意义,能够认真组织测试工作和实事求是上报测试数据。能够根据测试数据的分析改进学校体育教学及学校体育活动。

现场评估显示,申报学校还不同程度存在的一些主要问题:一是部分学校“补”资料的现象突出,即平时资料积累不够或根本就没有相关资料,说明学校对体育工作的重视程度不高或组织管理不力。二是有的学校没有雨天的体育活动办法,一遇下雨天体育教学、体育活动难以得到保证。三是多数学校的大课间体育活动质量不高,“数年一操、数年一个样”,学校流于形式,学生流于应付,学生的活动主体性受到压抑,其健身性、教育性、文化性体现不足。四是部分学校甚至体育课时开设不足,毕业年级提前一个月就停上体育课和停止体育活动;体育教师教学观念陈旧,教学方法简单,还有“放羊式”教学现象,课堂教学质量存在严重问题。五是有的学校课外体育活动缺乏计划性,组织管理松懈,有的甚至没有得到保证。六是部分学校忽视体育教师队伍建设,人员数额配备不足,体育教师工作量严重超标,职称结构不合理,学习进修不足,收入待遇明显低于其他学科教师,教师工作积极性、创造性明显不足。

六、评估过程评述

(一)本次现场评估工作组织设计严密,专家组成员分组在开评的头天晚上才予公布;专家实行回避制度;尽量排除了人情干扰,保证了评估工作的客观性和公正性。

(二)专家组成员工作态度端正,有较强的敬业精神和较高的专业素养。每评估一所学校都要花半天多时间,上午评估工作几乎要到中午一点过才能结束,下午两点又在另一所学校开展评估工作直至晚上六、七点钟,工作强度巨大。

(三)专家组的工作得到了受评学校的好评,普遍学校反应:本次评估工作是历年来各种评估中最严格也是最认真的一次。专家交换的评估意见具体,针对性、指导性、专业性强,对提高学校体育工作的认识、全面推进学校体育工作发挥了重要的作用。

七、思考与改进

(一)《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》教学板块分值权重偏低,对“上好体育课”没有具体指标支持,导致申报学校忽视这一“学校体育中心环节”。五大板块的内容和分值权重应有所调整。

(二)专家组与学校交换意见应进一步提高学术性,引导学校关注观念更新、方法创新,将学校体育工作统一到《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神上来,将学校体育教学统一到国家《体育与健康课程标准》上来,切时提高学校体育工作水平,促进青少年学生身心健康成长。

(三)专家组分组汇总信息向受评学校保密,进一步避免人情因素对评估工作的干扰。

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第二批四川省阳光体育示范学校评估启动

继首批195所“四川省阳光体育示范学校”出炉后,四川省教育厅日前决定开展第二批四川省阳光体育示范学校评估。本次评估报送材料时间为2013年12月31日。2014年1～5月,省教育厅将组成评审专家组,对申报阳光体育示范学校进行材料审核和现场评估。

与之前的评选细则相比,新修订的《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》在考评涉及体育组织与管理、学校体育条件、学生体质健康标准测试的基础上,增加了体育科研、体育文化建设和示范作用;总分为500分,450分以上为合格,但5项指标中,任何一项扣分超过20%,就为不合格。

教育部有关规定:小学1～2年级,每5个班配备一名专职体育教师;义务教育阶段3～9年级,每6个班配备一名专职体育教师;高中阶段,每8个班配备一名专职体育教师。

这次评选细则也明确规定:未按规定配齐专职体育教师的每缺额1名扣10分,如果体育教师专业学历不达标也要扣5分。

这次评选,还特别列出三个“一票否决”,即未按规定开足体育课的一票否决,未认真落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的一票否决,未组织《国家学生体质健康标准》测试和上报的一票否决。

此次第二批示范学校评估中,四川省教育厅明确提出,各地在推荐申报学校时,应统筹考虑城市(城镇)学校与农村学校、普通中小学校与中等职业学校的合理比例,促进各类学校体育工作的协调发展。并规定没有取得四川阳光体育示范学校资格的学校,不但不能参加正在进行的省一级、二级示范性高中评选,而且将被取消招收体育特长生的资格。