(万校)2014学年学校卫生工作总结

2024-09-20

(万校)2014学年学校卫生工作总结（精选8篇）

(万校)2014学年学校卫生工作总结篇1

2014学年学校卫生工作总结

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，本学期做了如下工作：

一、提高认识，健全组织

“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生事件的应急预案和卫生防疫工作应急预案。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，并将考评结果列为评先评模的重要内容，学校建立健全一系列卫生管理制度。

二、加大投入，改善条件

几年来，学校在加大基础设施建设规模的同时，在资金十分紧张的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，不断改善学校卫生条件，投资绿化，进一步改善学校环境，添置卫生设备，教室窗明几净，宽敞明亮，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。

学校配有饮水机，保证教师饮水卫生；卫生室的药品及医疗器械较全，满足师生小病和小型创伤的救治；学校图书馆购买卫生方面的图书及健康杂志，可满足师生不同层次的健康知识需求；学校对校园环境进行整治，实施拆墙透绿，绿化美化等工程，使整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果；师生餐厅设备良好，设施合格，为确保师生饮食安全做好了物质条件的保证。

三、组织活动，预防疾病

学校始终坚持“两操一活动”(早操、眼保健操，课外活动)制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过橱窗、板报、广播和分发小册子等多种形式向学生和家长宣传肝炎、碘缺乏病（大脖子病）、腮腺炎、肺结核等健康卫生保健知识，加强对流行性疾病的预防。期初对一年级新生进行查证验证；学校坚持对学生每天进行体温测量，预防学生发生传染病。定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。

四、加强教育，增长知识

随着社会生活的加快，人才竞争的激烈，外部社会不良文化的影响和冲击，加上学生自身特点使他们存在着各种不同程度的心理障碍。重视学生良好心理素质的培养，开发情感智慧，已成为学校实施素质教育的重要内容。学校心理健康教育步入正轨，成立了心理咨询办公室，建立了学生心理健康档案。学校本着完善自我、主动出击、全面启动的原则，咨询教师一方面强调自我进修，提高咨询水平，一方面主动找年级主任、班主任了解情况，通过与学生座谈、查询考试成绩等方式及时掌握线索。全面了解每位同学的心理健康状况，对于“情况一般或较差”的分别寻找原因，咨询谈心。为心理咨询工作创造了良好的氛围。努力创造了人人懂得心理健康教育，人人参与心理健康教育，同学们踊跃参加心理健康教育的局面。心理健康教育的开展，收到了良好效果。

五、整洁校园，美化环境

学校建立了《学校卫生评比标准》等一系列卫生评比的标准与检查措施，教研室卫生由学校工会每周检查一次，评比结果与学期末的评先挂钩，教室、宿舍和清洁区卫生由政教处专人负责检查，与学校开展的《文明班量化评比》相联系，占相当的比重。同时，学校卫生工作与加强学生自主教育相结合，如自行车的摆放，厕所的清扫，餐厅值日等等均由值周班的同学来承担，教室清洁区的卫生评比也由值周同学完成，这样既起到监督检查的作用，又达到了自我教育的目的，学生的卫生意识得到加强。同时，学校十分注重校园文化建设，力求全面体现校园文化的真善美，并以此促进学生全面素质的提高，学校逐步形成了体现启智、育德、审美功效的人文景观，楼梯、楼道、线杆及专用教室的名人肖像及名言哲语、风景图画、启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，各种校牌、标语时刻警示和约束着师生的言行。各班将墙壁粉刷一新，物品摆放井然有序；打出警策人心的班训；挂上了催人奋进的格言；对开关拉线做了点缀；对“三表”镜框进行了装饰；黑板报布置的灵动飞扬；小专栏装扮的鲜活多姿；讲台上淡雅的鲜花让老师感到欣慰，教室里和谐的氛围令同学们感到温馨。橱窗文化设计也体现出主题鲜明、形式新颖、布局匀称、色调和谐、整体美观的特点。

六、强化管理，确保安全

校园食堂饭菜、小卖部经营的食品卫生直接关系到学生的生命健康，因此，学校严把食品、原材料采购关，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，特别是食堂容易出现问题的油、肉实行了统购制度，由食堂管理人员控制和把关。食堂、小卖部购买的食品、原材料，按照国家有关规定向经营单位索证，所购物品必须符合卫生规定，并填写采购登记表。食品加工场所设施完备，符合卫生要求。食堂及小卖部雇佣的工人一律持双证(健康检查证、岗位培训合格证)上岗，并严格按照有关规定保持个人卫生。学生餐厅卫生由专人清扫，全天保持整洁。

七、克服不足，再上台阶

对照评估标准，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足。今后，学校将进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。

2014学年度第二学期卫生总结篇2

工作总结

本学期，我校在教育局的领导大力支持下，以“面向每个学生的发展，全面提高了教师和学生素质。以《学校卫生工作条例》为准绳，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。

一、发挥组织的作用，确保卫生工作的实施。

为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。

卫生工作领导小组：

组长：张永江

副组长：杨冲

成员：校委成员及各班主任

针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作总结。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查。

二、做好卫生宣传与普及工作。

1、搞好宣传，普及卫生知识

本学期，我校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。

（1）采用班会课、红领巾广播站、旗下讲话、黑板报、学习园地等的方式，开展经常性的卫生宣传工作。

（2）结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传。

（3）发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。

2、加强教学卫生的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出了合理的改进意见。

（1）通过会议提出要求，引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注意养成学生正确的用眼卫生习惯；

一、二年级基本保证3分钟的课堂律动时间；眼操能及时做好。

（2）重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。

3、加强对卫生员的培训、指导

本学期，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培训。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等。

三、进行疾病预防工作，促进学生身心健康发展。

1、利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入，提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。

2、搞好传染病的预防工作。

根据季节变换和传染病特点，及时通过会议、通知等形式进行宣传和开展预防工作。确保了全校学生的健康。

四、进一步美化校园，发挥环境育人作用。

为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。

充分发挥值周检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是校门口和厕所，有明确的要求和规定，严格按照检查标准进行。凡是“先进班级”、“三好学生”、“八星”等评比都有相关的卫生标准要求。使全校师生自觉维护学校的公共卫生。

今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

官舟三完小德育处

(万校)2014学年学校卫生工作总结篇3

卫生保健工作:

1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。加强饮水管理,保证幼儿有充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水。

3、加强对幼儿的常规教育,教育幼儿爱护玩具、图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,爱护树木花草。

4、让幼儿学习自己能做的事情自己做,逐渐培养幼儿自理能力。教给幼儿穿脱衣服的方法,并在成人的帮助下,能按次序穿脱衣服、鞋子,并把它们放在固定的地方,安静就寝,睡眠姿势正确。

5、保证户外活动的时间,充分利用自然条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作,使他们动作姿势正确,培养幼儿动作的协调性。

6、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯,并会正确的使用毛巾擦嘴。

(万校)2014学年学校卫生工作总结篇4

2013——2014学年学校艺术工作计划

一、指导思想

根据国家及上级教育主管部门的要求，认真落实上级教育主管部门安排工作，坚持以学校素质教育为核心，以创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。深化课程改革，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，努力使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，实施生态的艺术教学，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。

二、总体目标：

1、加强学校环境的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

2、面向全体学生，根据学校实际开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，美术，改变以传授知识为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术

审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

三、工作要点：

1.认真执行国家教学计划和音乐、美术教学大纲，来齐开足课程。

2.抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。

3.营造艺术氛围，浓厚校园文化。艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。我们将继续艺术走廊等传统做法，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。

4.成立学校艺术体操队、舞蹈队、书法等艺术团队。

5.，加强训练的力度，提高培训覆盖面和效率。

6.鼓励学生参与各类美术、书法、艺术等的比赛。

四、具体工作

1.学习新课程标准，艺术课程个性化。学习新课程标准，制订个性化课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合国家学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活

动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处，并完成本学期艺术个性化教学的文本资料。充分利用学校的各种板报、手抄报、黑板报，发挥学生的艺术想象力，用自己的双手来美化校园。

2.完善常规管理，强化过程管理。坚持“活动有计划，有过程、有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由学学校领导、教育处、德育处教研组长等部门组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功，领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

3.加强软件建设，提高艺术师资素质。加强软件建设，建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学年，艺术教师们加强应自身的业务学习，积极参加学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将努力创造一切机

会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

4.校外教育创新开拓，寻求新亮点和发展点。校外教育创新开拓，我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。学校将积极组织学生参加发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

5.学校领导要经常深入艺术教育课堂。学校领导要经常深入艺术教育课堂。抽时间，不定时的检查艺术小组的活动情况，掌握第一手材料，发现问题，及时指导解决。强化对特色小组的过程管理，辅导教师要于学期初制定出辅导计划，使各项活动有条不紊的进行力求各小组出人才，出作品，并在适当时候进行展示。

五、主要措施

1.增加听课和外出学习的机会，做到跨学科听课，把握外出培训的机会，真正提高艺术教师的业务水平。

2.“弘扬民族文化，挖掘学生潜质”是我校艺术教育的一条主线。

3.学校为丰富学生课余生活，开展系列艺术教育活动，鼓励并要求学生在中小学阶段掌握多种技能： ① 能写一手好字； ② 认识并能演奏一种乐器； ③能歌或善舞（戏剧、歌唱、舞蹈）；； ④能掌握一种绘画技艺（国画、油画、水粉画、素描等）；； ⑤能自创或自制一件科技、工艺作品； ⑥ 能自创或自制一件科技、工艺作品； ⑦继续办好六一“放飞希望”综合艺术节，要求每个学生至少参加一项艺术活动；⑧继续搞好中学“纪念12.9歌咏比赛”活动，要求每个学生必须参与。

乌鲁木齐市第七十六中学

(万校)2014学年学校卫生工作总结篇5

2013年目标任务完成情况汇报材料

一、2013年学校工作目标任务完成情况

一年来，在教育局的正确领导下，在局各科室的指导、关怀下，我校认真贯彻上级教育部门的教育政策方针，从严治校，兢兢业业，积极主动完成各项目标任务。在教育教学工作中学校始终坚持以人为本，全面实施素质教育，强力推进有效教学活动的开展，体现了民主管理和特长教学；通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进了学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进了教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进了学校办学整体水平的提高。一年来，我们认真地完成了本年度初学校工作计划中的各项目标任务。

二、学校特色工作及亮点

一年来，学校采取了责任到人的管理方法，做到了：“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”。学校充分做到了和谐管理、人性化管理、科学管理，力求调动每一位教师的工作热情和激情。在大家的齐心协力，共同努力下教育教学工作总体上稳中有进，突出表现在以下几个方面：

1.开起了自己的学生灶，丰富了营养餐。全校326名学生全部上灶，从开灶之日到现在，从未出现过剩饭剩菜现象。我们做到了一周内5天5个花样，不吃重样饭；一年来，学校做到了管理者及从业人员用心、精心的准备每一顿饭，让全体师生吃上了可口、有营养的饭菜。如今餐厅内部环境布置温馨，精心打造的用餐文化更成为学校学生灶的一大亮点。我们做到了让学生吃得开心，让家长放心。此外，为更好地配合国家把“营养餐惠民政策”落到实处，学校从经费中提出了一部分资金每周给学生提供一次水果。

2.开学初，对教师宿办楼内部进行了改造，首先解决了教师无处办公和休息及部分部室必须落实的问题，又集资10万多元购置课桌凳、教师办公桌椅、床。通过改善这些条件，给教师和学生创造了一个宽松而舒适的环境，极大的调动了教师和学生的积极性；学校特别注重校园文化氛围建设，走廊里张贴了名人名言的字画，楼梯道张贴了文明礼仪歌谣，各班创设了班级文化氛围，其目的就是为了愉悦心情，让环境熏陶感染教育，达到潜移默化的作用。3.为了美化校园环境，我们重新修建了被毁掉的大门，让原来杂草丛生的垃圾场所，变成了一道靓丽的风景线，为了不让某些学校的安全悲剧在我校上演，又在大门上焊上了铁皮，在围墙上装上了防护网；为了各班的财产不受到损害，教师辛勤布置的文化氛围不受到破坏，我们给教室窗户也装上了防护网。

4.为了学校各项工作的顺利开展，我们安装了校园广播，也为校园增添了一份生机和朝气。

5.为了教学质量的不断提高，为了调动教师的工作积极性，激励学生的学习兴趣，我们加大了奖励力度，一年来这方面的投资2万多元，占公用经费总数的10%，同时我们的付出也得到了家长的认可，给学校了一份最高的荣誉和最珍贵的礼物------赠送了一块匾。这块匾就是对我们这个团队一年来工作的肯定。

通过我们整个团队的辛勤付出和努力，我校在镇中心校组织的每学期期中和期末两次质量检测中，一直名列全镇前三名。6.为了进一步加强学校与家长的联系，沟通，更好地形成家庭教育与学校教育的合力，我们定期召开了家长会并成立了家长协会，让协会共同管理学校，让这个桥梁作用能更好的为学校的发展服务，事实证明效果很好。

7.小学阶段是学生形成良好习惯的关键期，我们注重学生身边这些鲜活的榜样的培养，因而我们把办学特色就定位在习惯养成教育。为了教育学生具备”仁爱”的心理素质，我校在全校师生中掀起扶助贫困山区的“献爱心”活动，我校师生踊跃捐款，共捐现金两千多元，学校对捐款活动中表现极为突出的学生予以表彰奖励。学校为了给学生树立各方面优秀的榜样，让学生养成良好的行为习惯，让这些好的行为习惯使学生终生受益，学校设立了作业之星、纪律之星、学习之星、劳动之星、文明之星、体育之星等奖项。为学生找到了不竭的精神源泉。（从佩戴到护、到守，强化学生的竞争意识。）

8.今年我们举办了一个盛况空前的“六一儿童节”，给师生搭建了一个展示自我的舞台，从另一个方面也对教师的才能进行了一个宣传，对学校的精神风貌也进行了一个亮相，产生的社会效应非常好。本学期我校又积极响应上级“校园集体舞”的号召，认真安排落实了校园集体舞大赛，在全体师生和家长协会的参与下，取得了圆满成功。为了加强体育锻炼，增强学生体质，增进团队协作意识，培养学生集体荣誉感，学校举行了冬季拔河比赛，在活动中学生充分发扬了勇于拼搏，团结协作的精神。

9.学校每学期定期组织全体教师进行听评课、示范课活动。让教师相互学习，共同提高。（一学期校长听课30节，副职听课25节，教师听课15节）

10.安全工作扎实有效。专人管理，重点部位落实了安全责任人，从早晨的7：30一直到下午4：40的放学，每个时间段都有负责人。由于安全管理措施到位，学校安全工作已形成了齐抓共管的局面。为确保全校师生的生命安全学校每学期要进行多次安全疏散演练。学校还安排了专职门卫，对出入校园的行人进行登记盘查，更加有力的保证了学校各项工作的正常化开展。

本年度，由于我们把纸上的、嘴上的、墙上的所有规章制度都落实到了地上，使学校整体工作取得了长足的发展，但也存在一些现实问题：教师岗位结构不合理，师资力量的不足；领导班子人员的不健全；管理方面的不精细；课改力度的不大；办公设施简陋等，在今后的工作中我们将有步骤的开展工作，积极寻求最佳的解决途径。进一步为师生营造良好的学习，工作和生活环境，让校园成为每一个人的家。2010年年初,我校就以县局当教{2010} 12号文《2010年度学校共性工作目标考核细则（高中和完中）》为指导，部署全年教育、教学工作。中间细化安排，划出各科室重点工作任务，全年重在落实，工作取得了显著成绩，现报告如下：

（一）认真开展“学规范、强师德、树形象”活动，积极落实“内强素质，外树形象”师德教育活动整改措施。狠抓师德师风建设。针对剖析出来的问题，学校进行了认真的自查自纠，对存在的问题，制订了整改方案，限期纠正。学校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，收到了较好的效果。

1、成立了“学规范、强师德、树形象”活动领导组，胡家贵校长任组长，学校其他行政领导为成员，具体查纠师德师风失范行为。学校制定了学习制度、学习计划，召开了全校教职工大会，宣传发动，将班子成员进行分工，各分管一个年级部，重点抓监督，落实到位。

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《当涂一中师德培训计划》、《当涂一中教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建设责任。同全体班主任签订目标管理责任书，要求班主任认真履行岗位职责，有效开展班级管理和学生德育工作。

3、抓住重点问题，开展自查自纠。针对师德师风建设的重点问题，我们主要采取了以下措施开展自查自纠。召开领导班子民主生活会，要求班子成员自己对照公正廉洁，勤政务实，公开办事，社会服务等方面自查自纠，做到依法治教，依法从教，规范办学秩序；分文科支部、理科支部两次召开党员民主生活会，会上要求全体党员深入学习贯彻科学发展观，积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模；学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、开展了师德师风家长问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

（二）多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，胜利完成县局下达的二本以上达线率65%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使当涂一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为当涂一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，2010年学校语文组、政治组共有两项市级课题立项。逐步形成了当涂一中教学精细化管理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生反馈调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学管理，2010 年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率67%，一本以上达线率超33%，重点院校录取率有大面积提高。

4.强化德育工作新特色，开展德育工作，凸显新特色，力求从学校和学生的实际出发，着重抓学生的思想品德教育和行为习惯养成教育。通过政治课、法制课、班会、报告会、升旗活动及读书活动、校刊、演讲比赛等多种形式，加强对学生的思想政治教育，品德教育、纪律教育，法制教育，有针对性地进行爱国主义、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观。学生会的社团活动也开展起来，学生的自我教育、自主学习意识增强，实践创新能力明显提高。

(三)加强领导，提高认识,通过建立健全社会综合治理的各项规章制度,多方协调，做好综合治理工作，形成了学校、家庭、社区三位一体的管理模式，净化了学校周边环境。学校安全管理工作得到进一步加强，无任何安全责任事故。

1.学校成立了“创建平安校园”领导小组,聘请交警大队大队长李卫同志为学校法制副校长,定期到学校作普法宣传,交通安全宣传，为提高全体教师对学校综合治理工作的认识，2010年初学校就专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，各年级组与学校签订了安全工作责任状，落实领导责任，明确工作任务，明确考核的各项制度。学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的，追究当事人及领导的责任。各年级能把制度落到实处，严格执行责任制，做到各尽其职，各负其责，密切配合，互相协调。

2．实施校舍安全工程，建立健全了建设项目资料，按时完成了建设任务，学校还不惜资金投入，强化硬件建设。一年来，学校拨款几万元更换了所有的消防设备和部分电线、开关等，有效地提高了学校消防安全度，教学区和学生公寓没有违章用火、用电现象，防踩踏制度落实良好，而且疏散通道通畅，疏散标志明显，应急指示灯全部安装到位。学校领导以身作则，严格把关。按照规定，学校行政人员实行值周制。负责校园巡视，做到了及时发现问题、及时解决问题，使治安事故处理于萌芽之中。学校领导每周排查治安情况，做到天天有安全台帐，校园或学生发生的安全事件有记录、有分析，有处理结果，每两周按规定排查校园内安全隐患情况，并且建立台帐，每两个月汇总上报。新校区建设按照进程有序推进。

3．分年级分层次在学生中开展法制教育活动。按照学生的生理特点，学校要求教师针对不同年龄的学生采取不同的教育形式，以多种活动、方式进行教育。如，学校将《当涂一中校园安全管理应急预案（处置措施）》中的内容在各班级张榜公布，一学期内组织一次全校学生的安全技能演练，如安全自救、紧急疏散、消防逃生等；按照不同年级分开进行教育法制教育；到东城水岸进行法制宣传。学校贯彻落实《中小学公共安全教育活动指导纲要》，具体落实公共安全教育课和法制课的“计划、师资、教材、课时”，开展了安全教育宣传月活动，防火、防疾病传染、防溺水事件。开展“交通安全宣传周”活动，“119消防日活动”。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，开展“12-4法制宣传日”活动，法制副校长保证每学期开展两次以上的法制教育活动。

4．贯彻落实《中小学公共教育纲要》《中小学法制教育纲要》法制教育课、公共安全课四落实。校园安全稳定，一年来校园内没有发生较大安全责任事故和治安事件等，校园周边治安秩序整治效果明显。这是因为学校与公安部门派出所建立了联防机制，建立了校园周边整治协调工作机制。全校师生都购买了校方责任保险，所有事故均按照《学生伤害事故处理办法》处理。校园整洁干净，有传染病的预防和控制措施，甲流防控措施安全到位，成效明显，实验室危险物品管理规范，食堂饮食、环境卫生安全，卫生保洁全方位全天候，节假日行政值班制度健全。

（四）落实校务公开，狠抓行风建设，构建了“以人为本”的学校管理模式。按照上级人事、教育部门的要求，平稳推进学校岗位设置工作。严格常规管理，完善并落实各项规章制度。

1、学校全面开展“深入学习实践科学发展观”活动，结合学校发展实际，深入剖析问题，寻求解决办法，确保用科学发展观来通领学校工作的全局，一年来学校无乱收费，乱订购教辅资料行为；没有有偿家教，乱办辅导班现象；没有体罚或者变相体罚学生事件发生，没有一个教师因为违犯师德而受到处分。

2、注重抓班子队伍建设，班子队伍决定了一个学校的发展水平，围绕“提高认识、提高修养、提高工作水平”三大核心目标，通过平时的学习交流，一周一次的校行政会议，使班子成员增强了工作的积极性、主动性，大家的奉献精神，服务意识，廉洁意识都有明显进步。一年来，没有私设小金库现象，没有套取公用经费现象，中层以上领导未受任何行政处分，没有任何违反党纪国法记录。

3、坚持校务公开，加强民主管理和监督。学校成立了校务公开领导组，由学校工会牵头，制定校务公开制度，设立规范的校务公开栏，定期校务公开，每学期不少于三期，学校坚持凡是重大招投标事件、关系到教职工切身利益的事情以及学校的重大决策等均实行公示公开制度，坚持决策民主化、科学化，有效地促进了学校党风廉政建设与民主监督管理，保证了学校各项工作健康、和谐地发展。尤其是校务公开工作，我校作为市试点单位，认真接受社会监督，取得了较好的社会影响。

4、招生行为规范，高考报名考试工作按时、规范完成。高考志愿填报准确高效，学校审查仔细认真。严格执行收费政策，规范收费行为，建立收费公示制度，严厉查处、制止乱收费行为。严格执行国家课程方案，除高三毕业班外，高一高二坚决周末不补课，将休息时间还给学生。重视体育、艺术工作，落实大课间制度，保证学生每天锻炼达到一小时。学校每年召开一次教代会，按期组织好民主评议工作，教职工代表提案情况落实良好。2011年目标管理考核迎检汇报材料

（一）重视德育工作，积极开展特色学校创建活动，狠抓师德师风建设。以上工作长抓不懈，收到了较好的效果。

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《xx一中师德培训计划》、《xx一中教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建设责任。同全体班主任签订目标管理责任书，要求班主任认真履行岗位职责，有效开展班级管理和学生德育工作。

3、学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。学校开展了师德师风家长、学生问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

（二）多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，胜利完成县局下达的二本以上达线率70%，一本以上41%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、学校坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和发展需要的师资培养规划；教师个人也制定自我成长发展计划。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使xx一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为xx一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，2011年学校语文组、英语组共有两项省级课题立项。逐步形成了xx一中教学精细化管理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生问卷调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学管理，2011年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率73%，一本以上达线率45%，重点院校录取率有大面积提高。

4.严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，根据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时，重视地方课程和校本课程的开设。学校不以任何名目利用节假日、双休日组织学生有偿补课，即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，学校每年举行一次运动会，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生体检率100%。

5．学校2011年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研组活动计划，教师学科教学计划、教学进度。教师严格按照教学计划教学，建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实，有记载、有小结，每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。学校精心组织教师参加各项竞赛、论文评选，充分展示了xx一中教师业务水平。学校成立了校本教研制度、计划，组织教师集体备课、相互听课，举办每年一次的教学开放周活动，主动承办市、县大型教研活动，学校学术氛围浓厚。

(万校)2014学年学校卫生工作总结篇6

一、安全工作总结

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的安全工作条例和规范。

1、严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

2、在校内外，不做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

3、不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

4、不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

5、不准爬墙上树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

6、不玩火、不玩电、不玩爆竹。

7、不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

9、严禁私自下河游泳。

二、积极开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课等对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、加强检查，及时整改。每周都进行自查自纠，发现问题，及时整改。实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。

四、作好家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

二、卫生工作总结

任何工作都不是一成不变的，班级卫生的管理也如此。在本学期的工作中，我合理安排，才能利于学生有效的开展工作。

第一、当天值日是少部分学生的工作，但当日的保洁是全体学生的责任。有时我发现课间地面不干净，无人理睬。针对这一现象，我也及时提出的新的要求：对自己周围的地面卫生进行保洁，不要说不是自己扔的垃圾，而要见到垃圾及时捡起扔掉。所以，我们还培养了一支有力的班队干部，检查平时的卫生工作，班级的卫生情况，及时向老师反馈。如在检查中发现保洁不好的学生，留下参加当天的值日，以做惩罚。要求提出后，严格执行了一周，每天检查，保洁不好必罚，学生发现我们言必行，行必果时，自然就会有所小心。不久班级保洁也有了明显好转。

另外我们制定切实可行的班级卫生制度。

1、个人卫生做到三个不：一不留长发；二不乱丢果皮纸屑；三不买零食不带零食。做到四个勤：一要勤洗头，二要勤换衣，三要勤剪指甲；四要勤捡纸头。

2、班级卫生要做到：一天三小扫，一星期一大扫。3.值日生到岗到位，工作认真负责、细致。

(万校)2014学年学校卫生工作总结篇7

2014学年度学校工作总结

在上级主管部门的关心和支持下，我校在2014学年度积极贯彻上海市和区局教育精神，依据《博奥利星行小学四年发展规划》、《博奥利星行小学课程建设四年发展规划》、《博奥利星行小学教师专业发展四年发展规划》、《博奥利星行小学2014学年学校工作计划》，坚持依法治校、以德立校，深化改革，推动学校全面和谐发展。在全校师生员工的共同努力下，较好地完成了学年度初所提出的各项工作要求。现对2014学年度工作完成情况总结如下：

一、学校基本情况

上海浦东新区民办博奥利星行小学开办于1999年9月，于2008年9月转为民办小学，现借座于浦东新区惠南镇团结村299号。学校占地面积4200 M2，建筑面积2200M2，建有电脑室、综合实验室、图书室、阅览室、音乐室、体育室、卫生室等，安装了校园广播系统、110报警系统、周界报警系统。校内有15个宽敞明亮的标准教室，5间专用教室。目前，学校有13个教学班，553名学生，36名教职员工，专任教师28人，其中本科学历7人，大专学历20人，中师1人。举办者1人，校长1人，管理及后勤人员6人。

二、2014学年工作目标达成度情况分析

1、学校行政管理认真贯彻上级行政部门的方针政策，坚持依法治校。规范并落实学校各项规章制度。实施民主管理，落实校务公开制度。建立家委会，加强学校与家庭、社区的沟通联系。发挥党组织的政治核心作用，本学年度做好党支部部分党员的组织关系的转入。发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督作用,维护教职工和学生的合法权益。建立一支健康、稳定、向上、和谐具有凝聚力的管理团队。

达成度分析：我校认真贯彻上级行政部门的方针政策，坚持依法治校。学校2013年6月27日由浦东新区教育局综合党委批复成立党支部，有董事会、监事会、教代会、工会组织。各项工作有计划、有总结、有基础性规章制度、有考核、检查、奖惩措施，管理规范。学校管理机制健全，坚持教代会、教职工大会民主决策，校务公开，决策会议记录决议规范齐全。发挥党组织的政治核心作用，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督作用,维护教职工和学生的合法权益。各项工作在各部门的安排下有序开展，层层落实，各司其责，形成了一个健康、稳定、向上、和谐具有凝聚力的管理团队。

2、学校财务管理按上级主管部门要求的经费支出比例用于相关项目，每月及时向教育局会计核算中心报账，并在年终进行财务审计。资产管理方面列好购入固定资产清单，做到账账相符，账物相符。

达成度分析：学校按《上海市民办中小学财务管理办法》、《上海市民办中小学会计核算办法》进行会计核算，聘请有资质的会计人员，由浦东新区会计核算中心审核入账，做好年初年末预决算。政府下拨经费专款专用，全部用于教育、教学活动相关支出，按上级主管部门要求的经费支出比例用于相关项目，每月及时向教育局会计核算中心报账，并在年终进行财务审计。执行收费公示制度，无乱收费现象。学校食堂师生分食立账每月公布收支账目，由浦东新区会计核算中心审核入账。依法设立预留基金，保障学校发展建设和抗风险能力。资产管理方面，设施设备基本满足教育教学要求，并有使用、保管、维修制度。学校严格区分资产属性，由举办者投入的，包括动产和不动产，单独列好投入资产清单；政府受托代理资产，单独列好受托代理资产清单，由教育局会计核算中心入账，每年由教育局资产管理中心核查；办公经费购买的固定资产，由教育局会计核算中心入账，单独列好办公经费购入固定资产清单；捐赠部分按捐赠方意愿使用，单独立帐。做到账账相符，账物相符。

3、师资队伍建设借助市教委、民办协会、区教委、区教发院组织的相关培训，依托结对学校工商附小指导，认真做好见习期教师的规范化培训、结对帮扶工作。在第一学期各教研组组内开展的“博奥利星行小学青年教师大奖赛”基础上，第二学期开展校级“博奥利星行小学青年教师大奖赛”，同时开展教师优秀教学案例评比、优秀教学随笔评比等一系列教学评比活动，加大青年教师的培养力度，发挥骨干教师的引领辐射作用，提升教师专业水平。

达成度分析：学校制订了青年教师专业发展规划、计划，目标明确，实施计划具体，培训机制健全。制定并执行促进教师专业发展的考核奖惩制度及符合我校校情的青年教师分层培养模式：第一梯队选派老师参加市教委、市民办协会组织的市级教师提高班培训；第二梯队所有教师参加教发院组织的区级教师通识培训、区署级教研活动和与工商附小结对培训；第三梯队参加校内教研培训和校内师徒结对等。按月对青年教师、全体教师进行有针对性主题教研培训。学校重视教科研活动正常开展，努力培养自己的骨干教师和学科带头人。2013学年经过考核、评选出校级学科带头人4名，骨干教师4名。学校积极鼓励教师自主发展，参加学历进修、培训学习及远程教学学习活动。2014年，我校在第一教育署“校际合作、共促发展”第三届教学质量展示月活动中，荣获四、五年级英语朗读比赛一等奖，语文教学展示三等奖，并获得教学展示署级优秀组织奖。在2014年度，韩秀荣老师获得新公民园丁奖，祝继华老师获得浦东新区区级教师园丁奖。教师专业发展得到了提升。

4、深化“两纲”教育，探索德育“3+1”项目的拓展，加强学生行规训练，加强学生社会实践活动，抓实“德育为先”办学理念，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

达成度分析：在德育教育方面：我校提出了“德育为先、融入城市、创出特色”的办学理念，以“两纲”教育为主线，以“3+1”德育工程为载体，通过祖国建设成就展、省情文化教育，国学传统文化教育等，培养学生爱国主义情怀；以校园“交通文明、交通文化”建设为契机，通过发放安全教育家校联系单，“安全小卫士”评比活动等，让学生尊重生命、珍爱生命，了解生命的意义。少先队活动开展有声有色，主题队会教育，雏鹰行动计划，一年级入儿童团仪式；二年级新少先队员入队仪式；三年级“我十岁了”集体生日活动；四年级队干就职仪式；五年级毕业典礼，“四好少年”宣传教育知识测试等，关注学生的精神世界。每学年均组织学生参加“我为惠南添砖瓦”，活动，组织学生到南汇交警支队参观学习，为黄路社区敬老院打扫卫生、照顾老人，走上街头清除小广告，当小小交警志愿者，参观滨海度假区等，丰富学生社会实践活动。通过家长会、家委会，发放家长对学校管理、教育教学调查反馈意见表；家委会对学校管理、教育教学、食堂管理反馈意见表；社区联席会议、社区满意度调查等，让社区、家长参与学校管理，整合学校、家庭、社会的教育力量，形成全方位的合力德育教育。

5、学校“乡村少年宫建设”建设已经是第二个学年，由德育处指导，继续加以推进及完善，争取本学年度各班班班有特色，人人有特长。着力加强课程建设，落实“博奥利星行小学规范化课堂建设”，切实转变教师教学行为和学生学习方式。以《上海市学生学业绿色评价体系》为依据，探索课堂教学，改变教学质量监控、评价方法，提升教育教学效果。

达成度分析：学校“乡村少年宫建设”建设已经是第二个学年，由德育处指导，继续加以推进及完善，学校在武术兴趣班建设、地方戏曲、书画绘画、小乐器兴趣培养方面已经取得一定的成效。在落实“博奥利星行小学规范化课堂建设”，仍在继续努力。依据《上海市学生学业绿色指标评价体系》，切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教育教学质量。

6、营造学校艺术科技教育氛围，加强校园文化建设，按月开展相应的德育、教育教学主题活动，按学期开展相应的校园科技节、体育节等，提炼学校文化精神，提升校园文化品位。

达成度分析：德育处按月开展相应的主题教育：九月份尊师重教、学生行规养成主题教育；十月份“庆”十一”爱国主义主题教育，“第六届红色经典散文、诗歌”朗诵比赛；十一月份“变废为宝”科技节；十二月份博奥利星行小学“第四届体育节”；三月份“学雷锋、见行动”主题教育月；四月份配合党支部、教导处开展读书月活动；五月份配合党支部开展学习“十八大文件精神”、师德师风教育；六月份优秀中队评比、星级行规示范班评比、书香班级、书香家庭、读书小明星、博奥好少年评比等活动。学校乡村少年宫建设初具雏形，武术兴趣小组培养出来的孟帅同学在2014年9月入选国家队，2014年11月在墨西哥跆拳道世界锦标赛荣获冠军。各班兴趣小组由德育处指导，本学年继续加以推进及完善，争取班班班有特色，人人有特长。

7、落实上海市教委减负要求，落实“零起点等第制评价”要求，严格执行减负措施，向课堂教学要质量。

达成度分析：本学年九月份开展了一年级实施“零起点等第制评价”主题教研活动，同时注重“学生学业绿色评价指标”主题教研培训，建立基于课程标准的学生教学与评价体系，落实学生减负目标。A、开展一年级“零起点”教学等第制评价主题研讨活动 B、组织指导各教研组开展本月主题教研活动（以“零起点”教学等第制评价为主）C、对一年级“零起点”教学等第制评价主题研讨开展情况小结 D、校内研讨，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担。继续推进等第制加评价模式，继续在结对学校工商附小指导下，加强教研组结对建设，依托公办学校优质教育教学资源，提升办学水平。

8、以民办学校每年四月份教育督导年检为契机，落实教育局对学校各项工作的整改要求，促进学校各方面更加有序、规范。

达成度分析：收到2013年度检查评估报告后，我校对照报告中指出的问题和建议，认真分析，逐项进行了整改，现把整改情况报告如下：

A、学校董事会成员目前无教师代表，不符合《民办教育促进法》，在浦东新区教育局基教处统一更换学校章程基础上已经调整，现有一名教师代表，正在审核。学校的规划、工作计划、总结之间关联性不够，针对性不强，在认真梳理的基础上，以《博奥利星行小学四年发展规划》、《博奥利星行小学2014学年度工作计划》为基础，重视制度衔接配套，并加强针对性，补充完善，各部门按学校工作计划、按本部门工作计划、按行事历工作要求、按月开展相应的主题教育实践活动，每次活动做好小结，期末做好总结，相互衔接，加强过程管理，提高管理效率。学生学籍已经重新进行整理，学籍信息已补充齐全，保证学籍信息的齐全及信息正确性。

B、学校现金管理已进一步规范，每月库存现金没有超过规定限额。学生就餐已严格执行退费制度，因病因事未就餐学生按实际天数结算退费，收取学生餐费先按班级开票到浦东新区会计核算中心入账，再由班主任开具票据到每个学生。

C、学校专任教师有一人陈璐只有幼师教师资格证，本学期已经辞退，现在教师任职资格符合率为100%。

D、学校在结对学校工商附小帮助下，1-3年级课时超标已经进行调整，作息时间表已经按照相关规定做好调整，严格执行上海市课程计划。

E、学校原有保安公司配备的两名保安，本学期开始又在学校内部配备两名兼职保安，负责学生上、下学期间安保工作。租用教室有黄路派出所提供到消防检查意见书。博文楼今年七月份面临拆迁，本学年因为一年级只有一个班，二、三楼已经不再开设班级，只有底楼有一个班级，另一个门也打开，确保安全通道畅通。食堂使用木材已经存放在较远处，每天下班前由总务主任、食堂人员检查签名，加强安全防范，确保意外事件及火灾的发生。

8、本学年是《博奥利星行小学四年发展规划》、《博奥利星行小学课程建设四年发展规划》、《博奥利星行小学教师专业发展四年发展规划》最后一年，做好规划的总结工作，以及做好下一轮学校各种规划的调研及制定。

达成度分析：本学年学校各项四年规划的基本完成，做好各四年规划的总结及规划未达成情况的分析工作，同时做好了下一轮学校各种规划的调研，力争在2015年暑期完成下一轮四年发展规划的制订工作。

10、根据上海市教委2014年来沪人员随迁子女就读本市义务教育阶段学校文件精神，积极宣传，做好本学年一年级新生及二至五年级插班生招生及五年级毕业班升学工作。

达成度分析：从2015年秋学期起，一年级新生招生须进入市级招生平台进行信息登记，取得带有条形码的报名登记表方可。幼儿园大班学生升小学，二、三、四、五年级插班就读新生必须提供以上材料；(1)必须提供其父母一方在有效期内的《上海市居住证》；或者提供父母一方满3年及以上的《上海市临时居住证》及2年及以上的《灵活就业证明》。(2)户主页、父母及学生户口簿复印件和学生临时居住证复印件。2016年新生及五年级毕业班学生家长要提供3年上海市临时居住证及3年灵活就业登记证明，否则无法继续在上海就读。我校已经积极宣传，配合市教委、浦东新区教育局做好了下学期一年级招生及五年级毕业班升学工作。

11、抓好学生安全卫生教育，做好校园日常安全隐患及消防隐患排查，按月进行应急紧急疏散演练，加强对学生常见病、传染病、慢性病宣传教育，落实学校健康教育课程。

达成度分析：学校始终将安全教育作为头等大事来抓。校舍安全，无危房或彩钢板房，有抗震检测报告。学校落实《中小学安全防范管理基本要求》，通过向学生家长发放安全教育联系单，邀请浦东交警支队民警、惠南派出所民警、浦东食品药品监督所工作人员来校进行安全知识讲座，对师生进行安全卫生教育。学校有较完善的各类重大事故应急预案，每月定期演练。卫生管理方面，学校建立健全了各项卫生管理制度，传染病防控监控机制，卫生管理除日常校园卫生管理外，重点加强食堂卫生、食堂食品安全管理，确保学生健康成长。2014学年度学校无安全、重大食物中毒等责任事故。

12、配合学校督导工作，在学校责任督学指导下提升学校各方面管理水平。

达成度分析：我校责任督导为曹品元老师，每月积极配合责任督学对学校督导工作，在学校责任督学指导下提升学校各方面管理水平。

三、办学成效

1、办学成果：我校每年在浦东新区教育局教育教学质量调研中均取得了较好的成绩，得到了上级主管部门和家长的一致认可。学校历年年检等第均为A等，特别是2011学年、2013学年参加区级、市级办学绩效评估中，均取得了较好的成绩。2013、2014学年第一教育署举办的民办小学教育教学质量月活动中，我校教师几乎取得了所有比赛项目的一等奖，办学成效显现。

2、学生发展：学生学业水平逐年上升，学校已建立较完善的学生学业评价体系和评价档案，学生行为规范，学习习惯良好，从本学年开始和结对学校工商附小实行联考，争取进步更快。每年送到黄路学校的五年级毕业生，学生各方面表现均得到了黄路学校领导、教师的好评。

3、社会满意度：学校通过内抓质量、外塑形象，虽然由于上海市教委新政实施对我们偏远学校影响较大，学生人数减少，学校办学仍赢得了学生、家长及社会的认可。通过座谈、访问、发放家长、社区对学校满意度调查表等可以看出，学校在家长、社区评价满意度较高。2015年4月14日，奔驰公司公益合作伙伴劳伦施体育奖首次登陆中国，劳伦施体育公益委员会、姚明基金将选择在我校进行首次公益宣传活动。由劳伦施体育公益委员会策划，邓亚萍女士出席，带给孩子们上一堂别开生面的体育课，提升了学校知名度。

四、存在主要问题

（一）教师业务水平有待进一步提高

学校青年教师比较多，他们都是师范院校毕业，工作态度认真，但经验不足。虽然进行了相应的师徒结对、听课、校外结对学校学习等培训，但同公办学校相比他们的教育方法，教学手段，以及对现代化教学设备的应用等都有很大的差距。

（二）办学条件需进一步改善

虽政府投入使学校硬件设施有了较大的改善，但部分教学设备还有所欠缺。校园场地因是租赁用地，不太宽敞，没有较大的操场，学生活动场地有限，一些体育科目开展困难，相比眼下发展较快的素质教育的需求，仍有一定的距离。

五、今后改进方向及具体措施

（一）师资队伍建设

加强校本培训和校外培训，制定切实可行的青年教师培训计划，力争到2015年，通过各种培训学习和自身努力，特别是加强校外培训，让教师逐步达到熟练掌握上海版教材教学的思路和方法，逐渐形成有自身特点的教学方法，逐渐掌握使用现代化教学手段，提升教师整体业务水平。

（二）办学条件

进一步改善硬件设施，在政府投入下，学校尽可能节源开支，为学校增添一些教学设备，2014年窑厂已经搬迁，学校正积极和租赁方沟通、协商，争取在本次公益活动基础上筹建一块运动场地。

2014学年我们认真贯彻上级主管部门的指导思想，目标明确，工作踏实，学校各项工作都有了长足发展。学校行政管理健全，依法办学。财务与资产管理规范。师资队伍进一步优化。教育教学、德育教育进一步深化。安全卫生工作扎实有效，学生行为规范，学习习惯良好。学校在家长、社区评价满意度较高，办学成效显现。在2014年度年检中取得了较好的成绩，但我们深知，把一所学校办好、办出特色，还存在着一定的差距和不足。今后我们将继续努力，虚心学习，在以素质教育促进特色教育方面走出一条适合学校自身特点的发展之路。

(万校)2014学年学校卫生工作总结篇8

一、指导思想：

认真贯彻落实管城区教体局对教育工作的一系列方针政策，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，加强教学研究，深化教学改革。以“营造书香校园、师生共读共写、儿童课程研发”等项目为侧重点，立足学校、教师、学生实际，进一步加快新教育的步伐。通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

二、工作目标：

1．坚持依法治教，规范教学秩序。2．深化课程改革，提升课改水平。3．加强教学管理，提高教学质量。4．营造书香校园，促进师生成长。5．强化养成教育，促进习惯养成。

三、具体工作：

（一）加强教学常规管理，提高教学质量。

1、严格抓好教学常规。本学期，教导处将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、和谐发展。

3、规范电子备课，提高备课质量，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教后反思。

4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例研究”“以读代讲”等形式探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到“五个优化”：优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际关系、优化师德的影响，从而提高课堂教学效益。

5、优化效能作业，实施分层教学，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改及时，教师要及时总结、点评，以指导整个教学。

6、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展，确保创建成绩检测学生合格率达标。

（二）加大师资培训力度，加强教师队伍的建设。

外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，脱颖而出。

2、做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。

3、开展“勤读书、读好书”活动。

教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。新学期，全校教师要在学习的广度及深度上下工夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识结构，还要学习课改理论。继续推行“每周一文摘，每两周一札记，每月一体会，每月一交流”活动，让学习成为一种习惯，变成常规。

4、加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（三）积极开展教研活动，深化教学改革。

坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。学科教研组须制定学期教研活动计划，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作行事历，教研活动要结合教学实际展开，注重活动的有效性。注意资料的积累和整理。

1、教研活动要针对实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

2、加强集体备课。同学科教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

3、强化教师听课、评课制度。

（四）营造书香校园，促进师生共同成长

1、做好校园文化建设的规划并逐步实施，创设浓郁的书香氛围；做好教室书香环境的营造，让教室成为书香校园、文化校园的重要载体；做好校园橱窗、展板、走廊文化的设计和实施工作，让校园处处散发文化气息。

2、从学校、教师、家长三个层面做好好书推荐工作，让学生读有质量的书，提高学生的阅读兴趣和阅读的实效。

3、继续开展好晨诵、午读活动，各班每周安排一节晨诵课，两节自由诵读课；学生每月共读一本书，自读一本书，让书香浸染孩子的心灵。

4、规范班级图书柜的管理工作。每班成立图书管理小组，指定图书管理制度，选拔尽职尽责的图书管理员，保证图书室充实到各班的书籍方便学生阅读，给学生带来实惠。

5、学校每月召开一次教师阅读交流会，各班每两周召开一次阅读交流会。

6、开展好各项活动，结合各种节日，开展丰富多彩的文化展示或展演活动，丰富学校文化建设的内容和形式。

（五）师生共读共写，相伴相协共成长。

1、学校成立读书活动领导小组，制定教师、学生阅读计划，明确读书活动的总体要求，保障阅读活动的顺利实施。

2、加强图书室建设，根据教师和学生的需求添置新图书。

3、设置阅读课，每个班级一周至少安排一节阅读课，每周的阅读课上师生共同精心读书，营造全校的爱书、读书氛围。

4、定期举行阅读笔记检查和评比。

（六）研发儿童课程，促进学生幸福成长。

1、低年级读写绘课程。低年级的学生在大量阅读儿童读物的基础上，尝试有自己绘制绘本，用图画和语言表达、讲述自己的阅读体验。每班每周上一节绘本课，布置一次读、写、绘作业，开学初的写绘可以让学生回家讲故事，家长记录，学生配画，拼音学完后，可以用拼音与汉字结合书写。每月班级举行一次读、写、绘作品展览，在欣赏中共进。

2、儿童诗配画课程。结合各班的晨诵活动，在学生诵读的基础上，用图画把自己的理解形象的表达出来。

3、仪式课程。利用入学、入队、国庆、教师节、元旦、生日、阅读节、足球节等等特殊日子，精心策划，举办丰富多彩的仪式活动，让学生在参与感受幸福，（七）强化养成教育，促进习惯养成

1、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。各中队充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。在建队节期间通过新老队员手拉手，加强对

新生《新队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，引导少先队员以少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

2、开展文明习惯养成教育。

组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比制度，促进我校校园文明建设。各班组织学生学习《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，并将教育与争夺记录｜卫生流动红旗、评选“四好少年”、“中队之星”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3、加强少先队组织建设。

召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔有能力，有魄力的队员担任大队委员，为全体队员服务。

4、加强中队建设：充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏，管理好各个队室。

四、具体工作安排八月份

1、对教师集中培训，内容为师德和法制。