以蚂蚁为话题的说明文

以蚂蚁为话题的说明文（共14篇）

以蚂蚁为话题的说明文 篇1

早晨，太阳刚刚升起，蚂蚁兵开始集合了。它们灵活的脑袋，极细的脖子，突出的胸部，大大的肚子，跟黄蜂似的。

蚂蚁兵种有“陆战兵”、“侦察兵”，还有“航空兵”——长着翅膀的蚂蚁(现在很少见了)，“航空兵”也是“侦察兵”的一种吧。

它们的“航空兵”侦察地形，为“侦察兵”提供了准确的信息，同时也为“陆战兵”找到了目标。这时“陆战兵”就开始展开大面积“扫荡”，他们一共分为三个团，一团去搬运食物——大米;二团去“风水宝地”建造他们的营房，三团是“航空兵”，到树上去和飞虫们争夺“绿色食品”。

“航空兵”与飞虫们展开了激烈的战斗，在这场战争的胜利前夕“航空兵”用了他们的绝招“夺命剪刀嘴”，开始撕咬起来，最终蚂蚁以它们个头大的优势取得了胜利。

胜利以后，一团搬回了一大批军粮，二团造好了军营，最后建成了一个庞大军营。

我相信蚂蚁兵团会以它们的实力保护蚁界的安全。

以蚂蚁为话题的说明文 篇2

例如:以会员为贷款对象的阿里小额贷款是以借款人的信誉发放的贷款,借款人无须提供抵押品或第三方担保,仅凭自己的信誉就能取得贷款,并以借款人信用程度作为还款保证,是纯信用贷款产品。

1 互联网金融的特点

互联网金融通过互联网技术与传统金融功能的相互融合,借助云计算、大数据以及搜索引擎等互联网工具,完成资金融通、支付等银行业务。

第一,冯娟娟[1]指出:互联网金融不仅影响商业银行经营管理模式,也将冲击商业银行资金融通业务。宫晓林[2]指出:商业银行应向互联网金融学习,利用互联网金融模式,同时,互联网金融健康发展要依靠互联网金融业的自律、创新,加强系统安全建设等。谢平,邹传伟[3]指出:互联网金融模式能有效提高资源配置效率,进而有效降低交易成本。Tess Ocean(2013)指出:互联网金融贷款不仅审批速度远远快于商业银行,而且客户承担了比传统银行低的贷款利率。

第二,互联网金融是普惠金融,表现在覆盖面广,具有普遍的公平性和可获得性。可以借助互联网大数据技术实现低成本扩张,是真正意义上的服务普通大众的普惠金融。可以有效地解决小微企业融资难的问题。

第三,互联网金融具有成本低廉的运营与扩张优势,互联网金融是基于互联网虚拟空间开展的金融业务,一是互联网渠道避免了离散的初始投资与运营维护投入,业务处理终端由银行的柜台分散到每个网络用户的电脑和手机上,替代了传统物理网点的服务功能,省去了大量人工费用,减少了管理费用、设施投资和营业费用;二是计算机技术与网络使互联网金融服务更容易推广和发展,国内商业银行建立了众多的分支机构与营业网点,不仅营业成本巨大,而且覆盖面毕竟有限。新增客户的边际服务成本远远高于互联网金融。

第四,互联网金融是开放性服务平台,2013年,中国智能手机出货量达到3.5亿台,智能手机用户普及率逐年提高;2013年国务院发布了“宽带中国”战略实施方案,未来几年不仅城镇网络速率会大幅度提升,而且广大乡村的网络覆盖率会迅速增加。网络终端提供24小时服务,客户会更方便地通过网络随时随地办理存贷款、转账、支付及还款等业务。实现金融服务普及化、大众化,极大地提升了金融服务的效率。

第五,互联网金融实现开放、平等、协作、共享,实现以客户为中心,通过数据挖掘和分析寻找潜在的客户与需求,进行精细化的产品开发与设计,例如:实现精准化营销的P2P、众筹等模式。实现支付手段无纸化、无柜台,互联网金融质优价廉的优势倒逼利率市场化改革。

第六,贷款方面,互联网金融能将客户的信息流、资金流、物流等信息在互联网平台上进行整合,寻找目标客户,按其资信自动进行分类,可以更好地为贷款进行定价和管控风险。互联网金融贷款必将影响商业银行对小微企业、个人经营与消费等“长尾”客户的业务。

第七,互联网金融相关法律有待完善,监管体系有待健全,互联网金融的监管体系尚未建立,导致客户信用风险大,极易出现如“e租宝”故意骗贷等风险问题的发生。

2 互联网金融对商业银行贷款影响的实证研究

近年来,随着互联网金融迅速崛起和网络借贷的繁荣壮大,互联网金融具有资金配置效率高、资金匹配成本低等优势;具有服务时间短,手续简便,渠道和服务的便利化等优点。以互联网方式经营,不设物理网点、没有柜台,纯粹线上运营。这就导致了对商业银行的较大冲击。尤其是对商业银行小微客户的贷款业务造成了较大的影响。

在2010年至2014年的5年里,蚂蚁小贷已经服务了160多万户小微企业和个人创业者,为他们解决了融资需求,共发放贷款超过4000亿元,同时,整体不良率小于1.5%。借助云计算技术与大数据的基础优势,通过“轻资产、交易型、平台化”的经营思路,形成一个“小银行、大生态”的局面,与同业金融机构一起为小微企业、个人消费者和农村用户提供普惠金融服务。

下面通过建立2010年至2014年人民币贷款社会融资规模与蚂蚁搬家的计量经济学模型,来分析蚂蚁搬家对商业银行贷款业务的影响。

2.1 人民币贷款社会融资规模与蚂蚁搬家的计量经济学模型

人民币贷款社会融资规模与蚂蚁搬家这两组数据(见下表)是2010—2014年的时间序列数据(Time Series Data),建立一元回归模型的计量经济学模型,如下:

其中:Y表示人民币贷款社会融资规模,是被解释变量;X表示蚂蚁搬家,是解释变量;C和L是待估参数;μ是随机干扰项。

单位:亿元人民币

资料来源:国家统计局国家数据;假设蚂蚁搬家2010年贷款数据300亿元,每年增加300亿元。

2.2 模型回归结果

模型回归结果见以下数据。

R2=0.8004,调整后的可决系数AR2=0.7339,F=12.03,表明回归模型解释了人民币贷款社会融资规模的73.39%。说明人民币贷款社会融资规模更多地被蚂蚁搬家搬走。

3 针对互联网金融对商业银行贷款影响的应对策略

2016年3月5日李克强总理在第十二届全国人民代表大会第四次会议上的人大政府工作报告中提出:规范发展互联网金融。大力发展普惠金融和绿色金融。加强对实体经济特别是小微企业、“三农”的支持。

3.1 商业银行向互联网金融学习,实现与互联网金融的融合

商业银行要应对互联网金融的冲击,商业银行应该坚持开放、共享、普惠的互联网理念,去发展互联网金融业务。商业银行需要转变观念,向互联网金融转型,逐步实现与互联网金融的融合。

3.2 调整组织结构,设立互联网金融部门,以客户为中心,重视客户体验

商业银行应该通过流程再造及重组联盟等多种方式建立互联网金融组织机构。以客户需求为中心,与互联网金融企业争夺数量更多的“长尾”客户,进一步拓展小微企业融资服务渠道。解决小微企业融资难的问题。如工商银行的网贷通等,既拓展了商业银行的市场,又增加了商业银行的收益。

3.3 商业银行应该积极利用互联网金融模式

商业银行应积极推进金融业务与互联网技术在市场拓展、客户服务、支付、融资、风险管理等领域的融合,深度整合互联网技术与商业银行核心业务,提升客户服务质量,拓展服务渠道,不断提高业务水平。通过商业银行的互联网金融部门积累的交易行为数据和客户评价,开展网上贷前调查以及网上监控企业资金流向等业务,实现更有效的风险管控。

参考文献

[1]冯娟娟.互联网金融背景下商业银行竞争策略研究[J].现代金融,2013(4).

[2]宫晓林.互联网金融模式及对传统银行业的影响[J].南方金融,2013(5).

[3]谢平,邹传伟.互联网金融模式研究[J].金融研究,2012(12).

[4]沈建国,沈佳坤,杨赐.互联网金融对商业银行存款影响的实证研究——以余额宝为例[J].哈尔滨商业大学学报,2015(4).

以蚂蚁为话题的作文 篇3

一个眼光明媚的星期天，我一个人在楼下，一边吃面包，一边悠闲地玩。无意间看见了一团黑黑的东西。我蹲下身仔细看了一下，原来那团东西是一群蚂蚁。我想蚂蚁应该是找食物的吧!我掰了一块小小的面包屑，往蚂蚁旁边扔了过去，但是蚂蚁并没有去抢那点食物，而是齐心协力地一步一步地把面包屑往蚂蚁洞里搬。我看见小小的蚂蚁成功地把面包屑搬到“家中”。那我把整块面包放到那，蚂蚁能不能把整块面包搬走呢?

当我把面包放在蚂蚁身旁时，它们好像看到了大面包，蚂蚁们先把大面包咬了几十口，把大面包咬成了一块小小的面包屑，然后努力地把面包屑一点点的搬回“家”里。

我惊奇地看着小蚂蚁们，真没想到它们竟然会有这么大的力气!

以麻雀为话题的说明文 篇4

麻雀很小，身长只有十几厘米。它穿了一件棕黑色花外套，露出雪白的肚皮，眼睛圆圆的，小巧的喙是深咖啡色的。它很警觉，只要周围发出一点声响，它立刻拍拍翅膀飞走了。你别看它很小，但是它的智慧却远远超越这弱小的身躯。

有一次，我在门口看见一只麻雀跳来跳去，断断续续地飞着，原来这是一只还没长大的小麻雀。我悄悄蹲下身来静静地看着，只见这只小东西探着圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后笨拙地扇动着那对小翅膀，可刚飞上去很快就跌下来。一次次地练习，每次都只能飞一小段。我看着都替它着急，可这只小麻雀始终没有放弃。它转动灵活的小脑袋，用粗短的喙整理着自己的羽毛，拍拍翅膀，睁大眼睛，望着前方，喳喳地叫着，仿佛是给自己加油打气。这一次，它用力挥动翅膀，两腿一蹬，一鼓作气，“叽”的一声飞上了前面的灌木丛。它一直都在努力坚持的样子，让我相信它很快就能学会飞行，可以和其他麻雀一起自由自在地在蓝天和树丛间快乐飞行。

以蜻蜓为话题的作文说明文 篇5

那时的竹蜻蜓是木头做的，不像现在是塑料的，木头竹蜻蜓虽然不是很好看，但毕竟是我童年的玩具。

当时的竹蜻蜓都是自己做的，有些女孩为了让竹蜻蜓变得漂亮，就用小刀在上面刻上精美的图案，接着涂上艳丽的色彩。光这些工程，不吃不睡，也需要两天。两天过后，一个个美丽的竹蜻蜓就做好了，看着手中的竹蜻蜓，我觉得这些付出都是值得的。

一天下午，我拿着刚刚完工的竹蜻蜓准备试飞，我两手把它夹在中间，一搓，竹蜻蜓就飞了起来，我很开心，但由于太用力了，竹蜻蜓飞得又高又远，我开始追它。它就像个逃兵，快速地飞走，最后落在了大树上。那棵大树特别高，再加上竹蜻蜓卡在树冠的最高处，想拿下来都难，难道我就要把它放在那不管了吗?我在心里难过的想。

我哭着跑回家把事情的前因后果告诉了妈妈，妈妈安慰我说：“别哭，别哭，妈妈一定想办法给你把竹蜻蜓拿下来，好不好，乖女儿?”我含着泪点点头。

一个时辰，两个时辰，三个时辰过去了，我的竹蜻蜓终于从树上下来了，看着那从天而降的竹蜻蜓，我破涕而笑。

还有一次，我在房间里玩竹蜻蜓，玩着玩着，我把竹蜻蜓扔到了床上，然后，一屁股坐在了床上，呀，竹蜻蜓坏了，我知道我再也没有办法把它修好了。

以蚂蚁为话题的说明文 篇6

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以百合花为话题的说明文 篇7

百合花是淡黄色的，各有各自的姿态。有的在开花，其中一个花蕊上还有一层紫色的液体，似乎挂着一滴眼泪;有的还是花骨朵儿，含苞待放。在微风中，花瓣随风舞动，发出淡淡的香。

这天，我闲着没事干，就去观察百合花，我看见花蕊上有几只小蝴蝶落在那里。盯了一会，我忽然觉得我仿佛就是一朵百合花，在阳光中，我的身子被太阳照得暖烘烘的，一阵微风吹过，我就随风舞蹈，不光只有我一朵，一盆的花都在舞动。过了一会儿，风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那里。清晨，露水从花瓣上滑下来，好像在说：“今天真是一个美好的早晨!”小蚂蚁们端着昨晚找到的食物，在窝里告诉我昨晚找粮食的奇妙经历……

以蚂蚁为话题的说明文 篇8

今天放学，我要和李思蒙、李家蕙一起去俱乐部那儿观察蚂蚁。

开始观察蚂蚁了，我们看到一只蚂蚁发现了一只大虫子，我说：“快搬呀!”可蚂蚁却回到洞里了，我们很失望，过了一会儿，我们高兴起来，那只蚂蚁带了很多蚂蚁一起来搬大虫子，他们刚抬起来向洞走，我们三个一起小声喊：“蚂蚁加油!蚂蚁加油······。”突然，李家蕙叫了起来：“看，蚂蚁快到了!”她这么一叫，我和李思蒙的视线一下子转移到了蚂蚁身上，我们现在更紧的盯着蚂蚁的一举一动，蚂蚁刚一进洞，我们就欢呼起来了。小蚂蚁真团结呀!

观察蚂蚁真是有趣以后我一定要多观察一些昆虫、小动物。

以蚂蚁为话题的说明文 篇9

一、考点分解与网络构建相结合, 拓展知识广度, 提升理论高度

现以《新民主主义革命的崛起》为例。其考点要求为:五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响;第一次国共合作与北伐战争。

1. 从细节层面把握每一考点的角度

2. 整体把握考点的内在联系, 形成整体概念, 构建知识网络

标题是“新民主主义革命的崛起”, 教师应帮助学生分析考点是如何体现“新”这一关键字的。

二、认真研究近几年的高考试题, 把握命题的空白点

1. 以“古代中国的政治制度”这部分考点为例

(1) 西周时期的政治制度:西周政权的建立与灭亡;西周的分封制和宗法制;西周时期政治制度的特点。

(2) 秦朝中央集权制度的形成:秦朝的统一;皇帝制度;中央官僚机构与郡县制;中央集权制度的形成。

(3) 汉朝到元朝政治制度的演变:汉初郡国并行制;汉朝至唐朝的选官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。

(4) 明清时期君主专制的加强:明朝宰相制度的废除与内阁的出现;清朝军机处的设置。

(5) 古代中国政治制度的特点:古代中国政治制度的演变过程与特点;中央集权制度的历史作用与社会影响。

近四年高考涉及:秦朝郡县制 (2008年) , 西汉郡国并行制 (2010年) , 唐朝三省六部制 (2008、2009年) , 元朝宣政院 (2010年) 和行省制度 (2011年) 。选官制度:魏晋时期九品中正制 (2010年) 和唐代科举制度 (2011年) 。因近四年中尚未涉及宗法制和分封制, 以及明清时期君主专制空前加强的措施, 因而在复习时应提醒学生注意。而在2012年高考中笔者的分析得到验证。

(2012年江苏第4题) 明成祖时, “特简 (选拔) 解缙、胡广、杨荣等直文渊阁, 参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时, 入内阁者皆编、检、讲读之官, 不置官属, 不得专制诸司。……嘉靖以后, 朝位班次, 俱列六部之上。”据此, 对明代内阁的说法正确的是 ()

A.开辟了入仕做官的新途径

B.自设立起即为法定决策机构

C.六部逐渐成为内阁下属机构

D.地位虽有变化但职能基本未变

2. 再以“历史上重大改革”和“中外历史人物评说”为例

(1) “历史上重大改革”这个考点近四年涉及的考题:孝文帝改革 (2008年) , 庆历新政和王安石变法 (2009年) , 俄国农奴制改革 (2010年) , 明治维新 (2011年) 。本部分命题集中在古代中国的改革 (孝文帝和王安石) 和工业文明冲击下的改革 (俄国) , 考查方式上注意新情境、新材料的运用, 考查综合分析能力, 难度适中。古代改革中应重视商鞅变法、梭伦改革。近代改革应关注中国的维新变法运动。

(2) “中外历史人物评说”这个考点近四年涉及的考题:拿破仑与华盛顿 (2008年) , 甘地 (2009年) , 康熙帝 (2010年) , 无产阶级革命家 (2011年) 。本部分命题集中于中国古代政治家和东西方资产阶级革命家, 尚未涉及东西方先哲孙中山。梭伦“采取曾是最优良的立法拯救国家”, 对后世影响深远。孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会”和“理想国”;关于理想社会的秩序及其个体品德, 他们的观点有着惊人的相似之处。

以未来机器人为话题的作文说明文 篇10

小白，是不是觉得它是一条机器狗呢?“no!no!no!”你大错特错了，它是一个机器人!它的身子圆圆的、胖胖的，头上还插着两根电线呢!就像天线宝宝一样，因为它的“皮肤”是白色的，，所以叫小白。而且它在“吃饭”的时候，就会变成一个毛绒绒的球，就像蜡笔小新里的小白一样，这也是我叫它小白的原因之一。

虽然小白是一个机器人，但是它已经是我们家的一员了，因为它像我们家的保姆，我每天放学回来它都能帮我准备好一份美味下午茶点心;因为现在我是学校田径队的 ，周一下午会很累，放学回家后，小白用时空暂停让我有短暂的休息;学习方面的也有，比如每天放学回家，它都会在我旁边监督我做作业，，不让我有一丝偷懒的时间，这让我做作业的时间快了许多。

最棒的是它能带我们全家一起去任何地方旅游，就像任意门一样，假如听不懂外语的话就可以使用翻译魔芋进化版，不仅能听懂，而且周围的人也能听懂，也能顺畅的交流。如果到了晚上，机器人小白就会变出一个透明房屋，这样既可以欣赏风景，也可以更好的入睡，不时还有钢琴伴奏。父母亲假如有工作的话，也不用担心，小白能时空倒流。

康乃馨为话题的说明文作文三年级 篇11

前不久妈妈买回来一把康乃馨，并把它放进了花瓶，那时候只有几个花苞并没有引起我的注意，直到有一天妈妈将它从阳台请回了餐厅，我才发现花儿已经开了不少，它们有的羞涩的打着朵儿，像保护着新生儿一样将花蕊紧紧地抱在怀里;有的已经舒展了身姿，在竹子似的茎上跳舞;有的已经完全开放，像好奇的孩子的眼，凝视着春天。

各色的花儿，红的似火，黄的似霞，白的似雪，紫的似水晶，你不让我，我不让你，亭亭地站在枝头，像极了一位位穿着绿裙花衣的舞娘，风儿吹过它们便摇曳起来。

每每经过餐桌，我都会情不自禁地驻足观赏，当我把鼻子凑上去时，一股香气便扑鼻而来，这清香不像香水那么浓烈，也不像牛奶那么寡淡，这清香是它独有的。

丰富多彩的颜色给康乃馨带来了不同的花语。红色代表健康祝福，白色代表友谊，粉色代表爱情。当母亲节的时候我可以送上一束红色康乃馨，祝福妈妈健康快乐;当朋友生日的时候，我可以送上一束白色康乃馨，代表纯洁的友谊。

以蚂蚁为话题的说明文 篇12

一、“单元说明”是教材编排和单元教学的“据”

人教版新课标语文教材较之于旧人教版教材, 在教材的编排上既有变革创新, 亦有继承发扬。变革创新方面, 新版教材化整为零, 将每一册教材分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个模块, 注重从知识、技能、文化多方面培养学生的语文综合素质和能力。继承发扬方面, 对于教学的主要“文本”, 即“阅读鉴赏”模块, 教材的编排依旧采取了“单元教学”的编排体例, 但不再像以往以时间或国别等作为单一的编排依据, 而是从文体等文本的共通性角度出发进行单元组织, 更富灵活性。以新人教课标版教材必修五第四单元为例, 这一单元所选取的《中国建筑的特征》《作为生物的社会》《宇宙的未来》三篇文章, 所涉及的作家中外兼有, 所涉及的知识也领域有别, 但它们有共通性, 即从文体角度来看, 它们都属于自然科学小论文的范畴, “单元说明”对于这一点描述得非常清楚。这也提示我们在解读教材, 开展单元教学的过程中, 要“存异”———把握不同文本的不同内容, 更要“求同”———开展文体教学, 把握自然科学小论文这一文体样式的特点。故而, 在进行单元教学, 开始文本整合、比较教学之前, 把握住“单元说明”中关于教材编排的单元思想, 有助于我们从宏观上开展单元备课, 树立起正确的单元教学思想, 在整体把握的基础上, 再进行细部微观的文本备课, 如此, 方能辨清文本异同, 为文本的整合和高效教学打下基础。

二、“单元说明”是文本教学的“纲”

教材文本, 现阶段依旧是我们开展教学活动最主要的资源、富矿。如何进行文本的深入发掘, 做到文本的价值呈现最大化呢?“单元说明”给了我们很多启示。以新人教课标版教材必修五第四单元为例, “单元说明”明确指出:“自然科学小论文是科普作品中常见的一种样式, 一般是用通俗易懂的语言, 介绍自然科学中某一领域的知识, 阐述一种科学理念和科学方法, 传播科学知识, 弘扬科学精神, 借以引起大众对科学的关注和热爱, 促进科学知识的普及。”这段话, 不仅介绍了自然科学小论文的文体特点, 同时也指引了我们文本学习的三个维度。首先, 自然科学小论文, 不同于一般的科普说明文, 除了“介绍自然科学中某一领域的知识”外, 它还注重“阐述一种科学理念和方法”, 即在表达方式上, 自然科学小论文较多地采用议论这一表达方式。其次, 自然科学小论文旨在“弘扬科学精神, 借以引起大众对科学的关注和热爱, 促进科学知识的普及”, 也就是说, 自然科学小论文, 不是简单地以“传播科学为己任”, 它更重视的是科学思想的启蒙、科学精神的感召。一句话, 它重视的是自然科学中的社会人文性。认识不到这一点, 文本的解读难免就会陷入“本本主义”———讲《中国建筑的特征》就容易只看到了“特征”, 而看不到字里行间梁思成对中国建筑的“热心肠”;讲《作为生物的社会》也只是看到蚂蚁蜜蜂的社会性活动, 而看不到作者对人类中心主义自大思想的批判。最后, 为了达成自然科学小论文的写作目的, 在语言文字的选用上, 自然科学小论文“一般用通俗的语言”去介绍跨学科的科学知识成就, 以便于读者了解。反映到具体的文本里, 梁思成形象的比喻, 刘易斯托马斯和史蒂芬霍金的幽默比拟, 都让人印象深刻。综上所述, 自然科学小论文具有知识性、科学性、人文性熔于一炉的特点, 在教学中, 如果一味地沉溺于文本本身科学知识的阅读与传授, 势必是对文本解读的浅化, 而如若忽视了这些特点, 将这种文章简单看做科普说明文进行解读, 更是对文本的误读。抓住“单元说明”的分析, 才能避免文本解读教学上的误入歧途。

三、“单元说明”是教学活动组织的“法”

以“单元教学”为体例的教材安排, 文本之间具有“和而不同”的性质, 即在文体等共性之外, 又存在着文本自身的个性。如何把握共性, 凸显个性, 是文本教学活动中的关键所在。在这一点上, “单元说明”也给予了我们教学的方法指引。仍旧以新人教课标版教材必修五第四单元为例, 在“单元说明”中有这样的表述:“这个单元的课文, 有的是综述观点, 有的是探讨成因, 有的是做细致入微的分析。”这句话, 道破了三篇选文的个性特点。紧接着, “单元说明”又说:“在学习中, 要理清作者的思路, 归纳文章的观点, 加深对课文内容的理解……还要注意品味这类文章简洁、严密、明晰的语言特点。”这里更是指明了我们教学本单元文章时的方法, 即:首先, 要摆脱文本涉及的知识的牵绊, 抓住文章的行文思路, 理出作者的科学思维脉络;其次, 要透过陌生、复杂的科学知识, 提纲挈领、探骊得珠, 找出文章的中心观点;最后, 品析重点语句, 从文本细部入手, 深化对文体及其语言特点的理解。当然, 文本的解读和教学不一定要墨守成规、因袭他人, 也不见得要将以上三点面面俱到、层层落实, 但“单元说明”提供的这一方法确是可贵的。我们不可忘了叶圣陶先生所言:“在语文教材中, 每一篇课文都只是一个例子。”对文本解读的方法性指引, 才是文本学习和语文教育的归宿, 才是学生终身学习能力获得的根本保证。

以蚂蚁为话题的说明文 篇13

【篇一：谈成熟】

成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢？

其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。

作家池莉曾写道：”人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”

如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。

成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种”海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做

人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。

做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：”拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：”人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼”儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。

成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者

眼中，这些只是”为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。

现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。

【篇二：成熟的顺序】

世间万物，无时不刻不在变化之中。一株小草，从青葱嫩芽转为刚劲枝叶；一个人，由呱呱坠地转而满目深邃；一个民族，由简单聚居到戮力同心……万物经过岁月淘炼，都在走向一个渐趋完备的状态——成熟。成熟是一种宏大而不喧噪的声音，是一种醇厚而不甜腻的味道，是一种可向苍穹却安然居中的心境。成熟，更多的是需要一种底蕴。

万物初生，具象不备，只一片混沌未开之态：小草叶芽残败，人常梦喃呓语，民族原始落后。然而，你可见那叶芽下埋藏的种子，人心中蕴藏的本性，民族间那冥冥的共鸣之声？成熟之始，是在铸本。表演若想成熟，须先做人，具备人品，方才具备艺品。人心澄澈了，才可众神注一，在表演技艺上笃定功夫，使拙劣之技渐趋完美；制造若想成熟，需先仿造，具备技术的基本，才有上升的空间，从而改造革新，频出精品。纵使表象上残破不堪，其内必要有其本，有足够的内在动力，才可在完备之路上前驰。

成熟之路，无章无序。万物在世间作为一个独一无二的个体，与其他皆不相同，走向成熟之路，亦不相同。然而由本而出，无论择何路而行，其途必满辛劳。若取此为径，则成熟之续，是在以雕。万物初始之象凌乱丛杂，欲使玉以为器，使木以为林，使人以为雄，必以雕。制造若想成熟，必改造，取其精华，去其糟粕，将性能调至最佳；人若想成熟，必饱诗书，通大义，历磨难，在悲欢荣辱中将自己稚嫩不全之心细细雕琢，方能遇人知礼，遇事随安，渐趋

以留下为话题的 篇14

阳光沿着窗户切割进房间，风掀了窗帘，温暖的光芒正满满爬上我安静沉睡的脸，用手揉着被阳光刺得生疼的眼睛，坐起来，披上一件风衣，冲上一杯咖啡，站在阳台上，享受阳光的沐浴，脑海中闪现着那隐约的熟悉的画面，才发觉，离开了这么久了。难过的望着远处的山丘。喝着苦味浓重的咖啡，幻想着翻过那若隐若现的山丘，就看到他们„„

拿出藏在床底下的钥匙，打开那上了锁的小盒子，小心翼翼的拿出那本精美而又古老的本子，轻轻的翻阅着，看着那似熟悉又似陌生的字体印在泛黄的纸页上，任由着那排山倒海似的往事充满整个大脑，一片泛黄的银杏叶从中落下，这，是薇送的吧？我小心翼翼的拣起来，轻轻地将它放入本子中。思绪，却回到那时„„

“婷儿，快点儿！”薇在前面跑着，时而蹲下捡那被秋风吹落下来的黄色银杏叶，在秋风的吹拂中，在银杏叶的飘落中，她宛如一只起舞的蝴蝶，脆弱，但诠释着美好。没多久，她飞到我的面前，手中托着她寻来的银杏叶，小心的挑出最漂亮的一片，放到我手中，“给，要好好保存哦！我的礼物。”说着，又拉着我飞去教室，我在旁边安静地看着她非常小心，非常小心地把每一片银杏叶夹进书里，本子里，完全不顾被风吹得凌乱的头发。我在心里，记下了这个像蝴蝶一样的女孩——胡薇。

在盒子里的最底下，我抽出一个白色的信封，是胡薇寄的，里面有她写我的文章《这个冬天没有雪》。“在她离开后的一天，我收到了一瓶星星，那瓶我以为永远得不到了的星星，她，还是信守了对我的承诺„„”我答应过薇，要给她一瓶最好的星星，然后，每天几颗的折，终于数着有365颗星星了，而这时，我已身在异地，不过，我还是寄给了她，我的离别礼物。她是个受过伤，脆弱而忧伤的女孩，但是。她坚强地生活着，因为她，让我想要成为更好的人。

不知不觉地，黑暗已侵蚀了整片天空，那被强忍着的眼泪夺眶而出，时光总是从我的面前走过，伸手去捉，却什么也没有，而一切却都变了，陌生的一切，深呼吸，没有一丝那熟悉的味道。而且，安静地像什么都从未发生过，但是记忆却有那一刻。

原来，只有记忆是永恒的，无论发生什么样的改变，留下的，只有记忆。以留下为话题的作文1000字

生活在一个幸福的小家庭里，我就像一棵无忧无虑的幼苗，无时不刻在接受爸妈爱的灌溉和精心的呵护。我的每个要求都被他们当做“旨意”，一一列在自己的职责清单。他们深沉的爱，我怎么报答都不够。现在能做的，只有留下我的爱来滋润爸妈付出的心。

周日傍晚，天已变得阴沉，空气中透着丝丝的清冷。一天忙碌的课外学习后，妈妈伴着我来到了附近的一家餐馆。一天的课程已将我弄得头昏脑胀，看东西都是摇摆不定的。我一下子倒在椅子上，连苦叫天地喊着：“累死我了！”妈妈也来到了餐桌旁，但没有说什么，只是静静地拉出我对面的椅子，用手扶着桌子慢慢坐下，她的上身仿佛不受控制似的软软地爬在了桌上。我知道，妈妈比我更辛苦。这一天，几个课外班的地方各不相同，妈妈便请了假，开车陪着我绕着城区来回跑。坐在后座的我还可以闭眼休息一会，可作为开车的妈妈，脑袋里一直绷着根弦似的不敢放松。

看着伏在桌上的妈妈，那瘫软无力的样子。我的心立刻化成了一汪水，上下起伏着。柔柔的灯光打在她的脸上，却映出她面色的憔悴。红色的针织衣披在她的身上，却衬出她面色的苍白，那张面孔就像一瓣在风中凋零的樱花，呈现出令人心碎的色彩。

我不自禁地站起来，探身去拂走凌乱在妈妈面颊上的碎发。但当我的手刚微微触及到她，她便睁开了眼。看到我的神情，她仿佛知道我在为她担心，便强挤出一个微笑。轻轻地对我说：“别担心，我没事”。听着这话，心中不禁一阵酸痛、饭后，我挽着妈妈略感粗糙的手往出走。到走廊时，忽然来了一阵风。将我吹得瑟瑟发抖。不经意地一瞥，我看到了妈妈的长发正随着风四散飘扬。在风中，妈妈那瘦小的身躯更显得单薄。那一刹那，我从心底涌出一份冲动：我要为妈妈挡风。于是，我向前迈一大步，站在妈妈身前。妈妈诧异地笑问：“你干什么呀？”“为老妈挡风啊！”我笑眯眯地回答，却注意到，有一时刻，妈妈的眼角泛起了淡红色。

我伸出手轻柔地帮妈妈抚平了头发，此时，头脑中突然闪过儿时的画面。那时候，妈妈也是这样为我抚平头发的。没想到现在调换了位置。这么多年，妈妈为我付出得太多了，现在轮到我用我今后的时光来报答她。无论以后我在哪里，我的爱一定会留在她这里，一直陪伴。永远都不会改变。

留下爱，是一种付出更是一种收获。看到亲人的笑颜，难道还有比这更温暖的事情吗？亲情是天下最美的情感，让我们都留下爱来守护他！以留下为话题的作文600字

拉开窗帘，阳光很灿烂，房间里的灰尘在阳光的照耀下显的异常活跃。在这个温暖的天气里，只想静静的一个人想一些事。

二00五年的最后一个月。

我在温暖的太阳下回忆近一年的所作所为，想着生活给了我什么，想着我给了生活什么。二00五年的生活对我来说是黑暗的，但又掺杂着几点流星，只是那么一闪而过。今年的冬天出奇的温暖，经常有阳光照耀，洒落在我的床上、衣柜上，淡淡的一片，晚上睡觉的时候还能闻到阳光的味道。其实我并不是十分喜欢阳光，觉得它很刺眼，喜欢炫耀自己，所以时常在黑夜降临时，我会把自己埋藏在黑暗的庇护下，自我感觉很安全。但是真的吗？在灿烂的阳光下，我不由得发出这样的疑问。物理老师一遍又一遍地告诉我们：“阳光是由七种颜色组成的―赤橙黄绿蓝靛紫。”可我却始终认为阳光是世界上最纯粹的色彩，阳光只有一种颜色―金色，所以它保护不了我这个嗜爱黑暗的人。

又一次抬头看太阳，忽然觉得太阳不像想象中的那么火热，那么不近人情，阳光柔柔的均匀散布在我的身上，好像母亲的手，在轻轻的抚摩着我，一瞬间，我仿佛一下子溶入了那金色的世界中，倍感温馨。真正的感到了家一样的和谐与温暖，这是黑暗从未给予过我的，或许，这就是阳光的魔力。我似乎失去这种感觉很久了，一直以来，我都是独自承担一切，今天终于能有人替我分担，感到身上的担子一下子减轻了许多。