质量是工程建设的生命线

质量是工程建设的生命线（通用12篇）

质量是工程建设的生命线 篇1

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质量是工程建设的生命线

——浅谈如何在工程建设中践行群众路线

“百年大计，质量第一”是我国工程建设的基本方针之一。建设工程质量是工程建设投资的三大目标之一，质量的优劣，关系到人们的生命安全，关系到工程的正常运行。可以说，质量是工程建设的生命线。

在我国建筑工程的质量管理经历了事后的实物质量管理到全面质量的管理，然后到标准化管理的一个过程，但是工程质量事故依旧时有发生，工程质量问题危及国家和人民生命财产安全，影响国民经济发展质量。

质量是如此的重要，那么如何在工程建设中控制好工程质量呢？答案只有一个，就是要在工程建设中践行群众路线。

要践行群众路线，不能无的放矢，首先就要了解控制工程质量的要素在那些方面？只有抓住这些要素对症下药，践行群众路线才是有的放矢，才不会变成空谈。下面，我把在工作中的一些心得体会，在这里与大家共同探讨。

总的来说，控制工程质量主要有“人员、材料、机械、方法、环境”这五方面，抓好这五方面的管理才能抓好质量。

一、人的因素

人的因素主要指领导者的素质，操作人员的理论、技术水平，生理缺陷，粗心大意，违纪违章等。施工时首先要考虑到对人的因素的控制，因为人是施

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工过程的主体，工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的工程技术干部、操作人员、服务人员共同作用，他们是形成工程质量的主要因素。

首先，应提高他们的质量意识。施工人员应当树中五大观念即质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念、用数据说话的观念以及社会效益、企业效益（质量、成本、工期相结合）综合效益观念。

其次，应提高人的素质。领导层、技术人员素质高。决策能力就强，就有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力；管理制度完善，技术措施得力，工程质量就高。操作人员应有精湛的技术技能、一丝不苟的工作作风，严格执行质量标准和操作规程的法制观念；服务人员应做好技术和生活服务，以出色的工作质量，间接地保证工程质量。提高人的素质，可以依靠质量教育、精神和物质激励的有机结合，也可以靠培训和优选，进行岗位技术练兵。

二、材料因素

材料（包括原材料、成品、半成品、构配件）是工程施工的物质条件，材料质量是工程质量的基础，材料质量不符合要求，工程质量也就不可能符合标准。所以加强材料的质量控制，是提高工程质量的重要保证。影响材料质量的因素主要是材料的成份、物理性能、化学性能等、材料控制的要点有：

1）优选采购人员，提高他们的政治素质和质量鉴定水平、挑选那些有一定专业知识。忠于事业的人担任该项工作。

2）掌握材料信息，优选供货厂家。

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3）合理组织材料供应，确保止常施工。4）加强材料的检查验收，严把质量关。5）抓好材料的现场管理，并做好合理使用。6）搞好材料的试验、检验工作。

据统计资料，建筑工程中材料费用占总投资的70％或更多，正因为这样，一些承包商在拿到工程后。为谋取更多利益，不按工程技术规范要求的品种、规格、技术参数等采购相关的成品或半成品，或因采购人员素质低下，对其原材料的质量不进行有效控制，放任自流，从中收取回扣和好处费。还有的企业没有完善的管理机制和约束机制，无法杜绝不合格的假冒、伪劣产品及原材料进入工程施工中，给工程留下质量隐患。科学技术高度发展的今天，为材料的检验提供了科学的方法。国家在有关施工技术规范中对其进行了详细的介绍，实际施工中只要我格执行，就能确保施工所用材料的质量。

三、机械设备

施工阶段必须综合考虑施工现场条件、建筑结构形式、施工工艺和方法、建筑技术经济等合理选择机械的类型和性能参数，合理使用机械设备，正确地操作。操作人员必须认真执行各项规章制度，严格遵守操作规程，并加强对施工机械的维修、保养、管理。

四、方法因素

施工过程中的方法包含整个建设周期内所采取的技术方案、工艺流程、组织措施、检测手段、施工组织设计等。施工方案正确与否，直接影响工程质量

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控制能引顺利实现。往往由于施工方案考虑不周而拖延进度，影响质量，增加投资。为此，制定和审核施工方案时，必须结合工程实际，从技术、管理、工艺、组织、操作、经济等方面进行全面分析、综合考虑，力求方案技术可行、经济合理、工艺先进、措施得力、操作方便，有利于提高质量、加快进度、降低成本。

五、环境因素

影响工程质量的环境因素较多，有工程地质、水文、气象、噪音、通风、振动、照明、污染等。环境因素对工程质量的影响具有复杂而多变的特点，如气象条件就变化万千，温度、湿度、大风、暴雨、酷暑、严寒都直接影响工程质量，往往前一工序就是后一工序的环境，前一分项、分部工程也就是后一分项、分部工程的环境。因此，根据工程特点和具体条件，应对影响质量的环境因素，采取有效的措施严加控制。

此外，冬雨期、炎热季节、风季施工时，还应针对工程的特点，尤其是混凝土工程、土方工程、水下工程及高空作业等，拟定季节性保证施工质量的有效措施，以免工程质量受到冻害、干裂、冲刷等的危害。同时，要不断改善施工现场的环境，尽可能减少施工所产生的危害对环境的污染，健全施工现场管理制度，实行文明施工。

现在，控制工程质量的五个方面要素大家都了解了，这些都是“的”，是靶子，是需要解决的问题。那么我们如何用“群众路线”这支“矢”来射工程质量这个“的”

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呢？这就深入了解“群众路线”的本质，只有了解了这个本质，才能结合控制工程质量的要素，践行群众路线。

群众路线作为中国共产党人的原动力和生命线、根本政治路线和组织路线，在革命、建设和改革的90多年历程中发挥着无可替代的作用，有其深厚的哲学底蕴和本质内涵。深入推进当前正在开展的群众路线教育实践活动，需要全面把握群众路线的丰富内涵。群众路线不只是工作方法问题，更是马克思主义的历史观、价值观与实践行动问题。在工程建设质量控制方面，群众路线的本质主要体现在以下几个方面：

一、人是主体

唯物史观是群众路线形成的哲学基础。毛泽东用简洁的语言概括人民的主体地位：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”“共产党的路线，就是人民的路线。”他形象地把群众比作共产党的后台，后台一拆，什么戏都唱不成了；把人民群众看成是“主人”“老师”“真正的英雄”，比作“上帝”“父母”“活菩萨”。他从马克思主义唯物史观的高度，批判了英雄创造历史的唯心史观，阐明历史是人民群众创造的。

正因为如此，我们在工程建设中要实行质量控制，人才是关键性的因素。如果工程的设计是由有丰富经验的人员进行设计，工程的施工是由技术熟练的人员进行施工，工程的监理是由一丝不苟的人员进行监理，工程的管理是由有管理才能的人员进行管理等等，这样的工程质量怎么能不好呢？

践行群众路线，首先就要以人为主体，把人的主观能动性调动起来，把全

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体参与工程建设的人员都凝聚起共识，大家心往一处想，劲往一处使，只有这样才能形成合力共同保证工程建设质量。二、一切为了质量

人的共识必须凝聚起来，但是要凝聚在那方面呢？这就涉及到立场问题了。作为工程技术人员，毫无任何悬念，必须把全体工程建设人员的共识凝聚在质量上，一切为了质量！因为工程建设，质量就是群众根本利益，维护工程质量就是坚定群众立场、维护群众利益的体现。

群众路线的根本归宿是为人民服务、为人民谋利益。当人民公仆、办好人民事业是共产党人的神圣天职。革命时期，共产党赢得人心，关键是站在大多数劳动人民的立场，给群众以看得见的现实利益。今天，开展群众路线教育实践活动，还是为了维护群众长远的、根本性的利益、让群众得实惠，而不是造声势、走形式、凑热闹，更不是为教育而教育。所以在工程建设上，要抛弃名利观念，不被这些浮华虚无的东西遮蔽双眼，做出损害人民群众利益的事情。

三、从群众中来、到群众中去

群众路线既是价值观，又是方法论，是在群众观点的指导下，达到人民至上价值观彼岸的工作方法。1943年，毛泽东系统总结了从群众中来、到群众中去的领导方法和工作方法。这是马克思主义认识论同党的群众观点的有机统一结合，也是实事求是思想路线同党的群众路线的完美结合。

从群众中来，表明人民的实践是政策方针的核心来源，要符合群众实际的需要，而不是脑子里幻想出来的需要。在工程建设上，参建人员都本着“一切都

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为了质量”这个立场，为达到目标需要在各自的工作岗位上有所创新、有所贡献，以提高工程质量管控水平。作为工程管理者要听取大家的意见，综合分析，找出问题的关键，才能解决这些问题。

到群众中去，表明思想认识和政策执行要符合群众的自愿，由群众自己下决心，而不是由工程管理者代替群众下决心，由群众来检验、修正、补充和完善。通过听取参建人员的意见，综合分析后，制订落实的方案后，要对参建人员进行传达、动员、教育，把这些思想和方法深入到大家心中，转变为自觉的行动，在实践中自觉进行检验、修正、补充和完善。

综合前面所说的两部分内容，一是以工程建设质量的要素为“的”；二是以群众路线的本质为“矢”；两者的结合才是俗称的“有的放矢”，才是在工程建设质量控制中践行群众路线的关键。如果忽略、违背了这两个关键点，就会进入了误区，在践行群众路线的过程中要注意避免以下的一些误区。

一、不虚心听取群众的意见。古语有云，“忠言逆耳”。作为工程建设的管理者，相对于普通工人、技术员等参建人员来说，各方面都比后者优秀得多。因此也最容易犯这个毛病，听不进群众的意见，面对不合自己心思的意见，就认定是群众素质低、无法理解，人为地把“一切为了质量”这个立场和群众的想法对立起来。其实，群众提出意见就是发现问题，听取群众意见才能改进工作。走好群众路线，要能容得下、听得见群众的意见。

二、忽略群众的意见。强调工程管理者虚心听取群众意见，并不是为了展

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示他的虚心来冒充“礼贤下士”的样子。而是要从群众的意见中摸索出事物的内部规律，以达到了解事物的本质的目的。大家都知道瞎子摸象的故事，很多人都嘲笑这些瞎子只摸到大象的局部就以为是大象的全部了。但从另一个角度来说，假设工程管理者和参建人员也是瞎子，在听取其他瞎子关于大象的意见后，经过综合整理，反而能够摸索出大象的样子。可见，参建人员的意见也许很片面、肤浅，但工程管理者却通过若干个侧面把事物的本质摸索出来。

三、低估群众的智慧。三国时代，曹操和袁绍讨论争霸天下的问题，袁绍道：“吾南据河，北阻燕、代，兼戎狄之众，南向以争天下。”曹操道：“吾任天下之智力，以道御之，无所不可。”就是说，要广纳天下人的智慧，以正确思想引导，无往不胜。相比之下，有些工程管理者一面喊着“一切依靠群众”的口号，一面实践“不去依靠群众”的行动。他们觉得群众是卑微的、无足轻重的，他们的认识连封建时代的曹操都不如！要知道群众是工作力量的巨大源泉，提高群众参与的积极性是非常重要的。低估群众的智慧，往往徒劳无功；学会发动群众，才能事半功倍。

四、“以虚代实”。实实在在的转变作风、改正问题，密切关系、凝聚人心，为工程建设质量做出贡献，这才是工程建设中群众路线教育实践活动的题中之义，也是群众的期盼。人们常说，“光说不练，假把式。既说又练，真把式。”活动部署靠开会议、下文件，检查督导靠听汇报、看总结，整改落实靠写自检报告、交决心表态、活动成效靠胡编乱造、弄虚作假，等等，这些只注重虚功、不注重实效，只会玩花架子、不会真功夫，只空谈、不实干的行为，要坚决摒

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除。群众的眼睛是雪亮，容不得半粒沙子，做得好与坏，群众心里最有数。因此，别玩虚的，以虚代实害人害已、误国误民。

五、尾巴主义。所谓的尾巴主义，就是什么事情都没有主心骨，群众说什么就做什么，那边群众反映多就听那边，就象动物的尾巴一样，只会跟着屁股走。这样的行为有很大的欺骗性，他也虚心听意见，也制定方案，也落实整改，给人的印象是践行群众路线。但是这不是真正的践行群众路线！真正践行群众路线，必须凝聚人的共识――科学的指导思想，必须坚持一切为了质量的立场，这两点是不能动摇的。在此基础上，根据群众的意见综合分析，制定方案。而不是群众说啥就做啥，那边群众反映多就听那一边。

随着科学技术的进步，工程建设质量控制有了更好的工艺、更好的设备、更好的材料。但无论技术如何发展，人的主观能动性永远是在第一位的。没有人的参与质量控制，更好的工艺、更好的设备、更好的材料都是一堆空话，完全没有作用。因此，践行群众路线充分发挥群众在工作中的积极性、主动性，始终是工程建设质量控制的关键因素。

质量是工程建设的生命线 篇2

工程质量是基建工作的核心内容。只有严格管理、严格按照建筑工程程序办事, 才能提高工程质量。

一、做好施工管理的前期工作

每项工程开工前, 必须进行图纸会审。明确工程施工的各个环节和注意问题。实践证明, 会审图纸是保证按设计施工所不可缺少的制度和措施。另外, 图纸会审一定要分专业进行, 主要分为土建、水暖、电照三个专业, 逐项逐条进行研究。通过图纸会审, 及时提出疑难点及可能发生的问题, 同时向施工单位明确提出质量、进度及造价要求, 做好纪要, 严格按图施工。特别应留意以下几个问题:

(1) 土方开挖与基础施工:当地槽挖掘完毕后要组织建设、设计、施工三方联合验槽, 鉴别地基土是否满足设计要求的承载力, 对基础的几何尺寸检查核对, 满足设计要求并复核无误方可进行施工。基础工程是整个土建施工的关键部位。如地基土不均匀, 使建筑物整体稳定性遭到破坏, 可能造成建筑物裂缝以致倒塌的严重事故。

(2) 砌体施工:墙体砌筑也要严格按规范要求操作, 其要点是砌体垂直度、平整度、砂浆饱满度和砖都要合格、留接槎要合理、砖和砂浆的强度要符合设计规范要求。所有材料都要经过试验合格方可使用, 砂浆的和易性、稠度也要符合要求, 墙体拉结筋的位置、长度及构造柱的钢筋设置均应满足抗震要求。

(3) 钢筋混凝土施工:钢筋混凝土中的钢筋要做隐蔽验收检查并且作隐蔽验收记录, 重要部位由甲乙双方检查人员、现场技术人员共同检查确认无误才能进行下道工序。对钢筋混凝土中的钢筋、水泥、砂、石都要进行试验, 模板也要检查。对于钢筋, 要查型号、品种、技术性能、绑扎位置;水泥要查品种、标号、出厂日期;砂石要查含泥量、级配;模板要查几何尺寸、标高、模板自身强度;混凝土要查配合比、坍落度、和易性及是否按规范施工。

(4) 防水工程、易漏部位的施工:屋面施工要从结构抓起, 如现灌屋面要严格按设计要求施工。防水层要抓细部处理, 防止水落口堵塞, 做好屋面四周泛水及泛水的圆弧;防止厕所及浴室的渗漏要从构造抓起, 它的地面标高要低于走廊3的规范要求, 现浇混凝土底板浇捣要密实, 严格按设计要求施工。

二、强化现场工程质检

1. 实现现场质量管理主要是把好基础、主体关

(1) 基础质量的好坏, 将直接关系到整个工程的安全。因此务求做到:基础开挖必须达到设计所要求的深度, 并汇同设计、质检部门共同验收合格后才能浇注基础。基础断面和强度严格按设计施工, 甲方现场代表必须随时检查, 并监督试压;做好基础隐蔽记录, 作为存档和结算依据。基础完成后必须由质监部门验收合格后才能进行主体施工。

(2) 主体质量管理:主体结构必须符合设计要求, 做到万无一失。其一, 所用材料 (水泥、钢筋、构件) 要有合格证, 不合格材料一律不准使用;其二, 砖、砂浆标号使用必须达到设计强度, 并监督抽样试压;其三, 对墙体垂直度、平整度及砂浆饱满情况随时进行检查, 不合要求的必须返工;其四, 对现浇梁、板、柱等重要的构件对照图纸认真检查钢筋制、绑扎有无错误, 现场代表检查签字才允许浇注。此外, 对装饰部分也应从严要求, 要求做到墙面平整、光滑、阴阳角线条直本, 门窗不准翘曲, 安装规范、油漆光亮。要有工序质量交接卡片 (即质量自检三级检查表) , 做到上道工序质量合格才能进行下道工序的施工。

2. 把住最后的质量关, 严格竣工验收工作, 实施跟踪监督

基础、主体工程竣工后, 进行工程中间结构验收。高层建筑或有划分分项的工程, 中间结构验收分段进行。甲方、设计、质监等部门参加, 签署验收意见。整个工程竣工验收则是工程质量的最后一个环节, 也是十分重要的环节。在验收前, 应组织工程技术人员进行初验, 如发现问题, 要求施工队限期整改, 直到合格为此, 然后请质检部门验收。同时, 根据工程保修的有关规定, 要求施工队在工程交工一定时间内随时对出现的问题进行保修, 直到用户满意为止。另外, 技术竣工资料必须及时整理。所有竣工资料要做到齐全、规范、准确、全面、真实。

3. 总结经验教训, 制定一系列严格的工程管理规章制度

确保质量是市政工程企业的生命线 篇3

关键词 质量 企业 核心竞争力

一、要做好工程外观必须做好三个方面的工作

1、首先，业主重视为了做好工程外观，进一步提高工程质量，首先业主单位应从思想上重视工程外观质量，要求并鼓励施工单位争创精品工程。

2、其次，工程招标在招标投标中，业主单位应选择信誉好，在施工管理和施工质量上有突出成绩的施工企业入围，制定招标评分细则时，对曾经获得市、省优市政工程荣誉，工程外观质量好，外观做得精而细的施工企业给予加分，对工程外观有缺陷，外观粗糙的施工单位给予扣分，以鼓励施工单位重视市政工程外观质量。

3、最后，业主重视为了做好工程外观，进一步提高工程质量，业主单位应从思想上重视工程外观质量，要求并鼓励施工单位争创精品工程。

二、工程造价在工程造价方面充分体现优质、优价的指导思想

对于获得省、市级市政示范工程，且工程外观在同期市政工程中名列前茅的工程项目在工程项目施工合同中明确奖励费用比例，回报施工企业，以激励市政工程施工企业争创精品工程。

1、要做好工程外观必须组织足够熟练技工进行路牙沿、人行道板等工程外观关键工序的施工，在施工时间上要留有一定余地，慢工出细活、快马没有好路走，而这几年来有些工程因指令工期或前期问题造成施工企业客观上存在赶工期行为，越到工程后期工期越为吃紧，给工程施工组织，工程外观质量带来了一定危害，如道路路牙沿、人行道板等应尽量选择白天施工，而不能在夜间赶工期施工。因此业主单位在工程项目的施工工期上应进行合理安排，确定合理的施工时机和合理的施工工期，尽量避免抢工期的现象。

2、设计完善一个市政道桥工程的外观效果除了施工质量外，很大部分取决于设计人员的旋工图设计，怎样做到道路与周边自然景观、绿化的和谐统一是设计人员需要认真考虑的问题，从细部质量要求、材料质量等方面要求设计人员精益求精，既要美观大方又要经济耐用，通过施工单位的精心施工取得较佳的工程外观效果，设计人员的辛勤劳动可对工程外观起到画龙点睛的作用。

3、工程施工精益求精。随着建设工程市场的进一步开放，市政工程施工企业间的市场竞争日趋激烈，如何在激烈的竞争中使施工企业立于不败之地，除了做好标书合理报价外，必须苦练内功，将己中标的工程加强质量管理，精心组织施工，打出自己的品牌，以赢得潜在的市场。

三、工程外观质量问题如何消除

市政工程建设与社会进步、经济发展、城市形象密切相关，工程质量是企业生命、是效益、是信誉。根据以上工程外观质量问题，必须从以下几个方面予以消除。

1、建立建全企业内部质保体系。要坚持强化质量意识，增强工程项目部责任主体的责任感和使命感。用反面教材给施工人员敲响质量警钟，将百年大计，质量第一的口号转化为工程全体施工人员狠抓质量的自觉行动，施工管理人员在思想上重视，避射‘重主体，轻附属的错误思想。

2、技术交底。在工程施工前，由项目部编制工程创优计划，将涉及到工程外观的工序作为关键工序，由项目部技术负责人编制详细的作业指导书，包含有详细的施工方法、预收标准、允许偏差等内容。并向施工班组进行书面技术交底。

3、队伍选择。选择具有丰富施工经验，有足够熟练技术工人的劳务分建队伍从事市政工程有关外观部分的施工，不断培训专业施工队伍并长期合作。在工程价格上体现优质优价的指导思想，奖罚分明，以制度、以激励机制充分调动项目经理部施工管理人员及操作工人创精品工程的积极性。

另外，严格执行质量检验程序在市政工程外观施工工序上严格执行质量检验程序，按自检和专检两个步骤进行。施工班组在每道工序完工后，由项目技术人员对照设计图和创优计划中有关验收标准进行自检。 比如对道路、桥梁、排水工程外观主要的质量问题可采取具体防治措施，必须按井位所在处高程及纵横坡度拉好十字线调井，沥青面层施工时与井盖顶面接平，预制检查井框时严格按设计配合比配制，浇筑混凝土并加强保养。为了防止路面沉陷、裂缝、平整度差等现象，应特别要注意沟槽回填土、沟塘填土的厚度、压实度控制。

四、结论

随着社会的进步和人们对生态环保意识的加强，城市道路外观效果有了更高的时代要求，并逐渐被人们所重视。根据目前市政工程所存在的外观缺陷问题必须从业主、设计及施工企业三方面给予高度重视，在工程实施过程中加大投入，在施工企业内部营造重视工程外观质量的氛围，争创精品工程。

参考文献：

[1]谢大山.我国市政工程企业发展现状探究[J].工业与市场，2011（2）.

质量是工程建设的生命线 篇4

安全是生命的保障

宝 业 项目安全管理目标

1、不发生人身安全死亡事故

2、不发生重大施工机械设备损坏事故；

3、不发生重大火灾、食物中毒事故；

4、不发生重大责任交通事故；

5、不发生重大环境污染事故和坍塌事故；

6、做到设施搭设标准、人员行为规范、现场施工有序、环境文明整洁，树立公司安全品牌工程，争创全国建筑行业工程项目管理安全文明施工一流现场。

安全生产施工纪律

1、不满18周岁的未成年人，不得从事建筑施工工作。

2、进入施工现场必须正确穿戴安全帽，系好下颚带。

3、进入施工现场要正确穿戴个人防护用品，项目工作人员穿着要求整齐统一，配卡上岗。

4、进入施工现场的人员，要注意各种安全标识牌，自觉遵守标牌要求和现场规定。

5、进入施工现场人员严禁穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、背心、短裤、短袖衫及裙装。严禁在现场内赤膊、赤脚。

6、进入施工现场人员不得长发披肩，长发长辫应塞在安全帽内。

7、进入施工现场人员不得打领带，不宜戴戒指、手链等饰物

8、项目施工人员的安全帽色别和标识，严格按《安全防护，标志、标识标准化图册》的要求执行。

9、严禁酒后进入施工现场。

10、严禁在施工现场吸烟室以外的任何地点吸烟。

11、特殊工种人员必须经过培训考试合格，持证上岗。

12、从事尘毒及特殊作用的人员，应穿着专用防护服。

13、在没有可靠安全防护设施的高处（2m及2m以上）临边和陡坡施工时，必须系好安全带。

14、高处作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得向下投物物料。

15、临时进入现场的现货车车辆实行登记准入制度，驾驶人员交押“驾驶证”并借安全帽佩戴。

16、分包单位自带安全物资（劳保防护用品、钢管、扣件、机电设备、电源线等）得经过项目部验收合格并建立档案后，方可带入施工现场使用。

17、进入施工现场严禁乱扔杂物及随意堆放物品。

18、现场车辆必须清洁卫生，盛装散落物要有防散落措施，不得影响道路清洁。

19、现场机动车辆应保证车况完好，防止飞扬尘土和碎石伤人。20、砼运输应采用罐车或有后箱板运输车，严禁敲车运输，避免砼运输带来的环境污染。

安全文明施工管理一般规定

1、严禁贯彻执行国家和上级单位有关安全生产的方针、政策、法规和各项规章制度。

2、建立项目安全生产责任制及考核办法，层层鉴定安全生产责任状，并组织考核、奖罚。

3、成立项目安全生产领导小组，每月定期召开一次项目安全生产领导小组会议，每星期定期召开一次安全生产例会。

4、工程开工后一个月内编制《项目安全生产保证计划》和《项目安全教育培训计划》，根公司（分公司）审核审批后严格实施。

5、危险性较大工程前必须编制专项施工方案，报公司审核审批后严格实施。

6、各专业分包队伍、劳务分包队伍、设备装拆队伍必须证照齐全，具备安全生产许可证。

7、各分包队伍进场施工前必须签订安全生产许可证；并进行入场安全教育。分包队伍自带的各类机设备必须经过项目部验收合格后方可进场使用，并登记备案。

8、特种作业人员必须持有效的特种作业操作证方后上岗作业，并登记备案。

9、现场的安全防护设施必须与施工进度同步，安全防护设施搭设必须符合规范标准和公司标准化要求。

10、建立《项目安全检查制度》并严格实施。要保证每周项目经理组织带队对现场进行一次安全大检查，项目安全员每天对现场进行4次安全巡查，对发现的安全隐患或管理问题下发整改通知单，定人、定时间、定措施进行整改，及时消除事故隐患。

11、建立《项目安全教育培训制度》并严格实施。要保证项目职工在进场前都能接受三级安全教育，工长每周组织分包队伍工人进行一次周安全教育，提高工人安全意识。

12、建立《项目安全技术交底制度》并严格实施。要保证现场的作业人员在分部分项工程施工前能接受安全技术交底，安全技术交底时间跨度不得超过15天。

13、编制项目安全与环境措施费周、月度预算，建立安全资金使用辅助账，确保安全资金的支出。

14、编制《项目安全事故应急救援预案》，并进行培训、交底和演练。

15、按照公司要求建立安全与环境管理档案资料，资料应整理标准、手续齐全、记录完整，如实反映项目安全生产与环境管理情况。log o

施工现场文明施工要求

2、各种材料、构件放置必须按品种、分规格，并设置明显标牌。

时，严禁将施工现场地作为设备材料堆放使用。

1、施工现场工具、构件、材料的堆放必须按照总平面图规定的位置放置。

3、严格控制领用设备材料，当天领用完。特殊情况在作业场地存放不得超过8小

4、现场材料应分类码放整齐，做到一头齐、一条线、一般高。砖成跺、砂、石材料成方，大型工具等应一头齐，不同规格的钢筋、构件、钢模板应分类放置整齐并用木挤垫起。

5、作业区及建筑物楼层内，应隧完工随清理，除现场浇混凝土的施工屋外，下部各楼层凡达到强度的随拆模随及时运走清理，不能马上运走的必须码放整齐，6、不得随意在墙板、墙板上凿洞，应经施工管理部门书面批准，并使用专门工具施工。

7、各楼层内清理的垃圾不得长期堆放在楼层内，应及时运走，现场执行“随做随清，随做随净”制度，必须达到“一日一清，一日一净”。

8、施工现场的垃圾应堆放在指定场所，分类型集中放置，按废弃物有关规定处理。

9、施工作业现场设置安全通道并有明显标示，安全通道必须做到安全、整洁、畅通和照片充足。不得有任何物料影响通道畅通，特别是脚手架、脚手管、电源线、电焊线、火焊皮管，不能避免过通道的，要采取高架或低设施措施。

10、制订并执行钢材、木料、电缆头、焊条头、包装晶等工程废料回收制度。能被回收的废料，在未征得管理单位的同意以前，不允许让现场以外的人取走。

11、生化垃圾应用朔塑料袋装好，集中存放在存放的垃圾槽内，每天清理运出现场。

12、液体废料如油脂、废水等不得排入开口下水道、渗水坑或地下废油承放进废油桶统一按规定要求处理。

13、严禁随地大小便或以其他方式污染场地和建筑。

饭店服务质量是饭店的生命线 篇5

一、制定明确质量标准和严格的质检制度

饭店服务质量管理必须制定出明确的质量标准，但是由于饭店产品是由无形产品和有形产品组成，对于无形产品很难定出一个明确的标准，有人认为宾客满意程度就是服务质量的标准，可是宾客情况千差万别，各有各的要求，因此宾客满意程度有高有低，它不是一个明确的稳定的标准。根据我们的质量管理经验，通过对饭店各个部门各个岗位定出具体的服务规程，明确、规范饭店无形的服务，以描述性语言为质量标准，这是一个比较好的方法。

质检制度是监督、检查饭店质量状况的有效手段，有了严格的质检制度才能使饭店质量标准被准确无误地执行，才能保证饭店产品质量稳中有升。

二、强化企业全员服务意识

服务质量是一个综合性的概念，它是指饭店向宾客提供的服务在使用价值上（包括精神上和物质上）适合满足宾客需要的程度，它直接影响饭店产品的市场销售。就其内容来讲，包含设备设施、服务水平、实物产品、安全保卫四个方面，这四个方面的任何一方面质量不合格都会影响整个饭店服务产品的质量。所以，抓好服务质量必须饭店上下一齐动作，各个部门互相协作，全体员工真正树立质量第一，质量高于一切的意识，把“100-1=0”的饭店质量原则深入到每一位员工。

三、努力提高员工素质

饭店的服务质量在很大程度上取决于员工的素质水平，因为饭店产品的生产、销售、消费三者是同时进行的，生产者与消费者直接见面，所以员工的素质水平也成了饭店产品质量的一个组成部份。为此，通过培训和思想教育，不断提高饭店广大干部员工的技术水平、服务态度和精神面貌是饭店质量管理的重中之重。

四、利用质量反馈信息，不断完善、提高服务质量

任何成功企业的产品都有一整套完善的产品质量信息反馈系统，利用反馈信息，不断改善自身产品。饭店产品也同样需要反馈质量信息，对存在的服务缺陷进行针对性的培训。另一方面，信息反馈还可以及时了解宾客的个性需求，为这些宾客提供个性化的服务，这既完善、提高了服务质量，同时也利于饭店不断提高自身服务质量标准，以适应市场需求。

质量是企业的生命 篇6

“质量第一”不是口号，而是要真正的落实产品制作的每一个环节、每一道工序。要使企业的每一名员工做到“质量在我心中、工艺在我手中。我的岗位我负责，我的工作您放心”的思想，而这正是企业保证产品质量的基石。目前我们公司在产品质量控制方面非常重视，但并非产品没有问题，部分产品大毛病没有，小问题不断，小问题对我们来说是小事，但是对用户来说是大事，所以我们不管是领导、职工平时不仅要注重大问题，小问题也是不容忽视，如果我们对小事不重视，小事就慢慢会变成就大事，所谓失之毫厘，差以千里，我们经常看到1﹪的错误，会导致100﹪的失败，这就是忽视小问题的惨败教训。

基于对产品质量更深层次的感情和认识，我们在质量控制上必须形成自身完备、独特的体系，必须形成“事前防范、事中监督、事后监察、出事问责” 的监管流程，同时仍需进一步加强质量管理，汲取经验，详细分析，提高技术水平，尤其是加强过程控制和成品出厂检验工作，各个方面的人员都应参与进来，挑毛病、找原因、定措施，提高与增强全员质量意识。

抓好产品质量，首先就要提高质量意识，不重视产品质量的职工是不可能生产出好的产品的。因此，我们对质量问题要做到年年讲，月月讲，天天讲，时时讲，这样说并不过分。其次要明

质量是工程建设的生命线 篇7

一、目前国有银行内审项目管理中存在的一些困难和问题

随着审计改革的日益深化,审计项目管理流程逐步规范。 但还是要清楚的看到,受审计时间、审计方法、人员素质和项目管理水平等因素影响限制,目前审计项目质量中还存在一些困难和问题,需要进一步的完善和提高。 部分审计项目审前分析不够深入,缺乏针对性;审计实施不够彻底,缺乏科学性;审后总结交流不够到位,缺乏启发性。 具体到审计项目,主要表现为:

一是审计项目准备不够充分,审前调查缺乏深入的分析研究,制定的审计方案缺乏针对性和操作指导性。

二是审计实施不够彻底,审计查证不深不透,审计综合分析不够透彻,审计意见缺乏针对性和可操作性,审计成果运用不够,审计工作有效性未能得到充分发挥。

三是审计交流总结不够到位,审计项目实施和后续过程中,审计项目后评价制度不完善,审计人员彼此的交流总结不到位,同类的审计项目多次实施,审计成果利用不充分。

二、加强审计项目系统控制,提高审计项目质量

提高审计项目质量是一个系统工程,涉及审计人员技能、健全的内部监督控制机制及审计实施过程各阶段的质量控制等方面。 具体到审计项目实践中,集中体现在审前调查、审计实施和审计成果利用这三个主要环节。 目前在审计项目实践中,不管风险审计,还是高管责任审计、 后续审计等专项审计, 加强这三个环节控制管理是提高审计项目质量的关键。

(一)因地制宜,强化审前分析是提高审计项目质量的基础

审前调查是确定审计工作重点内容、范围、选择审计方法和步骤、 制定审计实施方案的必备环节,是审计质量的审前控制。 要想提高审计质量, 开展审前调查是必不可少的一项工作内容。 目前实施审前调查中,只有简单的调查,缺乏分析,审前调查没有紧贴项目做到因地制宜, 缺乏针对性。 造成审计方案操作性不强,计算机监控分析粗略,非现场审计效率不高,直接影响到审计项目的深度、效率和效果。

一是加强分析,有指导性的做好审前调查。 在审前调查中,改变传统审前调查方式,全面掌握被审计单位经营管理、机构设置、财务核算、 行业水平等情况, 并结合审计项目方案要求, 成立审前项目调查分析组,对项目展开详细的调查分析,每次审前分析时间不能少于审计项目现场时间的一半。 建立项目审前分析档案,同时要丰富审前调查分析方法和手段,突出计算机审计监控系统在审前调查分析中的作用,应用计算机审计监控系统,结合现场审计方案,确定审计样本和重点。 打破非现场和现场的界限, 让现场审计人员积极参与计算机审计监控系统的审前分析和应用。 结合审计项目需要,更新审计思路,最大限度发挥计算机监控分析系统的作用。 做精做细非现场审前分析。

二是因地制宜,有针对性的做好审前分析。 不同审计项目,审计内容和重点各不相同,因此,审前分析要因地制宜,要有针对性,不可千篇一律。 所谓因地制宜,其一:审前调查内容和方法要紧扣审计项目目标, 依据审计目标,开展审前调查分析。 如,风险审计与高管责任审计的审计目标和重点不同,审前分析重点也有很大区别,风险审计的审前分析更多的依靠计算机监控分析系统,选取审计样本,发现风险线索。 高管审计的审前分析则主要以问卷方式,突出对高管人员宏观决策、责任履职事项的分析和调查。 其二:审前调查分析要结合被审计单位实际,根据审计对象实际情况, 调整审前分析重点。 审前调查不能脱离审计对象。 同样风险审计,不同分行的实际情况不同,审前分析的重点也大相近庭。 其三:审前调查分析要结合审计项目中审计人员的基本情况和总体安排,结合审计人员对审前分析知识掌握情况,计算监控分析系统应用的熟练程度,统筹兼顾,因地制宜,循序渐进。 不能脱离审计人员基本情况和项目总体安排,而一味纸上谈兵,空中论战,过分强调高难度审计方法的应用,而忽视整个审计团队现有的审计分析水平和实际。

(二)创新思路,规范项目实施管理是提高审计项目质量的核心

审计项目实施过程的管理是提高审计质量中心环节。 在日常审计中,由于现场审计工作时间比较长,加上审计人员自身能力和业务经历的局限,可能会对某一问题做出错误判断。 因此,为确保审计项目质量, 降低审计风险,必须强化审计项目实施过程管理控制,结合审计实际和自身审计工作实践,要强化审计实施过程管理,最主要突出项目的规范管理。

一是规范审计实施标准,落实审计人员的责任。 要严格执行审计程序,规范审计底稿和日记,优化审计报告和建议。 在规范的基础上,统一审计文本模板,统一审计判断和定性标准,审计项目才能有质量而言, 好比一个产品,如果没有规范的加工标准和尺度,势必生产出次品。 例如在高管责任审计中,不管审计分组情况怎样,实施过程中,同一审计事项的审计标准应该统一, 特别是审计发现问题定性和定量分析的一致性和规范化, 这就减少了因审计人员技能差异而导致审计结果的偏差,有利于整个审计项目质量的控制和提高。

二是加强项目实施过程控制, 创新审计管理思路。 审计项目实施中,以风险为导向,不断创新审计思路,结合审计对象实际,突出审计项目实施过程的控制。 不同的项目,在实施过程中由于被审计单位和外部环境的实际情况不同, 审计人员所遇到问题也将远远超出事前的预想和准备,这就要求在审计项目管理中要灵活管理。 结合审计项目实施过程的实际情况,及时做出整体判断,不断调整人员安排,灵活调配审计资源,迅速对新的审计事项做好应对方案,调整审计思路,创新审计方法,扩大审计成果,节约审计资源。 例如,在专项审计中,财务、信贷类涉及资产损失,人员道德风险等问题,无疑是整个审计项目管理中最应关注、审计资源投入最多的方面。 在信用卡、电子银行和投资银行等新业务审计中,审计发现问题更多的表现在操作风险、法律风险、外部监管风险等方面,在审计项目管理中,要针对情况,灵活调整审计资源,结合项目实施过程中发现的新情况、新问题,抓住风险特点,突出项目特色, 扩大审计成果,提高审计工作质量和效率。

(三)加强总结,建立审计项目后评价制度是提高审计项目质量的可靠保证

任何成功工作,都离不开总结交流。 建立审计项目后评价制度,加强审计项目总结和评价,是提高审计项目质量的可靠保证和重要抓手。 审计项目质量评价包括对整个审计项目评价和对审计人员评价。 对项目评价包括审计实施方案执行情况、 目标完成情况、 审计重大发现情况、与被审计单位沟通情况、审计证据的完整性和有效性、预期审计发现问题和现场审计结果的差异以及审计小组整体管理情况的评价和总结;对审计人员评价主要包括专业胜任能力和工作效率等情况。 进一步完善目前审计项目评价体系,建立审计项目后评价制度。 从制度层面, 把审计项目质量控制落到实处。 加强审计成果的交流和应用,促进审计工作质量的提高。

审计项目质量是多种因素综合作用的结果, 项目质量控制是一项系统工程,在日常审计工作中,要增强质量控制意识,从审前调查入手, 因地制宜做好审前调查分析,加强项目实施过程的规范管理,创新审计项目管理思路,建立审计项目后评价制度,不断加强总结交流,创新审计手段和方法。 只有重视审计项目质量的全过程管理,使每一个审计项目都成为审计精品,才能提升审计工作质量,增创一流审计业绩,为审计工作创造一个良好的发展环境和空间。

摘要：近年随着大型国有银行公司治理的不断深入和完善,内部审计体制改革进一步深化和完善,内部审计体制不断健全,内部审计的职能定位、管理理念和功能作用大大提高。如何进一步提高内审计项目质量,最大限度的彰显审计价值,是内部审计工作的关键和核心。本文结合多年商业银行内审工作的实践,就目前国有银行内审项目管理中存在的审计项目审前分析不够深入,缺乏针对性,审计实施不够彻底,缺乏科学性;审后总结交流不够到位,缺乏启发性的困难和问题作了深入的分析和论证,从审前调查、审计实施和审计成果利用三方面,提出加强审计项目系统控制,提高审计项目质量。因地制宜做好审前调查分析,加强项目实施过程的规范管理,创新审计项目管理思路,建立审计项目后评价制度,不断加强总结交流,创新审计手段和方法。重视审计项目质量的全过程管理,提高审计项目质量,充分发挥审计在风险管理、内部控制以及公司治理过程中的积极作用,促进国有商业银行健康稳健发展。

课堂质量是教育教学的生命线 篇8

先从学校管理的角度说起，当然处于应试教育的大环境下，一个学校的生存发展最主要的是靠升学率。但重要的是作为一校之长，你是怎样去取得高的升学率的。是靠整天的大考小考加排名搞得老师厌教、学生厌学呢，还是靠通过多种方法抓教师的课堂质量，把课余时间还给学生，在科学遵守学生身心发展规律的前提下保证升学率的呢？笔者现在工作着的学校在这方面好像是个矛盾体。校长一方面大力宣扬着“高效课堂”的重要性，通过一学期一次的教师人人上课过关活动来实践“高效课堂”的教学理念。并且又大搞特搞什么特色活动课，来丰富学生的课余生活。另一方面，周考、月考、期中考、期末考什么的一样也没少。并且每次考试给学生排名也就不说了，更难堪的是每次也给老师排名。这种不顾及老师尊严的管理方式怎能让他们心平气和地去顾及学生的尊严而从事教育教学呢？受虐后的心理一定是用加倍的虐待来对待学生，更何况谁不想要面子而取得高分呢？那课后高强度的作业量就可想而知了。校领导们为什么不在“怎样让老师的高效课堂成为常态课”的问题上好好动脑筋呢？一位老师一学期上一节高效课就是实践了“高效课堂”的理念了吗？所以学校管理者们要想真正提高老师们的课堂教学质量，除了要通过经常举办一些专家讲座或多让教师们出去进修等活动来竭尽全力改变教师们的教育理念外，最关键的是管理者们自己首先要真正具有“视课堂质量是教育教学的生命线”的理念，并且制定出一套完善的对教师的考核评价细则。在这个细则里应该最大程度地体现对课堂教育教学质量的重视，应该最大限度地奖励表扬课堂质量高的教师，更应该以最务实的态度去走进课堂、走近学生、走近家长来了解到最真实的一线教育教学情况。只有这样，这个学校才会真正形成人人以抓住课堂为荣、课外加班为耻的风气。而这样的教育教学结果也一定不错，笔者就有这方面的切身体会。

再来谈谈作为一名语文教师在抓住课堂质量方面的一点感悟。众所周知，语文是一门需要积累和运用的科目，大量的阅读和写作是提高学生语文素养的关键。笔者始终认为，如果一名语文教师鼠目寸光地只盯着分数而让学生整天在题海中苦不堪言，那不仅仅是失职，而是罪恶。为什么说得这么严重？因为这样的老师是在拿学生的青春岁月自私地为自己的名利买单。请问，陷入题海战术中的学生还会有阅读的时间、写作的时间吗？还会有学习语文的兴趣吗？也许，短时间内靠题海战术的学生会取得优异的语文成绩，但这样的学生一到高中以后就失去了语文优势。而到那时再从培养语文素养做起就太晚了！而高考才是对学生的命运起重要作用的！再说培养学生的阅读兴趣对学生的终身发展起到决定性的作用。因为只有对阅读始终保持浓厚兴趣的人才会始终有学习力、想象力、创造力，才有可能成为社会的栋梁之才。所以，从这个角度来讲，笔者认为语文老师承担的育人责任更加重大！

最后说说作为班主任对学生课堂自控力的管理方面的体会吧！作为一个班主任绝对不应该把管好学生作为目标，而应该把“让学生学会自我管理”作为目标，这才是提高所有课堂质量的根本所在。况且从学生终生发展的角度来看，一个人不论是为了自己的发展需求，还是为了符合社会发展的要求，都必须要有高度的自我管理能力才会在自己的人生舞台上获得成功。所以笔者在班级管理中则处处体现了这种教育理念，当然这也不是一蹴而就的，必须经过一个不断强化而形成习惯的过程。管理的最高境界就是“学生自己管理自己”，这也是最难做到的。最重要的是学生思想上要认识到它的重要性。笔者为了让学生们明白“自我管理”的重要性，在每周的班会课上都不厌其烦地理论结合实际对学生进行思想教育。为此笔者阅读了很多教育专家的著作和名人传记，更多的是结合自己的人生经历和身边学生的成功或失败的事例对学生进行触动心弦的教育。尤其重要的是每天都要关注班级里在自我管理方面取得点滴进步的学习后进生，及时进行表扬以树立他们的自信心，因为自信心是做好任何事的关键。这样逐渐解决了思想认识问题再加上得力的班干部和严明的班规，从内因和外因上双管齐下，学生的自我管理意识就越来越强烈了。

总之，每一位教育教学工作者都必须牢牢抓住课堂这个教育教学的主阵地，遵循科学的教育教学规律和学生身心发展规律，视课堂质量是教育教学的生命线，这样才能培养出高智商、高情商、高胆商的世界性一流人才！

质量是企业的生命 篇9

随着集团新上项目的不断增加，装备公司新近人员的不断增多。各种材质的设备多种多样，我们质量管理任务任重而道远。那么我们怎样才能提高我们的产品质量呢？仁者见仁，智者见智，首先我认为质量是一种态度，领导对质量的态度就应是重视，只有领导给予重视对质量管理制度专注不二的执行，从上级到下级，从领导到普通员工，才能紧拉强烈的质量意识，才能深刻地认识到“以质量求生存”的真正含义，才能够认真去解决生产过程中出现的各种问题，树立质量第一的工作思想。其次是加强对员工的培训，由于我们大部分员工的素质参差不齐，文化程度和专业技能高低不同，很多人缺少必要的操作技能和经验，缺乏职责心和上进心，该做的事干不好，该干的事也干不好，所以很有必要加强对员工的培训和教育，来提高工人的技能和素质，让他们熟练掌握操作技能和规程，以端正的态度对待工作来保证产品质量。再就是根据我们此刻经常出现的问题，做好三检制度，从“自检、互检、专检”层层把关入手，做到人人都是质检员，全员参与质量管理，从而把质量隐患杜绝或消灭在萌芽状态。

由于我们是吨位工资，大部分人认为质量的严格管理与生产进度

有冲突，我认为其实不然，象我们产品表面一些质量问题如：飞溅、药皮、割渣的清理都是举手之劳，只要我们采取一些有效的防护措施，耽误不了我们多大的功夫，象我们产品的内在质量、探伤合格率，只要我们一次性把它做好，一次性透过，免去了返修和二次探伤的功夫，即节省了人力、财力、又保证了产品质量，从而也提高了制作进度，就像我们去年干的分离器δ45的不锈钢板，重5T多，一次性把它做好，五天就发货了，这就是明显的例子，所以说质量和进度并没有冲突。

总之，质量是企业发展和生存的基础，俗话说基础不牢，地动山摇，没有质量，什么产品品牌，百年企业都是空话，对于我们压力容器制作业质量尤其重要，它不但关系到我们企业的效益，更关系到用户的生命财产安全，一个小小的气孔或小裂纹也可能会酿成巨大的危害，所以我们不管在什么状况和条件下，对于我们的产品质量绝对不能疏忽，不合格的产品绝对不能出厂，需要时刻固守质量意识，提高质量职责心。我们大家都明白，质量是透过我们的智慧和双手干出来的，而不是透过检查查出来的，所以要保证我们的产品质量需要我们大家共同的努力，不断提高自身的专业技能，严把质量关，做好每一个细节，为我们公司托起一个完美的明天。

质量是企业的生命 篇10

好用、耐用是评价产品的质；准确、精确是评价产品的量；好看、美观是评价产品的形；时尚、流行是评价产品的时；适应性强、适合本地情景是评价产品的位。

人如果没有生命就会死亡，企业的产品没有质量同样也会丧失生命力。南京冠生园，七十年老店，因为xx月饼，迅速倒闭；xx乳业，因为回产奶造成企业信誉蒙受巨大损失，退出多处省市市场；我们熟知的90年代的冰箱、彩电大战，倒下的都是类似xx冰箱、xx彩电等产品质量和售后服务不佳的企业，崛起的都是类似xx冰箱、xx电视等产品品质和售后服务令顾客满意的厂家。

回顾我们中国企业三十年来的发展历程，也无不印证了质量是企业生命这条法则。在计划经济时代，那些由于在质量和工期方面屡屡失信于客户的企业，在实行市场经济以后，就被市场无情的抛弃，被迫退出市场。而那些紧抓产品质量，以质量求生存、以质量求发展的企业不但在市场上站住了脚跟，并且获得了长足的发展。

质量是企业的生命力 篇11

据首建中介绍,该市于2005年实施“质量兴企,名牌强市”战略以来取得了长足发展。全社会质量意识得到强化,质量兴市对全市的发展起到了很好的促进作用,产品质量、工程质量、服务质量、环境质量有了很大的提高。

在产品质量方面,郴州全市的重点企业的产品抽样检查质量合格率由过去的75.5%提升到现在的93.9%,到2009年底,全市共有432家工业企业的产品取得了合格证,25家企业120项产品通过强制性产品认证,80家企业91项产品采用国际标准组织生产并获认可,160家规模以上企业通过质量体系认证或IS014000环境管理体系认证,有34家企业“QC”小组获得省级优秀称号:6家企业的领导人获得了卓越领导者称号,4家企业的部门负责人获优秀推进者称号,5家企业分别获得湖南省质量管理小组活动优秀企业和优秀推进单位称号。

在工程质量方面,从2005年以来,重点工程合格率达到了100%,工程质量一次验收合格率达到98.6%,工程竣工验收备案率达95.8%,获省优的样板工程10家,省施工现场考核样板工程8家,全市有39家公司获得湖南省优质服务奖,有7家获得了湖南省芙蓉奖。

服务质量也得到了很大的提高。在不间断地开展诚信服务、优质服务等活动中,郴州市有4家企业获得全国文明单位的称号,5家单位获得了全国精神文明建设先进单位称号,4个单位获得全省文明单位的称号,5家企业获得全国质量管理小组先进单位,8家单位被评为全国优质服务单位。八一路被评为国家首家“百城万店无假货示范街”,并被授予“购物放心一条街”称号。

在环境质量方面,郴州测试的空气质量达到了二类水平以上,水质一般都达到了国家三类水的标准。重点保护饮用水源安全和主要河流污染防治,加快城市污水处理厂和配套管网建设,到2009年底,郴州城区基本形成覆盖中心城区的生活污水收集处理系统,污水集中处理率达到90%多。大气环境治理方面重点推行清洁能源、加强城区油烟治理、对现有燃煤电厂进行脱硫改造,完成部分县市的小冶炼污染整治。同时还将加强固体废物污染防治和生态环境保护、区域环境整治。环境综合考评在全省排在前面。

在谈到体会时,首建中认为质量就是企业的生命,安全就是企业的保障。如果企业不抓住质量,即使一时红火,也是不长久的,也是没有生命的。质量兴产业兴,质量坏产业衰。

特色是精品课程建设的生命力 篇12

关键词：精品课程,特色,科研,建设

精品课程建设是教育部“质量工程”的重要组成部分，是提高教学质量的重大举措[1]。课程是大学最活跃的元素，它对高等学校的发展具有举足轻重的作用，是实现人才培养目标的基本途径，也是现代大学建设的核心要素与精华。因此，各高校都将精品课程建设作为工作的着力点。

按照对精品课程内涵的描述，精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。但是在精品课程具体实施过程中如何实现上述要求则需要认真研究和探讨。名校或重点大学建设一门精品课程，凭借其师资与资源优势达到以上几个方面的一流要求并不难，有时甚至是水到渠成，而对于一般高校要达到这几个方面的一流并非易事，尤其是对地方院校来说难度更大。因此，多数院校的精品课程建设，需要根据自身现状统筹规划，在某个方面创建一流或局部一流，若一味求全则势必顾此失彼，收效甚微。依托本校与行业优势、地理环境、科研及学科现状等凝练特色，以特色求生存、求发展，从师资、教学等方面进行提炼，提高教学质量，提升同质竞争力，即在突出“特色”与“质量”上下工夫。

我校是一所快速发展中的、隶属于国家安全生产监督管理总局的多科性的行业院校，学校以安全生产为第一服务方向，以安全科技为特色。自动化专业是我校重点建设专业，该专业于2009年被批准为教育部特色专业，自动控制原理课程建设由于特色专业优势而获得了长足的发展。

该课程于2009年被批准为河北省精品课程。在课程建设中与行业以及学校的特点紧密结合，分析课程实际具备的条件，根据专业和学科背景、科研实力、行业特点，发现和培育可持续发展的生长点及课程特色。

自动控制原理是自动化专业的核心课程，有很强的工程应用背景，也是信息科学的重要组成部分，其发展涉及众多的学科领域，对后续专业课程的学习起到桥梁与纽带的作用，因此，该课程对专业的发展至关重要。我校自动控制原理课程建设体现学校和专业方向，以安全科技作为课程特色。课程依托学校的三个平台： (1) 自动化专业教学团队和科研团队， (2) 省级实验教学示范中心， (3) 信息与控制技术研究所，在师资队伍、科教研、教学模式、课程网站建设等方面进行了一些有益的探索与实践。

1 课程建设的指导思想

根据时代发展、专业人才培养目标定位，优化自动控制原理课程体系，构建一个科学、合理的知识架构。体现当代教育思想和新的教学理念，力图融知识传授与能力培养于一体，融教学与科研为一体，从课程内容、师资队伍、教学条件和教学方法等方面进行改革。根据课程现状，确立具有自身特色的教学模式，以科研和学科建设引领课程建设，并树立以人为本的教育教学观。鉴于精品课程的最终用户是学生，因此，以学生受益为课程建设的根本原则[2]。教师的科研工作以促进和服务于教学为目的，通过科研获得教学改革的原动力，提高学术水平和为社会服务的能力。科研是教学质量的推进器，以科研促进教学，形成科研、教学的良性互动，是提高教学质量的重要途径。

2 师资队伍建设与特色

建设一支特色鲜明、结构优化、勤于教学的师资队伍，是搞好精品课程建设的关键[3]。近年来，我校通过各种途径引进高层次、高学历的学科带头人，以教授、博士为核心形成了较强的专业学历和科研优势。自动控制原理课程负责人由校级教学名师担任，课程组教师是自动化专业教学团队和科研团队的主体，目前拥有多项前沿核心技术，具有为企业进行技术培训和研制产品的实力。课程组现有教师16人，其中教授3人，副教授4人，博士后1人，博士3人，硕士10人。校级教学团队和科研团队为本课程的教学注入了活力，提供了资源支持，借助科教研成果促进课程建设，增强可持续发展的后劲。自动化专业以控制理论与控制工程、电力电子技术为学科建设方向，突出安全科技特色，以学科建设作为课程建设的重要支撑。课程组教师在电力电子学科方向积累了多年的产品研发经验，与多家企业建立了长期稳定的合作关系，对凸显和凝练专业和课程特色起到了积极的作用。

3 网站特色建设

由于精品课程建设及评估主要依托网站形式进行，进行因此本课程建设重点放在突出网站特色上。网站建设的宗旨是体现以人为本的教学理念，以实现网络化教学为目标，将多种课程资源集成在网站的教学资源中，使学生可以从网上获取课程学习的相关信息，方便学生的自主学习。本课程网站特色主要有如下7点：

(1) 网站均由任课教师自行创作与设计，可以随时根据教学需要更新网站内容，使其与教学过程融为一体。

(2) 网站界面友好、图文并茂。采用了大量的优质图片，构建清新自然，融艺术与人文思想于一体的独特风格，使网页内容、形式活泼。

(3) 知识涵盖面广，内容与资源丰富，信息量大，反映创新型教学体系。网站突出实践能力和创新素质的培养，加强研究性学习环节。如设置网络课堂教学、考研指导、提供学习方法、指导重点难点、习题与解答、课件教学视频等。

(4) 以考研为杠杆提升理论教学的深度与广度，提炼考研试题精华并渗透到网站和面授课程教学之中，既提高学生的兴趣，又使课程教学起到画龙点睛的功效。

(5) 共享名校精品课程资源，开阔视野，博学多闻。以海纳百川之态，使课程网站成为窗口，为学生提供一个广阔的天空。网站链接了清华大学、北京航空航天大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学等高校的自控原理精品课程，使学生领略到国家级精品课程的风采，并根据自己的需求广泛获取所需内容，而不局限于本门课程之中。网站同时经授权引进武汉理工大学高质量的自动化专业概论多媒体课件，扩大网站阵容。

(6) 在线答疑功能。在线答疑可以间接“传道、授业、解惑”，解决学生学习过程中遇到的问题，因材施教，培养个性，增强效果。

(7) 网络课堂教学：提供各章节全方位教学指导，明确课程的重点、难点、知识点及相互联系，同时通过典型例题指导课程学习。

4 教学改革、教材建设与教学方法

本课程的教学改革以科研和学科建设为切入点，以科研促进教学[4]。提出了理论教学—系统建模与仿真—实际系统开发的新型教学发展模式。构建立体化的教学环境，利用现代教学手段，整合网络资源，提供直观、生动、形象的教学内容呈现方式。教师通过科研将科学新技术融入教学过程。

培育产学研一体化机制。编写了《电子设计自动化技术实用教程》规划教材，使学生掌握从计算机仿真、电子电路板制作到控制系统设计的全过程，切实提高学生的实践动手能力。在理论教学与实际系统开发之间，以仿真技术作为桥梁，实现无缝过渡。由于能够实际制作或参与教师科研的学生只能是少数，利用仿真技术可以面向大众，经济实用，更易于揭示课程的物理本质，是课堂教学的有效补充形式。

在教学过程中将科教研成果转化为教学内容，将先进的控制技术向课堂渗透，使教学内容具有前沿性和时代感。由课程组教师承担的河北省教研重点课题“应用型本科强化工程训练提高学生创新能力培养的研究与实践”，该项目通过建立新的课程体系以及新的实践平台，突出应用型本科学生的工程训练。整合现有的实验内容，独立开设为专业方向服务的工程训练项目。该项目以模块化的设计制作为主要方式，配有专门指导教师，从而保证工程训练的效果。通过该项目的训练，学生扎实掌握本专业控制系统设计方法，加强实践动手能力，培养工程意识和创新能力。

自动化技术的发展表明传统课程设置已经不能适应时代要求，需要网络、通信技术、信息技术多学科并举。作为信息技术的代表—自动控制理论应被赋予时代内容。近年来，课程教学组在控制理论课程教学体系和教学内容的安排上，进行了多次改革与实践，使学生通过课程教学真正掌握自动控制系统的基本概念、系统分析、设计的基本方法；掌握系统实验技能；了解控制理论的发展前沿。如开设现场总线控制技术、控制系统Matlab仿真等课程，使学生掌握运用Matlab软件进行控制系统辅助分析设计的方法，为专业课的学习和深造打下必要的理论基础和基本技能。

本课程采用国家级优质精品教材：《自动控制原理》 (胡寿松主编，第五版) 。教学参考书：《现代控制工程》 (绪方胜彦著) ；《现代控制系统》 ([美]Richard C.Dorf等著，谢红卫译) ；《自动控制理论》 (李友善主编) 等。组织编写了配套辅助教材《自动控制系统实验实践教程》 (煤炭工业出版社) 。2010年组织课程组教师编写了《煤矿安全检测技术与监控系统》，并在我校电子、通信、自动化、安全专业作为教材使用。

教学方法的改革：积极采用多媒体教学手段，并与传统的教学方式有机结合，优势互补，相得益彰。改革多媒体教学方式，把信息技术融入学科课程，从教学内容到教学手段实现与学科课程的广义“整合”；使信息技术与具体的课程内容相融合。如自动控制原理、过程控制系统等课程的教学，充分利用Matlab或工业组态软件的友好界面，使控制原理的根轨迹、频率特性、过程控制系统的状态可以具体测试，采集波形及参数，有助于透过现象把握事物的本质，提高学科课程内容的传授力度。在课程教学中，构建一个开放的以学生为中心、以探索知识和发现知识为主要目标的教学环境，以利于创新型人才的培养。采用探究式教学法，形成适合自身特色的动态教学法。

信息时代的大学教育，教师和学生的地位已经发生了本质变化。教师不再被认为是知识的唯一拥有者和传授者。网络通信和多媒体技术形成海量信息资源的全球环境，使学生获取新知识的渠道更加广泛、迅速，可以与教师同步接受新知识，这就从客观上要求教师转变教育观念，更新教育思想，掌握各种信息技术，与时俱进，方能在新时期的教学中游刃有余。因材施教，采用讨论的形式，开展研究性学习。在授课过程中传授思维方法、课程及学科研究问题的方法，注重问题的提出以及解决的主要途径，即“授之以渔”。理论联系实际、融知识传授、能力培养、素质教育于一体，营造和谐的教学氛围和文化环境。

5 以科研促进课程建设

教师从事科研的最终目的是进行教学改革和服务社会，将科研实践反作用于教学过程，再把新的控制理论和新思想运用于实践，如此螺旋式地向前发展，获得课程教学改革的动力源泉，使教师真正拥有“一桶活水”，在自动化学科课程教学中左右逢源。

本课程利用信息与控制技术研究所为科研实践平台，该研究所是由自动化专业教师组成的校级科研单位。目前致力于开展具有行业特色的科研项目和产品研发工作，如工矿轨道机车牵引传动及其控制、矿井高压电机提升变流器及其控制、井下防爆蓄电池智能充电设备、矿用高压电机参数辨识及无速度传感器矢量控制、矿井瓦斯涌出量检测与智能预警系统等项研究，以彰显专业和精品课程的安全科技特色。

信息与控制技术研究所的不断发展将积极促进学科建设，为本科生毕业设计提供支撑平台，提高教师和本科学生的科研水平，促进产、学、研一体化的进程。

本课程组教师拥有多项前沿核心技术，具有为企业研发项目和产品的实力。2007年，与华北电网北京新鸿信科技有限公司联合开发项目：MW级风力发电机组DC/AC变流器主电路的研制。2008年，与同煤集团联合开发研制采煤机牵引变频器及电控系统维护检修平台。2009年，为中国海洋油田服务股份公司研制海洋油田FET-1机械节功能模拟测试仪。2010年，为中海油田服务股份有限公司研制海洋油田FET-1型井下交流电机控制系统，该产品已走出国门，销往利比里亚、缅甸等国家。2010年，为中海油田服务股份有限公司研制测井马达电机供电电源，该产品已出口到东南亚、中东、非洲等地区。2010年，与外企 (日本) 松下电工有限公司合作，研发NCT8000功能测试系统。

科研项目的开展为申报“卓越工程师”培养奠定了基础和后盾，并通过双赢策略实现校企合作的可持续发展。研究所以科研课题为依托，与行业内多家知名企业建立了密切合作关系，将科研成果服务于企业，取得了一系列拥有自主知识产权的科研成果。建立学校在企业的实践基地，为学生面向企业实现就业创造条件。通过科研促进学科建设，提高教师和本科学生的科研水平。

在研究所项目研发过程中，每个项目都吸收本科生积极参与，并以小课题形式制作了各种装置，如：小功率交流电机变频调速器的研制、多路开关电源的研制、异步电机输出变量观测器的研制、矿用铅酸蓄电池组状态检测及管理系统的研制等。本科生对科研兴趣浓厚，通过参与科研开阔视野，实践动手能力大幅度提高，强化了工程创新能力，激发了学生的求知欲和兴趣，加深了对课堂理论知识的理解。既支持了科研工作，又使学生获得了理论联系实际的机会。实践证明，学生在参与科研项目的过程中，科研能力、适应市场、熟悉企业、团队协作等综合素质得到全面提高，并在各类创新竞赛中取得良好的成绩。通过与企业的技术合作，一些企业通过研究所招聘毕业生，为学生就业开辟了新的途径。

6 结束语

精品课程建设是一个复杂的系统工程，涉及师资、学科建设、科研、教学内容、教学改革、课程网站建设等多方面，而特色建设是搞活精品课程建设的关键。特色赋予精品课程生机与活力，使课程具有可持续发展的生命力，而学科和科研优势是特色形成的后盾。因此，凸显特色可以大大缩短精品课程建设周期，提高建设效率。

参考文献

[1]赵婉莹.提高高校精品课程建设质量的思考[J].教育发展研究, 2007 (9) :81-83.

[2]马俊.以学生受益为中心开展精品课程建设[J].中国高教研究, 2008 (11) :88-89.

[3]叶取源, 沈志刚, 高捷.精心打造精品课程不断提高教学质量[J].中国高等教育, 2005 (6) :7-9.