财务管理作业一

财务管理作业一（精选10篇）

财务管理作业一 篇1

1、每年年底存款10000元，求第五年年末的价值总额，应用（C）。

A.复利终值系数 B.复利现值系数C.年金终值系数 D.年金现值系数

2、能够比较期望报酬率不相同的各项投资的风险程度的指标为（C）。

A.标准离差B.标准离差率C.风险报酬系数D.期望报酬率

3、如果两个项目预期收益的标准离差相同，而期望值不同，则这两个项目（C）

A、预期收益相同B、标准离差率相同

C、预期收益不同D、未来风险报酬相同

4、考虑货币时间价值和风险因素的财务目标是（B）。

A.利润最大化B.股东财富最大化

C.每股盈余最大化D.权益资本净利率最大化

5、两种股票完全负相关时，则把这两种股票合理地组合在一起时，（D）。

A．能适当分散风险B．不能分散风险

C．能分散掉一部分风险D．能分散掉全部非系统性风险

6、无风险利率为4%，市场上所有股票的平均报酬率为10%，某种股票的β系数为2，则该股票的报酬率为（C）。

A 10%B 14%C 16%D 18%

财务管理作业一 篇2

一、一年级投掷专题系列作业展示 (见下图)

二、加星评定

1. 孩子能与家长合作交流、学习指定内容, 充分表现自己 (请给您孩子加上一颗星) 。

2. 在家长的指导下, 能用正确的自然挥臂方法做出掷远的动作, 体会正确的身体姿势和掷远的动作感觉 (请给您孩子加上三颗星) 。

3. 能在沙包“打靶”游戏中积极表现, 投掷动作正确;能亲子合作体验游戏的快乐 (请给您孩子加上五颗星) 。

三、评述

这份体育作业的设计改变了以往体育作业无内容布置或布置单一的缺点, 激发了笔者对体育作业布置的热情。此外, 其还体现了以下几个特性:

1. 内容凸显“趣味性”

趣味性是孩子探究事物或进行某种活动的积极态度, 是孩子对一定事物发生注意的倾向。一年级孩子天性活泼、好动、好奇、求新, 相同的体育作业较长阶段的重复, 会让孩子产生厌倦、乏味。因此, 一年级的体育作业的设计要符合孩子的年龄特点, “趣”字当头。如, 针对一年级孩子的投掷作业, 体育教师通常的做法是:让孩子回家投沙包, 每天记录。这样, 时间一长, 孩子的积极性没了, 投掷练习也成了玩耍。“系列作业”的做法是, 将投掷专题作业的布置分为三个阶段:第一阶段为投“纸飞机”——孩子感兴趣;第二个阶段为掷沙包——孩子新鲜;第三阶段为“沙包打靶”练习——孩子兴趣盎然。这样自始至终让孩子保持兴趣, 保障作业完成的效率。

2. 布置讲究“时效性”

体育作业布置也要讲究时效性。针对不同阶段的学习内容, 应当在不同阶段布置专题体育作业, 使其为教学服务。一年级第一学期课堂教学任务之一:完成体质健康测试。其中, 重要的一项指标就是沙包投掷。此份投掷专题系列作业设计, 就是针对体质健康测试主题设计的, 与一年级课堂教学进度环环相扣、紧密联系, 时效性较强, 是体育课堂教学的有效延伸与拓展。

3. 设计把握“实效性”

一年级体育作业包含了一定的技能技巧, 还需要一定的场地练习, 同时, 由于孩子还小, 自我约束力较差, 如果仅仅是课堂上的口头作业, 往往缺失实效性, 布置与不布置差别不大。为此, 专题系列体育作业布置一般应包含四要素, 即作业内容、方法指导、温馨提示、亲子签名。其中, 作业内容就是当天或是一定周期内的体育学习任务;方法指导是指, 对具体任务体育教师给予的方法指导, 通常供孩子的父母阅读, 由父母指导孩子完成;温馨提示是教师对作业完成过程中安全、伤害、劳逸结合的提醒, 体现了体育作业的“温情”;亲子签名并不仅仅是孩子与家长对完成情况的签名, 有时还可以让孩子写一句感受的话, 让父母写一句鼓励的话, 使体育作业增添几分“亲情”。

暑假作业（一） 篇3

1. You can find ______on a goldfish’s body.

A. feathersB. feetC. furD. a tail

2. There are some goldfish in the______.

A. cageB. tankC. hutchD. hole

3. —Must I do the housework now?

—No, you______.

A. mustn’tB. may notC. needn’tD. can’t

4. Pass me______ paper, please!

A. wellB. two

C. two pieces ofD. second

5. Yang Ling is______ at playing basketball.

A. wellB. fineC. goodD. better

6. You need______ the dog out for a walk in the park.

A. takeB. takingC. to takeD. takes

7. Don’t______ the window. It’s cold outside.

A. openingB. opensC. openD. to open

8. Mahts is difficult to learn,______ I like learning it.

A. andB. orC. becauseD. but

9. I’ll go and visit the Summer Palace______ next month.

A. sometimeB. some timeC. sometimesD. some times

10. Do you know______ by bus?

A. to how go to the libraryB. how to go to the library

C. how go to the libraryD. how to go the library

11. The old man feels tired, and he needs a chair______.

A. to sitB. to sit onC. to sit atD. to sit with

12. You must______ hard to catch up with the other students in the class.

A. to workB. workingC. workD. works

13.______ your mother interested______ cooking?

A. Does, atB. Does, inC. Is, inD. Is, at

14.—Who ate the hamburger on the table?

—Tom______ .

A. ateB. doesC. wasD. did

15. The woman in the picture______.

A. looks reallyB. looked really

C. looks realD. looked real

二､ 单词填空用括号内所给单词的正确形式填空｡

1. Are you______ (plan) to go there by air?

2.______ (not be) late next time.

3. You must spend some time______ (look) after your cat.

4. What’s wrong with Tom? He______ (look) so sad.

5. The little cat is______ (interest) in______ (play) with balls.

6. We must eat all kinds of vegetables to keep______ (health).

三､ 完形填空

Ann is 1 English girl. She is fourteen. She is a 2 student. Her teacher is Miss White. Ann helps her teacher put 3 books and ruler on the desk.

They have a new 4. In it you can 5 40 desks and chairs. A blackboard, a clock and a map are 6 the wall.

There are some pens on the desks. The red 7 is Ann’s, others are Kate’s. Kate is Ann’s 8 friend. Kate isn’t 9 here today. She is ill.

Look at the clock. It’s about four o’clock. It’s time 10 to play games.

1. A. aB. anC. theD. ×

2. A. middle schoolB. Middle School

C. middle school’sD. Middle School’s

3. A. myB. yourC. hisD. her

4. A. roomB. classC. gradeD. classroom

5. A. lookB. look atC. seeD. see at

6. A. onB. inC. atD. to

7. A. pensB. pencilC. oneD. ones

8. A. fineB. goodC. niceD. right

9. A. ×B. atC. onD. of

10. A. comeB. to comeC. goD. to go

四､ 閱读理解

(A)

Halloween falls on October 31st. It is one of the most favourite holidays for children in the USA. People dress up in costumes like a witch, a ghost or a skeleton(骷髅). The children go to houses to say“Trick or treat!”. Long ago, if a child was not good, he or she would get a trick like having a stone in his or her bag instead of some candy. Nowadays(如今), no one gets tricks. All the children receive lots of candy. Parties are also like listening to ghost stories and watching scary movies.

根据短文内容完成下列句子｡

1. Halloween usually happens on______ .

2. It is one of the most favourite holidays for children in the______ .

3. The children go to houses to say “” to get some candy.

4. Nowadays, all the children______ lots of candy.

5. The best title of this passage is “”.

(B)

Daniel likes his school very much. He goes to school at seven twenty after breakfast. He has lessons at eight ten. He’s good at maths. He loves English, too. He eats lunch at school at eleven forty. He does after-school activities at four twenty in the afternoon. He plays football, badminton and volleyball. Sometimes he swims. Daniel goes home at five o’clock. He eats dinner at six forty. Then at about seven o’clock he watches TV. He likes watching TV because he wants to learn more about the world. At eight he does his homework. He goes to bed at nine o’clock.

根据短文内容完成下列句子｡

6. At seven twenty Daniel______ .

7. In the morning, Daniel begins his lessons______ .

8. Daniel eats______ and______ at home and he eats______ at school.

9. Daniel likes______ because he wants to learn more about the world.

10. At nine o’clock Daniel______ .

五､ 看图片,写单词

六､ 英汉互译

1. ring the doorbell______2. most of the time______

3. make a lot of noise______4. be afraid of sth______

5. a special friend______6. clean the fish tank______

7. play with the dog______8. be covered with fur______

9. be busy at work______10. at least______

11. 鱼缸的底部______12. 每天一次______

13. 看起来不同______14. 我最喜歡的宠物______

15. 对……感兴趣______16. 各种各样的蔬菜______

17. 躺在地板上______18. 中秋节______

七､ 连线题

1. rabbitA. I have long ears.

2. parrotB. I like eating bones.

3. tortoiseC. I live in water.

4. goldfishD. I like eating fish.

5. catE. I move very slowly.

6. dogF. I can speak.

7. mouseG. I am very small. I hate cats.

八､ 句型转换按括号内要求写句子,每空限填一词｡

1. English is important. We must learn it well.(两句合为一句)

It’s______ for us____________ English well.

2. The cat likes running after balls.(改为同义句)

The cat likes____________ balls.

3. Turn on the radio, please.(改为否定句)

4. He feeds the dog twice a day.(对划线部分提问)

Key:

一､ 1-5 DBCCC6-10 CCDAB11-15 BCCDC

二､ 1. planning2. Don’t be3. looking 4. looks5. interested, playing6. healthy

三､ 1-5 BADDC6-10 ACBAD

四､ 1. October 31st2. USA3. Trick or treat?选4. receive5. Halloween6. goes to school7. at eight ten8. breakfast, dinner, lunch9. watching TV10. goes to bed

五､ 1. cat2. dog3. goldfish4. parrot5. rabbit6. mouse

六､ 1. 按门铃2. 大部分时间3. 制造很多噪音4. 恐怕/害怕某物5. 一位特殊朋友6. 清洗鱼缸7. 和狗一起玩8. 长满了毛9. 忙于工作10. 至少11. the bottom of the fish tank12. once a day13. look different14. my favoriate pet15. be interested in16. all kinds of vegetables17. lie on the floor18. Mid-Autumn Day

七､ 1. A2. F3. E4. C5. D6. B7. G

八､ 1. important, to, learn2. playing, with

3. Don’t turn on the radio, please.

现代管理专题作业一 篇4

一．名词解释

1、知识经济(经合组织的定义)

2、企业再造

3、工作设计

4、学习型组织

5、企业持续发展

二．不定项选择题

1．在工业经济之后，出现了一种新的经济形态，称之为()。

A．商业经济B．邮电经济

C．知识经济D．服务业经济

2．经合组织认为：知识经济是建立在知识和信息的()、分配和使用基础之上的经济。

A．生产B．传播C．处理D．使用

3．知道是什么的知识是指有关()方面的知识。

A．客观B．事实C．主观D．非事实

4．知道为什么的知识是指客观事物发展、变化的()和规律方面的知识。

A．结果B．形式C．条件D．原理

5．知道怎么做的知识是指做某些事情的技巧和()。

A．能力B．方法C．管理D．科学

6．知道是谁的知识涉及谁知道某些事和()的信息。

A．利用B．谁知道如何做某些事

C．加工D．处理

7．20世纪60年代以来，信息技术革命使企业的经营环境和运作方式发生了很大的变化，企业面临的巨大挑战主要来自：()。

A．顾客B．竞争C．变化D．技术进步

8．变职能观念为流程观念表示()。

A．企业各类功能不能由于划分而被相互割裂

B．传统的部门化设计应该结束

C．企业中不应该再进行分工

D．流程性企业比加工性企业更具备组织变革的条件

9．企业再造的流程观念是指()。

A．按工艺流程设计组织结构

B．企业的整体活动是由各项连续性作业构成的C．再造就是改变作业流程

D．流程性企业将成为未来企业的代表

10．企业再造的原则包括()。

A．以流程为中心B．顾客导向

C．以职能为中心D．坚持以人为本的团队式管理

11．企业再造工程的程序包括()几个阶段。

A．业务流程诊断B．业务流程改造策略

C．流程再造D．组织实施与持续改善

12．企业再造理论是由()最先提出的。

A．弗伦奇和雷文B．哈克曼和奥德姆

C．康格和卡伦果D．迈克尔〃哈默和詹姆斯〃钱皮

13．流程中的某一工序只有在前道工序完成的情况下才能进行，即所有工序都按先后顺序进行。这种流程叫做()。

A．分步流程B．同步工程

C．连续式流程D．平行式流程

14．深度汇谈的基本条件包括()。

A．悬挂假设B．视彼此为工作伙伴

C．深度汇谈D．自主管理

15．战略联盟的特征主要有()。

A．组织的松散性B．行为的战略性

C．合作的平等性D．合作关系的长期性

E．整体利益的互补性和管理的复杂性

三．简要回答

１．吴季松提出的知识经济有哪些特征?

２．知识经济时代企业管理发展有哪些新特点?

３．转型式领导的使命和任务。

４．企业再造与企业重组理论的区别。

5．如何有效管理竞争性合作中的风险？

６．企业信息化主要体现在哪些方面？

７．对工业企业而言，企业信息化的主要内容有哪些?

四．论述

网络管理与应用作业一 篇5

Active Directory、域

解：Active Directory是目录服务，目录服务是由两部分组成的：目录和服务。 Windows Server 的目录服务―Active Directory(活动目录)可以包含数以 百万计的对象，并且可以对其进行有郊的查询，这足以满足任何规模网络的需求 。在Active Directory中所有的对象被组织在一个树状的层叠结构当中，这个树状

结构包括对象(Object)、织单元(Organization Unit,OU)、域(Domain)、域 树(Domain Tree)和域森林(Domain Forest)。

域是计算机和用户的逻辑组合，是相对独立的管理单位。在Windows Server 2003的每一个域中都至少有一台(或多台)域控制器(Domain Controller,Dc) 充当域的管理者，维护属于本域的Active Directory对象。域构成了Active Directory树状结构的主干，是域中最基本也是最重要部分。

2. 什么是工作组模式?什么是域模式?两者之间的区别。

解：工作组模式(Workgroup)是网络中计算机

的逻辑组合，工作组的计算机共 享文件和打印机这样的资源。

域模式是网络计算机的逻辑组合，它们共享集中的.目录数据库。

两者之间的区别在于，工作组模式没有一个集中的网络维护者，不像在域模式中 是由域控制器担当域的管理和维护任务。

因此，可出下面的结论：

・ 工作组模式适用于比较小的网络环境，并且在可预见的未来内网络的规模不会

有太的增长。工作组模式中的资源和安全性的管理是基于每台计算机的自身维护 的。用户在每台需要访问的计算机上都拥有一个帐户。

・ 域模式可用于任何规模的网络环境，并且可以根据需要随时扩展。域模式中的

账户和安全性都是由域中的域控制器集中管理和维护的，用户在域中只需要一个 唯一的用户账号即可访问整个域中的资源。

3. 用户账户有哪几种?如何创建用户账户。

解：用户账户有以下几种：本地用户账户、域用户账户和内置用户账户

创建一个本地用户账户和域用户帐户具体看下面步骤：

①案例：创建一个本地用户账户，如用户名为wangnan。

具体步骤如下：

(1) 打开“控制面板”，双击“管理工具”，在“管理工具”窗口中

双击“计算机管理”图标，打开“计算机管理”窗口。

(2) 单击“本地用户和组”前面的加号，展开“用户”图标，右击“用

户”，在弹出的快捷菜单中单击“新用户”，打开“新用户”对话框，有“新用户”框中输入wangnan;在“全名”框中输入王楠;在“描

述”框中输入账户的简单描述，如“网络教研室老师”以方便日后的

管理工作;在“密码”和“确定密码”框中输入密码。

(3) 单击“创建”按钮，在“计算机管理”窗口中就可以看到新创建

的用户账户

②案例：在poef.fjnu.fdu域上创建一个域用户帐户，用户名为zhangwei。

(1) 在“管理工具”窗口中选择“Active Directory用户和计算机”，

打开“Active Directory用户和计算机”窗口。

(2) 在窗口的左侧窗格中单击要建立帐户的域，右击该域中的User，

在快捷菜单中选择“新建”→“用户”，打开“新建对象C用户”对

话框，在该对话框中输入要创建的用户的登录名，登录名是用来在域

中活动并访问资源的惟一凭证，也即账户名，登录名在域中必须惟一。

(3) 单击“下一步”按钮，在对话框中输入密码(注意输入的密码是

区分大小写的)。选择“用户下次登录时须要改密码”复选框，则用

户在下次用这个密码登录之后就需要更改这个密码。

(4) 单击“下一步”按钮，在接着的对话框中单击“完成”按钮，结束添加域用户账户的操作。

4. 什么叫组策略?使用组策略的好处。

解：组策略是一组配置设置，组策略管理员应用于活动目录存储中的一个或多个

对象。组策略管理员利用组策略控制域中的用户的工作环境。组策略也可以控制在指定OU位置上的用户的工作环境。另外，使用Active Directory站点和服务管理单元，组策略管理员可以在站点上设置组策略。组策略包含一组设置，用来控制对象和子对象的行为。组策略管理员可以为用户提供一个完全总装的桌面环境。组策略还授予用户和组权力。

使用组策略的好处：

(1) 保护用户环境

作为安全要求较高的网络的管理员，可以希望为每台计算机创建一个锁定的工作环境。

(2) 增强用户环境

可以使用组策略通过下列操作增强用户环境：

・自动安装应用程序到用户的“开始”菜单。

・启动应用程序分发，方便用户在网络上找到并安装相应应用程序。 ・安装文件或快捷方式到网络上相应位置或用户计算机上的特定文件夹。 ・当用户登录或注消、计算机启动或关闭时自动执行任务或应用程序。 ・重定向文件夹到网络位置增强数据可靠性。

5.Windows Server 2003支持的文件系统有哪些?NTFS文件系统有什么特点? 使用DFS有什么特点和好处?

解：Windows Server 2003支持的文件系统有3种类型：FAT16、FAT32和NTFS。 Windows Server 2003的NTFS文件系统支持以下特性：

・活动目录：使网络管理员和网络用户以方便灵活地查看和控制网络资源。 ・域：它是活动目录的一部分，帮助网络管理员兼顾管理的简单性和网络的安全性，例如，只有在NTFS文件系统中用户才能设置单个文件的许可权限而不是整个目录的许可权限。

・重析点：是Windows Server 2003中包括的NTFS版本中新型文件系统对象。重析点具有一个用户控制数据的可定义属性，且在输入输出子系统中用于扩展功能。

・改动日志：提供了对卷中文件所做改动的持续的记录。对每个卷，NTFS使用改动日志以跟踪有关添加、删除和改动文件的信息。改动日志比用于决定给定名字区的改变的时间戳或文件标志信息更有效。

・文件加密：能够大大提高信息的安全性。Windows Server 2003使用加密文件系统(Encrypting File System，EFS)将数据存储在加密表当中，它在当存储介质从使用Windows Server 2003的系统中移走时提供安全机制。

・稀有文件支持：稀有文件是应用程序生成的一种特殊文件，它的文件尺寸非常大，但实际

企业管理学 作业一OK 篇6

章竟2010-05-24 09:59:23.0

一、名词解释

1、系统

答：其是指由若干相互联系、互相作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体。

2、标杆管理法

答：标杆管理法就是企业将自己的产品、服务、生产流程与管理模式等同行业内或行业外的领袖型企业作比较，借鉴与学习他人的先进经验，改善自身不足，从而提高竞争力，追赶或超越标杆企业的一种良性循环的管理方法

3、企业制度

答：是指对企业的微观构造及其相关制度安排所作出的一系列界定、规制与约束的总和，具体表现为企业组织、运营、管理等一系列行为的规范化和制度化。

4、决策

答：决策，顾名思义，即谋略，决定应对的策略。从理论上给决策下一个定义，企业决策是指为了实现预定的目标，借助一定的方法和工具，在对各种影响因素进行分析的基础上，制订若干套可行方案，并从这些方案中选择一个最佳方案的过程。

二、简答题

1、简述股东大会的性质与地位

答：股东大会是非常设的由全体股东所组成的公司权力机构。这一定义包括以下几层内容：

（1）股东大会是公司的最高权力机构：它依照《公司法》的规定行使职权；

（2）股东大会是公司的法定必要机构：公司为法律拟制的独立民事主体，公司股东对公司随后出资义务；

（3）股东大会是由公司全体股东组成的机构：在公司的组织机构中，只有股东大会是全体股东所组成的机构，这是股东大会与董事会、监事会最明显的区别；

（4）股东大会是公司的非常设机构：股东大会是公司之决策机构，就公司的重大事项作出决议，是法定必备机构，却不是常设机构。

2、简述直线职能制组织结构的优缺点

答：直线职能制组织结构强调专业分工和统一管理，依靠管理层级进行管理，它成为层级制组织形式一般遵守的原则。其主要优点有：

（1）分工严密，各个职能部门权责明确，指挥命令统一，联系简捷。

（2）每个部门实行专业分工，可以有较高的工作效率；

（3）鼓励部门内实行规模经济。

直线职能制的主要缺点有：

（1）由于实行高度集权，企业中层管理人员既不是政策的制定者，也不是政策的执行者，只起一种“上传下达”的作用，难以发挥其积极性，也影响到企业决策的灵活性和敏感性；

（2）高层领导的协调工作量很大，容易陷入日常事务；

（3）高级主管作为各方面专家，几乎总是从自身的专业的部门的立场来评

价总公司的政策，因此，公司“政策的制定或计划的编制通常是利益关系的各方协商的结果，而不是根据公司全盘需要而作出的反应”；

（4）各部门主管只属于专业职能人员，不易培养出全面的管理人才；

（5）部门间缺乏横向协调。

3、群体决策的优点有哪些？

答：（1）群体成员有不同的知识经验，可以掌握更多的信息，便于产生更多备选方案；（2）调动参与者的积极性，由于各部门共同参与决策，参与者更愿意去为了这个决策而努力工作；（3）由于各部门十分了解该项目，一旦决策作出，相关部门能很快进入状态。相比个人决策，企业群体决策能更加适应现代复杂的企业环境。

三、论述题

1、阐述全面质量管理的主要工作内容

答：全面质量管理是指为了能够在最经济的水平上，并考虑到充分满足用户要求的条件下进行市场研究、设计、生产和服务，把企业内各部门研制质量、维持质量和提高质量的活动构成为一体的一种有效体系。

全面质量管理的要求：

（1）全过程动态管理：全面质量管理是一种管理途径，既不是某种狭隘的概念或简单的方法，也不是某种模式或框架；

（2）以质量为中心：全面质量管理强调一个组织必须以质量为中心来开展

活动，既不能以其他管理职能来取代质量的中心地位，也不能放任自流；

（3）强调整体的效益：全面质量管理强调让顾客满意和本组织所有成员及

社会受益，而不是其中的某一方利益，其他方受损；

（4）着眼于长期战略：全面质量管理强调一个组织的长期成功，而不是短

期的效益。

全面质量管理的特点：

（1）全面的质量管理：全面质量包括产品质量、过程质量和工作质量等各

个方面。全面质量管理是对工作对象进行全面的质量管理，而不仅限于对产品质量的管理；

（2）全过程的质量管理：所谓全过程是相对于制造过程而言的，它要求质

量管理过程贯穿于产品的设计、形成和实现的全过程。

（3）全员参与的质量管理：产品质量的优劣取决于在产品形成过程中全体

工作人员的工作质量水平，产品质量的提高依赖于全体工作人员工作质量水平的提高；

（4）全方法的管理：企业在管理活动中从使用质量检验、数理统计质量控

制等老七种工具，到准时化生产法、看板生产、质量改进、质量功能展开、田口方法等新七种工具，对质量进行全面系统的综合管理。

四、案例分析

本田公司在美国的成功

美国汽车制造业十分发达，但是，日本本田公司不仅将自己的产品打进了美国汽车市场，而且在美国建立了一家汽车装配厂（简称HAM）。

日、美两国文化背景绝然不同，汽车制造技术也不在同一档次。本田公司能在美国市场取得如此骄人的成功，原来得益于本田的质量战略。

本田公司在打进美国市场之前，仔细分析了德国大众汽车公司在美国失败的原因。德国大众汽车公司在50年代和60年代曾是最大的小轿车出口商和第一个在美国制造外国小轿车的汽车制造商。但由于对质量不够重视，在引擎还没有消灭瑕疵时迫不急待地推出“野兔”牌小汽车，因潜伏着大量事故隐患，致使美国的汽车代销商拒绝进货。后来德国大众汽车公司虽在设计和工艺上作出了改进，推出了改良的“野兔”车，但美国人已经形成了大众汽车质量低劣的观念，败局无法挽回。1987年，大众汽车公司只好关闭其在宾夕法尼亚的汽车制造厂，撤离美国。

70年代后期，本田公司吸取大众公司的教训，为在美国推出本田公司第一辆阿考特牌轿车作准备。公司首先派遣一批工程师到洛杉矶地区研究美国的高速公路，逐次测量每一段路面的宽度和各岔路口的进出坡道，然后回日本模拟铺设几英里高速公路。从而使阿考特牌小轿车能完全适应美国的道路状况，美国买主驾驶起来感到得心应手。

HAM生产汽车从一开始就把重点放在工艺质量上而不是产量上。与大多数汽

车制造厂只采用抽样试验不同，HAM每辆新车在出厂前都经过严格测试。采用这种做法，虽使本田公司承受了一些损失，但由于质量过硬，赢得了消费者的信赖。1985年9月，本田公司设在美国的HAM公司开始在美国本土制造日本汽车，并源源不断地推出新型号轿车，但公司始终把保证质量和尽量满足顾客需要放在第一位。

问题：

１、通过这个案例，结合质量管理理论的发展，谈谈你如何认识企业的质量职能？ ２、你认为中国企业的质量管理过程有什么缺点？我们如何借鉴本田公司的质量经验？

答： 1．质量管理是企业永恒主题，没有质量就没有数量，没有数量也没有

企业的生命力。本田公司之所以能取得成功就是其非常重视产品的质量，对产品采取“零缺陷”检验，严格把关，推行全面质量管理。

质量职能是对企业为保证产品质量而进行的全部技术、生产和管理活动的总

称。在一个企业内部，质量职能就是对在产品质量产生、形成和实现过程中各部门应发挥的作用或应承担的任务和职责的一种概括。

质量职能所包括的各项活动，既有在企业内各部门所进行的，也有在企业外

部的供应商、顾客中所进行的。所有这些活动，都对产品质量有贡献或影响作用。质量职能几个重要环节是： 市场调查研究质量职能，主要是进行市场调查，掌握用户需要；分析市场动态，掌握竞争形势；研究市场环境，进行市场预测。产品设计质量职能就是把顾客的需要转化为材料、产品和过程的技术规范。采购质量职能就是为产品质量提供一种“早期报警”的保证。生产制造质量职能就是通过对生产过程中的操作者、机器设备、材料、方法、测量手段和环境等过程变量的控制，稳定而经济地生产出符合设计规定质量标准的产品。检验的质量职能是对产品质量的保证、报告、监督和预防。使用过程（包括包装、运输、库存、销售、安装、使用以及售后服务等一系列活动）的质量职能主要是积极开展售前和售后服务，收集使用现场的质量信息等。

进行企业质量职能活动时必须做好以下几项工作 :(1)明确目标。明确实现质量目标所必须进行的各项活动，将这些活动委派给企业的相应部门；(2)提供工具和设施。向这些部门提供完成任务所必需的技术上和管理上的工具和设施；

(3)确保实施。确保这些活动在各部门、各环节的实施；(4)协调系统。协调各部门之间的活动使之相互配合，指向共同的目标，以综合、系统的方式来解决质量问题，使企业的活动及其成果达到最佳的水平。

2.目前我们国家有不少企业存在轻质量重数量，中国的许多企业在质量管理面前是胆小鬼；人治思想依然严重，中国企业里面的员工往往认为管理是少数人的事情，而与组织的其他人员无关；缺乏系统的质量管理制度，满足于现状；我国仍没有摆脱高投入、高消耗、高污染、低质量、低效益的通病；许多企业质量管理基本上还处在传统的质量管理阶段，许多企业将统计报表看成统计技术的应用，可以说全面质量管理在我国并没有达到很好的实行。

作业是师生一种主体性的生活 篇7

1.主体———客体向度。作业的主体即教师与学生, 客体即作业, 包括作业的内容、目标、形式和评价等。在作业中, 教师与作业之间是认识与被认识、设计与被设计的主体———客体的对象性关系, 教师通过认识、分析进而把握作业过程, 为自己的教学服务;对学生而言, 作业是工作对象和操作客体, 通过它把教师设计在其中的知识、技能、情感、态度、价值观等内化为自己的精神财富, 建构和丰富自己的生命价值和意义。

2.主体———主体向度。师生主体间通过作业这个相遇载体实现“我—你”关系, 共同构筑一个精神相遇的领域, 本真的师生关系得以生成, 真实的人生得以显现, 共同享受诗意的学校生活。因此新课程实施中提倡师生协商式作业, 要求学生参与作业设计, 而不是传统意义上的教师向学生“布置”作业。

3.主体 (教师与学生) 和自我向度。这种主体的自我意识活动是以前两种向度活动为基础和内容的, 教师和学生都需要实现自我意识的本体建塑才能丰富各自的生活样式, 构建各自的精神世界, 完善各自的人格, 创造美好的、共同的教育意境。对教师而言, 在作业的设计过程中, 教师是课程的开发者、教育生活的创造者、教育精神的构建者, 教师有关作业“设计”和“如何设计”的态度、情感乃至信仰可以说是教师长久来审视生活、审视自己、审视自己所从事的职业而形成的。

小学语文作业布置“三性一化” 篇8

【关键词】小学语文 作业布置 “三性一化”

作业不仅仅是学生对课堂教学内容的巩固，也是教师教学效果的反馈，更是学生课堂学习的延伸和对课堂教学内容的构建。如果学生对教师所布置的作业有一定的抵触情绪，学生对作业不感兴趣，那么学生的主动性就很差，完成作业的质量就可想而知了。因此，作业的布置尤为重要。

一、 作业布置开放性

（一） 学生自主选择作业

传统的作业布置都有一定的封闭性，比如把字词抄写几遍，或是完成练习册等。不同的学生对知识点的理解和吸收的程度不同，有的学生对课文的中心内涵把握得较为透彻，那么在作业难度的选取上面就可以倾向于难度大的内容和形式，所以作业布置的方式就必须要进行调整，不能再是硬性的规定，我们可以让学生有选择性地完成作业。比如生字组词，把生字换偏旁后组词，造句等层层递进，让每个学生选择完成。

（二） 提高学生语文素养

语文课程目标体系要求学生除了掌握知识点，更重要的还有情感价值与态度。多元智力理论指出，一个人的智力可以分为八大类。我们可以通过作业培养学生的多种智力，可以是言语智力、人际交往智力、空间智力等。例如在《小动物过冬》教学完成后，学生可以想象春天来了，小动物又聚在一起，它们会说些什么，还可以演一演。这样就最大限度地拓展了学生学习的空间，培养他们的创新能力和实践能力，而在他们思考的过程中，语文素养必然也会得到提高。

二、 作业布置创新性

（一） 创新作业形式

建构主义学习论认为，学习应该是在教师指导下的、以学习者为中心的学习。也就是说，我们既要强调学习者的认知主体作用，又不能忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者；学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。那么作业就是让学生发挥自己主观能动性去进行建构式的学习，教师协助学生组成一个个学习小组，在一定的情景下获取知识。比如在教学部首查字法时，学习小组里可以比一比谁查得快，查得慢的学生由其他学生指导，哪里不会可以手把手教学，这样学习效率才能有所提高。

培养学生的创造力是现代社会发展的要求，是时代的要求，因此，作业的布置要适应学生的自主学习和创新力培养要求，要有利于学生养成良好的学习习惯。因此要改变传统作业布置的单一性，教师就应该从听、说、读、写等多方面着手，让学生始终有一种新鲜感，让学生乐于做作业。比如教师可以在预习中做资料卡，在课上相互交流；也可以通过图画来表达课文，例如《田园诗情》这一课，就可以让学生尝试画出荷兰美丽的风光。

（二） 创新反馈形式

作业是为了课堂教学更好的延伸，让学生无论在课堂内还是课堂外，都能得到收获。传统的批改作业的方式大多是教师给出一个对错或是成绩，但是这样的评价方式是局限的，可以通过多种形式进行评价学生的作业。在教学《狐狸和乌鸦》这篇课文时，课后有续写故事“肉被骗走以后”的作业，学生发挥想象力，编的故事生动有趣。教师从中选出比较优秀的故事，制作成小报，让每位学生都能学习到其他同学的优秀作品。

三、 作业布置趣味性

兴趣是最好的老师。俄国的教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”作业的布置应该体现趣味性。趣味性不仅体现在内容上，也可以体现在形式上。教师可以有层次地提供几项作业，学生可以任选两项，这样就给了学生一个选择的空间，能力强的可以选择较难的题目；能力相对较弱的，可以做简单的。这样一来，一部分学生就可以在自己的“最近发展区”跳一跳，最大限度地得到发展。

比如在教学《让我们荡起双桨》时，教师可以让学生们唱歌、表演；对故事性较强的文章，如《祁黄羊》，可以安排学生将课文改编成短剧，将文字转化成具体的形象进行演出，学生自由结合进行排练，真正过一把“表演瘾”；学习《三顾茅庐》后，可以让学生回去自由组合，排练课本剧，组织一次课本剧表演比赛，这样学生们就会兴趣盎然。教师要尊重学生的差异性，尊重每一个学生，帮助不同能力的学生通过充满趣味性的作业，让每一个学生在不同的起点上获得最优的发展。

四、 作业布置生活化

《新课程标准》的要求我们“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会”。作业的布置要鼓励学生走入生活，在生活中学习。例如在口语交际《学会感谢》中，我就先布置学生观察周围的现象，看“谢谢”是不是经常出现在你的耳边，再在班上进行交流，说出你最想感谢的人，并且告诉大家你表达感谢的方式。学生的回答多种多样，有要当面谢谢爸妈的，也有要写信感谢老师的等。这样的作业形式无疑是有利于学生思维的发展，增强了学生的自主学习能力。

双减作业管理致家长一封信 篇9

你们好！

少年强则国强，家长朋友们担心自己的孩子输在起跑线上，在双休日、节假日、寒暑假为孩子报了各式各样的培训班，使孩子的童年辗转在各种培训机构，严重违背了孩子的成长规律，使孩子的童年失去了应有的快乐。而当前的校外培训机构存在超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该《意见》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，着眼建设高质量教育体系，强化校园教育主阵地作用，深化校外培训机构治理工作。

《意见》明确要求：规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。

为此，开阳县教育局向家长朋友们提出倡议：希望家长朋友们认真学习、理解、执行好《意见》的要求，树立科学的育儿观，不盲目跟风，理性选择孩子的校外培训内容，鼓励孩子在校认真学习，充分利用在校学习时间掌握知识。同时，开阳县教育局将加大校外培训机构整治力度，不再审批新的学科类培训机构，并要求已经审批的学科类培训机构8月2日起不再收取学生的培训费用，8月9日后不再开展培训。其他类型的培训机构暂停审批。

开阳县教育局将大力提升教学质量，确保学生在校学好。

一是通过深化教育教学和教师评价体制改革，实施新优质学校培育计划，扩大公办优质教育资源，强化学校课堂教学主阵地作用，全面提高义务教育质量，让学生在学校学得更好。

二是加强课后服务。加大投入，完善各项制度，充分发挥社区、社会机构和学校的资源力量，丰富课后服务渠道、形式和内容，帮助学生培养兴趣、发展特长和开拓视野，切实增强学生综合素质能力。

三是依法从严治教。要坚决查处中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，并追究有关校长和教师的责任；对中小学教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”、组织推荐或诱导逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，要严肃处理，直至取消教师资格。

四是规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格,并将教师资格信息在培训机构公示栏公布；不得泄露家长和学生个人信息。严格落实《开阳县民办教育机构监督信息公示牌》要求，向社会公示培训机构资质、收费项目和标准等信息，接受社会监督。要求校外培训机构必须和家长签订《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息,及时更新“校外培训机构黑白名单”。

下一步，教育局将联合县相关部门开展联合执法，对校外培训机构进行综合整治，对不符合审批标准的培训机构要求限期整改，整改完毕后方能开展培训。对整改后仍不符合审批标准的培训机构将依法关停。

家长朋友们，给孩子们一个良好的学习环境是我们共同的心愿，希望家长朋友们理性看待校外培训的作用，为孩子的健康成长提供一个良好的氛围是社会共同的责任，希望家长朋友们转变教育观念，树立良好的育儿理念，与我们共同做好“双减”工作！

XX县教育局

资源与运营管理作业一至三 篇10

作业一

一、判断题

1、所有者权益是指企业所有的资产减去所有的负债。(√)

2、资产价值的减少就是资产折旧，所有的资产经过一定的年限就会折旧掉所有的价值。(×)

3、无论哪种企业，他们的成本都分为直接成本、间接成本、管理费用三种。(×)

4、成本中心的设置是指员工个人负责自己的成本和费用(×)

5、盈亏平衡分析认为销售收入等于成本时的销售量就是盈亏点(√)

二、单选题

1、下面哪一种成本是不随产品数量的变化而变化（D）A、生产成本 B、原材料 C、直接成本 D、固定成本

2、下面哪种类型的企业盈亏平衡点较高（A）A、房地产公司 B、连销超市 C、快递公司 D、家政服务公司

3、公司在一年当中不断地对预算做出调整，这种预算可以称为（D）A、全年预算 B、不定期预算 C、不可控制预算 D、弹性预算

4、生产类企业的成本通常分为三大成本，下面哪一个答案不属于其中（B）A、直接成本 B、财务成本 C、间接成本 D、管理费用

三、多选题

1、下面哪些方法能够有利于改进财务预算（AB）A、对关键性预测展开灵敏度分析 B、对未来的变化做出理性的判断 C、利用一种成本计算方法 D、在上一年销售量的基础上增加一定百分比的预算 E、编制财务预算

2、造成预算与实际结果之间的差异的原因有下面哪些（ABCDE）A、业务级别的改变 B、价格的变化 C、效率低下 D、计划外支出 E、成本的变化

四、案例分析案例：

某生产企业生产产品A。其固定资产投资为80万元，生产一件产品A的直接成本为4元。此企业将产品价格定为8元。该企业第一年的销售数量为15万件。经过第一年的市场宣传，市场对该产品有了认识，需求有了很大的增长，但是现有设备的生产能力只有20万件，预计今年的市场为25万件。面对如此大的需求，企业必须增加一台设备，每台设备的价格是20万。但是，由于技术的进步，根据预测，以后市场对这种产品的需求有所下降（不计折旧）。根据以上情况，请回答下面的问题。

1、根据以上案例，该企业在第一年利润是多少（A）A、-20万 B、10万 C、60万 D、15万

2、公司在第一年的盈亏平衡点的销售数量应该是（D）A、30万 B、25万 C、15万 D、20万

3、根据以上的案例，你认为该企业今年应不应该增加设备（B）A、应该 B、不应该 C、不确定 D、没有正确答案

4、根据上述案例可以看出，企业在做出新的投资决策前应该对市场需求进行（A）A、预测 B、预算 C、控制 D、分类

5、下面哪类企业的盈亏平衡点相对较低(D)A、资本密集型企业 B、劳动密集型企业 C、技术密集型企业 D、知识密集型企业

作业二

一、判断题

1、重视和维护健康与安全的费用比发生事故所付出的代价还要大，这是一般企业不愿为员工投保的原因。（×）

2、设备在没有发生损害的情况下是不用维修的。（×）

3、人人都负有同样的健康与安全的责任。（×）

4、健康与安全是管理的一个主要的活动，同时它也是法律规定的。（√）

5、风险评估只能评估风险的发生概率，而不能阻止风险的发生。（×）

二、单选题

1、员工对于健康与安全也负有一定的责任，那么下面哪一种责任他们不应该负责？（D）A、遵循安全法规 B、正确使用工作设备 C、汇报工作场所中的安全隐患 D、为同事的健康与安全负责

2、如果我们把风险评估正式化，那么我们的评估需要下面哪一种形式？（A）A、评估书面文件 B、高层人员参与 C、相关的管理条例 D、没有正确答案

3、如果你所在的公司发生了员工健康与安全方面的事故，如果你为员工投了保险，那么下面哪一个答案不是公司所应付的代价？（D）A、病假工资 B、车间主设备的维修费 C、调查的时间 D、员工住院费用

4、如果一个孩子在父母带着购买商品时，由于商品的摆放不合理，砸伤了这个孩子，那么这个孩子的医疗费用由（B）负担？ A、保险公司 B、此商店 C、旁边的服务人员 D、他们自己负责

三、多选题

1、要建立一个健康与安全的文化，必须要具有各种因素，下面哪些因素属于其中之一？（ABC）A、控制 B、合作 C、交流 D、计划 E、法规

2、对于风险评估，一般包括哪些方面的内容？（ABC）A、识别风险 B、估算风险 C、降低风险 D、防患于未然 E、避免风险

四、案例分析早晨，小王在上班的路上，为节省时间，他先去了一趟税务局，取公司所需的发票。在回公司的路上，由于他乘坐的公交车是一种老式的公交车，车的门把手已经很旧了，在下车的时候，司机关车门，启动，他的脚被夹了一下，人整个摔下去，小王的脚受到严重损伤，在医院住了好多日才

逐渐恢复健康。由于公司没有给小王投医疗保险，公交公司又说这不属于他们的过错，他们不应该承担不小王的医疗费用。没有办法，小王也不想追究下去，他只好认为自己倒霉。根据以上案例，请回答下面的问题。

1、根据以上案例，谁应该承担小王的医疗费用。（A）A、公交公司 B、小王的公司 C、小王本身 D、没有正确答案

2、某公司没有给员工投保，下面哪一个答案不属于公司因此所损失的代价。（D）A、员工的病假工资 B、耽误的生产时间 C、由于小王的原因其他员工加班的费用 D、员工的医疗费用

3、根据以上的案例，公交公司为什么具有担负小王的医疗费用的责任（C）A、公交司机应该负的责任 B、道德的要求 C、法律的规定 D、以上答案都不对

4、为了规避和降低风险，公司应该就以上案例中的情况写入下面哪些文件中？（A）A、风险评估 B、管理条例 C、公司政策 D、公司目标

作业三

一、判断题

1、任何一个企业具备的资源都是一样的（×）

2、资源可以分为主要资源和次要资源，企业中的人力资源部门是次要的资源部门，为了减少费用，可以不设这个部门。（×）

3、拥有充足的库存量是企业满足需求、提高收入的基础。（×）

4、存货必须是以实物的形式存在，其他的形式都是不可以的。（×）

5、现代化的自动存货控制系统是把采购、库存、生产和配送串起来的过程，形成一个严密的供应链。（√）

二、单选题

1、资源是实现公司目标的（A）A、手段 B、方法 C、前提 D、核心

2、为了做出更加合理的资源计划，避免风险，那么计划前首先应该做的是（A）

A、需求预测 B、资源高度 C、预算 D、采购分析

3、通常以需求因素为基础，与时间无相关性，用一个公式来预算未来需求的方法称为（D）

A、时间序列分析 B、趋势分析 C、前导指数分析 D、统计需求分析

4、下面哪一项不属于组织资源的内容？（C）

A、采购流程 B、存货流程 C、资源计划 D、调度技术

三、多选题

1、资源管理流程一般包括下面哪些方面的内容？（ABC）A、计划 B、控制C、监督D、预测 Ｅ、分析

２、我们在选择资源供应商的时候，通常有哪几种选择的方式？（ABCD）A、单一供应商B、多个供应商 C、外部供应商D、外部供应商Ｅ、短期供应商

四、案例分析某企业是一家生产重型机械的厂家，企业为了减少生产线，将其中一些小的零件、配件通过购买外部企业的产品或以外包的形式让其他厂家生产。几年来，企业的生产销售一直很正常。今年，企业为了提高销售额，销售策划部门做了一个市场推广的计划，在全国推广。但是生产部门没有想到，由于广告所引发的效应，订单从全国各地纷纷而来，工人们加班加点工作，还是忙不过来。这时，由于企业仍然采用传统的采购系统，导致资源供应缓慢，库存原料已经用完，车间某些生产程序只能停产。企业外包的业务没有想到需求突然猛增，本身所需资源也不能及时满足供应，无法满足该企业的要求，这样整个生产陷入了混乱。预期的销售额度也没有达到，企业管理人员陷入了僵局。根据以上的情况，请回答下面的问题。

１、上述案例说明，销售部门做推广策略时，应该与生产部门一起做出（A）Ａ、需求预测 Ｂ、销售策略Ｃ、确定供应商 Ｄ、调度计划

2、上述案例中，企业在采购资源的时候采取的是下面哪一种方式？（A）Ａ、多个来源 Ｂ、单个来源Ｃ、关系采购 Ｄ、竞标

3、从上述案例说明，企业最初在下面哪一个环节没有做好？（A）Ａ、资源计划 Ｂ、组织资源Ｃ、控制资源 Ｄ、资源评估