多媒体教室培训方案

多媒体教室培训方案（共9篇）

多媒体教室培训方案篇1

多媒体教室设备使用培训方案

一、培训目的

多媒体教学设备的价格昂贵，稍有不慎，就会造成设备损坏，给学校造成巨大的经济损失，针对这一情况，有必要对学科教师进行多媒体教室设备使用的培训。

二、培训内容

1、开多媒体设备控制台。

首先打开总电源键，再轻按控制台上的设备电源键，然后按控制台上的屏幕键。

2、使用多媒体设备请先按控制台上的投影电源键，此时投影机会预热并打开。

（1）若使用台式电脑，按控制面板上的《台式电脑》键，然后按电脑的开关键打开电脑即可。计算机顺利启动后，可使用U盘、移动硬盘、CD－ROM光盘、软盘等存储设备；

（2）若使用影碟机播放光盘，按《影碟》键，将光盘放入影碟机，按下影碟机上的《播放》键即可播放；

（3）若使用实物展台，按下《展台》键，进入展台操作；

三、使用注意事项

1、多媒体教室的通用设备一般包括：投影机、计算机、扩音设备、话筒、多媒体控制器、实物展台、影碟机等设备。为保证教师的正常教学，使用者应优先使用前面所述的通用设备。

2、多媒体教室的计算机一般安装有WINXP操作系统及常用应用软件，一般包括：office2003、压缩软件WINRAR、REALPLAY、MEDIAPLAY，教师上课使用的课件应优先使用以上软件，如有特殊要求应提前向学校提出，核准后由多媒体管理人员协助安装所需软件。

3、多媒体教室的计算机提供CDROM光驱、至少一个可用USB接口。教师应优先使用CDROM光盘、U盘作为计算机课件的存储设备，尽量不要使用DVD光盘、移动硬盘、软盘和其它不支持的存储设备。多媒体教室的计算机一般可保证推荐使用的设备正常使用。

4、如遇到断电，须间隔5分钟才能再次启动投影机。

5、使用计算机时应避免所用课件将病毒程序带入，不得随意删除计算机上的程序和文件，不得更改设备的设置参数。

6、对于手动控制的电动屏幕，在上升或者下降过程完成时，必须将控制手柄置于停止状态。

7、无线话筒的耗电量较高，为保证正常上课，不用话筒时应关闭电源。

三、培训对象

全体教师

四、时间安排（另外安排）

惠州市惠城区汝湖镇中心小学

二0一五年十月

多媒体教室培训方案篇2

1 税务培训多媒体教室管理的特点

税务培训是为了提高不同岗位的税务干部而开展的分级分类培训,是以税收工作实际需求为导向,全面提高税务系统国家公务员队伍的整体素质为目的,科学规范的税务教育体系。当前,税务培训多媒体教室管理和维护主要有以下特点。

1.1 教学方法多样化

税务培训采用讲授式、研讨式、案例式、情景式和体验式等多种现代培训教学方法,不同的教学方法对教室的座椅摆放、讲台的位置、教学设备的软硬件等要求不一样,在一定程度上增加了教室管理的难度。

1.2 实时性、需求性

税务培训是面向实际税务工作的税务干部,因此,课程内容的设置必须符合当前工作的实际情况、政策法规。同时,不同地方不同岗位对培训方式、方法等要求不一致性,决定了培训学院所提供的软硬件环境要满足不同培训项目的需求。

1.3 变动性

变动性是指教师要求的变动性和教室调整的变动性。税务培训与普教不同,教学是以实际工作为依据,学员对实际工作的疑点、难点以及教师对培训内容的深入都可能对教学设备和教学环境提出新的要求。基于对在训项目的调整而对教室进行必要调整也是多媒体教室管理变动性的另一个突出表现方面。

1.4 高效率运行

在税务培训中,多媒体教室是学员培训和学习的主要场所, 90% 的多媒体教室全天8小时处于上课状态,有时甚至到晚间21:00以后。教室管理员需要时刻关注教室状态,每天须提前对教室的空气、温度等环境因素进行调节,对教室设备进行检查,以保证设备全天良好的运行状态。

2 多媒体教室管理与维护现状

多媒体教室的管理与维护是对具有多媒体功能教室在制度、人员及设备三位一体的全方面管理,其主要内容包括管理制度的建立与实施、人员管理、教室开关、保障多媒体教学系统的状态完好、设备报修和维修、应急处理、日常监管和服务等内容。在管理上通过制定详细的规章制度、工作流程和奖惩对员工进行管理和约束;在维护上主要是通过自检和报修等方式来进行故障发现及维修。除此之外,管理人员定期进行多媒体设备的系统更新、设备检查、维护保养等工作也是维护工作的重要内容。然而,多媒体教室管理及维护仍存在一些问题需要解决。

2.1 教师与管理员沟通不顺畅

在税务培训中,教师与管理员沟通是教学过程的重要内容,主要包括对教学环境、教学设备和教具的要求以及故障报修等沟通内容。当前,教师与管理员的沟通主要在课前准备时段进行,但在上课的过程中,教学设备发生故障,教师无法及时联系管理员,而管理员也不能及时地掌握教室实时状态等均造成了维修的延误,严重情况下可能发生教学进程中断或终止的后果。

2.2 教师使用多媒体教学设备能力不足

教师不具有专业的计算机和多媒体技术知识,对多媒体设备操作仅限于基本的使用,对一些简单的故障不能独立诊断并处理也是故障报修多发的主要原因。例如,对麦克风性能的不了解造成讲课有杂音或声音时大时小。

2.3 教学设备型号多,更新周期长,设备复杂,故障发生率高

多媒体设备相对其他教学设备使用和操作复杂,出现故障维修时间长,诊断故障点比较慢。教学设备和线路只有无法工作才进行更新,更新周期长,容易老化,如线路老化造成投影仪投影不清晰、麦克有杂音。多媒体设备型号、种类繁多加大了设备发生故障时维修和更换的难度与成本。此外,税务培训中多媒体设备的高效率运转也加速了设备的老化进程和故障发生率。

2.4 硬盘保护系统

为了防止误操作或病毒等对系统的破坏,减少维护难度,多媒体教室计算机一般装有硬盘保护系统,每次开机系统都清除之前所有的操作,恢复到初始状态,造成一些需要安装或更换软件的课程需要提前安装并保存,在一定程度上加大了教学准备的时间和难度。

3 加强多媒体教室管理及维护的对策

3.1 建立多层次沟通平台

首先,在校园办公网开辟教室管理栏目,教师在上课前将对多媒体教室的软硬件要求、座椅摆放要求等提前发布到栏目里, 管理员根据教师的要求提前进行教室的相关布置。其次,通过QQ、微信等平台作为辅助沟通工具,提供及时、快速服务。多平台沟通方式的建立不仅使税务培训中多媒体教室的软硬件等环境的布置更加符合要求、缩短了故障维修的时间,而且便于管理者的指导和监督。

3.2 加强教师和管理员技能培训

多媒体教室管理员是多媒体教室正常运转的保障力量。加强多媒体教室管理员技能培训,使管理员熟悉多媒体设备基本操作和常见故障诊断及维修,树立教学服务意识。学校应定期组织管理员进行相关技术培训和交流,不断提高服务和维护水平,加强快速解决问题的能力。加强任课教师培训,任课教师是多媒体教学系统的直接使用者,其对多媒体教室设备操作能力在一定程度上能够减少故障报修,提高维护效率。调查发现,很大部分报修的故障并不是设备问题,而是人为操作不当所致。因此,需要将多媒体设备使用及常见故障处理方法等纳入现有教师培训中,建立教师定期进行多媒体教学系统培训机制,不断提高教师多媒体设备的操作能力和水平。

3.3 提高设备性能,针对设备、线路更新周期长,应建立及时更换机制

使用具有休眠功能的设备,减少设备运行时间,可大大降低能耗和故障发生率。定期检查线路和设备,对老化的设备、线路及时进行更换。同时,线路的规划须考虑易更换性,在技术可行的情况下可采用无线连接技术。同时,对教学中经常发生故障的设备可配备冗余设备,当故障发生时可用冗余的设备进行替换,减少故障对教学的影响,方便故障设备的维修。减少或统一设备型号,有利于减少冗余设备的种类和数量,方便设备替换,缩减维护成本。

3.4 采用 U 盘和虚拟系统

为了防止数据被硬盘保护系统还原,教师可将教学内容放到U盘上或使用计算机虚拟系统,如VMware虚拟计算机等。利用虚拟系统,管理员能够根据不同的课程要求加载不同的计算机虚拟文件,以达到保存操作,满足教师个性化要求的目的。

3.5 建立智能化监控管理系统

通过智能控制设备,一方面,教室管理员可远程对多媒体教室的温度、光线等环境因素进行控制;另一方面,使管理员能够远程查看计算机、投影仪等教学设备状态,进行设备的开关,故障维护维修等工作,方便管理员对多媒体教室突发情况作出应急处理,最大限度地减少故障对教学的影响。

3.6 进一步完善管理制度和工作流程,做好管理日志

管理制度是多媒体教室管理和维护的依据,科学的管理制度为教学的正常进行提供的有力的保障,这就需要在多媒体教室管理的各个方面制定详细的规章制度和工作流程,使管理工作有章可循。管理日志更是多媒体教室管理的重要工具。通过日志,管理员及时、详细了解教室及设备状态和维修过程,相互学习,不断积累经验,总结处理故障的有效方法,做到防患于未然。

4 结语

多媒体教室的管理和维护是税务培训教学的重要保障。实践证明,通过不断探索符合税务培训特点的多媒体教室管理和维护的有效措施,建立科学、规范的多媒体教室维护与管理体系,打造一流教学环境,使多媒体教室的管理不断走向科学化、规范化,更好地为税务培训服务。

参考文献

[1]李传之.多媒体教室的管理与维护[J].实验室研究与探索,2013(10):204-206,209.

[2]邵萍,肖秋霞.独立学院多媒体教室管理的对策探析[J].赤峰学院学报:自然科学版,2014(2):250-252.

[3]周丽,季月丽.多媒体教室合理化管理与维护研究[J].软件导刊,2014(3):180-182.

多媒体教室投影机配置方案篇3

目前，网络已经遍布校园，为教学带来了极大的便利，由北京东方中原总代理的松下香格里拉系列投影产品是松下公司针对以上情况，专门为我国教育市场推出的，其上设置了RJ45的通用网络端口，实现了不需要VGA线就可以实现电脑信号的传输，通过随机附带的软件，无需复杂的设置就可以轻松实现多种投影方式，如：一台电脑信号可以同时向多台投影机传输，并可同时让多达8台投影机显示；还可以实现在一台投影机上同时显示16台电脑的画面。多种显示模式，丰富了教学方法，也为教师的授课带来了便利。

网络投影机的另外一大优势就是集中管理，管理员只要在有网络的地方，就可以查看并控制网络内的投影机，可以随时查看投影机的使用状况，例如：投影机是否在使用中，灯泡的使用时间，有无故障等情况。还可以控制投影机的开关机及各种设置，管理员还可以根据课程表的安排，设置投影机自动开关机的时间，更加方便了投影机的管理，而且，如果出现温度报警，灯泡使用寿命的到期或是损坏等故障信息，网络投影机还可以给管理员发邮件，给予提醒。这样，管理员只要在办公室里就可以随时掌握所有投影机状况，轻松管理设备！

某些时候，学校在使用投影机时，屏幕地方通常会有窗帘等设施进行遮光处理，以方便学生能清晰看到投影画面，但考虑到对学生视力有影响，现在家长对这种方式提出了很多异议，甚至部分专家也指出这样使用会对学生的视力有所损害。学校为了抛弃窗帘同时又要让投影画面清晰，所以只好采购高亮度投影机，但这样还是对学生的视力有刺激作用，松下公司通过对教室实际环境的考察，在香格里拉系列投影机上设置了“强光感应功能（DLV）”，该功能通过投影机面板上的“周围光线探测器（ALS）”时时感知教室光线的情况，将数据传输给内部处理芯片，通过对色彩亮度的调整、对比度调整、饱和度调整同时增加“边缘增强功能”和“灰度表现功能”，使松下香格里拉系统投影机，即使在明亮的教室环境下使用，也能提供清晰画面，颜色还原优秀、具有立体感的图像表现力，完美再现课程内容，而且对学生的视力没有刺激。在60人左右的教室，使用松下香格里拉2600流明亮度投影机就可充分满足教学的需要了，既保护了学生的视力，又为学校节省了采购费用，正是一举多得啊！

多媒体教室建设方案篇4

一、项目背景

作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。XX年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作的水平大大提高。为了更进一步把应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。从XX年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。

二、项目目标与策略

（一）充分提高教师的信息化应用意识。

目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。

策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。

目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。

策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。

（二）加强行政管理。

目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。

策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。

策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。

（三）加强教师的信息化应用培训。

目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。

策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。

策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。

策略3-3：组织部分教师外出听讲座。

（四）改变学生的学习环境。

目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。

策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。

策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。

三、项目实施内容

1、学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）

实施时间：XX年10月

多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。

3、学校参与工作：学校在XX年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。XX年9月26至30日由基金会检查验收。

4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。

四、项目的资金预算和

资金预算：

序号设备名称技术参数数量单位总价 1 投影机

2500流明，分辨率1024×768 台 10000 2 电脑

P4-2.66/512m/80G/DVD/17纯平/高亮/电视功能/128m显存

台 8000 3 数字展示台

80万像素，数字输出，逐行扫描，1 个 5000 4 中央控制器

基于智能射频卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根据要求识别不同权限卡；也可以由控制面板控制；一键开关机功能。具有话筒音量和线路音量的分别调音功能；投影机开关控制；电动幕布自动/手动升降控制；VGA信号3进2出控制；能控制电动锁；投影机、计算机主机等防盗报警功能。基于嵌入式操作系统，采用TcP/IP技术，内嵌Rj45标准接口，能跨网段进行远程控制、检测，内置IP全双工对讲系统，支持远程呼叫。1 台 9500 5 投影电动屏幕

电动、玻珠微粒100-120寸

幅 XX 6 功放机 2×150w 台 1500 7 投影吊架标准万能吊架

付 500 8 DVD 多种信号输出接口

台 500 9 音箱

120w壁挂带壁挂支架

个 XX 10 无线话筒

领夹话筒一只，手持一只

个 1000 11 有线话筒

桌面式静电型电容式会议话筒

个 500 12 操作台

木质或中密材料（长度5米）

套 5000 13 桌椅

木质或中密材料

套 XX0 14 交换机

TL-SF1024以太网交换机 1 台 800 15 电子显示屏

0.45ⅹ5m,室内单色显示屏（红色）1 个 1XX 16 延时稳压器

UPS不间断电源

台 XX 17 空调

3匹空调，落地式，格力、科龙等 2 台 1XX 18 线材及安装

阻燃PVc槽板、金属槽板、各种接插件、各种线缆、支架、吊架等配件及安装、调试多媒体教室费用；投影机和计算机防盗装置配件

3000 19 携式多媒体数字教学展示平台一个年级一台共6台 6 台 126000 20 合计 221300

五、资金提供方式

1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。

2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。

六、项目管理方法

1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结上报基金会。

2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。

3、另附管理制度如下：

多媒体室管理体制

1、按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，多媒体教室由使用学校全权负责管理。

2、多媒体设施的日常管理，由学校照固定资产管理的有关规定进行管理，明确责任，完善制度，加强安全维护，提高使用效益。

xx小学多媒体教室管理制度

1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。[/Article/List/List_16.htm]

3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机，责任自负）。

4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室

内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

6、多媒体室内所有设备，一律不得借出。

7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

多媒体教室系统管理员责任制度

1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；

2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；

3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；

4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；

5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。

任课教师管理职责

1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备；

2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的；[~]

3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；

4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；

5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。

多媒体教室上课学生管理制度

1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备；

2.多媒体教室不提供学生自习；

3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾；

4.严禁随地吐痰；

5.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；

6.不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处。

七、项目的效益评估

序号效益评估内容评估方式检查人员评估结论好中差 1 完善的管理制度检查行政主管

多媒体室管理人员履职情况检查行政主管

教师熟练操作多媒体情况随意抽查教科室

教师使用多媒体上课情况，每位教师每学期至少10节。每学期教师合计上课300节。检查

（每期查两次）教导处

课堂教学气氛活跃，学生兴趣盎然，学生主动性、积极性高昂，听课效率高；学生议论、答问、质疑热烈。检查语数教研组

教师教学质量方面，合格率平均上升每期学科教学质量检测教务处

多媒体教室系统建设方案篇5

1.1

系统概述

当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

随着现代化教学系统在不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。

1.2

需求分析

多媒体演示技术的发展和成熟,带来了电化教育的革命。现代电化教育不仅仅包含传统的幻灯机、投影仪，还包含以现代演示技术、视听技术、网络技术为核心的各个子系统。在教学中，老师通过各种多媒体演示技术，充分调动学生的视觉、听觉，使老师与学生的交流和沟通突破了时间和空间的限制，同时也加大了学生学习的主动性和选择性。可以这样讲，现代教育技术为应试教育向素质教育的转变提供了硬件物质条件，同时多媒体演示技术进入学校，深入课堂。电化教室的建立，无疑给老师和学生带来全新的授课模式和学习模式。而以视频技术为主导的多媒体教室，只需对普通教室略加改造集成即可。它的特点是：主要任务由一台多媒体投影机来完成的，它可以承担数十人至数百人的教学或会议任务。

整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。

(一)多媒体显示系统：

多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。

（二）多媒体电教室A/V系统：

/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。

（三）智能型多媒体中央控制系统：

采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。

要求操作简单、人性化、智能化；

要求整个系统可靠性高；

尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效；

能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能；

能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能；

能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；

能够控制音量，进行音量大小的调节功能；

能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能；

1.3

系统设计原则

1.3.1

系统特性

多媒体电教平台的建设，依据技术发展潮流、学校现状等因素，提出以下原则：

实用性：实用有效是主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能深受广大教师欢迎。

可靠性：多媒体电教平台的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。所有操作和教学过程全部通过中控控制，高效准确，安全可靠。

先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，充分体现了整个系统的先进性。

扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多媒体教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多媒体电教室可扩展性的首要标准。

安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。

1.3.2

系统结构

1.3.3

系统功能

播放电脑中存放的多媒体资料。

演示图文资料、展示实物教材。

在电脑上运行各类教学软件，并且通过投影机展示操作的全过程,使学生对教学软件的运行有感性的认识。

多种设备、各种功能进行集中控制，保证操作快捷、准确、有序地进行。

多路图像信号输出，可以十分方便地对信号源进行切换。

老师可以把各种途径获取的多媒体资料，通过电脑进行剪辑、编排，配上文字或声音，编辑成多媒体教才。

最大限度的将高科技与传统使用习惯相结合，在大大增强课堂互动性的同时，也提高了课堂效率。

1.4

设备清单

序号

设备

规格

单位

数量

左右平推黑板

宽4米＼高1.2米

左右平推，高档铝合金边框，进口书写面板。电子白板可嵌入中间也可嵌入左或右两边。

台

电磁电子白板

82寸，电磁感应式，壁挂安装，置于黑板内部，组合为一体，使用黑板时可将电子白板

台

投影机

亮度≥3500流明

分辨率：1024×768

对比度≥

500:1

灯泡≥230W

重量≥2.98公斤

台

中央控制器

路VGA输出,4路VGA输入，还有若干av、音频的输入输出。可控制投影机开关，幕布升降，几乎做到“一键式操作”。

台

视频展示台

规格：1/3“CCD，650线，130万像素，12倍光学变焦，8倍数码变焦。

其他参数请查看产品页面

台

教学电脑

Intel酷睿E5500

2.8G

2G内存

250G

SATA硬盘16X

DVD光驱

+17液晶显示器,Intel

G31芯片组或以上，高性能集成显卡,声卡Realtek

662，网卡Marvell

8056

台

多媒体电子讲台

标准1.5mm冷轧钢板造型焊接而成，表面处理用高档塑粉喷涂，高温融化附着而成，永不掉色，整体坚硬扎实高档美观，防盗防尘

台

小功率音响系统

小功率功放一台＼音箱一对

套

教室端配线

视音频线、VGA线、线材、PVC管、插坐及辅料。

套

1.5

主要设备参数

1.5.1

投影机

★液晶投影机

★亮度≥3500流明

分辨率：1024×768

对比度≥

500:1

灯泡≥230W

重量≥2.98公斤

★高效防尘（配备极易拆洗并加厚的入风口防尘滤网，能够过滤更多细小灰尘，防止尘从口入；内部各光学部件之间的缝隙全部以手工粘贴海绵条，有限阻挡灰尘的进入和粘附，从根本上对投影机进行防尘保护）

★双通道散热，40度高温适应能力（投影机内部增加一条散热风道，搭配新型大尺寸的散热扇，保证投影机快速散热，并能够在40度高温环境下稳定工作）

*超长灯泡寿命（ECO环境4000小时，正常模式3000小时）

自动快速开机

直接关机，支持断电保护（直接关机功能允许你在投影影像过程中或按下关机键后，冷却系统仍在运转中时，直接拔掉电源，随关随走）

★操作安静，节能环保（使用ECO模式可以降低投影机的使用成本，并降低噪音，而这只需按一下遥控器上的“LAMP

MODE”键便能实现；在待机的模式下，功能仅仅3W，节电环保）

*内置7W扬声器（强有力的7W扬声器，满足大房间中的音量需求）

★冲突风冷系统，显著延长液晶板寿命(新型的液晶板冷却系统为两侧同时进风，两道风在液晶板中部位置相遇互推，由此产生螺旋状气流，可以均匀地对液晶板进行散热，其效果可以看所示的实时液晶板温度监测)

★整合RJ-45连接器，可进行有线网络工作（投影机连接网络，可进行投影机自动保修邮件提醒设置，让管理人员能够最及时地知晓发生故障的投影机，并且配合最新开发的软件PC

Control

Utility

Pro4

可以通过网络或者RS232接口完成对一台或多台投影机的定时开关机，调整投影机所有属性，还可以根据客户需要制定专用程序执行特殊任务）

★新一代密码防盗功能(改进的密码保护智能安全设置、机箱控制键锁、安全槽和安全链开口有助于防止有人未经允许而使用、调整或盗窃投影机)

★遥控鼠标操作，画面翻转更方便(将选配的遥控鼠标接收器插在信号源电脑上，就可以使用标配的无线遥控器方便地进行投射画面的翻页，每次翻页无需通过电脑，直接用无线遥控器对着投射画面按上下键即可)

★可选遥控器允许指定投影机的控件ID(在同一房间有多台投影机的情况下，通过对每台投影机指定一个ID编号，可用同一个遥控器分别操作每台投影机)

★接口:一路VGA输入,DVI输入,一路VGA输出,视频输入,音频输入,一路RS-232控制口

★9种背景色校正功能,无需屏幕即可展现生动图像

*自动垂直梯形校正

*画面局部放大功能

★提供整机保修三年，灯泡保修一年的售后服务

1.5.2

实物展台

★像素:≥320万像素CMOS感应器

*帧速率:12帧/24

帧

(可选)

*白平衡控制:自动

手动

校正

*曝光控制:自动

手动

闪烁

夜视

*图像效果:彩色

黑白

负片

映射

镜像

*视频输出:XGA

75Hz,SVGA

60Hz,VGA

*TV系统:PAL

*水平同步信号:60K

37.879K

31.469KHz,TTL

Level

*垂直同步信号:75Hz

60Hz

60Hz,TTL

Level

★图像保存:≥80幅(1024×768

JPG格式)

★镜头:F=3.0

f=9.6mm

*摄像幅面:最大可达320mm×240mm

*缩放:2X

类光学;

数字(另加机械放大)

*聚焦调整:手动

*曝光调整:自动

手动

★灯光照明:LED整合灯模组(LED寿命长,减少改换灯泡的成本)

*视频输入:15-Pins

D-Sub

(VGA)

*视频输出:15-Pins

D-Sub

(VGA)

★其它功能:单键影像调整功能,可自动感应光源变化,保持画面明亮自然的色彩感/飞梭控制盘功能,使操作更得心应手

CVBS

输入

USB:RCA

接孔

★手臂结构:软管式

★影像旋转:机械式0°～＋90°、－90°

★重量:≤2.5公斤便携式设计

★提供整机一年的保修服务

1.5.3

电子白板

电磁感应式电子白板主要由电子白板、无线电子笔和软件组成。当电子笔在电子白板上投影仪投影区域内书写或操作时，电子白板通过电磁感应的原理可以检测并捕捉到电子笔发射的电磁波从而形成精确定位，并通过连接网线将该信息传送给所连接的计算机，从而构成一个完整的交互演示系统。使用者可以使用电子笔取代鼠标实现移动、单、双击和右键的功能来操作和控制计算机，并使用电子白板软件实现书写、擦除、标注、拖动、放大、拉幕、聚光灯、屏幕快照、画面保存、屏幕录像和回放、手写识别、键盘输入、影像声音和网页的链接、通过互联网实现远程会议和教学等强大的互动教学和演示功能，还可以进行课件制作以便到课堂和会议上使用。

电磁白板功能与特点：

⑴、使用操作简单易学，各种体贴舒适的硬件设计

⑵、完全替代鼠标和粉笔，配合电子白板软件可以完成各种的演示和教学效果。

⑶、固定方式多种多样、投影效果好，耐用性能、设备稳定性高，使用寿命长，不存在任何干扰。

⑷、定位准确、分辨率高、超大的书写幅面

⑸、绿色环保、软件免费升级

⑹、高扩展性和兼容性

感应方式

电磁感应

电源输入

USB供电

消耗电流

100mA(USB直接供电，无外置电源）

信号接口

USB2.0

USB线

10m

传输速率

12m/s

抗光强度

强光条件下可使用

扫描速度

首点25ms，连续点8ms

光标速度

200点/秒

显示分辨率

8192×8192(取决于计算机和投影机的分辩率)

支持投影显示比例

4:3

或

16:9

投影增益

有

可视角度

左右170度、上下160度

表面材质

PET材质/亚光表面

工作温度

多媒体进教室推进方案篇6

多媒体进教室推进方案

根据县局关于《大荔县中小学多媒体进教室推进方案》的通知，加快我校多媒体进程，推进教育快步发展，特制定我校多媒体推进方案。

一、成立领导小组

组长：柏新平（校长）

成员：李宏斌（负责教学副校长）

聂国庆（总务主任）

王刚强（信息管理员）

二、制定我校建设方案

我校于2005年在国家建设远程教育项目时，安装了一套模式二的多媒体教室，在县局下达《推进方案》后，我校于8月22日召开了专门会议，成立了领导小组，制定了我校的建设方案。主要建设计划如下：

2013年9月—2014年元月，主要是检查现有设备的运行情况和资金筹备，在保证学校正常运转的情况下，储蓄资金为明年的设备购买和安装打下基础，在资金满足的情况

下，结合我校实际，与器材经销商协议，先购置笔记本电脑，可先用于教师的办公，明年前半年再购置其它相关设备和安装。

2014年2月---2014年8月，在上学期资金积累的情况下，与协议经销商签订合同，至少安装一套用于教学的多媒体设备。同时，压缩开支，为以后的设备购买和安装打下良好的基础。

2014年9月---2015年8月，有了上年度的经验，再结合当年的经费开支情况，至少再购置一套设备并安装成功，使多媒体设备覆盖学校班级数达到30%以上。

2015年9月---2016年元月，在前两年的基础上，至少再购置一套设备并安装成功，使多媒体设备覆盖学校班级数达到50%以上。

安仁镇初级中学

多媒体进教室推进方案

多媒体教室培训方案篇7

国内大多数高校的多媒体教室大规模建设于2000年前后, 至今已近20年。多媒体教学手段的使用不仅提高了高校师生的信息化素养, 还大大提升了高校的教育现代化水平, 取得了良好的教学效果。但是随着办学规模的扩大和多媒体教室数量的增加, 原有多媒体教室的弊端开始显现, 主要表现在:

1.1 智能化程度低, 系统架构方式滞后于信息化发展

受时代限制, 早期的多媒体教室架构设计采用单点模式, 该模式下多媒体教室相互独立, 管理效率低、重复工作量大, 管理的高成本和低效率成为多媒体教室资源优化和教学效果提高的障碍, 急需对原有模式进行升级改造。

1.2 设计方案可扩展性差, 部分设备未到年限即面临淘汰

多媒体教室在建设时其主要设备的技术指标与当时技术标准同步, 经过多年发展已明显落后于市场发展, 部分设备市场上已无配件可买, 给正常教学带来隐患。多媒体教室主流设备无法做到平滑升级, 面临“弃之可惜, 食之无味”的尴尬境界, 前期投资面临流失的危险。

1.3 可提供的教学支持过于单一, 限制了教师水平发挥

多媒体教室为减轻教师的劳动强度, 丰富教学手段, 方便地展示教学素材提供了重要的支持。但是也导致教师过度依赖多媒体系统, 使多媒体成为PPT展示的代名词, 同时多媒体教学评价手段和标准的缺乏, 导致课堂教学质量提升进入瓶颈期, 教师体会不到教学的快乐, 学生也无法体验到高品质的学习感受。

1.4 不能录制课程, 不利于网络教学资源收集和教学技能培养

多媒体不仅要向学生展示课程资料、展示教师的教学理念, 还应该为学校记录和保存最真实的教学资源。现有的多媒体教室普遍不能实时记录上课过程, 因此教师也就无法从评价者的角度审视自己的教学效果, 不利于教师教学技能培养, 亦不利于教学资源的保存和共享。

2 多媒体教室一体化改造方案

2.1 目标

按照国家中长期教育发展与改革纲要 (2011-2020) 的要求, 以多媒体教室一体化建设为核心, 通过硬件和软件两方面的建设, 构建基于校园网的“信息化教学平台、网络化学习平台、现代化管理平台”, 建设以“资源共享系统, 网络中控系统, 课程中心系统、自动录播系统”为重点的多媒体教学系统, 实现学校教育现代化、资源共享化、教学信息化、应用普及化、学习自主化、管理科学化。

2.2 设计原则

针对传统多媒体教室存在的弊端, 我们规划新的多媒体教室时应当扬长避短, 遵循以下几条:

(1) 整体规划, 科学定位。智能化的多媒体教室作为未来开展课堂教学和建设网络课程资源的重要场所, 需要从学校教育教学改革和人才培养的高度进行顶端设计, 突出系统的整体性, 立足提升我校的办学水平和教学质量。

(2) 立足教学, 简单实用。结合高校自身发展现状和需求, 注重教学效果, 充分考虑并满足一线教师、学生和教学管理部门的实际需要, 摒弃华而不实的东西, 打造一套适合学校未来发展、操作简单、功能丰富的能整合各类教学资源的教学大平台。

(3) 系统安全, 使用可靠。将人机安全、设备的长期稳定运行等要点, 作为系统建设方案的首要设计原则, 以保证系统在运行期间, 为用户执行安全防范和服务质量管理任务提供有效的技术支持。并应充分考虑系统的应变能力和容错能力。

(4) 技术先进, 易于扩展。着眼于高新技术的应用, 将网络通信技术和多媒体教学方式有机结合, 建立一个智能化的多媒体网络教学环境, 大力提高教学管理和教室管理的效率。系统设计必须充分考虑未来的扩容和平滑升级, 在保障高校现有需求的同时, 为将来的系统扩展预留接口。

2.3 一体化建设方案内容

通过网络智能集中控制系统与校园一卡通技术融合, 建成一个对全校多媒体教室及设备进行全数字化实时监控、调度和远程控制的大平台。在总控室工作人员可对全校多媒体教室监控、录像, 与现场实现可视化通讯, 并根据教学需要向全校各教室转播教师上课全过程, 完成课程资源的采集, 为教学效果考核、教师教学技能培养等活动提供素材。

该系统按照“1+M+N”的方式建成一个总控服务中心, M个教学楼控制分中心和N个多媒体教室终端, 各系统之间通过网络和中央控软件相连接, 如图1所示。

(1) 总控室主要设备有:控制电脑、大屏幕电视墙、总控台 (含视频管理、远程操控软件和硬件) 、可视化对讲系统、网络交换设备。

主要实现设备管理智能化。通过智能软件、可视化对讲系统 (IP电话) 远程控制、监控教室端各种设备的动作, 可远程检测教室设备的工作状态、参数设置等;可按照课表安排教室内设备的定时开关, 实现设备的无人值守;可查询设备使用信息、故障信息和各种设备检测信息等记录, 并进行统计分析;可通过可视化通讯实时与教室端沟通, 可满足4人以上同时处理教室的呼叫请求, 支持呼叫排队、等待、调度等功能。

(2) 教学楼分控中心主要设备:一台可上网的电脑, 分控中心可通过监控平台实时查看所辖多媒体教室的运行并与总控中心进行指令沟通, 完成教室设备故障排除和现场调度等。

(3) 多媒体教室主要设备:电脑、智能中控、高清摄像头、拾音系统和功放系统。

主要配合主控系统完成教室设备智能开启、实时监控等。教师可以刷卡方式打开多媒体设备, 一张校园卡即可实现控制台电控门锁、投影机、电脑等的自动开启, 银幕自动降下, 系统瞬间进入教学状态;设备切换操作简单, 声音、图像一键到位;课程结束, 刷卡后系统自动关闭, 所有设备恢复至保管状态。

3 多媒体教室一体化对高校教育的影响

学校的发展最终依赖于教学质量的不断提高, 媒体教室一体化建设改变的不仅仅是基础教学设施, 还有教学思想和教学理念。全新的教学环境为培育新的教育理念提供了沃土, 必将促进高校教育教学改革不断深入。主要影响有:

(1) 教室管理将实现集约化。多媒体教室的统一调度、集中管理, 不仅解决了多媒体教室管理不便的问题, 还能够统筹教室资源, 最大程度上满足各专业课堂教学需要, 提高资源利用率;通过集中管理, 提供可靠的条件保障, 提高了设备的共享度, 降低了管理成本。

(2) 教学条件将大大改善。信息化环境的改变成为教育教学模式实现转变的外在推力, 学校的公共教学条件得到大幅提升, 还使建立具有高校校本特色的网络课程成为可能, 彻底解决特色网络教学资源匮乏和网络自主学习动力不足的状况。

(3) 教学资源建设速度大大提升。多媒体教室一体化改造完成后, 新的教学环境更加有利于网络教学资源建设和优质教学资源共享, 也必将促使多媒体教学模式、教学方法、教学手段、教学评价和教学管理等的创新。

(4) 学习模式将发生变革。每一个多媒体教室都成为收集网络教学资源的智能终端, 资源建设更加便捷, 随着自主学习平台中优质教学资源的增加以及校园网传输速度的大幅提升, 学生通过网络自主学习获取学分将成为可能。

4 结语

智能化多媒体教室取代传统多媒体教室已是大势所趋, 技术的发展为教育理念创新提供了源泉, 而新的教育思想和理念又反过来为教育信息化建设提供了最可靠的理论基础。未来, 每一个教室必将成为一个集大学生专业培养、高校优质课程资源采集和教师技能展示、提升的多功能综合平台。

摘要：高校多媒体教室具有数量多、规模大、分布广等特征, 早期传统多媒体教室在使用中逐渐暴露出诸多弊端, 急需升级改造。新的多媒体教室将为高校提供一种更为先进的教学平台。以山东工商学院为例, 分析了传统多媒体教室在使用及其管理过程中存在的问题, 探讨了基于网络中控环境下的多媒体教室建设方案。

关键词：多媒体教室,多媒体教学,网络课程建设

参考文献

[1]韩冰.对高校多媒体建设和管理策略的思考[J].职业技术, 2006 (16) :45-46.

[2]陈金玉, 吴德垠, 罗仕健, 等.高校多媒体教室及其教学设备管理的研究[J].现代教育技术, 2007 (17) :95-98.

[3]吴德垠.浅析网络多媒体教室建设及其在教育教学中的作用[J].中国现代教育装备, 2007 (5) :5-9.

[4]张机.谈多媒体网络教室的发展与应用[J].中国职业技术教育, 2006 (9) .

多媒体教室的优化和维护篇8

关键词：多媒体教室使用维护优化硬件、软件

0引言

多媒体教室已成为现代学校的必备设施，但在实际使用中，管理和技术方面的问题都会成为组织教学和提高教学水平的障碍。如何让它高效易用，同时又安全可靠，是一个值得思考和探索的实际问题。下文从便于使用和提高维护效率两个方面介绍具体的措施。

1优化硬件、软件以便于使用

优化硬件、软件的目的是让多媒体教室不仅体现它应有的功能，而且便于操作，符合多数使用者的习惯。为了达到多数用户对多媒体教室的基本要求，这需要对硬件、软件进行以下三方面的优化。

1.1简化硬件配置由于在设计多种信息表现形式时，要依赖当时信息技术的使用现状，因此现在来看，某些多媒体教室的配置已经不合时宜，显得有些累赘。例如碟机就是简化对象，因为目前的主机，大都可流畅地进行视频解码，并拥有碟机所没有的超强格式兼容性。我们只需要在主机里增加一台DVD光驱，光盘播放问题便可解决。再比如说实物展台，可以考虑用USB摄像头取代。视频实物展示台的主要部件就是摄像头，而目前USB摄像头的质量在不断提高，价格也很便宜，只需要将实物放于摄像头前，就可实现视频展示实物的目的，同时摄像头具有位置、角度变化更灵活的特点。为了便于USB接口的存储器或其他硬件设备使用，可以在主机上安装一根USB接口延长线。

这样，结合目前信息技术的实际使用，充分挖掘电脑主机的潜能，可使多媒体教室的配置大大简化。配置简化，不仅降低了多媒体教室的运行成本，增强了可靠性，更重要的是，让多媒体教室的操作符合使用者的日常习惯，使之更加人性化。

1.2提高可操作性为了更加有效地使用多媒体教室，可进一步简化使用者对教学仪器的操作，以提高操作效能。简化设备操作，主要是指尽可能地简化使用者对设备的设置和调节。而多媒体教室中，调节最频繁的主要是桌面控制器和音响设备，许多使用者由于不熟悉它们的操作，不仅影响了使用，而且长期不规范使用还会损坏设备。

桌面控制器集成化较高，操作比较复杂，使用流程体现在厂家对设备的设计初衷和使用者对它的理解程度。有的控制器看似功能强大，不仅能控制电脑主机、显示器、投影仪、幕布、摄像头，还具有调节音频和视频通道等功能。当老师上课时，看到控制器上的一大堆按钮，已经头晕目眩，不知道从何入手。所以控制面板一定要精简，可以依据多数人的需求和习惯定制。控制面板按钮应具有总电源控制、投影仪和幕布的控制、视频控制等功能。为了让使用者更快捷的了解操作流程，可以在桌子的醒目位置贴一张操作流程说明书，简洁明了地标明相关操作，并写明常见问题的解决方法和必须注意的事项，最好再写上维护人的姓名和联系方式。

功放主要负责音频设备的输入输出、音效和通道的调节，在无法播出声音时，使用者往往盲且尝试各个旋钮和开关，音量旋钮更是调到最大，这样极易烧毁功放。正确的解决方法是：将音源音量调至适中，检查音源信号是否正常，查看功放是否接收到音源的音频信号，若收到则调整功放的音效、音量，同时自由调整音源音量，音响效果若无异常，说明音源、功放、音响之间已处于平衡状态，功放的调整即宣告结束。在使用过程中，为了防止功放被随意调动，可将其锁起来。当需要调节声音大小时，直接调控音源设备即可。

1.3优化软件系统由于软件的安装、设置决定了主机系统的稳定性和可操作性，所以，要提高其效能，需依次做好以下几件事：

1.3.1正确选择操作系统。目前WindowsXP是绝对主流的操作系统，它不仅是个成熟的产品，而且通用性和兼容性都相当高，选择它当然是最好的。这样不但考虑了Windows操作系统的一致性和群众基础，而且能充分享用WindowsXP的强大功能和安全性毹。

1.3.2合理规划硬盘分区。这是多媒体教室主机系统安装容易忽视的问题。根据教学使用和维护要求，建议将硬盘划分为三个分区。每个分区有相对独立的功能，以便形成清晰的系统结构，便于使用和维护。出于安全和权限方面考虑分区最好使用NTFS格式。C区用来安装操作系统和必备的应用软件，要求剩余空间有足够余量，设置完成后做成一镜像进行备份，有需要时可一次性完成还原，提高维护效率。D区用来做备份，容量可根据C区软件系统占用空间大小来确定。E区用来存放临时文档和共享文件。

1.3.3完整安装软件系统。安装软件系统首先要安装操作系统。由于多媒体教室主机属于公共教学设备，为了保证它长期稳定地工作，需要充分利用权限进行管理，因此，在完成操作系统和硬件驱动安装之后，即需为系统创建一个受限用户账户。这个受限用户账户就是将来的公共用户账户，并设置该账户为登录操作系统时的默认账户，密码一般设置为空。完成操作系统安装后，就要安装必需的应用软件了。

1.3.4优化设置软件系统。优化设置是为了增进电脑的使用效率。针对多媒体教室主机的实际使用，最重要的是调整程序默认文件输出目录。许多程序的文件输出目录默认在”我的文档”，一些程序则以自己安装目录内的某文件夹为默认值，也有少数程序会自动计算分区空间，并推荐默认值。为了C区的安全和长期高效，为了方便使用者使用输出文档，最好将这些默认值指定到其它分区内。例如，浏览器临时文件夹、系统开辟虚拟内存的分区、Office组件的文件保存目录、“我的文档”的默认目录等，都应移动到E区。另外，就是在所有驱动器上关闭系统还原。WindowsXP虽提供了系统还原功能，但它的还原功能非常有限，由于通过记录分区的变化达到还原目的，长期监视和记录会消耗系统资源。

待以上各步都完成后，可进行最后一项工作就是安装系统还原软件或安装硬盘保护卡，将C盘和D盘保护起来，E盘开放给大家使用。

2保障设备安全。提高维护效率

在多媒体教室的使用过程中常常会出现各种硬件、软件方面的故障，而维护又要花费大量的时间。为了减少设备故障，提高多媒体教室的维护效率，就要提高硬件、软件的安全性，防止不必要的人為干预和意外事件的危害。这需要做好以下几件事：

2.1增强供电安全投影器是多媒体教室中最昂贵、易损坏的设备，它的损坏大多是因为突然电网掉电和过早关闭供致使投影器无电开关，法正常完成散热引起。因此，最好增加一个UPS，以其电池输出给投影器供电，以其稳压输出给其他设备供电。这样不经可防止电压不稳而干扰系统运行和损坏设备，还可有效防止使用者过早关闭电源总开关引起的损害。

2.2杜绝随意设置其实，通过合理地硬、软件简化和设置，使用者的操作就集中到主机和控制台，像功放等不需要用户设置的设备应该封锁，从而杜绝不必要的设置可能带来的混乱和损坏。

2.3做好软件备份主机是多媒体教室的核心，经过上面的安装和设置，可以确保软件系统的安全和工作效率，还原精灵或硬盘保护卡对于病毒也能起到防御的作用，但是漫长的设备使用过程中，系统出问题也是不可避免的，所以备份是实现多媒体教室近零维护的有力保证。做好软件系统备份，并不是简单的C区信息保存，还要考虑C区软件系统状态是否最优，系统备份、还原能否快捷、可靠。

为此，首先要完成软件系统的测试，确保受限用户能正常运行所有软件.实现应有功能。其次，要对C区进行碎片整理，尽可能提升软件系统存放的有序性，加快硬盘读取速度。最后，就是选择正确的方式，将C区软件系统备份到D区。目前基于Ghost内核的可引导光盘，可实现对NTFS分区的读写，并快速、可靠地实现备份和还原。

3结束语

多媒体电教室施工方案书篇9

（多媒体电教室）

施

工方

案

书

广州市世纪同方科技有限公司

制作人：周小春日期：2007年06月

多媒体电教室施工方案书

1·多媒体电教室的构成

构建多媒体电教室——投影机、中控和幕布部分

一、多媒体电化教室的构成

一个标准的多媒体视听教室，它至少应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和中央控制等几个系统。

计算机系统即可以直接进行计算机教学、培训和演示，也可以通过各种软件来制作不同学科的的教学资料。计算机系统可以使用台式机，也可使用笔记本电脑。

投影显示系统由多媒体投影机、视频展示台、投影屏幕等组成。目前国内能见到的投影机品牌比较多。学校可以根据自己资金状况、实际使用环境来选择实用的投影机。一般来讲，选择物理分辨率在800*600 或者1024*768、亮度在2200ANSI 左右的投影机即可满足我们教学的需要。

视频展示台-----无粉笔教学的选择，即可投实物，又可投胶片，综合了幻灯机、胶片投影仪的功能，增加了教学直观效果。品牌如

韩国三星、泰元、松下，鸿合的展台等，有底灯，侧灯，带正负片翻转功能，视频清晰度在470 线左右，可以满足不同环境使用。

投影屏幕从质地上可分为玻珠幕、白塑幕，金属幕等。教室里多采用正投的方式，一般选择白塑幕比较符合投影机光学反射原理，投出的图像清晰、亮丽、可视角大且价格适中。

影音系统主要包括影音播放设备如DVD、录像机、卡座；传声设备如有线话筒，无线话筒；扩声设备功放、音箱等。有的学校还加有调音设备如调音台、混响器等，这些得根据教室的大小、墙面的吸声系数实际情况确定。

环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等，以保证良好的教学环境。

中央集中控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。

通过几年的发展和使用,集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。最早进入我国的多媒体控制系统是美国的CRESTRON（快思聪）和AMX。产品比较成熟，系统稳定性好，但也有一些不足：安装麻烦，须专业人员现场编程，这也给今后的升级和维护带来了极大的困难；控制界面呆板，一经安装，再也无法更改；价格昂贵，对大多数学校来讲，无法承受如此费用，从性能价格比的角度来看，不是最好的选择。国内一些商家从1997 年开始涉足这一领域。通过几年的借鉴、吸收和改进，有几个厂家已脱颖而出，如

北京的WISE、广州的SVS（迅控）等系列控制系统，无论从系统的稳定性、系统的功能、系统的可扩展性来讲，完全可以取代甚至超过进口品牌。

在选择控制系统时应注意以下几个方面

首先系统要稳定可靠。安装控制系统的目的为了简化操作，让老师能轻松自如控制各种设备，达到事半功倍的效果，如果系统不稳定不仅不能简化操作，反而会影响老师教学效果。因此在选择是应把质量放在第一位而不是价格。

其次要注意系统的开放性和兼容性。安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦；控制界面简单明快、逻辑清楚，操作方便、快捷。

最后应注意要有多种控制操作方式。目前大多数控制系统均有触摸屏、软件、手动控制面板和手持遥控器。学校老师的计算机操作水平是不一致的，有些老师对计算机操作不熟，可以使用手动控制面板。有了遥控器，老师离开讲台后，同样可以轻松自如的控制各种设备。

整个中控系统的示意图如下，请参考。

中控系统的示意图

2·投影机安装工程

二、投影机安装工程：

A、工程中的常见问题

1、多媒体系统中的地线保护：

在多媒体系统工程中，会用到多种设备，如投影机、计算机、矩阵切换器、分配器、CD、DVD 和中控系统等。由于设备中大多使用开关电源，信号中的地线实际是漂浮的，造成各信号之间的地线不在同一电位上，存在电位差，严重时可能达到一百多伏电压。当所有信号连接使用时，由于地线电位不一致，就会造成图像上有网纹、低频滚动等干扰现象产生，或造成控制失误，面板失灵，严重时甚至会直接击穿集成电路等元件。因此，在两相三线制的电源系统中，系统设计时，电源线应遵守左零，右火，中心保护地的规则；在三相四线制的电源系统中，应尽可能使用相同的两相。特别指出的是保护地一定是同一地线，并确保其连通，以保证所有设备有一个样同的地线参考。这样就会防止各种干扰现象的产生。

2、投影工程中常用接口设备：

分配器：将单路信号在没有信号损失的情况下分成多路相同的信号，输出给多个显示设备。选择器：将多路输入信号选择其中一路输出给显示设备。矩阵切换器：将多种信号源选择两种或两种以上输出给不同的显示设备,此外还有开关器；倍线器等。

3、优化布线：

a，布线的原则：视走视、音走音。投影机是视频的播放中心，它需要有几路视频方面的线走到控制中心(放置功放、DVD 及电视盒的地方)：VGA 线(好质量的线不能超过20 米，通常要求最好不要超过12 米，否则信号衰减非常厉害)、视频线、S 端子和色差分量。在投影机放置的位置附近一定要有一个插销座，然后在方便的位置为这个插销座留一个电源开关。因为有些投影机有双重开关，是无法直接切断电源的，如果它吊在顶上，每次拔插销太麻烦了。

b，音响线布线的时候事先做记号，不然一大把线，安装的时候容易弄混。

c，最好选择带有视频功能的功放，这样就可以将电视、DVD 等等设备一起接到功放上统一控制，免除了声音和图像对不上的尴尬。

4、投影机与信号源的距离很远，会对投影画面造成影响投影机安装需要长度很长的电源线和信号线，这时要注意信号线的质量，选择质量优良的同轴电缆，距离过长导致信号衰减时，要使用信号放大器。

5、投影机吊装中，要特别注意的地方：多数投影机都具备画面倒置功能，这种功能使得投影机可以吊装在房屋顶部使用。在吊装工程中，以下几点应特别注意：

*对于有吊顶的教室，在装修时就必须预留投影机、电视机、音箱和摄像头的走线和管道（信号和电源分开），并在管道内留有引线（钢丝之类)，以便今后施工时不破坏教室的外观。没有吊顶的教室就要考虑在设备走线线路的墙壁上开槽，否则只能铺设明线。

*计算投影机与屏幕之间的距离（以屏幕大小确定）；

*因为投影机存在仰角，墙面悬挂的屏幕上边沿应与吊装影机镜头在同一水平线；

*投影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同一垂直线上；

*幕的大小应该是恰好占满整个视野。也就是以观众坐的地方为中心，到幕的左右边缘，开角大概要在120 度以上，达到160 度就比较理想了。

*投放之后的影像不要太高，否则反射回来的图像就不够亮了（类似上亮下暗的情况），所以幕最好能垂到底；

*选择尺寸合适的安装吊架；

*投影机的镜头距离投影机中心有约10cm 的距离，这就要求我们要选择镜头处在幕布的中心点上。

*安装固定用的螺丝（长度不要超出2 厘米）、螺栓拧紧到位；

*调整安装后投影画面的梯形；

*安装使用后，保证关闭电源（真实关闭而不是指用遥控器关闭）。

6、投影工程中，布置环境要注意的问题：

投影机工作时，受环境光线的影响较大，室外光线和室内灯光太强会直接使投影效果变差。在布置投

影环境时应注意以下几点：

1、安置窗帘遮挡室外光线

2、屏幕上方或近处光源应关闭

3、墙壁、地板尽量不使用易反光材料

4、局部范围照明，可使用聚光灯

5、选择与环境搭配的投影屏幕

·投影机安装调试方法

B、投影机安装调试方法

1、吊装前期准备：

用户提出吊装需求前，需要事先了解吊装环境（例如是教室的长宽高，横梁位置和大小）和需求（幕

布的尺寸、布线的方式等等），评估方案可行性，并制定大概的吊装计划。

2、投影吊装方法和步骤：

吊架一般分为固顶部分和机身部分，吊架固顶部分通常是一根可调档的圆柱，一端固定在天花板

上，另外一端与机身部分连接；吊架机身部分会有几个可调的支脚，分别对应于投影机上的每个吊装

孔，将支脚和投影机吊装孔用长度不超过2 厘米的螺丝固定之后，吊架机身部分和投影机就成为一个

整体，然后再把这个整体吊装到吊架固定部分。因为投影机吊装之后光线以一定的俯角投射，所以投

影机一般水平吊装，投影屏幕垂直放置，投影机镜头高度要略高于或者等于投影屏幕上沿高度，这样

才可以保证光线可以垂直投到屏幕上，避免使用梯形调整影响画面效果。同时要根据客户要求的画面

尺寸计算好幕布和投影机的距离，确保画面可以充满整个幕布，不要影响客户的使用。

A.吊架示意图：

a)2 种不同吊架的固顶部分：

吊架的固定方案

吊架的固定方案二 b)2 种不同吊架固定在投影机底盖上的部分（以***投影机只需3 个支脚）：

XXX投影机的固定方案

固定示意图

B.投影机吊装、调整方法

1)首先把吊架按照不同机型的要求安装好。不同的机型其底座吊装距离不尽相同，具体规格尺寸如下几种（仅供参考）：

A、机台：

不同类型投影机的固定方案

B、机台：

C、机台：

D、机台：

E、机台：

F、机台：

三个吊装孔孔直径4mm 所示距离包括圆孔直径

2)一般只会有一个长螺丝来连接这两个部分，所以装的时候一手托住投影机，另外一手穿螺丝，然后锁螺丝；拆的时候同样是松开连接螺丝，然后一手托住投影机，一手拉出螺丝，将机架整体卸下。

安装步骤一

3)将投影机外围接口全部接入投影机，并打开投影机电源开关到ON 档。投影机电源总开关

注意打开投影机电源开关

4)调试时可以将吊架上的螺丝放松，待调试到合适的位置再锁紧螺丝。

5)将外围设备打开，搜索到正确的信号。按照幕布的位置调整投影机的最佳摆放位置并固定。通过镜头调节画面大小和聚焦，其它人员应站在观众的位置观察，指挥调节，最终效果以观众为准。

安装完成

C.工具需求

拆装投影机只需要扳手，老虎钳，登高设备，最重要的“工具”是安全意识。

D.投影机周边线材要求：

因为吊装的投影机和主控台一般都会有10 米以上的距离，我们投影机的标配线材就无法使用，这注：本技术指导的最终解释权归明基电通品质技术中心所有。明基电通BenQ(IT)Co., Ltd 投影机技术指导样就要求我们重新购买或者定做10 米以上的连接线，才能保证投影的正常使用。标准的线材一般化

都是在2 米左右，如果要延长到10 米以上就要符合一定的标准才可以，这样可以减少因为数据线过

长，造成的信号衰减，影响投影画面质量。所有自制的线材在使用之前都要进行万用表测试和实际使

用测试，以查看是否存在不良的现象。以下就是常用的几种线材的标准。

1、VGA 信号线：

使用专业厂商生产的信号线，最好不要使用自制的VGA 线。

2、电源线：

电源线要使用标准的线材，同时使用前最好进行测量，查看输出电压是否符合要求。

3、中控线：

中控线材使用标准的℃ 6 芯屏蔽线（AWM E101344 STYLE 2725 VW-1 60 30V spaceshuttle-C）。

4、视频线，色差输入线：采用75.彩色同轴电缆，具体可采用UL 2562。

·控制系统的使用

三、控制系统的使用（以

XXX为例）：

通过安装中央控制系统，能够轻松的实现智能化、人性化的现代化教学：

1.多媒体显示系统的控制：

通过主机后面的串口（RS232/IR 接口），控制投影机的所有功能，如开/关机、Video/VGA 信号输

入切换等；并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭；

通过控制投影机的输入切换（Video、VGA

1、VGA

2、VGA 3），实现对视频图像、计算机图像、预留计算机图像的切换；

通过内置4 路强电继电器，控制屏幕的上升、下降、停止；并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。

2.实现A/V 系统、电动幕布的控制：

通过主机后的IR（红外）控制口和IR（红外发射棒），控制DVD（录影机、实物展台）的所有动作，如播放、暂停、停止、快进、快退、上一曲、下一曲、菜单、上/下/左/右等；并且可以自动将DVD 录像机、实物展台）的图像切换到投影机，投影机自动选择视频输入，自动将DVD 录像机、实物展台）的声音切换到功放；

通过主机内置的音频切换模块，自动切换DVD、VCR、计算机的音频输入；通过主机内置的音量控制模块，控制功放输出音量的大小；

通过主机内置的视频切换模块，自动切换DVD、VCR、实物展台、预留视频到投影机安装使用方式：

1、将主控机的“电脑串口”接口与电脑串行口连接（配有原装连接线）。

2、控制面板的“主控机”接口与主控机的“控制面板”接口连接。

3、主控机提供内部供电的屏幕控制插座。该插座内部提供交流220V 电源，可以直接驱动电动屏幕。

由于机台采用内部供电方式，所以对主控机输入电源及电动屏幕的连接需要注意以下事项：

1）、主控机的电动屏幕插座，已提供AC220V 电源，电动屏幕不再另接电源；

2）、必须确认主控机电源的零线、火线、地线的输入正确；（保证左零右火的原则）

3）、必须严格按照下图的连接方法来连接电动屏幕：

1、进口电动幕的一般接法：

进口幕布的连接方法

2、国产电动幕的一般接法：