网络与我为话题的小学作文

网络与我为话题的小学作文（精选4篇）

网络与我为话题的小学作文 篇1

网络是看不见、摸不着的，可它却是一本百科全书，可以给我们带来许多信息，教我们许多知识。它即是我们的好老师，也是沟通的桥梁。

记得有一次，我去永定土楼玩，就深深地被土楼之美迷住了，而且土楼里还蕴藏着不少的秘密呢。可是回到家，楼主人对土楼的介绍我能记得的实在不多，可是我又想更一进步的了解。于是，我想到了网络。当我在“搜索栏”输入“永定土楼”，还不到十秒钟，有关土楼的相关内容就“唰唰”地跳出了一大堆，有的是图片，有的文字，内容十分的详细，我所知道的、不知道的都展现在了眼前。我真正地感受到了网络的便捷，它是一位好老师。以后只要有什么不懂的或想了解的我就会借助它，而它也会毫不吝啬地帮助我。

暑假里，同学们不能天天见面，几个好朋友就通过“家校连线”的平台来给对方留言，说悄悄话，一起分享快乐和喜悦。虽然不见面，可是网络就像一条桥梁拉近了我们之间的距离。

可是网络也有缺点，比如网络中有各种各样的游戏，有的同学去下载来玩，结果沉迷于此，把学业都荒废了，甚至得了“网络综合症”，身心都受到了不好的影响。

所以呀，网络本身是一种工具，我们要善于利用它，用好了，它就会帮助我们;不好好应用，它就成了“害人精”了。我想我会好好地利用它，去探索更多的奥秘。

朋友与我同行话题作文 篇2

七年级分班时，学校分了三次，第三次，他和我被分到了一起。第一天，我和他的斗争就开始了。比谁做题快，比谁认真，比谁细心。我们在一个组，老师看到我们之间的战斗火花这么激烈，便让我们坐了同桌。真正的战斗开始了。

第一个回合：作文战。上午第二节作文课，老师让全班现场写作文。这可是战斗的良机呀，看我不给你个下马威。我们俩调动一切学过的知识，拼了命往作文本上搬。写着写着，他突然停下了，哈哈，看来是他遇到麻烦了。拜拜，同志，我先写喽！大半节课过去了，终于，我的大作完成了。我“飞”到讲台上，老师的粗评四十六分。我刚回到位上，他也写好了。我的心跳开始加快。“四十五分”。好呀！第一回合，我赢了。

第二回合：数学战。数学，我的强项，看来，这回他输定了。开始做题了，他算得飞快，不一会儿便算了一大半。我急了，看见什么符号就算什么运算，我们同时冲到老师面前。结果十道应用题他做对了八道，我只做对了三道，还不及他的一半。现在是1：1，平了。

第三回合：地理战。地理是其他同学公认的最难得一科。这可是决胜局，胜败在此一举。老师有点事，班主任让我们做地理练习册。“天啊！我的那个亲娘四舅奶奶！”我和他同时发出了惊呼。见过难题，也没见过这么难的题呀！我们都反应了过来，赶紧埋头题海。现在就看真本事了。地理老师不一会便回来了。我和他拿着练习册让老师改。出现了一件不可思议的事，我们都是满分。平局了。

下课后，我正要去找他，他却来了，并且说了我想说的话：“不错哦，我可从来没遇到你这样厉害的对手。”我的那个神呀！我们心里想得是一样的。我们就那么有缘分。可能他命中注定是我的知己。希望这个知己能永远和我做对手。

网络与我为话题的小学作文 篇3

当我刚学会说话以后，我就开始读《唐诗三百首》了。那时候，我要么是被爸爸妈妈逼着读，要么是为了得到大人们的赞许而敷衍了事地读。我读书纯粹是为别人而读，所以，我不喜欢这本书，也不喜欢读书。

直到我上学后才发现读书的用处。连苏轼这样的大文豪也会不时感叹“书到用时方恨少”，何况我这一个不爱书，不读书的小毛孩呢?于是我再一次“迫不得已”去接近书。不过这次，逼我的由别人变成了我自己。我还记得第一次引起我兴趣的书是《一千零一夜》，里面的故事很精彩，而且，对还没认识多少字的我来说，也是一次很大的提升。

从此以后，我不再讨厌读书了。每个引人入胜的童话故事，都能让我在合上书本后激动整个晚上：有时我会为主人公的不幸遭遇而感到悲伤;有时我会幻想着和森林里的动物一起狂欢;有时我也会暗下决心，将来要成为一个拯救人类的大英雄!

书，给我的童年带来了无穷的快乐。

等我稍微长大一些了，我又对名著有了好感。虽然我还不能把原版读懂，只能看将英文或古文翻译好的少儿版。但是，通过对这些浅显易懂的文字的理解，我阅读的愿望被更加激发了出来。

当我第一次拿到《三国演义》的文言版，就如同见到了一位分别很久的故人，我们互相想念、牵挂着对方，但却因为种种原因迟迟不能相见，如今终于再度聚首，心中自然感触良多。认认真真得把他读完，虽然费了不少力气，可是心情却是无比的愉悦。小心翼翼的把它放入书架，我突然感觉：读书如做人，做人如读书。当你心里真正想把一件事情做好，再大的困难只不过是前进道路上的一块绊脚石，绊脚石多了，它们就反而成为了垫脚石。生涩的文言文我不大看得懂，但通过大量的阅读，我的文言文水平自然会得到很大的提升。这样，我就会更有兴趣去品读其他文言文作品，像这样的往复循环，对我的帮助不是显而易见吗?

“读万卷书，行万里路”，读书的好处就是将已学过的知识转化为自己独有的思想，让自己充实。回到作者身处的环境中去感受作者内心的感受与想法，我渐渐提高了思想深度。这种文化的积淀需要日积月累，决非一朝一夕之功。

我庆幸我不是个讨厌读书的人，否则，书带给我的如此多的好处，我将无法享受与体验到。书不仅带给我们无穷尽的知识，更重要的是他教会了我们许多做人的道理。

书像缕阳光，带给许多光明;书像片海，里面有许多生命之源;书还带给无限知识和无穷快乐。书是阶梯，帮助通向智慧门;书是钥匙，帮助开启智慧宝盒;书是一艘小船，帮助驶向知识海岸。书是知识源泉，是笔受益匪浅财富，是生活中一位好朋友。在读书中也悟出道理：读书，要挑选、比较，要读对有意义书。书能净化灵魂，陶冶情操。朋友，书是类好朋友，也是一双强健有力翅膀，更是快乐之源!吧，带给快乐书伴随，在蔚蓝天空下，在泥泞生学习道路中踏下一个又一个坚实脚印，希望在身上，未来由我们开拓，一起手牵着手，肩并着肩，在快乐带领下，奔向成功的高峰吧!

以我为话题的作文 篇4

这不，又该吃饭了，我常常在吃饭的时候，故意咀嚼得特别大声，让妈妈越听越吃不下去。

“你吃饭的时候，能把嘴巴闭上吗？”妈妈已经不止一次这样唠叨了。

我白了她一眼，低声嘀咕：“闭着嘴巴怎么吃饭嘛？”

“你这是什么意思呀？”妈妈生气了，狠狠地瞪着我。

“没什么意思。”我还了一句。妈妈气得眼珠子都快瞪出来了，嘴巴抖动着，有话说不出的样子，我却在心里暗乐：看你能把我怎么样！好不容易吃完饭，我心里想着赶紧离开，把碗在桌子上重重一放，站起身来就想离开，但一看妈妈铁青着脸盯着我，只好慢慢离开座位，把椅子轻轻地推回桌子底下，拿起自己的碗筷，说了句：“我去洗碗了。”然后就躲进了厨房里，免得再听妈妈的说教。

我一边洗碗一边想，我怎么这么喜欢惹怒妈妈呢？耳边不停地回想起妈妈刚才说过的话，她也是想让我养成好习惯呀，不知道怎么回事的，不知不觉就和妈妈作对了，哪那怕我觉得的确是自己错了。

洗完碗的时候，我决定和妈妈说对不起，不能惹她生气，毕竟那是妈妈，我已经让她操碎了心。想着想着，我就往餐桌边走去。妈妈刚吃完，我快步过去，一边帮她收拾餐具，一边低声说：“妈妈，对不起，我刚才不应该和您顶嘴的，我帮您洗碗。”

“你每次都是这样，什么时候才能长大呀？”妈妈摇了摇头，一脸无奈地看着我。

其实，这样的情况经常发生，我每一次都想这是最后一次了，但隔一段时间，又会在不同的事情上去顶撞妈妈，比如，我经常提笔忘字，经常粗心大意地做数学题。每一次，我都意识到自己的错误，我也一直在提醒自己不要再犯同类的错误，但总是不能彻底改正。