班风学风建设目标策划书

班风学风建设目标策划书（共10篇）

班风学风建设目标策划书 篇1

班风学风建设目标

策划书

——09光信息科学与技术2班

目录

第一章

引语 第二章

学风现状

2.0 关于学风 2.1 考勤制度 2.2 主题班会 2.3 学习小组 2.4 纵向学习第三章

后继目标

3.0 存在的问题 3.1 培养良好的学习习惯 3.2 发辉班干的先锋作用 3.3 人文关怀 3.4 前车之谏 3.5 关于工作与考研

第四章

同学目标与实现方法（没完成）第五章

结语

第一章 引语

从曾经稚嫩的18岁光景，到如今落落大方的毕业在夕，一回首，便是三年青春，一江春水向东流。站在大三的尾巴上，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。三年间，那些我们难忘的一千多个日子里，留下了一种叫做大学生的生活。我们怀揣着各自的梦想共同来到09光信息2班这个大家庭里，一起生活，北一北二老伯同一屋檐下；一起游戏，魔兽DOTA联机；一起学习，听课自习图书馆；一起„„

这段宝贵的日子里，我们38位同学一起共建起我们的优良班风和学风。由开始的男生一群人一个大圈子和女生另外一群一个圈子的现象转变成了现在的我们男女生一起互相讨论学习问题和组队参加物设等各种比赛，以及一起在QQ群里的讨论和微博上的关注对方。学习牛人在各种大赛上勇夺大奖的经历也激励着班上别的同学的学习和参赛热情，收集信息强者也及时在QQ群里和全班同学共享学习资料，帮助那些落下功课的同学尽快跟上老师的讲课进度。周四的下午以及周末的下午或者夜晚也成了大家齐齐走出宿舍到篮球场和运动场尽情娱乐的好时光。在各种文娱活动中，大家既形成了团队协作的好品质也懂得了公平竞争的意义。私下里，同宿舍的互相关心，给了彼此在这个大学里继续奋斗持续不断的动力，也让彼此放轻松了心情，更加适应了大学生活和广州这个城市。班主任适时的关心与监督，也温暖了我们的心和督促我们更加努力学习文化知识。

但是，成绩并没有使我们停下班风学风建设的步伐，相反，它让我们更加有勇气和信心去发现我们建设中的漏洞，去挖掘我们隐藏的潜力，去面对我们尚存的诸多不足，为我们下一步的建设目标指明了方向，提供了十足的动力与信念。

第二章 学风现状 2.0 关于学风

一个健康和谐的学习生活环境与优良的学风班风状况相辅相成息息相关。学风状况的好坏直接关系到一个班级发展的指向是否正确，关系到班级里每个同学的成长是否积极向上。所以，班风学风相当于一个班级内在的脊梁，是一个班级精神的魄力所在。

过去的时间里，我们要求班级里的每一位同学都要重视学风建设、强化责任意识、以身作则，从我做起，按照“先进个人”的标准努力提升自己。同时明确分工、规范工作内容、努力建设班级，以“先进班集体”的标准来积极投入到班级各方面的建设。

2.1 考勤制度

上课出勤率是一个班级的学风班风情况最直接也是最深刻的表现之一，是学风建设的必要内容。

因此，学风建设之初班级就成立了考勤小组，负责对迟到早退无故旷课等现象做相关纪录，并及时将情况反映给任课老师，找相关同学了解原因，指正错误。对多次缺勤且不改好的同学处以通报批评，并扣除相应的综合测评的学分。与此同时，我们严格了请假制度，同学有任何特殊情况需要情假都要按照学校的请假制度进程规范执行，严禁无故缺勤。对于一些旷课，迟到行为，及时上报，不能姑息纵容。

这些措施使我们班的出勤情况有了明显的提升。迟到、早退及旷课情况都明显减少，班级的整体面貌焕然一新。但另一方面我们还存在某些不足。出勤率虽然提高了，但在上课的时候还会有部分同学开小差，玩手机等做一些与听课无关的事情。

2.2 主题班会

一个成功的班会可以很有效地对班级里的每一位同学产生积极的激励作用，使班级更彰显活力与激情，对学风班风建设起到良好的促进作用。

过去，我们班就学风班风建设，围绕“提高班级整体的学习意识”、“班委统一认识，密切配合”、“学习小组制度建设”、“学习经验交流”等主题召开了多次主题班会。班会上不仅直面提出了学风建设中遇到的各种难题，还动员所有班级成员积极投身学风班风建设工作中，从我做起从点滴做起，给班委的工作献计献策，共同承担建设重任，撑起我们共同的明天。

我们班在学风建设的征程上能够披荆斩棘迎难而上，班会的作用是不可小视的，它让我们更加团结，凝聚力的增强使终是我们永远的后盾。

2.3 学习小组

每个学生都有各自不同的具体情况，在学习上，学业基础、学习方法、学习能力、性格特点、科目差异等，每个人都有自己的特点。为了扬长避短，互补不足，使每位同学都能得到良好发展，班委一直在想办法定决策。这就是我们成立学习小组的初衷。同时，学习小组制度也是我们班级学风建设的一个特色。

小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。

组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长班委的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。比如——

1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。

2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。

3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。

4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。

5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员等等。

小组内部建立后进帮扶制度，关注特殊群体，开展“一帮

一、手拉手”帮扶助学行动。由学习优异的同学给学习较差的同学给予辅导帮助，督促带动较差同学的学习，争取在考试中实现零挂科，从而帮助他们树立学习信心，养成良好学习习惯。

每学期末，根据小组成绩的反馈、各小组的表现程度，我们还公开投票，选出几个最佳学习小组并给予奖励，为其它小组树立榜样，增加动力。

我们苦心经营的学习小组制度也没有枉费我们的努力和汗水，它极大促进了我们班的学风建设。每位同学的成绩都得到不同程度的提高，有的同学还出现了爆发式的进步，成绩喜人。同学们更能明确树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握了学习规律，提高学习质量，树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。

当然，小组制度毕竟是我们学风建设过程中的一个探索，难免还有很多制度上的欠缺和不足，个别同学仍然不够积极地融入其中，小组之间、组员之间也出现一定程度上的分化。如何缩小这样的分化，如何更优化小组制度，如何让每一位同学都能真正得到关心帮助等等诸多问题，这些是我们后继工作要完善与努力的方向。

2.4 纵向学习

所谓纵向学习是指，我们在努力做自身建设的同时放眼身外，望古观今，看看别的班级的做法，引以为谏。古语有云，以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。我们不能一味关起门搞建设。

从与别的班级的对比中，我们提前发现了很多弊病，从而快速做出了修改措施，防患于未然。我们明了自己的长处，也更加认识到自己相比之下有哪些不足，这些都成为日后我们完善工作的重点之一。

第三章 后继目标

3.0 存在的问题

如前文所述，我们在学风班风建设过程中取得了不少成绩，但也依然存在很多问题。除了前面已经提到过的同学上课不专心，开小差玩手机现象不断，部分同学学习不够主动，同学间、学习小组间出现两极分化等细节问题外，我们还存在制度上的不足。比如——

责任机制缺失，虽然在制度方面规定了责任到人，但是具体实施的时候，还是存在着脱节的现象。学生骨干的模范作用不明显，作为学生骨干，应该以身作则，但个别班委没能很好起到这样的作用。个别时期，班级的学习氛围不够好，没有形成团结、交流的氛围。出勤情况还没达到理想水平，时有人迟到旷课。

综上所述，我们的学风班风建设远远还没达到理想水平，依然任重而道远。谏于此，我们为下一步的工作作出了结构优化，制定了新一轮建设目标。

3.1 培养良好的学习习惯

继续完善学习小组制度，成立组间合作关系，不能让小组制度制约了更广泛交流的实现，以组帮组，相互借鉴与督促。实行一帮一活动，有针对性地让班级里某一科目学习好的同学去辅导相应科目学得不好的同学。加强上课纪律的管理，对上课玩手机等做一些与课程无关的事情的同学进行引导指正，对多次指正不悔改的同学提出严厉批评，并记入班级日记做为期末综合测评扣分的依据。继续优化考勤小组的工作方式，进一步提高出勤率。

在制定有针对性的学习计划上，没有个性的计划是行不通的，必须通过研究和不断的调整制定适合个人的细节目标即每天要达到的要求，让教师的授课、复习进度和学生个人的学习进度有机地结合起来，同时要鼓励和指导学生摸索更适合自己的学习、复习和考试方法。

培养学生的好习惯尤以培养学习习惯为重，因为好的学习习惯不仅可以保障学生取得好成绩，而且有助于良好生活习惯的养成。要做好这项工作，一靠管理，二监督，三靠引导。良好习惯的养成首先要从管理上入手，态度要严肃，管理要严格，监督要得力，引导要得法。学习习惯的养成也是这样，不是一日之功，持之以恒非常重要。

3.2 发辉班干的先锋作用

班干在老师与学生之间上传下达起着“桥梁”作用，班干的工作和学习态度、工作作风引领着学风方向，是良好班风的影子。正所谓火车跑的快，全靠车头带；大量事实证明勤学的班级干部将对周围同学起到很好的鼓励作用，进而形成良好的学习氛围。因此要求班干要积极上进、率先示范就至关重要。积极要求他们勤奋学习、关心社会工作、关心同学；在生活和学习方面要以身作则、起模范带头作用；把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性的学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念；充分发挥自己光和热，带领班集体向更好更快更强的目标发展。

与此同时，班干要积极组织开展丰富多姿的课余活动，不但增强同学们的身心素质，也增强班级体的凝聚力，充分调动同学的积极性；积极召开旗帜鲜明的主题班会，如每次考试前都召开“诚信考试、杜绝作弊”的班会，进一步严明考试程序，严肃考场纪律，坚决杜绝违反考试纪律的行为和考试作弊现象的发生，提高学生的自制力，以强化自我教育、自我管理意识，提高学生守法意识；积极开展多渠道的班级交流形式，如利用网络平台建立班级校友录、QQ群，班级同学在上面可以畅所欲言的交流学习经验、生活感悟等，使班级同学健康的成长，营造一个温馨、良好的班集体，以提高班级同学的学习效率。

3.3 人文关怀

这是我们最新的一个设想，目前还在初步规划阶段。

不少同学不愿进行同学间的横向比较，怕“伤自尊”。这一现象提醒我们要在班级管理中营造积极的学习氛围、良性的竞争心态，对学习习惯好、学习踏实的同学进行经常性的表扬，让他们在班里有足够的影响力，把同学们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮”上。

让同学在成功的体验中树立学习信心。努力让每一位同学在学习的过程中体验成功，让他们都体会到成功的快乐，树立学习的信心。还要善于找出他们身上的亮点，哪方面好就表扬哪方面，不论结果如何，只要努力了，就要表扬。如果一个不爱交作业的学生经过教育，开始按时交作业了，那就是进步，就要及时表扬。

此外，还要指导同学科学高效地利用时间。大学阶段进行的是素质教育，学生不可避免地要参加各种活动。虽然学习时间与学习成绩不一定成正比，但时间投入不够的学习肯定会影响到成绩。指导他们科学地制定学习和活动计划，尽可能利用每一点时间。

3.4 前车之谏

定期召开会议，总结班级的考勤情况，对考勤率低的个人和宿舍给予及时指导，让班级每位同学树立“班优我荣、班衰我耻”的责任意识，提出班级下阶段的班级目标。主动了解掌握班级同学学习情况，听取他们对教师授课的意见和建议，把信息汇总后反馈给授课教师，实现师生互动，提高班级同学的学习积极性。细心观察班级同学的近期特点，及时调整班级相关制度，增强班集体的活力，以进一步加强班风、学风建设。

除此之外还要请高年级的师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历和班级感悟，结合实例帮助同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面完善自己对学风建设的认识。同时不放弃使用各种形式对同学们进行思想引导和思想动员，激发他们的使命感、社会责任感和集体荣誉干，借此明确学习动机、端正学习态度，促进优良学风的形成。

3.5 关于工作与考研

已经是大三的我们也即将面临工作与考研的抉择与随之而来的各种挑战。无论是考研还是想就业，都要做好自身定位，确立自我奋斗方向，打造一种积极向上，努力进取的良好氛围。让每位同学置身到这种氛围当中去，切实置身于良好的学习环境，加快自身综合素质的提升，增强就业能力，增强考研信心。同时，邀请毕业班的师兄师姐进行学习生活就业等方面的交流经验讨论会。班级同学了解专业各年就业形势，并通过交流掌握更多有用的就业或考研技巧。

第四章 同学目标与实现方法 第五章 结语

学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，是使班级和学校目标顺利实现的重要途径和必要保证。班风与学风是有机的整体，班风影响学风，学风影响校风，校风影响成长。

同时学风班风建设又是一项长期工程。为改良同学的学习习惯，提高了同学的学习兴趣，促进了教学质量的提高，营造一个积极向上的良好学习氛围，丰富大学业余文化生活，不仅班委成员要尽职尽责，更需要全体班级成员的参与和努力。

班干要做好总结工作，分析制度中存在的问题和不足之处，恰当地评价工作，准确地提供经验。对于班委来说，在今后的学习工作和日常管理中，仍要自觉延续学风建设精神，再接再厉，促进更加优良的学风形成，维持好和谐的校园氛围。班级里的每一位成员也要认识到，拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系集体，切实做好自己应负的责任。

只有全体班级成员共同努力，发扬成绩，继往开来，弘扬求真务实，团结协作，才能让自身得以长远进步，才能创造出班级的新局面。

班风建设主题班会策划书 篇2

一、活动背景：

正值学期中，学校在开展各种活动之际，机械1002班委会成员通过研究、讨论，并且广泛吸取了同学们的意见，决定围绕班风、学风建设开展一次主题班会。

二、活动目的：

1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。

2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

3、在“优秀班集体”、“标兵班集体”的评比中，动员全班，争优争先。

三、活动时间:4月17日12：30-14:00

四、活动地点:131

4五：活动对象：机械1002班全体成员

六、活动流程:

（一）班会以播放视频《那一年的我们》开始；

（二）播放之后，由主持人就视频内容引出本次班会的主题；

（三）班长讲话，明确班风、学风建设意义，以及介绍本班一些奖励体制；

（四）学姐谈考研--由“”学姐介绍考研方面有关内容；

（五）学长谈保研—由苏金鹏学长介绍保研方面有关内容；

（六）心理小活动之最快传球手;

（七）学习委员发言，着重阐述如何建设优良学风等方面的问题；

（八）宿舍长代表发言，着重介绍下宿舍的学习、生活等方面的问题；

（九）辅导员为本次班会作总结；

（十）主持人宣布班会结束。

四、经费预算：

奖品：毛巾:10RMB*2=20元

牙膏:10RMB*2=20元

牙刷:10RMB*2=20元

水杯:15RMB*2=30元

嘉宾用水：2RMB*3=6元

嘉宾礼品：马克杯：30*1=30元

水杯（大）15*2=30元

总计：156元

五、人员安排：

主持人：王冰、王鹏志

签到人员：陈定操

摄像人员：赵艳红、苏蓉

学风建设策划书 篇3

学院:新闻与传播学院班级:10级新闻一班活动:班会

活动名称:见贤思齐,创建优良学风.策划人:宋思

目录

活动主题···················3 活动背景························3 活动目的·························3 主要活动形式························3 活动的人员安排······················3 活动构成························4 活动准备··························4 活动构成··························4 活动时间和地点······················4 活动总结·······················5 活动合影·······················

5活动主题：见贤思齐，创建优良学风。

活动背景：

学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。加强学风建设，是为培养学生自主学习能力，树立正确的人生观、价值观、世界观以及促进班级发展的重要举措。而学优良的班风是推动学风建设的基础，为此我们班积极响应学校和学院的要求，进行此次“见贤思齐，创建优良学风”的主题班会。

活动目的：

我们希望通过此次班会，在以后的日子里我们班的班风会更优良，能够营造一个惬意的读书环境和积极向上的学习氛围；活跃我们的探究性思维；增强其竞争意识与创新精神；在科学文化知识的学习过程中充分展现自我、张扬个性；共同建设一个健康、和谐、文明、团结友爱的班集体。

主要活动形式：

事先选出活动发言人,然后发言人结合自己所做PPT进行发言,分享经验。

活动的人员安排：

主持人：张予竞

活动策划：宋思

发言者：伍熙 郭文嘉 李佳慧 何宇思 何一帆

班风建设建议收集、总结：各寝室长 张予竞 宋思

寻找及布置教室：陆宇洋 钟绪君 伍熙

摄影：陆宇洋 刘楠

写稿：李佳慧

纪律维护：饶莉 姜量

活动总结：班主任李明老师

活动准备：

1.选出五名活动发言人，并通知他们做PPT交至主持人处。

2.各个寝室长收集本寝室对创建优良班风的建议交给负责人。活动构成：

1.班会程序说明

2.优秀学生代表上台演讲

3.宣读建议

4.活动总结

5.学生代表合影和班级合影

活动时间和活动地点：2011-10-14晚7:00,地点未定.活动流程：

一、班会程序说明（主持人完成）

1.介绍班会的主题、目的、流程、形式

2.介绍到场老师、优秀学生代表

3.班会正式开始

4.宣读建议

5.活动总结

6.学生代表合影和班级合影

二、优秀学生代表上台演讲

发言人将事先做好的PPT在活动开始被选出的五名发言人代表按照事先编好的号码，由小到大依次上台发言。

发言时间为10~15分钟为宜,特殊情况除外。

三、宣读建议

由主持人向班上同学宣读创建优良班风的建议。

四、活动总结

班主任对此次班会进行总结。

五、发言人合影和班级合影

大学学风建设策划书 篇4

学生以学为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为此我们07国贸一班为了加强本班的学风建设，决定从各个学习细节入手，努力强化本班的学习氛围，以下就是本班这次的学风建设策划书。

一、策划主题

班级是由66个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点，所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的与众不同。我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，相信在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。

二、策划目的我们会通过总结学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。而且会对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!

三、实行时间

从本方案实行至本学期末

四、策划内容

1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求

其实在大学我们学生还是应该以学为主，但是由于大学个人可控时间极其宽裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度，所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习态度。学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。其次，优良学风包括以下的基本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。第二，勤奋、谦虚的治学精神。第三，严谨、求实的治学态度。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

2、“点名计划”活动

课堂出勤一直是学风建设的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课情况严重的不良现象，我班发起“点名计划”活动。为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，时间为从学风建设月开始到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤情况，并且将出勤情况于第二天进行整理审计，对旷课学生情况交由辅导员进行备案，对具体人员进行谈话教育。对旷课逃课严重的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分。该活动的目的不仅仅在于督促同学去上课，请保留此标记同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。

3、学风建设落实到每一个寝室

关于上课考勤，一直是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差。上课考勤，副班长的检查是一方面。一方面将考勤搬到寝室，由寝室长负责各寝室的具体情况，寝室长向副班长报告情况。本班决定决定搞一个班级优秀寝室评比。评比标准：上课考勤情况，迟到、旷课的次数，参加班级活动的积极性等等。根据以上一些内容，每个月进行评比，首月评出“待改寝室”，并对相应寝室处进行教育引导。到了学期期末，再评选出班优秀寝室，到时颁发一定的寝室费作为鼓励。

4、课堂管理

每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很大一块内容。我们和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数。以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在一定程度上提升听课效率。

5、定期召开学风班会

定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级学习积极分子，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。

五.策划总结

学风建设主题班会策划书 篇5

互帮互学 创建优良学风主题班会

【创意背景】

良好的班级学风，是学校全面推进学风建设的起点。创建优良学风，不仅能为大学生营造一个惬意的读书环境和积极向上的学习氛围，还能活跃大学生的探究性思维，增强其竞争意识与创新精神，有助于其在科学文化知识的学习过程中充分展示自我、张扬个性，也在一定程度上推动班级工作的更好开展。就以上原因，开展了“互帮互学，创建优良学风”的主题班会。

【创意实施】

第一阶段 活动准备

班委会在辅导员的帮助下讨论、分析班级中学习有一定困难的同学，根据他们的具体学习情况，找出问题所在以及造成这些问题的原因。依此排定学习成绩优良的同学与其结成对子，互帮互助，共同拟定合适的学习计划来解决问题、攻克难关。

第二阶段 活动实施

“结对子”的同学们就各自的课程情况，安排自修时间，或在图书馆，或在自修教室一起学习，以督促学习上有困难的同学，及时掌握近期所学的知识和完成课后作业的情况。在“结对子”过程中，学习成绩优良的同学不只是解答他们在学习上的疑问，更要通过交流来了解他们的内心思想，纠正他们在学习上的一些错误想法，鼓励他们将主要的精力放在学习上，改进一系列学习方法，提高学习成绩，从而进一步树立正确的人生观。

同时，高频的“结对子”学习，也使部分同学不再有闲时去泡网吧等。活动的目的不仅是为了提高这些同学的学习成绩，同时也促进了他们与其他同学的交流，使整个班集体更加团结互助。

第三阶段 活动总结

在制定整个活动计划中，班委会深刻感受到：要建设良好的班级学风必须首先集合全班同学的团结力，以互助来提高整体的水平。同时，不仅要着眼于同学学习上的困难，更要在精神上给予相应的关注，真正地使整个班级成为一个积极上进的大家庭。

【操作建议】

1.在“结对子”活动之前，要全面分析双方同学的各种情况，例如课程时间是否有较大冲突等。合理安排，力求每组同学都积极、主动地制定好各组的学习时间与计划，并能长期有效地实行下去。

2.在“结对子”学习期间，各组同学应及时、真实地向班委会反映活动中所遇到的情况与问题，大家共同讨论以求得高效、完善的解决与调整方案。

【创意成效】

通过“结对子”一对一的学习活动，使那些在学习上有困难的同学逐渐认识到自身的问题所在，并能够积极努力地纠正不良学习习惯、端正学习态度、同时对自己的要求也有进一步提高。通过此次活动，班级中的同学相互加深了解，班级集体感得到了升华;通过及时肯定积极向上的学风，否定消极因素，整个班级笼罩在奋发向上的良好学风之中。

附：学风建设主题班会策划书

一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。

二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。

三、班会主题：班级学风建设(核心)

四、班会方案：

(一)班会时间：**年**月**日pm6:00

(二)班会地点：****教室

(三)班会人员：会计**班全体同学及辅导员

(四)班会主持：***(班长)

(五)班会记录：***(副班长)

五、班会步骤：

1、班长发言：宣布班会正式开始

2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。

3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。

4、组织委员发言：(1)对以前工作作出检讨;(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。

5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。

6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情况如下：

星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情况。

明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。

7安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。

8、辅导员发言：(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。

9、心理委员发言：(1)对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。

10、文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。

11、体育委员发言：(1)对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。(2)班中的体育用品安全问题。(3)参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。

12、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。

13、副班长发言：阐述自己前期的不足与改进的方法以及后期应该努力的方向。

14、班长发言：(1)对本次班会进行小结。

(2)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。

(3)强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。

学风建设主题班会策划书 篇6

一、活动的主题：优良班风你我他

二、活动目的：将班级建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭

三、活动对象：艺术设计2班

四、活动时间：2011年11月9号

五、活动地点：待定

六、活动流程：

2.开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。颁发相应的奖品。抢答题必须在主持人说请抢答后才能抢答，否则取消该组回答该题的资格。

1.”校园生活”自制视频

3.歌曲演唱：《一千年以后》

4.优生学习经验交流。

5.歌曲演唱：《奔跑》

6.班主任寄语。

七、经费预算：

零食、饮料、奖品：114元

装扮教室：18元

水果：24元

共计：156元

八、负责人：

畜牧兽医09-1班班委

八、具体策划流程

1、十点二十班会准时开始。

2、班长引出班会主题，进行有关团结的主题教育。

3、关于团结的小游戏。

4、学习委员进行有关树学风的主题教育

5、同学发言，讲述各自对该主题的理解，发表对团结和学风建设的建议与要求，及自己今后的行动。

5、表演节目，由文娱委员组织带动同学们搞表演。

6、由辅导员总结。

“学风与成长”主题班会

学风是学生的学习态度，学习纪律的综合反映。对于大学生这样一个特殊的环境和阶段，学风的好坏影响着人的一生，优良的学风在学生的成长路上起着至关重要的作用，同时，加强学风建设是促进学生健康成长的需要。为了加强我班的学风建设，促进我班的学习氛围，并响应学院及我系开展的责任感恩教育月活动，使之达到促进同学们健康成长的目的，经过09级铁道通信信号专业的各班班干的商量决定，于2010年6月10日举行“学风与成长”的主题班会，具体策划如

二、节目流程：

1、播放各班校园生活的幻灯片为开头介绍09级信号班情况

2、观看一个名为“我们哭过、笑过”的大学生活短片

3、邀请同学们发表观看短片的观后感

4、由信号15班同学带来的健美操表演

5、由信号13班同学带来的相声表演

6、信号专业知识抢答的游戏环节

7、由老师为09级信号班篮球对抗赛的获奖班级颁奖

8、由信号16班带来吉他弹唱

9、由信号14班带来小品“我们是一个集体”

10、由信号班学生代表带来歌曲“奔跑”

11、请老师为班会进行总结

12、嘉宾及各班级分别进行合影

各班级分工情况：

信号13班：布置会场，彩带及气球的布置

信号14班：布置黑板，进行主题设计

信号15班：负责安排零食的摆放

信号16班：负责会后清理会场

采购由各班生活委员、女生委员一起负责

各班节目由各班文娱委员负责

会场纪律由各班副班长及组织委员对各班负责

邀请函由梁海涛、李瑞丹负责提前3天发放

三、班会结束后各班及时做好总结，使本次班会达到加强学风促进同学们健康成长的目的。

2010年5月28日

“学风与成长”主题班会总结

大学阶段是一个人养成良好的生活习惯，全面提高综合素质和能力的黄金时期。而所有这些都贯穿于良好的学风之中。为了加强我班的学风建设，促进我班的学习氛围，并响应学院及我系开展的责任感恩教育月活动，使之达到促进同学们健康成长的目的，我们09级铁道通信信号班于2010年6月10日举行了“学风与成长”的主题班会。

本次晚会开展得十分成功，到场嘉宾有辅导员陈婵老师、班主任雷声勇老师、蒋笑宇老师及电子系团总支学生会的各位委员和电子系09级大一各班班长等。晚会节目丰富多彩，既有信号15班活力四射的健美操表演，又有信号16班动听的吉他弹唱，还有信号十三班带来欢笑的相声表演，我们信号14班带来的小品“我们是一个集体”也是晚会中的一个亮点，晚会中还包括了观看介绍信号班的幻灯片及阐述主题的感人短片“我们哭过，笑过”，还有精彩的游戏环节等。其中晚会的教育短片“我们哭过，笑过”讲述了一群大学生由进入大学时的憧憬到毕业离开校园时才发现自己在大学浪费了太多时间难过和追悔深深地教育了同学们要珍惜这美好的大学生活。我们班表演的节目“我们是一个集体”也讲述着一个感人故事，班长为了筹备主题班会的节目而邀请同学们进行表演一个小品，可是同学们根本无视他的存在都以各种理由拒绝了，在大家看到了班长的努力后大家决心不能拿班级的荣誉开玩笑，纷纷加入了表演，这个节目道出了班级团结还有班级荣誉的重要性，也表达了我们信号14班要建设一个团结，有向心力的班级，为班级体的荣誉而加油。

本次晚会开展成功的原因是在各班的努力下完成的，为了开好本次主题班会，使之达到班会原有的教育意义，从策划到班会的开展四个信号班用了将近三个星期来做准备，各班的节目安排和各班的分工负责都非常明晰，各班的相关工作负责人对每一项工作都非常负责，使班会的各项准备工作有条理按计划的进行，这就为本次班会的成功开展做出了重要的保障。

本次班会中，四个信号班既有分工又有合作，总的大前提是在合作中完成的，在班会开展之前，我们四个信号班还开展了篮球对抗赛，在比赛中加强了友谊，这些都加强了09级信号班之间的相了解和相互合作的精神，为今后创建更加和谐的班级间关系打下了重要的基础。

学风班风寝风班会策划 篇7

一、活动主题：树先进班风，立优良学风主题班会

二、活动时间：2014年4月1日—2014年6月30日

三、活动地点：五楼大教室

四、参与范围：人文学院公管九班全体同学

五、活动形式：情景剧

六、活动流程

1、首先观看由我们班同学自编自演的情景剧作为开场。

2、主持人介绍此次班会主题、流程、及具体内容。

3、然后，请大家欣赏一段视频。

4、同学们讨论观看视频的感受。

5、提问环节：大家通过这个班会发表一下自己的所思所想吧。

6、请领导总结此次主题班会，并提出宝贵意见。

七、班干部分工：

1、主持人：李天录赵明月

2、照相、摄像：任秋光梁蕾

3、会议记录：陈胄赵娜

4、汇编制作：侯慧倩黄园园

三风班会主持稿

*尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，欢迎参加人文系12级9班树先进班风，立优良学风主题班会，我是主持人xxx。我是主持人xxx，请允许我隆重介绍到场的领导老师，他们是xxx，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来

*今天我们的班会，关键词有三个：学风，班风，寝风，*培养优良的学风既是推进素质教育的客观要求，又是保证教学质量的必要前提，同时也可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，毕竟我们是来学知识的*谈到学风，同学们一下就想到了一个形容词：严肃，但是，大家知道吗，其实公管的同学并不缺乏艺术细胞，他们也会充分利用课余时间唱唱笑笑，搞的还是有板有眼的，不信么，让我们来看看接下来的这个小品，有请~~~~~给我们带来的小品“xxxx”。

*充满喜感的情景剧让我们开怀大笑的同时，也应该让我们认识到优良学风的重要性，学风树立的基础是我们9班这个集体，优良的班风能够与学风相辅相成，那么好的班风什么样？让衡水二中给大家打个样，请看视频。

*我知道，看完了视频，同学们会情不自禁的想起了自己高中生活，紧张忙碌而充实，你的记忆力或许还有关于高三某班的美好回忆，让你久久回味，来，回味一下让你难忘的班级，无论是高中初中还是

小学

*俱往矣，数一流班级，还看咱们，我们九班也是一个团结积极向上的班级，来，一起看看吧

*我记得我们高中的班级，有一句话让我记忆如新：凝聚阐释力量，团结诞生希望，靠我们共同的努力了

*如今我们已在吉林体育学院生活了快两年了，虽然我们的硬件设施不是很完美，但是，同学室友间的浓浓感情才是最珍贵最值得珍惜的，将近两年的生活，虽然你的时候不是最帅最漂亮的，但是他们是你在学校最亲近的人，欢笑有，伤心有，摩擦有，糗事也有，来，夸夸你的寝室，爆料你室友的糗事，*今日今时的种种，都会是让人久久回味的记忆财富，将会在未来的日子尽显唯美。来，那些定格的瞬间

*好了，下面·····我们的三个关键词：学风，班风，寝风，都说完了

*总有些细节让你动容，来，说说你的感想吧，说你此时想说的话 *各位的感想就是最好的总结，这说明我们的班会真正的见到了效果（领导做重要讲话）

学风建设策划书相关文档一 篇8

一、活动目的为了进一步加强和改进我院的学风建设，树立良好的院风学风，引导学生进一步明确学习目的，端正学习态度，巩固专业思想，创造严谨、好学、上进的学习氛围，特制订以下的“学风建设促进月”系列活动。

二、活动主题：

“优良学风，从我做起”

三、活动时间：

学风建设月活动时间为10月~11月

四、活动对象：

南方院全体学生

五、活动内容：

1、宣传动员阶段

利用条幅、板报、网络等形式，使广大学生能够深刻认识到学风建设的重要性。

（1）在我院海报栏上挂出学风建设促进月活动条幅；在博雅楼（四栋）大厅张贴宣传海报；在男女生宿舍楼下张贴手绘海报等宣传方式。

（2）发通知给各班辅导员以及学习委员，强调本次活动的意义，加深班级对学风建设的重视程度。

2、具体实施阶段

对我院大

一、大

二、大三各个班级进行不定期抽查的形式进行考勤，并做好考勤汇总和记录。对无故旷课、迟到、早退的同学进行记录汇总。

(1)每两周进行一次考勤汇总，将汇总结果发给邹书记以及各个班级辅导员，并要求各班学委在考勤汇总表上签字，在男女声宿舍楼下张贴公布。每两周将各个班级的出勤率进行公布

(2)期末复习总动员

在学期末进行海报宣传，由宣传部制作手绘海报，强调期末考试临近，要求同学们抓紧复习，认真备考，提倡诚信考试，杜绝考试作弊现象。

(3)根据《学生手册》的规定，对无故旷课一学时的同学扣德育分0.5分；累计旷课超过一定次数的同学按照《学生手册》的学生违纪处分办法进行处分。

3、评比阶段

对各个班级学风建设月内的出勤情况进行阶段性总结，以班级的出勤率为评比依据，在每个年级分别评出勤率（班级实到人数以及请假或有情况说明书的同学

人数总和占班级总人数的比率）最高的班级，颁发学风建设优秀班级证书（3名）；对纪律保持最好的班级颁发学风建设最佳纪律班级证书（1名）。讲以上获奖班级名单在活动后期以海报的形式进行公布。

六、注意的问题：

1、活动对象为大

一、大

二、大三全体学生，对不同的年级要有不同的侧重点。活动旨在帮助大一学生树立自己的学习目标，继续保持高中时的学习风气：帮助大二学生继续保持良好的学习态度，克服不良环境的影响；帮助大三学生克服懒惰心理，正确选择自己的发展方向。

2、学生党员、积极分子和学生干部在学风建设活动月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，明确自己的带头责任，为促进学校学风建设贡献自己的一份力量。

3、充分发挥辅导员的作用。辅导员要把学风建设作为当前的工作重点，严格监督同学的上课情况，对无故旷课的同学采取相应的惩罚措施，从根本上杜绝旷课情况。

4、活动结束后将资料进行整理备份，对活动中出现的问题进行总结，汲取经验，弥补不足。

七、活动预算

条 幅：40*1=40元

喷绘海报： 50*1=50元

手绘海报：宣传部负责

奖状：办公室负责

共计：90元

学风建设活动策划书1 篇9

策 划 书

机电工程学院工业081班

2010年12月5日

学风建设活动方案

一、活动背景及概述

伸手接住一片飘舞旋落的树叶，它的末梢还残留着一抹让人怜惜的绿色。又过了一个春秋，我们，已经大三了。经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三的我们已经真切地感受到了自身的变化，开始正视自己毕业以后的发展问题，考研、就业成了同学们从不离口的话题。大三的我们面临迷茫和困惑，为了明确学生的目标，振奋学生的精神面貌，推进良好的学风建设，我院学生第二党支部组织学风建设活动。

二、活动主题

关注大三，走好大三

三、活动目的

1、为进一步教育、引导学生明确学习目的，端正学习态度，规范日常行为强化自律性和自主性。

2、振奋学生的精神面貌，推进良好的学风建设，创建优良班风、学风和校风。

3、促进同学们之间的交流，沟通之间的感情，加深彼此之间的情谊。

四、活动时间

2010年12月11日

五、活动地点

河南科技大学七号楼自习室

六、活动对象

河南科技大学机电学院工业081班全体同学

七、活动策划

本次活动是在机电工程学院学生第二党支部的指导下，由机电学院工业081班班委提出构想，在班里的全体同学的共同商讨下制定此活动方案，为确保此次活动的顺利进行，特成立策划小组。

组长：孔祥健

副组长：麻高领

委员：贾慧敏、沈丹萍

八、活动组织及实施

1、活动形式

我们以召开主题班会的形式来增强我班的学风建设。

2、活动内容

召开主题班会，根据我们自己的人生职业规划，大家针对自己是准备工作还是考研等问题进行探讨。

3、实施过程

（1）在主题班会召开前，通知大家班会主题，让大家准备演讲材料。

（2）在主题班会上，每人都上去演讲，谈谈自己大三的感受，以及自己准备工作还是考研的打算。

（3）在演讲后，大家在共同探讨一下大三的我们应该如何给自己正确定位，树立自己正确的人生目标，端正自己的学习态度。

4、总结阶段

主题班会后，大家在业余时间，总结思考自己的大三生活，努力充实自己，不让青春留下太多的遗憾。

机电工程学院工业081班

2010年12月5日

活动总结

为贯彻河南科技大学学风建设精神，振奋学生的精神面貌，推进良好的学风建设，创建优良班风、学风和校风。机电工程学院工业工程081班举行了“人在大三”主题班会，并取得了圆满的成功。

不知不觉中，走过大一的新奇，告别大二的繁忙，我握紧了大三的手。比以往的任何时候都强烈，我们感到了时间的珍贵与紧迫，似乎已经闻到毕业的跫音，那样沉重却没有迟疑。

人在大三，少了点激情与冲动，多了点镇定、从容、成熟与隐忍。就像在一夜之间长大了很多，不再为了一点点的小事怨天尤人，而是逐渐感悟到人与人之间的和谐宽容，朋友之间的真诚信任以及互相帮助是多么地重要。人在大三，心中还有一份恋恋不舍。人在大三，有很多选择，有很多无奈，有很多辛酸。时光如梭，光阴如箭。闭上眼，再醒来，是否感觉我们的大一大二也像刚才的眨眼一样？走过大一和大二，昔日的激情，似乎渐渐平静。大三了，在原来更多的嘻嘻哈哈之后，的确，我们应该去考虑一些更多的东西。是些什么呢？专业的执著？就业的压力？前途的寻觅？爱情的彷徨？我们在大三的路上，从纯真的年代开始慢慢通往世俗的社会，路过简单，路过安逸，路过静谧。

更多的时候，我们应该积极地去面对压力，面对竞争，当我们不认为压力与竞争是对我们的逼迫，而把它们当成是督促自己进步和向上的动力，那么，我们一定能够重新积蓄新的力量。

主题班会上，班长及团支书对班级作出整体规划和建议，指出存在问题并希望同学们团结互助，形成好的学风。接着每个同学上台和同学们谈谈自己在大三的感受以及自己以后的人生职业规划。这次主题班会进行的很顺利，大家积极走上讲台，踊跃发言，把自己内心对大三真实的感受与大家分享。

此次主题班会的召开让同学们深刻的认识到大三是大学生活的一个过渡的时期，这是一个重要而关键的一年。大三的我们，应该学会去思考，应该在承载了责任之后，成为沉稳与活力的双重体，有朝气、有决心、有信念、有毅力的我们，才是社会所需要的人才。我们应该做好自己的人生规划，让我们大三的脚步，迈得更加踏实一些，更加充实一些，更加坚实一些。

机电工程学院工业081班

班级学风建设活动月策划书 篇10

学风建设活动月

策

划

书

生活部：王军帅

2010年11月02日

为了更好地传承和弘扬学校“求是”精神，引导学生自主性学习，促进学生学习自觉性与能力的提高，强化学生的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为学生培养创造更好的基础条件，经研究决定，在11月份开展“学风建设月”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：

2010年11月03日——2010年12月02日

二、活动目的：

1.提高广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性和责任感，教育学生继承优良学风、提高努力学习的自主性、自觉性。

2．对学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象

三、活动内容：

1、“学风建设活动月”活动启动仪式

时间：2010年11月3日晚上19：30

地点：计科系系办公室

参加人员：系团总支老师，系10级辅导老师、学生会所有成员

2、开展“做一名合格的大学生”主题班会活动

（1）时间：2010年11月3日至2010年11月28日

（2）形式：各班级的本次“主题班会”采取座谈或演讲的方式

（3）内容：通过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的责任，沉迷网络是谁的责任”，以及“我的人生观”，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。

3、举办系级学习经验交流会

（1）时间地点：待定

（2）形式：系08、09级的学习代表与大一新生面对面交谈学习经验与技巧，丰富大学生活。

（3）内容：面对面的交谈可以促进大家对于学习方法的了解，巩固学习基础，活跃学习思维，创新学习技巧，树立正确学习动机，端正学习态度，从而增强学生的学习积级性和主动性，使新生有更好的发展。

4、引领新生晨读

（1）时间：2010年11月3日至学期末

（2）地点：系各班教室

（3）形式：联系英语系，各年级选派的学习代表在晨读时间带领10级新生读英语.（4）内容：系各级选派的学习代表与大一新生交流英语发音技巧及词汇知识，为新生尽可能的解决英语方面的疑难问题，并可交流四、六级的英语经验。

5、计算机科学系寝室设计大赛

为有效地维护寝室正常秩序，配合学校学风建设月，紧扣学风建设“抓室风、建班风、促学风”的主题，使同学们有一个整洁、舒适、温馨的学习、生活环境，决定举办大学生寝室设计大赛。

（1）大赛时间： 每月中旬开始，下旬公布结果

（2）大赛地点： 计科系10级学生寝室

（3）大赛主题：“创新随时随地，紧扣时代脉搏”通过寝室设计来体现同学们创新意识,挖掘同学们的创新潜力，展示我系健康文明，积极向上的精神面貌和时代风气。让美驻足寝室，让谊留在心间。

（4）大赛目的 ：用独特的视角挽留美妙的空间，丰富同学们的业余生活，增进同学们感情，提高团结能力，加强团结.（5）大赛形式： 寝室内设计

（6）活动指导： 辅导员

（7）参赛对象： 计科系10级所有寝室

要求：

（1）寝室设计内容必须体现“团结、健康、向上”的新世纪大学生形象。

（2）具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须主题突出，一目了然，可留一名寝室成员为评委解说。

（3）参赛时必须对所设计的内容命名，即为宿舍取个名称。

（4）提倡自己设计和制作，用最少的资金达到最好的效果。

（5）与主题紧密相连，要求整体装饰合理，设计新颖。

（6）寝室布置尽量显得大方得体，美观，色调搭配和谐，整体气氛感觉舒适、温馨、内容健康，积极向上，并能充分体现大学生的个性特点及生活品位，寝室成员共同的理想和追求。

（7）寝室布置和粘贴不得破坏寝室墙面及门窗。

（8）提倡动手设计，合理利用资源，花最少的钱达到最佳寝室设计效果。附：提倡每个参赛寝室制作一份参赛材料。(要求:含寝室及其成员的书面或电子档文字说明，体现本次活动的主题,体现“家”的温暖,体现人文关怀,体现寝

室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求, 提倡自己设计,自己制作,要求设计新颖,有创意.)

6、计算机科学系暨软件学院拔河友谊赛

一、活动宗旨： 增进同学之间的交流、集体荣誉感及凝聚力。

二、活动目的：为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏锻炼的大学生们创造运动的机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神；丰富大学生的校园生活，增强师生之间的相互了解；促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流。

三、活动对象：10届学生

四、活动时间：2010年11月23日下午2：00

五、活动地点：旧体育场

六、比赛规则：

1.比赛分淘汰赛（有两个轮）、循环赛两个赛程。第一轮有15个班级，淘汰7个（班级轮空直接进入下一轮），第二轮再淘汰4个，最后四个进入循环赛。

2.由各班领队负责人抽签决定对手班级

3.比赛分组首场的站位选择由各组队长抽签决定

4.比赛分组三局两胜制，每局后双方交换场地，当两局胜出时，比赛宣告结束。获胜班级进入下一轮比赛。

5.河界为3米，比赛始末，由裁判哨声决定，时间不限。

6.每班限报两队共30人：男生15人为一队、女生15人为一队，并各任命一位队长。

七、注意事项：

1.以各班级为单位分为男女两个组组成各参赛队伍，10届各班级必须参加。

2.比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，并转告给各班队员。

3.各班级需努力完成比赛，不可有缩水现象。

4.比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一、比赛第二。各组队员必须提前十五分钟入场，迟到十分钟者视为弃权。

5.各组队员必须服从裁判指挥。比赛时不得有冒名顶替，各班拉拉队必须站在规定的界外更不可上场帮忙。一经发现立即取消。

6.严禁队员穿钉鞋参赛。

7.需借绳两根，口哨两只。

八、活动流程：

1.11月23日下午2;00比赛正式开始，比赛实行淘汰制，各参赛队伍清点人数，列队待命，由各组队长代表本队抽签，如果比赛队伍呈单数，将直接晋级（按抽签结果而定）

2.领导致开幕词，并宣布比赛开始。

3.裁判代表宣布比赛规则及相关事项。

4.按照抽签的顺序进行比赛。

5.比赛进行三个小时，最后选出冠、亚、季军。主持人宣布比赛结果。

6.领导颁奖。

四、评比办法

1、周口师范学院计算机科学系暨软件学院10级学生

2、评比成绩计算办法

（1）本次学风活动月各项活动总分为100分。

（2）“读书”活动占20%，上交读书笔记达班级人数的60%以上得20分，50%得15分，40%得10分，30%得5分，30%以下不得分。

（3）“主题班会”活动占20%，以检查结果为依据，优秀25分，良好15分，一般10分，差不得分。

（4）“以优异成绩回报父母”活动占60%，具体如下：

1）“晨读”活动占20分，班级出勤率达50%得20分，40%得15分，30%得10分，30%以下不得分。

2）晚自习占20分,以班级考勤纪律为依据。

3）举办学习经验交流会占15分，以检查结果为依据，优秀10分，良好7分，一般5分，差不得分。

2、评比表彰办法（1）优秀班级评比表彰办法

本次活动月设：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖四名。

（2）“读书”活动设优秀读者10名，颁发荣誉证书，并给予一定物质奖励。

计算机科学系暨软件学院