解读《背影》之关键

解读《背影》之关键（精选11篇）

解读《背影》之关键 篇1

《背影》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章记叙的是多年前作者之父在浦口车站送其乘火车北上念书的情景。在上本课的时候，当笔者刚把“它是一篇脍炙人口的散文”说完时，一个学生站起来说：“老师，我认为《背影》结构太简单，简直就是平铺直叙，事件也平淡，男儿有泪不轻弹，文中的几次流泪有些做作，让人不能自然接受，算不上什么‘脍炙人口’。”我愕然了……那些眼泪是假的吗?文章真的太平淡了吗?难道只有父亲对儿子做出惊天动地的大事才能感动儿子和读者吗?看来仅仅局限于对文章做逐段的讲解，就眼泪讲“眼泪”，就背影讲“背影”，难以让学生真正从情感上接受文本。与作者的心灵产生共鸣，抹平时代的鸿沟，应如何着手呢?面对教学中出现的困惑，掩卷沉思，笔者认为，关键在如下两方面。

一、深悟写作背景

“父爱”这一经久不衰的话题不知有多少人挥笔高赞，朱自清先生的《背影》中的“父爱”略转笔锋，给读者呈现的是特定环境下的父爱，读者不妨先想想这个“特定的环境”。“雪中送炭”这个“雪”就是所送来的碳的特殊环境，也可以说是送得及时。没有雪。碳的意义便会顿失价值，也不会让饥寒交迫的接受者倍加感恩。仅此一例，我们可以举一反三，明确写作背景对文学作品的重要意义。社会的变乱，人生的沉浮，政治的倾轧斗争，外族入侵的民族灾难……这些都可以通过作家的独特体验而交汇为某种特定的人生意义。《背影》一文中的“父亲”是身处逆境中的“父亲”。19冬，“我”的祖母去世，原任徐州烟草公卖局长的父亲朱红钧也被解职，家庭遭到双重打击，家境到了日暮穷途的境地。这在文中也有交代，一定要抓住这个关键，“那年冬天，祖母死了。父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子”。“近几年来父亲和我都是东奔西走，家中的光景是一日不如一日”。那么，造成家庭惨境的原因是什么呢?

当时的中国正处在北洋军阀政府的统治之下，派系林立，战争不断，广大人民处在水深火热之中。在这种背景下。作为一个没有地位的小资产阶级家庭，发生这样的不幸就理所当然了。理解了这个大背景，手中也就有了一把金钥匙，对文本的理解就能走入更深的一层，而不是停留在表层的浅薄的父爱之中。其实，《背影》并不是单纯地写父亲对“我”的关心，我对父亲的逐渐理解是全面吃透文本的重要之处，也就是几次所提到的眼泪，“等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”。人常说男儿有泪不轻弹。“我”的一次又一次的眼泪能紧密联系背景，读者就再也不会认为这眼泪的做作。散文是作者灵感的物化，是作者情感的涌溢，是思维灵动之际的产物。整个文章里还蕴涵着一种淡淡的哀愁，作者的.心情是哀愁的，这种哀愁，也加深了读者对父子情深的理解，因为父亲老境“颓唐”。饱经忧患，半生潦倒。父亲在家境惨淡、祖母去世、奔走谋职之时，还不辞辛苦、不怕麻烦送儿子上北京，还艰难难地爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心，而儿子认为这是多余。八年后的朱自清才深刻理解父爱之心，并有追悔之意，这从作者写作《背影》的心理状态人手，自1917年与父亲在车站分别到1925年阅读父亲的来信，这八年里朱自清已为人父，人生阅历也更丰富。文章里作者反复追悔的自白，体现了朱自清对父亲的深刻理解。因此笔者认为《背影》并不停留在别离之情的叙写上，作者是在让长期郁积心头的对父亲的太沉太重的情感得以释放或偿还。在教学中，教师一般只注重对文本进行细读。逐字逐段逐个细节进行分析。缺乏对文本写作背景、作家写作心态的研究。笔者认为。这样对散文的理解是远远不够的，学生自然会有疑问。

二、写作的缘由

一篇文章的写作起因对全面深刻地理解和把握文本也是至关重要的。文中最后作者写到“最近两年的不见。他终于忘却我的不好，只是惦记着我。惦记着我的儿子”。父亲的一封“老境颓唐”内容的信，使“我”泪光闪闪，喟然长叹。父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的人生窘境中，在他生命中不寻常的岁月里，却给予“我”一如既往的爱和关怀，因此思父之情溢满脑际，一篇情深意切的“背影”便呈现在读者面前。正如吴晗同志所说：《背影》虽然只有1500字，却历经传诵，有感人至深的力量。本来。在文学作品中父子之情更是难以表现的。因为感情是抽象的事物，父子之情更是感情中比较含蓄的一类。父亲对儿子的体贴一般比较深沉，常常在不言之中，表现于日常生活中的点滴事物上，这些温情，作为儿子往往体会不够深。但作者毕竟是高超的散文名家，驾驭语言的能力自不待言，更用他那发自内心深处的挚情，用他那纯熟的散文艺术技巧。用他那“豪华落尽见真情”的语言，给我们充分地揭示了感人至深的父子深情，那些平常的举动便具有了不平常的意义。

明白了以上所述，读者会领悟《背影》的分量之所在：再加上作者的纯熟的散文写作技巧，一篇平中见巧、普中蕴情的散文《背影》将会永远散发着迷人的魅力，读者的诸多疑问便会消失，可见学习一篇文章不能只停留在表面。抓住关键，细加研读品味，大家的文章就是别具一番滋味，经典之作无愧之称。

《背影》解读之关键 篇2

一、深悟写作背景

“父爱”这一经久不衰的话题不知有多少人挥笔高赞，朱自清先生的《背影》中的“父爱”略转笔锋，给读者呈现的是特定环境下的父爱，读者不妨先想想这个“特定的环境”。“雪中送炭”这个“雪”就是所送来的碳的特殊环境，也可以说是送得及时。没有雪。碳的意义便会顿失价值，也不会让饥寒交迫的接受者倍加感恩。仅此一例，我们可以举一反三，明确写作背景对文学作品的重要意义。社会的变乱，人生的沉浮，政治的倾轧斗争，外族入侵的民族灾难……这些都可以通过作家的独特体验而交汇为某种特定的人生意义。《背影》一文中的“父亲”是身处逆境中的“父亲”。1917年冬，“我”的祖母去世，原任徐州烟草公卖局长的父亲朱红钧也被解职，家庭遭到双重打击，家境到了日暮穷途的境地。这在文中也有交代，一定要抓住这个关键，“那年冬天，祖母死了。父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子”。“近几年来父亲和我都是东奔西走，家中的光景是一日不如一日”。那么，造成家庭惨境的原因是什么呢?

当时的中国正处在北洋军阀政府的统治之下，派系林立，战争不断，广大人民处在水深火热之中。在这种背景下。作为一个没有地位的小资产阶级家庭，发生这样的不幸就理所当然了。理解了这个大背景，手中也就有了一把金钥匙，对文本的理解就能走入更深的一层，而不是停留在表层的浅薄的父爱之中。其实，《背影》并不是单纯地写父亲对“我”的关心，我对父亲的逐渐理解是全面吃透文本的重要之处，也就是几次所提到的眼泪，“等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”。人常说男儿有泪不轻弹。“我”的一次又一次的眼泪能紧密联系背景，读者就再也不会认为这眼泪的做作。散文是作者灵感的物化，是作者情感的涌溢，是思维灵动之际的产物。整个文章里还蕴涵着一种淡淡的哀愁，作者的心情是哀愁的，这种哀愁，也加深了读者对父子情深的理解，因为父亲老境“颓唐”。饱经忧患，半生潦倒。父亲在家境惨淡、祖母去世、奔走谋职之时，还不辞辛苦、不怕麻烦送儿子上北京，还艰难难地爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心，而儿子认为这是多余。八年后的朱自清才深刻理解父爱之心，并有追悔之意，这从作者写作《背影》的心理状态人手，自1917年与父亲在车站分别到1925年阅读父亲的来信，这八年里朱自清已为人父，人生阅历也更丰富。文章里作者反复追悔的自白，体现了朱自清对父亲的深刻理解。因此笔者认为《背影》并不停留在别离之情的叙写上，作者是在让长期郁积心头的对父亲的太沉太重的情感得以释放或偿还。在教学中，教师一般只注重对文本进行细读。逐字逐段逐个细节进行分析。缺乏对文本写作背景、作家写作心态的研究。笔者认为。这样对散文的理解是远远不够的，学生自然会有疑问。

二、写作的缘由

一篇文章的写作起因对全面深刻地理解和把握文本也是至关重要的。文中最后作者写到“最近两年的不见。他终于忘却我的不好，只是惦记着我。惦记着我的儿子”。父亲的一封“老境颓唐”内容的信，使“我”泪光闪闪，喟然长叹。父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的人生窘境中，在他生命中不寻常的岁月里，却给予“我”一如既往的爱和关怀，因此思父之情溢满脑际，一篇情深意切的“背影”便呈现在读者面前。正如吴晗同志所说：《背影》虽然只有1500字，却历经传诵，有感人至深的力量。本来。在文学作品中父子之情更是难以表现的。因为感情是抽象的事物，父子之情更是感情中比较含蓄的一类。父亲对儿子的体贴一般比较深沉，常常在不言之中，表现于日常生活中的点滴事物上，这些温情，作为儿子往往体会不够深。但作者毕竟是高超的散文名家，驾驭语言的能力自不待言，更用他那发自内心深处的挚情，用他那纯熟的散文艺术技巧。用他那“豪华落尽见真情”的语言，给我们充分地揭示了感人至深的父子深情，那些平常的举动便具有了不平常的意义。

背影课文解读 篇3

廖梦

朱自清生活的年代是在清末民国时期，那是一个战火纷飞的年代，亦是一个新旧思想碰撞的年代。在新文化运动时期，朱自清从北京大学学生变成“五四时期”的重要作家。1917年朱自清在北京大学读书期间，他的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送他上火车去北京，那年他只有20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，儿子想起父亲的背影，父亲的背影出现在晶莹的泪光中，使人不能忘怀。1925年作者有感于世事，便写了此文。

背影作为贯穿全文的线索，给作者以很深的感触，留下了深刻的印象，也从侧面反映出父亲对作者如山的父爱，同时也贯穿作者对整个往事的回忆之中。整篇课文塑造了旧时代一个处境落魄但对儿子仁爱的父亲形象，深刻的反映了一种深沉的父子之间的亲情。父子之间的亲情大抵会经历幼年对父亲的崇拜和模仿，青春期的反叛与抵触，青年逐渐成熟后的理解与懊恼，成家之后的认同与理解;然后儿子有了子女，成为下一代伟岸如山的父亲，与子女经历当初自己与父亲所经历的那个过程。

文章第一段写到自己与父亲已经两年没有见过了，也许是因为作者在北京上大学，回家一次路途遥远，路上所需盘缠很多，也许是中途转车很麻烦，在那个兵荒马乱、军阀割据的年代，这么折腾少则丢了自己的财产，多则有可能丢了自己的性命，冒这么大的危险只为回一次家感觉太不值当了，除非是特殊情况下。作者在开始回忆自己与父亲之间的往事的时候，首先是泪与背影的交织，这说明父亲的背影给作者的印象之深刻，浓浓的父爱都融化在这一个看似简单却有深意的背影之中了。这是文章正文第一次出现“背影”二字，开篇点题。

然后，作者在第二段深深的陷入了人对往事的回忆之中。在那个万物萧条，凄冷的冬季，祖母的意外离世，年轻有为的父亲差使的交卸，这些不幸的事情接二连三降临在这个本已风雨飘摇的家庭的头上，同时也反映了那个冬天那些祸不单行的日子里，这一对父子所遭受的打击之大，同时这也与季节、环境相互衬托，反映出人物父爱的心理活动。作者千里迢迢地从北京回徐州与父亲汇合，一起回到家乡料理祖父的丧事，回到家里看到父亲，看到破败不堪、满院狼藉的老宅子，又想到了离世的祖父，禁不住泪如雨下。虽然父亲和儿子都很难过，但是父亲还是马上振作起来了，暂时忘了自己痛失亲人、被迫离职之痛楚，同时鼓励儿子振作起来，事已至此，不必太难过，天无绝人之路。

在第三段作者承接上文“祸不单行”写到父亲回家变卖典质常换之后“亏空”，“借钱”办了丧事等为后文“这些日子，家中光景很是惨淡”的落实提供了真实的依据。“一半„„一半”说明这段时间在家里我和父亲并不繁忙，也许都在调整心态，好去面对以后更加残酷的人生。也许是父亲并不甘心落得此境地，所以在丧事完毕后我和父亲一起去南京，父亲重新谋事东山再起好支持“我”去北京安心的读书，“我”和父亲即将在南京分道扬镳。

这就引出了第四段，作者通过离别前与朋友的狂欢衬托出后文离别时候淡淡的哀愁。虽然“我”已经成年，在北京上大学的时候已经经历了很多；在我的再三劝说下，父亲依旧是很踌躇，对“我”不放心，觉得熟识的茶房不够妥帖，所以决定亲自送“我”了。这就引出了后文送别过程中的一个个场景。

第五段接上文“父亲送儿子从渡口过江”之后进了车站，儿子买票，父亲帮忙照看行李。买完票就要上车了，因为“我”的行李太多了，要请搬运工帮忙搬运行李，要给搬运工一点小费，因为家境破败，所以连一点点小费也要和搬运工讨价还价，这也从侧面反映出家境惨淡的程度。而自己却嫌父亲太啰嗦，说话不中听，非要自己插上一嘴，在和脚夫相互之间讨价还价之后，终于讲定了价钱，送我上车，给我捡定车椅，讲给我做的紫毛大衣铺好座位，担心我受凉。并嘱咐我路上小心，注意安全，夜里要防止小偷偷东西。同时还不忘嘱咐茶房好好照料我的一日三餐等等琐事。虽然说茶房那些人只认得钱，托他们只是白托；但是我们不得不承认祝福医生别人有可能上心，不嘱咐就不存在这种可能性。作者认为自己的父亲太过于迂腐，对于自己太过于自信，认为自己可以料理好自己，后来在又经历了很多之后回想起这一幕幕的时候，嘲笑自己太过于聪明了。

第六段，父亲给我买了橘子，父亲和我道别。在儿子的脑海中印象最深刻的就是父亲替他买橘子的时候在月台爬上攀下时的背影。本来我以为父子之间的道别就这样，叮嘱几句就完了；然而文中的父亲还要亲自去为即将远去的儿子买橘子。月台的栅栏外有几个卖东西的，作为父亲肯定想让儿子在路上吃的好一点，于是就决定自己穿过铁道，跳下爬上月台，让儿子在车上不要走动。儿子觉得父亲体胖，这么折腾一定很费力，本来应该自己亲自去买，但是父亲不肯，只好作罢。儿子看着父亲蹒跚的步伐，慢慢地从这边的月台探身下去，这些对于父亲尚且还不太难；但是要爬上那边的月台就不是那么容易了。父亲用两手攀着月台上面，两脚向上缩；身体肥胖的父亲微微向左倾着，很努力地向上爬着，此时作者看着父亲这么艰难的爬着月台，这样一个背影让作者心里很不是滋味，于是忍不住泪水夺眶而出；又害怕父亲看见，于是很快擦干了泪水。当作者再向外看时，父亲已经抱着朱红色的橘子往回走了，抱字表现了父亲的小心翼翼。父亲回来的时候依旧很艰难，于是快到这边的时候，儿子忍不住出去搀扶自己已经年老已衰的父亲。通过这一段细致入微的描写体现出父亲的年老体衰，儿子也逐渐明白了父亲那一颗用心良苦的心，也暗示父亲身体已经不好了，为后文父亲来信的内容埋下伏笔。父亲和儿子一起走上车，父亲把橘子一股脑的放到儿子的皮大衣上，自己却不舍得吃一瓣橘子。最后父亲拍了拍衣服上的泥土，心里很轻松，终于把自己认为自己应该做的、力所能及的事情做完了，又过了一会儿父亲依依不舍的和儿子告别，并让儿子到了那边来信，报个平安。刚刚走出几步又忍不住回过头来看我，并且催促我快进车厢里坐着。儿子望着父亲那熟悉的背影逐渐被人海吞没再也找不到的时候就进了车厢坐在自己的座位上，也许是想起离别的场景，禁不住泪水夺眶而出。

《背影》和《父亲》之比较 篇4

山东成武第二中学马春彦

读朱自清的《背影》，还是在上初中的时候，当时有没有感动，早已经没有印象了。现在读到刘鸿伏的《父亲》，刘鸿伏在《父亲》中写道：“十年前，我还没有读过朱自清的背影，后来读了，我感到一种震撼，但并不如何感动。”也许因了自己的父亲也是农民，也许因了自己的父亲也很悲苦，也许因了自己年龄的增长，深深的理解了父爱，读父亲，竟然会泪流满面。被文中的父亲所打动，同时也深深地想起自己的父亲，想起父亲的不易，想起父亲对儿女的浓浓的爱。

重新把《背影》和《父亲》拿之比较。

一、家境比较

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西。回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。

临上公共汽车的时候，父亲忽然站住，用颤抖的手解开外衣钮扣，从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋，那里藏着五十元钱，父亲抽出三十元，说：“崽，家里穷，这点钱你拿着莫饿坏肚子。”

《背影》中出现了几个词语，祸不单行，满院狼藉，光景惨淡。《父亲》中没有直接写家境的词语，但是我单单从父亲给儿子掏钱的这个细节中就知道，家里很穷很穷，仅仅50元钱，却是“从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋”中用颤抖的手抽出来。

二、穿着比较

他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。

父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑色包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣，肩上挑着我的一只古旧的木箱和一卷铺盖。

《背影》中的父亲是落魄官员的形象。

《父亲》中的父亲是农民形象，更是穷苦农民的形象。

三、动作细节

父亲为我买橘子，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲要走了。我去送他，父亲反反复复的叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我都背得出了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。父亲登上了公共汽车，只把那背影留给我。就在车子启动的那一刹那，父亲猛地转过身来，深深的看了我一眼。父亲很艰难的为儿子买橘子，表达出对儿子的深深的爱意。这里父亲抚了抚我的头，父亲猛地转过身来，深深地看了我一眼。一个“抚”字，一个“猛”字，父亲对儿子的牵挂与担心都跃然纸上。

四、背影比较

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

在那一刻，我分明看见父亲两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着黑头巾、青包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵颤栗。看到背影，一个是眼泪很快的流下来了，一个是心一阵战栗。

五、《父亲》中的父亲多次流泪

我发现父亲两眼红红的；我不肯要，父亲眼红红的；父亲，他在流泪，我分明看见两道晶亮的泪泉从父亲古铜色的脸上流过，不流泪的父亲流泪了。父亲是严厉的，脾气很大，然而父亲却因为爱儿子，担心儿子而多次流泪。

解读《背影》之关键 篇5

浩瀚的历史，带给我们无数启迪，曾经用生命换来的殷殷告诫，指引着人们前进的方向。读余秋雨的散文《一个王朝的背影》让我得到这样的人生感悟。散文讲述的是中国封建社会最后一个朝代――清朝，关于皇帝们的故事。他以朴实的文字，柔和的话语，带有前瞻性的思想，富有哲理的思维描述了康熙皇帝的雄才大略，介绍了清代帝王的功过得失，将康熙与慈禧作对比，发出了一个王朝兴衰荣辱的历史感叹。

就说康熙皇帝吧，他一登基就有无数多的问题摆在面前。清兵入关才几年，一个偌大的国家等待着一个明君的出现。康熙没有让祖宗失望，造就了一个繁荣昌盛的大清帝国。他八岁称帝，十四岁亲政，面对当时的内忧外患，十六岁果断地除掉了一直干预朝政的权臣鳌拜，扫清了他施政中的第一块顽石，为后来大刀阔斧的改革奠定了基础。仅仅四年后，康熙又开始策划削落三藩，去接触即便是祖上也无可奈何的大将吴三桂，在吴三桂叛乱发动之前，他就先发制人，迅速出击，让沉睡了三十年的清军重新焕发生机，指挥着明末曾让汉人闻风丧胆的虎狼之师再一次消灭了兵力最强的汉军，给国家未来的治理铺平了道路。猛烈地打击对统治有威胁的敌人，抗沙俄，定版图，签订《中俄尼布楚条约》，收复台湾，亲征蒙古噶尔丹，册封**喇嘛，他让大清的皇威遍布蒙古大漠，深入西南边陲，直达青藏高原。当然，如果康熙帝单凭在军事上有所建树便不会被后人称作千古一帝了。他不仅武功显赫，在文治上也十分卓着，为了使满汉和谐共处，他广纳天下英才，开设博学鸿辞科，招集汉族知识分子，编制了延用至今的《康熙字典》；当许多汉人瞧不起北方蛮夷之时，康熙帝却已学了大量的汉文典籍，让汉儒们也自叹不如；正当有不少前朝旧臣在苦心密谋反清复明时，他早就笼络了汉族的文人学者修定《明史》，总结明亡清兴的历史教训，使《明史》成为二十五史中最完整的一部；他还驾临凤阳，在明朝祖地亲自祭拜朱元璋，妥善安置朱氏后人，既让时人称道，也给后人为他的胸襟、气魄所折服。

余秋雨先生像一个说书人，用一项项实实在在的证据，以平平淡淡才是真的方式将清朝历代皇帝之事娓娓道来，将大块的真实叙述与零星的数件事情穿插一起，配以精辟的论说，把每一个帝王的形象描绘得有声有色。正如秋雨之名，梧桐落叶潇潇雨滴落心头，一阵寒意入骨，却清醒了许多，透彻了良多，感悟了很多。

然而封闭就要落后，落后就要挨打。妄自尊大的乾隆拒绝了英使马夏尔尼的通商谈判，使中国失去了接触西方科学技术的大好机会。其祖父康熙帝收复台湾后曾打开沿海通商口岸，解除海禁，可是乾隆却以天朝上国自居，闭关锁国。在康熙朝，康熙本人一心为国家繁荣作努力，积极地学习西方的先进科学技术，将欧洲传教士请入宫中，请教天文、生物知识，接受物理、欧氏几何的指导，闲暇时还致力于天花疾病的研究。他对西方诚恳的接纳使大清成为当时屹立世界东方的泱泱大国。在铲除吴三桂和噶尔丹中，红衣大炮多次派上用场，他不仅购买大炮、研制火药，还将外国使者进贡的战舰模型投入生产，从而成功地战胜了台湾水师。相比之下，乾隆皇帝只会与纪晓岚吟诗作对，与和|收藏古董字画，还劳民伤财地七下江南，花天酒地。

读完全文，不禁对余秋雨的语言的驾驭感到由衷的钦佩，利剑般的目光洞察出中一个王朝的成败功过，读此文，既是一种语言的培养，也是文化的学习，更是为人、执政、治国、兴邦的历史宝鉴。阅读之后，豁然开朗。各种想法接连涌现，不断爆发出来。虽难以言表，但却对真谛的领会满怀欣喜。我想这就是作者的过人之处吧。这是我第一次在阅读历史性散文有的触动，竟是如此的发人深省。

文字之美正如武林高人的深厚内功，一道道真气由内而外的散发，虽徐徐流出，向读者心中缓缓输入，但是顺畅地打入丹田，聚之紫府，渐渐地遍布周身各处，细细地品味慢慢地读，感到一股纯厚至阳的内力源源不断，温暖全身，通篇毕览，功力方收，精神为之一振。

《一个王朝的背影》，一次辉煌与过后的衰败。不单是清朝，一个王朝的诞生：总是威风凛凛地一路杀来，短暂地出了几位经天纬地的君王之后，瞬间的绚烂又重新走向没落，无能又自负的子孙一点一点吃掉老祖宗的基业，毁掉先烈们浴血奋战方打下的江山，最后灭亡。一个王朝的背影有兴和衰，荣与辱，成与败，还有不尽的历史教训，在教训中得到借鉴，在借鉴中取得进步，这也许是此文的意义吧。

课文《老王》的三个关键词解读 篇6

那么，老王的不幸究竟体现在哪里呢？最近听了几节公开课，也看了些优秀课例，授课教师似乎都只关注到了老王自身的不幸。什么他有个哥哥死了，有两个侄儿‘没出息’，此外就没什么亲人啦；什么他只有一只眼，另一只是‘田螺眼’，瞎的&&，就是那只好眼也患有夜盲症啦；什么他是个老光棍，只靠一辆破旧的三轮车活命啦；什么只住在一个破破落落的大院，家里穷得叮当响了啦等等。由老王的身体再到他家庭和生活现状，可谓抓得比较准，概括得也比较全面。有的教师甚至还用多媒体列出表格，让学生从老王的身体、家庭、生活、情感等角度来思考老王的不幸，当堂做填空题，以求让学生较全面地理解和把握。但笔者认为，老王的不幸还远不止这些，他更深重的不幸还在于作者对老王的善良、爱心、尊严甚至人格的不够尊重。此话怎讲？不妨请先看看朴实、厚道、善良的老王是如何真心实意、巴心巴肝、像对待亲人一样关爱作者一家人的吧：

送冰：老王给作者楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。作者一家不要他减半收费。送的冰比却他前任送的大一倍，还要抱着冰上三楼，代作者放入冰箱，而且冰价相等。

接送人：老王用平板三轮运送作者的丈夫，还故意在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，怕主顾掉落下来。老王送作者的丈夫上医院，坚决不肯拿钱，拗不过作者，拿了钱却还不大放心。

送鸡蛋和香油：老王病得就像骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨了，临死前还是坚持亲自把自己没舍得吃的一瓶子香油和一包鸡蛋送给了作者一家，以表示谢意。

再看看作者是怎么对待老王的：

老王就住在一个荒僻的小胡同里的一个破破落落的大院，里面的几间小屋都塌败了，作者从来没有进去看过，更没给老王送过什么东西。

老王很理解作者的处境，送她丈夫去医院坚持不要钱，而作者却执意给，根本就不理解和尊重老王的心，甚至认为自己在用钱接济老王。

身体极度虚弱、稍一弯曲就会散成一堆骨头的老王亲自给作者送来鸡蛋和香油后回家了，作者竟没有让老王坐会儿，也没有送他下楼梯，更谈不上把他送回家了，只是站在自家的楼梯口望着他直着脚一级一级下楼去，只是担心他半楼梯摔倒而已。

回家第二天，老王就死了。可十多天后，作者才从老王同院的老李那里获悉。如果不问老李的话，可能就永远也不知道了。要知道，老王在临终前一天还给作者一家送香油和鸡蛋呢——他大概已经知道自己的大限将至了，就把自己仅有的、还未来得及吃的香油和鸡蛋送给了他最亲近的人——作者一家。老王要表达自己作者一家的谢意，但作者却还是执意给他钱，用钱去买老王对他们一家的关爱和感恩。

这里，我们不妨再深究一下。当时正值文化大革命时期，杨绛夫妇是被批判被打击的对象，是牛鬼蛇神一类，是所有工农阶层所不愿意接触的对象。老王是地地道道的工农阶层的人，按理他该是不屑于与作者一家有所交往的，也就更谈不上主动去帮助他们了。因为，一不小心自己还很可能受到牵连，成为立场不坚定、同情牛鬼蛇神的坏分子。可见，老王对作者一家的热心与帮助应该是发自内心的，是对杨绛一家的真正的尊重（这种尊重是一个没有什么知识文化的人对一个有知识文化的最朴实、真诚的情感）、同情和关爱。这种尊重、同情和关爱本身就是无私无畏的，是不期待任何回报的。尽管每次老王都收下了作者的钱，但这也正是他的良苦用心之处：让作者心安理地享受尊重，不要想得太多，更不要心存愧疚。

相较之下，我们不难感受到，老王直至去世也没有在作者那里获得过真正的理解、关爱、平等和尊严，得到的至多是来自作者居高临下的感激、怜悯和同情。也可以毫不客气地讲，在老王去世之前，作者从来就没有认识到或接受过老王那金子般的心，她所做的只是给钱再给钱，以此来平衡老王的付出，来满足自己那颗同情弱者的心。这种心态就好像当代城里人对那些在建筑工地上劳作的建筑工人一样：大家都感激他们给城市带来的变化，同情他们的辛劳，但却从来都只把他们当作民工，当作社会的下层人，甚至还会时刻提防着他们，怕他们给我们的生活带来麻烦给城市带来不安定等等。——这才是老王最深重的不幸！所幸的是，在老王背负着这深重的不幸入土之后，作者终于真诚地认识到了这一点，并发自内心地愧怍并忏悔了。

理解了老王的不幸，也就不难把握作者的幸运和愧怍了，因为作者的幸运正是建立在老王的不幸之上的，作者的愧怍也是因老王的不幸而生的。没有老王对作者一家真心的理解、同情、尊重、关爱和帮助，也就没有作者的幸运，没有作者对自己对老王的态度的深刻反省和忏悔，也就不会产生什么心灵上的愧怍。须强调的是，作者的幸运还不止于老王对他们一家的一家真心的理解、同情、尊重、关爱和帮助，还应该体现在作者在老王去世几年后，终于发现了自己灵魂深处的那些不太光彩的东西——骨子里对老王的不平等和不尊重。试想一下，作者在若干年之后终于省悟自己当年对老王的种种不平等和不尊重，并终于肯把这一切真诚地倾吐出来，从而使自己的灵魂得到一次洗涤和升华，这难道不是作者更大的幸运吗？

解读到这里，对《老王》一文的内涵该是很清楚的了，就不再赘述了。只是笔者还想强调几点：

一是对课文的思想内涵的理解固然可以是多元的，但终归还是贴点儿谱的好，还是应该离课文主旨和作者意图尽可能近些。就本文而言，赞美老王的善良、作者的善良对老王的善良、讴歌美好的人性、让世界充满啊爱等笼而统之、似是而非的提法，应该说，都是都不太切合本文的真正内涵的（有的提法可视为读后反思之类）。道理很简单，这是一篇作者反省自己、表达忏悔和愧怍的之情的纪实性散文，其真正的写作目的并不在于作者如何赞美老王如何朴实、厚道和善良，也不在于如何希望让世界充满啊爱，而只是为了真诚地表达作者因当初对老王的不平等、不尊重而生发的愧怍和忏悔之情。课文本质内涵搞不清楚，这课文教读的结果就可想而知了。

二是教读这篇课文不宜太热闹，而是要宁静地用心灵去深入阅读，走进老王和作者心灵世界，去细细地、深深地体验、感受和品味，是必须要有法子内心的感动甚或震撼的。读懂了老王的内心，品透了作者意图，震撼了自己的心灵，课文的滋味自然也就品出来了。当下，类似的课堂教读比较普遍：课文没读几遍，一些很有内涵的语句也没有咂摸咂摸，就或分组讨论，或交流探究，或发表独立见解了。这样的课堂教读，打着尊重学生主题地位、培养学生自主人格的旗号，实质上大都是放羊式地肤浅讨论，任凭学生架空课文内容和内涵、主观随意地瞎说，除了讲几句不中肯綮的爱心之类，对学生几乎没有什么收益。可见，语文教师还是需多读点儿书，设法使自己的积累厚实一些，素养高一些。果真如此，也许教师就会更注重沉淀了，也就不会总是这么热衷于浮躁的热闹了。

三是不要总是舍本逐末地分析课文。这篇课文在写法上很有特色，如详略处理得当、巧妙运用对比、细节描写突出、语言委婉深沉等。但这些总归都是末，教学的宗旨绝不仅仅是为了掌握这些特色，而是要走进作者和老王的心灵，要学文立人——这才是本。因此，决不可一开始就领着学生直奔写作特色，而是必须先引导学先深入语言内容去深深地体验、感受甚至震撼，并在此基础上真正领悟到课文具有这样的特色的好处，领悟到作者非要如此遣词造句、运招用技的良苦用心。换句话讲，理解、认识什么写法和特点永远不是根本性的，根本性的问题在于为什么要这样写、为什么会有这样的特点。根本的问题解决了，至于什么写法、什么特色之类问题自然也就随带解决了；反过来讲，如果学生不知其所以然的话，就算知其然了，又有什么用呢？我们的语文教学误人就误在这里呀。

解读HR服务行业四大关键词 篇7

2011-05-10 09:31 作者：韵味来源：经理人 评论(0)T|T

去年中国人力资源服务行业呈现强劲发展势头，整个人力资源服务机构的服务日渐全面、模式也日益多样化，特别是有更多国内企业开始涉足管理咨询、调查研究以及外包服务等更多高端领域，将原本就火热异常的国内HR市场搅得更加火热。细细盘点2010年中国HR服务行业四大关键词脱颖而出，见证了整个行业的变迁。

关键词1：产业细分

2010年，中国HR服务行业最明显的一个特征就是产业细分，这一细分一方面是各企业在不断寻求新的利益增长点，另一方面更是为了契合客户更高的要求，并根据自身特点，在招聘、培训、猎头、派遣、eHR、人才管理等细分市场深耕细作。中国人力资源服务行业经过近十年的发展，产业链结构已经逐步完善。

在招聘领域，以前程无忧、智联招聘等为代表的国内招聘网站发展迅速，并不断拓展自己在产业链上的产品内容；在猎头领域，尽管光辉国际、海德思哲等外资猎头机构仍旧占据领头低位，但国内企业如科锐、大翰发展势头也极为强劲；培训及咨询领域，翰威特、韬睿等外企与北大纵横华、华夏基石等老牌国内企业共争天下，北森等国内公司借助人才管理咨询与服务等业务也展露峥嵘；在整个人力资源服务行业中，人才管理成为颇具潜力的新兴细分产业，北森通过自身的战略转型，成功由测评企业拓展至人才管理企业，填补了国内市场的这一空白。

关键词2：人才管理

2010年，中国人民大学劳动人事学院与北森共同发布了中国第一份“人才管理调查报告”。这一报告对中国人才管理的现状进行了系统的梳理，在一系列数据基础上报告结论认为：人力资源按其发展历程可划分为四个阶段，而中国已经开始进入第四阶段，即人才管理阶段，今后的十年将是中国全面进入人才管理的十年。

在这一理念之下，企业更专注于定位更为适合企业的人才标准，挖掘最适合企业的人才，并且在企业内部构件完善的招聘、选拔、培养、保留等一系列的完善的人才管理流程，最终实现持续的人才供应。目前，人才管理作为一个行业在欧美等发达国家已经趋于成熟，有着多家上市企业，并创造了十几亿的市值。而

在中国这一领域才刚刚兴起，9月北森构建的中国第一个人才管理平台正式上线，标志着中国的人才管理行业进入了一个崭新的阶段。

关键词3：外企试水

2010年6月，植根于英国号称全球权威人才测评方案提供商SHL 宣布在中国上海成立其大陆第一家代表处，并联手其他国内人力资源企业进军中国中小企业市场。SHL已经进驻香港多年，此次试水中国大陆再次证明了国外企业对中国市场的良好预期，另一方面也必然对国内企业造成了冲击。

然而，业内专家指出：人才管理和测评毕竟具有相当强的本土化特色，只有在深入了解本土客户需求、本土文化变迁的基础上才能真正做到更好的评估，而SHL要想完成更为深入的本土化还需要一个长期的过程以及财力、精力的支持。

并且，国内人才测评行业一直呈现强劲的发展势头，以本土最大的人才测评服务商北森为例，立足本土8年，占有中国测评市场60%以上的市场份额。另外，北森进一年来接连获得“21世纪最佳商业模式”大奖，赢得相关风险投资，这些都进一步说明了本土企业在HR行业的强势崛起和社会对本土HR服务企业的认可。因此，外资企业想要分享一杯羹还需要更多的投入。

关键词4：整合并购

全球最大的保险经纪商怡安公司（AON）以49亿美元现金加股票交易的方式收购人力资源外包与咨询公司翰威特（Hewitt）成立新的公司——怡安翰威特，从而拓展旗下为公司提供员工薪酬和福利顾问服务的部门；科锐国际宣布并购国内灵活雇佣服务领军企业——康肯公司。通过此次并购，科锐国际在短期及第三方雇员派遣等灵活用工领域拥有了专业服务团队及客户网络，再度拓展了自己的全产业链。

可见，企业拓展更广阔的产业链仍然是2010年的重要关键词，企业通过并购的方式整合的不仅是企业资源，更重要的是整合了自己的产业链、拓展了业务领域。

尽管中国HR服务市场仍处于待成熟阶段，专业化的薄弱、信息化的水平差距较大、规范化程度不够高等弊端。但随着产业链日益完善，以上弊端将随着产业化发展而得到改善。2010年 “人才管理”概念入主中国，未来，将会有更多企业会将注意力放在构建系统人才管理体系上，相关“人才管理”服务必然会展

解读上海世博会成功的关键词 篇8

成功、精彩、难忘的世博会昨晚圆满闭幕了~共有超过7000万人次游览过世博园区，五月一日开幕，到十月三十一日落幕，为期六个月的上海世博会，创造了一个又一个奇迹，由中国人首次举办的这届世博会，无论是参展规模、国家数量还是旅游人次，都刷新了最高纪录。毫无疑问，上海世博会用成功来形容是最合适不过的了。那么，对于上海世博会的成功因素，我们应该从哪几方面解读呢？以下几个关键词网站推广不容忽视。

国力。

中国举办上海世博会不是心血来潮，不是仓促决定。其背后是巨大的投入，和一系列的运筹帷幄。为了办好世博会，我国以实际的举措来支持发展中国家参展，作为一个发展中国家中国，我国以一亿美元的专项基金用于120个发展中国家参加的援助。这体现了我们要举办这一盛会的坚定立场，强大的国力也确保了上海世博会的成功。

上海。

上海世博会，是对我国实力的一次考验，更是对上海这座城市的一次考验。上海从来是中国的上海，但是一座城市如同一个品牌一样，它必须具备特质，在我心目中，所谓特质就是人无我有，人有我优，人优我特，人特我走。无论从城市特色来说，还是从经济实力来讲，上海都是举办世博会的最好选择，

科技。

相比以往的世博会，科技成为上海世博会的一大亮点。早在，上海世博会就在全球范围内征集主题，中文是“更美的城市，更好的生活”，因为这是一个重要的历史转变，那就是人类迈入了都市时代。本次世博会，各大展馆的科技元素非常提出，非常完美地诠释了科技改变生活、城市让生活更美好的概念。无论是海外的还是我们的同胞都能零距离的观察世界的进步，文明的成就，科技的发展网络推广。

环保。

上海世博会，是一届科技的世博，更是一届环保的世博。在全球气候严重恶化的今天，上海身体力行将环保观念深入人心。而为了举办一次环保的世博，身为上海世博会指定电动车供应商，新日电动车更是做出了卓越的贡献。它很好地扮演好了文化交流的“友谊使者”这一重要角色，帮助接待世界各国贵宾及助力园区内的安保、运钞、医疗、电视转播、志愿者服务等，实现“零故障零排放”运行，将环保的观念带给了每一个人。

热情。

解读《背影》之关键 篇9

明

党的十七大报告关键词解读：生态文明

党的十七大报告提出，要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。倡导生态文明建设，不仅对中国自身发展有深远影响，也是中华民族面对全球日益严峻的生态环境问题作出的庄严承诺。

人类文明史是一部人与自然关系发展的历史。近代工业文明时期，随着技术的进步和生产力的提高，人类对自然的利用和改造达到了前所未有的高度，创造了灿烂的物质文化。但同时，人类对自然的干扰也超过了自然的承受

能力，引起了严峻的生态和环境问题。著名历史学家汤因比曾指出，衰落的特别是那些消亡的人类文明，都直接或间接地与人与自然关系的不协调有关，由于人口膨胀、盲目开垦、过度砍伐森林等造成的对资源的破坏性使用是其中的主要原因。20世纪60年代以来，人类开始寻求新的发展模式。十七大报告把“生态文明”作为全面建设小康社会目标的新要求，彰显出中国共产党推进科学发展观、构建社会主义和谐社会的执政新思维。

生态文明，是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和；是指以人与自然、人与人和谐共生、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。它是对人类长期以来主导人类社会的物质文明的反思，是对人与自然关系历史的总结和升华。其内涵具体包括以下几个方面：

一是人与自然和谐的文化价值观。

树立符合自然生态法则的文化价值需求，体悟自然是人类生命的依托，自然的消亡必然导致人类生命系统的消亡，尊重生命、爱护生命并不是人类对其他生命存在物的施舍，而是人类自身进步的需要，把对自然的爱护提升为一种不同于人类中心主义的宇宙情怀和内在精神信念。

二是生态系统可持续前提下的生产观。遵循生态系统是有限的、有弹性的和不可完全预测的原则，人类的生产劳动要节约和综合利用自然资源，形成生态化的产业体系，使生态产业成为经济增长的主要源泉。物质产品的生产，在原料开采、制造、使用至废弃的整个生命周期中，对资源和能源的消耗最少、对环境影响最小、再生循环利用率最高。

三是满足自身需要又不损害自然的消费观。提倡“有限福祉”的生活方式。人们的追求不再是对物质财富的过度享受，而是一种既满足自身需要、又不损害自然，既满足当代人的需要、又不损

解读《背影》之关键 篇10

著名社会学家、中国社会科学院陆学艺，日前在接受香港《大公报》采访时指出，构建和谐社会，面对社会矛盾和问题，最迫切的任务是协调好各阶层利益关系，竭力避免个别的局部利益冲突转化为整体的社会冲突。关于构建和谐社会的背景，陆学艺分析指出，一是中国目前正处于加快发展的关键期，人均GDp已达到1000美元，经济处于起飞阶段，如果经济起飞势头持续到2020年以后，中国的综合国力或可跃居世界前列。其二，在改革开放和现代化事业进一步向前发展的时候，一些新的社会矛盾和问题凸显出来，并且已经开始影响到经济发展和社会稳定。城市化进程、国企改革、乡村体制改革加快，城市下岗职工、失地农民、农民工等群体利益受到相当的损害，基层政府与农民之间关系紧张，xx也有所增加，社会犯罪现象大量增加。贫富差距进一步扩大，城乡、区域、阶层之间的差距呈现出持续扩大的趋势。陆学艺认为，社会阶层关系是最重要的一种社会关系。协调各阶层利益关系的目标，就是要形成全体人民各尽其能、各得其所、各展所长、各得其所而又和谐相处的社会。第一，政府必须充分考虑和兼顾不同地区、行业、阶层、群体的利益，充分考虑社会各方面的承受能力。第二，要特别关注困难群体，改善就业环境，解决劳动者权益维护中的实际问题，解决困难群体就业和社会保障问题。其三，要建立健全社会利益的沟通渠道和协调机制，运用政策、法律、经济和行政等手段，采取教育、协商、调解等方法，妥善解决在新形势、新条件下的群众内部利益矛盾，沉着、冷静地处理好群体性突发事件。陆学艺指出，构建和谐社会，必须处理好城乡关系。政府应加强农村公共产品的制度性建设，促进农村城市化建设，建立和完善农村社会保障制度，降低教育成本，提高农民素质。另外，过去中国农村为支持城市的工业化，付出了很大代价。现在城市应反哺农村，从各方面支持农村的发展进步。根据《～年中国社会蓝皮书》预测，农民市民化的城市化进程将进一步加快。专家指出，当前的二元制结构成为城乡流动的最大阻碍因素，户籍制度和土地制度束缚了农民融入城市化的进程，城市对农民工的壁垒没有任何放松，在城市里工作的农民工成为最缺少保障的弱势群体之一。城市化的进程中，农民变成工人，是符合历史规律的。因为农民在农村的生活得不到改善，必然向城市流动。在这种情况下，必须保障农民工作为公民的权利，改变各种不合理的制度，这样在市场规律调控下自然就会实现很好的流动，而不需要政府花费精力来操心。这份《蓝皮书》提出了构建和谐社会的总体目标：扩大社会中间层，减少低收入和贫困群体，理顺收入分配秩序，严厉打击～和非法致富，加大政府转移支付的力度，把扩大就业作为发展的重要目标，努力改善社会关系和劳动关系，正确处理新形势下的各种社会矛盾，为建立一个更加幸福、公正、和谐、节约和充满活力的全面小康社会而奋斗。陆学艺认为，首先要实现社会公平，才能协调各方面的社会关系，最终实现社会和谐稳定。而目前在中国，起点公平、机遇公平、结果公平都没有能较好地实现。同时，建立和谐社会，就应该继续深化改革。现在市场经济的框架已经基本搭建起来了，但社会体制改革却严重滞后，包括社会保障、教育、土地、财政、就业、户籍等等。

解读《背影》之关键 篇11

异地高考，堪比一场旷日持久的博弈。高教资源的不均、户籍制度的牵绊、生源利益的难调，让这项关乎众多考生的政策，迟迟难以落地。如今，31个省(区市)年底前出台具体政策的倒计时已然开启。截至目前，黑龙江率先明确异地高考门槛，江西、云南、浙江等10余个省市均表态将于年底出台方案。

尽管表态频频，但在落实层面我们却看到了不同的生态：北上广的举步维艰，高分省的内外有别，中等省份的试点突破，边远地区的敢为人先不同生态折射的是政策环境、教育传统的截然不同，异地高考的全面铺开不能一盘棋、一刀切;不管是率先突破，还是原地徘徊，他们所经历的都是可贵的印记。而异地高考，也将坚定地走下去。

编者

黑龙江省招办负责人

异地生源

同等待遇

本报记者 袁泉

黑龙江，一个边远省份，这回吃了一次“螃蟹”：全国第一个明确异地高考报名条件的省份。10月29日，黑龙江公布了高考报名通知，规定“须具有我省高中学籍且高中阶段在我省连续就读3年以上，父母在我省有合法职业和合法稳定住所(含租赁)”的外省籍随迁子女可在当地报名就地高考(自高考开始实施)。异地高考的黑龙江门槛破土而出。

不满50字的资格规定就已经把门槛说清、将各方利益诉求都兼顾了吗?万一本地考生的教育资源被外地考生侵占，又该如何解决?针对异地高考政策执行的“技术流”问题，黑龙江省招生考试委员会办公室副主任车行全给出了独家回应。

关键词：就地录取

万一指标紧张，教育部承诺将增加指标

记者：有人担心，如果就地录取会侵占本省考生的教育指标，双方利益如何平衡?

车行全：在就地录取之外，社会上还有“回原籍录取”的提法。但是，各省考卷不尽相同，评分标准存在差异，招生计划不能串用，“回原籍录取”很难实现。对黑龙江而言，异地高考只能是选择就地录取。

对于许多人“分蛋糕”的担忧，以目前的报名情况来看还不存在，有的地市整体只有十几例、二十几例异地高考者，比例不大。另外，在黑龙江要想取得高中学籍就必须有本地初中学籍，初中学籍的确认也非常严格，因此只要通过对学籍的严格审查，就能有效杜绝高考移民问题。

万一出现高考报名人数激增，影响到本省考生的利益，教育部承诺会增加计划数来确保利益的平衡。我们原则上是在确保不影响本省考生利益的前提下，尽量为进城务工人员子女开启方便之门。

关键词：条件放宽

对父母职业剔除“稳定”要求

记者：听说黑龙江版方案对父母条件的要求低于教育部，为什么放宽限制?

车行全：我们本来打算按照教育部的要求规定“父母有稳定合法的职业”，但到中心城市、一线二线大城市工作的务工人员大多数都没有稳定的.工作，但“合法”的工作肯定没问题，所以我们就只保留了“合法”的限定。

“合法工作”的定义并不复杂，父母有与工作单位的工作合同、纳税证明，甚至有单位的介绍信就可以。另外，我们对于“合法稳定住所”的规定也并不强求必须有自有住宅，租房合同也可以，再不然，出示有居民委员会出具的介绍信，证明在此居住也可以。

对于父母职业属性的宽限，可以说是黑龙江的亲民之举，更是首创之举。

关键词：保障公平

如何享受优惠政策仍在研究

记者：目前的异地高考细则并不完整，是否会在执行中出现歧视的问题?

车行全：我们既然允许报名了，就会保障异地高考生源享受同等待遇，所有的政策都会在事先出台，而不是事后再出台限制。

关于配套政策，我们仍在研讨之中，比如照顾政策，原先是我省具有户籍考生才能享受的，比如民族政策、应届生政策、体优生政策，务工人员子女是否享受这些政策，程度如何掌握等等。因为距离录取还有很长的时间，还不着急，但在年底之前会出台配套的法规性文件，补充进去。

“先行者”福建

高职单招首尝异地高考

完整配套方案尚在酝酿

本报记者 赵鹏

在异地高考的大方向上，福建早有“准谱”。

今年5月28日，福建省教育部门正式发布消息：从起，凡在福建高中有三年完整学习经历的非户籍考生，都将可在福建就地报名参加普通高考，允许参加本科、专科层次录取，并与福建考生享受同等的录取政策。

“异地高考是关乎整个小、初、高三个阶段现行教育体制变革的一系列举措，而绝不仅仅是放开身份认可这一简单之事。”福建省教育工委宣传部部长叶扬说，“目前，福建省异地升学考试的具体实施方案还在酝酿中，省级这块政策年底前会出台，具体到各地可能要到明年，才会有完整配套方案出台。”

据了解，所谓完整配套方案，还将包括对全省各地中小学现有优质资源如何围绕异地高考的总政策进行有序、合理放开。目前，泉州已全部放开，福州、厦门还在部分放开中。“最终的方案，将肯定是一个既治标也治本、综合各方面情况的方案。”

应该说，福建对于异地高考的探索，在全国范围都算“先行”。

，福建省高招政策开始“悄悄变化”首次允许省内户籍的考生可以在学籍地和户籍地中任选一地参加高考。当然，这项“跨地借考”也有相应条件。当年3月14日，福建省高招办作出《关于做好20普通高考考生跨县(市、区)借考工作的通知》，其中要求一是考生具有借考地二年以上(含二年)高级中等教育学校学籍;二是考生父亲或母亲持有借考地的房产证或暂住证;三是考生父亲或母亲近两年在借考地有纳税或缴交社保的记录。

而在这一年的高考大军中，有一支342人的特殊高考生群体享受到这一政策，可在就学地参加高考。“这还是叫借考，从起，这些想跨地的考生还可直接就在异地报名申请、异地参加高考，也不用再回原籍报名申请了。”时任福建省高招办主任林其天说。

20，福建又“首吃螃蟹”。1月4日，福建教育部门出台《关于做好年高等职业教育面向中等职业学校毕业生单独招生考试工作的通知》，首次将“在我省完成三年全日制中等职业教育、具有我省中职学校学籍并获得职业资格证书和中职毕业证书、法定监护人近三年在我省连续缴交社会保险、户籍不在我省的外来务工人员子女”纳入招生范围。4月底，福建省招委会又进一步放宽报名条件，对外省务工人员随迁子女，凡在福建省中职学校有一年及以上学习经历的应、往届毕业生均可报考“高职单招”。

在官方的探索之外，民间版本的异地高考也在进行中。在福建外来务工人员最密集的晋江，一位叫温玉泽的重庆籍外来工，创建了一所从小学到高中学制的荆山学校。自以来，荆山学校开始尝试“曲线致变”。按照老温的办法，就是把在这所学校里的外省籍学生学籍寄挂在外省学校。按照各省不同的教材情况，专门开设渝、川、徽、湘、鄂、贵、豫共7个外地高中班。教材各用各的，老师自然也是从各地请来的，还分文理。毕业会考可放在福建，但最终高考时，仍需各自回原籍参加。

这显然与目前福建省所规定的“凡在福建高中有三年完整学习经历的非户籍考生”有所出入。而这一细节的冲突，也恰恰体现了实施异地高考，必然导致牵一发而动全身的难处。据悉，荆山学校为对接新政策，正在抓紧时间为186名外省籍高中生重新办理学籍变更。

与此同时，利益的矛盾与纠结，也在所难免。福建本身是优质教育资源相对匮乏的省份，高考又是自命考题。“放开异地高考政策后，不得不考虑的就是有可能出现的外来务工人员随迁子女对本省初、高中本已并不宽松资源的冲击问题。所以现在压力最大的正是初、高中这一块。”福建省教育考试院研究与宣传处副处长刘辉雄表示，目前省教育部门正在抓紧酝酿细则。

他建议，国家通过中央财政专项经费加大对福建省进城务工人员随迁子女义务教育的支持力度，并适当增加优质高校在福建的招生计划，以抵冲外省随迁子女在福建省参加高考所挤占的本科招生计划指标。

“困难户”广东

省内异地借考曾遭高考移民

异地高考方案不会一步放开

本报记者 贺林平

全国外来工数量最多的广东，可谓异地高考“破冰”的困难区。广东省教育厅厅长罗伟其曾对媒体坦言，在解决异地高考问题上，广东是“全国形势最严峻、问题最突出的省份之一”。

十八大期间，罗伟其接受采访时表示，广东的异地高考方案正在制定中，将在年底出台。“一步放开，不符合广东的实际;按照一个梯度设计，逐步放开，会比较科学。”他透露，在广东的读书年限肯定是一个重要指标。

之前，广东在广州、深圳等地实施过省内“异地借考”。以广州为例，按照规定，户籍不在广州市但在广东省内、在广州读书且符合高考报考条件的考生，可以向所在中学申请借考，由区(县级市)招生办审批。经了解，去年在广州享受这项政策的约有7000人。

这种省内“异地借考”，几年来一直运行比较顺畅稳定。“唯一的不同，就是所谓‘录取时不享受广州市户籍考生的待遇’。”广州市招办主任林洽生介绍说，这里特指广州大学等个别市属高校，由于需要保证广州本地生源的比例，所以录取门槛对广州户籍考生和对市外户籍考生稍有不同。