关于开展员工培训工作的通知

关于开展员工培训工作的通知（精选8篇）

关于开展员工培训工作的通知 篇1

鲁机司党发【2011】19号

关于开展员工培训工作的通知

各单位：

为进一步提升公司国内外市场竞争能力，不断适应技术创新和公司可持续发展的需要，努力培养和打造一支团结进取、诚信敬业、知识领先、技能精湛、与时俱进的高素质员工队伍，加快实现创建世界知名机床企业的战略目标，公司党委就积极应对当前经济危机，抢抓机遇，苦练内功，全面提升员工综合素质的工作进行了专题研究，决定从12月开始组织开展全员培训工作，现就有关事项通知如下。

1、全员培训由公司统一组织，培训的主要内容包括员工职业道德教育、理论和技能水平提升、操作规程和安全文明生产教育、国家有关法律法规和公司有关规定等。

2、各分管领导和单位主要负责同志要把全员培训工作作为当前公司重点工作之一，要加强领导、认真实施，抓好落实，妥善处理生产经营和员工培训的关系，确保受培人员、培训时间和培训师资的到岗到位，确保培训取得实效。

3、各单位要结合部门工作实际，认真制定部门培训计划，培训计划要明确培训人员范围、培训内容、拟安排的代课教师等，并于12月16日前报公司政工部，政工部编汇后形成公司培训计划并组织实施。

4、培训期间，公司将对各单位工作开展情况定期检查，严格考核，及时总结经验，督查不力部门，对培训进展情况及时予以通报。

中共山东鲁南机床有限公司委员会

二〇一一年十二月八日

关于开展员工培训工作的通知 篇2

为深入贯彻执行党的十八届三中全会关于“建立职业经理人制度, 更好的发挥企业家作用, 深化企业内部管理人员能上能下、能进能出、收入能增能减的制度改革, 国有企业合理增加市场化选聘比例”和中共中央国务院《国家中长期人才发展规划纲要2010-2020年的通知》精神, 落实《纲要》提出的“以提高现代经营管理水平和企业国际竞争力为核心, 以战略企业家和职业经理人为重点, 加快推进企业经营管理人才职业化、市场化、专业化和国际化, 培养造就一大批具有全球战略眼光、市场开拓精神、管理创新能力和社会责任感的优秀企业家和一支高水平的企业经营管理人才队伍”, 和国家落实要大力推行职业经理人资格认证制度, 强化职业资格, 加速实行我国职业经理人持证上岗, 并作为国家对职业经理人规范年薪制的重要指标和依据的相关要求。中国建筑材料企业管理协会与中国企业联合会、中国企业家协会联合在全国建材行业内开展为期三年三千人的高级职业经理人资格认证工作 (包括培训、考试、评价等) 。我会已分别于2013年11月、2014年3月成功在北京与苏州举办了两期资格认证培训。在前两期成功举办的基础上, 我会决定于2014年6月在云南昆明举办第三期中国建材行业高级职业经理人资格认证培训, 由中国建材商学院、云南省建筑材料科学研究设计院承办。请各有关省、区、市建材工业协会、各相关企业抓住机遇, 认真组织报名参加。

1 培训目标

(1) 提升作为高级职业经理人所需要具备的核心能力;

(2) 掌握企业持续发展需要具备的关键成功要素和它们之间的相互关系;

(3) 掌握卓越绩效管理的标准企业管理框架 (工具/方法) ;

(4) 提升统领企业运行全局的实战能力;

(5) 提升经营管理者把握国家宏观经济政策的能力;

(6) 挖掘并激发个人的管理与领导潜能, 提升管理能力;

(7) 与来自本行业的管理中坚分子交流心得、开拓视野、激发灵感、资源整合;

(8) 通过高级职业经理职业知识考试和职业能力测评。

2 培训方式及内容

(1) 培训方式。

融合彼得·德鲁克学院案例教学、西点军校的体验教学、和德国LP心理学引导等先进有效的教学方式, 融课堂讲授、情景教学、案例分析、学员互动、角色扮演与专家诊断于一体, 针对高级通用经理的职业知识与职业能力要求, 突出能力训练和综合素质提升。聘请对建材业有研究和实践经验的老师, 紧密结合建材行业高级管理人员的工作实际, 开展培训教学活动, 真正达到参训学员增加知识, 提高能力的目的。

(2) 主要培训内容。

卓越组织能力:组织的三大核心能力, 即组织内相互配合与协作的能力、看清和处理复杂事物的能力以及使组织具有远大抱负的能力。

卓越领导能力:通过解析领导、人力资源、业务过程管理、客户和市场焦点、知识和信息、绩效等企业要素之间的关系, 为企业经营管理者提供一个标准企业管理框架 (工具/方法) , 在此框架内把个人的行为与公司的目标联系起来;同时为企业诊断提供检查表, 使企业有针对性地加强管理, 以不断提高领导力。

卓越职业能力:课程采用案例分析的形式, 根据企业战略性变革的需要, 分析制定战略变革方案, 掌握实施战略变革计划的过程和监控方法, 提高选择战略方案的能力。

集团企业风险管理与内部控制能力:集团母公司如何对子公司的运营实现 (包括经营计划、资金管理、高级人事管理等) 有效监控, 集团公司的权力边界如何划分、什么样的组织架构能适应管控的要求、集团管控结构可以通过怎样的方式协调行动等。

实战演练———该课程涉及公司研发、生产、营销、财务、运营等各个职能部门, 覆盖了商业环境、创造商机、运用财务杠杆、团队合作、战略决策等大量的管理知识要点, 使学员们经验共享, 全面提升管理能力。

高端访谈———学习培训期间, 安排相关协会领导与学员座谈交流。

高端人脉———通过认证学员加入中国建材行业高级职业经理人俱乐部, 免费参与、享受各期培训课程与各种交流活动。

3 考核方式和颁证

(1) 考核方式:工商管理知识考试、测评 (对管理潜能等方面的测试) 、面试 (对观念胜任能力的考核) 、业绩评价 (对实际工作业绩的考核) 、在前四项考核的基础上, 由评审专家组做出总体评价。

(2) 颁证:对通过认证考试的学员, 由中国企业联合会、中国企业家协会颁发全国通用的《高级职业经理人》资格证书。

4 参加对象和条件

(1) 具有大专以上学历或高级职称, 具备六年以上从事企业经理级管理岗位工作经历且经营管理业绩突出的建材企业副总级以上高级管理人员。

(2) 国务院国资委以及省、自治区、直辖市国资委管理的重点企业的主要负责人和各省、市、自治区建材协会推荐的水泥、玻璃、陶瓷、新型建材等领域企业主要负责人优先安排。

5 培训时间和地点

报到日期:2014年06月08日;

培训时间:2014年06月09-14日;

报到地点:云南·昆明 (具体地点报到前通知) 。

6 报名提交的资料

(1) 报名申请表 (见附件) 一式两份;

(2) 申请人一寸蓝底彩色照片4张;

(3) 申请人彩色蓝底扫描后的电子版照片。

7 费用

参加的人员需缴纳培训费9 800元/人 (含教材费、考试测评费、证书、证牌费等) ;不需要证书的人员需缴纳培训费8 000元/人, 培训期间食宿统一安排, 费用自理。

报名时, 请同时将培训费用汇入指定账户, 汇款时请注明单位、姓名及“高级职业经理人资格培训费用”字样。

户名名称:云南省建筑材料科学研究设计院

开户行:工行昆明市圆通支行

账号:2502025009024930425

8 联系方式

电话:13608817257、13718589573、

13969710048、0871-65136490 (传真)

联系人:孙小军、胡鑫

邮箱:jcdx@vip.163.com邮编:650021

地址:昆明市龙泉路五台路八号

中国建材企管协会监督电话:010-57811946、57811933

附件中国建材行业高级职业经理人报名表 (略)

关于开展员工培训工作的通知 篇3

根据《吉林省食品安全委员会办公室关于印发2011年下半年食品安全重点工作的通知》精神，为全面贯彻农业部韩长赋部长在9月16日全国秋冬种工作视频会议上关于全面做好农产品质量安全监管工作的指示，推进农产品质量安全专项整治工作，扎实开展农产品安全大检查、隐患大排查、问题大整改集中专项行动，省农委决定开展全省农产品质量安全专项整治督导检查工作。各市（州）农委、长白山管委会环资局要组织人员抓紧对本辖区专项整治工作进行督导检查，现就有关事项通知如下：

1.督查内容

紧紧围绕省食安委部署的深化食品安全大检查、隐患大排查、问题大整改集中专项行动和扎实推进食用农产品专项整治工作，全面做好“2011年蔬菜农药残留超标问题专项治理”和“2011年强化‘三品’质量监管工作”两项活动，抓好农产品质量安全整治工作的落实，推动专项整治工作全面深入开展。检查督导各市（州）、县（市、区），重点是县一级农产品质量安全专项整治工作落实、工作进展及阶段性成效，主要内容包括：

（一）各地全年农产品质量安全专项整治工作部署情况；

（二）各地查处农业投入品违规生产经营，重点是5种高毒农药的查处情况；

（三）各市（州）农产品批发市场监测工作落实情况，以及各环节农产品质量安全监测情况；

（四）各地查处假冒“三品”及超范围使用“三品”标识的情况；

（五）各地对生产环节指导和服务的具体措施；

（六）各地对农产品专项整治属地责任制落实情况，制度建设情况和信息报送情况；

（七）各地对中秋国庆和秋菜生产上市监管情况。

2.督查方式

采取听取汇报、实地检查、查阅文档、明察暗访等方法进行工作督查。

（一）召开座谈会。听取整治工作全面汇报，主要包括：整治机构成立及方案制定，监管责任落实，自查中发现的问题，采取的主要措施及工作成效，下步工作安排等。

（二）实地检查。检查蔬菜种植基地、农资经营企业、“三品”生产企业和专业合作经济组织、农产品批发市场等相关单位。

（三）查阅文件。查阅各地农产品质量安全整治工作的有关文档、记录和有关资料。

3.时间安排

督导检查从即日起到10月20日前，以市（州）为单位进行督导检查，具体督查方案由各市（州）农委参照本通知要求制定，请各市（州）农业部门于10月20前将本地区督查报告报送省农委农产品质量安全监管處。10月下旬，省农委将抽取有关市（州）、县（市、区）进行督查。

4.相关要求

（一）加强领导，精心准备。本次督导检查是落实农产品质量安全专项整治工作的一项重大活动，是推动整治工作向纵深发展的一项重要举措，各地农业部门要高度重视这次督查工作，切实加强领导，周密部署，迅速行动，务求实效，确保整治工作的顺利开展。

（二）突出重点，务求实效。各地农业部门要结合实际，围绕重点区域、重点对象、重点品种，开展自查自纠，认真解决农产品质量安全工作中存在的突出问题和薄弱环节，确保农产品质量安全各项工作全面推进，取得实效。

（三）总结经验，巩固成果。各地农业部门要结合本次督查工作，总结好的经验和做法，梳理工作中存在的问题和不足，认真研究并制定整改措施和下步工作意见。

联 系 人：李小松董广夏

联系电话：0431-88906017（传真）

电子邮箱：jlnwjgc@126.com

关于开展员工培训工作的通知 篇4

各部门：

根据辽宁省高等学校师资培训中心《关于2013年全省高校教师岗前培训工作有关问题的通知》，结合我校实际，现将有关岗前培训工作安排如下：

一、培训对象

新补充到高等学校从事教育教学工作的人员。

二、培训内容

1．高等教育学（24学时）

2．高等教育心理学（24学时）

3．高等教育法规简论（16学时）

4．高校教师伦理道德（12学时）

（三）培训形式

学校采取集中授课的方式进行。具体时间及地点另行通知。

（四）培训费用

培训费每人280元，教材费64元。

（五）报名方法

请携2张一寸彩色照片于9月21日前到人事处师资科报名，并于9月30日前网上报名，逾期将不能注册。网上报名方法：可点击http://lngspx.lnnu.edu.cn 辽宁省高等学校师资培训考试系统进行注册报名。

联系电话：3789113

人事处

关于开展员工培训工作的通知 篇5

关于开展心理咨询师远程培训试点工作的通知

关于开展心理咨询师远程培训试点工作的通知(中就培发[2003]26号)

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）职业技能鉴定中心：

根据劳动保障部培训就业司《关于开展现代制造技术数控工艺员等远程培训试点项目工作的通知》（劳社培就司函[2003]30号）和《关于心理咨询师全国统一鉴定试点工作有关问题的通知》（劳社培就司函[2003]185号），为充分利用我国心理学职业培训资源，提高培训质量，降低培训成本，满足全社会对心理咨询人员的需求，我中心决定在心理咨询员远程培训工作基础上开展心理咨询师（国家职业资格二级）远程培训试点工作。现将有关事项通知如下：

一、工作原则

（一）以“社会效益第一，质量第一”为宗旨，按照全国统一标准、统一教材、统一远程培训资源的原则，组织开展远程培训试点工作。

（二）借助通信卫星、互联网、电化教育等远程培训技术手段，使用经统一审定通过的“心理咨询师职业资格远程培训平台及多媒体仿真模拟课件库”，充分利用我国心理咨询职业培训专业资源，建立完整的心理咨询师职业资格远程培训体系。

（三）鼓励有志于并有能力从事心理咨询工作的社会成员，采用便捷灵活的远程培训方式，取得《CETTIC培训合格证书》后参加国家职业资格心理咨询师全国统一鉴定。

二、组织管理

（一）心理咨询师远程培训试点工作在部培训就业司指导下，由中国就业培训技术指导中心负责组织国内一流心理咨询专家和教师进行教学及远程培训站点管理和向全国推广的工作；省级管理部门负责对当地远程培训辅导站进行指导和管理；由北京华夏赛科技术发展有限公司（网址：）负责提供远程培训教学技术支持。

（二）依据《关于电子商务师、心理咨询师职业资格远程培训学员参加全国统一鉴定有关问题的通知》（中就培发[2003]21号）文件精神，符合申报条件的心理咨询师职业资格远程培训合格的学员，可凭中国就业培训技术指导中心颁发的《CETTIC远程培训合格证书》，由所在辅导站组织参加心理咨询师职业资格全国统一鉴定。

（三）鉴定等级、鉴定方式、证书颁发等相关工作按照《关于心理咨询师全国统一鉴定试点工作有关问题的通知》（劳社培就司函[2002]185号）规定执行。

三、工作步骤

（一）新申请的心理咨询师职业资格远程辅导站按照《关于心理咨询师全国统一鉴定试点工作有关问题的通知》（劳社培就司函[2002]185号）文件规定，实行申报认定备案制。请各省级劳动保障部门采取有效措施，对新增的辅导站和已经部中心备案公布的38家远程培训辅导站（名单见《关于公布首批心理咨询师职业资格远程培训辅导站的函》（中就培函[2003]12号）和《关于公布第二批心理咨询师职业资格培训远程辅导站的函》（中就培函[2003]25号））加强指导和监督管理工作。

（二）请各省级劳动保障部门按照《心理咨询师职业资格远程培训辅导站申报要求》（见附件1）在上述远程培训辅导站中选择合格的单位，参加心理咨询师职业资格（国家职业资格二级）试点工作。

（三）从2004年1月起，开始对申报备案辅导站的师资，举办心理咨询师职业资格远程培训辅导站管理人员和辅导教师培训。

（四）心理咨询师（国家职业资格二级）等级的远程学员的鉴定工作依照部中心的统一部署时间开展。

附件：1.心理咨询师职业资格远程培训辅导站资质条件 2.心理咨询师国家职业资格远程培训辅导站申报备案管理办法 中国就业培训技术指导中心 二00三年十二月十一日 附件1 心理咨询师职业资格远程培训辅导站资质条件 第一条 为保证心理咨询师职业资格远程培训质量，远程培训工作须由符合心理咨询师国家职业资格远程培训辅导站资质认证标准的单位实施。第二条 专业资质标准

一、培训办学单位具有法人资格，并具有健全的管理机构及相应的管理制度和办法。

二、具有熟悉心理咨询专业知识和组织实施能力的管理干部。

三、具备开展心理咨询师职业资格远程培训工作的基本设施与专业资源：

（一）设施配备标准 1．教室配备

（1）教室的大小要和听课学员人数及教学模式相适应, 为了保证教学质量至少具备一个相应规模的教室。

（2）至少配备一台电脑投影仪，分辨率不低于800×600，亮度要不低于1000流明，有VGA接口，投影幕在100英寸（满足100名学员观看）－130英寸(满足150名学员观看)之间。也可以使用两台以上29英寸监视器（电视机）代替投影仪。

（3）具备符合统一规定的卫星远程培训远端教室设备（卫星设备，含0.75米天线、LNB、电缆、卫星卡和安装软件，远端教学应用软件和授权）。配置多媒体课件接受设备，具备多媒体VCD/DVD播放设备。

（4）教室里的灯光在满足学员看书需要的同时，不能直射投影幕。如果阳光直射，需配备遮光窗帘或采取其它措施。

（5）一般情况下，至少在教室前面安装一对音箱。2.计算机与互联网

（1）至少有一台可以与互联网连接的计算机。计算机最低配置：PIII以上PC机，含显示器、256M内存、40G硬盘、声卡、Win2000操作系统(可选择)，声卡，音箱，麦克；具备上网设备（调制解调器）、普通电话线/ISDN/ADSL/宽带上网线路。（2）有固定的电子邮箱地址。（3）如果培训机构的规模较大，以上设备应首先保证远程培训学员使用。随着学员人数的增加，各培训辅导站要提前作好设备的准备，及时完成教室和网络建设，达到和培训学员人数相适应的规模，从而满足教学需要。3.训练和见习场所

为便于学员进行操作技能的见习、实习和训练，辅导站应同当地的心理咨询机构（医院心理科和心理门诊、学校心理咨询中心、社会上的心理咨询机构）签署长期合作协议，开辟至少一个学员操作技能见习和实习基地。

（二）师资和管理人员配备标准 1．师资配备

（1）具备一定数量的培训辅导教师，其中理论知识和操作技能训练辅导教师不少于2人，辅导教师应具备相应的计算机及网络操作能力。

（2）辅导教师必须经过劳动和保障部中国就业培训技术指导中心统一组织的师资培训，并获得《心理咨询师职业资格远程培训辅导教师资格证书》。2.管理人员配备

（1）具备至少1名专职教学、教务管理人员，管理人员应具备相应的计算机网络操作知识和管理能力。

（2）每个辅导站至少设立1名班主任，负责班级日常管理。

以上的专职管理人员必须经过劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心统一组织的相关培训，并获得《心理咨询师职业资格远程培训辅导站管理人员培训合格资格证书》。

（三）心理咨询师国家职业资格远程培训标准化培训技术资源包括：

1、心理咨询师国家职业资格培训统一培训大纲；

2、心理咨询师国家职业资格培训统一考试大纲；

3、《心理咨询师国家职业资格培训教程》；

4、《操作技能多媒体教学课件》；

5、心理咨询师职业素质测验软件（CPAI）。附件2 心理咨询师（师级）职业资格远程培训辅导站申报备案管理办法

一、远程培训辅导站由各省劳动保障部门负责行政管理，中国就业培训技术指导中心负责技术管理。

二、远程培训辅导站申报备案程序如下：

1、有意申报且符合远程培训辅导站申报要求的机构以书面形式向所属省级劳动保障部门提出申请。

2、省级劳动保障部门对申请单位进行办学资质审核后，报劳动保障部培训就业司和中国就业培训技术指导中心审核备案。

3、中国就业培训技术指导中心按照统一要求，公布远程辅导站名单。

三、远程培训辅导站具体负责部门及联系办法：中国就业培训技术指导中心信息和远程培训处。联系人：王鹏

电话：（010）84631199转8504 技术支持单位：北京华夏赛科技术发展有限公司 联系人：荀焱

关于开展员工培训工作的通知 篇6

检查工作的通知

各街道教育办、成人文化技术学校、成人教育培训机构：

根据深圳市教育局《关于开展我市文化教育培训机构2009年度检查工作的通知》（深教〔2009〕417号）要求，我局将于2010年2月25日至3月25日开展成人教育培训机构检查工作。现将有关事项通知如下：

一、组织领导

成立宝安区成人教育培训机构年检工作领导小组，具体如下：

组 长：陈代刚

副组长：钟庆祥、郭杜宁、李达柱

成 员：边昭彬、洪启荣、陈兆刚、各成人文化技术学校校长。

二、检查对象

经区教育局审批的63家成人教育培训机构。

三、检查内容

根据社会办学教育培训机构有关法规及市教育局年度检查内容，针对我区已经审批的社会办学教育培训机构，检查内容如下：

1.遵守法律、法规和政策的情况； 2.安全管理情况； 3.按章程开展工作情况；

4.办学条件基本情况（校产、董事会、班子、师资及管理情况、办学效益及财务情况，是否在未经许可情况下擅自设立分教点）；

5.教师队伍建设基本情况（机构与教师签订劳动合同情况）； 6.内部管理机构设置及人员配备情况；

7.招生广告备案和宣传及收退费情况（有无发布虚假招生广告，有无超办学许可办学，存在的问题及整改措施）；

8.法人财产权的落实和资产管理情况（提交财务审计报告）。

四、实施步骤

（一）自查和提交材料

受检机构于2月25日至3月10日在本机构开展自查工作，并于3月10日前把有关材料提交至区教育局职业成人教育科。材料具体如下：

1.教育培训机构2009年度检查自查报告；

2.《深圳市成人教育培训机构办学情况调查表》（附件）； 3.办学机构2009年度财务审计报告；

4.由董事会成员签字的董事会成员名单及加盖公章的全体成员身份证复印件（验身份证原件）；

5.办学许可证正副本（收副本原件）； 6.本机构领导成员任命书及加盖公章的身份证复印件（验原件）；

7.与办学地址相符的房产证或租赁合同加盖公章的复印件（验原件）；

8.建筑工程质量安全监督检测部门办学场地验收证明加盖公章的复印件（验原件）；

9.消防部门对校舍消防安全验收同意使用证明复印件（验原件）。

（二）实地检查

采取抽检形式，3月10日至25日，组织我局安全科及街道成人文化技术学校有关同志对成人教育培训机构开展抽查，并提出评定意见。

五、相关要求

（一）各培训机构要高度重视本次年审工作，认真自查，及时提交年审材料，对不积极配合工作的机构，按规定进行严肃处理。

（二）各检查组认真履行职责，严格审查及抽查工作，一视同仁，公开公正，不徇私舞弊，对造成不良后果的工作人员，给予相应处分。

联系人：边昭彬，联系电话：27781377 附件：深圳市成人教育培训机构办学情况调查表

关于开展员工培训工作的通知 篇7

清理规范涉企保证金, 是推进简政放权、放管结合、优化服务改革的重要措施, 有利于减轻企业负担, 激发市场活力, 促进实体经济发展。经国务院同意, 现就在全国范围内开展涉企保证金清理规范工作通知如下:

一、清理规范的范围

(一) 行政机关设立, 由企业缴纳或承担的各类保证金 (包括保障金、抵押金、担保金, 以下统称保证金) , 均纳入此次清理规范的范围。

(二) 工程建设领域的保证金, 按照《国务院办公厅关于清理规范工程建设领域保证金的通知》 (国办发〔2016〕49号) 有关要求进行清理规范。

(三) 完全市场化行为产生的保证金, 金融机构缴纳的保险、保障基金, 不属于此次清理规范范围。

二、清理规范的原则

(一) 凡没有法律、行政法规依据或未经国务院批准的保证金项目, 一律取消。

(二) 国家明令取消、停征的保证金项目, 要严格落实到位, 不得变换名目继续收取。

(三) 对已到期或符合返还条件的保证金, 应倒排制定返还进度时间表限时返还, 不得以各种理由拖欠。

(四) 对能够通过加强事中事后监管解决的事项, 不得设立保证金项目。

(五) 合并管理职能相同或相近的保证金项目, 统一缴纳标准, 避免多头执法、重复执法、过度执法。

(六) 设立保证金依据的法律法规作出调整的, 及时按照调整后的法律法规对保证金名目、缴纳形式、缴纳额度、返还周期等进行更新规范。

(七) 在满足监管要求的前提下, 尽量降低保证金缴纳标准, 缩短资金占用时间。

三、清理规范的措施

(一) 全面开展自查清理。各地区、各有关部门按照上述原则, 对本地区、本部门设立的各类涉企保证金进行全面自查和合法性审核, 制止各种违规向企业收取保证金的行为, 提出取消、保留、调整和规范涉企保证金的意见。

(二) 建立目录清单制度。各地区、各有关部门将自查清理情况及拟保留的涉企保证金项目清单 (包括项目名称、设立依据、征收标准、征收程序、返还时间、法律责任等) 于2016年12月15日前报国务院减轻企业负担部际联席会议 (以下简称联席会议) 办公室, 并抄送财政部。联席会议办公室汇总形成清单向社会公布。各地区、各有关部门将清单中涉及本地区、本部门的保证金信息, 在门户网站、公共媒体以及缴费场所对外公开;对清单之外的保证金, 一律不得收取。今后凡新设立涉企保证金项目必须依据有关法律、行政法规或经国务院批准。

(三) 创新完善管理方式。各地区、各有关部门要通过加强事中事后监管、加大对违规企业处罚力度、完善社会保险体系等方式, 逐步取代现行涉企保证金有关管理制度, 做好政策过渡衔接, 降低企业制度性交易成本。创新涉企保证金缴纳方式, 加快建立企业诚信体系, 对诚信纪录好的企业免收保证金或降低缴纳比例 (额度) ;适度扩大银行保函应用范围, 逐步减少企业资金占用。

(四) 严格资金监管。各地区、各有关部门要抓紧制定完善管理制度, 规范管理程序, 加强监督检查, 严肃财经纪律, 坚决制止将保证金资金挪作他用等违法违规行为。

四、组织保障

(一) 加强组织领导。工业和信息化部、财政部对涉企保证金清理规范工作进行统一部署, 加强政策指导、统筹协调和督促检查。各有关部门要积极配合, 抓好落实, 形成工作合力共同推进。地方各级人民政府要建立由工信、财政主管部门牵头, 相关部门配合的涉企保证金清理规范工作机制, 制定具体工作方案, 明确任务分工, 加强统筹安排, 认真组织实施。

(二) 严格监督检查。充分发挥各级减轻企业负担工作机制的作用, 强化对各种违规行为的查处和问责, 建立形成监督检查长效机制。联席会议在四季度全国减轻企业负担专项督查中将清理规范涉企保证金情况作为重要工作内容, 并对检查发现的违规行为进行通报。各级工信、财政等主管部门要按照职责分工, 加强对涉企保证金资金的监督检查, 各级审计机关依法进行审计监督。

(三) 做好宣传引导。各地区、各有关部门要通过政府网站和公共媒体等渠道, 加强对涉企保证金政策和目录清单的宣传解读, 发挥全社会监督作用, 营造关心支持清理规范工作、促进企业发展的良好舆论氛围。

关于开展员工培训工作的通知 篇8

作为教师，我们应在第一时间去解读这些文件，理解、深化其要求和内涵，如此，才能培养一种意识，才能自觉地应用到教学实践中，真正做到并推动教育体制改革。

从解读文件到教学实践，我们应该深入贯彻，全面思考。

《通知》要求，深化教育体制改革要立足基本国情，遵循教育规律，解放思想，勇于实践，大胆突破，努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制。要坚持以人为本，着力解决重大现实问题；坚持统筹谋划，确保改革协调有序推进；坚持因地制宜，鼓励各地各校大胆试验。要以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力，使教育更加符合时代发展的要求，更加适应经济社会发展的需要，更加顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼。

《通知》从专项改革、重点领域综合改革和省级政府教育统筹综合改革三个层面，确定了改革试点的十大任务：建立健全体制机制，加快学前教育发展；推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题；推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担；改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系；改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量；改革高等教育管理方式，建设现代大学制度；适应经济社会发展需求，改革高等学校办学模式；改善民办教育发展环境，深化办学体制改革；健全教师管理制度，加强教师队伍建设；完善教育投入机制，提高教育保障水平。

《通知》要求各地各单位要高度重视国家教育体制改革试点工作，要加强组织领导，确保责任到位、措施到位、保障到位；要科学制订实施方案，明确改革目标、进度安排、和配套政策，突出针对性、操作性、实效性；要建立督促检查机制，对试点项目跟踪调研，定期进行评估，加强检查指导，确保国家教育体制改革试点工作有序推进。要加强宣传引导，对实践中的好经验、好做法、好成果，要及时总结，组织交流，加以推广，将改革不断引向深入。

教育界流行着一句话：教师必须有一桶水，才能给学生一杯水！事实上师生之间的差别仅是水多水少的问题吗？如果学生的杯子不想装老师桶里的水，而是想装江里的水、海里的水呢？因为学生个人认为江里的水、海里的水对他更重要，而且老师桶里的水并不一定是他所需要的，就像便利商店里商品琳琅满目，但不见得我们要的东西就一定会在里面。在一个商店里买不到商品，我们可以到其他的商店去。我们有很多选择的权利，但是如果学生在老师那里装不到他想要的水呢？我们不得不开始反思现行的教育问题。

每个小孩从一出生智力就处在不断的发展中，教育的作用就是最大限度地挖掘孩子的潜能，找到最佳的发展途径，使小孩的智力得到充分的发展。但是长期以来，传统教学往往忽视了学生个性的发展。尽管学校课程一而再再而三地改动，但是教学大纲毕竟是按一般学生能掌握的标准来制定的，而学生的成长快慢不同，个体差异在所难免，再加上每个学生的学习能力、习惯更是不经相同。统一的教学忽视了这些差异性，扼杀了学生的创造性，同时也使学生的学习潜力难以得到发展。因此，教师应采取个性化的教学手段，针对每个孩子的不同学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略。教师的教学应完全依据每个学生的个性、兴趣、特长进行施教，即学生需要什么便提供什么。除了让孩子掌握切合自身的学习方法外，更重要的是让孩子的心理和心态更健康。

笔者的教学思考：一是在人才培养体制改革上取得新突破，着力推进教育教学内容和方法、课程教材、考试招生和评价制度改革，探索减轻中小学生课业负担，推进素质教育的有效途径和方法。二是在办学体制改革上取得新突破，着力推进落实高等学校办学自主权，改革职业教育办学模式，改善民办教育发展环境，提高国内水平。三是在管理体制改革上取得新突破，着力建立健全加快学前教育发展的体制机制，全面推进义务教育均衡发展、多种途径解决择校问题，深化高等教育管理方式改革、建设中国特色现代大学制度。四是在保障机制改革上取得新突破，着力健全教师管理制度，加强教师队伍建设，完善教育投入机制，提高教育保障水平，推进教育信息化进程，提高教育现代化水平。

任何时候、任何地方学习任何层次的任何东西，每个教育目标和教育计划都是根据每个学生的具体情况和要求进行制定，并且，可随时修改或调整教育计划、目标、方式或方法，真正意义上促进我国教育体制的改革，为我国的人才强国战略提供坚实的基础。

21世纪初期，既是我国经济快速、健康发展的重要时期，也是我国高等教育快速、健康发展的关键时期，高等学校必须与时俱进，更新观念，创新制度，深化改革，努力提高人才培养质量，这不仅是新时期经济社会发展的客观要求，更是高等学校改革与发展的必然选择。师者，传道受业解惑也！教师，应当自觉贯彻落实，推动教学改革，为实现人才强国和中华民族的伟大复兴而努力！

参考文献

1. [美]泰勒著，施良方译. 课程与教学的基本原理 [M]. 人民教育出版社，1994年版.

2. 郑金洲著. 教师如何做研究 [M]. 华东师范大学出版社，2005年版.