会转的玩具教案

会转的玩具教案

会转的玩具教案 篇1

《会转的玩具》教案设计

（一）引导阶段

①教师出示带来的玩具并组织学生欣赏书中玩具图片，提问：这些玩具你们玩过吗？

它们为什么好玩？

②鼓励学生讲一讲自己玩时的感受。

引出题——会转的玩具

（二）发展阶段

①教师出示一张纸，请学生思考、分析可以用哪些方法使这张纸转动。

②结合教材，教师演示制作步骤；学生进行总结归纳。

③教师出示两组不同的风车，启发学生感受平衡对于转动的作用。

④教师演示两个不同的旋转陀螺，引导学生观察对称装饰的美。

⑤欣赏优秀作品图片，拓宽学生设计思路。

⑥学生活动，个人进行设计制作。

鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思设计出与众不同的作品。在作业过程中要激励学生大胆、自由地创造。引导学生标新立异，采用多种材料进行创造。教师及时发现学生在制作过程中遇到的困难，引导学生之间互相帮忙，共同分析、解决制作过程中的疑难问题，享受创作的乐趣。

（三）展示与讲评阶段

组织学生分组进行玩具展示。请学生选出转的又好又漂亮的玩具，由小作者介绍创意。

（四）收拾与整理阶段

督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。

（五）后拓展

鼓励学生收集生活中的各种材料，动动脑筋设计更多会转的玩具。

［教案二］

（一）引导阶段

玩一玩会转的玩具，激发学生学习的兴趣。

2点题：《会转的玩具》

（二）发展阶段

欣赏能够转动的玩具图片：

多媒体播放多种新奇的能够转动的玩具图片，了解转动的各种方式。

2了解转动的原理知识。

（1）风车的转动原理：借助风力转动。

（2）陀螺的转动原理：借助摩擦力进行转动。

22教师教学用书美术二年级上册

3观察大家带来的能够转动的玩具，分析并讨论它的转动原理。

用抢答的方式进行提问，以调动学生学习的积极性。

4教师演示风车的制作方法

折叠——画绘——剪裁——组装——玩一玩

构思：

（1）自己喜欢的能够转动的玩具是什么样子的。

从造型、色彩和功能等方面去想。

（2）打算运用什么方法进行制作。

纸塑、泥塑、废旧材料等。

6提出制作要求

（1）转动原理：能转。

（2）造型色彩：美丽。

（3）得分指数：好玩。

（三）辅导阶段

及时发现问题并能够及时解决。

（四）小结阶段

玩一玩自己制作的玩具，找出优点和不足，试着进行优化。

（五）拓展阶段

能不能让你手中能转的玩具飞起来呢，自己试一试好吗？

四、评价建议

制作的玩具能否转动流畅，装饰是否美观。

2能否根据不同的玩具制作要求采用合适的材料，设计出有创意的会转的玩具。

3能否独立完成作品，感受美术活动的乐趣。