教案-玩具

2024-07-31

教案-玩具（精选4篇）

教案-玩具篇1

小班数学活动：送玩具

活动目标：

1.能按大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物品。2.能按照要求操作材料，体验操作活动的乐趣。活动准备：

1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大中小各1个）

2.幼儿用书第一页的标记图若干。活动过程：

1.娃娃做客，初步练习排序。

教师：宝宝们好！今天我们班来了几个小客人，看，是谁呀？教师出示3个布娃娃（布娃娃），和布娃娃打声招呼吧！这儿有几个布娃娃？（3个）它们有什么不一样？（引导幼儿观察娃娃的大小，并说出“这是大娃娃、小娃娃、不大不小的娃娃。）

教师：做操的时间要到了，娃娃也想跟小朋友们一起做操呢，可娃娃这样站着一点也不整齐，谁愿意来帮娃娃排排队？谁排在前头，谁排在后面呢？

引导幼儿按照从大到小或从小到大的顺序给布娃娃排排队。

请个别幼儿在标记图上给娃娃按顺序排队，并说说是按照什么顺序（从大到小或从小到大）排列的。

教师小结孩子们的操作。2.送汽车给娃娃。

教师出示玩具汽车，让小朋友们观察分辨大汽车、小汽车和不大不小的汽车。教师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应该把哪辆汽车送个哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）

教师提醒幼儿边说边送：大汽车送给大娃娃，小汽车送给小娃娃。3.小组操作活动。

师：小朋友们帮忙送汽车给布娃娃，布娃娃可高兴了，这儿还有好多东西要送给布娃娃呢，你们愿意帮忙吗？

教师鼓励幼儿自由地选择送彩球、送积木、送小铃、送瓶盖等小组操作活动。教师观察幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大的顺序排排队、再按顺序配送合适的玩具。

鼓励幼儿边送边说。4.教师小结，结束活动。

《玩具》教案篇2

教学目标：

1.使学生能正确地数出5以内的个数，并能比较工整的写出来。2.培养学生动手操作、灵活的思维及语言表达能力。3.激发学生热爱生活的情感、体验探究的乐趣。重点难点

重点：让学生正确的数出5以内的数，并能比较工整的书写。难点：5以内数的书写。教学准备

教具：电脑课件学具：玩具。教学过程

一．师生谈话，进入情境

小朋友们，昨天老师布置大家把你最喜欢的一个玩具带来，和大家一起玩玩具，你们都带来了吗？谁愿意把你的玩具伙伴介绍给大家。

学生自由发言。二．动手操作，尝试分类

我们把玩具都放在一起，大家一起来玩。在玩之前，我们先把这些玩具分一分，摆一摆。1.学生动脑想分类的方法，并进行交流。2.学生动手把玩具归类。三．认真观察，学习数数

数一数每一种玩具都有几个？学生自由发言。指名数数。四．拓展延伸，训练表达

投影出示情境图，森林里来了许多小动物，有一只老虎，两只小白兔，三只猴子，四只小鸟，五只老鼠。

学生练习数数。1.学生练习分别说出每种小动物的数量。2.学生完整地数出各种小动物的数量。五．物数对应，练习书写 1.训练写字姿势。2.认识田字格。

3.老师示范写数字，学生观察数字写在田字格中的位置。4.学生练习书写数字。六．应用知识，解决问题

1.练一练：课本第8页练习题。

《民间玩具》教案篇3

湘教版二年级下册

常译丹

一、教学目标

1、能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。

2、体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。

3、培养学生对中国民间美术的兴趣，热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情

二、教学重点

能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹及材料。

三、教学难点：

能用纸画出自己喜欢的民间玩具。

四、教学准备：课件，实物玩具。

五、教学过程

（一）情景导入

事先在教室内放些民间玩具，让学生去挑选自己喜欢的玩具，然后请同学边玩边介绍这些玩具与电子玩具的不同。

（二）课内探究

1.欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。

（1）打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。

“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。

“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。

“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。

“一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，也可以用于观赏的精美工艺品。“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。

“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。

“布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。

2在玩中学习，请同学上讲台模仿民间玩具的形态，让同学们猜想他模仿的是什么玩具。

4.在纸上画出你最喜欢的民间玩具。老师出示几张民间玩具的图片，看，她们的创造多奇妙、多美丽啊！学生描述特点：简洁、夸张。再出示涂好颜色的民间玩具，让学正感受到它的用色特点：色彩艳丽。5.看，老师这还有一个立体的布老虎。（出示制作的布老虎实物，吸引学生的注意。）你知道它是怎么做出来的？是仿造布老虎的造型用纸和废旧易拉罐制做的。老师边示范边讲解：用大的纸做它的身体，先把纸横着对折，用剪刀在左右两边分别剪出两条腿，线条要流畅。在剪开线内贴双面胶从头贴到尾对准粘在一拉罐上，再加上尾巴，尾巴可以折、可以卷„„最后，剪下布老虎的头并粘上。这样一只可爱的仿制布老虎就做好了。

六课外延生

请同学们利用身边的废旧材料制作一个小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。

七、课后反思

这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣，特别是在欣赏作品的过程中，能够积极发言表达自己对民间玩具的喜爱和看法，但在讲述过程中出现了冷场的问题。其原因是我在描述制作民间玩具过程中语言形象不够生动。

所以在以后的上课过程中我会用更加生动的语言来吸引学生的注意力，并且多鼓励孩子们带些自己家里的民间玩具来展示，这样才更加容易让孩子们专心致志的学完这节课。

第十课《民间玩具》教案

湘教版二年级下册