“伴书香、悟人生”读书活动实施方案

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案（共10篇）

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案 篇1

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是先贤智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人善辩。

为引导全校师生养成勤于阅读、善于思考的良好习惯，不断提升思想觉悟、文化素养和业务水平，从而推进学习型校园建设，现根据邯郸市教育局《关于印发<“伴书香、悟人生”读书活动实施方案>的通知》（邯教政体[2010]18号）精神，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

以上级相关文件精神为指导，提升全校师生和学生的文化素养，推进学习型校园建设为宗旨，开展“伴书香、悟人生”读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生的读书习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建书香校园、书香家庭，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

二、活动目的

1、以读书活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，为建设书香校园而努力。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立赵苑中学师生新形象。

三、活动内容

开展“伴书香、悟人生”读书活动的内容分为阅读指定书目和自选书目，撰写读书笔记和心得体会。

1、阅读指定书目

校长书目：《全国教育工作会议文件汇编》《国家中长期教育发展与改革规划纲要》《片语悟人生》《中国著名校长的管理奇迹》《魅力校长的修炼》。

教师书目：《国家中长期教育发展与改革规划纲要》《片语悟人生》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》《班主任工作漫谈》。

中学生书目：《片语悟人生》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《傅雷家书》《谈美书简》。

2、阅读自选书目

全校师生在阅读指定书目的基础上，根据自身情况自选书目进行学习研读。

四、活动内容

活动分四个阶段，具体安排如下：

第一阶段（8月30日至9月30日）：

1、成立读书活动启动仪式组委会，明确任务

2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置（班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板，处处充满浓烈的书香）。

3、读书活动开幕式（国旗下讲话——校长）

各年级、处室组织教师、学生认真阅读《片语悟人生》及指定书目，每人阅读指定书目不少于两本；撰写读书笔记及心得体会，不少于两篇或3000字。

第二阶段（10月1日至10月20日）：

1、根据我校实际，制定全校性的师生读书计划。【开展中华古诗诵背活动】 ①每节课前诵读一首诗词。②举行一次古诗背诵评比。【家庭读书乐 】 ①建立家庭“小书库”

②开展与父母共读一本书活动。【教师读书计划】

提出教师阅读质与量的要求，并加强交流，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，实现教师的人文素养与专业技能的有效提高。

【 “伴书香、悟人生”读书征文竞赛 】

①发动学生积极参与“伴书香、悟人生”征文竞赛。②评出优秀征文到学校参评。

2、各年级组、处室统一收集读书感悟征文，选拔优秀征文和演讲选手。演讲选手要制作录像光盘，演讲时间每人不超过5分钟。征文在2000字左右，体裁不限。

3、读书计划、优秀征文和演讲选手光盘于10月20日前分别报送个论坛负责处室。第三阶段（10月20日至10月30日）：

各论坛负责处室组织本论坛征文评比和演讲比赛。优秀征文推荐至《邯郸教育》发表。第四阶段（11月1日至11月10日）：

由思政体艺处负责，在各论坛演讲比赛的基础上再次进行选拔，组织演讲总决赛，组织表彰和颁奖大会。

邯郸市赵苑中学 2010年9月12日

倡议书

亲爱的同学们：

大家好！有一个学者曾说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。的确，书是我们的良师益友，是人类进步的阶梯。

为进一步发扬赵苑中学好读书的优良传统，陶冶情操，净化心灵，充实校园生活，充实学生的知识内涵，拓宽学生知识面，培养良好的读书习惯；学校团委会、学生会诚挚地向同学们发出倡议：多读书，读好书，好读书！

“我们为什么要读书？”青年学子们时常乐此不疲地谈论着这个话题。立足于大千世界，在书香的天空下，可领略“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然；可感受“人生如梦,一尊还酹江月”的那份大气；可品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美丽；亦可体味“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。

作为青年学子，我们必须懂得读书的重要性，并且学会如何读书。闲暇时请大家多去图书馆，漫步于知识的殿堂中，领略庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力。阅读使我们如风，掠过千山万水，倾听自然的絮语。

读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考；可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽。

我们倡导读书，希望每一个人都能根据自己的兴趣与志向，选择你所喜爱的书籍，潜心阅读!让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。

亲爱的同学们，赶快行动吧！加入到浩瀚书海中领悟人生真谛的行列，投身到书韵墨香间品味生命哲学的精神世界。让你的心灵在书香中得到净化，让你的灵魂在灵动如水的文字间得到升华，让我们的校园充盈着书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意！在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，以书为友，与书为伴，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，大家一起踏上精神的旅程，共同构建我们赵苑中学的书香校园，文化校园！

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案 篇2

读书节开幕式讲话稿：阅读伴我行书香润人生 老师们、同学们： 大家早上好！

金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了朱方路小学一年一度读书节的到来。第三届读书节的主题是：阅读伴我行书香润人生。

说到读书节，老师还清晰地记得同学们在去年读书节活动中的张张笑脸：全校各班同学在阶梯教室朗诵课文，读书节永远伴着同学们的欢笑声，快乐成长！

说到读书，同学们不会忘记苏联作家高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。古今中外，无论是奥妙无穷的科学知识，还是神奇有趣的神话传说……都成为一本本书流传至今。一本好书就好像一艘航船，引领我们从狭小的港湾驶向广阔的海洋；一本好书就好像一盏明灯，指引我们从黑暗的角落走向光明的世界。歌德说过，读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。从书中，我们懂得了什么是高贵，什么是智慧，什么是勇敢……读书，使我们变得聪明，变得坚强，让我们的语言变得精彩，让我们的思想变得睿智。

同学们，书给我们打开了世界的窗户，让我们看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来；更是书让我们的每一天都变得丰富而充实。在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！同学们，当你们知道了读书给我们带来这么多的好处，我想你一定会从心底渴望读书吧？是的，让书成为我们生命的精神食粮，让读书成为一种习惯。

那么，书海茫茫，我们该怎样读书？如何选择？这就要记住读书“三要”，一要读有益身心发展的好书，本届读书节学校在校园网上推荐阅读篇目，引导同学们去读一些好书，并开展师生同读一本书的活动；二要持之以恒。切不可三天打鱼，两天晒网，必须要有自己的读书计划，计划可分为长期和短期两种。长期计划可参照语文新课程标准的规定：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。短期计划可定一周看什么书，看多少页等等；三要思考。早在三千多年前，孔子就告诉我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”，教导我们读书要思考，要到生活实践中运用，只有灵活运用书本知识，才是达到读书的最高境界。

本届读书节的活动很多，围绕建设书香校园这一主题，要求各班创建班级图书架，每位同学把自己喜欢读的一本书带到班级，在班级物品柜中开辟一层专门放置班级学生图书，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成人人读好书的氛围；学校开放图书馆、午间各班轮流借阅图书；各班以读书节为主题出一期黑板报，向同学们宣传读书好处，营造书香校园的氛围。

活动期间，学校将组织老师和同学们参加各项读书竞赛，有一二年级讲故事比赛、有三四年级课本剧比赛，有五六年级的读书主题征文比赛、一年级汉语拼音验收、古诗诵读验收以及语文教师课文朗读比赛等等。

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案 篇3

关于在全市中小学开展第五届

“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动的通知

各县(市、区)教育局、大榭开发区文教卫生局、东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局，各直属学校：

根据我市书香校园工程实施办法，为促使广大中小学生养成好读书、读好书的良好习惯，激发广大中小学生的阅读热情，同时推动我市中小学阅读指导课的有效开设，加强对中小学生进行阅读指导，进一步将书香校园工程引向深入，决定在全市中小学开展“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

读书征文活动参加对象为小学三年级及以上中小学生;优秀阅读指导课教学课例评选活动参加对象为承担中小学阅读指导课教学工作的学科教师、图书馆管理人员及各级学校装备部门管理人员。

二、活动时间安排

1.6月份为活动宣传、发动阶段;

2.7月—9月份为活动实施阶段;

3.10月—11月份为活动评审、表彰阶段

三、活动要求

(一)读书征文活动

1、征文内容要围绕主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣，阅读带来的变化与成长等。

2、征文体裁不限，要求主题明确，内容积极健康，有真情实感，结构合理，文字准确;小学生征文控制在600字左右，中学生征文控制在1000字左右。

3、征文第一部分为标题、作者姓名、所在县(市、区)学校名称及指导老师姓名等内容，第二部分是正文,最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右。所有内容统一用A4纸打印。

(二)优秀阅读指导课教学课例评选活动

1、送评课例时长为一个标准课时。每节课例前可加3～5分钟关于本校开设阅读指导课总体情况的介绍;

2、课例制作要求：(1)稳定性：全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，视频流畅。(2)色调：无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(3)音响效果: 声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。(4)视音频载体：DVD视盘(符合DVD标准格式)或压缩为WMV格式(尺寸不小于720*576、位速不小于384kbps)。(5)有条件的学校要采用双(多)机位拍摄。

四、活动组织

(一)、各县(市、区)学校装备管理部门，各直属学校负责本次读书征文及优秀阅读指导课例评选工作的具体组织、初评和推荐工作，在初评的基础上择优推荐。推荐名额详见附件1。

(三)活动材料的上报和联系方式。各县(市、区)装备管理部门，各直属学校须将学生读书征文汇总表，优秀阅读指导课例汇总表，学生征文(纸质一式三分及电子稿)，《优秀阅读指导课教学课例推荐表》，并附与该课例同步的教案(A4纸打印稿一式两份和.doc格式电子

文稿)及优秀组织奖总结材料与10月20日上报宁波市学校装备管理与电化教育中心(菱池街9号，邮编：315000)，联系人：胡晓燕，电话：87680685

五、评奖及其他

(一)宁波市学校装备管理与电化教育中心将组织专家评审小组对各县(市、区)，直属学校推荐的征文和优秀阅读指导课例进行评审。

(二)读书征文活动，按照小学组、初中组、高中组，分别评出一、二、三等奖若干名;优秀阅读指导课教学课例，评选出一、二、三等奖若干名;同时，本次活动还将评选出优秀组织奖若干名。优秀阅读指导老师若干名

(三)对于获奖的读书征文和优秀阅读指导课例，将在宁波教科网进行公示及相关报刊上择优推荐发表，向获奖者颁发荣誉证书，并推荐参加省级评比。

(四)为尊重作品版权、更好地保护著作权人的合法权益，凡参与本次活动者视同默认以下版权声明：

1、保证参加“书香相伴行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动的应征作品为原创，本人拥有该作品的全部版权，该作品尚未出版或经传媒发表，也未向传媒或出版社投稿。

2、本人同意如果作品在本次大赛中获奖或被选中编辑出版，则授权主办方享有以下权利：

(1)将作品结集出版;

(2)在《教育信息报》、《浙江教育技术》、浙江教育资源网及宁波教科网站上刊登此作品;

3.由于抄袭、剽窃引起的一切法律责任和经济纠纷由本人自行承担，与本次评选活动以及主办单位无关。

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案 篇4

（大屏幕）

1、书香满校园，悦读伴成长。

2、书籍是人类进步的阶梯。

3、精读一本好书，点亮一盏心灯。

四、活动时间：

20**年4月23日至5月23日

五、活动对象：

全体学生

六、阶段与要求：

第一阶段：宣传、启动阶段。（活动月第一周）

1、开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。

2、各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题手抄报。

（由学校诵读小组评选出校级“最美手抄报”）

3、班主任利用晨读时间开展“经典诵读”比赛，每班选出2两名选手，学校以年级为单位再次选拔。

（由学校诵读小组评选出校级“诵读之星”拍照留念）

第二阶段：活动实施阶段。（活动月第二周）

1、班主任利用校班队会或语文课时间召开一次“好书推介会”，学生介绍自己所读的一本书。

(教师上交教案、课件）

2、班主任利用校班队会时间召开一次“读书交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容及体会。

（学生上交读书体会，学校评选出优秀读后感。）

第三阶段：活动实施阶段。（活动月第三周）

完成一至六年级的语文知识绿色评价内容

一年级：读绘本

二年级：看图说话

三年级：讲故事

四年级：朗读课文（学过的）

五年级：朗读课文（未学过的）

六年级：概括主要内容

(各年级依据测评结果选出绿色评价“优秀班级”发奖状）

第四阶段：活动总结阶段（活动月第四周）

1、各年级课本剧汇报：以年级为单位，内容可以是课内或课外。

(学校评选出课本剧汇报“最佳年级”发奖状)

书香校园读书活动方案 篇5

新民总校2013-2014学年创建“书香校园”活动方案

一、指导思想

根据学校计划本学年学校开展书香校园活动，旨在推进校园文化建设，促进学校办学特色的形成，努力营造良好的读书氛围，让师生在读书活动中开阔视野，陶冶情操，一起畅游书海，与大师对话，与经典同行，共享阅读的快乐与幸福，品味书香童年，为人生奠基。

二、活动目的通过阅读，创建“书香校园”、“书香班级”、“阅读之星”，激发师生的读书热情，促进校园书香氛围的形成，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。

三、活动主题

创建书香校园，共享读书乐趣

四、活动口号及警示语

我读书，我快乐，我成长

读书破万卷，下笔如有神

创建书香校园，共享读书乐趣

五、活动组织机构

组长：孙艳华

副组长：陈广宇

组员：刁显茹 刘旭英 王继红 王亚平全体班主任及各位语文老师

六、活动对象：全校师生

七、活动要求及具体措施

（一）教师读书

1、学期初召开教师读书动员大会。

2、完善图书室、阅览室建设管理，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3、号召全体教师利用课余时间开展阅读活动：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童真童趣；读报刊杂志，解世事风情。（读书笔记每学年不少于5000字，一篇学习体会）

4、树立全程阅读观。各学科教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，在备课中渗透相关内容，同时做好拓展阅读资料的积累整理工作。

（二）学生读书

1、营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室、阅览室全天候对学生开放，使学生有书可读。

2、大力推进课外阅读行动。教师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、优美句段，精读名篇、名著，并做好读书记录。

3、定期开展各种形式的读书交流、展示活动。定期更新班级“长廊布置”，把“长廊布置”交给学生去设计、管理、创新，让它成为孩子们展示读书收获的阵地。

八、活动措施保障

（一）加强领导。组建领导小组，切实加强对读书活动的领导，为活动提供各方面的支持和保障，值周行政每天对班级读书活动进行检查、记录，作为期末“书香班级”评比考核的依据之一。

（二）确保落实。以“内容充实、形式多样、时间到位”为原则，各班根据学校读书活动方案创造性地开展班级读书活动，并制定相应的措施，逐步形成本班的读书特色。

（三）倡导学生“多读书，读好书，会读书”。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

（四）期末表彰在读书活动中涌现出的读书先进集体和积极分子，以此带动读书活动的深入开展。

书香暑假读书活动方案 篇6

20xx年7月1日―20xx年8月24日。

二、活动目标：

1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。

2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。

3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、活动对象

学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

五、方法和步骤和要求

1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：

语文组――《如是我读――语文教学文本解读个案》

数学组――《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》

英语组――《课堂教学“心”主张》理化组――《课堂改进的30个行动》

政史组――《优秀教师的职业修练手记》地生组――《教书记――朱煜教育小品文》

技能组――《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教参

2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。

3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。

4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英三组各抽两名，其他组各抽一名）。，抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。

六、评价激励。

书香校园读书征文活动方案 篇7

一、指导思想：

为了进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，丰富学生的学习生活，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

二、活动目的：

为了将“和谐阅读 健康成长”的阅读活动推向高潮。通过组织与读书相关的征文比赛活动，营造书香校园文化氛围，激发学生阅读与写作的兴趣，培养学生阅读与写作的习惯，让学生在阅读与写作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读与写作，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

三、关于征文比赛：

1．参赛对象：三至五年级全体同学。2.比赛时间：第8周

3.作文要求:(1)以“书”为话题写一篇作文。(2)文体不限；(3)字数不限；(4)用信纸，题目下面注明班级、姓名、四、评奖办法

每班评选出优秀作文，语文老师将作文上交学校语文教研组，学校将评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人。由学校教务处统一公布、颁奖。

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案 篇8

为了全面落实五常市教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让全校师生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：

（一）.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

1、创建书香校园领导小组

组 长：段九江

副组长：张国忠、于士勇

2、创建书香校园实施小组

组 长：于士勇

副组长：骆忠义、周立民

组员： 各班班主任及全体语文教师

（二）.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

（三）.落实活动。

1、建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

2、保证阅读时间。

每周每班一节阅读课。其次还要早读（10分钟）、午间阅读（10分钟）、放学前阅读（20分钟），提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于45分钟。

3、明确阅读要求。对教师要求：

（1）每天坚持读书时间不少于1小时。

（2）每学期阅读5—10本书，精读1本教育理论书籍；坚持阅读报刊、杂志和网络文献。

（3）要养成摘记、写读书心得的好习惯。每位教师每学期向学校提交两篇有质量的读书心得（不少于2500字）。（4）积极带领和引导学生投身到读书活动之中。对学生的要求：

（1）每名学生每学期必读8本好书。（学校推荐100本书目）（2）每名学生每周交3篇读书心得体会，读后感。

四、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：2011年3月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，政教利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段：2011年4月—2010年5月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。政教处将不定期地开展交流研讨活动。

第三阶段：2010年6月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加学校组织的相关展示、评比、总结和表彰活动。

五、活动要求： 1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助政教处做好档案管理工作。

六、读书系列活动

开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。附 ：活动口号

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案 篇9

一、指导思想

最是书香能致远。阅读经典 打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。

二、活动目标

1.总体目标：围绕“阅读经典 打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2.具体目标：

①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。

三、活动时间规划 以2018年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。

四、活动设计

（一）教师读书活动

1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲的谆谆教诲》（袁卫星著）、《给教师的一百条新建议》等。幼儿教师建议读《变形学校》、《看万物》、《千年丝路》等著作。2.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年龄特点，给学生推荐好书目录。

3.班主任搞好班级书架的建设，主要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。

4.组织本班学生根据推荐目录，有序的在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅登记表。每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期结束各一次。

5.双休或节假日、假期由班主任（语文教师）安排相应阅读任务，督促和检查学生的“一周两摘录”的摘录笔记。

6.组织好每月一次的班级“读书交流会”和“好书漂流日”活动。7.组织和安排学生参加学校举行的大型读书活动。

（二）班级读书活动

1.以班级为单位开展一日三读，一周两摘录，一月一交流活动。

一日三读：（1）晨读：每天上午上课之前，为早到校的学生读书时间(以读课文为主)；

（2）课前一吟：语文课前３－５分钟大声吟诵古诗、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《笠翁对韵》等经典；

（3）午间默读：每天中午2：30为全体学生默读课外书时间，自由选择学校班级图书架的书籍或学校图书角的书籍进行默读。

一周两摘录：

根据教师设计的摘录笔记表格（由学区统一根据表格分年级制成摘录本），摘录以下两方面的内容：

(1)摘录每周所学课文中的好词、好句、好段，或新字、新词，或读书感悟。

(2)摘录自己在本周读课外书的过程中遇到的好词、好句、好段，或新字、新词，或读书感悟。

一月一交流：

1.每学月，从老师推荐的课外书籍中任选一本书，完成“每月读一本好书”的阅读任务，并在每学月的最后一周班会课上开展一次主题读书会活动，交流自己的读后感。

2.以班级为单位，开展“好书漂流日”活动。把每月最后一周的星期五设定为“好书漂流日”,让学生把自己在一个月内读过的好书与同班学生进行交换，班级图书管理员做好登记工作。

（三）学校读书活动

为激发全校师生的读书热情，学校将开展以下丰富多彩的读书系列活动，按每学年八个学月计算，以下八项活动，每学月举行一项活动。

1.举行“好书伴我成长”演讲比赛，让学生用演讲的形式充分表达自己对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。2.举行读书征文活动。每学期以“我与好书”、“我喜欢的一本书”“书与校园”、“我向大家推荐一本好书”等为主题举办一次征文比赛，读写结合，让学生的阅读与写作水平同步提高。

3.开展书签制作比赛。广泛激发动学生的动手欲望和创新意识，采用不同的材质，制作精美的书签，在全校范围内悬挂展评。4.开展摘录笔记展评活动。在语文课标要求和师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写摘录笔记。通过摘录笔记，让学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。5.举行“经典诵读比赛”。朗诵经典诗词或经典选段，提高学生的朗诵水平和吟诵兴趣。

6.举行好书推介手抄报展评活动。围绕阅读主题,倡导学生亲自动手办手抄报,并举行全校性的读书手抄报展评活动。

7.举行亲子阅读分享会。提供时间,提供场地,让学生和家长共同交流“共读一本书”的读书体会。

8.举办读后感录音收集和广播展评活动。推荐家长在手机上下载“喜马拉雅”“录音宝”等录音软件，让学生口述读完一本书的读后感，家长完成录制,班级收集并推荐较好的录音，参加学校的广播展评。

以上活动第1、3、5、7项可以举办成全校性的活动，第2、4、6、8项可以分年级进行组织评比。

（四）家长读书活动

1.倡导家长以身作则，坚持每晚10--15分钟的课外阅读家长伴读，收集照片，在班级微信群中展示家庭阅读照片。

2.开展“与孩子共读一本书”活动，并在家长会上分享自己与孩子共读一本书的感悟。就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

3.每学期开展一次“陪孩子进图书馆”家庭活动，以照片证实。

（五）寒暑假阅读活动

1.一、二年级根据教师推荐的书籍目录，每个假期读三本注音读物，并完成六张摘录笔记表格。

2.三、四年级根据教师推荐的书籍目录，每个假期读两本课外书，并完成好书推介手抄报一份。

3.五、六年级根据教师推荐的书籍目录，每个假期读两本课外书，并完成两篇读后感。

4.寒暑假至少去市图书馆两次，每次去至少三小时。

五、评价和奖励

1.评选“书香学生”。根据学生平时阅读的质与量进行评比。评价主要依据：①“课外阅读表”中阅读“量”的多少。②展示自己的摘录笔记进行阅读“质”的评价。

2.评选“书香班级”。评价主要依据：①对班级开展的阅读活动纪律和记录情况进行检查打分。②在学校开展的读书活动中成绩优异,适当加分.3.评选“书香教师”。评价主要依据：①参加学校组织的教师读书活动中获奖。②在学校开展的读书活动中辅导的学生获奖.4.评选“书香家长”。评价主要依据：①参加学校组织的亲子共读活动获奖。②每晚10--15分钟家长伴读坚持较好的家长.5.奖励。对被评为“书香学生”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家长”给予表扬和一定的精神或物质鼓励。

“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度”。全校师生要多读书，读好书，会读书，勤读书。让校园时时充满勃勃生机，处处洋溢浓浓书香。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。相信坚持和努力一定会让书香文化成为我校最亮丽的特色！

附：

1、教育部推荐新课标中小学课外阅读书目

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案 篇10

动实施方案

学院“品读书香

快乐无限”读书月活动实施方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书是汲取人类文明精华的方式，是传承优秀文化的通道。李克强总理在XX年的政府工作报告中第三次倡导全民阅读，反映了国家战略层面对阅读的重视。读书要形成习惯，持之以恒，人们的综合素质和文化修养自然会得到提高。

为迎接XX年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯，我校第二届读书月活动将于XX年4月20日——5月20日在全校范围内开展。

读书月活动旨在进一步提升学校文化氛围、建设书香校园和提升师生阅读品味，在一定意义上能为营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围奠定基础。今年读书月活动的主题是“品读书香

快乐无限”，现将这次活动的安排通知给大家，希望全体师生踊跃参加。

一.活动目的

.努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导学生多读书、读好书，不断丰富学生的文娱生活，有效提升学生的文化素质，努力创建学习型校园文化。

2.为学生搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让学生以各种形式表达自己的读书见解，促进同学们相互学习，从而更好地强化同学之间的沟通与交流。

3.以“读书月”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使学校上下充满浓浓的书香之气，营造良好的校园文化氛围。

4.通过举办百题问答、读书征文、借书抽奖、百书推介和文化传承展等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。

5.让每一位师生体验置身书中的恬静与舒心，体验书籍带给自己的快乐与成长，并逐步让读书成为自己生活的一种方式。

二.宣传口号

品读书香

快乐无限

我读书

我进步

我快乐

点燃读书激情

共建书香校园

书香伴我成长

知识伴我同行

三.活动内容

xx传媒学院第二届“品读书香

快乐无限”读书月活动启动仪式

“百题问答”活动

“读书征文”活动

“借书抽奖”活动

“百书推介”活动

“文化传承展示”活动

“赠送公益绿植”活动

xx传媒学院第二届“品读书香

快乐无限”读书月活动闭幕式

四.组织领导：

组长：王新太

曹瑞华

张家璇

成员：王丽王敏孙琪杨宏伟王丽霞刘静师俊芝李志强

五.活动奖项

“百题问答”活动：

警安校区：一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

兴安校区：一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

“读书征文”活动：

警安校区：一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

兴安校区：一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

“借书抽奖”活动：

两校区10个借阅室

每个借阅室3个名额

“百书推介”活动：

两校区无奖项

“文化传承展示”活动：

两校区无奖项

“公益绿植”活动：

两校区100盆绿植

闭幕式之“优秀倡读辅导员”：