成长，在寂静无声中作文

2024-10-17

成长，在寂静无声中作文（共11篇）

成长，在寂静无声中作文篇1

我在寂静中成长500字作文

人们俗说：风平浪静的时间长了，就预示着风暴的来临。

寂静的班级也就是我们班了，我在这里显得那么的彷徨，那么的没有主意。我听见了，听见了一切，我看到了，看到了一切，我听见了寂静，看到的还是寂静。

这种寂静让人感到那么舒服。这种寂静，让人的心是多么的平静。寂静，我深处在它的怀中，这里是这么安静。我拿起枪，与我的盟友去与敌人奋斗，我们的战斗的很激烈。我想大声的.喊到，冲过去。但我没有喊，我怕打破这寂静，我害怕。我看见盟友战死，但是我却不能帮他，因为我却不能去帮他，因为我怕这寂静，我喜欢这寂静。

也许，火山爆发前会出奇的平静，是真的。但是，我们班的寂静却永远不会爆发出什么。我在这寂静中成长，我确信我就是在这寂静中成长。

我看见了，我走出教室看到了人来人往，却是那么安静。我下了楼，看到人们川流不息，还是那么安静。一切都显得那么安静，而一切都是那么繁杂我无奈的重新回到教室，教室里的同学来回走动，但是却不发出丝毫声音。依然是那么寂静。

我洗了脸，流水声依然没有打破我周围寂静的环境。我又去了我心爱的篮球场，令我惊讶的是，人山人海却不发出一丝声音，连篮球的声音也没有，我这时怀疑我是不是聋了，难道!

我的心非常恐惧，长时间的寂静我无法忍受，但幸运的是我知道我并没有聋。

我在寂静中成长。

我爱这寂静，寂静处理给我带来恐惧还给我带来了安静的心情。我安静的坐在那里看着一切，我的心能平静的对待每一件事。我在寂静中成长。我看出了班里寂静的空气，寂静的人们带来的是平安。

我就在这寂静中成长。

成长，在寂静无声中作文篇2

诗歌的语言凝练隽永, 高度概括, 富有韵味, 是最佳的语言材料积累对象。

1. 词汇之美

诗歌可以用非常俭省的语言来表达复杂的思想感情。因此, 古典诗歌中会有一些用词非常有特色, 着字少而意味无穷, 用在我们的作文表达上会有奇特的效果。

2.“炼”字之趣

古诗文用字精练、优美, 含义深长, 可谓字字珠玑。通过反复推敲与斟酌, 所“炼”出的字常有难以言说的妙处。如果学生在自己的文章中培养古典诗词中推敲字句的精神, 那何愁写不出妙语传神的佳作呢。

3. 音韵之妙

音乐是诗的灵魂。古典诗词的押韵、节奏、平仄等要求既体现出一种音乐之美, 同时也可以感受作者情感的律动, 读来朗朗上口, 在情感上与作者产生共鸣, 有着很强的美育作用。

4. 哲思之味

中国的古代诗词大都意境深远, 蕴涵哲理。古人善于从极平常的生活内容和自然景物中发掘其蕴涵的深刻哲理, 从自然现象感悟到人生哲理, 并把对人生的感受转化为理性的反思。古典诗词和文章的这些内在优势, 如果合理运用, 必会内化为中学生的知识和能力。

二、古典诗词的素材优势

古典诗词为我们提供了大量的素材和现成的意象, 我们可以通过想象丰富诗词中已有的意象, 创造性地再现生活情境, 如张晓枫的《不朽的失眠》就是借助《枫桥夜泊》中月、乌啼、霜、江枫、渔火、钟声等意象, 扩展开来, 并结合作者的际遇, 细致地描写出了一幅萧瑟凄绝的画面。《枫桥夜泊》固然是名诗, 而借此为契机, 展开来写的《不朽的失眠》也便成了散文中的精品。古典诗词中所涉及的题材极其广泛, 可以说囊括了生活常遇的各种境遇和情感, 可以作为中学生作文现成的素材。

三、古典诗词表现手法优势

诗歌的表现手法多样, 是写作中上乘的借鉴对象。而这些表现手法在我们的中学生作文的表达中它依然是实用的, 可以借鉴的。

四、古典诗词在写作中的渗透与实施

1. 创设情境, 拓展延伸, 大量诵读古典诗词

古典诗词的教学应该以理解为基础, 以培养初步欣赏能力和陶冶性情作为最终目标, 引导学生走入诗歌的意境, 自主地体味其中的魅力。除了课内的文章, 更要以此为中心点, 点燃学生兴趣, 多拓展延伸。

2. 在作文教学渗透古典诗词的内容与技巧

(1) 巧用诗词, 美化语言。

(1) 引用化用古诗句。适当地引用或化用相同情境的古诗文的时候, 会使作文语言变得诗意盎然, 文章骤添华彩, 平生理趣, 读来让人怦然心动。如“问君哪得诗如许”“寂寞沙洲更逍遥”“试问心事都几许”等, 都富有诗意且提纲挈领, 效果不言而喻。

(2) 交错运用整散句。学习古诗词中的整散句结合、长短句结合, 句式灵活, 富于音乐美和节奏感。使用长短句能使文章参差错落, 使用整散句结合能使文章节奏明快, 舒缓自如, 读来语式磅礴, 朗朗上口, 文采斐然, 富有韵味。

(2) 化用素材, 大笔渲染。

(1) 借助古诗词中的特有意象。如枫叶、柳影、菩提、雪莲、子归、雨丝、风色、青鸟、鸣蝉等特殊意象, 营造诗境, 创造诗意。借助古诗词中的特有意象, 会使文章如诗如画, 令人陶醉其中。

(2) 借助古诗词特有的意境。抓住古诗中的“点”通过想象进行补白或细化。如《夜雨寄北》这首诗, “君问归期”就是一个很好的点, 君在哪里, 如何能问, 怎样问, 问后我的反应等。多扩写, 多渲染, 加修辞, 细描写, 定然能写出美文来。

(3) 借助古诗词特有的人物。例如:以“心事”为话题的作文。有些同学素材积累较少, 观察不细致, 就容易把心事写成琐事。如果以古人为素材, 写苏轼直言上谏被谪他乡之心事, 辛弃疾空有才能报国无门之心事, 这样的素材就大大开阔了文章的境界, 化小为大, 体现出人的历史责任感。

(3) 巧引诗词, 扣题如钟。“任尔东西南北风”, 昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧;“扬帆击楫戏中流”, 昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧。引用诗词句直接扣题, 远比自己语言的议论更加醒目, 更加深刻, 更加精美。

(4) 以诗结构, 文序井然。套用古诗文来铺设文章的行文结构.不仅能使文章层次分明、结构清晰, 而且更能给人以典雅优美的感觉。如学生在《聆听》的作文中写了词人蒋捷的听雨, 段落分别为:“少年听雨歌楼上, 红烛映昏帐”“壮年听雨客舟中, 江阔云低断雁叫西风”“而今听雨僧庐下, 鬓已星星也”。这样, 不但写出了人在不同阶段的不同的人生境遇, 而且其结构也因每一段的古诗词的引用而一目了然。

总之, 古典诗词对我们的学生的写作大有益处。我们将沿着这条路继续探索下去, 让古典诗词之花绽放在孩子们的笔间, 让他们在古典诗词中成长。

摘要：古典诗歌无论从用词、写法、结构、意境等诸方面都堪称经典作品中的精粹。它以其特殊的表达效果濡染心灵、陶冶性情, 能培养文学纯正趣味, 提高写作素养, 让学生在古典诗词中成长。

关键词：古典诗词,语言,素材,表现手法,作文教学

参考文献

[1]王宏伟.巧用古诗文, 提高中学生习作水平[J].文理导航 (中旬刊) , 2012 (9) .

爱在无声中初一作文篇3

在每个人的家中，爱就是表达亲情的一种方式。这种爱就如一碗蛋炒饭，可以在饥饿时能抚慰漉漉饥肠；这也如一张面巾纸，但是能在伤心时能拭干晶莹的泪水；这又如一杯白开水，无味，但在口干时能浇灭炽热的火焰。在我的印象中，爱如一杯热腾腾的牛奶，温暖而又香浓。

事情还是要从那天的下午说起。那一天下午，我们班的班主任因为某个同学喊了声“作业太多了，给我们减点”后，立马拿起一根粉笔把日记改成二篇。可是大家谁也不敢说话，只好哑巴吃黄连—有苦说不出。回到家，那二篇日记如同蚊子嗡嗡直叫一样搔扰着我，仅仅是第一篇就让本来心烦意乱的我写了足足1个小时才完成。而剩余的一篇则是更难了。妈妈坐在我的身旁，无奈地看着我顿脚抓耳，嘴巴似乎扇动了几下，好像要说些什么，但又怕说。时间一分一秒的流逝，天色越来越黑，大脑运作的速度也越来越慢，妈妈看见我如此状态，便想要说句话，可我却不领情，大吼一声“你给我出去，不要来烦我”！妈妈愣了一下，便叹着气走了出去，然后轻轻地关上房门。我的心似乎静了许多，想想刚才的气话，总觉得伤害到妈妈了，这时，妈妈轻轻地推开了房门，手里还端着一杯热乎乎的牛奶，把它放到桌上后就走了。我看着牛奶，觉得对不起妈妈，并感到惭愧。牛奶香弥漫了整个房间，我小心翼翼地端起了这杯牛奶，唯恐它不小心要洒落到地上。我一口气喝了一大半，顿时感觉大脑里的“雾”被这浓郁的香气和滚烫的热气拨开了，心里不由得升起一丝丝暖意，疲劳、困倦、迷茫、心烦在喝了牛奶的那一刹那消失得不见踪影。于是这杯牛奶成为我写日记的动力。

这就是亲情，亲情也就是爱，在人生的道路上再艰险，它总是永远在你身边相伴，亲情永存。

《寂静中的惊奇》作文500字篇4

当爸爸把厚厚的、像一块城砖似的《寂静中的惊奇》搁到我面前时，我惊喜地叫了起来。因为，在这之前，我看过这本书的作者——美国人布莱恩·赛兹尼克又写又画的《造梦的雨果》，那种独特的风格让我着迷，现在居然又看到了他的新作。新作还是以前的风格，立体的炭笔素描和生动的文字纵横交织，给人以一部老电影的感觉。

这本书的情节展现走了两条路。一条以文字为主，说了一个1977年发生在男孩班身上的故事;一条以图画为主，说了1927年发生在女孩罗丝身上的故事。这两个故事夹杂在一起，最终融汇成一个故事。我刚开始看这个故事时一头雾水，觉得特别奇怪，但最终看到结尾时，不禁恍然大悟。当我回过头再翻这本书时，就更加理解里面的内容了，有了更多的收获。

本书中，作者还为读者们讲述了耳聋者的艰辛。文中的两个主角都是耳聋者，他们的生活故事比常人感人得多，特别是当他俩最终会合时，那场景实在是温馨不已。

读《在寂静聆听世界》有感篇5

无意中看到了题目《在寂静中聆听世界》课文的主人公施颖，是江苏省镇江市特殊教育中心的学员，可怜的她一岁就听不到了声音，朋友，你知道吗在无声的世界里，人，将会变得多么自卑，可施颖却不是虽然听不到声音，但她仍然拥有一颗善感的心，仍对这个世界有强烈的.好奇。

施颖家里也算不上富裕，爸妈常在外打工，家里只有爷爷奶奶，但爷爷奶奶也常常忙农活，因此，也没有太多时间来陪施颖，还好，家里养了一只大黄狗，我想，大黄狗应该就是施颖最好的朋友吧。

施颖到了上学的年龄，她却不能去上学，因为她的父母根本没打算上让她上学，因此她很羡慕那些可以去上学的朋友，“学生都回家了，空荡荡的校园里，小施颖一个人坐在校园里荡秋千。”这是课文里的一句话，我想大家用心读的话，应该能体会道施颖想上学的那种急切吧!文中讲到施颖是个小书迷，虽然她没受过一天特殊教育，但是却能写很多字，后来施颖进入了特殊教育中心，在那有人教她手语，这个一直处于静寂中的孩子，终于可以拥有这个世界交流的技能了，读到这里，我非常为施颖高兴，当然施颖也欣喜若狂，也许会有一些铁石心肠的说，算不上什么，当然对一个四肢健全，身体没毛病的人来说，不算什么，可对一个失去听觉的小女孩来说，这又意味着什么?有人说，这种技能并不是可以“说话”了，而是可以让别人给自己交流了。

在成长中作文篇6

放学时，我刚要走出校门，老师喊住了我。她告诉我学校要组织作文比赛，希望我去参加。我听了别提多高兴了，真想赶快插上两只翅膀飞回家，把这好消息告诉妈妈。可当我拨通妈妈单位电话，把这消息告诉她时，她只是若无其事地说了声：“你自己看着办吧!”我怅然地放下电话，嘴里咸咸的，是泪，是苦涩，说不清楚。

妈妈她究竟怎么了?什么时候变得对我如此冷漠?她以前可不是这样，以前每当我取得一点进步，她便会抚摸着我的头说：“孩子，你长大了。”妈妈对我的爱，还有她抚摸我头的那种感觉，她那慈爱温柔的话语，难道都随着时光的流逝，永远地消失了吗?

我带着满肚子的不高兴回到家里。不久，妈妈也回来了。晚饭后，她问我：“哪天去比赛?”可还是那种若无其事的口气。“周六。”“哦，这个周六，我有事，不陪你去了。”“啊，那今晚您帮我准备准备吧。”我试探着问。“有什么好准备的，你自己翻翻作文书吧。”妈妈说得那么轻描淡写，而我的心里如同打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，难受极了。只觉得鼻子一酸，“吧嗒”，两颗大大的泪珠滚落下来。

周六，我骑着自行车来到考场。哇，这么多参赛的小选手呀，他们都是由家长陪着，我感到孤独极了。比赛开始了，我打开铅笔盒，发现里面有张纸条，上面写着：“孩子，你一定怪我没陪你去比赛，我是想让你明白：只有尽早地‘放飞’，才能练就你一双坚硬的翅膀……”看了妈妈写的纸条，我的心像泛开了潮水，怎么也平静不下来……

在竞争中成长作文篇7

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的在竞争中成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在竞争中成长作文1

竞争是有益于身心的，能让我在竞争中成长。在竞争当中，我经历着胆量的考验，饱受着挫折的洗礼，体验着成长的多姿多彩。一次又一次的竞争让我日趋成熟，我，终将在未来的某一天，像雄鹰一般张开健硕的翅膀，翱翔在属于自己的蓝天中！时光倒流在去年的竞选演说中，那时我早在前一天的晚上兴奋地准备好了演讲稿，可一进行了实战，却还是和从前一样，胆怯地躲到了心灵的末端……“好，这位同学勇气可嘉，还有没有人竞选宣传委员啦？”笑容可掬的班主任问道。我的心情犹如热锅上的小蚂蚁，左右着，慌乱着。“还有没有啊？”这轻柔的语声好似羽毛般，在我的心头挠痒痒，更加的火上浇油。“我拼了，有什么好犹豫不定的呀，就权当是成长的挑战吧！”转念一想的我，“噌”的一声站起来。

“有！”我坚定地喊道。接下来，我勇敢地讲完了竞选词，伴随着同学们的掌声，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地乱撞着。我的勇气和努力终究没有白费，结果赢得了竞争，争取到了宣传委员这个光荣的称号，一时间，成长的喜悦涌上心头……始终无法忘记那一次的成长历练：运动会上曾信心满满地报考了400米的竞赛，身着整理完毕后，我越发地紧张，腿儿发抖，心儿怦怦地跳，微风拂来，甚至惊起一丝冷汗。“预备，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遗忘不安。第一圈，毫不费力，保留了些许的力量，屈居第三。同学们的加油声鼓励了我，让我猛地冲上了前锋。第二圈，却失去了风采，累得只想就地躺着，但是我不准许，竞争不准许，成长不准许！勇敢地坚持到最后，不过我并没有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地倾泻泪水。我告诉自己一定要挺得住困难，经得住挫折，在竞争中勇敢地成长。我喜爱竞争，逐渐地脱离稚气走向成熟的这样想着，仰望蓝天，凝视白云，享受清风，在竞争中奋斗着，尝试着，成长着！

在竞争中成长作文2

黎明的曙光刚刚划破草原的夜空，羚羊猛然惊醒，赶快跑，如果慢了，就可能被狮子吃掉；羚羊起身就跑，狮子也惊醒了，赶快跑，如果慢了，就可能会别饿死……

是虎，就应该啸傲山林；是狮就应该奔跑如飞；是奇葩，就应该绽放五彩青春；如今的社会，竞争早已成为了我们生活中必不可少的一部交响乐，也正是竞争，使我们一步一步地走向成熟走向未来。

升入高中以来，学习的科目难度在逐渐增加，同学与同学之间的竞争也逐步激烈了起来。有的时候一分之差，名次就会降好几个名次，老师也经常告诫我们0.5分的差距。即使如此，无论我怎样努力、勤奋，再一次又一次的考试中，伤心还是吞噬了我历尽风雨的心，后悔的泪水还是浸湿了我的面颊。每当此时，放弃的魔鬼涌上心头，心想：看来我真的不适合读书，不如别人就不如别人，我还不愿意去比呢！但无论我怎样夸大其辞，心里依旧空荡荡的，“树要一张皮，人要一张脸”我不愿意更不希望自己活得那么没骨气，碌碌无为，虚度光阴。面对老师的.鼓励，父母的爱与期望，我怎么敢辜负这一些爱我，在乎我的人呢？

第三次月考，成绩也不知怎么了，突然之间跑得飞快，班级12名，年级150名，这一切，我想过但不知道怎么会来得这么快，可能真的是试卷太容易了……期末考试眨眼就过去了，成绩不出所料地被打回了原形，英语考了个历史最低分，晴天霹雳，在班上，年级上这大舞台上，只有汗水与行动才有可能登上它——我不会再停滞不前了，我相信“一分耕耘一分收获！”

阳光下，我挥汗如雨，尽力走我拼搏之路；暴雨中，我满脚泥泞，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！

在人生漫长而艰辛的旅程中，是竞争激发了我满每个人的潜能，是竞争唤醒了我们心中沉睡的战士，是竞争逼出了我们的冲动和欲望，也正是在这中竞争中，让我们一步步成熟，一步步成长！

在竞争中成长作文3

物竞天择，适者生存。我走在蜿蜒的山路上，望着树林深处的那一片树枝，树木为了能博得希望的阳光，拼命的向上生长，高大的粗壮的直插青冥，而矮小的只能在唯一的间隙中微弱呼吸。那一次，我明白了这句话的真谛。

进入高中竞争愈加强烈，我与小婷私下成了竞争对手，我们无时无刻竞争着，终于迎来了我们第一次真正的较量——英语考试。

我胸有成竹的拿起笔却不尽人意的收笔，来回转看试卷，一道道德题，如寒冷的冰雪般飘进我的心间。我看着小婷，她依旧奋笔疾书地埋头写题，手中的笔如蛟龙般在卷上扫荡，她的嘴角微微上扬，那浅浅的沟壑像是灌了蜜。笑的那么甜，那么自信。有时顿了顿笔，灵活的把笔从指尖绕过后轻轻点点试卷，像是开窍似的抿抿嘴唇接着答题。我收回，视线闭上双眼，这次一定得输。生命的欲望在我心中蔓延，手中冒出冷汗，脸蛋也渐渐通红，可还是不能将手中的试卷答满。心想:“这次已经尘埃落定，我输定了，有什么好比的呢，哎——”我放弃了，不是我以为我放弃了。

考卷发下那殷红的90如一张密网班，紧绷我的每一寸细胞。她，考了106。我这那张耻辱的试卷，我的视线渐渐模糊，仿佛觉得嘴角一痒，才知道我落泪了。我连忙，走向厕所，打开水管捧了一泓自来水，浇在脸上，那水打湿了我的睫毛，以及几丝碎发，水滴一滴滴的落在地板上，我仿佛听见它说:“16分的差距，有什么好比的呢？”我看见那标注着“女厕所”三字的牌子。泪水与自来水已经交织分不清。突然一个熟练的脸庞出现在牌子上，我转过身是小婷。

她对我微微一笑，递来一张纸，那一抹微笑，如一股清流回旋眼前，我用意的点了点头，重新刷洗了，多诺与胆怯，一缕缕金色的阳光洒在我的身上，我知道这是成长的象征。

在失败中成长作文篇8

在失败中成长作文

做事时，我们总是希望把事情做得顺顺利利的，即使是最天真无邪的的小孩子，也会希望每天都快快乐乐地成长。然而讽刺的是，人的成长往往是一次又一次的失败促成的。

很多人会纳闷：失败是谁也不希望的，它只是会让人伤心、颓废，怎么会帮助人的成长呢？当然，要学会在失败中成长，是要学会一定的方法的。

首先，要学会微笑着面对失败。很多人失败后，往往会垂头丧气，一蹶不振，这样的人最终会趋于自我毁灭。而我认为，应该微笑着面对失败。失败不是风景，那为何不把他当做人生路上一种别样的点缀呢？如果你的看法变了，整个世界都会随着你改变。

其次，要学会利用每一次失败。时间的流逝，注定了人生是一场无法弥补的历史。与其回首时，让一次次的失败刺痛双眼，不如学会去利用失败，从失败中获得比失败本身更有价值的信息。一次失败，可以让你的毛病和不足一览无遗。发现并改正他们，那么下一次就一定可以做到更好！

最后，要学会正确对待失败。很多人喜欢面对着自己失败的现实一遍又一遍地告诉自己“我失败了”。然而，我要问你一句“谁说你失败了”？一次失败，标志着今后无数次的成功；然而一次成功，却不表示着今后永不失败。“失败是成功之母”，正确对待失败，把失败当做通往成功之路的垫脚石。

在阅读中成长作文篇9

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的在阅读中成长作文，希望对大家有所帮助。

在阅读中成长作文1

窗畔灯火处，案边读书时。捧卷细读，读的是经历，是情感，是回忆，更是自己成长的历程。

解忧之信

一间小小的古旧的杂货店，跨越三十余年的时光，一封封信件，在回答中解忧分愁。一位平凡的店主，为自己许下的承诺守候店中，看着来自四面八方的信中对梦想的倾诉，对犹豫的倾诉，对烦恼的倾诉。而这样的承诺，甚至超越了生与死，过去与未来，在某一个夜晚连接了三十年前与三十年后的世界。偶遇杂货店的三个前途迷茫的年轻人，因机缘巧合与三十年前的人信件相通，在为他人解忧的同时完成了对自己的救赎。

一本小小的《解忧杂货店》，处处透着玄机，而在玄机的背后也道尽了人性的善良与温暖。那一封封解忧信，又何尝不是在为读者解忧呢？成长路上，谁不曾经历彷徨？可是，我们要知道，每一条人生的`路上都有无限的可能，无悔地坚持自己的梦想，生命终会在世上留下足迹。

记得书中有一首曲子，名叫《重生》。从某种意义上来说，这是一种轮回，是生与死、爱与恨、喜与忧、梦与痛的轮回。人生中大大小小的挫折，在烦恼散尽之后终也会轮回成为释然的喜悦，这是梦想的重生，是希望的重生。我们每个人的经历中或许亦会有书中的解忧信一般的记忆，而那就是黑暗中的一抹光，执着地把重生的希望照亮。

澄清之水

水缸边，投一粒小小的石子，溅起几许水花。水泛起一丝浊，雾一样游走，再不复清。忽然想起书中的一段话：“我们的心像水一样容易被混乱，但在混乱之际，不需要过度地紧张与辩白，需要的是安静如实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。”确实，在成长中，在生命里，总会有多多少少的曲解无明，让人心为之混乱与彷徨。可是，水终会澄清，人心亦复如此，只要心境清明宁静，那些混乱与误解终会逐渐沉淀而消逝。

作者林清玄曾言，他期许少年们有天真的心，纯善的心，美好的心，庄严的心，期许他们能在这混浊的世界，保持清明，能在这悲伤的人间，拥有欢乐。而这些天真的、纯善的、美好的、庄严的心，正是要在这纷乱的世上澄清了自己，才会拥有比水还通透的美丽。

掩卷，细思，是水，总会有澄清的一天。

平安之扣

记得毕淑敏曾写过这么一段话：“平安扣不着一字，外圈是圆的，象征着辽阔天地混沌无限。内圈也是圆的，祈愿我们内心的平宁安远。在它微小的空间里，蕴含了整个壮丽的大自然。它昭示当你的心与天地一致时，便有了伟大的包容与协调，锁定了你的平安。”

是的，在这辽阔的世间，谁不渴望平安呢？小小的翡翠平安扣，一缕青黛染出，竟盈满了天地间的祝福和期望，我们不能预知未来，也不能预知成长路上的荆棘究竟在何方。但，我们可以调适自己的内心，让心灵像平安扣一样圆润安宁，再多的艰难与风雨，也就在坚韧和沉静中融化了。如同书中所云，每个人，都是自己的平安扣，让自己的心如明月清风，纷乱繁琐不萦于怀，那一刻，就是把平安的祝福轻轻扣住了。

在成长的路途中，因为阅读，便懂得了万事万物的情与理，纯与善，懂得了人心的圆润与清明。徜徉在文字之间，仿佛大千尘世一览无余。观解忧之信，悟澄清之水，锁平安之扣，一窗灯火，正是案边读书时。

在阅读中成长作文2

亲爱的南三四、四班的孩子们，主题为“全营养·学习助成长”的第八届书香班级活动已经开始了，你们准备好了吗？

在去年的第七届书香班级活动中，我们班的同学们用心阅读、认真写博，收获满满。我们的班级也由此荣获了“书香班级优秀奖”，获得了荣誉证书和三百元的图书，图书放在教室里可以由大家轮流借阅，成为了四、四班的特色风景。

阅读是一个积累的过程，我们只有阅读了大量的有益书籍，从中吸取精华，体会到其中的深意，才会在写作的路上得心应手。每天抽出一点时间阅读，其实只要半个小时就足够，日积月累，便是一笔不小的财富，这即是我们知识的财富，受益一生，同时也养成了乐于阅读的好习惯。

写作贵在发现生活、提炼生活、记录生活，并坚持不懈。书中的好词好句、读后的所想所感、生活中发生的事情……都可以随手成一篇，时间长了，文章就多了，语言得到了提升，文笔得到了锻炼，写作自然得到了提高，所以，我们写作不必非要用多么华丽的语言，只要把自己成长中的点点滴滴记录下来即可，这对于大家来说，应该不是什么难事吧！

很多同学刚刚走上写博之路，往往不知如何下手，在这里老师教你们一些基本的方法，只要运用这些方法，就会把自己的博客打扮得漂漂亮亮，赏心悦目。

1.打好稿子

我们一定要在word里打好文章，编辑好。一般字体都为黑色，比较醒目（也可以自行而定）。正文的话一般字号为小三、三号、小二，太大太小都不太适合读者的眼睛阅读。标题适当大一些为二号、小二、小一。正文最好用宋体，还有一种楷体_GB2312也不错。设定完毕后全选，按右键点击段落，出现设置框，对齐方式：“两端对齐”；缩进：左右各2-3各字符；行距：多倍行距（至少两倍）；这样编辑出来就会美观大方。

2.信纸、分割线

我们在博客的右上角搜索博文“信纸”或“分割线”，会找到很多这样的博文，打开会有很多的自己喜欢的信纸和分割线，收藏一下，以备自己随时写文章使用。

3.写博步骤

我们先找一个适合自己文章的信纸，“复制”下来，点击博客上面的“写文章”，出现空白的编辑框，把“信纸”粘贴好，再回到你的word里，把你的文章全选“复制”，“粘贴”到刚才信纸提示写文字的地方。为了更好看些，可以用漂亮的“分割线”把文章适当分割一下，切记不要太多，否则给人的感觉眼花缭乱。

另外大家还可以添加音乐、小饰品什么的，总之可以把博客当成自己的小屋随意打扮，几经装饰，就会起到意想不到的效果哦。

4.阅读评博

很多同学觉得人家的点击率为什么那么高，而自己的门可罗雀，这就需要我们经常串串门，欣赏一下其他博友们的小屋，认真阅读后，发一些评论，礼尚往来，人家才会来你的小家做客，还会提一些宝贵意见，时间长了，我们的小家不就热闹了？自己的写作水品不也提高了？

哈哈，说了这么多，老师就是希望大家在这次书香班级活动中能够再接再厉，取得更加骄人的成绩，除了班级的奖项，你们也可以选择个人奖项，如阅读之星、小小科学家、小小数学家、英语达人、书香家庭，机会多多，不容错过哦！

在奋斗中成长作文篇10

两年前，老师向我扔过来这句话。紧接着补充一句说：这样的破高中，你还念什么?老师说的这所高中是市重点，校风差，学生经常打架斗殴。真是个差生聚集之地。我被打击得垂头丧气，一时间跟泄了气的皮球似的。同学拍拍我的肩膀说：“好好学习吧!”。

从此，我打算从此好好学习，摆脱这个可怕的预言。

努力的日子似乎永远是艰苦而充实的。我为了那一窍不通的英语，做了无数习题。背了N篇课文，背了上千单词。成绩才有所进步，及格不太成问题了。我为了那一窍不通的数学，又做了无数习题。下课缠着老师问问题，请教同学，查阅参考书。十八般武艺上阵后，也有所提高。至于语文，小学语文比较好的却排在后面，真是奇了怪了。

“嗯。你这个成绩，考上一般省重点现在有些贴边”

一年前，老师看着成绩单对我说道。我的心里觉得好受了一些。至少，在同学眼里，我不再是名差生了。

我打算考比xx高中再高一级的学校。人嘛，总得对自己狠一些

勤奋的日子总是伴随着成功与失败。咦?物理比较好的我最近下去了?是哪个地方知识点不会啊?在我发誓几次刻苦学物理后，我又四处碰壁，真是令人着急。“数学别忘了加强啊”母亲提醒着我。这个势头到初三可不妙。我又钻进了题海中，虽然我们老师有句名言------在题海中，你不怕被泡得发白吗?

我无奈地摇了摇头

“哪个谁，根据现在形势来看，你考好一点的重点现在有希望了，好好努力!”

今天，老师对我说道，我的心里很高兴。我已是一名中上等的学生了。虽然我费了这么大劲。

在接下来的一百天里，我打算实现考上理想高中的梦。来回报我两年多的努力

两年时间，天空飘过无数的云朵。鸟来了又去，去了又来。依旧那个校园，依旧那个梦。

我已由懵懂的孩子，成了一个成熟的少年，拼搏的日子辛苦，却给我许多酸甜苦辣的体会。拼搏的日子，磨砺了我坚强，上进的品质。

正如杨澜所说：“苦学的日子，也是难得的好日子”。

时间一分一秒的流逝，我们也在渐渐的成长。在迷茫的人生道路上，我们需要什么，才能使自己健康成长、未来充满光明呢?答案是：奋斗。

脱离了幼稚的童年时代，我们迈入了五彩缤纷的青春生活。学习上，课程比原来更加难以理解，有时会被成绩不理想的问题所困扰;生活上，自己的事情不希望家长来干涉。这一切变化，带给我们了一些烦恼。我们遇到问题时，不能知难而退，可以自己努力去解决，也可以向自己的知心朋友倾诉，总之，解决的办法有很多，只要我们去努力，去奋斗，去拼搏!

奔跑，向时间证明我们还可以更快;跳跃，向标尺证明我们还可以更高;奋斗，向生命证明我们还可以更坚强。刚开始学走路时，每个小孩子都会摔倒，面对这种情况，就有两种不同的做法。中国的母亲一定会赶快把孩子扶起来，然后不停的安慰孩子，去哄孩子;而有些外国妈妈，看到自己的骨肉摔在地上，却不上去扶，而是对自己的孩子说：“加油，宝贝!站起来!”然后看着自己的孩子起来后又摔倒，摔倒后又起来……