遇到困难解决方案

遇到困难解决方案（共14篇）

遇到困难解决方案 篇1

新课程拓展了学校办学目标，注重培养学生的科学素养和综合素质以及个性化特长，提出了新的教育教学理念，构建了新的课程结构，提出了新的教学方式和学习方式，构建了全面、发展性的评价体系。在实施新课程过程中受主观和客观条件的影响，遇到一些困难，存在一些问题。具体表现为：

1.教育局部分领导以及学校部分领导对新课程改革认识不清，认为当前评价学校办学质量和教师教学质量还应该看学生的学习成绩，看试卷分数，看升学率，实施新课程是先进学校的事，是以后的事，有等待观望的心理，实施新课改的积极性不高。还有部分决策人认为实施新课程是教师的事，与自己关系不大，无需对新课程进行深入细致的全面了解,还有部分决策人了解和掌握的也多是理论层次和观念层次的内容，而对新课程理念下的教学实践参与不够、研究不够，不能与教师一道研究和解决实践中遇到的新情况和新问题，不能发挥有效指导和引领作用。

2.新课程学科教学中遇到的困难

新课程学科模块教学内容多而规定课时少，在规定课时内较难完成教学任务；新课程教学内容新颖，教学目标多维，传统教学方式较难适用新的学科模块教学，新课程课难上。另外，有很多教师教学观念陈旧，重教轻学，重知识传授轻能力培养已成习惯，没有用好教材上的素材，根本无法体现这些素材的能力价值。

3.新课程教材处理方法遇到的困难，新课程标准试验教材与以往的教材相比，从材料的选择到朝鲜方式都发生了很大的变化，一些教参书也减少了以往详尽的教材分析，这虽然为老师提供了广阔的创新空间，但也为他们“吃透”教材带来了难度，从而使很多教师对教材感到迷茫，并且还很难把握教学进度。

4.新课程学科资料使用中遇到的困难，传统习题不适合实现三维教学目标的需要，没有较好地渗透过程和方法、情感态度和价值观因素，另外有些资料存在严重的知识超前的问题，那些编写者对题目没有改编，只是机械地重新编排前后顺序而已，而且没有以课时为单位编写，使用起来非常不方便。

5.新课程学生学业评价中遇到的困难，学科模块过程性评价较复杂，综合实践活动的评价遇到困难，学生综合素质的评价较难整合等。

6.新课程教师整体素质有待提高，全面实施素质教育，扎扎实实搞好新课程改革，教师是关键因素。基础教育课程改革对教师的思想、知识、能力等多方面都提出了更新更高的要求。部分农村教师还受传统固有教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，改革创新意识不

强，缺乏实施新课程的主动性和积极性，这些都严重制约了农村新课程改革的顺利进行。针对新课程实施中遇到的困难，我认为可以从以下几个方面作出努力，以解决存在的问题，克服遇到的困难。

1.确立新的评价体系，教育评价具有导向性和质量监控的重要作用，数学新课程的评价改革强调建立以促进学生发展为目标的评价体系。评价体系要有利于学生的发展，有利于教师的发展，有利于教育事业的发展.数学新的适应新课程的评价机制的建立是重要又迫切的任务.新的评价体系要兼顾学生发展和高考现实，作好协调与统一。

2.开展多样化教研活动，提升教师实施新课程水平。针对新课程实施初期教师观念、教师教学方式和教学技术、教师教学行为等跟不上新课程要求的情况，可以开展多样化的教研活动，从教学观念、教学理论、教学技术、教学态度等方面来提升教师实施新课程的水平。

3.加强研究，构建与新理念相适应的教学模式。新课程理念下，各种类型课的课堂教学结构及教学模式的探索，也是一个迫切的任务；面对新课程，我们有许多工作要做，因此，就需要加强研究，力争能做到人人有研究课题，教师之间经常性的交流与合作，并要求教师每人写一个新课程教案、一个教学设计，每人上一节优质课改课.加强新课程优质课教学评比，多进行教师的学术交流；也可采取走出去与请进来的方式进行交流，共同探索与新课程理念相适应的课堂教学模式。

4.及时宣传报道实施新课程情况，积极争取社会各界对新课程的支持。为了充分发挥省样本学校在实施新课程过程中的示范作用，同时能使广大学生和家长及时了解学校实施新课程的情况，可以向社会和学生宣传报道学校实施新课程的有关情况，形成监督和促进作用。在新课程的实施中，我们要总结经验教训，切实转变教学观念，全面认真落实三维目标，认真研究并转变教学方式，真正做到以人为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。

遇到困难解决方案 篇2

一、数控专业英语教学方面所存在的问题

( 一) 学生整体的英语水平较低

由于受我国传统教学方法的影响, 我国所有学生的英语水平参差不齐, 尤其是工科类学生的英语水平更是比较低, 这就给数控专业的英语教学带来了较大的困难。 另外, 许多数控专业的学生认为英语对他们将来的就业并没有太大的帮助, 因此, 许多学生对于学习英语始终存在着一些抵触的心理, 而仅仅将英语视为一门可有可无的课程。 其次, 数控专业的学习和英语有着紧密的联系, 学好数控专业的首要基础就是要学好英语, 然而许多学生却不能正确对待这两者之间的关系, 因此, 许多学生对于英语的学习采取应付的态度。

( 二) 数控专业英语教师的双语水平比较低

教师在学生的学习过程中扮演了极其重要的角色, 他们的教学能力直接决定了学生的学习能力以及学习方面。 然而, 到目前为止, 我国许多学校数控专业英语教师的双语水平比较低, 他们的英语口语表达能力较差。另外, 数控专业对于英语教师的教学能力有着较高的要求, 他们不仅要具备数控方面的专业知识, 还必须有扎实的英语基础, 然后, 在实际教学中, 许多学校的英语课程一直由数控专业教师授课, 这些教师整体的英语水平都比较低, 尤其是他们的英语口语表达能力以及发音标准等, 从而使得英语课程始终无法很好地进行下去。

( 三) 教学模式比较僵硬

众所周知的是, 我国一直以来采用的都是应试制度, 这就给许多教师的教学带来了较大的压力, 他们所追求的教学目标仅仅是提高学生的学习成绩, 而不注重培养学生的自主学习能力以及其他方面的能力。 到目前为止, 许多学校的教学模式仍然比较僵硬, 他们坚持采用教师讲解, 而学生则一味地被灌输传统教学, 这就大大地减少了学生学习的兴趣。 另外, 许多学校在数控专业英语教材的选择方面也存在着许多问题, 他们所选择的教材要么过于复杂和深奥, 要么过于简单。

二、数控专业英语教学中遇到困难的解决方法

( 一) 提高英语课程设计的科学性以及合理性

到目前为止, 许多高校在数控专业课程的设计方面存在着许多的问题, 从而使得学校的教学质量不能快速得到提高。 为了尽快改变这一现象, 各个学校应该尽快采取相对应的解决方法, 强化数控专业的科学性以及合理性, 同时, 还应该适当地修改课程的编排。 例如, 学校应该将英语课程安排在公共英语以及各种数控专业课程之后, 只有学生完全地掌握了数控专业知识, 他们才能更好地学习和掌握英语知识。 另外, 学校也可以适当地增加英语课程的数量, 并且, 将英语课程由原来的第三学期改到第四学期, 为学生更好地学习英语留下足够的时间。

( 二) 加强对英语教师双语的培训力度

英语教师的双语水平是决定学生英语学习能力的关键因素之一, 因此, 在现阶段, 提高专业英语授课教师的双语教学水平已经迫在眉睫了。 例如, 学校可以定期对学校所有的英语教师进行培训, 同时, 还应该高薪资聘请专业的英语教师, 在培训过程中, 尤其应该注重他们英语口语表达能力的培训以及英语口语的发音标准等, 在培训结束以后, 还应该对他们的培训成果进行检验。 另外学校也可以为英语教师提供一些去国外进修的机会, 从而不断地提高他们的英语水平。 最后, 学校也应该适当地提高英语教师聘请的门槛。

( 三) 选择合适的英语教材, 提高备课的科学性

大部分工科生的英语水平都比较低, 并且, 他们对于英语的学习也存在着一定的抵触心理, 因此, 我们在选择英语教材时, 必须要综合考虑多方面的因素, 所选择的教材不仅仅要包含所有的数控专业知识、所有最新的数控专业技术以及具体操作方法等, 而且还应该难度适中, 从而使学生不会因为课程太难而失去学习英语的兴趣。 学校也可以积极与其他优秀的学校进行交流和合作, 从而不断地提高自身学校的教学水平。 另外, 英语教师还应该不断地提高英语备课的合理性以及科学性, 根据学生的兴趣爱好不断地改革和创新教学方法, 难易结合, 更好地突出教学的重点。 我们知道, 单词的记忆对于数控专业的学生学习英语是一个较大的难点, 许多学生因为不能记住单词, 从而严重地影响了英语水平的提高, 因此, 英语教师可以将一些记单词的简单方法作为备课的主要内容之一, 从而帮助学生更好地掌握单词。

总而言之, 数控专业在英语教学方面仍然存在着许多的问题, 使我国整体的教学水平始终无法得到大幅度的提高。 因此, 各个学校的领导人员必须尽快认识到这一问题, 并且, 针对不同的问题, 提出相对应的解决对策。 另外, 学校也可以积极与国外其他优秀的学校进行交流和学习, 积极引进他们先进的教学理念和教学方法, 然后, 结合自身学校的特点改革一些适合自身学校发展的教学方法, 并且尽快应用到实际教学过程中。

参考文献

[1]唐霞, 谢利民.数控专业英语教学方法的研究[J].科教文汇, 2008 (9) .

遇到困难解决方案 篇3

摘 要 随着市场经济的发展，国有企业也不断进行改革，这是建设社会主义和谐社会的重要物质基础，担负着重要的社会责任。虽然我国国有企业进行了一系列的改革，但是其发展生存依然面临很大的挑战，国有企业的壮大依然离不开现代的金融市场以及相关金融组织体系的支持。本文主要针对国有企业融资过程中所遇到的一系列困难以及相关的解决措施展开论述。

关键词 国有企业 融资问题 解决策略

一、国有企业融资方式

第一，直接融资。资金盈余单位与资金短缺单位相互之间进行协议，或者前者在金融市场上购买后者发行的有价证券，实现资金的转移，进而完成资金融通的一个过程。此融资方式主要是债权融资和股票融资。债权融资具有较高的财务风险，社会信用也不是很高，企业债发行行政规制过严以及企业债权市场的相关制度建设较滞后等特点。

第二，间接融资方式。间接融资主要是通过银行机构中介职能而获取资金的一种形式。

第三，境内融资和境外融资方式。直接融资和间接融资方式的融资区域主要是在国内，即境内融资；如果企业的融资区域在国外，那就是境外融资，境外融资对国有企业的生存和发展也有重要的影响，而境外融资最主要的方式是境外上市，也就是通过在境外的股票市场上发行股票筹集资金的方式。

第四，政策性融资方式。政策性的融资是根据国家的政策，以政府信用为担保的政策性银行或者其他银行对一定项目提供的金融支持。主要是通过低利率甚至是无利息贷款的形式，相对而言，针对性较强，发挥金融作用也较强。政策性融资主要适用于具有行业或者产业优势、技术含量较高，并且有自主知识产权或者符合国家产业政策的项目，通常情况下，这些企业的运行良好，而且达到一定的规模。政策性融资的成本较低，风险也不高，但是适用面却比较窄，金额也不大，手续繁杂，有一定的规模限制。

第五，融资租赁。此方式无需承租人立即支付所需机器设备的全部价款，对企业信用要求也不是很高，还款方式较灵活。这样是国有企业融资的重要目的。

第六，引进战略投资者。国有企业通过合资合作以及增资扩股等方式引进战略投资者，进行股份制的改造，发展混合所有制经济，进而实现对体制、机制的不断创新，达到增强企业实力、扩大企业规模以及企业不断发展壮大的目标。

二、国有企业融资过程中遇到的问题

（一）国有企业融资过于行政化

在我国，从计划经济体制向市场经济体制转变的过程中，虽然在很大程度上已经实现了市场化，但是政府干预或者导向的力量仍在市场中起着举足轻重的作用。目前由于我国国有企业仍然不是真正的融资主体，因此，国有企业的资金需求刚性以及国有银行资金供给刚性依然处于一种“高度粘合”的状态，事实上，银行与企业之间根本不存在真正的产权独立和交易。国有企业与国有银行之间实际上是处于一种内源融资的方式，在国有企业遇到问题时，国家会采用行政手段进行干预，因此，他们之间难以形成真正的融资行为，只能是银企之间的资金供给制。企业能够得到贷款并不完全取决于公司的信誉问题，而是当企业遇到问题时会直接想到银行的信贷融资，也不管融资的质量以及融资效果，根本不考虑企业发展的大局，由于这一问题的存在使企业的管理者产生一定的惰性，不利于国有企业的进一步发展和壮大。

（二）融资渠道较单一

随着市场经济的不断发展，企业融资方式也日趋多元化，但是许多企业利用直接融资获取所需资金，直接融资成为企业获取所需长期资金的方式。但是直接融资的方式主要是发行股票和债券，而我国能发行股票的公司则主要是一些上市公司。因此，不利于国有企业的整体发展。经过相关资料分析，截止到2008年9月，我国的老工业基地的上市公司仅有15家，占全国的8.29%。还有一些老工业基地仍然存在计划经济模式的特点，资金的来源主要是靠借款，在一定程度上加重了企业的费用开支，最终会影响到企业业绩的提高。由此可见，融资渠道的单一化将会严重影响到我国国有企业的发展。

（三）债权融资比例不高

在我国，可以发行债券的国有企业一般只有上市公司或者重点国有企业。影响一般国有企业通过发行债券进行融资的因素主要有：其一，發行债券要经过复杂的审批，往往导致资金的筹集与需要的时间难以搭配；由于指标的限制，有限的规模决定了发行人选择的局限性以及所筹资金数量的有限性。其二，由于发行债券的条件较为严格，因此，很多国有企业都难以通过债权进行融资，不利于国有企业的整体发展。我国对债权筹资的用途也有明确的规定限制，企业发行企业债权所筹资金不能用于房地产买卖、股票买卖以及期货交易等与本企业生产经营无关的风险性投资。这在很大程度上影响了国有企业的发展。

（四）融资制度不完善

首先，产权模糊的问题不仅影响范围大，而且产生的影响持续时间长。国家、企业以及银行之间的责任与权利纠缠不清；其次，利润分配等政策也并没有搞清楚国家、企业以及职工之间的关系；再次，折旧制度存在一定的缺陷，长期以来，由于简单的综合折旧率或者分类折旧率政策的影响，且折旧的年限较长，导致折旧率偏低。随着社会的不断发展，我国国有企业也处于飞速发展的阶段，受通货膨胀的影响，计提的折旧资金不能满足固定资产不断更新的需要，导致内源资金的缺乏。

三、国有企业融资对策

（一）明确政府职责，避免过分干预

国有企业从计划经济体制逐渐走向以市场经济为主体的过程中，发生了很大的变化，政府的职能也在不断的完善。在市场经济条件下，政府的职能主要是在遵守市场规律的前提下，通过创建一系列的新制度来进一步规范市场、稳定市场以及引导市场的不断发展，而且政府还应给予一定的补贴，进而不断完善市场供应的不足，虽然政府不一定成为产品的直接生产者或者提供者。现在的政府已不是凡事都大包大揽，而是从一个管理者逐渐变成一个服务者，对与企业可以自行调节的问题应尽量不要插手，在企业自身难以调节的情况下再进行必要的行政干预，切实推动国有企业的不断发展。

（二）拓宽融资渠道，推动债券市场的发展

我国国有企业应进一步拓宽融资渠道，尽快建立并完善产权市场，促进国有资产的合理流动以及重组，促使国有企业迅速的扩张资本，其中包括股份制以及兼并联合等方式。此外，应进一步完善国有企业的产权制度，加强银行债权的约束力度，还应建立强有力的偿债保障机制，对负债企业的经营活动进行必要的控制，并且针对当前上市公司重视股权融资、轻视债务融资的问题，在强化股权约束以及监管部门提高股权融资门槛的同时，进一步增强债权对经营者所产生的约束力度。

国家在深化国企改革，建立现代企业制度的过程中，应推动债券市场的发展，不仅允许企业发行债券，而且还要提高企业的债券融资比重，进而有利于建立合理的企业融资机构。在新的市场形势下，国有企业只有大力发展债权融资，拓宽融资渠道，不断完善融资体制，才不会盲目的进行融资，使企业在充分考虑到融资成本以及项目的可行性问题后，再进行融资，也有助于促进国有企业自我约束机制的形成。

（三）产权制度改革

国有企业改革要建立现代企业制度，其中最重要的就是产权制度改革。要优化国有企业的资本结构，必须要划清产权，建立法人产权制度，要承认法人所有权以及投资者的所有权。一方面要从根本上摆脱困境，就需要采用资本市场主导型治理方式，通过市场来约束企业内部人员。另一方面，只有引入法人股东和机构投资者股东后，调整国有企业的资本结构才会有实际的意义。

（四）管理制度改革

第一，国有企业目标单一化。国有企业要想实现目标单一化，首先应改善当前负债率高、财务状况恶劣的现状。由于隐性负债对政府以及企业间的关系影响较大，并且由此引发出预算软约束以及信用廉价等的问题，从而加重了国有企业的负债率，使其财务状况恶化，因此，解决国有企业隐形负债成为关键性的问题。

第二，重视对股权代表的安排。国有企业现行的管理体制中应逐渐打破当前的利益格局，进行股权分散化，对于同样的国有股，可以由不同的股权代表分散持有，包括行业部门、地方政府以及企业法人等。对于不同行业以及不同类型的国有企业应设计出不同的持股结构和持股比例，进而实现股权代表之间的相互制约，形成一种提高系统运行效率的均衡状态。

参考文献：

[1]刘正昶.国有企业融资管理战略研究.会计之友.2009(17).

[2]苏戈锋.国有企业并购融资存在的问题及对策.内蒙古煤炭经济.2008(4).

[3]杨亦民,胡晟姣,钟俊.国有企业信贷融资问题研究.国有商务财会.2009(11).

[4]陈标.东北老工业基地国有企业融资问题探讨.学理论.2010(15).

[5]杨小蛮,温思凯.国有企业融资特征的现实分析及博弈解决.西南金融.2006(5).

遇到困难解决方案 篇4

遇到困难个人演讲稿1

掐指一算，我已经度过了十二载的春秋，在这虽短暂的岁月里，我也经历过不少的困难和挫折的考验，这些考验也在慢慢地磨砺着我的懵懂与青涩，让我变得日渐成熟。就比如接下来我要讲述的这件事情，从中让我受到的教育，便可窥豹一斑。

在我十岁的时候，发生了一件让我终生难忘的事情。

那一天，父母都上班去了，家里只剩下我一个人了，这可把我给高兴坏了，在家里上蹿下跳的，就像开了锁的猴子一样。哈哈，此刻爸爸妈妈不在家，我想干什么就干什么，我的地盘我做主。

正这样思忖着，我转头间无意瞥见阳台上大开的窗户，听同学说在阳台上的窗户上看楼下的风景很过瘾，反正此刻家里没有人，我为什么不试试看呢

说干就干一向是本姑娘的做事原则。我三下五除二就爬上了窗户，半蹲在窗沿上，双手抓住翻护栏，准备翻过去。可是这时，我的脚底一滑，没有踩稳窗沿，就径直扑到了窗外，趴在翻护栏的边缘上。

这一下子可把我给吓坏了，没想到事情竟然会变成这个样貌。我低头往下一看，嗬，好家伙，熙熙攘攘的人群，黑压压地挤成一片，再看看自我，一条腿耷拉在窗外，还爬得那么高，我连想哭的感觉都有了。

算了算了，不管它了，我必须会爬出来的，我在心里这样安慰自我。之后深吸一口气，双手紧握住栏杆，斑斑的锈迹硌得我的手钻心的痛，我在心里暗暗给自我打气：要镇静，不要害怕。这样想着，我将身体努力向前匍匐着，一点一点地挪动着。虽然动作很慢，可我十分高兴，因为我立刻就要脱离困境了，也全然不顾被划破的小腿和手臂，努力地前进着。

当我的身体已经快爬进窗里的时候，却发现右小腿还卡在狭小的栏杆缝隙中，我又急又气，却死活把小腿拔不出来。想了半天，我又向后退了一些，然后用手紧紧扒住窗沿，猛地向前一冲，我的右小腿最终被解救了出来。

我连滚带爬地跳下窗，坐在地板上，抱着伤痕累累的右腿时，我才发现：其实克服困难很简单，只要自我心中坚持执念，就必须会成功的。

遇到困难个人演讲稿2

一名少年背着砂锅前行，不细心绳子断了，砂锅掉在地上摔碎了，少年头也不回，继续前行。

有人拦住少年问：“你不明白砂锅碎了吗?干嘛不看看?”

少年说：“已经碎了，回头又有什么用?”说完继续赶路。

人生中，许多挫折和困难并不能像我们所期望的那样被克服。这时我们越想补偿、越不甘心，就越痛苦。况且碎了的砂锅不能回复到原先的样貌。与其止步不前，倒不如找到一个新的起点，重新开始，继续前行。作文

以往有一个体操运动员，在一次比赛中从单杠上摔了下来，从此瘫痪。她曾百次千次的想要站起来，都失败了。最终，她决定放弃体操，重新拿起课本。最终。凭着她的毅力，她拿到了博士学位，又一次看到了人生的辉煌。

她放弃了体操，却没有放弃期望，她只是选择了一个新的起点，从“零”开始，重新奋斗。作文

一次心理测试中，一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃板挡开。鳄鱼屡屡向小鱼发动攻击，可都失败了。多次攻击无望后，它不再攻击了。这时将玻璃板拿开，鳄鱼却已经放弃了努力。

遗憾的是：像这条鳄鱼一样，我们很多人在多次困难、打击和失败之后，就渐渐失去了战斗意志。活力死了，梦想死了，剩下的仅有黯淡的眼神和悲伤的叹息，无奈、无助和无力。

应对困难，不能放弃活力，要坚持努力，勇于突破。

应对困难，不能放弃期望，要找到新的起点，重新开始;

应对困难，有很多种选择。但唯一不能选择的就是放弃!如果鳄鱼没有放弃，那么它就不会再饥饿。如果运动员放弃了期望，放弃了心中的活力，那她将永远只是一个废人。

遇到困难个人演讲稿3

礁石可能会阻碍船只的前进，但大海可能会因为没有礁石而变得单调;石头很容易把人拌倒，但大地可能会因为没有石头而变得孤独;困难可能会使人节节败退，但人生可能会因为没有困难而变得不完美。

人生本来就不会一帆风顺，磕磕碰碰是不可避免的，谁不期望欢乐?谁不向往富有?谁不憧憬未来?可是，不经过困难，又怎能到达完美的愿望呢?困难是人的升华必要的考验。在困难前面退缩，就是经不住考验，这样就不会对于人生真谛的体会有所升华。

困难就像一座大山，它巍然屹立，只能靠你的不懈努力去克服它，才有机会看到山顶山的无限风光;困难就像一块原本粗犷的玉石，要想它变得熠熠生辉，就有用你的毅力去雕琢它、去磨练它，才有机会看到一块完美无暇的玉石;困难就像一条滔滔大江，要想过到对岸，就要敢于驾驶小舟颠簸在汹涌澎湃的风浪之中，才有机会看到对岸的另一番风景。

四季轮回，有了春天的绿意盎然，就要有秋天的枯枝败叶;有了夏天的艳阳高照，就要有冬天的冰天雪地。一切都是注定的了：尝试过成功的滋味，就要承受失败的苦楚;过完了风平浪静的日子，就要开始过困难连连的日子，这一切都是循环的，要想你的生命继续在这种运动中不中止，就要理解困难，跨越困难，才会让你的生命此起彼伏，有所价值。作文

路没有不弯的，花没有不谢的，人生没有称心如意的。一切的成就都是在困难之中过来的。贝多芬一向热衷于音乐工作，就连晚年的耳聋也没有吓倒他，才能让他的琴声打动全世界人的心;司马迁在狱中与一切困苦作斗争，最终写成了流传于后世的《史记》;毛泽东当年率领千军万马过草地，翻雪山，历经千山万苦才取得新中国的正式成立困难就是人生最大的财富。

因为有困难，所以人生才如此美丽。

因为有困难，所以人生才如此充实。

生命，在困难之中茁壮成长。

思想，在困难之中渐渐成熟。

意志，在困难之中变得坚强。

让我们共同应对困难，共同跨越困难，共同从困难之中领悟出生命的真谛，生命的意义!

遇到困难个人演讲稿4

大胆的尝试，让人磨练胆量;搞笑的尝试，使人欣喜若狂;失败的尝试，令人刻骨铭心;而成功的尝试，则让人受益匪浅。那第一次上台表演的尝试，我至今还记忆犹新……

那是在我五岁第一次上台时，在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了。那强烈的镁光灯直射下来，就象一双犀利的眼睛，盯得我喘可是气来，我更紧张了。

当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自我的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就象奔驰的野马，嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，教师在幕布旁不断的鼓励我，小声地说：“你必须能行!”我深深地吸了口气，很快镇静下来。

我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好象置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光，干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。最终，我在观众们的掌声中退了场。作文

有自信不必须能够战胜困难。可是，如果自我充满自信，就有战胜困难的期望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自我成为一个充满自信的人吧!

遇到困难个人演讲稿5

人一生总会遇到一些难以预见的挫折和困境，关键是看自我怎样去应对，去对抗它。

暑假前夕，我在小区里骑自行车，由于刚下过雨，地面上还有一些积水，滑溜溜的，导致自行车打滑，我被甩了出去，重重地摔在了地上，顿时觉得手臂生疼生疼的，去医院一检查，得知左手青肢骨折，必须打石膏才行。

可能你会认为，骨折又怎样了，反正是暑假，有一段时间能够休养呢。可是，我在暑假还要参加四年一度的省运会，这一次意外事件重重地击到了我的心。为不影响宁波队的成绩同，本想退出比赛，可是体育局说早在年初就已确定了参赛名单，报名工作已经结束，不能改了，这下可让我担心起来：“如果宁波队因我而吃了败仗的话，那不全都怪我?所以，我应当坚强起来，坚持去训练才对。

虽然不能参加宁波的集训，但我还是只休息了三四天，就去学校练球了。左手不能动，发球也就不能练了，只能站在对面接发球。打乒乓是需要全身协调运动的，异常是左右手的配合。拖着笨重的石膏练球，给我的进攻或跑动都带来了很多不便，拉球的时候，左手配合不上，打过去轻飘飘的，更不用说防守了，往往直接被对手一板打死，有时还会摔几跤，不时还会换来一顿嘲笑：“哈哈，平时功力还不错的你，此刻怎样变成了一只满地打滚的小老鼠了?”虽然这样的冷嘲热讽十分伤我的心，但我还是默默地对自我说：“无论应对多大的难题，只要有百分之一的期望，就应当去尝试做好百分之百的努力，所以，我不能放弃!”左手不能捡球，捡球的效率也减小了一半，打的时间还没捡的时间多，有时捡得不够，还要被教练批评：“再捡不快就回家休息去吧，不用在这浪费时间了!”可这一切都没有让我放弃。

离省运会开始还有两天，经医生的允许，妈妈最终给我解开了绷带，当那种僵硬的感觉从我肉体中消失时，满心的愉快让我尝到了苦后的甘甜。在省运会上，我取得了团体第四，双打第五的成绩，说实话，连我自我也难以相信。

遇到困难_ 篇5

犹应记得刚成为国中新鲜人时，那段忐忑不安的日子。初进国中时，我对於严苛的秩序管理、繁重的课业压力以及陌生的环境十分不适，特别是突如其来的课业压力，更使我宛如面对敌人的雏鸟，不知所措，每天考试、作业、复习轮番折磨着我，而我有如困在牢笼的猛兽，欲挣脱却无能为力，只能乖乖地服从命令。如此生活持续好一段时间，直到有天我在书上看到证严法师的名言：“面对它、接受它、放下它、处理它”，真是一语惊醒梦中人，国中不就是如此吗?这只是成长历程必经的道路，没什麽大不了的，如此心境一转，内心豁然开朗，一缕金灿灿的曙光划破黑暗，那初春的嫩芽在我心中探出头来。我确实学到了一课。

人人都会碰壁，人人都会跌倒，但如何重新站起来则是重要的课题，有言道：“逆境是磨练人的最高学府”，面对逆境，要逆向思考，找出解决的方案，不该只是像无头苍蝇一味的撞墙，也不该如缩头乌龟般逃避，眼不见为净，只有立即面对并处理才是解决之道。

遇到困难作文 篇6

在生活当中，困难总是常常出现在你我身边，考验着我们，我也不例外。不管是在课业或才艺方面，我都有过这样的经验。在课业方面，我最感困难的是数学。刚开始接触数学时，我都必须绞尽脑汁的去想，都快挤破头了，真的觉得好难;想不出来就去请教爸爸，爸爸都会苦口婆心、不厌其烦的讲解，他也会拿着那“堆积如山”的考卷给我练习。所谓“积少成多、聚沙成塔。”、“一回生，二回熟。”，每日累积下来写的考卷，都已经像“雪山”一样高了，写得我都快累死了!但“皇天不负苦心人”，这样练习的结果，让我在学校的成绩都能拔得头筹、名列前茅。这让我体会到，任何事情并不难，只要不放弃，持续的努力、练习，一定可以拿到梦寐以求的分数。

在才艺方面，我也遇到过困难。刚学钢琴时，常常都会遇到不会的时候，有时我会请教姐姐，有时我会自己加强练习，有时我会请钢琴老师指导我、帮助我，这样就会慢慢的进步。其实，要解决这些困难并不难，只要你努力不懈一定可以解决，但如果我自暴自弃，我的内心将会忐忑不安且坐立难安的，毕竟那是我自己的课业，“解铃还需系铃人”啊!

明年经济发展将会遇到六方面困难 篇7

第一,债务率高企带来的明年债务违约的风险;第二,外部环境的高度不确定性对于中国汇市和资本市场的冲击;第三,地方政府和局部区域运行的困难将加剧;第四,政府货币政策在稳增长和控风险之间的平衡难度加剧;第五,居民实际收入增速可能持续下滑,并带来各种经济社会的后遗症;第六,基础性改革如何能够顺利推出,从而改变目前过度依赖行政性手段来配置资源的局面。

摘要：<正>第一,债务率高企带来的明年债务违约的风险;第二,外部环境的高度不确定性对于中国汇市和资本市场的冲击;第三,地方政府和局部区域运行的困难将加剧;第四,政府货币政策在稳增长和控风险之间的平衡难度加剧;第五,居民实际收入增速可能持续下滑,并带来各种经济社会的后遗症;第六,基础性

孩子遇到困难谁先上？ 篇8

对于大多数父母来讲，孩子遇到困难是一件令他们“伤心”的事，感同身受之下，十之八九会无怨无悔地冲到孩子身前，说一句：“儿子，有我呢！”

殊不知，当我们为孩子撑起保护伞的同时，也是剥夺了孩子在挫折中成长的权利。有位教育专家曾说过：家长退一步，孩子进一步，这才是成长的自然法则。

首先，每个孩子生来就有一种战胜他所面对的困难的本能，在他的成长过程中这种本能成为发展战胜困难的能力的基础，如果充分利用这一点，他应对各种困难的能力就能得到提高；相反，如果父母包打天下地替孩子解决了他遇到的所有困难，孩子应对困难的能力就不能得到适当发展。天长日久，随着孩子年龄增长，就会在自己面对越来越多的各种困难时，失去克服困难的自信。

其次，相对于孩子的能力而言，孩子可能遇到的困难可分为两类：一是孩子当前能力无法解决和克服的困难，对于这种困难父母提供适当的帮助是必要的；二是孩子当前能力可以或通过一定的努力能够克服的困难，对于这样的困难父母可以从态度上给予适当的关照，从克服和解决的方式、方法上加以适当的指导，这是对孩子成长与发展最有利的一种解决方式。

如果遇到第二类困难还一味替孩子解决，则会养成孩子的依赖思想，不仅不利于孩子能力的发展，而且不利于孩子良好品德与正确的人生态度的形成。

再者，每一个人都要自己面对困难，别人是无法完全替代他解决的。即便是父母，也无法知晓孩子的所有困难，因为孩子成长和学习中遇到的困难，只有孩子自己才能清晰地感知到，其中一些是难以直白地表达出来的。如果父母一味地替孩子解决，有时由于对困难的真实情况不全面了解，反而可能因方式方法不对帮了倒忙。

所以，父母对孩子面对困难的最好帮助方式，不是直接替他们解决困难，而是鼓励他们树立克服困难的信心，教会他们克服困难的方法。

正确的做法应该是父母首先分析这个困难的难度，依据难度大小对孩子给予不同的引导。如果孩子能解决就完全由孩子独自解决，父母在一旁当个拉拉队员就行了；如果孩子还不能解决，也不要成人包办，让孩子完全避开，至少可以引导孩子思考如何解决这一困难，或许孩子丰富的想象能提供成人意想不到的新思路。

如果是家庭遇到困难，也要与孩子一起讨论如何去解决。让孩子一起面对家庭困难不仅仅是孩子可以为家庭出主意，想办法，更重要的是培养孩子家庭的责任感，为家庭分忧。与孩子一起面对家庭困难的方法是：将家庭的困难提出来与孩子一起讨论解决的方法，比如爸妈中午不能回家，孩子能否自己做午饭或用其他替代方式解决？家里近期经济比较紧，能否在与孩子有关的开支上节省一点？……

当他人遇到困难时，让孩子思考如何帮助别人。

让孩子帮助他人思考如何解决困难的主要目的，在于养成孩子助人为乐的品行，至于能在多大程度上帮助别人，那要看具体困难的情况而定，也许有时能起到不小作用。这种帮助行为能产生多大效果当然也要考虑，但不是最重要的。

在具体培养孩子的耐挫能力时，要特别注意以下几个方面：

一、该碰的钉子要让他碰。孩子单纯幼稚，假如家长处处都替他安排得天衣无缝，他就不会对这个世界有真正的了解，将来就很可能会碰大钉子。正如鱼儿生下来就要在水中闯荡一样，如果好意为他套上一个救生圈，后果会怎样呢？

二、该绕的弯路要让他绕。家长提供的捷径孩子未必买账，即使走在捷径上，他也不一定能安下心来，反而会对没有选择自己设计的路而耿耿于怀。而且，没有过程的结局、没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球队一个世界冠军称号，有什么意义呢？

三、该受的苦累要让他受。要让孩子知道一切幸福都来之不易。否则，他就不会珍惜、理解，导致生在福中不知福。

四、该动的脑子要让他动。孩子有自己的思想，应该给他们一定的空间，一来可以锻炼他们的应变能力，二来也可以让他们懂得生活的甘苦。

五、该说的意见要听他们说。不要事事都把他们的意见排除在外，也许他们以独特的视角和思维提出的建议或提醒，会弥补成人的某种局限呢。

六、该保留的稚气要保留。孩子就是孩子，假如一个孩子过于老成，处处跟大人们想的做的都一样，城府颇深，您不觉得孩子过早地失去了童趣、天真，而有些残酷吗？

七、该讲清的道理要讲清。有些事该正面解释的就应明确答复，免得让孩子胡乱猜测，含混不清，以致误入歧途，甚至酿成大祸。

遇到困难作文 篇9

人生中有许多困难在围绕着我们，但是如果你肯动脑就会战胜困难，我们身边的困难无处可见，就连一点点小事也会引起困难，如果你有胆量，有勇气那么困难在你面前就会消失的无影无踪，我也遇到过很多困难，但我有胆量去克服困难战胜困难，教你一招克服困难的办法，就是冷静，想想办法，大自然中或许有一些可以帮助你的东西呢，下面就让我来给你们讲讲我是怎样克服困难、战胜困难的吧！

这是我去年过年的时候发生的事了，事情的起应是在东莞和表妹一起放烟花在放时烫伤了手，还毁了我一件刚刚买的迪士尼公主的衣服，我那天晚上还是坚持着克服了困难，那天晚上我人着痛，一声也不吭的回到了深圳，我爸爸那个着急呀，回到深圳就往医院跑，幸亏我伤的不太重，爸爸才安心了，但我在包扎时非常的痛我咬着牙坚持着忍着痛，终于过去了我才好了点，不过我高兴多了，因为不疼了，爸爸急忙把我带回家去，从那以后我隔两天就得去换一次药，但换的时候很痛，不过我都忍住了，终于在受伤后的第16天我的伤好了，我连声感谢医生护士，但我受伤的那里却留下了伤疤，但我不疼了，有成了原来那个快乐的女孩。

同学们，我从这事中感受到了一个道理就是：“坚持到底就是胜利”每当我遇到困难时我只要看看伤疤，我就会对自己说：“不要怕，你一定能战胜困难”同学们，你们知道吗？其实在我们身边的困难只是在考验你的勇气，考验你的智慧。

遇到困难解决方案 篇10

刘强东：这是从2008年开始的习惯，中国除了塔克拉玛干之外，别的沙漠差不多都穿过了。去库布齐应该接近10次了。

数字商业时代：很多企业家业余时间喜欢打高尔夫，也有的喜欢登山，你为什么偏好穿越沙漠?

刘强东：除了工作之外，这应该算是近几年最大的爱好。之前有个朋友带我去了次之后，我就彻底喜欢上了。我总是喜欢去那些比较艰难的地方，一般沙漠里边都不可能有手机信号，在那里你看不到任何其他的人和车辆，感觉到了一个全新的、与世隔绝的世界，在个纯自然环境里面能让自己的身和心彻底放松。

数字商业时代：你会和什么样的人同行?

刘强东：我们有个大概几十个人的小圈子，每次去的时候，群发个短信，总会有人报名响应，所以每次去的人可能都不一样。他们基本上都是各个企业的老板，但是玩了四五年了，依然不太熟悉。大家互相之间都不知道真实姓名。我们很少聊私人的事情，也很少聊工作，出去就是寻求工作和正常生活之外的一种释放。

数字商业时代：看到你在微博上说，从沙漠出来的时候就觉得“真是神马都是浮云”。

刘强东：每次在沙漠里面行走是极为困难的，在沙漠里个小时最多也就走十公里左右，这都算快的了。如果是在库布齐、科尔沁这些比较软的沙漠，有时候五公里路程要走四五个小时，每行步都是非常艰难的。出来时人都会很憔悴，在沙漠里还要拖、拉陷在沙里的车子，下车走路察看地形，有很多体力劳动，加上吃不好，睡不好，很疲惫，但是在沙漠里你会很激动、兴奋。

数字商业时代：这些经历对您有一种心理治疗的功效是吗?

刘强东：我觉得应该有。穿沙漠要不断爬大坡，疯狂的时候我们整个车队用非常快的速度向一个大沙包冲过去，整个车队就像能飞起来一样。快冲到沙包顶上的时候，你在车里面，除了天，你什么都看不到，当你从一个很高、很陡的沙坡往下飞的时候，你眼中就是地，除了地之外什么都看不到。所以当你的生活中有一段时间，除了天和地之外看不到别的物体的时候，会非常有感触，你会真的觉得天地之间的事都很渺小，都像粒沙，所以没必要对很多事情太较真。

数字商业时代：会不会遇到自己太过于纠结某些事，或者到了快熬不住的那种临界点的时候，就会想去沙漠了?

刘强东：只要去之前，觉得这件事很难达到，老是耿耿于怀，老是纠结，即使你想尽切办法想把它忘掉，或者想去淡化它，结果做不到的时候，我可能就会出去。当从沙漠成功穿越之后，就会发现很容易把它淡忘掉。

数字商业时代：每次回来之后，您的感触是不是都会有—些不同的地方?

刘强东：穿越沙漠般会有两三辆车组成个车队，这样可以互相救援下，一辆车进去出来的概率只有5％，就是说每次穿越沙漠，一定会有陷车的现象，每次穿越沙漠的过程中，几乎每辆车都需要别人的一些救援才能出来，辆车进沙漠，几乎是不太可能的事情。必须在团队的合作之下，才能走出这个沙漠。悍马掉进冰河里那次遭遇，让我更体会到这种团队的力量和人与人相互支撑的本质。

数字商业时代：是不是您经历这件事之后，更加觉得，只要拥有好的团队，没有什么困难是战胜不了的，因为对人本身来说你经历的这些也算是极限的困难了。

刘强东：当你发现你的团队还在的时候，有这么多同志支持你，这么多同志每天在加班加点地努力工作，那么觉得公司不管遇到多少困难，我觉得都可以过去，就是不抛弃，不放弃。

数字商业时代：你选择离开现实去穿越沙漠，就好像是在面对一个很大的困难的时候，选择去挑战另一个层面的同样大的困难。

刘强东：去年我们个车队准备从北京驱车去拉萨，那段时间遭遇百年不遇的洪水，桥被冲塌，路被冲断了。去之前我的助理还找了一个风水先生给我算了一卦，说我是肯定到不了拉萨的。当时我们开到离拉萨只有100多公里的地方，但是洪水已经把桥彻底冲塌了，我又折回来走318国道，后来路又断了，车在317.318国道上折返走了无数次，急的时候，我个人开车开了26个小时没停。到日程的后半段，由于时间关系有的人就放弃了，最终我抵达了拉萨，抵达了我心中的圣地。

数字商业时代：是不是因为有人说你到不了，你就更想证明给自己看?

遇到困难解决方案 篇11

目前,西安一些民办本科院校发展是以传统的公办本科院校模式发展,其人才培养方案及课程设计基本上按照公办院校的模式及框架去执行;这样无形当中,培养出的学生只知道一些理论知识,实践操作技能较差,用人单位不喜欢,也不愿意用。从1995年全国高校扩招以来,民办院校的生源质量逐年下降,三本及高职录取分数也呈下降趋势;如果仍沿用一本或二本院校的教材及教学模式,显然不符合教学规律;学生学习多数是被动;远远不能使用21世纪社会发展需要;我们一方面需要高尖端人才(985院校培养);另一方面需要大量应用型人才,不仅懂理论,更重要是技能操作知识掌握;针对这种趋势,我们民办院校必须要看清社会发展需要,修改人才培养方案,加大课程设计力度,开一些应用型强的课程,是学生毕业后走向社会,马上能适应发展需要。通过调研,有些民办院校在转型发展中遇到一些困难,也存在一些问题。

二、当前民办院校转型发展中遇到的困难及存在问题

1、一些民办院校转型发展资金投入明显不足

民办本科院校在转型发展中资金投入明显不足,其原因有如下几点。第一,转型发展要投入购买大量实验设备及器材,仅仅靠学费远远满足不了。第二,还需要投入一些实验人员(包括技术人员及工人)。当前由于民办机制的原因,一些高水平技术人员和高级工吸引不来,仅从学校老师自身培养有很大局限性。第三,今年陕西省放开民办院校学费,一些院校2016年学费涨了一些,但带来不少考生流失,招生人数缩减,固定成本加大,用于转型发展资金有限。

目前民办高校又面临一次考验,国家大力发展公办高职,使西安培华学院等六所院所高职招生大幅下降。公办高职已靠学费低等优势,大量扩招学生;这六所民办三本院所本科及高职招生数量直线下滑;尤其是高职生源综合素质也大大降低,其生源数量和质量都受到严峻挑战,它不仅要接受来自公办高校挑战,而且要应对世界各国(地区)高校压力;例如台湾、新加坡等地区的挑战。

2、人才培养目标定位模糊

地方高校应聚焦国家战略,植根地方特色,对人才培养方案作出准确定位。从目前六所民办本科高校的人才培养目标来看,普遍存在着模式趋同,贪大求全和特色不显著等情况。模糊的人才培养目标定位,使得培养出来的人才不能适应西安经济区域的发展需要,对区域经济发展和产业结构调整影响不足,推动力不强。

3、学科专业设置低质同构

学科专业是民办本科高校和西安高新经济开发区的对接点,高校要通过优化学科专业结构来实现为区域经济服务。目前,西安六所民办高校均存在同质同构、低质同构的现象,多数投入成本较低,针对性不强的专业几乎每校都有。重复率较高且招生数较多专业是会计、工程造价、市场营销,针对性不强,且共同特点是“两低一高”——就业率低、薪资低和失业率高。这与西安高新开发区重点发展新一代信息技术、新能源、新材料以及生态节能环保新兴产业要求相距甚远。

4、产学研合作深度不够

从目前西安培华学院等六所民办本科院校和西高新合作的现状来看,合作深度不够,未能充分与西高新企业各方面对接,处于“闭门造车”状态,只集中在少数的机械、电子等企业,与涉海企业、大多数高新技术企业的合作较少;合作模式单一,基本上是学校向企业输送“准工人”的流水线操作人员,主要在“产学”层面,很少涉及“研”的层面;与企业联合开展科技攻关及合作开发新技术、新产品的项目不多,合作时间较短,很多合作未能长期坚持,订单式培养难以为继。

三、针对当前民办院校转型发展中存在的问题应采取的对策

1、寻找更多企业积极投资,参与民办高校办学。

1)积极引进民办企业设备及资金

从目前民办高职教育发展的情况来看,办学实验经费严重不足;这就需要我们积极与民办企业合作,包括积极引进民办高新企业来校投资或技术入股;大家都知道,办学经费来源的稳定性和充足性是民办教育可持续发展的重要保障。在这种情况下,民办高职教育要学会借“机”下蛋,借助民间资本,大力扩充民办院校的实验设备投入;可以实现与民间资本的合作共赢。

2)建立西安民办本科院校贷款融资信用体系

政府应尽快建立民办本科教育介入资本市场的相关法律和法规,允许民办本科院校直接发行股票上市融资、成立民办高校基金会,通过基金在各个领域的投资收益来滚动积累资金,从而保障本科教育资金充足性。

2、人才培养目标明确

与公有制高校不同,民办高校办学行为不受政府主管部门的干预,在国家政策允许范围内,自主解决办学中一切重大问题。在服务范围上,只要企业发展有需要,岗位需求,就应当全面开放,全面发展职业教育。这既满足企业发展需求又给学生提供更多选择,能够有效缓解学生就业压力。民办高校应当充分利用办学灵活优势,全面面向社会、面向市场需求,利用一切可以利用资源,为社会培养急需用人才,在前进中不断发展壮大。民办教学还可以根据当地经济和社会发展需求,在国家优惠政策指引下,激发办学活力,吸引名校、企业与之合作办学,构建更多融资渠道,为自身发展提供更多保障。西安六所民办本科院校要积极与西安高新开发区合作,定制培养实用性人才。

3、深化改革,合理设置学科专业

针对西安六所民办高校长期存在学科专业设置重构的现象,深化改革,反复调研,优化学科结构;民办高校转型发展重点培养应用型以及技术型人才,在发展定位上要将办学目标与社会需求紧密联系起来;努力提高自身的办学质量和水平,在教学管理中加大改革力度,强化办学特色,加强课程建设,围绕课题,深化课程建设,改善教师工资待遇,增强教师稳定性;学科结构向西高新企业专业看起;与企业联系不紧密的专业,坚决砍掉;培植优化专业设置,从根本上与企业嫁接。

摘要：新时期民办本科院校转型发展势在必行,各学校都积极由传统本科教育向应用型院校转型;西安培华学院等六所西安民办本科院校也不例外,正在向应用型本科院校加速转变,但在改革中也遇到不少困难及问题,本文就存在问题提出一些对策建议。

关键词：人才培养目标,学科专业设置,同质化

参考文献

[1]高妍.我国民办高等教育发展方向探讨[J].现代交际,2015(10):226—227

[2]李美霖.我国民办高等教育的发展困境及解决策略[J].高校教育,2016(01):158

遇到困难时激励名言 篇12

2) 饱尝生活的艰苦，不一定成为生活的强者;而要想成为生活的强者，就必须饱尝生活的艰苦。 ----------佚 名

3) 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 --------李大钊

4) 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨练才能够使它成熟。---------莎士比亚

5) 不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。-----------雷锋

6) 挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。 ----------邹韬奋

7) 通过苦难而变得明智并非坏事。 ----------埃斯库罗斯

8) 痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。 ---------哈兰

9) 你居在困难中也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。……不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然痛苦，果实却是最香甜。---------波斯·萨迪

10) 岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。 --------荀子

11) 一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭! -------拜伦

12) 忍受灾祸不难，但忍受到底决非易事。 ---------塞内加

13) 若是为女人而沉湎于情网而不能自拨，对于自己是一笔损失。 -------屠格涅夫

14) 人不是仅仅为了爱而生存的。 --------赫尔岑

15) 爱和求爱这类事情，给小说家们渲染得和生活其他各方面的比例太不相称了。 --------莫厄尔斯

16) 在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节：风平浪静的时候，有多少轻如一叶的小舟，敢在宁谧的海面上行驶，和那些载重的大船并驾齐驱!可是一等到风涛怒作的时候，你就可以看见那坚固的大船像一区凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进;那凭着自己单薄脆弱的船身，便想和有力者竞胜的不自量力的小舟呢，不是逃进港口，便是葬身在海神的腹中。--------莎士比亚

17) 勇士是在充满荆棘的道路上前行的。 ---------奥维德

18) 人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。 --------艾柯卡

19) 吾志所向，一往无前，愈挫愈者，再接再励。 --------孙中山

成长作文-遇到困难真好 篇13

带着感恩的眼睛，你会感叹生活真好；打开窗户，你会发现大自然真好；怀着博大的胸怀，你会赞叹遇到挫折真好。而我却赞叹，遇到困难真好。

生活中会有许许多多的困难，比如学习上的困难、生活中的困难等等。但正是这些困难让我懂得做事要坚持不懈的重要意义，我在一次又一次地与困难的角逐中变得更加自信、更加坚强。

记得大约在四、五岁的时候，有一天外公教我学骑自行车，刚开始我非常兴奋，认为骑自行车很好玩，也很好学，没那么困难，可一骑上去就不是那么回事了。开始先是外公把着让我骑，过了一会儿他就松开了手，我先是左摇右晃的，根本骑不稳，没过多一会儿，我就摔了下来，还不时地喊着：“哎哟！疼死我了。”这时外公马上跑到我旁边，问我：“有事吗？”我龇牙咧嘴地说：“没什么大事儿！”谁成想，这一句话可把我害惨了，外公说：“要没什么大事就要自己爬起来！”这时外婆跑了过来，质问外公说“你怎么也不扶他一把，他才是个四、五岁的孩子。”我心想外婆都说了外公，外公还不帮我一下。谁知外公却说：“你别管，男子汉大丈夫不能老让人帮，自己起来。”一开始我还想赖在地上不肯自己起来，但看到外公那分外严肃的表情，没有丝毫商量的余地，只好自己勉强爬了起来。在以后两天的练习中，我不断地摔倒，爬起来，再摔倒，再爬起来。那两天我的身上伤痕累累，当时我真不理解“狠心”外公的举动。但也正是在这样“惨痛”的过程中，我的斗志反而逐渐被激发出来，发誓一定要靠自己的努力征服这桀骜不驯的自行车。

渐渐地，我在外公的悉心指导下掌握了动作要领，看到我终于可以自如地驾驭它了，外公的脸上露出了欣慰的笑容。现在我理解了外公那时的良苦用心。外公不帮我，让我自己起来，是为了让我从小就树立坚强的意志，坚定信心。只要自己坚持，就能战胜一切困难，把事情做好。

也正是因为外公的这种“冷酷”关爱，让我在禧马诺车迷节男子少儿组的比赛中夺得 ( 贵;州,学.习网 )hTTp://wWw.gZu521.cOm了第一名的好成绩。随着年龄的`增长，外公又带领我开始练习“铁人三项”，给自己更大的挑战，我一次又一次地面对困难，耳边总是想起外公的那句话：“自己爬起来！” 意志的磨炼让我成长，如今，我已正式加入了“北京市铁人三项协会”。在每次的训练和比赛中，我都会克服一切困难，顽强地拼博，取得了一个又一个好成绩。

著名作家罗兰说过：“每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。”生活中的困难挫折正如那海上的黑暗与风涛的险恶，只要我们心怀希望，鼓足勇气去战胜它，就会到达光明的前方。

正是因为从小就树立了坚强的意志，坚定的信心和在困难面前永不低头的意志品质，所以才会成就现在的一个永不服输，积极向上的我。所以我感叹：遇到困难真好。

初二（2）班  王建尧

听力教学遇到的问题和解决方法 篇14

语言作为人类沟通的基本交流工具, 承担了载体的位置。人类交流情感、分享信息都离不开口、耳的运用。简单来说, 别人传递的信息你要明白, 并且要用相同的语言符号加以回应, 从而形成了交流。那么首当其冲的是你要会听。可怎样叫做会听呢?俗语说:会听者听门道, 不会听者听热闹。这就是为什么如今对英语水平的考评测试中加重了听力测试的原因。学习语言要学习到融会贯通, 不仅要明白说话人的字面意思, 还要能领悟到他的弦外之音。那么修好听力这门课对广大英语学习者来说就变得尤为重要。本文结合听力教学和五年制大中专学生在听力学习上遇到的问题进行了研究。

一、听力涉及的领域结合学生学习技巧的问题

听力是一门综合学科, 它的综合性表现在, 好的听力要以稳固的语音、语法、语义以及文化背景知识为前提。

(一) 语音

当人类识别听到的信息时, 一定需要两方的语言模块相契合。也就是说, 只有听到相同的音节才能在人脑中识别出对应的信息。这就要求听话的人和说话人的都要有统一标准的发音。就像广东人和北京人, 在想表达同样事物时, 发音不同就很难了解到彼此的意图。对于我们语言学者来说, 练好发音, 是听懂的首要条件。具体操作上有以下几个方面需要注意:

1. 美音和英音的困扰。

通常学习者遇到的发音分美音和英音两种。一直有学生为是该学习哪一种发音而困惑。事实上如果我们了解了它们的文化背景就不难做出抉择。众所周知, 英国和美国都属于多元化的国家, 欧洲的许多国家也都把英语作为官方语言。这就形成了不仅有伦敦音和美音的差别, 不同区域或国家的不同地方, 也都会有带有各自文化色彩的口音差异。所以语音并不能被简单地划分为美音和英音两种。我们通常说的这两种音的差异也只是代表绝大多数部分的不同, 就像同是中国人, 南方和北方的发音就会有差异一样。语言学者可以不用太过纠结于选择哪类发音的问题。如果有人问中国有普通话, 英美国家是否也有标准音的说法, 这个问题我曾咨询过一些外国朋友, 结果是VOA、BBC多用的是官方书面的语言, 而在发音上没有特意的要求。这就告诉语言学习者, 发音除了要发准外, 还有掌握兼容并包的能力。你可以自由选择发音方式 (很多人会通过发音方式推测到讲话人的背景和出身) , 但是要能广泛的识别他人的发音方法。

2. 重读、略读和连读。

在语音学习中会讲到重读、略读、连读这几个专有名词。重读往往是学生容易忽略的部分。但是英语中如果一个单词的重音读错, 在听的时候很可能就辨认不出来, 还有些词重读音节变化, 词性就跟着变化, 从而变成另外一个词。略读和连读都是听力中的难点。一般指在整句话中, 词尾和下一词首之间连读产生的发音变化。这都需要学生大量的练习, 总结发音规律。

3. 语调。

对语调的学习能更准确地把握说话人的意图:他是怎样的情绪, 是升调还是降调, 重读了哪些部分。学生对语调的学习和把握就能做到不止听懂了字面意思还能了解到讲话人的弦外之音。对说话人的态度做到整体把握, 以便更准确地理解说话人的意图。

(二) 语法和语义

在我们拿到听力题目时都会花时间先浏览要求和题干, 从中尽可能多的获知大概的信息。其中一项很重要的听力技巧就要运用语法知识。拿补全对话为例, 先对已给词汇进行分析, 从中推测出听力材料可能涉及的内容类型、结构以及主题。同时利用前后句和上下文语义加以推理和判断, 特别要注意利用暗示词、关键词和过渡句, 对上下文或者将要发生的事情及结果做出符合逻辑的推断。对空白处可能涉及到的内容, 心里备份出可能的答案。这样在听的时候大大减轻了负担, 只需要检验自己的猜测或者从备选项中选出答案即可。在放音结束后, 还可再通过语法和语义上的知识, 通篇顺读一下, 检查是否有语法错误或者语义矛盾的地方, 及时加以补正。最后还要注意避免过分注重每个单词, 影响对全篇中心思想的理解, 应该把注意力始终放在主题上, 便于对答案的合理取舍。

(三) 文化背景

文化背景知识的匮乏会直接影响到学生对听到资料的理解。不同的文化背景、风俗习惯、价值观都会对理解造成障碍。在我们学习的听力教材中, 文章大都是英美人撰写的。在授课时讲解国外的社会制度、风土人情、民俗习惯、人们的生活方式和价值观念, 都有助于学生对听力资料的理解和把握。

二、听力的类别结合学生遇到的心理问题

听力分精听和泛听。一般在课堂上教师多采用精听的方式, 一边让学生养成正确的听力习惯, 一边讲述听力技巧。泛听则可以当做是一种习惯养成。两者相辅相成。

1.用精听树立自信。很多学生在了解了听力后对它产生恐惧, 觉得它是一个十分庞大的学科, 进而失去了自信。这就需要教师在教授课程时采取由浅入深的方式, 从树立小自信到积累大自信。鼓励学生攻克难点, 让学生自己去总结技巧, 并且运用于实践, 再从实践中获得新的经验。认可学生的每一个进步, 使其相信滴水穿石的道理。

2.用泛听培养兴趣。泛听可以体现在平时的兴趣爱好上, 比如说听英文歌曲, 看英文电影, 听一些配有音频资料的小故事。泛听是一种影响学习法, 不用刻意去记录或者思考, 给自己创造一个英语的氛围, 在不知不觉中对英语的语音、语调和语言坏境熟悉起来。而事实上, 就像婴孩学习语言一样, 人类除了会自动去识别一些语音信息, 同样也会不经意地去模仿。这就和长时间居住在河南的南方人口音会变是一个道理。在多元化的课堂教学中, 我们也可以在听力教学中加入一些活跃元素。一周两节的听力课远不能有效地提高听力, 学生课下的练习也是必须的。教师可以指导学生成立兴趣小组, 针对喜爱的音频资料或影像资料, 做记录、整理并以感兴趣的主题进行讨论, 把学生在课堂上学习的知识运用于实践当中, 体验学习英语的乐趣。

听力的提高是一个长期的不懈努力的过程。需要学生以稳固的英文基本功为前提, 结合老师教授的听力技巧, 从实践中提炼出技巧, 再把技巧付诸于实践。正视困难, 不断培养对听力的兴趣。同时作为教师也要不断自我完善, 尝试新的教学法, 努力让听力教学更上新的台阶。

摘要：语言的学习在于它的实用性, 语言本身就是人类用于沟通的交流工具。做到能听、会理解则是交流的第一步。随着我国英语教学的进步, 越来越多的人认识到听力的重要性。听力教学, 就是要为学生创造真实的语言学习环境, 从实践中去运用语言。让语言鲜活地存在于口耳相传的生活中。然而要掌握这门听的能力, 是需要从不断的实践中总结技巧的。

关键词：听力教学,五年制大中专生,学习技巧

参考文献

[1]任素贞.策略教学法和听力教学[J].外语界, 2003, (02) .