江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要（精选10篇）

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要 篇1

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要

（2017年11月29日）

2017年11月29日，学院党委书记曾庆琪同志主持召开党委会，学习落实上级文件精神，对成立学校网络安全信息化工作领导小组、名师及教学团队评选、校企合作理事会成立大会及相关重大事项进行研究，通报有关事宜。现纪要如下：

一、学习和落实省卫生计生委《函件》精神 党委曾庆琪书记、纪委蒋汝根书记传达省卫计委纪检组《关于进一步加强和规范开展全面从严治党“两个责任”履责记实的函》的文件精神。党委领导班子认真学习省卫计委党组书记谭颖同志就履行“两个责任”作出的批示。领导班子一致认为，要进一步提高思想认识，抓好整改落实，切实把履责记实工作做实做细。切实贯彻全面从严治党的各项要求，要求党办、纪检监察室加强与上级部门的联系与沟通，按照要求，本周完善到位。

二、成立学校网络安全和信息化工作领导小组

根据上级主管部门关于网络安全和信息化工作的要求，会议研究决定，成立以曾庆琪同志为组长、其他院领导为副组长的网络安全和信息化工作领导小组。领导小组下设办公室，挂靠信息中心，具体负责学校网络安全保障及信息化推进工作。

三、教学名师和教学、科研团队事项

根据教育部高职高专院校教学名师评选相关文件精神和《江苏卫生健康职业学院教学名师评选及管理办法（试行）》要求，经自荐报名，资格审核，同行专家评议和学生评教等相应程序，会议研究，确定马常兰、连燕舒、吕广梅、范群、吴玲、言枫、张威、赵庆年8位同志为江苏卫生健康职业学院教学名师，按照要求予以公示。

根据学校教学团队和科研团队申报评选办法，经自主申报，教务处、科技处等部门汇总、审核、推荐、评审，会议研究，确定8个院级教学团队，10个科研团队。教学团队建设与管理由教务处负责，教务处牵头（组织人事处汇签）行文下发，科研团队建设与管理由科技处负责，科技处牵头（组织人事处汇签）行文下发。

四、校企合作理事会成立大会相关事项

会议研究 通过江苏卫生健康职业学院校企合作理事会成立大会筹备工作领导小组及工作方案，同意在本学期（2018年1月中旬左右）召开校企合作理事会成立大会。各二级学院结合工作实际，视情况召开二级学院校企合作理事会。

五、重大项目事宜

1、临护实践教学中心软装修事项

为了更好满足实 践教学需要，使各个功能区分布更加合理,会议同意教务处（实训中心）提出对实训南楼局部区域进行规划设计和装修改造的方案，预算资金60余万元。会议明确此项目由缪文玲副院长牵头，教务处（实训中心）具体负责，相关二级学院配合，由招标办严格按照程序进行招标。

2、信息化建设相关事项

为加快推进学校信息化及智慧校园建设，根据学校信息化“十三五规划”和信息中心提交的招标申请，会议同意启动办公OA和科研系统等多个项目的招标工作，初步预算150万元。该项目由张红萍副院长牵头，信息中心负责、相关部门配合，招标办按照规范程序进行招标。

五、通报事项 会议传达了省纪委组织部《关于包国祥同志免职的批复》，同意免去包国祥同志江苏卫生健康职业学院纪委副书记、监察室主任职务。

参加人员：曾庆琪

李庆荣

蒋汝根

缪文玲

张红萍

刘冰冰

列

席：郑

明

徐

伟

王鑫禹

吴

鹏

倪晓勤 记

录：郑

明

党委办公室

2017年12月7日

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要 篇2

一、卫生类高职院校建立创业孵化基地的必要性

(一) 就业形势日趋严峻。

伴随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变, 每年医药卫生类高职毕业生激增, 而社会对医药卫生类人才录用标准逐年提升, 适合高职毕业生的就业岗位日趋减少, 学生就业竞争日趋激烈。迫于就业压力, 必将开始思考多元化的就业方式。

(二) 大学生就业观念发生变化。

伴随着大学生就业制度由原来的“统招统分”向“双向选择, 自主择业”的改变, 人们就业观念也悄然发生变化, 自主创业理念被逐渐接受, 毕业后有创业想法的大学生不在少数。

(三) 多样化经济体制为大学生创业提供了可能。

伴随着我国市场经济的迅速发展, 社会分工和生产专业化日益加强, 在这种形式下, 大学生可以利用生产专业化和企业小型化等特点创办某些专业性、服务性企业。另外大学生还可凭借自己的学识和技术入股, 在资金缺乏的情况下也可成一种实现创业的途径。

大学生创业教育的内容包括创业意识培养、创业能力锻炼、创业方法指导等。其中, 提供创业实践是培养创业人才的关键环节, 而创业实践的开展必须依托相关的创业平台, 因此, 有效整合和利用各种资源, 搭建大学生创业平台就成为高职院校创业教育的重要保障。

二、卫生高职院校创业孵化基地建设SWOT分析

SWOT分析理论在20世纪80年代初由美国旧金山大学管理学教授韦里克提出, 经常被用于企业战略制定、竞争对手分析等场合。

(一) 优势 (S) 。

高职院校突出技能型人才培养, 学生动手能力强。办学以就业为导向, 重视大学生就业。目前高校已将创业课程纳入人才培养体系, 每年定期举办三创大赛, 创业氛围好。

(二) 劣势 (W) 。

医疗卫生行业有着不同于其他行业的专业特点, 如执业资质的限制、生命与健康的严肃性等。选择医药卫生类行业创业的学生将面对更多的困难。同时卫生类高职院校所开课程专业性强, 有关企业管理、市场营销、财务管理、法律等商业方面的知识匮乏, 对市场的情况知之甚少。另外高职学生在校学习时间短, 创业教育与创业实践不足, 创业项目缺少产学研一体平台, 这些使医药卫生类大学生创业处于劣势。

(三) 机会 (O) 。

党和政府高度重视, 号召以创业带动就业。地方政府出台系列大学生创业扶持政策, 免费培训、一次性创业补贴, 小额免息贷款等。为大学生创业提供了良好的环境。

(四) 威胁 (T) 。

医药卫生类大学生在选择这个专业时, 家庭和个人已有了很高的期望, 在职业选择上, 稳定的职业仍是毕业生首选。此外市场秩序不完善, 家庭意见的分歧、资金的缺乏等都会对刚走出校门、社会经验欠缺的大学生构成潜在的威胁。

三、加强卫生高职院校创业孵化基地建设的对策

由分析可知, 卫生高职院校建立创业孵化基地既有优势也有劣势;既有机遇也有挑战。SWOT分析为建立创业孵化基地提供了四种战略, 即S-O战略、W-O战略、S-T战略和W-T战略。

(一) 发挥优势, 利用机会 (S-O战略) 。

卫生高职院校要充分利用国家政策大好机遇, 强化创业教育理念, 重视创业氛围营造。与政府、企业合作共建创业孵化基地, 加大创业孵化基地的扶持力度, 将创业孵化基地作为学生创业能力培养的实践平台。

(二) 利用机会, 克服劣势 (W-O战略) 。

鼓励学生充分利用国家有利政策, 根据自己所学专业克服劣势。创业项目选择可结合自身专业背景, 首先选择熟悉的、对自己有利的行业进行自主创业。加大创业培训力度, 为创业孵化基地配置创业导师, 对入驻基地的创业项目进行把关和指导。

(三) 利用优势, 挑战威胁 (S-T战略) 。

创业孵化基地配套完善服务体系, 包括商业、法律、财务咨询和培训。利用创业孵化基地, 开展形形色色的创业活动, 举办各类创新创业大赛, 激发学生的创业热情。引导各专业的学生利用不同专业优势, 大胆尝试与专业相近或相邻的新兴行业项目。

(四) 克服劣势, 回避威胁 (W-T战略) 。

与政府、企业合作, 建立“创业扶持基金”, 对创业基地的优秀项目进行扶持。支持导师带着科研项目与学生组建创业团队, 提升创业项目质量。

四、大学生创业孵化基地建设的探索与实践

在针对江苏建康职业学院在校生的大学生创业意愿的一项调查中显示, 有29.3%的学生希望毕业后或毕业3~5年后可以自主创业。创业的种子需要落地, 创业孵化基地为怀揣梦想、有意创业的学生提供了一个展示自己、实现梦想的舞台, 为想创业、能创业的学生缩短创业进程, 丰富创业经验、提高创业成功率。

(一) 创业孵化基地结合专业特色。

考虑到学院行业办学的特征, 大规模的创业资源储备尚不充分, 而从高职教育特点来看, 创业教育与专业教育是相互联系融合的统一体。因此, 学院本着“整体规划、积极探索、大胆创新、规范运作”的基本思路, 整合校内外资源, 拨出600平方米场地建立了全真模拟环境下的创业孵化基地。基地集教育、培训、咨询、指导、服务于一体, 并凸显出卫生类专业特色, 创业项目围绕健康养生保健等产业, 通过创业社团等载体吸收具有创业激情的大学生, 鼓励其利用所学的专业知识、技能开展相关的创业活动, 培育创业典型, 以实现专业教育与创业教育有机融合。

(二) 创业孵化基地管理机构设置。

为加强创业孵化基地的管理, 基地负责人由院领导直接担任。成立基地管理委员会, 成员由学工、教务、团委、财务、后勤相关人员组成。管委会作为基地运行和服务的决策指导机构, 对基地实行宏观调控管理和资源配置, 并对进入基地的项目进行最终审批。管委会下设创业管理服务中心, 其成员由专兼职教师和学生组成, 行使行政管理、创业指导咨询、项目评审与考核、财务管理等职能, 对基地项目进行全真模拟规范管理, 对房租等采取“先免后减再全”的递进方式, 逐渐跟市场接轨。

(三) 多方合作。

高职院校创业基地建设不是仅凭学校一己之力就可以实现的, 需要来自社会包括政府、企业、市场等多方面的支持。因此, 学院积极整合各种社会资源和服务要素, 促进各创业因素的良性融合。通过与政府合作, 争取政策、项目和资金支持。同时与南京拓冠医疗器械有限公司、东美美容咨询培训有限公司等企业建立合作关系, 设立大学生创业基金, 用于创业项目的启动和优秀项目的奖励。同时聘请政府专家、企业经理作为兼职创业顾问, 帮助学生排解创业难题。

(四) 项目选择。

通过职业规划大赛、创业计划等激发学生创业热情, 同时也对创业项目进行选拔。在创业项目的选择上, 项目评审专家会根据学校创业的特殊环境对创业项目的经营范围做一定的考评, 剔除一些不适宜大学生在校创业的项目。一旦项目入驻, 在要求其按市场经济规律运行的同时, 会有项目指导老师对其进行针对性指导。

(五) 项目出路。

创业项目经过了在创业实践基地中的一段孵化期后, 必然要面对它的出路问题。根据项目运营情况, 出路问题可以分为三种情形, 一是运行较好, 并取得一定成就的项目, 学院尽量帮助其走向社会, 完成工商注册, 促进大学生创业成功;二是有发展潜力但未完成孵化的项目, 学院会助其再进行传承;三是运行不良的项目, 基地通过评估后注销。

五、结语

各类高职院校有着不同的行业背景、办学特色、办学实力和校园文化。在创业教育实践基地建设过程中需要根据自身实际情况, 结合所在地区相关政策, 将创业教育融入专业人才培养全过程。

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要 篇3

广东轻工职业技术学院杜安国书记为大会致欢迎词，代表广东轻工职业技术学院向学指委会议的召开表示祝贺，向参加会议的省职教学会领导和各院校代表表示热烈的欢迎。广东轻工职业技术学院杜书记指出，在当前中国经济进入规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长、要素投资驱动转向创新驱动的新常态背景下，“中国制造2025”“大众创业，万众创新”“一带一路”建设等经济发展战略的实施，迫切需要培养数以亿计的高素质高技能型人才，职业教育大有可为；作为全省性、群众性的学术团体，广东省职业教育学会学生工作指导委员会在促进学生的健康成长、提高职业技术教育教学水平和教育质量服务等方面具有非常重要的价值，希望学指委能够在省职教学会的领导下，明确定位，改革创新，秉持科学精神，推动学术发展，为我省职业教育学生工作做出更大的贡献。

广东省职业技术教育学会常务副会长余坚发表讲话并宣读聘任决定，聘任王玫瑰为学指委主任，张少兰为秘书长。王玫瑰介绍学指委工作职责和2017年工作计划，并和与会成员结合工作实际展开讨论，提出彰显职业教育特色，实现中高职联动；积极开展精品项目，建立学生管理专家库，提升学生管理队伍建设；加强学生管理课程建设，固化成果，实现优秀资源共享；借用信息化平台实现学生精细化管理；借鉴国际先进理念，架构中国特色的职业教育理念，真正实现以学生为中心成果为导向的学生服务工作。

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要 篇4

【江苏食品药品职业技术学院专业】江苏食品药品职业技术学院招生网站-江苏食品药品职业技术学院分

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江苏食品药品职业技术学院2014年招生章程

一、学院基本情况江苏代码：1351、1487 部标代码：13104高校全称：江苏食品药品职业技术学院办学类型：省属公办高校学历层次：高职(专科)学习年限：三年办学校址：江苏省淮安市高教园区枚乘东路4号

二、学院简介江苏食品药品职业技术学院是江苏省人民政府主办、江苏省教育厅主管的全日制普通高等学校。学院坐落在秀丽宜居、人文荟萃的历史文化名城——江苏省淮安市。学院占地1269亩，总建筑面积近28万平米，现有全日制在校生11000余人。学院是中国食品药品职业教育联盟发起和常设秘书长单位，是江苏食品职教集团理事长单位，是江苏省食品工业协会、江苏省餐饮行业协会副会长单位，是江苏省食品生物技术类专业人才培养模式创新实验基地。学院2008年被确定为江苏省17所省级示范性高职院校立项建设单位，2010年进入全国100所国家示范性（骨干）高职院校重点建设单位的行列。学院设有食品与营养工程学院、生物与化学工程学院、酒店与旅游管理学院、财会与经济贸易学院等4个二级学院以及机电工程系、信息工程系、人文与社会科学系、医药与健康管理系等4个系，开设的食品加工技术、食品营养与检测、生物技术及应用、生物制药技术、烹饪工艺与营养、机电一体化技术、市场营销、会计、商务英语等43个专业，涵盖了食品药品产业链中原辅材料生产、安全质量控制、贮运与营销等主要环节。学院建有国家专业教学资源库1个；国家精品资源共享课和国家、省精品课程5门；省高校重点建设专业群4个；省高校特色专业或建设点5个。学院现有教职工588人，校内专兼任教师414人，引进或聘任来自企业一线的各类兼职教师359人。校内专任教师中，教授24人、副教授137人，博士和硕士248人。拥有全国食品工业专业教学指导委员会副主任委员、供销合作专业教学指导委员会委员等4人，全国优秀教师、中国烹饪大师、省有突出贡献的中青年专家、省“333工程”培养对象、省高校“青蓝工程”中青年科技带头人、省高校教学名师等30人，淮安市有突出贡献的中青年专家、淮安市优秀科技高考派—高考志愿填报专家

工作者、淮安市“533”人才培养对象等37人；还拥有食品加工技术、生物技术及应用等2个江苏省省级优秀教学团队。学院建有食品生物技术、生物技术、烹饪工艺、机电控制、计算机网络、经贸物流等11大类实验实训室105个，各类实验实训设备总值近8000万元。其中国家级、省级实训基地建设项目5个，省级工程实验中心2个。学院还建有全国同类院校中规模最大的食品科技园，建筑面积达12000平方米，已建成焙烤、肉制品、乳制品、啤酒、黄酒、葡萄酒、饮料等生产线7条。2006年以来，学院还先后被授予江苏省文明单位、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省平安校园、江苏省职业教育先进集体、江苏省德育工作先进单位、江苏省高校先进基层党组织、江苏省高校后勤工作先进单位、江苏省“六五”普法先进集体等荣誉称号30余项。

三、招生专业及计划：以各省教育主管部门核定下发的计划为准。（江苏招生专业及计划详见《江苏招生考试报》下册）

四、录取办法

（一）共同原则：（1）坚持德智体美全面衡量，公平、公正、公开和择优录取的原则。院校志愿按“分数优先”方式录取，平行院校志愿视为同一志愿。（2）学院外语专业招生语种要求：无。但本校各专业开设的公共外语均为英语。（3）执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。食品、生物检测（验）、酒店、烹饪类专业无色盲、色弱。（4）报考旅游管理、酒店管理专业要求身高：女生不低于1.60米，男生不低于1.72米；五官端正且无明显疤痕。烹饪专业无高度近视。（5）对加分或降分投档考生的处理办法：按各省（区、市）招生主管部门规定处理。（6）本校所有专业无男女比例限制。（7）特殊类型的考生录取按各省（区、市）招生主管部门有关规定执行。

（二）江苏省高职（专科）统招批次录取办法1.必测4C及以上、技术科目合格，选测科目无要求。依据文理，满足等级，按分排序，遵循志愿，根据考生投档分、专业志愿及相关科目成绩，按招生计划数的1：1.05比例调阅考生档案，从高分到低分择优录取。2.艺术类专业门类为美术类，考生七门学业水平测试必测科目D级（技术科目测试不合格视为D级）不得超过三门。考生专业成绩、文化成绩均需达到省控线，对进档考生依据省统考成绩总分（专业分与文化分之和）排序，从高分到低分按平行志愿顺序录取，同分考生按文化分从高分到低分录取。3.对于进档考生按投档成绩进高考派—高考志愿填报专家

行排序，如果成绩相同，则按语数总分含附加分、语文成绩、数学成绩排序。所有专业均为文理兼招。4.专业确认原则：A、分数优先，满足专业志愿，从高分到低分按照考生专业志愿确定；B、参照考生选测科目与文理专业相匹配；C、对于所报专业志愿未被录取，又同意专业调剂的考生，尽量调剂到相近专业。对所有专业志愿无法满足又不同意专业调剂的考生，将不予录取，退档。

（三）省外普通高考招生录取办法1.按招生计划数的1：1.2比例调阅考生档案，按考生所在省（区、市）的计分方法对进档考生总分排序，以文化成绩为主，从高分到低分并依据考生志愿择优录取。2.对所有专业志愿无法满足又不同意专业调剂的考生，将不予录取，退档。

（四）江苏省对口单独招生录取办法依据“分数优先”原则，按“专业技能考试+文化统考”成绩，按招生计划数的1：1.03比例调阅考生档案，从高分到低分择优录取。如果成绩相同，则按专业技能考试成绩、文化统考成绩、专业综合理论成绩、语数外成绩排序。

（五）江苏省面向中职注册录取办法1．凡符合中职注册入学条件的考生，通过网络登录省教育考试院注册入学管理平台，向我院提出注册申请。2．我院根据考生的思想品德表现、专业培养、技能学习情况或对口单招成绩择优录取。3．有下列情况之一的考生可以依次优先录取：(1)思想品德有突出表现的，经所在学校推荐，并经我院招生领导小组认定的考生；(2)毕业后由所在工作单位推荐并专业对口的考生；(3)参加对口单招考试并取得成绩的考生；(4)具有人保部门签发的职业资格证书的考生；(5)参加校级以上技能大赛获奖的考生；满足以上(1)、(2)、(4)、(5)条件并希望取得我院优录政策的考生须在2014年5月30日前，将身份证原件、证书原件和推荐信原件送交我院审核。

（六）江苏省面向普高注册录取办法1.符合省教育考试院有关普高注册入学的基本要求。2.对必测科目和选测科目等第无要求。3.学院按考生总成绩排序，从高分到低分依次录取。如果成绩相同，则按语数总分含附加分、语文成绩、数学成绩排序。4.有下列情况之一的考生可以依次优先录取：(1)思想品德有突出表现的，经所在学校推荐，并经我院招生领导小组认定的考生；(2)高中阶段获得县(区)级以上“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号的考生；

(3)高中阶段获得省、市级优秀运动员称号或三级以上运动员级别的考生。(4)与我院合作企业签订毕业就高考派—高考志愿填报专家

业协议，并经该企业推荐入学的考生。满足以上条件并希望取得我院优录政策的考生须在2014年8月1日前，将有身份证原件、证书原件或推荐信原件送交我院招生办公室审核。5.专业确认：从高分到低分按照考生专业志愿确定。6.有下列情形之一的将不予录取：对所选专业志愿无法满足又不同意专业调剂的；提供虚假证明材料；未体检或入学后体检不合格；品行严重不端。

五、学历证书凡被我院录取的考生，学完规定的课程并考试成绩合格者，颁发国家承认的江苏食品药品职业技术学院专科毕业证书。

六、收费标准、奖学金、助学金

1、新生收费标准按照国家教育部、江苏省教育厅和省物价局的有关文件精神执行。具体收费标准以随录取通知书一起寄发的《江苏食品药品职业技术学院新生入学须知》为准。

2、奖、助、贷学金情况学院建立了生源地信用助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学、困难补助、学费减免和新生入学“绿色通道”在内的学生资助体系，不让一个贫困学生因经济困难而失学。近三年，学院发放院优秀学生奖学金294万元，近千余人次参加了勤工助学，有 32人荣获国家奖学金25.6万元，1039人荣获国家励志奖学金519.5万元，5938人次获得国家助学金1573.9万元，为46人办理了当兵学费补偿共计64.6万元，为2792人次办理了生源地信用助学贷款1370.47万元，累计资助惠及面达到75%。

七、咨询方式：电话:400-799-9556、87088028、87088029、87088666；传真：0517-87088029地址:江

苏省淮安市高教园区枚乘东路4号邮编：223003。

江苏食品药品职业技术学院重点专业:

江苏食品药品职业技术学院全景地图:

江苏食品药品职业技术学院历年分数线:

江苏食品药品职业技术学院报考指南:

高考派—高考志愿填报专家

江苏食品药品职业技术学院招生计划:

江苏食品药品职业技术学院人气校友:

江苏城市职业学院 篇5

教学档案管理办法（试行）

为了加强教学档案、教学资料的管理，充分发挥档案、资料信息应有的作用，以适应学校深化改革，规范管理，开展教学研究，提高教学质量，进行教育评估、教学检查等的需要，特制定本办法。

第一章 总 则

第一条 教学档案是教学管理和教学活动过程中直接形成的，以文字、图表、录音、影像等形式存在，具有保存价值的教学文件材料总称。

第二条 教学档案管理工作是学校管理的重要组成部分。教学档案管理的好坏是衡量学校教学管理水平的重要标志，也是反映学校教育发展与改革的历史进程的主要依据之一。全校上下必须做好教学档案的归档、管理工作。

第三条 教学档案实行分级管理，学院档案室、教务处、系、实验中心等部门以及各校区，均须按职责参与教学档案、教学资料的收集与管理。

第四条 教学档案、资料的形成、积累、收集和归档工作，列入相关部门的职责范围和有关人员的岗位职责。上级需要的档案、资料应及时报送。

第五条 归档的教学档案应当完整、齐全，必须准确地反映教学过程、教学管理等各项活动的真实内容和历史过程。

第二章 教学管理部门归档范围

第六条 综合类

（一）上级教育主管部门下达的有关文件，包括教学改革、发展规划及教学管理等方面的计划、规定、重要通知；

（二）本院教学工作的请示及上级批复；

（三）本院各教学单位关于教学工作的请示、报告及学院的批复、意见；

（四）本院有关人才培养模式和方案、教学改革、培养目标、培养规格、专业和课程建设等方面的规定和办法；

（五）学院制定的各类教学规章制度；

（六）学院召开的有关教学工作的各种重要会议的通知、文件、纪要；

（七）教学工作计划、总结，教学教务部门职责；

（八）招生与毕业生推荐就业等方面的政策、计划、指标、办法。

第七条 教学管理类

（一）上级有关专业设置、建设的文件材料，关于专业设置、调整的申报材料与上级批复；

（二）本院关于专业建设材料（包括品牌专业、精品课程建设要求、文件、评估验收等材料）；

（三）上级有关学籍管理方面的文件材料；

（四）新生登记表、学生学籍卡片、学生名册、学生成绩总册；

（五）在校学生学籍变更材料（包括休学、退学、复学、转学、开除等）；

（六）学生奖惩有关材料；

（七）有关招生与毕业生推荐就业工作的文件、招生计划、招生简章、专业介绍、招生工作总结、录取审批表、毕业生推荐就业名册；

（八）课程安排表、教学进程一览表、实验项目一览表；

（九）校历表、教学任务书、授课情况统计表；

（十）教学检查、各类教学情况调查总结材料，优秀教学奖评奖办法、评奖结果与记录；

（十一）各级各类听课记录、学生评教、教学竞赛、示范课或公开课的资料；教学督导材料；

（十二）课程重修管理文件、重修名册、成绩单等资料；

（十三）毕业生名册、毕业证及学位证发放清单（存根）；

（十四）各类技能竞赛组织、参赛、获奖等资料，学生职业技能鉴定职业资格证书相关资料。

（十五）有关教材建设文件、各专业使用教材目录、多媒体课件目录以及使用情况；

（十六）教师工作量的规定及执行情况。

第八条 教学业务类

（一）各专业教学计划、教学大纲；教学班实施性教学计划、调整报告及批复等；

（二）毕业设计（论文）中期检查情况小结、总结，毕业生优秀设计（论文）评审意见、优秀毕业设计（论文）集；

（三）有关实验室建设工作会议的纪要、论证材料，统计报表；

（四）与企业签订的校企合作、实习基地建设有关合同、文件，工作计划、总结。校企联营活动的相关材料、图片等重要资料，校企合作成果统计。

第九条 教学科研类

（一）上级主管机关以及学校下达的有关教学研究的文件；

（二）教学改革项目立项申请报告、中期检查报告、结题报告以及相关文件等资料；

（三）获校级以上的各种教学成果名单及全套材料（包括教学大纲、教案、习题库、试卷、自编或主编教材、实习计划、实习大纲、实习讲义、实习指导书、教学总结、发表的学术论文）；

第十条 其他有保存价值的教学文件和资料

第三章 系归档范围

第十一条 综合类

（一）学院转发的上级有关教育教学工作的政策性、指导性文件、告知性文件、布置具体工作的文件、要求填报的各种统计报表存根材料；

（二）关于教育教学改革、培养方案、培养规格、专业和课程设置方面的有关文件资料；

（三）招生与毕业生推荐就业的各种制度、规定、条例及有关文件资料；

（四）学院教学工作的各种规划、计划、总结等；学院有关教学工作会议纪要（记录）、简报等有关材料；

（五）学院制定的各种教学制度、规定、办法以及有关教学工作的文件；

（六）学院下发的其他教学类文件；

（七）各专业的简介；

（八）系有关教学工作的规定、办法、会议纪要（记录）等；

（九）系教学工作的各种规划、计划、总结等；

（十）系发的其他教学类文件；

（十一）系上报的有关教学工作的请示、规定、办法等。

（十二）教学经费申请报告、教学改革目的立项报告、实际经费预算及结算等有关资料；

（十三）有关教学工作数据的统计、分析资料；

（十四）与企业签订的合作协议书；

（十五）有关校企合作活动的相关记录、材料、照片等，校企合作成果。第十二条 教学管理类

（一）教师教学有关规程以及教学工作检查、评价有关材料；

（二）教师教学任务安排及开课有关资料、教师教学情况调查表、总结材料；

（三）领导听课表、教师相互听课表、教师相互听课统计表。

（四）外聘教师登记表、考核表及相关材料；

（五）学籍管理材料（包括新生录取名册、在校生名册、学籍卡、学生登记表、成绩册、毕业生名册等）；

（六）学籍异动材料（包括转学、休学、退学、复学等）；

（七）学生奖惩材料（包括奖学金发放、学生获奖、先进集体、违纪学生的处理材料）；

（八）校历表、课程安排表、任课教师一览表、考试安排表；

（九）教学日志、停调代补课审批表；

（十）各类教研活动会议通知、记录、纪要、总结等有关资料，各教研组教研活动记录；

（十一）教学督导材料，每学期期中教学检查工作安排、学生座谈会和教师座谈会记录表、学生评教活动材料，竞赛、评奖材料；

（十二）毕业生质量调查有关材料（包括调查计划、调查总结表、使用单位对毕业生质量评审意见）。

第十三条 教学业务类

（一）教学改革、教学研究计划、总结，典型经验材料；

（二）专业建设方案、专业设置的申报材料；品牌专业、精品课程、重点课程、系列课程、一般课程建设的规划、实施过程、总结等有关材料；

（三）专业设置与改造、修订目录；

（四）各专业各年级教学计划、教学任务书、教学日历等有关资料；

（五）教学计划调整材料；教学计划执行说明和总结；

（六）教材建设规划及实施措施，各专业分年级教材使用的目录、情况登记表；

（七）教材内容更新说明书。

（八）教师制作的多媒体课件，优秀教师讲课的典型教案、教学模型、标本以及重要备课笔记；各类优秀学生典型作业本、笔记。

（九）各种考试试卷审批表、试卷样卷、参考答案、评分标准、试卷分析表、考试总结。

（十）学生考试试卷、专业主干课程考查试卷；学生成绩登记表；

（十一）参加上级主管部门要求的考试、竞赛等资料，等级考试统计表，学生职业技能鉴定职业资格证书相关资料。

（十二）各专业课程实验（实训）教学大纲、实践教学大纲和考试大纲；

（十三）实验项目一览表、实验指导书（讲义）、实验报告等有关实验教学工作的情况总结；

（十四）教学实习、毕业实习、校内实训计划、总结、过程材料；有代表性的实习报告、优秀实习学生的有关材料；

（十五）实习实训基地建设有关合同及文件；

（十六）社会调查、社会实践计划、总结、过程材料；

（十七）毕业设计（论文）计划、总结；

（十八）毕业设计（论文）的任务书，评审意见、成绩单等有关资料。学生毕业设计（论文）原件及附件、毕业设计作品实物或照片、图片、电子文档等；

（十九）“两课”建设计划、总结、过程材料；（仅公共管理系）

（二十）体育建设计划、总结、过程材料。(仅体育教研室)

第十四条 教学研究类

（一）各类教改项目的立项申请书、立项批准书、立项汇总表、成果总结；

（二）教师科研（教研）论文汇总表、论文复印件；

（三）教师自编教材、专著样书，汇总表（包括自编或主编教材、讲义、教学指导书、习题集、实验（实训）指导书、实习指导书）；

（四）教师各种获奖材料。

第十五条 其他有保存价值的教学文件和资料

第四章 教学档案的归档要求

第十六条 根据档案利用价值的时间长短确定教学档案的保管期限，可分为永久、长期、短期三种。凡需永久性保存的教学档案一律移交学院档案室保存管理；在教学活动中形成的具有一定保存价值的教学资料由系、教务处分别保存管

理。

第十七条 凡需归档的教学文件材料，尽量采用原件，规格相对统一，一般用计算机打印，不能打印的则要求用碳素墨水或蓝黑墨水书写，字迹工整，图文清晰，编目造册，存放在安全可靠、防火、防盗、防霉、防雨的地点，并定期检查，做到防潮、防虫蛀、防遗失。

第十八条 教学档案必须由专人负责管理，不得丢失。有关教学人员和教学管理人员，在工作中应随时做好资料的积累和固化，并向有关管理部门提供。教学档案一般不外借，查阅应办理借阅手续，限期归还，并注意严格执行保密制度。

第十九条 所有教学档案材料一般要求长期保存。教学日历、教学任务书、实习有关资料、教学检查座谈会记录、各类听课记录、毕业设计（论文）、考试试卷、实验报告等原则上要求保存三年以上。销毁教学档案、教学资料必须严格、慎重，确需销毁的，须进行必要登记，并须经主管领导或职能部门负责人批准。

第二十条 教学管理职能部门、系向学院档案室归档的教学档案，必须按照校档案室统一要求，由各相关部门兼职档案员负责收集、整理后，于每年6月份之前完成上档案的立卷归档工作。不需要移交学校档案室的教学档案由各部门按要求归档，妥善保管。

第五章 附则

第二十一 各校区的教学档案建设工作参照本办法执行。

江苏食品职业技术学院（推荐） 篇6

江苏食品职业技术学院是江苏省人民政府主办、江苏省教育厅主管的全日制普通高等学校，是国内唯一以食品行业为背景、以食品科学技术应用为特色的公办高职院校。

学院坐落在历史文化名城、一代伟人周恩来的故乡——江苏省淮安市。这里水运发达，航空新启，新长铁路、宁连高速、京沪高速、京杭大运河等穿境而过，涟水机场通达四面八方，是新兴的交通枢纽、台资高地、和江淮平原的重要商埠。

学院占地1269亩，总建筑面积26.26万平米。现有全日制在校生近10000人。学院紧临周恩来纪念馆、吴承恩故居等游览名胜，环境清新优雅，文化氛围浓厚，是青年学生求知读书的理想学府。

学院现有教职工490余人，校内专兼任教师385人，引进或聘任来自企业一线的各类兼职教师294人。校内专任教师中，教授16人、副教授116人，博士和硕士156人。拥有教育部高职高专食品类专业教学指导委员会主任委员、生物技术类专业教学指导委员会委员、中国高职教育研究会食品生物技术协作委员会副主任委员等4人，全国优秀教师、中国烹饪大师、江苏省“333工程”培养对象、省高校“青蓝工程”中青年科技带头人、省高校教学名师、省烹饪大师等20人，淮安市有突出贡献的中青年专家、淮安市优秀科技工作者、淮安市“十百千”人才培养对象等27人；还拥有食品加工技术、生物技术及应用等2个江苏省省级优秀教学团队。

学院是教育部高职高专食品类专业教学指导委员会主任委员单位，江苏省食品生物技术类专业人才培养模式创新基地。现设有食品与营养工程学院、生物与化学工程学院、酒店与旅游管理学院、财会与经济贸易学院等四个二级学院以及机电工程系、信息工程系、人文与社会科学系、医药与健康管理系等四个系，开设的食品加工技术、食品营养与检测、生物技术及应用、生物制药技术、烹饪工艺与营养、机电一体化技术、市场营销、会计、商务英语等38个专业，涵盖了食品产业链中食品原辅材料生产、食品加工、食品质量控制、食品贮运与营销以及烹饪等主要环节。现有国家级精品课程2门、省级精品课程3门；国家“十一五”规划教材选题7部、省级评优精品教材或立项精品教材6部；江苏省高校特色专业或建设点3个。

学院建有20000平方米的图文信息中心。建有食品生物技术、生物技术、烹饪工艺、机电控制、计算机网络、经贸物流等11大类实验实训室105个，其中国家级实训基地建设项目2个、省级实训基地建设项目2个。各类实验实训设备总值达7400万元。学院还与江苏今世缘酒业有限公司等6家企业共同兴建12000平方米的食品科技园，按产品分类建设焙烤食品、肉制品、乳制品以及饮料、啤酒、黄酒、葡萄酒等7条生产线，以任务分类建设微生物技术、食品生化检验、仪器分析等食品质量、安全实验实训室，并按“设备生产化、训练岗位化、功能多样化、管理企业化、服务开放化”的模式组织生产性实训和管理，初步实现了校内实训基地由消耗式运行向生产性实训和产业化运作的转变。

学院设有国家职业技能鉴定所、轻工行业特有工程职业技能鉴定站和全国计算机、英语等考核点，可进行化学分析、食品检验、烘焙工、酿造工、烹饪、餐饮服务等20多个工种、岗位的职业技能鉴定和计算机、英语等科目的考级，毕业生“双证”获得率平均达98.6%。学院还与洋河酒业、今世缘酒业、雨润食品、东海粮油、淮安经济开发区等企事业单位紧密合作，建有校外实习基地192家。毕业生就业率一直保持在98%以上，先后4次被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。

学院是江苏食品职教集团理事长单位。牵头省内外75家行业企业、高中职院校、科研院所和行业协会，组建江苏食品职教集团，创新合作办学机制，探索校企合作长效机制建设，并与江苏省餐饮行业协会联合成立江苏淮扬菜烹饪学院，与江苏今世缘酒业有限公司联合成立江苏今世缘酿酒学院，为深化“多元融合、学做一体”的人才培养模式改革，推进产学研深

度融合搭建了重要平台。学院“构建„四位一体‟合作平台，促进校企深度融合”的改革创新案例成功入选中国“魅力高职——职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展”。

奋进中的江苏经贸职业技术学院 篇7

江苏经贸职业技术学院肇始于1952年。在解放初国家最早创办的几所商业职业教育院校之一———苏南镇江商业学校的基础上,历经多次变迁和叠加整合而成为国家示范 (骨干)高职院校。1958-1959年,一度扩建为本科建制的“江苏商学院”,培养出两届商业本科毕业生。学校曾长期隶属于原江苏省商业厅,2000年整建制划归江苏省教育厅管理。2002年以江苏商业管理干部学院、江苏省商业学校“两校合一”为基础改建为普通高校。2005年以“优秀”等第通过国家高职高专人才培养工作水平评估,2007年进入江苏省首批示范高职院校行列,2010年遴选为国家示范(骨干)高职院校建设单位。在江苏省教育厅支持下,成为江苏省高等职业教育研究会理事长和秘书长单位。在江苏省商务厅支持下,成为江苏省商业协会(江苏省商业联合会)、江苏省商业经济学会、江苏省商业会计学会的理事长和秘书长单位。

江苏经贸职业技术学院位于素称“六朝古都、十朝都会”的南京,建有江宁、光华两个校区,占地1千多亩,总建筑面积近42万平方米,在校生近1.3万人。办学60多年来,累计为国家培养输送了近10万名应用型、复合型、创业型的经营和管理人才,赢得了“江苏商界黄埔军校”和“现代服务业技术技能型人才摇篮”的美誉。现拥有国家级优秀教学团队1个,省级优秀教学团队3个;设有12个教学单位,开设了13个专业群54个专业,其中连锁经营管理、电子商务、物流管理、老年服务与管理是国家示范(骨干)重点建设专业,会计、国际贸易实务是中央财政支持重点建设专业,连锁经营管理专业是职业教育国家教学资源库,另有8个省级品牌专业和特色专业;获得国家职业教育教学成果奖二等奖2项,省级高等教育教学成果特等奖1项,省级高等教育教学成果一等奖3项;建有2个国家级实训基地,2个省级实训基地,2个省级工程技术研发中心。目前,学校开设专业已经涵盖了现代服务业中的现代商贸业、现代物流业、现代旅游业、现代金融业、商务和科技服务业、信息服务业、软件业、文化产业、房地产业、居民服务业等十大重点发展领域,着力打造产教融合高端平台,引领现代服务业类高等职业教育发展。

江苏经贸职业技术学院作为国家示范(骨干)高职院校,将以担当的责任、昂扬的姿态、开放的胸襟、国际的视界,按照“高水平、有特色、现代化”的办学定位,依托东部沿海地区优越的地域、人文条件和雄厚的经济基础,不断提升学校内涵发展和核心竞争力,努力建设成为行业领先、省内领军、国内一流、国际知名的高职院校。

江苏建筑职业技术学院招生章程 篇8

办学性质：公办

办学层次：高职

校 址：江苏省徐州市泉山区学苑路26号

一、学校概况

江苏建筑职业技术学院是省属公办全日制高校，国家示范性高职学院，创建于1979年，原为军校，19经教育部批准首批升格为江苏省高职学院，年更名为江苏建筑职业技术学院。

学校地处徐州市泉山风景区，占地1080亩。学校新老校区连片建设，校园环境优美，教学生活设施齐全，文化活动丰富多彩，是“全国职业院校魅力校园”和“江苏省花园式学校”。

学校共有8个二级学院和3个教学部，全日制在校生近13000人。拥有4个国家示范建设专业，10个省级品牌、特色专业，25门国家级、省级精品课程，有“建筑施工技术”和“煤矿安全技术”2个国家级实训基地，被评为江苏省教学工作先进高校。设有继续教育与国际交流学院，成人教育在籍学生6500余人。学校实行半军事化管理，教师与学生同住一个校园，全员、全方位、全过程育人氛围浓厚。

学校坚持以“为每一位学生提供最适合的教育，让每一位学生得到充分发展”为宗旨，全面实施“分类培养、分层教学”，人才培养质量不断提升。

学校先后与国内知名大型企业合作共建20家企业学院，联合培养企业急需的各类技术应用型人才。学校在省内外建有近400多家稳定的就业实习基地。毕业生主要面向江苏省和华东地区就业，有很多毕业生已在中建八局、中铁十局、中煤建设集团、中南集团、龙信集团、徐工集团、万科集团等知名企业建功立业，其中许多已担任企业高管、技术主管等职务。

学校在北京、上海、重庆、广东、新疆等20多个省、市、自治区和华东地区部分中心城市建立了33个校友分会，为毕业生持续发展搭建了广阔平台。教育部毕业生就业典型经验高校国家统计局社会调查，毕业生对母校满意度全国高职院校第1名。据国内权威第三方调查公司--麦可思公司调查，我校毕业生就业率、专业对口率、薪酬、对就业现状的满意度等各项数据均排江苏省同类院校前列，均高于全国示范性高职院校平均水平，校友愿意推荐母校给亲朋好友就读的比例列江苏省同类院校第1位。

学校先后获得全国毕业生就业典型经验高校50强，中国青年报首次评选的“全国就业竞争力示范校”、江苏省毕业生就业工作先进集体等100多项荣誉称号。中央电视台、《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等先后多次报道学校的成功办学经验。

20学校面向江苏、上海、广东、四川、辽宁、江西、新疆、西藏等26个省招生4750人。

二、录取原则

录取工作坚持公平、公正、公开的原则，实行“学校负责、省招委会监督”的录取体制，依据统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价，统一组织，择优录取。

1.报考考生身体健康状况要求按照教育部、卫生部和中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

2.投档科目要求：

普通类：选测CD，必测4C、技术科目合格;

艺术类：七门学业水平测试必修科目D级不超过三门，技术科目不合格视为D;

专本连读类：选测2C，必测4C、技术科目合格;

海外本科直通车类：必测4C、技术科目合格;

3.进档考生的录取办法：按照“先分数、后等级”的原则以高考投档分(含照顾分)从高分到低分按平行志愿和专业间“分数优先”的方式顺序录取。对所有进档考生按照“先分数、后等级”的原则以高考投档分(含照顾分)从高分到低分，逐次按考生专业志愿录取。如考生所填第一专业已经录满，则顺序考虑该考生的后续专业志愿;若该考生所填专业都已录满，且不服从专业调剂，则作退档处理。该考生录取完毕，顺序录取其他考生，直至录满为止。当投档分相同时：

①普通类专业：若投档总分相同，则结合考生的学业水平测试等级和综合素质评价等指标，先比较选测科目一，再比较选测科目二，等级高者优先录取;若等级仍相同，则依据报考专业，选理工科专业比较数学成绩(含附加分)，选文史科专业比较语文成绩(含附加分)，分数高者优先录取。

②艺术类专业：同等条件下文化总分高者优先录取。

③专本连读类专业：若投档总分相同，则结合考生的学业水平测试等级和综合素质评价等指标，先比较选测科目一，再比较选测科目二，等级高者优先录取;若等级仍相同，理工科专业比较数学成绩(含附加分)，文史科专业比较语文成绩(含附加分)，高者优先录取。

④海外本科直通车类专业：若总分相同，则结合考生的学业水平测试等级和综合素质评价等指标，先比较选测科目一，再比较选测科目二，等级高者优先录取;若等级仍相同，再比较英语成绩，高者优先录取。

4.综合素质评价中道德品质、公民素养、交流与合作三项合格时，学习能力、运动与健康、审美与表现三项单项达A的考生，在同等条件下优先录取。

三、奖贷助学措施

1.助学

①家庭经济困难新生凭录取通知书等相关资料到当地资助中心办理生源地信用助学贷款，最高可贷8000元/人?年，如所在地无生源地信用助学贷款政策的，可来校报到后申请国家助学贷款。

②视家庭经济贫困状况，定期或不定期地给特困生发放补助，解决生活困难。

③在校内设立多个勤工助学岗位，鼓励学生自食其力，解决生活困难。

④按有关规定，国家助学金金额平均3000元/人?年。

2.奖学

①入学奖学金：学校对第一志愿报考我校的高分新生进行一次性奖励～5000元。

②在校学生可参加国家奖学金(8000元/人?年)、国家励志奖学金(5000元/人?年)、企业奖学金等的评定。学校每学期进行奖学金评定，获奖比例占学生总数的40%，最高额3000元/人?年。

③单项奖：学校对特殊贡献者给予特殊奖励400～800元。

四、收费标准

按学年度收取学费、住宿费：

1.学费：普通类文科专业 4700元/年、工科专业 5300 元/年;艺术类专业 6800 元/年;专本连读类专业高职阶段学费专业 5300 元/年，本科阶段学费参照对接本科院校当年高考录取学费标准;海外本科直通车类专业学费5300元/年，培训费4200元/年，合计9500元/年。

2.住宿费：新生住宿由学校统一安排，根据公寓条件收费800～1200 元/年。

五、监督机制

我校在招生工作中深入实施“阳光工程”，严格执行以“六公开”为主要内容的信息公开制度和以“六不准”为主要内容的招生工作纪律，切实维护广大考生的合法权益。招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的.监督。举报电话(0516-83889009)。

录取工作在江苏省教育考试院的统一安排下进行，录取结果经批准备案后，通过省考试院官方网、学校招生网等向社会公布。

六、其它说明

1.被录取的新生，必须按录取通知书规定的日期，按期到学校办理入学手续，因故不能按期报到者，须凭有关证明，提前向学校招生办申请延期报到。逾期不报到未请假者，按自动放弃入学资格处理。

2.新生入学后，学校按规定进行体格复检和入学资格复查。不符合录取条件者，经调查属实，报请有关部门批准，取消入学资格，退回原籍。

3.经江苏省教育厅批准，我校合作开展“高职与普通本科分段培养3+2”(专本连读)项目，凡填报1464代码中专业并被录取的考生在我校学习三年，满足高职段毕业条件的颁发江苏建筑职业技术学院毕业证书。同时，可选择就业或转本深造，如选择转本深造，考核通过后，转入对接本科院校学习两年。符合毕业要求的，颁发对接本科院校本科文凭。符合《中华人民共和国学位条例》中学士学位授予条件的，授予学士学位。

七、招生咨询方式

联系电话：400-828-1230 0516-83889021、83888688

邮政编码：221116

学校地址：江苏省徐州市泉山区学苑路26号

招生网址：

微信号：jsjzizs

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要 篇9

2015年学院工作总的要求是：认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和全国、全省卫生计生和教育工作会议精神，坚持人才强院、质量立院、科技兴院战略，按照国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求，以立德树人作为根本任务，把内涵建设放在首位，努力提高办学治院能力，全面加强党建工作，围绕创建省级示范高职院校目标任务，推进学院各项工作再上新台阶。

一、全面加强党的建设，为学院建设发展提供强有力的思想和政治保证

1.强化理论学习。坚持和完善党委中心组学习制度，结合工作实际，明确中心组学习专题，采取邀请专家学者进行专题辅导和举办培训班等多种形式，组织广大党员、干部深入学习总书记系列讲话精神、党的十八届四中全会和省委十二届八次全会精神以及全省卫生计生和教育工作会议精神，努力提高推动改革的能力。

2.加强领导班子自身建设。按照科学管理、民主办学、依法治校的要求，加强领导班子的能力建设，注重发挥党员干部在学院新一轮发展中的带头示范作用。要进一步完善党委领导下的校长负责制，形成“党委统一领导，党政分工合作、协调配合、领

— 1 — 导分工负责”的工作运行机制，不断提高领导班子把握方向、驾驭全局和引领学院改革发展的能力。

3.扎实推动作风建设。坚持以党风带校风，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，推动作风建设常态化和长效化。严格执行中央八项和省委十项规定，厉行勤俭节约，杜绝铺张浪费。严格落实院领导联系点制度，推行院领导班子成员不定期下系部和部门制度。建立更加畅通的校情民意收集机制，直接面向师生听取意见。建立更加高效的问题整改落实机制，提升服务师生、服务基层能力。

4.注重强化党支部建设。认真贯彻落实《中国共产党普通高等学院基层组织工作条例》，根据上级部门工作部署，开展“强基提质年”活动，组织并指导学院各党支部进行集中换届。举办党务干部工作队伍专题培训班。积极探索党建工作项目化管理，引导和激励各党支部积极开展“党日活动”。坚持“三会一课”制度，严格组织生活，增强党支部的生机活力。

5.加强干部队伍建设。根据学院干部工作要求，认真做好新 任中层干部试用期满考核工作。制订并出台《江苏建康职业学院中层后备干部队伍管理规定》，加大中层后备干部队伍建设步伐。坚持干部培训学习制度，开展专题培训，提高干部的理论素养和业务水平。

6.加强和改进思想政治工作。以社会主义核心价值观为重点，— 2 — 把社会主义核心价值体系融入教育全过程。加强师德建设和学术诚信建设。及时掌握师生的思想动态，有针对性做好新形势下思想政治工作，为学院科学发展提供思想保证、精神动力和舆论支持。要进一步强化思想政治理论课骨干教师研修，提升思想政治理论课建设水平。

7.大力加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设“党委主 体责任、纪委监督责任”，扎实推进惩防体系建设，切实做好党风廉政建设责任制落实。按照省卫生计生委和省委教育工委关于《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》的实施意见，加大对科研经费、干部选拔任用、招生、采购、基建、财务等重点领域和关键环节的监督。严格控制“三公”经费。进一步加强审计队伍建设，强化审计职能，规范审计工作，拓宽审计覆盖面。继续开展校园廉洁文化周活动，推动廉洁校园建设。

8.切实做好巡视整改工作。针对省委高校巡视组对我院巡视 反馈意见中提出的突出问题，认真制定整改方案，细化整改措施，出台相关规章制度，积极落实整改，将巡视成果转化为推动学院 科学发展的强大动力。

二、实施教学质量提升工程，努力提高人才培养质量

9.深化教育教学改革。根据教育部加强专业目录和专业设置的规范管理要求，优化专业与课程建设，调整制订专业设置办法，申办临床医学专业。组织各专业人才培养方案的制定与修订工作。实施教学质量提升工程，大力开展教学有关项目建设，积极

— 3 — 申报示范专业、品牌专业建设项目。认真完成人才培养质量报告。

10.注重加强教学管理。为确保教学工作中心地位，维护稳定的教学秩序，逐步推行两节课排课制度。进一步推进和实施院系二级教学单位教学管理和考核办法，加强教学研究，全面提高教学质量。加强现有理实一体化实训基地的建设与管理。完善学生顶岗实习制度，强化实践教学质量。

11.重视强化科研工作。制定学术委员会章程和工作办法，保障学院学术决策科学规范。优化科研项目团队，加强团队协作，形成科研合力。适时成立有校外专家参与的科研工作指导委员会，聘请校外专家担任科研顾问，以提升学院的竞争力和协同创新能力。积极鼓励教师参与医院、企业科研项目合作，在立项数量和经费上有所提高，尤其是在高层次科研立项和基金方面有所突破。进一步严格科研经费的使用，逐步完善院系二级科研管理，不断提高科研能力和学术水平。积极做好科研及专利成果转化应用工作。

12.加强师生职业技能培训。积极组织参加各类职业院校技能大赛、创业大赛等活动，充分利用行业资源，提高学生技术技能水平。通过举办教师课堂教学大赛、多媒体课件比赛、教学公开课等形式多样的活动，努力提高教师职业素养与技能。

13.加强校院企融合。加强与行业对接，落实校院企深度融合，完善沟通协调机制，努力扩大校企合作基地。充分发挥各专— 4 — 业指导委员会的作用，提高专业建设水平。

14.深化国际合作办学。进一步强化与澳大利亚昆士兰科技大学深度合作，拓展新的海本项目，力争海本办学质量显著提高。进一步加强对外合作交流，拓展对外合作渠道，提高办学国际化水平。

三、推进“人才强校”战略，切实提高人才队伍建设水平 15.加快高层次人才队伍建设。建立完善人才引进的机制，加大人才引进力度。加快引进具有博士学位的人才或具有临床、生产、管理服务一线实践经验的高级专业技术人员，制定考核评价机制，创新激励约束机制。完善“内培”政策，加强现有人才队伍培养和能力提升，加快培育优秀教学团队和科研团队。实施海外培训计划，分期分批选派专业带头人和骨干教师到境内外知名高校进行交流学习。

16.加强辅导员队伍建设。按照《高等学院辅导员职业能力标准（暂行）》的相关要求，充实和调整辅导员数量，进一步做好辅导员专项培训，开展辅导员职业能力大赛等活动，推动辅导员队伍科学化、规范化、专业化、专家化发展，切实提升辅导员工作能力和水平。

四、深化全面素质教育，促进学生健康发展

17.加强素质教育体系建设。贯彻党的教育方针，大力实施素质教育。加强文化育人，推进艺术教育，提高学生审美和人文艺术素养。深入实施学生体质健康促进行动计划。进一步整合资

— 5 — 源，充分发挥大学生心理健康教育中心的作用，积极探索大学生心理健康教育的新思路新途径，促进大学生心理健康教育深入开展。重视学生社团活动指导等各方面工作。

18.完善学生教育管理体系。加强学生工作体制机制建设，继续推进学生工作信息化和学生二级管理工作考核。大力加强诚信教育，促进学风建设。进一步完善学生资助工作体系，不断提高学生工作管理水平。

19.做好招生就业工作。开辟新媒体宣传的新途径、新形式，加大招生宣传力度，提高招生宣传的针对性和有效性。建立相对稳定的生源基地，提高生源质量，保持招生计划稳定，力保录取分数继续位居全省高职院校前列。大力开拓就业市场，组织好各种形式的毕业生供需见面会。加强毕业生就业质量跟踪，编制毕业生就业质量报告。

20.推进创新创业教育。大力开展职业规划培训，构建创业实践平台，提升学生创新精神和创业能力。举办大学生创新创业大赛和职业规划大赛。

五、注重发挥资源优势，大力提升社会服务能力

21.推动继续教育资源整合利用。整合学院普通教育与成人教育资源，形成优势互补。完成省卫生计生委委托我院承办的乡镇卫生院、社区卫生服务中心管理人员和全科培训带教师资培训等工作。进一步做好与新疆和青海的对口支援培训工作。

— 6 — 22.提升社会服务能力。进一步扩大对外培训和技能鉴定，继续做好科技查新，提高查新质量，开展咨询服务。完成《国外医学·卫生经济分册》的更名和《中国肿瘤外科杂志》升格核心期刊的策划、调研工作，努力提升期刊质量，扩大社会影响力。

23.推进康复医院创办前的各项准备工作。根据学院“十二五”规划调整方案，通过各方合作，适度引入社会资本的形式，完成凤凰西街校区创办一所三级康复医院的各项准备工作，以进一步适应学院人才培养和专业建设需要。

六、加强科学规范管理，努力提升办学治校水平

24.推进人事分配制度改革。加快出台学院收入分配制度改革措施和岗位设置方案，稳步推行收入分配制度改革和岗位设置工作。

25.着力构建现代大学制度。以落实省卫生计生委综合目标管理责任制为抓手，完善学院内部治理结构和规章制度，规范办事流程。加快学院章程建设，逐步形成学院按章办学的格局。加强对管理部门履职和重点工作的督察。探索并建立院系两级党政联席会议制度，逐步完善院系两级的议事决策规则。

26.加强基础和财务管理。进一步理顺关系，注重基础管理，强化管理人员培训，提升服务教学一线的能力和水平。坚持和完善财务预决算制度，科学合理编制学院部门预算，提高综合预算管理水平。完善财务管理规章制度，强化财务核算，严格项目经费管理。对校属独立核算单位财务收支纳入学院财务总账。

— 7 — 27.科学编制学院“十三五”发展规划。坚持以提高人才培养质量和服务区域经济能力为核心，深入开展调查研究，精心谋划，完成学院“十三五”规划编制和上报工作。

28.积极建设绿色节约型校园。大力倡导“节能减耗、低碳消费、绿色环保”的科学理念，积极推进节约型校园建设实施意见的落实。推进新校区的“三节”工程，加强资源的节约和循环利用，努力降低管理成本，提高办学效益。

29.构建和谐平安校园。坚持教育为主、标本兼治方针，加强校园综合治理网络建设。抓好重点区域、重要节点的安全保卫和信息收集研判，强化保卫队伍建设，确保校园稳定，建设文明、优美、平安、和谐的美丽校园。

七、努改进办学条件，大力推进基本设施建设

30.加快校区基本建设。加快推进综合教学楼工程建设，完成内部装修，力争年底投入使用。完善新校区的已建项目，提升现有教育教学硬件设施条件。做好校园规划，进一步美化校园环境。适时启动体育馆建设工程。推进浦口校区扩征地工程，力争扩大校区占地面积。启动学院更名工作。

31.加强信息化建设。成立学院信息化建设领导小组，加强校园信息化建设和网络安全管理。加快智慧校园建设步伐，启动办公系统等应用系统建设，为教学、管理、科研等提供优质服务。

八、坚持党建带群建，充分发挥群众团体的桥梁纽带作用

— 8 — 32.坚持党群共建。认真落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》，严格按照“党建带群建、群建促党建、资源共享、优势互补”的指导思想，有效整合工会和共青团资源，凝聚工作合力。工会工作要围绕学院中心任务开展系列活动。要关心教职工健康与生活，广泛组织职工参加体艺活动兴趣小组，积极培育与申办群众性的品牌健身活动。及时召开教职工代表大会，逐步完善以工会、教代会为基本形式的民主管理、民主监督制度，维护教职工的合法权益。加强对共青团、学生会工作的领导和指导，以开展“最佳团日”、先进班集体创建等活动为载体，不断深化青年文明工程，充分发挥团组织引领青年、组织青年、凝聚青年、服务青年的作用。

33.推进统战和关工委工作。通过召开座谈会等形式，加强与各民主党派人士和党外人士联系沟通，密切了解其思想动态和利益诉求，发挥智力优势，调动和支持其为学院事业科学发展献计献策多做贡献。加强离退休和关工委工作，推进二级关工委建设，充分发挥老同志的积极作用，服务学生健康成长。

江苏卫生健康职业学院党委会会议纪要 篇10

层干部会议讲话稿

一是强化责任意识，增强敢于担当的勇气。我们xx学院要提升办学层次，要通过审核评估，要强化内涵建设，要促进特色发展，要深化综合改革，要更好地服务地方，要建设地方强校。我们这一代人重任在肩。因此。一定要有干不好工作，党性不许、天理不容、良心不安的意识，要有自觉的意识、党性的意识、自重的意识，勇敢地去面对、去接受挑战，勇敢地去主动担当，勇敢地去扛旗前行。

二是要强化学习意识，提升主动担当的能力。我们面对的世界日新月异，面对的行业日新月异，面对的知识日新月异，面对的工作手段日新月异。不学习就跟不上时代，跟不上形势，就有可能知识贫乏、眼界不宽、能力不足，就有可能头脑简单、理念落后、办法不多，就有可能固执、偏见、甚至糊涂。当下，国家从基础教育一直到高等教育，再到职业教育、继续教育、民族教育、特殊教育等，政策接连出台，利好接踵而来，机遇稍纵即逝，挑战日趋严峻。我们这样的本科院校，如果不负重前行、爬坡过坎，努力发展的话，有可能难以生存，甚至被淘汰。我们学校的综合改革、质量提升、特色发展都到了深水区，要啃硬骨头。专业建设也到了深水区，我们要有专业退出机制，不能因为极个别老师的饭碗，而打碎了大家的饭碗。学校已经有50个本科专业，还应上一些地方需求的专业，但有一些专业需要调整，有一些专业需要淘汰，这是要啃的硬骨头。分配制度也要改革，应该是谁有贡献谁待遇就高，这更是要啃的硬骨头。我们要啃这些硬骨头，要在迷雾当中认清方向、认准目标，在纷繁的工作当中抓住关键、纲举目张，就需要我们不断地去学习政策、学习技能，不断地去研究大形势、研究新业态、研究新特点，养成主动担当的本领，特别是要学会用辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、纪律思维和精准思维去解决问题，高效率地干好工作。

三是要强化奉献意识，锤炼甘于担当的情怀。习近平指出，担当大小，体现的是干部的胸怀、勇气、格调，有多大的担当才能干成多大的事业。主动担当就要肯干、乐于奉献。因为担当就意味着付出，意味着吃苦，意味着牺牲。没有奉献意识，没有宽阔的胸怀，没有坚定的定力，没有公而忘私的素养，没有“快乐工作、幸福奋斗”的境界。一句话，没有奉献精神，是很难做到主动担当的。大家都希望我们的学校快速发展，都希望我们能够成为强校，这就需要我们每一个干部能够带领本单位的员工用心做事，让大家信得过、跟着走、努力干。也需要我们每一个领导干部有奉献意识、奉献精神和有甘于担当的情怀。

三、实干立身

事都是干成的，业绩都是干出来的，总书记曾经讲到：“全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”特别是在学校面对重大考验和挑战的时候，更需要我们每一位干部“撸起袖子加油干”，靠实干立身，靠实干兴校。主动撸起袖子的时候，一定会有大量的思想、理念、意识、方向、目标的准备。

一是要实实在在地去谋事。各部门、各学院都要认真学习教育部的相关文件，特别是XX年的教育部工作要点和教育厅XX年的工作要点，更重要的是我们学校的《XX年工作要点》，把这三个工作要点好好看一看，列一列跟自己相关的工作，一件一件地进行研究谋划，真正地理清思路、找准目标、明确措施，真正做到心中有数，这是最基本的实干。实干先从明确方向、目标、措施做起。

二是要实实在在地去干事。大家要立足这一年、这一学期的重点工作和目标，明确每一个月的重点是什么，每一周干几件事，每一天做哪些事，然后就要专注于具体的事物，热情工作、激情工作，盯住不放，不敷衍，不拖沓。做到坚持坚持再坚持，落实落实再落实，争取天天干成事，天天有进步，天天有成效。

三是实实在在地去改变作风。形式主义、官僚主义、奢靡之风是实干的大敌。我们要坚持有效并不断创新形式，但不能成为形式主义；我们要克服官僚主义，但不能不作为；我们要反对奢靡之风，但不能失去干好事业的斗志。作为干部，自己实干很重要，以良好的形象带领群众实干更重要。所以我们要抵制形式主义，克服官僚主义，反对奢靡之风，严格要求自己，严格纪律规矩，养足正气，厚植底气。作一名能够带领群众干好事业的好党员、好干部，把我们学校的事业再向前推进一步。

今天的三个关键词就是“使命、担当、实干”，只要我们认准使命，主动去担当，认真去实干，我们学校的事业一定会兴旺发达。让我们共同努力，干好学校的事业，干出一片新天地！