初中描写春节见闻的作文

2024-05-14

初中描写春节见闻的作文（共14篇）

初中描写春节见闻的作文篇1

今年的春节是个寒冷的春节，正月初五爸爸带我们一家回了老家。在我们来的第二天，村子里通知说当天就要开社火，全村的人都来戏场打扫雪，这对我来说可是个好消息，我终于可以看一下老家的社火了。我和弟弟也一个拿着一把铁锹，加入了铲雪的队伍。

好不容易等到了晚饭吃完，我和弟弟已经穿戴整齐，缠着爸爸让赶快带我们去看社火表演。

来到戏场，原来已经有那么多人在那里准备了，哇，他们的衣服可真漂亮，脸上还画了大花脸，手里拿着各种各样的武器，他们都各自忙着准备着自己的道具。爸爸又领着我们去了打鼓的地方，那么大一个鼓，一个人在打鼓、一个人在敲锣，一个叔叔看见爸爸来了，就让爸爸来打鼓，听爸爸说他以前可是打鼓的高手，你看爸爸打的多起劲。

过了一会儿，大家都准备好了，社火表演开始了。有跑高灯的、有跳腊花的、有划花船的、还有舞狮子的……。其中我最喜欢舞狮了，你看大大的`狮子随着引狮子的手里的灯一会儿跳、一会儿爬、一会儿翻滚、一会儿又上桌子了……表演到最后，狮子开始给村子里不满周岁的孩子过关了，孩子由他们的爸爸抱着，爬在地上，引狮子的人带领着狮子从他们的身上跳了过去，看的我好紧张，爸爸说这是为了保佑这些孩子平安健康。

慢慢的节目到了最后，我们也该回家了，一路上我和弟弟还在学他们的各种动作，玩的好开心啊!

我喜欢这好玩的社火，明年还想回老家看看。

初中描写春节见闻的作文篇2

一.人物语言要符合人物身份、年龄

人物的语言必须个性化, 符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等, 使读者闻其言便知其人。例如:小表妹天真又活泼, 有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次, 她一本正经地对外公说:“外公, 我们全家只有你最开心, 你有好多名字:阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你多。”在这里对小表妹的语言描写就非常符合他的身份和年龄, 准确表达出小表妹的天真无邪和活泼开朗的性格特点。反之, 如果不注意人物的身份和年龄就很容易形成闹剧, 如:八岁的小明对爸爸说:“你给我好好听着, 下班就回家, 不准喝酒打牌……”八岁的小孩会这样说吗?应该是谁说比较合适?这显然应该是爸爸的长辈或者妈妈讲的话才行, 八岁的小孩对爸爸这样说话, 显然是不得体的。再比如:不识字的农民李大伯说:“今天的菜真咸, 氯化钠放得太多了。”这符合说话人的身份吗?作为李大伯, 该怎么说?一个不识字的农民, 怎么说出食言的化学名称呢?就算他是知道的, 可是生活中的语言也不应该是这个样子。可见人物的语言一定要符合人物的身份和年龄, 否则就很容出现表达错误、不得体的现象。

二.人物语言要符合场合、情境

人物的语言描写还要注意场合情境, 写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人, 同一句话, 在不同场合说的方式、语气都应有所不同。比如小明的语文课本不见了, 当在课堂上不见课本时, 他小心翼翼地翻着书包, 心里默念道:“语文书, 语文书呢, 在哪呢?”显出了他的小心翼翼, 不敢高声喧哗。下课时不见课本, 他着急地翻着抽屉, 大声喊道:“语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?书!书!”显出他的无所顾忌, 急切的心情。在家里不见课本:“老妈!快来呀!我的语文书飞了!快, 帮我找找!”显出了孩子对母亲的依赖和撒娇心态。同一件事情, 同一个人在不同场合说话, 内容、语气和表达方式都是不同的, 中学生要仔细体会, 注意仔细观察生活中的点点滴滴。

三.人物语言描写要注重人物动作与神态

人物语言描写时, 一定要注意人物的表情与动作, 并惟妙惟肖地模拟出来。如下一段描写:玻璃窗被砸坏了, 开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来, 说:“谁弄坏的?”董小天说:“没看见。”高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了?”李星说:“没看见。”这段话只是简单叙述了事件的内容, 看不出人物的任何神态和反映, 人物形象呆板、干瘪, 试着将其改为:玻璃窗被砸坏了, 开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来, 瞪着眼:“谁弄坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼, 冷笑道:“鬼才知道, 又没有人叫我们一定要看好玻璃窗?”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸:“哈……, 开了口, 好凉快哟!”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳, 她大声说道:“是董小天, 他和张小勇在玩, 拿扫把大闹天宫, 张小勇推了董小天一把, 董小天一火, 抡起扫把朝他死劲地打去, 结果张小勇一躲闪, 董小天就打到了玻璃, 碎了。”董小天一跺脚:“大白天别说梦话!你小心点, 不要诬陷好人!”高芳芳理直气壮:“我才不瞎说呢, 大家都看见的。你凭什么做了坏事, 还耍嘴。”老师望了望四周, 说:“还有谁看见了?”“我……没看见。”李星使劲地咽了一下口水, 神情恍惚。这样改正后, 人物形象就十分鲜明了, 懂小天的蛮不讲理, 死不认账;张小勇的搅浑水, 说东扯西;高芳芳的正直、勇敢, 不怕得罪人, 敢讲敢说;李星的胆小怕事, 明哲保身等都能通过人物的语言、动作和神态表现出来。

初中作文的语言描写篇3

一.人物语言要符合人物身份、年龄

人物的语言必须个性化,符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,使读者闻其言便知其人。例如:小表妹天真又活泼,有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次,她一本正经地对外公说:“外公,我们全家只有你最开心,你有好多名字:阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你多。”在这里对小表妹的语言描写就非常符合他的身份和年龄,准确表达出小表妹的天真无邪和活泼开朗的性格特点。反之,如果不注意人物的身份和年龄就很容易形成闹剧,如:八岁的小明对爸爸说:“你给我好好听着,下班就回家,不准喝酒打牌……”八岁的小孩会这样说吗?应该是谁说比较合适?这显然应该是爸爸的长辈或者妈妈讲的话才行,八岁的小孩对爸爸这样说话,显然是不得体的。再比如:不识字的农民李大伯说:“今天的菜真咸,氯化钠放得太多了。”这符合说话人的身份吗?作为李大伯,该怎么说?一个不识字的农民,怎么说出食言的化学名称呢?就算他是知道的,可是生活中的语言也不应该是这个样子。可见人物的语言一定要符合人物的身份和年龄,否则就很容出现表达错误、不得体的现象。

二.人物语言要符合场合、情境

人物的语言描写还要注意场合情境,写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人,同一句话,在不同场合说的方式、语气都应有所不同。比如小明的语文课本不见了,当在课堂上不见课本时,他小心翼翼地翻着书包,心里默念道:“语文书,语文书呢,在哪呢?”显出了他的小心翼翼,不敢高声喧哗。下课时不见课本,他着急地翻着抽屉,大声喊道:“语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?书!书!”显出他的无所顾忌,急切的心情。在家里不见课本:“老妈!快来呀!我的语文书飞了!快,帮我找找!”显出了孩子对母亲的依赖和撒娇心态。同一件事情,同一个人在不同场合说话,内容、语气和表达方式都是不同的,中学生要仔细体会,注意仔细观察生活中的点点滴滴。

三.人物语言描写要注重人物动作与神态

人物语言描写时,一定要注意人物的表情与动作,并惟妙惟肖地模拟出来。如下一段描写:玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,说:“谁弄坏的?”董小天说:“没看见。”高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了?”李星说:“没看见。”这段话只是简单叙述了事件的内容,看不出人物的任何神态和反映,人物形象呆板、干瘪,试着将其改为:玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,瞪着眼:“谁弄坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑道:“鬼才知道,又没有人叫我们一定要看好玻璃窗?”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸:“哈……,开了口,好凉快哟!”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳,她大声说道:“是董小天,他和张小勇在玩,拿扫把大闹天宫,张小勇推了董小天一把,董小天一火,抡起扫把朝他死劲地打去,结果张小勇一躲闪,董小天就打到了玻璃,碎了。”董小天一跺脚:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”高芳芳理直气壮:“我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么做了坏事,还耍嘴。”老师望了望四周,说:“还有谁看见了?”“我……没看见。”李星使劲地咽了一下口水,神情恍惚。这样改正后,人物形象就十分鲜明了,懂小天的蛮不讲理,死不认账;张小勇的搅浑水,说东扯西;高芳芳的正直、勇敢,不怕得罪人,敢讲敢说;李星的胆小怕事,明哲保身等都能通过人物的语言、动作和神态表现出来。

总之,人物的语言描写丰富多彩,好的语言描写能够传神地表现出作者的喜怒哀乐、思想感情和心理状态。在语文作文中,学生在进行人物描写时一定要注意人物语言符合人物身份、场合、年龄、职业、心情、性格等,同时借用动作、神态和标点符号等辅助表达,准确描绘出人物的形象。

初中春节见闻日记篇4

我们从九峰公园新建的西大门入园，首先印入眼帘的是一块巨石，上面雕刻着“九峰公园”四个大红字。偌大的广场上游人如织，有本地人也有外地人。不同的面庞，不同的口音，相同的是每个人都带着节日的喜悦。广场上挂满了一盏盏的红灯笼，给节目增添了不少喜庆的`气氛。

我们往前走，远远地就看见了一片古色古香的建筑群。春节期间，崭新亮相。据说这是前清时期“石氏宗祠”和徽派建筑群。是我区民营企业耗巨资从安徽整体拆除搬移过来的。古建筑群里包括：古祠堂、官宅、阁楼、绣楼等飞檐抖拱，雕梁画栋，可都是我国古代建筑的精品，不少人看后都赞美不止。

我们接着来到了儿童乐园，我发现儿童乐园里新增了许多的游乐设施，有流星锺、飓风飞椅、太空漫步和欢乐岛等。我和表弟先去玩新建的“流星锺”。当我们坐上去不久，它就摆动起来。开始是慢慢有节奏地摆动，像婴儿的摇篮，舒服极了，但稍过片刻，摆动的幅度就开始大起来了，时而腾空而起，时而突然下降，我的心随着摆动幅度的大小也跟着起伏不定，既感到刺激又有些害怕，我表弟害怕得干脆紧闭眼睛，好不容易停下来了，我俩从上面下来，感觉腿有点发软。接下去我们还玩了碰碰车、激流勇进，由于人太多，排队太长了，而且时间也不早了，于是我们依依不舍地离开了九峰公园。

初中生描写春节优秀作文篇5

初中生描写春节作文1

农历正月初一，是我国传统的节日春节。春节也叫过年，关于过年还有一段传说呢。

很久很久以前，有个叫“年”的怪物，它住在深海里，样子十分凶猛。每到农历腊月三十的晚上，它就会在一个叫桃花村的地方吃人。每到这个时候，人们纷纷逃亡深山躲避年兽。天上的神仙知道了，就下定决心，把那个年兽赶走。

又到了腊月三十这一天，老神仙变成了一位老爷爷来到了桃花村。他看见整个村子只有一位老奶奶。他上前问道：“老奶奶，村里的人怎么都不见了?”老奶奶说：“年兽要来了，他们都去避难了。”老爷爷说：“今晚借你家住一宿，我来对付年兽。”

到了半夜，年兽果然来了，它看见有一户人家开着灯，就扑了上去。结果屋里面点着火红火红的蜡烛，墙上贴着红色的纸，老人身穿红袍，年兽呆住了。老爷爷连忙放响鞭炮，把“年”吓跑了，它再也不敢来伤人了!这个故事相传开，过年贴对联、挂灯笼、放鞭炮的风俗，一直传到了现在。

我们黄州过年十分热闹。在快要过年的时候，人们都在准备年货，备一些好吃的，好玩的，好喝的在过年的那天晚上都要吃团圆饭，还有几样菜必不可少呢!吃鱼，象征着年年有余;吃丸子，象征着团团圆圆;吃年糕，象征着年年高升!到了除夕，全家人还围坐在一起守岁。

到大年初一的时候，我们都要去拜年。拜年的时候，我们会给亲戚、朋友带一些礼物，送去新年的祝福。这时候，主人会摆上好吃好喝的，招待客人，长辈们还要给晚辈压岁钱呢!

这就是我们中国人独有的传统节日。

初中生描写春节作文2

虽然除夕夜已过去十几天了，但除夕夜那天包饺子的情景，还经常浮现在我眼前。

记得那天，妈妈刚从菜市场回来，厨房里便传来“咚咚咚”的声音。咦?妈妈在干嘛呢?我进去一瞧，原来是在剁饺子馅儿呢!我不禁问妈妈：“包饺子好玩吗?”妈妈一边剁着饺子馅儿，一边说：“可好玩了!”我自告奋勇地说：“我也来!”我围上围裙，洗了洗手，准备大干一场。妈妈正要向饺子馅儿里敲两个鸡蛋，我见妈妈娴熟的手法，认为肯定简单，哪知到现实总是捉弄人的：我轻轻地用鸡蛋敲着碗边，心想：哎!好可怜的鸡蛋!不忍下手啊!妈妈说：“再捏一下就可以了!”我一捏，没开，我再捏，还没开，这时弟弟“飘”过来：“使劲一点!”我听了弟弟的话，使劲一敲，又用力一捏，可是“骨肉不分离”啊!透明的蛋清、金色的蛋黄伴随着成“渣”的蛋壳儿，流进了饺子馅儿。妈妈给了我一个惩罚：“快把蛋壳儿挑出来!”当我蛋壳儿挑完时，妈妈的饺子皮儿也擀好了，我高兴地说：“包饺子喽!”奶奶纠正道：“在新年，‘饺子’叫‘弯弯顺’!”我问道：“为什么叫‘弯弯顺’呀?”爸爸说：“因为饺子的边儿是弯的，所以人们就给它起了‘弯弯顺’这个好听的名字，表达了人们对新的一年的美好期盼。”我心里冒出一个鬼主意：“弯弯顺”一点儿也不好听“圆圆顺”才好听呢!我拿起一张饺子皮，放在手心，弄了点儿馅儿，放在手里搓圆，哪知道哪是什么“圆圆顺”呀!分明就是“面团和荠菜”吗!我心想：可不能再添乱了。我又拿了一张饺子皮，弄了点儿馅儿，学着妈妈的样子捏了捏，第一个饺子完成了!就这样，我们一家有说有笑地包完了饺子，准备享受新年美味啦!我看着又白又胖的饺子在锅里翻腾，心里有说不出的喜悦。我吃着自己包的饺子，心里也充满了自豪!

过年和家人一起包饺子，不仅很温馨，还能学到知识!小朋友们，你们的新年是怎么过的呢?

初中生描写春节作文3

一到春节，我便想起了王安石的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

那么，春节是怎么来的呢?我通过查阅资料了解到，咱们过春节已经有四千多年的历史了。起初由虞舜兴起。公元两千多年的一天，舜即天子位，去祭拜天地，从那一天开始便是岁首，也就是正月初一，后来就成了春节。

我很喜欢春节。最爱做的事情就是拜年和放鞭炮。

拜年的时候我其实我是有些羞涩的。觉得要见不同的人，说很多吉利话。可是，爸爸妈妈鼓励我，说小孩子拜年是过年的风俗，不去的话，显得很没有礼貌。我一想：拜年可以得压岁钱呢!去就去呗，于是，鼓起勇气去了。后来我发现其实给长辈拜年也不是一件很难为情的事儿，大家都乐呵呵的，相互道贺，交换红包。

放鞭炮时我倒是积极得不得了。有一次，我拿着一根“魔术弹”举向黑漆漆的夜空，点燃之后立马有一发“子弹”呼啸着腾空而起，黑暗的夜空好像被流星划过，然后被烟花点亮了!当各种烟花一起争先恐后地奔向夜空，黑暗的天空仿佛变成了五彩缤纷、明亮璀璨的白昼。有的烟花像飞龙，在空中奔腾、环绕，然后慢慢凋零;有的喷出五颜六色的火花;还有的在地上飞快地嘶叫着喷着火光旋转......所有的烟花都是那么绚丽夺目，撼人心魄。

当我点起最后三只“冲天炮”时，他们啸叫着冲向夜空，“啪”地一声炸开，变成了一个小小的光球。这三枚信号弹似乎在依依不舍地和我告别，说：“小朋友，明年再见啰!”

烟花是快乐的记忆，烟花是一年一次的狂欢。拜年和烟花更是春节的符号，它给我们带来了对来年的憧憬和期待。

初中生描写春节作文4

幸福犹如玲珑可爱的小天使，时刻围绕在每一个人的身边。就像我，整天浸沉在幸福之中。

这不，春节快到了，屋里充溢着幸福的滋味。大家的脸上无不流露出喜悦的笑容。这笑容好似一股春风，充满着精神和力气。正为这快乐的春节而紧张、有序地做着各项准备工作。爸爸忙着理清家院，妈妈急着为我们挑选新衣服。而我和妹妹更是张开双臂整天忙着迎接春节。

终于，除夕夜到了。一家四口，围坐在桌子旁，吃着香甜可口的饭菜。瞧，爸妈正享受着美味佳肴呢，而我们小孩子的心里，早就想着拿压岁钱和放鞭炮了。吃完团圆饭，妹妹最耐不住性子，首先向爸爸要压岁钱，却见爸爸的脸上露出神秘的笑容。我不禁急得大声叫：“爸爸，您又想玩什么花样啊!”“是呀，别拖延时间了，我实在等不及了。”妹妹这一说，惹得全家人哄堂大笑。

可老爸仍旧不急不忙地说：“你们猜，我把钱放哪儿了。如果猜对，我就分给你们。”

“我先来。”妹妹噘着小嘴，背着手，原地转了几圈，指着爸爸上衣口袋说：“是不是在这儿呀?”爸爸摇摇头。妹妹接着猜：“难道在这儿?”爸爸又摇头。这可把妹妹急坏了，连忙向我求救：“姐姐，该你猜了。”我见状，细心一想，肯定地说：“一定在妈妈那儿。”果然，爸妈都高兴地点点头。

“ye，我猜中了。”于是爸爸便分压岁钱给我们，并对妹妹说：“楚楚，你可要向姐姐学习，得多动动脑……”

“知道了。”没等爸爸说完，妹妹便拿了压岁钱，拉着我的手，奔出家门去放鞭炮了。

初中生描写春节作文5

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”农历正月初一，是我国家最为热闹的节日——春节。春节在我们眼中，是一个合家团圆的节日，我喜欢春节。

我喜欢春节，多数是因为春节可以拿到红包。农历正月初一时，我们这些小朋友便早早起床，来到爸爸妈妈的房间里，开始传统的拜年仪式，我们这些小朋友们只要对爸爸妈妈说一些吉祥话儿，爸爸妈妈就拿出压岁钱，让小孩子们开心开心。我们大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

我喜欢春节，也因为春节的除夕。除夕在正月初一的前一天，有守岁的习俗。我们一家人坐在茶几前，兴致勃勃地吃着瓜子和水果，看着电视里的春节联欢晚会。在电视机前坐了许久，终于熬到了12：00新年敲钟声敲响的那一刻，当春晚的主持人激动地宣布着春节来到的那一刻时，窗外响起了“噼里啪啦”的鞭炮声。不少烟花在天空中绽放美丽的“英姿”，惹得不少人趴到了自己家的阳台前观看。

除了除夕夜和收到红包外也只有过年前买年货了。春节前，家家户户都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得遍地都是。买来的年画的贴法都各有千秋。人们把买来的菜都全部弄好了，只等春节一到就可以一饱口福了。家家备好了鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年。

故乡的春节呦，你给了我多少的欢乐呀!春节游露出了人们对未来生活的希望，希望今年能够吉祥如意，招财进宝。一个新的春节即将到来，我期待着它的到来。

初中生描写春节作文6

在人们的欢声笑语中，在此起彼伏的鞭炮声中，在孩子们的期盼中，一个中国最重要的传统节日已经如期而至，那就是我们的“春节”。

去年春节的早上，我是在和伙伴们的雪仗中和玩伴的笑声中度过的。一大早，我和我的伙伴在楼下打雪仗，天上还飘着雪花，地上的雪已有好厚好厚的了，路上的雪已被行人踩的硬硬的，和地面紧紧地粘在一起，就是因为有这样的天然条件，才让我们可以自如嬉戏打闹，躲避和攻击。我们分成两队，每队的阵营前都有一个“围墙”，还有明显的标志，我是红队的队长，每次都是我们红队攻破了敌方蓝队的围墙，赢得了胜利。

中午，我是在大人的红包和赞赏中度过的。打完雪仗，妈妈叫我回家吃饭，大人们都已经围着桌子坐好了，我也赶快加入团圆饭的盛宴中。吃完团圆饭，我给长辈们一一拜年，我也得到了可观的压岁钱红包。

晚上，我是在鞭炮声中度过的。天还没黑，我和伙伴们就开始了“大开杀戒”，我们点燃了一根放在了我们堆的雪人身上的鞭炮，随着一声巨响，雪人的身体就“支离破碎”、“血肉模糊”了，我们也没少受苦，不是被雪人的身体打着了，就是埋在雪体内的“炸弹”炸倒了，我们又拿出一盒擦炮，放在事先堆好的“白色别墅”里面，点燃瞬间，“白色别墅”就面目全非了尽管天气很冷，也挡不住我们对春节的热情!我们是快乐的，我们的笑声响彻整个院落。

优秀的作文：春节见闻篇6

我兴高采烈的和爸爸妈妈回到了老家。过了大年初一，我们就迫不及待的去看姥姥姥爷，舅舅舅妈和小表弟。和他们一起玩，听他们讲年前发生的一些事情。

最让我难过的是听到了五爷家宝宝舅舅消息。他今年十六岁了，初中没上完，就去外地打工了。不久前回家后，同村里的小孩子玩耍时，把别人停在路边的小汽车推走，后来撬开锁开着玩，让公安局给拘留了。今年过年我不能见到他，觉得他又可怜又可悲。

回郑州的火车上，一个外地的大哥哥给我让座，我也给他吃我们带的零食和苹果。他没事干的时候，用家乡话和同来的人开玩笑，可能是因为说的话把另一个大人惹恼了，那人走过来，很凶的抓着他打，还给了他两个耳光。他挨打后的样子也是又可怜又可悲。

爸爸告诉我，小孩子不好好上学，没有文化，就会像他们俩一样分不清是非，分不清好坏人，很容易办错事，受欺负。我通过这次春节的见闻，也深深的懂得了学习文化很重要，学习做人的道理更重要，所以一定努力，珍惜眼前的学习和生活，长大争取做一个有知识和对社会有用的人。

春节，是中国人和海外华人的传统节日，是一年中最快乐，最热闹的节日。中国人欢度春节，已有几千年的历史了。对我们孩子来说，这是我们最向往的节日之一。人们张灯结彩，欢度新年。大年三十的晚上，鞭炮声络绎不绝，五彩缤纷的烟火有的像花瓣，有的像蘑菇，有的像天女散花……真是应有尽有，看得我眼花缭乱。现在人们生活水平提高了，这个节日应该是我国改革开放以来的一种文化素质的最好体现吧！

一眨眼，春节就快到了！想到以往的春节见闻，我在感叹世间变化无穷的飞速时，也在感慨那久远而深厚的民俗情！不管外来文化怎么流进我们的国度，而那份浓厚的民俗情意总会让人感到温暖！

今天是个天气晴朗的好日子，虽然风儿还在轻轻地吹着，但以不那么凛冽了。冬日的阳光温和地照在大地上，让人觉得心旷神怡。我悠闲地在路上闲逛，此时超市、菜市场、大街小巷上已经挤满了人。

年前，人们开始忙碌过新年，车水马龙，人流不息，过年的味道非常浓厚，人来人往好不热闹！匆匆回家的人还没卸下倦容就开始忙碌着。他们不管离家有多远，不论学习和工作多忙，也不论离开家乡多长时间，在这个万家团圆的时刻，纷纷赶回家里跟亲人团聚。中华民族的浓浓亲情是世界上任何一个民族都做不到并由衷的羡慕的。

虽然还没过年，但是家家户户都张灯结彩，忙得不可开交。人们的脸上都洋溢着幸福的微笑，人人都盼望着能快点和家人团聚，人人都在为能让自己过一个开心、充实的春节而做着准备。人们手提着大袋小袋的菜，身边的小孩子抱着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩跑到前面去，一下子又转过头对一位满手都是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点，我还要回去放炮玩呢！”“哎哟，真够挤的！”我嘀咕了一句。商店里的收银台前早已排成了长龙。

街道的两旁，摆满了卖对联的摊子，真的好热闹！据我了解，春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对于”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。瞧！一位老爷爷握着毛笔，在薄薄的宣纸上书写着。一笔一画，都别具一番风味，真可谓“飘若浮云，蛟若惊龙”啊！突然，我眼睛一亮，一幅对联深深的吸引了我：

上联：国泰民安歌盛世

下联：人寿年丰庆新春

横批：普天同庆

“这确实是一副好对联啊！它不但工整、对偶、简洁、精巧，而且还生动地表达了人们的喜悦之情。”我心中暗想。

祝大家拥有一个快乐的春节假期！

春节是我国传统节日，每家都要过得又热闹又幸福，为新年留下美好回忆。今年的春节见闻，我记忆如新。新年见闻作文20篇新年见闻作文20篇。

串门儿

初一上午，我和妈妈一起回“娘家”。姥爷住在大姨家，大姨下午要出差，我们得先去拜年。

我们穿上新衣，喜气洋洋。妈妈准备了许多礼物，大包小包往车上装。我带齐放炮的装备，有鞭炮、防风打火机、松香，也装了一大包。

先到小姨家，带上小姨和表弟。表弟背了个小钱包，准备装很多压岁钱，我们逗他是个“小财迷”！一路上欢声笑语。

发压岁钱

到了大姨家，我们冲进姥爷屋里，齐声喊：“姥爷，姥爷，新年好！”姥爷笑得合不拢嘴，眉毛都飞起来了，白胡子也一翘一翘的。

表弟伸着手，姥爷正要发压岁钱。二姨夫却喊：“还没磕头呢！”我们急忙磕头，互相碰在一起，乐翻了天。

姥爷心痛地说：“好了好了，不磕了不磕了。”表姐却胡闹：“磕一个100元，多磕多发。”表弟当真，磕个没完。我们肚子都笑痛了！

放鞭炮

午饭前，我们把一大盘鞭炮挂在树上，绕成了一条长龙。一点燃，神龙腾飞，火光闪闪，炮声震天，烟雾迷漫，洒下一地红玫瑰。

丰盛的饭菜摆满了一大桌，我们一肚子欢喜，哪能吃得下，都跑出去放炮了。直到天黑，才恋恋不舍地分手了。

真希望时间会停止，让我们天天过新年！

当当当，春节到了，街上也热闹起来了，到处都洋溢着春节的欢乐！

在街头，有卖鞭炮的，也有卖玩具的，小朋友们边走边买，玩得不亦乐乎。

在路旁，到处都是套圈的，扎飞镖的，套钱的，还有蹦极、过山车、摩天轮等大型游戏…… 不管是小孩还是大人，都愿意看一看，玩一玩，乐呵乐呵！

这一到春节，那些小摊就赚钱了，就拿套圈中的套兔子来说吧，那些人把圈儿做成跟笼子一样大，有的甚至比笼子还小，压根就套不进去，好不容易找到一家圈儿大的吧，竟然要两块钱一个圈，悲惨啊！好像别人都是傻子，专门拿着钱给他们送呢！我边看边想，我才不玩这个呢！可是玩什么好呢？

我正在举棋不定时，只见前面围了一群人，只听见一位摊主和一位大哥哥在争执不休。我混进人群中一听，才知道，原来，这位大哥哥去套圈，他套了一个玩具照相机，摊主不给，于是，他就跟摊主吵了起来。大哥哥说：“你就骗人吧！说好的，套中啥就给啥，真套中了你又变卦！”那位摊主直着脖子叫道：“规矩是我定的，你不愿意就别来玩！”只见他眉毛立着，唾沫星子横飞，一张原本瘦小枯干的脸都扭曲变形了，一双对对眼露出恶狠狠的光芒。

我想：哎，都说和气生财，像他这样，谁还敢来他这儿玩啊！为一点小事就能吵起架来，要换做是国家总统，那还不得整天打仗啊！

最后，我实在看不下去了，摇摇头，走开了！

我来到另外一个摊位前，相比刚才的那个摊位，这个反而热闹了许多，不时传来嘻嘻哈哈的笑声，还有许多人围观。我走近一看，只见一位大姐姐套住了一个小掌上电脑，我赶紧在远处观看，生怕发生和刚才一样的事情！只见那位摊主叔叔胖乎乎的脸笑成了一朵花，眼睛都眯成了一条缝，笑眯眯的把东西递给了她，嘴里还说着：“你的运气还真好呀！要不要再来一次？”

我毫不犹豫地来到了这个小摊前，结果我一下子就套了一个照相机，摊主叔叔心疼地大叫道：“啊！我亏大了！这可是真的相机哦，是我家的老古董啊！装上胶卷和电池就能照相呢！”虽然这样说，但叔叔还是笑眯眯地把照相机递给了我！我顿时豪情万丈，一下子把兜里的20元都花在了这个叔叔的摊位上，赢了一大堆的小玩具……

我脖子上挂着个照相机，手里拿着赢来的小东西，乐颠颠地接受大家羡慕目光的洗礼！这位叔叔的摊位也被大家围了个水泄不通，别提生意有多火了！

等我玩了一大圈，再路过第一位摊主跟前时，只见他还在那里横眉冷对，气鼓鼓的，好像别人都欠他的钱一样！摊位前一个人都没有，而他呢？却一点都没有意识到，是自己的态度决定了这样的结果，谁愿意花钱去受他的白眼呢？

今天的这两位摊主真是天壤之别，让我想起了一句话：态度决定一切。正是种瓜得瓜，种豆得豆，种下善根得善果，种下恶苗自己受！

春节真热闹！有很多活动，有熬腊八粥的，有除夕，有元宵节，有逛庙会。令我念念不忘的就是元宵节的晚上。

那天晚上我和朋友一起去西广场玩耍，到了围栏的外边的时候看到人就很多，但是到了里面，人多得像是在下元宵一样。然后我们买了许愿灯，以前我从来都没有放过许愿灯，这是第一次，我很激动。才开始我拿着那个顶上的角，朋友在点火，不一会我们的许愿灯就充满了氧气。我们准备放飞时，我们一起放飞了每个人心底的梦想。在这个晚上我们最开心的就是放飞了许愿灯。虽然不怎么样，但留下了深刻的印象。

当广场的所有人都侵入了欢乐的气氛里，忽然金海港饭店上面放出了意想不到的场景，那就是一大堆花炮涌了出来，好壮观，好盛大的场景，西广场的每一个人都把目光转向哪里。

这一天，我不但看到了美丽的花炮，更亲身经历了梦想的路程。

除夕的夜里，我们已经在老家了。

啊，好热闹！到处都洋溢着节日的气氛，噼噼啪啪的爆竹声、鞭炮声就像掰开开心果的果壳那样清脆。家家户户门前都挂着红灯笼，贴着喜庆的春联，“啪、啪、啪”的烟火声就像北京奥运会开幕似地，一个个烟花在空中绽放。我和弟弟开心的看着朵朵相接的烟花，它们五颜六色，一会儿像众星闪烁，一会儿又像孔雀开屏，一会又像百花齐放，美丽的令人陶醉！

我和弟弟也忍不住拿出了炮仗，“啪啪”放了起来。今夜，村庄里的夜空犹如白昼般明亮，美丽的烟花不仅照亮了天空，还映红了大地。

第二天天还未亮，我就被“开门爆竹”叫醒了，中国民间自古就有“开门爆竹”的习俗，在新的一年到来之际。

家家户户开门第一件事就是燃放爆竹，在爆竹声中辞旧迎新。放过鞭炮，一地的红纸屑，被称为“满堂红”。还有一副吉祥如意的春节对联：爆竹声中辞旧岁，瑞雪纷飞迎新年，横批：春回大地。

起床之后，先给老祖宗磕头，再给长辈们拜年。爷爷、奶奶、姑姑、婶婶给我们发压岁钱，这一天我是在欢笑声中度过的，晚上又在喜庆的气氛中慢慢进入梦乡。

正月初二，我和妈妈去姥姥家，拜过年又领了压岁钱，中午饭吃的是饺子。姥爷告诉我，按照古代计时法，从晚上11点到第二天凌晨1点称作“子时”，也叫“交子”，是指新年与旧年相交的时刻。吃饺子就意味着更岁交子。

在老家的几天里，我还搜集了一些童谣：孩子孩子你别馋，过了腊八就是年；腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜沾，二十四，扫尘日；

二十五，炖豆腐，……二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿；大年初一去拜年。

您新喜，您多礼，白肉馍馍谗馋您。真没想到，春节里的学问还挺多呀！

今年春节我们回老家过年，老家过年可热闹了。下面就随我一起回老家看看我们是怎么过年的吧。

一进村子，就能看见家家门前都贴着春联。春联的内容更是丰富多彩，有“家和万事兴”的，有期盼来年“风调雨顺”的，有“瑞雪兆丰年”的，还有“政策架金桥”等等五花八门。

过春节除了贴春联外，我们还会在除夕之夜，全家人围坐在桌前吃饺子。我们这一家人可大了，大大家三口，我们家三口再加上爷爷奶奶共八口人呢。因为平时我们聚在一起的时候很少，所以每逢过春节，爷爷奶奶都盼着我们回去，忙着给我们张罗着各种吃的，看得出他们在这个时候是最高兴的。

此起彼伏的鞭炮声更是让整个村子都沸腾了！我最不喜欢放鞭炮了，因为放烟花和炮竹容易引发火灾，伤及到人，而且声音震耳欲聋。我问妈妈：“春节能不能不放鞭炮呢？”妈妈说：“过春节不放鞭炮就没了过年的气氛，春节之所以放鞭炮是有来历的。”“什么来历？”我好奇地问。妈妈讲到：“古时候有一个凶恶的怪兽叫‘夕’，每到岁末就出来害人，后来人们发现‘夕’最怕红色和声响，于是人们就在二十九这天贴红色的春联，年三十燃放炮竹，这样就把夕兽驱逐在外，以求得新一年的安宁。”

听妈妈讲完这个故事，我终新年见闻作文20篇来自多么的可怕啊！

放寒假了，因为家里没人照顾我，我每天都和妈妈一起去上班。坐在妈妈的小车里，我透过车窗，我看见马路两旁每个路灯上都挂着鲜红的中国结和红灯笼，一切都显得那么的喜庆。车子在匀速地前行。突然车子停了下来，我看了一下，还没有到红绿灯，便问妈妈：“妈妈您为什么停下来了？”妈妈说：“前面堵车了，不知道是什么原因。”我们等了一会，车子恢复通行了。“儿子，你快看一下。”妈妈急忙地说。我伸长脖子看见一辆黑色的轿车与一辆出租车撞在了一起，黑色的车的头被撞散架了。出租车也被撞了一个大坑，而且两位车主还在不停地争吵着。现场很明显是一辆往南一辆往西。如果两辆车都互相谦让一下，遵守交通规则，今天就不会发生这样的悲剧。在这开心的日子里出现了这样的悲剧，是多么的不和谐呀！这些都是人们亲手制造的。我真的想不明白，大人怎么不遵守交通规则，互相让一让。这样不但方便了自己也方便了他人。

春节是我们中国特有的节日，我希望在这喜庆的日子里多一份美好少一份悲伤。遵守交通规则，人人有责。

今天是大年初一。我们一家到紫荆山公园旁边的人民大会堂广场去看万人大巡游。

一进广场，只见广场四周挂着许多大红灯笼。正前方有一张条幅，上面写着“盛世闹春”几个大字，到处洋溢着春节的气息。广场上人山人海，他们是来自郑州市各个市，区的表演队伍。有高跷、旱船、盘鼓、舞龙、舞狮、秧歌、武术表演……看的我眼花缭乱。表演开始了了，只听“咚”的一声，五彩的烟花在太空中绽放，五颜六色的气球飞上蓝天，彩带随风飘舞。这时，各个表演队开始通过主席台表演，那场面真是壮观。

最使我难忘的是舞龙。只见两条神气活现的龙在抢一个珠子，真是“双龙戏珠”啊！它们忽上、忽下、忽左、忽右、时快、时慢，我的眼睛看的真是应接不暇。

还有非常可爱的大头娃娃。有西天取经的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人、还有可爱的猪八戒背媳妇。他们一摇一摆地走着，胖胖的大脸，看上去真可爱。我都想试一试呢。

随着“咚咚咚”的鼓声，几头活泼可爱的狮子闪亮登场了。他们摇头摆尾的，最后还吐出了贺岁的对联。

春节的民俗表演真好玩呀！

初中描写春节见闻的作文篇7

一、激趣导入 (略)

二、新课教学

(一) 理论探微

什么是外貌描写?外貌描写有什么作用?

外貌描写也叫肖像描写, 是指用生动形象的语言, 描绘人物的外貌特征, 包括容貌 (五官、长相、脸型等) , 身材 (高、矮、胖、瘦) , 衣着, 神态 (喜、怒、哀、乐) 。通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等, 体现人物性格的特征, 对塑造人物的形象可以起烘托作用, 也可以加深读者的印象。

(二) 方法指导

第一招:顺序合理。

1.老师出示范文, 学生说说本片段是按什么顺序写出外貌的。

乍一看, 她个子挺高的, 身材很好, 不胖也不瘦, 是块跳舞的料。细看, 她留着齐耳短发, 头上总是一左一右地夹着两只发夹, 把头发紧紧地拢在耳朵后面, 显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大, 细细长长的, 但是很有神采, 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘, 给人一种俏皮的感觉, 显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙, 裙摆又宽又大。她一跑动起来, 裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

2.老师小结

我们在对人物进行外貌描写时, 一般先写整体再写局部, 局部描写时一般先上后下, 写显著特征时一般先形后神的顺序。

第二招:抓特征, 显神韵。

1.老师出示文段, 让学生猜出人物, 并说明自己的理由。

(1) 只见他黑脸短毛, 长嘴大耳, 圆身肥肚, 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服, 提一柄九齿钉耙。 (猪八戒)

(2) 他有三头八臂, 脖子上套着乾坤圈, 脚踏风火轮, 威风八面。 (哪吒)

(3) 他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠, 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 (孙悟空)

老师点拨:我们在对人物进行外貌描写时, 一定要把人物外貌的显著特点描写出来, 使认识他 (她) 的人看到你写的内容能猜出他 (她) 是谁, 不认识他 (她) 的人也能想象出他 (她) 的样子。

2.老师出示文段, 让学生猜出人物性格, 并说明自己的理由。

(1) 金豆才七岁, 头发披散着, 垂到脖子边, 见人就羞得把头低下去, 或者跑开了又悄悄地望着人, 或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 (怕羞但天真、活泼)

(2) 她大概叫琅琅, 一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁, 穿一件红底白点小罩衣, 总是不声不响, 像个静默的小哲学家似的。 (文静)

老师点拨:她们在穿着打扮等方面 (即外貌上) 与别人有不同。性格影响外貌, 反过来说, 根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候, 要注意反映出人物的性格特点。

3.老师出示文段, 让学生猜出人物心理, 并说明自己的理由。

(1) 一天, 她的老伴儿病倒了, 她脸上珠网般的皱纹更深了, 两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 (着急、发愁)

(2) 她望着老伴儿的遗像, 嘴唇微微抖动着, 刀刻般的皱纹里, 流淌着串串泪珠。 (伤心、悲痛)

老师点拨:在特定的情境中, 描写人物外貌能反映出人物的内心感情。

4.老师出示一张图片, 提问:同学们, 图中人物最震撼你的是什么?抓特征说神韵。

5.老师小结:相貌是千差万别的, 所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征, 捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的画面, 而不要面面俱到。

第三招:善用修辞。

1.老师提问:我们常用的修辞手法有哪些?

2.老师出示文段, 学生品读、体会外貌描写运用修辞的妙处。

(1) 女儿长得像她娘, 眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清, 黑眼珠棋子黑, 定神时如清水, 闪动时像星星。

(2) 除夕晚上, 儿子、孙子都来到她身边, 她满脸皱纹都舒展开了, 就像盛开的菊花, 每根皱纹里都洋溢着笑意。

(3) 爷爷长着一副古铜色的脸孔, 一双铜铃般的眼睛, 尖尖的下巴上, 飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿, 宽宽的肩, 别看他已年过古稀, 可说起话来, 声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”, 连小伙子也追不上呢

3.老师小结。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

三、实战检验

1.学生用所学方法修改 (或重写) 最初的的人物外貌描写习作。师生交流, 老师利用展示平台, 将学生习作与大家一起分享。

2.教师作结:人物的外貌描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征;要与特定的情境相融合;要善于通过人物外貌来透视人物的内心世界。关键用好三招:一是顺序合理;二是抓特点 (形似) 显神韵 (神似) ;三是善用修辞。

初中作文人物描写方法训练途径篇8

一、抓住人物特点

好的人物描写往往会把笔墨集中在最富有特征的一些部分，而舍弃了一些与人物精神、性格、文本内涵、事物情状等无关的东西。这些富有特征的部分，就是描写人物出彩的地方，就是人物的特点。教师应引导学生用生动形象的语言准确地写出人物的特点。

经典作品中人物描写很精彩，教师可以引导学生加以借鉴。《水浒传》在刻画人物的时候，通常都是以生动的肖像描写来展示人物独特的性格特征。鲁达第一次出场的时候，是通过史进的眼睛来描述他的相貌的：“生得面圆耳大……腰阔十围。”只是寥寥几笔的外貌描写，就写出鲁达粗莽、正直的性格。对行者武松的外貌描写，只是写他“一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆”，读者便可感受到武松英武、精明的性格。根据这一人物描写的写作特点，教师应指导学生在人物描写上拒绝“脸谱化”的描写，借鉴经典文学作品中描写人物时只取其神的描写方法。在布置“我身边的朋友、父母或者亲人”这一类作文的时候，笔者指导学生在肖像描写上达到突出人物个性特征的效果，并提高人物形象在文章中的清晰程度。经过指导，学生写出了传神的作品。有的学生写《我的父亲》时，通过写父亲的眼睛虽小却透露出星芒来表明父亲性格方面的精明。有的学生写《我的朋友》时，描述自己的好朋友长着白白胖胖的脸蛋，见人总露出憨厚的笑容，借此说明好朋友性格的和善可亲。教师通过这一种凸显人物个性的写作方式，让学生成功塑造出典型的人物形象，使作文更为出彩。

二、进行细节描写

描写人物时，若从整体大局描写，能帮助读者了解人物性格特征，若进行细节描写，则能达到升华人物情感、突出人物精神层面的目的。细节描写是决定人物描写成败之所在。在文学名著《红楼梦》中，作者花了大量笔墨去描写荣国府所使用的药材清单，这不是简单的笔墨浪费，这个细节突出了荣国府里贵族们的奢侈生活。又如，鲁迅在《孑L乙己》对孑L乙己的服饰进行了细节描写：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”這个细节描写既说明孑L乙己穷，也说明他懒，更表现了他死爱面子的特征，把孑L乙己的社会地位、思想性格和所受的封建教育毒害之深揭示得十分深刻。细节描写对文章效果有直接的影响，因此，语文教师应该把细节描写作为一项重要的教学内容。

在教学过程中，教师应教会学生细节描写的方法，指导学生寻找有效表达人物性格的“局部”与“细节”，并以此凸显人物的性格，从而达到“以点带面”的写作效果。为了培养学生的细节写作能力，初中语文教师可以在教学过程中开展“从细节认识他”的主题写作活动，指导学生着眼于局部，写出身边某个伙伴的性格特征，从而帮助学生形成独特的写作眼光，拥有独特的写作切入点，掌握以小见大的写作效果。

三、选取新颖的角度

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”选取的写作角度不同，描写效果也不同。在人物描写方法教学中，教师应该培养学生深入探究问题本质的意识，指导学生学会选取新颖的角度，促使学生写出富有个性的好文章，让人读了眼前一亮。教师应指导学生学会全面地思考问题，深刻地认识问题，提出独到的见解。

在指导学生写作“我的亲人”这一类作文的时候，笔者先让学生认真观察自己的某位亲人在外貌、性格上有什么特征，然后分析这位亲人的这些特征与其他亲人的不同之处，并且提出自己的观点。有一名学生说，与其他亲人相比较，母亲对于家庭开支的每一笔都能计算清楚，这是因为她的职业是会计，是由所从事的行业造成的。有些学生发现自己父亲喜欢唠叨孩子的成绩，那是望子成龙的表现。教师通过这种教学方式，培养学生发现问题的思维能力，使学生在人物描写中立意更新颖。

初中语文教师在作文教学中对学生进行人物描写技巧训练，是促使学生形成发现问题、探究问题、解决问题意识的过程，既能提高学生的写作能力和思维能力，也能发展学生的个性。初中语文教师应在教学实践过程中积极探索培养人物描写技巧的有效方式。

800字春节作文春节见闻篇9

见闻

一阵噼噼啪啪的鞭炮声把我从睡梦的叫醒，一年一度的除夕又来到了，一大早，爸爸就喜气洋洋地贴上了我写的春联和年画，妈妈则在厨房忙个不停，而我决定上街去转转。

大街上，欢笑的人们三五成群地涌上街头互相拜年，祝福声声声入耳，到处是五颜六色、喜气洋洋的身影在晃动，像宽广无边的大海，前不见人头、后不见尾。空气中都有股浓浓的烟火气息，街上摆满摊：有卖气球；有卖手枪、跳绳；有卖烟花炮竹；还有卖小吃、点心、水果；穿的用的吃的样样俱全，真是大千世界，无奇不有。每间店铺前都挂着大红灯笼，走进超市，在柔和的灯光下，各种各样、琳琅满目的年货和小朋友们天真、可爱的笑容融为一体，停下了脚步，这里有我梦寐以求的：飞机模型、望远镜、电动汽车……。我想等晚上拿到压岁钱，初一我一定来买这摇控飞机。

超市外面人声鼎沸，鼓声、鞭炮声、人们的欢叫声混成一片。我赶忙出来一看，只见一条金色的龙在震天的鞭炮和欢快的锣鼓声中上下翻腾，龙头跟着龙珠舞动，龙身随着龙头起伏，仿佛在翻滚、在飞腾。舞龙者个个抖擞精神，巨龙在他们手中变换着各种造型，滚龙、串龙、跪龙、高塔盘龙、直躺舞龙，精彩绝伦的技艺赢得了大家的阵阵喝彩。

准每到一处，“龙”都要绕上一圈，摇头摆尾，欢悦跳跃，腾舞翻滚，此外，龙队还会送上一副“扁”，祝福大家新的一年吉祥如意、心想事成、身康体健、财源滚滚等等。

吃年夜饭了，一串串鞭炮在人们手中点燃，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，八点钟到了，我和家人拿着各式各样的烟火，燃发着，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。

初中描写春节见闻的作文篇10

有关春节见闻的英语作文

Things Happened in Spring Festival Today, I went shopping with my parents, grandparents, aunts, uncles, and cousins.It was a rare

春节见闻作文篇11

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的小公主，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的.宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

春节见闻作文篇12

今年寒假，我来到了广州，与婆婆、舅舅和表哥张晋辉一起过年，并且一道去湛江、海口、三亚、文昌和从化游玩。

我在海南体验了一番椰岛风情。一月二十八日那天，我来到了三亚市区那闻名中外的亚龙湾。在舅舅的车子上，我兴奋、我激动，因为我将见到无边无际的南海、一碧如洗的天空和金黄细软的沙滩。因此我在车上不耐烦地问了无数次：“到了亚龙湾没?”到了第n次问妈妈时，舅舅踩住了刹车，说：“到了，下车!”大伙儿下了车，妈妈让张晋辉给我们拍几张照。轮到我了，“不要!”我说，“我要去南海里游泳。”“好好好!乖，就拍一张”妈妈说。我迫不及待地摆了个pose,就冲到了海边。正当我享受着这清凉的海水时，舅舅故意把我推到海里，弄得我全身湿透了，我爬了起来，撒腿就跑。到了中午，烈日当空，我们换上了泳衣。站在沙滩上，我发现这里的沙子很细小，比昨天我去的天涯海角那粗大的沙子要软得多，真舒服啊!

今年春节我玩得好爽!收获也很大。见到了不少新奇的东西，也增长了不少见识。它将成为我永远的回忆。