男生面试形象（精选9篇）
男生面试形象 篇1
面试是成功求职的临门一脚。求职者能否实现求职目标，关键的一步是与用人单位见面，与人事主管进行信息交流，以便使人事主管确信求职者就是用人单位所需要的人才。而在面试中给招聘者的第一印象很重要，因此求职者面试穿着要十分注意。以下为广大应届生提供一些男生面试服饰礼仪，仅供参考。●西装：
男生应在平时就准备好一至两套得体的西装，不要到面试前才去匆匆购买，那样不容易选购到合身的西装。应注意选购整套的两件式的，颜色应当以主流颜色为主，如灰色或深蓝色，这样在各种场合穿着都不会显得失态，在价钱档次上应符合学生身份，不要盲目攀比，乱花钱买高级名牌西服，因为用人单位看到求职者的衣着太过讲究，不符合学生身份，对求职者的第一印象也会打折扣的。
●衬衫：
以白色或浅色为主，这样较好配领带和西裤。平时也应该注意选购一些较合身的衬衫，面试前应熨平整，不能给人“皱巴巴”的感觉。崭新的衬衣穿上去会显得不自然，太抢眼，以至于削弱了人事主管对求职者其他方面的注意。这里要提醒一点，面试时你所穿的西服、衬衫、裤子、皮鞋、袜子都不宜给人以崭新发亮的感觉，原因是人事主管会认为你的服饰都是匆匆凑齐的，那么你的其他材料是不是也加入了过多人工雕琢的痕迹呢？而且太多从没穿过的东西从头到脚包裹在你的身上，一定有某些东西会让你觉得别扭，从而分散你的精力，影响你的面试表现。
●皮鞋：
不要以为越贵越好，而要以舒适大方为度。皮鞋以黑色为宜，且面试前一天要擦亮。
●领带：
男生参加面试一定要在衬衣外打领带，领带以真丝的为好，上面不能有油污，不能皱巴巴，平时应准备好与西服颜色相衬的领带。
●袜子：
袜子的颜色也有讲究，穿西服革履时的袜子必须是深灰色、蓝色、黑色等深色，这样在任何场合都不失礼。
●头发：
尽量避免在面试前一天理发，以免看上去不够自然，最好在三天前理发。男生女生都应在面试前一天洗干净头发，避免头屑留在头发或衣服上，保持仪容整洁是取得用人单位良好第一印象的前提。
此外，男生要将胡须剃干净，并且在刮的时候不要刮伤皮肤，指甲应在面试前一天剪整齐。
男生面试形象 篇2
关键词：大学生面试,形象管理,个性,美
形象管理是指个体与其他个体在交往的过程中采取的语言与非语言的各种措施的综合。成功的形象管理需要选择一个合适的场所,以一个适当的方式来表达自我,最终达到给别人留下深刻印象的目的。近年来,随着毕业大学生数量的激增,大学生的就业压力日渐增大,大学生就业一般要通过笔试、面试等过程,在通过笔试以后是否能够通过面试是其能否取得满意工作的关键。因此研究当前大学生面试形象管理所存在的问题,并有针对性地提出解决意见,对于大学生给招聘单位留下深刻印象并确定录用意义十分重大。
一、大学生面试形象管理概述
(一)面试。面试是人员选择的一种传统的也是最重要的方法之一,它是在特定的环境条件下,招聘者与应聘者通过观察、交流、交谈等方式实现的人员筛选。面试的主要特征是“精心设计”,主要表现在两个方面,一方面从招聘者来说相关的面试问题是通过“精心”挑选的,面试设置的各个问题并不是随意的,各个问题往往是针对于岗位特别需要的某个方面;而另一方面,应聘者的回答也是“精心”准备的,对于岗位需要通过细致的准备将自己的优势得以展现,达到在面试中脱颖而出的目的。
(二)形象管理。形象管理的主要目的是在交往中给别人留下积极的印象。形象管理是成功面试的重要手段,在面试中,应聘者通过形象管理,精心设计自己的外在形象与语言表现,通过语言与非语言的各种措施,展现个性,成功获得岗位。
二、当代大学生面试形象管理现状
本文主要采取抽样调查分析法,随机选择刚毕业的大学生为抽样调查对象进行分析。本次调查共发放问卷300 份,收回283 份,其中有效问卷274 份。通过调查,从重视程度、了解途径、面试关键、经验教训、自我感觉等方面总结当前大学生面试形象管理存在的问题。
(一)重视程度。调查发现,83% 的学生认为自己十分重视面试及面试形象,虽然没有系统地进行形象管理,但至少会在服装、发型等方面进行必要的准备,以期望给招聘方留下较好的印象。当然也有17% 的学生认为面试只是一种形式,能否成功在于是否有关系或者熟人。
(二)了解途径。调查发现,64% 的学生认为自己所掌握的形象管理技巧是通过求职指南等书籍或者是大学中选修了面试相关课程而学习到的;17% 的学生通过专业的面试培训提高了自我的形象管理技巧;23% 左右的学生是通过请教师兄师姐或亲戚朋友学习到面试管理技巧;有24% 左右的同学是兼用以上多种方法。
(三)面试成功的关键——个性与美。在影响面试成功的因素中,最重要的因素是诚实,67% 的学生认为成功面试的关键是诚实;其次是自信,自信也是面试成功的关键因素之一,58% 的学生认为自信非常重要,在招聘者看来其综合实力往往提高到一个新的档次。再次是技巧,对于一些较难的问题是有技巧的委婉回答,还是硬生生的直接回答,对于面试效果也有很大的影响,39% 的学生认为技巧也是面试的关键因素。最后是形象,虽然重要性不是最大,但也是必不可少的组成。
(四)经验教训。通过调查,69% 的学生认为面试不成功的首要原因是面试的时候自信不足,在面试的时候比较紧张;也有53% 的学生反映是不能很好地回答招聘者的面试问题;只有28% 的学生反映是因为形象方面问题导致面试失败。对于面试者而言合适的外表形象,得体的语言表达,真挚的内心展现是面试成功的关键。
(五)自我感觉。26% 的学生认为招聘者过于严肃,让面试者觉得难以亲近;17% 的学生觉得招聘者准备的题目难以回答;38% 的学生认为自己口才不好,面试时又因为紧张而影响发挥;19% 的学生认为招聘者和蔼可亲,面试就像和跟他们拉家常。
三、当代大学生面试形象管理改进——个性与美的体现
要采取一系列措施加强与改进大学生面试形象管理水平,具体如下:
(一)面试形象管理意识。要提高大学生面试形象管理水平,首先学校要对面试形象管理有足够的重视。因为这个是除了专业教育之外,影响学生就业率最为重要的因素,是保障大学生面试管理成功的基础因素。“台上一分钟, 台下十年功”,虽然面试的时间很短,但是学校、教师和学生都要付出巨大的努力。一方面,要通过面试成功者发挥言传身教的作用对其他即将面试的学生起到模范作用,另一方面要吸收不成功者失败的教训,避免重新走失败的老路。
(二)面试形象管理教育。要采取各种措施,加强大学生面试形象教育。首先从教育主体来说,除了教师、学生之外,学校也应该成为面试形象管理教育的主体;其次,从教师教育角度,一定要保障一定数量的面试形象管理专职教师;再次,增加形象管理相关课程及其课时量;最后,要为面试学生提供一定的心理教育及咨询,消除面试时紧张的心理。
(三)面试印象个性与美的管理策略
1. 自我包装。自我包装,是指大学生通过适当的服饰、装饰、言谈举止和礼仪仪表等对自我进行修饰,从而保障在面试的时候给招聘者留下良好的形象。面试者,千万不要忽视视觉的力量,因为一个人对另外一个人的印象往往都是从视觉开始的,如果其对他的第一印象好,就会在他的身上寻找其他优点,如果其对他的印象差,就会在其身上寻找其他缺点。
2. 自我推销。自我推销也是大学生面试形象管理成功的关键。大学生应该了解自己的特点与长处,并且通过良好的语言技巧向招聘者展示,进一步加深招聘者对其的良好印象。在面试的时候,应该将自己的优点充分展现,特别是自己身上具有的适应招聘岗位的特质。
3. 自我展示。除了形象及专业之外,最后需要展示的就是自己的个性、素质、知识、能力、经历,这是与其他人区分开来的重最要因素。自我展示首先要全面,对于自己各个方面的优势都应予以展示;其次是展示,需要有针对性的展示,对于个性、素质、知识、能力、经历等的展示应根据招聘的岗位需求进行。
四、小结
男生面试如何选择衬衫 篇3
一、衬衫款型要分清，容易赚钱。正式场合配穿西装或礼服时，应选穿内穿型衬衫;衬衫穿在夹克衫或中山装里面时，以内穿型最好，内外兼穿型次之。当衬衫仅作外衣穿着时，外穿型或内外兼穿型是比较适当的选择。
二、正规场合应穿白衬衫或浅色衬衫，配之以深色西装和领带，以显庄重。
三、衬衫袖子应比西装袖子长出一厘米左右，这既体现出着装的层次，又能保持西装袖口的清洁。
四、当衬衫搭配领带穿着时(不论配穿西装与否)，必须将领口钮、袖口钮和袖*钮全部扣上，以显男士的刚性和力度，
五、衬衫领子的`大小，以塞进一个手指的松量为宜。脖子细长者尤忌领口太大，否则会给人羸弱之感。
六、不系领带配穿西装时，衬衫领口处的一粒钮扣绝对不能扣上，而门襟上的钮扣则必须全部扣上，否则就会显得过于随便和缺乏修养。
七、配穿西装时，衬衫的下摆忌穿在裤腰之外，这样会给人不伦不类，不够品位的感觉;反之，则会使人更显得精神抖擞、充满自信。
八、应尽量选穿曲下摆式样的衬衫，既便于下摆掖进裤腰内，又使穿着舒适，腰臀部位平服美观。
九、外穿型衬衫忌穿在任何外套里面(尤其是西装)，避免给人以臃肿、不和谐的感觉。
十、正规的短袖衬衫可配戴领带出现于正式场合。这既适应气候环境，又不失男子汉风度。
十一、新买来的衬衫，须洗涤之后再穿，以除去生产过程中可能存在的脏污，确保贴身穿着时清洁卫生。
男生面试服饰搭配技巧有哪些 篇4
二、长袖衬衫可以选购一两件，最保险的颜色是白、浅灰与浅蓝。
三、对许多学理工科的男同学而言，常担心穿得太过正式。此时可以选购一条黑色的棉质休闲裤，质料够好。剪裁合身。平时不要太常穿。以保持裤子的新度，这样在一些较正式的场合就可以派上用场。
男生面试形象 篇5
逆转：
面试中展现自己擅长的
表现突出被当场选中
10月29日，是一个让小胡难忘的日子，他与国内一家大型综合性软件与信息服务企业签约了，经历了7次面试碰壁，第8次，他终于成功拿到了offer。
“说来也巧，笔试时我因为另外一场笔试并没有去参加，而是让我同学捎去了一份简历，没想到第二天收到了面试通知。”小胡说，他在面试现场直接进行了笔试，而在面试环节上，他表现得十分突出，被HR当场选中。 “虽然之前的几次都失败了，但是也给了我很多的经验，在最后一次面试上，我展现了我擅长的一面，做到了所谓的扬长避短吧。”小胡笑着说。
小胡是这样改变的
失误
●全凭第一印象，遇到喜欢的公司就投简历
●简历做得简单，一张简历应对所有公司
●没有清晰定位，一些与专业不相关的职位也尝试
●还有些知识没掌握好，面试时被问住了
改变
●给自己定位，擅长技术岗，专攻各企业的技术部门
●重新制作简历，将做过的一些项目着重体现出来
●把过去疏漏的知识点全部找出来，短时间内补齐
●面试展现擅长的一面，做到了扬长避短
小胡的建议
如何打造面试黄金形象 篇6
1.头发
头发代表一个人的个性与整洁的习惯。比如油腻的头发说明这个人整洁习惯欠佳。公司通常不允许业务人员两天以上不洗头，因为业务人员代表公司的形象。所以求职者在面试的时候，一定要记住头发的整洁远比发型更重要。以下是衡量头发整洁的标准：
发型款式大方，不怪异，不太长也不太短，前发不要遮眼遮脸为好，男士鬓角的头发不要过耳;头发干净整洁，无汗味，没头屑，不要太多使用发胶。
2.首饰配件
首饰不但说明了一个人的品味,也代表了对自我的要求。从地摊、精品店或是其它地方购得的首饰，道出了个人的生活水平与消费品味。然而价格并不能代表品味高低，搭配是否得体才能体现品味。
总的来说，平时不戴首饰的人，在面试时也最好不戴，要知道简单就是品味。以男性朋友为例，面试当天千万不能打扮过头，佩戴镶宝石的领带夹、闪亮的袖扣、造型夸张的眼镜或手表等到引人注目的配件。在面试非时尚媒体类的工作岗位时，最好也不要戴耳环。
女性朋友如果戴首饰，在面试时也应选择秀气、高雅的首饰来佩戴，千万不可佩戴贵重的珠宝。在佩戴时，也要注意不让首饰发出声音。
3.鞋子
鞋子这个似乎最容易被忽略的部分，往往最能透露某种讯息。一位服装仪容看起来都很完美的人，只是在交谈的过程中，被面试官无意的瞥见了藏在裤管底下的肮脏鞋子，先前的所有努力全部付之东流。鞋子虽然不起眼，却能体现个人做事的细心程度，因此公司在选人时也很注意这点，
下面是一些穿鞋的要点：
如果男生穿的是西服，那么就应该穿皮鞋。运动鞋、布鞋、凉鞋与西服是不兼容的。鞋子体现稳健最好，别出心裁的鞋样在这里没有市场。绝对不要为了显出你不羁的生活方式而拒绝袜子，袜子一般要和裤子的颜色相适合，不妨选择黑色或者深色的，袜子要有一定的长度，长到在你坐下或者交叉两腿肘不要露出白腿为宜。
女生的鞋要和衣裤相适应，不要穿鞋跟太高太细的鞋，长统靴和带扣的鞋也会显得不合时宜。如果有鞋掌，最好选择塑料质地，金属质地的鞋掌使你的脚步声如同马蹄声，效果很不好。
4.感觉
感觉是件很抽象的事情，一般的面试都是理性进行，因为面试时无非就是在比较求职者的客观条件而非主观条件，但是一位大公司的负责人说：“即使是讲究科学的资讯业也可以利用个人的sense找到工作机会。”他进一步说：“资讯业是所有产业里最注重企业形象、企业识别标志与企业文化的行业，每一家资讯公司都有代表该企业的logo与特定颜色，求职者如果在面试当天的服装色调上，巧妙融合该公司的代表色彩，那么你的积极程度更能取悦主考官。”
举例来说，应征百事可乐公司的人可以从红和蓝当中选择其一;应征清华紫光的人可考虑穿紫色色调的衣服。如果所应征的公司还没有采用标识色彩时，求职者可以从应征工作的属性来选择面试当天所穿服装的色彩。
如果你所应征的是管理工作，那么深蓝色就相当适合，它更人一种稳定感;如果应征充满活力与健康的工作，代表朝气的红色和浅蓝色就相当适合;至于应征女性产品销售员的人则可选择粉红、粉紫、粉绿等粉色系，男性求职者则可选择天蓝色等代表阳光、健康的服装，借以制造易于亲近的感觉。
求职面试需要具备的礼仪、形象 篇7
工具/原料
自己注意就好了，可以上网搜索，书本上学到怎样有礼貌的和企业招聘人沟通交流。
具体做法
一、外在形象
1、打造形象的做法，努力提高自身素质。
2、整齐与清洁，用形象增强自信。
3、投其所好，与职位相配。
4、形象戒挑逗，适应未来工作的需要。
5、不要盲目赶时髦，适合个性特征。
6、注意形象的礼貌，力求舒适，形象是心理反应。
二、行为举止
1、应聘时不要结伴而行，举止要优雅，保留一定距离。
2、不卑不亢，举止要大方，忌奉承拍马。
3、客观原因举止失误，忌不拘小节，切勿犹豫不决。
三、见面仪
1、遵时守信，放松心情，以礼相待。
2、电话礼节
，入室敲门，相逢微笑，招呼问好。
3、莫先伸手，“请”才入座，递物大方。
四、应答礼仪
1、谈吐文明礼貌
2、言辞标准
3、语言连贯
4、内容简洁
五、告别礼仪
1、被录不过分惊喜，向考官表示感谢，希望今后合作愉快。
2、结果未知应再次强调你对应聘工作的热情，并感谢对方抽时间与你交谈。
3、表示与主考官们的交谈获益匪浅，并希望今后能有机会，再次得到对方进一步的指导，有可能的话，可约定下次见面的时间。
4、戒言词过分。不要使用“拜托你啦”、“请多关照”这些词句，以免使对方感到你实力不足。不要低三下四，“愿意做您忠实的奴仆”，令人听起来恶心，给人的印象是居心不良。
5、失聘不失态。即使在求职无望的情况下，也应及时结束谈话，而不应申辩理由，强行“推销”自己。最后，都应面带微笑，感谢考官花时间与你面谈，光荣撤退，这样才真正不失体面。
面试、试你的形象、猜你的价值 篇8
当老板们面对数位甚至数十位冲着一个而来的应聘者时,那些精心准备的简历,在他们眼里早已经“千人一面”了,因为时间的关系,老板们只能先看形象.往往是边看边猜你的价值,决定三件事-----是否录用你,怎样使用你,直的给你多少回报.
多数人认为,面试是,只有应试者是紧张的.其实不然,老板们也不轻松.尤其是对人力资源学说中面试的条条框框不特别精明的老板,更容易把判断力交给那一小会里的直观感受.因为老板们心理都很清楚,不干着看看,说别的没用,因此,为了决定留下试谁,老板们事实上很需要应试者在那一瞬间给他们一个充足的理由,其次,应试者往往不太可能一步坐到老板面前,基本上都是属下先替老板过关斩将,而下属的心理是,在同等条件下,要尽量把看起来体面的人先推荐上去,这样才能显示出自己的眼关,和品位..至于那些有关内在的东西,还是让经验丰富的老板们去看比较好.
在面试方有这种心理的情况下,我们来看看应试的现状.我调查过一些知名公司,加上自己这许多的年体验,归纳起来,得出几个,第一,面试者中着装大体合格的仅占四成左右,其余的二成的人无从谈起,四成的日看起来好象重视着装,但事实上穿着都是不合适的,第二,着装的合格与年纪呈正比趋势.职场经验越多的人,对面试的把握越好,而年轻人群则问题最大.他们往往穿身自己喜欢的“逛街装”来,尽管有可能是漂亮的,但极不职业,第三,在合格着中,衣服的清洁感和品质仍然是大问题.
休闲的“逛街装”有游戏“职业之嫌”不洁和低品质的印象,更是直接关联到对你的能力的判断,那些在面试中被淘汰,即使对那家公司有一定的价值,也只能“面”试没有通过而望洋兴叹.
男生面试形象 篇9
我确定的教学主题是《我爱我的性别》。
确定这一主题的原因：是因为青少年时期，身体的成熟与第二性征的出现，都会激发青少年面临对“自我性别”的困惑，他们会极其注重身体的发育及外表的形象。从发展心理学的观点来看，一个人的性别发展包括两个层面：其一是生理的层面，其二是心理的层面。在自我观念发展上，不但认识自己生理上的性别，而且在心理上也接纳自己的性别，愿意做一个男生或女生。青少年如果不认同自己生理的性别，就可能产生性别认同障碍。性别认同障碍者，即使他生理上性别的主性征（生殖器官）与次性征（乳房体毛等）发育均正常，但在心理上总希望使自己成为相反的性别，故而导致身心冲突。
2、本课辅导目标是：
1． 了解异性的特质，能以接纳的态度对待彼此的差异，增进学生间的沟通。2． 在认同并强化各自性别角色的同时，通过对“中性”角色的讨论，学习
接纳并欣赏自己或别人身上的异性特质。
3、课前准备相关课件资料：
1． 课前了解学生的情况。（调查问卷，调查表。填写“自画像”的内容）。2.制作相关内容的课件。
3.排读一些小品。（与课堂内故事会，自我训练{训练营}有关的）。
4、活动的主要过程有以下四个辅导环节。【活动方案】
一、男生女生有差异
1． 学生完成“活动广场”，根据动物的特征，对男女性别有所认识。2． 全班交流，并以实例说明自己的选择。教师要引导学生尊重每一种回答，不必强求统一。
3． 学生思考：哪一种动物最好？
4． 教师提示：所谓“男女有别”，此话不假。由于性别基因的不同，男女生在身体特征上有许多不同。有些差别是显而易见的，比如声音、体能等，也由此带来了与生俱来的各种各样不同的强项和弱项。就像兔子灵敏，老虎威猛一样。男女生在许多方面的不同，是不可以简单地用谁好、谁不好来评判。我们只能看到男女生各自的长处和不足。相互的了解促使我们更宽容地看待差异。比如，我们可以理解羊的胆小，容忍狼的鲁莽。
5． 教师补充介绍性别的差异：
⑴ 从性别的奥秘可知，男女应是对半分布，不过从出生率上来看，男儿童略高于女儿童。
⑵ 从平均年龄上来看，女性比男性长寿。
⑶ 从先天的能力来看，男女各有占优势的地方。智力方面，女生占优势的有：语言、知觉速度、艺术鉴赏等。男生占优势的有：数学能力、空间能力等。
⑷ 感情方面，女生普遍比男生感情丰富，如女生更富同情心，更易害羞，也更易焦虑等。
⑸ 个性方面，女生多内向，男生多外向；男生较倾向于支配他人，女生较倾向于服从他人。
⑹ 自我评价方面，男生往往自我评价偏高，且不太注意他人评价。女生则多相反。对失败的认识，男生往往将失败归因于外因。女生往往将失败归因于自己。
⑺ 交往方面，女生有少而深的伙伴关系，男生的交友面广，但常是泛泛之交。
二、面对我的性别
1． 教师简要介绍性别的奥秘：XX+XY的结合。父亲的Y染色体与母亲的X染色体结合，就是男性；父亲的X染色体与母亲的X染色体结合，就是女性。
2． 学生以手势表达自己对性别的喜恶。“YES”举手，“NO”向下握拳。全
班统计，并交流喜恶的原因。
3． 全班分享：如果可以选择，自己是否愿意改变性别？
4． 全班统计，“YES”举手，“NO”向下握拳。交流原因。
三、我喜欢我的性别
1． 教师讲述“自我训练”第1题的情境。
对下列现象，我的观点与建议是„„
1． 琳琳出生时并没有引起家庭的兴奋，因为他的父母都希望出生的是个女孩。于是，琳琳自小就被当成女孩来养：取女孩的名字，穿花衣服，扎小辫儿，玩洋娃娃„„都已经是上幼儿园的年纪了，琳琳的母亲还他带进女浴室。琳琳上了小学，一直都把自己看成是女生中的一员。
2． 学生交流：
⑴ 琳琳长大后会形成怎样的性格？
⑵ 你如何看待这种养育方式？
⑶ 琳琳目前该怎么做？
3． 学生阅读故事“我热爱我的性别”。
4． 师生小结：性别是与生俱来的，充分地发挥由性别带来的先天的优势，能做最好的自己。
四、欣赏“中性”行为
1． 教师简述，初步了解“中性行为”。
2． 学生表演“自我训练”2～3的情境，即男女生常见的“中性行为”。
3． 师生讨论、交流对“中性行为”的看法：在现代科学越来越发达的今天，脑力的工作越来越多，体力劳动相对减少，强度也趋向减弱。特别使电脑和机械化的普及应用，结果导致男子的用武（强体力）之地逐步缩小，女子的施展之地在扩大。而现代文明带来的女性解放，传统女性“足不出户”“走不动裙，笑不露齿”的唯美标准已经不适应时代的要求，而能与男生匹敌的“假小子”也被社会所认同。4． 师生小结：随着地域、经济、文化、时代等因素的发展，性别角色也是不断变化的。“中性行为”若兼具男女性别的优势特质，将更有利于适应现代社会的发展。