实习计划教务处

实习计划教务处（精选11篇）

实习计划教务处 篇1

廊坊师范学院教育实习管理办法(院教字〔2014〕108

号)

发布时间：2014年12月17日 点击数：46

第一章 总 则

第一条 教育实习是教师教育的重要组成部分，是使学生将所学知识和技能综合应用于教育、教学实践并促进理论联系实际的重要环节，是我校培养具有专业形成水平的基础教育人才的重要途径。为加强教育实习工作，提高教育实习质量，特制定本办法。

第二条 按照我校各专业教学计划的规定，本管理办法适用于师范类全日制普通在校本科、专科学生的实习。

第二章 实习目的和课程性质

第三条 实习目的

通过教育教学实践，锻炼和培养学生从事基础教育工作的执业能力，进一步巩固专业思想，深化专业知识，提升专业技能，达成知行统一，同时了解基础教育改革的精髓和成功经验，把握教育规律，并改进我校教育教学工作。

第四条 课程性质

实习是综合实践必修课，所有学生必须参加实习，成绩合格准予毕业。

第三章 实习方式与时间安排

第五条 实习方式采取集中顶岗实习，因身体原因不能参加集中实习者，需相关部门出具相关证明，经学校批准后可以转入下个年级一并实习，随下一年级毕业。

第六条 实习时间：实习时间为毕业前最后一个学期。

第四章 实习大纲与实习计划

第七条 实习大纲

实习大纲是实施与评价实习的指导性文件和依据，由各二级学院、教学部根据相应专业的教学计划、培养目标和教学要求制订。实习大纲的内容包括：

（一）实习目的和任务;

（二）实习内容和时间分配;

（三）实习方式和具体要求;

（四）实习地点的选择原则;

（五）实习指导教师的选任与工作规范；

（六）实习的考核办法和评价标准。第八条 实习计划

（一）为使实习有目的、有计划、有组织地进行，各专业在每次实习前应根据专业培养方案及实习大纲要求，制定实习计划。

（二）实习计划的内容包括:（1）实习目标和任务；

（2）实习的内容和要求，一般不少于16次完整教学，包括备课、试讲、讲课、评课辅导答疑等全过程，并见习管理等工作事项；

（3）实习生安排分布、实习点与指导教师；（4）实习日程安排；

（5）实习督导、总结与评价。

第九条 实习大纲和实习计划制订完成后，经二级学院实习工作领导小组审定，教务处审核备案后由二级学院具体落实。

第五章 实习的组织管理

第十条 教务处是全校教育实习工作的计划、组织、实施、监督、检查与评估的职能部门。其主要职责是:

（一）制定全校教育实习工作规范；

（二）负责实习基地建设与管理；

（三）审核二级学院教育实习大纲与实习计划；

（四）协助二级学院统筹安排实习地点；

（五）制定、审批实习经费开支计划，负责经费管理；

（六）督导、检查、评估、总结教育实习工作，研究解决实习中出现的问题，推进实习改革。第十一条 二级学院是各专业实习大纲和实习计划的具体制定、组织和实施的教学单位。为做好教育实习工作，各二级学院成立实习工作领导小组，由二级学院院长、主管教学的副院长、系主任、教学秘书、辅导员、学科教学论教师及教师代表组成，具体落实实习任务。其主要职责是:

（一）制定教育实习大纲和实习计划。

（二）加强实习基地建设，认真落实实习单位。

（三）做好实习组织、动员工作。组织学生学习教育实习大纲，使师生掌握教育实习的目的，明确实习要求、注意事项和纪律，从思想上、业务上做好充分的准备，努力提高教育实习质量。

（四）选派教学经验丰富、对教育实习工作各个环节比较熟悉、责任心和组织能力强、具有中级及其以上职称的教师作为教育实习带队指导教师。

（五）加强实习期间的领导和管理工作，协调和配合我校指导教师以及实习单位指导教师做好学生的思想教育和管理工作，检查教育实习的过程、进度和效果，及时处理实习过程中出现的问题。

（六）审核评定教育实习成绩，做好教育实习工作的总结。

（七）安排并把关实习经费开支。

（八）做好实习工作资料的收集、整理、归类和存档工作。

第十二条 实习生分组原则。各二级学院应在实习前安排好指导教师，原则上以20-30名实习学生为一个实习组，设组长1-2名，每个实习组安排一个校内指导教师。安排学生实习应本着就近原则，以京津冀及附近地区为主。

第十三条 校内指导教师的职责

（一）指导教师代表学校对实习的全部过程负责。指导教师要以身作则、言传身教、关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。

（二）实习前应了解实习单位的工作情况以及交通、住宿、安全等有关事项，拟订具体的实习计划，配合所在学院做好实习前的发动与组织工作。

（三）指导实习过程中，认真填写《廊坊师范学院实习工作手册》。及时做好本学院、实习学校、实习学生相互之间的信息联系和沟通，安排好实习点对学生的指导与管理工作，认真落实实习计划规定的各项任务。

（四）认真做好实习学生的思想教育工作，督促检查实习学生严守纪律。与实习单位指导教师密切配合，共同指导实习生备课、编写教案、课前试讲、教学实施和实习班主任等各方面工作。

（五）实习地点在市内的，要求指导教师每周至少与学生见面两次，每次指导时间不少于2小时；对于在外地的实习生，京津冀及附近地区实习指导要求随学生驻地，确有困难的，经所在学院批准，每两周至少与学生见面一次，每次指导时间不少于4小时；对于在偏远地区的实习生，指导教师必须随学生驻地。指导教师一律不得擅离指导岗位，因公务离开时，要利用电话或网络手段进行指导和监控。

（六）对于实习期间违反纪律的学生，指导教师要及时给予批评和教育；对情节严重、影响恶劣者，指导教师要及时予以处理直至停止其实习，并向本二级学院报告，报教务处予以处理。

（七）指导教师在实习开始时，要统一将学生的校外实习鉴定表交给实习单位，并在实习结束时协助实习单位的指导教师填好学生实习鉴定表，并统一收回，经所在二级学院会审同意后装入学生档案。

（八）实习结束时要指导学生撰写实习报告，认真做好工作总结。在实习结束一周内，指导教师应把本实习点和学生的书面工作总结和实习报告交二级学院。

第六章 实习准备

第十四条 各二级学院根据实习大纲制定实习计划，并报教务处审批备案。实习计划在实习前一个学期的期末发给指导教师，指导教师要组织本实习组学生详细学习实习计划，做好本组工作安排。

第十五条 实习前一个学期，学科教学论教师要结合导师制和实习内容提前组织学生练习编写教案，并在导师指导下，结合微格教学和学科组模拟实验平台进行校内试讲，开展相互听课、说课、评课、课件制作等准备活动。

第十六条 各二级学院要在实习前专门召开实习师生动员大会，传达学校、二级学院有关规章制度，明确实习的目的、意义和具体要求，及时发放《教育实习鉴定表》和《教育实习手册》等实习材料。

第七章 实习内容及步骤

第十七条 了解实习单位情况

（一）指导教师和学生要听取实习单位领导介绍实习学校的基本情况、教育教学改革、工作计划和工作要点、对实习学生的具体安排及要求。

（二）听取相关学科组、年级组或教研组介绍工作计划、活动安排、教学与管理要求。听取班主任介绍班级情况和班主任工作要求。

第十八条 观摩见习课堂教学和学生教育活动

（一）观摩见习学科组、年级组或教研组的集体活动。

（二）观摩见习原任课教师教学。课前请授课教师介绍教学目标、备课过程、教材内容梳理、教学方法和作业辅导等关键环节的设计，课后请授课教师介绍授课体会和经验。实习生要结合实习学校要求，虚心学习和领会，并结合自己的准备情况及时调整自身教学设计。

（三）观摩见习或协助原班主任组织的主题班会、课外活动、学生家长会等教育活动。

第十九条 课堂教学实习

（一）备课。在实习期间实习学生要继续认真钻研教学大纲、熟悉教材；要认真研究教学内容，明确教学目标，掌握重点难点；要细心选择教学方法，准备教具，并在此基础上编写和修改教案。

教案内容包括：课程名称、章节、课程类型、教学目标、基本内容、重点、难点、教学方法、教具、案例、作业及各个教学环节的时间分配等。

教案于上课前一周交实习指导教师和原任课教师审阅，并按要求修改。教案确定后，必须在上课前试讲，试讲合格方可正式上课。课后要评课，进行总结反思。

（二）上课。课堂教学要按批准的教案进行。实习学生要运用教育学、心理学和学科教学法等理论知识，以及导师制期间所学技能，结合我国基础教育课改要求和中学生的特点，把基本知识、基本技能科学地运用到课堂教学；把重点、难点处理妥当；按照基础教育课标和教材要求，注意运用启发式、情景教学、讨论教学、合作教学、案例教学、分组教学等多种方法，积极进行双边互动，调动学生的积极性，实施素质教育；教态力求自然，治学要严谨，语言、板书要规范；要正确处理学科内容和思想教育的关系，并注重培养学生的创新性思维，思想、知识、能力和素质并重。

第二十条 班主任工作实习

实习学生应进行班主任工作实习。实习学生要在原任班主任指导下深入实习班级进行调查研究，了解原任班主任的工作计划，听取原任班主任介绍班级基本情况，广泛接触学生，了解熟悉学生，尽快掌握所在班级学生的情况。在原任班主任的指导下，进行班主任工作实习。

第二十一条 其他工作的见习

实习学生要在教师指导下主动了解学校发展，参与学校活动，把握教育政策，熟悉学校管理等，主要是对基础教育改革和发展形成有效的感性认识，进一步系统和巩固专业思想、专业知识和专业能力。

第八章 实习成绩的评定

第二十二条 教育实习成绩采用五级制：“优秀”（90～100分）、“良好”（80～89分）、“中等”（70～79分）“及格”（60～69分）、“不及格”（60分以下）。教育实习成绩，分校内准备成绩（占总成绩20%）与校外实习成绩（占总成绩80%）两部分，两项成绩满分之和为100分，共16学分，总成绩填入《教育实习鉴定表》和学生成绩册。

第二十三条 “校内准备”成绩占20%，根据实习学生在校实习准备期间参与导师制、编写教案、模拟讲课、说课评课等情况，由指导教师会同导师评定，没有这个过程或者达不到要求这一律不得评定该部分成绩；“校外实习”成绩占80%，根据实习学生在实习学校的行为表现、课堂教学、见习实习学校管理及班主任工作、教育教学观摩调查情况等由校内指导教师、校外指导教师综合评定。评定标准参照《廊坊师范学院教育实习成绩考核评估表》执行。

实习过程中有违犯纪律行为造成不良影响的，或请事假离岗时间累计超过2周的（学校统一安排离岗除外），实习成绩评定为不及格；无故离开岗位超过一周，或私自调整实习安排的，不予评定实习成绩，并按照《廊坊师范学院学籍管理规定》等有关规定处理。

第九章 实习总结

第二十四条 实习结束，实习学生要认真总结整个实习过程，写出书面实习报告并填写《教育实习鉴定表》中的“个人总结”部分。实习总结过程也是评定实习成绩的过程，影响成绩结果。第二十五条 实习工作结束一周内，指导教师要写出实习小组情况及指导工作总结，交二级学院实习领导小组。

第二十六条 实习工作结束两周内，各二级学院实习领导小组要汇总各实习点的工作情况，组织实习工作汇报会和成绩评定会审，整理实习材料和档案，进行材料归档并写出本院实习工作总结交教务处。

实习总结内容包括：实习的基本情况、实习质量分析和评价、实习中存在的问题、教学改革的意见和建议等。

第十章 实习（专业合作）协议的签订

第二十七条 学校统一制定实习（专业合作）协议书，二级学院根据实习（专业合作）单位的具体情况，经双方协商，对协议书内容可做调整，调整后的实习（专业合作）协议需报教务处审批。

第二十八条 各二级学院要加强实习基地建设，布点应不低于每20名学生一个实习基地。基地建设应本着专业共建的理念和思路开展，以达到各项资源互补和共享为目的，并长期坚持互动。

第二十九条 实习（专业合作）协议签订程序：实习（专业合作）基地协议，我方由二级学院院长、教务处处长和分管教学工作的副院长签字；要以实习基地为主要范围选择实习点安排实习生。每次实习签订由二级学院与实习点签订具体协议，实习协议书一式三份报送教务处，由教务处负责管理。

第十一章 实习经费的划拨与管理

第三十条 在学校的统一安排和部署下，根据教学计划、实习性质、专业特点及学生人数，教务处负责编制年度实习专项经费预算。经学校批准的实习经费，由教务处统一负责管理。

第三十一条 实习经费使用的原则

（一）严格执行教学计划、实习计划和实报实销原则，实事求是，专款专用。

（二）在满足完成实践性教学任务的前提下，坚持勤俭办事，厉行节约。

（三）实习指导教师和相关管理人员应为人师表，廉洁自律，厉行节约，严格遵守财务制度。

第三十二条 实习经费的（项目）使用范围：

（一）实习指导教师的差旅费；

（二）实习学生的交通费和实习用消耗品费用；

（三）实习单位的指导管理费；

第三十三条 实习经费的使用办法与标准

（一）学生实习经费标准暂定为生均160元，由教务处负责具体核算和支付。

（二）教师住宿费方面，原则上教师应与学生同吃、同住。如确需住宾馆或招待所，应请示二级学院领导后按照财务差旅相关规定报销。

（三）教师实习指导交通费按《廊坊师范学院差旅费管理办法》执行。

（四）集中实习确需支付其指导与管理费，支付标准最高限额为生均80元。支付实习单位的指导管理费必须要收取对方开出的收据凭证（凭证上要有单位公章和领款人的签名）。

（五）实习费中不得报销招待费。

（六）利用信息技术等手段对实习生进行指导和监控所产生的通讯费，由指导教师据实提出申请，各二级学院签署意见，并将指导教师、学生名单、实习地点等情况一并报教务处审批。

第三十四条 实习经费的管理

（一）实习借款：学生实习,由实习指导教师凭二级学院主管院长和院长审批（核定实习性质、人数、标准）的借款单到财务处办理借款手续。实习经费由专人管理。各学院要对实习经费的使用及实习过程实施全过程的监督指导，保证实习经费的科学合理使用。

（二）报账结算：实习结束后，指导教师应及时到财务处报账。报账时要如实填写报销单，并附符合财务规定的报销单据，经二级学院主管院长、院长及教务处审批后到财务处报账。

第三十五条 注意事项

（一）各二级学院在实习经费的安排上，应坚持量入为出的原则，合理安排实习场所，按财务规定使用学生实习经费。凡与实习无关的支出一律不得在实习费中报销，实习经费不得挪作它用。

（二）学生实习期间应遵守实习单位的有关规定，因违犯纪律或不遵守操作规程造成的经济损失，一律由本人承担，不得报销。

第十二章 附 则

第三十六条 教育实习经费使用细则由学院另行制定。第三十七条 本办法由教务处负责解释。第三十八条 本办法自公布之日起执行

实习计划教务处 篇2

对于高校来说使用财务信息发布系统是提升工作效率与升级服务方式的重要方法。研究高校财务管理信息系统的规律、特点与操作技术等,外部和内部因素等都促使高等学校加强财务信息化建设的步伐,进一步完善普通高校财务管理信息系统,具有重要的理论与实践意义。

2 设计思路

设计的高校计划财务处信息发布平台是由JSP语言编写的,并与微软公司的数据库(SQL Server 2000)相连接。该系统能方便地对高校计划财务处信息进行管理,有效地减轻高校计划财务处的负担。

2.1 前台功能结构

如图1所示。

2.2 后台功能结构

如图2所示。

3 关键技术

3.1 数据库的链接模块

出于安全性的考虑将与数据库的连接单独写出并进行编译,数据库连接的javabean文件编译出来的.class文件无法被修改,只能通过源文件进行修改,在JSP页面中使用直接调用方法即可,在本系统中将其命名为dataconn存放在class dataconn/Dataconn.class下,并在对数据库进行操作时在页面上添加一个标签即可。

3.2 用户登录模块

用户在输入用户名和密码进入系统后,就会得到一个session对象,而在该次登录后的所有访问都与该session有关,为安全起见,该系统还提供了用户注销session的功能为了防止用户绕过登录页面,系统在重要的页面还检查用户是否登录过并检验用户的操作权限,如果没有登录或没有操作权限,将用户重定向到登录页面。另外提供了防止SQL注入和防止用户绕过登录页面页访问系统资源的功能,禁止非法用户登录系统。防止SQL注入流程图如图3所示。

部分代码如下:

3.3 新闻分类显示模块

分类显示模块根据输入的不同值显示不同类型的新闻,在主页面调用使用http://localhost:_8888/chargeclass/news/news List.jsp n Type=3传递参数,然后在news List.jsp页面接收n Type=3这个参数,判断新闻类型,产生不同的SQL语句,最后显示所要求的分类页面,这样做的好处是不用为每一个新闻页面制作一个显示页面,节省了大量的时间,同时在调用时也非常方便,而且扩展也比较容易,下面就是功能实现的系统流程图,如图4所示。

4 结语

高校计划财务处信息发布系统是高校管理工作的一个重要部分,利用计算机完成动态新闻的更新、公告栏显示、教师工资查询、学生缴费查询、部门费用查询、以及新闻查询等功能等,可以使财务管理员从繁重的手工劳动中解脱出来,大大提高了工作效率,并且系统具有操作简单、实用性强的特点,为管理者提供真实可靠的数据,使管理更加规范。

参考文献

[1]宾春清.Java基础与实例精解[M].北京:北京航空航天大学出版社,2009.

[2]王红.Java Web应用开发技术实用教程[M].北京:中国水电水利出版社,2008,18(1):55.

实习计划教务处 篇3

“沪港明日领袖实习计划2011”吸引了300名港大学生报名，星级评审团绞尽脑汁后以十进一的比例挑选了本团30位学生。本次实习团学生于7月26日学成回港，主办单位于7月22日举行欢送晚宴，并有幸邀请到现任全国青联副主席的冬季奥运会中国夺金第一人杨扬女士作为待别嘉宾。杨扬勉励同学勇敢面对改变和新挑战，天道酬勤，自强不息；更要关心社会，肩负起社会责任。其它嘉宾包括香港驻上海经济贸易办事处主任谭惠仪女士、沪港青年交流促进会会长姚祖辉太平绅士、中国香港(地区)商会上海会长张国正先生及各企业的高层，与学生们共同分享学习成果。

活动发起人姚祖辉会长表示：“本计划旨在协助这群学届精英奠定纵横神州、连结沪港、回馈社会的远大志向及基础，回港后继续成为两地之间的桥梁和亲善大使，使活动的精神及沪港之间的人才交流、合作与日俱增。学生们通过严峻的面试，综合素质高，企业对学生的工作表现评价很高，认为他们带来一些新的观点和香港经验、专业精神，更有不少提出转正的提议，我实在欣慰!”

沪港青年交流促进会和商会合力提供了30份上海著名企业的实习机会，包括：麦肯锡公司、恒生银行、东亚银行、渣打银行、瑞安房地产、戴德梁行、孖士打律师事务所、段和段律师事务所、复星集团、中国人寿等等。

医务处实习小结 篇4

短短一个月的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情，确是很充实。现在即将结束在医务处的实习，心中的确有万分的不舍。第一次可以有这独立思考独立办事的经历会让我们铭记一生。

在医务处的一个月里，感觉充实了很多，在这里自己感受到了医院的整体面貌。对于这一个月的实习，自己感悟颇多，在处长和左老师以及张老师的带领下，我初步掌握了医务处的大部分工作环节，在部分事情的处理上基本可以按规定做到。医务处作为医院的一个重要的行政职能部门，其主要是负责医院内部的医疗质量管理的反馈工作，制定日常的医疗工作，组织处理医疗纠纷和突发性医疗事故，安排政府部门等社会团体指定的医疗保障任务，审批重大手术和紧急用血用药，以及对医疗医技科室的考核并提出奖惩建议等。

在医务处我的主要任务是跟着处长及各位老师了解医务处的相关工作，协助处理一些相关的文件，学习管理院内部分日常的工作安排。在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度, 不迟到,不早退,踏实工作,严格要求自己,及时准确地完成每一份可以处理的做到工作规范化。将理论与实践相结合，做到理论学习有计划，有重点，保证步工作都做好记录。对于能解决的自行处理并做好记录，不能解决的及时询问各位老师，事后及时进行总结。通过实习不断丰富自己的业务知识，对相关医疗信息的发展有了更全面的认识和了解．

通过学习使我意识到，随着社会的不断进步，人们的法律意识不断加强，医疗也成为人们特别重视的话题，这就要求我们需要时刻保持仔细的处事态度，以及专业的管理方法。以下是我在医务处一个月的学习所得：

1、随时整理好近期接受或者下发的文件。因为不同的文件在积压后容易出现混乱款，在后续工作中为了方便查找及处理相关工作，在其管理上必须谨慎对待，及时处理好各种文件并分类归档。

2、及时处理下发的文件，并通知相关科室做好相应的准备，保证相关的保障工作正常进行。在处理文件时要注意相关细节问题，例如日程、人员、事项安排等。

3、计划好每月每周甚至每天的工作，万事提前办，做到事事有条理、清晰。在处理相关工作的时候要搭配好不同工作的时间及顺序，处理事情时不可三心二意，不明白的或者没处理完的需记录下来，随时查看记录以免忘记或遗漏待处理事项。

4、在接待患者及其家属前来投诉时，要保持良好的服务态度，交谈中要注意语气与用词，在任何情况下不与其发生矛盾冲突，并且在第一时间内给予投诉者答复。对于前来复印病例的人员需核对其相关证件其材料，原则上不做让步；对未出院或者出院不满7日患者的病例复印要注意相关病例是否填写完整，5、当出现突发医闹事件时，要注意保护好办公室重要文件及材料以免丢失，不论何时，尽量维持工作的正常进行，保证外来办事人员能够顺利办理相关手续。

回顾一个月的工作，在学习上。工作上取得了新的进步，也认识到了自己的一些不足，应用文的写作水平还有待提高，出现问题时单独处理能力还不够强。今后在这方面的能力上会努力加强学习，保证在以后的工作中顺利完成任务。

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实习计划教务处 篇5

一、指导思想和目标

树立科学发展观，以提高教育教学质量为核心，以提高管理质量为保证，深化课堂教学改革，使学校的教育教学质量再上新台阶，为把我校办成全县人民满意的学校而努力。

面对普通高中教育发展的新形势，教务处要有步骤进行教育思想建设，牢固确立学生的主体地位，牢固树立学习的主体意识，适应不同层次学生的需求，为新的课改张本，真正向素质教育转化，为学生奠定知识、思维、人格、心理基础，保证学生有明显的学习、发展后劲，中学毕业后能较快地适应升学和就业的需求。

二、工作要点和措施

1、强化教师队伍建设。要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要继续组织青年教师学习教师职业道德规范，尤其是近年来进入岚皋中学的教师要认真学习学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。鼓励并支持教师参加不同层次的业务进修学习，学校为教师进修学习提供必要的条件。

2、用先进的教学理论指导教学。社会在发展，知识在更新，观念在改变，学生在进步。我们必须利用教研组活动和课余时间学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导教学实践。认真开展新课程标准的学习，明确所教学科课程的基本理念、设计思路及目标要求，做好新课改理论研究和探索，为明年秋季新课改实施打下基础。

3、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

1、按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是体音美和信息技术教育课从本学期在内容和形式上要有根本的改变。要求教师精心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。加强体艺辅导的督查力度，使参加辅导的学生有所收获，为国家培养艺术人才。

2、起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

3、严肃课堂教学工作管理，严格执行座班制，对上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的老师，教务处派专人定期进行登记，按月小结，对违规者不但要给予批评，还要做出经济处罚。

4、定期征求教学意见，按月检查学生作业，定时调查教学情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

5、备课组长要配合教务处定期检查教师教案，并做出评估，指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平，帮助有困难的教师不断提升教学水平。

6、坚持观摩性和检查性听课制度。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。高、中、初级职称的教师听课节数务必符合学校规定的节数。

7、倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

8、领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

9、为丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣，张扬学生的个性，把学校有限设施的作用发挥到极致，广泛开展“第二课堂”活动。

三、培养青年教师，缩短他们的成长时间

近几年我校调进和招聘的青年教师较多，一方面扩大了我校的教师队伍，使教师年龄结构更加合理，为教师队伍躯体注入了新鲜的血液；一方面青年教师教学阅历较肤浅，教学经验较欠缺，驾驭教材、课堂、学生能力的翅膀还不够硬朗，需要组织和同事加以关心、扶持和培养，促使他们早日在三尺讲台的上空翱翔。

1、做好新教师的“结对帮扶”工作，学校为每一位新教师安排指导教师，并下达具体的指导任务，促使新教师迅速成长。

2、组织听评新教师的汇报课，促使他们成为教坛能手。

3、组织听评骨干教师的示范课，带动他们提高教学水平。

4、鼓励新教师积极参加赛教、论文比赛等活动，对赛教优胜、论文获奖者，学校均给予一定的物质奖励。

四、重视毕业班工作，确保高考成绩稳中有升。

在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人瞩目的佳绩，上二本线以上人数223人，上三本线以上人数520人。高2007届学生的高考又摆在面前，为确保高考成绩稳中有升，我们将落实以下几项主要措施。

1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

2、加强领导，深入基层形成管理网络。教务处随时到年级巡查，听课，分管领导要强化、细化管理。

3、因材施教，调整布局。应届生和往届生基础和能力有着明显的区别，教师在夯实基础和提高能力上不可等量齐观。

4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必须定期、高质量展开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。

5、认真组织各类检测考试，以考促教。高三年级继续实行月考制度，要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调整教学策略。

6、制订考评细则，全力调动教师的积极性，同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，做到“横向到边，纵向到底“，把工作做实做细。

7、做好分层教学研究，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花；学习成绩差的同学，要使其芝麻开花——节节高。

8、教育机会平等是现代教育的基本理念，老师们必须面向全体学生——爱生如子——每名学生都是老师的子女。

希望每一名教师为提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

五、主要工作安排

八月：

1、选配教师，编排课程表，发放课本，印发教学进度表等。

2、检查实验室、电教室、图书室、阅览室、体育保管室的准备工作。

九月：

1、指导教师填写教学进度表。

2、召开年级部主任会，部署各年级教学工作，确定各年级备课组长。

3、召开青年教师会，落实“结对帮扶”工作。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、组织高三月考。

十月：

1、以教研组为单位，听骨干教师上示范课或专题讲座。

2、以教研组为单位，对新教师进行检查性听课。

3、检查各班开展“第二课堂”活动情况。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、组织高

二、高三月考。

十一月：

1、召开年级部主任会，对前阶段工作进行小结，对后阶段工作予以安排。

2、检查实验室、图书室、阅览室工作，了解学生实验、图书借阅情况。

3、征求教学意见或建议。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、组织高

二、高三月考，高一期中考试。

十二月：

1、召开青年教师座谈会，总结工作，肯定成绩，指出不足，指出希望。

2、召开高三教师会，调研高考备考情况。

3、检查各学科教学进度，高三迎接语数外政四科毕业会考。

4、检查教案撰写、作业批改情况。

5、织高

二、高三月考。

元月：

1、高

一、高二年级参加市调研考试，做好备考工作。

2、高三年级参加全省调研考试，做好备考工作。

3、开展“优秀教师”、“优秀教研组长”、“先进年级部主任”评选活动，并加以表彰奖励。

4、教师撰写教学总结或论文并上交。

5、统计、上报各年级期评成绩，收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。

**中学教务处

2009年8月20日

教务处月工作计划 篇6

2月

1、制定教务处工作计划

2、新学期全校课表调整到位

3、检查两周教案

4、制定作业检查汇报制度

5、拟定教学岗位高压线及违纪处理规定

6、确立教务处人员教学常规检查制度

7、制定初三辅导课安排及补差计划

8、各教研组汇报教研活动计划

9、各备课组确定本组活动计划 3月

1、小升初宣传，接受小升初咨询、报名 2、3月12日，初

一、初二月考

3、初三月考

4、初三中考英语口试

4月1、4月下旬，期中考试2、4月下旬，初三一模

3、初三毕业生体检

4、初三体育考试

5、小升初宣传，接受小升初咨询、报名 5月1、5月28日，初

一、初二月考

2、初三填报志愿、毕业考试

3、接受小升初咨询、报名

6月

1、初三学生参加全市中考，准备中考考场事务

2、期末考试（21周）

3、接受小升初咨询、报名

7月

实习计划教务处 篇7

【摘要】从现代工程教育理念出发，以上海工程技术大学车辆工程“卓越工程师教育培养计划”试点专业为背景，探讨了认知实习工作开展的经验。从校企合作、实习计划和准备工作、学生积极性调动等几方面讨论了如何提高认知实习的实习效果。对认知实习工作经验进行了总结并提出了发展方向。

【关键词】卓越工程师 ； 认知实习 ； 教学效果

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0036-01

“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）在我国高等教育中的启动，旨在培养一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才[1]。企业实践课程是“卓越计划”实施的一个重要环节，对学生培养效果有显著影响。在实践教学换的实践过程中，需要不断总结经验，以促进教学过程的持续改进。认知实习是“卓越计划”车辆工程专业教学计划安排的一个重要的实践教学环节，其目的是让学生深入企业生产一线，了解实际生产知识与技术。在认识实习推进过程中，如何提高实习效果，达到“卓越计划”培养的要求是值得思考的问题。

1.校企全方位合作推进“卓越计划”人才培养工作的重要保障

由于社会对高校人才培养提出了更高的要求，能够适应现代科技发展的综合人才越来越被认可[2]。学生的综合素质，尤其是工程素质和职业素质越来越受到企业的关注。学生的专业知识、工程能力和职业道德培养已不仅仅是高校的任务，企业应当承担更多的责任来弥补高校教育中的不足[3]。“卓越计划”的实施，企业不仅仅作为实习学生的接收单位，而且应参与到培养计划的修订和课程改革工作中。企业由单纯的用人单位转化为联合培养单位，共同参与“卓越计划”的制定和实施。

为了扎实推进“卓越计划”人才培养工作，上海工程技术大学邀请了企业人员来校共同研讨“卓越计划”车辆工程专业认知实习实施方案。通过研讨明确认知实习的总体计划安排，确定了《关于“卓越工程师教育培养计划”学生实习的协议书》的内容。

为了加强“卓越计划”车辆工程专业认知实习的教学管理，保障认知实习的顺利进行，提高实习质量，确保实习效果，根据研讨会的决定，制订了《“卓越计划”车辆工程专业认知实习管理办法》，对实习的组织管理、实习指导教师、实习前的准备、对学生的要求、成绩考核等方面提出了要求。

企业的深度参与和校企双方的高度重视，确保了落实认知实习单位、实习实施时间、接待与指导人员、实习内容与实习方式、实习过程与实习进度等方面的工作均能有条不紊地顺利进行。

2.充分的准备和详细的计划是认知实习顺利实施的保证

充分的准备、详细的计划是认知实习顺利实施的保证。上海工程技术大学车辆工程专业针对认知实习工作专门成立了实习工作小组和实习指导小组。认知实习工作小组负责统筹认知实习工作，认知实习指导小组在认知实习工作小组的指导下，具体负责学生的认知实习指导工作。

实习准备工作包括认知实习计划、学生劳保用品准备、交通提供、认知实习动员和经费准备等。各个环节工作的充分准备与详细计划为认知实习的顺利实施提供了保证。

3.充分调动学生的实习积极性是取得满意的实习效果的前提

学生的实习积极性往往对认知实习效果有较大影响。由于认知实习学生为一年级学生，因此对于专业背景、未来职业规划的概念较为模糊。认识实习的一个重要作用就是使学生提前对专业有一定深度的了解，对未来的职业发展方向有一个初步的认识。企业与高校共同研究学生成长计划，让学生尽早进入社会角色，明确专业学习方向，更加起到事半功倍的效果。认知实习初、通过认知实习动员和集中讲座，使学生进一步明确了实习目的、实习过程、有关规章制度和实习中各方面的要求，并激发学生的实习人情。特别是实习前的动员，调动了学生的实习积极性。从整个实习过程来看，动员工作还是非常必要的，由于参加实习的学生尚无企业实习经验，因此实习期间易出各种状况，如乘车和实习期间的安全、暑期参加实习的自我防护工作、实习期间的着装要求以及如果有突发事件的处理措施等。通过实习动员加深学生的安全概念，增强学生的自我保护意识，并对即将开始的实习工作产生浓厚的兴趣。

4.認知实习实施的经验总结与发展方向

从几次认知实习的效果来看，不足之处突出地表现在以下两个方面：

1）学生的专业理论知识准备不够充分，影响实习效果。由于认知实习安排在一年级下半学期期末。此时，学生还没有进入系统的专业课学习，因此在专业知识上有所欠缺，影响了实习效果。

2）校内指导教师对实习的组织管理还不够细致，不能使学生及时发现问题并得到解决。由于企业还有平时的生产任务，因此不能有更多的校内教师参与到企业实习指导环节。

针对学生专业理论知识准备不足的情况，今后应该适当加长认知实习准备阶段，在这个阶段对学生进行必要和适当的专业基础知识的补充，使学生基本明白实习的主要内容，以保证实习取得更好的效果。

根据学校和企业的实际情况，解决管理不足问题的措施有三个：1）可以在每日实习结束时开展小结活动，要求学生以小组为单位，小结当日实习情况，完善实习记录，补充必要的知识，并交流当天的实习体会，为保证实习效果打好基础。2）增加指导教师与学生的互动，在每日实习结束时安排教师的答疑解惑，帮助学生消化当日的实习内容。3）实施“卓越计划”导师制。“卓越计划”学生从入校学习开始，就配备指导教师。学生在选课环节、课程学习环节、实践环节中均与指导教师进行交流。这样，虽然不能使每位教师参与到认知实习的指导环节，但是学生在实习当中的问题能够及时与自己的指教教师沟通，提高了实习效果。

从认知实习开展的效果来看，学生从专业学习之处就建立工程素质和职业素质的概念。这为学生今后的成长打下了较好的基础。更好的发挥企业和高校两方面的优势是今后开展好认知实习工作的关键。校企双方的共同培养是一个长期机制，将贯彻学生的学习生涯和职业生涯。

参考文献

[1]卢艳青，李继怀.试析卓越工程师培养的实现途径——以辽宁科技大学冶金工程专业为例，黑龙江高教研究，2013（229），5

[2]魏宏波.校企合作培养卓越工程师模式的探索，中国现代教育装备，2012（153），17

2018教务处教研计划 篇8

本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考单元过关制度等。

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育

学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

月活动计划安排： 三月份：

1、制定计划，调整学科教研组人员。

2、三至五年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。

3、学习优秀班主任讲座。

4、全面建立健全学校博客和教师个人博客。

5、组建文艺队、选拔运动员。四月份：a

1、组织数学观摩课。

2、确立研讨课题，举行课例研讨。

3、研究制定毕业班教学复习计划。

4、开展学生素质教育相关比赛活动。五月份：

1、语文课堂教学研讨活动。

2、组织学生素质教育相关比赛活动。

3、家长座谈会。六、七月份：

1、校本课程中华经典诵读汇报会。

2、县级课题结题。

3、教师教案评比。

教务处工作计划 篇9

（2010——2011学年度上学期）

本学期我校成为九年一贯制学校，即寄宿学校，学校教育教学工作和管理模式都发生了重大变化，为适应新学期教育教学工作的需要，我们教务处将结合上级部门的总体工作要求，坚持以 “以教研为先导，以质量促发展”为办学理念，以“提高教学质量”为目标，努力深化教育科研，细化教学常规管理，推进教育创新，强化教师岗位培训，提升课堂教学质量，促进学生学习成绩和综合素质的全面提高。

具体工作将从以下几个方面开展：

一、常规管理

教学常规管理从“备、上、批、辅、考” 五个方面实施管理和考核：“备”看教学设计及教案，“上”看课堂教学，“批”看作业批改，“辅”看后进生辅导，“考”即月考、期中、期末考试。具体要求参看《教学管理制度》和《教学常规考核表》。通过细化管理、科学考评，促进教学质量的提升。

二、教研活动

1、参与上级教研活动

积极组织教师参加上级部门组织的教研活动，完成相关教研任务。结合小教部“模拟上课大赛”，我校拟于11月份举行各学科“模拟上课大赛”选拔参赛选手，促进我校课堂教学。

2、开展校本主题教研

本学期我校教研将以“作文教学”为主题，并将长期坚持开展作文教学的校本教研活动，通过“外出参观、校内研讨、教学实践、经验总结”等教研形式建立适合我校的作文教学模式，形成我校的作文教学特色。

3、做好“十二五科研”立项

按照上级部门的要求，组织教师申报“十二五科研”课题，并认真开展相关科研活动，完成相关科研任务。

4、集体备课

以年级和学科为单位开展集体备课，每月两次，发挥同伴互助、年组教研的优势，促进课堂教学质量的提升。

三、教师培训

1、新教师培训

本学期教师培训以新教师培训为主，以听评课、教研交流的形式，通过骨干教师上示范课、新教师上展示课的观摩、研讨、实践的培训模式，实现“以老带新，以新促老”的培训目的。

2、业务学习

每月两次（单周周三）业务（理论）学习，结合教学实际需要，本学期将以课堂教学和作文教学为主。

除集体组织学习之外，我鼓励教师自学和同伴互学，要求每学期同伴间听课10节。

四、继续教育

结合上级部门的要求安排和开展相关的继续教育活动。

五、学科活动

1、兴趣小组活动

开展兴趣小组活动，丰富学习生活，促进学生兴趣特长的发展。

2、知识竞赛

结合小教部12月份的全县小学生“学科知识竞赛”，我校拟于11月末开展学科知识竞赛。

具体工作实施安排如下： 九月份：

一、教育教学动员大会（9月3日）

宣读本学期教学工作计划，教学工作管理制度。

二、新教师培训

（一）（9月6日）

1、理论知识：一名合格的小学教师必备条件，新的教学理念教学策略学习。

2、经验介绍：优秀班主任工作经验介绍，教学能手、教学新秀教学经验介绍。

三、期初工作总结（9月15日）

对开学初两周教学工作进行详细总结，表扬先进并针对发现的问题及时处理，布置后两周工作。

四、新教师培训

（二）（9月17日）

1、示范课：每学年组推荐两名优秀教师上2节示范课（语、数）。

2、课堂反馈：讲课教师说教学过程和设计意图，并做课后反思。

3、相互交流：新老教师结合示范课就课堂教学中的问题展开讨论和交流。

五、新教师汇报课

每位新教师上2节汇报课，课后评课。

六、教学常规检查

1、备课:教案

2、作业批改：一至六年级数学（课堂作业）、语文（小楷、作文本）、英语（作业本）。

3、听课：随听、随评。

七、业务学习（单周周三）

1、语数课程标准，重点解读各学段具体要求。

2、小学作文当前存在的问题及本学期作文教学实施方案。

八、月考（9月30日）

一至二年级语数，三至六年级语数英。十月份：

一、新教师培训：

1、听评新教师课堂教学。

2、选拔典型教师准备展示课，语数各一节。

3、新教师课堂教学展示，课后集体评议。

二、教学常规检查：

1、学科教案，展评优秀教案。

2、检查作业批改，以年级为单位展评优秀作业本。

三、业务学习

1、开展课堂教学。

2、解读作文教学课标及各学段教学实施建议。

四、作文教研（10月中旬）

1、红小学参观学习作文教学。

2、参观后每名教师上交一份心得体会。

3、研讨适合我校施行的作文教学实验方案。

五、期中考试

1、学科：一至二年级语数，三至六年级语数英。

2、考前会议：安排考场、监考教师，公布考试顺序和考场纪律。

3、严格考试，教务处巡视、上收试卷装订。

4、各年级、各学科集体阅卷，教务处分发试卷及成绩汇总、排名。十一月份：

一、模拟上课大赛

1、赛学科：语文、数学、英语、品生、科学。

2、自愿报名，语数分预赛和决赛，低年组为一个参赛组，中高年组为一个参赛组，预赛每学科各选拔2名教师参加决赛。

3、优胜者代表学校参加县模拟上课大赛。

二、教学常规检查

1、作业本。

2、听评课，结合期中考试，侧重教学薄弱的班级。

三、业务学习

1、学生课堂学习习惯的培养。

2、作文教学的有效开展。

四、作文主题教研

1、作文教学经验交流。

2、作文教学展示课。每人一节，年组内教研，集备、听评。

五、学科竞赛

1、参照县学科竞赛方案组织我校各年级学科竞赛活动。

2、在五、六年级优秀选手中选拔县赛选手并进行培训。

六、月考：

一至二年级语、数，三至六年级语、数、英。十二月份：

一、作文教学观摩研讨课

1、展示课中表现优秀的教师上观摩课，高中低学段各一节。

2、课后研讨交流，探讨我校作文教学模式。

二、期末教学工作动员会

1、期末工作安排及要求。

2、各学科教师制定期末教学（复习）计划。

三、常规检查

1、上收教案，期末综评。

2、检查作业批改，考核汇总。

四、业务学习：

1、怎样上好复习课。

2、作文课堂教学模式探索。

五、优秀习作展评

将学生的优秀习作以年级为单位集体展评，展示作文教学优秀成果，激发学生写作兴趣。一月份：

一、期末考试

1、召开考试会议，公布考试安排及要求。

2、组织考试，上收试卷。

3、集体评卷，成绩汇总、评比。

4、上收试卷分析。

二、工作总结

1、任课教师学科教学工作总结。

2、教务处学期工作总结。

三、安排假期工作

1、学生假期作业要求。

2、放假时间。

3、教师假期学习培训安排。

以上是教务处关于本学期的工作计划，我们将以求真务实的工作作风，踏踏实实地做好日常教学管理，认认真真地做好教育科研，用热忱的态度为广大教师服好务，用满意的成绩向学校和家长汇报。

实习计划教务处 篇10

关键词：中小学教务处；信息化管理；工作进度

我国历经多年的中小学教育信息化建设，已取得初步成效，但是中小学的一个至关重要的部门——教务处，在信息化建设中还存在很多的问题亟待解决。

一、存在的问题

1.教务信息化管理水平低

了解发现，目前一些中小学，由于学生人数不是太多，教务处的很多工作靠手工来完成，或通过电脑一些简单办公软件来完成。比如，学校的各项检查数据都是填写在纸上，没有录入电脑，最终的统计还需人工计算，工作效率极低。每次考试的考试号都需要在Excel表中重新编排、重新排版打印，工作重复性强，效率低。

2.教务数据管理混乱，缺乏规范

我们经常会遇到这样的问题，一些学生准备出国留学，需要上学期间的学习成绩，教务工作人员把电脑数据翻遍，也有可能找不到。目前，很多学校教务处的数据基本上都是保存在Excel、Word这样的办公软件中，存放位置随意、混乱。如果遇到教务处老师调动，新来的老师很难找到想要的数据，同时还会出现电脑损坏、数据丢失等问题。

3.自己使用、开发的软件问题较多

有些学校会从网上下载一些免费的管理软件来使用，但这些软件可能不适合自己学校，无法满足实际的需求。一些学校也会去开发专门的软件，这些软件使用起来还比较方便，效果也不错，但它们的功能比较单一，只能适合某一方面工作的需求，没有考虑到与其他系统的关联和数据共享，导致最终的管理更加复杂。比如说，现在中小学都有全国（省）的学籍管理系统、中高考报名系统等，自主开发的软件很难与这些系统产生关联。

4.忽视对教务管理人员的培训和提高

中小学每年都有大批教师出去参加各种培训学习，但很少看见教务管理人员去培训学习，导致教务管理人员的能力不能提高，也没机会和兄弟学校去交流学习，有些工作方式已非常落后，还是根据经验、传统的方式工作。

另外，教务处的教师业务水平参差不齐，很多教师缺乏一些专业知识，工作起来非常吃力，只能找人帮忙处理。本人深有体会，我是一名信息技术课教师，而很多时候都是在干教务处的工作，比如做教务处的一些数据收集和统计、学生学籍管理、文章的排版打印等工作。

5.学校重视程度不够

在大学，学生人数多，工作繁杂，它们都有一套完整的教务管理平台，已经形成系统化、网络化的管理。而在中小学，由于管理者缺乏信息化建设的研究，导致重视程度不够，一些学校可能只考虑到硬件设备的投入，重硬轻软，相应的软件投入很少，至于培训人员、运用推广则很少考虑。

二、解决的办法

1.学校高度重视

学校领导应意识到教务信息化管理是学校教育信息化建设的一个重要组成部分，学校应制订统一的规划、统一的要求，促进教务处在新形势下的教务管理工作。

（1）提高教务工作人员的业务水平，让他们走出去，参加一些教务管理方面的培训学习，多和兄弟学校交流，改变他们经验式传统式的工作方式。

（2）学校要花资金加大对软件的投入，学校应该有一套完整的符合本校的教务管理软件，有了系统的软件后，对数据的管理就不会出现混乱、丢失等现象，同时会大大提高工作效率。

2.提高全校教师的信息化水平

经常会遇到这样的情况，教师提供给教务处的数据，一般是通过U盘或邮箱传递到教务处，经常U盘带病毒，或者发过来的数据格式有问题，无法使用。这说明需提高所有老师的信息素养和信息能力，培训老师对办公软件包括教务管理软件的使用，同时增强学科与信息技术整合的教育和教学能力。提高了老师的信息化水平，也会极大提高教务工作的效率。比如，每年在高考前需要收集统计高考学生的信息，这些信息在学籍系统是没有的，教务处把任务分到每个班主任那儿，由于班主任既要上课，又要管理班级事务，事情繁多，可能会忘记或很长时间后才能把信息收集完成，这影响到教务处的整个工作进度，如果有好的教务管理软件提高班主任老师的信息化水平，直接通过软件发布任务，不在满楼跑去找班主任，同时通过软件及时并不断地提醒班主任，班主任收集完整的数据后直接通过软件发送到教务处，这会极大地提高工作效率，得到的数据也会更准确，从而更好地去汇总统计数据。

3.教务管理的规范化

现在教务处的工作非常繁杂，比如有学籍管理、考试管理、教师管理、课程管理等，每一项工作都非常重要，一个学校如果没有一个规范的教务管理措施，每人都按自己的方法工作，缺少统一的标准，其结果和效率都非常的差。中小学每一个时期所要做的工作都比较固定，统一规范后，工作可提前做好准备，有的放矢，教务工作干起来也就比较轻松。

总之，在教务工作信息化建设的过程中，必然会遇到各种问题，正确分析问题存在的原因，找出相应的对策，必定会促进教务管理工作的进一步发展。

（作者单位 陕西省汉中市勉县第一中学）

教务处工作计划 篇11

认真贯彻执行国家教育方针、政策，立足教育改革发展，以教育教学为中心;加强校本教研，提高教师业务水平;改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率;进一步端正教风，落实教学常规，培养良好的学风、班风，形成良好的校风;促进学生全面、主动、和谐地发展，进一步提高教育教学质量，促进学生素质全面提升。

重点目标

针对学校课堂教学改革和教育教学管理工作，抓好课堂调控的落实工作，抓好常规管理的落实工作;认真分析存在问题和不足，采取措施，落实问题的整改效果。

主要工作

一、推进《校本课程》的开发与实践

校本课程是以国家制定的课程纲要的基本精神为指导，在实施国家课程、地方课程的前提下，在明确学校自身的办学宗旨、办学理念、办学特色的前提下，根据本校的实际情况，通过对本校学生的需求进行科学评估，并充分利用学校、家长、学生等课程资源，进行《校本课程》的开发与实践。

二、把课程建设作为引领教育教学改革的核心手段

新学期教务处将开展一系列活动，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等教学环节的关注，深入探讨课堂教学的有效性，引发教师的思维激荡，多渠道、全方位打造精品课程，促进教师成长。

教师努力打造精品课程是我校课程改革的重要环节，学校将以学科教研组为单位，进一步推进道德课堂建设，加强教育教学研究，开拓视野，切实有效提高课堂教学水平。把研究型理念融入教师自身头脑，进一步采取有力措施，加快教师自身的专业成长，助力学校的发展。把课程建设作为引领教育教学改革的核心手段，有效提升教学质量，以确保学校的可持续发展。

(1)组织教研组长和骨干教师到先进学校进行学习、听课，在我校先培养出以教研组长为主的高中新课程改革的中坚力量。

(2)组织教研组长和骨干教师成立道德课堂诊断委员会，对所有的教师进行跟踪听课、评估，并对教师的课堂教学提出具体的调整方案。

(3)有计划聘请课改专家和优秀教师到我校讲学、诊断，加强我校教师的新课程操作能力。

(4)根据新课程实施的要求，增购必须的设备和资料，开设各学科的选修课程。

(5)鼓励教师根据自身特长，组织、创建学生社团，教学相长。

三、加强教研组、备课组建设

继续实行教研组长负责制。教研组长根据校历、教务处工作计划以及本学科、本学期的具体情况，制定教研组工作计划和备课组教学进度。按时组织每周一次的教研活动，严格遵守每次不少于两节的教研活动时间。教研组、备课组要努力营造学术民主、和谐相处的氛围;

教研组长负责组织集体备课、听课评课、指导青年教师等活动;负责落实命题和阅卷等工作。各教研组、备课组要坚决杜绝教辅资料使用中的混乱现象;要从选好资料、用好资料入手，努力尝试编写适合本校学生特点的随堂练习和有效应对学业水平考试、高考的复习资料;教务处将尝试通过聘请校内外专家讲学、组织外出学习交流等形式以提升教研组、备课组的学术能力。

四、提高教务处的常规管理水平，服务教学一线

(一)加强教师队伍建设

1、坚持集体备课制度，本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报，充分发挥群体优势。

2、抓好师徒结对计划的制订和落实，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，尽快缩短青年教师的成长周期。

(二)坚持教学常规管理

1、加强教学常规管理，教务处负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查，组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。

2、、坚持每学期定期调阅教师教案、反思、学生作业，加强教学监督、检查力度。

(三)教学常规和要求

1、教师要深入钻研教材，认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。

2、教师布置作业要有目的性，针对性，杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。

3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学，从学生实际出发，根据教学需要，改善教学手段，激发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有进步。

年级教学建议：

xxxx级：

1、加强学生初高中的衔接教育，包括心理适应和课程链接;

2、晚自习布置课堂限时作业、默读、默背，利用好教辅资料，形成安静课堂;

3、早读请学科老师将早读任务书写在黑板上，学生放声朗读;

4、在2、3的基础上培养学生自主学习的能力;

5、要求自习课学生自主学习，学生间不得进行任何交流。

xxxx级：

1、晚自习布置课堂限时作业、默读、默背，利用好教辅资料，形成安静课堂;

2、早读请学科老师将早读任务书写在黑板上，学生放声朗读;

3、在2、3的基础上培养学生自主学习的能力;

4、有针对性的做好本学期末的学业水平考试的复习应考工作;

5、要求自习课学生自主学习，学生间不得进行任何交流。

xxxx级：

1、文化课班的第一轮复习应考计划，并按计划落实;

2、艺术班文化课按时间表、课程表做好复习工作计划，要求学生学得会、记得住、会做题，不求数量、不求进度;

3、艺术班专业课重点是强化专业技能，拟定学生考试方向，总结临场经验。

4、月考要达到考试的预期效果;

5、落实学生练习试卷的批阅，学生作业的批改，未完成的要督促完成，书面报告班主任，由班主任通知家长，保留记录三次以上;

6、专业课的复习应考计划及优秀特长生的管理提升。

7、要求自习课学生自主学习，学生间不得进行任何交流。

月工作内容：

八、九月份

1、新生编班、调班工作

2、教材和各种教辅材料的发放

3、道德课堂诊断交流活动

4、策划第八届教学工作研讨会

5、配合做好学校秋季田径运动会准备工作

6、“道德课堂读书活动”征文

7、简单视频编辑培训

十月份

1、第一次月考及质量分析

2、新生学籍信息的整理上报

3、第八届教学工作研讨会

4、自学考试

5、邀请市教研室专家来校听课指导

6、高考助考团开始上课

7、第八届教学工作研讨会材料整理

十一月份

1、期中考试及其质量分析。

2、全校家长会。

3、学生代表座谈会。

4、微课制作竞赛活动

十二月份

1、高二年级学业水平测试。

2、河南省高三艺术专业统一考试

3、期末常规工作检查及评教

xxxx年一月份

1、优秀教研组暨教研组长表彰

2、期末考试

3、假期作业布置书面化，落实完成情况，并约请家长协同完成。

4、假期工作安排

xxxx中教务处