妇科实习教学计划

妇科实习教学计划（精选11篇）

妇科实习教学计划 篇1

妇科实习生教学计划

妇科实习生教学计划

【实习目的】

1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。

2.进一步巩固妇科理论知识。

3.体验和熟悉妇科临床医疗工作。掌握妇科常见病的诊疗常规。

4.熟练掌握妇科常见临床操作。

【实习内容】

1.掌握妇科病史特点。掌握妇科双合诊、三合诊检查方法，要求能查清子宫大小及直径5厘米以上的附件肿块。能进行宫颈防癌涂片及阴道分泌物标本的采集。掌握常见症状（腹痛、阴道流血、白带多、腹块）的鉴别诊断要点。

2．掌握妇科常见病的诊断、鉴别诊断要点及防治原则：外阴瘙痒、前庭大腺囊肿及脓肿、滴虫性阴道炎、念珠菌性阴道炎、老年性阴道炎、性病、附件炎、子宫肌瘤、子宫颈癌、卵巢肿瘤、卵巢畸胎瘤、子宫内膜异位症、闭经、流产、输卵管妊娠、滋养细胞肿瘤等。

3．熟悉妇科手术如全子宫切除术、附件切除术、输卵管切除术的手术适应证、禁忌证以及手术前后的处理。通过手术了解盆腔手术的特点及女性生殖器的局部解剖。

4．熟悉小手术如诊断性刮宫（分段诊刮）、宫颈息肉摘除、宫颈活检、输卵管通液、前庭大腺囊肿造口术的手术指征、操作步骤和术后处理。

5．了解妇女保健工作的重要意义及工作范围。

【实习安排】

1．妇科两周。各病房每个同学分管4张以上病床，在上级医师指导下完成所管床位的各项医疗工作，至少完成完整病历2份。每天早、晚查房各1次。

2.结合临床实际，每周至少查房一次，每周由科室安排一次病例讨论，每周一次小讲课，以提高实习生对妇科的认识.【出科考核】

1．每轮妇科实习结束前由妇科学系科室负责出科技能考试及理论考试。

2．妇科实习结束后学生写一份完整的妇产科实习小节，包括妇科实习收获体会、临床工作能力、组织纪律及医德医风的自我鉴定。妇科学习会同各病房教学干事、带教医师给每位学生写评语和综合测评实习成绩。

妇科实习教学计划 篇2

1 严格要求学生、端正学习态度

社会转型期学生思想教育必须在内容、方式、方法和机制上有所创新, 并结合医院实际情况, 使学生的思想教育与临床实际相结合, 力求方式方法的灵活多样。妇科教学是培养和提高医学生综合运用理论知识、培养评判性思维和解决临床妇科实际问题能力的关键环节和过程。通过宣传教育, 统一学生思想, 提高学生对临床实习的认知能力和心理承受能力, 增强学生的主人翁责任感和使命感。加强精神文明建设和普法教育工作, 以此增强学生的文明素质和法律意识, 提高学生的职业道德水准, 进而加强学生综合素质和教育和培养。带教过程中, 教师应把思想教育放在学生教育培养、日常管理的“中心”地位, 严格要求学生端正学习态度, 在提高学生的政治素养和思想品德的同时, 潜移默化地培养学生的应变能力和化解矛盾的技巧;调动或发挥学生的主观能动性, 放下包袱, 强化系统学习和努力实践在妇科实习中重要性和必要性的认识, 为将来的临床实践奠定基础、做好准备。尤其对男生要多关心、细指导, 解放思想, 鼓励实践, 加强对体格检查重要性的认识, 做好每一步检查。长期的医学实践证明, 实践技能是医学教育的重要内容教学是熟练、准确、全面、掌握临床检查诊断技能及操作技能的最佳途径。当今社会的医学人才不仅要有扎实的基础理论、基本知识, 还必须具备较强的临床思维能力和实践能力, 因此培养高素质实用型人才, 光靠课堂理论教学是不够的, 还必须在实践中进行加强。技能属于实践的范畴, 形成技能的唯一有效途径就是练习[1]。

2 调动患者情绪、发扬合作精神

为患者考虑隐私权, 做好保密工作, 同情和怜悯患者, 爱护和关心患者, 不讥讽或嘲笑患者的秘密, 使患者具有良好的康复心情, 并积极鼓励患者与实习生的妇科检查学习, 将为社会作出贡献的精神。与患者谈话时, 应根据其受教育的程度或不同文化背景有所区别。对于文化层次较低、心理承受能力较差的患者与她们谈话时, 要热情、耐心、细致, 使她们在精神上减少恐惧心理, 帮助患者树立信心, 避免患者情绪低落, 丧失治疗信心。而对一些知识修养高、性格乐观的患者在进行试探性的交谈的基础上, 可尽快通过基本医学知识的讲解与之沟通, 以缓解患者的心理负担。由于患者顾虑多、不愿合作, 尤其带男生实习时, 其与患者具有一定程度的相互抵触, 使得本来就恐惧妇检的患者更不愿让男生行盆腔检查, 也是造成学生妇科检查机会少的原因。对此, 带教者应对患者进行积极疏导, 使其理解并同意学生行妇科检查, 为学生实践提供学习机会。同时鼓励同学与患者多接触、多交流, 培养同学的自信心。由于男生一般认为自己将来不从事妇科工作, 以致轻视妇科实习, 也给妇科检查教学计划的实施变得更加困难。实践中, 当遇到教科书中对一些妇科临床较常用的新理论、新技术介绍不够详细时, 可要求学生先自学相关理论知识, 鼓励学生利用图书馆及网上教学资源, 查阅相关文献资料, 自主分析并拟定初步解决问题的方法。进一步在带教老师的指导下完成一次选定病例简单查房, 加强沟通交流, 提高实习效果。业已证明, 中年患者由于世界观已经定格, 性格成熟稳定, 具有对挫折的承受力较强的特点, 鼓励她们充分发挥主观能动性, 配合医生治疗显然是有效的、可行的[2]。

3 强化自身素质、提高带教技能

师者, 授业解惑也。实践性教学环节是培养学生理论联系实际和提高知识应用能力的重要环节。笔者认为体格检查是临床实践能力的重要组成部分, 绝不可忽视。而盆腔检查是体格检查的特殊内容, 也是诊断疾病和治疗观察的重要依据。随着科学技术的迅猛发展, 各种先进的诊断 (及辅助) 诊断设备在临床的不断充实与运用, 使得临床实践中传统的体格检查技能大为降低, 加之少数带教医师自身临床技能的劝缺及对学生的指导不力, 是导致学生临床操作技能差、理论水平低的主要原因。这些都是导致学生临床操作技能差的关键因素。因此, 在临床教学中, 教师在强化自身素质、提高带教技能, 加强对体格检查重要性的认识, 给学生创造更多的查体机会;同时选派临床技能娴熟的医师担任带教老师, 言传身教, 正确指导实习并及时纠正学生体格检查中的错误。在寻求答案的过程中, 学生由于受到经验意识、思维定式、知识的混淆等因素影响, 可能在认识上出现偏差。教师应抓住时机, 必要时还要创造产生偏差的条件, 让学生由此开展讨论、辩论, 进一步体现其学习的自主性和创造性。问题提出后应给学生足够的思维时间和空间, 以达到调动全体学生积极思维和发展思维的目的。在较大的社会压力下, 对带教老师提出更高标准的要求, 常常对老师和学生进行考核, 也是促进技能提高的一种有效途径。教师需充分利用现代教学手段, 选择合理的教学方法, 提高教师教学水平, 避免医疗纠纷的发生。事实上, 对教师而言带教本身就是一种挑战[3,4]。

总之, 临床带教老师在教育生涯中要经历一个由不成熟到相对成熟的发展历程。目前临床教师基本上没有经过专业针对特殊部位的检查, 提出特殊的要求, 盆腔检查是实践性很强的内容, 进行讲解和让同学在短期内学会盆腔检查是困难的, 同学常常不能完全体会正常与异常, 不得要领。老师更要耐心和细心, 对学生即要严格要求, 又要语言委婉, 减少学生的抵触心理。不能放任学生。加强教师的工作责任心。以培养医学生的动手能力, 为临床工作打下坚实的基础为目的。

摘要：临床实习是医学教育的重要阶段, 但随着实习生人数的逐年增多, 临床负荷增大, 以致部分学生妇科实习结束后, 对妇科检查的基本要求认识不明、体会不深, 鉴别诊断的概念不清、知识匮乏。因此, 重视解决和处理号妇科带教中学生、教师、患者的相互关系, 对提高妇科临床带教学水平, 具有重要的现实意义。以下有关带教的几点体会仅供参考。

关键词：临床实习生,妇科检查,体会

参考文献

[1]高颖, 胡芳.“问题-探究-问题”教学法在临床护理带教中的应用[J].护理研究, 2010, 24 (11) :2994-2995.

[2]何志红, 计浩翔.以“纠错法”带教提高体格检查的正确性[J].中等医学教育, 2000, 18 (7) :33-34.

[3]姜莉鸣.强化技能训练提高医学生检体诊断能力[J].湖北民族学院学报:医学版, 2003, 20 (3) :39.

妇科临床护理教学体会 篇3

【关键词】妇科；临床护理教学

【中途分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）10-0520-02

体会临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程[1]。妇科护理临床教学是帮助护生将既往学到的基础知识与有关妇科疾病诊断、治疗、护理病人的操作技能相结合，为护生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介，并获得进入健康保健系统和继续教育所必须的专业及个人技能、态度和行为。而妇科全是女病人，女性多疑，情绪欠稳定，需要临床护士，护生更多的耐心，细心，关心和责任心，以保证医疗、护理安全。

1 资料来源

2009年至2011年，共带教中专护生354 人，大专护生136 人，本科34人，无一护生被病人或家属投诉，护生反应良好。

1.1 体会

学生缺乏动作技能的迁移能力。认为输液只给病人输上就是，肌注只给病人注射了就是，动作迁移是指一项技能对另一项技能产生积极的促进作用或消极的抑制作用。动作技能迁移的基本条件是两种技能之间具有共同点或共同要素。同时动作技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的。当护生具备了批判性思维能力、分析和解决问题的能力，学生会在操作中及时发现和解决问题，这种迁移可能不容易被发觉[2]，在现有的“以技术操作作为中心”的教学和考核模式下，护生只注重快而好地完成护理操作，而很少考虑到利用操作技术去为病人解决实际问题。技能教学时护生拼命模仿老师的动作、手法、缺乏思考，对护理技能的操作原则、应用范围掌握不够灵活。

2 讨论

2.1 加强对临床带教老师的管理和培训。临床带教老师的教学意识、态度以及业务水平是影响实践教学质量的关键因素，在科室，将服务态度好，教学意识强，业务水平高的护士选为带教老师，老师要做到愿意解释并回答护生的问题，关心并尊重护生，鼓励并表扬护生，及时指出护生的进步。作为护理专业临床教师，首先必须从思想上更新带教观念，培养的护生从单纯的护理技术人员，转变为具有批判性思维、创新精神能够成为促进护理工作发展主题的、能在护理第一线工作的高素质的专业人才[3]，使她们成为具有良好的思想素质，文化素质，专业素质，心理素质的全面人才。

2.2 加强带教老师安全带教意识：在护生进入医院实习前，科室召开带教骨干会议，明确带教老师职责及带教方法，在带教过程中要求带教老师做到“放手不放眼，放做不放教”[4]，在给护生提供充分实践锻炼机会的同时，坚决不放松对护生的监督和指导，把好护理安全关。

2.3 加强法制教育,提高自我保护意识：护生的法律意识淡薄，护理过程中缺乏自我保护意识[5]。通过学习《执业護士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，增强护生的法律意识、风险意识、安全意识,使之懂法、知法、守法,确实明白在工作中存在的法律责任问题,充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约,严格按操作规程办事。

2.4 严格执行规章制度和护理技术操作常规：护理规章制度和技术操作规范是防范护理差错最基本的措施。要求护生严格查对制度，严格遵守护理技术操作规程，并规定每位带教老师认真履行带教职责，不允许护生单独操作。

2.5 注重三基训练：基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。要求带教老师多讲，通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练；鼓励护生多问，虚心求教，不断完善护生的知识体系。

2.6 加强护患沟通技巧培养：护理工作的全部内容都是围绕着促使病人早日康复而进行的，这也是它的最终目的，如何建立良好的护患关系是护理工作中重要的一环[6]。在护理教学查房中注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。 要求护生在工作中要充分体现对病人的人文关怀，经常深入病房与病人及家属进行有效沟通，建立起良好的护患关系，如遇有病人拒绝护生操作时，不要勉强，如遇有技术操作不成功时，应及时表示歉意，避免因沟通不当引发医疗纠纷。

2.7 加强自我防护意识的培养：在教学中一定要反复强调，用大量典型事例教育护生，引起护生的重视，使护生真正明白在临床操作中麻痹大意、无自我防护意识的危险性，护生不会麻皮大意职业暴露，对危及健康的事情心存侥幸，不防范针刺伤、手有伤口还裸手操作等[7]。所以，要训练护生防备职业暴露的办法，以及碰到的各种紧急情况时的处理措施，只有通过反复的教育与训练才能使护生的自我防护意识得到加强，从而养成习惯。

2.8 教学组长定期安排专科知识讲座，在开课前，以病案的形式先设问，让护生带着问题听；课题讨论 ；定期举行专题讲座；组织学生参加各种学术报告会；为学生补充新知识、临床新业务、传授新技术，使学生在学习期间开阔眼界、拓宽思维。在专题课题的讨论会上，鼓励学生积极主动发言，让学生阐述自己的想法、观念、思路、方案，提出自己的见解，通过讨论，启发学生思路来完成论文的撰写。

2.9 多形式的以问题为基础的教学法 为了提高学生解决问题的能力，在临床教学上要用以问题为基础的教学法，比如,讲盆腔炎时,可以提到一个并发症,不孕,提问,还有哪些疾病引起不孕?可用模拟床边提问式查房教学，如术后腹胀病人应该如何护理，让学生提出见解，理论与实践相结合，将查房中回答错误或者学生提出的问题不直接回答，这样边启发学生积极思考、查阅相关资料，引导培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力，以带教老师为中心向以学生为主体的临床教学模式转变。

2.10 护生工作情况测评：从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行评分，护生出科由教学组长和带教老师共同进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果及时反馈给学生，使学生能够及时了解自己，不断修正，不断提高。 我科经过近三年探索和实践，提高了教学水平，充分调动了带教老师的积极性，激发了学生的学习热情，认真结合教学大纲，按照教学要求，圆满完成了教学任务，使护生满意度有显着提高，使护理教师深深体会到带教既是对学生传授意识，培养能力的过程，也是自己再学习、锻炼、再提高的机会，使教与学双方都取得了满意的成绩。

参考文献：

[1] 郑少燕，杨棉华，何萍.深化医学教育改革,培养医学生临床综合和实践能力[J].医学与社会，2006.19（2）；47-48.

[2] 郑修霞.护理教育学概论[M].北京:北京医科大学出版社.2002.52-55.

[3] 沈宁.护理专业教学研究改革报告[M].北京:高等教育出版社.2000.10-25.

[4] 骆秀玉,黄宏坤.加强实习生医疗安全教育,防范医疗纠纷[J].右江民族医学院学报,2003,1:133～134.

[5] 谢海娥.潜在护理纠纷的原因分析及对策[J].昆明医学院学报,2005,(1): 145～146 .

[6] 吴卓洁.临床实习中应注意的几个问题[J].卫生职业教育,2005,(5):103～104.

妇科实习小结 篇4

这段时间，在妇科实习的我学到了很多，熟悉了妇科的工作环境，各项规章制度和作为实习生要做好的工作，严格遵守科室制度，按时参加医生查房，熟悉病人病情，逐步了解了妇科的常见疾病，如：子宫肌瘤，阴道炎，宫颈息肉，宫外孕，妊娠高血压疾病等的基本情况，及一些妇产科用药，如：子宫收缩剂：垂体后叶素，缩宫素，米非司酮，还有一些局部抗感染药，包括克霉唑，制霉素等药品的使用及注意事项。

在这里，我还学会了给做过腹腔镜手术的患者用海藻酸钙海绵换药，及知道了相应的疾病对应那些药，如滴虫性阴道炎可以用灭滴灵片，宫颈炎症用保妇康栓，子宫小肌瘤、子宫腺肌症用桂枝茯苓胶囊等。

在妇科的这段时间内，我很感谢一直细心教我的老师们，从她们身上体会到穿上工作服，就要对每个病人的生命负责，在工作中要时刻保持好的心态，要认真，细心，做到最好，因此，作为一名医务工作者，我们必须努力学好专业知识，提高专业水平，争取把每件事做到最满意，希望自己在下个科室继续好好加油！

訾晨晨

妇科实习心得体会 篇5

临床实习第一站：中医妇科。目标：起码会给熟人解答常见的妇科问题!10月8日中医综合考试，也要努力复习!中基，中诊，中药，方剂，中内。各个击破。

概述：本月在中医妇科实习，前两周在病房，后两周在门诊，实习中见到各种人和事，让我感受颇深，即使以后不选择当妇科大夫，但身为一个女生和有众多女性朋友的我来说，还是受益匪浅的，身为一个女性真该好好的保养和保护自己。另外这个月我去得最多的一个校外地方就是中关村，干什么?后面再说吧。做得最多的额外活是让宅急送寄东西和接收宅急送送来的东西。中秋节也很难忘。一并看我下面分说吧。

经过8月25日到8月29日为期5天的临床实习岗前培训，我们正式转入临床实习一次轮转阶段。而第一个转的科是中医妇科。

中医妇科病房主要病种是输卵管不通性不孕，盆腔炎，子宫内膜异位症，子宫肌瘤和子宫腺肌症。主要行中药综合治疗：中药口服(通络煎、内异煎，妇科一、二、三号方，异位通，调冲方)，中药灌肠(通络灌肠方，灌肠一、二、三号方)，中药热敷，中药离子导入，丹参注射液点滴。利用活血，消症，温通等方法，松解盆腔粘连，消除肿块，达到治疗目的。

中医妇科门诊病种则丰富一些：月经不调(提前，后错，老不来，老不断，量少，量多，功血-功能失调性子宫出血：排卵期(经间期出血)、无排卵性(崩漏)等)，围绝经期综合症，痛经，白带异常(量多，色白或色黄或色暗红或带有血丝，清稀或豆腐渣状，伴有外阴瘙痒等)，盆腔炎(包括子宫，附件炎-输卵管、卵巢)，宫颈炎，阴-道炎(细菌性-bv、霉菌性、滴虫性、老年性，可伴泌尿系感染)，外阴炎，多囊卵巢综合症，卵巢囊肿，不孕，早孕(怀孕早期)，先兆流产，产后缺乳和回乳，产后抑郁，子宫内膜异位症(异位至卵巢所致的巧克力囊肿多见)，子宫腺肌症，子宫肌瘤，宫颈癌前病变筛查(tct-宫颈薄层液基细胞学检查)。治疗以中西医结合为主。

感言：不孕人群增多，奉劝年轻人珍惜自己，做好预防措施，减少人流药流机会，防止输卵管不通型不孕的发生。避孕最好用避-孕-套工具避孕。避孕药有多种副作用，导致月经失调等，特别是紧急避孕药，少用!安全期避孕不完全安全!中日友好医院的中医妇科名声远播，皆因有名老中医许润三主人的坐镇，被人称其为送子观音，令人可想而知老爷爷的医术精湛的同时，从一个侧面看出现代社会不孕不育的人太多了。因此，病房实习时有病人很真诚的劝我说：小姑娘，选妇科没错拉!现在不孕不育的人多了去了，不用愁没有病人!而且要子心切的夫妇，多少钱都舍得出。

当然啦，我是不会让病人多花钱的，即使我真的选择妇科，我也会让病人做最少的检查，接受最必要的治疗。但是，不孕不育的病人，除了说有现代社会环境污染，接受电脑手机的辐射多，学习工作生活紧张之外，在中医妇科实习期间，让我发现这么一个常见的现象：不孕的妇女以输卵管不通或上举为主，年龄多在三十岁左右，事业家庭经济开始稳定，想要个宝宝增进夫妻感情和生活的乐趣，但偏偏要不了。她们多有人流或药流史，多伴有盆腔炎。由于长期要不到孩子，精神上的折磨，令到她们多情绪忧郁，比较敏感，舌质多紫暗，苔厚腻，脉弦，提示肝郁气滞。

不孕的定义是丈夫生殖能力正常，夫妻间不避孕不怀孕一年以上。造成不孕的原因总结一下有以下几点：排卵功能障碍性不孕，输卵管阻塞性不孕，免疫性不孕(抗精子抗体的形成)，子宫内膜异位症，原因不明型不孕。想看看自己不孕的原因可做以下检查：

看排卵情况(基础体温、b超监测排卵，宫颈粘液镜检，月经第2到4天查内分泌五项)，看输卵管情况(月经干净后3到7天做输卵管通液，子宫输卵管碘油造影)，免疫方面查抗精子抗体。

男方造成不育的原因是：精子质量差，可在女方在妇科治疗的同时，男方到男科做精-液常规检查(精子总数、精子密度、活动力-a级b级c级各占多少，成活率，液化时间等)，若男方也有相关问题，应同时治疗。

妇科实习教学计划 篇6

一、目的要求

（一）目的

通过中医妇产科实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握中医妇产科基本理论、基本知识和基本技能，初步具有独立处理中医妇产科常见病、多发病的能力。

（二）要求

1、熟练掌握中医辩证诊断的知识与技能，并加以运用。

2、掌握中医妇产科常见病、多发病的诊断、鉴别诊断和辨证论治。

3、掌握中医妇产科急、危、重症的辩病辨证诊断和处理原则，掌握和了解西医妇产科对这类病的处理原则。

4、掌握妇产科常用方剂及常用中药，并能正确运用。

5、掌握病房、门诊各项医疗文件的书写。

6、了解和掌握妇产科常用检查的操作方法及有关步骤。

二、实习内容

（一）掌握下列病证的病因病机、诊断、鉴别诊断和辩证论治。

1、月经病：☆月经先期、月经后期、月经先后无定期、月经过多、月经过少，经期延长、经间期出血、痛经、闭经、崩漏、月经前后诸证、绝经前后诸证、经断复来。

2、带下病：各类证型。

3、妊娠病：妊娠恶阻、妊娠腹痛（包括异位妊娠）、胎漏、胎动不安、堕胎小产、滑胎、胎死不下、鬼胎、子肿、子满、子晕、子痫、子嗽、子淋、妊娠小便难。

4、产后病：产后腹痛、产后恶露不绝、产后发热、产后血晕、产后中暑、产后小便难、产后大便难、产后缺乳、乳汁自出、乳汁不通。

5、妇科杂病：癥瘕、阴挺、不孕症、阴痒、阴疮。

（二）熟悉下列急、危、重症的诊断和中西医处理原则，如崩漏、异位妊娠、不全流产、卵巢黄体破裂、卵巢囊肿蒂扭转、急性盆腔炎、失血性休克、感染性休克。

（三）了解计划生育手术的适应症和禁忌症。包括药物流产、人工负压吸引术的适应症、禁忌症。药物流产的用药方法及用药后观察内容，人工负压吸引术的操作步骤。

（四）临床基本技能

1、掌握妇科四诊特点和方法，能熟练运用、正确辩病识证。

2、掌握妇产科常用中药的功效、配伍、用法、用量及注意事项。掌握峻烈药在妇产科的使用及注意事项。掌握妇产科禁忌药。掌握妇产科常用方剂的组成、功效、主治范围和临床加减运用。

3、掌握妇产科住院病历、门诊病历、医嘱、处方和理化检查申请单等各种医疗文书的书写以及各种理化检查结果的临床意义。掌握新病人和危重病人的交接方法和注意事项。

4、掌握妇产科常用中成药以及急症用药的功效、主治范围和注意事项。

5、掌握妇科检查窥阴器的放置与取出、双合诊、三合诊。有产科的教学医院应了解骨盆的组成、骨盆外测量的内容及意义、产前检查的内容及方法、四部触诊法、临产诊断、正常分娩经过，在老师指导下参观手术和接产。

6、掌握外阴及阴道的常规消毒方法及步骤。

7、掌握白带常规检查标本的收集方法及宫颈刮片方法以及结果的判断。

8、熟悉人工负压吸引术的适应症、禁忌症、术前准备、手术方法与步骤以及术后注意事项

9、熟悉输卵管通液术的操作过程及注意事项。

10、熟悉阴道后穹隆穿刺的方法及临床意义。

11、了解妇科常用的一些物理治疗方法（微波、激光、冷冻）的原理及操作方法。

12、了解妇产科腹部手术前的准备。

三、实习讲座

（一）必讲内容

1、中医妇科学常用辩证方法及治疗原则。

2、临床妇产科如何选方、用药。

3、妇产科各类常见疾病的中医诊疗常规。

4、著名中医临床诊疗经验介绍。

5、临床妇产科中西医研究近况。

6、基础体温的临床运用及中药人工周期的调治。

7、妇产科急症的诊断、鉴别诊断及处理原则。

（二）参考内容

1、药物流产近况介绍。

2、中西医结合治疗崩漏的经验。

3、中西医结合治疗不孕症的经验。

4、爱婴医院母乳喂养有关知识。

5、有条件的医院介绍宫腔镜、腹腔镜检查的适应症及禁忌症。

6、自学《使用妇产科学》、《医总金鉴》、《妇人大全良方》、《傅青主女科》等。

四、常用中药、方剂(一)中药：

当归、赤芍、白芍、熟地、生地、阿胶、桑椹子、何首乌、川芎、制香附、元胡、川楝子、乌药、木香、枳壳、三棱、莪术、益母草、丹皮、柴胡、山栀、黄芩、苎麻根、地榆、陈棕炭、五灵脂、蒲黄、黄柏、椿根皮、龙胆草、白芷、牡蛎、车前子、泽泻、桃仁、红花、茺蔚子、旱莲草、女贞子、菟丝子、山萸肉、川断、党参、黄芪、白术、山药、木通、滑石、茯苓、皂角针、王不留行、漏芦、红藤、败酱草、忍冬腾、干姜、炮姜、生姜、丹参、炒麦芽

（二）方剂：

2013年妇科护理计划 篇7

在医院中，护理人员是与病人接触最多、最早，最密切的工作者，护理人员的素质和形象，直接影响医院形象。人们都说“三分治疗，七分护理”，这句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”。又一个新的起点，又一轮努力的新开始，用新的希望，充满新一年的征程。计划也是新的突破：

一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。

细节决定质量，妇科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，2012年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。

改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。

三、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。

2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，进行排名次，成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，相互竞争，直至达标。

3.做好聘用护士的轮转工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。

4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

四、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要医学`教育网`搜集`整理加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。

五、转变护理观念，提高服务质量

1.护理部继续加强医德医风建设，增强工作责任心。培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

2.注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给

予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务，创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。在安全的基础上提高我们的护理质量。.4、深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进医学教育网`搜集`整理一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

六、树立法律意识，规范护理文件书写

随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。护理部严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法。

我院的医护比例搭配不合理，护士的人员少。工作繁重，护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全院护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。

中医妇科学教学大纲 篇8

第一节 中医妇科学定义、范围与特点 第二节 中医妇科学发展简史 【目的要求】

1、掌握：历代中医妇科学的重要代表著作及重要学说。

2、熟悉：中医妇科学的定义、范围及发展简史。

3、了解：每个历史阶段中医的特点

【教学内容】

参考《中国医学通史》相关史料，分为夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、魏晋隋唐时期、两宋时期、金元时期、明清明国时期、及现代八大历史时期，以中医妇科学术发展为核心，描绘中医妇科发展的简史。

【教学时数】2学时

第二章

第一节 女性特有的器官

【目的要求】

掌握胞宫的解剖位置、形态及生理作用。熟悉阴户、玉门的解剖位置与生理作用

【教学内容】

胞宫、阴户、玉门的解剖位置、形态及生理作用 【教学时数】

1学时

第二、三、四节

月经、带下、妊娠与产育

【目的要求】

1.熟悉月经的生理现象。

2.掌握月经的产生与天癸、脏腑、血气、经络、胞宫的关系。3了解受孕、妊娠、产后及哺乳期的生理特点

【教学内容】

1.月经的生理现象： 2.月经的产生机理：（1）肾气（2）天癸（3）冲、任

（4）其他脏腑、经络（5）子宫

3月经周期不同阶段的变化

4、带下的生理现象及作用

5、带下产生与调节的机理 6.妊娠的机理： 7.妊娠的生理现象: 8.预产期的计算方法 9.临产时的特征。10.产后机体的变化。【教学时数】3学时。

第三章 妇科疾病的病因病机 【目的要求】

熟悉导致妇科疾病发生的主要病因及其致病特点。

掌握妇科疾病发生的主要病机 【教学内容】

1.外感因素：寒、湿、热邪的性质及致病特点。2.情志因素：怒、思、恐的致病特点。

3.生活因素：房劳多产、饮食失节、劳逸过度、跌仆损伤。4.体质因素：不同的体质决定着疾病的种类、性质、转归，并与预后有密切相关。5.脏腑功能失常 6.气血失调。

7.直接损伤冲任与胞宫 【教学时数】2学时。

第四章妇科疾病的诊断要点 第一节

四诊

【目的要求】

掌握四诊在妇科临床上的应用。

熟悉经、带、孕、产、乳辨证的要点。

【教学内容】

问诊

望诊

闻诊

切诊

经、带、孕、产、乳辨证的要点

【教学时数】

1学时。

第五章

妇科疾病治法

【目的要求】

1.掌握妇科疾病常用的治疗方法及代表方药。2.熟悉妇科疾病的用药原则。3.熟悉妇科疾病的主要外治法。【教学内容】

1.补肾滋肾 2.疏肝养肝 3.健脾和胃 4.补益气血 5.活血化瘀 6.理气行滞 7.清热凉血 8.温经散寒 9.利湿除痰 10.解毒杀虫

11外治法

【教学时数】3学时。第六章预防与保健

本章自学。

第七章

月 经 病

总论、第一节

月经先期 第二节

月经后期

第三节

月经先后不定期 【目的要求】

1.掌握月经病的概念及治疗原则、治疗大法。2.熟悉月经病的病因病机。3.了解月经病的范围。

4.掌握月经先期、月经后期、月经先后无定期的概念发病机理。

5.掌握月经先期、月经后期、发病机理的辨证、分型、治法、方药举例。6.熟悉月经先期月经后期发病机理的病因病机。7.了解月经后期与早孕的鉴别 【教学内容】

1.月经病的概念。

2.月经病的病因病机。

3.月经病的治疗原则。4.月经病的治疗大法。

5.月经先期的概念 6.月经先期的病因病机

7月经先期与经间期出血的鉴别 8.月经先期辨证论治 9.月经后期的概念

10.月经后期的病因病机 11.月经后期与早孕的鉴别。12.辨证论治

13.月经先后无定期的概念：

14.月经先后无定期的病因病机 15月经先后无定期与崩漏的鉴 16.辨证论治

【教学时数】3学时。

第四节 月经过多

第五节 月经过少 第六节 经期延长

【目的要求】

1.掌握月经过多、月经过少、经期延长的概念、发病机理。

2.掌握月经过多、月经过少、经期延长的辨证分型、治法、方药举例。3.熟悉月经过多、月经过少、经期延长的病因病机。4.了解月经过少与激经的鉴别。【教学内容】

1.月经过多的概念 2.月经过多的病因病机 3月经过多与崩漏的鉴别 4.辨证论治

5.月经过少的概念 6.月经过少的病因病机 7月经过少与激经的鉴别 8.辨证论治

9.经期延长的概念

10.经期延长的病因病机：重点说明其病机为虚热、气虚或血瘀，导致冲任不固。11经期延长与崩漏的鉴别 12.辨证论治

【教学时数】3学时。

第七节

经间期出血 第八节

闭

经

【目的要求】

1.掌握经间期出血、闭经的概念及发病机理。

2.掌握经间期出血、闭经的辨证分型、治法、方药举例。3.熟悉经间期出血、闭经的病因病机。

４.了解经间期出血与月经先期、月经过少及赤带的鉴别 5.了解闭经与妊娠、月经后期的鉴别。【教学内容】

1.经间期出血的概念 2.经间期出血的病因病机

3经间期出血与月经先期的鉴别 4.辨证论治： 5.闭经的概念 闭经的病因病机）7闭经诊断

8.闭经与妊娠、月经后期的鉴别 9辨证论治：

【教学时数】3学时。

第九节 崩漏

【目的要求】

1.掌握崩漏的概念以及崩中、漏下的不同。

2.掌握崩漏的发病特点及辨证要点，青春期、生育期、更年期崩漏有何特点。3.掌握崩漏的治则及治崩三法。

4.了解崩漏与月经先期、月经先后无定期、月经过多、经期延长的鉴别。5.掌握崩漏的病机及辨证分型、治法、方药举例。6.熟悉崩漏的病因病机。【教学内容】

1.崩漏的概念: 经血非时暴下如注或淋漓不尽者，称崩漏。以来势急，出血量多者称“崩”，来势缓慢，出血量少者称“漏”。

2.崩漏的病因病机：重点说明其病机为冲任不固，不能制约经血。3.崩漏的发病特点是月经的周期、血量、持续时间严重紊乱。4崩漏诊断和鉴别诊断 5.崩漏的辨证，应着重阴道出血的量、色、质及全身症状，并要注意病程的久暂、发病年龄等。更年期或青春期崩漏，多属肾虚证型；生育期崩漏，多属血热或血瘀证型。

6.崩漏与月经先期、月经先后无定期、月经过多、经期延长等的鉴别。

7.崩漏的治则：急则治其标，缓则治其本。治崩三法：塞流，澄源，复旧。8.辨证论治：

【教学时数】3学时。

第十节

痛 经

第十一节月经前后诸症

【目的要求】

1.掌握痛经的概念及发病机理。2.掌握痛经的辨证要点。3.熟悉痛经的病因病机。

4.掌握痛经的辨证分型、治法、方药

5掌握：月经前后诸症的定义和辨证论治。6熟悉了解：病因病机。【教学内容】

1.痛经的概念：凡在经期或经行前后出现小腹疼痛，或痛引腰骶，甚至剧痛晕厥，并随月经周期发作者。多发生于经行第一二天或经前数日，也有发生于月经将净或经净之后。

2.痛经的病因病机：重点说明其病机为胞脉气血瘀滞，不通则痛；或胞脉失于濡养，不荣则痛。3痛经诊断和鉴别诊断

3.痛经的辨证要点：首辨其“痛”，依疼痛发生的时间、部位、性质、喜按或拒按，结合月经的色、质及全身证候，进行辨证。痛在经前、经期，多属实；痛在经后、经期，多属虚。４.辨证论治： 经行乳房胀痛定义、病因病机、辨证论治 6经行吐衄定义、病因病机、辨证论治 【教学时数】3学时。第十二节绝经前后诸症 第十三节经断复来

【目的要求】

掌握：绝经前后诸症的定义及辨证论治 熟悉：绝经前后诸症的病因病机及其转归预后 熟悉：经断复来的定义、诊断和鉴别诊断。掌握：经断复来的辨证论治。

了解：诊断本病要排除恶性病变。【教学内容】

绝经前后诸症的定义 绝经前后诸症的病因病机

绝经前后诸症的诊断、鉴别诊断 绝经前后诸症辨证论治 经断复来定义

经断复来病因病机 经断复来鉴别诊断 经断复来的辨证论治

【教学时数】3学时。

带下病

【目的要求】

1．掌握带下病的概念及发病机理。2．熟悉带下病的病因病机。3．了解带下病的含义。4．掌握带下病的治疗原则。

5．掌握带下病的辨证、治法、方药。

【教学内容】

1.带下病的概念：带下量明显增多,色、质、气味异常，或伴有全身、局部症状者,称为带下病。

2．带下病的发病机理：脾虚湿盛，损伤任带，任脉不固，带脉失约。

3.带下病的病因病机：（1）脾阳虚，湿邪下注；（2）肾阳虚，闭藏失职；（3）阴虚夹湿，伤及任带；（4）湿热下注，伤及任带；（5）湿毒蕴结，损伤任带。

4带下病诊断及鉴别诊断

5.带下病的治疗原则：健脾升阳，除湿止带。6．辨证论治：

【教学时数】3学时。

第九章

妊娠病 概

述

第一节

妊娠恶阻 【目的要求】

1.掌握妊娠病的概念及治疗原则。2.掌握妊娠期间机体的生理特点。3.掌握妊娠病的治疗大法。4.掌握妊娠病的用药禁忌。5.熟悉妊娠病的病因病机。6.了解妊娠病的范围。7.掌握妊娠恶阻的概念。8.掌握妊娠恶阻的发病机理。

9.掌握妊娠恶阻辨证、分型、治法、方药举例。10.熟悉妊娠恶阻的病因病机 【教学内容】

1.妊娠病的概念：指妊娠期间发生与妊娠有关的疾病。2.妊娠病的病机：

(1)阴血不足，气易偏盛。(2)气机升降失常。

(3)脾肾亏虚，胎失所养所系，从而导致妊娠病的发生。

3.妊娠病的治疗原则：治病与安胎并举。但治病安胎须分先后。

4.妊娠病的治疗大法：补肾、健脾为主。补肾为固胎之本，健脾乃益血之源，本固血充则胎自可安。

5.妊娠期间用药禁忌：凡峻下、滑利、祛瘀、破血、耗气、散气及一切有毒药物，都应慎用或禁用。

6.妊娠恶阻的概念:强调本病是在妊娠早期的严重的恶心呕吐，头晕厌食，甚至食入即吐者。

7.妊娠恶阻的病因病机：重点说明病机为冲气上逆、胃失和降。妊娠恶阻的诊断与鉴别诊断 8.辨证论治

【教学时数】3学时。

第二节

妊娠腹痛 第三节 异位妊娠 【目的要求】

1.掌握妊娠腹痛、异位妊娠的概念。2.掌握妊娠腹痛的发病机理。3.掌握妊娠腹痛的治疗原则。4.掌握妊娠腹痛的辨证论治。5.熟悉妊娠腹痛的病因病机。6.熟悉妊娠腹痛的预后与转归。

7.熟悉异位妊娠的病因病机、诊断与鉴别诊断； 8了解异位妊娠的治疗新近展。

【教学内容】

1.妊娠腹痛概念：强调说明在妊娠期间，出现以小腹疼痛为主症者。

2.妊娠腹痛病因病机：讲述引起妊娠腹痛常见的原因，重点说明妊娠腹痛的病机是：不通则痛和不荣则痛。

3.妊娠腹痛治疗原则：以调理气血为主，佐以安胎。

4妊娠腹痛.辨证要点：依据疼痛的性质辨证疼痛的性质（虚、实、寒、热）。5异位妊娠定义：受精卵在子宫体腔以外着床发育称为异位妊娠，习称宫外孕。6异位妊娠病因病机：实—宿有少腹瘀滞，冲任胞脉、胞络不畅，运送孕卵受阻，不能移行至子宫。虚—先天肾气不足 7鉴别诊断

8诊断异位妊娠最容易诊断，异位妊娠最不易诊断 9辨证论治：

【教学时数】3学时。

第四节

胎漏、胎动不安 第六节

滑胎 第十节 妊娠肿胀 【目的要求】

1.掌握胎漏、胎动不安滑胎妊娠肿胀的概念。2.掌握胎漏、胎动不安滑胎妊娠肿胀的发病机理。

3.掌握胎漏、胎动不安滑胎妊娠肿胀的辨证、分型、治法、方药举例。4.熟悉胎漏、胎动不安的病因病机。5.掌握滑胎妊娠肿胀治疗原则。6.掌握妊娠肿胀的鉴别诊断。7.熟悉妊娠肿胀的病因病机。【教学内容】

1.胎漏的概念:强调在妊娠期间，以阴道少量出血，无腰酸腹痛为特点。

胎动不安的概念: 强调说明胎动不安是妊娠期间，出现腰酸腹痛，胎动下坠，伴有阴道少量出血者。

2.胎漏的病因病机：重点说明病机为冲任不固，不能摄血养胎。胎动不安的病因病机：重点说明病机为冲任不固，不能摄血养胎。

3、胎漏、胎动不安诊断与鉴别诊断 4.胎漏、胎动不安辨证论治：。

5.滑胎的概念:强调说明滑胎发生的连续性和自然发生的特点。6.病因病机：讲述滑胎常见的病因，重点说明起其病机是：冲任损伤，胎元不固。7.治疗原则：预防为主，防治结合。孕前调治，孕后早治。孕前宜补肾健脾，益气养血，调固冲任为主。孕后应及时保胎治疗，服药应超过以往滑胎的月份。8滑胎诊断与鉴别诊断 9滑胎辨证论治：

10.妊娠肿胀概念：强调妊娠肿胀是发生在妊娠中、晚期，肢体面目肿胀者。

11.妊娠肿胀病因病机：讲述妊娠肿胀的常见的病因，重点说明妊娠肿胀的病机是：阳虚，水湿内停；气滞湿停。

12.妊娠肿胀治疗原则：运化水湿为主，佐以安胎。慎用温燥、寒凉、滑利之品。

14.妊娠肿胀辨证论治：

【教学时数】3学时。

第十章

产 后 病

概

述

第一节 产后血晕 第三节、产后发热 【目的要求】

1.掌握产后病的概念及治疗原则。2.掌握产后机体的生理、病理特点。3.掌握产后病的治疗大法。

4.熟悉产后三病、三急、三冲的含义。

5.掌握诊断产后病应特别注意“三审”及治疗原则。

6掌握：产后血晕产后发热定义、中西医应急处理和辨证论治。7熟悉：产后血晕产后发热的病因病机。认识产后血晕危及生命。8了解产后发热的预防和预后

【教学内容】

1.产后病的概念：产后病是发生在产褥期内，并与分娩或产褥有关的疾病。2.产后病的病因病机：重点讲述产后机体的病理特点：多虚多瘀。3.产后病的治疗原则：“勿拘于产后，亦勿忘于产后”。

4.产后三病、三急、三冲的含义。

5.产后病的诊断，除运用四诊八纲外，还要特别注意“三审”。

6产后血晕定义

7产后血晕的病因病机 8产后血晕诊断 9产后血晕辨证论治

10、产后发热定义：产褥期内，出现发热持续不退，或突然高热寒战，并伴有其它症状者，称之。

11、产后发热病因病机 12产后发热诊断

13、鉴别诊断蒸乳发热

乳痈发热

14、产后发热危重症处理

15、产后发热辨证论治

辨证要点： 热型、腹痛、恶露 治疗原则：以调气血，和营卫为主

危急重证须中西医结合抢救 四种证型的主要证候、治法、方药。

16、产后发热转归与预后：

血虚、血瘀-----症情较轻；外感-----变化多，可内传，其中中暑发热较重； 感染邪毒-----最急最重，危及生命，可致残疾 【教学时数】3学时。

第四节 产后腹痛

第五节、产后恶露不绝 第十节 缺乳

【目的要求】

掌握产后腹痛、产后恶露不绝、缺乳的定义和辨证论治。熟悉产后腹痛、产后恶露不绝、缺乳的病因病机。【教学内容】

1、产后腹痛定义

产妇在产褥期内，发生与分娩或产褥有关的小腹疼痛，称为“产后腹痛”。其中因瘀血引起者，称“儿枕痛”

2、病因病机 3诊断鉴别诊断 4辨证论治

5.产后恶露不绝的概念：产后恶露持续3周以上仍淋漓不断者，称为“恶露不绝”，又称“恶露不尽”、“血露不尽”、“恶露不止”。

6.产后恶露不绝的病因病机：主要为冲任不固，气血运行失常所致。

7.产后恶露不绝本病的辨证，应以恶露的量、色、质、气味等以辨别寒、热、虚、实。如恶露量多，色淡，质稀，无臭味，多为气虚；量多，色红或紫，质粘稠而臭秽，多为血热；色紫暗有块，多为血瘀。8.辨证论治：

9.缺乳的概念：产妇在哺乳期内，乳汁甚少或全无或乳汁有而不下，称为“缺乳”。

10.缺乳的病因病机：本病的主要病机是气血化源不足和肝气郁结，乳汁排泄不行所致。

11.辨证论治：乳汁不足，证有虚实。如乳房柔软，无胀痛感，乳汁清稀者，多为虚证；乳房胀硬而痛，质浓稠者，多为实证。此外还注意有无乳头凹陷和皲裂。治疗应调理气血，通络下乳为主。虚者治宜补益气血，通络增乳；实者治宜疏肝解郁，通络下乳。用药时应注意补气养血与增液之品同用，以增乳汁之化源，疏肝应与补血之品同用，以调肝之郁结，无论虚实皆宜佐入通络下乳之品，以助乳汁的运行。同时，要指导产妇正确的哺乳，保证产妇摄入充足的营养和水分。【教学时数】3学时。

第十一章

第一节

不孕症、第二节

癥瘕 【目的要求】

1．掌握不孕症、癥瘕的概念。2．掌握不孕症癥瘕的发病机理。

3．掌握不孕症癥瘕的辨证、分型、治法、方药举例。4．熟悉不孕症的病因病机。【教学内容】

1.不孕症的概念:强调说明不孕症分为原发性和继发性。

2.不孕症的病因病机：主要是冲任亏虚，不能摄精受孕或邪气阻滞，不能摄精受孕。

3．诊断要点

4治疗原则：虚证宜温肾填精，养血益冲任；实证宜疏肝解郁，化痰除湿行血 5．辨证论治：有肾虚、肝郁、痰湿、血瘀型 6.癥瘕的概念: 说明癥与瘕的不同特点。

7.癥瘕的的病因病机：主要是气机阻滞，瘀血内停。

8.治疗原则：病在气者，以理气行滞为主，佐以活血；病在血者，以活血破瘀为主，佐以理气。9．辨证论治： 【教学时数】

3学时。

第三节 阴挺 第四节 阴 痒 第八节盆腔炎 【目的要求】

1．掌握阴挺阴痒急、慢性盆腔炎的概念。2．掌握的阴挺阴痒急、慢性盆腔炎发病机理。

3．掌握阴挺阴痒急、慢性盆腔炎辨证、分型、治法、方药举例。4．熟悉阴挺阴痒急、慢性盆腔炎的病因病机。【教学内容】

子宫脱垂的概念:指子宫从正常位置沿阴道下降,子宫颈达坐骨棘水平以下,甚至全部脱出阴道口外.。

子宫脱垂的病因病机：主要机制是冲任不固,提摄无力所致.临床常见有气虚及肾虚。

子宫脱垂辨证论治：

阴痒的概念:妇女外阴部或阴道内瘙痒，甚则痒痛难忍，或伴有带下增多者，称之为阴痒。

.阴痒的病因病机：肝肾阴虚，肝经湿热下注或湿热生虫，虫蚀阴中作痒。.阴痒辨证论治： 急性盆腔炎

定义

病因病机

诊断鉴别诊断

辨证论治 慢性盆腔炎

定义

病因病机

诊断鉴别诊断 辨证论治

【教学时数】

2016年妇科护理工作计划 篇9

2016，我科为进一步提高护理质量，改善服务态度，保障医疗安全，根据护理部的工作计划，特制定年护理计划如下：

一、继续加强细节管理及护理人员的层级管理，保证护理安全。2016年采取责任组长带头制，把各项质量控工作分工到人，责任到人，充分发挥责任组长及责任护士的作用，另外发挥责任组长及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，年底对科内科外的检查问题进行归纳总结，对全科护士进行年底评分，进行讨论改进，做为评优秀护士的一个参考条件，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。全科人员参与，大家轮流备课，每月两次。

三、严格消毒隔离，预防医院感染

1、人流室，处置室，治疗室，射频治疗室是预防医院感染得重中之重，责任组长负责制及护士长总负责的方式做好全面质控工作。严格消毒隔离及物品交接管理，加强院内感染控制及监测工作。通过检查与督导，全面提高治疗室的管理，完成各项护理质量控制与管理工作。

2、规范处置医疗废物，严格消毒灭菌。并做好各项登记工作。

3、加强病房管理，严格执行消毒隔离制度，对乙肝病患及性病病患和发热患者的病室行子外线空气消毒，患者出院当日做好终末消毒处理，防止发生交叉感染。

四、加强护理安全管理，严格实习带教

1、实习带教是护理安全管理中的重要部分，将对实习生、进修生实行一对一的带教模式，放手不放眼，加强劳动纪律的管理，指定具有护理师职称的为带教老师，制定学习计划，定期进行讲课，转科考试，并对实习同学进行带教老师的满意度调查，评选最满意带教老师。

2、不断强化安全意识教育，把安全护理作为护士例会的常规主题之一。工作中不安全的因素及时提醒，并提出整改措施，以院内外的护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识护理差错新情况、新特点，从中吸取教训。

3、进一步将各项规章制度落到实处，定期或不定期检查，监督到位。

4、进一步加强重点病人、特殊病人的管理，如手术病人、高危病人等，在晨会或交接班时做为交接讨论重点，加强床头交接班，对病人现存的和潜在的风险做出评估，引起重视。

5、重视现阶段护理文书存在的问题，每月月底对病历评审，护理部检查反馈的问题，科内检查出现的问题进行交流，讨论改进，对护士进行培训，进一步规范护理文书书写，完善各种记录，以减少安全隐患。

五、继续开展优质护理服务工作，不断拓展服务内涵，增加优质服务内容，提高服务质量。，做好基础护理及出院的健康教育工作，开展护理操作技术，尽可能的满足患者的合理需求，定期征求患者意见，改进服务质量，为患者家属提供一个满意的医疗环境。

六、加强医疗设备、急救药械的管理，责任到人，将各区域放置的设备分给专人负责管理、保养，定期检查维修，确保每台设备都处于良好的备用状态，实现医疗设备的最大经济化；加强急救药械的管理，专人分管、定点放置、定期消毒、定期检查检查维修，随时处于备用状态。

七、规范收费，认真学习收费标准，由责任组长及护士长做好科室收费项目的检查，做好该收取的不漏收，不该收取的坚决不收，做好合理收费的管理。

八、以病人为中心，加强护患沟通，提高病人满意度，减少医疗投诉，避免护理纠纷。做好各项宣教及告知程序，加强责任护士与病人及家属的沟通，做到主动、热情、人性化，认真对待每月的工休会。

妇科实习教学计划 篇10

1、妇科带教及指导老师均应在职业道德及精神文明等方面成为住院医师的表率，言传身教。不仅要指导住院医师做好临床工作，还要引导他们树立正确的世界观和人生观。提高住院医师的职业道德和业务素质；

2、熟悉住院医师规范化培训方案的具体内容，指导他们进行培训。督促住院医师熟练掌握培养方案所要求的基本理论知识和技能，完成各种病种的登记工作；

3、指导住院医师的临床实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，加强与病人沟通、取得病人信任的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度；

4、对住院医师在接受培训过程中登记手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册；

5、根据轮转手册的要求，协助专业基地做好住院医师的入科、出科、年度考核和结业考核工作；

实习生实习计划 篇11

妇科实习生实习计划

目标：

提高科室护理带教的水平，使实习生在科室能够掌握妇科常见病的观察及护理，掌握妇科检查、妇科常见病的诊断方法与治疗原则。

具体方法：

一、成立实习生实习管理小组

组长： 梁晓红副主任医师

成员： 科室全体医师

职责： 负责对所有实习生的管理、带教培训及考核。

方法： 在工作中按照要求随时向新入科实习生讲解医院及科室的各项规章制度，并监督他们严格按照规章制度完成实习项目。负责对他们进行认真严肃的考试及考核，将成绩报告科主任留底备案，并对实习学生实事求是地写出评语。

二、实习生实习时间安排

根据住院部的安排每组实习生在科室实习两周。

1、第一周：入科，分配带教老师，听从科主任及带

教老师的安排。入科后由科室带教小组成员检查实习生的仪容仪表，如不符合规定，要求立即整改后方可入科。熟悉科室环境及科室的各项规章制度并严格遵守科室的规章制度，跟带教老师一起上班，学习心妇科常见病、多发病的诊疗常规。