洛阳教育教研网课程计划

洛阳教育教研网课程计划（通用9篇）

洛阳教育教研网课程计划 篇1

小学综合实践活动课程教研工作计划

（2009—2010学第一学期）

一、指导思想

以基础教育课程改革为中心，以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，推进我市综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。

二、工作重点

（一）做好教研工作，带好团队，确保课程全面实施

为全面实施新课程改革，必须严格执行国家课程计划，进一步落实课程常规。各区县教研员要加强指导，检查督促各学校综合实践活动课程的执行情况，保障综合实践活动课程的有效实施。

各区县要做好整体规划，加强校级研讨和片区交流，营造良好氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供学习、交流和研讨的平台，推进课程实施进程。结合实际，推行和落实“四课制度”，即市级培训班教师上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好“亮相课”，就各种课型以及说课活动进行研讨。

此外，教研员要组建一支骨干教师队伍，以点带面，促进教师队伍的整体提高。充分发挥市中心组成员的作用，做好各区县教研信息的上传发布工作。

（二）加强教研组建设，支持教师开展活动，有效推进课程实施

1、各区县教研员要求各校成立综合实践活动教研组，配备好教研组长的基础上，进一步加强教研组建设，优化师资力量，配备综合素质较高、活动能力较强的教师担任指导教师，保证教学活动的质量。

要想方设法调动起教师参与实施综合实践活动的积极性，组成教、研、做三结合的教研团队，将综合实践活动与学科教学活动、校本教研等方面有机结合，促进课程的有效实施。通过学习交流，专题研究等形式，借鉴成功经验。引导教师进行案例分析，按照课程的理念设计和指导教学实践活动，克服随意性和盲目性，及时反思，做好总结。在按计划组织教师开展活动的同时，还要积累相关的教学活动资料（如课题实施方案、成果总结等），为每年一次的省、市论文、课 1

例评选活动做好准备。

2、本学期各区县要进行综合实践赛课活动，为下学期市级赛课活动做好准备。（课型：启示课，借班上课）

（三）共建网络，课题带动，促进课程发展各校

1、充分发挥学科中心组成员、培训班教师的作用，为他们搭建平台，在学科教研网进行交流，发挥传帮带作用，促进教师业务素质的提升。本学期我们在网上开展综合实践活动说课专题研讨活动，促进经验共享和教师的专业成长。（各区县把开展综合实践活动说课好的案例及专题研讨活动，发送到我的邮箱，再登入到市教研网进行交流，本学期各区县至少1-2篇上交到市）。

2、组织部分教研员及骨干教师进行听评课研究，找一个观察点（小组合作）—--从内容、形式、方法、时间、层次、效果、活动节奏等，进行记录---观察分析。（方法：听评）

3、各区县、学校应根据当前课程改革与发展的需要，从实际出发，科学选题，扎实开展有效实施综合实践活动课程的研究与实验，以课题研究推动课程建设。

三、教研活动安排表 周次

日期

活动内容 9.4各县、市、区教研员会议 9、8小学综合实践活动中心组会议 9.15”综合实践活动课程”简介及案例分

析;

10.27综合实践先进教研组教研活动

展示

11．10小学综合实践活动研讨课

听评课研究（小组合作）

各区县交1-2个综合实践活动说课好的案

活动地点 教研室203 教研室203 北京东路 小学 高淳

参加对象 教研员 中心组成员 兼综合实践教师8.31～9.4 2 3

9.7～11 14～1810.26～30 11 11.9～13 15 12.7～11 20 1.11～15 22 1.25～29

教研员及部分教师 兼综合实践教师 部分教研员和教师

待定

例及专题研讨活动，登入市教研室网

学期结束工作交流会

待定

县区学前教育教研计划 篇2

校本教研不仅是学校的`工作,也是县教研室的职责.我们经过长期探索实践,总结出大课题带动、小课题深做、常规教研夯实的三级助推策略,并继续实践着,不断发展着.

作 者：刘业俭  作者单位：重庆市巫山县教研室,重庆,404700 刊 名：教育实践与研究 英文刊名：EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G40-034 关键词：县区教研室   校本教研   大课题、小课题和常规教研  

 

洛阳市及各县区电子政务外网总结 篇3

项目总结

1，编写目的

洛阳市及各县区电子政务外网已经建设完成。写此项目建设总结报告，以方便我们在以后的项目建设中来更好的实施;让我在今后的项目建设实施中有更多的有据的资料来规范我们的实施过程和提高我们的建设效率,从而创造更多的公司效益。

2，项目背景

2.1项目名称：

1，洛阳市市级电子政务外网整合建设项目 2，洛阳市老城区电子政务外网整合建设项目 3，洛阳市涧西区电子政务外网整合建设项目 4，洛阳市高新区电子政务外网整合建设项目 5，洛阳市孟津县电子政务外网整合建设项目 6，洛阳市栾川县电子政务外网整合建设项目 7，洛阳市吉利区电子政务外网整合建设项目

2.2 参考资料

1，项目规划书 2，项目总体设计方案 3，项目实施方案

4，项目变更计划书及变更备忘录

5，设备开箱记录、加电申请报告、连通性测试报告、运行报告 6，设备使用、维护手册

7，项目验收申请，项目验收资料等 3.项目实施工作评价

3.1 对项目实施效率的评价

1，项目实施已历时三个月

对于洛阳市及各县区电子政务外网的实施时间过长，主要存在人员配备不是很到位（基本就我一个人），使得该项目有些工作不能同时进行，还有项目实施中存在过多的项目变更，和实施现场不具备实施条件等，致使项目周期过长。希望以后的项目中人员协调到位，与客户保持沟通顺畅。

2，项目实施中项目的变更比较多

因该项目的方案制定是省统一规划，但是，实施过程中要根据各个县区的情况具体实施，所以，存在项目变更较多。（这是因项目的特殊情况决定的）

3，对客户的需求理解不是很透彻

因人手不足，又要赶工期，与客户的不是详细，在实施中存在一些与客户的有些矛盾。希望以后人员配备到位，此问题就能解决。

4，实施过程中存在技术力量薄弱

在系统集成方面我公司技术力量比较薄弱，过多的依赖厂家工程师，有很多时候厂家工程师不到，工作就无法进行。导致原计划工期的延迟，希望公司能够招聘系统集成技术工程师，我们也加强技术方面的学习。

5，项目实施过程中、协调沟通存在一些问题

在项目实施过程中，参与项目的人很多，如：移动，政府，厂家，工程师，监理，我公司各个部门，在此中间有一些沟通不是很到位，项目建设中存在一些误差。以后项目应加强沟通协调。

综合以上，此项目的实施效率不是很高，以后在项目实施过程中应从以上吸取经验教训，避免再发生类似情况。

3.2 对产品功能的评价

经过我们公司各位同事的共同努力协作，洛阳市及各个县区电子政务外网整合建设项目已经很好的完成了客户的业务流需求，设备及各个系统运行正常。经过对客户使用过程的观察，此项目建设的还是比较成功，但是还是存在着一些问题，造成这些问题的原因是多方面的。如：前期和客户的沟通、客户需求的理解上也存在一定问题，这就需要我们用一定的时间来维护客户使用过程中提出的新问题和存在的新情况，根本原因是此项目省信息中心对项目的规划建设存在一定的纰漏。总的来说，此项目的实施和运行还是一个比较成功的案例。

3.3 对技术方法的总结

1，洛阳市及各个县区电子政务外网整合建设项目，使用的是有省统一规划指定的技术方案。

2，省统一规划的方案是根据洛阳是电子政务外网建设的总体情况来规划的，而非根据各个县区的实际情况。因此，在项目实施过程需要根据各地的实际情况对实施方面进行调整和变更，增加了实施难度和实施周期。

3，本项目采用的是先建设平台运行后进行实际测试，此方法节约了大量的人力和时间，且实际操作方便可行，可以在以后的项目中借鉴使用。

4，本项目采用先建设市中心平台，市中心平台建设完成，并选取一个县作为各个县区的建设试验点，将该县完全建设测试完成后，再对余下各个县区进行全面实施，这样在实施点取得了实施过程中宝贵经验和技术问题的解决，对余下各个县区的实施比较顺利，此方法可以在以后项目中推广使用。

5，先将设备和软件上架和安装运行，根据实际的运行情况和对原计划设计功能实现情况作出调整，但是，设备上架、软件安装之前一定要做好充分的准备，并和客户进行沟通，且最大可能预知运行中存在的问题。此方法存在一定的风险，可以在以后项目中根据实际情况借鉴使用。项目经验总结

4.1 签定合同

一个项目的建设成败或者说项目实施带来效益的大小，在很大程度上是受项目合同签定的影响的。往往，很多一部分公司与客户签定的项目合同都是很模糊的，也很难签定的比较清楚，这样以来就会导致在项目后期，工作两会越来越大，影响项目的竣工周期；而且，项目的费用一般是不会变的。这样以来，我们就大大的降低了我们的开发效益。虽然需求范围很难签定的明确，但是我们在签定合同时，要尽量的去把合同功能边界和添加新功能的条件签定。

4.2 项目团队的建立

在项目确立后，要尽快的建立起项目团队。项目团队成员的团结合作、相互沟通是非常重要的，团队成员之间要相互学习彼此的优点和技术，使团队的能力不断的提高。这样，团队才不会被难题困住不动。另外，团队中要有一个项目负责人，这样无论是在与客户的沟通或团队协调上有很多的帮助，人的记忆力总是有限的，所以在项目的实施中尽量的书写文档，这些文档往往是在项目后期是宝贵资料。

4.3 需求的调研

在项目确立后，需求调研分析阶段要尽可能的了解客户的需求，这样在一会的实施中才能更好的顺利进行，在需求阶段要时刻保持与客户的沟通，最大限度的发现项目实施中存在的问题，对以后的实施进行指导。

4.4 项目实施

项目实施过程中要时刻保持与客户及团队成员、厂家工程师的沟通，制定详细的项目实施方案和项目实施计划，如果项目实施中存在问题及变更，要及时做出调整和写错项目变更备忘录，项目实施过程中要及时的整理出实施文档，以备后期查看和验收时使用等。

4.5 做好工作总结

大班组环境教育教研工作计划 篇4

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长，大班组环境教育教研工作计划。

二：具体工作和措施：

情况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，９名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。

1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。

（1）本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。

（2）各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书，幼儿园工作计划《大班组环境教育教研工作计划》。

2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。（具体活动详见后）

2、家长工作：

（1）亲子废旧物品手工大制作。

（2）“美丽北碚”摄影展。

三月：

1、开展植树节系列活动。

2、各班自然角播种玉米或豌豆。

四月：

１、参观北碚区污水处理厂。

２、喂养小蝌蚪。

五月：

１、植物角创设展评。

２、绿色课题组活动观摩。

六月：

1、“爱我中华”美术作品展。

2、学期工作经验交流。

九月：

1、总结上学期工作，讨论新学期工作计划。

十月：

“美丽北碚”摄影展。

十一月：

1、参观北碚区动物博物馆。

2、绿色课题组活动观摩。

十二月：

１、废旧物品手工展。

２、塑料袋时装秀。

一月：

教育局教研室工作计划 篇5

一、狠抓课堂教学，全面推进课堂教学改革。

1、强化教改理念。利用下乡视导、订单教研、业务指导、专题会议、讲座培训、学习观摩等多种形式和各种机会进行专业引领，强化新课改理念，提高课堂教学改革实践操作能力，促进学生全体发展、全面发展、主动发展和终身发展。

2、推进教改进程。成立“黄骅市小学语文吉春亚本真工作室”，借力北京名师带动我市课堂教学改革走向深入。在日常教学教研活动中，通过下乡指导、订单教研、跟踪服务、专家讲座、学习培训等多种形式，提高教师课改意识和实践水平，把课改作为一条主线，贯穿在每项活动的始终。

3、开展教改活动。以活动推进课改的落实和深化，适时组织专家培训、名师讲座、现场观摩、学习论坛、展示交流、专题研讨、教学竞赛等丰富多彩的活动，为各学校培训课改中坚力量；同时结合订单教研、教学视导等活动深入各学校，开展业务指导活动，促使新课标理念、教改前沿理论融入到课堂教学行为中，提高课堂效率，促进教师素质和教学成绩的全面提升。

二、提高指导水平，充分发挥引领指导作用。

1、业务指导“抓重点，促全体”。把指导青年教师作为工作重点，同时关注教育干部和年龄偏大教师群体，在各类教学教研活动中既突出重点，又着眼全体，在订单教研、视导听课、教学比赛、业务培训中，激发不同层面干部教师的教学教研热情，激励和带动我市师资水平的整体提高。

2、组织教学教研活动。

一是开展各种形式的学科教研活动。积极开展各学科的业务培训、教学研讨、学科竞赛活动，以本市级活动为主，适当增加外出学习培训的机会，突出考试学科，兼顾薄弱学科。

二是为优秀教师成长搭建平台。借助“一师一优课、一课一名师”等活动平台，发现和培养一批教学能手，给更多教师提供锻炼和进步的机会，推荐优秀教师参加省级以上教学评比，争取更大成绩。对在教学教研工作中成绩突出的个人给予表彰，为广大教师树立榜样。

三是做好教科研课题研究工作。在继续开展好国家级和省市级课题的基础上，指导本市级立项课题的研究工作，解决在教学实践中出现的具体问题，对于在课改等重点领域取得的优秀成果给予表彰奖励。

三、完善教研模式，切实扩大教研活动效益

1、优化订单教研模式。进一步完善订单教研的运行机制，增加业务指导的针对性、实效性和可行性，适当控制数量，大力提高质量，加大对教改课和复习课的研究和指导。把订单教研、中小学城乡一体化教研和联片教研、基地校教研有机结合，不断提高订单教研活动的实际效果。

2、发挥网络教研作用。大力提倡在各类活动中应用现代信息技术平台，不断完善教学教研工作方式，开展基于现代信息技术环境下的集体备课，在课堂教学中突出新课改理念和新技术应用，为师生全面发展创造良好氛围。有效利用基础教育信息化工程项目平台，继续完善“黄骅市教研室”博客的运行机制，结合“黄骅市教研室工作群”及学科QQ群，积极开展网络教研活动。

3、教研活动专题化、系列化。综合考虑学校需求、课改现状和我市教育工作的全局工作，加强对学生、课标、教材、考试、评价的研究，精心谋划教学教研活动。做到突出主题，形成系列，既能解决当前问题，又能助推今后工作，各项活动之间既互相补充，又互相促进，使我市教研活动不断持续深入地进行下去。

四、活动安排

一月份：

1、20xx—20xx学年度第一学期期末教学质量检测

2、组建“黄骅市小学语文吉春亚本真工作室”

二月份：

3、教科研先进个人评选

4、启动“黄骅市吉春亚本真语文工作室”活动，制定研修计划

5、组织参加冀教版小语课程标准教材培训

三月份：

6、中考各学科复习研讨会

7、启动20xx—20xx学年度“一师一优课、一课一名师”活动

8、举办黄骅市第二届课堂教学改革优质课比赛（第二批）

9、“黄骅市吉春亚本真语文工作室”主题培训（每月一次，不再单列）

10、指导初中英语沧州市中考观摩课

11、初中英语核心素养培养培训会

12、黄骅市初中物理优质课观摩活动

13、黄骅市初中政史说课比赛；

14、黄骅市初中化学实验创新比赛

15、初中数学研讨课现场分析会

四月份：

16、邀请沧州市教科所对我市乡村小学开展“教学名师学术引领活动”

17、遴选参加沧州市初中英语优质课参赛教师，组织录像课征集活动

18、组织参加沧州市政、史优质课征集评选；

19、初中语文核心素养培养培训会

20、小学阶段心理健康教育优质课评选

21、小学科学教师说课比赛

22、黄骅市中小学生“爱家乡”主题征文比赛

五月份：

23、沧州市级课题结题汇报

24、校园环保教育与学科整合教学设计及论文比赛

25、初中语文“教—学—考”教学设计比赛

26、黄骅市小学数学计算教学专题教研活动

27、黄骅市第六届小学生英语才艺展示比赛

六月份：

28、黄骅市“教坛新秀”“学科带头人”评比

29、组织参评沧州市中小学综合实践活动教学设计评选

30、完成“一师一优课、一课一名师”推优工作

七月份：

31、20xx—20xx学年度第二学期期末教学质量检测

32、组织参加沧州市星火读书社心理健康教育读书会

八月份：

33、20xx—20xx学年度教学质量综合评价

34、组织教师参加省初中英语优质课评比

九月份：

35、教学工作会议

36、评选黄骅市“教学专家”“乡村名师”

37、沧州市级课题申报

38、邀请沧州市教科所对我市乡村初中开展“教学名师学术引领活动”

39、黄骅市初中物理优秀教学设计及论文评选

40、思想品德核心素养培养研讨会

41、小学品德课优秀教学设计、课堂教学实录评比

十月份：

42、吉春亚教学艺术观摩培训活动

43、初中生英语朗读比赛

44、黄骅市初中物理教师课堂教学评比

45、初中语文优质课评比

46、初中生物优质课评比

47、初中数学优秀论文评选活动

48、黄骅市小学数学教师说课比赛

十一月份：

49、教学评估

50、黄骅市中小学信息技术优秀教学设计评选

十二月份：

51、教学工作总结

王垸小学远程教育教研工作计划 篇6

一、指导思想：

全面贯彻执行党的教育方针，切实实施素质教育。坚持以人为本的办学宗旨，积极推进教学改革，更新教学观念，不断提高教师业务

能力和水平，充实学校教学骨干力量。从农村小学生自信心培养入手，促进学生健康文明发展，提高学生思想素质和文化素质。

二、工作目标：

1．让所有教师都能下载、整合远程教学资源。并能利用资源进

行多媒体教学。

2．组织教师依托远程教育资源开展教学研究活动。

3.多煤体教室每周使用不能少于12学时。

4.每周组织一次教师集体学习和观摩远程教育资源，开展交流

和讨论。

三、具体措施

1．每周开展两次远程教育教研活动。

2.三至六年级英语教师每周至少组织学生收看一次英语空中课

堂。

3．科任教师每周利用远程资源备课6学时。

4.每位学生每周至少上一次多媒体教学。

县教育局教研室工作计划 篇7

1、强化教改理念。利用下乡视导、订单教研、业务指导、专题会议、讲座培训、学习观摩等多种形式和各种机会进行专业引领，强化新课改理念，提高课堂教学改革实践操作能力，促进学生全体发展、全面发展、主动发展和终身发展。

2、推进教改进程。成立“黄骅市小学语文吉春亚本真工作室”，借力北京名师带动我市课堂教学改革走向深入。在日常教学教研活动中，通过下乡指导、订单教研、跟踪服务、专家讲座、学习培训等多种形式，提高教师课改意识和实践水平，把课改作为一条主线，贯穿在每项活动的始终。

3、开展教改活动。以活动推进课改的落实和深化，适时组织专家培训、名师讲座、现场观摩、学习论坛、展示交流、专题研讨、教学竞赛等丰富多彩的活动，为各学校培训课改中坚力量;同时结合订单教研、教学视导等活动深入各学校，开展业务指导活动，促使新课标理念、教改前沿理论融入到课堂教学行为中，提高课堂效率，促进教师素质和教学成绩的全面提升。

二、提高指导水平，充分发挥引领指导作用

1、业务指导“抓重点，促全体”。把指导青年教师作为工作重点，同时关注教育干部和年龄偏大教师群体，在各类教学教研活动中既突出重点，又着眼全体，在订单教研、视导听课、教学比赛、业务培训中，激发不同层面干部教师的.教学教研热情，激励和带动我市师资水平的整体提高。

2、组织教学教研活动。

一是开展各种形式的学科教研活动。积极开展各学科的业务培训、教学研讨、学科竞赛活动，以本市级活动为主，适当增加外出学习培训的`机会，突出考试学科，兼顾薄弱学科。

二是为优秀教师成长搭建平台。借助“一师一优课、一课一名师”等活动平台，发现和培养一批教学能手，给更多教师提供锻炼和进步的机会，推荐优秀教师参加省级以上教学评比，争取更大成绩。对在教学教研工作中成绩突出的个人给予表彰，为广大教师树立榜样。

三是做好教科研课题研究工作。在继续开展好国家级和省市级课题的基础上，指导本市级立项课题的研究工作，解决在教学实践中出现的具体问题，对于在课改等重点领域取得的优秀成果给予表彰奖励。

三、完善教研模式，切实扩大教研活动效益

1、优化订单教研模式。进一步完善订单教研的运行机制，增加业务指导的针对性、实效性和可行性，适当控制数量，大力提高质量，加大对教改课和复习课的研究和指导。把订单教研、中小学城乡一体化教研和联片教研、基地校教研有机结合，不断提高订单教研活动的实际效果。

2、发挥网络教研作用。大力提倡在各类活动中应用现代信息技术平台，不断完善教学教研工作方式，开展基于现代信息技术环境下的集体备课，在课堂教学中突出新课改理念和新技术应用，为师生全面发展创造良好氛围。有效利用基础教育信息化工程项目平台，继续完善“黄骅市教研室”博客的运行机制，结合“黄骅市教研室工作群”及学科QQ群，积极开展网络教研活动。

洛阳教育教研网课程计划 篇8

一、问题分析

小学语文教学现状：抱着语文课本，从第一课学到最后一课，读读课文，写写生字，讲讲课文，就认为语文的任务完成了。老师的教学计划、备课教案、上课、学生的作业，完全是围绕教科书那30几篇课文转来转去。即便如此，计划、教案、上课、学生的作业是四条路上的车：计划、教案是为了检查的，上课是自己随性的，作业是买来的。

我们再好好读读课程标准，其实我们离课程标准的目标要求还差得远呢。识字积累太局限，课外阅读量没达到要求。更让我们内疚的是：我们的孩子爱学习语文的少，爱读书的少；学生只会写作业，不会学习语文。

二、教研指导思想

每一位语文教师，都是课程的实践者和研究者。所以，我们提出“国家课程师本化”，真正做到教研一体，形成自己的融合课程，拓宽我们的教学视野。

（什么是融合课程）

三、教研工作目标

全面落实语文课程标准，提高学生的语文素养。想办法使学生喜欢学习语文，喜欢读书，喜欢识字写字，喜欢写作文，享受学习语文的乐趣，做到从根本上减负，改变以考代评、用一张试卷评价学生语 1

文素养的弊端。

四、教研重点和策略

针对当前的语文教学，除了做好上级的布置的工作任务，2014年的工作重点有两项：

第一项：由单一关注课堂教学，转向实施课程的全课程。

以往教学视导主要是听课；学校一人一课，同课异构、领导推门听课等等也是课堂教学；就连老师的评优，讲课也占了很大的比重。

要从根本上转变教学理念，还要关注教学的全过程：还应该包括教学计划的制定、教案设计、作业设计和评价机制等。

1.写“教学工作计划”要求

附：写计划的要求

小学语文教学计划

一、指导思想

（新的课改理念、教学理念）

二、教学目标（课程标准中的目标分解）

三、学生情况分析

从语文学习的五个方面分析，其中包括学习习惯。

四、主要教学措施、策略及主攻方向

（针对问题分析，也是从语文的五个方面制定。）

五、附件

1.教学进度表。

2.背诵篇目。

3.必读课外阅读书目（大约字数）

既然提到必读课外阅读书目，教材解读类，全部清除，如《英才教程》、《教材全解》、《黄冈小状元》、《英才考评》、《教材1+1》、《点亮智慧》、《奇迹课堂》、《状元及第》等等，书包里换成教材里推荐的，或选择的必读书。

（先是制定年级组教学计划，任课老师再微调自己的。）

（以后就按照这个要求检查了。）

2.备课要求（融合课程）

（1）教学内容和要求（学什么）

学习语文就是学习语言文字。学习语言文字包括积累、理解和运用。学什么，就是明确积累什么，理解什么，运用什么。

（2）教学策略（怎么学）

涉及到具体的教和学的方法。注意充分关注到学生的学习兴趣。

（3）效果检测

包括检测题目和检测评价。

根据自己的教学自拟单元或阶段检测题目。

（备课单元，可以是一篇文本的，也可以是一组文本）

说明：这个备课，不一定是课时备课，可以是主题备课，或单元备课。这个单元，也不一定是教材单元。

（4）备每天10分钟写的内容

课程标准中明确规定“要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”

3.作业要求。

以往看到的学生作业低年级有生字本和基础训练，高年级是作文本和基础训练，外加一套单元试卷。它适合你的教学吗？适合你的学生吗？所以说，我们的老师和学生，完全被这两套作业绑架了。我们要自力更生，设计合适自己的作业。对作业具体要求：

（1）作业突出语文的实践性和综合性，特别是节假日的作业。禁止给学生布置机械的重复的抄写作业；禁止布置做各种试题集、练习册（包括期末复习也不能做）。

（2）倡导每天坚持“读书”、写日记。

（3）每天课堂上10分的练习作业。（与积累目标相结合）

4.关于评价

我们已经设计了一套“小学语文指标评价体系”各位老师可以试用。

胜利一小的一年级，上个期末，除了选用综合试题，还有单项测试题，有识字、写字，还有拼读。

以后教学视导的重点就转移到以上几个方面。

第二项：和名师工作室组织开展项目组的实践研究工作

项目组的研究就是融合课程资源，为教学所用，为我们一线老师打开课程改革的窗口。

项目组的实践研究的重点就是“融合课程”。

下面介绍一下项目组的9个融合课题，有兴趣的老师也可以参与进来：

融合课程案例介绍；

1.中华小学孙爱珍老师：指向目标的天天写，周周评

2.胜利实验小学田彩霞老师：主题课程实践

可以推广试用的已有两个融合课程：

1.邢玉艳：汉语拼音与识字的整合（下学期想参与试用的学校

申报）要使用的老师，暑期要培训

2.小学语文指标评价体系（本学期可以使用的学校可以申报）这个学期就可以使用，使用的学校抓紧上报学生数，统一印制。

洛阳教育教研网课程计划 篇9

一、指导思想：

以深化教育改革、全面推进素质教育为目标，以实验教学、电化教学培养和提高学生的实践能力、更新教师的教学手段。充分的利用现有电教设备、实验设备和电教资源,紧紧围绕“配备好、维护好、培训好、使用好”的原则，使数学学科课堂教学效果达到最佳,更好完成教育教学任务，促进教学质量的全面提高。

二、基本情况分析：

我校共有科学兼任教师5人，这些年轻的教师在计算机操作上可以说是得心应手。每当科学课，教师都呈现出一腔热血，积极争着到多媒体教室上。

三、任务目标：

1、认真贯彻《小学科学新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2、加强培训，合理使用资源。教育资源的利用是远程教育资源最大的优势。远程教育资源使用使教师的教学有了更多有效的可利用的资源：使学生享受到了同城市孩子相同的教学资源。

3、资源应用做到“面向学生、走进课堂、用于教学”，实现农村学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育；促进教师掌握现代教育理念和应用教育资源的方法，提高专业水平；促进教学手段的改变，使传统教学手段转向现代教育多媒体教学手段，促进课程整合。

4、课题引领，提高资源应用效益。积极利用远程教育项目提供的设备和资源环境，做到应用常规化。

5、探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略，提高自己利用信息技术手段和资源的素养。

四、方法措施

1、组织本教研组教师认真进行网上备课，根据教材内容在开学第一周内把全册教材相对应的内容下载在自己的文件夹中，做好利用远程资源上课的准备。

大力提高科学课使用远程资源上课的使用率。

2、采用有力措施，充分发挥学校硬件以及远程教育资源，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进学生全面发展。

3、积极浏览中国教师行动网、中央电教馆和教育电视台卫星数据节目播出时间表、结合本班学生知识掌握情况，做出合理的安排，组织学生学习。

4、结合卫星教育资源，进行教师校本培训活动，组织教师学习先进的教育理念和方法，开展多媒体教学、资源整合等的教研活动。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证远程教室内不发生任何事故。

五、时间安排

9月：制订电教工作计划，明确本学期电教工作的具体目标、任务。

10月：召开电教员会议，提出新学期的要求。

11/12月：撰写论文，做到分类，修订、完善各项电教记录。