法大复习经验

法大复习经验（通用9篇）

法大复习经验 篇1

在这个贴吧论坛待的时日也不短了，光阴似箭，弹指挥间，大半年飞走了。从最初的怀着一股意气踏上法大寻梦之旅，到今日的圆梦之后的逐渐安稳平淡。再回首，竟然还是万般怀念当初那份真心的执着，那种认定了一件事就要坚持到底，寻找答案的坚韧。一年多的时间，每天伴随着星星月光开始晨读，又仰望着星辰皓月归途，艰辛依旧却纯真依旧！那种感觉万般纯粹，就如一开始陷入爱河的初恋情愫，纯真美好，无以言表。虽说中间有心态的波折起伏，有一开始看厚厚的民法课本张皇失措，恐惧难过着急到要吐的悲伤，有面对英语阅读理解一个又一个错误选择失望透顶的无奈，有记忆诉讼法条时背诵到头昏脑涨摇摇欲坠的苦闷，也有临考前持续失眠紧张畏惧的压抑，可我坚持下来了，我知道实力是证明一切的利器，不管试题如何变化，不管别人怎样，我掌握的够了，我只需正常发挥，我问心无愧。成绩下来的瞬间，76，72,112,120，我没有兴奋的手舞足蹈，只是内心多了坦然，淡然，自信与平静。看看这一路的经历，一切都是值得的，一切都是应该的，一切都不意外，我就要这样对着天空说一句，我相信自己，所以我能做到，我做到了。在此，我多么想对茫茫的法大研友多说几句：

一、你是否扪心自问，关于法大你确定了吗？

我见过几个研友，一开始确定了考研，可是在确定学校的时候，在犹豫，在踟蹰。我能明白那种目标迟迟无法确定的纠结感，没有目标，意味着复习失去了方向，后续的一切都是枉然。法大注定难考，这么多的专业课，而且教材诸如三国，法制史，那么厚重，考察的分值却很少，教材知识点很分散枯燥，重点尤其不突出，复习起来尤为棘手。中间可能还会焦灼于考研与司考的协调，时间分配怎样调节。所以，你或者他，肯定也会犹豫，到底要不要考法大？考，畏惧，不考，不死心。怎么办？！那我告诉你，还是问问自己到底怕的是什么？不是所谓的教材多，知识点多，因为大家几乎都是在同一起跑线，教材是死的。说的难听点，其实，你在怕不确定，怕吃苦！我，一个二本学校的学生，大学四年没有拿过一次奖学金，挂过一次科，可以说大学本科的四年是晃晃度日，蹉跎了大把岁月。如此背景的我，都能狠下心去考法大，并努力实现了自己的愿望，那么你还在担心什么，畏惧什么？！

二、公共课

政治，我不想多说，因为大凡考过研的同学一定有同感，在考研这种应试上，政治是来不开距离的，好一点的同学，或许能够考个80来分就相当不错了，差一点，大部分也都能考到70多分。这种反应国家导向的学科，我不建议在复习的时候，一开始就下苦功夫，我是在九月份之后才花时间去记忆政治学科的。当时，也可以说是随大流，买了任汝芬序列，一些配套练习，后续买了一些试卷，热身熟悉一下。真到考场上了，也发觉其实政治考研就那么回事，大可不必在这门学科上紧张。

英语，可以说英语是除去专业课外，最能拉开距离的一门学科。英语本身注重基础，不是一天两天就能提高成绩的学科，我们当时一起考研的同学，他平时英语成绩就好，也不见得他考研的时候英语十分下劲。可是，成绩下来，他英语考了80多。当然，这并不是说，我英语底子不好，就一定没戏了。我英语就不好，但也能考了70多分。因为，我当时分析了一下英语的历年考研真题，发觉阅读理解难度适中，但不是特别好得分。那么怎么办？我只能采取一些能够取长补短的办法，就是作文。大家都知道，英语的作文，分数是固定的，而且作文其实是一个极具提高分数的选项。本身其主观性就强，阅卷老师在批改作文的时候，往往注意区分不同考生之间的区别，这时，如果你作文能够有一些高级的词汇，出彩的地方就容易得高分。那么怎么提高作文分数呢？一个办法，还是背！我记得当时自己买了新东方的作文背诵一百篇，每天早上到了图书馆，第一件事就是背作文，按照上面划分的类型，基本每种类型的作文，自己的脑子里都能储存个四到五篇。结果考试的时候，还真的用上了，自己的得意心情难以言表。虽说自己的阅读做的不够好，但是作文还是帮了一个大忙，所以我建议英语不好的同学在努力提高自己阅读能力的时候，千万不要忽视作文这个可以大幅度提

高分数的肥肉！相信我，你肯定会受益的！

三、专业课

宪法

宪法是分值比较多的学科中，却也是最难复习掌握的一门学科。原因有以下几个：一，宪法这本教材编的确实不错，很全面深刻。可是体系的庞杂却真的不易于大家的复习，我当时就着实头疼。逻辑体系不清晰，重点不像民法刑法一样，非常突出。尤其是前半部分，甚至不知道哪些该记哪些不该记。二，宪法的试题考察形式，不知道大家有没有留意，也是这一门学科比较特色的一点。几乎每年都会有一道关于法条的考察，直接考察法条，这就要求我们在作答的时候不是简单的叙述描述，而是完整的将法条作答出来。天呐，难不成还要将宪法法条全部背出来不成？！这也是头疼的地方。呵呵，其实不然，我宪法不是复习的不是特别好，不过我觉得针对上面说的几点还是有应变之道的。宪法体系编写的不完整，这就要求我们在复习的时候学会取之有道，重点的看看，不重点的一带而过。但是哪些是重点，哪些不是重点呢？怎么看呢？答案就在真题。我们不妨仔细去研究一下04年之后的宪法考察的试题，不难总结出来宪法的重点，有关选择的考察基本集中在组织机构，权利义务，选举制度等几章，而大题其实也比较集中无非就是前面几章，宪法的分类，宪法的渊源，宪政与民主，违宪审查以及后几章的选举，组织机构之上。另外，有一个重中之重，那就是宪法的修改历程，尤其是中国的宪法修改，几乎每年必考，单选，简答都可能出现。大家必须引起足够重视。针对上面说的第二个难点，怎么复习法条？宪法法条相比较诉讼法，不是很多，却十分苦涩，有些背起来很拗口。背着就想吐。不过，看看真题，结合实际，宪法法条考察基本围绕不会脱离两大点，什么？！就是经济与权利，历年真题考查过的基本也是有关我国的经济制度，经济结构（如公有制经济，公民财产，公共财产的规定），公民的权利，尤其是人身权利与经济财产权利也是重点，需要留足够时间去记忆。总之，宪法，不好复习，但是一定要学会简化，重点突出出来，基本不会分低了。

法理

法理学科不用我多说，大家一定也有这种感觉。什么感觉呢？比较简单，相比较其他的学科。这得益于这本书的编撰者啊，多么薄的一本书，知识点却又多么的详尽，重点多么的突出啊！这本书基本没有废话，该我们去记忆的知识点基本全部显现出来了。那留给我们的任务是什么呢？一个字，记，四个字，疯狂的记。绝对没有什么好办法，对于法理，只要你花足够的时间，去记忆。那么你的分值绝对不会低。另外，对于法理，我还有一点需要提醒大家，法理这本书在命题的时候有一点容易为大家所忽略，同时法大又乐此不疲的地方。就是书上的案例，12年的法律推理，那道题看似很难。说实在的，没见过的同学绝对得不到几分。但是，你是不是似曾相识呢？没错，翻开书看看，是不是在法律推理那一章，书上的举出来的那个案例。你要是认真看了，留意了，那么这道题基本就是送分的。所以，法理的复习，一方面，对于基本的知识点，狂记，对于稍微深刻的知识点，一定要细心，注意留意书上的案例。即便书上下面的小字部分。举个例子，我问你，“普通法”有几层含义？你能答出来几个？假如是今年的考试试题，你能拿几分呢？其实，答案很简单，就在书上的你很容易忽略的最下端的引注部分。所以，对于这一点也要留意哈。

民法

民法，多么厚的一本书，多么花时间的一门学科，多么坑爹的一门！其实呢？真不然！这门多学科里面，民法绝对是非常容易得分的一门学科。一来，民法的考察，不像宪法法理，记忆的知识点比较多，它很注重理解。无论物权也好，债法也好，侵权合同也罢，每年几乎都会有案例的试题考察。我觉得这对于参加过司法考试的同学来说，选择简直就是小菜一碟。民法这本书，说实在的编的绝对够得上精品教材，无论学者观点还是对于大陆法系尤其是德国法系的引述都是很全面的。其实，咱们学校的刘家安民法学教授---可能是命题人额，外号

就是罗马小王子，所以大家在复习的时候，不要一上去看到这本书就害怕了。怎么办啊？怎么这么厚的一本书，什么时候才能看完啊？！没有必要，会看书的同学会有这样的体会，仔细看了两遍民法之后，就觉得其实这本书的重点部分很突出，也几乎都在教材中体现出来了。举个例子，民事法律行为绝对重点，有关民事法律行为的种类，意义，书上说的很详尽，再看看合同法部分，有没有发现。合同的种类是不是与民事法律行为的种类很相似呢？甚至无效合同，可撤销合同也是与无效的民事法律行为，可撤销的民事法律行为的缘由也大体相似，这就要求我们在复习的时候注意前后比较。其实，民法的考察，纵观历年真题，无非就那么几种题型，简答很注重考察比较型的试题，什么无效合同与效力待定合同的区别，除斥期间与诉讼时效的区别，相邻关系与地役权的区别，以及合同法分则部分各种合同之间的区别吧，我只是举个例子，凡是教材中列出来的有关各种民法术语概念的比较，绝对是重点，一定牢固记忆。民法的案例，喜欢考察，民事法律行为与合同，债法，希望大家对这几章注重理解。必要的时候可以结合着司考试题进行演练。最后，说一下，民法这本书的重点吧，其实整本书一定要结合法大民法的特点，法大无论是王卫国老师也好，刘家安老师也好，甚至已经归隐的江平老爷子，都很推崇德国法。这就决定了，复习的时候也要注重复习物权法。这是代表。12年考察的物权原则就是体现。整体上来看，除了婚姻家庭继承，整本民法书都需要好好理解。

刑法

刑法，曲老师编的书。我的建议是刑法总则部分，除了刑罚部分（因为涉及到刑法修正案八的修改)可以重点参考那本黄皮的书。我复习的时候，感觉那本书关于刑法总则部分的编写，废话很少，非常适合记忆。当然，我不是误导大家，毕竟12年最新出版的教材，也增加了新的知识点，那本书编的很全面很详细，大家可以在看黄皮的那本的基础上对那本红皮的加以强化。很对比较陌生的概念，例如犯罪构成要素的分类，片面共犯，实行过限等等吧，在这本书中都有很好的介绍。对于刑罚部分，大家必须留有足够的时间，因为刑罚部分记忆的知识点非常多。主刑附加刑其中的有关时限，特别是假释缓刑累犯数罪并罚，这四个知识点，如果不仔细加以区分的话，太容易记混了。对于这个，我的建议就是反复记忆，可以自己没事的时候，在纸上自己提示。还可以制作一个表格加以区分。另外，就是必须结合一定的试题加以演练。对于刑法分则部分，按照历年真题的出头思路来看，其实大家没有必要将书上的所有罪名都看一遍，没有必要。重点历来都是集中在危害公共安全罪（交通肇事罪，危险驾驶罪，重大责任事故罪等罪名），侵犯财产罪（尤其是抢劫罪，转化型抢劫，抢劫罪的从重处罚情形，盗窃罪，敲诈勒索罪，诈骗罪等，一定注意区分这些罪名之间的区别，这也是法大刑法简答的命题所在）侵犯人身民主权利罪（注意绑架罪以及非法拘禁罪，以及几个自诉罪，注意区分罪与罪的区别）危害社会管理秩序罪也有部分罪名，另外就是贪污受贿罪，这必然是重中之重，必须引起足够重视。建议结合几个最高院的关于贪污罪，受贿罪的司法解释重点记忆。关于经济犯罪，建议将几个金融诈骗犯罪牢固记忆即可，不必大费周折。对于刑法的复习，其实还是比较简单的，也是比较容易得分的。

诉讼法（刑事诉讼与民事诉讼）

对于诉讼法，我觉得没有太多话要说。这一点，可能参加过司法考试的同学大有同感，诉讼法没有任何捷径。简而言之，就是法条。法条复习好了，就是王道。什么最高法司法解释，最高检规则，证据规定，六部委规定等等吧，以及关于细化的知识点，有关的司法解释，例如关于管辖有专门的司法解释，关于取保候审，关于逮捕，关于公示催告，这些专门的司法解释都需要好好看。诉讼法是一个细活，不要急，法条的记忆就是需要不断的重复。而且诉讼法一旦开始复习，注意中间千万不要中断，即便中间其他学科的复习时间占用太多，也一定要给其留出一定的时间，否则会发现法条一旦淡化再记忆会很困难。关于诉讼法的大题，教材中基本上总结的也非常好，特别是民诉，教材中有关点比较多的地方都需要好好看。例

如诉讼代表人与诉讼代理人，第三人之间的区别，证人的特点，举证倒置的情形，这些教材中点都比较多，都提示了我们这些需要强化记忆的地方。再来，诉讼法的复习，注意平时最好结合着一些司考的单选试题进行练习，也是不错的。

三国法

三国法分值好少，可是也是三大本啊。愁人吧？！怎么办？其实，三国法的复习不必要开始的太早，我是将近九月份才开始看的，而且我把重点放在了国际法和国际私法，至于国际经济法也只是重点看了前几章（因为后面几章感觉看的头晕），这里也是建议大家重点放在国际私法和国际经济法吧。国际私法在涉外民事适用法颁布实施后，重要性一下上升了。希望大家结合着那部法律好好看教材，最好能把那些法条记下。国际法，比较好得分，大题也一般主要集中在前几章，不会太有偏题。把重点放在国际法的主体，渊源，外交关系，使领馆，海洋法，等等即可，至于后面的战争法，人道主义法，空间法看看即可。国经不再赘述，我也实在没有好办法，反正我当时复习的时候就是重点看了，国际货物买卖合同，国际贸易术语，以及交易的支付等。

行政法与行政诉讼法

对于这部分知识点，我的建议是大家把重点放在行政法即可。而且行政法与行政诉讼法这部分试题历年重复性很高，建议大家在复习的时候，重点看一下历年真题。行政法部分，重点也在行政法的基本原则，行政主体，行政许可，行政复议部分。期末试卷中的大题貌似对于行政法挺有帮助的。不妨参考。

心理准备

一定要有吃苦的勇气和准备，要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做做交流，千万别钻牛角尖，一定要学会坚持，成就竹子的也就那么几节，成就一个人的也就那么几件事。.即便最后失败，也要学会对自己说！“吾尽其志而力不达，无悔矣！

至于报班，我当时也有犹豫过，毕竟自己是二本的学校，而且还是外地的。不过最后咨询了一些学长。我觉得还是最主要靠自己吧，毕竟法大现在考的最多的还是主观试题，这就要求我们必须花大量的时间用来记忆。我只是去了北京一趟，然后在他们本校买了期末试卷，历年真题，以及找了本科同学帮我搜集整理的笔记讲义练习试题，也买了一套辅导班老师上课的音频录音就这样开始复习了。我觉得最主要还是自己努力吧，然后我本身心态也比较好呵呵。不管怎么说，实现了自己的目标，也可以轻松一下了。哈哈，总之一句话，大家要加油喽！大家需要帮助的可以跟我联系，也希望在漫漫的考研过程中能够一路顺风。My qq:2765757928.

北大清华状元语文学习法大总结 篇2

语文，这是万科之源，一定要常抓不懈，并且在学好书本知识的前提下，不拘泥于书本。

阅读方面，要做到现代文、古文两手抓，两手都要硬，不可失之偏颇，尤其是对古文。有很多人不喜欢看古文，认为枯燥，缺少激情。实则不然，读古文是一举几得的工作：可以提高你的分析理解能力，扩大你的知识层面，印证加深你在历史课上学到的知识;另外，对你做历史卷中的材料解析题也会有不少帮助。如此多的妙用，则不可不读。在此，我向大家推荐一本对我颇有帮助的`杂志《中学生阅读》。那里边不但有许多名家名作，而且有针对性的录出很多阅读题目，典型而且系统，不妨读读看。

法大复习经验 篇3

从模拟题中去寻找解题规律和方法。虽然数学的内容不多，但是变形很多。你想每道题都在你的掌握之中，只能靠多做练习去训练。

方法是可以在训练中得到的。当你学习到一种新的解题技巧后，最好把那道题给抄下来，想想为什么要用这种方法，用其他的方法行不行。然后在理解这种方法以后，不看答案重新做一遍。如果做出的答案是对的，说明这样的方法你已经用上了;如果你不会做，没关系，起码你有一个新的印象。

2、易错的地方需要记录

高考的命题会在很多地方设置陷阱。比如填空题的答案是一个还是两个?一元二次方程的二次项系数是不是为零等陷阱。大家在平时训练做题的时候肯定会经常遇到这些题型，一旦自己在这方面犯错，一定要认真应对，不要觉得是自己不小心，这是个危险的信号，因为在高考时，你很可能会犯下一些你平时犯过的错误，到时候你就后悔莫及了。

发生这种错误的时候，要停下来看至少两遍，想想自己为什么错了，忽略了哪些地方。做题时可以随笔划下题目中的一些隐含信息，养成这种习惯后，高考时才会万无一失。

3、注意控制时间

一般同学们做题要花的时间，选择填空一起40~50分钟，后面大题平均一题10分钟，这样的速度有点慢了。

司考复习经验 篇4

下面我按各科目一一细说。

民法:李健伟《民法六十讲》＋录音＋王利最后冲刺讲义（要到八九月份才有，出题人弟子）。《民法六十讲》是我唯一推荐的万国的书，用这本书再结合李健伟的法条串讲录音，有豁然打通民法任督二脉的畅快之感，李健伟绝对是复习民法的不二人选。王利是出题人温世扬的弟子，今年他命中了很多考点，他的冲刺讲义非常有价值。

民诉：杨秀清讲义录音＋郭翔冲刺（要到九月份才有，今年郭翔预测到很多题，十分受用）。杨秀清着重说理，所以听过她的课之后，很多法条都是不须背的，按她的思路，加深对民诉法的理解，很多题都能轻松做出来。郭翔的冲刺更是用了一百多道题把民诉法的所有重要考点都串了一遍，今年命中了很多题，做完卷三之后心情非常爽。今年我卷三考了130，就要归功于以上几位老师。

刑法：刘凤科讲义录音，新理论他讲得最好，不过现在换出题人了，张明楷被踢下去了，换了个固守四要件的陈泽宪（听说是他最后定题），所以今年试题也与往年大不相同。所以现在我也不知听谁的好，但这次考了很多法条，分则分数有所提高，个人认为多看法条是王道。我之前也听过阮齐林老师的课，他开创了教授刑法的新河，从分则开始讲起，重视法条，的确非常明智。

刑诉：汪海燕讲义录音。汪大姐可谓掌握了刑诉法的精髓——重复记忆。一方面他风趣搞笑的授课方式让你不觉得累，另一方面他们不段地重复前面的考点，让你想不记住都不行。极力推荐。

行政法：林鸿潮录音＋八八表讲义＋任何一位详细讲义（吴鹏／季宏）结合，先以林鸿潮建立大框架，再结合其他老师加以细化。林鸿潮授课风趣幽默，体系简要，能把行政法这个最麻烦的东西讲得让我听了很爽。他的好处是容易从整体上掌握，但行政法考的细节非常多，故可以在理解他的讲议内容的同时结合另外一些老师的详细讲义。而且我认为，行政法很多东西是不需要背的，而且它考得太偏太细，背到也很难，但要是能理解行政法的精髓内涵的话，很多不用背靠猜也是能做出来的。所以我建议林鸿潮的讲议看越多遍越好。

商经：张海峡，他的商法还好，不过经济法不行，听说讲王小龙可以，你可以听听。其实我觉得商经特别是经济法没有好老师，因为它太繁杂，知识点太多，法条太多，但是分值却不高，估计再好的老师也难讲好，使我们在听完他的讲义录音后拿到高分。不管你复习多久，做起真题来还是错。对于商经，我们要作好失分的准备，但另一方面也不能轻视它，因分分数都是一分一分累积起来的。

三国：杨帆讲义录音＋王斌讲义。杨帆可谓三国司考辅导第一人，十几年来无出其右者。她的课就是压重点，舍枝末，先听她的课非常有用。但缺点也往往在此，因为三国法也是很庞杂的，涉及的考点很多，听完她的课你很有可能做题还是错，所以我建议在复习后期再结合王斌的讲义进行复习。将杨帆的讲义搞透，再看两遍王斌的冲刺讲义就足够了（有种无敌的感觉）。

法理：陈景辉，没说的，只有他最好了，今年听了他的课，用了他十九页的讲义，法理对了八九成。

法职：王进喜，好像是拼题人。但他今年命中的题真不多（本来总共就十分呵呵）。

法史：网上搜那种表格形式总结的，诸如《一天背完法制史》之类的，越少越好，有空就看看，花的时间不用很多但很有效。

宪法：林鸿潮（不过只有07年的，但很不错）

最后，卷一（除法理法职）个人还是建议看一下三大本，我今年没看，感觉吃亏了，好多考点都没见过，往年试题里面没有，老师讲义也没有。但我也不知道看三大本能有多少用处。当然只求过的话，不看其实也没多大问题呵呵。

法条：指南针。法条重在理解。并非所有法条都要看，而且老师的讲义里面的内容大都是法条的精简。法条则过于啰嗦，个人觉得对于重点部门法如民法刑法民诉刑诉公司法，最好看两遍以上，宪法法条也很重要，行政法有人觉得法条很重要，我觉得行政法太啰嗦，理解讲义就行，不看也罢，经济法更是不知如何着手，建议重点看一下劳动合同法，其他的挑些重点法条看看就罢了，三国法直接忽略掉。当然，法条的重要作用还在于可以当工具书用，碰到疑问去查查有助于加深记忆。

真题：两套，一套张能宝（分类解析），还有一套法律出版社的按年份编的历年真题。张能宝适合没什么基础的，不过很罗嗦，而且里面错误很多，民法建议用李健伟那本真题。司法部提供的参考答案，也很多都有问题，所以我们对答案不能太较真，不在乎对错，而是应重在理解其中所考的知识点。学法网司考题库里面的真题（分科+）建议在职备考且上网时间充裕的考生好好利用，特别是题库的那个错题自动记录功能非常不错。

模拟题：没有任何一套模拟题能与真题质量相比。最有名的当属三校AB卷了，我买了一套，觉得实在是烂得不行，但也绝非一点用都没有，因为它里面的题考的很多都是新增考点，这对于我们对复习新增考点与法律法规有一定帮助。个人建议，你复习到最后，时间充裕，可以做一下，但不要太在意结果，因为它根本就起不到预测作用。

复习的经验 篇5

一、报名的经验。进入人事网或其他报名网站，注册并填写相关真实个人信息。然后报职位，所有职位都会一一列出，包括单位地区、所招人数和相关专业及其他要求，再根据个人情况填报，一个人只能报名一处。建议你不要一开始就填报，要多多观望，多多了解你所适合、感兴趣的部门，列出符合自己的一张表来。因为随着网站的开通，每天各部门报名的人数具体多少都会公布，所以要仔细分析，尽可能的做到趋冷避热。当然，除非你有十足的把握，可以面对千军万马过独木桥，也建议你尽可能的报不止招一个人的部门，虽说考试公平公正，但是还得避免陪考，毕竟机会只有一个。在报名截止的前2天左右再最终决定，定出自己最满意的一个填报。报名完毕之后，要把你当时注册的账号密码、报名序号、准卡证号等统统记好，以便以后查阅有关信息！审核通过就可打印准考证了，准考证考一定要妥善保管！面试备用！

二、复习的经验。公务员考试都是考行政职业能力测试和申论，考的是你的知识面广度和宽度，在于平时积累。另外，阅读速度起到决定性作用，如果你的阅读速度很快的话，就很占便宜了。行测包括的内容很广（语言能力、逻辑推理能力、阅读能力、分析能力、法律文史科学常识、答题速度等），高等数学不用考，都是初高中的知识，都是很基础的知识，只是范围很广，什么语文、数学、物理、化学、生物、地理、政治等很多内容。题目虽然简单，但是题量很大，要求有很快的做题速度。申论则是考分析写作能力，多浏览新华网、人民网之类的网站，多看看中央电视台新闻台，看社会评论、新闻、社会现象谈话类节目，学习观察问题的角度和解决问题的方法；多看看人民日报和半月谈的评论员文章，看看人家的写作格式；这个比看申论资料书的作用好得多。公务员考试不是单纯的考试，带有测试性质，短期内要形成突破比较难，要多做题、熟悉题型、提高答题速度。买来行测书大量做题，有条件的可以选择提高阅读速度的软件进行训练。网络上公认效果较好的公务员考试复习辅助工具是精英特速读记忆软件，通过使用训练软件，阅读速度和记忆能力都会显著提高，还可以把想读的公务员考试测试题、小说和其它文章放进软件里进行阅读训练，使公务员考试复习达到事半功倍的效果,这是考成功的一个“杀手锏”。

三、考试的经验。公务员考试题量大，行政能力测验对考生的要求极高，要在两个小时内完成120道左右的选择题，几乎是每30秒就必须做完一道题，高速度和高准确率是一对矛盾，要学会取舍，才能使成绩达到最优。《申论》要求考生从多达30条左右的材料中，理解、分析、整理、归纳、概括、综合，并用限定的篇幅概括出所给背景材料的主题，写成文章。这些都要求考生能拥有一目十行博闻强记的本事。面试除了测试文化知识以外，对考生的表达能力、思维能力、反应能力、仪表风度等能够进行有效测试。面试要注意着装、礼仪等方面的细节，沉着应战，一般考题无标准答案，但必须能够自圆其说。要注意的是，面对面试的各种问题一定要转换角色，站在一个国家工作人员的立场进行分析。

雅思口语复习经验 篇6

1、恢复语感阶段(第1-2周)：

该阶段最好方法就是背诵英文句型或段落，恢复语感，在背诵前切记要按照录音带有声朗读5遍以上。有学员会说，我试过了，记不住。其实，背诵时最好有中文译文，一边看中文句子，一边背，这样就可以确定背不下来是因为情节的连贯，而不是英语水平的问题。

备考第一阶段的关键在于熟练和自然，考生应尽量熟悉该阶段的话题，并能针对每个题目自然而流畅的进行回答。回答时切记不要只回答yes或者 no，或者很简短的答案，要主动的去提供附加信息，以表示自己愿意并且能够进行交流。第一阶段的话题和具体的题目可以在网上找到，建议两者结合使用，以求全面。整个第一阶段就像朋友间的聊天一样，考生可以利用这段时间去适应考官的口音和节奏，并放松自己，尽快进入状态。

2、输入带动输出阶段(第3-5周)：

许多过了四级或六级的同学只是在阅读、听力或写作方面有这些水平，并不代表口语也有四级。所以大家不要认为自己学的口语教材简单。大家可以做个试验，拿一篇你认为很浅显的文章，将其翻译成汉语，然后让别人将每句话读给你听，然后你再翻译成英文，如果没问题，说明你口语很好，否则就需要多做这种练习。

第二阶段的题目较多，内容较广泛。考生如果有足够的时间，可以在精心准备几个典型题目的同时，对其他题目也稍加准备，以免考试时遇到陌生题目手忙脚乱。由于第二阶段准备时间有限，只有1分钟，因此在拿到题目卡后应该在几秒钟内迅速做出决策，确定自己说什么，然后利用剩下的时间在考官提供的草稿纸上做点笔记。在做个人陈述时是可以参考笔记的。如果拿到的题目卡是事先准备过的，也要再仔细的分析一下其中的子话题，看跟自己准备的题目是否有出入，并在笔记上做点提纲，以避免给考官留下背诵文稿的印象。

基本练习方法：

1.每晚躺在床上入睡以前，听BBC和VOA(也可以去书店买光盘);

2.看CCTV9频道;

3.教材：New Concept English Book III，Listen to This，Step by Step;

4.用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来，并关键要持之以恒。

5.每星期至少一次看同一部英音的电影故事片，不要看下方翻译，连续三个月以上，口语一定大有进步。

6.到英语角去锻炼口语

7.10分钟自问自答雅思口语问题，陈述卡片5 次，练习回答相关问题。

这些方法都是比较适合中国学生的方法。大家可以从中选出自己最适合的。

3、冲刺阶段(第6-8周)

实际考试第二阶段为individual long turn，考官随机抽取一张题目卡(topic card)，考生准备一分钟，然后就该题目进行1-2分钟的`个人陈述。

第三阶段为two-way discussion，考官和考生围绕第二阶段的话题进行4-5分钟的交谈，但考官询问的问题在广度和深度上都有所增加。

从口试的形式可以看出，考官着重考察考生的交际能力。具体而言，考官将会在流利程度(fluency)、语法(grammar)、词汇 (vocabulary)和语音(pronunciation)四个方面对考生进行评估，四项比重相当，三个部分在总分中的比重也相同。第三阶段的题目总的来说是围绕第二阶段的话题来进行的，比如，如果第二部分要求考生描述喜欢的一个房间或公寓，那第三部分问题会紧紧围绕住宿和生活方式这样的主题的，

由于问题有了广度和深度，回答起来也就不是那么容易，有些问题可能考生用中文都没有考虑过，更别说用英文来讨论了。在准备第三阶段时，有必要先了解问题的风格和类型。一般而言，第三阶段的题目通常包含描述变化(中国住房近的变化)、做比较(大学生活和中学生活)、做预测(将来交通方式会有何发展)、提出解决方案(怎样解决环保问题)以及陈述个人意见(网络对阅读习惯有何冲击)等。但不管类型怎样，考生可先给出一个见解(opinion)，然后进行证明，论证方法颇似写作。在词汇方面，由于该阶段属于formal discussion，因此措辞上尽量正式点，在词汇和句型的选择上可以借鉴写作的做法。就话题而言，由于该阶段涵盖的多为issue，如social change，family，tradition，culture，environmental problems，media等等，考生可在平时多阅读英文报纸或杂志，并不妨观看CCTV9的一些关于中国风土人情、传统历史的节目，这对备考第三阶段大有裨益。冲刺阶段大家最担心的应该是第二、三部分，该部分希望能够在考前做到如下几件事：

1.一定要清楚的了解每个卡片的内容，包括卡片上让你将要描述的3-4个问题，大家必须在PART2部分中描述出来，还有就是描述时运用的时态一定搞清楚(老外最讨厌时态混乱了)，否则肯定影响你的分数。

2.每天抽出一定的时间练习，没有条件互相练习的考生可以用录音机把自己说的录下来，然后自己给自己找错误，纠正。就这样反复练习。尽力使自己减少出错.EG:语法错误， he /she运用不当等等。

3.千万不要去背，因为这样即使你说的再好也是4-5分，因为老外可以看出来你准备了。我建议大家最好连写都不写，最多在每个卡片上写点关键的词，根据词每天自己锻炼去说。多准备点有创意和自己的TOPIC相关的内容，越与众不同越好(但不要跑题)!

还有一些细节方面的事情，就是在考试的时候如果停顿或思考时千万不要在说话中间加上“嗯” “啊” “那个(内个)”这些中国语气助词。应该用“well”等等英文语气词。在和老外对话的时候还要记住：

1.眼睛不要乱看，要看着考官的眼睛，也就是eye-contact!。

2.表情不要死板，在对话中要根据自己说的情况和气氛用你的“脸”表现出来“喜怒哀乐”。

3.就是适当的用一些body-language,但是不要过多。还有一些琐碎的事情，不得不提一提：考口语前大家最好洗个澡，刷刷牙(尤其是男生，老外最讨厌身上有异味的人了，包括口臭。)，可以的话喷一点香水(老外最喜欢了，呵呵!)。女生最好化化妆，但注意是“淡妆”,千万别浓妆艳丽地去考场吓唬考官(这不是选美)。去考场的时候带点水，因为你肯定最早要提前1小时左右到考场，如果你等待考试期间渴了的话，找水可不是那么容易的啊，也可以带一包口香糖。

法大复习经验 篇7

临近考研还有不到2个月的时间，这个时候复习战略和心态调整显得尤为重要。在曾经涌现了26个院校专业排名第一的状元，他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，现在我们特别整理出一些适合冲刺阶段的高分经验集锦，以飨正在紧张准备考研的同学们。

刘同学：西南财经大学金融学初试状元 初试405分

过关重点抓基础，高分必须有突破

“过关重点抓基础，高分必须有突破”战略方针。如果其中一门课程你不是特别擅长但又必须顺利过关的话，重点应该放在基础知识上面，而不要去研究那些偏题、怪题，其中最典型的科目就是数学。尽管每年高分考生的数学基本都稳定在130分以上，但研究生入学考试数学科目大部分的题考察的都是很基础的知识点。以我一个数学完全零基础的人为例，认真准备复习8个月后，数学也拿到了138分。事实上除了教科书以及历年考研真题之外，其他的参考书我几乎没有看，也没有花太多时间去研究那些难题、偏题。

在战略战术执行到位的保障之下，在前期基础扎实的前提之下，最后几十天你的时间所要投

入的地方。即使是一两天泡在一套真题里也是正常的，摸透读懂熟悉才算过关。在真题过关的基础之上再去做模拟题，事半功倍。特别是政治和数学，后期模拟题的价值会比真题更大，一是因为真题在很多前面复习的教材中已经多次接触，已经不再有挑战性与可用性;二是政治科目需要适当押题以及反复练习答题的速度和技巧。毕竟时政这一块是政治考核的一个核心，这些都是需要考生在考前需要与外界积极交流的信息关键所在。

我曾经仔细观察过班里40多个同学，发现虽然大家的复习时间基本相似，但是没有任何两个人的复习安排是一样的。结论很简单，就是做自己的计划。不同人的生物钟不同，因而不同时段对知识的接受能力也不同，我属于夜间思维活跃的人，所以我会把夜间的高效率留给自己听网络课程，第二天白天把老师讲的技巧方法加以应用，这是我学习事半功倍的窍门：效率最高的时段留给能产生最大效益的事。

杜同学：北京大学新闻传播学院传播学 初试406分

针对自己的薄弱环节进行抗遗忘强化训练。

我准备考研的时间说长很长，说短也很短。因为我考了3年，但实际上最后一次真正复习的时间不过短短一个多月。要想把长期的复习压缩到一个多月来完成，必须保证这几十天是充分有效的，我的秘诀就是只针对自己的薄弱环节进行突击强化训练。尤其对于考过研的同学而言，第一次考得不错的学科第二次不见得就能继续拿高分。那是因为每个人都有自己的知识性漏洞，第一年你避开了，可能第二次考试就遇上了。

该怎么检验自己的薄弱环节?建议选取近三年的考研真题，在规定的时间内做一遍，分析错误之处和猜对之处，然后你就知道你的工夫该花在哪里，你的解题水平达到什么样的程度。这个方法能帮助你更好的把握今后的复习方向。每个辅导班、每本参考书都是根据大多数人的情况设定的，具体到每个人，肯定有不适合他的地方。考生需要围绕真题和考纲，永远针对自己的薄弱环节，缺什么补什么。对于掌得很好的知识点，大可不必再花大量时间，要知道在投入相同的情况下，薄弱环节的产出率最高。

在这里我推荐给同学们两个学习的技巧，一是“抗遗忘强化训练”，这是一个很适合短期突击的复习技巧。我针对自己薄弱的知识点为中心，搜集类似或相关的题型，加大训练的题量。重在理解和研究答题技巧，短期内变身为一台答题机器。这时无论是在知识储备、答题技能、临场感觉、心里素质等方面都达到一个相对理想的状态;二是“增量记忆法”：每看一遍书，都只是记一些薄弱知识，而不是全部，这样就能很快的把书都看一遍，然后觉得特别有成就感。这个方法在后半段复习时还是很实用的。

除了补薄弱环节，大家也需要注意强化自己的比较优势。例如，英语阅读成绩与英语水平的相关性很低，翻译和写作成绩与英语水平的相关性则较高，所以在最后一个阶段可以多花时间在翻译和写作上。

诸同学：中国人民大学产业经济学 初试406分

整理应试笔记 重建知识框架

大家复习了那么长的时间，应该都积累了很多的知识点，怎么样把自己的知识点串联起来是帮助记忆和理解的关键。我认为任何的“知识框架”是一个很不定性的东西。任何可以帮助你将知识点组织起来并条理化的章节安排和联系都是“框架”。作为将课本文字知识转化为“自己的知识”的关键一环，我的建议是，不要迷信任何已有的框架，自己去整理一个框架最有利于记忆并最终应用这一框架和其下的所有知识点。

在前期的复习过程当中，我曾经整理了一份复习笔记，主要是按照所用课本结构整理出的框架，同时把自己的难点、弱点部分详细的整理并备注出来，在框架中的相应位置填充进去。但后来我发现这份笔记有很大的漏洞，只着眼于大的框架和小的难点。所以最后一个多月时我又重新整理一遍笔记，是专门用来应试答题的笔记。这份笔记分为三个层次，即课程框架―知识点―给分点。在框架和知识点上力求广泛覆盖没有漏洞;对每一个知识点，都以应试为目的写出6-8个给分点，直接以答题的要求来记笔记。当然，记这份笔记是要花费很多时间的，尤其是在10月和11月这样时间已经非常紧张的时候。对此，我觉得，对于简单的、自己熟悉的或者考到的可能性不大的知识点可以略记，而对自己觉得较困难的或很可能考到的知识点则要详记。

舒同学：中央财经大学技术与经济管理 初试406分

宠辱不惊但竭尽全力的心态是最好的

对于考研，我始终认为要在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。考研本是一场看不见敌手的战斗，你只知道自己的进步却无法知道别人究竟处于一种什麽水平。这是一种比较危险的状态。所以面对考研，我没有骄傲地以名校学子自居而选择在考研路上独自拼杀，而且宿舍的环境是不适合考研一族的，而是果断的选择了报辅导班。事实证明，考研不仅是智商的较量，也是情商的`比试，一连串正确的抉择才会让我们更加接近成功。在集训营里，老师提供了广泛的研友和信息共享渠道，研友们相互打气和鼓劲可以免除一种孤军奋战的孤独感。起码最后我们班里的同学都去考试了，没有出现临阵脱逃的案例。而我之前宿舍里本来是6个人打算考研，结果最后上考场的只剩下2个。

考研需要的是一种以苦为乐的境界。大难往往是在后面，而且是来自于你的内心。考研最难的不是有多少知识点要背诵，不是坚持的时间能有多长，而真正困难的是来自心里的焦躁不安和不够自信，而且这种心态的作用在强化阶段体现得最明显。我就曾经有过那么一个时期，即使天天看书也感觉没有成效的阶段，日复一日的枯燥生活，似乎一切都是静止的。这是最容易让人胡思乱想、自暴自弃，甚至打退堂鼓的时候。特别是作为已经二战考研的我，心理的复杂多变、曲辗转就更不用多说。幸好我经受得住这段时间的心理折磨。纪德说过， 幸福不是为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴中追求快乐。只有经历过枯燥的量变，才会迎来有真正的质变。

除了信心的坚定，还需要有随时调整的计划，以辅助心情的平稳。注意随时科学灵活的调整目标和计划，这也是最考验大家智慧和毅力的地方。特别是有些同学前期的复习时间实在是太短，或者复习的效果太差，最后阶段目标和心态的调整就显得尤为重要了。例如你半年前誓言旦旦要考400分以上，这时可以调整为380分，并且把这380分的分值落实到具体每一个科目上去。我觉得最理想的复习境界就是，就是当你埋头学习的时候，你却忘记所向往的那个某某大学。

总而言之，到了这个阶段，目标一定要切实可行，跳一跳就能触摸得到。只有这样，才能让你坚持到上考场的最后一刻。当你在考场的时候，心态非常重要，特别是基础的东西，在放轻松的状态下自然就会做出来，有如行云流水毫不费劲。

不管目标有多近，不前进就永远无法到达;不管目标有多远，你向前走一步，就离它近一步。

毕业班复习经验 篇8

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天很荣幸能在这里就六年级英语教学工作与大家进行探讨交流，没有太多的先进经验，只有自己的一些心得体会，希望和大家交流分享。

毕业班的学生都经过了一个相对长时间的英语学习, 已形成了一定的英语学习习惯, 但是其中相当一部分不是很恰当, 如何在毕业这一年结合实际的教学, 培养学生良好的学习习惯,掌握一定的学习方法, 是首先要动脑筋考虑的。几年的教学实践让我体会到：对于相同的教学内容，不同的教师由于采用不同的教学方法，会使学生产生截然不同的反响。

一、双管齐下，激发学生学习兴趣。

兴趣是最好的老师。在多年的教学实践中，我也深有体会：只有不断提高学生学习英语的自信心，才能激活英语课堂；只有学生对所要学习的知识产生兴趣，才能乐学、善学。我认为培养学生兴趣应从以下两方面做起。

1、建立和谐融洽的师生关系。

教学中，我们会有这样的感觉：如果学生喜欢某个教师，学生自然就会对这位教师任教的这门课感兴趣。小学高年级学生已经具有一定的辨别能力，如果刻意地追求“师道尊严”、一味地信奉“严师出高徒”，那只会招来学生的反感，表面的“平静”始终掩盖不了内在的“危机”，师生关系有可能会变得“紧张”起来。对此，作为教师首先要相信学生，信任是师生和谐的桥梁。平时，我以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问题学生，不带“有色眼镜”去看他们，和他们以诚相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信教师，心悦诚服地接受老师的批评和教育。第二，要善于和学生进行情感交流。我每周都安排时间让学生把学习中的疑惑、还需要老师强调或单独辅导的问题写在小纸条上，统一收集，逐一翻阅，有的以书面形式回复，有的利用课余时间单独辅导，有的在课堂上集中讲解，旨在加强拉近师生距离，把知识欠账消除在萌芽状态，达到“亲其师信其道”的教育效果。

2、培养学生学习的自信心。

我每接手一个新班，面对少数学生英语发音不够准确，单词拼写错误、语法知识欠缺等情况，以前曾急功近利过，也曾叹气埋怨过，但都于事无补。在反思之后，我选择一种积极地心态看待学生身上存在的这些缺点和问题，不再去“斤斤计较”。因为我知道，如果对学生的错误百般挑剔，学生的自信心便会在教师的批评中一点点丧失，如此一来，英语教学必将面临“剃头挑子一头热”的困境，教学效果可想而知。因此，当学生在学习上出现问题时，我注重理性分析，辩证地看待，不给学生“泼冷水”，通过循循善诱，相机诱导，在学生的心田播下自信的种子，为学生学好英语奠定良好的心理基础。

二、持之以恒，培养学生良好的英语学习习惯。

著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”因此，培养孩子良好的学习习惯，是迈好英语学习的第一步。良好习惯的养成不是一蹴而就的，起始年级要重视，毕业班更应重视。

1、培养学生认真书写的习惯。

英语是字母文字，从刚学写英语词、句时开始就要注意，字母在单词句子中的大小写，单词与单词之间的间隔、连写和句子标点。另外，书写还要有一定的速度，不管是作业还是练习，都要力求书写规范标准，养成良好的书写习惯。考试或平时作业中，常常发现部分学生会把h写成n，r与n写的潦草部分，把y写成了g，句首单词的首字母不大写，小写f及t所占格式不对等。学生可能受作业量的影响和懒惰的学习态度的影响，错误地认为这样写无所谓，只要自己能看清就行了。对此，我从小处着眼，不放过纠正每一个学生不良学习习惯的细节和机会，从每一次练习、每一次作业、每一次小测验抓起，使学生知道文字不仅是写给自己看的，更重要的写给别人看的。如果字迹潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去了他书写的价值，甚至在考试时因书写而失分。同时，言传身教，以身作则，从规范板书、规范作业批阅符号等细微处做起，让学生把写好每一个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。

2、培养学生良好的诵读英语课文的习惯。

“书读百遍，其义自见”不仅适用于语文教学，英语教学也不例外。只有反复朗读，多多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量。教学中，我充分利用每周两节的早读课及英语课上的5-10分钟时间，让学生放声朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学生做到眼到、口到、耳到、心到，努力克服朗读拖音、语调过平等问题。

3、培养学生记忆单词的习惯。

教学中，我主要采用联想记忆法和归类记忆法帮助学生记忆单词。联想记忆法，即看到某个单词，应该回想一下，有没有和自己以前记忆的单词在形或意上近似的。譬如，如

brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。归类记忆法就是把单词进行分门类 如：动物，人物等，进行分类记忆。记忆单词，还要根据音标、音节，注意元音字母组合的读音规则，如：th、ch、sh、tion等的读音，日积月累学生就会慢慢发现这些字母组合的发音规则，根椐这些方法去记忆单词，既觉得简单，又记得牢固，会受益终生。另外要坚持读写结合。俗话说，眼过千遍不如手过一遍。单词记忆多了，词汇量丰富了，学生的阅读和写作能力就会明显提升。

三、统筹安排教学内容，合理、稳步抓好复习工作。

综合复习是教学活动的重要环节,是教师带领学生将所学知识进行整理,查缺补漏,能使学生对所学知识进一步巩固,掌握得更加扎实,所以组织好复习是提高教学质量的关键。

（一）、科学设计复习内容

复习内容要覆盖八册书重点教学内容，合理把握各语言项目要求（如语音、词汇、语法、句型、日常用语、话题等）。

1.注意“面”与“点”的结合第一阶段复习。我侧重对教材5A、5B、6A、6B按单元进行复习与梳理;

第二阶段复习。我根据各知识点的前后联系，按教材编排，以语法为主线，辅以语音、词汇、句型的复习，尽可能综合化,将8册书中的语言点进行归纳、总结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

第三阶段复习。我侧重于考前的指导和适应性的练习，指导学生掌握一些做题的要领、技巧、注意事项等等。

2.注重词汇、句型等基础知识的建立

我会将8册书中重点词汇、句型等基础知识进行归类。并将它们进行整理，打印出来给学生分阶段背诵、默写。

（二）、精心设计复习课

1.梳理规律，形成知识结构。

我根据分层复习计划，精心设计复习课，在情景中复现有关语言材料，鼓励学生尝试自已去总结归纳出一些共性的语言规律。我对这些语言规律，进行系统的梳理，帮助学生把这些语言知识内化为自已的知识结构。

2.讲练结合，培养四会技能。

我围绕每节复习课，精心设计课堂与课后作业，做到当堂讲、当堂练。学生也准备了笔记本和纠错本，对平时课堂和练习中的知识点做记录和总结。我对练习过程中出现的典型问题，进行全班讲解。同时，与新授课和巩固课不同的是，复习课中压缩呈现讲解与机械操练（如机械模仿、简单替换等）的时间，否则学生会觉得老师在“烧剩饭”，学起来会感到枯燥无味。在练习设计过程中，我尽量考虑听、说、读、写练习的综合性。

3.注重语篇，发展运用能力。

连贯理解和表达是语言运用能力的一个很重要的指标，这主要是通过对语篇的听、读（理解）和说、写（表达）去实现的。所以，在复习课中，我一般多设计些让学生连贯运用的语言任务，如读一段对话或短文，去捕获相关信息；短文或对话的阅读理解、连贯的口头对话或描述、据某一主题或图片写一段话等。

4.文化渗透，拓展学生视野。

要让复习课吸引学生,就必须让他们学到一些新的知识，觉得学有所得。在语言知识方面，是不可能再增加很多的内容，否则会加大难度，加大学生的负担。所以，我是通过文化知识的渗透来拓展学生的视野。学生往往都会对不同地域的文化喜闻乐道，而且这对他们来说，也没有多大的学习压力，因此，这能较好的激发其学习的兴趣。

5.利用平时小测验，模拟考等随时掌握学情。

在复习阶段，我每周都要对学生进行检测，考试内容就是最近一阶段复习的内容。考后，我将对学生的成绩进行排名比较，及时发现每个学生的进步或退步，并及时地反馈给学生。

（三）、优化课堂，提高课堂教学效率。

课堂40分钟是教学的主战场，如果抓不住、用不好这宝贵的40分钟，提高质量只会是纸上谈兵，其他方面做得再好，做得再出色也只会是枉然。

1、抓好课堂纪律。

课堂上，教师不能随心所欲，学生也不能无所顾忌。如果学生的纪律观念淡薄，就会使课堂效率大打折扣。我们平常所说的“抠住学生”，很重要的一方面就是要抓好课堂纪律，努力使学生的注意力集中在课堂上，专注于学习内容，尽量杜绝心猿意马，思想游离于课堂之外的现象出现。课堂上，我一方面充分考虑小学生身心发展的特点，如好奇、好动、爱表现、爱模仿等，灵活巧妙的运用各种教学方法和手段，设计新鲜的教学活动，从而激发学生学习英语的积极性，以此来科学的、有效的控制课堂。另一方面，坚持严字当头，爱而有度，对优等生不迁就，不溺爱，对后进生不歧视，不训斥，对违反课堂纪律的学生，运用暗示法、提问法、无声法、注视法等，给予学生必要的提醒和警示，达到控制课堂纪律的目的。

2、抓实双基教学。

双基教学始终是小学英语教学的根本和支柱，忽视双基教学必将导致学生两极分化。教学中，我从备课到上课，再到复习检测，一直把双基教学抓在手上，不因实施素质教育而排斥它，不因搞课改而放弃它。

一是在备课中计划。计划是实施的前提。在备课时，我注重整体，顾及差异，在深钻教材、吃透教材、理清教材的知识体系后，在考虑学生可接受性和差异性基础之上，进一步设计好每一课的教学目标，把基础知识和基础技能方面的具体目标贯穿其中，如本节课要学习哪些单词、掌握哪些句型、教授哪些语法知识，分别要达到怎样的程度都做了具体的要求。

二是在上课中细化。对于双基教学，我坚持在课堂上予以落实和细化。需要教师讲解的认真讲解，需要点拨的抓住时机、适时点拨，需要在课堂上让学生识记的、体会的绝不留在课后；要求学生会读的、会写的，必须读会、写会；要求能说的、能背的，必须说好、背过。同时，因人而异，有的放矢，不拔高对后进生的要求，也不降低对优等生、中等生的标准。

三是在练习中强化。每节课前5分钟，对上节课所学单词进行背诵或听写；每节课用10分钟左右的时间分层设计练习题，让学生把本节所学知识融会贯通；每一单元教学结束后，组织学生对单词进行归类，利用早读课进行听写，发现问题及时予以补偿。在多练、精练、巧练中，学生对基础知识和基本技能的理解和掌握就会更加深入。

（四）、培优转差，全面提高教学质量。

金无足赤，人无完人。教学中，只有承认差异、尊重差异，才能以一颗平常心正视差异，进而达到因材施教，让每一个学生在原有的学习基础上取得不同程度的、或多或少的提高和进步，使培优转差成为提高教学质量的有力举措。

1、妙用座位

在对学生学习状况了如指掌的基础上，我适当调动学生的座位，让学习能力比较强的学生与较弱的学生坐在一起，为优生、差生互帮互助、共同进步搭建学习的平台。一方面及时督促学习能力较差的学生以提高学习自觉性。另一方面可以实现强弱帮扶，共同提高。

2、分层辅导

（1）培优。学习能力比较强的学生，课堂上新授的基础知识掌握得已经比较扎实，三番五次的重复、强调，往往会使这部分学生停滞不前，所以，我经常提供给他们一些课外阅读材料，适当地扩大词汇量，以不断满足他们求知的欲望。

（2）促中。这一部分学生属于中间地段，可上可下，所以不容忽视。在课堂上，我会特别注意这一部分学生，让他们多发言，使他们感觉到成功的喜悦，以激励他们不断进步。

（3）补差。课堂上，我们最“牵挂”的是学困生；考试时，我们最“担心”的是学困生。他们的成绩一般处于及格的边缘地带，甚至从未及格过。那么如何才能让这些学生顺利“过关”呢？我是这样做的：首先，要对他们降低要求，对基本的单词、词组进行“灌输”，对其他学生，只要是书上出现过的单词，无论教材中几会要求，我均做四会考核，但对这些学生，教材上要求四会的单词才让他们必须掌握，其他的只要知其意便可。第二，坚持“六优先”政策，即优先检测、优先发言、优先板演、优先辅导、优先批阅、优先提问。从而给差生信心，使差生端正态度，克服自卑，战胜困难，取得成功。第三，加强与班主任及语数任课教师的协作。转化后进生工作，光靠一己之力显得势单力薄，对后进生的转化，必须借助班主任、语数任课教师及学生家长的力量，形成合力促其转化。后进生是“迟开的花朵”，他们不是不可救药的，而是要对症下药。对后进生工作，我们要持之以恒，不歧视他们，不放弃他们，对他们的教育我们要多想法子，不能过于简单地说教。只要我们要以高度的责任感关心爱护他们，后进生这一朵朵迟开的花一定会开放得绚烂多姿。

总之，教学是一门科学，它需要我们去探索；教学是一种艺术，它需要我们去创造。没有最好，只有更好。作为一名教师，教书育人我们责无旁贷；作为一名小学英语教师，提高

教学质量我们义不容辞。以上所谈，谈不上经验，只能算是自己对小学英语教学的一点粗浅认识及教学实践中一些不成熟的做法，若有不妥之处，恳请各位领导、各位老师不吝赐教。

北大MBA复习经验 篇9

几年来一直想着，等考上了，就写篇东西总结一下这段时光。而此时，却不知从何说起。

要不就彻底浮夸，从十年前说起吧。这样显得咱的缘分长一些。

那时候，我高三，自习课上做语文阅读。记得那篇文章是描述燕园美景的，我做着做着，哭了起来。微博上有个笑话说：“小时候，我经常纠结，是上清华好，还是上北大好呢？长大后，我才发现，我真的想太多了。”当时的我，就是这种感受。每个小孩从小耳熟能详的地方，长大后发现其实离自己十万八千里，成了一个想都不敢想的所在。

一年后，天可怜见，我考上了中山大学哲学系。我欣喜若狂，又满心谦卑，对一切充满感恩，也暂时忘了什么北大。

过了两年，大概是英语基础不错，我得以到新加坡国立大学交换。在新加坡的半年，很用功，也很吃力。但毕竟是全球前20的学校(05年泰晤士排名)，让我以为自己真的就要拥抱全世界了。从此，对自己的期望，又高了很多。

06年，保研申请开始。我们宿舍的人，却都有了考研的默契。北大、复旦、北师……大家的心气儿都高高的。我报的是北大哲学系。

也在这个时候，认识了老公，一个清华工科男。当时，我最向往、最在乎的life style，他正体验着。于是我对他无比羡慕和崇拜。

然后我却成了宿舍里几乎最不用功的人。青春总要经历一些疯狂而消耗年华的事情，最后很少人会对此后悔，因为那常常是回忆中最酷、最让人激动的部分。但如果这种消耗是发生在人生的节骨眼上，那么只能让人唏嘘。(好吧我这里说的还不是爱情。)

一开始，我说，如果只要把这些哲学书都背进脑子，就能上北大，那我背。后来我发现完全不是这样。其实，我到现在都不太清楚，怎样才能把古今中外那么多神人的哲学思想都消化得透透的，然后去参加一场标准化闭卷考试，争取第一学府的7个名额。我花了很多时间在英语科目上，但对专业课，一直都期待着神迹。

最后死得很惨烈。英语、政治是过线了，西哲、中哲一塌糊涂。

我们宿舍全军覆没，哭成一团。

落榜的我，只好糊里糊涂地跟着室友Panny到北京找工作。大概是觉得，我们这种专业的人，想做点跟文化有关的事儿，在北京的机会比较多。

可仿佛错过了一切招聘的黄金期般，我们处处碰壁。最后，Panny感慨一个没有任何实习经历的文科双外小本在京城的渺小，她决定通过调剂，继续读研。后来她成了人大的剽悍美女博士，这会儿在日本待着呢。

我继续在京城找工作。我觉得，能够从考研的书海中脱身，到社会里寻找一个新世界，相当新鲜。

不知是北大与我还有缘分，还是我对北大还有情意，我赶巧在北大南门对面租了个小房子。第一次逛北大校园的时候，我却有种事过境迁的钝感。

我一边找工作，一边在北大图书馆写毕业论文，居然拿了校级优秀。但是又如何呢，我在帝都，依然找不到有专业门槛的活儿。人家问起有什么实实在在的实习经历，只能支支吾吾，悔恨为何当初以为自己理所应当会一路读到博士后，而根本不屑去找一份实习，完全不知道找工作的人没有工作经验，说再多心高地远的念想都是扯淡。

最后，辗转认识了一位师姐，再经同门师兄介绍，得到频道主编的赏识，我进了新浪，成了一个小编。

一开始我很欣喜，因为我发现我的工资比我那位清华工科男还要高，而最重要的，是每天干的事、见的人、产生的影响力，让你觉得自己在京城挺像那么回事的。这是每个大平台上的螺丝钉经常会有的幻觉。

美丽的幻觉背后，是每日的加班，随时的待命，无尽的压力，精神紧张，经常噩梦。为排遣压力，我疯狂购物，成了月光，收入也渐被清华男噌噌噌地超越。最重要的是，我有一种知识储备被掏空的感觉，尤其是，当各种工作理念发生冲突时，当我不能很好地理解正在做的事情在价值观层面到底是错是对时，当我不能搞清楚自己的职业到底是媒体还是什么部门的枪时，当时的我觉得，我需要更多理论的补给。

当时，我的办公桌正面对着窗户，窗外正对着辽阔的北大。每次工作得焦头烂额时不经意抬头看到博雅塔，会有一些唏嘘。

正好这时，大学室友绵绵，二战考上了人大哲学的研。我心动了。

打开久违的考研论坛，一番浏览，最后锁定北大传播学系。我没有再报哲学，一来，是我理想主义地觉得，传播学那些考题问的简直就是我每日工作中的点点滴滴，而哲学，我的修为还差得太远；二来，我不喜欢重复自己，我想至少能在一个新的专业里学到一些新的理论。

为了备考，我辞了在新浪渐入佳境的工作，每日在北大和人大旁听。

当时正值后奥运时代，进入北大都要出示身份证登记，每次去图书馆也要登记。从这些小小的手续开始，我一路自觉卑微。我坐在北大的教室里，生怕被认出是个外来人，一到小班课更是格外紧张；我走在北大的校园里，觉得那些楼啊、湖啊、草地啊，都跟我有一层隔膜，我只是个过客。我想起几年前到清华参加宣讲会，GG让我不要怕，说清华是全国人民的清华。但我实在无法有那样的境界。

我没有报辅导班，现在看来是有点失策。我只是每日地看专业书，一共看了四十多本。当然，英语依然很用功。但仍远远达不到猪狗不如的生活。我的心还是太躁，时间管理的能力也不够，开心网、天涯、校内，依旧是每天照上不误。

年底，妈妈到北京照顾我，给我做饭、煲汤。其实在我的家乡广东，大部分人对读硕士博士这种事情并没有太大热情，别说985的本科，其实一本就够用了；人生的亮点在于好好赚钱，结婚生子，吃喝玩乐，这已然完美。而父母对我的各种支持、一路陪伴，与其说是期待我考出个什么名堂，倒不如说是想在我无论做什么事情的时候，都能有个舒服的生活状态。

但是妈妈出去跟北京的亲戚喝茶，都帮我瞒着。我羞于让大家知道，我又在做考研这件傻事。我想，在很多人的心中，会读书的都保研了，有米的都出国了，有能力的都在职场上风生水起了，只有loser才会考研。我从小到大自以为会读书，自以为有米，自以为有能力，最后却只能在死胡同里死心眼地跟考研死磕。

而我二战的结局又是失败。这次的总分比当年考哲学高一些，英语政治继续走高，但狠狠地挂了一门专业课，总分依然是连参加复试的资格都没有的。我一个人在家里大哭了一场。

过了几天，到北大复查分数。路过未名湖，湖水平静，像一切都没发生过。几个月的听课，让我对这个园子有了一些归属感、亲切感。所有看得见、听得到、摸得着的，都那样真切，以至于终于忘了身是客，丝毫无法去想象落榜了会是什么样子。但直到再次落榜才发现，依然是我自己想太多了。我不知道为何会把自己活成这个样子。小时候我是个读书很好的孩子，但半路上把自己弄丢了，就像拿得一手好牌却玩得乱七八糟。我不知道我还可以干嘛。

又开始找工作。似乎只能继续做媒体，原来的圈子里机会还很多，别的圈子却一个面试都不给。就这样，我几乎把六大网站都面试了个遍。又把offer通通拒掉(p.s.拒腾讯真的需要一点勇气)。我想我需要一些崭新的生活，做一些更专业的事情。于是我来到了上海，来到了第一财经。我还结了婚，生了娃。生活已经乏善可陈，至少步伐不能比别人落下太多，该做的事情要按时做上。

我是个一旦开始了新生活，就很容易全身心投入其中的人。至少我挤进了财经领域，有无限的纵深待我去探索，这种感觉颇为良好。当年的几位室友，也接连在学业上颇有斩获。绵绵进了北大，跟着大牛读博，成为我们宿舍第二个“灭绝师太”；露丝玛丽大哥进了中国政法读研；祖宗不但做起证券，还回中大读了在职MBA；还有psjoe，当编剧这么不靠谱的梦想竟然也成真了。哲学女生可以干的事情原来也很多，我们宿舍也不是loser的宿舍！

至于我，在这个鱼龙混杂的水泥森林里，见惯了各种莫名其妙的人，对自己职场上的能耐到底还是有点信心。但一想到往昔，就知道总有那样一道槛，至今无法跨越；不跨越它，后面的各种人生升级都无力启动。

我却也不再跟家里人说读书的事情。我知道，我不想像许多考霸那样，一年连着一年地与考试纠缠，是为了不牺牲在社会摸爬滚打的时间，与外界渐渐脱节。而再考一次北大，只是时间的问题。我会慢慢等。

为什么我要和北大死磕？我不知道。我在上海已经定居，复旦交大已经很好。但是就像初恋，那种除却巫山不是云的感觉，是无法消解的。

时间终于来到去年，大学好友飞小象考上了中大的MBA。我开始观察这个领域。十年前我爸也念过这个学位，我觉得那是企业高管镀金的项目，一来只是混文凭，二来也不是我这种小字辈能进得去的。但现在我要重新理解MBA教育了。我发现像我这种985毕业、工作三四年、希望在职场上有质的飞跃的人，在北大全日制MBA项目里十分常见。我决定再次出击。

我反复研读了报考简章。我想，我要在提前面试之前让简历更加好看，最好是弄到一个比较不错的雅思成绩，这是短时间内最高效的锦上添花。

但是时间有限，我不想辞职，还要带宝宝，为了不让家人再次为我担心，我还不能让大家知道我在考研。于是我只能在车上练听力，在午饭时间背单词，在宝宝晚上九点睡着后做题。复习十七天后，我考了雅思6分，不高，足矣。

然后我开始准备申报资料、短文，复习考研英语、数学、逻辑、写作……这一路，只有老公知道我的秘密，是他全程给我提供精神支持和心理辅导。不然，或许我真会憋得慌。有时候，也自嘲：又开始YY了，还胃口一次比一次大，光华不是每年高考状元去的地方吗？

10月，我到北京参加提前面试。我是周日面试的。周六一早，我到考点踩场。我跟那场面试的人一起排队、候场，力求在不犯规的前提下对面试的每个环节都了然于心。第二天，果然，在许多考生被老师带上楼梯，站在考场门口，不知接下来要做什么而有些紧张的时候，我很平静。

直到站在小教室门口，马上就要进去面试的时候，我才有些手心发凉。因为门还是关着的，我在门外做起了小幅度的广播体操，我想象我被Panny同学附体了。她是一个演讲、辩论、竞选都落落大方的人，我想象我是她，就淡定了许多。一分钟后，我进屋面试。我出乎意料的冷静，有礼，客观，谦虚，我把最好的自己都展现给了北大的考官们。

不出我所料，我会被问到哲学的问题，会被问到考了两次北大的问题，我都做了精心的准备。两轮面试之后，我走出光华的教学楼，不禁笑出声来。我想起许多年前喜欢的一首诗：如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年/求佛让我们结一段尘缘/佛于是把我化做一棵树/长在你必经的路旁/阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望/当你走近/请你细听/那颤抖的叶子是我等待的热情……

我想，我的开心，都来源于这样一个事实：我以一个活生生的人，而不是几个数字，呈现在北大面前了；我把我这些年想对北大说的，都以各种形式传达给TA。我像一个刚跟心上人表白的人，我的话TA都听见了，那么我就心里舒坦了，不管TA是否接受我，我都舒服了。

收拾行囊，准备回沪。我在保福寺桥的机场大巴上，望着即将日落的西山，车水马龙的北四环西路，左边的新浪大楼，右边的北大校园，穿梭于人潮的运通110，曾经熟悉的一切，我的挫败与哀伤，光荣与梦想，也只不过是挤在中关村这块巴掌大的地方，轮番上演。

电台响起了李健唱的《传奇》：只是因为在人群中多看了你一眼/再也没能忘掉你容颜/梦想着偶然能有一天再相见/从此我开始孤单思念/想你时你在天边/想你时你在眼前/想你时你在脑海/想你时你在心田……

我忍不住泪如雨下，几乎笑着哭了一路。

回到上海，继续平静的工作，每日与宝宝戏耍。短短三天时间，放榜，87分，我以不高也不低的成绩通过了面试，拿到了预录取资格。正在上班的我跑到公司楼梯口，拼命压抑住想放声尖叫的心情。因为这意味着，我只要在一月份的全国联考中，考分超过国家线，就能上北大了。我想，老天又重新眷顾我了。

接下来就是真正有点猪狗不如味道的日子了。我从来无法想象自己能像这三个月一样分秒必争，除了上班、带宝宝，就是看书，做题，回家几乎从没看过电视上过网，极少逛街，停止一切娱乐活动；爸妈邀我同游英法，我却不能相陪；公司给机会公务出国，我也只能放弃……我甚至在想，或许让每个中小学生每天花一小时干家务活是有必要的，只有当你能学习的时间被挤得只剩下那么一点，你才会真正珍惜它，专注地投入其中。至少，对我这样懒散的人，太有必要了。

这三个月，我能感觉到，宝宝瘦了。虽然我给他的时间还是那晚上九点前的几个小时，但是我在他身上花的心思已经大不如前了。我一直有些愧疚。在浦东的社区图书馆自习的时候，我感慨，当年有舒适的中大图书馆，大把完全属于自己的光阴，我没有珍惜。现在却要从和宝宝一起玩的时间里分出一些来，在这个小小的馆子里做着数学题，做着青春尾巴上的又一次挣扎。

每次考北大，似乎都因为有各种具体的理由而显得水到渠成，但我到底是为了个人发展而考北大，还是为了考北大而考北大呢？我这是传说中很肤浅的名校情结吗？考上了又如何呢？职场的挑战、社会的压力，并没有就此消失。而花在考试上的时间多了，花在事业、家庭上的时间自然就少了。是否值得呢？想到我们宿舍的人，真是考试上瘾。说不定大家都曾想过这个问题，我们前仆后继地做着这件事情，到底算是想不开，是没有退路，还是所谓执着？或许要到七老八十的时候才能有个结论。只是人生数十年，能让人真正充满激情和动力去追求的事情寥寥无几，想做就去做，不能说是不对。别人选择了其它的活法，也自然有一番道理。不同心性的人就注定要过不同的人生。

2012年1月7日，我三战考研。拿到综合科目的试卷，我先看了一眼大作文题目，竟然是熊十力的一段话。正是在高三的时候读了这段话，我被一种生活方式所吸引，最终决定报考哲学系，在学术的长路上走下去。事隔十年，我再次在MBA的考场上看到它。这十年间的种种——飞跃，下坠，挫败，坚守，释然……都涌上心头。我冷静了一下，开始做题。全程都很流畅，很舒服。

8日，考完试，和预录取的同学们聚会。藏龙卧虎，与有荣焉。我想，所谓人生的追求，就是这样，让自己与美好的人、事、物越来越近，最终也变得更加美好。

等分的日子格外漫长。我忍不住再次打开久违的考研论坛，用户名、密码居然记得清清楚楚。它们仿佛在记录着我这一路走来的点点滴滴。而坨坨老师的话让我释然：“门槛，过了就是门，过不了就是槛。”无论得之，失之，我都能接受。

就在这等待出分的时刻，我竟然当选公司优秀员工，还有了升职加薪的机会，曾经寂静了两年的手机，也再次有猎头相找。我想，好事总是打包着来，坏事也是一起降临，命运总是有TA的节奏。

2月28日，放榜。总分229，第10名；综合(数学、逻辑、写作)154，第7名；英语75，第50名。我从来不是考试高手、变态高分狂，却被逼冲出了这样的成绩。就这样，误入社会的失学女青年我终于考上了北京大学，光华管理学院，工商管理硕士。

我的第一反应是，终于对自己有了交代。我一直觉得，成长的半路上，我把那个优秀的自己弄丢了，只剩一副皮囊，很愧疚地要把她找回来。现在，我说不上优秀，但至少，对自己无愧了。

千言万语化作一句话，那就只能是：北大虐我千百遍，我待北大如初恋。

最后，感谢为我写推荐信的前领导赵慧老师、系主任黎红雷教授、前同事醒客大哥，以及婉拒为我写推荐信、曾经在职场上严格要求我的某总！谢谢刘星给我寄整套辅导班讲义！谢谢绵绵和gustone考试当天在北大宿舍为我备好爱心午餐和午睡大床！谢谢老公、Panny和帽子的鼓励！谢谢未来同学们的点滴分享！谢谢五年来帮助我、赏识我、批评我、鼓励我的所有人！谢谢你们！

门刚开启，共勉之。

附：

煽情之余补充一些面经。

1、反复斟酌修改申请资料，确保你所提供的每个细节，被面试官拎出来深入提问，都能答得周全；

2、重要的不是通过简历体现你的职位有多牛，而是你很适合学习这个项目，对同学也能有独特的东西可分享，而且你有明确的学习方向和职业规划，读MBA能有收获(商学院都希望MBA经过自己的包装，毕业找工作时能卖个好价钱。你是那个2年后能卖好价钱的人吗？)；

3、找到之前的面试真题，稍微练习一下，不要纠结答案，重在思路；面试的时候要镇定，不要乱了阵脚，流露丝毫气急败坏的气质——我遇到一个考官故意曲解我的话，看我临场反应，我就把她的曲解说成是我自己表达不清晰，并重新表达一次；