志愿者岗前培训

志愿者岗前培训（通用16篇）

志愿者岗前培训 篇1

一、培训目的：

为做好学雷锋志愿者工作，全面服务大众，展示学雷锋志愿者形象。开展志愿者培训活动，从人性化角度出发，提升志愿者自身素质及服务能力，为大众提供更周到、更热情的服务。

二、培训时间：志愿者上岗前

培训地点：会议室

主讲人：志愿者服务分管领导

培训对象：志愿者服务队全体成员

三、培训内容

1、思想：

①统一思想：

目标：使全体志愿者统一思想，认识到自己的身份职责，如何做好志愿者工作，服从安排，不抛弃，不放弃，不抱怨。

培训内容：认识自我

认识自我也就是自我认知：是自己对自己的看法，是通过对自身行为的观察，而对自己的形象和心理状态的认识，包括了对自己的动机、意图的验证与评价。

为了更好地适应志愿服务的需要，对自己有一个清醒的认识，应该对自己的体魄、欲求、动机、意图、思想、感情、智力、个性特点有所认知。但要提醒的是自己本人更容易受到自己的认知框架的影响和制约，正如俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以在需要的时候应该询问一下自己身边的朋友，更全面的认识自己。

活动安排：每位志愿者上台演讲，阐述自己为什么要来参加本次志愿者活动。

②使命感：

目标：使每一位志愿者深知志愿服务工作的重要性，让每一个志愿者带着使命感出现在服务地点，时时体现志愿者精神。

培训内容：学习志愿者精神

“志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。从这个意义上说，志愿精神是联合国精神的最终体现。”这句话指出了志愿精神的本质，表达了人们对志愿服务的由衷赞美。志愿服务的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。

1.奉献

“奉献”原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会进步的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。1938年，白求恩大夫放弃优越的物质条件，不远万里从加拿大来到中国，为八路军提供医疗救治服务，帮助创办了军区卫生学校，亲自编写各种教材并讲课。1939年秋，他在抢救伤员时因不幸感染病毒而牺牲。白求恩大夫将自己的生命奉献给了中国，这种国际主义精神也是奉献精神的重要体现。

志愿者岗前培训 篇2

在进行调研的过程中,采用了问卷调查和采访相结合的方式。问卷调查主要通过实地发放问卷进行,共计发放100份问卷,回收96份有效问卷,其余4份问卷因为填写的内容混乱或者填写不完整而放弃。现对问卷统计的内容进行分析。

(一 )调研对象的基本情况

调研对象的基本情况主要从汉语教师志愿者的专业、学历和所赴任的国家三个方面进行分析。在调研的100名汉语教师志愿者中,其中汉语言文学专业有14名,占总数的15%;汉语国家教育专业有34名,占总人数的35.5%;对外汉语专业有18名 , 占志愿者总人数的19% ; 语言类专业24名 , 占志愿者总人数的25%,其余专业6名,占志愿者总人数的6.5%。由此可见,在目前调研的汉语教师志愿者中,以汉语国家教育专业、汉语言文学和语言类专业为主。

在志愿者的学历方面,本科生和研究生各48人,占志愿者总人数的50%。并且呈现出汉语言文学和语言类专业以本科生为主、汉语国际教育专业以硕士生为主的发展趋势。

在志愿者赴任国的国别方面,赴蒙古的志愿者高达78人, 占汉语教师志愿者总人数的81%,赴韩国、俄罗斯、乌克兰的人数分别占志愿者总人数的10.5%、6.5%和2%。赴蒙古的志愿者人数最多,这与培训基地有关,吉林大学主要负责泰国、蒙古、俄罗斯等中级培训项目。

(二 )所需技能

在调研过程中, 认为出国教师志愿者除了所必需的教学技能外,还需要具备教学技能、中华才艺的才艺技能、语言技能和心理素质的技能等方面。

1.教学技能

在调研过程中发现,大多数汉语教师志愿者因为没有出国任教的经验,所以在培训前期普遍注重教学法、课堂教学管理与组织、教学活动和课堂游戏的设计等四个方面的内容 , 其各自所 占的百分 比分别是61.5% 、37.5% 、36.5% 、36.5%, 在对志愿者培训过程中知识与能力培养更侧重于哪一方面的调研中,侧重知识培训为主的有2人,所占百分比为2% ; 侧重能力培训为 主的有41人 , 所占百分 比为43% ; 提倡知识与能力兼备的有53人,所占百分比为55%。这在一定程度上反映了志愿者的个人观念,即理论和能力都需不断提高和掌握。

2.才艺技能

在中华才艺的培训过程中,最受汉语教师志愿者欢迎的三项技能分别为书法、烹饪和舞蹈,分别占志愿者培训总人数的45%、38.5%和36.5%。

3.语言技能和心理素质的技能

赴任国的语言培训和出国前的心理培训方面, 大多数志愿者都觉得培训很有必要。在赴任国语言技能的培训方面,有96%的汉语教师志愿者希望进行该方面的培训 ; 在心理素质方面,有70%的汉语教师志愿者应该进行相应的心理辅导,近30%的同学觉得不需要再接受辅导。这一结果与志愿者在面试过程中心理素质考试中的分数高低成正比。

二、归国汉语教师志愿者的需求状况

对归国汉语教师志愿者的需求状况的调查, 主要通过网上问卷发放的形式进行,问卷内容包括调研对象的基本情况、赴任国的情况和教学状况三个方面内容。此次的调研对象主要是对北京语言大学、 华东师范大学和厦门大学三所汉语培训基地的归国汉语教师志愿者,共计发放100份问卷,所有问卷全部有效回收。

(一 )调研对象的基本情况

北京语言大学培训基地主要针对赴韩国的教师志愿者进行培训,调研的20人均为硕士在读研究生,其中汉语国际教育专业的志愿者有15人,对外汉语专业的志愿者5人。

华东师范大学培训基地主要针对印尼、菲律宾和泰国等东南亚国家的汉语教师志愿者进行培训, 主要分布在汉语国际教育、对外汉语、汉语言文学和外语专业,所占百分比分别为20%、5%、10%和15%。这其中共分布有35名本科生和20名研究生,本科生多为应届毕业生。

厦门大学培训基地主要是针对菲律宾和泰国的汉语教师志愿者进行的培训,主要分布在汉语言文学专业,所占百分比为40%,汉语国际教育、对外汉语和外语专业比例均为20%。

(二 )赴任国的学校情况

在对赴任国的学校状况进行调研的过程中发现一些国家的志愿者兼顾幼儿园、小学和高中的汉语教学工作,这与赴任国的汉语教师匮乏有关。

(三 )汉语教师志愿者的教学情况

为志愿者提供能力建设培训 篇3

志愿者管理是影响志愿者在志愿服务中的价值观、责任感、技能和行为的组织文化、政策和制度，其目标是促进NGO的公益使命达成。

惠泽人在探索志愿者管理机制，建立VAS(志愿者支持系统)的过程中，也经历了许多教训和挑战，我们目前的做法是：

首先进行志愿服务项目规划，根据服务需要确定志愿服务岗位和职责，为此进行志愿者招募；每一名通过面试的志愿者，须先在入职培训中了解机构的发展规划和志愿服务内容及其要求，并结合个人情况进行一年期的志愿服务规划，这也是志愿者与其所要从事的志愿服务相匹配的过程；通过志愿者与惠泽人“相亲”，适合的志愿者与惠泽人签署志愿服务协议，进入志愿服务前的专业准备阶段：由各项目组或部门管理者安排组织志愿服务，并提供相应专业培训、辅导和支持；在从事志愿服务过程中，结合实践经验和感受，(1)定期进行业务研讨、个人督导和阶梯能力建设培训，(2)开办志愿者成长小组，协助个人职业规划和生活帮助，开展团队活动和激励措施，促进志愿者与惠泽人共同成长。在本阶段中，也是团队效能和志愿文化共同建设的过程。志愿服务结束与离职管理，协助志愿者对所从事志愿服务和机构工作进行回顾与评估，总结经验与教训，以利于志愿者今后的工作和生活，促进机构更好地发展，从而达到双赢的结果。

限于篇幅，在这里分享VAS中的“惠泽人志愿者能力建设阶梯培训体系(VTS)”。

惠泽人VTS由三部分构成(参见下图)：

1．基础课程。侧重志愿服务的理念与基本技能，适用于所有领域的志愿者及志愿者管理者。主要课程有(1)志愿服务认知：志愿者概念、志愿服务发展及其基本理念、志愿精神与志愿服务的意义、志愿组织与公民社会；(2)志愿服务的准备：树立积极心态，建立风险防范意识，自我保健和个人成长；(3)志愿工作基本方法与技能：参与式工作方法、志愿者团队工作。课程注重理念引导和实际志愿服务工作方法的训练。

2．志愿服务专业课程。侧重志愿服务管理以及志愿服务所需要的专业知识和技能，适应不同发展领域志愿者管理者和专业或资深志愿者。主要内容有(1)社会工作概念，社会工作方法与技能；(2)志愿服务专业技能培训：根据惠泽人志愿服务项目需求，我们已经开发的课程有心理咨询志愿服务系列课程，教育培训志愿者系列课程，英语口语培训，行动研究学习小组，社区工作系列培训，青少年志愿工作培训；(3)志愿服务管理：志愿者管理体系(VMS)课程，包括志愿服务规划、志愿服务需求评估、志愿者招募与安置、志愿者的入职指导与培训、志愿者的督导、志愿服务绩效评估、激励、风险管理和离职管理等。还有项目管理、团队建设与管理课程。专业培训课程设置注重实践、点面结合、深度与广度相结合。

3．志愿者成长课程。适合于资深志愿者经过实践工作积累，有志于在社会发展领域从事专业化服务或职业化工作，以及NGO管理者和领导。培训侧重个人成长和职业发展，提升自我认知和领导力，培养NGO人才。培训内容有(1)自我认知：成长小组辅导，个别咨询与督导；(2)职业发展：职业规划，志愿服务理论研究，职业素质；(3)领导力。

惠泽人志愿者培训采用参与式方法，通过概念解释、游戏体验、角色扮演、研讨分享、提问对话、脑力激荡、实战演练等方式，激发和促进志愿者成长。培训中我们坚持以下理念：相信志愿者具有相应的知识与经验，能够解决相关问题。不迷信并质疑和挑战知识权威。以议题为中心的脑力激荡。以启动志愿者的能动性(赋权)为课程设计核心。培训协作者与志愿者平等参与、在互动合作中共同成长。强调社会参与的行动性。

在日常志愿者管理中，我们坚持以下原则：

(1)使命性原则：从志愿者进入惠泽人机构起，无论是通过培训还是工作，我们反复讨论和强调惠泽人的基本价值理念和组织使命。使命感是NGO生存的基础，只有志愿者真正理解和认同，才能焕发出志愿精神。

(2)知晓性原则：机构通过内部刊物、年会报告、网站公布、小组通知等形式，对组织管理制度、志愿工作信息，以及财务状况实行公开性和透明性管理，保障志愿者的知情权，以利于其监督、评估和参与。

(3)参与性原则：就是赋权(Empowrment)的过程，让志愿者进入治理和管理层，参与组织决策，并实行志愿者自治管理。让更多的志愿者充分发挥个人潜能去开展志愿工作管理与服务。

(4)积极性原则：以积极的视角关注每一个志愿者，无论他们能否完成工作任务；以积极的态度去看待每一个挑战，无论事情有多么糟糕。在组织内部形成积极向上、热情支持、肯定鼓励、倾听关怀、平等交流的民主氛围。

(5)成长性原则：每个志愿者都有成长性需要，只有满足这些基本需要，才可能使志愿者更长久地从事志愿工作，成为一个有益于人民的公民。

在推动中国志愿服务发展的道路上，尽管我们还在艰难地跋涉之中，但是也面临着许多机会。目前惠泽人正与北京奥组委合作，开展奥运志愿者培训工作。我们高兴地看到志愿精神正在被越来越多的人所理解，志愿者的作用也日益被社会各界所认同。

志愿者礼仪培训方案-培训方案 篇4

1、通过培训塑造志愿者的仪容美、服饰美、体态美、语言美，为公司庆典营造温馨和谐的气氛。

2、通过培训规范志愿者的服务行为，传递企业文化，美化提升企业的整体形象。

第一讲：志愿者的形象塑造

一、第一印象

1、可以先声夺人

2、造就心理优势

3、“首因效应”

二、人与人见面的`最初印象取决于

1、最初的7秒—2分钟

2、32%的口语

3、68%的态势语

第二讲：志愿者的仪容礼仪

一、面部修饰规范

1、面部要求

形象端正

注意修饰

2、修饰规范

洁净

卫生

自然

二、局部修饰

眉部修饰

眼部修饰

耳部修饰

鼻部修饰

口部修饰

三、男士发型修饰礼仪

1、干净整洁

2、头发不宜过长

前部

侧部

后部

3、头发不要过厚，鬓角不要过长

四、男士面部修饰

五、女士发型修饰礼仪

1、确保发型的整洁

2、慎选发部的造型

3、注意发部的美化

六、化妆修饰

1、化妆的守则

2、化妆的方法

3、化妆禁忌

4、志愿者以淡妆为宜

第三讲：志愿者服饰礼仪

一、服饰与文化

二、服饰与志愿者

1、尊重服务对象

2、适应工作需要

3、塑造志愿者的形象

4、提高个人素质

第四讲：志愿者的仪态礼仪

一、正确的站姿

站姿礼仪：挺、直、高

1、正确的站姿：挺拔，收腹，提臀，吸气

2、不良站姿

3、顶书训练

二、优雅的步态

步态礼仪：从容，轻盈，稳重

1、基本要求

方向明确

步幅适度

速度均匀

重心方准

身体协调

造型优美

2、不当行姿

三、含蓄的蹲姿蹲、坐礼仪

1、蹲姿注意事项

不要突然下蹲

不要距人过近

不要方位失当

不要毫无遮掩

不要蹲在椅子上

不要蹲着休息

2、坐姿：端庄、稳重、大方

1)入座

在他人之后

在适当之处

从座位左侧

向周围人致意

毫无生息

志愿者培训心得 篇5

听完这个培训讲座，我有了许多的心得体会：

我觉得能够帮助有需要的人是一件很开心的事.我对志愿者工作的认识其实并不多,只知道是无偿的,对志愿者的要求是要有责任心,有耐心等。虽然我了解得不多,不过我相信随着今后参加活动的次数增多,我的了解也会更深。而我做志愿者的原因也很简单希望能帮到更多有需要帮助的人，能给别人带来温暖。此外，希望通过做不同的工作，对自己有更好的认识，更好的融入社会。同时也锻炼一下自己的能力。

做志愿者就又付出与收获，付出你宝贵的时间与精力，同时作为回报的是你得到了社会的认同，更收获了别人所没有的人生阅历，成长与进步。这是收获大于付出，收获到世界上美好的东西。而作为一个大学生参加志愿者活动，更多的是收获与同伴们真挚的友谊以及应急处事能力。

地铁志愿者培训 篇6

策 划 书

长安大学青年志愿者服务总队

2015年10月

活动背景：

随着时代的发展，社会的进步，慢慢的就不只是以丰衣足食为主。物质追求和精神追求也是每一个人所渴望的，旅游业的发展是最快的。此外，还有高等学府的数量越来越多,工人上班的路途也变得遥远。

就是在这个背景下，交通业也日趋发达，地铁路线也在全国范围内开设，它既实惠又快捷，却有很多外来打工人员和一些老人不懂如何买票和进站，现在正是需要我们志愿者为社会服务的时候。

每个大学生都可以加入这个团队中来，关爱他人就从关爱身边的每一个人开始，地铁站是个人流较大的地方，这里正是考验我们爱心的地方。

活动目的及意义：

为了让每一个地铁乘客都能够方便快捷的乘坐地铁，我校团总支特地组织了这次为每一个需要帮助的地铁乘客提供我们的帮助。

地铁站是一个人流较大的社会场所，为乘客服务的同时也能增强我们的社会实践能力。

弘扬志愿者的宗旨：奉献、友爱、互助、进步。提前感受社会，亲近社会，融入社会。为将来迈入社会打下坚实的基础。做一个对社会有用的人。

活动主题：文明地铁 和谐西安

项目分析：

北客站作为西安最大的高铁站和地铁站客流量一直很高。及时的引导可以一定程度上缓解车站的压力，也更方便乘客快速有序出行。服务社会，可以提高大学生的自我价值，增强实践能力。

活动时间及人员：

时间：每周日上午7:30~9:30，下午15:00~19:00 人员：招募的志愿者 活动主办及承办方：

青年志愿者服务总队

活动流程：

1.前期宣传

一方面通过校内宣传板、条幅等进行活动内容的宣传，使校内同学了解活动，另一方面通过网络途径进行宣传（微信、微博等）

2.志愿者招募

通过微博、微信发布消息，招募可以参加活动的志愿者。为使更多在校大学生参与，以月为招募单位，前一个月底招募下一

月的志愿者。每月招募40人，每个周日由10人负责早晚高峰时间的引导工作。3.志愿者培训

在招募完成后组织志愿者培训，培训内容包括基本内容（仪容仪表，服务态度，文明用语）以及地铁站基本知识（平面图，逃生路线等）引导工作内容及突发状况应急。

4.志愿者参加活动

（1）每周三确定负责人及参加活动人员名单并通知其准时 参加活动

（2）周日上午七点集合，前往北客站

（3）七点半到达地铁站，分配任务，到达指定岗位，志愿 者开始引导工作。

（4）九点半，人流减少后，志愿者集合，返校（5）下午四点半集合，前往城铁生命科学园站

（6）五点到达地铁站，分配任务，到达指定岗位，志愿者 开始引导工作。

（7）晚七点，志愿者集合返校。

活动风险及解决方案

1.安全第一。不论是来回路上还是在在志愿活动过程中，志愿者必须学会保证自己的人身及财产安全。

2.志愿者在活动过程中切记耐心，温和，不要和人发生冲突。3.发生紧急状况，如需要疏散等情况，听从地铁站工作人员安排，不能随意而为。

4.发生意外情况而本人不能很好处理的，及时通知负责人及地铁站工作人员。

附录一

活动反馈

活动结束后，积极与地铁站反面沟通，以及参加活动的志愿者反馈回来的信息，多反面听取意见与建议并不断完善，使活动的质量逐步提升。

活动总结

负责人在志愿活动结束后进行本次活动总结（时长统计，工作总结，活动照片整理）

附录二

奖惩机制

志愿者岗前培训 篇7

3月1日是国际民防组织确定的“国际民防日”, 从2009年开始, 我国开展民防日宣传活动, 宣传防空防灾和公共安全知识, 增强民众公共安全意识, 提高应对各种突发事件的能力, 创造良好的社会安全环境。同样, 从2009年开始, 5月12日成为我国“防灾减灾日”, 今年主题是“识别灾害风险, 掌握减灾技能”。

为减少灾害带来的损失, 以及提升应对灾害的技能, 2009-2012年, 北京市朝阳区先后组建了17支应急志愿者队伍。2012年6月, 朝阳区正式成立了民防地震应急志愿者服务队和13支街道 (地区) 和3支区属单位分队。

每支队伍不少于30人, 分为搜救、救援、医疗和后勤等小组, 负责辖区内灾害应急处置。民防地震应急志愿者服务队是一支具有一定专业知识和技能的队伍, 在防灾应急工作中主要发挥2个方面的作用:一是在平时发挥防灾应急宣传队的作用。主要开展防灾应急和公共安全知识的普及宣传, 让群众了解防灾自救知识, 提高群众自救互救的能力。各街乡定期组织志愿者到社区进行授课和开展简单的培训, 提高基层整体防灾应急能力。二是在灾害发生时发挥应急救援队的作用。在灾难发生时, 组织社区居民在第一时间开展自救互救。街乡应急志愿者服务队要在灾害发生后迅速集结并赶赴现场, 及时应对、快速安全、科学有效地救助身处险境的群众。

志愿者岗前培训 篇8

关键词 大学生 志愿 培训

一、对大学生志愿者进行培训的必要性

高校大学生作为大型活动志愿者的核心力量，奠定了志愿者在高校里蓬勃发展的基础，为适应大型赛会志愿服务及常态化志愿服务的需求，关于大学生志愿者培训模式的研究已刻不容缓，应当通过高校志愿服务模式的建立，把志愿服务工作进一步的深化下去，延伸到社会的各个层面。

二、当前大学生志愿者培训与发展方面存在的问题

（一）培训内容较为系统，但是在不同项目的实施过程中存在针对性不强

目前，我国大型活动志愿者培训主要包括通用培训、专业培训、场馆培训、岗位培训、演练测试5 个方面，涉及具体培训内容为志愿服务理念、志愿服务基础知识、志愿者工作技能和规范、志愿者团队建设、所服务的大型活动本身的相关知识、服务岗位的要求、服务所需要的专业知识等。国内对大型活动志愿者的培训基本以08年北京奥运会为借鉴对象展开，培训内容等也在调整相关内容、使之符合自身项目要求的基础上参照奥运做法，但在实施过程中容易出现照搬模式、缺乏针对性等问题。比如，南京亚青会的志愿者培训，除了保留北京奥运的部分相一致的志愿服务基础知识，也调整加入了新的内容，可见，由于基本的培训模式不是万能的，机械复制奥运会的培训模式，选择常规的培训内容，虽然能够为大型活动组织方节省大量的人力、物力，却不能完全满足大型活动顺利举办对志愿服务的相关要求，因此，必须重视不同的大型活动自身的特点。

（二）培训流程较为完善，但是在实施过程中容易陷入形式化

经过近几年的发展和创新，大型活动志愿者培训的流程在北奥的基础上已基本固化。北奥以来，大型活动的志愿者培训的原则被确定为“不培训不上岗”、“培训不合格不上岗”。目前，大多数活动组织方都能遵照“不培训不上岗”的原则，为志愿者提供培训，但是我们注意到，培训实施方在实际的培训工作中，诸多环节落实不够，志愿者是否“培训合格”难以保障。

（三）培训工作的制度化建设不足

志愿者培训的制度化建设随着大型活动志愿服务项目的大量开展也有了较大发展。比如，制定培训实施的相关管理细则，确保培训工作的连贯性、一致性，避免培训的重复或遗漏； 编制培训教材和统一培训课件，加强培训教师队伍建设； 建立网上培训平台等。但是，目前我国大型活动志愿者培训的制度化依然不足，这不仅影响了培训的效果，也因重复投入带来一定的资源浪费。这主要表现在对大型活动志愿者培训的成果转化工作的关注不足。培训成果转化包括规范的培训教材、培训师队伍等。

三、解决对策

（1）将大学生志愿者培训工作的成效拓展到常态化志愿服务中。大学生志愿者在大型活动结束后或大学毕业后，离开了服务岗位和学校，以往受过的培训理念和服务技能很可能浪费。因此，建议大学生在进入学校志愿者协会或社团的时候，除了拥有校内注册志愿者资格以外，还可要求其与校外的志愿者协会或志愿组织进行联系和登记，拥有双重志愿者身份。

（2）建立大学生志愿者评优制度。希望通过树立典型，吸引更多大学生加入志愿者行列。同时，在评比的过程中，优秀志愿者不仅仅要在志愿服务当中具有突出的服务能力、扎实的服务技巧，还需要满足志愿者培训课程考核的标准，例如参加志愿者培训是否达到应有的时長，达标考核是否通过等。同时可在评先争优、奖学金评比等制度中，加入志愿服务时数和质量作为考察指标，以提高大学生参与志愿服务的积极性，从而加速志愿者培训模式的形成。

（3）建立规范的志愿服务培训管理系统。用较为科学量化的指标作为参与志愿服务和培训的参考，在管理上按照层级管理，由校志愿者协会或院系辅导员负责对参与志愿服务的大学生进行核查，并录入系统，同时开放系统供校内师生进行查询和监督；另外还要把握适度原则，各项激励机制中涉及到志愿服务时数和培训时数要遵守适度标准，不以时数高低作为评优的唯一标准，只设定最低时数作为基本条件，同时关注服务质量和服务效果。

（4）建立良好的培训机构。培训机构的优劣能够直接影响培训的效果，制约培训目的的实现程度。如果说完备的培训设施是组建良好培训机构的重要环节，那么培训师资的组成就是关键环节。因此，培训师资队伍的组成要充分利用高校丰富的师资平台，结合民间志愿者组织，对高校内和社会师资进行严格的把关和筛选，以保证教学质量。现代教育技术的应用也是组建良好培训机构的重要组成部分。

（5）合理的培训经费支持。大学生志愿者培训经费的来源需要政府、社会、高校三方共同扶持。为减轻志愿服务及相关培训的发展给学校财政带来的负担和压力，需要更多的依靠社会与政府的扶持，包括志愿项目经费的申请和募集。

参考文献：

[1]张晓红.大型活动志愿者培训研究[J].中国青年政治学院学报，2013（4）.

[2]陈慧卉.构建长效的高校志愿者培训体系[J].教育时空，158.

[3]刘伟.大学生志愿者培训模式初探[J].社会观察，第457期.

志愿者培训总结 篇9

会议厅外秋意深浓，冷风凌冽，厅内暖意融融，笑语欢声，大学生志愿者青春洋溢的脸庞，赤子情怀，拳拳之心，映照着美好生命传递的温暖和感动。

上午9点，守望星园高校志愿者培训拉开帷幕，本次公益培训系列活动分为6个环节：

第一个环节：xx市守望星园自闭症家庭互助服务中心主任童瑞琴女士致答谢辞，简要介绍前期xx市自闭症亲友互助协会的组建，运作，协会在倡导‘爱和公义’的公益之路上的持守磨砺，现阶段xx市守望星园自闭症家庭互助服务中心在家庭互助成员以及社会爱心资源的帮助下守望星园的公益成果和发展愿景。

第二个环节：xx市守望星园与14所大专院校的志愿者团队正式签署志愿服务合约。

第三个环节：守望星园自闭症，特聘陈xx老师为守望星园自闭症家庭互助服务中心顾问并颁发证书。

第四个环节：公益培训开始，由陈xx老师主讲，讲座内容包括志愿服务理念，心态调整，自闭症群体知识普及，以及如何为需要帮助的人做好志愿服务。陈宇老师演讲功底深厚，声音抑扬顿挫，饱满深情，极具感染力，真正集美丽和智慧于一身，令每一位参训人员感觉到不仅仅是参加志愿培训，更是接受了一次心灵的洗礼和提炼，真真极好！最后环节，守望星园高校志愿者公益培训圆满结束，，大家恋恋不舍合影留念，将美好瞬间永久留存。

社区志愿者培训制度 篇10

对志愿者进行培训是志愿者组织的一项主要工作，培训是强化志愿者队伍素质的关键，强化素质也是志愿者队伍生存发展的必要条件。因此，志愿者组织建立新志愿者培训（初级培训）、专业培训、全员培训制度，使志愿者能在培训学习的过程不断提高自身素质，更好地投入到志愿服务中去。

一、新志愿者培训

（一）新志愿者在完成登记后，必须接受培训。

（二）培训时间按新志愿者登记累计数确定，就近安排时间进行培训。

（三）培训内容：

1、志愿者组织性质、任务、组织架构。

2、进行有关规章制度、纪律等方面的教育。

3、重点介绍志愿者组织目前开展的项目活动，帮助新志愿者找到适合自己的项目活动。

4、介绍优秀志愿者的先进事迹。

5、慈善理念。

二、项目专业培训

（一）志愿者开展项目活动前，原则上都要经过项目培训，即使是没有专业技能要求的，也要通过培训把项目意义、活动内容、时间、地点、要求、注意事项等讲解明白，保证让每名参与该项目的志愿者有一个全面的了解。

（二）对专业性较强的项目，须聘请有关方面的专业人员或有培训资格的志愿者，使项目开展过程中能够保证按要求做细做好。

（三）在项目进行中，如有需要强化培训的，须及时组织好。这样一方面可以使参加培训的人员进一步得到提高，另一方面也可以使培训进一步深化，使之跟得上项目的深入发展。

（四）专业培训须经考试考核制合格后方可发证，持证后方可参与服务。

三、志愿者全员培训

（一）全体志愿者每年都要参加一次全员培训。

（二）培训以社区居委会为培训单位。

（三）志愿者全员培训要求在志愿者手册上作记录，未能参加培训的志愿者不能通过年审，未通过年审的志愿者取消年终晋星评定资格。

（四）每年培训后要重新确认所参加的项目，确保项目的时效性。

志愿者岗前培训 篇11

我一直有一个念想，那就是趁年轻做点有意义的事。我大学学的是园林专业，2011年一毕业就离开了成都，不顾父母的反对，顶着重重压力，满怀激情地回到老家绵阳，一头扎进当地的“新农村建设”项目。

就这个时候，在中科院读书的男朋友回到成都，他和导师在郫县做项目时，得知当地刚刚启动了云桥湿地这个水源保护项目。说来也巧，云桥湿地正好需要一个有一定专业背景的志愿者，该志愿者不仅要在一线参与诸如观景平台和自然步道等基础设施的建设，还要收集当地乡土知识、利用手绘和拍照等方式做湿地恢复的记录。我是园林专业出身，有设计和手绘的基础，对于基础设施的设计和督促、现场的规划和调度，乃至植物的栽种、动植物的记录等工作都能胜任，所以就加入了这个项目。

我是从去年10月份开始加入云桥湿地项目做志愿者的，最初是每天一大早过去，下午动身回成都：从村里花半个小时走到镇上，然后搭公车到郫县，再从郫县搭公车回市区，每天花在路上的时间就是好几个小时。由于很快就和当地村民熟了起来，他们看我常常一包方便面解决午饭问题、大冷天匆匆忙忙往车站赶，就很热情地挽留说：“你一个女娃子，天天跑来跑去多辛苦啊，不如住我们村里。”后来基金会就跟村里协调，让我驻村了。

现代“下乡知青”的生活

村里的农田退湿地之后，村民只少量种一点菜，农闲时候就聚在村头的茶馆里喝喝茶，打打麻将，要不就是来围观我们做湿地的基础设施建设和植被种植。我特别欢迎他们没事就来工地晃悠，跟他们闲聊能收集到很多当地的乡土知识，比如我把记录下来的植物拿给他们看时，他们总能头头是道地说出个一二三：这个是“蛇倒退”，看它叶子上的倒钩，连蛇都怕把肚子给划破了，见到它就得倒退着跑！那个是金荞麦，别看又多又普通，还是国家二级保护植物……在我们做风车、搭观景台的时候，他们也能帮忙出出主意：木头要怎么搭、上游要怎么围一下水流下来才能冲得动风车、哪里能找到会搭风车的师傅……

我住的那户人家家里平时只有老两口，刘老师和三孃。他们的两个女儿都在郫县当老师，一般没回村里，于是我在他们家有了一个自己的房间，还跟老两口搭伙吃饭，吃得可好了，像土鸡蛋和野菜，不住村里还真吃不上。村里的作息很规律，日出而作，日落而息，我每天早晨吃过三孃做的早饭，就骑上自行车去工地。我的房间里没有电视，但带了个网卡过去，每天晚饭后简单归纳一下当天的工作，有时上网聊聊天，然后很早就睡了。整整一年，我没有任何娱乐活动，但过得特充实，一周还有一到两天可以回成都，所以其实并不像大家想象的那样过得多辛苦。

保护湿地的收获

在这一年里，我亲眼见证了湿地的环境慢慢发生着变化，植被慢慢恢复，生物的种类也慢慢多起来。去年芦苇荡中心水域里一对黑水鸡居然没有随季节迁徙飞走，而是定居了下来，今年生下了7只小黑水鸡，每次一家子飞掠而过的时候，那可真是叫浩浩荡荡，我给它们取名为“云桥之子”，它们是这一年来陪伴我工作的好伙伴，也是云桥湿地真正的主人，每次有别的志愿者和观鸟人过来，我都会像介绍朋友一样把它们一家子介绍给大家。

我们用了差不多一年时间完成了前期建设，今年入冬以后我就返回成都了，但每周至少会下去一趟，在固定的几个点拍摄照片，继续记录湿地的变化。前不久去湿地的时候，我甚至还遇到了蛇呢！说实话当时我心里挺害怕的，但喜大于惊，因为生物种类的增多正是湿地保护的初衷之一。

前不久，周围的朋友看了一个有关云桥湿地志愿者的短片，知道我在做这个事情，也纷纷来打听要怎么加入进来做志愿者。可以看出，其实很多年轻人都愿意做有意义的事情，只是缺少渠道了解，不知道怎么出力。我想说的是，出力的方式有很多种，无论你在哪里，无论你从事什么工作，可以从最基本的在生活中节约用水做起，并不是非要像我一样下乡住到水源地才叫保护湿地。

背景知识>>>

云桥湿地：成都水源的涵养和净化

湿地主要指天然或人工、常久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6米的海域，其与海洋、森林并称为地球三大生态系统。湿地具有涵养水源、净化水质、调节气候、固碳减排和维护生物多样性等生态功能，被形象地称为“地球之肾”。四川省的湿地主要有河流、湖泊、沼泽等自然湿地，以及库塘、水稻田等人工湿地。

2011年，成都郫县新民场镇云桥村启动了云桥湿地的恢复与保护。云桥湿地恢复引进国际著名湿地保护区——香港米浦湿地的保护理念，确保湿地恢复的原生态，力争把云桥湿地打造成“集生物多样性保护、水资源保护、自然导赏、环境教育”等多功能为一体的“精华版米浦湿地”。

云桥湿地曾是一片农田，毗邻成都市自来水六厂的取水口，受自来水取水口影响，地下水位抬高，多年沉积成为沼泽型湿地。被当地人称为“冬水田”，意思是说这些农田半季干，半季湿，一年只能种一季稻，没什么好收益。农田所产生的农药和化肥对旁边的河流有很大的负面影响，而成都市自来水六厂的取水口就在附近，是成都市饮用水的重要水源地，因此虽然云桥湿地面积不大，只有五六十亩亩，但其在水源保护意义上具有非常重要的价值。

志愿者岗前培训 篇12

青年志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力, 在不为任何物质报酬的情况下, 为改善社会服务, 促进社会进步而提供服务的人。1993年12月, 共青团十三届二中全会上, “青年志愿者”这个响亮的名字应运而生, 并且作为共青团中央实施跨世纪青年文明工程的一项重要内容, 郑重地写进了《在建立社会主义市场经济体制进程中我国青年工作战略发展规划》。经过近一年的实践与摸索1994年12月5日, “中国青年志愿者协会”在北京正式成立, 胡锦涛向大会致信祝贺, 荣毅仁亲自到会, 并发表热情洋溢的讲话。从此, 我国的青年志愿者终于有了自己的组织机构, 走上了适应市场经济发展的规范化道路。

二、高校青年志愿者事业发展中存在的问题2.1志愿者制度有待完善

笔者以为高校志愿者制度的日趋完善, 需要再以下三个方面作出努力。

一、建立联系人制度。各高校明确1名从事志愿者工作的老师或学生干部作为志愿者工作联络员, 负责志愿者工作的具体事务。

二、建立资源共享制度。根据各高校实际情况, 将全市的志愿服务基地、志愿服务示范社区、特色志愿服务队等资源与各高校进行对接。各高校也可发挥各自专业特长, 将自身资源优势与全市志愿服务结合起来, 开展各类特色志愿服务和各类社会实践活动。

三、建立活动互通制度。定期通过会议、电话、媒体、网络等各种形式向各高校通报全市重大志愿者活动情况, 并在充分尊重高校自身意愿的前提下加强合作, 形成合力, 达到共赢。各高校也可将本校开展的志愿服务重大活动及时向市志愿者协会通报, 并可充分借助团市委和市志愿者协会平台, 加强与地方政府、社区以及在宁其他高校的工作联系, 扩大自身影响力和知名度。

2.2志愿者自身的素质有待提高

青年志愿者登记注册以后, 一般只通过相关的部门组织简单的学习后, 就马上开始服务工作, 而对志愿者应具备的基本素质、基本精神、服务的艺术缺乏系统的指导和专门的培训。因此在开展活动的过程中, 很多学生无所适从, 不知道干什么或怎样去做。一般来说对高校志愿者具有以下要求:遵守道德规范, 具有奉献精神、团队精神、爱国主义精神, 诚实守信, 工作负责。同样需要志愿者有一定的沟通协调能力、语言表达能力以及使用计算机等现代化工具的能力以及应用能力。

2.3志愿者活动有待建设品牌形象和特色活动

大学生应该积极通过各种服务城市和社区的活动, 树立优秀志愿者文明形象。每届志愿服务队要在利索能力范围内积极倡导城市意识、绿色文明和卫生意识教育, 开展各项有意义可持续的活动。志愿者同样可以开展活动形式多样化, 比如走进社区、走进校园弘扬志愿精神, 宣传交通、安全知识, 加强对青少年教育, 从而带动家庭、影响社会。

三、对青年志愿者事业发展的建议

3.1加大对志愿者精神、志愿者活动的宣传力度

在开展青年志愿者服务行动的过程中, 要始终把加强宣传报道工作作为一项重要的工作加以实施。具体以分团总支为龙头, 由宣传部牵头, 采取对外宣传和对内报到的宣传方式, 加强了对志愿者活动重点项目, 重大活动或典型人物的宣传报道力度。特别是一些新的项目, 新活动中涉及到的机制, 管理, 招募等内容都进行了翔实的宣传报道。

3.2加强志愿者队伍管理

建立健全志愿者管理制度、活动流程制度、奖励制度等, 充分发挥志愿者队伍主观能动性, 加强理论知识学习, 把提高志愿者素质做为一项长期培训工作进行下去。为此, 我们将努力做好以下几点:1, 健全机制, 拓宽服务领域, 在服务深度上更上一个台阶。2, 强化领导, 落实责任, 确保各项工作的顺利开展。3, 加强管理, 力创良好的工作环境。4, 归纳总结, 及时总结经验, 探索新思路, 树立创新意识。5, 加大宣传力度, 形成良好的氛围。

3.3建立志愿者服务的激励机制

对活动中表现优秀的个人或团体给与适当的表彰和奖励, 发挥模范带头作用, 鼓励其他人积极参与。并定期对各成员进行综合考察, 发现并整改问题, 充分调动大家热情。同时应该加大对青年志愿者活动开展的资金支持, 资金支持和物质保障是青年志愿服务事业发展的重要基础。院校在支持志愿者活动的同时, 应该对一些有特色、有影响力的活动给予一定的资金支持, 减少志愿者不必要的负担, 让其全身心投入到这些活动当中。

四、对高校青年志愿者事业的展望

随着社会主义和谐社会的进一步发展, 随着青年志愿者精神的进一步弘扬, 随着青年志愿者事业的进一步推进。我相信, 在高校鼓励学生“投身时间, 回馈社会”的大环境的影响下, 会有越来越多的高校学生投入到青年志愿者事业的建设当中。而在青年志愿者组织日益成熟, 人员素质日益提高的情况下, 青年志愿者会以更加昂扬的斗志, 会以更加全名负责的态度, 会以更加全面的素质投入到蓬勃开展的青年志愿者活动当中;会成为一支推进社会文明进步的有生力量, 更会成为一支为构建社会主义和谐社会做出重大贡献的青年力量。

参考文献

[1]蔡亮.谈高校青年志愿者活动[J].广西民族学院报 (哲学社会科学版) , 2002, (11)

[2]戴卫义, 闪茜菁.论建立和完善高校青年志愿者活动的激励机制[J].山东省青年管理干部学院学报, 定2003, (5)

[3]中国青少年研究中心/团中央青年志愿者行动指导中心课题组, 中国青年志愿者行动研究报告[J].中通国青年研究, 2001, (2)

[4]桑运川.大学生青年志愿者活动的实践与思考[J].党政干部论坛, 2006, (3)

志愿者培训策划书 篇13

策

划

书

2011年11月

为了贯彻湖南文理学院志愿者协会“青年志愿者干部能力培训大会”的精神，同时为了进一步做好湖南文理学院及法学院的志愿服务的各项工作，加强志愿者对志愿者活动的的更深入了解，对身为志愿者所应尽义务的了解，使他们在自身工作能力提升的同时，激发他们对志愿服务工作更强烈的热爱，更十足的干劲，我部决定对分会所有志愿者干部进行一次能力培训大会。

具体计划如下：

一.活动时间：2011年11月27日下午2：30

二.活动地点：T3-B303

三.活动组织者：湖南文理学院法学院社会实践部

四.活动参加者：法学院全体志愿者干部（共45人）

五.活动内容：通过主讲者（社会实践部副部长）向志愿者干部讲解关于分会的基本情况和各项基本工作，以及组织和开展活动的流程和注意事项等，让志愿者们从中学习到一些作为一名志愿者应该了解的东西，同时组织志愿者进行互动交流，谈一谈对本次活动的认识和对未来工作的畅想，最后对大会作出总结等。

六.活动目的及意义：通过本次培训让所有志愿者对自己所处的志愿者环境有一个更为深刻的了解，对自己的职责和义务有一个更为清晰的认识，作为一名真正的志愿者应该做什么，如何才是一名好的志愿者等。让志愿者干部们对自己有一个明确的定位，更好的开展以后的工作，让法学院在一个更加良好的发展轨

道上顺利向前发展，从而进一步促进整个湖南文理学院青年志愿者服务队的良性发展。

湖南文理学院法学院社会实践部

注册志愿者培训心得 篇14

作为南昌大学的一名大学生，我很荣幸能够参加本次注册志愿者培训，通过这次培训注册志愿者，我深深的认识到自己的综合素质还远远不够，对于志愿者专业工作的许多知识都不甚了解。

注册志愿者见面大会是在星期天正气广场举行的，由于各种原因，许多人未能到场，但是仍然有十多个人，第一次同时面对那么多不认识的人，我发现我有点小紧张，毕竟自己没有在那么多人面前表现自己，尤其是当时我的搭档请假了，我们小组的见面大会就只能我来一手操办了，经过一段过渡的时间，我的紧张得到了一定的缓解，在接下来的自我介绍环节也能幽默应付。我想，有了这一次的经验，我在在以后的活动中，会表现的更好。

见面大会之后，我们干培成员进行了礼仪培训。这次培训我们请到了有多次志愿者服务经验的王亚爽学姐为我们干培成员讲解这一系列的要求，为以后大家作为一名标准的志愿者奠定基础。通过本次的培训，我学会如何正确地运用志愿者礼仪，如何才能成为一名优秀的志愿者。

在礼仪培训完的几天后，我们在正气广场开始了注册志愿者的培训。由于培训当天我专业导师给我们开讲座，而且不能请假，所以我未能参加这一次的培训，这让我有点遗憾。

培训结束了，但是我想这次的培训将会成为我志愿者生涯的一个完美的回忆。培训结束，但这并不意味着真正的结束，而是新的开始，志愿者有很多的路要走，很多的事做，我会在课余时间好好的了解关于志愿者这方面的资料，争取以一名优秀的志愿者的身份为我们南昌大学为青志协为自己争取一份荣誉。

素拓部

志愿者岗前培训 篇15

一、安吉文化志愿者工作的基本做法

1. 建立队伍。

为贯彻落实国家、省、市精神,安吉县文广新局大力支持文化志愿服务工作,把开展文化志愿者服务年活动作为队伍建设创新工作重点来抓。首先由县文广新局牵头成立安吉县文化志愿者大队,下设20个分队。其次建立文化志愿者人才库,实现全县206个行政村社区全覆盖,建立了县、乡镇、村(社区)梯形文化志愿者服务的架构。再次吸纳民间团队的参与并与安吉县滴水公益组织合作,初步形成了安吉县文化志愿者建设的多层面雏形。通过宣誓、授旗、志愿者签名等方式加强文化志愿者队伍的向心力、凝聚力。

2. 形成机制。

确定了文化志愿者服务的主要职责,对文化志愿者服务活动工作进行了规范。对文化志愿者日常运行的服务和管理、各下属分队的职责进行了详细说明。要求各馆所、各乡镇(街道)广泛开展文化志愿者招募工作,动员广大具有志愿精神和文艺知识、专业技能的人士,积极参加文化志愿者组织,不断发展和壮大文化志愿者队伍。

3. 活动开展。

以县级活动为主体,各乡镇为分支,行政村、社区为基点,以点带面逐级开展系列活动。选择不同服务对象;在活动形式上,采用不同的发展模式,增强本地区品牌文化志愿服务优势;在创新服务上,增加政府购买文化志愿服务内容,微信平台发布、APP加菜单式、点单式文化志愿服务;从文化志愿者自身上,根据公共文化服务的实际情况,认真制定培训计划,科学安排培训内容及方式,在组织培养上,注重文化志愿者权利的保护,根据不同的特长递进式、阶梯式培养,注重孵化培养。在奖励机制上,融入安吉骄傲评选、服务时间累计,服务质量考评,星级评定等方式奖励。

4. 宣传报道。

充分利用报纸、广播电台、电视台、网络等新闻媒体,大力宣传文化志愿服务活动工作动态及成效,宣传文化志愿服务活动中涌现出来的先进典型、鲜活事例,大力弘扬志愿服务精神,为文化志愿服务活动的深入开展营造良好氛围。

二、取得成效

1. 突出了文化志愿者队伍的重要地位。

文化志愿者服务年活动的举办,提升了文化志愿者队伍的地位,扩大了文化志愿者服务的影响力,对文化志愿者未来的发展具有深远的影响。

2. 开通了群众文化服务的重要途径。

文化志愿者队伍建设开辟了公共文化的重要途径,志愿者提供的点单式服务作为公共文化服务体系建设的重要部分,是新时期社会建设中不可或缺的一环,是普通民众参与社会建设的重要载体,是对政府社会功能不足的弥补,是全面建设社会主义和谐社会不可忽视的力量。

3. 推进了公共文化均等化、一体化进程。

公共文化首先需要承担起以社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识、培育合格公民的重任,其服务是需要全民的文化均等化、一体化。文化志愿者建设无疑为推进公共文化均等化、一体化进程,加快了步伐,找到了途径。

4. 促进了文化资源的合理利用。

文化资源主要体现在人和物两个方面,以人为主体的文化者队伍可吸纳一切有益的、主动的、提供文化服务的个人,发挥每个个人的文化热情为不同地区不同需求的人提供特色服务,达到文化资源丰富的地方扶持薄弱的地区,实现政策、资金、人员向这些地区的倾斜。文化志愿者服务,还可有效利用各类文化资源特别是闲置的公共文化设施,促进了城乡基本公共文化服务资源的合理利用,有效整合各类文化服务资源提供均等服务。

三、启示

文化志愿服务现已纳入公共文化服务体系建设并融入国家文化发展总体战略,其构建应肩负起为加快公共文化服务体系建设,做到“激发人民群众文化创造积极性,让蕴藏于人民中的文化创造活力得到充分发挥”,增强公共文化服务体系的活力,带动整体公共文化服务体系建设的历史使命。

1. 创新是提升公共文化服务的动力。

随着公共文化服务水平的逐步提高,文化志愿者建设作为提升公共文化服务的一项重要内容,需要不断探索新的方法、路径。安吉由文化部门出台政策、为文化志愿者建设搭建平台,千方百计寻找办法和途径。随着文化志愿者活动的深入开展全县已经形成了你响我应的良好氛围,文化志愿者队伍逐渐壮大、机制逐步完善、活动种类不断丰富、服务范围不断扩大,形成了新老不断交替的良性循环。

2. 引导是激发志愿者参与的关键。

自发性是文化志愿者开展活动的基本原则。开展各项文化志愿服务必须保护好志愿者的热情,鼓励、支持各项志愿服务,发挥文化志愿者的主动性、创造性。文化部门做好引导是关键,安吉文化志愿者活动在不断的实践中实现了由被动到主动的角色转变,为完善公共文化服务体系建设创造了良好条件。

3. 广泛参与是志愿者活动持久开展的源泉。

文化志愿者队伍的不断壮大体现了参与公共文化服务的热情,在满足了人民群众的精神文化需求,保障人民群众的基本文化权益的同时,人们需要主动参与到公共文化服务活动中来。安吉县实现文化志愿者参与的全覆盖,社会各界的广泛参与、相互交融,促使文化志愿者活动持续、稳定开展。

4. 宣传报道是提升志愿者活动影响力的必要手段。

文化工作需要媒体的参与,文化志愿者建设更加需要借助媒体的力量。媒体正确的导向宣传可以营造全社会崇敬、学习、争做文化志愿者的浓厚氛围,提高了人们对文化志愿者服务的认识和理解,加入文化志愿者队伍的积极性。

参考文献

[1]毛田惠.山东省文化志愿服务发展现状与前景研究[D].山东大学,2015.

[2]陈岑.志愿者参与社区治理研究[D].苏州大学硕士学位论,2015.

[3]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[R].时政文献辑览,2006.3-2007.3.

[4]浙江省志愿服务工作委员会办公室2014年下发浙江省志愿服务事业发展纲要(2014-2017年).

[5]浙文公共〔2016〕12号文件《浙江省文化厅关于成立浙江省文化志愿者总队的通知》.

奥运志愿者 篇16

Volunteers are the people who make the Games happen, supporting every athlete, spectator, visitor and functional area in all competition and non-competition venues³.

Olympic Volunteers have a symbolic role in the Games. They must work with people of different cultures and nations and cooperate together to achieve a common goal. They will learn new things, establish new friendships, and increase responsibility. In addition, by participating as a volunteer, a person will be given the opportunity to contribute to the success of the Games. They are the goodwill ambassadors⁴ of the Games, and most importantly each one will gain valuable knowledge and precious experience. Volunteers that have participated in previous Games comment on their experience as unforgettable and they all look forward to participating again.

Anyone interested in making the Olympic Games a success is welcome to become a volunteer. There are no restrictions⁵ based on sex, race, creed, physical ability, social standing or education. The only qualification⁶ is that applicants⁷ must be 18 years old. The stages of the volunteer recruitment⁸ procedure⁹ are: Personal Interview, Training and Participation.

The participation, passion¹⁰ and enthusiasm¹¹ of all volunteers make the Games the most amazing sporting event in the world.

No volunteers, no Games!

奥运会要求志愿者忘掉竞争和个人主义，专注于共同的目标，分享比赛的成功，感受工作的满足。

志愿者为每一位运动员、观众和游客服务，为赛场和非赛场的每一处工作区提供服务，他们的工作使得奥运会得以成功举办。

奥运志愿者在奥运会中承担着具有象征意义的职责。他们必须和来自不同文化和国家的人们共同工作，为实现共同的目标而合作。他们将学习新的事物，建立新的友谊，增强责任感。此外，作为志愿者参与奥运，他们有机会为奥运会的成功举办做出贡献。他们是奥运会的亲善大使，最重要的是，他们每个人都将获得宝贵的知识和经历。在以前的奥运会中担当过志愿者的人，都对他们的经历难以忘怀，都渴望能再一次参与到奥运会中去。

奥运会欢迎任何一位期盼奥运成功的人成为奥运志愿者，对奥运志愿者没有性别、种族、信仰、体能、社会身份或是教育上的限制。惟一的条件是申请人必须年满18周岁。征募志愿者的程序分为面试、培训和上岗几个步骤。

全体志愿者的参与、激情和热情，使得奥运会成为世界上最了不起的体育赛事。

没有志愿者就没有奥运会！

Culture Salon

1. Back in 1896 (Modern Olympic Games in Athens) a number of individuals offered their services in the Olympic Games on a voluntary basis. From 1896 to the pre-war period, the main volunteer efforts came from groups such as the boy scouts and the army. However, in Munich (1936), the increasing efforts of individuals began to gain momentum¹². In 1980 (Winter Games in Lake Placid) volunteers were incorporated¹³ into the Organizing Committee's program. Volunteer recruitment started in 1986 for the Barcelona Olympics. With the ever-growing scale and dimensions¹⁴ of the Olympic Games, volunteers are now considered to be "mega¹⁵ events".

2. "A Swedish woman, Mrs. Versall, and her six children, participated in the Games. The youngest as boy scouts enrolled to maintain order and deliver messages. This seems rather trivial, however, the IOC gave her a special Olympic medal." Pierre de Coubertin referred to the work done by these boy scouts.

文化沙龙

1、早在1896年的雅典现代奥运会，就有个人志愿者为奥运会提供服务。从1896年到一战前，志愿者的工作主要是由童子军和军队等团体来承担。在1936年的慕尼黑奥运会上，渐增的个体力量成为奥运服务的主体。1980年普莱西德湖冬奥会上，志愿者被正式纳入组委会的赛事计划中。志愿者的征募始于1986年的巴塞罗那奥运会。随着奥运规模的日益增大，志愿者已被看成是每届奥运会的大事。