五年级数学上作业

五年级数学上作业（共10篇）

五年级数学上作业 篇1

1、求阴影部分面积

已知三角形ABC中，BC=48厘米,AD=3MD,AD=30厘米。

提示： 阴影部分可以看作：三角形ABC - 三角形BMC

2、一桶油连桶中5.6千克，用去一半油后，连桶还重3.1千克。原来油重几千克?桶重几千克?

提示：5.6-3.1即油重的一半;

3、求正方形的面积：

如图：已知正方形的对角线长8厘米。

提示：把正方形看作 两个大三角形，三角形的底是8厘米，高是4厘米。

4、俄国著名数学家罗蒙诺索夫向邻居借《数学原理》一书，邻居对他说：“你帮我劈10天柴，我就把书送给你，另给你20个卢布。”结果他只劈柴7天。邻居把书送给了他后，另外付了5个卢布。《数学原理》这本书的价格是多少卢布?

提示：

5、简便计算

9÷0.125

提示：利用商不变性质，被除数和除数同时乘以8

6、列方程求解

有两桶油，甲桶油的质量是乙桶油的1.8倍。如果从甲桶中取出2.4千克油，两桶油的质量就相等了。两桶油原来各有多少千克?

提示：设原来乙桶油重x千克，那么原来甲桶重1.8x千克。1.8x-x=2.4

7、两个数相加，小明错算成相减了，结果得8.6，比正确答案小10.4，原数中较大的数是( )

提示：两数相加正确答案是10.4+8.6=19，差是8.6.大数是(19+8.6)/2

8、两个数的和是91，小明计算这道题时，把其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是37。这两个数分别是( )和( )

提示：(91-37)是一个数的(10-1)倍

9、有一个梯形，如果它的上底增加2米，下底和高都不变，它的面积就增加4.8平方米;如果上底和下底都不变，高增加2米，它的面积就增加8.5平方米。求原来梯形的面积。

提示：高是4.8x2/2=4.8米;上底和下底的和是8.6x2/2=8.6

10、学校买来4只足球和一些篮球，共用去476元8角，每只足球67元，比每只篮球便宜2元6角。学校买来多少只篮球?

提示：4只足球要4x2.6元，篮球总价是476.8 - 4x2.6，每只篮球67+2.6元

11、两组架线工人一起架设一段电话线，第一组每小时架设900米，第二组每小时架设750米。两组分别从线路的两端向中间架设，结果第一组比第二组早2小时架设到线路的中点。这段电话线多长?

提示：设第一组用了x小时，那么第二组用了x+2小时。 900x - 750(x+2)=0

12、a，b两个数相除，被除数、除数、商和余数的和是10。如果把被除数和除数都扩大10倍，那么，商3余9.求a，b这两个数。

提示：被除数和除数都扩大10倍,商不变，余数扩大了10倍，原来的商是3，余数是0.9.

设原来除数是x，那么被除数是3x+0.9

3x+0.9+X+3+0.9=10

13、已知4a+b=410, a + b =170. a，b各是多少?

提示：410-170的差是 a的3倍

14、数学趣题

有一本书，兄弟俩都想买。哥哥缺5元，弟弟只缺1分。但是两人合买一本，钱仍然不够。你知道这本书的价格吗?他们各有多少钱?

提示：这本书是5元。

五年级数学上作业 篇2

一、生活知识匮乏, 关键信息抓不准

“让数学从生活中来, 回到生活中去”是新课程改革以来非常重要的一个理念, 明确了数学的实用价值, 因此, 教师在数学教学中应当认真贯彻这一理念。但是, 在实际的教学过程中, 我们发现, 由于学生生活知识的匮乏, 往往不能理解相关的数学问题, 不能抓准关键信息, 许多简单的数学实际问题, 对于学生来说却是困难重重。

例1:电子秤显示0.725kg, 单价是25元/kg, 张师傅实付多少元?

正确解法:0.725×25=18.125≈18.13 (元)

错例分析:两个班共有46位学生将结果写成了18.125, 占总人数的64.7%, 只有11位学生正确写成18.13, 占总人数的15.5%, 另有14位学生完全算错。考查的知识点是结合生活实际“元、角、分”保留两位小数, 题目中“实付”两字也提醒学生需要结合实际。产生错误的原因:一是平时教学中虽然强调过保留小数位数的方法, 即“四舍五入”的方法, 但是日常的练习题中多已明确告知学生需要保留的位数, 不需学生自己判断, 而此题保留位数是隐含的信息, 需要学生学会观察和分析;二是生活知识缺乏, 实际问题的分析能力偏弱, 没有抓住题目中的“实付”这一关键信息解决问题。

二、思考不深入, 数学思维周密性不够

数学思维是人脑对数学对象交互作用并按一般思维规律认识数学规律的过程。数学思维实质上是数学活动中的思维, 它具有深刻性、广阔性、灵活性、独创性、敏捷性、批判性。由于小学生的思维以具体形象思维为主, 并且主观意识较强, 所以, 在数学思维上会出现思考不够深入, 思维不够周密的问题。

例2:一个平行四边形的高是10厘米, 它的两条边长分别是8厘米和12厘米, 这个平行四边形的面积是多少?

错例分析:两个班共有38人发生错误, 占总人数的53.5%。发生错误的学生大多认为面积有两种可能性, 即为80平方厘米或者120平方厘米, 原因在于认为题目中的高没有说明具体对应的底, 那么两条边都可能作为平行四边形的底。但是, 若以12厘米这条边为底, 高为10厘米, 斜边为8厘米, 这样就不可能组成直角三角形, 也就是说, 上图中左边的所谓平行四边形是不存在的。因此, 这个平行四边形的底只能选择8厘米这条边, 面积为8×10=80平方厘米。这一错误的产生说明学生思维的周密性仍然不足, 虽然考虑到了可能存在的两种情况, 但没有进一步去推敲这两种可能性是否一定存在。

三、数学的转化与代换能力不足

随着新课程改革的深入开展, 新的教育理念、教学方式对学生的学习方式产生了巨大的影响, 也对小学生数学能力的提高提出了新的要求。其中数学的转化与代换能力尤为重要, 学生在解决数学问题时, 不但要抓住题目中的关键信息, 还要学会分析题干之间的联系, 学会综合考虑问题, 找到“中间量”, 通过等量代换或转化的形式将复杂的数学问题分解成若干个简单的数学问题。但显然, 从习题的错例中不难看出学生数学转化与代换的能力仍显不足。

上图中ABCD是边长为10厘米的正方形, 三角形DOC的面积比三角形AOE的面积小8平方厘米, 求阴影部分的面积。

正确解法:三角形ACD的面积为10×10÷2=50 (平方厘米) , 根据等底等高的性质, 三角形ACD和三角形CDE面积相等, 三角形DOC是公共部分, 所以三角形DOE和AOC面积相等, 阴影部分的面积是50+8=58 (平方厘米) 。

错例分析:该题两个班错误的共有16人, 占总人数的22.5%。大多错误在于学生没有找到三角形ACD和三角形CDE面积相等这一隐含信息, 所以不会做。此题考查学生等积变形和面积转化的思想, 其实在平时练习中也有过类似的题目, 因此, 学生对于图形面积之间多几与少几的转化方法并不陌生, 只是这题需要先利用等积变换知道三角形ACD的面积等于三角形CDE的面积, 再通过转化和代换来求出阴影面积, 比平时的练习多了一步等积变形, 特别考验学生的空间想象能力和数学思维中的转化与代换能力。

四、审题不清, 易上干扰信息的当

“审题”是解题的前提, 是正确解题的关键之一, 不认真审题就无法进行分析推理。所谓“审题”, 就是弄清题目内容, 弄清已经知道什么, 要求 (求证) 什么。所以审题能力的高低, 直接影响到学生的解题能力和数学学习的水平。小学生的注意力不够稳定, 并且处于学习习惯的养成时期, 特别容易犯审题不清的错误, 也容易受题目中无关信息的干扰。

例4:一瓶可乐售价2.50元, M老师买了K瓶, 付了50元, 可以找回 () 元 (用含有字母的式子表示) , 下面的数中, K可能是 () 。

选项: (1) 任何数 (2) 15 (3) 25

正确解法:找回 (50-2.5K) 元, K的范围是0<K≤20, 并且取整数, 所以只能选择 (2) 。

错例分析:这题两个班中错误的有17人, 占总人数的24.0%。集中错误发生在学生将M老师当成M个老师去计算了, 即 (50-2.5KM) 元, 属于审题不够清晰, 不能分辨信息的有效性。这题考查的知识点是用字母表示数, 因为该知识点上新课时已经接触过类似题型, 变化的只是M老师这一干扰项;而K的可能性范围在课堂上的类似题型中也有过辨析, 而本题中考查学生不仅要知道范围, 还得知道这个数只能是整数, 其实是考虑了“生活中的数学元素”。因此, 看学生错误的高发点, 作为教师也需反思, 我们在日常的教学中, 尤其是在例题教学中, 要特别重视培养学生的审题能力, 使学生养成良好的审题习惯, 开阔审题思路, 让学生掌握数学的审题步骤和方法, 这样才能提高学生的解题水平和解题技巧。

五年级数学上作业 篇3

一、低年级数学口头作业应该是玩味的、竞赛的、充分“说”的作业

低年级的孩子注意力持续时间不会很长，绝大部分的孩子没有自制力、没有自我管理能力，他们天性好玩。而低年级的孩子对于孩子之间的比赛相当感兴趣，老师或家长一句夸奖的话都能让他们高兴半天。结合低年级孩子的特征，我们可以从以下三个方面设计作业。

1.玩味型作业

儿童天性好玩，为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，教师可以把一些数学家庭作业设计成玩味题，让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。如，在布置“比高矮”的作业时，老师可让学生回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮；布置“前后、左右”的作业时，可设计：请家长坐好，说说家长及自己前后、左右有些什么；布置“10以內的加法”作业时，可让学生回家和爸爸妈妈玩凑数游戏。

2.竞赛型作业

在教学中，适当的竞赛可以激发学生的学习积极性，增强学生学习的信心。因此，我们在教学中要尽可能多地设计一些竞赛型作业。如，在教学“表内除法”时，可设计让同桌之间、学生与家长之间进行比赛，看谁能把乘法口诀变换形式背下来，并且背得又准又快。在比赛中，两者之间互相监督、互相评价，最后进行自我评价，明确自己以后努力的方向。这样既满足了学生争强好胜的心理，又使学生在比赛活动中获得了成功的体验，树立了他们学好数学的信心。

3.“说”型作业

“说”相对于计算来说，学生更乐意接受。如，在教学“数一数”时，教师可布置学生数一数教室里的物体有几个，数一数生活中他们喜欢的物体有几个。学生对于这种作业的形式会很喜欢，而且兴趣会很浓，收到的教学效果也会非常好。另外，教师可以鼓励学生把有关数学的趣事讲给朋友听，还可以让学生把自己在生活中发现的“数学”说给好朋友听。学生在交流中不仅巩固了数学知识，培养了使用数学语言的能力，还让学生体验到了学数学的乐趣。

二、低年级数学口头作业应该发挥学校、社会、家庭的合力作用

1.发挥学校的作用，即通过不同的活动形式让学生参与到学习数学的热情中

去年十月，我校2～6年级举办了“数学小报”设计比赛，全校学生都精心准备和积极参与。学生的小报在题目上设计新颖，很有童趣，如：“数学天地”“趣味数学”“数学直通车”……在内容上，丰富多样，如：“数学故事”“你知道吗？”“数学万花筒”“考考你”“数学家的故事”……另外，学生的小报结构形式合理，排版新颖，色彩搭配十分协调，并且还大胆创新，把每张小报都装饰得非常漂亮！学生可以将平时搜集的信息、资料编成一张手抄报。这样学生在编数学小报的过程，通过大量自觉的阅读、收集、思考、分析等系列活动，扩大了学生的知识面，锻炼了学生的能力。

2.发挥社会的作用，即让孩子将数学融入生活中

孩子们学习数学的最终目的是能够运用到生活中，体会数学的作用，而在这方面老师可以通过引导学生关心身边的数学，善于用数学的眼光去审视客观世界中丰富多彩的现象，同时也让学生感受数学生活及社会各个领域中的广泛应用。例如，在教学完“简单的统计”后，我布置了这样一个作业：统计傍晚时，凤凰西街与汉北路十字路口10分钟过往车辆的数量，写一个调查报告。其中有些学生写信给镇长，建议政府拓宽两旁的街道；有人建议在这里装上红绿灯，这样会更加安全；还有人建议在这里建造一座立交桥，既美观又安全……把数学与生活紧紧连在一起，学生的创造性思维也得到了发展。

3.发挥家庭的作用，即充分调到家长的作用

在上面两位老师的数学作业设计过程中，如果能调动家长的作业，一定能够事半功倍。低年级的孩子需要在老师与家长的监督下养成良好的习惯。如布置口算练习册的作业可以要求家长在身边督促孩子一定要读3遍，鉴于确定是否读过，可以让家长在作业上签字，等孩子习惯养成之后，家长可以放手让自己去完成作业。而每天的作业老师与家长一定要交流配合好，这样才能使作业发挥它应有的作用。

总之，低年级数学口头作业不仅仅要关注形式上的变化，更重要的是能调动孩子完成作业的热情，让孩子愿意且爱上作业，而这些不单单靠一方面力量就可以办到的，需要整合各方面的力量，调动各方面的资源。口头作业不仅仅是一种形式上的摆设，它应该是一种孩子课堂学习的延伸。当然，口头作业布置的方法还有很多，需要我们在教学过程中不断地摸索和创新。

参考文献：

王建平.对新课改下小学数学作业布置的几点思考[J].考试周刊，2016（24）.

长江作业本五年级品社(上)答案 篇4

一、1.健康，快乐生活。

2.健康，成长，学习，工作。3.医学专家。4.身体，身体。5.运动，健康。6.游泳，做体操。

7.身体发育阶段，烟，酒。

8.第一次，第一支，第一，不。

二、1.×。2.×。3.×。4.×。5.√。6.√。7.√。

【课内探索】

一、示例：酒杯一端，伤心伤肝；酗酒一时麻醉，误事终生后悔；开车不喝酒，喝酒不开车；司机一杯酒，亲人两行泪。

二、（参考教材第7页完成此题）

三、（参考教材第5页完成此题）

四、1.肝硬化，肝癌，急性胆囊炎，心血管产病，胃病，视力、记忆力下降等。

2.联想后果拒绝；转移注意力；在第一支烟、第一杯酒前说“不”！

五、（参考教材第4页完成此题）

六、（略）

七、1.读书、学习、锻炼身体，要先养成最良好习惯。适当调节，合理安排，每天每适当锻炼。2.关注。没有健康的身体，就没有生活、学习、工作的本钱。天天拥有好心情 【课中拾贝】

一、1.生活，发现，捕捉，细细，珍珠，洒落，心田。

2.好心情，分享，好心情，快乐，海洋。3.愉快，生活充满了阳光，不好，周围的一切，黯淡。

4.成长，快乐，相伴，烦恼。5.换个角度，好心情。6.愁容满面，怨天尤人，笑口常开，满面春风。7.快乐，感受，好心情，获得，好心情，创造。8.快乐，向往，幸福，源泉。

二、1.C。2.B。3.A。4.C。

三、1.×。2.×。3.√。4.√。5.√。6.√。【课内探索】

一、（参考教材第8页完成此题）

二、喜、怒、哀、愁。

三、退缩，克服困难坚持去做； 怨天尤人，换个角度去思考； 气馁，想到失败是成功之母；

自己心情很好，藏着，说出来与大家一起分享。

四、说明了好心情的重要性。学会用智慧和信心驱散生活中的乌云，才会开心快乐

【课外采风】

1.听了智者的话，老太太恍然大悟，她觉得天天开心。

2.（参考教材第10页，根据自己的实际举个例子）阳光少年知荣辱 【课中拾贝】

一、1.名誉，珍宝。

2.严于律己，诚实守信。3.好名声，爱虚荣。

4.虚假，名声，荣誉，爱面子。5.珍惜，虚荣。6.新的，幼小。

7.人不能没有羞耻之心。8.京剧大师。

9.内疚，不安，责备，羞耻心。

10.做错事，羞耻心，改错，阳光本色。11.畏惧，害怕耻辱，卑鄙。12.知羞耻。

二、1.√。2.×。3.√。4.×。5.×。6.√。

7.×。8.×。9.√。

三、1.C。2.A。【课内探索】

一、1.《周处知耻铸美德》、《乐羊子拾金子》、“一钱太守”刘宠的故事、“杏林”的故事、梅兰芳的故事等。2.（参考教材第18页《承认错误不可怕》，再举个自己的事例）

二、1.口碑就是人心，一个人在别人心中的位置是最珍贵的，哪怕金碑、银碑，再贵也不能和口碑相比较。

2.健康，快乐，知荣辱；品行端正，内心美好；勇于探索，做事有主见；衣着大方整洁，举止文明礼貌等。

三、1.这位姑娘外表虽然美丽，但她的行为反映出内心与外表不相符。行为举止不文明，所以她的美丽才会失去光彩。2.乐于助人、严于律己、诚实守信、健康、快乐、知荣辱等。【课外采风】

（一）他会把这本书还给图书馆的管理员，这是他向学校跑去的原因和目的。一个人做了错事，心里就会感到内疚和不安，会责备自己。只要勇于改错，心灵就会保持阳光本色，丛林这样做就叫“知耻而后勇”！

（二）她是一个爱虚荣的人，追求的是一种虚假的名声和荣誉，俗称“爱面子”。我希望她珍惜名誉，不要爱虚荣。

（三）不对，他的要求不合理。这是一种虚荣心在作怪，也就是“爱面子”！喜欢“攀比”的人，别人不喜欢和你交朋友。

第一单元 检测题

一、1.阳光，鲜花。2.阳光，阳光。3.初升。4.快乐。

5.身体，贡献。

6.十年少，白了头。7.小丑，名医。

二、（参考教材第3页，然后根据自己的实际情况完成此题）

三、（略）

四、（参考教材第9页完成此题）

五、（参考“食谱”完成此题）

六、1.口碑就是人心，一个人在别人心里的位置是最珍贵的，“金碑、银碑，不如人的口碑”。

2.愉快的心情很重要，很多病例都是患者通过良好的情绪得到有效治疗的。3.只要我们用智慧和信心驱散生活中的乌云，心情就会明朗。

七、健康，快乐，知荣辱；品行端正，内心美好；勇于探索，做事有主见；大方整洁，举止文明礼貌等。第二单元 我和长辈之间 我有一颗感恩的心 【课中拾贝】

一、1.黄金，珍珠，巧克力，亲情。2.亲情，亲情，无价，亲情，家庭生活。3.眼神，动作，话语，关心，爱护，亲情。

4.母爱，父爱。5.辛勤，养育。

6.父母情，父母心。7.感恩，走近，了解。8.谢谢。

二、1.×。2.×。3.×。4.√。5.√。6.√。7.√。【课内探索】

一、（参考教材第27页，根据自己爸爸妈妈的实际情况填写）

二、（从姓名、年龄、工作、爱好、身体状况、心愿等方面建档案）

三、要：知道他们想什么，说“我爱你”，说“谢谢”；不要：做家里的“小皇帝”，和爸爸抢电视看，给家里添麻烦。

四、亲情是无价的，亲情融化在家庭生活的细节当中。

五、（参考教材第23-24页，再写自家的事例）

【课外采风】 会。一个人如果让自己的爸爸妈妈伤心，无论他的地位多么显赫有名，他都是一个卑劣的人。无论父母是否贫穷、苍老，他们对我们的爱都是无价的，对于家庭的贡献都是相同的，不管在什么情况下，父母都值得我们尊敬，我们要永远赞美他们。我有一份责任 【课中拾贝】

一、1.父母，快乐，烦恼，忧愁。2.美好，温馨，坎坷，风雨，帮助，忧虑，苦恼，欢声笑语。

3.烦心，而引起，正常生活。4.主旋律，不和谐，烦恼。5.矛盾，解决。6.营造。

二、1.×。2.×。3.×。4.×。5.√。6.√。7.√。

三、1.A。2.B。3.A。4.B。【课内探索】

一、不要冲动，要了解矛盾发生的原因。要学会冷静处理，理解和尊重他们的想法。

与父母分别进行沟通，心平气和地商量解决办法。

二、①工作中的难处，如评职称等； ②生活中的难处，挣钱不容易；

③社会发展中的难处，自己跟不上时代的步伐； ④和上辈人相处的难处；⑤教育子女的难处等。（可根据自家的情况写一个例子）

【课外采风】

1.批评教育不顶撞，感谢父母要求严。2.自己的事情自己办，不给父母添麻烦。3.家务劳动帮着干，多为父母减负担。4.让爸妈故地重游，重享大学情，重归于好，为父母营造了温馨环境，保住了幸福美满的家。当矛盾发生时 【课中拾贝】

一、1.父母，爱，生命。2.莫泊桑。

3.家人，积极，面对。4.心，心。

5.自己，父母，桥，相通，和谐，亲密。6.亲情，矛盾，相依，相通。

二、1.√。2.√。3.×。4.×。5.×。【课内探索】

（参考图画内容，写一个自己遇到过的真实烦恼事）【课外采风】

（一）（二）我们在成长的过程中与家人发生小碰撞是完全正常的事，对于这种小碰撞要用积极的心态去面对，不必烦恼。父母每做一件事都是为了我们能健康成长，我们应多与他们沟通。

（三）给爸爸写一封信说出自己的想法。用写信的特殊方法来融化分歧，化解矛盾，用亲情让爸爸和自己心相通。第二单元 检测题

一、1.家庭。2.和睦，幸福。3.齐心协力。4.期望，关爱。5.父母，卑劣。6 恩情。

二、（略）

三、感恩父母，从每一件小事做起，爱自己的父母，表达自己的感恩之情。

四、1.给妈妈倒水吃药，或提醒妈妈每天按时吃药。

2.在我们的成长过程中，与家人出现碰撞是完全正常的，对这种情况，应和妈妈协商，用积极的心态去面对，实在不行，就听妈妈的话。

五、（一）

（二）亲情是爱，亲情是人间无价的珍宝。亲情融化在家庭生活的细节中。长辈的一个眼神、动作、话语等，都包含着关心和爱护，流落出的是浓浓亲情。

第三单元 我爱你，中国 祖国，你好 【课中拾贝】

一、1.东方。

2.陆地，海洋，资源，人民。3.960，第三。

4.西高东低，复杂多样。5.5200，5500。6.农业，农业。

7.苹果，梨，桃，芒果，香蕉。8.坐北朝南，厚实坚固，双层玻璃，火坑，高大宽敞。9.省，县，乡。

10.34，23，5，4，2。11.北京。

二、1.√。2.√。3.×。4.×。5.√。6.√。7.√。

【课内探索】

1.阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉、横断山脉、祁连山脉、阴山山脉、长白山脉、武夷山脉、太行山脉、大兴安岭、小兴安岭、秦岭。青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原。

东北平原、华北平原、长江中下游平原。塔里木盆地、柴达木盆地、准格尔盆地、四川盆地。

辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。2.5200千米÷100千米=52小时

3.代表省级行政区，如“鄂”代表湖北省，“湘”代表湖南省。4.湖北长阳人；湖北省电视台台标。【课外采风】

一、示例：北京（京）、天津（津）、上海（沪）、黑龙江（黑）、吉宁（吉）、辽宁（辽）、山西（晋）、陕西（陕）、甘肃（甘）、河北（冀）、山东（鲁）。

二、（参考教材第47—48页，可选择性介绍“北京胡同”、“北京烤鸭”、“首都北京”等内容）

三、示例：3.中国人民解放军有几大兵种？

4.中国人民解放军有几大军区？ 5.中国人民解放军有哪些军队？ 在祖**亲的怀抱里 【课中拾贝】

一、1.甘肃兰州。

2.长江，黄河，乳汁，大地，万物。3.长江流域，黄河流域。

4.第二，青藏高原，几，5464。5.黄河水，黄河。

6.人工取火，畜牧业，农业。7.3000。

8.安阳，西安，洛阳，开封。

9.文化相近，经济相融，人缘相亲。10.上海，苏州，宁波。11.第一，6300，三。12.三分之一。

二、1.√。2.×。3.√。4.√。5.√。【课内探索】

一、1.青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市。2.上海、南京、苏州、扬州、镇江、泰州、无锡、常州、南通、杭州、宁波、湖州、嘉兴、舟山、绍兴。

二、1.青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。2.安阳、西安、洛阳、开封。

三、1.山东泰山、安徽黄山、湖南武陵源国家级名胜区、四川九寨沟、四川黄龙、四川峨眉山、福建武夷山，云南三江并流等。

2.北京、承德、大同、南京、杭州、绍兴、泉州、景德镇、开封、荆州、长沙、广州、遵义、昆明、大理、拉萨等。3.东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。

四、示例：不将垃圾、废水倒入河流，保护沿堤植被。

五、黄河是中华民族的发源地，所以一般都把黄河比喻成中华民族的母亲，黄河母亲雕塑是一个孩子在母亲的怀中玩耍，母亲代表黄河，孩子代表中华民族。

六、黄河用甘甜的乳汁滋润着大地，哺育着万物，是中华民族的摇篮，是人类文明的发祥地，所以说黄河是我们的母亲河。

七、因为我国地势是西高东低，所以黄河、长江都是自西向东流。【课外采风】 1.庐山。

2.内蒙古草原。3.泰山。宝岛台湾 【课中拾贝】

一、1.第一。

2.走廊，东海，南海。3.149。

4.山地，丘陵。5.雕琢。

6.阿里山，台北故宫博物院，妈祖庙。7.海峡，血脉亲情。

二、1.√。2.√。3.×。4.√。5.√。6.×。7.√。

三、1.A。2.C。3.D。【课内探索】

一、149海里×1.852千米＝275.948千米

二、1.台湾人民在衣、食、住、行等方面都与大陆有着相似之处，台湾同胞和祖国大陆有着中华民族的传统习俗，我们血脉相连。

2.台湾是亚洲有名的天然植物园，山地森林资源丰富，地下矿藏多种多样，天然气资源、水产资源、金铜等金属矿产分布广，气候适宜，物产丰盛，所以称为“宝岛”。

3.（参考教材第63页，《寻根祭祖》、《乡愁》等后写故事，也可自己查资料）4.①2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在人民大会堂会见时任中国国民党主席的连战；

②中央电视台“海峡两岸”节目，促进了两岸人民的沟通与了解；

③台湾群众反“台独”游行等。（参考材料第64页完成此题）

三、1.（略）

2.诗歌表达诗人对故乡、对祖国恋恋不舍的一份情怀，以及期待中华民族早日统一的美好愿望。【课外采风】

1.一个国家如果政府腐败、经济军事落后，就会被人欺辱。

2.发奋学习，掌握本领，为祖国强大贡献力量。祖国资源的“博”与“薄” 【课中拾贝】

一、1.自然资源。

2.土地，森林，矿产，水。

3.土地资源，水利条件，生物资源。4.171，158，18000，7000。

5.大熊猫，金丝猴，华南虎，藏羚羊，白鳍豚，扬子鳄。6.水，电。7.资源缺乏。8.节约，保护。9.节约。

二、1.√。2.√。3.×。4.√。5.√。6.×。

三、1.A。2.A。3.C。4.C。【课内探索】

一、1.示例：矿产资源是指天然赋予地壳内部或地表，由地质作用形成的，呈固体、液态或气态的，具有经济价值或潜在经济价值的富集物，通常分为石油、煤炭、金属和非金属四类。（自己可收集其他资料）

2.煤，第3位，第3位；石油，第8位，第14位。

3.由于我国人口众多，如果以人均资源占有量来衡量，我们国家的资源就很少了，我们不能浪费资源。4.自然资源和一个蛋糕一样，分的人多，分到的蛋糕就少，大家要珍惜资源。

二、（略）

三、（参考教材第70页完成此题）【课外采风】

自然资源有限，我们从小就应该养成节约好习惯。第三单元 检测题

一、1.雄伟，美丽，蓝色。2.零下19℃。3.19℃。4.首都。5.北京。

6.黄土高原，黄河水。

二、1.因为海口离赤道近，而哈尔滨离赤道远，所以两地温差大，说明我国的面积真大。2.（略，根据自己家乡的气候完成此题）3.北京的胡同遍布老北京城。有的胡同很长，达到3千米，有的胡同很短，只有25.23米。北京的胡同拐弯多，把整个北京的胡同连起来，有万里长城那么长。

4.这首歌唱的是北京的北海公园，在故宫后面。

三、无论是战争年代，还是和平时期，中国人民解放军为了人民的利益，用生命和鲜血，谱写了一曲曲可歌可泣的爱民之歌，与人民群众结下了深情厚谊。

四、示例：1.日照香炉生紫烟；2.庐山。（自己收集做题）

五、示例：爸爸和叔叔一同出差，爸爸去了哈尔滨，叔叔去了海口。他们同时给家里打电话。一个说很冷，一个说很热，从温差的例子看，我们的祖国真大。

六、示例：中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成；陆军主要担负陆地作战任务„„（参考教材第50页完成此题）

第四单元 我们都是炎黄子孙 我们的祖先 【课中拾贝】

一、1.聪明，勤劳，博大精深，财富。2.土地，人类生活。3.大自然，至今。4.远古人类。

5.遥远，代代相传。6.炎帝，黄帝，首领。

7.思想家，教育家，科学家，艺术家，文学家，史学家。

二、1.A。2.C。3.B。4.B。【课内探索】

一、示例：结绳记事、钻木取火、刀耕火种、茹毛饮血、缘木求鱼。

二、1.我们的远古祖先是北京周口店山顶洞人。他们吃野菜和动物肉，住在山洞。

2.（略，根据自己已有的知识或爱好填写卡片）

三、1.示例：炎帝十分能干。他尝遍百草，是中华原始农业和医药的创始人。他发明陶器，教人们种植五谷，被称为“神农氏”。

示例：传说中的黄帝，精明能干，有不少发明创造。他会推算天文，制定了我国最早的历法。他制造了车船，带领人们修造房屋，驯养家畜，凿井取水，改变了游猎生活。

2.炎帝和黄帝，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。那时候，部落之间经常发生战争。为了生存发展，黄帝部落和炎帝部落结盟。经过世代繁衍，形成了华夏族（汉族前身）。华夏族成为中华民族的祖先，这就是“炎黄子孙”的来历。

四、1.要善于观察生活中的点点滴滴，也许一件小事，一次小小经历都是一笔宝贵的人生财富，创意源于生活，生活构成无限的创造。

2.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、儒学宗师等。他的终生倡导和历代儒家的发展，使儒家学说成为中华文化的主流，并作为中国人指导思想近两千多年。博大精深的文化 【课中拾贝】

一、1.四大文明。2.四大发明。3.黄帝。

4.司南，指南针，航海。5.纸。

6.1300，雕版印刷术。7.国宝。

8.宝贵财富，文明。

9.有限，会枯竭，不可再生。

10.《中华人民共和国文物保护法》。11.汉字。12.书法。

13.戏剧，京剧。【课内探索】

一、示例：2.可以反复使用。

3.使用更方便，易保存。

二、我国早在1300多年前的医药书籍中就明确记载了火药的配方，说硝石、硫磺和木炭三样东西合在一起即能燃烧和爆炸，称为“火药”。

三、1.示例：第四条：文物工作贯彻保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理的方针。第五条：中华人民共和国境内地下，内水和领海中遗存的一切文物，属于国家所有。第七条：一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务等。2.①普及宣传； ②注重维护；

③不能损坏、遗失。

四、（参考教材第84页完成此题）

五、1.指南针、造纸术、印刷术、火药。2.示例：印刷术。

3.示例：活字印刷术为文化的传播和普及提供了物质条件。

六、1.我们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文。甲骨文是一种比较成熟的文字，是现代汉字的起源。2.横、直、撇、捺、点、折、挑、钩。

七、1.昆曲、越剧、秦腔、川剧、梆子戏，仅湖北就有汉剧、楚剧、黄梅戏。2.左边的象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物；右边的大多表现阴险、狡猾、居心叵测等。【课外采风】

示例：2.像一个“文”字，取意中国悠久的传统文化。

3.下部分用毛笔书写的字和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美结合起来，同时也表明了举办奥运会的时间和地点。

4.奔跑的“人”形代表着生命的美丽与灿烂。世界各地的华人 【课中拾贝】

一、1.华人华侨，炎黄子孙。2.华人。3.5000。4.乡愁。5.智慧，汗水，建设，发展。6.和谐相处，理解，尊重。

7.血脉相通，心心相印，发展，变化。8.华人华侨。

二、1.√。2.√。3.×。4.√。5.×。6.√。

【课内探索】

一、1.我国在唐朝时十分强盛，各国人民把中国人称为“唐人”，所以海外华人区叫“唐人街”。

中式的庙宇，店铺前的汉字招牌，小饭馆门前的“酒幡”，大红的宫灯„„样样都体现着浓浓的中华民族特色。2.示例：海外华人欢庆澳门回归祖国；海外华人捐赠物质抗击“非典”；海外华人援建希望小学„„

二、1.①当年的国外比国内的发展环境好，为了自己的前程； ②有更好的待遇；

③留在国内，有时候无用武之地； ④有爱国之心的人士，当初的愿望是到国外学技术后回来建设国家。2.示例：陈嘉庚，华侨中的杰出代表，20世纪初，创办集美小学，其后增办、扩充成为集美学村，20世纪20年代初，创办了厦门大学，并广泛资助福建省中小学办学；丁肇中，1976年获得诺贝尔物理学奖，在物理研究上有突出贡献。3.示例：改革开放中，海外华人投资祖国建设；汶川地震后，海外华人主动捐资重建家园。

三、1.根是树的灵魂，也是与树整合在一起的情感锁链。就像孩子与父母，不管走多远，总会回到身边的，落叶总要归根，表达了温总理深切的爱国情怀和对出门在外游子的关怀。

2.表达了海外赤子眷念祖国，渴望回归的深情与民族自豪感。

3.过春节，吃中国食料，穿中式服装等。海外华人华侨无论走多远，走多久，都没有忘记自己是中国人。【课外采风】

华人华侨朴实勤劳，爱好和平的优良品质在世界任务地方都得到了肯定，他们为世界的发展做出了贡献。第四单元 检测题

一、1.炎黄子孙。

2.聪慧勤劳，探索，创造。3.伟大，创造。4.2000。

二、在十分注重宗教礼仪的中国古代，对祭祀是十分讲究的。祭是礼的发端，是国家的大事，祭天和祭祀祖宗又是规模最大，等级最高的。传说黄帝去世后，当时的人们就设立神庙、祭坛，用各种精美的器物祭祀黄帝。1937年，毛泽东起草了《祭黄帝陵文》，并和朱德两人署名。

三、1.孔子是我国伟大的思想家、教育家、儒学宗师等，他的终生倡导和历代儒家的发展，使中国儒学家学说成为中华文化的主流，并作为中国人的指导思想近两千多年。

2.善于观察，注重积累，不畏难辛，执着进取，只有这样才能全面发展。3.减轻自身重量，减轻了桥身对桥台的垂直压力和水平推，节省材料，结构变简单，能起到很好的泄洪作用。

4.浸润→舂捣→蒸煮→捞浆→晾晒。5.焰火是由火药和若干种不同的化学成分，按照一定的比例混合后产生的效果，这种混合物被称为“效果药”。

6.四大发明在其相对领域的历史进程中起到了推动作用，是人类发展不可忽视的一部分，在相应领域是里程碑，迈上的是一个新台阶。它们的间接影响难以估量。对于这种创造精神我们首先要继承，然后就是发扬。

7.用于学习；记载历史；传播文明。8.（参考教材第84页完成此题，也可自己收集资料）

2013五年级数学寒假作业 篇5

①340= ②4050= ③1.824= ④8.841.7= ⑤1872= ⑥82.0827= ⑦10.064= ⑧2.77.5= ⑨0.751.2= ⑩845.5(保留两位小数)

二、能简算的要用简便方法计算： ⑪2.17+1.40.08 ⑫1.25320.25 ⑬70.1-41.89+2.78 ⑭0.7810.1 ⑮0.831.2+1.20.17 ⑯(3.2+0.128)0.8 ⑰0.65+0.351.8 ⑱5.08(9.41-8.96)⑲4.89 101-4.89 ⑳8.50.250.4 ⑴7.5-0.525 ⑵12.5(0.88)⑶7.960.1258 ⑷ 9.10.07-0.1680.8 ⑸9.81.3+0.9887 ⑹0.03(1.34-0.84)⑺10.9-3.74+0.9 ⑻3.45-8.7+16.55-1.3 ⑼ 13-7.67+2.33 ⑽

(21)45.55-(6.82+15.55)(22)0.75+0.250.1(23)4.2(0.7+1.4)(24)63(0.634)(25)1.845(26)6.43-(1.4-0.57)(27)3.750.5+6.252(28)6.32.1-0.63(29)0.48+4.80.16(30)1250.790.24

三、解决问题：

1、有一块平行四边形的麦田。底是 250 m，高是84 m,共收小麦 14.7 吨。这块麦田有多少公顷?平均每公顷收小麦多少吨?

2、一块三角形广告牌，底长10m，高3.4m。如果要用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆0.75kg，这块广告牌至少要用油漆多少千克?(得数保留整千克)

3、在一个长8厘米，周长是22厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是多少平方厘米?

4、用一张边长90厘米的正方形红纸，做底和高都是5厘米的直角三角形小红旗，最多可以做多少面?

5、上底是10厘米，下底是26厘米的梯形，如果上底不变，下底减少8厘米，它的面积就减少84平方厘米，则原来梯形的面积是多少?

6、一个梯形下底是上底的3倍，高是10米，如果下底减少4米，上底增加6米，它就变成长方形。则梯形的面积是多少?

7、校园商店经营两种笔，它们的价格如下：

钢笔 铅笔

每盒10支 每盒20支

进价每盒45元 进价每盒10元

售价每支5元 售价每支1.5元

星期一这天校园商店卖出铅笔200支、钢笔20支，共盈利多少元?

8、小红在计算3.75减一个三位小数时，由于粗心把数的末尾对齐，得到的结果是3.22，这题正确的答案是多少呢?

9、甲、乙两人一共有269.5元，甲的钱数的小数点向右移动一位，就和乙的钱数相等。甲、乙各有钱多少元?

10、驾驶员一天可节约汽油3.22升，汽车行驶10千米用油1.4升。照这样计算，一天节约的汽油可以行驶多少千米?

11、第一筐苹果重27千克，比第二筐苹果重9千克。已知第一筐比第二筐多卖16.2元，第二筐苹果卖了多少元?

12、解放军训练，第一次4小时走了18千米，第二次5小时走了39千米，第三次6小时走了51千米。这三次平均每小时走多少千米?

13、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时到达。按原路返回时，每小时行30千米。这辆汽车往返一次的平均速度是多少?

14、有一列数：5、6、2、4、5、6、2、4、第129个数是多少?这129个数相加的和是多少?

15、一辆汽车和一辆自行车从相距172.5千米的甲、乙两地同时出发，相向而行，3小时后两车相遇。已知汽车每小时比自行车多行31.5千米，求汽车、自行车的速度各是多少?

16、学校购买840本图书分给高、中、低三个年级，高年级分得的是低年级的3倍多5本，中年级分得的是低年级的2倍多1本。问高、中、低三个年级各分得图书多少本?

17、甲乙两数相差3168，甲数的小数点向左移两位和乙数相等，甲乙两数各是多少?

18、快、慢两车同时从两地出发，相向而行，3.5小时后在距中点3.5千米处相遇。已知快车每小时行70千米你，慢车每小时行多少千米你?

19、两地相距546千米。两列客车同时从两地出发，相对开出，3小时相遇。已知甲车速度是乙车的3碚，甲车每小时行多少千米?

20、师傅工作8小时，徒弟工作6小时，一共做了312个零件。已知师傅2小时做的和徒弟5小时做的一样多，徒弟每小时做多少个零件?

四、思维拓展：(学生可选做)

1、某人买两件商品，他把其中一件商品标价的小数点看错了位置，付给营业员14.07元，营业员告诉他应付43.32元，这两件商品的标价各是多少元?

2、某建筑工地有两堆沙子，第一堆比第二堆多85吨，两堆沙子各用去30吨后，第一堆是第二堆的2倍。两堆沙子原来各有多少吨?

3、一辆吉普车从甲地出发，当它行了900千米时与从乙地同时出发相向而行的一辆客车相遇了，此时离甲乙两地中点已有150千米，已知客车每小时行40千米，求甲乙两地相距多少千米?相遇时吉普车行了几小时?

4、小明和小张从学校去少年宫,小明先走,每分钟走40米,10分钟后,小张才从学校以每分钟60米的速度去少年宫,小张到达少年宫时,小明离少年宫还有200米,学校到少年宫有多少米

五年级数学暑假作业试题 篇6

一、填空。(每空1分，共计27分)

1、小明原有a元钱，买x个本子，每个本子单价y元，还剩下元。

2.把3米长的绳子平均分成8段，每段长米，每段长是全长的。

3、小红在教室里的位置用数对表示是(5，4)，她坐在第()列第()行。现在把她的位子向前调两桌，向左调1桌，现在的位置用用数对表示是(，)。

4.能同时被2、3和5整除最小的三位数();

5、如果a÷b=8是(且a、b都不为0的自然数)，他们的.最大公因数是()，最小公倍数是()。

6、(a是大于0的自然数)，当a时，是真分数，当a时时，是假分数，当a时，等于3。

7、==()÷16=8÷()=0.125

8、在括号里填上适当的分数。

35立方分米=()立方米52秒=()时25公顷=()平方千米

9、有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是，得到偶数的可能性是。

10、林场工作人员统计了两棵树木的生长情况，并制

成了它们生长情况的统计图。(如下图)(3分)

从图中可以看出：

(1)从开始到第6年，生长速度较快的是()树;

(2)生长到第()年，两种树的高度一样;

(3)当两树都停止生长后，两树高度相差()米。

11、在长方形、正方形、平行四边形和圆中，当它们的周长相等时，()面积最大，()的面积最小。

12、下表中粗线框中三个数的和是9。在表中移动这个粗线框，可以使每次框出的三个数的和各不相同。

1357911131517192123252729

①一共可以框出()个不同的和。

②()(填“能”或“不能”)框出和是64的三个数。

二、认真判断。(6分)

1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。()

2、把一根电线分成4段，每段是它的。()

3、在、、中最接近1的数是。 ()

4、两个圆的周长相等，它们面积就一定相等。( )

5、a和b都是大于0的整数，当a>b时，ba是真分数。( )

6、如果A+1=B，那么A和B的最大公因数是1。 ( )

三、慎重选择。(5分)

1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最少可以分成()。

A.12个B.15个C.9个D.6个

2、是真分数，x的值有()种可能。

小学高年级数学分层作业设计策略 篇7

一、学生分层设计

为应对新课改的发展形式,我校进行了长时间的课题研究活动,终于找到符合我校小学高年级数学教学分层作业的设计模式。在具体实施前要调查学生个体情况,依据其学习习惯、知识基础、学习成绩、学习态度等,将学生分为A,B,C三层学习小组;其中,A层学生学习成绩好、学习态度积极、基础知识较强。B层学生学习态度较A层差一些、学习成绩中等、基础知识也相对较弱。C层学生学习成绩差,学习态度恶劣,而且课程基础知识弱。分层工作由学生自己选择,以此来保护部分学生自尊心;通过这种分组形式让学生对自身合理定位,既能明白自己的基础情况,同时也能知道其他同学的相应情况,有利于其相互之间的学习交流,使学生在互动中相互促进,相互提升。

二、作业分层设计

1. 根据作业题型难易程度进行分层设计。

比如,在苏教版数学教材五年级下册《分数加减法》这篇课程中,教师在进行教学作业设计时,对A层学习小组学生可主要布置同异分母混合加减法,像“1/2+1/3-1/3”,“1/3+1/5-1/4”等程度相对较难些的作业题目,提升学生数学运算思维;对其中成绩较好学生还可采用时间限制,加强运算速度锻炼。对B层学习小组学生可布置异分母运算,像“3/5+2/3”,“4/7+1/2”等,提升学生的灵活运算水准。C层学习小组学生可布置同分母运算,像“5/6+1/6”“4/5+1/5”等作业类型,以此来加强其基础知识能力。由此来对不同层次学习小组的学生进行对应能力的加强,保证其在各自原有水平基础上得到进一步的提升,从而促进其数学知识能力不断向上发展。

2. 按掌握不同程度的知识设计不同层次的作业。

在学习直角三角形的知识点后,教师可向学生布置及时的练习,对这一部分的练习,应多设计课堂练习,并让学生在课堂中完成,遵循由浅到深、由简到繁的原则,同时也应布置课外作业。下面主要以B层学生练习为例,设计其课堂练习及课后练习。

如:(1)平地上有一棵树,高为5米,两次观察地面上的影子,分别是阳光与地面成45°时、阳光与地面呈30°时,请问第二次观察到的影子比第一次长多少米呢?

(2)如下图所示,某货站传送货物的平面示意图,已知原传送带的长度为4米,为了能够有效提高传输的安全性,减小传送带与地面之间的夹角,使45°减小到30°,那新传送带的长度是多少米呢?若在货物着地点C的左边留出2米的通道,请问距离B点4米的货物QPMN是否需要挪走呢?

(3) 某学生在东西方向的滨海路A处,测得海中灯塔P在北偏东的60°方向上,该学生向东行走400米到B处,并使得灯塔P点在北偏东30°的方向上,请问灯塔P到滨海路的距离是多少呢?

分别选择了三道题来进行课堂及课外练习,在练习的过程中,教师可监督学生的练习进程,并要求学生在规定的时间内完成课堂练习,若发现问题及时向教师寻求帮助,教师给予指导。同时,对于课外练习,教师应要求学生独立自主完成。以上题型是针对B层学生,若该层学生练习起来有困难,则相应向C层调整,若学生掌握比较好,则可向A层练习,实现动态练习。

3. 按目标的不同对同一作业提出不同层次的要求。

还是以苏教版五年级数学教材为例,在学习应用题计算时,如果一道题目包含三个小问题,则可让A组同学全部完成,B组同学只需完成任意的两个,而C组同学则只需完成任意一个即可。例如:在本册教材中学习长方体的体积的这一课程,首先让学生回忆一下在日常生活中哪些物体的形状是长方体,长方体与长方形、正方形有什么关系?长方体的体积又与长方形、方形的长和宽有怎样的联系。这样通过一些引导可以得出一系列的问题,长方体有几个面?每个面都是什么形状,它们之间有什么关系?以及长方体的体积与长方形和正方形的长和宽有什么关系?这样可以让A组的同学回答上面所有的问题,尽而引出长方体的体积与长方形和正方形的长和宽的关系;让B组的同学回答长方体有几个面以及它们之间的关系;让C组的同学试着选择一两个问题回答,看看在他们眼中长方体是什么形状的。

通过这种方法让学生在自己能力的基础上完成力所能及的问题,使每个学生都能得到成功的体验,有效地促进其学习兴趣的提升及其潜能的开发。

五年级（上）期末学习能力自测 篇8

____________________________

三、根据要求填写有关内容。(19分)

1．蝉儿的肚子在________，每颤动一次，身上的颜色就________，渐渐地变成了________，变成了________。翅膀上出现了________，________的斑纹。蝉触角也显现出________。

2．每年________，在________，都要举行一次世界性的盛典——诺贝尔奖的授奖仪式。诺贝尔一生在________和________方面有过许多发明，而他最突出的发明是________。

3．《林冲棒打洪教头》选自我国古典名著________，作者是________。林冲的绰号是________，你觉得他是一个________(怎样)的人。你还能写出这部小说中其他人物的绰号吗?试着写出三个：________、________、________。

四、按要求完成练习。(6分)

1．试着按语境填写歇后语。

(1)“庆元旦”联欢会上，我们班的同学真是________，表演了许多精彩的节目。(2分)

(2)同学们为灾区送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________。(2分)

2．口语交际。(2分)

陈刚的父亲是做生意的。一天，他发现父亲把普通的酒装入名酒的包装中，以次充好。如果你是陈刚，你会怎么劝说父亲?

五、阅读短文，完成练习。(20分)

(一)

岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hào hàodàng dàng_______地流向天边……

李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuài zhìrén kǒu_______的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

故人西辞黄鹤楼_______。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1．在拼音后面的横线上写成语。(1分)

2．将诗句补充完整。(1分)

3．联系上下文理解诗句，并选用文中词语解释下列词语。(4分)

故人：_______碧空尽：_______

唯见：_______天际：_______

4．文中“凝视”有“看”的意思，请你再写四个表示“看”的词。(4分)

(二)

赢自己一把

很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果总是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：“完了。”

他老爸也不生气，只说：“儿子。这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次’我就高兴了。”有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的猛亲，因为

后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文写得好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举地得到了一个中文系的保送指标。把大学给念完了。

有记者问奥运金牌得主刘易斯你已经是世界上跑得最快的人了你没有竞争的目标怎么办刘易斯答我下一步该做的是粉碎自己

还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天!

我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把!

1．发挥自己的想像力，在文中的横线上填上你认为最好的理由。

(1分)

2．中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是_______。(1分)

3．在第三自然段空白处加上合适的标点符号。(5分)

4．文中，刘易斯说“粉碎自己”。关于这句话，你觉得下面哪种说法最准确?在正确的选项后打“√”。(1分)

(1)将自己粉碎、放弃自己。()

(2)现在没有人是我的对手。()

(3)让过去成为历史，迎接更新的挑战。()

5．同学们，你们是怎样理解“赢自己一把”这句话的?(2分)

____________________________________________

六、作文：(30分)

题目：我心中的秘密

小学五年级上册数学寒假作业 篇9

班级 姓名 成绩

一、计算（能简算的要简算）。

999×97.4＋97.4 19.67×47－196.7×1.9＋1967×0.72

26.25＋73.75×0.35＋0.65×73.75 0.888×125×73＋999×3

二、解决问题。（80分）

1.下图是两个相同的直角三角形叠在一起，求阴影部分的面积。（单位：厘米）

A8D3B5CE2.如图，大正方形边长 3厘米，小正方形边长为2厘米。求阴影部分的面积。

3.我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物按照顺序代表各年的年号，例如，第一年如果是鼠年，第二年就是牛年、第三年就是虎年……问：如果公元1年是鸡年，那么公元2100年是什么年？

4.一本书的页码从1-62，共62页，在把这本书所有页码数累加起来的时候，有一页页码多加了一次。结果得到的和数是2000。请问这个被多加了一次的页码是几？

5.快车和慢车同时从甲、乙两地相向而行，快车每小时行40千米，经过3小时，快车已驶过中点25千米，这时快车与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米？

6.两支队伍从相距55千米的两地相向而行。通讯员骑马以每小时16千米的速度在两支队伍之间不断往返联络。已知一支队伍每小时行5千米，另一支队伍每小时行6千米，两队相遇时，通讯员共行多少千米？

7.某剧院有25排座位，后一排比前一排多2个座位，最后一排有70个座位。问：这个剧院一共有多少个座位？

8.小明按1～ 3报数，小红按1～ 4报数。两人以同样的速度同时开始报数，当两人都报了100个数时，有多少次两人报的数相同？

9.已知某铁路桥长1000米，一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全下桥共用120秒，整列火车完全在桥上的时间为80秒。求火车的速度和长度。

五年级数学上册寒假作业答案 篇10

5、430.6÷24≈17(套)

430.6-24×15=430.6-360=70.6(元)

70.6÷21≈3(套)

提高篇:

1、0.9999×0.7+0.1111×2.7=0.9999×0.7+0.9999×0.3

=0.9999×(0.7+0.3)=0.9999×1=0.9999

(3.4×4.8×9.5)÷(1.9×1.7×2.4)=(3.4÷1.7)×(4.8

÷2.4)×(9.5÷1.9)=2×2×5=20

2、0.47÷9.4=0.051.54-0.31=1.231.23+0.05=1.28

方框中填1.28

4、4.9+(4.9+9.8)+(4.9+9.8×2)+…+(4.9+9.8×9)

=4.9×10+9.8×(1+2+…+9)

=49+441

=490(米)

第13页:

1、有限小数:5.0101,3.4567,5.0461111,8.9,9.876543,3.999

.....

循环小数:4.16,8.7,8.69,0.9232323……,2.959595……

无限不循环小数:3.456789……

2、0.168125,0.18,

3、横着看：第2、3、4、5题打勾。

第14页：

4、(1.5+18.5)+A(2.3+7.7)×X(A×C)×B

5、0.143,2.333,0.018,10.325,8.244

6、电冰箱有多高?0.85×1.8=1.53(米)

电冰箱比小朋友高多少?

1.53―0.85=0.68(米)或0.85×(1.8―1)=0.68(米)

.......

7、0.1996>0.1996>0.1996>0.1996

第15页:

8、1)405÷5÷2.7=81÷2.7=30(米)

2)249.6-249.6÷2.4=249.6-104=145.6(米)

或249.6÷2.4×(2.4-1)=104×1.4=145.6(米)

3)(1.26+1.74)×15=3×15=45(米)

提高篇:

1、1)199.199×198-198.198×199

=199.199×(199-1)-(199.199-1.001)×199

=199.199×199-199.199-199.199×199+199.199

=0

第16页::

2)18.9×178.178+0.49-17.8×189.189

=18.9×178×1.001+0.49-17.8×189×1.001

=0.49

2、1)2n

2)a+(a+6)+(a+6×2)+…+(a+6×5)=6a+6×(1+2+…+5)=6a+90

3)由大到小将这五个三角形编号,

1号面积为:32×32÷2=512(平方厘米)

2号面积为:512÷2=256(平方厘米)

3号面积为:256÷2=128(平方厘米)

4号面积为:128÷2=64(平方厘米)

5号面积为:64÷2=32(平方厘米)

512+256+128+64+32=992(平方厘米)

第17页：

1、9.3，9.34，9.343

0.2,0.16,0.159

5.7,5.67,5.667

4.3,4.32,4.317

2、3第2题题没出好0.91.4

3、第1排1连第2排1第1排2连第2排4

第1排3连第2排2第1排4连第2排3

第18页：

4、ax,bx,ax+bx

5、1)93.6÷9=10.4(米)

2)38万元=380000元

380000÷158.09≈2403.69(元)

3)392÷9.5≈41(千米/时)

第19页:

4)95.2÷(163.2÷2.4)=95.2÷68=1.4

5)《我们爱科学》245÷9.8=25(本)

《动画天地》353.7÷13.1=27(本)

《一千零一夜》381.6÷21.2=18(本)

27>25>18

答:《动画天地》最畅销.

提高篇:

..

1、0.10010203

第20页:

2、4÷21=0.190476190476…(6个数字一循环)

50÷6=8(组)……2(个)

答:小数点后面第50位上的数字是9.

3、10.5÷(1+1+0.5)=10.5÷2.5=4.2(元)

4、97―79=18(分)90.6―90.2=0.4(分)18÷0.4=45(名)

5、阴影部分是梯形,上底4CM,下底8CM,高4CM

(4+8)×4÷2=12×4÷2=24(平方厘米)

第21页:

1、3y，4x，a-3b,2x+16

2、6X=48X=8，3X+48=168X=40

3、X=1.6,X=6.9

第22页:

X=1,X=2.4,X=0.2,X=20

4、20÷2=10(平方厘米)

5、1)解：设宽是X米。

0.8X=0.12

X=0.15

2)解：设 它的宽是X米，则长是2X米.

2(X+2X)=648

X=108

2X=108×2=216

第23页：

3)解:设小丽有有X张邮票,小月有3X张邮票.

3X-X=156

X=78

3X=78×3=234

4)解:设需要用油漆X千克.

X÷(15×6.4÷2)=0.75

X=36

6、(300÷2-30)×20=(150-30)×20=120×20=2400(平方厘米)

提高篇：

1、解：设乙有X本书，甲有(3X+4)本书。

(3X+4)+X=204

X=50

3X+4=3×50+4=154

第24页：

2、解:设乙有邮票X张,则甲有邮票(X+4)张,丙有邮票5X张.

(X+4)+X+5X=

X=286

X+4=286+4=290,5X=5×286=1430