结构化面试题类型

2024-09-14

结构化面试题类型（精选6篇）

结构化面试题类型篇1

1. 个人背景意愿类

通常是考查有关应试者背景和求职动机与拟任职位的匹配性，内容会涉及应试者的价值取向和生活态度等多个方面，同时也考察考生的综合分析能力和言语表达能力。

2. 就现象谈看法类

主要考察应试者对一些事物和现象的理解和分析判断能力，通常会选择一些社会热点问题，考察应试者的综合分析能力。这类问题一般不是要应试者发表专业性的观点，也不是对观点本身正确与否做评价，而主要是看应试者是否能言之成理。

3. 应对压力危机类

这种问题通常是故意给应试者施加一定的压力，看看其在压力情境下的反应，主要考察应试者的应变能力、忍耐性和情绪控制能力和语言表达能力。

4、组织协调类

此类问题主要通过对活动进行组织计划、安排日程、调配资源，并对冲突各方的利益进行协调等方面来考察考生的计划、组织、协调能力。

5、人际关系类

此类问题一般是设置一种场景，在这个场景中有人际关系间的矛盾存在，问的是考生面对这些矛盾做了些什么、怎么做的、有什么结果，此类试题主要考察人际交往能力、组织协调能力、解决实际问题的能力等等。

6、领导决策类

此类问题是指面临问题和机遇，及时准确地进行分析、判断，并做出科学决断的能力。

7、模拟演讲类

模拟演讲类主要考察考生的言语表达能力、现场适应能力、综合知识运用能力。

8、串词类

此类试题一般是通过把几个词语串成一个故事，来考察考生的言语表达能力与创新能力。

[结构化面试题类型]

结构化面试题类型篇2

一、背景性问题

背景性问题一般用于面试的开始阶段, 作为导入性的题目, 一方面营造良好的沟通气氛, 缓和面试应试者的紧张情绪, 所有的应试者都有话可说。另一方面是帮助考官对应试者有基本的认识和大致的了解, 为以后的提问收集有价值的话题。主要是个人基本情况, 如个人志向、学习、工作等基本情况, 来参加面试的原因等。

如:请用三分钟时间谈谈你的基本情况及近几年工作中取得的主要成绩。结合你的工作情况谈谈你的主要优点和缺点。

此类问题应试者可以提前进行精心准备, 主要考查应试者对自己的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。回答时应试者一定要抓住主要点及关键点, 条理清晰, 有事实有数据, 以典型例子加以说明。一定要站在一定高度, 归纳概括, 不可漫无边际, 没有主次, 语言啰嗦, 一定要充分展示自己的长处及优势, 给考官留下一个好印象。

二、智能性问题

这类问题主要通过提出一些值得思考而且富有争论性的比较复杂的社会热点, 让应试者阐述自己的看法和观点, 以考查应试者的综合分析、言语表达、逻辑思维能力等。这一类问题没有明确的正确答案, 关键在于能否言之成理。考查的重点在于应试者的逻辑思维、推理、分析。表达能力和知识面, 在于应试者能否抓住看似复杂问题的实质和症结所在, 有逻辑、有层次、有针对性地展开论述, 也在于应试者的思维是否活跃且具有创造性。

如:社会治安是当前人民群众关注的热点问题之一。目前, 有些地方抢劫杀人等恶性案件不断上升;车匪路霸猖獗, 部分村镇流氓恶霸势力横行乡里;卖淫嫖娼、吸毒、赌博等社会丑恶现象屡禁不止等。请你简要谈一谈如何加强社会治安的综合治理?

如:“有人说大盖帽两头翘, 吃完被告吃原告”, 你对这种现象是怎么看的?这类问题, 如何从根本上加以解决?

如:有人说“穷山恶水出刁民”, 贫困必然导致犯罪。你同意这种看法吗?为什么?

对于这一类问题, 由于没有所谓的正确答案, 所以应试者可以充分发挥。但是, 考官在评分的时候必须有一定的标准。一般来说, 得分比较高的答案是应试者能够针对自己的选择, 结合自己或社会的实际作论证;论点正确鲜明, 论据充分, 论证严密, 考虑问题有深度, 且有独到的见解, 言之成理。而中等答案是有一定的观点, 论证、说理基本能自圆其说。而那些差的答案是观点不明确或不正确, 论证、说理不充分, 考虑问题没有深度, 泛泛而谈, 言之无物。

三、意愿性问题

意愿性问题多用于考查应试者的价值取向、报考动机、与职位要求的匹配性以及生活态度等个性倾向性。对于这类问题的提问, 有时候是直接询问应试者的动机和个人志趣。

如:请谈谈你的人生奋斗目标是什么?你目前做了哪些准备?今后准备如何做?

如:从你的专业和能力看, 你可选择的职位很多。你为什么要报考这个最热门的职位?是因为这个职位权力大、好处多, 还是福利好?

这类题是通过投射和迫选两项技术来实现的。所谓投射就是通过询问其他看起来不相关的问题来进行提问。这类问题提问策略也就是采用旁敲侧击的方式, 让应试者在选择时表现出自己真实的目的。而迫选则是通过两项具有相等价值的问题, 迫使应试者必须从中选择其一。这样做的好处是答案是限定的, 应试者只能在这个范围中回答, 这样就避免了应试者按照社会期望的价值取向来回答, 对应试者的评价更为真实。但是迫选提问的问题必须具有典型性, 考虑全面, 避免出现应试者在两个答案中无从选择, 或者都不选的情况出现。如:现在办事, 请客送礼之风盛行, 如果你办事, 首先想到的是送礼好, 还是用权力好?

这类试题也不强调有标准答案, 只是需要考虑应试者的回答是否与所应聘的岗位相匹配。如果一个岗位是需要高成就动机, 敢于冒险的人。而应试者的回答却表明了他是一个低成就动机, 喜欢稳定工作的人, 那么最后的评定就需仔细考虑。

四、情景性问题

这一类问题又被称为假设性问题, 主要是设计一种情景, 考查应试者的应变能力、情绪稳定性、计划组织协调能力等个性及能力。这类问题可以根据需要解决不同的问题, 以及需要测试应试者各种能力的不同而设计出许多不同的情景, 应试者的回答与反应基本上反映了他在将来这种可能的情景中可能的想法与做法。

如:“假如你的领导提出一个新的工作方案 (设想) , 其他同事也都赞同, 而你却觉得这个方案有致命的弱点, 若付诸实施会造成不良后果, 你及时向领导谈了自己的看法, 领导没有采纳, 这时你怎么办?”

如:“组织上拟派你和一位跟你关系十分不好的同事一起去外地出差, 而且由你负责, 那你打算如何完成任务?”

五、行为性问题

行为性问题主要用于考查应试者行为性技巧和能力的试题方式, 这是结构化面试中最主要、最有效的核心技术。通过让应试者确认在过去某种情景、任务或背景中他们实际做了什么, 从而取得与应试者过去行为中一种或数种能力要素相关的信息。目的是通过关注应试者过去的行为, 预测应试者将来的表现。在国外测评技术中, 由于行为性问题是结构化面试的主要试题类型, 因此结构化面试有时也被称为行为性面试。

情景性问题使用的是一个虚构的情景, 而行为性问题是让应试者描述一个已经发生的真实情景。以应试者过去都做过哪些事情, 事情的背景环境是怎样的, 任务是什么, 怎样解决的, 结果如何, 应试者从中担任什么角色, 起什么作用, 有哪些经验和教训等。通过应试者清晰客观的描述作为未来行为及能力的预测, 以判断应试者与职位是否匹配。

如:日常工作和生活中, 有许多需要组织协调的事情, 比如组织会议、参观、聚会、旅游等, 请举一个你在工作或生活中做得比较成功的例子, 谈谈计划、组织、协调方面的情况。

如:请详细说说在以往的工作中, 由你组织的比较成功和不太成功的各一次活动, 并说说体会。

因为应试者是对已经发生的事件进行描述, 就可能对以往的工作成果夸大其词。而考官则要通过有意识的提问、工作细节的追问, 以便去伪存真, 由表及里, 找到本质及真相。

六、知识性问题

通过应试者的回答, 了解应试者知识面、个性倾向和思维方式等情况的问题。

如:请你列举几句你最喜欢的名人名言, 并谈谈你为什么喜欢它。

浮力类型题总结篇3

关键词：浮力；审题；体积相同；质量相同；同一物体

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）11-0059-02

对于初中生来说，普遍感到浮力一章难学，学习过后可能仍留有许多“疑难杂症”。主要原因是浮力的计算方法灵活多变，而各种浮力的计算方法均存在其适用范围或应用条件，这是同学们最难掌握的。再加上浮力问题涉及的概念多、知识广，与密度、物体平衡条件、杠杆、滑轮、压强等知识联系密切，使得学生更是“云里雾里”，小心谨慎仍处处碰壁。这就要求学生在浮力的学习中打好基础，注意综合运用所学过的知识，多归纳总结，做个有心人。

在浮力的计算方法中，阿基米德原理F浮＝ρ液gV排方法相对于其他方法来说可能更常用，所以有些同学认为这种方法对于任何题型都通用，结果常常出错。还有些同学在判断物体受到浮力的大小时，只简单根据物体的位置进行判断，认为浮在液面上的物体受到的浮力大，沉在液体底部的物体受到的浮力小，也是错误的以偏概全的“偷懒”办法。因为物体在液体中什么位置是由浮力和重力共同决定的。

现将判断物体所受浮力大小的几个常见题型及解题方法总结如下：

一、“体积相同”问题

例1 体积相同的木球和铁球放入水

中后，木球浮在水面上，铁球沉入水底，

如图1所示，比较它们受到的浮力F木和F铁，

说法正确的是（）

A. F木＝ F铁 B. F木＞ F铁

C. F木＜ F铁D. 不知实心、空心，无法判断

错解：木块受到浮力大，才漂浮；铁块受到浮力小，才沉底。故，木块受到的浮力大于铁块受到的浮力。选B。

问题原因：认为木块漂浮是由于木块受到的浮力等于它的重力，铁块沉底由于铁块受到的浮力小于它的重力，而木块与铁块重力不等，没在同一个水平线上比较，所以两者浮力大小关系如何用此方法就无法判断了。

正解：先明确它们的前提条件：体积相同、浸在同种液体中（即：V物、ρ液相等）。

根据F浮＝ρ液gV排，物体所受浮力与V排成正比。木块漂浮，V排木＜V木；铁块沉底，V排铁＝V铁；又因为V木＝V铁，所以，由此可知F木＜ F铁。选C。

归纳：当体积相等时，一般用F浮＝ρ液gV排方法，比较V排大小，判断浮力。

练习：

1.3个体积相同、形状不同的铜、铁、铝块，浸没在同种液体中如图2，ρ铜＞ρ铁＞ρ铝下列说法正确的是（）

A. 铜块受到的浮力大

B. 铁块受到的浮力大

C. 铝块受到的浮力大

D. 三个金属块受到的浮力一样大

答案选D。

2. 体积相同的a、b、c三个小球，浸在液体中的情况如图3所示，则它们所受到的浮力满足关系正确的是（）

A. Fa ＞ Fb ＞ Fc B. Fa＜ Fb ＜ Fc

C. Fa ＜ Fb ＝ Fc D. Fa＝ Fb ＜ Fc

答案选B。

3.（扩展题）（多选）体积相同的A、B、C、D四个物体浸在水中，如图4所示，则下列说法正确的是（）

A. 受到浮力相等的物体是B、C、D

B. 物体B和C的密度相等

C. 物体B、C和D的密度相等

D. 物体A所受的浮力最大，物

体D所受的浮力最小

答案为：A、B。

二、“质量相同”问题

例2 如图5所示，有质量相同的甲、乙两个物体分别悬浮在水面下2m和4m深处，由此可判断（）

A. F甲＞ F乙

B. F甲＝ F乙

C. F甲＜ F乙

D. 无法判断

错解：甲的位置靠上，所受浮力大；

乙的位置靠下，所受浮力小。选A。

问题原因：如果物体浸没在液体中，与物体所处的深度无关，只与液体的密度ρ液和物体排开液体的体积V排有关。

正解：它们的前提条件：物体质量相同、悬浮在同种液体中（即：m物、ρ液相等，悬浮）。

根据物体浮沉条件可知：悬浮，浮力等于重力，F甲＝ G甲，F乙＝ G乙，又因为G甲＝ G乙，所以F甲＝ F乙。选B。

归纳：当质量相等时，一般用物体浮沉条件，即比较浮力与重力的大小关系，判断浮力。

练习：

4.质量相等的实心木块和铁块同时放入足够深的水槽中静止时，哪个物体受到的浮力大。（ρ木＜ρ水ρ铁）

解：它们的前提条件：物体质量相同、同种液体（即：m物、ρ液相等）。

先判断他们的浮沉情况：ρ木＜ρ水木块漂浮，F浮木＝ G木；ρ铁＞ρ水铁块沉底，F浮铁＜ G铁。又因为G木＝ G铁，所以F浮木＜F铁。木块受到的浮力大。

5. 扩展题：质量相同，体积不同的铜球、铝球、木球，漂浮在某种液体中，试想浸在液面下体积最大的是（）

A. 铜球B. 铝球 C. 木球

D. 三个球在液面下的体积都相同

答案选D。

三、“同一物体”问题

例3 一个实心铁球先后放入水、煤油和水银中，ρ煤油＜ρ水＜ρ铁< ρ水银，待静止后，下列说法正确的是（）

A. 铁球在水中受到的浮力最大

B. 铁球在水银中受到的浮力最大

C. 铁球在水、煤油中受到的浮力相等

D. 铁球三次受到的浮力一样大

错解：（1）是同一个铁球，所以三次受到的浮力一样大，选D。或者（2）由于液体密度不同，ρ煤油＜ρ水＜ρ铁＜ρ水银，铁球在煤油和水中沉底，在水银中漂浮，所以铁球在煤油和水中受到的浮力相等，在水银中受到的浮力最大，选B、C。

正解：它们的前提条件：同一个物体。

先判断物体浮沉情况：由于液体密度不同，ρ煤油＜ρ水＜ ρ铁＜ρ水银，所以铁球在煤油和水中沉底，在水银中漂浮。根据F浮＝ρ液gV排，判断出G铁＞F浮水＞F浮煤油。根据漂浮，判断出G铁＝F浮水银。所以选B。

归纳：同一物体的问题，常常依具体情况，以上两种方法（即：F浮＝ρ液gV排和物体浮沉条件）兼用来解决。

练习：

6.有三个完全相同的乒乓球，分别漂浮在水、酒精和盐水液面上。则三个乒乓球受到的浮力大小关系是：

；若用力将乒乓球浸没在三种液体中，乒乓球受到的浮力大小关系为：。（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水

解：它们的前提条件：同一个物体。

（1）根据物体浮沉条件：漂浮浮力等于重力。同一个物体，所以浮力相等。（2）关键词：浸没。根据F浮＝ ρ液gV排和 ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水，所以F浮酒精＜ F浮水＜ F浮盐水。

答案：相等；F浮酒精＜ F浮水＜ F浮盐水。

7. 同一个鸡蛋在三种浓度不同的盐水中静止时，分别如图6所示，则鸡蛋受到的浮力最小的是图，盐水浓度最大的是图。

解：它们的前提条件：同一个物体。

（1）根据物体浮沉条件：悬浮、漂浮，浮力等于重力。沉底，浮力小于重力。F浮乙＝ F浮甲＞ F浮丙，所以鸡蛋受到的浮力最小的是图丙。（2）根据F浮＝ρ液gV排和V排乙＜V排甲＝V排丙。可知ρ乙液＞ρ甲液＞ρ丙液，盐水浓度最大的是图乙。

答案：丙；乙。

任何问题都有它的规律，只要你能认真审题、注重总结、多加练习，就一定会找到你的理想解题捷径。机械记忆不长久，勤于思量永相陪。

结构化面试题类型篇4

试题类型

一、普通型

孟子说：“忧民之忧者，民亦忧其忧”谈一谈你的理解？

解释名言：孟子这句话表达的是执政者以老百姓所忧心的事情作为自己忧心的对象，老百姓也会反过来忧思执政者的忧患。

判断表态：孟子的话，虽然已时隔千年，但是近日我们再去品读，仍然振聋发聩。这句话这揭示了一个真理，那就是心系人民群众，为人民群众排忧解难的人，会得到人民群众的支持。分析论证：对于这句话，我有如下的理解：

第一：人民群众是历史的创造者，因此在实践中我们必须尊重人民群众的主体地位，做到想民之所想，急民之所急，只有这样才能得到人民群众的拥护与支持。我们看到，在汶川、玉树大地震中，党中央、国务院高度关注灾区群众生活，在大灾面前，我们在党中央的领导下，同心同德，谱写了一曲感天动地的英雄凯歌，这就是人民力量的真实写照。

第二：作为执政者必须坚持以人为本的理念。“谁能载舟，亦能覆舟”我们知道，新时期新阶段我们的国家和社会面临着前所未有的机遇和挑战，我们只有进一步关心民众疾苦，倾听群众呼声，才能使我们的决策更加科学，为维护社会稳定推动经济发展打一支强心剂。对策提升：这句话也给我指出了一个正确的努力方向，在以后的工作中，我们要一切以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点。做到心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，真正践行一名共产党员（国家工作人员）的神圣职责。

天星公务员解析方法：

化虚为实

找主体（三点支撑法）

举例子

提名言

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二、矛盾型

有人说：谦虚使人进步，骄傲使人落后；也有人说：在求职中骄傲使人进步，谦虚使人落后。你怎么看？

解释名言：

判断表态：（辩证看待）这两句话都有道理，尽管表面是矛盾的、对立的、相反的。但是按照辩证唯物主义观点，二者有内在的、必然的联系，从相反的结果共同说明了：任何真理都是相对的，世界没有绝对真理。因此，要坚持具体情况具体分析。

分析论证：

第一：在工作、事业、学习以及为人处事等方面，我们应该戒骄戒躁、谦虚谨慎。谦虚使人进步、骄傲使人落后这是被实践证明了的真理，如果我们自高自大、自满自负、目中无人肯定要落后。

第二：在求职中的骄傲是一种自信的表现，求职体现公平、竟争、择优的原则，竟争的结果是优胜劣汰，如果在求职中一味的谦逊、过分的谦虚，不敢展示自己的才华、才能、才智。得不到考官的认可，那么肯定要失败。当然也反对夸夸其谈、言过其实的作法。总之，我认为做人谦虚使人进步，做事自信使人成功。

对策提升：如果我有幸被录用，我将在以后的工作中保持谦虚谨慎、不骄不躁等工作作风，同时努力工作，相信自己，在工作中注重创新，施展自己的才华，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。

真题练习

当前我国是法治社会强调要“严格执法”，但群众说目前我国法律“法不责众”，对此你是怎么看的？

法制社会是指法治理念在全社会得到公认并得以推行的一种社会状态。法治社会的特征是法律在全社会获得极大的权威性，法律对社会生活各个领域、对任何组织和个人都能进行有效的管理。推进社会主义法制社会建设，是中国特色社会主义的内在要求，是国家长治久安的根本保证，也是构建社会主义和谐社会的重要任务。

对“严格执法”与“法不责众”这两个词，我们应该客观、全面的加以分析。

一方面，法治理念代表的是社会公众的共识，是一种普遍适用的社会道德观念体系，绝大多数情况下，“法”代表着最广大人民群众的正当权益，这就要求我们在立法时，要充分考虑民意，考虑社会现实。而法律一旦制定后，哪怕是违法犯罪的人数再多，如“贩毒”、“传销”等，都必须做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。只有这样，才能真正维护广大人民群众的正当利益，才能切实维护法律的权威，才能从根本上做到依法执政。

另一方面，所谓法不责众，是指当某项违法行为具有一定的群众基础，带有普遍性的时候，法律就难以实施，难以实施惩戒。可以说，世界上没有法不责众的法律，只有法不责众的现象。这种现象之所以产生，其根源在于法律与群众诉求相脱节。

改革开放以来，我国在健全立法方式、实行民主立法等方面成绩显著。与此同时，我们也要看到，与我国的经济社会的发展速度相比，我国的法治建设仍相对滞后，在某些方面还有待完善。

第一，有些领域还无法可依，有的法律法规质量不高，这就要求我们秉持法律的自省精神，不断完善立法。

第二，存在法律部门化和滥用行政权力现象，司法不公与司法腐败等现象，这就要求国家相关部门应狠抓执法人员的执法意识和思想教育建设等。

总之，现代社会，严格执法、热情服务是对执法者的基本要求。而一旦出现群体性事件，要考虑其背景特点和群众基础，做出公正、客观的处理。

三、组合型

有人说：“做人要精，做事要明。”也有人说：“先学会做人，再去做事。”对于这两句话你有什么看法？

解释名言：有人说：“做人要精，做事要明。”说的是做人要灵活机动，做事要明明白白。也有人说：“先学会做人，再去做事。”，强调了人的道德的重要性。

判断表态：这表现的是不同的人对于人生的不同态度，对于这两句话，我们都应当持辩证的态度，全面看待。

分析论证：（分条阐述）首先：做人要精，做事要明，就是说做人要灵活机动，做事要明明白白。我们知道，我们面对的是一个纷繁复杂的世界，无论是从人际关系还是工作都是需要我们认真对待的，因此说做人要精，做事要明具有一定的道理；但是我们也不能因为做人要精就变的虚伪狡诈，而是应当踏踏实实做人，明明白白做事。

其次：先学会做人，再去做事。这句话也有其深刻道理，也就是说，做人是第一位的，没有一个良好的道德品质，就无法做好一件事情，像最近李源潮同志在讲话中指出选拔干部要坚持德才兼备、以德为先的标准就是这个道理；但是从另一个角度分析，做人和做事是相辅相成的，不可偏废其一，要在做事中不断揣摩做人的道理，也要在做人中领悟做事的学问，从而即会做人，又会做事。

对策提升：作为一名公务员，既要不断提升自己的业务能力，又要锻炼自己与人相处的能力，只有这样，才能做一个让领导放心，同事信任，百姓满意的好同志。

真题练习

社会上有种说法：有的地方在选人用人上存在“年龄是个宝，文凭不可少，关系是关键，能力作参考”。你对这种现象怎么看？

这种说法是片面的，不符合干部德才兼备原则，是选人用人上的不正之风，我对四者的辩证关系，有以下几点看法：

第一、关于年龄问题。某职位对年龄作适当的规定，是实现干部队伍年轻化的需要，比如报考公务员年龄要求35岁以下，因此，从某种意义上讲年龄确实是个宝。

第二、关于文凭问题。虽然文凭并不等于能力，但文凭作为知识积累程度的标志，在一定程度上表明了文凭拥有者的水平，而且文凭只是作为条件之一充分说明了它只是具有一定作用。

第三、关于关系问题。健康和谐的人际关系我们应提倡，但是那种不靠真才实学而是靠跑关系、走后门来谋取职位的现象我们应鄙视，同时，随着干部人事制度改革不断深入，这种现象的市场空间将越来越小。

第四、学习知识的目的，关键要将知识转化为能力，因此，在四者关系中，能力是最重要的，但仅有能力是远远不够的，还必须有良好的思想道德品质。我认为四者的关系应是：年龄是个宝，文凭不可少，关系作参考，德才是关键。

护士结构化面试题篇5

1、如果你负责人事考核工作，结果后来有人反应某个标兵弄虚作假。怎么办？（１）面对有人反映自己工作中的问题，一定要冷静处理。（２）要耐心听取所反映的问题，阅读所反映的材料，然后，进行深入细致的调查核实，以还事情的本来面目。（３）如果所反映的问题真实、客观，那么我会向领导承认错误，作深刻的书面检讨，并向领导建议取消其标兵称号，并按相应规章制度，给予处分。同时，要鼓励和支持反映问题的人的勇于坚持原则的精神和行为。（４）如果所反映的问题无依据，我会向反映者解释说明，消除其误会并增进团结。（５）总结经验教训，在以后的工作中要做到严谨，客观，公正。

2、如果单位被某媒体不负责任的报道，给单位造成了负面影响，你作为信息宣传负责人应该怎么办？第一、我想得分两种情况经行处理：一种是媒体是对我单位工作的误解，是因为没有了解事实真相而作出的报道；另一种是媒体的“恶意炒作。第二、如果是媒体因为没有了解事实真相，作出了错误的报道，那我会把媒体请到我们单位，让他们了解单位的真实情况，并让他们知道，其实我们单位一直都是这么做的，并且做的非常好，流言止于智者，我想通过事实会解决这个问题。第三、如果是“恶意炒作。那我们会与媒体单位交涉，由于事物总是有两面性，新闻报道也不可能绝对真实，而且从业人员也存在良莠不齐的可能性，报道失真难免。但这个报道已经给我们单位造成了负面影响，解铃还需系铃人，请媒体单位对此事进行道歉。第三、在今后的工作中，我会加大宣传力度，宣传单位的先进事迹，弘扬正气，给单位树立一个爱民、为民的好形象。

3、你认为信息宣传工作对医疗卫生事业有那些方面的作用？加大卫生信息宣传工作力度，可以提高广大农民群众对健康知识和卫生政策的知晓程度,可以改善服务态度、提高服务质量、规范服务行为、提高服务效果;可以营造关心卫生、理解卫生、支持卫生的良好氛围，进一步提升卫生工作的社会满意度，促进医疗卫生事业健康发展。

4、进单位后，发现原来比你差的同事，得到比你更多的重视，问你怎么办？首先自己所谓的比自己差的同事，这只是自己本人的看法，也许会有一点偏见在里面所以才觉得比自己差；其次，领导是往往不会看错人的，也许那个被自己觉得比自己差的人有他自己的长处优势所在；最后相信一点：“是金子肯定会发光”平衡好自己的心态，坚持学习，把自己培养成高素质综合型人才，百折不饶、戒骄戒躁、低调为人、总将有成功的那一天。

5、群众反映“看病难，看病贵”，你怎么看？当前老百姓反映强烈的“看病难、看病贵”的问题是多种原因长期的积累造成的，造成这种现象的主要原因有以下几点：(1)医疗卫生事业发展不均衡。目前，全国的医疗资源80％在城市，20％在农村；医疗卫生领域的高新技术、先进设备和优秀人才基本集中在大城市大医院。(2)财政投入严重不足，并且呈逐年下降趋势。政府投入比率远低于发达国家，而且也低于大多数发展中国家。(3)医疗保险发展缓慢。2005年，医疗保险中城镇职工数占1．3亿，再加上5000万享受公费医疗的公务员和事业单位职工，约两亿的城镇居民有医疗保障。农村参加新型合作医疗的人口不多，保障能力非常有限。(4)药品和医疗器械生产流通秩序混乱。全国有4000多家药品生产企业，8000多家药品批发企业，还有12万家药品零售企业。这些企业的成本都需要通过市场经营来维持，药品价格不可能不节节攀高。(5)公立医院运行机制不合理，存在逐利倾向。一方面是政府每年的拨款仅占医院总收入的7％～8％，其余90％以上都是靠医院自己组织医疗服务得来的；另一方面，政府对医院的收支又不管，任凭医院自由收费和分配。(6)政府对医疗市场的监管力度缺失。

6、在公共汽车上遇到一位甲型流感患者，你怎么办？首先请求大家不要惊慌，明白甲流是可防可治的疾病，其次打电话请求相关防疫部门前来帮助，再次就是应从最后接触日起连续十天戴上口罩，做好与自己接触的人的隔离措施。

7、有人认为，每天学习一点就是上进，每天多做一点就是敬业，每天多改一点就是创新，你怎么看？理论上来说能做到你说的那一点就真的很不错了绝大多数人就算是一点都做到........不过还要看其学的是什么，做的是什么，改的又是什么，要从实际出发，不能盲目行事。

8、政府给艾滋病人免费发放针管，你怎么看？发针只能缓解艾滋病病人的用针需求，不会出现重复用针，交叉感染等情况，有好的一面，不过这也会一些心理变态的病人带来用针犯罪伤人的事件，所以还是要求政府从根本上解决对艾滋病病人的问题，比如给予充分的重视和尊重，治疗，让其平衡心态，不会对社会对其产生歧视而出现报复现象。

9、有人在领导面前偷偷说你坏话，你怎么看？看看自己为人处理上是不是有不足的地方搞好与当事人的关系，对心待人待事认真负责做事，领导的眼睛是雪亮的。

10、医生已给一病人制定了相应的治疗方案，但病人因治疗费过高而拒绝治疗，你将这一情况报告给医生后，医生仍说按方案执行，你怎么办？首先告之该治疗的过程和方法及疗效。如是因经济而拒绝的话，我会告诉他有了健康的身体才会有金钱，现在是小事如放弃了后果严重了再多的金钱也换不回来健康，不要做后悔的事。希望你尽量取得配合。如强烈拒绝就让患者和医生沟通。

11、现在农民交50元加入新型农村合作医疗，解决了看病难的问题，对此谈谈你的看法。新型合作医疗方案利国利民,适当解决了老百姓尤其是农村老百姓的看病贵问题!对此项改革坚决拥护!但是目前客观上来讲,农村的新型合作医疗还有很多的问题不能够很好的解决掉!对此我从以下三点谈谈自己的看法: 1,虽然有这个配套方案,但是存在着报销比例太少,农村人的医疗保健知识贫乏,一般对自己的身体健康问题做不到城市里人的健康查体!得了病一半就是挨着!结果小病成大病,的例子有很多!这样来讲看病贵的客观性就很明显了!而报销比例的偏低又使得农民有病返贫的现象出现!对此我认为应该加强农村的医疗保健意识!做到未病先防!定期查体!将有限的资金用到预防上面!2,与城市比较完善的医疗保障体系相比,农村的医疗保障体系很不完善,资金缺口大!@当然,这和我国国情是有很大关系的!有关部门应该根据预算,加大对农村医保的转移支付力度!使资金能够基本达到或者保证农村医保基金的支付!3,同时对乡镇级,以及县区级医疗机构进行投资.使基础设施能够满足老百姓的医疗需要!同时对相关的资金管理上以及审批上严格管理!确保医保资金为百姓服务

12、有个会议由你主持，最近外单位的一个人经常给你打电话想来参加，今天又给你打电话，你该怎么办？不是一个单位的，最好看演讲的机密性。如果内容没什么商业机密的，欢迎旁听；反之，委婉拒绝！

13、温总理说：“公平正义比太阳更光辉”，你怎么理解这句话？因为维护和实现社会主义公平正义，涉及最广大人民的根本利益，公平正义是谁会主义和谐社会的本质特征，维护和实现公平真意有利于促进和谐社会建设，有利于全体人民共享改革开放和社会主义现代化建设的成果，有利于调动广大人民的积极性，创造性，有利于社会的稳定和长治久安，有利于

中华民族的伟大复兴。

14、你和你的领导朝夕相处，他老是把他犯的错责任推到你身上，问你该怎么办？设定你的原则和底线，不违反原则的问题就不是问题，违反原则、越过底线的事情是不能容忍的，偶尔替领导背背黑锅也很正常，在职场，我们一般都叫“码牌”，职场上，需要的是互相码牌，上面来的压力，由领导帮你抗，而你则有为领导维护完美的形象的义务。

15、“有的人有的是背景，我有的是背影。”你怎么理解这句话？这里的“背景”是指：有社会关系，社会背景。有权，有钱，有人。所以做事就会“万事亨通”。这里的“背影”是指：你穷的只剩下自己。社会上没有任何关系，办事很难。这也是社会主义特色。

16、领导安排你负责一次讲座，你怎么办？

领导把这个工作交给我来做，是对我能力的充分信任！我一定会不辜负领导的厚望，努力完成任务！我会从以下几个方面来开展工作：

1、计划阶段：确定讲座的主题，根据主题去搜集资料，整理资料！确定主讲人！安排好讲座的时间、地点、音响等，把这一系列形成方案文字，和同事一起探讨，把同事补充的内容加上去。把方案交领导审批！

2、落实计划，准备阶段：把计划落实，责任到人。如贴公告，希望大家到时候能参加！在讲座现场拉横幅，搞好宣传工作，必要时联系电视台!邀请相关领导嘉宾参加！

3、实施阶段：讲座开始，按程序进行！注意协调在整个过程中，多方面的协调！一旦有突发事件发生，立即启动应急预案，确保讲座顺利完成！