四心师德论文

四心师德论文（精选10篇）

四心师德论文 篇1

滋润学生心灵 “四心”师德感悟

【摘要】：教师，这个神圣的职业，赋予我们的不仅仅是社会的尊重，更为重要的是作为教师必须担负的责任。在学生和家长的心中，教师应该是社会的典范和楷模，特别是基础教育的教师，更是大多数学生模仿的榜样，模仿我们的态度、情趣、笔迹，甚至是品德，由于小学生没有直观辨别是非的能力，这就对教师的师德规范有了更高的要求。师德，师之魂也，教师的道德素质比教师的文化素养更为重要，本文将浅论教师践行师德所需要的“四心”。

【关键词】：师德；爱心；诚心；责任心；感恩心

如何做教师，怎样做一名好的教师，一直以来，这都是被人们反复提及的话题，韩愈的 《师说》中提到：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，教师的道德和品格是教育的基础，师德问题更是直接决定了教育的成败，那么，怎样才能提高自己的师德呢？我觉得，必须做到以下四个方面：

一、为人师者，要有一颗“有爱”的心

著名的教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”（1）作为教师，爱自己的事业容易，但是去爱自己的学生并不是一件容易的事，可是，如果你连爱都吝啬付出，怎能让学生感受归属感，怎能去和学生“心心相印”呢？无疑，这样的教师尽管授课的水平高超，却依旧是失败的，所以，师爱是师德的基础。可是，什么样的爱才是师爱呢？

我是一名班主任，和学生有着最为密切的接触，很惭愧，也许是因为年轻，曾经的我，以为师爱就是严管学生，要把教师的威信发挥得淋漓尽致才够好，忘记了爱是平等的交流，是心与心的交互；我以为付出了“爱”，就要求学生以良好的成绩回报，忘记了师爱是无私的奉献。在我成为人母后，不停的思索，我深刻的意识到，爱是伟大的，母爱的伟大在于她的深厚、细腻和不计回报，而师爱除了需要具备母爱外，还必须蕴含对社会的责任、更承载着对未来的希望。(5)

还记得我休产假回来的那个学期，学校安排我接了六（2）班班主任，这个班是一个比较让人头疼的班级，纪律散漫不说，成绩也是垫底，从我的内心来说，我很害怕接这样的班级，行为习惯不好是其次，最主要是学生肯定适应了前班主任的教育作风，也有了很深厚的感情，我对于他们来说，就是一个不受欢迎的外来者，我很恰当的将自己比喻作了“后妈”，任谁都知道，“后妈”是最难当的。可是，经过短短三个月的接触，这个班却颠覆了我的想法。

新学期开学，当我踏进这个班，宣布了我担任他们班主任后，不出所料的，我看见了班上孩子眼中流露出的意外与失望，有几个比较调皮的孩子，甚至已经嚷嚷起来了，我始终面带微笑，想着巴特尔说的这段话：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”我相信自己一定可以用爱将他们冰冷的心融化。接下来的一个月的相处，因为叛逆，给我惹麻烦的孩子不少，我放下教师的威信，把自己当作一位母亲，给他们耐心的讲道理；学生有心事找我倾诉时，我放下教师的架子，把自己当作一位倾听者，认真的帮他们分析，提出正确的建议；在成绩不好的学生有进步时，我及时表扬鼓励，当班上孩子见我将一个小小的蛋糕放到那个孩子手中时，我捕捉到了他们眼中的诧异与感动。渐渐的，他们开始敞开心扉接受，我感觉到自己终于融入了这个集体。之后，调皮的孩子也不再故意惹事了，还很自觉的维护班级的纪律，他们不止一次的对我说过：“老师，你对我们这么好，我们保证不会再给你惹麻烦。”班风好转了，成绩也慢慢的提高了。

时间过得很快，转眼到了毕业，在一篇写给我的信中，我看到这样一段话：“石老师，您知道吗？在您最初教我们的时候，我们很不喜欢您，我们甚至去找校长谈过，希望您离开。可是，经过相处后，我们全班深深的喜欢上了您，很开心在小学的最后三个月认识了您。”

曾经以为，师爱是惊天地、泣鬼神的壮举，可是，当我回想起这一幕幕的短暂相处之后，我才感受到，原来师爱并不需要张扬，只是在一件件小事中慢慢累积，没有闪闪的光环，却像春天的小雨，不着痕迹的滋润着学生的心。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”师爱是教师和学生相处的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”。（2）

二、为人师者，用一颗“诚心”对待工作

孟子曾经说过：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”人生在世，一个“诚”，如果一个人轻视自己的工作，用一颗应付的心去对待它，终其一生，决不会有真正的成功。作为一名教师，更应将“诚”字摆在首位，一个不忠于自己工作的教师，你凭什么去教育自己的学生忠于学业呢？选择了教育事业，不仅需要鞠躬尽瘁的决心，更需要一颗甘于清贫的诚心。如果仅仅是将教育当作一种谋生的手段，这样的教师一定忘记了教育的初衷，放弃了对自身修养的提升，只会一门心思的将自己逼入功利的角落，站在角落的你，又该以怎样的姿态面对学生呢？既然是学生的榜样，就该先学于学生，坚持终生学习，并用这种勤奋向上的精神去感染学生。

我很敬佩那些在贫困的山区不计报酬，以一颗诚心对待教育事业的教师们，也很敬佩那些带病坚持工作，最终倒在讲台上的教师们。当然，不可能每个人都会有这样的经历，而我们在自己的岗位上究竟该怎么做呢？身边许许多多平凡的教师告诉了我答案：他们有的将年幼的孩子交给了父母，有的将生病的父母托付给了家人，却将自己完全交给了学生，对于子女和父母，他们问心有愧，可是对于学生，他们尽到了自己的本分；看着那些带病坚持上课的同事们，我每每会有一种难言的情愫涌上心头。这些都是很小的事，可却是教师们的全部生活，我想，能支撑他们这样去做的，完全源于对教育事业的热爱，还有心中萦绕着的教师梦。有了诚心，再平凡的岗位也会变得闪耀。

2012年5月8日，黑龙江佳木斯市第十九中学女教师张丽娅，在车祸发生的瞬间挺身而出，不顾生命安危勇救学生，致双腿遭碾压高位截肢，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌，被人们誉为“最美女教师”，看到这样的报道，我汗

颜了，生命对谁都只有一次，是非常宝贵的，如果是我遇到这样的事，我又该怎么去做呢？而张丽娅本着爱岗敬业的崇高品质，牺牲了自己，却印证了平凡中的不平凡，为广大教师们树立了榜样。这样一个朴实的教师，深深的把我打动了，我从她的身上感染到了那种对学生的疼惜，对工作的热爱。

三、为人师者，责任使命教育

教师是平凡的，可承担的责任却是不平凡的。作为一名教师，人类灵魂的工程师，承载着教书育人、为祖国培养国之栋梁的重担，如果没有强烈的责任心，这样任重而道远的工作是无法完成的。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，每一个孩子都是家庭的希望，而亿万个孩子就是整个国家的希望。人的一生中，有四件大事，排列第一的便是学业，如果遇到了一位好老师，那是一件幸事，品格高尚、有着强烈责任心的教师，他教会学生的首先便是品格，与人相处的融洽、为人的包容，对学业的责任、执着。家长将自己的孩子交给学校，交给老师，这是一种信任，作为教师，能报答之的就是树立对学生的责任心，时刻提醒自己：“损失一个学生对一个学校来说是千分之

一、万分之一，而对一个家庭来说就是百分之百。每一个学生都是一个家庭的希望和未来。”

（3）

世上没有完全相同的两片叶子，学生更是如此。教师面对的是一个个具有鲜明个性的孩子，他们由于受性格、家庭、学习习惯等因素的影响，每个人都存在着很多差异。有的勤奋努力，有的顽皮倔强；有的一点就通，有的反应较慢，一个有责任心的教师，就应该懂得不能以学习好坏来简单评价一个学生，而需因材施教，将“不抛弃、不放弃”贯彻到底，我很庆幸我曾经的不放弃。还记得几年前我遇到的一个学生，他是二年级转学过来的新生，入学考试时，他的分数很低，只有7分，而且年龄较班上学生来说偏大，我面对这样的孩子，犹豫了，收还是不收？看着孩子纯净的双眼，家长担忧的眼神，我咬咬牙，点头答应了。开学后，我时常找他谈心，并且帮助他将一年级的功课重新复习了一遍，由于班上孩子嘲笑他成绩不好，我为了鼓励他，甚至任命他为班长。第一次考试，出乎所有人的意料，他考了全班唯一的一个一百分，我很惊讶他的进步如此之快，直至有一天，我才发现，原来，在其他孩子游戏嬉闹时，他竟

然一个人安静的坐在教室里读书做练习，那一刻，我看见了这个孩子身上所散发的责任感。几年后，他语文老师将他的一篇作文读给我听：“石老师是我最喜欢的老师，我很尊重她，从不和她顶嘴，因为她是一个很有爱心、责任心的老师，我考了7分，她还接受我，并把我带到了一个顶点，让我感觉到了自豪。”此时，我深深的明白到一个教师对学生的影响是如此的巨大，一个肯定的眼神，一件微不足道的小事，竟可以改变学生的一生。

教师要平等的对待每一个学生，寻找他们身上隐藏已久的闪光点，懂得发掘、欣赏，懂得给予机会，关心每一个学生，尊重他们的人格，通过默默无声的爱，潜移默化的让他们重新找回自信，树立信心，就如伟大的哲学家伯特兰•罗素说过的：“教育的目的不是在制造机械，而是在造就人。”我想，这也是作为一个教育工作者最应该肩负的责任。

四、为人师者，怀揣感恩，感谢有你

感恩，在《现代汉语词典》中的解释为：对别人所给的帮助表示感激。感恩是一种处世哲学，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”一个懂得感恩生活的人，生活回报他的是璀璨的阳光，一个不知道感恩为何物的人，到头来只会一无所有。人生在世，肯定会得到别人给与的“恩情”，从出生开始，便领受了父母的养育之恩；读书了，便有了老师的教育之恩；工作后，又得到了领导的栽培之恩，同事的帮助之恩；年长时，接受了晚辈的赡养、照顾之恩。（4）

现在的教科书中对感恩越来越重视，“三八”节临近时，我们教育学生为母亲洗一次脚；“教师节”到来了，书中画着学生送鲜花给老师的图片„„其实教师私底下也会谈论感恩，很多时候都在感叹现在的学生鲜有能记得老师的，当教师们教育学生用感恩的心面对生活的时候，是否扪心自问过，自己是否做到了感恩？为父母洗一次脚，送给曾经的老师一束花，看似简单，又有多少人做到过。教师的感恩世界如此荒芜，又怎能让自己的学生感恩起来呢？今年教师节，当我收到毕业后的学生送来的鲜花、发来的祝福短信，心安理得接受的同时，却忘记了自己有多少年没有感谢过我的老师；当父母打电话来嘘寒问暖，我却忘记了关心下父母身体是否安康，难道真的要等到“子欲养而亲不待”的时候才恍然醒悟吗？还好，一切都不晚，当我写下这段文字时，我不停的反思过往，终于意识到感恩就是生活中的一件件小事。

怀揣着一颗感恩的心，感谢父母的养育与关怀，感谢我在生命中得到的所有帮助，感谢学生让我看到的这些小事。心怀感恩，用心去珍惜自己的事业，珍惜身边的同事，珍惜这安定的环境，可以让我毫无后顾之忧的去积极的投入工作。

怀揣着一颗感恩的心，我要让我的学生从小便学会感恩，从现在开始，从一句最简单的“谢谢你”开始。我要让我的学生知道感恩，只要懂得了感恩，就会发现这个世界是如此的美好。感恩就像一个接力棒，一棒接一棒，生生不息；感恩是如此的简单，其实只需要一个简单的微笑。让我们都学会感恩，让每个人都能感受到温暖。

教育之路不停的延伸，而我只是站在了我的教育之路的起点，既然我选择了这份神圣而光荣的职业，我就该义无反顾的走下去，尽管这条路平坦与崎岖同在，但我依然会履行好自己的职责，努力提高自己的师德，用最平凡的姿态，滋润学生的心灵。

参考文献：

（1）《陶行知教育名篇》

（2）《中小学教育研究》

（3）《邢台日报》2009年9月17日第6版，作者：段华飞、韩志岗

（4）百度百科 感恩的释义

（5）《信息教研周刊》2012年第14期，作者：付云刚

四心师德论文 篇2

活动议程

一、主持人开场解说。。。

1.介绍与会领导和嘉宾；

2.请张局长致辞。

二、县教育局张局长讲话。

三、主持人：

1.介绍评委老师；

2.宣读比赛规则、评分标准、奖项设置及有关要求；

3.会场纪律要求：比赛过程中请全体人员保持安静，请勿提前退场和随意走动，请保持教室清洁，手机调成振动或关闭状态。

4.宣布修文县教育系统“四心”师德教育演讲比赛正式开始。

四、比赛

五、颁奖

1.组织奖29名。（请为他们颁奖）

2.优秀奖6名。（请为他们颁奖）

3.三等奖3名。（请为他们颁奖）

4.二等奖2名。（请为他们颁奖）

5.一等奖1名。（请为他们颁奖）

六、合影（领导、嘉宾、选手，单位等）

四心做人做事 篇3

一是热心理事。就是要把工作当做自己的事来做，当作自己的事业来经营，不断增强工作的责任意识和使命意识；其次是把工作作为获得快乐的源泉，倾注更多的心血，奋发向上，不断开拓进取，做一名充实而又快乐的基层领导干部。

二是倾心谋事。就是要尽职尽责地做好本职工作。德国文豪歌德说过，“尽力去履行你的职责，那你就会立即知道你的价值。”尽心对待工作和事业，就是要持之以恒、坚持不懈，而不是半途而废、一曝十寒；把每件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡，摒除私心杂念，做到以大局为重、以党和人民的事业为重，而不是对自己有利的就干，对自己无利的就不干或者少干。要以先进典型为榜样，恪尽职守，忠诚于党和人民的事业，永远做人民的公仆；默默耕耘，在平凡的工作岗位上尽力尽职；敬业奉献，生命不息、奋斗不止，为党和人民的事业贡献出自己的全部力量和智慧。

三是精心干事。就是要精益求精对待工作，脚踏实地、扎扎实实，专心致志钻业务，全力以赴求发展，与时俱进谋创新。党员干部干事创业，必须有精益求精的追求和作风，坚持高标准、严要求，善于从大处着眼、小处着手，不放过任何一个细节，不留有任何一点疏漏，坚决克服华而不实、做表面文章等问题，不断提升工作的质量和水平，不断开创所负责工作的新局面。

让四心去面对学生 篇4

题目 让“四心”去面对学生

单位 四川省双流县棠湖中学

姓名 李 建 军

让“四心”去面对学生

我班有一位学生嬴某，自由散漫，对学习的兴趣低下。开学一周后，就有多路“人马”要殴打他，并有一路“人马”实现目的。经过这件事件后，该生虽然在行为上有一些收敛，但在课堂上仍然张扬着自己的个性。对于老师的批评教育，显出一副爱理不理的样子，甚至还和老师顶嘴。

案例分析

该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的教育和帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，而对他的交友圈进行评价时更是觉得是对自己人格的侮辱，对友情的践踏。

分析其原因主要还是家校的沟通出现了漏洞，让学生在漏洞中生存过久，而产生了许多的侥幸心理和自我为中心的主观意识，当然也还包括家长在日常的生活中的一些言行举止误导了学生。该生的父母工作在“三州”，该生则从小学开始就和外公外婆居住在成都，并在成都上学。父母和孩子的交流很少，主要由外公全权负责学习、心理等所有事项，在无意当中形成了“皇帝”心理。初二下期，外公不幸去世，让该生突然失去了压力，而在初三将陋习逐渐暴露出来。学校在这个关键的时候，没有和价值及时联系交流，使该生的恶习逐渐成形，抽烟喝酒、拉帮结队、逃学斗殴等，无所不极。等到事态严重到不易挽回的时候，才得知孩子的状况，只好在初三结束就转学到我们学校。但学坏容易学好难，陋习已成，不可能在短时间内有明显的改观。对于学习的兴趣，由于父母在教育的过程中，透露太多的家庭经济实力，并让学生的周花费基本在数百元以上，使学生出现了无压状况，认为反正都能温饱无忧。从初三的大手大脚、自由散漫到现在的经济紧缩、学业加压，让该生也一时无法接受，烦躁、厌学等情绪接踵而来。

方法

1、首先和家长取得联系，了解该生的家庭情况和以往表现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识，以便对症下药。

2、利用被打事件，从起因、结果等多角度教育：事件的起因实际就是个人的言行举止过于张扬，以自我为中心，而不顾及别人的感受，而打架斗殴的结果往往是两方面都受伤，谁也没有好处可得。

3、因为该生的特别姓氏，我利用了一次班会课，开展了一个主题叫《姓氏知多少》的班会，让所有的学生在周末先了解自己的姓氏背后的故事，加强了学生爱姓氏、爱家族、爱民族、爱国家的高尚情操。当然，我特别的查阅了该生的姓氏“嬴”的由来：据说是少昊帝。远古时代，有姓有氏，姓氏一分为二。姓是大的氏族部落集团的徽示，氏是一个姓所分出的小氏族支系的标志。姓氏合二为一，是秦汉时才开始的《汉书地理志注》和《说文解字》记少皞氏为嬴姓。嬴即燕的异字，且又同音，故嬴即燕。少皞氏初以燕(玄鸟)为图腾，故成为嬴姓的始祖。这样的主题班会，大大的鼓舞了作为班级中唯一一个姓氏的他，在一段时间内几乎成了所有同学谈论的主题都是有了解姓氏多少故事以及如何“为家族争光”。

4、开学第三周的某天，学生在总结当天的学习纪律情况的时候，突然出现了该生的加分情况，我无意间发现他在那里无比的自豪，一扫以往的霜打样，挺直了身板，那种“成熟”、低迷、目空一切的味道一扫而空，我敏锐的感觉到该生的童真并没有消失，对荣誉的向往依旧很强烈，只不过过去的陋习太多而被埋藏了。于是，我赶紧在那节课后向我所有的科任老师群发了短信，告诉他对该生的教育措施：找一切可找的理由表扬该生，即便是他有什么不对也坚决不在公众面前批评，要注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。与他个别交谈时多以友情打比喻，每次交谈之后，务必让他感觉到他的犯错就是在对我们老师这个“大朋友”的背叛，就是不顾及友情的“小人”。

5、在与家长的交流中，我无意中听到家长在这个暑假中，为了让他有吃苦的经历，于是利用自己的关系找到了一个矿场，让该生去帮忙搬运矿石，每车5元。结果该生到场后，估算出从矿场打车回城的的士价钱，然后计算着工作，让自己回城刚好有100元的剩余，好请朋友一起到肯德基去美餐一顿。听了这件事后，我感觉到该生对经济的感觉是比较好的，于是，我利用一次班会的机会，了解了同学的周花费情况后，做出成立一个“爱心银行”的想法。然后我单独的找到了该生，大方的表扬了他一顿，肯定了他在经济上的敏感（暗示他在矿场上准确的计算出收支，保证自己的收入）和管理（周花费数百元而条目清楚，该生在这个学期开始，周花费必须向家长汇报清楚后才能获得下周的零花钱），然后要求他担任我班爱心银行首席行长一职，并要求他在一个周末内查阅清楚简单的银行运行模式，向全班通报，并招聘必要的银行职员。周日返校的思品课上，该生果然准确有效的汇报了银行的运行模式，并选任好相关的人员。银行随即开始运作。目前一个月已过去，学生的反应良好，该生更是士气高涨，时刻以行长的身份到处炫耀，习惯和学习都有了大幅度的改善。

（注：爱心银行简介：要求每位同学每周在自己的零花钱中至少存5元，可以多存。存储的钱只能用于班级的各种爱心事务，如各个感恩时节对父母长辈的感恩，学校组织的各种爱心捐款等，毕业或离校方可取出剩余的金额。个别同学如果因为特别事件需要借钱，可以向银行提出借贷申请。这个爱心银行主要是为了培养学生的节俭意识，并且切身感觉到积小流以汇江河的成就，在一定程度上也为家长节约了一笔不小的数字，另一方面也是为了培养学生的感恩，最后还能让学生提前感知社会的一个角度。）

效果

通过对该生一系列的措施辅导下来，该生的逆反心理已逐渐消除，和同学、老师的紧张关系也得到了缓解，最大的一个变化是工作、学习的责任心增强了，做错了事能主动承认，学习比以往认真，上课主动举手回答问题，学习竞争意识强，为班级工作积极。与同学之间的矛盾逐渐消除，同学们一致反映他的进步很大，表现良好，是一名负责的“行长”。

反思

每个孩子身上都有其闪光的地方，我们要学会用显微镜去寻找，用放大镜去看待他的进步，用哈哈镜去对待他的不足（起码在公众面前）。我充分的利用了他的家庭教育，姓氏教育，并从各个细节中寻找突破点，逐渐地将他的正义一面显露了出来，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。让该生逐渐成为了班级的积极分子、公众形象，然后以“公众”来管理，在管理、露脸中逐渐的反思到自己的不足并加以改正，最终收到了良好的效果。

用“四心”“五不”工作法 篇5

针对换届之年基层群重复访、越级访、集体访有所增多的问题，县纪委监察局把积极化解涉访信访问题作为减少越级、重复上访和提高群众满意率的突破口和着力点来抓，用“四心”“五不”工作法，进一步提高初信初访案件办理质量，有效遏制了由信访向个访、由初访向重访转变的势头。

“四心”接待群众来访。一是“热心”。来访当事人不论有理无理，不论是纪检监察机关管辖内还是管辖外，信访室都热情接待，让其讲完讲清，以礼待人，以理服人。二是“耐心”。针对来访人往往不懂法，文化水平亦不高，有时反映问题表达不清的问题，由信访室工作人员耐心倾听，不急不躁，始终保持高度热情。三是“专心”。对来访者提出的问题，进行换位思考，理清头绪后认真解答，依法处理，从不敷衍塞责。四是“诚心”。对一些反复缠诉的来访者，由分管领导亲自做好开导工作，抓住其反复上访的原因向其讲明不能再上访的理由，做好说服解释工作，晓之以理，动之以情，说之以法，使其配合纪委的工作。

“五不”处理群众上访。一是“不怕”。解决重复访、越级访、集体访的问题，往往有一定难度，信访工作人员面对困难，迎难而上，并通过正当途径合理解决，取得了良好效果。二是 “不推”。对于群众上访反映的问题，无论是否属于纪委管辖范围，还是其他部门及有关职能部门都及时组织力量，认真做好接待处理工作。对属于职权范围内的问题做到直查快办，对不属于自己处理的问题要及时与有关部门进行了交接，有效杜绝了“踢皮球”现象。三是“不拖”。对于经查实的信访问题，按照办案程序由分管领导牵头负责做好化解工作，努力把问题处理在萌芽状态。四是“不压”。对于群众的信访件都严格按照处理要求逐一进行登记上报，该查处的查处，该交办的交办，使问题得到处理，从不压制和隐瞒不报。五是要“不激化”。面对情绪比较激动的上访群众，要求接访人员要掌握上访群众的心理，不得说一些无助于解决问题的话，以免激发上访人产生更加强烈的逆反心理，使化解工作陷入被动

大走访要用“四心”换“四说” 篇6

“四说”

年初，省委部署开展了“大走访、大落实”活动，动员广大机关党员干部离开案头，奔赴村头，与群众面对面，听民声、察民情、解民忧。开展大走访，与群众做好交流沟通是关键，让群众把想说的话说出来、想提的意见提出来，用“四心”换“四说”，摸清群众的“心思”，才能化解群众心里的“疙瘩”，找准我们工作的“靶心”，才能实现干部受教育、群众得实惠、社会真欢迎的“乘数”效应。

一、在走访准备上要精心，让群众“能说”。坚持“磨刀不误砍柴工”的工作原则，把提升党员干部的走访水平作为工作的重要抓手，通过周周座谈会、月月培训会等方式，常态开展有关上级精神、各项惠民政策、与群众沟通技巧、进家门到企业注意事项等知识培训，努力提高走访工作的针对性和实效性。预先确定走访对象名单、提前摸清走访对象的基本情况和家庭成员的脾气秉性，初步了解对方的为人处世风格，熟悉对方的心理特点。离开时留下走访回执和电话、QQ、微信等联系方式，最大限度的争取群众的信任和理解，让他们既能当面说，也能电话说、网络说。

二、在交流方式上要细心，让群众“会说”。要想实现与群众的有效沟通，就必须尊重群众、善于倾听群众的意见和建议，善于运用群众听得懂的通俗语言，与群众进行平等地沟通和交流，随时随地注意向群众学习，用群众熟悉的语言与群众沟通，善于把党的政策、走访的目的用浅显的语言表达出来，自觉放下“官架”，少说“官话”，禁止说假话、大话、空话。特别是面对群众的不满和埋怨时，更需要有容人的雅量，心平静气地听取群众的不同意见和观点，通过摆事实讲道理，达到有效沟通的目的，让群众真正了解大走访的目的和意义，化解心中疑虑，使群众知道自己想说什么，要做什么。

三、在感情沟通上要诚心，让群众“敢说”。只有心怀真诚，才能与群众开展有效沟通与交流。总书记指出：“群众在我们心中的分量有多重，我们在群众心中的分量就有多重”。大走访过程中，广大党员干部应做到在思想上理解群众，在感情上密切群众，在沟通上深入群众。对群众投入多少真心，付出多少情感，就能从群众那里获得多少支持，取得多少信任。因此，带着情感与群众进行沟通和交流，远远胜过无数华丽的辞藻、美妙的语言。大走访活动中，付出真心的感情了，群众自然会消除防备心理，由“不敢说”转变到打开“话匣子”。

四心元素 助你成功之路 篇7

节俭的心

人不要去攀比荣华富贵，应该攀比道德的高尚。要学会节俭、慎重理财，赚来的钱要谨慎打理，防止入不敷出。不要被物质所奴隶才是真正的成功。

宁静的心

非宁静无以致远，修身养性，“静”可以让你看透很多东西，从中学习很多道理，只有静心去思考才能避免失误，

对于盲目躁动的人来说，“静”是必须课。

学习的心

学习可以增长知识、见闻，世界很大，人类很渺小，不懂的东西还很多，我们只有通过学习，才能认知世界、发展未来、改变明天。漫漫长路，其修远矣，学习恐怕需要一生延续。

想象的心

没有想象的生活是惨白的，想象是种力量，通过想象你可以联系更多的事物，懂得更多知识。想象会成为你成功的动力，缺乏想象的人，梦想是枯燥的，成功也是枯燥的。

四心师德论文 篇8

孔浦街道居家养老（扶残）服务中心根据形势发展的需求，于2012 年8 月创立了以网络通讯平台和服务系统为支撑，采用政府引导，专业服务人员服务和社会志愿者、义工服务、社区服务、企业运作相结合的服务平台，以四心服务打造居家养老“天伦之家”。

一是专业化护理团队让老人“放心”。根据走访调研，服街中心吸纳了10多个加盟企业，可为街道老年人提供家政便民类、物业维修类、医疗保健类、人文关怀类、文化教育类、政策咨询类、环保绿化类等专业化服务。同时，服务中心对助老服务员开展专业护理培训，经考试合格后持证上岗，并定期组织开展养老护理员岗位培训，培训内容包括老年常见病护理、营养学、康复方法等，使养老护理融入更多的科学知识和专业技能。

二是便捷化个性服务让老人“贴心”。社区老人通过设置好的一键拨打服务热线，提出服务需求进行“点单”；养老服务中心根据需要，安排人员上门提供相应的服务，做好“出单”；服务结束后，社区服务站通过电话或上门形式回访，征询老人对服务质量、服务人员态度等方面的意见建议，实现“回单”。

三是多样化文体活动让老人“开心”。居家养老（扶残）服务中心与街道社会组织服务中心“联姻”，创建快乐社、乒乓队、夕阳红艺术团、门球队等文体团队10余个，约有300余名老年人参与各类文体活动。其中，一村快乐社、门球队等老年文体团队在街道支持引导下经常性参加市、区各类演出及活动并获得较好成绩，让老有所为、老有所乐。

四心师德论文 篇9

心理专家支招减压:考生要保持四心

“考试前的心理‘营养’很重要，保持良好的心态复习、考试都是高考(高考新闻,高考说吧)成功的关键性因素。”上周，本报和金色校园共同主办的高考大讲堂走进遂宁市遂宁中学，四川南岛心理咨询研究所高级心理咨询师向程所长为高三学生进行了心理辅导。

向程就高考的.意义、考前情绪的调控、考前压力的调整以及师生提出的一些问题进行了讲解和答疑。他告诉考生，自卑、麻木、失落和孤独都容易影响高考发挥，此时家长和学生都应该保持“贴心、细心、舒心、恒心和信心”。他特别强调了家长和学生“一同高考”的重要性。他给家长们也布置了复习题：一是帮助孩子调整心态，积极面对;二是帮助孩子选好志愿;三是帮助孩子规划未来;四是给孩子前进的信心和勇气。考生如果感到紧张、焦虑，可通过听音乐、看电视、打打球来转移注意力、缓解情绪。

四心师德论文 篇10

各位领导: 根据纳雍电厂总厂团委安排，我代表纳雍电厂主机部做年终团青工作汇报，汇报主题是《“四心”引领团建 助团青扬帆起航》。不妥之处敬请批评指正为谢！

接下来，我从四个方面做汇报：

一、贴心引领青年课堂

二、用心引领团青健康心态

三、全心引领师徒成长发展

四、精心引领创新创效工程

（一）、贴心引领青年课堂

为了不断增强青年的技能，提高青年的技术素质，培养青年的创新创效能力，为纳雍电厂的扭亏脱困作贡献。以工作中的积累的解决问题的好方法、小窍门，以设备、工艺中运用的新技术、新知识为授课内容，以班组青年员工为主要培养对象，组织岗位课堂学习，促进青年员工技术水平提升。以班组或支部为学习单位，以岗位技术骨干和突出性人才为师资力量。采取专题授课或讨论。本支部在今年已展开了5次青年课堂分别是：田园文化培养、金元精神宣贯课堂、微信制作课堂、企业文宣培训、汽轮机DEH控制系统，从生活、文采、小制作、专业知识促进青年员工能文能武打下坚实基础。

（二）、用心引领团青健康心态

在面对我厂地理位置不占优势的同时、工作竞争压力加大等，由此青年员工的思想波动尤为是我们厂值得关注的焦点。因此，加强青年员工心理健康教育，既是身心健康发展的需要，又是保证正常工作学习和工作发展的需要，我支部长期有效跟踪我厂新近员工思想动态。党支部书记对思想动态不稳的青年员工进行及时的交流谈心，团支部书记陪同了解大体情况。今年我部门开展了6次青年访谈和青年座谈会还积极响应和支持我厂举办的5.4演讲比赛、2017第二届排球比赛、2017届迎新晚会、PPT制作大赛、十九大知识竞赛、10.30主机部门友谊杯足球赛等多项活动来缓解青年员工的思想波动。经过了解和长时间观察导致这一现象：一是由工作带来的心理压力大、适应能力差，对新的环境和生活不适应，或没有自己喜欢的活动来宣泄自己的情绪偏执。二是敌对、认为他人不可信，自以为是，偏于固执;三是人际关系紧张，总感到别人对自己不友善;四是抑郁，表现出对工作、前途、未来没有希望，精神苦闷，情绪低落;由于青年员工心理还处在发展期，认知能力还不够强，自控能力差，轻则消极怠工，重则辞职。

（三）、全心引领师徒成长发展

党带团、团带青，实现团员帮扶，促进业务水平提升。将工作出色的团员青年来对新近员工或者青年员工进行一对一的技能、心理、知识等五个方面来实行有效帮扶。以青年人无代沟为起点总共结对4对青年师徒分别在规定的三个月的帮扶成功考过巡操、副值、以及值长资格等硕果，同时也附带有链带式奖惩机制。

（四）、精心引领创新创效工程

该团支部紧跟党支部的步伐紧紧围绕“转型发展、扭亏脱困”提出的13个“金点子”项目开展了褐煤掺烧技术攻关，共掺烧褐煤8800t，未发生不安全事件。严格对标，针对氨耗实时把控，较去年同期降低了1.228kg/万kWh。紧紧围绕支部主题活动方案“我为扭亏脱困献一策”开展“文明治理美家园”活动，对生产现场多次进行设备防腐、标识划线等各项工作。按照党支部统一安排开展“团员突击队”活动。在机组深度调峰、下网电量节控、劣质煤掺烧中节约企业生产成本上千万元。

2018年度团青工作计划和建议

团青工作计划：积极配合党建工作，做好党的助手的工作。党团紧密结合，为纳雍发电总厂转型发展、扭亏脱困工程做出我们团青应尽的力量和青春。让团员青年在十九大精神的支持鼓舞下激发团青的工作热情、调动团员青年的工作性和创造性。并按照十九大的工作思路加强对团员青年的思想教育、团队意识教育树典型，立榜样。

团青工作建议：

一、加大我部门对青年“三通道”建设进度。

二、多开展团员青年感兴趣的文体活动。让各部门的青年员工相互学习、相互提升。

三、火电当前局势吃紧，青年员工的思想动态是我们尤为关注的焦点，希望领导可以多给点鼓励让他们在从心态上转变。