2022年幼儿教育学试题及答案

2022年幼儿教育学试题及答案（精选7篇）

2022年幼儿教育学试题及答案 篇1

2022年电大学前儿童社会教育期末考试复习试题及答案

一、填空题

1.学前儿童社会教育是一门兼有（理论性）、应用性与（实践性）复杂学科。

2.从素质内涵角度看：公民是具有公共事务知识（公民美德）和政治参与技能的人。

3.（谈话）有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。

4.（社会化）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为。在社会生活中加以再创造的过程。

5.弗洛伊德最具有代表性的观点之一是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了童年（早期经验）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人医生称场的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。

6.在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为直接强化、（替代性强化）和（自我强化）。

7.在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人一表现出积极的兴趣。在依恋的类型中，这是（安全型）儿童的行为表现。

8.方向性原则保证了教育目标制定的理想性与（价值性），基础性原则保证了目标制定的现实性与（合宜性）。

9.参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童（观察）某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解。丰富呀、他们的知识经验，并使他们获得某些（社会技能）的方法。

10.教育目标的提出通常有知识、能力和（情感）三个维度。

11.学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（基本原理与规律）。

12.在埃里克森看来，学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是：信任对不信任，（自主对羞怯），主动对内疚。

13.社会学习的主要理论假设是：儿童社会行为的学习主要是通过（体验自己）的行动后果或通过（观察别人）的行动及他们所引起的后果而进行学习的。

14.学前儿童社会学习的主要特点有（随机性和无意性），长期性和反复性，（情感驱动性），实践性,。

15.（行为练习法）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

16.教师进行学前儿童社会教育要树立（人格陶冶）的目标观、整合性的教育内容与力量观、（渗透性）的教育方法观。

17.柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（前习俗水平）阶段。

18.（观察法）有直接、适用范围广、切入点细小的特点，适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

19.社会性行为问题的一般表现有：行为不足、（行为过度）、不适当行为。

20.学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（促进作用）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（实际成效）的判断。

21.学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：（活动性原则）、（发展性原则）、整合性原则。

22.进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有：（儿童社会性发展方面的信息）、教育目标与内容方面的信息、（教学资源方面的信息）。

23.社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（情感体验）中积累相关的认知经验，然后在（实践尝试）中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。

24.教育目标的提出通常有知识、能力与（情感目标）三个维度。

25.教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（统一），目标陈述应简洁明了、（可操作）。

26.学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（社会和个体需要的程度）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（儿童社会性发展）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

27.对教学目标的制定主要考察教师的目标制定是否（全面、具体、有操作性），并且（重点、难点）突出。

28.从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（参与度）、情感、互动程度、（学习习惯）几个方面。

29.学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的（目的与内容）、收集（评价资料）、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。

30.观察法有（直接、适用范围广、切入点细小）的特点，适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

31.社会性行为问题的一般特征有：（持久性的困难）、不受普遍方法控制的行为、不理会现实、（幼儿生活中存在客观困难）。

32.皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（稳定地理解），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（自然的后果体验）来慢慢建立。

33.焦虑具有两个关键特征：即强烈的（负面情绪）和（恐惧成分）。

34.虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，但是让幼儿接触（引起焦虑的环境），物体和（情境）是所有指导策略的基本路线。

35.工具性攻击指幼儿为了获得某个物品而做出的抢夺、推搡等动作。这类攻击本身不是为了给受攻击者造成（身心伤害），攻击在这里被当作一种手段或工具，用以达到伤害以外的目的，如获得某一物品等。对待这种行为，教师不应该过多的关注幼儿的行为本身，而是应该关注幼儿采用方式的（适当性）问题。

36.相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思（自己行为）的后果。相关后果法用（幼儿自己的经验）作为教授可取行为的基础。

37.强化物一般可分为五类：（消费性强化物）、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物、（社会性强化物）。

38.代币疗法可以使强化的作用更加有效，尤其是对（群体行为）矫治时，采用代币疗法，能使管理（更实用、更方便），也能保证指导计划的一致和有效。

39.代币疗法中的代币必须是马上可以利用的（实物或象征性）的东西；必须是可以计数，具有吸引力，并且简单、轻便可携的；必须是能够随时都可以方便发放的；必须是幼儿不容易复制的；必须是不具备其他（实用功能），也不容易与别的物体相混淆的东西。

40.学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：确定指导对象，（制定指导方案），建立个人档案，行为观察记录，（指导研究设计），选择教育材料。

41.访谈法的特点有三个。第一，访谈特别是自由式访谈比较灵活。只要被访问者有时间，双方就可以进行访谈。第二，（适应面广）。访谈的对象很广泛。第三，访谈易于实施。

42.社会测量法是确定某一特定群体内人际关系及该团体内（人际关系相互作用模式）的一种研究方法。

43.在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要使学前儿童社会教育目标制定的（外在依据）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（操作性依据）。

44.张宗麟所著（《幼稚园的社会》）第一次全面、系统地论述了“社会”领域教育的目标、内容、原则

和方法等，精辟地分析了社会、儿童社会的实质，并以案例形式展示其丰硕的研究成果，倡导实施社会化的幼稚园课程。

45.儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的（价值问题），社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。

46.儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体（社会认知能力）就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。

47.幼儿的（自我中心思维）常常使儿童表现出自私或无理行为。

48.所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（对他人的行为）及其强化性结果的观察而习得（新行为）的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。

49.根据（时代性原则），学前儿童社会教育内容的选择应当注意：关注当下社会生活中出现的新事物、新情况、新问题。帮助他们了解自己所生活的时代与世界。

50.（交往）是社会性区域活动的重要特征。

51.学前儿童社会教育的萌芽阶段，没有专门的幼儿教育机构，但有丰富的幼儿教育思想。学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（以德养性、童蒙养正），具有典型的生活性与道德性。

52.学前儿童社会教育是一个综合性的、有着丰富内涵特性的教育领域，它兼具常识性、道德性、（生活性与人文性），只有综合的理解，才能恰当把握学前儿童社会教育的真正内涵。

53.儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（言语指导和行为训练）在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。

54.皮亚杰通过研究发现儿童对（游戏规则）的理解一般要经历动作活动，自我中心，早期的合作，编程四个阶段。

55.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对社会领域目标的表述是：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，（有同情心）；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，（有初步的责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”

56.（陶冶法）是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

57.导向性原则是教育评价的根本原则。为了贯彻导向性原则，人们有必要将素质教育的理念、（以人为本的理念）、科学和谐发展的理念引入评价工作中，对教师的工作过程和绩效及学前儿童的社会性发展水平进行评价。

58.学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的（积极价值）为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童（社会性发展）的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

59.（社会适应能力）是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。主要包括学习能力、情绪管理能力与人际交往能力等。

60.埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（情感自主性）的发展。

61.（亲社会行为）是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。

62.选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：学前儿童社会教育目标、社会生活的现实与发展、（幼儿的发展水平与特点）、相关学科知识。

63.（讨论法）是指教师指导学前儿童就某些社会性问题、现象、事物相互启发、交流意见的方法。

64.游戏与区域活动和教学活动相比，最大的特点是提供学前儿童（自主互动）的机会，训练他人的交往与互动技能，能够让他们深化教学活动中的学习主题与内容，还能进行（生成性）的学习，对学前儿童个性的自由发展有重要作用。

65.（社会化）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

66.学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点）的基础上，由教育者通过多种途径，创设（有教育意义）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

67.学前儿童社会教育是一门兼有理论性、（应用性）与（实践性）的复杂学科。

68.进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、（整合性）的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

69.社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括（了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系）的能力。70.社会行动力是一种根据社会现实和需要行动的一种能力。它包涵着（遵守社会规范的能力，根据信息决策的能力）以及将想法变成现实的能力等几个方面。

71.（社会化）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程

72.皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（自我中心）、早期的合作、编程等几个阶段。

73.弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：（关联的需要）；超越的需要；寻根的需要；同一感的需要；定向和献身的需要。

74.（亲社会行为）是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。而（反社会行为）则是指违法行为或为社会所不能接受的行为。在学前儿童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。

75.在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是（安全型儿童）的行为表现。

76.（共情）是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。

77.儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（言语指导和行为训练）在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。

78.所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（对他人的行为及其强化性结果的观察）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（动作再现过程）和动机过程。

79.弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（童年早期经验）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个（“前成人”）的阶段。

80.埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（情感自主性）的发展。

81.弗洛伊德最具有代表性的观点之一是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了童年（早期经验）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。

82.在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为直接强化、（替代性强化）和自我强化。

83.在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中，这是（安全型）儿童的行为表现。

84.方向性原则保证了教育目标制定的理想性与（价值性），基础性原则保证了目标制定的现实性与（合宜性）。

85.（参观法）是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识经验，并使他们获得某些社会技能的方法。

86.从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（定向）、（调控）与评价功能。

87.在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（社会发展需要）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。

88.方向性原则保证了目标制定的理想性与（价值性），基础性原则保证了目标制定的现实性与（合宜性）。

89.选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：（学前儿童社会教育目标）、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、（相关学科知识）。

90.教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注（幼儿的兴趣与生活经验），体现幼儿身心发展的特点，也要反映（社会政治经济文化发展的需求）。

91.学前儿童社会学习的主要特点有（随机性和无意性），长期性和反复性，（情感驱动性），实践性。

92.（参观法）是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识经验，并使他们获得某些社会技能的方法。

93.（行为练习法）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

94.行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断的（试误与练习）过程中建立起来的，所以，对良好行为进行经常性的（强化练习），是行为习得的根本途径。

95.（讲述法）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（不便直接感知或无法直接感知）的内容时，常常采用讲述的方法。

96.（共情训练法）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的（类似情绪）能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

97.陶冶法的最大特点是（潜移默化），因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。28．教育目标的提出通常有知识、能力和（情感）三个维度。

98.教师进行学前儿童社会教育要树立（人格陶冶）的目标观、整合性的教育内容与力量观、（渗透性）的教育方法观。

99.学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（促进作用）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（实际成效）的判断。

100.幼儿社会教育总目标的特点有：规范性、共通性、学习结果导向性、可分析性、（可扩充性）。

二、简述题

1.简述学前儿童社会教育的研究任务。

答：学前儿童社教育研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实验，以前今天学前儿童是会教育的研究与实践思想资源。二是研究学前儿童社会教育基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会研究的核务。三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的书平和效率这是学前儿童社会教育研究的最终任务。

2.简述观察学习的一般过程。

答：小班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。注意过程：即儿童对榜样行为的注意。注意的产生是由一系列的变量决定的，其中包括榜

样的吸引力、普遍性以及行为发生的环境等。以电视为例，之所以电视节目中的榜样之所以对儿童有很强的吸引力，其原因就在于这种媒体能够有效的唤起和保持儿童的注意。保持过程：即引起注意的榜样事件必须被儿童记住，通过想象或言语表象使观察过的行为在记忆中得以重现。动作再现过程：即儿童在准确重现榜样行为之前所进行的一些常识错误性的行为。动机过程：即当相应刺激出现时，引发儿童观察过的榜样行为。这四个过程

是紧密联系不可分割的。在任何特定的情境中，一个观察者不能重复一个示范原型的行为很可能是由于下列原因：没有注意有关活动，记忆中无动作观念，没有能力去操作或没有足够的动力。

3.简述积极意义上的良好环境应该具备的基本特征。

答：（1）在物质上是丰富和多样的；（2）在气氛上是宽容和接纳的;(3)在制度上市明确和必要的。（4）在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。

4.简述教育者要有效地帮助幼儿社会性发展应当掌握地相关知识。

答：教育者要有效地帮助幼儿社会性发展需要掌握地相关知识主要有以下几方面：一是关于自我社会性与品格成长的知识。即自我需要哪些方面的成长，以及如何提升自己的社会性与品格发展的知识。这些方面的知识可以通过自我反省或阅读人物传而获得。二是关于幼儿社会性发展的知识。即幼儿的社会性发展的规律，以及影响其发展的因素等等。三是关于社会教育内涵、目标与内容的知识，即如何设计与选择学前儿童社会教育的内容与方式的知识。四是关于幼儿社会教育实施与评价的知识。即如何运用恰当的方式组织与实施学前儿童社会教育的知识。

5.简述幼儿社会教育目标建构的整体性原则。

答：整体性原则即建构学前儿童社会教育目标时，要确立一种层次结构的整合观。这种整合观包括横向的类别整合与纵向的层次整合。横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，学前儿童社会性发展是这三方面的协调发展，避免只重认知而忽视情意和行为发展的现象。是一个整体，它应当包含避免只重知识传授而忽视情感培养和行为习惯培养，要把三者有机的协调起来。横向的类别整合还包括各教育系统幼儿社会教育目标的整合，即家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致，以形成教育的合力，促进幼儿健康发展。纵向的层次整合主要指学前儿童社会教育各层级目标的整合，即各相连层级间的目标是相互联系、相互支持的。

6.简述幼儿社会教育的总目标及其特点。

答：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，就社会领域提出以下总目标：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”幼儿社会教育总目标的特点有：第一，规范性。第二，共通性。第三，学习结果导向性。第四，可分析性。第五，可扩充性。

7.简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。

答：（1）取得家长的信任。（2）时有效地与家长沟通。（3）持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致。（4）要充分挖掘、利用家长资源。（5）要争取让家长参与幼儿园的决策。

8.简述应用行为评价法需要注意的问题。

答：行为评价法的运用需要注意：（1）根据正面教育原则，行为评价法应以表扬为主，对学前儿童的社会行为进行正向引导。（2）行为评价要及时、一致。一方面行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。（3）评价要具体，避免空泛。（4）强化手段不能运用得过于频繁。（5）评价方式要多样化，要根据不同的场合、不同个性的学前儿童选用不同的评价方法。（6）引导幼儿进行自我评价和相互评价。

9.积极意义上的良好环境应该具备的基本特征有哪些？

答：（1）在物质上是丰富和多样的。（2）在气氛上是宽容和接纳的。（3）在制度上是明确的和必要的。（4）在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。

10.简述学前儿童社会性正常行为的标准。

答：一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个情绪的存在，他们总是想哭则哭，想笑就笑。学习情绪的正确表达是幼

儿社会性发展的一个重要任务。一个不能恰当表达自己情绪的孩子会给自己或他人的生活带来困扰。但要注意的是正确的情绪表达并不意味着总是顺应环境的要求，有时环境对情绪的过分压抑会导致对儿童健康的损伤。正确的情绪表达意味着在不伤害他人的情况下，真诚的表现自己。（2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。如一个5岁幼儿的某方面的行为长期显示与3岁幼儿的行为类似，那么就可以判断该幼儿存在行为问题。（3）幼儿能正确处理与同伴的关系。同伴互动是幼儿社会学习的主要途径，学会与同伴正确相处也是幼儿社会学习的重要内容，学习正确处理同伴关系是他们学习更复杂的社会规范的基础。（4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。社会是一种群体的生活，在群体生活中为了共同的协作需要种种纪律与规则，幼儿应在学习中掌握基本的团体规则与规范。

(5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。不同的地区有不同的文化习俗，这些习俗维系着当地人的共同生活，幼儿生活于这样的文化共同体中，也需要内化这些文化习俗以适应当地的共同生活。当然对文化的适应并不意味着对文化的无条件的认同，对一些不适应时代的习俗，则需要通过教育来加以改变，引导幼儿学习新的文化习俗。

(6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。语言是人与人相互交流的工具，对语言的掌握是幼儿参与社会与他人交流的基础，一个发展健康的儿童应当具备运用当地语言与人交往的基本能力。当今社会流动的加剧，甚至要求幼儿掌握多种交流语言。能积极参与社会生活，意味着幼儿有健康的社会理解力与行动力。需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已

。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。

11.简述幼儿说谎行为的特点与成因。

答：说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因为在成人社会中不说实话关乎对一个人品行的评定。社会对这两种行为非常严厉，他们不仅仅是道德问题也是法律问题。对幼儿缺乏了解的教育者常常认为他们的任务是惩罚孩子的说谎，而没有意识到这些行为与发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿“说谎”，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。皮亚杰的研究发现，幼儿事实上并不理解谎言的意义，在他的研究中，即使幼儿到了6岁，他也不能区分一个真正的错误和一个故意的谎言。此外幼儿倾向于根据有多大可能被发现并因此受到惩罚来判断说谎有多坏。因此，一个可信的谎言是可以被接受的，而一个过于歪曲事实的谎言则是不好。研究结果帮助成人明白为什么向幼儿解释成人的逻辑是行不通的。相反，幼儿有必要体验因欺骗他人而产生的后果。随着幼儿年龄的增长，他们能够在他人的帮助下认识到谎言对人际关系的影响。他们也能够在他人的帮助下明白把别人的东西拿走会让他人不方便和伤心。当然为了使教育有效，幼儿必须和别人建立起相互关心的关系。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。有效的交往策略可以促进他们这两方面的发展。

12.幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些？

答：攻击行为产生的社会认知因素主要有：已有研究发现攻击性幼儿（尤其是男孩）与非攻击性幼儿之间存在一定的认知差异。（1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面：大量研究表明，攻击性幼儿的自我认同感较高，且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足，不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。（2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念：这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度，甚至把支配和控制他人看作社会生活的要求，他们偏激地认为，要想不被欺负，就必须欺负和控制他人。有的幼儿把攻击行为看作是在他人心目中树立形象或获得自己想要东西的手段。（3）缺乏社会问题解决策略：很多研究表明，攻击性幼儿的问题解决策略水平偏低。与非攻击性幼儿相比，在涉及物品的归属和获得友谊的问题上，他们所能提供的策略数量较少，喜欢通过贿赂或发动攻击来解

决社交问题。和平的有效策略较少；在人际冲突问题解决上，攻击性幼儿表现出高外倾的特点，并且在求助策略的使用上显著低于非攻击性幼儿。（4）攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知：通过对攻击性幼儿和非攻击性幼儿的对比研究发现，攻击性幼儿容易将他人的行为作敌意性的归因，而被同伴拒斥的社会经验是攻击性幼儿对他人行为意图做出敌意性认知归因的一个重要原因。即使是别人无意的过失行为，他们仍更多地解释并据此进行反应，表现出攻击行为。

13.正强化的主要操作程序和原则是什么？

答：操作程序和原则：（1）正确选择要强化的行为。所选择的要强化行为应该是具体的、可观察、可控制、可评价的行为，而不是一般的行为。（2）正确选择正强化物。选择正强化物必须考虑个体差异，把个体差异考虑进去，且应易用；能立即呈现在所需要的行为发生之后；多次使用不致于引起迅速的满足；不需要花费大量时间。（3）正确实施正强化。正强化实施前，把计划告诉被指导幼儿，以期取得积极配合；在多需要的行为出现后，应立即给予强化，不要拖延很长时间；给予强化物时，要向被指导幼儿描述被强化的具体行为，即要说明由于出现了哪一种行为而得到奖励；分配强化物时，最好能结合其他奖励，如口头赞扬、微笑等；适当控制正强化物的数量，以保证正强化在整个指导过程中的有效性。（4）逐渐脱离强化程序。当所需行为发生达到期望频率时，应该逐步消除可见强化物，而以社会性强化物代替，也可寻找环境中的其他强化物来继续维持所需行为。

14.幼儿行为问题的资料应当包括哪些内容？

答：这是诊断行为问题的关键性资料，重点详细了解以下几个问题：（1）幼儿行为问题起始形式。（2）行为症状。教师要主动向家长询问幼儿行为问题起始、发展现状，期间有无波动，以及起伏波动可能有关的原因，家长应主动提供情况，配合教师尽可能详尽了解幼儿情况。（3）发生日期及过程：包括何时开始、持续时间有多久等，（4）可能的病因和诱因：教师要了解孩子产生行为问题的可能原因，如精神创伤、抚养情况、疾病情况等。（5）过去诊断和治疗情况：有无去医治过，曾被诊断为什么病，接受过何种治疗等。

15.简述学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性的内涵及其运用要求。

答：生活性原则是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发，选择基于儿童生活经验与生活实际，并能丰富儿童生活经验的内容。适宜性是指学前儿童社会教育内容的选择，要根据目标，儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展，同时也能为幼儿所理解的内容。前一原则是从学习的经验基础提出的，后一原则是从学习的发展水平提出的。根据这两条原则，学前儿童社会教育内容的选择应当注意：（1）选择幼儿生活需要，并为幼儿所熟悉的内容。（2）选择幼儿可以理解的、有益幼儿发展的内容。

16.简述不当强化对幼儿社会性发展的负面影响。

答：虽然强化法是幼儿园针对行为问题经常采用的方法，而且也是一种比较有效的方法，但这种方法使用不当，也会带来一些负面的结果。这主要体现在以下几个方面：（1）自律被破坏.道德自律意味着一个人将根据内部建构的关于对错的信念而作出决定。（2）问题的原因被忽视.只要行为问题的原因继续存在，任何试图改变行为的努力都是不够的。（3）影响师生关系.充满关爱、相互尊重的关系是教育可取行为的基本要素。（4）幼儿的内部动机被破坏。内部动机意味着做某事是出于自己的目的。

17.简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。

答：幼儿园与家庭合作需要注意以下几个问题：（1）要取得家长的信任。（2）要及时有效地与家长沟通。（3）要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致。（4）要充分挖掘、利用家长资源。（5）要争取让家长参与幼儿园的决策。

18.简述陶冶法的内涵及运用要求。

答：陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社会学习的一大特点是随机性和无意性，陶冶法的特点就在于在潜移默化中“陶情”、“冶性”，是学前儿童容易接受的教育方式，因此通过环境的陶冶和熏染的效果比言语的专递好得多。陶冶法在形成学前儿童良好的社会情感和态度、社会行为方面具有重要的作用。使用陶冶法要注意以下几点：（1）陶冶法利用的是整个环境条件、生活氛围，因此幼儿

园协同每个成员，步调一致地为学前儿童创设良好的环境，营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，形成良好的幼儿园文化。（2）教师在创设良好环境时应当有明确的目的，要制定计划，使整个幼儿园环境氛围具有整体性，而不能零敲碎打。（3）陶冶法的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行为说话，避免过多言语说教。

19.简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素。

答：(1)攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面。

(2)攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念。(3)缺乏社会问题解决策略

(4)攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知。

20.简述角色扮演法的内涵与运用要求。

答：角色扮演法是指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会角色，使学前儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。角色扮演有助于学前儿童感知社会角色及其规则、角色之间的关系，丰富学前儿童的社会认知，强化学前儿童的社会情感，培养学前儿童良好的行为习惯。使用角色扮演法应注意以下几点：（1）创设学前儿童熟悉、理解和喜欢的角色活动情景，以使学前儿童具有相应的经验储备和情境理解力。（2）教师要尊重学前儿童选择角色、变化角色和创造角色的愿望，教师只可指导活动，不应经常分配角色，最好能够尽量提供儿童自由游戏的机会，让他们自由模仿表演，这能更好的发挥儿童的自主性。（3）由于学前儿童好模仿，因此扮演的角色要以正面形象为主，特别要避免出现经常由某几个人扮演反面角色的情况，这容易形成负面的刻板印象，影响儿童在群体中的身份。（4）角色扮演中，如果需要时，教师也可以平等的角色身份参与到活动中，这有助于建立和儿童的亲密感。

21.简述学前儿童社会教育情感支持原则的内涵及应用要求。

答：(1)情感支持原则是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围，促进学前儿童的社会性发展。

(2)坚持这一原则是因为学前儿童的社会学习具有强烈的情感驱动性。(3)实施这一原则应注意以下两点。一是投入积极的情感，营造良好的情感氛围；二是激发良好的社会情感。

22.简述社会教育区域活动的特点。

答：社会教育区域活动的特点：(1)社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。教师应有意识地在各种区域活动中渗透社会教育的目标。(2)材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段。区域活动是一种开放的和非正式的学习方式，其特点是幼儿有很大的活动自主性，幼儿可以按自己的兴趣和需要选择活动的方式。因此，在区域活动中教师必须依靠材料的投放来对幼儿进行隐性的引导。(3)交往是社会性区域活动的重要特征。儿童的社会化发展离不开人与人之间的交往，在社会性区域活动中，这个特征更为明显。区域内儿童的交往以及区域之间的幼儿交往都是发展幼儿社会性的有效途径，需要老师的鼓励而不是制止。

23.简述学前儿童社会性发展评价的意义。

答：学前期是学前儿童社会化的关键时期。学前儿童的社会性发展对个人一生的发展具有长远影响。学前儿童的社会性发展是学前儿童身心发展的重要组成部分。学前儿童社会性发展与学前儿童身体发展和心智发展是相互影响相互促进的。学前儿童社会性发展评价的意义主要有以下几个方面：（1）它有助于教师深入、客观、全面地了解本班学前儿童的发展现状。与教师只是诉诸日常观察而获得零散的、表面的和个别的信息不同，依据系统的评价，人们可以获得丰富多样的评价信息，从而能更全面准确地了解学前儿童的身心发展特别是

社会性发展的情况。（2）它有助于帮助教师更细致地了解

中的每一位学前儿童，为因材施教提供帮助。（3）它有助于家长了解学前儿童社会性发展状况，了解学前儿童社会教育的目标、内容。家长在教育孩子的过程中能更有针对性地采取教育措施，在配合教师教育孩子时也更为主动。（4）它有助于教师在了解学前儿童的基础上，改进幼儿园教育过程，使学前教育更适合每个学前儿童，更好地为他们服务。

24.教师教育行动反思的主要内容有哪些？

答：教育反思的内容：教育行动反思作为一种教育内部评价的一种基本方法，它一般可以从这几个方面来反思：（1）对自身教育态度的反思。（2）教育价值取向的反思。（3）对儿童观的反思。（4）对教育内容与方法的反思。（5）养成反思的习惯。

25.简述主题确立的几种思路。

答：（1）从传递社会知识经验的角度设计主题。（2）从规范儿童行为技能的角度设计主题。（3）从儿童生活事件中挖掘主题。（4）从儿童问题行为中生发主题。

26.简述学前儿童社会教育一致性原则的内涵及其应用要求。

答：一致性原则是指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。这个环境既包括教育者自身影响的连续性与统一性，也包括各方面力量的连续性与统一性。学前儿童的社会学习是一个长期的过程，其模仿学习的对象与环境应有相对的稳定性与一致性，才有利于儿童良好行为习惯的建构。如果儿童面临的始终是一个分歧与矛盾的环境，儿童不仅会感到不安，也会感到无所适从，这对他们自我同一性的建构会带来很大的消极影响。由此，幼儿社会教育要在一致性原则的指导下，尽力为幼儿提供稳定、和谐、安全、统一的环境。要贯彻好这一原则需要注意一下问题：（1）教育者自身要做到言行一致，始终一贯；（2）协调统一幼儿园内部的力量；（3）协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量。

27.简述学前儿童社会教育的研究任务。

答：学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务。三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。

28.简述儿童社会认知发展的一般特点。

答：（1）儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程。（2）儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的。（3）儿童社会认知的发展遵循认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响。（4）儿童社会认知的发展水平与社会交往密切相关。

29.电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些?

答：这种负面影响主要体现在1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加深不满情绪，使儿童出现憎恨、反叛等心理，进而产生一些问题行为。除电视之外，计算机和网络也日益成为影响儿童社会性发展的因素。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生负面影响。

30.简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。

答：皮格马利翁效应清楚地说明了教师的期望对学生产生的教育影响。在幼儿园阶段，由于幼儿基本上还处在他律阶段，非常看重成人对自己的评价，同时也会有想作一个“好孩子”的愿望，因此，教师对幼儿的期望和要求会直接影响到幼儿的社会化。研究观察表明，当幼儿教师对儿童有高期望时，在情绪、身体语言、口头语言、教学材料、赞扬和批评等不同水平上，教师都表现出这种高期望。如会更经常发出微笑、点头、注视儿童、谈话、提问、提供更多的游戏学习材料等积极行为。而被教师寄予希望的儿童，在感受到教师的关心和爱的基础上，与教师更容易形成融洽的关系，常常以积极的态度对待教师，对待学习，更加自尊自信、有一种积极向上的热情。反之，被教师漠视，处于低期望状态的儿童则更容易表现出一些消极的行为。

31.简述幼儿自我评价发展的趋势。

答：幼儿自我评价的发展趋势是：从轻信和运用成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期，儿童对

自己的评价往往只是成人评价的简单再现，而且不加考虑地轻信成人对自己的评价。此后，儿童对成人的评价不轻易再现，如评价不正确，儿童会有反抗的表现。一直到幼儿晚期，幼儿才开始出现独立的评价。而且，幼儿的自我评价往往比较简单，一般是两分法的评价方式，如“好”与“不好”；“聪明”与“笨”等，很难象成人一向作出全面细致的区分。由此，幼儿园教师在对儿童进行评价时候要慎重，需要更正客观。而且尽量少给孩子定性的评价，避免孩子因为老师的评价而对自我评价产生偏差。评价常常带有主观情绪性。在幼儿阶段，儿童的行为由于还受情绪的影响比较大，所以在对自我进行评价时也会显示出情绪化的特征。学前儿童的自我评价主要还停留在自己外部行为的评价上，如学前儿童基本能评价自己的外貌特征（如高矮、胖瘦等）；而全面、概括地评价自己各方面能力水平的能力还比较低。

32.简述发展生态学关于建构有教育意义的环境需注意的基本原则。

答：（1）集体教养环境能否增进儿童智力发展和学习能力，取决于：自然环境是否限制儿童的活动机会；是否有足够的物品玩具可利用于儿童的自发活动中；成人是否有足够的机会参与儿童活动中；成人与儿童相互交往中是否能够激励儿童完成任务的活动；成人能否为儿童从事日益复杂的人际关系创造和保持机会。（2）对于某种学习或规则来说，真正的发展在于儿童的知觉与行为能迁移到其他或更高的环境系统的活动中。由此，课程设计要尽量考虑提供促进迁移练习的机会。（3）对于幼儿自身的活动来说，幼儿在微观系统中与他人的交互作用如果有第三者以支持性关系参与时，其促进儿童发展的功能发挥更有效。这意味着，在一定条件下可以调动支持幼儿园教育的社会关系越多，越有利于儿童发展。（4）对于角色意识的培养来说，在环境中活动时承担的角色对角色意识的发展有重要影响；（5）对社会适应来说，生态变迁往往是发展进程中的转折点，当孩子进入一个新的环境时，为其建立“心理安全基地”是非常重要的。

33.简述幼儿不加节制与选择地看电视对其社会性发展的负面影响。

答：这种负面影响主要体现在：（1）电视有可能使儿童在认识上现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符内容和画面儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的节目，就很容易产生认识上的偏差和误解。（2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实社会性交往，进而影响到交往能力的提升。（3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生的负面影响。

34.简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。

答：皮格马利翁效应清楚地说明了教师的期望对学生产生的教育影响。在幼儿园阶段，由于幼儿基本上还处在他律阶段，非常看重成人对自己的评价，同时也会有想作一个“好孩子”的愿望，因此，教师对幼儿的期望和要求会直接影响到幼儿的社会化。研究观察表明，当幼儿教师对儿童有高期望时，在情绪、身体语言、口头语言、教学材料、赞扬和批评等不同水平上，教师都表现出这种高期望。如会更经常发出微笑、点头、注视儿童、谈话、提问、提供更多的游戏学习材料等积极行为。而被教师寄予希望的儿童，在感受到教师的关心和爱的基础上，与教师更容易形成融洽的关系，常常以积极的态度对待教师，对待学习，更加自尊自信、有一种积极向上的热情。反之，被教师漠视，处于低期望状态的儿童则更容易表现出一些消极的行为。

35.简述共情训练法的内涵及运用要求。

答：共情训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。共情训练的方式是多样的，讲故事、续编故事、情境演示、生活情境体验、主题游戏等都可以被用来进行共情训练。运用共情训练法需要注意的以下几个问题：（1）提供的情境必须是学前儿童熟悉的社会生活或是学前儿童看得懂的，这样学前儿童才可能产生共情，否则可能出现误解。（2）共情训练的基点应是唤起学前儿

童已有的类似体验，使学前儿童已有的体验与当前情境相关联，从而理解与分享。因此，教师应重视学前儿童情感体验的特点，充分利用学前儿童已有的体验，以唤起学前儿童对情境的理解与情感共鸣。（3）共情训练本身不是教育的目的，而是为了学前儿童以后在社会生活中对他人的共情或具有自然而然的对他人的理解与共鸣，因此，注重学前儿童表现共情，使他们不仅仅停留在同情与共鸣上，更有良好的行为习惯。比如，不仅能理解生病小朋友的痛苦感受，更能自然地给予力所能及的关心帮助。（4）教师应与学前儿童一起真正投入情感，不能成为旁观者。教师的情绪对学前儿童往往具有很强的感染力，教师加入到共情的情境中，会极大地感染他们。反之学前儿童会产生疑惑和矛盾，不利于共情的发生。

36.简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。

答：为促使学前儿童在游戏和区域活动中发展社会性，教师要注意以下几点：（1）要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料。（2）要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力。（3）教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给予一定指导。

37.简述积极意义上的良好环境应该具备的基本特征。

答：（1）在物质上是丰富和多样的；（2）在气氛上是宽容和接纳的；（3）在制度上是明确和必要的。（4）在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。

38.制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。

答：（1）根据幼儿的具体行为问题的表现类型、性质，选择与此相匹配的指导方法，也就是说，不同的行为问题应选用不同的指导方法。如：指导目的是要使幼儿某种行为增加，一般采用正强化法，或者使行为增加的间歇强化法等；而要使行为减少，可使用消除法或使行为减少的间歇强化法等。（2）依据幼儿的个性特点，选择恰当的指导方法，如某些个性内向的幼儿，生来就胆小，若要纠正其退缩行为，则不宜选用惩罚法予以纠正，否则有可能加重其行为问题。（3）考虑幼儿家庭教养状况，选择有效的指导方法，如某些幼儿在家庭中常受父母责备而得不到关怀、爱护，若要纠正其不良行为，则宜用正强化法，多鼓励幼儿树立信息去克服不良行为。（4）要征求家长的意见，选择家长愿意接受的指导方法或使家长可以接受的指导方法，家长与教师要密切配合，协调一致，才可能真正指导幼儿的行为问题。

39.简述电视对幼儿社会性发展的负面影响。

答：这种负面影响主要体现在1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加深不满情绪，使儿童出现憎恨、反叛等心理，进而产生一些问题行为。除电视之外，计算机和网络也日益成为影响儿童社会性发展的因素。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生负面影响。

40.简述学前儿童社会教育实践性原则的内涵及其运用要求。

答：所谓实践性原则是指在社会教育过程中，教师应利用和创设各种情景，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。学前儿童社会学习过程中的实践性特点要求我们在社会教育过程中必须坚持实践性原则。《纲要》中强调：“学前儿童与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为学前儿童提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。”要贯彻好这一原则，需要注意以下几点：（1）为学前儿童创造实践活动的机会；（2）教给学前儿童正确、具体的行为方式；（3）允许儿童犯错。

41.简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。

答：幼儿园与家庭合作需要注意以下几个问题：（1）要取得家长的信任。（2）要及时有效地与家长沟通。（3）要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致。（4）要充分挖掘、利用家长资源。（5）要争取让家长参与幼儿园的决策。

42.简述学前儿童社会性发展评价的意义。

答：学前儿童社会性发展评价的意义主要有以下几个方面：（1）它有助于教师深入、客观、全面地了解本班学前儿童的发展现状。与教师只是诉诸日常观察而获得零散的、表面的和个别的信息不同，依据系统的评价，人们可以获得丰富多样的评价信息，从而能更全面准确地了解学前儿童的身心发展特别是

社会性发展的情况.（2）它有助于帮助教师更细致地了解

中的每一位学前儿童，为因材施教提供帮助。（3）它有助于家长了解学前儿童社会性发展状况，了解学前儿童社会教育的目标、内容。家长在教育孩子的过程中能更有针对性地采取教育措施，在配合教师教育孩子时也更为主动。(4)它有助于教师在了解学前儿童的基础上，改进幼儿园教育过程，使学前教育更适合每个学前儿童，更好地为他们服务。

43.简述不当强化对幼儿社会性发展的负面影响。

答：虽然强化法是幼儿园针对行为问题经常采用的方法，而且也是一种比较有效的方法，但这种方法使用不当，也会带来一些负面的结果。这主要体现在以下几个方面：（1）自律被破坏.道德自律意味着一个人将根据内部建构的关于对错的信念而作出决定。（2）问题的原因被忽视.只要行为问题的原因继续存在，任何试图改变行为的努力都是不够的。（3）影响师生关系.充满关爱、相互尊重的关系是教育可取行为的基本要素。（4）幼儿的内部动机被破坏。内部动机意味着做某事是出于自己的目的。

44.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》对社会领域的教育内容与要求的规定。

答：（1）引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。（2）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。（3）提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。（4）在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。（5）教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（6）与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。（7）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。（8）适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。

45.简述《幼儿园教育指导纲要》(试行)对幼儿社会领域教育总目标的规定。

答：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，就社会领域提出以下总目标：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”

46.简述幼儿自我评价发展的趋势。

答：幼儿自我评价的发展趋势是：从轻信和运用成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期，儿童对自己的评价往往只是成人评价的简单再现，而且不加考虑地轻信成人对自己的评价。此后，儿童对成人的评价不轻易再现，如评价不正确，儿童会有反抗的表现。一直到幼儿晚期，幼儿才开始出现独立的评价。而且，幼儿的自我评价往往比较简单，一般是两分法的评价方式，如“好”与“不好”；“聪明”与“笨”等，很难象成人一向作出全面细致的区分。由此，幼儿园教师在对儿童进行评价时候要慎重，需要更正客观。而且尽量少给孩子定性的评价，避免孩子因为老师的评价而对自我评价产生偏差。评价常常带有主观情绪性。在幼儿阶段，儿童的行为由于还受情绪的影响比较大，所以在对自我进行评价时也会显示出情绪化的特征。学前儿童的自我评价主要还停留在自己外部行为的评价上，如学前儿童基本能评价自己的外貌特征（如高矮、胖瘦等）；而全面、概括地评价自己各方面能力水平的能力还比较低。

47.学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价。

答：在评价教师有关学前儿童社会教育方法的选择和使用方面的工作过程和效果方面，有必要开展以下几个方面的测评。（1）教师能依据教育目标和教育内容确定所用的教学方法，注意方法的科学性、可行性和实用性。（2）注重教的方法和学的方法的结合，克服只重教而轻视学的倾向。依据学前儿童的心理特点特别是可接受能力选择教育方法（3）积极采用多样化的教育方法。考虑使用各种方式和方法的组合。（4）既能采用常用的教育方法，又能采用社会教育的特殊的方法。（5）在教育过程中使用各种有效的教育手段，诸如图书、实物、图片、标本、模型、仪器、收音机、录音机、电视机等。（6）注意接受法和发现法的结合。（7）注重恰当地选择和使用着眼于学前儿童的信息处理、人际关系、人格发展、行为控制等四个领域的发展的方法。（8）注重班级教学、小组教学和个别教学的结合。

48.简述学前儿童社会性正常行为的标准。

答：一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。（2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。（3）幼儿能正确处理与同伴的关系。（4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。（5）幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。（6）幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已

。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。

49.简述教育者要有效地帮助幼儿社会性发展应当掌握的相关知识。

答：教育者要有效地帮助幼儿社会性发展需要掌握的相关知识主要有以下几方面：一是关于自我社会性与品格成长的知识。即自我需要哪些方面的成长，以及如何提升自己的社会性与品格发展的知识。这些方面的知识可以通过自我反省或是阅读人物传而获得。二是关于幼儿社会性发展的知识。即幼儿的社会性发展的规律，以及影响其发展的因素等等。三是关于社会教育内涵、目标与内容的知识，即如何设计与选择学前儿童社会教育的内容与方式的知识。四是关于幼儿社会教育实施与评价的知识。即如何运用恰当的方式组织与实施学前儿童社会教育的知识。

50.简述儿童社会认知发展的一般特点。

答：（1）儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程。（2）儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的。（3）儿童社会认知的发展遵循认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响。（4）儿童社会认知的发展水平与社会交往密切相关。

51.简述幼儿社会教育目标制定的动态性原则。

答：动态性原则是指学前儿童社会教育的目标并不总是固定不变的，虽然教育目标是综合考虑各因素在教育活动展开之前制定下来的，具有相对的稳定性。但教育过程中总有预料之外的情景发生，时有偏离原有目标的情况出现。当出现目标偏离时，我们需要分析到底是目标设计的问题，还是教育策略的问题，如果是目标问题我们需要适时的调整目标，以适合具体的孩子与具体的情景。目标制定的最终目的是帮助教育者更好引导孩子的发展，如果在教育实践中，教育者以目标机械教条地去要求孩子，那就违背了教育要从孩子出发的基本原则。儿童的情感、社会性与品德的发展本就很难有一个精确的目标结果，此时，更要关注儿童的个体差异与即时表现，要根据具体情况及时灵活地调整目标，以促进儿童个性的健康发展。由此，教育目标的制定应有一定的弹性空间，保持目标的动态性与开放性，让教师有更多的创造空间，也让儿童有更多的发展空间。

52.简述陶冶法的内涵及运用要求。

答：陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社会学习的一大特点是随机性和无意性，陶冶法的特点就在于在潜移默化中“陶情”、“冶性”，是学前儿童容易接受的教育方式，因此通过环境的陶冶和熏染的效果比言语的传递好得多。陶冶法在形成学前儿童良好的社会情感和态度、社会行为方面具有重

要的作用。使用陶冶法要注意以下几点：(1)陶冶法利用的是整个环境条件、生活氛围，因此幼儿园协同每个成员，步调一致地为学前儿童创设良好的环境，营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，形成良好的幼儿园文化。(2)教师在创设良好环境时应当有明确的目的，要制定计划，使整个幼儿园环境氛围具有整体性，而不能零敲碎打。(3)陶冶法的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。

53.简述社会教育区域活动的特点。

答：(1)社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。虽然区域活动是一种开放式的学习方式，但是，儿童在自由地活动过程中需要和他人分享材料、协调空间、合作游戏等，因此需要具备更多的社会适应和协调能力，因此，无论是图书角还是表演区，或者科学探索区、美工角，都是发展儿童社会性的好地方。教师应有意识地在各种区域活动中渗透社会教育的目标。

(2)材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段。区域活动是一种开放的和非正式的学习方式，其特点是幼儿有很大的活动自主性，幼儿可以按自己的兴趣和需要选择活动的方式。因此，在区域活动中教师必须依靠材料的投放来对幼儿进行隐性的引导。例如在娃娃家游戏中，如果教师为每个进区的幼儿都准备一套玩具，幼儿就可能相对独立地游戏，如果教师为几个幼儿准备一套玩具，幼儿就能自然地产生分工，从而模拟出多种社会角色。

(3)交往是社会性区域活动的重要特征。儿童的社会化发展离不开人与人之间的交往，在社会性区域活动中，这个特征更为明显。因为幼儿的自我意识、对他人的理解、规则的掌握、能力的发展都需要大家在一切相互模仿、相互学习、相互磨合、相互评价而促成。所以，区域内儿童的交往以及区域之间的幼儿交往都是发展幼儿社会性的有效途径，需要老师的鼓励而不是制止。

54.简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些。

答：（1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面：大量研究表明，攻击性幼儿的自我认同感较高，且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足，不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。（2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念：这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度，甚至把支配和控制他人看作社会生活的要求，他们偏激地认为，要想不被欺负，就必须欺负和控制他人。有的幼儿把攻击行为看作是在他人心目中树立形象或获得自己想要东西的手段。（3）缺乏社会问题解决策略：很多研究表明，攻击性幼儿的问题解决策略水平偏低。与非攻击性幼儿相比，在涉及物品的归属和获得友谊的问题上，他们所能提供的策略数量较少，喜欢通过贿赂或发动攻击来解决社交问题。和平的有效策略较少；在人际冲突问题解决上，攻击性幼儿表现出高外倾的特点，并且在求助策略的使用上显著低于非攻击性幼儿。（4）攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知：通过对攻击性幼儿和非攻击性幼儿的对比研究发现，攻击性幼儿容易将他人的行为作敌意性的归因，而被同伴拒斥的社会经验是攻击性幼儿对他人行为意图做出敌意性认知归因的一个重要原因。即使是别人无意的过失行为，他们仍更多地解释并据此进行反应，表现出攻击行为。

55.简述发展生态学关于建构有教育意义的环境需注意的基本原则。

答：(1)集体教养环境能否增进儿童智力发展和学习能力，取决于：自然环境是否限制儿童的活动机会；是否有足够的物品玩具可利用于儿童的自发活动中；成人是否有足够的机会参与儿童活动中；成人与儿童相互交往中是否能够激励儿童完成任务的活动；成人能否为儿童从事日益复杂的人际关系创造和保持机会。(2)对于某种学习或规则来说，真正的发展在于儿童的知觉与行为能迁移到其他或更高的环境系统的活动中。由此，课程设计要尽量考虑提供促进迁移练习的机会。(3)对于幼儿自身的活动来说，幼儿在微观系统中与他人的交互作用如果有第三者以支持性关系参与时，其促进儿童发展的功能发挥更有效。这意味着，在一定条件下可以调动支持幼儿园教育的社会关系越多，越有利于儿童发展。(4)对于角色意识的培养来说，在环境中活动时承担的角色对角色意识的发展有重要影响；(5)对社会适应来说，生态变迁往往是发展进程中的转折点，当孩子进入一个新的环境时，为其建立“心理安全基地”是非常重要的。

56.评价学前儿童社会教育内容的确定和使用效果需要开展哪几方面的测评工作？

答：任何一种教育都是通过特定的内容展开的。内容决定结果。学前儿童社会教育具有特定的内容。

正因为有不同的内容，才使社会教育与单纯的认知教育区别开来。在评价教师有关学前儿童社会教育内容的确定和使用方面的工作过程和效果方面时，有必要开展以下几个方面的测评工作。（1）教师能依据学前儿童社会教育的目标选择教育内容，将目标具体化和细化为教育内容，形成目标和内容之间的一定的匹配关系。（2）基于对现实生活中的社会关系的分析，设计一些有实效性的教育内容，诸如选择一些社会盛行的行为方式方法进行教育，设计一些专题学习方案。（3）将社会现实中存在的与社会教育密切相关的知识体系加以整合和分解，形成与社会教育领域相匹配的分年龄的知识体系，并将上述内容细化为课堂教学的内容。（4）侧重从学前儿童的身边的人和事、环境和文化入手，将学前儿童的经验主动地纳入教学内容之中。（5）坚持由近及远、由易到难、由浅入深的原则，处理好内容的广度和深度的关系，将人们已经达成共识的最必要的内容和学前儿童最能接受的内容教给学前儿童。（6）让学前儿童在真实的活动中学习社会知识，积累社会经验。教师要给予学前儿童相互交往的机会和良好的榜样、正确的示范。（7）多选择自然的和美好的东西作为教育的内容。尽量减少负面性的内容的传递。

三、论述题

1.试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。

答：陈鹤琴先生将五大领域比喻为人的五指，息息相连，五指活动的五指是活动的，可以伸缩，依据儿童身心发展的特征，五指活动在儿童生活中结成一张教育网，它们有组织、有系统、合成的编织在儿童的生活中。不过在这一张网中，学前儿童社会教育起着核心与灵魂的作用，为其他领域提供方向与价值的指引。及一切的教育都在帮助孩子建立与世界的一种恰当关系，会做一个人格健全有益于人类的人。在幼儿科学教育中，我们不仅让儿童学会科学认识与探究客观的世界，还要认识到人类与客观世界的关系，以及人类对客观世界所承受的责任；幼儿语言教育也不仅仅只是教会孩子正确与流利的表达，还要教孩子学会表达真诚与爱意；幼儿艺术教育不仅仅让孩子学会欣赏与创造美，还让孩子体验与领会人性美。这些关于的层面，人性的层面就是社会教育需要关注的，因而，社会教育存在于所有领域课程中。这几者的关系我们可以用一个一学前儿童社会教育为轴心的椎体来表示。地面是健康教育，锥体的三面分别是语言、科学、艺术教育，椎体的轴心是学前儿童社会教育。从这一图示可以发现几大领域是相互支撑、相互渗透的，学前儿童社会教育极大的依赖其他领域的内容但它处于课程领域的中心与核心地位。我们认为将学前儿童社会教育作为一个独立的课程领域提出，更多具有研究上的意义，而不是实践的意义。课程实施中，儿童的发展是整体的，对儿童教育是自然应当是整体的。不过对课程领域的相对区分也有他必要的实践意义，虽然我们强调幼儿的学习要更多遵从幼儿生活的逻辑，而不是知识的逻辑，但生活与知识也不是完全对立的，有组织的教学中按照幼儿知识学习的特点来说统计不同的教育活动，采用不同的影响方式，这才能保证教育的科学性与有效性。这种区分从教的角度看是帮助教育者形成更科学与恰当的教育意识。不过在实践中，教育者越是能将教育作为一个整体加以考虑与实施，那对儿童的发展就是越有益处的。

2.试论述焦虑行为的主要指导策略。

答：虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，但是让幼儿接触引起焦虑的环境，物体和情境是所有指导策略的基本路线。对其的干预指导主要针对四个基本问题：即歪曲的信息处理过程；对知觉到的威胁产生的生理反应；缺乏控制感；过分的逃离和回避行为。具体的干预指导策略主要有以下几种：

1）行为干预。这种策略即是让幼儿面对令他们感到恐惧的情境或物体，并提供除逃离和回避以外的其他应对方法。也称为暴露法。具体的方式有：（1）系统脱敏法：包括三个步骤，教幼儿学会放松；建立焦虑等级；在幼儿保持放松的情况下，逐步呈现引起焦虑的情境和物体。在多次实验后，使幼儿面对这些引起焦虑的情境或物体时，仍感觉放松。（2）冲击法：即长时间、反复地实施暴露，在整个过程中，幼儿一直处在引发焦虑的情境中，并不停地对自己的焦虑水平进行评分，直至幼儿的焦虑消失。对年龄较小，无法理解基本原理的幼儿要谨慎使用。在行为干预的方法中，可以通过多种不同形式呈现令幼儿恐惧的情境或物体，这些方法包括呈现现实的情境或物体、角色扮演、通过想象或观察他人在面对这些情境时的表现等。2）认识——行为干预。这种方法让幼儿理解思维是怎样促使焦虑的产生，以及如何调整自己思维来减少躯体症状。具体通过暴露和正强化、放松联系等其他行为技术，可以让幼儿认识到自己的思维模式和如何改变思维。认知——行为方法

通常与行为干预相结合。3）家庭治疗。因为幼儿焦虑经常发生在家庭关系不正常的和父母存在高焦虑行为的家庭，这种方法要求家庭成员有关交往、情绪管理、沟通和解决问题等方面的辅导。焦虑的干预还有一些方法：帮助幼儿确立规律的生活，给予足够的爱，说话算话，不骗孩子。

3.你如何看待自然后果法对儿童社会学习的影响？

答：很多心理学家和教育学家都指出如果可能的话，让幼儿体验自己行为的后果，它能让幼儿从他们的经验中学习。而教育者往往剥夺了幼儿体验自己行为的后果的机会，因为教育者太关心幼儿，不想让他们有不快乐或失望的体验。这样的做法导致了幼儿变得对自己的行为不负责任。因此，作为教育者对待幼儿的行为问题，可以尝试使用自然后果法，即让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果。当然，这种后果可能有时会即时就发生，有时是在一段时间后发生。幼儿可能并不必然能够体会到自身的行为和后果之间的关系，教育者可以帮助幼儿找出他们的行为和结果之间的因果关系来有效地教导幼儿。当然这需要一段时间。事实上，真实世界比幼儿园能够提供更多的经历自然后果的机会。因为幼儿园是一个人造环境，没有机会提供太多的自然回应。如果幼儿在幼儿园乱放东西，教育者就会把它们捡起来整理好。如果幼儿不穿外套出去玩，教育者也会帮他们把衣服拿出去并帮他们穿上。由此，作为教育者没有必要过度的保护幼儿，在很多时候幼儿可以在由自己的错误所导致的后果中学习到有用的经验。就如同如果他们建造了一个不稳定的积木塔，并体验它的坍塌。从这个自然后果中，他们可以开始了解平衡、物理限制以及当他们把积木放在膝盖上时，所感受到的坚硬的感觉。也就是说，如果某些过度保护的教育者没有用他们的建筑结构的方式来组阻止他们的话，他们就可以学到这些。在很多程度上，社会行为和友谊也可以通过自然后果来塑造。一个不断伤害他人身体或伤害他人感情的幼儿，可以会遭到同伴的拒绝。这样他就体验到自身行为问题的后果，并进而调整自己的行为方式。自然后果法启示教育者有时不要过度干预孩子的冲突与不当行为，当孩子没有伤害他人时，请尽可能给孩子自由，在孩子的自由行动与尝试中让他去学习种种关系与事件之间的关系。

4.试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相应的教育活动设计要求。

答：1、引发认知。人是在与外部环境看的相互作用过程中，不断对通过顺应和同化达到发展的。这种认知的基本能力是儿童心理发展的基础。主体也是在这种内心所产生的不平衡感中产生寻求解决问题的动力。因此，在主题活动的设计时，教师应首先激发儿童认知的兴趣，重点应该在帮助儿童产生探究的冲动。这个环节往往被看作是社会性发展活动的准备阶段。如教师开展中班“认识自己”的主题时应认识到，儿童对自我的认识处在朦胧状态，如何引导儿童关注自我和他人的不同是有效引发学习目标的第一步。那么，教师可以设计几个有趣的活动，如“我的名字叫什么？”让儿童发现每个孩子都有自己独特的名字。开展“猜猜他是谁？”活动，由教师描述每个孩子的相貌特征，让大家观察后猜测，由此感受每个人独特的地方。教师还可以组织听辨自己和他人的声音的活动，让大家发现每个人说话的声音是不同的等。然后教师可以组织自画像的活动，让儿童能用更直观的方法发现自己的特点。这些活动有效地开启了主题的大门，让儿童开始关注起自我，为接下来的活动做了充分准备。当然，在有些主题设计中，也可根据实际情况从情感的激发或经验的积累出发，把认知环节放到后面，作为儿童社会性发展的提升和推进。2、情感体验。从儿童的认知发展过程我们可以知道，儿童是处于自我中心状态向去自我中心发展的。通常比较难以区分主客观世界，把世界看作与自己的感觉、情感、想象、经验是同一的。因此，让儿童在亲历过程中去感受某种愉悦或痛苦的体验，才能逐步走向情感的迁移。如在“认识自己”的主题中，教师可以通过组织语言交流活动“喜欢和不喜欢”，让儿童相互讲述喜欢吃的东西和不喜欢吃的东西，喜欢的玩具和不喜欢的玩具等，引发儿童对自己情绪的体验，并由己及彼地了解别人也会有同样的情感。3、实践尝试。社会性是在实践操作中逐步建立起来的一种稳定的心理反应。因此，进行良好的行为习惯训练是重要的教育环节。社会性主题活动应为儿童提供多种实践操作的机会，在这些实践活动中，教师可以为儿童提供模仿的榜样，让儿童通过直接学习进行社会性行为的练习。同时实践活动能使儿童能与他人产生许多关系，通过对这些关系的结成、维持和处理来进一步学习交往方法，从而形成和发展各种良好的社会性行为。如在“认识自己”的主题中，教师可以通过组织值日生轮流制度、开展自我服务能力竞赛等活动，既让儿童在实践中体验活动认识自己的能力，又能让幼儿感受为他人服务的乐趣，从而体验

与人共处的快乐，建立良好的自我意识。4、经验积累。学习是一种信息加工机制。只有将新信息与原有的知识有机联系时，个体才能通过旧知识更好地理解新知识，并从原有的知识中获取解决新问题的办法。因此，经验的积累在儿童社会性学习的过程中具有重要的意义。当儿童具备足够的经验时，才能在新的问题情境中去迁移知识，并产生正确的行为。如礼貌用语是个体和他人建立友好关系的第一步，礼貌的语言能有效引起他人的好感，使交往行为顺利完成，反之则会遭到冷淡。如果儿童曾叫人“老头”而遭到过挫折，在以后交往事件中，就会考虑采取适宜的称呼。因此教师应多让幼儿园接触、观察、了解各种社会关系、现象和规范，使儿童积累自我意识、社会角色和社会交往技能的经验，从而建立良好的亲社会行为和意愿。如在“认识自己”的主题中，教师可以通过从家庭和朋友两个维度来进行经验积累，如让让儿童了解自己的家庭住址、家庭电话、家庭成员的姓名、人员；了解自己最好的朋友，以及如何与朋友友好相处的方法，使儿童积累丰富的实际经验，从而使儿童更好地理解自己作为一个社会人所具有的社会关系，也能更好地认识自己。5、情感迁移（行为建立）。技能的掌握（行为的建立）是个体在遇到同样的情境时所表现出来的良好的、自觉的、稳定的行为反应。只有当儿童把知道的理论能用于实践，才能证明其社会性真正发展了。因此，对幼儿进行社会性教育应重视认知的迁移和良好社会性行为的落实。如我们通过讲故事、说道理等途径对儿童进行了许多尊敬长辈、关心老人的教育，当儿童在乘坐汽车时也能自觉地意识到应该照顾老人而为老人让座时，说明我们的教育是有成效的。如果儿童在真实的情境中只是为了博得老师表扬而勉强让座，那么我们应该反思自己的教育了。如在“认识自己”的主题中，教师通过收集儿童婴儿时期的照片、父母讲述的抚育过程的故事等，让儿童感受到了自己是在父母辛苦的抚育中成长的，建立了要孝敬、关爱父母的情感。那么教师就应该在接下去组织相关的“我爱爸爸妈妈”活动，如让儿童为父母夹一筷菜或拿一双拖鞋等，让儿童在实际行动中表达自己的情感，让儿童更深刻地体会什么叫“关心”和“爱”。

5.试论述如何充分利用游戏与区域活动促进幼儿社会性的发展？

答：为促使学前儿童在游戏和区域活动中发展社会性，教师要注意以下几点。（1）要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料。游戏和活动的开展离不开材料，材料是学前儿童想象和思维活动的物质基础。为了使学前儿童更好地开展游戏和区域活动，提供的材料应当丰富多样，保证每个学前儿童都能选择到适合自己发展水平的材料。但这并不意味着越丰富越好。过多的材料会分散学前儿童的注意。分层次逐步递进地呈现材料对学前儿童来说更有吸引力，更有促进其发展的价值。此外，提供的材料还要考虑有可操作性、符合学前儿童的年龄特点，要能激发学前儿童的想象和思考。（2）要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力。游戏本身具有一定的规则，游戏反映的社会活动本身也有一定的规则，为了使游戏和区域活动开展得活泼而有秩序，也需要规定一些大家都必须遵守的规则。这些规则往往是学前儿童自觉自愿遵守的，因此，他们不会感到失去自由，相反更增强了他们的规则意识和自我控制能力。教师要注意的是，当学前儿童建立起一定的规则意识时，可以让他们参与到制定规则中来。由他们自己协商制定的规则更容易被他们自己接受并遵照执行。这一方面发挥了学前儿童的主体性，又进一步增强了他们的规则意识和自我控制能力。（3）教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给予一定指导。教师以平等的身份参与到游戏和区域活动中，会使学前儿童倍感亲切——教师不再是高高在上的权威和组织者，是和大家平等游戏的伙伴，她和大家一样分担角色、进行活动，和大家一起商量游戏活动的进行，接受大家的建议。好的教师常常会以这样的身份出现在游戏和区域活动中，拉近自己和学前儿童之间的距离。但要注意的是，作为游戏伙伴并不是教师完全失去了指导的地位，一位清醒的教师不会完全迷失在游戏和活动中，她会始终牢记自己作为教育者的身份，在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发学前儿童思考问题、解决问题。这是一种不着痕迹的指导。

6.试结合实际论述对儿童进行正面教育的方式与方法。

答：正面教育是一切教育最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对学前儿童的行为做出补充和修正，在维护学前儿童的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。由于学前儿童正处于个性，尤其是自我意识形成的最初时期，他们的知识经验少，辨别是非能力差，他们常常通过观察来学习，他们的社会性发展是在熏染和生成中完成的，对各种影响容易

接受或模仿，更多依赖外部评价来评价自我，因此，更需要成人从正面加以引导。对儿童进行正面教育可以从以下几个方面入手：（1）以积极的方式对学前儿童提出要求。所谓积极的方式，即我们在希望学前儿童做一件事情而不是做另外一件事情、按照这样的方式去做而不是按照那样的方式去做的时候，我们直接告诉学前儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要去做什么。这有利于儿童学会如何正确做事，许多孩子的错误正是因为他们不知道如何正确做事而导致的。（2）创设积极的环境。从社会性发展的角度看，一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极社会行为的环境。良好的环境本身就有消极（熏染）意义上的良好和积极（生成）意义上的良好。消极意义上的良好环境指的是教师言行举止的表率作用；积极意义指教师创设的条件、机会能够影响学前儿童活动的方式，通过学前儿童的活动方式间接地影响学前儿童的社会性行为。（3）树立榜样。榜样可以作为积极的环境的一部分，同时也具有自己独有的地位和价值。班杜拉的社会学习理论指出，学前儿童是通过观察学习的，因此，榜样示范对学前儿童来说非常有效。榜样示范主要示范的是良好的社会行为，学前儿童通过观察模仿学习。研究表明不同的榜样对儿童学习带来的影响是不一样的，榜样是多方面的，包括了同伴的榜样、成人的榜样、文学作品中的榜样等等。（4）以鼓励表扬为主。教师对学前儿童的优点与进步要及时给予肯定和表扬，帮助他们明确是非、增强自信。美国心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论认为，每一个体的智能各具特点，都有其优势领域和强于别人的方面。因此，教师要尽可能挖掘每个学前儿童的独特优点，多元化地评价每个学前儿童。同时，教师还要看到每个学前儿童的进步，多采用纵向评价，使学前儿童一直朝着积极的方向努力。但要注意的是，鼓励和表扬不能太频繁。过于频繁的鼓励和表扬会降低激励人的能量。当然，以鼓励表扬为主，并不意味着不能批评。批评在修正学前儿童的行为方面发挥着重要作用。但是，批评要以尊重和肯定为前提，要让学前儿童意识到，老师批评我不是否定我，而是还有一些方面需要修正，老师还是爱我的。另外要注意的是，批评要分场合，对不同气质类型的学前儿童要采用不同方式的批评。

7.试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？

答：（1）教师可以为幼儿创设一个积极交往的气氛，增加交往的机会。例如，对于刚入园的儿童，教师可以让他们互相介绍自己，使他们逐渐消除陌生感的胆怯心理。在日常生活中，引导幼儿相互交流自己的思想、感情，了解别人的需要，学会共情。（2）教师还可以通过引导幼儿相互关心，相互帮助促进儿童社会性的发展。幼儿在生活中或学习中出现了困难，教师可以引导幼儿之间互相帮助解决。如一个幼儿摔倒了，教师可以让其他小朋友把他扶起来；一个幼儿的手工总是做不好，教师可以让做得好的幼儿教他；幼儿之间出现了争执，教师可以引导他们自己解决，提高协调的能力。（3）还可以通过节日庆祝活动、故事会、合作游戏等活动形式，使儿童增进了解、增进友谊，把班级建成一个团结、温暖的家庭。除此之外，幼儿园中教师与教师之间的关系也是影响儿童社会性发展的一个重要因素。教师之间互相关心、合作可以使儿童产生安全感和归属感，同时也给儿童提供了耳濡目染的学习机会。因此教师之间要友好，工作上要配合，不当着孩子的面说别的老师坏话，不诋毁同事，不互相拆台。班级教师乃至全体教师之间，都应尽力为幼儿创造一个宽松、温情的精神环境。

8.试论述学前儿童社会教育对促进儿童完整发展的意义。

答：完整发展是指儿童在发展的内容、结构与时间上的完整发展。从发展的内容看，儿童的完整发展是指德智体美的全面发展；从结构看，认知、情感、意志的统整发展；从时间上看，是终身的完整发展。1.促进学前儿童体智德美的全面发展，即儿童生命各方面的完整发展。让然而，儿同的这种完整发展在现代主智主义的教育思维影响下，呈现出一种不平衡与破碎的状况。加德纳的多元智力理论丰富了我们对智力的理解，同时也证明了儿童智力发展与情意的发展史密切相连的。如果幼儿教育唯智力是从，那就危害极大，因为如果没有情感支撑与道德引导的聪明，有可能成为造恶之聪明，更重要的是唯智力是从，会使孩子的身心处于一种发展部平衡的状态，对孩子的健康带来伤害，这会使他们本来完整的天性走向畸形与片面。因此，发展智力的同时，必须同时关注情意与德行的教育。2.促进学前儿童认知、情感、意志的统整发展。同时，幼儿的社会性发展对智力发展有着积极地作用。发生社会心理学的代表人物多伊思提出了智力社会性建构的观点，他指出：儿童首

先是社会性，针对来源于他人的行动与他人的判断而反应，这样，个体间的相互作用参与了认知建构。个体的智力首先在与他人的交往中发展，然后独立化到其他情景中。一系列的实验研究表明，有组织的合作可以提高儿童智力的操作水平，而儿童之间的认识冲突可以加快其概念获得的进程。国内学者杨丽珠通过研究也发现学前儿童的社交水平与认知水平的发展史相互影响的。另外，兴趣是智力的起点，人们的任何智力活动都与自我情感体验、社会责任感密切相关，人是为了追问意义而思考，儿童往往是因为情感的渴望而好奇、发问。3.为儿童一生的幸福奠基从儿童一生的发展来看，儿童早期的社会性发展状况对其以后的人生有着基础性影响。如果儿童早期得到成人的积极关注与照料，就容易形成温和、友好的性格，形成对世界的信任感。反之则容易出现恐惧、不合群、攻击性强等特点。同时，童年早期也是儿童社会性发展开始形成的关键期。有研究表明，2—4岁儿童秩序性发展的关键期，3—5岁是幼儿自我控制发展的关键期，4岁是幼儿同伴交往发展的关键期，5岁是幼儿由生理性需要向社会性需要发展的关键期。儿童利他性品格的形成也和儿童的早期经验有着密切相关。由此，我们要注意在儿童发展早期给予恰当的帮助，以促进孩子社会性的健康发展，为孩子一生的幸福奠基。

9.试论述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的积极影响。

答：同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用，促进了幼儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的进程。虽然在儿童进入幼儿园之前，就已经有了一些同伴交往的对象，但这些同伴交往对象基本上都是随机形成的，而且也缺乏一定的稳定性。而当儿童进入幼儿园之后，就生活在了一个稳定的同伴环境中，这个同伴环境为儿童的社会性发展提供了良好的条件，发挥着自身独特的作用。这种影响主要表现在几方面：

(1)同伴关系构成儿童社会能力发展的重要背景。年幼的儿童自我中心非常明显，不愿也不能意识到同伴的观点、意图、感情。儿童的同伴交往与他们和成人交往关系中有明显支配方不同,奋青的背后，同伴之间在权利和地位上更平等，任何一方都不会是支配者。因此，同伴之间的关系更容易涉及相互平等、分享心得、投入和回报的合作行为。同伴交往的过程就为儿童体验冲突、谈判和协商提供了机会，这种冲突和协商不论是指向物体还是不同的社会观点，在引发折衷主义和平等互惠的观念中都起着重要作用，和同伴交往使儿童意识到积极的、富有成效的社会交往是通过与伙伴的合作而获得的。经常和同伴在一起，儿童将锻炼自己和别人交流的能力，学会控制自己的行为。如在同伴争论的过程中，儿童就不能只考虑自己的需要，他还必须考虑到别人的需求。争论迫使儿童从以自我为中心，转化到以别人、社会为中心。如果没有同伴平等交往的机会，儿童将不能学习有效的交往技能，不能获得控制攻击行为所需要的能力，也不利于性别社会化和道德价值的形成。

(2)稳定的同伴关系是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。根据马斯洛的需要层次理论,归属和爱的需要、被尊重的需要是人的基本需要之一。韦斯认为个体在与他人不同的关系中寻求特殊的社会支持，不同类型的关系提供不同的社会支持功能,满足不同的社会需求。归属感是指一个人属于群体和被接纳的感受,读《乡痛~在城市的深处~前进中的中国的乡村悲情》给同样来自农村的穷酸的我的震撼与荡涤!，这种感受只有在群体中获得，而无法从一对一的友谊关系中获得。成为同伴群体的一员可以培育归属感。、当儿童知道团体中的其他成员认同或肯定自己的某些方面时，他将愿意与他们共享群体的规范，取得群体的认同，这对儿童的自尊感具有积极的影响。班级中稳定的同伴交往关系，容易使儿童形成比较亲密的同伴关系，这种同伴关系既能够满足儿童的社交需要，也能帮助儿童获得社会支持和安全感。具体体现为同伴间的友谊互相证实或互享兴趣、希望和分担恐惧，肯定自我价值，提供爱和亲密袒露的机会。(3)同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。根据符号互动论的观点，在个体发展的过程中，人们都是按照自己在社会情境中的经验来定义自己的。家庭、邻居和同伴群体是最普遍和最基本的社会活动场所。在社会互动中，人们获得了自己怎样做和被他人知觉的信息，这种信息是形成自我的基础。由此,幼儿园中的同伴群体为儿童形成自我概念提供了机会。同伴关系是一种可逆性的交往关系，它让个体通过同伴的眼睛看自己，并体验到与另一个人真正的秘密。调查表明，与幼儿同伴中的“不受欢迎”的幼儿相比，“受欢迎”的幼儿，往往是那些善于合作、热心于各种活动、服从教师、自觉遵守班级规则的幼儿。

10.试结合实际论述对儿童进行正面教育的方式与方法。

答：正面教育是一切教育最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对学前儿童的行为做出补充和修正，在维护学前儿童的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。由于学前儿童正处于个性，尤其是自我意识形成的最初时期，他们的知识经验少，辨别是非能力差，他们常常通过观察来学习，他们的社会性发展是在熏染和生成中完成的，对各种影响容易接受或模仿，更多依赖外部评价来评价自我，因此，更需要成人从正面加以引导。对儿童进行正面教育可以从以下几个方面入手：

1．以积极的方式对学前儿童提出要求。所谓积极的方式，即我们在希望学前儿童做一件事情而不是做另外一件事情、按照这样的方式去做而不是按照那样的方式去做的时候，我们直接告诉学前儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要去做什么。这有利于儿童学会如何正确做事，许多孩子的错误正是因为他们不知道如何正确做事而导致的。2．创设积极的环境。从社会性发展的角度看，一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极社会行为的环境。良好的环境本身就有消极（熏染）意义上的良好和积极（生成）意义上的良好。消极意义上的良好环境指的是教师言行举止的表率作用；积极意义指教师创设的条件、机会能够影响学前儿童活动的方式，通过学前儿童的活动方式间接地影响学前儿童的社会性行为。3．树立榜样。榜样可以作为积极的环境的一部分，同时也具有自己独有的地位和价值。班杜拉的社会学习理论指出，学前儿童是通过观察学习的，因此，榜样示范对学前儿童来说非常有效。榜样示范主要示范的是良好的社会行为，学前儿童通过观察模仿学习。研究表明不同的榜样对儿童学习带来的影响是不一样的，榜样是多方面的，包括了同伴的榜样、成人的榜样、文学作品中的榜样等等。4．以鼓励表扬为主。教师对学前儿童的优点与进步要及时给予肯定和表扬，帮助他们明确是非、增强自信。美国心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论认为，每一个体的智能各具特点，都有其优势领域和强于别人的方面。因此，教师要尽可能挖掘每个学前儿童的独特优点，多元化地评价每个学前儿童。同时，教师还要看到每个学前儿童的进步，多采用纵向评价，使学前儿童一直朝着积极的方向努力。但要注意的是，鼓励和表扬不能太频繁。过于频繁的鼓励和表扬会降低激励人的能量。当然，以鼓励表扬为主，并不意味着不能批评。批评在修正学前儿童的行为方面发挥着重要作用。但是，批评要以尊重和肯定为前提，要让学前儿童意识到，老师批评我不是否定我，而是还有一些方面需要修正，老师还是爱我的。另外要注意的是，批评要分场合，对不同气质类型的学前儿童要采用不同方式的批评。

11.试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境。

答：1．教师可以为幼儿创设一个积极交往的气氛，增加交往的机会。例如，对于刚入园的儿童，教师可以让他们互相介绍自己，使他们逐渐消除陌生感的胆怯心理。在日常生活中，引导幼儿相互交流自己的思想、感情，了解别人的需要，学会共情。2．教师还可以通过引导幼儿相互关心，相互帮助促进儿童社会性的发展。幼儿在生活中或学习中出现了困难，教师可以引导幼儿之间互相帮助解决。如一个幼儿摔倒了，教师可以让其他小朋友把他扶起来；一个幼儿的手工总是做不好，教师可以让做得好的幼儿教他；幼儿之间出现了争执，教师可以引导他们自己解决，提高协调的能力。3．还可以通过节日庆祝活动、故事会、合作游戏等活动形式，使儿童增进了解、增进友谊，把班级建成一个团结、温暖的家庭。除此之外，幼儿园中教师与教师之间的关系也是影响儿童社会性发展的一个重要因素。教师之间互相关心、合作可以使儿童产生安全感和归属感，同时也给儿童提供了耳濡目染的学习机会。因此教师之间要友好，工作上要配合，不当着孩子的面说别的老师坏话，不诋毁同事，不互相拆台。班级教师乃至全体教师之间，都应尽力为幼儿创造一个宽松、温情的精神环境。

12.试论述学前儿童社会教育内容选择的全面性与基础性原则内涵、依据与应用要求。

答：学前儿童社会教育的内容是广泛的，它涉及多方面的内容，从生活的维度看它涉及个人生活、家庭生活、社会生活、社区生活、人类生活的内容；从心理结构的维度看它涉及社会认知、社会情感、社会行为三方面的内容；从社会关系的维度看：它涉及儿童与自我的关系，儿童与他人的关系，儿童与社会的关系。如果要培养完整的儿童，学前儿童社会教育的内容则要尽可能的涉及这方方面面的内容。基础性是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识，是为儿童发展所必须学习的基础性的知识。这两条原则的提出主要是根据培养健康与完整的儿童而提出的。幼儿期是人生最重要的时期，心理学家一直强调幼儿生活经验塑造了人格发展的基本形态，身心健康的儿童，才能享受愉快的生活，才是幸福的儿童。因此选择教育内容时，应根据幼儿年龄、体力、智力的发展水平，提供幼儿快乐的活动，以满足其健康需要。完整的儿童是和谐、平衡发展的儿童，这种和谐与平衡是与多方面的内容学习分不开的，由此，教育的内容应有智力上的完整性。基础性原则提出还因为学前儿童社会教育是为儿童成为一个合格的社会人打基础的阶段，基础意味着让儿童明白初为社会之人应掌握的一些基本能力与规范。幼儿期的模仿性、可塑性、及学习的欲望都很强，应把握这一时期，培养他们良好的习惯。这些习惯的培养应从基本的生活习惯与态度的培养开始，逐渐深入伦理与道德观念的培养。根据这两条原则学前儿童社会教育内容的选择应当注意：（1）均衡的选择学前儿童社会教育内容。这要求我们在安排所选择的内容时，必须考虑，各部分内容是否涵盖了学前儿童社会教育的所有范围，各部分的内容比例是否协调。我们不能过多地偏重某个内容或某个内容的某个部分而忽视其他。如我们不能因为社会认知方面的内容容易组织与评估，就多组织这类活动，而对品格与情感这类不易看出学习成果的内容就不加以重视。内容要符合相关学科的组织标准。课程应强调社会交往在所有领域学习中的价值，为儿童提供同伴学习的机会。（2）选择基础的、富有启发性的内容。虽然从理论上说，任何知识都可用适当的方式教给任何年龄的儿童，但不同年龄的儿童是相对有其学习重点的。在有限的生命时间内是不可能掌握所有的经验与知识的，尤其是在这知识爆炸的时代，选择对于幼儿来说最基础、最关键的内容教给幼儿显得尤其重要。对于幼儿来说，良好的品性与态度是最基础的。

四、分析题

1.案例：小班的小里正在沙箱旁边玩，他专著地用沙子装满自卸卡车，然后倒出沙子，将沙子堆成一座小沙丘。而小可也在他旁边玩一个玩具推土机。突然小可开着它的推土机跃过了小里的沙丘，把沙丘轧平成了一条道路。小里立刻大哭起来，并打了小可。（1）请分析这一事件产生的可能原因。（2）如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

答：（1）可能原因：①小班孩子自我中心思维特点明显，多数时候只关注自己的感受与行为，不理解与关心他人意图；②小班孩子还以平行游戏为主，不善于合作；③小班幼儿好缺乏解决冲突的基本能力（能分析道两条原因就可得3分，原因可以不先这些，只要言之有理都可以）（2）对事件处理。参考方法：①分开两人（避免冲突升级）。②安慰两个孩子（平稳情绪）。③请小里说说自己为何难受（让对方知道自己的感受，达到相互理解的目的）。④请小可说他刚才想做什么？（让小李知道小可并不是有意来破坏他的山）（学习对方感受与沟通）。⑤说说以后在于到类似的情况应当如何做？（学习解决冲突的方法）。事件处理要遵循教育性原则，处理方式既能体现老师的主导性，也能体现孩子的主动性并让孩子有反思有学习。

2.案例：在幼儿园的室外自由活动时间里，中班的小安快乐地拍着皮球，他一路跟着皮球跑，一不小心就碰到了小华身上，小华摔倒在地上，膝盖一下破了。小华站起来很生气，骂道：“讨厌，王八蛋。J、安于是也开始回骂：“撞了你怎么了，哼。”两人开始吵起来。小华准备打小安，这时老师走了过来。

(1)请分析这一事件产生的可能原因；

(2)如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

答：(1)可能原因：①幼儿注意分配能力发展不足，往往不能在活动时关注更多的事物,因而，没有注意到小华在旁边。②幼儿还不关于控制自己的情绪。③幼儿还没有理性解决冲突的能力(能分析到两条原因就可得3分，原因可以不限这些，只要言之有理都可以)；

(2)对事件的处理。参考方法：①分开两人(避免冲突升级)；②关心小华的伤(安抚受伤者，平稳情绪)；③请小安帮小华涂药(他感受到自己行为给同伴带来的伤害)；④安顿好后请两位小朋友分别说说自己的感受(学习了解对方感受与沟通)；⑤说说以后再遇到类似的情况应当如何做?(学习解决冲突的方法)。

3.小米向老师抱怨说，连一把新的剪刀也没有了。老师听了很奇怪。只有两个人在剪东西，还应该有3把新剪刀。他检查了小柜子，注意到小华那里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的，老师把它们拿了出来。当他移开小华的衣服后背口袋时，老师感觉到一只剪刀从衣服里掉出来。（1）请分析这一事件产生的可能原因，（2）如果你是老师你会如何处理这一事件，请详述你的处理方式及理由，（3）你认为通过这种教育引导可以帮助孩子们在这一事件中学

到一些什么？

答：（1）可能原因：A、小华可能喜欢剪刀；B、小华可能用过后顺手放在自己的衣服袋里了；C、小华可能还不能很好区别处置集体的东西与自己的东西的不同方法。（能分析到两条原因就可，原因可以不限这些，只要言之有理都可以）；（2）对事件的处理。参考方法A冷处理一定时间，观察小华是出于何因发生这样的行为偏误，如果是无意的，自己将剪刀放回去了，就不用再提起；（给孩子提供自我学习的机会）；B、如果小华确出于喜欢，想据为己有。也不要直接批评，要用间接提醒的方式，让他知道集体的东西不能一个人占有；（既保护孩子的自尊心，也让孩子知道如何正确处置集体财产与个人财物的关系）；C、间接提醒其他小朋友要及时将用过的东西归位（培养孩子的集体意识，预防同类事件的发生）

(事件处理要遵循教育性原则，处理方式既能体现老师的主导性，也能体现孩子的主动性并让孩子有反思有学习；对事件处理的原因分析合理即可。)

4.要午睡了，阳台上看书的二三十个孩子开始整理图书搬椅子回教室，教室的门一次却只能容纳两个孩子：当时已走到门口的凡凡忽然停下，而其后的南南正抱着椅子快速地走来。看见停住的凡凡，他脚步不停直接撞了上去。凡凡被撞哭，南南却理直气壮地说：“大家都回教室，你干吗不进去？”凡凡哭着说：“我忘放书。”（1）请分析这一事件产生的可能原因，（2）如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

答：（1）可能原因：A活动规则有待完善，狭窄的教室门容易引发冲撞事件，需要改变搬椅子的时间或规则。B幼儿活动协调力有限，还不能很好控制自己的行为；C、幼儿还没有理性解决冲突的能力；（2）对事件的处理。参考方法A安慰凡凡（安抚受伤者，平稳情绪）B引导理直壮的南南认识到自己的不足（让孩子意识到合理的伤人也是不对的）；C、引导小朋友讨论我们遇到类似问题时该如何处理（让小朋友自己商讨问题解决的办法，学习理性的处理冲突）；D、请两位当事者讲讲自己的看法与想法（学习沟通与了解对方的感受）

(事件处理要遵循教育性原则，处理方式既能体现老师的主导性，也能体现孩子的主动性并让孩子有反思有学习；对事件处理的原因分析合理即可得分。

5.小里正在沙箱旁边玩，他专著地用沙子装满自卸卡车，然后倒出沙子，将沙子堆成一座小沙丘。而小可也在他旁边玩一个玩具推土机。突然小可开着他的推土机跃过了小里的沙丘，把沙丘轧平成了一条道路。小里立刻大哭起来，并打了小可。（1）请分析这一事件产生的可能原因，（2）如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

答：（1）可能原因：A、小班孩子自我中心思维特点明显，多数时候只关注到自己的感受与行动，不理解与关心他人意图；B、小班孩子还以平行游戏为主，不善于合作；C、小班幼儿还缺乏解决冲突的基本能力（能分析到两条原因就可得3分，原因可以不限这些，只要言之有理都可以）；（2）对事件的处理。参考方法：A分开两人，（避免冲突升级）B安慰两个孩子（平稳情绪）C

请小里说说自己为何难受（让对方知道自己的感受，达到相互理解的目的）D请小可说他刚才想做什么？（让小里知道小可并不是有意要来破坏她的山）（学习了解对方感受与沟通）E说说以后再遇到类似的情况应当如何做？（学习解决冲突的方法）

6.在幼儿园的室外自由活动时间里，中班的小安快乐地拍着皮球，他一路跟着皮球跑，一不小心就碰到了小华身上，小华摔倒在地上，膝盖一下破了。小华站起来很生气，骂道：“讨厌，王八蛋。”小安于是也开始回骂：“撞了你怎么了，哼。”两人开始吵起来。小华准备打小安，这时老师走了过来。（1）请分析这一事件产生的可能原因，（2）如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

答：（1）可能原因：A幼儿注意分配能力发展不足，往往不能在活动时关注更多的事物，因而，没有注意到小华在旁边。B幼儿还不关于控制自己的情绪C幼儿还没有理性解决冲突的能力（能分析到两条原因就可得3分，原因可以不限这些，只要言之有理都可以）；（2）对事件的处理。参考方法A分开两人，（避免冲突升级）B关心小华的伤（安抚受伤者，平稳情绪）C

请小安帮小华涂药（让他感受到自己行为给同伴带来的伤害）D安顿好后请两位小朋友分别说说自己的感受（学习了解对方感受与沟通）E说说以后再遇到类似的情况应当如何做？（学习解决冲突的方法）。事件处理要遵循教育性原则，处理方式既能体现老师的主导性，也能体现孩子的主动性并让孩子有反思有学习；对事件处理的原因分析合理即可得分。

7.涛涛的爸爸是一个事业有成的商人，为了更好的照顾儿子，他为儿子请了两个保姆，一个专管儿子的生活，另一个专管接儿子上学下学。涛涛爸爸认为保姆就是应当服务与服从于主人的需要与要求，所以对她们总是用命令的语气说话。保姆到幼儿园接涛涛下学，本能在班里能干的涛涛只要一见到保姆来了，就会支使她做这做那，并且也总是用命令的语气和她说话。请用班杜拉的社会学习理论分析涛涛行为产生的原因及可能出现的问题，应如何对涛涛进行教育引导。

答：亲子关系是儿童自出生后最先接触的人际关系，对父母行为的模仿是儿童社会化的重要方式，社会学习理论中的观察学习的概念解释了儿童模仿的过程，认为在社会情境中，儿童直接观察别人的行为就能获得并仿造出一连串新的行为，并且观察到他人行为产生的后果，也就受到了一种“替代强化”。儿童模仿父母的行为、态度的机制是复杂的。有的学者认为儿童是通过这种方式来获得父母的情感接纳或者避免惩罚，而有的学者则认为儿童的这种行为是受动物性本能的驱动，试图通过对父母行为的模仿来获得对周围环境的控制。由此，家庭中的父母应注重自己的言行举止，为儿童的模仿提供良好的榜样。教育者既要与家长沟通让他们明白自身行为对孩子的深远影响，也要在幼儿园中通过一定的活动（比如角色扮演，讲故事的方式让涛涛学会尊重帮助、关心与照顾我们的人）。

8.（1）娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做“家”中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由：“今天老师表扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。”B女孩马上顿悟：“今天老师也表扬了我，我也很能干，我也可以做妈妈。”C女孩只好认输：“好吧，我做小孩，你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。”结果B赢了，A很不服气，说：“我当外婆，反正外婆是妈妈的妈妈。”请分析三个女孩在这个过程中所学到了哪些态度与能力？你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用？运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些？（2）压岁钱。师：压岁钱是谁给你们的？幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈……。师：你们想用压岁钱干什么呢？幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。幼3：我想用压岁钱买动画片。幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？幼1：把压岁钱给妈妈买菜。幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。幼4：我想把钱捐给希望工程，给那些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。

答：学到了沟通与协商处理问题的能力。角色扮演有助于学前儿童感知社会角色及其规则、角色之间的关系，丰富学前儿童的社会认知，强化学前儿童的社会情感，培养学前儿童良好的行为习惯。使用角色扮演法应注意以下几点：1、创设学前儿童熟悉、理解和喜欢的角色活动情景，以使学前儿童具有相应的经验储备和情境理解力。2、教师要尊重学前儿童选择角色、变化角色和创造角色的愿望，教师只可指导活动，不应经常分配角色，最好能够尽量提供儿童自由游戏的机会，让他们自由模仿表演，这能更好的发挥儿童的自主性。3、由于学前儿童好模仿，因此扮演的角色要以正面形象为主，特别要避免出现经常由某几个人扮演反面角色的情况，这容易形成负面的刻板印象，影响儿童在群体中的身份。4、角色扮演中，如果需要时，教师也可以平等的角色身份参与到活动中，这有助于建立和儿童的亲密感。2、老师主要是用谈话法进行教学的。谈话有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。运用谈话法需要注意的问题是：1、谈话的主题要来源于学前儿童的生活，适合他们的生活经验，是他们感兴趣的。这样才能使他们有话想说、有话可说。因此，在确定谈话主题前必须先了解学前儿童的兴趣和经验范围。2、谈话是双向交流活动，因此要避免教师单方面讲述。3、谈话结束时应有总结，但总结的方式避免单一化，可以教师总结，可以用一首儿歌总结，也可以让学前儿童自己总结。这一谈话主题是孩子都熟悉的压岁钱，容易引起兴趣，同时，引导孩子管理好、用好压岁钱也是对孩子进行金钱教育的重要任务。谈话中老师一直用一种开放式的谈话方式，让孩子表达自己的想法体现了谈话的双向性，但这只是个谈话片断，没有完整。在谈话中老师要进一步注意引导孩子去关注我为什么要这样去用我的压岁钱，将其金钱意识由经验层次上逐步升到理性层次。

9.请对这一活动的目标、准备、内容及过程进行分析评价。中班《朋友的信》。活动目标：1.了解故事内容（小松鼠和小兔子互找朋友的方式），感受有朋友的快乐。2.愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法，知道朋友在一起要互相商量。活动准备。蘑菇，气球，上面贴有故事中的文字，《幼儿用书》。活动过程：1.出示写有汉字的蘑菇，让幼儿猜猜上面写的什么字，可以请识字的小朋友认读，以此引出课题。2.听老师讲故事的前半部分（第一自然段到第六自然段），要求幼儿听故事里说了谁？说他的什么事？并猜测这“蘑菇信”给谁看见了，他会怎么样呢？3.听故事的后半部分，请小朋友说听到了什么（信给谁看到了，后来怎么样）。4.大家一起来读“蘑菇信”上的字和“气球信”上的字，并寻找相同的汉字。5.讨论找朋友的方法。（1）大家一起认读朋友两字，并说说自己有几个好朋友，你是用什么办法找到这些好朋友的。（2）让小朋友做一个彩球。（提供纸团和布块），指导幼儿包扎成彩球。活动建议：1.课后让小朋友带着自己的彩球和小班孩子玩“抛绣球的游戏”，找朋友，互相介绍名字，一起玩“抛绣球的游戏”。2.可以画故事中的角色，并边添画背景边表达故事内容。朋友的信。有一棵很高很高的大松树。在大松树的树干上，有一个洞。那里面，就住着小松鼠。住在那么高的地方，除了老鹰，谁也到不了。所以小松鼠是很孤单的。小松鼠多么想有朋友啊。可是，他胆子小，不敢下到地面上去。有一天下过了雨，在他的树洞口，长出很多香菇。这些香菇很大，很香。小松鼠在每一个香菇上，写上一个字。很多香菇拼起来，就是这样一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。”小松鼠把这些香菇摘下来，丢到树下去了。正在树底下经过的小兔子，看到地上这么多香菇，就把它们捡进了篮子里，带回家去了。“把它们晒干了，冬天可以吃。”回到家，小兔子发现每一个香菇上，都写着字，她仔细一拼，原来是一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。”小兔子想：“原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友。可是，我怎么告诉他呢？”第二天，小松鼠正要到门口来找吃的。忽然看见，门口有一个很大的脸，正在朝他笑呢。而且，这张脸一边笑着，一边还晃动着。原来，这是一张画在一个很大的气球上的脸，画的是小兔子。旁边还写着一句话：“我做你的朋友吧，小兔子。”小松鼠朝下一望，只见小兔子正在树底下朝他笑呢。从此以后，小松鼠有了朋友，再也不觉得孤单了。

答：参考答案：这是一个引导孩子感受朋友的价值以及学习交朋友的方法的好故事，活动目标制定需要更具体和有针对性。可以调整为：1、通过故事知道朋友的重要性，感受有朋友的快乐。2、会认读他们写在汽球上的字，了解小松鼠找朋友的方法，学习交朋友的基本方法；3、愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法。活动准备较充分，过程流畅，建议合理，是一个基本符合幼儿特点与教育原则的活动设计。

10.（1）一天早上，小谦特别霸道地对待他邻座的同伴，命令她不能坐在他的旁边并抢她的玩具玩。到了室外活动时间，很多幼儿都躲开他，不让他参加他们的游戏。他开始抱怨：“为什么不要我玩？”小沙直率地回答：“因为你总是想当头！”。试分析小谦在这一情景中会体验到什么？教育者如何引导小谦从中有所学习？（2）小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。（3）超超在拿小抹布檫自己的桌子的时候，把抹布弄得很湿，然后把抹布里的水挤在教室的桌子，后来干脆边跑边挤水，把教室的地板弄湿了好一片。你是老师你会如何处理这一事件，并请说明你的理

答：（1）小谦会体验到之前的行为带来的延迟的自然后果。教育者可以帮助小谦思考这一体验，而不是通过让他避免这种体验来帮助他。尽管对他受到的感情伤害表示同情是恰当的，但是解决小谦引发的问题却不能帮助她学习。有些成年人坚持认为，任何孩子都不应该受到排斥，这种想法会毁掉小谦的教训。教育者更好的回应是鼓励小谦思考将来他应该采取什么行为才能被其他同伴所接受。（2）处理建议：当小瑞哭时候，老师要及时去安慰中。因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来做所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。（3）处理建议：老师发现了这样的情况即时制止了他的行为。然后要求超超拿干的抹布把他弄湿的桌子和地板檫干净。超超的行为本身并没有恶意，只是一种玩耍行为，但是其行为已经产生了一定的负面

效果，如湿地板可能容易让其他幼儿滑倒，因此需要制止其行为。老师要求他抹干弄湿的地方就是要求其对自己的行为负责，做出补偿。这样超超不仅避免了行为可能给别人带来的伤害，同时也体会到了要消除自己行为的后果需要付出努力。补偿就是当幼儿产生行为问题时，要求他自己对自己行为产生的不良后果负责，要求其采取相应的补偿措施来弥补自己行为带来的后果。这并不是惩罚，当幼儿作出补偿行为后，能够帮助幼儿把自己看成有用的人而不是坏人。同时学会对自己的行为负责，当下次再遇到类似情形时，在一定程度上就能主动约束自己的行为。

五、应用题

1.设计一个大班幼儿以保护自己为内容的主题方案及活动。要求：

1、主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。2、选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。

答：参与方案与活动设计：活动设计：生气了，怎么办？活动目标：

1.看图了解小动物生气的原因，学习针对图意讲述。2.知道生气时找适合自己的缓解方法，转移自己的不良情绪。准备：

1.幼儿用书人手一册。2.幼儿活动前与家长讨论消气的方法。过程：

1.看幼儿用书上的前三幅图，说说这三只小动物。（1）观察小动物的表情，神态，说说他们怎么了？（2）小动物为什么会生气？猜猜可能发生什么事情了？

2.交流自己生气的经历。你有没有生气过？为什么事情生气？

3.分享交流小气的方法。（1）了解生气是一种自然情绪，并且懂得生气过多会影响身体健康。（2）以帮助小动物的契机交流消气的方法（引导幼儿畅所欲言，教师适时引导？可是这三个小动物还在那儿生气呢，快想想办法帮它气吧，谁有好办法？（3）看幼儿用书上后面三幅图画，相互说说小动物用什么办法消气。4.小结启发。建议：在日常生活中教师要关注幼儿的消极情绪，及时的疏导分析，在一个个具体的事例中提醒幼儿自我控制与调节情绪的能力。

2.请为中班幼儿设计一个以认识自己为内容的主题方案及活动。要求：

1．主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。2．选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。

答：参考设计：主题目标：1．知道自己和别人不一样的地方,知道自己与家人和朋友的关系；

2．了解并会表达自己的喜好与特长；学会帮助朋友、家人及班组做力所能及的事这个主题的架构是依据引发认知——情感体验——实践尝试——经验积累——情境迁移的几个基本要素来设计的。通过组织若干个相互联系的活动让幼儿认认自己的外貌、姓名和与众不同的特点，知道自己有喜怒哀乐情绪反应，发现自己家人、朋友等周围的人际关系，并通过实践让儿童了解自己的能力，从而建立起全方位的对自我的认识。活动设计：我的好朋友活动目标：

1．激发幼儿寻找和认定自己最喜欢的朋友愿望,六安霍邱之行。2．学习用绘画和语言两种方式介绍朋友，增进友谊。3．了解朋友之间该怎样相处，学习玩具分享宽容等。活动准备：照相机、卡纸和水笔，共享玩具和手拉手玩的图片。活动过程：1．画朋友。幼儿自取一张卡纸，把自己最好的朋友画出来。2.说朋友。说说你画的是谁?为什么你把他作为最好的朋友(教师及时提取幼儿叙说中的理由)。3．好朋友们在一起做什么?你和好朋友在一起都常常做些什么呢?好朋友在一起应该怎样做呢?(教师用重复语句的方式罗列朋友该怎么样)。展示相关的两幅图“共享玩具、手拉手排队行进”(有条件的可用反映幼儿真实生活的照片在电脑上展示)。活动建议：1．第三环节幼儿简单讲述就可以了，这环节只是起到提示作用,2．第二环节中的拍摄照片可作为“朋友”主题墙的饰物，也可作为分别给照片中的朋友作为幼年朋友留影纪念。

3.请为大班幼儿设计一个了解自己的家与社区环境的主题方案及活动。要求：

1.主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。

答：主题目标：①认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居住的小区名称，能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。②情感层面的目标：培养对父母、家庭、社区的情感，萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。③行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人的进行沟通与交往。教学活动设计：我家在哪里。活动目标：

1.能清楚表达自己家的住址。2.能把从幼儿园到自己家途中的景物、主要标记和经过的路线绘制在地图中，介绍给朋友。3.初步学会看简单的线路图。活动准备：请家长告知幼儿家里的确切地址，并和小朋

友共同合作完成一张简单的从幼儿园到家里的线路图。画有幼儿园位置的概要交通图一张。活动过程：1、引出：谁能给我们介绍一下自己的家在什么地方吗？（你家住在什么地方？什么路，什么社区，几幢几号房？）（农村的可以说几村几组）。2、教师示范讲述自己家：我家住在×××路，×××社区，×幢×号。教师将自己制作的从幼儿园到自己家的线路图放在实物投影仪上供幼儿观看；教师介绍从幼儿园去老师的家要经过吗、哪些路，可以坐什么公交车去，家的附近有什么标志性的建筑？3、幼儿讲述：请个别幼儿集体前讲述，教师重点指导：从幼儿园去自己的家要经过哪些路，可以做什么公交车去，家的附近有什么标志性的建筑？孩子一边介绍教师一边用红笔在概要交通图上标出行走路线。4、线路图的特点：有起点和终点。有每条路的名称。5、小组交流介绍。分组请孩子互相介绍从自己家到幼儿园的行走路线；提出疑问，有老师解答。6、活动延伸。将孩子画的路线图展示在墙面上，便于小朋友查找同伴家的地理位置；结合幼儿用书，让儿童练习方位与标示的辨认。

4.请为大班幼儿设计一个以六一节日庆祝为内容的主题方案及活动。

要求：1）主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。2）选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。

答：方案与活动参考设计：主题目标：1．进一步了解“六一”国际儿童节的意义，感受“六一”节的快乐气氛，感恩周围的人们对自己的关心和爱护。2．学习策划六一儿童节的活动，建立初步的计划意识和自主意识。3．学习调查、组织、协商等方法，提高社会交往的技能。主题网络请参考书第185页范例。语言综合活动：“六一”节真快乐。活动目标：1．引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2．鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。3．培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。活动准备1．幼儿园过“六一”节的录象片段。2．围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3．纸、笔。活动过程：

1．引导幼儿讲述“六一”节的快乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）。2．讲述别人的快乐。（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？（2）你看到谁很快乐，他在做什么？3．讲述最感兴趣或最高兴的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？4．用绘画来表现自己的快乐。（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。（播放歌曲“快乐的六一”）。（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5．下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？

5.结合学前儿童社会教育的专业准备要求，分析自身的专业状况，并结合自身实际设计具体的学习计划与目标。

答：解题指导：知道相应的能力与知识要求，能对自己的问题进行客观分析，并制定出客观可行的学习与改进计划。

6.请根据以下故事内容为中班幼儿设计一个社会活动目标。梨子小提琴。小松鼠捡到了一只大梨子。它把梨子切开来做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多象一个小音符呀！小绿芽很快长成了一棵大树，树上结了许多许多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。

答：1.感受故事宁静美好的氛围。2.理解故事的内容，体会音乐带给人们的快乐。（语言学习与社会学习的综合）3.会用图画表示故事的情境。（将感受的情景用画画来表现，以进一步内化孩子的理解与感受）。

7.（1）为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整

教案。（2）请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）

答：A，主题目标：1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。环境创设。1、活动区：科学区：（1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。（2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。（3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。（4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。美工区：（1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。（2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。（3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。阅读区：收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。角色游戏区：收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。沙水区：收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。墙饰：（1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂。（2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。B，家长工作：1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。主题框架。活动设计。好吃的月饼。活动目标：

1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。活动准备：

1．幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）3、背景音乐及月饼制作过程的录像。活动过程：一、听童谣《爷爷为我打月饼》，仔细听歌词里提到了哪样点心？（月饼）。师：我们会在什么时候吃月饼呢？月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现。提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小），2、闻一闻月饼（香喷喷），3、品尝月饼（说出各种各样的馅）。三、了解月饼的材料及制作过程。1、观看月饼加工录象。又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？2、讨论制作月饼的材料和方法。（1）介绍制作月饼的材料。（2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）。四、制作月饼。有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。

8.请分析下案例中孩子的行为产生的主要原因，并制定一个指导计划。案例：今天，下雨了，小朋友陆续离开幼儿园了，活动室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。小雨刚用雪花片插了一把“宝剑”，他的妈妈来了。我摸摸小雨的头说：“看，妈妈来接你了。”

小雨抬起头，看着妈妈说：“我还要玩一会儿。”妈妈站在门口说：“不行，赶快走！”

小雨大喊：“我要玩。”妈妈生气地说：“你再不走，我走了。”“不，我还要玩一会儿。”我见状立即对小雨说：“妈妈回去还要做饭，我们就玩一小会儿，好吗？”

小雨高兴地答应了。于是，我示意让小雨的妈妈到活动室里等他一会儿，小雨的妈妈一脸不高兴地坐在顾雨蘅的边上。小雨拿着他插的宝剑在赵孜纯身边走来走去，说：“我是奥特曼，打死你这个怪兽。”说完，他用“宝剑”刺向赵孜纯的胸口。“宝剑”断了，于是小雨用手当宝剑，在赵孜纯身上乱打，赵孜纯哭着喊：“老师，他打我。”

小雨的妈妈看见赵孜纯哭了，站起身来，“啪啪”给了小雨两个耳光，气愤地说；“打呀，你再打打看。”

小雨嘴巴一咧，大哭起来……小雨的妈妈生气地拉起小雨的手，一边朝活动室门口走去，一边说：“看我回家怎么治你。”

答：分析：社会学习理论认为，儿童的攻击行为主要是通过两条途径获得的：一是观察学习，二是直接学习。其中观察学习是儿童行为获得的最主要来源，也就是说儿童是在各种社会情境中，通过观察他人的行为和行为后果所受的强化，间接地习得攻击性行为的。心理学家班杜拉著名的攻击玩偶实验表明：观看过他人攻击行为的儿童比没有观看的儿童，在之后相似的情境中表现出更多的攻击行为。因此，社会因素是诱发儿童攻击性行为的重要因素之一。而在诸多社会因素中，电视对儿

童的影响是不可忽视的，它往往是其他社会影响的媒介。随着现代媒介和媒体的日益普及，儿童观看电视的时间越来越长，并且已经成为我国儿童和青少年生活的一个重要组成部分。即使把儿童关在家中，也不能抵挡社会环境对儿童的影响。电视节目，尤其是暴力电视节目对儿童心理影响已经成为许多心理学家研究的课题。美国心理学会1993年的一份报告指出，电视暴力片对儿童就像抽烟和酗酒一样危险，儿童观看电视暴力片对导致攻击性态度和行为的影响，就像抽烟会引起肺癌一样。此外，父母的教养方式粗暴、经常体罚儿童，儿童的攻击性行为发生率也比较高。儿童辨别是非的能力差，但模仿性强。在此案例中，小雨对动画片中暴力行为的模仿以及妈妈不恰当的惩罚方式都强化了小雨攻击性行为的发展，起到了增加儿童攻击的消极作用。这是因为某些惩罚手段本身就具有攻击行为榜样的性质。儿童在“适宜”的情况下，会把别人惩罚他的这些手段用来攻击他人。指导计划：（1）和家长沟通，帮助调整教育方式。请家长给予小雨更多温柔的关爱和照顾，比如经常抱抱他，给他作一些身体的按摩。有助于他内心的安定，避免攻击与暴力。（2）请家长协助尽量不要小雨看暴力性的动画片，向家长介绍一些有益的动画片。（3）请被打的小朋友和小雨进行对话，让他了解别人被打时的感受，同时辅以讲相关故事的方式，让小雨从内心对自己的行为感到愧疚。（4）在幼儿园通过分派给小雨积极有益的任务，让他建设性的运用自己精力。转化他的攻击行为。

一、填空题（每空1　分，共　20分）

1、学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

2、学前儿童社会教育是一门兼有理论性、应用性与实践性的复杂学科。

3、进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、整合性的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

4、社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。社会行动力是一种根据社会现实和需要行动的一种能力。它包涵着

遵守社会规范的能力，根据信息决策的能力。以及将想法变成现实的能力等几个方面。

5、社会化主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

6、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、自我中心、早期的合作、编程等几个阶段。

7、弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：关联的需要；超越的需要；寻根的需要；同一感的需要；定向和献身的需要。

8、亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。而，反社会行为。则是指违法行为或为社会所不能接受的行为。在学前儿童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。

9、在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是安全型儿童的行为表现。

10、共情是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。

11、儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，言语指导和行为训练在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。

12、所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程

和动机过程。

13、弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着

十分重要的作用。这说明了童年早期经验的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。

14、埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童情感自主性的发展。

15、从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为定向、调控与评价功能。

16、在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。

17、方向性原则保证了目标制定的理想性与价值性，基础性原则保证了目标制定的现实性与合宜性。

18、选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：学前儿童社会教育目标、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、相关学科知识。

19、教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注幼儿的兴趣与生活经验，体现幼儿身心发展的特点，也要反映社会政治经济文化发展的需求

20、学前儿童社会学习的主要特点有、随机性和无意性，长期性和反复性，情感驱动性，实践性。

21、参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识经验，并使他们获得某些社会技能的方法。

22、行为练习法是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

23、行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断的试误与练习过程中建立起来的，所以，对良好行为进行经常性的强化练习，是行为习得的根本途径。

24、讲述法是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些不便直接感知或无法直接感知的内容时，常常采用讲述的方法。

25、共情训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

26、陶冶法的最大特点是、潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。

27、学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：活动性原则；发展性原则、整合性原则。

28、进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有：儿童社会性发展方面的信息、教育目标与内容方面的信息、教学资源方面的信息。

29、社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在情感体验中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。

30、教育目标的提出通常有知识、能力与情感目标三个维度。

31、教学目标的陈述要注意：陈述的角度要统一，目标陈述应简洁明了、可操作。

32、学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

33、对教学目标的制定主要考察教师的目标制定是否全面、具体、有操作性并且重点、难点突出。

34、从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感、互动程度、学习习惯几个方面。

35、学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的目的与内容、收集评价资料、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。

36、观察法有直接、适用范围广、切入点细小的特点，适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

37、访谈法的特点有三个。第一，访谈特别是自由式访谈比较灵活。只要被访问者有时间，双方就可以进行访谈。第二，适应面广。访谈的对象很广泛。第三，访谈易于实施。

38、社会测量法是确定某一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一种研究方法。

39、社会性行为问题的一般特征有：持久性的困难、不受普遍方法控制的行为、不理会现实、幼儿生活中存在客观困难。

40、皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较稳定地理解，多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通来慢慢建立自然的后果体验。

41、焦虑具有两个关键特征：即强烈的负面情绪和恐惧成分。

42、虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，但是让幼儿接触引起焦虑的环境，物体和情境是所有指导策略的基本路线。

43、工具性攻击指幼儿为了获得某个物品而做出的抢夺、推搡等动作。这类攻击本身不是为了给受攻击者造成身心伤害，攻击在这里被当作一种手段或工具，用以达到伤害以外的目的，如获得某一物品等。对待这种行为，教师不应该过多的关注幼儿的行为本身，而是应该关注幼儿采用方式的适当性问题。

44、相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思自己行为的后果。相关后果法用幼儿自己的经验作为教授可取行为的基础。

45、强化物一般可分为五类：消费性强化物、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物、社会性强化物。

46、代币疗法可以使强化的作用更加有效，尤其是对群体行为矫治时，采用代币疗法，能使管理更实用、更方便，也能保证指导计划的一致和有效。

47、代币疗法中的代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东西；必须是可以计数，具有吸引力，并且简单、轻便可携的；必须是能够随时都可以方便发放的；必须是幼儿不容易复制的；必须是不具备其他实用功能，也不容易与别的物体相混淆的东西。

48、学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：确定指导对象，制定指导方案，建立个人档案，行为观察记录，指导研究设计，选择教育材料。

二、简述题

简述学前儿童社会教育的研究任务。

学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务。三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。

简述儿童社会认知发展的一般特点。

（1）儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程

首先，婴儿的社会认知的发生是一个逐步区分认识社会性客体的过程，即区分认识人类客体与非人类客体、一个个体与另一个个体，自我与非我的过程。其次，这一过程还表现在儿童不同情绪情感、行为意图及社会规则的认识上。塞尔曼认为，在儿童观点采择能力的发展中，能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步，之后儿童才能逐渐理解人们在同一行为中可能有多种意图。在此基础上，儿童发现对于同一事件自己和他人有着不同的观点和反应，也就能区分自己和他人的观点。

（2）儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的儿童对自我、他人、社会关系、社会规则以及对人的情绪、情感、行为意图、态度动机、个性品质等的认识并非同时开始，发展也是非等速的。其发生发展的总趋势是从认识他人到自我，到相互关

系；从认知情绪到行为，再到心理状态；从认识身体到心理再到社会。而同一年龄的儿童各方面的发展水平也是有差异的。

（3）儿童社会认知的发展遵循认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响

研究者也认为，儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体社会认知能力就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。

（4）儿童社会认知的发展水平与社会交往密切相关

儿童社会认知的对象既包括人及由人构成的社会关系，也包括其生活的社会环境。儿童不仅是认知者，而且是积极的行为者，他是通过与他人的社会交往、相互作用的过程中认知社会的。已有研究表明，儿童社会认知的发展与其社会交往存在着密切的关系。首先，儿童同伴互动对社会认知有促进作用。其次，儿童交往的需要和动机与儿童社会认知的水平有密切的关系。

电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些?

这种负面影响主要体现在1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现出来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。3）一些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加深不满情绪，使儿童出现憎恨、反叛等心理，进而产生一些问题行为。除电视之外，计算机和网络也日益成为影响儿童社会性发展的因素。作为教育者，应趋利避害，利用这些现代化媒体的长处，避免它们可能对儿童的社会性发展产生负面影响。

简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。

皮格马利翁效应清楚地说明了教师的期望对学生产生的教育影响。在幼儿园阶段，由于幼儿基本上还处在他律阶段，非常看重成人对自己的评价，同时也会有想作一个“好孩子”的愿望，因此，教师对幼儿的期望和要求会直接影响到幼儿的社会化。

研究观察表明，当幼儿教师对儿童有高期望时，在情绪、身体语言、口头语言、教学材料、赞扬和批评等不同水平上，教师都表现出这种高期望。如会更经常发出微笑、点头、注视儿童、谈话、提问、提供更多的游戏学习材料等积极行为。而被教师寄予希望的儿童，在感受到教师的关心和爱的基础上，与教师更容易形成融洽的关系，常常以积极的态度对待教师，对待学习，更加自尊自信、有一种积极向上的热情。反之，被教师漠视，处于低期望状态的儿童则更容易表现出一些消极的行为。

５、简述幼儿自我评价发展的趋势。

幼儿自我评价的发展趋势是：从轻信和运用成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期，儿童对自己的评价往往只是成人评价的简单再现，而且不加考虑地轻信成人对自己的评价。此后，儿童对成人的评价不轻易再现，如评价不正确，儿童会有反抗的表现。一直到幼儿晚期，幼儿才开始出现独立的评价。而且，幼儿的自我评价往往比较简单，一般是两分法的评价方式，如“好”与“不好”；“聪明”与“笨”等，很难象成人一向作出全面细致的区分。由此，幼儿园教师在对儿童进行评价时候要慎重，需要更正客观。而且尽量少给孩子定性的评价，避免孩子因为老师的评价而对自我评价产生偏差。

评价常常带有主观情绪性。在幼儿阶段，儿童的行为由于还受情绪的影响比较大，所以在对自我进行评价时也会显示出情绪化的特征。

学前儿童的自我评价主要还停留在自己外部行为的评价上，如学前儿童基本能评价自己的外貌特征（如高矮、胖瘦等）；而全面、概括地评价自己各方面能力水平的能力还比较低。

简述发展生态学关于建构有教育意义的环境需注意的基本原则。

（1）集体教养环境能否增进儿童智力发展和学习能力，取决于：自然环境是否限制儿童的活动机会；是否有足够的物品玩具可利用于儿童的自发活动中；成人是否有足够的机会参与儿童活动中；成人与儿童相互交往中是否能够激励儿童完成任务的活动；成人能否为儿童从事日益复杂的人际关系创造和保持机会。（2）对于某种学习或规则来说，真正的发展在于儿童的知觉与行为能迁移到其他或更高的环境系统的活动中。由此，课程设计要尽量考虑提供促进迁移练习的机会。（3）对于幼儿自身的活动来说，幼儿在微观系统中与他人的交互作用如果有第三者以支持性关系参与时，其促进儿童发展的功能发挥更有效。这意味着，在一定条件下可以调动支持幼儿园教育的社会关系越多，越有利于儿童发展。（4）对于角色意识的培养来说，在环境中活动时承担的角色对角色意识的发展有重要影响；（5）对社会适应来说，生态变迁往往是发展进程中的转折点，当孩子进入一个新的环境时，为其建立“心理安全基地”是非常重要的。

7﹑简述幼儿社会教育目标建构的整体性原则。

整体性原则即建构学前儿童社会教育目标时，要确立一种层次结构的整合观。这种整合观包括横向的类别整合与纵向的层次整合。横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，学前儿童社会性发展是这三方面的协调发展，避免只重认知而忽视情意和行为发展的现象。是一个整体，它应当包含避免只重知识传授而忽视情感培养和行为习惯培养，要把三者有机的协调起来。横向的类别整合还包括各教育系统幼儿社会教育目标的整合，即家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致，以形成教育的合力，促进幼儿健康发展。纵向的层次整合主要指学前儿童社会教育各层级目标的整合，即各相连层级间的目标是相互联系、相互支持的。

8﹑简述幼儿社会教育的总目标及其特点。

幼儿园教育指导纲要（试行）》中，就社会领域提出以下总目标：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”幼儿社会教育总目标的特点有：第一，规范性。第二，共通性。第三，学习结果导向性。第四，可分析性。第五，可扩充性。

9﹑简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。

幼儿园与家庭合作需要注意以下几个问题：

（1）取得家长的信任。

（2）时有效地与家长沟通。

（3）持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致。

（4）要充分挖掘、利用家长资源。

（5）要争取让家长参与幼儿园的决策。

10﹑简述应用行为评价法需要注意的问题。

行为评价法的运用需要注意：

（1）根据正面教育原则，行为评价法应以表扬为主，对学前儿童的社会行为进行正向引导。

（2）行为评价要及时、一致。一方面行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。

（3）评价要具体，避免空泛。

（4）强化手段不能运用得过于频繁。

（5）评价方式要多样化，要根据不同的场合、不同个性的学前儿童选用不同的评价方法。

（6）引导幼儿进行自我评价和相互评价。

11、积极意义上的良好环境应该具备的基本特征有哪些？

（1）在物质上是丰富和多样的。

（2）在气氛上是宽容和接纳的。

（3）在制度上是明确的和必要的。

（4）在设计上是具有某种倾向性或暗示性的12、简述学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性的内涵及其运用要求。

生活性原则是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发，选择基于儿童生活经验与

生活实际，并能丰富儿童生活经验的内容。适宜性是指学前儿童社会教育内容的选择，要根据目标，儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展，同时也能为幼儿所理解的内容。前一原则是从学习的经验基础提出的，后一原则是从学习的发展水平提出的。根据这两条原则，学前儿童社会教育内容的选择应当注意：（1）选择幼儿生活需要，并为幼儿所熟悉的内容。（2）选择幼儿可以理解的、有益幼儿发展的内容

13、简述社会教育区域活动的特点。

（1）社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。虽然区域活动是一种开放式的学习方式，但是，儿童在自由地活在各种区域活动中渗透社会教育的目标。

（2）材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段。区域活动是一种开放的和非正式的学习方式，其特点是幼儿有很大的活动自主性，幼儿可以按自己的兴趣和需要选择活动的方式。因此，在区域活动中教师必须依靠材料的投放来对幼儿进行隐性的引导。例如在娃娃家游戏中，如果教师为每个进区的幼儿都准备一套玩具，幼儿就可能相对独立地游戏，如果教师为几个幼儿准备一套玩具，幼儿就能自然地产生分工，从而模拟出多种社会角色。

（3）交往是社会性区域活动的重要特征。儿童的社会化发展离不开人与人之间的交往，在社会性区域活动中，这个特征更为明显。因为幼儿的自我意识、对他人的理解、规则的掌握、能力的发展都需要大家在一切相互模仿、相互学习、相互磨合、相互评价而促成。所以，区域内儿童的交往以及区域之间的幼儿交往都是发展幼儿社会性的有效途径，需要老师的鼓励而不是制止。

14、简述学前儿童社会性发展评价的意义。

学前期是学前儿童社会化的关键时期。学前儿童的社会性发展对个人一生的发展具有长远影响。学前儿童的社会性发展是学前儿童身心发展的重要组成部分。学前儿童社会性发展与学前儿童身体发展和心智发展是相互影响相互促进的。

15.学前儿童社会性发展评价的意义主要有以下几个方面：

（1）它有助于教师深入、客观、全面地了解本班学前儿童的发展现状。与教师只是诉诸日常观察而获得零散的、表面的和个别的信息不同，依据系统的评价，人们可以获得丰富多样的评价信息，从而能更全面准确地了解学前儿童的身心发展特别是社会性发展的情况。

（2）它有助于帮助教师更细致地了解

中的每一位学前儿童，为因材施教提供帮助。

（3）它有助于家长了解学前儿童社会性发展状况，了解学前儿童社会教育的目标、内容。家长在教育孩子的过程中能更有针对性地采取教育措施，在配合教师教育孩子时也更为主动。

（4）它有助于教师在了解学前儿童的基础上，改进幼儿园教育过程，使学前教育更适合每个学前儿童，更好地为他们服务。

16.教师教育行动反思的主要内容有哪些？

教育反思的内容：

教育行动反思作为一种教育内部评价的一种基本方法，它一般可以从这几个方面来反思：

（1）对自身教育态度的反思。

（2）教育价值取向的反思。

（3）对儿童观的反思。

（4）对教育内容与方法的反思。

（5）养成反思的习惯。

17.简述主题确立的几种思路。

（1）从传递社会知识经验的角度设计主题

（2）从规范儿童行为技能的角度设计主题

（3）从儿童生活事件中挖掘主题

（4）从儿童问题行为中生发主题

18、简述学前儿童社会性正常行为的标准。

一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：

（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个情绪的存在，他们总是想哭则

哭，想笑就笑。学习情绪的正确表达是幼儿社会性发展的一个重要任务。一个不能恰当表达自己情绪的孩子会给自己或他人的生活带来困扰。但要注意的是正确的情绪表达并不意味着总是顺应环境的要求，有时环境对情绪的过分压抑会导致对儿童健康的损伤。正确的情绪表达意味着在不伤害他人的情况下，真诚的表现自己。

（2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。如一个5岁幼儿的某方面的行为长期显示与3岁幼儿的行为类似，那么就可以判断该幼儿存在行为问题。（3）幼儿能正确处理与同伴的关系。同伴互动是幼儿社会学习的主要途径，学会与同伴正确相处也是幼儿社会学习的重要内容，学习正确处理同伴关系是他们学习更复杂的社会规范的基础。

（4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。社会是一种群体的生活，在群体生活中为了共同的协作需要种种纪律与规则，幼儿应在学习中掌握基本的团体规则与规范。

(5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。不同的地区有不同的文化习俗，这些习俗维系着当地人的共同生活，幼儿生活于这样的文化共同体中，也需要内化这些文化习俗以适应当地的共同生活。当然对文化的适应并不意味着对文化的无条件的认同，对一些不适应时代的习俗，则需要通过教育来加以改变，引导幼儿学习新的文化习俗。

(6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。语言是人与人相互交流的工具，对语言的掌握是幼儿参与社会与他人交流的基础，一个发展健康的儿童应当具备运用当地语言与人交往的基本能力。当今社会流动的加剧，甚至要求幼儿掌握多种交流语言。能积极参与社会生活，意味着幼儿有健康的社会理解力与行动力。

需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。

19、简述幼儿说谎行为的特点与成因。

说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因为在成人社会中不说实话关乎对一个人品行的评定。社会对这两种行为非常严厉，他们不仅仅是道德问题也是法律问题。

对幼儿缺乏了解的教育者常常认为他们的任务是惩罚孩子的说谎，而没有意识到这些行为与发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿“说谎”，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。皮亚杰的研究发现，幼儿事实上并不理解谎言的意义，在他的研究中，即使幼儿到了6岁，他也不能区分一个真正的错误和一个故意的谎言。此外幼儿倾向于根据有多大可能被发现并因此受到惩罚来判断说谎有多坏。因此，一个可信的谎言是可以被接受的，而一个过于歪曲事实的谎言则是不好。研究结果帮助成人明白为什么向幼儿解释成人的逻辑是行不通的。相反，幼儿有必要体验因欺骗他人而产生的后果。随着幼儿年龄的增长，他们能够在他人的帮助下认识到谎言对人际关系的影响。他们也能够在他人的帮助下明白把别人的东西拿走会让他人不方便和伤心。当然为了使教育有效，幼儿必须和别人建立起相互关心的关系。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。有效的交往策略可以促进他们这两方面的发展。

20幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些？

攻击行为产生的社会认知因素主要有：

已有研究发现攻击性幼儿（尤其是男孩）与非攻击性幼儿之间存在一定的认知差异。

（1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面：大量研究表明，攻击性幼儿的自我认同感较高，且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足，不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。

（2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念：这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度，甚至把支配和控制他人看作社会生活的要求，他们偏激地认为，要想不被欺负，就必须欺负和控制他人。有的幼儿把攻击行为看作是在他人心目中树立形象或获得自己想要东西的手段。

（3）缺乏社会问题解决策略：很多研究表明，攻击性幼儿的问题解决策略水平偏低。与非攻击性幼儿相比，在涉及物品的归属和获得友谊的问题上，他们所能提供的策略数量较少，喜欢通过贿赂或发动攻击来解决社交问题。和平的有效策略较少；在人际冲突问题解决上，攻击性幼儿表现出高外倾的特点，并且在求助策略的使用上显著低于非攻击性幼儿。

（4）攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知：通过对攻击性幼儿和非攻击性幼儿的对比研究发现，攻击性幼儿容易将他人的行为作敌意性的归因，而被同伴拒斥的社会经验是攻击性幼儿对他人行为意图做出敌意性认知归因的一个重要原因。即使是别人无意的过失行为，他们仍更多地解释并据此进行反应，表现出攻击行为。

21、强化的主要操作程序和原则是什么？

操作程序和原则

（1）正确选择要强化的行为。所选择的要强化行为应该是具体的、可观察、可控制、可评价的行为，而不是一般的行为。

（2）正确选择正强化物。选择正强化物必须考虑个体差异，把个体差异考虑进去，且应易用；能立即呈现在所需要的行为发生之后；多次使用不致于引起迅速的满足；不需要花费大量时间。

（3）正确实施正强化。正强化实施前，把计划告诉被指导幼儿，以期取得积极配合；在多需要的行为出现后，应立即给予强化，不要拖延很长时间；给予强化物时，要向被指导幼儿描述被强化的具体行为，即要说明由于出现了哪一种行为而得到奖励；分配强化物时，最好能结合其他奖励，如口头赞扬、微笑等；适当控制正强化物的数量，以保证正强化在整个指导过程中的有效性。

（4）逐渐脱离强化程序。当所需行为发生达到期望频率时，应该逐步消除可见强化物，而以社会性强化物代替，也可寻找环境中的其他强化物来继续维持所需行为。

22、幼儿行为问题的资料应当包括哪些内容？

这是诊断行为问题的关键性资料，重点详细了解以下几个问题：（1）幼儿行为问题起始形式。（2）行为症状。教师要主动向家长询问幼儿行为问题起始、发展现状，期间有无波动，以及起伏波动可能有关的原因，家长应主动提供情况，配合教师尽可能详尽了解幼儿情况。（3）发生日期及过程：包括何时开始、持续时间有多久等，（4）可能的病因和诱因：教师要了解孩子产生行为问题的可能原因，如精神创伤、抚养情况、疾病情况等。（5）过去诊断和治疗情况：有无去医治过，曾被诊断为什么病，接受过何种治疗等。

23、简述不当强化的负面结果。

虽然强化法是幼儿园针对行为问题经常采用的方法，而且也是一种比较有效的方法，但这种方法使用不当，也会带来一些负面的结果。这主要体现在以下几个方面：

（1）自律被破坏

道德自律意味着一个人将根据内部建构的关于对错的信念而作出决定。一个道德自律的人无论权威人士在场与否，他们都会尊敬他人。道德自律要求一个人有思考问题和得出自己结论的技巧。这种技巧需要学习。强化法关注对幼儿行为的塑造，却剥夺了幼儿练习做出决定或对行为选择做出自我评价的机会。因此，是给予奖励或惩罚的人，而不是幼儿应该对此负责。通过强化法，幼儿思考的主要是怎样得到奖励或避免惩罚，而不是思考在某种情境中什么是正确的。强化法能够产生道德他律，却很难帮助幼儿产生道德自律。

（2）问题的原因被忽视

只要行为问题的原因继续存在，任何试图改变行为的努力都是不够的。即使是当时幼儿的行为问题有所改善，但不久后问题还是继续出现。改变行为的长久方法必须是寻找问题的原因，并在原因上寻找改善行为问题的方法。而强化法关注的是幼儿的行为表现而不是原因。如一个老师如果必须用奖励才能使幼儿将注意力集中在所提供的学习活动的任务上，最显然的问题就是“为什么？”，为什么幼儿对活动不感兴趣或主动投入呢？也许是因为学习任务枯燥无味。这意味着应使一些教师将精

力集中在设计更有意义的课程上。因此，教育者如果过多地依赖强化法，将使他们忽视产生问题产生的原因，最终还是无法有效解决幼儿的行为问题。

（3）影响师生关系

充满关爱、相互尊重的关系是教育可取行为的基本要素。而强化法则很容易损害师生关系。因为得到奖励的幼儿可能会根据老师的看来判断自己想做事情的价值。这会使幼儿尽力为给予奖励的人留下好印象或努力奉承给予奖励的人，这并不是一种真诚的关系。这种不真诚的关系不可能培养出信任和真正的关心，只有信任和真正的关心才能激发学生尽自己最大的努力学习。此外，判断和奖励的过程也是不尊重人的，因为它强调给予奖励的人与期望得到奖励的人之间权利和地位的差异。再者，如果权威人物拒绝给予奖励，事实上，属于从属地位的人会因没有得到奖励而受到惩罚。

（4）幼儿的内部动机被破坏

内部动机意味着做某事是出于自己的目的。其行为的价值在于行为本身，其奖励在于你是怎样感受它的，奖励存在于个体内部。外部动机则相反，它意味着做某事是为了得到奖励。行为的价值不在于行为本身，而在于通过行为你得到了什么。而强化法所依靠的正是外部动机。如奖励能教会人们对它充满期待，做事情仅仅是为了得到它们。因此，作为奖励的外部动机违背了自律和自主的发展，破坏行为的内部动机。

三、论述题（每小题15　分，共30　分）

试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。

陈鹤琴先生将五大领域比喻为人的五指，息息相连，五指活动的五指是活的，可以伸缩，依据儿童身心发展的特征，五指活动在儿童生活中结成一张教育的网，它们有组织、有系统、合理地编织在儿童的生活中。不过在这一张网中，学前儿童社会教育起着核心与灵魂的作用，为其他领域提供方向与价值的指引。即一切的教育都在帮助孩子建立与世界的一种恰当关系，学会做一个人格健全有益于人类的人。在幼儿科学教育中，我们不仅让儿童学会科学的认识与探究客观的世界，还要认识到人类与客观世界的关系，以及人类对客观世界所承载的责任；幼儿语言教育也不仅仅只是教会孩子正确与流利的表达，还要教孩子学会表达真诚与善意；幼儿艺术教育不仅仅让孩子学生欣赏与创造美，还让孩子体验与领会人性之美。这些关系的层面，人性的层面就是社会教育需要关注的，因而，社会教育存在于所有领域课程之中。（4分）

这几者的关系我们可以用一个以学前儿童社会教育为轴心的椎体来表示，底面是健康教育，椎体的三面分别是语言、科学、艺术教育，椎体的轴心是学前儿童社会教育。从这一图示可以发现几大领域是相互支撑、相互渗透的，学前儿童社会教育极大地依赖于其他领域的内容，但它处于课程领域的中心与核心地位。（4分）

我们认为将学前儿童社会教育作为一个独立地课程领域提出，更多具有研究上的意义，而不是实践上的意义。课程实施中，儿童的发展是整体的，对儿童教育是自然应当是整体的。不过对课程领域的相对区分也有它必要的实践意义，虽然我们强调幼儿的学习要更多遵从幼儿生活的逻辑，而不是知识的逻辑，但生活与知识也不是完全对立的，有组织的教学中按照幼儿知识学习的特点组织教学也是教育的一条基本规律。因为不同类型知识的学习有其不同的特点与方法，如品格、态度的学习与语言或操作技能的学习就有很大的不同，作为教育者自然要根据不同知识的学习特点来设计不同的教育活动，采用不同的影响方式，这才能保证教育的科学性与有效性。这种区分从教的角度看是帮助教育者形成更科学与恰当的教育意识。不过在实践中，教育者越是能将教育作为一个整体加以考虑与实施，那对儿童的发展就是越有益处的。

2.试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？

（1）教师可以为幼儿创设一个积极交往的气氛，增加交往的机会。例如，对于刚入园的儿童，教师可以让他们互相介绍自己，使他们逐渐消除陌生感的胆怯心理。在日常生活中，引导幼儿相互交流自己的思想、感情，了解别人的需要，学会共情。（4分）（2）教师还可以通过引导幼儿相互关心，相互帮助促进儿童社会性的发展。幼儿在生活中或学习中出现了困难，教师可以引导幼儿之间互相帮助解决。如一个幼儿摔倒了，教师可以让其他小朋友把他扶起来；一个幼儿的手工总是做不好，教师可以让做得好的幼儿教他；幼儿之间出现了争执，教师可以引导他们自己解决，提高协调的能

力。（4分）

（3）还可以通过节日庆祝活动、故事会、合作游戏等活动形式，使儿童增进了解、增进友谊，把班级建成一个团结、温暖的家庭。除此之外，幼儿园中教师与教师之间的关系也是影响儿童社会性发展的一个重要因素。教师之间互相关心、合作可以使儿童产生安全感和归属感，同时也给儿童提供了耳濡目染的学习机会。因此教师之间要友好，工作上要配合，不当着孩子的面说别的老师坏话，不诋毁同事，不互相拆台。班级教师乃至全体教师之间，都应尽力为幼儿创造一个宽松、温情的精神环境。（4分）

3.试论述如何充分利用游戏与区域活动促进幼儿社会性的发展？

为促使学前儿童在游戏和区域活动中发展社会性，教师要注意以下几点。（1）要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料。游戏和活动的开展离不开材料，材料是学前儿童想象和思维活动的物质基础。为了使学前儿童更好地开展游戏和区域活动，提供的材料应当丰富多样，保证每个学前儿童都能选择到适合自己发展水平的材料。但这并不意味着越丰富越好。过多的材料会分散学前儿童的注意。分层次逐步递进地呈现材料对学前儿童来说更有吸引力，更有促进其发展的价值。此外，提供的材料还要考虑有可操作性、符合学前儿童的年龄特点，要能激发学前儿童的想象和思考。（2）要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力。游戏本身具有一定的规则，游戏反映的社会活动本身也有一定的规则，为了使游戏和区域活动开展得活泼而有秩序，也需要规定一些大家都必须遵守的规则。这些规则往往是学前儿童自觉自愿遵守的，因此，他们不会感到失去自由，相反更增强了他们的规则意识和自我控制能力。教师要注意的是，当学前儿童建立起一定的规则意识时，可以让他们参与到制定规则中来。由他们自己协商制定的规则更容易被他们自己接受并遵照执行。这一方面发挥了学前儿童的主体性，又进一步增强了他们的规则意识和自我控制能力。（3）教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给予一定指导。教师以平等的身份参与到游戏和区域活动中，会使学前儿童倍感亲切——教师不再是高高在上的权威和组织者，是和大家平等游戏的伙伴，她和大家一样分担角色、进行活动，和大家一起商量游戏活动的进行，接受大家的建议。好的教师常常会以这样的身份出现在游戏和区域活动中，拉近自己和学前儿童之间的距离。但要注意的是，作为游戏伙伴并不是教师完全失去了指导的地位，一位清醒的教师不会完全迷失在游戏和活动中，她会始终牢记自己作为教育者的身份，在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发学前儿童思考问题、解决问题。这是一种不着痕迹的指导。

4.试结合实际论述对儿童进行正面教育的方式与方法。

正面教育是一切教育最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对学前儿童的行为做出补充和修正，在维护学前儿童的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。

由于学前儿童正处于个性，尤其是自我意识形成的最初时期，他们的知识经验少，辨别是非能力差，他们常常通过观察来学习，他们的社会性发展是在熏染和生成中完成的，对各种影响容易接受或模仿，更多依赖外部评价来评价自我，因此，更需要成人从正面加以引导。

对儿童进行正面教育可以从以下几个方面入手：

（1）以积极的方式对学前儿童提出要求。所谓积极的方式，即我们在希望学前儿童做一件事情而不是做另外一件事情、按照这样的方式去做而不是按照那样的方式去做的时候，我们直接告诉学前儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要去做什么。这有利于儿童学会如何正确做事，许多孩子的错误正是因为他们不知道如何正确做事而导致的。

（2）创设积极的环境。从社会性发展的角度看，一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极社会行为的环境。良好的环境本身就有消极（熏染）意义上的良好和积极（生成）意义上的良好。消极意义上的良好环境指的是教师言行举止的表率作用；积极意义指教师创设的条件、机会能够影响学前儿童活动的方式，通过学前儿童的活动方式间接地影响学前儿童的社会性行为。

（3）树立榜样。榜样可以作为积极的环境的一部分，同时也具有自己独有的地位和价值。班杜拉的社会学习理论指出，学前儿童是通过观察学习的，因此，榜样示范对学前儿童来说非常有效。榜样示范主要示范的是良好的社会行为，学前儿童通过观察模仿学习。研究表明不同的榜样对儿童学习

带来的影响是不一样的，榜样是多方面的，包括了同伴的榜样、成人的榜样、文学作品中的榜样等等

（4）以鼓励表扬为主。教师对学前儿童的优点与进步要及时给予肯定和表扬，帮助他们明确是非、增强自信。美国心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论认为，每一个体的智能各具特点，都有其优势领域和强于别人的方面。因此，教师要尽可能挖掘每个学前儿童的独特优点，多元化地评价每个学前儿童。同时，教师还要看到每个学前儿童的进步，多采用纵向评价，使学前儿童一直朝着积极的方向努力。但要注意的是，鼓励和表扬不能太频繁。过于频繁的鼓励和表扬会降低激励人的能量。

当然，以鼓励表扬为主，并不意味着不能批评。批评在修正学前儿童的行为方面发挥着重要作用。但是，批评要以尊重和肯定为前提，要让学前儿童意识到，老师批评我不是否定我，而是还有一些方面需要修正，老师还是爱我的。另外要注意的是，批评要分场合，对不同气质类型的学前儿童要采用不同方式的批评。

6.试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相应的教育活动设计要求。

1、引发认知

人是在与外部环境看的相互作用过程中，不断对通过顺应和同化达到发展的。这种认知的基本能力是儿童心理发展的基础。主体也是在这种内心所产生的不平衡感中产生寻求解决问题的动力。因此，在主题活动的设计时，教师应首先激发儿童认知的兴趣，重点应该在帮助儿童产生探究的冲动。这个环节往往被看作是社会性发展活动的准备阶段。

如教师开展中班“认识自己”的主题时应认识到，儿童对自我的认识处在朦胧状态，如何引导儿童关注自我和他人的不同是有效引发学习目标的第一步。那么，教师可以设计几个有趣的活动，如“我的名字叫什么？”让儿童发现每个孩子都有自己独特的名字。开展“猜猜他是谁？”活动，由教师描述每个孩子的相貌特征，让大家观察后猜测，由此感受每个人独特的地方。教师还可以组织听辨自己和他人的声音的活动，让大家发现每个人说话的声音是不同的等。然后教师可以组织自画像的活动，让儿童能用更直观的方法发现自己的特点。这些活动有效地开启了主题的大门，让儿童开始关注起自我，为接下来的活动做了充分准备。

当然，在有些主题设计中，也可根据实际情况从情感的激发或经验的积累出发，把认知环节放到后面，作为儿童社会性发展的提升和推进。

2、情感体验

从儿童的认知发展过程我们可以知道，儿童是处于自我中心状态向去自我中心发展的。通常比较难以区分主客观世界，把世界看作与自己的感觉、情感、想象、经验是同一的。因此，让儿童在亲历过程中去感受某种愉悦或痛苦的体验，才能逐步走向情感的迁移。

如在“认识自己”的主题中，教师可以通过组织语言交流活动“喜欢和不喜欢”，让儿童相互讲述喜欢吃的东西和不喜欢吃的东西，喜欢的玩具和不喜欢的玩具等，引发儿童对自己情绪的体验，并由己及彼地了解别人也会有同样的情感。

3、实践尝试

社会性是在实践操作中逐步建立起来的一种稳定的心理反应。因此，进行良好的行为习惯训练是重要的教育环节。社会性主题活动应为儿童提供多种实践操作的机会，在这些实践活动中，教师可以为儿童提供模仿的榜样，让儿童通过直接学习进行社会性行为的练习。同时实践活动能使儿童能与他人产生许多关系，通过对这些关系的结成、维持和处理来进一步学习交往方法，从而形成和发展各种良好的社会性行为。

如在“认识自己”的主题中，教师可以通过组织值日生轮流制度、开展自我服务能力竞赛等活动，既让儿童在实践中体验活动认识自己的能力，又能让幼儿感受为他人服务的乐趣，从而体验与人共处的快乐，建立良好的自我意识。

4、经验积累

学习是一种信息加工机制。只有将新信息与原有的知识有机联系时，个体才能通过旧知识更好地理解新知识，并从原有的知识中获取解决新问题的办法。因此，经验的积累在儿童社会性学习的过程

中具有重要的意义。当儿童具备足够的经验时，才能在新的问题情境中去迁移知识，并产生正确的行为。如礼貌用语是个体和他人建立友好关系的第一步，礼貌的语言能有效引起他人的好感，使交往行为顺利完成，反之则会遭到冷淡。如果儿童曾叫人“老头”而遭到过挫折，在以后交往事件中，就会考虑采取适宜的称呼。因此教师应多让幼儿园接触、观察、了解各种社会关系、现象和规范，使儿童积累自我意识、社会角色和社会交往技能的经验，从而建立良好的亲社会行为和意愿。

如在“认识自己”的主题中，教师可以通过从家庭和朋友两个维度来进行经验积累，如让让儿童了解自己的家庭住址、家庭电话、家庭成员的姓名、人员；了解自己最好的朋友，以及如何与朋友友好相处的方法，使儿童积累丰富的实际经验，从而使儿童更好地理解自己作为一个社会人所具有的社会关系，也能更好地认识自己。

5、情感迁移（行为建立）

技能的掌握（行为的建立）是个体在遇到同样的情境时所表现出来的良好的、自觉的、稳定的行为反应。只有当儿童把知道的理论能用于实践，才能证明其社会性真正发展了。因此，对幼儿进行社会性教育应重视认知的迁移和良好社会性行为的落实。如我们通过讲故事、说道理等途径对儿童进行了许多尊敬长辈、关心老人的教育，当儿童在乘坐汽车时也能自觉地意识到应该照顾老人而为老人让座时，说明我们的教育是有成效的。如果儿童在真实的情境中只是为了博得老师表扬而勉强让座，那么我们应该反思自己的教育了。如在“认识自己”的主题中，教师通过收集儿童婴儿时期的照片、父母讲述的抚育过程的故事等，让儿童感受到了自己是在父母辛苦的抚育中成长的，建立了要孝敬、关爱父母的情感。那么教师就应该在接下去组织相关的“我爱爸爸妈妈”活动，如让儿童为父母夹一筷菜或拿一双拖鞋等，让儿童在实际行动中表达自己的情感，让儿童更深刻地体会什么叫“关心”和“爱”。

7.试论述焦虑行为的主要指导策略。

虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，但是让幼儿接触引起焦虑的环境，物体和情境是所有指导策略的基本路线。对其的干预指导主要针对四个基本问题：即歪曲的信息处理过程；对知觉到的威胁产生的生理反应；缺乏控制感；过分的逃离和回避行为。具体的干预指导策略主要有以下几种：

1）行为干预（3分）这种策略即是让幼儿面对令他们感到恐惧的情境或物体，并提供除逃离和回避以外的其他应对方法。也称为暴露法。具体的方式有（1）系统脱敏法：包括三个步骤，教幼儿学会放松；建立焦虑等级；在幼儿保持放松的情况下，逐步呈现引起焦虑的情境和物体。在多次实验后，使幼儿面对这些引起焦虑的情境或物体时，仍感觉放松。（2）冲击法：即长时间、反复地实施暴露，在整个过程中，幼儿一直处在引发焦虑的情境中，并不停地对自己的焦虑水平进行评分，直至幼儿的焦虑消失。对年龄较小，无法理解基本原理的幼儿要谨慎使用。在行为干预的方法中，可以通过多种不同形式呈现令幼儿恐惧的情境或物体，这些方法包括呈现现实的情境或物体、角色扮演、通过想象或观察他人在面对这些情境时的表现等。

2）认识——行为干预（3分）这种方法让幼儿理解思维是怎样促使焦虑的产生，以及如何调整自己思维来减少躯体症状。具体通过暴露和正强化、放松联系等其他行为技术，可以让幼儿认识到自己的思维模式和如何改变思维。认知——行为方法通常与行为干预相结合。

3）家庭治疗（2分）因为幼儿焦虑经常发生在家庭关系不正常的和父母存在高焦虑行为的家庭，这种方法要求家庭成员有关交往、情绪管理、沟通和解决问题等方面的辅导。焦虑的干预还有一些方法：帮助幼儿确立规律的生活，给予足够的爱，说话算话，不骗孩子。

8.你如何看待自然后果法对儿童社会学习的影响？

很多心理学家和教育学家都指出如果可能的话，让幼儿体验自己行为的后果，它能让幼儿从他们的经验中学习。而教育者往往剥夺了幼儿体验自己行为的后果的机会，因为教育者太关心幼儿，不想让他们有不快乐或失望的体验。这样的做法导致了幼儿变得对自己的行为不负责任。因此，作为教育者对待幼儿的行为问题，可以尝试使用自然后果法，即让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果。（3分）当然，这种后果可能有时会即时就发生，有时是在一段时间后发生。幼儿可能并不必然能够体会到自身的行为和后果之间的关系，教育者可以帮助幼儿找出他们的行为和结果

之间的因果关系来有效地教导幼儿。当然这需要一段时间。

事实上，真实世界比幼儿园能够提供更多的经历自然后果的机会。因为幼儿园是一个人造环境，没有机会提供太多的自然回应。如果幼儿在幼儿园乱放东西，教育者就会把它们捡起来整理好。如果幼儿不穿外套出去玩，教育者也会帮他们把衣服拿出去并帮他们穿上。由此，作为教育者没有必要过度的保护幼儿，在很多时候幼儿可以在由自己的错误所导致的后果中学习到有用的经验。就如同如果他们建造了一个不稳定的积木塔，并体验它的坍塌。从这个自然后果中，他们可以开始了解平衡、物理限制以及当他们把积木放在膝盖上时，所感受到的坚硬的感觉。也就是说，如果某些过度保护的教育者没有用他们的建筑结构的方式来组阻止他们的话，他们就可以学到这些。在很多程度上，社会行为和友谊也可以通过自然后果来塑造。一个不断伤害他人身体或伤害他人感情的幼儿，可以会遭到同伴的拒绝。这样他就体验到自身行为问题的后果，并进而调整自己的行为方式。（3

分）自然后果法启示教育者有时不要过度干预孩子的冲突与不当行为，当孩子没有伤害他人时，请尽可能给孩子自由，在孩子的自由行动与尝试中让他去学习种种关系与事件之间的关系。

四、分析题（每小题10　分，共10　分）

1．娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做“家”中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由：“今天老师表扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。”B女孩马上顿悟：“今天老师也表扬了我，我也很能干，我也可以做妈妈。”C女孩只好认输：“好吧，我做小孩，你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。”结果B赢了，A很不服气，说：“我当外婆，反正外婆是妈妈的妈妈。”

请分析三个女孩在这个过程中所学到了哪些态度与能力？你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用？运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些？

学到了沟通与协商处理问题的能力。（2分）角色扮演有助于学前儿童感知社会角色及其规则、角色之间的关系，丰富学前儿童的社会认知，强化学前儿童的社会情感，培养学前儿童良好的行为习惯。（3分）使用角色扮演法应注意以下几点：1、创设学前儿童熟悉、理解和喜欢的角色活动情景，以使学前儿童具有相应的经验储备和情境理解力。2、教师要尊重学前儿童选择角色、变化角色和创造角色的愿望，教师只可指导活动，不应经常分配角色，最好能够尽量提供儿童自由游戏的机会，让他们自由模仿表演，这能更好的发挥儿童的自主性。3、由于学前儿童好模仿，因此扮演的角色要以正面形象为主，特别要避免出现经常由某几个人扮演反面角色的情况，这容易形成负面的刻板印象，影响儿童在群体中的身份。4、角色扮演中，如果需要时，教师也可以平等的角色身份参与到活动中，这有助于建立和儿童的亲密感。

2、压岁钱

师：压岁钱是谁给你们的？

幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈……

师：你们想用压岁钱干什么呢？

幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。

幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。

幼3：我想用压岁钱买动画片。

幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。

……

师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？

幼1：把压岁钱给妈妈买菜。

幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。

幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。

幼4：我想把钱捐给希望工程，给那些贫困山区的小朋友。

请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。

老师主要是用谈话法进行教学的。（2分）谈话有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。（2分）运用谈

话法需要注意的问题是：1、谈话的主题要来源于学前儿童的生活，适合他们的生活经验，是他们感兴趣的。这样才能使他们有话想说、有话可说。因此，在确定谈话主题前必须先了解学前儿童的兴趣和经验范围。2、谈话是双向交流活动，因此要避免教师单方面讲述。3、谈话结束时应有总结，但总结的方式避免单一化，可以教师总结，可以用一首儿歌总结，也可以让学前儿童自己总结。（3分）这一谈话主题是孩子都熟悉的压岁钱，容易引起兴趣，同时，引导孩子管理好、用好压岁钱也是对孩子进行金钱教育的重要任务。谈话中老师一直用一种开放式的谈话方式，让孩子表达自己的想法体现了谈话的双向性，但这只是个谈话片断，没有完整。在谈话中老师要进一步注意引导孩子去关注我为什么要这样去用我的压岁钱，将其金钱意识由经验层次上逐步升到理性层次。

3、一天早上，小谦特别霸道地对待他邻座的同伴，命令她不能坐在他的旁边并抢她的玩具玩。到了室外活动时间，很多幼儿都躲开他，不让他参加他们的游戏。他开始抱怨：“为什么不要我玩？”小沙直率地回答：“因为你总是想当头！”。

试分析小谦在这一情景中会体验到什么？教育者如何引导小谦从中有所学习？

小谦会体验到之前的行为带来的延迟的自然后果。（2分）教育者可以帮助小谦思考这一体验，而不是通过让他避免这种体验来帮助他。尽管对他受到的感情伤害表示同情是恰当的，但是解决小谦引发的问题却不能帮助她学习。有些成年人坚持认为，任何孩子都不应该受到排斥，这种想法会毁掉小谦的教训。教育者更好的回应是鼓励小谦思考将来他应该采取什么行为才能被其他同伴所接受。（3分）

4、小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。

如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。

处理建议：当小瑞哭时候，老师要及时去安慰中。（1分）因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：“打人会痛的。”并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”（2分）

这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来做所有的决定，相反老师可以让孩子自己把握需要多少时间。并让小瑞反思自己的行为，并判断何时控制自己的感情。这种方式可以帮助小杰为自己负责并且能变得更加自律。

5、超超在拿小抹布檫自己的桌子的时候，把抹布弄得很湿，然后把抹布里的水挤在教室的桌子，后来干脆边跑边挤水，把教室的地板弄湿了好一片。

你是老师你会如何处理这一事件，并请说明你的理由。

处理建议：老师发现了这样的情况即时制止了他的行为。（1分）然后要求超超拿干的抹布把他弄湿的桌子和地板檫干净。超超的行为本身并没有恶意，只是一种玩耍行为，但是其行为已经产生了一定的负面效果，如湿地板可能容易让其他幼儿滑倒，因此需要制止其行为。老师要求他抹干弄湿的地方就是要求其对自己的行为负责，做出补偿。这样超超不仅避免了行为可能给别人带来的伤害，同时也体会到了要消除自己行为的后果需要付出努力。（2分）补偿就是当幼儿产生行为问题时，要求他自己对自己行为产生的不良后果负责，要求其采取相应的补偿措施来弥补自己行为带来的后果。这并不是惩罚，当幼儿作出补偿行为后，能够帮助幼儿把自己看成有用的人而不是坏人。同时学会对自己的行为负责，当下次再遇到类似情形时，在一定程度上就能主动约束自己的行为。

五、应用题（每小题10分，共10

分）

结合学前儿童社会教育的专业准备要求，分析自身的专业状况，并结合自身实际设计具体的学习计划与目标。

亲子关系是儿童自出生后最先接触的人际关系，对父母行为的模仿是儿童社会化的重要方式，社会学习理论中的观察学习的概念解释了儿童模仿的过程，认为在社会情境中，儿童直接观察别人的行为就能获得并仿造出一连串新的行为，并且观察到他人行为产生的后果，也就受到了一种“替代强化”。（3分）儿童模仿父母的行为、态度的机制是复杂的。有的学者认为儿童是通过这种方式来获

得父母的情感接纳或者避免惩罚，而有的学者则认为儿童的这种行为是受动物性本能的驱动，试图通过对父母行为的模仿来获得对周围环境的控制。由此，家庭中的父母应注重自己的言行举止，为儿童的模仿提供良好的榜样。（3分）教育者既要与家长沟通让他们明白自身行为对孩子的深远影响，也要在幼儿园中通过一定的活动（比如角色扮演，讲故事的方式让涛涛学会尊重帮助、关心与照顾我们的人）（4分）

五、应用题（每小题10分，共10分）

请根据以下故事内容为中班幼儿设计一个社会活动目标。

梨子小提琴

小松鼠捡到了一只大梨子。它把梨子切开来做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。

狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。

突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”

第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多象一个小音符呀！小绿芽很快长成了一棵大树，树上结了许多许多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。

请根据这一内容为中班幼儿设计一个社会活动目标，并简要说明目标设计理由。

活动目标：

1．感受故事宁静美好的氛围。

（体现故事的陶冶性）（3分）

2．理解故事的内容，体会音乐带给人们的快乐。（语言学习与社会学习的综合）（3分）

3、会用图画表示故事的情境。（将感受的情景用画画来表现，以进一步内化孩子的理解与感受）

有自己的独特看法

请对这一活动的目标、准备、内容及过程进行分析评价。

中班《朋友的信》

活动目标

了解故事内容（小松鼠和小兔子互找朋友的方式），感受有朋友的快乐。

愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法，知道朋友在一起要互相商量。

活动准备

蘑菇，气球，上面贴有故事中的文字，《幼儿用书》

活动过程

出示写有汉字的蘑菇，让幼儿猜猜上面写的什么字，可以请识字的小朋友认读，以此引出课题。

听老师讲故事的前半部分（第一自然段到第六自然段），要求幼儿听故事里说了谁？说他的什么事？并猜测这“蘑菇信”给谁看见了，他会怎么样呢？

听故事的后半部分，请小朋友说听到了什么（信给谁看到了，后来怎么样）

大家一起来读“蘑菇信”上的字和“气球信”上的字，并寻找相同的汉字。

讨论找朋友的方法。

大家一起认读朋友两字，并说说自己有几个好朋友，你是用什么办法找到这些好朋友的。

让小朋友做一个彩球。（提供纸团和布块），指导幼儿包扎成彩球。

活动建议

课后让小朋友带着自己的彩球和小班孩子玩“抛绣球的游戏”，找朋友，互相介绍名字，一起玩“抛绣球的游戏”。

可以画故事中的角色，并边添画背景边表达故事内容。

朋友的信

有一棵很高很高的大松树。在大松树的树干上，有一个洞。那里面，就住着小松鼠。

住在那么高的地方，除了老鹰，谁也到不了。所以小松鼠是很孤单的。

小松鼠多么想有朋友啊。可是，他胆子小，不敢下到地面上去。

有一天下过了雨，在他的树洞口，长出很多香菇。这些香菇很大，很香。

小松鼠在每一个香菇上，写上一个字。很多香菇拼起来，就是这样一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。”

小松鼠把这些香菇摘下来，丢到树下去了。

正在树底下经过的小兔子，看到地上这么多香菇，就把它们捡进了篮子里，带回家去了。“把它们晒干了，冬天可以吃。”

回到家，小兔子发现每一个香菇上，都写着字，她仔细一拼，原来是一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。”

小兔子想：“原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友。可是，我怎么告诉他呢？”

第二天，小松鼠正要到门口来找吃的。忽然看见，门口有一个很大的脸，正在朝他笑呢。而且，这张脸一边笑着，一边还晃动着。

原来，这是一张画在一个很大的气球上的脸，画的是小兔子。旁边还写着一句话：“我做你的朋友吧，小兔子。”

小松鼠朝下一望，只见小兔子正在树底下朝他笑呢。从此以后，小松鼠有了朋友，再也不觉得孤单了。

参考答案：这是一个引导孩子感受朋友的价值以及学习交朋友的方法的好故事，（2分）活动目标制定需要更具体和有针对性。可以调整为：1、通过故事知道朋友的重要性，感受有朋友的快乐。2、会认读他们写在汽球上的字，了解小松鼠找朋友的方法，学习交朋友的基本方法；3、愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法。（3分）活动准备较充分，过程流畅，建议合理，是一个基本符合幼儿特点与教育原则的活动设计。（3分）有自己的独特看法（2分）

五、应用题（共35分）

1、为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）

1、主题目标整合、有概括性，（3分）；环境设置与家长工作适当（5分）方案架构合理，有层次，抓住了社会教育的基本要素，注重幼儿特点（5分）；

2、教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）（2分）；目标全面、具体、恰当、有操作性（2分）；准备充分，活动过程安排合理，注重了幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现。（5分）；建议与延伸适当（1分）。

主题目标：（3分）

1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。

2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。

3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；

4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。

（一）环境创设（5分）

1、活动区：

*科学区：

（1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。

（2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。

（3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。

（4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。

美工区：

（1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。

（2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。

（3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。

阅读区

收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。

角色游戏区：

收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。

沙水区：

收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。

墙饰：

（1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂

（2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。

（二）家长工作

1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。

2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。

3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。

4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。

主题框架（5分

活动设计（10分）

好吃的月饼

活动目标：

1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。

2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。

活动准备：

1．幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）

3、背景音乐及月饼制作过程的录像。

活动过程：

一、听童谣《爷爷为我打月饼》

仔细听歌词里提到了哪样点心？

（月饼）

师：我们会在什么时候吃月饼呢？

月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）

二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现

提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？

1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小）

2、闻一闻月饼（香喷喷）

3、品尝月饼（说出各种各样的馅）

三、了解月饼的材料及制作过程

1、观看月饼加工录象

又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？

2、讨论制作月饼的材料和方法。

（1）介绍制作月饼的材料

（2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）

四、制作月饼

有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。

2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）

记录方法适当；（2分）记录详实并能抓住重点。

请分析下案例中孩子的行为产生的主要原因，并制定一个指导计划。

案例：今天，下雨了，小朋友陆续离开幼儿园了，活动室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。小雨刚用雪花片插了一把“宝剑”，他的妈妈来了。我摸摸小雨的头说：“看，妈妈来接你了。”

小雨抬起头，看着妈妈说：“我还要玩一会儿。”妈妈站在门口说：“不行，赶快走！”

小雨大喊：“我要玩。”妈妈生气地说：“你再不走，我走了。”“不，我还要玩一会儿。”我见状立即对小雨说：“妈妈回去还要做饭，我们就玩一小会儿，好吗？”

小雨高兴地答应了。于是，我示意让小雨的妈妈到活动室里等他一会儿，小雨的妈妈一脸不高兴地坐在顾雨蘅的边上。小雨拿着他插的宝剑在赵孜纯身边走来走去，说：“我是奥特曼，打死你这个怪兽。”说完，他用“宝剑”刺向赵孜纯的胸口。“宝剑”断了，于是小雨用手当宝剑，在赵孜纯身上乱打，赵孜纯哭着喊：“老师，他打我。”

小雨的妈妈看见赵孜纯哭了，站起身来，“啪啪”给了小雨两个耳光，气愤地说；“打呀，你再打打看。”

小雨嘴巴一咧，大哭起来……小雨的妈妈生气地拉起小雨的手，一边朝活动室门口走去，一边说：“看我回家怎么治你。”

分析：社会学习理论认为，儿童的攻击行为主要是通过两条途径获得的：一是观察学习，二是直接学习。其中观察学习是儿童行为获得的最主要来源，也就是说儿童是在各种社会情境中，通过观察他人的行为和行为后果所受的强化，间接地习得攻击性行为的。心理学家班杜拉著名的攻击玩偶实验表明：观看过他人攻击行为的儿童比没有观看的儿童，在之后相似的情境中表现出更多的攻击行为。因此，社会因素是诱发儿童攻击性行为的重要因素之一。（2分）而在诸多社会因素中，电视对儿童的影响是不可忽视的，它往往是其他社会影响的媒介。随着现代媒介和媒体的日益普及，儿童观看电视的时间越来越长，并且已经成为我国儿童和青少年生活的一个重要组成部分。即使把儿童关在家中，也不能抵挡社会环境对儿童的影响。电视节目，尤其是暴力电视节目对儿童心理影响已经成为许多心理学家研究的课题。美国心理学会1993年的一份报告指出，电视暴力片对儿童就像抽烟和酗酒一样危险，儿童观看电视暴力片对导致攻击性态度和行为的影响，就像抽烟会引起肺癌一样。此外，父母的教养方式粗暴、经常体罚儿童，儿童的攻击性行为发生率也比较高。（3分）

儿童辨别是非的能力差，但模仿性强。在此案例中，小雨对动画片中暴力行为的模仿以及妈妈不恰当的惩罚方式都强化了小雨攻击性行为的发展，起到了增加儿童攻击的消极作用。这是因为某些惩罚手段本身就具有攻击行为榜样的性质。儿童在“适宜”的情况下，会把别人惩罚他的这些手段用来攻击他人。（3分）

指导计划：（1）和家长沟通，帮助调整教育方式。请家长给予小雨更多温柔的关爱和照顾，比如经常抱抱他，给他作一些身体的按摩。有助于他内心的安定，避免攻击与暴力。（2分）

（2）请家长协助尽量不要小雨看暴力性的动画片，向家长介绍一些有益的动画片。（1

分）

（3）请被打的小朋友和小雨进行对话，让他了解别人被打时的感受，同时辅以讲相关故事的方式，让小雨从内心对自己的行为感到愧疚。（2分）

（4）在幼儿园通过分派给小雨积极有益的任务，让他建设性的运用自己精力。转化他的攻击行为。（2分）

一、填空题

1.学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理规律。

2.在埃里克森看来，学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是：信任对不信任，自主对羞怯，主动对内疚。

3.社会学习的主要理论假设是：儿童社会行为的学习主要是通过

体验自己的行动后果或通过

观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。

4.学前儿童社会学习的主要特点有

随机性和无意性，长期性和反复性，情感驱动性，实践性。

5.行为练习法

是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

6.教师进行学前儿童社会教育要树立

人格陶冶的目标观、整合性的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

7.柯尔伯格运用道德两难法的研究。提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于

前习俗水平

阶段。

8.学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值

为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设

有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育着良好社会理解力、社会情感、品德与行为能力的完整、健康的儿童。

9.社会适应能力

是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。主要包括学习能力、情绪管理能力

与人际交往能力等。

10.埃里克森认为在自主对羞愧

阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童情感自主性的发展。

11.亲社会行为

是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让帮助，合作、分享等行为。

12.学前儿童的社会教育目标的建构原则是

层次性与整体性

原则

科学性与动态性

原则。

2、在埃里克森看来，学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是信任对不信任，自主对羞怯，主动对内疚。

13.语言的内容以及

运用语言的方式

对儿童社会品质的发展有着重要的影响。

14.自我强化

是指人依靠信息反馈进行自我评价和调节并以自己确定的奖励来加强和维持自己行为的过程。

15.学前儿童的自我评价主要还停留在对自己

外部行为的评价上。

16.在儿童心理发展学中

依恋

特指婴儿与成人（父母或其他看护教养者）所形成的情感联结。

17.学前儿童社会教育内容组织的基本策略有基于活动的渗透性组织

基于核心主要的整合性组织

基于经验的拓展式组织。

二、简答题：

1、怎样理解学前儿童的完整发展？

答：所谓完整发展是指：儿童在发展的内容、结构与时间上的完整发展。从发展的内容上看儿童的发展是指德、智、体、美、劳等的全面发展；从结构上看儿童的完整发展是指认知、情感、意志的统一发展；从时间上看，是指终身的完整发展，儿童早期的社会性发展对其以后的人生有着基础性的影响。

2、简述儿童亲社会行为发展的内容。

答：（1）助人与分享：有关研究表明，3—6岁的幼儿有着不同层度的分享行为，分享的技能随着幼儿的年龄增长而增强。儿童的助人行为随着年龄的增长而变化，而且有其他儿童在场时，儿童会由于恐惧减少而增加助人行为

（2）合作。合作是两个或两个人以上的共同活动、协同实现活动目标的行为，研究表明儿童合作行为随着年龄增长而不断增加。在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，同伴对儿童的合作行为多作出积极的反应。

3、简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些。

（1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面。

（2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念。

（3）缺乏社会问题解决策略。

（4）攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知。

2.简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）结幼儿社会领域教育总目标的规定。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，就社会领域提出以下总目标：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”

4.简述学前儿童社会教育情感支持原则的内涵及应用要求。

（1）情感支持原则是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围，促进学前儿童的社会性发展。

（2）坚持这一原则是因为学前儿童的社会学习具有强烈的情感驱动性。

（3）实施这一原则应注意以下两点。

一是投入积极的情感，营造良好的情感氛围；

二是激发良好的社会情感。

5.简述社会教育区域活动的特点：

（1）社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。教师应有意识地在各种区域活动中渗透社会教育的目标。（2）材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段。区域活动是一种开放的和非正式的学习方式，其特点是幼儿有很大的活动自主性，幼儿可以按自己的兴趣和需要选择活动的方式。因此，在区域活动中教师必须依靠材料的投放来对幼儿进行隐性的引导。（3）交往是社会性区域活动的重要特征。儿童的社会化发展离不开人与人之间的交往，在社会性区域活动中，这个特征更为明显。区域内儿童的交往以及区域之间的幼儿交往都是发展幼儿社会性的有效途径，需要老师的鼓励而不是制止。

5.评价学前儿童社会教育内容的确定和使用效果需要开展哪几个方面的测评工作？

（1）教师能依据学前儿童社会教育的目标选择教育内容，将目标具体化和细化为教育内容，形成目标和内容之间的一定的匹配关系。（2）基于对实现生活中的社会关系的分析，设计一些有实效性的教育内容。（3）将社会实现中存在的与社会教育密切关系的知识体系加以整合和分解，形成与社会教育领域相匹配的分年龄的知识体系，并将上述内容细化为课堂教学的内容。（4）侧重从学前儿童的身边的人和事、环境和文化人手，将学前儿童的经验主动的纳入教学内容之中。（5）坚持由近及远、由易到难、由浅到深的原则，处理好内容的广度和深度的关系，将人们已经达成共识的最必要的内容和学前儿童最能接受的内容教给学前儿童。（6）让学前儿童在真实的活动中学习社会知识，积累社会经验。教师要给予学前儿童相互交往的机会和良好的榜样、正确的示范。（7）多选择自然的和美好的东西作为教育的内容。尽量减少负面性的内容的传递。

6.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》对社会领域的教育内容与要求的规定。

（1）引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。（2）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。（3）提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。（4）在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。（5）教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公区环境。（6）与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。（7）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。（8）适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性的差异性，培养理解、尊重、平等的态度。

三、论述题

试论述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的积极影响。

同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用，促进了幼儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的程度。虽然在儿童进入幼儿园之前，就已经有了一些同伴交往的对象，但这些同伴交往对象基本上都是随机形成的，而且也缺乏一定的稳定性。而当儿童进入幼儿园之后，就生活在了一个稳定的同伴环境中，这个同伴环境为儿童的社会性发展提供了良好的条件，发挥着自身独特的作用。这种影响主要表现在几个方面：

（1）同伴关系构成儿童社会能力发展的重要背景。

年幼的儿童自我中心非常明显，不愿也不能意识到同伴的观点、意图、感情。儿童的同伴交往与他们和成人交往关系中有明显支配方不同，同伴之间在权利和地位上更平等，任何一方都不会是支配者。因此，同伴之间的关系更容易涉及相互平等、分享心得、投入和回报的合作行为。同伴交往的过程就为儿童体验冲突、谈判和协商提供了机会，这种冲突和协商不论是指向物体还是不同的社会观点，在引发折衷主义和平等互惠的观念中都起着重要作用，和同伴交往使儿童意识到积极的，富有成效的社会交往是通过与伙伴的合作而获得的。经常和同伴在一起，儿童将锻炼自己和别人交流的能力，学会控制自己的行为，如在同伴争论的过程中，儿童就不能考虑自己的需要，他还必须考虑到别人的需求。争论迫使儿童从以自我为中心，转化到以别人、社会为中心。如果没有同伴平等交往的机会，儿童将不能学习有效的交往技能，不能获得控制攻击行为所需要的能力，也不利于性别社会化和道德价值的形成。

（2）稳定的同伴关系是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。

根据马斯洛的需要层次理论，归属和爱的需要、被尊重的需要是人的基本需要之一。韦斯认为个体在与他人不同的关系中寻求特殊的社会支持，不同类型的关系提供不同的社会支持功能，满足不同的社会需求。归属感是指一个人属于群体和被接纳的感受，这种感受只有在群体中获得，而无法从一对一的友谊关系中获得。成为同伴群体中的一员可以培育归属感。当儿童知道团体中的其他成员认同或肯定自己的某些方面时，他将愿意与他们共享群体的规范，取得群体的认同，这对儿童的自尊感具有积极的影响。班级中稳定的同伴交往关系，容易使儿童形成比较亲密的同伴关系，这种同伴关系既能够满足儿童的社交需要，也能帮助儿童获得社会支持和安全感。具体体现为同伴间的友谊互相证实或互享兴趣、希望和分担恐惧，肯定自我价值，提供爱和亲密袒露的机会。

（3）同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展

根据符号互动论的观点，在个体发展的过程中，人们都是按照自己在社会情境中的经验来定义自己的。家庭、邻居和同伴群体上最普遍和最基本的社会活动场所。在社会互动中，人们获得了自己怎样做和被他人知觉的信息，这种信息是形成自我的基础。由此，幼儿园中的同伴群体为儿童形成自我概念提供了机会。同伴关系是一种可逆性的交往关系，它让个体通过同伴的眼睛看自己，并体验到与另一个人真正的秘密。调查表明，与幼儿同伴中的“不受欢迎”的幼儿相比，“受欢迎”的幼儿，往往是那些善于合作、热心于各种活动、服从教师、自觉遵守班级规则的幼儿。

四、分析题

（1）可能原因：①幼儿注意分配能力发展不足，往往不能在活动时关注更多的事物，因而，没有注意到小华在旁边。②幼儿还不关于控制自己的情绪。③幼儿还没有理性解决冲突和能力。

（2）对事件的处理，参考方法；①分开两人（避免冲突升级）；②关心小华的伤（安抚受伤者，平稳情绪）；③请小安帮小华涂药（让他感受到自己行为给同伴带来的伤害）；④安顿好后请两位小朋友分别说说自己的感受（学习了解对方感受与沟通）；⑤说说以后再遇到类似的情况应当如何做？（学习解决冲突的方法）。

五、应用题（共25分）

请为大班幼儿设计一具以“六一”节目庆祝为内容的主题方案及活动。

要求：

主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。（13分）

选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。（12分）

2022年幼儿教育学试题及答案 篇2

2007年1月,甲公司与乙公司就推广一项新技术达成如下初步合作意向:甲、乙双方共同投资成立A公司,注册资本1 000万元,其中甲公司以其专有技术出资,出资额经双方协商确定为750万元,乙公司以货币出资250万元。经咨询律师后,甲、乙公司对合作意向进行了调整,形成最终合作方案。

3月,A公司注册成立后,总经理王某向董事会提议由其大学同学张某担任公司财务总监兼公司监事。经研究,董事会决定按照王某的提议执行。

8月,A公司召开董事会,讨论在各地设立营销机构有关事宜。经讨论,初步形成了两种方案:①在各地设立具有法人资格的营销子公司;②在各地设立不具有法人资格的营销分公司。董事长提出,各地营销机构设立之初很难实现盈利,应在现有政策环境下寻求对公司最有利的方案,采用哪种方案待进一步论证后再行决定。

12月,A公司总经理王某授权财务总监张某负责聘请会计师事务所进行年报审计。后经王某同意,A公司与某会计师事务所正式签约。该会计师事务所经审计发现,2007年4月,A公司为某企业提供了借款担保,后因该企业经营失败,导致A公司发生担保损失180万元,已在所得税前扣除。

2008年3月,A公司收到当地政府50万元补贴作为A公司在当地投资的奖励。总经理王某就该补贴的使用方案向董事长建议:将50万元补贴作为技术研发专项经费,既可增强公司竞争力,又可获得税收优惠。董事长表示该方案比较可行,但这种政府补贴收入是否还要缴税,尚需落实。王某认为,财政拨款不用缴纳企业所得税,随即决定将50万元补贴全额用于研发专项。

要求:

1.根据公司法律制度有关规定,指出甲、乙公司初步合作意向的不合法之处,简要说明理由。

2.根据《公司法》及税收法律制度有关规定,指出A公司行为的不合法之处,分别简要说明理由。

3.从税收成本角度,分析、判断A公司设立营销机构的两种方案中哪种更优,简要说明理由。

4.根据《企业所得税法》有关规定,指出总经理王某所说的“获得税收优惠”是指何种优惠。

[答案]

1.甲、乙公司初步合作意向不合法之处:甲、乙公司出资比例不符合规定。理由:根据公司法律制度规定,全体股东的货币出资额不得低于有限责任公司注册资本的30%。

2.A公司行为不合法之处:

(1)张某任公司财务总监兼公司监事不符合规定。理由:根据公司法律制度规定,公司董事、高级管理人员不得兼任公司监事。

(2)公司监事的产生程序不符合规定。理由:根据公司法律制度规定,公司监事应由公司股东会决定,不应由董事会决定。

(3)公司聘请会计师事务所的程序不符合规定。理由:根据公司法律制度规定,公司聘用承办公司审计业务的会计师事务所,依照公司章程的规定,由股东会或董事会决定。

(4)公司将担保损失在所得税前扣除不符合规定。理由:根据税收法律制度规定,企业发生的与取得收入无关的支出不得在所得税前扣除。提供借款担保而发生的担保损失与取得收入无关,因此不得税前扣除。

(5)公司取得的50万元补贴不作为应税收入缴纳企业所得税不符合规定。理由:根据税收法律制度规定,企业取得的各类财政补贴收入,除国务院、财政部明确规定予以免税的外,均应作为应税收入,缴纳企业所得税。

3.从税收成本角度考虑,将营销机构设为分公司的方案更优。理由:根据《企业所得税法》的规定,居民企业在中国境内设立不具有法人资格的营业机构的,应当汇总(合并)计算并缴纳企业所得税。子公司作为独立法人,应各自计算缴纳企业所得税。因此,设立分公司有助于总分公司的盈亏相抵,降低应纳税所得额,减少应缴纳的企业所得税税额。

4.王某所说“获得税收优惠”是指企业的技术研发费可以在所得税前加计扣除,即按照实际发生额的150%扣除。

案例分析题二

2008年5月22日,财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合发布《企业内部控制基本规范》(以下简称基本规范),自2009年7月1日起在上市公司范围内施行。2008年6月,A公司(上市公司)召开董事会,研究贯彻执行基本规范事宜。会议责成A公司经理层根据基本规范中关于建立与实施内部控制的五项原则,抓紧拟订本公司实施基本规范的工作方案,报董事会批准后执行。2008年8月,A公司经理层提交了基本规范实施方案,其要点如下:

(1)明确控制目标,本公司实施内部控制的目标,是保证经营管理合法合规、资产安全完整、财务报告真实可靠,确保聘请会计师事务所进行内部控制审计后获得标准无保留意见的审计报告。

(2)优化内部环境,严格按照《公司法》建立规范的公司治理结构,明确董事会、经理层、监事会在决策、执行、监督等方面的职责权限。为此,建议在董事会下增设审计委员会,由总会计师兼任委员会主任;同时,成立本公司内部控制领导小组,由总会计师兼任组长,全权负责本公司内部控制的建立健全和有效实施;在完善公司人力资源政策方面,以业务能力作为选人、用人的决定性标准,培养一支能力过硬的职工队伍。

(3)开展风险评估。紧密围绕设定的控制目标,全面、系统、持续地收集相关信息,结合本公司实际情况,及时进行风险评估。考虑到外部风险的复杂性和多变性,加之本公司风险分析力量不足,拟对外部风险忽略不计,重点识别和分析内部风险,根据定性分析结果,主要采取风险规避策略应对风险。

(4)严格规范控制活动,综合运用手工控制与自动控制、预防性控制与发现性控制相结合的方法,采用相应的控制措施,将风险控制在可承受范围之内。同时,强化绩效考评控制,将全体员工实施内部控制的情况作为绩效考评的参考指标。

(5)加强信息沟通,建立信息与沟通制度。明确内部控制相关信息的收集、处理和传递程序,确保信息及时沟通。充分发挥信息技术在信息与沟通中的作用。只要将单一的会计电算化系统向全面的ERP管理系统转化,将控制流程“固化”在信息系统之中,就能杜绝错误和舞弊现象发生。

(6)强化内部监督。研究制定内部控制监督制度,规范内部监督的程序、方法和要求,突出内部监督重点。主要将与财务会计工作密切相关的业务环节和控制流程纳入监督范围。增强监督检查的针对性,把开展专项监督摆在首要位置。重点监督内部控制的运行缺陷,提高内部控制的执行力。为了协调好内部监督与外部审计的关系,建议聘请与本公司合作关系较好的某会计师事务所为建立健全内部控制提供智力支持和咨询服务,并聘请该会计师事务所开展内部控制审计。

要求:从内部控制理论和方法角度,指出A公司经理层提交的基本规范实施方案各要点中的不当之处,并简要说明理由。

[答案]

1.实施方案要点(1)中:

A公司实施内部控制的目标定位不当。理由:建立健全内部控制的目标是合理保证企业经营管理合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整、提高经营效率和效果、促进企业实现发展战略。

2.实施方案要点(2)中:

(1)由总会计师兼任审计委员会主任不当。理由:审计委员会负责人应具备相应的独立性。

(2)由总会计师兼任内部控制领导小组组长,全权负责本公司内部控制的建立健全和有效实施不当。理由:应由董事会负责内部控制的建立健全和有效实施。

(3)将业务能力作为选人、用人的决定性标准不当。理由:企业选拔、任用员工,既应当看重业务能力,也应当重视职业道德修养。

3.实施方案要点(3)中:

(1)对外部风险忽略不计、重点识别和分析内部风险不当。理由:企业在开展风险评估时,应准确识别与实现控制目标相关的内部风险和外部风险。

(2)单纯采用定性分析方法不当。理由:进行风险分析时,应采用定性分析与定量分析相结合的分析方法。

(3)主要采取风险规避策略应对风险不当。理由:企业采用何种风险应对策略,应当根据风险评估结果、风险承受度,结合成本效益原则合理确定。

4.实施方案要点(4)中:

将员工实施内部控制的情况仅作为绩效考评的参考指标不当。理由:企业应将员工实施内部控制的情况纳入绩效考评体系,作为绩效考评的考核指标。

5.实施方案要点(5)中:

认为只要运用信息技术、实现自动控制就能杜绝错误和舞弊的观点不当。理由:内部控制只能为实现控制目标提供合理保证,信息系统本身也存在风险,需要加强控制。

6.实施方案要点(6)中:

(1)主要将与财务会计工作密切相关的业务环节和控制流程纳入监督范围不当。理由:内部监督应当将企业所有重要业务事项和高风险领域纳入监督范围。

(2)把开展专项监督摆在首要位置不当。理由:内部监督包括日常监督和专项监督,二者应统筹兼顾、综合应用。

(3)聘请为企业提供内部控制咨询服务的会计师事务所开展内部控制审计不当。理由:为企业提供内部控制咨询服务的会计师事务所,不得同时为同一企业提供内部控制审计服务。

案例分析题三

甲局是某市的行政单位,执行《行政单位会计制度》。乙服务中心是甲局的下属事业单位(以下简称乙单位),执行《事业单位会计制度》。张某是甲局新任命的总会计师,上任伊始,对甲局和所属乙单位2007年资产管理情况进行了全面检查,就下列事项的处理提出质疑:

(1)2007年1月,甲局通过局长办公会形成决议,以本局接受无偿划拨的一栋房屋作为抵押物,为乙单位的银行借款提供担保。

(2)2007年3月,乙单位报经甲局批准,以账面价值200万元的办公楼与A公司共同出资,设立B公司。

(3)2007年6月,甲局经市财政局批准对外出租一栋闲置办公楼,取得租金收入20万元,直接支付办公楼维修费用。

(4)2007年9月,乙单位经甲局审核,报该市财政局审批,用账面价值15万元的一辆小轿车与C公司的一辆商务车进行置换。乙单位聘请专业资产评估公司对其轿车价值进行重新估价,评估金额为10万元。

(5)2007年11月,乙单位报经甲局审批,报市财政局备案,用自筹资金购置了900万元的大型办公自动化设备。

(6)2007年12月,乙单位在财产清查过程中,盘亏车辆一台,账面价值为25万元。乙单位已将财产清查的结果向甲局与市财政局报告。截至2007年12月31日,甲局已审核同意,但尚未收到市财政局批复。为保证2007年财务报表及时报出,乙单位暂时先对盘亏的车辆进行销账处理。

要求:

请根据行政事业单位国有资产管理的有关规定,判断上述各项的处理是否正确,如不正确,请说明理由。

[答案]

1.事项(1)中甲局的做法不正确。理由:行政单位不得用国有资产对外担保。

2.事项(2)中乙单位的做法不正确。理由:乙单位的对外投资行为应报甲局审核,并由市财政局审批。

3.事项(3)中甲局的做法不正确。理由:行政单位将国有资产对外出租所取得的租金收入应按照政府非税收入管理的规定,实行“收支两条线”管理。

4.事项(4)中乙单位的做法正确。

5.事项(5)中乙单位的做法正确。

6.事项(6)中乙单位的做法不正确。理由:在财政部门批复、备案前,行政事业单位对资产损失不得自行进行账务处理。

案例分析题四

某企业集团是一家大型国有控股企业,持有甲上市公司65%的股权和乙上市公司2 000万股无限售条件流通股。集团董事长在2008年的工作会议上提出:“要通过并购重组、技术改造、基地建设等举措,用5年左右的时间使集团规模翻一番,努力跻身世界先进企业行列”。根据集团发展需要,经研究决定,拟建设一个总投资额为8亿元的项目,该项目已经国家有关部门核准,预计两年建成。企业现有自有资金2亿元,尚有6亿元的资金缺口。企业资产负债率要求保持在恰当水平。集团财务部提出以下方案解决资金缺口:方案一:向银行借款6亿元,期限2年,年利率7.5%,按年付息;方案二:直接在二级市场上出售乙公司股票,该股票的每股初始成本为18元,现行市价为30元,预计未来成长潜力不大;方案三:由集团按银行同期借款利率向甲公司借入其尚未使用的募股资金6亿元。

要求:

假定你是集团总会计师,请在比较三种方案后选择较优方案,并说明理由。

[答案]

应当选择方案二。理由:

(1)如果选择方案一:①企业资产负债率将上升;②还本付息压力大,2年共需支付利息9 000万元,同时6亿元本金需要归还。

(2)如果选择方案二:①集团在二级市场上出售乙上市公司的股权,变现速度快;②无还本付息压力;③实施方案二可提升集团当年利润。

(3)如果选择方案三:根据国家有关上市规则规定,上市公司应按照招股说明书规定的用途使用募股资金,控股股东不能违规占用上市公司资金。

案例分析题五

ABC公司为一家家电上市企业,为了拓展市场,公司近年来主要采用赊销方式销售产品,其2005年、2006年、2007年有关报表数据如下:

单位:万元

2007年有关财务指标的行业平均值为:应收账款周转率为6次,存货周转率为12次,流动资产周转率为2次,流动比率为2,速动比率为1,现金流动负债比率为0.5。假定2006年上述有关指标的行业平均值与2007年相同。

要求:

(1)请从公司营运能力的角度,分析公司营运资金管理存在的问题。

(2)请从公司短期偿债能力的角度,分析公司短期偿债能力存在的问题。

[答案]

1.公司营运能力存在的问题:①从公司应收账款管理角度看,公司2007年应收账款周转率为1次;2006年应收账款周转率为1.2次,均远低于行业平均值。说明该公司应收账款周转速度慢,发生坏账损失的可能性大,而且有逐年恶化趋势。②从公司存货管理角度看,公司2007年存货周转率为1次;2006年存货周转率为1.2次,均远低于行业平均值。说明该公司存货周转速度慢,存货管理效率较低,而且有逐年恶化的趋势。③从公司流动资产整体管理角度,公司2007年流动资产周转率为0.38次;2006年流动资产周转率为0.327次,均远低于行业平均值。说明该公司流动资产利用效果较差。

2.公司短期偿债能力存在的问题:①从流动比率分析看,公司2007年流动比率为0.91,不到行业平均值的一半,而且比上年明显下降。说明公司短期偿债能力较差,且越来越差。②从速动比率分析看,公司2007年速动比率仅为0.64,远低于行业平均值,而且比上年明显下降。说明公司短期偿债能力较差,且越来越差。

3.从现金流动负债比率分析看,公司2007年的经营活动现金流量为-40 000万元,现金流动负债比率为-0.18,不仅远低于行业平均值,而且出现了负数,比上年也有大幅度下降。说明公司在短期内不仅没有足够的经营活动现金流量偿还流动负债,而且经营活动本身的资金相当紧张,短期偿债能力较差。

案例分析题六

甲公司是一家能源化工股份有限公司,已在上海证券交易所上市。该公司2007年与资产减值有关的事项如下:

(1)2007年1月1日进行新旧会计准则转换时,将2007年1月1日前已计提的在建炼油装置减值准备1 000万元转回。调增了年初在建工程和留存收益1 000万元。该装置于2007年5月达到预定可使用状态。

(2)甲公司2007年6月计划将某炼化分公司进行整合。根据整合计划需要核实资产价值,为此计提了固定资产减值准备8 000万元,并在经审计的2007年半年报中予以披露。由于某些特殊原因,该公司2007年10月取消了该项整合计划。在编制2007年年报时,公司认为该项整合计划已经取消,原来导致该固定资产减值的迹象已经消除,且计提固定资产减值准备发生在同一个会计年度内,遂将2007年6月计提的固定资产减值准备8 000万元予以转回。

(3)2007年11月,甲公司根据环保部门的要求对位于长江边的一套化肥生产装置进行了报废处理,该生产装置原价13 000万元,已计提累计折旧10 000万元,已计提减值准备2 000万元(系2006年度内计提)。该公司按其账面价值1 000万元转入固定资产清理。至2007年12月31日仍处于清理之中。

(4)甲公司受行业经营周期的影响,2007年度亏损8 000万元,预计未来5年还会连续亏损,经过努力扭亏的可能性不大。2007年12月31日,该公司确认了递延所得税资产8 000万元。

除资料(1)至(4)所述的甲公司有关情况之外,不考虑其他因素。

要求:

根据上述资料,分别分析、判断甲公司的会计处理是否正确,并简要说明理由。

[答案]

1.甲公司的会计处理不正确。理由:2007年1月1日前已计提的在建工程减值准备在新旧会计准则转换时不得转回。

2.甲公司的会计处理不正确。理由:固定资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回。

3.甲公司的会计处理正确。理由:固定资产转入清理时,应按账面价值进行结转。

4.甲公司的会计处理不正确。理由:甲公司在2007年以后5年无法获得足够的应纳税所得额,不应确认递延所得税资产。

案例分析题七

甲公司为上市公司,主要从事开发、生产、安装各种大型水电设备和提供技术服务,适用的增值税税率为17%。2007年,该公司签订了以下销售和劳务合同,并据此进行了收入的确认和计量:

(1)1月1日,与乙公司签订了一份期限为18个月、不可撤销、固定价格的销售合同。合同约定:自2007年1月1日起18个月内,甲公司负责向乙公司提供A设备1套,并负责安装调试和培训设备操作人员,合同总价款12 000万元;乙公司对A设备分别交付阶段和安装调试阶段进行验收。各阶段一经乙公司验收,与所有权相关的风险和报酬正式由甲公司转移给乙公司:2007年12月31日前,甲公司应向乙公司交付A设备,A设备价款为10 500万元(不含增值税);2008年4月30日前,甲公司应负责完成对A设备的安装调试,安装调试费1 000万元;2008年6月30日前,甲公司应负责完成对乙公司A设备操作人员的培训,培训费500万元。

合同执行后,截止2007年12月31日,甲公司已将A设备交付乙公司并经乙公司验收合格,A设备生产成本为9 000万元,尚未开始安装调试。

甲公司考虑到A设备安装调试没有完成,在2007年财务报表中没有对销售A设备确认营业收入。

(2)7月1日,与丙公司签订了一份销售合同,约定甲公司采用分期收款方式向丙公司销售B设备1套,价款为6 000万元(不含增值税),分6次于3年内等额收取(每半年末收款一次)。

B设备生产成本为5 400万元,在现销方式下,该设备的销售价格为5 800万元(不含增值税)。2007年12月31日,甲公司将B设备运抵丙公司且经丙公司验收合格,同时开出增值税专用发票(注明增值税170万元)。

甲公司在2007年财务报表中就B设备销售确认了营业收入1 000万元,同时结转营业成本900万元。

(3)8月1日,与丁公司签订了一份销售合同,约定向丁公司销售C设备1台,销售价格为9 000万元(不含增值税)。

9月30日,甲公司将C设备运抵丁公司并办妥托收承付手续。C设备生产成本为7 000万元。11月6日,甲公司收到丁公司书面函件,称其对C设备试运行后,发现1项技术指标没有完全达到合同规定的标准,影响了设备质量,要求退货。甲公司认为,该设备本身不存在质量问题,相关指标未达到合同规定标准不影响设备使用。至甲公司对外披露2007年年报时,双方仍有争议,拟请相关专家进行质量鉴定。

甲公司认为C设备已发出,办妥托收承付手续,且不存在质量问题。在2007年财务报表中就C设备销售确认了营业收入9 000万元,同时结转营业成本7 000万元。

(4)9月1日,与戊公司签订了一份安装工程劳务合同,约定负责为戊公司安装D设备1套,合同金额为1 000万元,合同期限为12个月。

截止2007年12月31日,甲公司实际发生安装工程成本400万元,但对该项安装工程的完工进度无法做出可靠估计。甲公司仍按合同规定履行自己的义务,戊公司也承诺继续按合同规定履行其义务。

甲公司在2007年财务报表中将发生的安装工程成本400万元全部计入了当期损失,未确认营业收入。

要求:

根据上述资料,分别分析、判断甲公司的会计处理是否正确,并简要说明理由;如不正确,说明正确的会计处理原则。

[答案]

1.甲公司的会计处理不正确。理由:①甲公司与乙公司签订的合同包括销售商品和提供劳务,销售商品部分和提供劳务部分能够区分且能够单独计量,应当将销售商品的部分作为销售商品处理,将提供劳务的部分作为提供劳务处理。②A设备所有权上的主要风险和报酬已由甲公司转移给了乙公司,应当确认A设备销售收入。正确处理:甲公司应在2007年确认销售A设备营业收入10 500万元,同时结转营业成本9 000万元。

2.甲公司的会计处理不正确。理由:甲公司采用分期收款方式进行的B设备销售,其延期收取的价款具有融资性质,应按应收合同或协议价款的公允价值确认销售收入。正确处理:甲公司在2007年应就B设备销售确认营业收入5 800万元,同时结转营业成本5 400万元。

3.甲公司的会计处理不正确。理由:甲公司尚未将C设备所有权上的主要风险和报酬转移给丁公司,不应确认相关销售收入。正确处理:甲公司不应对C设备销售确认营业收入和结转营业成本。

4.甲公司的会计处理不正确。理由:甲公司当年发生的安装工程成本预计能够收回,应按预计能够收回的安装工程成本金额确认营业收入和结转营业成本。正确处理:甲公司应在2007年就该项安装工程确认营业收入400万元,同时结转营业成本400万元。

案例分析题八

甲公司是长期由S公司控股的大型机械设备制造股份有限公司,在深圳证券交易所上市。

(1)2007年6月30日,甲公司与下列公司的关系及有关情况如下:

(①A公司,甲公司拥有A公司30%的有表决权股份,S公司拥有A公司10%的有表决权股份。A公司董事会由7名成员组成,其中2名由甲公司委派,1名由S公司委派,其他4名由其他股东委派。按照A公司章程,该公司财务和生产经营的重大决策应由董事会成员5人以上(含5人)同意方可实施。S公司与除甲公司外的A公司其他股东之间不存在关联方关系。甲公司对A公司的该项股权系2007年1月1日支付价款11 000万元取得,取得投资时A公司净资产账面价值为35 000万元,A公司发行的股份存在活跃的市场报价。

(②B公司。甲公司拥有B公司8%的有表决权股份,A公司拥有B公司25%的有表决权股份。甲公司对B公司的该项股权系2007年3月取得。B公司发行的股份不存在活跃的市场报价,公允价值不能可靠确定。

③C公司。甲公司拥有C公司60%的有表决权股份,甲公司该项股权系2003年取得,C公司发行的股份存在活跃的市场报价。

④D公司。甲公司拥有D公司40%的有表决权股份,C公司拥有D公司30%的有表决权股份。甲公司的该项股权系2004年取得,D公司发行的股份存在活跃的市场报价。

⑤E公司。甲公司拥有E公司5%的有表决权股份,甲公司该项股权系2007年2月取得。E公司发行的股份存在活跃的市场报价。

⑥F公司。甲公司接受委托对乙公司的全资子公司F公司进行经营管理。托管期自2007年6月30日开始,为期2年。托管期内,甲公司全面负责F公司的生产经营管理并向乙公司收取托管费。F公司的经营利润或亏损由乙公司享有或承担。乙公司保留随时单方面终止该委托经营协议的权利。甲、乙公司之间不存在关联方关系。

(2)2007年下半年,甲公司为进一步健全产业链,优化产业结构,全面提升公司竞争优势和综合实力,进行了如下资本运作:

①2007年8月,甲公司以18 000万元从A公司的其他股东(不包括S公司)处购买了A公司40%的有表决权股份,相关的股权转让手续于2007年8月31日办理完毕。2007年8月31日,A公司净资产账面价值为40 000万元,该项交易发生后,A公司董事会成员(仍为7名)结构变为:甲公司派出5名,S公司派出1名,其他股东派出1名。

②2007年9月,甲公司支付49 500万元向丙公司收购其全资子公司G公司的全部股权,发生审计、法律服务、咨询等费用共计200万元。相关的股权转让手续于2007年9月30日办理完毕。该日,G公司净资产账面价值为45 000万元。S公司从2006年6月开始拥有丙公司80%的有表决权股份。

③2007年11月,甲公司支付15 000万元从G公司的其他股东处进一步购买了G公司40%的股权。

除资料(2)所述之外,甲公司与其他公司的关系及有关情况在2007年下半年未发生其他变动;不考虑其他因素。

要求:

1.根据资料(1),分析、判断2007年6月30日甲公司持有的对A、B、C、D、E公司的投资中,哪些应采用成本法核算,哪些应采用权益法核算,哪些应采用公允价值进行后续计量?

2.根据资料(1)、(2),分析、判断2007年下半年甲公司购买A公司股权属于同一控制下的企业合并还是非同一控制下的企业合并?并简要说明理由。

3.根据资料(2),分析、判断2007年下半年甲公司收购G公司股权属于同一控制下的企业合并还是非同一控制下的企业合并?并简要说明理由。

4.根据资料(1)、(2),分析、判断2007年下半年甲公司购买G公司股权是否构成企业合并?并简要说明理由。

5.根据资料(1)、(2),分析、判断甲公司在编制2007年度合并财务报表时应当将A、B、C、D、E、F、G公司中的哪些公司纳入合并范围?

[答案]

1.甲公司对B、C、D公司的投资应采用成本法核算。甲公司对A公司的投资应采用权益法核算。甲公司对E公司的投资应采用公允价值进行后续计量。

2.甲公司购买A公司股权属于非同一控制下的企业合并。理由:甲公司和A公司在合并前不受同一方或相同的多方最终控制。

3.甲公司收购G公司股权属于同一控制下的企业合并。理由:甲公司与G公司在合并前后同受S公司控制。

4.甲公司购买G公司股权不构成企业合并。理由:不符合企业合并的定义。

5.应纳入甲公司2007年度合并财务报表合并范围的公司为A、C、D、G公司。

案例分析题九

为加强甲事业单位(以下简称甲单位,该单位尚未实行国库集中支付)的会计基础工作,提高管理水平,2007年12月1日上级主管部门向甲单位委派了一名总会计师。为了尽快熟悉情况,做好2007年的年度决算编报工作,该总会计师重点对甲单位当年的预算执行和财务收支情况进行了全面检查。检查结束后,总会计师向财务处提出了需要整改的事项。财务处经认真研究,向总会计师提交了整改方案。

1.需要整改的事项如下:

(1)甲单位所属技术鉴定中心未经财政和物价部门批准,自立项目收费,当年其收取注册登记费35万元。

(2)将以前年度收取的技术服务费和咨询费107万元,长期在“其他应付款”科目挂账。

(3)以“会议费”的名义虚开发票,在事业支出中列支37万元,并向财政申请取得财政拨款37万元。

(4)以支付专家咨询费的名义,编制虚假的专家领款表,在专项支出中列支86万元,并从专户中提取现金86万元账外存放,准备用于发放职工奖金。

(5)动用财政拨款的专项科研课题经费69万元,全部用于本单位职工的工资性支出,并在专项支出中列支。

(6)在职工福利基金尚有5 000万元结余的情况下,在事业支出中列支补充医疗保险80万元。

(7)将独立核算的基建项目中的基建支出150万元,以项目经费的名义在事业支出中列支,并将取得的财政拨款150万元划转到基建存款户。

(8)将“国际研讨会”项目结余资金8万元转入“其他应付款”科目核算。

(9)将以前年度实现的、挂在往来账中的“数据库”转让收入300万元划出,委托某证券公司进行投资理财。鉴于该投资是以支付往来款项的名义划出的,甲单位未作为投资进行确认。

(10)将一直未登记入账的一栋闲置办公楼以3 500万元的协议价置换为一栋住宅楼后用于出租,取得租金收入50万元。甲单位置换办公楼形成的资产及出租收入未纳入统一的账目进行核算和管理。

2.提交的整改方案如下:

(1)未经批准自立项目收费问题,立即停止收费。

(2)对以前年度收取的技术服务费和咨询费107万元,调整有关账目,从其他应付款转入当期收入。

(3)对虚列的事业支出37万元进行调账,与财政补助收入进行对冲。

(4)对虚列的专项支出86万元进行冲销,将账外存放资金收回存入银行存款专户。

(5)调整账目,将专项支出69万元调整到事业支出。

(6)将在事业支出中列支的补充医疗保险80万元与职工福利基金对冲。

(7)将挪用的150万元从基建存款户追回。

(8)将项目结余资金8万元调整账目,从其他应付款转入当期事业基金。

(9)补办投资审批手续,并确认投资300万元,减少银行存款300万元。

(10)将账外资产登记入账。会计处理为:借:固定资产——住宅楼3 500万元;贷:固定资产——办公楼3 500万元。借:银行存款50万元;贷:其他收入50万元。

要求:

假如你是甲单位的总会计师。请分析、判断财务处提交的整改方案中的各项整改措施是否正确或完整;对于不正确或不完整的,请提出正确或完整的整改措施。

[答案]

1.整改方案(1)不完整。完整的整改措施为:立即停止收费,同时将已收取的注册登记费35万元上交财政。

2.整改方案(2)不正确。正确的整改措施为:将以前年度收取的技术服务费和咨询费107万元,从其他应付款转入事业基金。

3.整改方案(3)不完整。完整的整改措施为:对虚列的事业支出37万元进行调账,与财政补助收入进行对冲,同时对套取的财政资金原渠道退还。

4.整改方案(4)正确。

5.整改方案(5)不完整。完整的整改措施为:将专项支出69万元调整到事业支出,同时从银行存款户划转69万元到专项存款户。

6.整改方案(6)正确。

7.整改方案(7)不完整。完整的整改措施为:将挪用的150万元从基建存款户追回,同时冲减事业支出150万元。

8.整改方案(8)不正确。正确的整改措施为:项目结余资金按规定应上交的,应当从其他应付款转入应交预算款;按规定留归单位使用的,从其他应付款转入当期事业结余。

9.整改方案(9)不完整。完整的整改措施为:①按规定补办投资审批手续。②将挂在往来账中的“数据库”转让收入转入事业基金(一般基金),增加事业基金(一般基金),减少其他应付款。③确认原来挂在往来账中的投资,减少其他应收款。同时,相应减少事业基金(一般基金),增加事业基金(投资基金)。

2022年幼儿教育学试题及答案 篇3

1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.D11.B12.B13.D14.C15.C16.A17.A18.C19.C20.C21.B22.D23.A

卷Ⅱ（非选择题，共70分）

24.（7分）

①端午节（或端阳节、五月节、诗人节、女儿节等）。②吃月饼（或赏月、赏桂、观潮等）。③重阳节（或登高节、老人节、敬老节等）。④喜庆团圆（或辞日迎新、祈福纳祥、注重亲情等）。（4分）

（评分说明：每处1分，共4分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）传承（或了解）中华文化、增强文化认同、增强中华民族意识、树立民族自信、弘扬民族精神、提高道德素质等。（3分）

（评分说明：共3分，每点1分，答出3点即可。其他符合题意的答案也可酌情给分）

25.（9分）

（1）尊法守法用法，增强法律意识（或增强法治观念）。（2分）

（评分说明：共2分。若考生答出尊重他人生命健康权和人格尊严、学会用法律手段解决问题、触犯法律就要受到法律制裁等符合题意的答案也可给分）

（2）网友的“义愤”之举，是非正义行为，突破了法律的界限，侵犯了他人合法权利，应负法律责任。（3分）

（评分说明：共3分。若考生答出这是“以暴制暴”的行为等符合题意的答案也可酌情给分）

（3）①警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量。②网友谴责打人者，是正义之举。③咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感。④受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分，其中“行为”和“正能量”各占1分。答出两点且言之有理即可）

26.（9分）

（1）资源开发，不能以牺牲生态环境为代价。（或过度开发资源，导致生态环境破坏）（2分）

（评分说明：共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。（2分）

（3）示例一

观点：大自然是人类赖以生存的基础。（2分）

论证：自然中的矿产、绿水青山，为人类的生产、生活提供了资源，表明大自然是人类赖以生存的基础。（3分）

示例二

观点：人类的活动影响自然。（2分）

论证：人们在草原上疯狂采金，破坏了当地生态环境，表明人类活动影响自然。（或人们精心呵护绿水青山，保护了良好自然环境，表明人类活动影响自然）（3分）

示例三

观点：人类不应该对大自然过度索取。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，表明人类不应该对大自然过度索取。（3分）

示例四

观点：人类与自然要和谐相处。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，这告诫我们人类与自然要和谐相处。（或人们精心呵护自然环境，推动了生产发展、生活富裕，这表明人类与自然要和谐相处）（3分）

（评分说明：共5分，答出观点且正确2分，能够正确运用材料中的信息简要论证3分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

27.（6分）

（1）威胁了世界的和平安定（或威胁了人类安全）；促进了经济全球化趋势的发展。（4分）

（评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可）

（2）世界经济的全球化趋势；世界政治格局的多极化趋势。（2分）

（评分说明：共2分。答出其中一点且意思相近即可）

28.（9分）

（1）美国的敌视。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（2）战略支援部队。（2分）

建设现代化的军队。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（3）人民军队的现代化建设（或新中国的国防建设）。（3分）

（评分说明：共3分。意思相近即可）

29.（12分）

（1）角度一：美国的全球战略（或霸权政策）；角度二：苏联推行大国沙文主义；角度三：美苏社会制度与意识形态的对立；角度四：美苏之间的猜疑和不信任。（4分）

（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，每点2分，共4分）

（2）答案一美国的全球战略（或霸权政策）。（2分）

美国的全球战略（或霸权政策），冲击了当时的国际秩序；美国的全球战略（或霸权政策），打击了苏联的大国沙文主义；美国的全球战略（或霸权政策），激化了与苏联社会主义的矛盾；美国的全球战略（或霸权政策），导致苏联更加猜疑和不信任；杜鲁门主义彻底摧毁了美苏同盟关系；美国的全球战略（或霸权政策），受到了苏联强大的军事力量威慑，挑起了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美国的全球战略（或霸权政策）是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案二苏联推行大国沙文主义。（2分）

苏联推行大国沙文主义，冲击了当时的国际秩序；苏联推行大国沙文主义，挑战了美国的全球战略（或霸权政策）；苏联推行大国沙文主义，加剧了与美国资本主义的对立；苏联推行大国沙文主义，引发了美国更加猜疑和不信任；苏联推行大国沙文主义，但忌惮美国力量强大，实行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，苏联推行大国沙文主义是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案三美苏社会制度与意识形态的对立。（2分）

二战的结束，使美苏社会制度与意识形态的对立再度凸显；二战后美国成为资本主义世界霸主，力图把资本主义制度推广到全世界；二战后苏联通过扶植东欧一系列国家，壮大了社会主义力量；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏社会制度与意识形态的对立是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案四美苏之间的猜疑和不信任。（2分）

美苏两国社会制度与意识形态的不同；二战后，美苏视对方为主要威胁；美国的全球战略（或霸权政策），造成了苏联的过分反应；苏联推行大国沙文主义，导致了美国的猜疑和不信任；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏之间的猜疑和不信任是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

30.（18分）

（1）解决了动力问题（或使人类进入蒸汽时代）；使电力广泛应用。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。意思相近即可）

继承创新；坚持不懈；勤奋好学；努力钻研等。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可）

（2）促进了国家经济发展（或提高了国家的生产力水平）；提高了国家创新能力；增强了我国的国际竞争力；提高了我国的国际地位；缩小了我国与发达国家的差距；提升了我国的综合国力。（6分）

（评分说明：共6分，每点2分，答出3点即可。其他符合题意的答案可酌情给分）

科教兴国战略（或创新驱动发展战略）；人才强国战略。（2分）

（评分说明：共2分，每点1分）

（3）他们的生命价值在于促进科技发展；他们的生命价值在于推动社会进步；他们的生命价值在于改善人类生活。（2分）

2022年幼儿教育学试题及答案 篇4

第I卷（选择题共60分）

一、单项选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。

在每小给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.地球赤道半径大约是

A.40000千米

B.6371千米

C.12742千米

D.6378千米

2.20°W经线是

A.东、西半球的分界线

B.水、陆半球的分界线

C.东经和西经的分界线

D.南纬和北纬的分界线

3.某地图比例尺是“两万分之一”，图上距离是3.6cm，那么实地距离约为

A.1.8km

B.180m

C.0.72km

D.72m

4.“某日常州市空气污染指数为52”，表明常州市该日空气质量为

A.中度污染

B.轻度污染

C.良

D.优

5.世界上面积最小的大洋是

A.北冰洋

B.印度洋

C.大西洋

D.太平洋

6.欧洲东部的人种主要是

A.黑种人

B.白种人

C.黄种人

D.混血种人

图1为“欧洲里斯本与雅典位置示意图和气温降水统计图”，读图回答7一10题。

7.图中里斯本的地理坐标大致为

A.（38°N，9°E）

B.（42°S，9°E）

C.（38°N，9°W）

D.（42°S，9°W）

8.雅典位于伦敦

A.东南方向

B.西南方向

C.东北方向

D.西北方向

9.里斯本和雅典的气候类型是

A.亚热带季风气候

B.温带大陆性气候

C.地中海气候

D.高原山地气候

10.与里斯本相比，雅典

A.年降水量较大

B.一天中日出较晚

C.濒临不同大洋

D.气温年较差较大

11.北极地区因纽特人典型传统民居最可能是

A.B.C.D.12.属于非洲典型动物的是

A.B.C.D.图2为“南极地区示意图”，读图回答13一15题。

13.图2中A表示的大洲是

A.亚洲

B.非洲

C.大洋洲

D.南美洲

14.图2中属于印度洋的海域是

A.C

B.D

C.E

D.F

15.南极大陆

A.跨越所有纬度

B.平均海拔最高

C.全位于南寒带

D.位于东半球的面积比西半球略小

图3为“我国部分农产品优势产区布局示意图”，读图回答16～17题。

16.“长江流域粮食优势产区”的主要粮食作物是

A.春小麦

B.马铃薯

C.玉米

D.水稻

17.新疆长绒棉品质优良的自然条件是

A.温带季风气候，气候温暖湿润

B.夏季光热充足，昼夜温差较大

C.耕地面积广阔，土壤肥力较好

D.地形起伏和缓，易于机械耕作

18.我国最大的淡水湖泊是

A.洞庭湖

B.贝加尔湖

C.青海湖

D.鄱阳湖

19.下列四省份中受台风影响最小的是

A.台

B.琼

C.粤

D.陇

20.新疆牧区大量饲养的著名畜牧品种是

A.三河马

B.滩羊

C.细毛羊

D.藏绵羊

21.世界上海拔最高、面积最大的高原湿地是

A.贝加尔湖

B.三江源

C.苏必利尔湖

D.东非大裂谷

22.我国解决水资源时间分布不均衡的最有效措施是

A.西电东送

B.兴建水库

C.防治污染

D.跨流域调水

23.中国水能资源最为丰富的区域是

A.华北平原

B.江南丘陵

C.青藏高原

D.西南地区

图4为我国四大地区示意图，①～④表示四大地区，甲乙丙丁表示四条山脉。读图回答24～28题。

24.①与③的分界线

A.大致是400毫米年等降水量线

B.大致是800毫米年等降水量线

C.大致是一月平均气温0℃等温线

D.大致是4000m等高线

25.图中西安市气候类型是

A.温带季风气候

B.亚热带季风气候

C.热带季风气候

D.温带大陆性气候

26.“分隔”青藏高原与四川盆地的山脉是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

27.下列河流中汛期最长的是

A.长江

B.黄河

C.珠江

D.黑龙江

28.我国面积最小的省级行政区是

A.台

B.港

C.宁

D.澳

29.与我国台湾省隔海峡相望的省份是

A.闽

B.桂

C.粤

D.浙

30.常州市市花是

A.广玉兰

B.牡丹

C.月季

D.郁金香

二、判断题（每题1分，共10题，共10分；正确的填“A”，错误的填“B”）

31.我国人口最多的少数民族是壮族。（）

32.东海属于我国的内海。（）

33.本初子午线穿过欧洲、非洲和南极洲。（）

34.常州市地形以平原为主。（）

35.巴西高原是世界上海拔最高的高原。（）

36.一年中，美国领土上无法观察到极昼极夜现象。（）

37.我国南至点纬度大致为4°S。（）

38.俄罗斯一月平均气温自东向西逐渐降低。（）

39。香港生活、生产资料主要靠祖国内地供应。（）

40.我国东部最高山峰位于台湾省。（）

三、综合题（________处答题无效，统一在答题卡上作答：共30分）

41.读下图，回答问题（共18分）

（1）邻国：甲______________；乙______________；丙______________；从海陆位置来看，甲和乙属于______________，丙属于______________；（5分）

（2）A______________高原；C______________海；H______________岛；（3分）

（3）河流：D______________；E______________；F______________；（3分）

（4）G省份的全称为______________，其行政中心是__________；G位于湖北省以______________（填方向）；3分）

（5）I省份主要位于我国地势第______________级阶梯，J省份所属温度带__________；（3分）

（6）K省份的简称是______________。（1分）

42.读东西半球图，回答问题。（12分）

（1）填出字母表示的大洲名称

A______________洲；B______________洲；E______________洲；G______________洲；（4分）

（2）填出字符表示的大洋名称

甲______________洋；乙______________洋；丁______________洋；（3分）

（3）北半球夏至日，常州市（32°N，120°E）正午太阳高度角达到一年中最______________值，正午建筑

物日影长度达到一年中最______________值，全球极夜的地区位于______________。（3分）从夏至日开始到秋分日，常州市昼夜长短情况可以描述为______________。（2分）

参考答案

一、选择题

1—5BACCA

6—10BCACD

11—15BCDCB

16—20DBDDC

21—25

BBDDA

26—30

CCDAC

二、判断题

31.R

32.×

33.R

34.R

35.×

36.×

37.×

38.×

39.R

40.R

三、综合题

41.（1）哈萨克斯坦

蒙古

越南

内陆国

临海国

（2）青藏

黄

台湾

（3）黄河

长江

珠江

（4）河南省

郑州

北

（5）三

亚热带

（6）赣

22.（1）北美

南美

亚

南极

（2）太平

大西

北冰

（3）大

小

南极圈以南地区

2022年幼儿教育学试题及答案 篇5

一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的．

1．-11的相反数是（）

A．-11

B．

C．

D．11

2．如右图所示的圆柱，其俯视图是（）

A．

B．

C．

D．

3．5G应用在福建省全面铺开，助力千行百业迎“智”变，截止2021年底，全省5G终端用户达1397.6万户，数据13

976

000用科学记数法表示为（）

A．

B．

C．

D．

4．美术老师布置同学们设计窗花，下列作品为轴对称图形的是（）

A．

B．

C．

D．

5．如图，数轴上的点P表示下列四个无理数中的一个，这个无理数是（）

A．

B．

C．

D．π

6．不等式组的解集是（）

A．

B．

C．

D．

7．化简的结果是（）

A．

B．

C．

D．

8．2021年福建省的环境空气质量达标天数位居全国前列，下图是福建省10个地区环境空气质量综合指数统计图．

综合指数越小，表示环境空气质量越好．依据综合指数，从图中可知环境空气质量最好的地区是（）

A．

B．

C．

D．

9．如图所示的衣架可以近似看成一个等腰三角形ABC，其中AB＝AC，BC＝44cm，则高AD约为（）

（参考数据：，）

A．9.90cm

B．11.22cm

C．19.58cm

D．22.44cm

10．如图，现有一把直尺和一块三角尺，其中，AB＝8，点A对应直尺的刻度为12．将该三角尺沿着直尺边缘平移，使得△ABC移动到，点对应直尺的刻度为0，则四边形的面积是（）

A．96

B．

C．192

D．

二、填空题：本题共6小题，每小题4分，共24分．

11．四边形的外角和度数是______．

12．如图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点．若BC＝12，则DE的长为______．

13．一个不透明的袋中装有3个红球和2个白球，这些球除颜色外无其他差别．现随机从袋中摸出一个球，这个球是红球的概率是______．

14．已知反比例函数的图象分别位于第二、第四象限，则实数k的值可以是______．（只需写出一个符合条件的实数）

15．推理是数学的基本思维方式、若推理过程不严谨，则推理结果可能产生错误．

例如，有人声称可以证明“任意一个实数都等于0”，并证明如下：

设任意一个实数为x，令，等式两边都乘以x，得．

①

等式两边都减，得．

②

等式两边分别分解因式，得．

③

等式两边都除以，得．

④

等式两边都减m，得x＝0．

⑤

所以任意一个实数都等于0．

以上推理过程中，开始出现错误的那一步对应的序号是______．

16．已知抛物线与x轴交于A，B两点，抛物线与x轴交于C，D两点，其中n>0．若AD＝2BC，则n的值为______．

三、解答题：本题共9小题，共86分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．

17．（8分）

计算：．

18．（8分）

如图，点B，F，C，E在同一条直线上，BF＝EC，AB＝DE，∠B＝∠E．

求证：∠A＝∠D．

19．（8分）

先化简，再求值：，其中．

20．（8分）

学校开展以“劳动创造美好生活”为主题的系列活动，同学们积极参与主题活动的规划、实施、组织和管理，组成调查组、采购组、规划组等多个研究小组．

调查组设计了一份问卷，并实施两次调查．活动前，调查组随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），并分组整理，制成如下条形统计图．活动结束一个月后，调查组再次随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），按同样的分组方法制成如下扇形统计图，其中A组为，B组为，C组为，D组为，E组为，F组为．

（1）判断活动前、后两次调查数据的中位数分别落在哪一组；

（2）该校共有2000名学生，请根据活动后的调查结果，估计该校学生一周的课外劳动时间不小于3h的人数．

21．（8分）

如图，△ABC内接于⊙O，交⊙O于点D，交BC于点E，交⊙O于点F，连接AF，CF．

（1）求证：AC＝AF；

（2）若⊙O的半径为3，∠CAF＝30°，求的长（结果保留π）．

22．（10分）

在学校开展“劳动创造美好生活”主题系列活动中，八年级（1）班负责校园某绿化角的设计、种植与养护．同学们约定每人养护一盆绿植，计划购买绿萝和吊兰两种绿植共46盆，且绿萝盆数不少于吊兰盆数的2倍．已知绿萝每盆9元，吊兰每盆6元．

（1）采购组计划将预算经费390元全部用于购买绿萝和吊兰，问可购买绿萝和吊兰各多少盆？

（2）规划组认为有比390元更省钱的购买方案，请求出购买两种绿植总费用的最小值．

23．（10分）

如图，BD是矩形ABCD的对角线．

（1）求作⊙A，使得⊙A与BD相切（要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；

（2）在（1）的条件下，设BD与⊙A相切于点E，CF⊥BD，垂足为F．若直线CF与⊙A相切于点G，求的值．

24．（12分）

已知，AB＝AC，AB>BC．

（1）如图1，CB平分∠ACD，求证：四边形ABDC是菱形；

（2）如图2，将（1）中的△CDE绕点C逆时针旋转（旋转角小于∠BAC），BC，DE的延长线相交于点F，用等式表示∠ACE与∠EFC之间的数量关系，并证明；

（3）如图3，将（1）中的△CDE绕点C顺时针旋转（旋转角小于∠ABC），若，求∠ADB的度数．

25．（14分）

在平面直角坐标系xOy中，已知抛物线经过A（4，0），B（1，4）两点．P是抛物线上一点，且在直线AB的上方．

（1）求抛物线的解析式；

（2）若△OAB面积是△PAB面积的2倍，求点P的坐标；

（3）如图，OP交AB于点C，交AB于点D．记△CDP，△CPB，△CBO的面积分别为，．判断是否存在最大值．若存在，求出最大值；若不存在，请说明理由．

2022年福建省中考数学答案解析

一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的．

1.－11的相反数是（）

A.－11

B.C.D.11

【答案】D

【解析】

【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数进行解答即可得．

【详解】解：－11的相反数是11

故选：D.【点睛】本题考查了相反数的定义，掌握相反数的定义是解题的关键．

2.如图所示的圆柱，其俯视图是（）

A.B.C.D.【答案】A

【解析】

【分析】圆柱体的顶部是一圆，圆柱体的俯视图应为一个圆．

【详解】∵圆柱体的顶部是一个圆

∴圆柱体的俯视图应为一个圆

A选项是一个圆，是圆柱体的俯视图

B选项是长方形，不符合题意

C选项是长方形，不符合题意

D选项不是圆，不符合题意

故选：A．

【点睛】本题考查几何体的三视图，从不同的方向抽象出几何体的形状是解决问题的关键．

3.5G应用在福建省全面铺开，助力千行百业迎“智”变，截止2021年底，全省5G终端用户达1397.6万户，数据13

976

000用科学记数法表示为（）

A.B.C.D.【答案】C

【解析】

【分析】在科学记数法中，一个数被写成一个1与10之间的实数（尾数）与一个10的幂的积．

【详解】在科学记数法中，一个数被写成一个1与10之间的实数（尾数）与一个10的幂的积

A选项13976不是一个1与10之间的实数

B选项1397.6不是一个1与10之间的实数

C选项1.3976是一个1与10之间的实数，且10的幂为7，与题意相符合D选项0.13976不是一个1与10之间的实数．

故选：C．

【点睛】本题考查科学计数法，解题的关键是理解和掌握科学计数法的相关知识．

4.美术老师布置同学们设计窗花，下列作品为轴对称图形的是（）

A.B.C.D.【答案】A

【解析】

【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴进行分析即可．

【详解】解：A、是轴对称图形，故此选项符合题意；

B、不是轴对称图形，故此选项不合题意；

C、不是轴对称图形，故此选项不合题意；

D、不是轴对称图形，故此选项不合题意；

故选：A．

【点睛】此题主要考查了轴对称图形，关键是掌握轴对称图形的定义．

5.如图，数轴上的点P表示下列四个无理数中的一个，这个无理数是（）

A.B.C.D.π

【答案】B

【解析】

【分析】先根据数轴确定点P对应的数的大小，再结合选项进行判断即可．

【详解】解：由数轴可得，点P对应的数在1与2之间，A.，故本选项不符合题意；

B.，故此选项符合题意；

C.，故本选项不符合题意；

D.，故本选项不符合题意；

故选：B

【点睛】本题主要考查了实数与数轴，无理数的估算，正确确定点P对应的数的大小是解答本题的关键．

6.不等式组的解集是（）

A.B.C.D.【答案】C

【解析】

【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大；同小取小；大小小大中间找，大大小小找不到，确定不等式组的解集．

【详解】解：由，得：，由，得：，则不等式组的解集为，故选：C．

【点睛】本题考查是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是解题的基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找，大大小小找不到”的原则是解题的关键．

7.化简的结果是（）

A.B.C.D.【答案】C

【解析】

【分析】根据幂的乘方和积的乘方进行计算即可．

【详解】，故选：C．

【点睛】本题考查幂的乘方和积的乘方，熟记幂的运算法则是解题的关键．

8.2021年福建省的环境空气质量达标天数位居全国前列，下图是福建省10个地区环境空气质量综合指数统计图．

综合指数越小，表示环境空气质量越好．依据综合指数，从图中可知环境空气质量最好的地区是（）

A.B.C.D.【答案】D

【解析】

【分析】根据折线统计图，观察图中的各个数据，根据数据信息逐项判定即可．

【详解】解：结合题意，综合指数越小，表示环境空气质量越好，根据福建省10个地区环境空气质量综合指数统计图可直观看到综合指数最小，从而可知环境空气质量最好的地区就是，故选：D．

【点睛】本题考查折线统计图，根据图中所呈现的数据信息得出结论是解决问题的关键．

9.如图所示的衣架可以近似看成一个等腰三角形ABC，其中AB＝AC，BC＝44cm，则高AD约为（）（参考数据：，）

A.9.90cm

B.11.22cm

C.19.58cm

D.22.44cm

【答案】B

【解析】

【分析】根据等腰三角形的性质及BC＝44cm，可得cm，根据等腰三角形的性质及，可得，在中，由，求得AD的长度．

【详解】解：∵等腰三角形ABC，AB＝AC，AD为BC边上的高，∴，∵BC＝44cm，∴cm．

∵等腰三角形ABC，AB＝AC，∴．

∵AD为BC边上的高，∴在中，∵，cm，∴cm．

故选：B．

【点睛】本题考查了等腰三角形的性质以及锐角三角函数的定义，熟练掌握正切的定义是解题的关键．

10.如图，现有一把直尺和一块三角尺，其中，AB＝8，点A对应直尺的刻度为12.将该三角尺沿着直尺边缘平移，使得△ABC移动到，点对应直尺的刻度为0，则四边形的面积是（）

A.96

B.C.192

D.【答案】B

【解析】

【分析】根据直尺与三角尺的夹角为60°，根据四边形的面积为，即可求解．

【详解】解：依题意为平行四边形，∵，AB＝8，．

∴平行四边形的面积=

故选B

【点睛】本题考查了解直角三角形，平移的性质，掌握平移的性质是解题的关键．

二、填空题：本题共6小题，每小题4分，共24分．

11.四边形的外角和等于_______.【答案】360°．

【解析】

【详解】解：n（n≥3）边形的外角和都等于360°．

12.如图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点．若BC＝12，则DE的长为______．

【答案】6

【解析】

【分析】利用中位线的性质计算即可．

【详解】∵D，E分别是AB，AC的中点，∴DE是△ABC的中位线，又BC=12，∴，故答案：6．

【点睛】本题考查了三角形中位线的性质，中位线平行且等于第三边的一半，熟记中位线的性质是解题的关键．

13.一个不透明的袋中装有3个红球和2个白球，这些球除颜色外无其他差别．现随机从袋中摸出一个球，这个球是红球的概率是______．

【答案】

【解析】

【分析】先求出总的所有可能结果数及摸出的球是红球的所有可能数，再根据概率公式即可得出答案．

【详解】解：根据题意可得：不透明的袋子里装有将5个球，其中3个红色的，任意摸出1个，摸到红球的概率是．

故答案为：．

【点睛】此题考查了概率公式，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

14.已知反比例函数的图象分别位于第二、第四象限，则实数k的值可以是______．（只需写出一个符合条件的实数）

【答案】-5（答案不唯一）

【解析】

【分析】根据反比例函数的图象分别位于第二、四象限可知k＜0，进而问题可求解．

【详解】解：由反比例函数的图象分别位于第二、第四象限可知k＜0，∴实数k的值可以是-5；

故答案为-5（答案不唯一）．

【点睛】本题主要考查反比例函数的图象，熟练掌握反比例函数的图象是解题的关键．

15.推理是数学的基本思维方式、若推理过程不严谨，则推理结果可能产生错误．

例如，有人声称可以证明“任意一个实数都等于0”，并证明如下：

设任意一个实数为x，令，等式两边都乘以x，得．①

等式两边都减，得．②

等式两边分别分解因式，得．③

等式两边都除以，得．④

等式两边都减m，得x＝0.⑤

所以任意一个实数都等于0.以上推理过程中，开始出现错误的那一步对应的序号是______．

【答案】④

【解析】

【分析】根据等式的性质2即可得到结论．

【详解】等式的性质2为：等式两边同乘或除以同一个不为0的整式，等式不变，∴第④步等式两边都除以，得，前提必须为，因此错误；

故答案为：④．

【点睛】本题考查等式的性质，熟知等式的性质是解题的关键．

16.已知抛物线与x轴交于A，B两点，抛物线与x轴交于C，D两点，其中n＞0，若AD＝2BC，则n的值为______．

【答案】8

【解析】

【分析】先求出抛物线与x轴的交点，抛物线与x轴的交点，然后根据，得出，列出关于n的方程，解方程即可。

【详解】解：

把y=0代入得：，解得：，把y=0代入得：，解得：，∵，∴，∴，即，令，则，解得：，当时，解得：，∵，∴不符合题意舍去；

当时，解得：，∵，∴符合题意；

综上分析可知，n的值为8．

【点睛】本题主要考查了抛物线与x轴的交点问题，根据题意用n表示出，列出关于n的方程是解题的关键．

三、解答题：本题共9小题，共86分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．

17.计算：．

【答案】

【解析】

分析】分别化简、、，再进行加减运算即可．

【详解】解：原式．

【点睛】本题考查了二次根式的化简，绝对值的化简，零指数次幂以及二次根式的加减运算，正确进行化简运算是解题的关键．

18.如图，点B，F，C，E在同一条直线上，BF＝EC，AB＝DE，∠B＝∠E．求证：∠A＝∠D．

【答案】见解析

【解析】

【分析】根据全等三角形的判定和性质即可得到结论．

【详解】证明：∵BF＝EC，∴，即BC＝EF．

在△ABC和△DEF中，∴，∴∠A＝∠D．

【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质、证明三角形全等是解题的关键．

19.先化简，再求值：，其中．

【答案】，．

【解析】

【分析】根据分式的混合运算法则化简，再将a的值代入化简之后的式子即可求出答案．

【详解】解：原式

．

当时，原式．

【点睛】本题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解题的关键．

20.学校开展以“劳动创造美好生活”为主题的系列活动，同学们积极参与主题活动的规划、实施、组织和管理，组成调查组、采购组、规划组等多个研究小组．

调查组设计了一份问卷，并实施两次调查．活动前，调查组随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），并分组整理，制成如下条形统计图．活动结束一个月后，调查组再次随机抽取50名同学，调查他们一周的课外劳动时间t（单位：h），按同样的分组方法制成如下扇形统计图，其中A组为，B组为，C组为，D组为，E组为，F组为．

（1）判断活动前、后两次调查数据的中位数分别落在哪一组；

（2）该校共有2000名学生，请根据活动后的调查结果，估计该校学生一周的课外劳动时间不小于3h的人数．

【答案】（1）活动前调查数据的中位数落在C组；活动后调查数据的中位数落在D组

（2）1400人

【解析】

【分析】（1）根据中位数的定义求解即可；

（2）该校学生一周的课外劳动时间不小于3h为D、E、F组，用该校总人数乘以所占百分比即可．

【小问1详解】

活动前，一共调查了50名同学，中位数是第25和26个数据的平均数，∴活动前调查数据的中位数落在C组；

活动后，A、B、C三组的人数为（名），D组人数为：（名），15+15=30（名）

活动后一共调查了50名同学，中位数是第25和26个数据的平均数，∴活动后调查数据的中位数落在D组；

【小问2详解】

一周的课外劳动时间不小于3h的比例为，（人）；

答：根据活动后的调查结果，估计该校学生一周的课外劳动时间不小于3h的人数为1400人．

【点睛】本题考查了条形统计图和扇形统计图，用样本估计总体，中位数的定义等，解题的关键是理解题意，从图中找到解题的信息．

21.如图，△ABC内接于⊙O，交⊙O于点D，交BC于点E，交⊙O于点F，连接AF，CF．

（1）求证：AC＝AF；

（2）若⊙O的半径为3，∠CAF＝30°，求的长（结果保留π）．

【答案】（1）见解析

（2）

【解析】

【分析】（1）先证明四边形ABED是平行四边形，得∠B＝∠D，再证明即可得到结论；

（2）连接OA，OC,根据等腰三角形的性质求出，由圆周角定理可得最后由弧长公式可求出结论．

【小问1详解】

∵，∴四边形ABED是平行四边形，∴∠B＝∠D．

又∠AFC＝∠B，∠ACF＝∠D，∴，∴AC＝AF．

【小问2详解】

连接AO，CO．

由（1）得∠AFC＝∠ACF，又∵∠CAF＝30°，∴，∴．

∴的长．

【点睛】本题主要考查了平行四边形的判定与性质，圆周角定理、等腰三角形的性质、弧长公式等知识，熟练掌握相关知识是解答本题的关键．

22.在学校开展“劳动创造美好生活”主题系列活动中，八年级（1）班负责校园某绿化角的设计、种植与养护．同学们约定每人养护一盆绿植，计划购买绿萝和吊兰两种绿植共46盆，且绿萝盆数不少于吊兰盆数的2倍．已知绿萝每盆9元，吊兰每盆6元．

（1）采购组计划将预算经费390元全部用于购买绿萝和吊兰，问可购买绿萝和吊兰各多少盆？

（2）规划组认为有比390元更省钱的购买方案，请求出购买两种绿植总费用的最小值．

【答案】（1）购买绿萝38盆，吊兰8盆

（2）369元

【解析】

【分析】（1）设购买绿萝盆，购买吊兰盆，根据题意建立方程组，解方程组即可得到答案；

（2）设购买绿萝盆，购买吊兰盆，总费用为，得到关于的一次函数，再建立关于的不等式组，解出的取值范围，从而求得的最小值．

【小问1详解】

设购买绿萝盆，购买吊兰盆

∵计划购买绿萝和吊兰两种绿植共46盆

∴

∵采购组计划将预算经费390元全部用于购买绿萝和吊兰，绿萝每盆9元，吊兰每盆6元

∴

得方程组

解方程组得

∵38>2×8，符合题意

∴购买绿萝38盆，吊兰8盆；

【小问2详解】

设购买绿萝盆，购买吊兰吊盆，总费用为

∴，∴

∵总费用要低于过390元，绿萝盆数不少于吊兰盆数的2倍

∴

将代入不等式组得

∴

∴的最大值为15

∵为一次函数，随值增大而减小

∴时，最小

∴

∴元

故购买两种绿植最少花费为元．

【点睛】本题考查二元一次方程组、一次函数、不等式组的性质，解题的关键是数量掌握二元一次方程组、一次函数、不等式组的相关知识．

23.如图，BD是矩形ABCD的对角线．

（1）求作⊙A，使得⊙A与BD相切（要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；

（2）在（1）的条件下，设BD与⊙A相切于点E，CF⊥BD，垂足为F．若直线CF与⊙A相切于点G，求的值．

【答案】（1）作图见解析

（2）

【解析】

【分析】（1）先过点A作BD的垂线，进而找出半径，即可作出图形；

（2）根据题意，作出图形，设，⊙A的半径为r，先判断出BE＝DE，进而得出四边形AEFG是正方形，然后在Rt△ABE中，根据勾股定理建立方程求解，再判定，根据，在Rt△ADE中，利用，得到，求解得到tan∠ADB的值为．

【小问1详解】

解：如图所示，⊙A即为所求作：

【小问2详解】

解：根据题意，作出图形如下：

设，⊙A的半径为r，∵BD与⊙A相切于点E，CF与⊙A相切于点G，∴AE⊥BD，AG⊥CG，即∠AEF＝∠AGF＝90°，∵CF⊥BD，∴∠EFG＝90°，∴四边形AEFG是矩形，又，∴四边形AEFG是正方形，∴，在Rt△AEB和Rt△DAB中，，∴，在Rt△ABE中，∴，∵四边形ABCD是矩形，∴，AB＝CD，∴，又，∴，∴，∴，在Rt△ADE中，即，∴，即，∵，∴，即tan∠ADB的值为．

【点睛】此题是圆的综合题，主要考查了尺规作图，切线的性质，全等三角形的判定和性质，正方形的判定与性质，矩形的判定与性质，勾股定理，锐角三角函数，利用三角函数得出线段长建立方程是解决问题的关键．

24.已知，AB＝AC，AB＞BC．

（1）如图1，CB平分∠ACD，求证：四边形ABDC是菱形；

（2）如图2，将（1）中的△CDE绕点C逆时针旋转（旋转角小于∠BAC），BC，DE的延长线相交于点F，用等式表示∠ACE与∠EFC之间的数量关系，并证明；

（3）如图3，将（1）中的△CDE绕点C顺时针旋转（旋转角小于∠ABC），若，求∠ADB的度数．

【答案】（1）见解析

（2），见解析

（3）30°

【解析】

【分析】（1）先证明四边形ABDC是平行四边形，再根据AB＝AC得出结论；（2）先证出，再根据三角形内角和，得到，等量代换即可得到结论；（3）在AD上取一点M，使得AM＝CB，连接BM，证得，得到，设，则，得到α+β的关系即可．

【小问1详解】

∵，∴AC＝DC，∵AB＝AC，∴∠ABC＝∠ACB，AB＝DC，∵CB平分∠ACD，∴，∴，∴，∴四边形ABDC是平行四边形，又∵AB＝AC，∴四边形ABDC是菱形；

【小问2详解】

结论：．

证明：∵，∴，∵AB＝AC，∴，∴，∵，∴，∵，∴，∴；

【小问3详解】

在AD上取一点M，使得AM＝CB，连接BM，∵AB＝CD，∴，∴BM＝BD，∴，∵，∴，设，则，∵CA＝CD，∴，∴，∴，∴，∵，∴，∴，即∠ADB＝30°．

【点睛】本题考查了菱形判定定理、全等三角形的判定和性质、三角形内角和定理等，灵活运用知识，利用数形结合思想，做出辅助线是解题的关键．

25.在平面直角坐标系xOy中，已知抛物线经过A（4，0），B（1，4）两点．P是抛物线上一点，且在直线AB的上方．

（1）求抛物线的解析式；

（2）若△OAB面积是△PAB面积的2倍，求点P的坐标；

（3）如图，OP交AB于点C，交AB于点D．记△CDP，△CPB，△CBO的面积分别为，．判断是否存在最大值．若存在，求出最大值；若不存在，请说明理由．

【答案】（1）

（2）存在，或（3，4）

（3）存在，【解析】

【分析】（1）待定系数法求解析式即可求解；

（2）待定系数法求得直线AB的解析式为，过点P作PM⊥x轴，垂足为M，PM交AB于点N．过点B作BE⊥PM，垂足为E．可得，设，则．由，解方程求得的值，进而即可求解；

（3）由已知条件可得，进而可得，过点分别作轴的垂线，垂足分别，交于点，过作的平行线，交于点，可得，设，则，根据可得，根据，根据二次函数的性质即可求的最大值．

【小问1详解】

解：（1）将A（4，0），B（1，4）代入，得，解得．

所以抛物线的解析式为．

【小问2详解】

设直线AB的解析式为，将A（4，0），B（1，4）代入，得，解得．

所以直线AB的解析式为．

过点P作PM⊥x轴，垂足为M，PM交AB于点N．

过点B作BE⊥PM，垂足为E．

所以

．

因为A（4，0），B（1，4），所以．

因为△OAB的面积是△PAB面积的2倍，所以，．

设，则．

所以，即，解得，．

所以点P的坐标为或（3，4）．

【小问3详解】

记△CDP，△CPB，△CBO的面积分别为，．则

如图，过点分别作轴的垂线，垂足分别，交于点，过作的平行线，交于点，设

直线AB的解析式为．

设，则

整理得

时，取得最大值，最大值为

2022年幼儿教育学试题及答案 篇6

姓名：工作单位：分数：

一、填空题（每题2分，共10分）

1、《出生医学证明》是，它是证明婴儿出生、，申报国籍、户籍，取得公民身份号码的法定医学证明。

2、孕产期保健服务的基础职责包括：的保健指导、早孕妇女的发现和咨询指导、正常孕妇的、高危妊娠的早期与、孕产期健康教育和新生儿喂养护理指导等。

3、我国孕产妇死亡的原因是：、、、。

4、产后出血的原因是：、、、。

5、产后出血的后果是、、。

二、问答题（每题15分，共90分）

1、医疗废物分为哪五类？？

2、自然分娩的好处是什么？

3.简述产科失血性休克的处理原则？

4.羊水栓塞处理原则是什么？

5.妊高症治疗：利尿指征，扩容指征及禁忌症是什么？

2022年幼儿教育学试题及答案 篇7

一、单项选择题

(一)甲上市公司(本题下称“甲公司”)对存货按照单项计提存货跌价准备,20×8年年末关于计提存货跌价准备的资料如下:

库存丁材料20吨,每吨实际成本1600元。全部20吨丁材料用于生产A产品10件,A产品每件加工成本为2000元,每件一般售价为5000元,现有8件已签订销售合同,合同规定每件为4500元,假定销售税费均为销售价格的10%。丁材料未计提存货跌价准备。

库存乙商品,账面余额为500万元,未计提存货跌价准备。库存商品乙中,有40%已签订销售合同,合同价款为230万元;另60%未签订合同,按照一般市场价格预计销售价格为290万元。库存商品乙的预计销售费用和税金共25万元。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第1至3题。

1、下列有关确定存货可变现净值基础的表述,不正确的是()。A.无销售合同的库存商品以该库存商品的估计售价为基础

B.有销售合同的库存商品以该库存商品的合同价格为基础

C.用于出售的无销售合同的材料以该材料的市场价格为基础

D.用于生产有销售合同产品的材料以该材料的市场价格为基础

2、20×8年末甲公司库存丁材料应计提的存货跌价准备为()元。

3、20×8年末甲公司库存乙商品应计提存货跌价准备为()万元。

(二)甲上市公司(本题下称“甲公司”)20×7年至20×9年与债券投资相关的资料如下:

20×7年1月1日,甲公司支付价款3319.59万元,从证券市场上购入面值总额为3000万元的Y公司债券,上述价款中含已到期但尚未支付的利息150万元,相关税费为10万元。该债券系Y公司于20×5年1月1日发行,期限为5年,票面年利率5%,每年1月2日支付上年度利息,本金到期一次支付。债券发行协议同时约定,Y公司在发生规定情况时可以赎回该债券,且不需要为提前赎回支付额外款项。甲公司在购买时,预计Y公司不会提前赎回该债券。甲公司将购入的Y公司债券作为持有至到期投资核算,实际年利率为3%。

20×9年1月5日,甲公司出售面值总额为2000万元的Y公司债券,取得价款2100万元。尚未出售的Y公司债券重分类为可供出售金融资产,重分类日该债券公允价值为1050万元。

20×9年1月25日,甲公司出售面值总额为1000万元的Y公司债券,取得价款1040万元。除上述事项外,假定Y公司债券在甲公司持有期间未发生减值;甲公司按年计算利息收入。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第4至8题。

4、下列关于持有至到期投资的表述不正确的是()。

A.持有至到期投资的三大特征分别是到期日固定且回收金额固定或可确定、企业有明确意图持有至到期、企业有能力持有至到期

B.持有至到期投资在初始确认的时候按照公允价值计量,相关的交易费用计入当期损益

C.企业应该采用实际利率法,按摊余成本对持有至到期投资进行后续计量

D.处置持有至到期投资时,应将所取得价款与持有至到期投资账面价值之间的差额,计入当期损益

5、甲公司持有至到期投资的初始入账金额为()万元。

6、甲公司所持Y公司债券20×7年12月31日的账面价值是()万元。

7、企业将持有至到期投资部分出售,且出售部分的金额相对于该企

业没有出售之前全部持有至到期投资总额较大,应将该投资的剩余部分重分类为可供出售金融资产,并将其账面价值与重分类日公允价值之间的差额,计入()。

A.公允价值变动损益B.资本公积

C.营业外收入D.投资收益

8、甲公司20×9年度出售Y公司债券发生的投资收益是()万元。

(三)乙上市公司(本题下称“乙公司”),主要从事生物产品的研发、制造和销售。

乙公司为增值税一般纳税人,所有材料、产品适用的增值税税率均为17%,适用所得税税率为25%。20×4年1月,乙公司开始A产品的研发工作。研发过程分为研究和开发两个阶段。研究阶段自1月起至5月底,共发生人工费用100万元、耗用库存材料50万元、其他耗费41.5万元(已用银行存款支付)。开发阶段自6月起至12月底,共发生人工费用200万元、耗用库存材料100万元、使用有关设备应计折旧100万元、其他耗费90万元(已用银行存款支付)。A产品于20×5年1月1日开发成功,并于1月30日经相关部门批准作为专利技术注册登记。在申请专利过程中以银行存款支付申请费、注册费等10万元。该专利技术法律保护期限为10年,公司预计其使用寿命为5年,预计净残值为零。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第9至11题。

9、下列关于企业研究开发支出的提法中,不正确的是()。

A.企业研究开发项目的研究阶段的支出,应在发生时计入当期损益

B.企业研究开发项目的研究阶段的支出,符合资本化条件的,应确认为无形资产

C.企业研究开发项目的开发阶段的支出,符合资本化条件的,应确认为无形资产

D.无法区分研究阶段和开发阶段的支出,应当在发生时全部计入当期损益。

1 0、乙公司A产品专利技术的初始成本是()万元。

1 1、下列关于专利技术摊销的叙述不正确的是()。A.专利技术的摊销价值应计入制造费用

B.专利技术摊销期自可供使用时起,至不再作为无形资产确认时止

C.专利技术的摊销方法应当反映与该项无形资产有关的经济利益的预期实现方式

D.专利技术应按法律保护期限10年摊销

(四)丙公司和丁公司均为增值税一般纳税人。

丙公司于20×7年6月30日向丁公司出售产品一批,产品销售价款1000000元,应收增值税额170000元;丁公司于同年6月30日开出期限为6个月的票面年利率为4%的商业承兑汇票,抵充购买该产品价款。在该票据到期日,丁公司未按期兑付该票据,丙公司将该应收票据按其到期价值转入应收账款,不再计算利息。至20×8年12月31日,丙公司对该应收账款提取的坏账准备为5000元。丁公司由于财务困难,短期内资金紧张,于20×8年12月31日经与丙公司协商,达成债务重组协议如下:

丁公司以产品一批偿还部分债务。该批产品的账面价值为20000元,公允价值为30000元,应交增值税额为5100元。丁公司开出增值税专用发票,丙公司将该产品作为商品验收入库。丙公司同意减免丁公司所负全部债务扣除实物抵债后剩余债务的40%债务,其余债务的偿还期延至20×9年12月31日。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第12至15题。

1 2、下列各项中属于债务重组准则核算范围的是()。A.债务人处于财务困难的前提条件下进行的债务重组

B.债务人处于清算或改组时的债务重组

C.虽修改了债务条件,但实质上债权人并未做出让步的债务重组事项

D.债务人发生财务困难时,债权人同意债务人用等值库存商品抵偿到期债务,但不调整偿还金额

1 3、丁公司债务重组后债务的公允价值是()元。

1 4、债务重组对丁公司损益的影响金额是()元。

1 5、丙公司应确认的债务重组损失是()元。

(五)戊公司2008年度、2009年度实现的利润总额均为8000万元,所得税采用资产负债表债务法核算,适用的所得税税率为25%。

戊公司2008年度、2009年度与所得税有关的经济业务如下:

(1)戊公司2008年发生广告费支出1000万元,发生时已作为销售费用计入当期损益。戊公司2008年实现销售收入5000万元。2009年发生广告费支出400万元,发生时已作为销售费用计入当期损益。戊公司2009年实现销售收入5000万元。税法规定,该类支出不超过当年销售收入15%的部分,准予扣除;超过部分,准予在以后纳税年度结转扣除。

(2)戊公司对其所销售产品均承诺提供3年的保修服务。戊公司因产品保修承诺在2008年度利润表中确认了200万元的销售费用,同时确认为预计负债。2008年没有实际发生产品保修费用支出。2009年,戊公司实际发生产品保修费用支出100万元,因产品保修承诺在2009年度利润表中确认了250万元的销售费用,同时确认为预计负债。税法规定,产品保修费用在实际发生时才允许税前扣除。

(3)戊公司2007年12月12日购入一项管理用设备,取得成本为400万元,会计上采用年限平均法计提折旧,使用年限为10年,预计净残值为零,企业在计税时采用5年计提折旧,折旧方法及预计净残值与会计相同。2009年末,因该项设备出现减值迹象,对该项设备进行减值测试,发现该项设备的可收回金额为300万元,使用年限与预计净残值没有变更。

(4)2008年购入一项可供出售金融资产,取得成本500万元,2008年末该项可供出售金融资产公允价值为650万元,2009年末该项可供出售金融资产公允价值为570万元。

其他相关资料:假定预计未来期间戊公司适用的所得税税率不发生变化,并且戊公司预计未来期间能够产生足够的应纳税所得额用以抵扣可抵扣暂时性差异。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第16至20题。

16、戊公司2008年的应交所得税是()万元。

17、下列有关2008年末资产和负债计税基础的判定中,不正确的是

A.2008年发生广告费支出的如果将其视为资产,其账面价值为0,其计税基础也为0万元。

B.企业因销售商品提供保修服务于2008年确认了预计负债,则该预计负债的账面价值为200万元,计税基础为0

C.2008年末管理用设备的账面价值为360万元,其计税基础为320万元

D.2008年末可供出售金融资产的账面价值为650万元,其计税基础为500万元

18、戊公司2008年递延所得税是()万元。

19、戊公司2008年所得税费用是()万元。

20、戊公司2009年递延所得税是()万元。

二、多项选择题

(一)A公司和B公司2007年和2008年有关投资业务资料如下:

(1)A公司于2007年1月1日取得B公司10%的股权,成本为650万元,取得投资时B公司可辨认净资产公允价值总额为6000万元(假定公允价值与账面价值相同)。因对被投资单位不具有重大影响且无法可靠确定该项投资的公允价值,A公司对其采用成本法核算。

(2)2008年1月1日,A公司以一批产品换入甲公司持有B公司20%的股权,换出产品的公允价值和计税价格为1100万元,成本为800万元,另支付补价113万元。当日B公司可辨认净资产公允价值总额为7200万元。取得该部分股权后,按B公司章程规定,A公司能够派人参与B公司的生产经营决策,对该项长期股权投资转为采用权益法核算。假定A公司在取得对B公司10%股权后至新增投资日,B公司通过生产经营活动实现的净利润为800万元,因自用房地产转换为投资性房地产使资本公积增加200万元,未派发现金股利或利润。2008年1月1日,B公司除一台设备的公允价值与账而价值不同外,其他资产的公允价值与账面价值相同。该设备的公允价值为1000万元,账面价值为800万元。假定B公司对该设备按年限平均法计提折旧,预计尚可使用年限为10年,无残值。

(3)2008年12月1日,B公司将一栋办公大楼对外出租,并采用公允价值模式进行后续计量。该办公大楼出租时的公允价值为3000万元,账面原价为2800万元,已提折旧800万元(与按税法规定计提折旧相同),未计提减值准备。2008年12月31日其公允价值为3200万元。

(4)2008年度B公司实现净利润1020万元。假定A公司和B公司适用的增值税税率均为17%;所得税均采用资产负债表债务法核算,2007年适用的所得税税率为33%,从2008年起,按新的所得税法的规定,两公司适用的所得税税率均为25%;两公司均按净利润的10%提取法定盈余公积。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第21至23题。

21、确定追加投资时应当确认的商誉和营业外收入分别为()万元。

22、2008年12月31日长期股权投资的账面余额和2008年投资收益分别为()万元。

23、B公司2008年12月1日自用房地产转换为投资性房地产后,期末确认递延所得税的会计分录借方为()。

A.借记所得税费用300B.借记所得税费用50

C.借记资本公积300D.借记资本公积250

(二)长江股份有限公司(以下简称“长江公司”)为了建造一栋厂房,于

2006年11月1日专门从某银行借入款项6000万元(假定长江公司向该银行的专门借款仅此一笔),借款期限为2年,年利率为6%,利息到期一次支付。

(1)2008年发生的与所建造厂房和债务重组有关的事项如下:11月1日,长江公司发生财务困难,无法按期偿还于2006年11月1日借入的到期借款本金和利息。按照借款合同,公司在借款逾期未还期间,仍然必须按照原利率支付利息,如果逾期期间超过2个月,银行还将加收1%的罚息。11月10日,银行将其对长江公司的债权全部划给资产管理公司。12月1日,长江公司与资产管理公司达成债务重组协议,债务重组日为12月1日,与债务重组有关的资产、债权和债务的所有权划转及相关法律手续均于当日办理完毕。有关债务重组及相关资料如下:(1)资产管理公司首先豁免长江公司所有积欠利息。(2)长江公司用一辆小轿车和一栋别墅抵偿债务640万元。小轿车的原价为150万元,累计折旧为30万元,公允价值为90万元;该别墅原价为600万元,累计折旧为100万元,公允价值为550万元。两项资产均未计提减值准备。(3)资产管理公司对长江公司的剩余债权实施债转股,资产管理公司由此获得长江公司普通股1000万股,每股市价为5元。

(2)2009年发生的与资产置换有关的事项如下:5月31日,长江公司由于经营业绩滑坡,为了实现产业转型和产品结构调整,与资产管理公司控股的乙公司(该公司为房地产开发企业)达成资产置换协议。协议规定,长江公司将厂房、部分库存商品和一块土地的使用权与乙公司所开发的商品房和一栋办公楼进行置换。资产置换日为5月31日。与资产置换有关的资产、债权和债务的所有权划转及相关法律手续均于当日办理完毕。

其他有关资料如下:(1)长江公司所换出库存商品和土地使用权的账面余额分别为800万元和400万元,公允价值分别为200万元和1800万元;长江公司已为库存商品计提了300万元的跌价准备,没有为土地使用权计提减值准备。长江公司所换出的厂房的原值为10462.5万元,累计折旧1000万元,公允价值为8000万元。(2)乙公司用于置换的商品房和办公楼的账面价值分别为7000万元和5000万元,公允价值分别为6000万元和4000万元。

假定:(1)不考虑与厂房建造、债务重组和资产置换相关的税费。(2)非货币资产交换具有商业实质。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第24至27题。

24、下列有关债务重组的说法中,不正确的是()。

A.在债务重组中,若涉及多项非现金资产,应以非现金资产的账面价值为基础进行分配

B.修改其他债务条件后,若债权人未来应收金额大于应收债权账面价值和应收债权的账面余额,则债权方不做任何处理

C.修改其他债务条件后,若债权人未来应收金额大于应收债权的账面价值,但小于应收债权账面余额的,应按未来应收金额大于应收债权账面价值的差额,冲减已计提的坏账准备和应收债权的账面余额

D.在混合重组方式下,债务人和债权人在进行账务处理时,一般先考虑以现金清偿,然后是以非现金资产或以债务转为资本方式清偿,最后才是修改其他债务条件

25、非货币性资产交换具有商业实质且公允价值能够可靠计量的,关于换出资产公允价值与其账面价值的差额处理正确的有()。

A.换出资产为存货的,应当作销售处理,根据《企业会计准则第14号——收入》按其公允价值确认商品销售收入,同时结转商品销售成本

B.换出资产为固定资产、无形资产的,换出资产公允价值和换出资产账面价值与有关税费之和的差额,计入营业外收入或营业外支出

C.换出资产为固定资产、无形资产的,换入资产公允价值和换出资产账面价值与有关税费之和的差额,计入或冲减资产减值损失

D.换出资产为长期股权投资、可供出售金融资产的,换入资产公允价值和换出资产账面价值与有关税费之和的差额,计入资本公积

E.换出资产为长期股权投资、可供出售金融资产的,换出资产公允价值和换出资产账面价值与有关税费之和的差额,计入投资收益

26、长江公司在2008年12月1日(债务重组日)债务重组收益和资产转让收益分别为()万元。

27、长江公司从乙公司换入的商品房和办公楼的入账价值分别为()。

(三)仁人股份有限公司(以下简称仁人公司)适用所得税税率为25%,

所得税采用资产负债表债务法核算,假定不考虑其他纳税调整事项,该公司按照净利润的10%提取法定盈余公积,按照净利润的10%提取任意盈余公积。仁人公司2008年度财务会计报告于2009年3月18日批准对外报出,所得税2009年2月8日汇算清缴。仁人公司发生有关事项如下:

(1)2008年12月1日,仁人公司因其产品质量问题对李某造成人身伤害,被李某提起诉讼,要求赔偿200万元,至12月31日,法院尚未作出判决。仁人公司预计该项诉讼很可能败诉,赔偿金额估计在100~150万元之间,并且还需要支付诉讼费用2万元。考虑到公司已就该产品质量向保险公司投保,公司基本确定可从保险公司获得赔偿金50万元,但尚未获得相关赔偿证明。

(2)2009年2月15日,法院判决仁人公司向李某赔偿115万元,并负担诉讼费用2万元,仁人公司和李某均不再上诉。

(3)2009年2月21日,仁人公司从保险公司获得产品质量赔偿款50万元,并于当日用银行存款支付了对李某的赔偿款和诉讼费用。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第28至30题。

28、下列有关或有事项披露内容的表述中,不正确的有()。

A.因或有事项而确认的负债应在资产负债表中单列项目反映

B.因或有事项很可能获得的补偿应在资产负债表中单列项目反映

C.已贴现商业承兑汇票形成的或有负债不论其金额大小均应披露

D.当未决诉讼的披露将对企业造成重大不利影响时,可以只披露该未决诉讼的性质,以及没有披露这些信息的事实和原因

E.待执行合同变成亏损合同时,企业拥有合同标的资产的,应当先对标的资产进行减值测试并按规定确认减值损失,如预计亏损超过该减值损失,应将超过部分确认为预计负债

29、在估计因或有事项而确认的负债金额时,下列正确的说法有()。

A.根据谨慎性会计信息质量的要求,如果存在一个金额范围,合理估计数是该范围的上限

B.如果存在一个金额范围,且该范围内各种结果发生的可能性相同,合理估计数是该范围上、下限的平均数

C.如果不存在一个金额范围,涉及单个项目,按最可能发生的金额确定

D.如果不存在一个金额范围,涉及多个项目,按各种可能发生的金额及其发生的概率计算确定

E.如果不存在一个金额范围,涉及多个项目,按发生概率最高项目的可能金额确定

30、该公司2008年资产负债表中“预计负债”项目和利润表“营业外支出”项目填列金额分别为()万元。

三、计算及会计处理题

1、甲上市公司(本题下称“甲公司”)20×8年7月1日销售一批产品给乙公司,销售价款(含增值税)为6000万元,乙公司于20×8年7月1日开出六个月承兑的不带息商业汇票。甲、乙公司均为一般纳税企业,增值税税率为17%。乙公司到20×8年12月31日尚未支付货款。由于乙公司财务发生困难,短期内不能支付货款。经与甲公司协商,甲公司同意乙公司以其所拥有的一栋写字楼、所拥有的丁公司股票和一批产品偿还该项债务,有关资料如下:

(1)乙公司该写字楼的原值为5000万元,折旧为2000万元,公允价值为4000万元,转让固定资产应纳营业税税率为5%,计税价格与公允价值相等。甲公司取得后作为投资性房地产,采用成本模式进行后续计量,预计使用年限为20年,假设无净残值。

(2)乙公司所拥有的丁公司股票取得时成本为300万元,在上一资产负债表日时公允价值为350万元,抵债时公允价值为450万元,乙公司作为可供出售金融资产管理,甲公司取得后划分为交易性金融资产管理。

(3)乙公司用以抵债的产品的成本为1200万元,公允价值和计税价格均为1000万元,增值税税率为17%,甲公司取得后作为原材料管理。假定甲公司为该项应收债权提取了300万元坏账准备。乙公司已于20×8年12月31日办理了相关资产转让手续,并于当日办理了债务解除手续,写字楼等资产于20×8年12月31日交付甲公司,写字楼于当日出租;20×9年租金收入220万元,款项已收到存入开户银行。

由于城市重新规划的原因,写字楼出租困难,市价有逐步下跌趋势,20×9年12月31日写字楼的公允价值为3700万元,甲公司决定停止出租,将其与乙公司持有的交易目的的股票投资进行交换。乙公司持有的交易目的的股票投资账面价值为3000万元(其中:成本2900万元,公允价值变动100万元),在交换日的公允价值为3600万元,乙公司支付了100万元给甲公司。乙公司换入写字楼后用于办公,甲公司换入股票投资后也仍然用于交易目的。转让写字楼的营业税尚未支付,假定除营业税外,该项交易过程中不涉及其他相关税费。且该非货币性资产交换具有商业实质。

要求:(1)编制债务重组日甲公司和乙公司的会计分录;(2)编制出租写字楼的相关会计分录;(3)编制非货币资产交换时甲公司和乙公司的会计分录。

2、甲上市公司(本题下称“甲公司”)20×7年至20×9年与债券投资相关的资料如下:

(1)20×7年1月1日,甲公司支付价款3319.59万元,从证券市场上购入面值总额为3000万元的Y公司债券,上述价款中含已到期但尚未支付的利息150万元。该债券系Y公司于20×5年1月1日发行,期限为5年,票面年利率5%,每年1月2日支付上年度利息,本金到期一次支付。债券发行协议同时约定,Y公司在发生规定情况时可以赎回该债券,且不需要为提前赎回支付额外款项。甲公司在购买时,预计Y公司不会提前赎回该债券。甲公司将购入的Y公司债券作为持有至到期投资核算,实际年利率为3%。

(2)20×9年1月5日,甲公司出售面值总额为2000万元的Y公司债券,取得价款2100万元。尚未出售的Y公司债券重分类为可供出售金融资产,重分类日该债券公允价值为1050万元。

(3)20×9年1月25日,甲公司出售面值总额为1000万元的Y公司债券,取得价款1040万元。

除上述事项外,假定Y公司债券在甲公司持有期间未发生减值;甲公司按年计算利息收入。

要求:(1)编制甲公司20×7年1月1日购入Y公司债券的会计分录。(2)计算甲公司所持Y公司债券20×7年12月31日的账面价值并编制应计利息相关会计分录。(3)计算甲公司所持Y公司债券20×8年12月31日的账面价值并编制应计利息相关会计分录。(4)计算甲公司20×9年度出售Y公司债券发生的投资收益,并编制相关会计分录。

3、甲上市公司(本题下称“甲公司”),主要从事生物产品的研发、制造和销售。甲公司为增值税一般纳税人,所有材料、产品适用的增值税税率均为17%,适用所得税税率为25%。有关交易或事项如下:

(1)20×7年1月,甲公司开始A产品的研发工作。研发过程分为研究和开发两个阶段。研究阶段自1月起至5月底,共发生人工费用100万元、耗用库存材料50万元、其他耗费41.5万元(已用银行存款支付)。开发阶段自6月起至12月底,共发生人工费用200万元、耗用库存材料100万元、使用有关设备应计折旧100万元、其他耗费73万元(已用银行存款支付)。A产品于20×8年1月1日开发成功,并于1月30日经相关部门批准作为专利技术注册登记。在申请专利过程中以银行存款支付申请费、注册费等10万元。该专利技术法律保护期限为10年,公司预计其使用寿命为5年,预计净残值为零,采用直线法、按年摊销。

(2)20×7年12月31日,为了使A产品尽快投产,甲公司从乙公司购入一条生产线用于生产A产品。该生产线总价款为6950万元,购入时支付1950万元,余款5000万元在20×8年开始的五年内,分五次在每年年末支付1000万元。该生产线购入时,甲公司以银行存款支付发生的运输及装卸费50万元(假定不涉及相关税费)。20×7年12月31日,甲公司从银行借入1950万元,用于支付第一笔生产线价款,该借款年利率为6%。余款5000万元,在支付时分别从银行借入,以借入款项支付。假定预计各次借款年利率均保持在6%,但银行将来会随着基准利率和资产风险程度的变化对利率作出调整。该生产线于20×7年12月31日达到预定可使用状态。甲公司预计该生产线使用年限为5年,预计净残值为212.40万元,采用年限平均法计提折旧。该生产线于20×8年1月投入使用。

(3)20×9年12月31日,由于贷款基准利率上升和A产品的质量及销售不如预期,资产风险上升,银行调高甲公司与该生产线有关的增量借款利率至10%,从而导致公司资金成本上升,财务风险增加。为了降低风险,提高产品质量和销量,公司决定继续生产A产品,并拟于2×10年12月投入400万元对生产线进行改良,改良将使公司在2×11年和2×12年的现金流量分别增加600万元和200万元。

A产品专利技术和A产品生产线都无法单独创造现金流量,两者只有结合在一起才能共同创造现金流量,甲公司将两者作为整体资产管理。

甲公司财务部门于20×9年12月31日重新编制A产品专利技术和A产品生产线有关的财务预算,并经公司管理层批准。经批准的财务预算如下:

(1)预计2×10年净现金流量为500万元(包括相关所得税支出100万元和生产线改良支出400万元所导致的现金流出数);

(2)预计2×11年净现金流量为1000万元(包括相关所得税支出200万元所导致的现金流出数和改良后新增现金流量600万元所导致的现金流入增加数);

(3)预计2×12年净现金流量为200万元(包括相关所得税支出50万元所导致的现金流出数和改良后新增现金流量200万元所导致的现金流入增加数)。

20×9年12月31日,A产品生产线的公允价值预计为1000万元,预计处置费用为50万元,A产品专利技术无转让价值,其公允价值减去处置费用后的净额为零。A产品生产线和专利技术两项资产结合在一起的公允价值为1000万元,预计处置费用为50万元。

(4)其他相关资料:

(1)假定A产品专利技术和A产品生产线的初始确认金额、预计使用年限、预计净残值、摊销和折旧方法均符合税法规定。

(2)假定税法规定,企业计提的资产减值准备不允许税前扣除,只有在相应资产发生实质性损失时才允许税前扣除。假定甲公司在未来期间有足够的应纳税所得额用于抵扣可抵扣暂时性差异。

(3)A产品生产线改良后,其预计使用年限和预计净残值保持不变。

(4)涉及未确认融资费用的,采用实际利率法摊销。

(5)年金现值系数(P/A,6%,5)=4.2124。

要求:(1)计算确定A产品专利技术的初始成本,并编制20×7年与A产品研究开发和20×8年A产品专利技术初始确认及摊销相关的会计分录。(2)计算确定A产品生产线的初始成本,并编制20×7年12月购置生产线时的会计分录和20×8年与该生产线相关的会计分录。(3)判断20×9年12月31日是否需要对A产品生产线和A产品专利技术进行减值测试,并说明理由。如果需要进行减值测试,计算确定A产品生产线和A产品专利技术的减值损失金额,编制相关会计分录(包括所得税影响相关的会计分录)。

4、(1)新兴公司为上市公司,主要从事纺织品生产和销售。新兴公司为增值税一般纳税人,增值税率为17%。新兴公司持有清江公司35%的股权,并且具有重大影响。清江公司系新兴公司2006年1月1日购入,购买清江公司时,清江公司的可辨认净资产账面价值为6500万元、公允价值7000万元,增值原因:固定资产公允价值比账面价值增加200万元、无形资产公允价值比账面价值增加120万元、存货的公允价值比账面价值增加180万元;购买时,固定资产尚可使用年限为5年,而无形资产为企业带来经济利益的期限目前尚无法可靠估计,存货于2006年末出售了40%,2007年末全部售完。新兴公司购买清江公司支付的价款为2400万元。清江公司2006年实现净利润为400万元、2007年实现净利润为650万元,除此之外,无其他所有者权益变动,也未进行利润分配。2007年末,清江公司另一股东出售部分股权,交易时清江公司可辨认净资产公允价值为8000万元。

新兴公司还持有:(1)海鸥公司70%股权,并拥有控制权。购买时,海鸥公司可辨认净资产的账面价值和公允价值一致,均为3600万元,新兴公司的购买成本为2600万元。2007年末,海鸥公司股本为2000万元、盈余公积为1200万元、未分配利润1000万元。(2)海化公司15%股权,无重大影响。海化公司为上市公司,新兴公司购买该公司股权前与其无任何关系。购买时,海化公司的股本为5000万元,可辨认净资产账面价值为28000万元,新兴公司的购买价值为每股10元,所持有的股权一年以后可上市流通。

新兴公司与红星公司同为W公司所控制。

(2)2007年1月,新兴公司又以600万元购买了其母公司另一子公司-山山公司10%的股权,购买时,山山公司的可辨认净资产账面价值为5000万元,公允价值为5500万元,原因系一块土地使用权增值,土地使用权尚可使用年限为40年,2007年末实现净利润200万元。山山公司为非上市公司。新兴公司对其无重大影响。

(3)新兴公司2007年发生如下经济业务:

(1)向海鸥公司销售羊绒面料1000匹,每匹销售价格2000元,成本1200元,海鸥公司将其制成大衣出售。2007年末,80%已经制成产品并出售,尚有20%面料未被领用,该羊绒面料仍拟制成800件大衣出售,估计加工成本每件为300元,每件税费150元。2007年末,该羊绒大衣的市场价格为每件900元。至2007年末,新兴公司只收到海鸥公司60%的价款,新兴公司计提了5%的坏账准备。

(2)4月1日向海鸥公司购买管理用设备一台,设备价格216万元,海鸥公司该设备的销售成本为180万元。该机器设备的预计使用寿命为5年,无残值,按年数总和法计提折旧。价款已经结算。

(3)向海鸥公司购买原材料一批,购买价格500万元,海鸥公司该原材料的成本为400万元,新兴公司2007年末已经全部出售完毕。

(4)向清江公司购买面料一批,购买价格120万元、面料成本为100万元,新兴公司全部留作库存。

除特别说明外,题内的销售价格均为不含增值税销售价格。

要求:(1)计算新兴公司“长期股权投资”科目中每一项投资的2007年年末余额。(2)编制新兴公司2007年末合并财务报表相关内部交易的抵销分录(不考虑递延所得税问题)。(3)指出新兴公司的2007年度会计报表附注中应披露的关联方关系以及性质。

5、科汇股份有限公司(以下称“科汇公司”)外币业务采用即期汇率的近似汇率进行折算,假定该公司以每月月初和月末的平均市场汇率作为当月交易发生日即期汇率的近似汇率,按季核算汇兑损益。

(1)科汇公司于20×8年7月1日正式动工兴建一条生产线,工期预计为1年零6个月,预计将于20×9年12月完工。

为建造该生产线于20×8年7月1日专门长期借款1000万美元,借款期限为2年,年利率为10%,按季计提利息,每年1月1日和7月1日支付半年的利息。除专门借款外,公司只有一笔其他借款1000万美元,于20×9年1月借入,借款期限3年,年利率12%,按季计提利息,每年7月1日支付一次利息。

截至20×9年3月31日,该生产线尚处于建设过程之中,累计已使用外币借款1650万美元。

(2)20×9年3月31日有关外币账户余额如表1:

(3)20×9年第2季度各月月初、月末市场汇率如表2:

(4)20×9年4月至6月,科汇公司发生如下外币业务:

(1)4月1日,为建造该生产线进口一套专用设备,并以外币银行存款70万美元支付设备购置价款。设备于当月投入安装。

(2)4月20日,将80万美元兑换为人民币,当日银行美元买入价为1美元=6.75人民币元,卖出价为1美元=6.88人民币元。兑换所得人民币已存入银行。

(3)5月1日,以外币银行存款向外国公司支付生产线安装人员工资和服务费等相关费用120万美元。

(4)5月15日,偿还第1季度发生的应付账款200万美元。

(5)6月30日,计提外币借款利息。

(6)6月30日,外币交易性金融资产的公允价值变为480万美元。

(7)6月30日,外币可供出售金融资产的公允价值变为960万美元。

假定不考虑增值税等相关税费。

要求:(1)编制20×9年第2季度外币业务的会计分录;(2)计算20×9年第2季度计入在建工程和当期损益的汇兑差额;(3)编制20×9年6月30日确定汇兑差额的会计分录。

四、综合题

春花股份有限公司(本题下称“春花公司”)系上市公司,主要从事电子产品的生产和销售,为增值税一般纳税人,适用的增值税税率为17%;此外兼营房地产开发等业务。春花公司所得税采用资产负债表债务法核算,适用的所得税税率2007年为33%,2008年为25%。春花公司2007年度所得税汇算清缴于2008年3月15日完成,在此之前发生的2007年度纳税调整事项,均可进行纳税调整。春花公司已于2007年12月31日对公司账目进行结账;2007年度财务报告于2008年3月31日经董事会批准报出。

2008年3月10日,春花公司内部审计部门对财务会计资料审查过程中发现了以下会计业务事项和相关的会计处理(单位:万元):

(1)春花公司于2007年1月1日支付1000万元购入C公司同日发行、同等面值的三年期债券(不考虑相关税费),作为持有至到期投资核算。该债券票面年利率6%,利息按年于次年5日内支付。2007年6月30日,春花公司因急需资金,将该债券的20%出售,收取价款220万元。出售债券时春花公司进行了如下账务处理:

借:银行存款220

贷:持有至到期投资(1000×20%)200投资收益20

2007年末,春花公司计算利息并进行了账务处理如下:

应收利息=800×6%×1=48(万元)

借:应收利息48

贷:投资收益48

内部审计人员注意到,该债券在2007年末市价为900万元。

(2)2007年12月31日,春花公司向甲公司销售商品一批,售价5000万元,双方约定8个月后收款。春花公司由于急需资金,于12月31日将该笔应收账款5850万元作价5450万元出售给工商银行。春花公司进行如下账务处理:

借:银行存款5450

营业外支出400

贷:应收账款5850

内部审计人员经审查出售债权协议发现,该笔债权出售后,银行如到期无法收回该笔债权,有权向春花公司追偿该笔债权5850万元。

(3)春花公司于2007年1月1日以支付600万元作为对价,取得乙公司10%的股权,取得投资时乙公司可辨认净资产公允价值总额为5600万元(假定公允价值与账面价值相同)。因对被投资单位不具有重大影响且无法可靠确定该项投资的公允价值,春花公司对其采用成本法核算。

2007年12月31日,春花公司又以4500万元的价格取得乙公司50%的股权,当日乙公司可辨认净资产公允价值总额为8000万元。取得该部分股权后,按照乙公司章程规定,春花公司能够控制乙公司的生产经营决策。

2007年乙公司实现净利润1000万元,未派发现金股利。除所实现净利润外,未发生其他计入资本公积的交易或事项。春花公司对该笔投资的账务处理是:

2007年初投资时:

借:长期股权投资———乙公司600

贷:银行存款6002007年年末再投资时:

借:长期股权投资———乙公司4500

贷:银行存款45002007年年末确认投资收益:

借:长期股权投资———乙公司600

贷:投资收益(1000×60%)600

内部审计人员发现,春花公司与乙公司在投资前不存在关联关系;同时注意到,春花公司确认投资收益后,对由此产生的应纳税暂时性差异确认了递延所得税负债71.05万元(即投资企业的所得税税率33%,被投资单位所得税税率24%,将来分配现金股利时需补交所得税71.05万元)。

(4)2007年4月10日,春花公司与丙企业签订了租赁协议,将其开发的一栋写字楼出租给丙企业使用,租赁期开始日为2007年4月30日。2007年4月30日,该写字楼的账面价值为4000万元,公允价值为4200万元。2007年9月30日,该项投资性房地产的公允价值为4300万元。2007年12月31日租赁期届满,收到租金250万元;春花公司收回该项投资性房地产,并以4800万元出售,出售款项已收讫。春花公司对投资性房地产采用公允价值模式计量。春花公司对该投资性房地产账务处理如下:

(1)2007年4月30日,存货转换为投资性房地产:

借:投资性房地产———成本4200

贷:开发产品4000

资本公积———其他资本公积200(2)2007年9月30日,公允价值变动:

借:投资性房地产———公允价值变动100

贷:公允价值变动损益100

(3)2007年12月31日,收到租金并出售投资性房地产:

借:银行存款250

贷:其他业务收入250借:银行存款4800

贷:投资性房地产———成本4200

———公允价值变动100

营业外收入500

(5)春花公司于2007年9月10日以其生产的成本为0.2万元的电子产品作为中秋节福利发放给公司每名职工。该型号电子产品的售价为每台0.25万元。发放福利时,春花公司有600名职工,其中540名为直接参加生产的职工,60名为总部管理人员。春花公司进行了如下账务处理:

借:生产成本(540×0.2)108

管理费用(60×0.2)12贷:库存商品(600×0.2)120

内部审计人员注意到,发放福利时生产的产品,在报告年度一直在生产中,未实现对外销售。

(6)春花公司与乙公司于2007年8月签订不可撤销合同,由春花公司向乙公司销售电子产品100台,合同价格每台100万元。该批设备在2008年2月10日交货。至2007年末春花公司已生产40台设备,由于原材料价格上涨,单位成本达到102万元,累计亏损80万元。春花公司对此计提了存货跌价准备,账务处理如下:

借:资产减值损失80

贷:存货跌价准备80

内部审计人员经询问材料采购和生产人员得知,预计其余未生产的60台设备的单位成本与已生产的设备的单位成本相同。

(7)春花公司2007年第一季度、第二季度、第三季度分别销售某型号电子设备400台、300台、100台,每台售价为8万元,第四季度由于该产品已永久停产,无产品可销。春花公司对其客户作出如下承诺:电子产品售出后2年内如出现非意外事件造成的故障和质量问题,春花公司免费负责保修(含零部件更换)。根据以往的经验,发生的保修费一般为销售额的1%至3%之间。春花公司2007年四个季度实际发生的维修费分别为25万元、22万元、24万元和17万元。已知2007年初“预计负债———产品质量保证”科目年末余额为20万元。春花公司对产品质量保证金进行了如下处理:

(1)第一季度发生产品质量保证费用(维修费):

借:预计负债———产品质量保证25

贷:银行存款25第一季度末确认的产品质量保证负债:借:销售费用(400×8×2%)64

贷:预计负债———产品质量保证64

(2)第二季度发生产品质量保证费用(维修费):

借:预计负债———产品质量保证22

贷:银行存款22第二季度末确认的产品质量保证负债:借:销售费用(300×8×2%)48

贷:预计负债———产品质量保证48

(3)第三季度发生产品质量保证费用(维修费):

借:预计负债———产品质量保证24

贷:银行存款24

第三季度末确认的产品质量保证负债:

借:销售费用(100×8×2%)16

贷:预计负债———产品质量保证16

(4)第四季度发生产品质量保证费用(维修费):

借:预计负债———产品质量保证17

贷:银行存款17

第四季度末尚有产品质量保证金余额60万元,春花公司认为该类产品已不再销售,将其全部转回:

借:预计负债———产品质量保证60

贷:销售费用60

按照税法规定,产品保修费在计提时,不得在税前抵扣,但可以在实际发生时抵扣。

(8)春花公司的记账本位币为人民币,2007年12月2日以每股4美元的价格购入丁公司B股10万股,占丁公司2%的股权比例,准备长期持有,当日即期汇率为1美元=7.5元人民币,款项已付。春花公司购入股票时的账务处理为:

借:长期股权投资300

贷:银行存款———美元(10×4×7.5)300

春花公司对该长期股权投资采用成本法核算,期末未进行账务处理。

内部审计人员了解到,2007年12月31日,由于市价变动,当月购入的丁公司B股的市价变为每股3.8美元,已损失2万美元市值,但尚在正常变动范围内。已知2007年12月31日即期汇率为1美元=7.4元人民币。假设按照税法规定,购入的股票以实际支付的价款和购入时的即期汇率所计算的成本可以在税前抵扣。

(9)春花公司因违约,于2007年12月被A公司告上法庭,要求春花公司赔偿500万元的经济损失。2007年12月31日法院尚未判决,春花公司法律顾问认为,本诉讼败诉的可能性不大,春花公司未确认预计负债。

2008年2月25日,法院一审判决春花公司败诉,应赔偿A公司400万元。春花公司不服,提出上诉,至财务报告批准报出日,该诉讼还在进行中,春花公司对此未决诉讼在附注中进行了披露,但未进行账务处理。

内部审计人员询问法律顾问后得知,目前春花公司证据尚有欠缺,该诉讼维持一审判决的可能性为90%。

(10)春花公司2007年12月5日销售一批商品给丙企业,取得收入1000万元。春花公司发出商品后,按照正常情况已确认收入,并结转成本700万元。在发出商品10天后已经全部收到此笔货款1170万元。2008年2月1日,由于产品质量问题,本批货物被退回。后经反复协商,丙公司在得到春花公司承诺保证产品质量的前提下,同意重新发货,不必退回货款。2008年2月25日,春花公司在重新生产出产品后,发出了该合同的货物,丙公司通过了该批货物的验收。

鉴于重新生产的产品成本比上批产品成本高30万元,春花公司账务处理如下:

借:主营业务成本30

贷:库存商品30

假定税法规定,销售退回后,不具有纳税义务。

其他有关资料如下:

(1)春花公司销售商品、提供劳务均为正常的生产经营活动,交易价格均为公允价格。

(2)商品销售价格均不含增值税。

(3)商品销售成本在确认销售收入时逐笔结转。

(4)所售商品均未计提存货跌价准备。

(5)采用账龄分析法计提坏账准备,账龄1年以内(含)的应收账款计提坏账准备的比例为10%,1年以上的应收账款计提坏账准备的比例为30%。

(6)不考虑除增值税、所得税以外的其他相关税费。

(7)春花公司按当年实现净利润的10%提取法定盈余公积。

要求:(1)对内部审计人员发现的上述会计差错进行更正处理(暂不对所得税进行处理,将在差错更正后合并一笔处理)。(2)计算差错更正事项发生的应交所得税、递延所得税和所得税费用,并进行账务处理。(3)对差错更正引起净利润的变动计提(冲回)盈余公积。(4)填列上述会计差错更正对春花公司2007年度会计报表部分项目的调整金额(调增数以“+”表示,调减数以“-”表示,不调整以“0”表示),见表3(单位以万元表示,保留小数点后2位)。

《会计》参考答案及解析

一、单项选择题

1、D选项D用于生产有销售合同产品的材料不能以该材料的市场价格为基础,而是应先判断是否应计提减值;如需计提,应以该产品的预计售价为基础。其他选项说法正确。

2、A库存材料丁,因为是为生产而持有的,所以应先计算所生产的产品是否减值:有合同的A产品可变现净值=4500×(1-10%)×8=32400(元),无合同的A产品可变现净值=5000×(1-10%)×2=9000(元),有合同的A产品成本=1600×20×8/10+2000×8=41600(元),无合同的A产品成本=1600×20×2/10+2000×2=10400(元),由于有合同和无合同的A产品的可变现净值都低于成本,说明有合同和无合同的A产品耗用的丁材料期末均应按照成本与可变现净值孰低计量。

有合同的A产品耗用的丁材料的可变现净值=4500×(1-10%)×8-2000×8=16400(元),有合同的A产品耗用的丁材料的成本=20×1600×8/10=25600(元),有合同部分的丁材料需计提跌价准备=25600-16400=9200(元),无合同的A产品耗用的丁材料的可变现净值=5000×(1-10%)×2-2000×2=5000(元),无合同部分的丁材料成本=20×1600×2/10=6400(元),无合同部分的丁材料需计提跌价准备=6400-5000=1400(元);故丁材料需计提跌价准备共计10600元(9200+1400)。

3、B库存乙商品:有合同部分的可变现净值=230-25×40%=220(万元),有合同部分的成本=500×40%=200(万元),因为可变现净值高于成本,不计提存货跌价准备;无合同部分的可变现净值=290-25×60%=275(万元),无合同部分的成本=500×60%=300(万元),因可变现净值低于成本,需计提存货跌价准备25万元(300-275)。

4、B选项B,持有至到期投资在初始确认的时候,相关交易费用是计入初始确认金额的。

5、C企业取得的持有至到期投资,应按该债券的面值,借记“持有至到期投资-成本”科目,按支付的价款中包含的已到付息期但尚未领取的利息,借记“应收利息”科目,按实际支付的金额,贷记“银行存款”科目,按其差额,借记或贷记“持有至到期投资-利息调整”科目。持有至到期投资的初始确认金额是“成本”和“利息调整”的合计。

6、D债券的账面价值=3000+169.59-(150-3169.59×3%)=3114.68万元。

7、B企业将持有至到期投资部分出售或重分类的金额较大且不属于例外情况,使该投资的剩余部分不再适合划分为持有至到期投资的,企业应将该投资的剩余部分重分类为可供出售金额资产,并以公允价值进行后续计量。重分类日,应按其公允价值计入可供出售金融资产,其公允价值与账面价值之间的差额记入“资本公积———其他资本公积”科目。

8、B 20×9年出售Y公司债券应确认的投资收益=61.25+(30.63-10)=81.88(万元)。

会计处理如下:

20×9年1月5日出售部分Y公司债券时:

借:银行存款2100

贷:持有至到期投资———本金2000

持有至到期投资——利息调整(58.12×2/3)38.75

投资收益61.25重分类时:

借:可供出售金融资产———成本1000

可供出售金融资产———利息调整50

贷:持有至到期投资———本金1000

持有至到期投资——利息调整19.37

资本公积———其他资本公积30.6320×9年1月25日出售可供出售金融资产时:

借:银行存款1040

投资收益10

贷:可供出售金融资产———成本1000

可供出售金融资产———利息调整50借:资本公积———其他资本公积30.63

贷:投资收益30.63

9、B企业研究开发项目的研究阶段的支出,应在发生时计入当期损益。

10、B A产品专利技术的初始成本=200+100+100+90+10=500万元。需要说明的是领用原材料进行研究开发,属于与纳税人生产、经营有关的费用,就像企业的办公费用一样,只要生产的产品为增值税应税产品,其进行税额当然可以抵扣,因此,不需要将进项税额转出。

11、D某些无形资产的取得源自于合同性权利或其他法定权利,其使用寿命不应超过合同性权利或其他法定权利的期限,但如果企业使用资产的预期的期限短于合同性权利或其他法定权利规定的期限,则应当按照企业预期使用的期限确定其使用寿命。

12、A债务重组概念中强调了债务人处于财务困难的前提条件,并突出了债权人做出让步的实质内容,从而排除了债务人不处于财务困难条件下的债务重组、处于清算或改组时的债务重组,以及虽修改了债务条件,但实质上债权人并未做出让步的债务重组事项,如在债务人发生财务困难时,债权人同意债务人用等值库存商品抵偿到期债务,但不调整偿还金额,实质上债权人并未做出让步,不属于债务重组准则规范的内容。

13、C(1)计算债务重组时应付账款的账面余额=(1000000+170000)×(1+4%÷2)=1193400(元);(2)计算债务重组后债务的公允价值=

14、B债务重组对丁公司损益的影响金额=债务重组利得+资产转让损益=(1193400-35100-694980)+(30000-20000)=473320(元)。

15、D债务重组损失=1193400-35100-694980-5000=458320(元)。会计分录:

借:库存商品30000

应收账款694980应交税费———应交增值税(进项税额)5100坏账准备5000营业外支出———债务重组损失458320

贷:应收账款1193400

16、D应纳税所得额=8000+(1000-5000×15%)+200-(400/5-400/10)=8410(万元);应交所得税=8410×25%=2102.5(万元)。

17、A该广告费用支出因按照会计准则规定在发生时已计入当期损益,不体现为资产负债表中的资产,如果将其视为资产,其账面价值为0。因按照税法规定,该类支出税前列支有一定标准限制,根据当期A公司销售收入15%计算,当期可于税前扣除750万元(5000×15%),当期未予税前扣除的250万元可以向以后纳税年度结转扣除,其计税基础为250万元。

18、D(1)产生的可抵扣暂时性差异=1000-5000×15%=250(万元),应确认的递延所得税资产=250×25%=62.5(万元);(2)预计负债的账面价值=200万元,计税基础=0,产生的可抵扣暂时性差异=200万元,应确认的递延所得税资产=200×25%=50(万元);(3)固定资产的账面价值=400-400/10=360(万元),计税基础=400-400/5=320(万元),产生的应纳税暂时性差异=360-320=40(万元),应确认的递延所得所得税负债=40×25%=10(万元);(4)可供出售金融资产的账面价值=650万元,计税基础=500万元,产生的应纳税暂时性差异=650-500=150(万元),应确认的递延所得所得税负债=150×25%=37.5(万元);因此,2008年递延所得税=-62.5-

50+10+37.5=-65(万元)。

19、A所得税费用=应交所得税+递延所得税=2102.5+(-62.5-50+10)=2000(万元),需要说明的是,与当期及以前期间直接计入所有者权益的交易或事项相关的当期所得税及递延所得税应当计入所有者权益。

相关的会计分录:

借:所得税费用2000

递延所得税资产112.5

贷:应交税费———应交所得税2102.5

递延所得税负债10借:资本公积———其他资本公积37.5

贷:递延所得税负债37.5

20、A(1)因2009年实际发生的广告费支出为400万元,而税前允许扣除限额为5000×15%=750(万元),差额为350万元,所以2008年发生的但当年尚未税前扣除的广告费支出250(1000-5000×15%)万元可以在2009年全部税前扣除。所以可抵扣暂时性差异余额=250-250=0,应转回的递延所得税资产=62.5-0=62.5(万元);(2)预计负债的账面价值=200-100+250=350(万元),计税基础=0,可抵扣暂时性差异余额=350万元;应确认的递延所得税资产=(350-200)×25%=37.5(万元);(3)计提减值准备前固定资产的账面价值=400-(400/10)×2=320(万元),所以应计提减值准备20万元,计提减值准备后固定资产的账面价值=300万元,计税基础=400-(400/5)×2=240(万元)

应纳税暂时性差异余额=300-240=60(万元),应确认的递延所得税负债=(60-40)×25%=5(万元);(4)可供出售金融资产的账面价值=570万元,计税基础=500万元

应纳税暂时性差异余额=570-500=70(万元),应转回的递延所得税负债=(150-70)×25%=20(万元);因此,2009年递延所得税=62.5-37.5+5-20=10(万元)。

二、多项选择题

(1)借:长期股权投资———B公司650

贷:银行存款650

(2)(1)对于原10%股权的成本650万元与原投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额600万元(6000×10%)之间的差额50万元,属于原投资时体现的商誉,该部分差额不调整长期股权投资的账面价值。

(2)对于被投资单位可辨认净资产在原投资时至新增投资交易日之间公允价值的变动相对于原持股比例的部分120万元[(7200-6000)×10%],其中属于投资后被投资单位实现净利润部分80万元(800×10%),应调整增加长期股权投资的账面余额,同时调整留存收益;除实现净损益外其他原因导致的可辨认净资产公允价值的变动40万元,应当调整增加长期股权投资的账面余额,同时计入资本公积(其他资本公积)。

针对该部分投资的账务处理为:

借:长期股权投资———B公司120

贷:资本公积———其他资本公积40

盈余公积8

利润分配———未分配利润72(3)追加投资部分,

借:长期股权投资———B公司1400

贷:主营业务收入1100

应交税费———应交增值税(销项税额)187

银行存款113借:主营业务成本800

贷:库存商品800借:长期股权投资———B公司(投资成本)2170

贷:长期股权投资———B公司2170

对于新取得的股权,其成本为1400万元,与取得该投资时按照持股比例计算确定应享有被投资单位可辨认净资产公允价值的份额1440万元(7200×20%)之间的差额应确认营业外收入40万元,但原10%持股比例部分长期股权投资中含有商誉50万元,所以综合考虑应确认含在长期股权投资中的商誉10万元,追加投资部分不应确认营业外收入。

(3)借:投资性房地产———成本3000

累计折旧800

贷:固定资产2800

资本公积———其他资本公积1000

借:投资性房地产——公允价值变动200

贷:公允价值变动损益200借:资本公积———其他资本公积250

所得税费用50贷:递延所得税负债300

(4)借:长期股权投资———B公司(其他权益变动)(750×30%)225

贷:资本公积———其他资本公积225借:长期股权投资——B公司(损益调整)[(1020-20)×30%]300

贷:投资收益300(5)长期股权投资账面余额=2170+225+300=2695(万元)。

24、ABC选项A中,应以各非现金资产的公允价值为基础进行分配,而不是“账面价值”;选项B中,债权方应在备查簿中作记录。

25、ABE非货币性资产交换具有商业实质且公允价值能够可靠计量的,换出资产公允价值与其账面价值的差额,应当分别情况处理:(1)换出资产为存货的,应当作销售处理,根据《企业会计准则第14号———收入》按其公允价值确认商品销售收入,同时结转商品销售成本。(2)换出资产为固定资产、无形资产的,换出资产公允价值和换出资产账面价值与有关税费之和的差额,计入营业外收入或营业外支出。(3)换出资产为长期股权投资、可供出售金融资产的,换出资产公允价值和换出资产账面价值与有关税费之和的差额,计入投资收益。

(1)计算债务重组日积欠资产管理公司债务总额=6000+6000×6%×2+6000×6%×1÷12=6750(万元)。

(2)编制长江公司债务重组有关的会计分录:

借:固定资产清理——小轿车120

———别墅500

累计折旧130

贷:固定资产———小轿车150

———别墅600

借:长期借款6750

贷:固定资产清理———小轿车90

———别墅550

股本1000

资本公积———股本溢价4000

营业外收入———债务重组收益1110借:固定资产清理——别墅50

贷:固定资产清理———小轿车30

营业外收入———资产转让损益20

(3)(1)计算确定换入资产的入账价值。计算确定换入各项资产的公允价值占换入资产公允价值总额的比例:商品房公允价值占换入资产公允价值总额的比例=6000÷(6000+4000)=60%;办公楼公允价值占换入资产公允价值总额的比例=4000÷(6000+4000)=40%;长江公司换入资产总成本=200+1800+8000=10000(万元)。

计算确定各项换入资产的入账价值:商品房入账价值=10000×60%=6000(万元);办公楼入账价值=10000×40%=4000(万元)。

(2)账务处理:

借:固定资产清理——厂房9462.5

累计折旧1000

贷:固定资产———厂房10462.5借:库存商品———商品房6000

固定资产———办公楼4000营业外支出62.5

贷:固定资产清理9462.5

主营业务收入200

无形资产400借:主营业务成本800

贷:库存商品800借:存货跌价准备300

贷:主营业务成本300

28、BC选项B不正确,《企业会计准则第13号———或有事项》规定,与或有事项相关的义务确认为负债所需要支出的全部或部分款项由第三方或其他方法补偿,则补偿金额在基本确定收到时作为资产单独确认,即确认为其他应收款,记入“其他应收款”项目,并不是在资产负债表中单列项目反映。选项C不正确,对于或有负债的披露,还要考虑重要性要求,比如对于金额较小的或有负债,可以不予披露。

(1)2008年12月31日会计分录:

借:营业外支出———诉讼赔偿125

管理费用———诉讼费2

贷:预计负债———未决诉讼127借:其他应收款———保险公司50

贷:营业外支出———诉讼赔偿50借:递延所得税资产[(127-50)×25%]19.25

贷:所得税费用19.25(2)2009年2月15日会计分录

借:预计负债———未决诉讼127

贷:其他应付款———李某115

———法院2

以前年度损益调整10

借:以前年度损益调整2.5

贷:递延所得税资产2.5借:以前年度损益调整7.5

贷:利润分配———未分配利润7.5借:利润分配———未分配利润1.5

贷:盈余公积(7.5×20%)1.5(3)2009年2月21日会计分录

借:银行存款50

贷:其他应收款———保险公司50借:其他应付款———李某115

———法院2

贷:银行存款117借:以前年度损益调整16.75

贷:递延所得税资产(19.25-2.5)16.75借:递延所得税资产16.75

贷:以前年度损益调整———所得税费用[(117-50)×25%]

三、计算及会计处理题

1、(1)编制债务重组日甲公司和乙公司的会计分录

2007年12月31日债务重组时

(1)甲公司(债权人)的账务处理:

借:投资性房地产4000

交易性金融资产450原材料1000应交税费———应交增值税(进项税额)170坏账准备300营业外支出80

贷:应收票据6000(2)乙公司(债务人)的账务处理:

借:固定资产清理3000

累计折旧2000

贷:固定资产5000借:固定资产清理200

贷:应交税费———应交营业税200(4000×5%)借:应付票据6000

贷:固定资产清理3200

营业外收入———处置非流动资产利得800主营业务收入1000应交税费———应交增值税(销项税额)170可供出售金融资产———成本300可供出售金融资产———公允价值变动50投资收益(450-350)100

营业外收入———债务重组利得380借:主营业务成本1200

贷:库存商品1200借:资本公积———其他资本公积50

贷:投资收益50(2)编制出租写字楼的相关会计分录

借:银行存款220

贷:其他业务收入220借:其他业务成本200

贷:投资性房地产累计折旧200

(3)非货币资产交换时甲公司和乙公司的会计分录

(1)甲公司的账务处理如下:

借:交易性金融资产3600

银行存款100

贷:其他业务收入3700借:其他业务成本3800

投资性房地产累计折旧200

贷:投资性房地产4000借:营业税金及附加185

贷:应交税费———应交营业税185(2)乙公司的账务处理如下:

借:固定资产3700

贷:交易性金融资产———成本2900

———公允价值变动100

银行存款100投资收益600

借:公允价值变动损益100

贷:投资收益100

2、(1)编制甲公司20×7年1月1日购入Y公司债券的会计分录。

借:持有至到期投资———成本3000

持有至到期投资———利息调整169.59应收利息150

贷:银行存款3319.59

(2)计算甲公司所持Y公司债券20×7年12月31日的账面价值并编制应计利息相关会计分录。

债券的账面价值=3000+169.59-(150-3169.59×3%)=3114.68(万元)

会计分录:

借:应收利息150

贷:投资收益95.09

持有至到期投资———利息调整54.91

(3)计算甲公司所持Y公司债券20×8年12月31日的账面价值并编制应计利息相关会计分录。

债券的账面价值=3000+114.68-(150-3114.68×3%)=3058.12(万元)

会计分录:

借:应收利息150

贷:投资收益93.44

持有至到期投资———利息调整56.56

(4)计算甲公司20×9年度出售Y公司债券发生的投资收益,并编制相关会计分录

20×9年出售Y公司债券应确认的投资收益=61.25+(30.63-10)

20×9年1月5日出售部分Y公司债券时

借:银行存款2100

贷:持有至到期投资———成本2000

持有至到期投资———利息调整(58.12×2/3)38.75

投资收益61.25重分类时:

借:可供出售金融资产———成本1000

可供出售金融资产———利息调整50

贷:持有至到期投资———本金1000

持有至到期投资———利息调整19.37

资本公积———其他资本公积30.6320×9年1月25日出售可供出售金融资产时

借:银行存款1040

投资收益10

贷:可供出售金融资产———成本1000

可供出售金融资产———利息调整50借:资本公积———其他资本公积30.63

贷:投资收益30.63

3、(1)计算确定A产品专利技术的初始成本,并编制20×7年与A产品研究开发和20×8年A产品专利技术初始确认及摊销相关的会计分录。

A产品专利技术的初始成本=200+100+100×17%+100+73+10=500(万元)

20×7年会计分录:

(1)借:研发支出———费用化支出200

———资本化支出490

贷:应付职工薪酬300

原材料150应交税费——应交增值税(进项税额转出)25.50累计折旧100银行存款114.50

(2)借:管理费用200

贷:研发支出———费用化支出20020×8年会计分录:

(1)借:无形资产———专利技术500

贷:研发支出———资本化支出490

银行存款10

(2)借:制造费用100

贷:累计摊销100

(2)计算确定A产品生产线的初始成本,并编制20×7年12月购置生产线时的会计分录和20×8年与该生产线相关的会计分录。

A产品生产线的初始成本=1950+1000×(P/A,6%,5)+50

购置生产线时会计分录:

借:固定资产6212.40

未确认融资费用787.60

贷:银行存款2000

长期应付款500020×8年会计分录:

借:制造费用[(6212.40-212.40)/5]1200

贷:累计折旧1200借:财务费用252.74

贷:未确认融资费用252.74借:长期应付款1000

贷:银行存款1000

(3)判断20×9年12月31日是否需要对A产品生产线和A产品专利技术进行减值测试,并说明理由。如果需要进行减值测试,计算确定A产品生产线和A产品专利技术的减值损失金额,编制相关会计分录(包括所得税影响相关的会计分录)。

(1)20×9年12月31日,应对A产品生产线和A产品专利技术进行减值测试。理由:市场必要投资报酬率(利率)大幅提高,会导致资产可收回金额大幅度降低,出现资产可能发生减值的迹象,应进行减值测试。

(2)A产品生产线和A产品专利技术属于一个资产组,应当结合在一起进行减值测试。减值测试过程如下:

资产组账面价值=[6212.40-(6212.40-212.40)/5×2]+[500-500/5×2]=3812.40+300=4112.40(万元)

资产组公允价值减去处置费用后的金额=1000-50=950(万元)

资产组未来现金流量的现值=(500+100+400)/(1+10%)+(1000+200-

(万元)

资产组可收回金额=1442.53(万元)

资产组减值损失=4112.40-1442.53=2669.87(万元)

专利技术减值损失=2669.87×300/4112.40=194.77(万元)

生产线减值损失=2669.87×3812.40/4112.40=2475.10(万元)借:资产减值损失———专利技术减值损失194.77

———生产线减值损失2475.10

贷:无形资产减值准备194.77

固定资产减值准备2475.10

(3)在20×9年12月31日确认的A产品专利技术减值损失和生产线减值损失属于可抵扣暂时性差异,其所得税影响金额=2669.87×25%=667.47(万元)。

借:递延所得税资产667.47贷:所得税费用667.47

4、(1)对清江公司长期股权投资余额:

步骤a:[7000+(400+650-200/5×2-180)]×35%=2726.50(万元)

新兴公司投资额为2400万元,小于清江公司净资产公允价值,故初始投资成本应调整为与享有清江公司可辨认净资产公允价值中的份额一致;此外,对清江公司的投资收益应以清江公司实现的净利润扣除按公允价值计算的固定资产累计折旧增值额(2年)和存货的增值额计算(全部售完)。

步骤b:2726.5-7=2719.50(万元)

投资企业与联营企业之间发生的内部交易未实现损益按照持股比例计算归属于投资企业的部分,应当予以抵销。因此,新兴公司按权益法计算清江公司的投资收益时,还应扣除上述(4)中内部损益20万元×35%。

对海鸥公司长期股权投资余额:2600万元(成本法核算)

对山山公司长期股权投资余额:600万元(成本法核算)

(对海化公司的投资应列为可供出售金融资产)

(2)编制合并报表分录(分录单位:万元):

(1)借:营业收入(1000×2000元)200

贷:营业成本184

存货16

借:存货跌价准备4

贷:资产减值损失4

海鸥公司该存货的可变现净值为:800件×900元-800件×(300元+150元)=36(万元),该面料成本为40万元(200×20%),海鸥公司计提的存货跌价准备为4万元。

借:应付账款80

贷:应收账款80借:应收账款———坏账准备4

贷:资产减值损失4(2)借:营业收入216

贷:营业成本180

固定资产——原价36

借:固定资产———累计折旧8

贷:管理费用(36/15×5=12,12/12×8)8(3)借:营业收入500

贷:营业成本500

(4)抵销向清江公司购入的存货中的内部交易未实现损益

借:长期股权投资7

贷:存货7

(3)新兴公司2007年度会计报表附注中应披露的关联方关系:

w公司母公司

海鸥公司子公司

清江公司联营企业

5、(1)编制20×9年第2季度外币业务的会计分录:

(1)借:在建工程476.7

贷:银行存款———美元户(﹩70×6.81)476.7(2)借:银行存款———人民币户(﹩80×6.75)540

财务费用4.8

贷:银行存款———美元户(﹩80×6.81)544.8(3)借:在建工程808.8

贷:银行存款———美元户(﹩120×6.74)808.8(4)借:应付账款———美元户(﹩200×6.74)1348

贷:银行存款———美元户(﹩200×6.74)1348(5)计提专门借款利息

第2季度专门借款的利息=1000×10%×3/12×6.65=166.25(万元)

借:在建工程166.25

贷:应付利息———美元户(﹩25×6.65)166.25计提一般借款利息

第2季度一般借款利息=1000×12%×3/12×6.65=199.5(万元)

一般借款应计入在建工程利息=(650×3/3+70×3/3+120×2/3)×12%×3/12×6.65=159.6(万元)

借:财务费用39.9

在建工程159.6

贷:应付利息———美元户(﹩30×6.65)199.5

(6)确认交易性金融资产的公允价值变动和汇兑损益

借:公允价值变动损益(3420-480×6.60)252

贷:交易性金融资产———公允价值变动252

(7)确认可供出售金融资产的公允价值变动和汇兑损益借:资本公积(6840-960×6.60)504

贷:可供出售金融资产———公允价值变动504

说明:可供出售金融资产的公允价值变动(含汇率变动)属于货币性项目的,计入当期损益;属于非货币性项目的,计入资本公积。

(2)计算20×8年第2季度计入在建工程和当期损益的汇兑差额:计入在建工程的汇兑损益:

(1)专门借款本金部分:

1000×(6.60-6.84)=-240(万元)(借方)(2)专门借款利息部分:

25×(6.60-6.84)+25×(6.60-6.65)=-7.25(万元)(借方)计入财务费用的汇兑损益:

(1)银行存款:

=198-241.7=-43.7(万元)(贷方)

(2)应付账款:

(250-200)×6.6-(1710-1348)=-32(万元)(借方)(3)一般借款本金部分:

1000×(6.60-6.84)=-240(万元)(借方)(4)一般借款利息部分:

30×(6.60-6.84)+30×(6.60-6.65)=-8.7(万元)(贷方)(3)编制20×9年6月30日与汇兑差额相关的会计分录。借:长期借款480

应付利息15.95

应付账款32

贷:在建工程247.25

银行存款43.7

财务费用237

四、综合题

(1)对内部审计人员发现的上述会计差错进行更正处理

(1)2007年6月末,持有至到期投资出售20%后,剩余部分应重分类为可供出售金融资产。差错更正如下:

借:可供出售金融资产———成本[800×(220÷200)]880

贷:持有至到期投资(1000×80%)800

资本公积———其他资本公积80年末,该可供出售金融资产按照公允价值计量

借:可供出售金融资产———公允价值变动20

贷:资本公积———其他资本公积(900-880)20

说明:该资产账面价值为900万元,计税基础为800万元(1000×80%),产生应纳税暂时性差异100万元。

(2)附有追索权的应收债权出售,不满足金融资产终止确认的条件,应作为以应收账款作质押取得借款处理。差错更正如下:

借:应收账款5850

贷:短期借款5450

以前年度损益调整(调整营业外支出)400补提坏账准备:

借:以前年度损益调整(调整资产减值损失)585

贷:坏账准备(5850×10%)585

说明:该资产账面价值为5265万元(5850-585),计税基础为5850万元,产生可抵扣暂时性差异585万元(5265-5850)。

(3)春花公司对乙公司再投资后,乙公司成为春花公司的子公司,应采取成本法核算。差错更正如下:

借:以前年度损益调整(调整投资收益)600

贷:长期股权投资———乙公司600

说明:差错更正前由于确认投资收益产生应纳税暂时性差异600万元确认的递延所得税负债71.05万元,在差错更正后所得税处理时应冲回。

(4)出售投资性房地产,应该计入其他业务收入,同时转出资本公积等。差错更正如下:

借:以前年度损益调整(调整营业外收入)500

以前年度损益调整(调整其他业务成本)4300

贷:以前年度损益调整(调整其他业务收入)4800

同时,将投资性房地产累计公允价值变动损益转入其他业务收入:借:以前年度损益调整(调整公允价值变动损益)100

贷:以前年度损益调整(调整其他业务收入)100

同时,将转换时原计入资本公积的部分转入其他业务收入:借:资本公积———其他资本公积200

贷:以前年度损益调整(调整其他业务收入)200说明:差错更正后,会计处理与税法规定一致,不存在差异。(5)将自产产品发放员工应作为销售处理。差错更正如下:借:生产成本49.95

以前年度损益调整(管理费用)5.55

以前年度损益调整(调整主营业务成本)(600×0.2)120

贷:应付职工薪酬———非货币性福利(600×0.25×1.17)175.5借:应付职工薪酬——非货币性福利175.5

贷:以前年度损益调整(调整主营业务收入)(600×0.25)150

应交税费———应交增值税(销项税额)25.5

注:生产成本调增=175.5×540÷600-108=157.95-108=49.95(万元)管理费用调增=175.5×60÷600-12=17.55-12=5.55(万元)

说明:差错更正后,会计处理与税法规定一致,没有差异。

(6)对亏损合同在满足确认预计负债条件后应确认为预计负债。差错更正如下:

借:以前年度损益调整(调整营业外支出)120

贷:预计负债(60×2)120

说明:负债的账面价值为120万元,其计税基础为0(账面价值120-将来实际发生损失时可抵扣120),产生可抵扣暂时性差异120万元。

(7)电子产品的保修期未到期,不能转回预计负债。差错更正如下:借:以前年度损益调整(销售费用)60

贷:预计负债———产品质量保证60

说明:预计负债账面价值60万元,其计税基础为0(账面价值60-未来可抵扣60),产生可抵扣暂时性差异60万元。

(8)购入的股票准备长期持有,对发行股票的公司无重大影响,因其在活跃市场中有报价,公允价值能够可靠计量,应作为可供出售金融资产。差错更正如下:

借:可供出售金融资产———成本300

贷:长期股权投资(10×4×7.5)300借:资本公积———其他资本公积18.8

贷:可供出售金融资产———公允价值变动(300-10×3.8×7.4)18.8说明:资产账面价值为281.2万元,其计税基础为300万元,产生可抵扣

暂时性差异18.8万元。

(9)对未决诉讼应确认预计负债。差错更正如下:借:以前年度损益调整(调整营业外支出)400

贷:预计负债400

说明:预计负债账面价值400万元,其计税基础为0(账面价值400-将来可抵扣400),产生可抵扣暂时性差异400万元。

(10)日后期间的销售退回应作为调整事项处理,实际销售收入应确认在2008年2月份。差错更正如下:

借:以前年度损益调整(调整主营业务收入)1000

应交税费———应交增值税(销项税额)170

贷:预收账款1170借:库存商品700

贷:以前年度损益调整(调整主营业务成本)700借:预收账款1170

贷:主营业务收入1000

应交税费———应交增值税(销项税额)170借:主营业务成本700

贷:库存商品700

说明:销售退回的会计处理与税法规定一致,没有差异。

(2)计算差错更正发生的应交所得税、递延所得税和所得税费用,并进行账务处理

(1)计算应交所得税

差错更正调增的税前利润=400-585-600-500-4300+4800-100+100+200-5.55-120+150-120-60-400-1000+700=-1440.55(万元)

差错更正调增的应纳税所得额=税前利润+纳税调整额=税前利润(-1440.55)+计提坏账585+投资收益600+亏损合同120+计提产品质量保证金60+未决诉讼400=324.45(万元)

应交所得税=324.45×33%=107.07(万元)(2)计算递延所得税

应纳税暂时性差异影响额=可供出售金融资产100×适用所得税税率25%-转回长期股权投资产生的应纳税暂时性差异确认的递延所得税负债71.05=25-71.05=-46.05(万元)。

注:其中25万元应冲减资本公积。

可抵扣暂时性差异影响额=(计提坏账585+亏损合同120+计提产品保修费60+未决诉讼400+购入股票18.8)×适用所得税税率25%=1183.8×25%=295.95(万元)。

注:其中4.7万元(18.8*25%)应增加资本公积。

(3)所得税费用=应交所得税107.07+[递延所得税负债总额(-46.05)-应计入资本公积的部分(25-4.7)]-递延所得税资产295.95=-255.23(万元)

(4)账务处理如下:

借:递延所得税资产295.95

递延所得税负债46.05

资本公积———其他资本公积20.3

贷:应交税费———应交所得税107.07

以前年度损益调整(调整所得税费用)255.23

(3)对差错更正引起净利润的变动计提(冲回)盈余公积

差错更正调增的净利润=-1434.55+255.23=-1179.32(万元)借:利润分配———未分配利润1179.32

贷:以前年度损益调整1179.32借:盈余公积(1179.32×10%)117.93

贷:利润分配———未分配利润117.93

(4)填列上述会计差错更正对春花公司2007年度会计报表部分项目的调整金额,见表4。

(编辑熊年春)

《审计》模拟试题

一、单项选择题

1、在对有关审计的企业内部控制进行了解时,审计师应该获取下列哪方面的信息()。

A.内部控制的5个组成要素中与财务报告有关的内部控制设计B.运行中的内部控制的有效性

C.当前应用的内部控制的一贯性

D.与每个主要的交易类别和账户余额有关的控制

2、在实质性测试的基础上,审计师对实际存在错报的账户余额得出不存在实质性错报结论的风险是指()。

A.抽样风险B.检查风险C.非抽样风险D.固有风险

3、控制风险和检查风险之间的关系通常是()。

A.平行关系B.反向关系C.正向关系D.相等关系4、审计程序通常不能结束直到()。A.企业内部控制已被完全考虑

B.审计师和客户已经签订了审计业务约定书

C.审计师已经与董事会的审计委员会沟通了审计结果D.执行了查找未记录负债的程序,并做了相应的记录

5、下列哪个相对小的错误最有可能对企业的财务报表产生重大影响?()

A.未记录的向海外官员的非法支付B.一件尚在使用的过时的办公设备C.未经恰当授权的备用金支付

D.未注销的坏账

6、以下哪一项是运用分析性复核的基本前提()。A.财务比率分析是调查异常波动的一种可行选择

B.财务信息的统计检验能够发现财务报表中的实质错报

C.在没有反证的情况下,数据之间存在并且预计继续存在一定的关系D.这些程序不能替代余额测试和交易测试

7、审计师最可能采用以下哪个之间的比较来评估一个企业的成本和费用?()

A.应收账款本期数与上期数B.工资费用本期数与上期数C.销售额预算数与上期数

D.保修费用预算数与或有负债实际数

8、当评价非上市公司的财务报表时,审计师在判断资产负债表项目的关系时,最有可能采用哪一类型的分析性复核程序?()

A.趋势分析B.回归分析C.比率分析D.风险分析9、下列哪项不属于分析性复核程序?()

A.根据员工人数乘以平均小时工资率和总工时来估计工资费用B.比较统计样本结果与实际总体特征来估计差错率

C.根据赊销除以平均应收账款净额来计算应收账款周转率D.根据过去5年的销售趋势预计本年销售额

10、下列哪一项分析性复核程序用于实质性测试时最具有预测力?

A.资产负债表项目之间的关系B.交易中所涉及的管理判断力C.损益表项目之间的关系

D.前期审计所涉及的数据

11、实质性测试中交易类别详细测试的目的是()。A.与国际财务报告准则相一致

B.获得与财务报告相关的信息系统可靠性的保证C.在认定层检查实质性错误

D.评价管理层控制是否运行有效

12、审计师最可能询问有关产品以及销售人员相关的存货陈旧与滞销问题,来支持管理当局对财务报表的哪些认定()。

A.估价B.权利和义务C.存在D.完整性

13、在无形资产审计中,审计师最可能检查或重新计算其摊销以及确定摊销期限是否合理,这是为了支持管理层财务报表的哪些认定()。

A.估价B.存在C.截止D.分类

14、截止测试是设计来检查年度前的交易有否记入下一年度,这很可能是为管理层的哪项认定提供保证()。

A.估价B.发生C.完整性D.分类和可理解性

15、审计师尝试用分析性复核程序来鉴别存在的关系,下列哪些账户能提供交易关系的可预测证据()。

A.应收账款B.利息费用C.应付账款D.旅游和娱乐费用

16、当与薪酬有关的认定的控制风险被评估为低水平时,关于工资余额和实质性测试将限于分析性复核和()

A.观察工资的发放B.对工资册进行测试及穿行测试C.检查工资的纳税申报表D.重新计算工资的增长

17、下面哪个策略最有可能提高应收账款询证函的回收率()。A.列一张账户余额组成各部分的收据及账单

B.将函证的账户限制在那些相对金额较大的客户上

C.要求被询证客户将询证函通过传真或电子邮件的方式直接寄给审计师

D.通知被函证客户如果他们未及时复函的话将寄发第二份询证函

18、注册会计师了解到20×8年客户所处行业经济并不景气,整体呈下滑趋势,客户20×8年度利润总额却较前两年有较大幅度增长,实属管理层恶意夸大的结果。针对了解到的上述情况,注册会计师应当采取()。

A.控制测试B.总体应对措施C.综合性方案D.穿行测试

19、下列各项中,与企业财务报表层次重大错报风险评估最相关的是()。

A.企业存货周转率呈明显下降趋势

B.企业持有大量高价值且易被盗窃的资产C.企业的投资核算过程复杂

D.企业控制环境薄弱

20、由于内部控制存在固有局限性,无论()的评估结果如何,甲注册会计师均应当对所有重大的各类交易、账户余额、列报设计和实施实质性程序。

A.审计风险B.检查风险C.重大错报风险D.特别风险

二、多项选择题

1、为了确保销售收入截止的正确性,对被审单位无用的制度是()。A.建立严格的赊销审批制度

B.发运单连续编号并在发货当日签发C.经常与顾客对账核对

D.年初及年末停止销售业务

2、为了审查应收票据的贴现,有效的审计程序是()。A.向被审计单位的开户银行函证

B.审查被审单位的相关会议记录C.向被审计单位的债务单位函证D.询问被审计单位管理层

3、对L公司与固定资产相关的内部控制进行控制测试后,ACPA根据掌握的情况形成职业判断,其中正确的有()。

A.L公司建立了比较完善的固定资产处置制度,且2006年发生的处置业务没有对当期损益产生重大影响,ACPA决定不再对固定资产处置业务进行实质性程序

B.L公司的固定资产没有按类别、使用部门、使用状况等进行明细核算,ACPA决定减少相关的控制测试并加大实质性程序的样本量

C.L公司建立了比较完善的固定资产定期盘点制度,于2006年12月31日对固定资产进行了全面盘点,并根据盘点结果进行了相关会计处理,ACPA决定适当减少抽查L公司固定资产的样本量

D.L公司2006年度固定资产的实际增减变化与固定资产年度预算基本一致,ACPA决定减少对固定资产增减变化进行实质性程序的样本量

4、为证实Q公司应付账款的发生和偿还记录是否完整,应实施适当的审计程序,以查找未入账的应付账款。以下各项审计程序中,可以实现上述审计目标的有()。

A.结合存货监盘,检查Q公司在资产负债表日是否存在有材料入库凭证但未收到购货发票的业务

B.抽查Q公司本期应付账款明细账贷方发生额,核对相应的购货发票和验收单据,确认其入账时间是否正确

C.检查Q公司资产负债表日后收到的购货发票,确认其入账时间是否正确

D.检查Q公司资产负债表日后应付账款明细账借方发生额的相应凭证,确认其入账时间是否正确

5、如果管理层选用了其他基础编制财务报表。在这种情况下,CPA实施补充的审计程序后,认为管理层选用的其他编制基础是适当的,且财务报表已作出充分披露,CPA应当出具保留意见的审计报告,并考虑在审计意见段之前增加说明事项段,提醒财务报表使用者关注管理层选用的其他编制基础。()

A.CPA的责任B.计划的审计范围和时间C.审计工作中发现的问题D.CPA的独立性

6、下列哪些文件通常应作为审计工作底稿保存()A.重大事项概要B.财务报表草表

C.有关重大事项的往来信件D.对被审计单位文件记录的复印件

7、在某些方面影响财务报表使用者的决策,但对财务报表整体仍然是公允的,CPA可以出具保留意见的审计报告。例如()

A.被审计单位在资产负债表日拥有的存货金额较大(超过重要性水平),已将其用作商业银行贷款抵押品,但没有在财务报表附注中进行披露

B.被审计单位在资产负债表日拥有的存货金额很大,远远超过重要性水平,存货出现错报

C.现金与应收账款的分类不当

D.被审计单位受到其他单位起诉,指控其侵犯专利权,要求其停止侵权行为并赔偿造成的损失,法院已经受理但尚未审理

8、CPA阅读审计报告日后获取的其他信息,确定需要修改其他信息并且被审计单位同意修改时,由于已审计财务报表无需修改,因此,CPA一般不需实施()程序。

A.复核B.控制测试C.风险评估D.重新执行

9、CPA在审计股份有限公司财务报表中的存货项目时,能够根据“估价或分摊”认定推论得出的审计目标有()。

A.存货账面数量与实物数量相符,金额的计算正确

B.当存货成本低于可变现净值时,已调整为可变现净值C.年末采购、销售截止是恰当的

D.存货项目余额与其各相关总账余额合计数一致10、构成现代审计的重要标志有()A.抽样审计方法得到普遍运用

B.制度基础审计

C.计算机信息系统审计

D.CPA业务扩大到代理纳税、会计服务、管理咨询等领域.

11、CPA除了承办历史财务信息的审计和审阅业务之外,还可承办()等其他鉴证业务。

A.预测性财务信息审核B.网誉认证C.执行商定程序D.系统鉴证

12、A事务所接受戌公司委托,审计其2003年度会计报表。B事务所审计了戌公司2002年度会计报表,出具了标准无保留意见的审计报告。在实施必要的审计程序后,A事务所发现戌公司2002年度会计报表可能存在重大错报。以下各项措施中,A事务所应当采取的有()

A.提请戌公司管理层告知B事务所

B.在戌公司管理层拒绝告知B事务所时,直接告知B事务所

C.在审计报告中指明,期初余额可能存在重大错报,由于不专门对期初余额发表意见,相关责任由B事务所负责

D.在戌公司管理层拒绝告知B事务所时,考虑对审计报告的影响或解除业务约定

13、如果在本期或以前业务执行过程中发现客户(),或者存在其他严重影响审计关系的情形等,事务所应当考虑其对保持客户关系可能造成的影响,必要时,可终止该客户关系。

A.总经理可能涉嫌洗钱

B.没有制定相关的内部控制制度C.对审计范围施加重大限制

D.产品市场占用率低

14、在对客户存货项目进行了解后获知,存在一批委托甲公司代为保管的材料,注册会计师在制定存货监盘计划时应当()。

A.将保管材料纳入存货的监盘范围

B.利用客户的账簿记录确认保管材料的账面价值C.向甲公司实施函证

D.如果保管材料的金额占流动资产的比例较大,注册会计师应当考虑实施存货监盘或是利用其他注册会计师的工作

15、除了对存货数量以及质量状况的检查,还应当对存货的计价进行测试,以下说法中正确的有()。

A.存货的成本包括直接材料、直接人工和制造费用

B.对于委托加工物资若收回后继续用于生产应税消费品,则消费税应记入存货成本

C.车间管理人员的工薪等职工薪酬应当通过制造费用进行核算

D.在对直接材料耗用数量的真实性进行检查时,要注意有无将非生产用材料计入直接材料费用

16、在制定存货监盘计划时,以下各项中属于注册会计师应了解和考虑的有()。

A.了解被审计单位存货的特点

B.了解存货相关的内部控制的有效性C.了解被审计单位存货的盘存制度D.评价被审计单位存货的盘点计划

17、当出具非无保留意见的审计报告时,注册会计师应当在注册会计师的责任段之后、审计意见段之前增加说明段,清楚地说明导致所发表保留意见、否定意见或无法表示意见的原因,下列关于说明段的说法中,不正确的有()。

A.说明对财务报表的影响程度B.指出应当出具何种意见

C.应当说明审计报告的适用范围

D.该段内容不影响审计报告的意见类型

18、下列有关比较数据的说法中正确的有()。

A.辛注册会计师应当获取充分、适当的审计证据,以确定比较数据的编制是否符合适用的会计准则和相关会计制度的规定

B.当F公司上期财务报表没有经过审计时,辛注册会计师应当在审计报告的说明段中提及比较数据

C.辛注册会计师针对比较数据实施的审计程序的范围与针对本期数据实施的审计程序的范围相同

D.如果未解决事项仅对比较数据产生重大影响,而对本期数据无重大影响,辛注册会计师仍应当对本期财务报表整体发表非无保留意见,但由于未解决事项并未对本期数据产生重大影响,因此,在说明段中仅需说明未解决事项对比较数据的重大影响

19、辛注册会计师在阅读客户其他信息时发现重大不一致,此时注册会计师应当确定已审计财务报表或其他信息是否需要修改;如果发现需要修改其他信息而客户拒绝修改,此时审计报告并没有提交,辛注册会计师应该采取的措施有()。

A.考虑在审计报告中增加强调事项段说明该重大不一致B.考虑不出具审计报告或解除业务约定

C.向治理层书面说明注册会计师的关注D.必要时应当征询法律意见

20、如果通过对内部控制的了解发现客户会计记录的状况和可靠性存在重大问题,不能获取充分、适当的审计证据以发表无保留意见,或者对管理层的诚信存在严重疑虑等情况,并对财务报表局部或整体的可审计性产生疑问,辛注册会计师应当考虑()。

A.出具保留意见或无法表示意见的审计报告

B.出具带强调事项段的无保留意见审计报告

C.出具否定意见的审计报告

D.必要时,注册会计师应当考虑解除业务约定

三、简答题

(一)1、管理层通过凌驾于内部控制之上实施舞弊的主要手段有哪些?

管理层凌驾于内部控制之上的风险是什么风险?针对这类特别风险,CPA应当实施的审计程序有哪些?

(二)A和B两位注册会计师对XYZ股份有限公司2002年度的会计报表进行审计。

该公司2002年度未发生购并、分立和债务重组行为,供、产、销形势与上年相当。该公司提供的未经审计的2002年度合并会计报表附注的部分内容如表1(金额单位:人民币万元):

2002年年末余额13730

要求:假定上述附注内容中的年初数和上年比较数均已审定无误,你作为A和BCPA,在审计计划阶段,请运用专业判断,必要时运用分析性复核的方法,分别指出上述附注内容中存在或可能存在的不合理之处,并简要说明理由。

(三)CPA从9张销售发票组成的总体中选择4张进行测试,已知9张发票总计金额为5000元,总体项目单位的累计金额表如表2:

要求:(1)采用系统选样法选择,假定要本例的抽样间隔是1250元。样本规模是多少?(2)在第一个间距内选择随机数500,则选出的4个样本数额分别为哪些?这4个数字分别包含在第几张销售发票的票据金额之内?(3)如果某逻辑单元的账面金额超过抽样间隔,它可能会被选中几次?

(四)ABC会计师事务所接受委托,审计W公司20×8年度的财务报表。

L注册会计师了解和测试了与应收账款相关的内部控制,并将重大错报风险评估为高水平。L注册会计师取得20×8年12月31日的应收账款明细表,并于20×9年1月10日采用积极式函证方式对所有重要客户寄发了询证函。

L注册会计师将与函证结果相关的重要异常情况汇总于表3:

要求:针对上述情况,L注册会计师应如何处理?

(五)注册会计师陈某在对G公司投资业务的内部控制进行研究评价

时,依据当年发生投资业务的具体情况,决定将与投资业务相关的职责分工控制作为研究评价的重点。请回答:(1)G公司在对其投资业务进行相关的职责分工时应考虑并针对投资业务的哪些主要职责?(2)具体说明G公司应对其投资业务的各个具体职责进行怎样的分工?(3)G公司为了实现“投资业务的增减变动及其收益或损失均应登记入账”和“投资在资产负债表上进行正确的表达或披露”两项重要的控制目标,应分别进行哪些相应职责的分工?(4)注册会计师陈某对G公司“投资业务的职责分工”应采用何种控制测试程序?(5)G公司应规定哪些措施,才能控制其筹资与投资有关业务的表达与披露处于良好的控制之下?

四、综合题

久其股份有限公司(以下简称久其公司)为上海证券交易所上市公司。久其公司日常交易采用自动化信息系统(以下简称系统)和手工控制相结合的方式进行。系统自20×7年以来没有发生变化。甲和乙注册会计师负责审计久其公司20×8年度财务报表,久其公司20×7年度财务报表也是由甲和乙注册会计师进行的审计。

资料一:甲和乙注册会计师在审计过程中注意到如下情况:

(1)注册会计师在审计过程中发现久其公司在20×8年将自己拥有的一宗土地使用权以40000万元转让给A公司;而该土地使用权的公允价格为30000万元。注册会计师检查了久其公司提供的关联方清单,A公司未在其中。

(2)久其公司所在行业20×7年度和20×8年度收入增长幅度分别为10%和12%,久其公司董事会确定的20×8年度销售收入增长目标为20%,久其公司2007年度收入的增长率为10.5%,20×8年度收入增长率为21%。

(3)久其公司生产的W产品为其主要产品,20×8年初原材料价格上涨了50%,久其公司考虑到市场竞争的加剧,没有提高W产品的售价,年末也未对库存的生产用材料计提存货跌价准备。

(4)久其公司由于产品质量问题,在20×8年11月被消费者起诉,原告要求赔偿损失费1000万元,久其公司认为根据以往经验可能赔偿100万元,故确认了预计负债100万元,并在附注中披露,但是在向其律师发函时,律师回函表明拒绝提供信息。

(5)久其公司20×8年度更换了销售总监,由于销售条件无法达成,公司65%的客户均转向久其公司竞争对手购货。

资料二:甲和乙注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的有关采购和付款循环的控制,部分内容摘录如下:

(1)收到采购发票后,应付账款记账员将发票所载信息和验收单、采购订单进行核对。如所有单据核对一致,应付账款记账员在发票上加盖“相符”印戳并将有关信息输入系统,此时系统自动生成记账凭证过至明细账和总账,采购订单的状态也由“待处理”自动改为“已处理”。

如果发现任何差异,应付账款记账员将立即通知发生费用支出部门的经理,以实施进一步调查。如果发生费用支出部门的经理认为该项差异可以合理解释,需在发票上签字并注明原因,特别批准授权应付账款记账员将该发票输入系统。

(2)每月末,应付账款记账员编制应付账款账龄分析报告,并同时负责应付账款总账与应付账款明细账的核对以及应付账款明细账与供应商对账单的核对。如有差异,应付账款记账员将立即进行调查,如调查结果表明需调整账簿记录,连同应付账款账龄分析报告一并交至会计主管复核,经财务经理批准后方可进行账簿调整。

要求:

(1)针对资料一,完成表4:

(2)针对资料二(1)至(2)项,完成表5:

(3)针对资料二(1)至(2)项,假定不考虑其他条件,完成表6。

(4)如果注册会计师对资料一和资料二所识别的认定层次风险(如果有),经评估后,均属于重大错报风险,请指出甲和乙对资料一中的(2)和资料二中的(2)应设计并实施哪些重要的实质性程序。(针对每个事项涉及的重大错报风险至少写出三项实质性程序)

《审计》参考答案及解析

一、单项选择题

1、A因为审计师应该获取对相关的内部控制设计及其5个组成要素的了解。

选项B和选项C不正确,因为审计师不需要为了确定内部控制运行的有效性和应用的一贯性而了解内部控制。选项D不正确,因为不是所有的交易类别和账户余额都有相关的控制,有些账户余额可能不重要。

2、B因为在审计师控制之下的这部分审计风险是检查风险——审计程序没有检查出错报的可能性。

选项A不正确,因为抽样风险是基于抽样的审计结论不同于对审计总体执行同样的审计程序得出的结论的可能性,选项C不正确,因为非抽样风险是由与抽样规模没有关系的原因使审计师得出错误结论的因素造成的。例如,多数审计证据是说服性的而非结论性的,审计师可能使用了不适当的审计程序,或审计师可能错误地解释了证据而没有发现错误。选项D不正确,因为固有风险是审计师不能控制的一些风险。

3、B因为控制风险增加,没有查出错报的风险就应该设为低水平。

4、A由于内部控制的原因,如果不首先确定什么时候信息可靠,什么信息不可靠,审计方案就不可能形成。

选项B不正确,因为审计业务约定书不是所有国家都要求的,即使要求,客户也不一定必须签字。选项C不正确,在撰写审计方案和执行审计之前,不可能报告审计结果。选项D不正确,查找未记录的负债是草拟审计方案之后审计工作的一部分。

5、A因为不合法支付,一旦被发现,可能损害公司的股票价格和经营。

由一件过时的办公设备(选项B)或备用金支付(选项C)引起的小额错报都是不重要的。如果坏账(选项D)是小金额,那么它也是不重要的。

6、C因为当使用分析性复核程序时,审计师必须假设期望值所依据的参考数据与账面数据之间存在一定的关系。

在没有反证的情况下,数据之间预计存在并且继续存在一定的关系。选项A不正确,因为财务比率分析识别出异常波动,这不是调查异常波动的一种方法。选项B不正确,因为分析性复核既可以是统计分析也可以是非统计分析。选项D不正确,因为分析性复核可能用作实质性测试,并且可能导致测试范围的修改。

7、B因为工资费用是损益表中的一个费用,它最可能与上期数有关。

选项A不正确,因为应收账款是一项资产,而不是成本或费用。C不正确,因为销售收入预算数与本年实际数之间的比较要比销售收入预算数与上年数之间的比较更有可能被执行。D不正确,因为审计师执行保修费本年预算数与保修费实际数之间的比较的可能性比执行保修费本年预算数与本年或有负债之间的比较的可能性要大。

8、C因为资产负债表项目可以通过一系列的比率进行分析(例如,流动比率)。

A不正确,因为尽管审计师可能对应收账款和存货之类的资产负债表项目进行趋势分析,但他们更可能使用比率进行分析,例如存货周转率或应收账款周转率,而趋势分析更可能用于损益表项目,B不正确,因为回归分析比较复杂性,其使用频率没有比率分析高。D不正确,因为风险分析不是分析性复核的类型。

9、B因为根据统计样本推断实际总体的错误率不是某一关系的比较。A、B和D都是不正确的,因为它们是对某一关系的分析。

1 0、C因为损益表项目之间的关系要比资产负债表项目之间的关系更具有可预测性。

例如,与资产负债表项目之间的比率,如债务权益比、流动负债占资产的百分比等比率相比,对销售成本、固定成本等项目进行比率分析将给出更具有可预测性的结果。A不如C更好些,因为损益表项目之间的关系更具有可预测性。B不正确,因为管理当局认定所形成的交易的可预测性较差,其主观判断占了主要成分。D不正确,因为上年的数据并不总能作为以后年度的可靠预测指标。

1 1、C因为实质性测试是为了检测认定层水平的错报,包括详细的交易测试、余额测试、披露以及实质的分析性复核程序。

选项A不正确,因为IFRS中没有关于交易的规定,IFRS所规定的是关于会计方法与披露的。选项B和选项D也不正确,获得与财务报告有关的信息系统可靠性以及管理当局运行有效性评价的保证涉及控制风险的认定,是控制测试的目标而不是实质性测试的目标。

1 2、A因为存货估价的审计目标是为了发现存货中滞销、过时、残缺和陈旧的存货是否被合理估价确认。

选项B不正确,权利与义务的认定是关于企业是否拥有存货等资产的所有和控制权以及负债是否是企业的义务。选项C不正确,有关存在的认定是指资产、负债以及所有者权益是否存在。选项D不正确,完整性认定是关于应该被记录的所有资产、负债以及所有者权益是否已被记录。

1 3、A因为估价的认定是指摊销包括在财务报告的恰当账户,且任何有关无形资产价格的调整都做了恰当的记录。

重新计算摊销期限能测试估价的认定。选项B不正确,存在的认定是关于资产、负债及所有者权益是否存在,并不是跟摊销直接相关。选项C不正确,截止认定是关于交易和事项是否被记录于正确的会计期间。选项D不正确,分类的认定是关于交易额事项是否被记录在恰当的账户。

1 4、C因为审计师利用截止测试来确定存货数量中包括了所有的产品、原材料以及公司所有的供应物,这为完整性认定提供了保证。

选项A不正确,因为估价的认定关于资产、负债及所有者权益是否以合适的金额在财务报告中列示,以及任何价格的调整都做了恰当的记录。选项B不正确,发生的认定是关于所记录的交易和事项是否已发生、是否已经属于企业。选项D不正确,因为分类及可理解性认定是关于财务信息是否恰当表达和陈述,以及披露是否清晰的。

1 5、B因为利息费用是由利率、负债总额或贷款合同分析推断得到的。

选项A不正确,因为信用和现金销售很少单独披露,且一个公司各期的回收经历是不同的。选项C不正确,相似的,应收账款余额各期也是不同的,且依赖于支付能力以及提供的折扣,而且别的环境因素也有可能不同。选项D不正确,旅游以及娱乐支出与预算、分配网络、产值增长以及管理判断有关,有可能导致支出的不可预测。

16、D因为当控制风险被评估为低水平时,只需要少量的实质性测试。如果控制风险是低水平的话,实质性测试一般只限于分析性复核和重新计算年增长。选项A不正确,因为观察工资的分配只有在控制风险被评估为高时才采用的。选项B不正确,虽然对工资册的检查和穿行测试是一个重要的实质性测试程序,但不是很有效。虽然控制风险被评价为低水平,需要采取更有效的实质性测试程序。选项C不正确,因为检查工资的纳税申报表只有控制风险被评价为高水平时才采用。

17、A因为大部分会计系统设置了单个交易而不是整体余额的询证函。在这种情况下,显示详细余额的账户的询证函对客户而言相对容易,也就更利于提高总体的回收率。选项B不正确,因为只选择余额较大的账户进行函证不利于提高回收率。选项C不正确,因为要求电子回复可能不会提高回收率,而且一些客户可能无法办到。选项D不正确,在不回复影响不大的情况下,为什么要求客户尽快回复?

18、B薄弱的控制环境带来的风险可能对财务报表整体产生广泛影响,难以限于某类交易、账户余额、列报,注册会计师应当采取总体应对措施。

19、D财务报表层次重大错报风险通常与控制环境有关,与财务报表整体存在广泛联系,内部控制的好坏是影响财务报表层次重大错报风险评估的直接因素,选项ABC都是相对具体的,影响财务报表认定层次的重大错报风险。

20、C注册会计师对重大错报风险评估是一种判断,被审计单位内部控制存在固有限制,无论评估的重大错报风险结果如何,注册会计师均应当针对重大的各类交易、账户余额、列报实施实质性程序,不得将实质性程序仅集中在例外事项上。

二、多项选择题

1、ACD赊销审批制度属于内部控制措施,它最主要的控制功能是有效防止坏账的发生,其实质性作用体现在计价分摊认定方面;而截止的主要目的是入账的期间是否正确,两者并无实质关系,A无用。在发货当日签发发运凭证使得CPA容易抓住截止的要害,即发货的日期,以此为标准,若开票、入账的日期与之不在同一会计期间,则可断定被审单位截止不当,尤其是在连续编号的情况下,只要弄清当年最后一次发货的发运单编号,截止问题便简单得以解决,B有用。C仅仅有助于计价,D不现实。

2、ABD一般来说,债务单位并不一定了解应收票据的贴现,因此,C是无效的。这一交易往往是被审单位与开户银行两方决定的,因此,A、B及D都是有效的,其中最有效的是A,因为它是外部书面证据。

3、BCD A是不正确的,因为对于固定资产的处置是控制测试,但无论固定资产处置的内部控制多么健全,其实质性程序不能省略。

4、AC选项B应抽查Q公司资产负债表日后应付账款明细账贷方发生额;选项D检查借方发生额达不到查找未入账的应付账款。选项A和C能够查找未入账的应付账款。

5、ABCD CPA应当直接与治理层沟通的事项包括:(1)CPA的责任;(2)计划的审计范围和时间;(3)审计工作中发现的问题;(4)CPA的独立性。

6、ACD财务报表草表不是审计工作底稿。

7、AC在某些方面影响财务报表使用者的决策,但对财务报表整体仍然是公允的,CPA可以出具保留意见的审计报告。例如,被审计单位在资产负债表日拥有的存货金额较大(超过重要性水平),已将其用作商业银行贷款抵押品,但没有在财务报表附注中进行披露。如果其他商业银行利用该财务报表进行贷款决策,因不了解存货已作抵押就会受到一定影响。但这一错报并不影响现金、应收账款和其他财务报表项目以及整个财务报表,因此,CPA可以考虑出具保留意见的审计报告。B是否定;D是强调事项。

8、BCD CPA阅读审计报告日后获取的其他信息,确定需要修改其他信息并且被审计单位同意修改时,由于已审计财务报表无需修改,即发现的事实与CPA所审计的具体对象无直接关系,因此,CPA一般只需实施复核程序,复核被审计单位是否确已修改了其他信息,所采取的纠正措施是否足以保证财务报表使用人等原其他信息的获得者能够及时、全面地了解修改情况。

9、ACD本题主要考核如何根据管理层对财务报表的认定来确定具体审计目标。A属于估价目标,C属于截止目标,D属机械准确性目标,而“估价”、“截止”、“机械准确性”均与“估价或分摊”认定相对应。B的提法违反了“历史成本”原则。因为B应是“当存货的可变现净值减少时,已冲减存货价值”才正确。事实上,当存货成本高于可变现净值时,被审计的单位应计提跌价损失准备,但当存货成本低于可变现净值时,由于历史成本原则所限,企业不可像B那样自行“涨价”。根据存货期末计价的成本与可变现净值孰低法,当存货成本低于可变现净值时,即存货的可变现净值高于存货成本时,不调整存货的账面价值,只有当存货的可变现净值降低到存货成本以下时,才调整为可变现净值。

11、ABD目前,在许多国家和地区,CPA除了承办历史财务信息的审计和审阅业务之外,还承办诸如预测性财务信息审核、网誉认证和系统鉴证等其他鉴证业务。执行商定程序是相关服务业务。

12、AD查阅前任CPA工作底稿获取的信息可能影响后任CPA实施审计程序的性质、时间和范围,但后任CPA应当对其实施的审计程序及得出的审计结论负责。因此选项C是不应采取的措施。如果发现前任CPA审计的会计报表可能存在重大错报,后任CPA应当提请被审计单位告知前任CPA。必要时,后任CPA可要求被审计单位安排三方会谈,以便采取措施进行妥善处理。因此,选项A是正确的。如果被审计单位拒绝告知前任CPA,或前任CPA拒绝参加三方会谈,或后任CPA对解决问题的方案不满意,后任CPA应当考虑对审计报告的影响或解除业务约定。因此,选项D是正确的。选项B中强调后任直接告知前任有关前任的重大错报是不妥的。

13、ABC如果在本期或以前业务执行过程中发现客户守法经营意识十分淡薄或内部控制环境相当恶劣,或者对审计范围施加重大限制,或者存在其他严重影响审计关系的情形等,事务所应当考虑其对保持客户关系可能造成的影响,必要时,可终止该客户关系。

14、ACD不应当仅仅利用被审计单位的账簿记录确认该材料的账面价值,应当实施函证、监盘或是利用其他注册会计师的工作,故选项B不正确。

15、ACD按照会计准则的规定,委托加工物资收回后若直接对外销售,则代扣代缴的消费税应记入存货成本;若收回后继续用于生产应税消费品,消费税应记入应交税费———应交消费税科目的借方。

16、ABCD注册会计师在制定存货监盘计划时,应了解被审计单位存货的特点、盘存制度和存货内部控制的有效性等情况,在评价被审计单位存货盘点计划的基础上,编制存货监盘计划。以上四个选项均是注册会计师应了解和考虑的。

17、BCD说明段的本质是说明对意见段的影响,意见段是对财务报表发表审计意见,因此应指出对财务报表的影响。

18、AD当存在上期财务报表未经审计时,注册会计师应当在审计报告的引言段中予以说明,故选项B错误;注册会计师针对比较数据实施的审计程序的范围明显小于针对本期数据实施的审计程序的范围,通常限于评价比较数据是否正确列报和适当分类,故选项C错误。

19、ABD选项C是注册会计师在确定其他信息中存在对事实的重大错报而管理层拒绝更正时应当采取的进一步措施。

20、AD审计范围受限制不能出具否定意见的审计报告。

三、简答题

(一)答案:对财务信息作出虚假报告的行为往往是受到被审计单位管理层的授意和掌控的,因此通常与管理层凌驾于控制之上有关。管理层通过凌驾于控制之上实施舞弊的主要手段有:(1)编制虚假的会计分录,特别是在临近会计期末时;(2)滥用或随意变更会计政策;(3)不恰当地调整会计估计所依据的假设及改变原先作出的判断;(4)故意漏记、提前确认或推迟确认报告期内发生的交易或事项;(5)隐瞒可能影响财务报表金额的事实;(6)构造复杂的交易以歪曲财务状况或经营成果;(7)篡改与重大或异常交易相关的会计记录和交易条款。虽然这些舞弊手段的实施时间不一定有固定规律,但CPA应当特别警惕会计期末,这时往往会集中发生突击实施各类财务信息虚假报告的行为。

管理层凌驾于内部控制之上的风险(以下简称“凌驾风险”)属于特别风险。针对这类特别风险,CPA应当实施的审计程序包括:(1)针对日常会计核算过程中存在的凌驾风险,CPA应当测试日常会计核算过程中作出的会计分录以及为编制财务报表作出的调整分录是否适当;(2)针对会计估计存在的凌驾风险,CPA应复核会计估计是否有失公允;(3)对于注意到的、超出正常经营过程或基于对被审计单位及其环境的了解显得异常的重大交易,CPA应了解其商业理由的合理性。

(二)答案:上述附注内容中可能存在一个不合理之处:公司向B银行的第一营业部借入的长期借款11650万元的借款期限为“1999年9月~2003年8月”,按照《企业会计准则》的规定,在编制会计报表时,应对其进行会计报表重分类调整,并入“一年内到期的长期负债”项目。

(三)答案:(1)采用系统选样法选择:系统选样首先要将总体分为几个由同样的货币单位构成的组,并从每一组中选择一个逻辑单元(即实际单位),每组的货币单位数量就是抽样间隔,假定要本例的抽样间隔是1250元。

样本规模=5000÷1250=4

(2)在第一个间距内选择随机数500,则选出的4个样本数额为500,1750,3000,4250,这4个数字分别包含在第1,3,6,7张销售发票的票据金额之内,选择样本即为这4张发票。

(3)如果某逻辑单元的账面金额超过抽样间隔,它可能不止一次地被选中。

(四)答案:

针对第(1)种情况,L注册会计师应检查银行存款日记账、收款凭证及银行对账单,查明是否收到该笔金额以及如何进行会计处理等;

针对第(2)种情况,L注册会计师应检查销售合同及与销货退回相关的增值税发票、贷项通知单、入库单,查明退回货物是否已验收入库并进行正确的会计处理等;

针对第(3)种情况,L注册会计师应检查代销合同,查明是否存在编制虚假代销合同、虚增本期收入和应收账款的情况等;

针对第(4)种情况,L注册会计师应确定正确的地址,第二次寄发询证函。

(五)答案:

(1)对投资业务的分工,一般应考虑并针对投资业务的授权、投资业务的执行、投资业务的会计记录及投资资产的保管这些主要的职责。

(2)G公司投资业务的核准职责应由其董事会行使;投资业务的签批应由董事会负责人负责;股票或债券的具体买卖业务应由财务部门负责人办理;投资业务的记录和处理应由财会部门执行;投资资产的保管则应指定专人。

(3)具体而言,G公司通过确保投资业务的会计记录人员不从事投资业务的授权、执行、保管,有助于其对投资增减变动及其收益或损失的完整入账进行控制;通过对投资明细账与总账登记职责的进一步分离,有助于其对投资在资产负债表上正确表达或披露进行控制。

(4)对任何业务,包括投资业务的职责分离情况的控制测试程序都离不开对有关人员的业务活动进行观察及询问。

(5)XYZ公司应规定如下措施,方可使其筹资与投资业务表达与披露处于良好控制;筹资业务、投资业务明细账与总账的登记职务分开;按会计准则和会计制度要求进行披露。

四、综合题

答案:

(1)表4填写如下:

(2)表5填写如下:

(3)表6填写如下:

(4)针对评估的营业收入发生认定和应收账款存在认定的重大错报风险应实施的重要程序包括:(1)复核主营业务收入总账、明细账以及应收账款明细中的大额或异常项目;(2)追查主营业务收入明细账中的分录至销售单、销售发票副联及发运凭证;(3)检查营业收入的确认条件、方法是否符合企业会计准则,是否前后一致;(4)将主营业务收入明细账中的分录与销售单中的赊销审批和发运审批进行核对;(5)结合营业收入审计和应收账款审计,选择主要客户函证本期销售额和应收账款余额;(6)实施实质性分析程序,将本期与上期的主营业务收入进行比较,分析异常情况。

针对评估的应付账款完整性认定的重大错报风险应实施的重要程序包括:(1)检查债务形成的相关原始凭证,查找有无未及时入账的应付账款;(2)针对异常或大额交易及重大调整事项,检查相关原始凭证和会计记录,以分析交易的真实合理性;(3)获取久其公司与其供应商之间的对账单,并将对账单和久其公司账务记录之间的差异进行调节,查找有无未入账的应付账款;(4)复核截止审计现场工作日的全部处理的供应商发票,并询问是否存在其他未处理的供应商发票,确认所有的负债都记录在正确的会计期间。

(编辑熊年春)

《财务成本管理》模拟试题

一、单项选择题

1、下列关于租赁分析中损益平衡租金特点的表述中,不正确的有()。

A.损益平衡租金是指租赁损益为零的租金额

B.损益平衡租金是指税前租金额

C.损益平衡租金是承租人可接受的最高租金额

D.损益平衡租金是出租人可接受的最低租金额

2、某企业发行期限为五年的可转换债券,每张债券面值为10万元,发行价为10.5万元,共发行100张,年利率为10%,到期还本付息,两年后可转换为普通股,第三年末该债券一次全部转换为普通股200万股,其转换价格为()元。

3、已知风险组合的期望报酬率和标准差分别为15%和20%,无风险报酬率为8%,某投资者除自有资金外,还借入20%的资金,将所有的资金用于购买市场组合,则总期望报酬率和总标准差分别为()。

A.16.4%和24%B.13.6%和16%

C.16.4%和16%D.13.6%和24%

4、下列说法中正确的是()。

A.以实体现金流量法和股权现金流量法计算的净现值相同,两者无实质区别

B.实体现金流量包含财务风险,比股权的现金流量风险大C.如果市场是完善的,增加债务比重会降低平均资本成本D.股权现金流量法比实体现金流量法简洁

5、下列各项中,与再订货点无关的因素是()。

A.经济订货量B.日耗用量C.交货日数D.保险储备量

6、有两种欧式期权,它们的执行价格均为35元,6个月到期,6个月的无风险利率为8%,股票的现行价格为40元,看涨期权的价格为7.80元,则看跌期权的价格为:()。

7、某企业生产淡季时占用流动资金50万元,固定资产100万元,生产旺季还要增加40万元的临时性存货,若企业权益资本为80万元,长期负债50万元,其余则要靠借入短期负债解决资金来源,该企业实行的是()。

A.激进型筹资政策B.稳健型筹资政策C.配合型筹资政策D.长久型筹资政策

8、在变动成本法下,固定制造费用与非生产成本应()处理。A.作为产品成本B.作为期间成本

C.递延到下期D.按在产品与产成品分摊

9、有关应收账款周转天数计算和分析,表述不正确的有()。A.提取应收账款减值准备越多,应收账款周转天数越多

B.计算应收账款周转天数时应考虑由销售引起的应收票据C.应收账款周转天数与企业的信用政策有关

D.用于业绩评价时,应收账款的余额最好使用多个时点的平均数10、下列最适合用来评价部门经理业绩的指标是()。A.边际贡献B.可控边际贡献

C.部门边际贡献D.税前部门利润

11、某企业2007年年末营运资本的配置比率为0.5,则该企业年末的流动比率为()。

12、企业发行债券,在名义利率相同的情况下,下列各项中,对其最不利的复利计息期是()。

A.1年B.半年C.1季D.2个月

13、看跌期权出售者收取期权费5元,售出1股执行价格为100元,1年后到期的ABC公司股票的看跌期权,如果1年后该股票的市场价格为120元,则该期权的净损益为()元。

14、在使用存货模式进行最佳现金持有量的决策时,假设持有现金的机会成本率为5%,与最佳现金持有量对应的交易成本为4000元,则企业的最佳现金持有量为()元。

A.80000B.160000C.100000D.无法计算15、下列关于同质组和同质成本库的说法中,错误的是()。A.同质组和相应的成本库不宜设置过多

B.批次水准和产品水准类的作业,尽量采用业务动因作为作业成本的分配基础,而不宜更多地改用持续动因或强度动因

C.采用持续动因、强度动因,相对来说会使作业产出与作业成本的相关程度降低

D.选择作业动因应注意其在作业成本管理中的导向性

16、已知市场组合的期望报酬率和标准差分别为10%和20%,无风险报酬率为6%,某投资者除自有资金外,还借入占自有资金40%的资金,将所有的资金用于购买市场组合,则总期望报酬率和总标准差分别为

A.12.4%和24%B.11.6%和28%C.12.4%和16&D.11.6%和20%17、在实物期权中,放弃期权属于()。

A.看涨期权B.看跌期权C.平价期权D.虚值期权

18、下列变动成本差异中,无法从生产过程的分析中找出产生原因的是()。

A.变动制造费用效率差异B.变动制造费用耗费差异C.材料价格差异D.直接人工效率差异

19、下列表达式正确的是()。A.投资资本=净负债+股东权益

B.净经营长期负债=经营长期资产-经营长期负债C.经营营运资本=经营流动资产-经营流动负债D.净经营资产总计=经营营运资本+经营长期资产

20、完工产品与在产品的成本分配方法中“不计算在产品成本法”,适用于()的情况。

A.各月末在产品数量变化很小B.各月在产品数量很大

C.月初在产品数量等于月末在产品数量D.月末在产品数量很小

二、多项选择题

1、下列()情况时,该期权为虚值期权。

A.当看涨期权的执行价格低于当时的期货和约价格时B.当看涨期权的执行价格高于当时的期货和约价格时C.当看跌期权的执行价格高于当时的期货和约价格时D.当看跌期权的执行价格低于当时的期货和约价格时2、在存货模式中,最佳现金持有量是()。

A.机会成本和交易成本之和最小的现金持有量

B.机会成本线和管理成本线交点所对应的现金持有量C.管理成本线和短缺成本线交点所对应的现金持有量D.机会成本线和交易成本线交点所对应的现金持有量3、下列关于机会集曲线表述正确的有()。

A.揭示了风险分散化的内在效应

B.机会集曲线向左凸出的程度取决于相关系数的大小C.表示了投资的有效集合

D.完全负相关的投资组合,其机会集曲线是一条直线

4、以下认为存在最佳资本结构的资本结构理论的有()。A.净收入理论B.传统理论

C.净营运收入理论D.MM理论

5、企业价值评估与项目价值评估的区别在于()。A.投资项目的寿命是有限的,而企业的寿命是无限的

B.典型的项目投资有稳定的或下降的现金流,而企业通常将收益再投资并产生增长的现金流,它们的现金流分布有不同的特征

C.投资项目产生的现金流属于企业,而企业产生的现金流属于投资人

D.投资项目投资给企业带来现金流量,而企业给投资主体带来现金流量,现金流越大则经济价值越大

6、衡量系统风险的指标主要是β系数,一个股票的β值的大小取决于()。

A.该股票与整个股票市场的相关性B.该股票的标准差

C.整个市场的标准差D.该股票的预期收益率7、相对于投资报酬率而言,剩余收益的特点为()。A.有利于现金流量分析

B.它可使业绩评价与企业目标协调一致C.允许使用不同的风险调整资本成本D.不便于不同部门之间的比较

8、某工厂资金总额为300万元,负债比率为40%,负债利率为10%。该厂年销售额为450万元,息税前利润为120万元,固定成本为60万元,变动成本率为60%。下面计算结果正确的是()。

A.经营杠杆系数为1.6B.财务杠杆系数为1.1C.安全边际率为2/3D.边际贡献率为0.4

9、某会计师事务所拥有170万元的流动资产及90万元的流动负债,下列交易可以使该事务所流动比率下降的有()。

A.增发100万元的普通股,所得收入用于扩建几个分支机构B.借入30万元的短期借款支持同等数量的应收账款的增加C.提高应付账款的账面额来支付10万元的现金股利

D.用10万元的现金购买了一辆小轿车

10、列各项能够造成材料数量差异的是()。A.生产工人操作疏忽B.购入材料质量低劣

C.生产机器不适用D.未按经济采购批量进货11、公司进行股票侵害后会发生变化的有()。A.每股市价B.发行在外的股数

C.股东权益总额D.股东权益各项目的结构12、下列关于资产负债率的说法正确的有()。

A.该比率反映总资产中有多大比例是通过负债取得的B.该比率衡量企业的清算时保护债权人利益的程度C.资产负债率越低,企业偿债越有保证,贷款越安全

D.不同企业的资产负债率不同,与其持有的资产类别无关13、如果期权已经到期,则下列结论成立的有()。

A.时间溢价为0B.内在价值等于到期日价值C.期权价值大于内在价值D.期权价值等于时间溢价14、下列关于成本计算制度的表述中不正确的有()。

A.作业基础成本计算制度下,同一个间接成本集合被同一个成本动因所驱动,具有同质性

B.产量基础成本计算制度下,间接成本的分配基础只能是产品数量C.变动成本计算制度将变动成本计入产品成本

D.作业基础成本计算制度下,间接成本的分配基础是成本动因15、下列关于变动成本法的说法正确的有()。A.期末产品不负担固定成本

B.产品成本观念不符合会计准则

C.改用变动成本法时会影响有关方面及时获得收益D.提供的资料能充分满足决策的需要

16、以下关于成本动因的叙述,正确的有()。A.成本动因也称成本驱动因素

B.成本动因是指引起相关成本对象的单位成本发生变动的因素C.运用资源动因可以将作业成本分配到各产品

D.引起产品成本变动的因素,称为作业动因17、租赁存在的主要原因有()。

A.通过租赁可以减税

B.购买比租赁有着更高的交易成本

C.节税是短期租赁存在的主要原因,交易成本的差别是长期租赁存在的主要原因

D.租赁合同可以减少某些不确定性

18、在单一方案决策过程中,与净现值评价结论可能发生矛盾的评价指标有()。

A.现值指数B.会计收益率C.内含报酬率D.投资回收期

19、采用随机模式控制现金持有量,计算返回线的各项参数包括()。A.有价证券的日利息率B.现金存量的上限

C.每次有价证券的固定转换成本D.预期每日现金余额变化的标准差

20、如果可决系数和相关系数均比较低,则说明所选择的作业动因不是引起总成本变动的主动因素,应重新考虑使用其他作业动因作为分配成本的基础,为此,卡普兰教授对作业动因进行了分类,下列选项中属于其中的内容的有()。

A.强度动因B.业务动因C.持续动因D.资源动因

三、计算分析题

1、某企业2006年实现销售收入1000万元,2007年比上年收入增长20%;2006年该公司的资产总额为600万元,其中非流动资产350万元。预计在以后的4年里每年资产都增加60万元,流动资产和非流动资产以相同的速度增加。假设该公司无投资收益和营业外支出,所得税率保持不变。其他有关数据和财务比率如表1。要求:(1)分析该公司2007年与2006年相比,资产、负债变化的原因;(2)分析2007年该公司的影响流动比率的主要因素,并说明其变化的原因。

2、江东公司是一家上市公司,其未来连续三年预计的利润表和简化资产负债表如表2与表3所示:

单位:万元

单位:万元

该公司目前的加权平均资本成本为10%,三年以后资本成本降为9%;全部所得的所得税率30%,且将会保持不变。公司预计在其他条件不变的情况下,今后较长一段时间内会保持第三年的经济利润增长率不变.

要求:根据以上资料,运用经济利润法计算江东公司价值.

3、资料:某产品5月份的投产和库存情况如表4:

本产品需经两道工序加工,月初在产品和月末在产品中,两道工序的数量各占50%。两道工序的材料消耗定额和工时定额如表5所示:

要求:(1)本月在产品明细账如表6,试根据约当产量法将下表空白处填齐。

要求:(1)本月在产品明细账如下表,试根据约当产量法将下表空白处填齐;(2)根据标准成本法原理,分别计算材料和直接人工成本差异(材料的实际价格为每公斤8.5元,人工实际单位工时为4.5元)。

4、LZB陶瓷公司主要生产古典风格与现代风格两种风格花瓶,该公司最近决定将传统的成本计算制度改为作业成本制度。在实施全公司范围的改革之前,想事先评价一下该项方案对公司产品成本带来的影响。为评价该项改革方案的影响而、收集的数据如表7所示:

单位:万元

在目前的成本制度下,维修成本、材料转移成本以及生产准备成本均按机器小时分配到各花瓶。要求:(1)采用目前的传统成本计算制度,计算每种花瓶的单位成本;(2)采用作业成本计算制度,计算每种花瓶的单位成本。

四、综合题

LZB公司2007年实现销售收入3,600万元,税后利润149.6万元,实现经营现金净流量228万元,息税前利润300万,发生财务费用100万,到期的长期债务90万,支付的现金股利89.76万元,市场利率是12%。其他资料列示如表8与表9所示:

要求:假如你是该公司的财务顾问,请依次回答以下问题:(1)分析LZB公司的流动性(短期偿债能力);(2)分析LZB公司的财务风险性(长期偿债能力);(3)运用杜邦财务分析体系综合分析LZB公司盈利性(获利能力);(4)运用连环替代法依次分析销售净利率、总资产周转率以及权益乘数对LZB公司净资产收益率影响的主要因素;(5)计算LZB公司2007年的可持续增长率?如LZB公司以后不增发新股,继续维持目前的经营效率和财务政策,且产品不受市场限制,不变的销售净利率可以涵盖负债的利息,则2008年的预期销售增长率是多少;(6)假定LZB公司的资产、流动负债与销售收入同比例增长,根据历史经验,如果资本市场比较宽松,LZB公司的外部融资销售增长比为0.3;如果资本市场紧缩,LZB公司将不能到外部融资。若LZB公司的销售净利率为4%至6%之间,确定LZB公司销售增长率可能的范围;(7)如果LZB公司狠抓资产管理,预计2008年销售收入增长10%状况下,估计资产周转率比上年加速0.3次,其它条件不变,问LZB公司是否需要向外筹资;(8)如果LZB公司可以将其存货平均周转率提高至行业平均水平而不会影响其销售净利率及其他资产的周转率,假设LZB公司在未来两年内每年的销售增长仍为10%,则该公司在未来两年内每年需要向外界筹措多少资金?

单位:万元

《财务成本管理》参考答案及解析

一、单项选择题

1、A损益平衡租金指的是净现值为零的税前租金,所以,A不正确。

2、B转换比率=200/100=2万股/张,转换价格=10/2=5元/股。

3、A本题的考核点是资本市场线。由无风险资产和一种风险资产构成的投资组合的标准差=姨X风2σ风2+2 X风X无σ风无+X无2σ无2,由于无风险资产的标准差为0,所以,由无风险资产和一种风险资产构成的投资组合的标准差=X风σ风;由无风险资产和一种风险资产构成的投资组合的预期报酬率=X风K风+X无K无。以上公式中,X风和X无分别表示风险资产和无风险资产在构成的投资组合的比例,X风+X无=1;K风和K无分别表示风险资产和无风险资产的期望报酬率;σ风和σ无分别表示风险资产和无风险资产的标准差。由此得到教材P132的计算公式,只不过教材中的公式的符号Q和1-Q由这里的X风和K无分别表示而已。所以,总期望报酬率=120%×15%+(1-120%)8%=16.4%,总标准差=120%×20%

4、A以实体现金流量法和股权现金流量法计算的净现值是一样的,没有实质区别;实体现金流量不包含财务风险,比股权的现金流量风险小;如果市场是完善的,增加债务比重并不会降低平均资本成本;实体现金流量法比股权现金流量法简洁。

5、A由于再订货点=交货日数×日耗用量+保险储备量。所以,应选A。

=0.2(元)。

7、A激进型筹资政策的特点是:临时性负债不但融通临时性流动资产的资金需要,还解决部分永久性资产的资金需要。

8、B在变动成本法下,固定制造费用与非生产成本应作为期间成本处理。

9、A呈报财务报表的应收账款是已经提取减值准备后的净额,而销售收入并没有相应减少。其结果是,提取的减值准备越多,应收账款周转天数越少。

10、B可控边际贡献最适合用来评价部门经理个人的业绩。

11、B营运资本配置比率=营运资本/流动资产=(流动资产-流动负债)/流动资产=1-1/流动比率=0.5,解得:流动比率=2。

12、D本题是针对债券发行方而言的,债券发行方属于债务人,要支付利息,因此实际利率最高的方案对其最不利,实际利率最低的方案对其最有利。在名义利率相同的情况下,一年内复利次数越少,实际利率越小,对债券发行人越有利;一年内复利次数越多,实际利率越大,对债券发行人越不利,所以本题答案应该是选项D。

13、C由于1年后该股票的价格高于执行价格,看跌期权购买者会放弃行权,因此,看跌期权出售者的净损益就是他所收取的期权费5元。或者:空头看跌期权到期日价值=-Max(执行价格-股票市价,0)=0,空头看跌期权净损益=空头看跌期权到期日价值+期权价格=0+5=5(元)。

14、B在存货模式下最佳现金持有量是交易成本等于机会成本的现金持有量,所以以最佳现金持有量对应的机会成本也是4000元,机会成本=最佳现金持有量/2×机会成本率=最佳现金持有量/2×5%=4000,所以最佳现金持有量=160000(元)。

15、C采用持续动因、强度动因,相对来说会使作业产出与作业成本的相关程度提高,增加成本分配的准确性,但是,也会使作业成本法实施和维持成本增加。

16、B公式“总期望报酬率=Q×市场组合的期望报酬率+(1-Q)×无风险利率”中的Q的真实含义是投资总额中投资于风险组合M的资金占自有资金的比例。所以,本题中Q=1+40%=140%,总期望报酬=140%×10%+(1-140%)×6%=11.6%;总标准差=140%×20%=28%。

17、B在实物期权中,放弃期权是一种看跌期权。

18、C材料价格差异是在采购过程中形成的,应从采购过程中分析其产生的原因。

19、A经营营运资本=经营现金+经营流动资产-经营流动负债;经营长期资产-经营长期负债=净经营长期资产;净经营资产总计=经营营运资本+净经营长期资产。

20、D不计算在产品成本意味着成本为零,所以该方法适用于月末在产品数量很小的情况,此时是否计算在产品成本对完工产品成本影响不大。

二、多项选择题

1、BD对于看涨期权来说,标的资产的现行市价低于执行价格时,该期权处于虚值状态。对于看跌期权来说,资产的现行市价高于执行价格时,称期权处于“虚值状态”。

2、AD在存货模式中,最佳现金持有量是机会成本和交易成本之和最小的现金持有量,由于这两者呈反方向变化,所以,当机会成本与交易成本相等(即两成本线交点)的时候,机会成本和交易成本之和最小。

3、ABC机会集曲线揭示风险分散化的内在效应;机会集曲线向左弯曲的程度取决于相关系数的大小,表示了投资的有效集合。

4、ABD净收入理论认为负债程度越高,企业价值越大;传统理论认为加权资本成本的最低点是最佳资本结构;MM理论认为边际负债税额庇护利益恰好与边际破产成本相等时,企业价值最大,达到最佳结构;净营运收入理论认为企业加权平均成本与企业总价值都是固定不变的,认为不存在最佳资本结构。

5、AB无论是企业还是项目,都可以给投资主体带来现金流,现金流越大则经济价值越大,所以C不对;项目产生的现金流属于投资人,而企业产生的现金流仅在管理层决定分配它们时才流向所有者,如果管理层决定向较差的项目投资而不愿意支付股利,则少数股东除了将股票出售别无他法,所以D不对。

6、ABC股票β值的大小取决于:(1)该股票与整个股票市场的相关性;(2)它自身的标准差;(3)整个市场的标准差。

7、BCD剩余收益是一个绝对指标,可以克服由于使用比率来衡量部门业绩带来的次优化选择问题,而且允许使用不同的风险调整资本成本,但其不能进行投资规模不同的部门之间的比较,不能反映项目的现金流量。

8、BCD经营杠杆系数=[450-450×60%]/[450-450×60%-60]=1.5;财务杠杆系数=120/[120-300×40%×10%]=1.1;安全边际率=1/经营杠杆系数=1/15=2/3;边际贡献率=1-60%=40%。

9、BD目前流动比率=170/90=1.89,A:170/90=1.89,流动资产和流动负债都没有受到影响;B:200/120=1.67,流动资产和流动负债等量增加;C:160/180=2(160/80=2),流动资产和流动负债等量减少;D:160/90=1.78,流动资产减少,而流动负债却没有变化。

10、ABC未按经济采购批量进货会造成材料价格差异。

11、AB对于公司来讲,实行股票侵害的主要目的在于通过增加股票股数降低每股市价,从而吸引更多的投资者。由此可知,选项A、B是答案;股票侵害时,公司价值不变,股东权益总额、权益各项目的金额及其相互间的比例也不会改变。

12、ABC资产负债率=负债/资产×100%。(1)该比率反映总资产中有多大比例是通过负债取得的;(2)该比率衡量企业在清算时保护债权人利益的程序;(3)资产负债率越低,企业偿还越有保证,贷款越安全;(4)资产负债率越低,举债越容易;(5)不同企业的资产负债率不同,与其持有的资产类别有关。

13、AB期权的时间溢价是一种等待的价值,如果期权已经到期,因为不能再等待了,所以,时间溢价为0,选项A的结论正确;内在价值的大小,取决于期权标的资产的现行市价与期权执行价格的高低,期权的到期日价值取决于“到期日”标的股票市价与执行价格的高低,因此,如果期权已经到期,内在价值与到期日价值相同,选项B的结论正确;由于期权价值等于内在价值加时间溢价,所以到期时,期权价值等于内在价值,因此,选项C、D都不正确。

14、BC变动成本计算制度只将生产制造过程的变动成本计入产品成本;产量基础成本计算制度下,间接成本的分配基础是产品数量,或者与产量有密切关系的直接人工成本或直接材料成本等。

15、ABC采用变动成本法时,期末产成品不负担固定成本,本期发生的固定成本全部在本期转为费用;变动成本法的局限性主要表现在三个方面,选项B和C是其中的两个方面,另一个局限是变动成本法提供的资料不能充分满足决策的需要。

16、AD成本动因也称成本驱动因素,是指引起相关成本对象的总成本发生变动的因素。成本动因分为两种:(1)资源动因,即引起作业成本变动的因素;(2)作业动因,即引起产品成本变动的因素。运用资源动因可以将资源成本分配给各有关作业,运用作业动因可以将作业成本分配到各产品。

17、ABD租赁存在的主要原因有:租赁双方的实际税率不同,通过租赁可以减税;通过租赁可以降低交易成本;通过租赁合同可以减少不确定性。节税是长期租赁存在的主要原因,交易成本的差别是短期租赁存在的主要原因。

18、BD若净现值大于0,其现值指数一定大于1,内含报酬率一定大于资本成本,所以利用净现值、现值指数或内含报酬率对同一个项目进行可行性评价时,会得出完全相同的结论。面回收期或会计收益率的评价结论与净现值的评价结论有可能会发生矛盾。

定转换成本;i表示有价证券的日利息率;δ表示预期每日现金余额变化的标准差;L表示现金存量的下限。

20、ABC卡普兰教授将作业动因分为三类:即业务动因、持续动因和强度动因。

三、计算分析题

1、(1)公司两年主要财务数据如表1所示:

2006年:负债总额=资产总额×资产负债率=600×40%=240(万元),所有者权益=600-240=360(万元),非流动负债=所有者权益×非流动负债/所有者权益=360×0.4=144(万元),流动负债=负债总额-非流动负债=240-144=96(万元)。2007年:资产总额增长60万元,即10%,流动资产与非流动资产以相同的速度同时增加,则流动资产和非流动资产也以10%的速度增加。所以流动资产=250×(1+10%)=275(万元),非流动资产=660-275=385(万元),负债总额=资产总额×资产负债率=660×0.45=297(万元),所有者权益=660-297=363(万元),非流动负债=所有者权益×非流动负责/所有者权益=363×0.3=108.9(万元),流动负债=负债总额-非流动负债=297-108.9=188.1(万元)。2007年比2006年资产总额增加60万元,其中流动资产增加25万元,非流动资产增加35万元;负债总额增加57万元,其中流动负债增加92.1万元,而非流动负债减少35.1万元。

(2)流动比率分析:影响流动比率可信性的因素有应收账款和存货的变现程度,因此分析计算如表2所示:

从以上计算可以看出虽然存货周转率、应收账款周转率加快,变现能力增强,但由于流动负债的增加,反而短期偿债能力相应减弱。

2、本题的主要考点是利用经济利润法计算公司价值计算及数据来源说明如表3所示:

(1)期初投资资本=所有者权益+有息债务:第一年年初投资资本(即目前年末的投资资本)=720+60+200=980(万元),第二年年初投资资本(即第一年年末的投资资本)=840+80+220=1140(万元),第三年年初投资资本(即第二年年末的投资资本)=900+110+230=1240(万元);

(2)税后经营利润=(净利润+所得税+利息)×(1-所得税率),第一年税后经营利润=(315+135+10)×(1-30%)=322(万元),第二年税后经营利润=(343+147+15)×(1-30%)=353.5(万元),第三年税后经营利润=(371+159+18)×(1-30%)=383.6(万元);(3)第三年经济利润增长率=(259.6-239.5)/239.5=8.39%。第四年及以后年度经济利润的价值=2599.6(%-1 8+.38.939%%)=46127.9410(万元),第四年及以后年度经济利润的现值=46127.9410(P/S,10%,3)=34655.9221(万元);(5)企业价值=期初投资资本+经济利润的现值=期初投资资本+预测期经济利润的现值+后续期经济利润的现值=980+596.5987+34655.9221=36232.5208(万元)。

3、(1)按照约当产量法计算产品成本有关计算过程如表4所示:

第一道工序材料投入程度=90÷120=75%,第二道工序材料投入程度=(90+30)÷120=100%,期末在产品原材料分配时的约当产量=25×75%+25×100%=43.75,第一道工序工时投入程度=(70×50%)÷80=43.75%,第二道工序工时投入程度=(70+10×50%)÷80=93.75%。期末在产品人工费用分配时的约当产量=25×43.75%+25×93.75%=10.9375+23.4375=34.375,原材料分配率=(196000+500000)÷(650+43.75)=1003.24,人工费用分配率=(75000+180000)÷(650+34.375)=372.60,制造费用分配率=

(2)根据标准成本法原理,分别计算原材料和直接人工数量差异:材料消耗实际完成的约当产量=(25×75%+25×100%)+650-(100×75%+100×100%)=518.75,人工实际完成的约当产量=(25×43.75%+25×93.75%)+650-(100×43.75%+100×93.75%)=546.88,材料数量差异=(500000÷8.5-518.75×120)×8=-27411.76,材料价格差异=500000÷8.5×(8.5-8)=29411.76,人工效率差异=(180000÷4.5-546.88×80)×5=-18752,工资率差异=(4.5-5)×180000÷4.5=-20000。

4、(1)总制造费用为1000000元,企业分配率为每机器小时16元(1000000/62500)。制造费用分配过程如下:古典风格:16×50000=800000(元),现代风格:16×12500=200000(元),两种花瓶单位成本分别是:古典风格:(800000+700000)/200000=7.5(元),现代风格:(200000+150000)/50000=7(元);(2)在作业成本法下,3种制造费用作业有着不同的消耗比率,故形成3个制造费用成本库。各成本库的制造费用分配率如下计算:维修:250000/62500=4(元/小时),材料搬运:300000/800000=0.375(元/次),生产准备:450000/150=3000(元/次),制造费用的分配过程如表5、表6所示:

单位:元

四、综合题

(1)流动性分析:(1)流动比率=流动资产÷流动负债=840÷390=2.15(同行平均1.6),营运资本=流动资产-流动负债=840-390=450。结论1:流动比率较高,反映短期偿债能力是可以的,并有450万的偿债“缓冲区”;但还要进一步分析流动资产的变现性,需结合流动资产的营运能力,考察流动比率的质量。(2)应收账款周转率=销售额/平均应收账款=3600÷(260+520)÷2=9.23(平均9.6)。结论2:反映应收账款周转水平与同行相差无几,没有什么大问题;若周转慢的话,需进一步分析账龄、信用期与现金比率。(3)存货周转率=销售额/平均存货=3600÷(423.8+154.7)÷2=12.45(平均20)。结论3:存货周转速度太慢,说明存货相对于销量占用过多,使流动比率高于同行,虽高但流动性差,不能保证偿债,需进一步考察速动比率。(4)速动比率=(流动资产-存货)/流动负债=(840-154.7)÷390=1.76(平均1.30)。结论4:速动比率高于同行水平,反映短期债务能力有保证;但要注意:从应收账款周转速度与行业平均比较来看,说明应收账款占用是合理的,但速动比率明显较高。是否是现金过多,这将影响企业的盈利性,需进一步分析现金比率=(现金+交易性金融资产)/流动负债(缺乏行业平均数,分析无法继续)。(5)现金到期债务比=经营现金净流量÷本期到期债务=228÷90=2.53(平均2.5)。结论5:公司偿还到期债务能力是好的,该指标能更精确证明短期偿债能力。

(2)财务风险分析:(1)资产负债率=负债/总资产=1400÷2400=58.3%(平均60%),结论1:负债率低于行业平均,长期偿债能力是好的。(2)已获利息倍数=息税前利润/利息费用=300÷100=3(平均4)。结论2:虽然指标低于行业平均,但支付利息的能力还是足够的。(3)现金债务总额比=经营现金净流量/债务总额=228÷1,400=16.3%(市场利率12%)。结论3:该公司的最大付息能力16.3%,承担债务的能力较强。

(3)盈利性分析:(1)资产净利率=净利/平均资产=149.6÷[(2016+2400)÷2]=6.78%(平均10%)。结论1:资产净利率低于行业水平很多,资产获利能力很差。(2)资产净利率=销售净利率×总资产周转率。销售净利率=净利/销售额=149.6÷3600=4.16%(平均3.95%)。总资产周转率=销售额/平均资产=3600÷[(2016+2400)÷2]=1.63(平均2.53)。结论2:销售净利率高于行业平均,说明本企业成本有竞争力,问题关键出在资产周转上。(3)固定资产周转率=3600÷[(1284+1560)÷2]=2.53(平均3.85)。结论3:固定资产周转速度大大低于同行平均,每元固定资产创造销售收入能力很差,是影响总资产周转速度又一原因。(4)净资产收益率=净利/平均所有者权益=1496÷(1000+916)/2=15.62%(平均24.98%)。结论4:所有者的投资收益很低;因净资产收益率=资产净利率×权益乘数,而负债率与行业相差不大,则权益乘数也基本相等,该指标差的原因是资产净利率低,还是资产周转率问题。

(4)本公司的净资产收益率=销售净利率×总资产周转率×权益乘数=4.16%×1.63×2.304=15.62%(实际),行业净资产收益率=3.95%×2.53×2.5=24.98%(平均)。其中:销售净利率上升0.21%,对净资产收益率的影响=(4.16%-3.95%)×2.53×2.5=+1.33%,总资产周转率下降0.9,对净资产收益率的影响=4.16%×(1.63-2.53)×2.5=-9.36%,权益乘数下降0.196,对净资产收益率的影响=4.16%×1.63×(2.304-2.5)=-1.33%,总影响=+1.33%-9.36%-1.33%=-9.36%。

(5)采用期末指标计算:总资产周转率=3600/2400=1.5(次),权益乘数=2400/1000=2.4,股利支付率=89.76/149.6=60%,2007年的可持续增长率=4.16%×1.5×2.4×40%/(1-1.416%×1.5×2.4×40%)=6.37%,由于LZB公司以后保持稳定的状况,故2008年的预期增长率为6.37%。

(6)销售增长率的下限:销售净利率为4%的内含增长率g:LZB公司的资产/销售收入=1/总资产周转率=1/1.5=66.67%,LZB公司的流动负债/销售收入=390/3600=10.83%,66.67%-10.83%-4%(1+1/g)×(1-60%)=0,解得:g=2.95%,销售增长率的上限:销售净利率为6%的销售增长率g:66.67%-10.83%-6%(1+1/g)×(1-60%)=0.4,解得:g=10.24%,故:LZB公司销售增长率的范围2.95%~10.24%。

(7)08年LZB公司总资产周转率=1.5+0.3=1.8(次),08年LZB公司总资产=3600(1+10%)/1.8=2200(万元),08年LZB公司对外筹资额=

(1-60%)=-304.78(万元)。

(8)由于LZB公司期末存货周转率=销售收入/平均存货,所以LZB公司的平均存货周转率从12.45次上升到20次时,即平均存货/销售收入从1/12.45降至1/20时:08年LZB公司的资产/销售收入=66.67%-(1/12.45-1/20)=63.64%,08年LZB公司过量存货平均占用资金=3600/12.45-3600/20=109.16(万元),08年LZB公司对外筹资额=63.64%×3600×10%-10.83%×3600×10%-3600×(1+10%)×4.16%×(1-60%)-109.16=15.06(万元),09年LZB公司对外筹资额=63.64%×3960×10%-10.83%×3960×10%-3960(1+10%)×4.16%×(1-60%)=136.64(万元)。

(编辑代娟)

《公司战略与风险管理》模拟试题

一、单项选择题

1、进货后勤属于价值链分析中的()。

A.基本活动B.辅助活动C.次要活动D.首要活动

2、迈克尔·波特的五力模型主要是用于战略分析中的()。

A.行业环境分析B.市场环境分析

C.宏观环境分析D.一般环境分析

3、当现有公司享有经验曲线效应时,潜在新进入者的威胁()。

A.大B.小C.一般D.不确定

4、在微波炉行业,格兰仕占了一半以上的市场份额,财源滚滚而入。根据波士顿矩阵,微波炉是格兰仕的()。

A.问号类战略业务单位B.明星类战略业务单位

C.金牛类战略业务单位D.瘦狗类战略业务单位

5、某企业销售员由于疏忽,将一价值1000元的产品以100元的价格卖给了顾客,使企业遭受损失,这属于()。

A.政治风险B.项目风险C.操作风险D.倒闭风险

6、赋予持有人在特定日期按照特定价格买入一项资产的权利是()。

A.看涨期权B.看跌期权C.远期期权D.平仓期权

7、在财务概念中,不属于可用的评估风险技术是()。

A.敏感性分析和预期值B.风险价值

C.决策树和决策矩阵D.波士顿矩阵

8、在一家零售店旁边,两年内将要开一家类似的商店。从波特的五力模型分析,新店的开张对这家零售店的影响将是一种()。

A.买方议价能力的威胁B.供应商议价能力的威胁

C.新竞争对手的威胁D.环境的威胁

9、在运用Z分模型时,比较适合的企业是()。A.一汽大众B.广发证券C.喜来登D.全聚德

10、在国际贸易生命周期中,低成本国家与高收入国家同时竞争其高收入国家的国内业务属于第()阶段。

A.一B.二C.三D.四11、SWOT分析法是()。

A.宏观环境分析技术B.微观环境分析技术

C.内外部环境分析技术D.内部因素分析技术

12、如果某投资者以14元的价格购买了某种股票,同时拥有该股票的看跌期权合同,行使价为15元。如果该投资者行使期权时的股票市价为13元,则该投资者在行权时取得的每股收入为()元。

13、下列各项是用于确定战略目标的基本原则的是()。

14、在企业已经存在有形的可感觉到的危机,并且已经为过迟变革付出了一定的代价的情况下,企业进行的变革称为()。

A.提前性变革B.反应性变革

C.适应性变革D.危机性变革

15、下列()不属于汇率风险Va R计算模型。

A.预期理论B.历史模拟法

C.方差-协方差法D.蒙特卡罗模拟法

16、针对企业整体的、由最高管理层制定的、用于指导企业一切行为纲领的企业战略是()。

A.竞争战略B.公司战略

C.财务分析D.业务单位战略

17、环境分析技术主要有战略要素评估矩阵和()两种。

A.核心能力分析B.SWOT分析

C.财务分析D.生命周期分析法

18、将复杂的因素分解成多个相对简单的风险因素,从中识别可能造成严重损失的因素,这样的风险识别方法是()。

A.情景分析方法B.失误树分析方法C.分解分析方法D.情景分析法

19、在以下四种环境调查法中受调查人员技术水平影响较大的是()。

A.面谈调查法B.电话调查法C.观察法D.实验调查法

20、当购买商们具有较强的讨价还价能力时,从该行业购买的产品属于()。

A.差异产品B.无差别的产品

C.同质产品D.类似产品

21、巴赛尔委员会将商业银行的风险划分为信用风险、市场风险、流动性风险、国家风险、声誉风险、法律和战略风险的依据是()。

A.按风险事故B.按损失结果

C.按风险发生的范围D.按诱发风险的原因

22、()负责信息系统中各项业务账务处理的准确性和及时性、会计电算化制度的制定、财务计划的控制和下达、计划价格的确定和修改、财务损失规定等。

A.生产B.销售C.仓储D.财会部门

23、价值可以用企业的()来衡量。

A.总成本B.总收入C.总支出D.净利润

24、衍生工具普遍可以分为三种,下列不属于的是()。

A.近期合同B.期货合同C.远期合同D.期权

25、企业资源计划系统的发展有三个方向,()不能满足管理层的信息需求和决策需要。

A.面向供应商,满足供应链的需要

B.面向客户,具有客户关系管理功能

C.面向管理层,通过战略性企业管理系统

D.面向员工,提高他们的积极性。

26、客户通过身份和密码进行注册是常用的网络控制中的()。

A.防火墙B.数据加密C.授权D.病毒防护

二、多项选择题

1、工业细分时主要采用的变量有()。

A.消费者类型B.企业规模

C.贸易集团D.企业的地理位置

2、在以下财务风险与经营风险的搭配中,不能同时符合债权人和权益投资人要求的有()。

A.高经营风险与高财务风险搭配

B.高经营风险与低财务风险搭配

C.低经营风险与高财务风险搭配

D.低经营风险与低财务风险搭配

3、COSO内部控制框架所描述的风险评估程序包括()。

A.估计风险的重要性

B.考虑如何对风险进行管理,以及应采取的行动

C.落实风险管理的具体行为

D.评估风险发生的可能性

4、依据COSO对内部控制的表述,下列说法正确的有()。

A.内部控制是一个实现目标的程序及方法

B.内部控制本身就是企业应该实现的一个目标

C.内部控制为企业目标实现能提供绝对保证

D.内部控制要由企业中各级人员实施与配合

5、使用ROCE/ROI和剩余收益(RI)评估和控制企业部门存在的问题有()。

A.短视性B.阻碍资产投资

C.缺少战略控制D.不能对不同规模的部门加以比较

6、下列各项中属于明茨伯格企业结构构型元素的有()。

A.作业核心B.顶点C.技术结构D.支持性人员

7、信息安全应该具备的特征有()。

A.预测性B.预防性C.侦察性D.矫正性

8、属于事前风险控制手段的是()。

A.风险转移B.风险规避C.风险补偿D.风险分散

9、以下哪种风险不属于系统风险()。

A.政策风险B.周期波动风险

C.利率风险D.信用风险

10、信用风险的主要形式包括()。

A.结算风险B.流动性风险C.国家风险D.违约风险

11、垂直一体化战略是企业在两个可能的方向上扩展现有经营业务的一种发展战略,垂直一体化分为()几种战略。

A.后向一体化(向价值链的上游延伸)

B.前向一体化(向价值链的下游延伸)

C.混合型多元化(不相关多元化)

D.垂直一体化

12、企业选择战略联盟都受()宏观因素的影响。

A.世界经济一体化B.区域经济集团化

C.国际分工的深化D.科学技术的迅猛发展

13、一般来说,企业可以在()方面实行差异化战略。

A.产品设计B.商标形象

C.销售分配渠道D.顾客服务

14、将工厂开到其他国家所带来的位置优势包括()。

A.成本更低的劳动力B.容易获取一些资源

C.容易获得一些顾客D.能够实行差异化战略

15、企业倒闭的主要原因有()。

A.管理人员的态度和疏忽B.企业政策

C.企业总体环境D.国家的经济政策和调控

16、波士顿咨询公司主张,一个经营单位的相对竞争地位和()是决定整个经营组合中每一经营单位应当奉行什么样战略的基本参数。

A.市场占有率B.产业规模C.市场增长率

D.竞争程序E.行业占有率

三、简答题

1、A公司是一家设计、开发、销售运动鞋,包括健身鞋、跑步鞋、训练鞋、慢跑鞋和散步鞋的公司。在运动鞋高层,三个主要的公司统治着市场:耐克、锐步和吉尔。第二等级的竞争者包括阿迪达斯、艾韦尔、阿斯克斯和肯维斯。所有这些公司都比A公司资金雄厚,资源丰富。2002年,A公司的销售收入是1210万美元,而耐克是34亿美元,锐步是30亿美元,吉尔是4.3亿美元。运动鞋市场被认为是一个成熟的市场。然而,一部分细分市场却快速膨胀,除了整个行业增长的原因之外,还因为高度专业化、技术革新和迷人的形象和样式。

要求:根据上述资料,你认为A公司应当采取哪种竞争战略?

2、一家公司在经过环境扫描之后发现某项目非常具有市场前景,公司高层都为之兴奋不已。但是风险经理在经过严密分析后认为:该项目虽然市场前景广阔,但是公司目前还不具备这样的实力,且该项目风险极高。遂风险经理向公司建议取消该项目,转向其他项目。公司高层在认真研讨之后决定采纳风险经理的建议,取消了该项目。

要求:在以上资料中,该公司采取了何种风险应对策略,并分析该策略的优劣。

3、A联合汽车电子公司的原材料的80%左右来自欧洲,而产品却有80%在国内销售。公司的销售收入是人民币,支出的却是欧元,汇率变化对公司经营的影响不言而喻。2008年1月,公司与中行上海市分行做了一笔6个月的欧元远期售汇交易,当时远期售汇价为7.289,半年后欧元大幅上涨,对人民币即期汇率达8.226,此时公司却仍可以按7.289的价格购汇,大大降低了财务风险。

要求:在以上资料中,A联合电子公司所面临的主要风险是什么,公司是如何应对的?

4、资料一:升华公司是一家从事生物工程的高科技企业,自2000年成立以来,该公司通过加强内部管理,提高了该公司的综合竞争实力和市场占有份额,增强了其抵御风险的能力。升华公司2004年年末总资产8000万元,所有者权益为5000万元,2004年实现销售收入2亿元,净资产收益率为8%。结合公司目前所处的发展成长期,升华公司制定了未来战略经营目标,即争取形成公司的品牌优势,进一步稳定市场份额,提高综合竞争力,并适当通过新产品的研制开拓市场,使公司持续稳定发展,提高公司价值。

资料二:2004年2月,华为收购SUNDAY公司5.01%的股权,之前的2003年12月,华为已和SUNDAY签订了价值9亿港币的3G合同;5月31日,华为用1000万元收购宏智科技在湖北、青海的BOSS项目及湖北、青海、新疆的BI项目的已签合同和全部知识产权。

华为有关人士称,华为已建立投资控股、技术、移动通信、培训、应用集成芯片和软件等六个部门,最终将建立八个部门。

2004年11月12日,华为与汇丰等9家银行签署总值3.6亿美元的贷款协议,拟用这些资金加快开拓国际市场的步伐。

资料三:四方公司20世纪90年代初是一个多元化模式经营的公司,商贸、工业、房地产、文化传播是该公司的四大经营架构。在90年代初期,这样的经营架构对该公司的经济效益是有负面影响的。因此,该公司在90年代就开始着手由多元化向专业化,也就是一元化的调整。该公司在2000年前后的3年中,净资产收益率都是在10%以上,2000年配股以后,其仍然实现了每股收益0.477元的较好业绩,并且,该公司主营业务(房地产业务)达到了63.2%。此外,该公司在销售大量增加的情况下,应收账款的增长仅仅占到3.5%。同时,经营活动的经营现金流入是主营业务收入的1.5倍,达到43亿元左右。

该公司2000年配股资金到位后,资金的主要投向仍然是房地产。不仅如此,按照该公司的计划,在公司未来的经营过程中还是要将资金用来置地,也就是说在土地的储备方面做文章。

但是,该公司的权益资本融资受限,一方面,公司的大股东不可能对公司的财务提供更加雄厚的资金支持;另外,公司在1999年试图通过增发B股来扩充公司的权益资本融资,但是由于受到小股东的反对,增发B股的计划未能实现。而且,该公司的经营风险在未来是不确定的,主要表现在房地产行业本身由于竞争的加剧,市场的变化很大。

该公司尽管一直在进行由多元化向一元化的调整,但是,该公司在2000年仍然还有一家与房地产行业无关的企业———从事商品零售业的佳丽公司。佳丽公司的盈利能力是它每年可以向A公司提供8.5%的净利润。同时,四方公司仍然属于一个处于快速扩张的过程,每开一家新店大约需要追加3000万元~5000万元的资金。但是从另外一个角度看,佳丽公司股票在未来上市的可能性还是很大的。

四方公司经过充分的考虑,决定出售佳丽公司这个与房地产行业无关的商品零售企业,以最终完成公司由多元化向一元化的调整。

要求:分析判断上述资料中分别体现的是何种类型的财务战略?并请做简要简述。

四、综合题

随着某国出台4万亿的经济刺激计划,该国金融机构决定放开对中小企业的贷款限制,以进一步扶持中小企业的发展。E公司是一家生产甲产品的中小企业,成立的时间不长。在成立初期,为了在市场上取得较好的成绩,主要投资人以一个较高的起点设立了这家企业,花巨资购买了世界最先进的一条生产线,并通过给予优厚的待遇招聘到了一些资深的研发人员,为他们配备了很好的设备和环境,期望能够在最短的时间内研发出新产品。E公司的产品质量在市场上处于中上游水平,仅位于一家主要竞争对手之后。产品一经推出即得到市场的认同,销售增长速度很快。

由于公司在设备和人员等方面投入的资金巨大,使得公司的资金较为紧张,而且由于公司是一家新成立的企业,所以管理上还有很多不完善的地方,包括组织结构的设置、规章制度的制定等方面。同时,也未能在最短的时间内建立起自己比较完善的销售网络,销售商拖欠贷款现象比较突出,制约了进一步的发展。

统计数据表明,某行业内市场占有率前五名的企业为A、B、C、D、E,它们的市场占有率分别为28%、26%、22%、10%、和5%。而且其中的B、C、D三家公司已经建立了联盟关系,共同采购原材料。E公司为了制定自身的发展战略,采用五力模型对行业的竞争结构进行分析。部分因素分析如下:

1、本行业的新进入者来自国内、国外两个方面。本行业是资本和技术密集型的行业;对国外进入者,国家有一定限制以对本行业进行必要的保护。

2、本公司产品的主要原材料供应商十分集中,采购量在各供应商之间分布较均匀,主要原材料暂无替代品。

3、由于本行业中各企业提供的产品差异性越来越小,因此顾客选择机会较多。

4、由于科技进步加快,市场上已开始出现性能更高的同类产品,只是目前的价格还略高于传统产品。

问题:(1)上述四方面因素分别属于五因素模型中的哪个方面?

(2)说明每个因素对该行业竞争强度的影响。

(3)根据案例材料,画出SWOT分析表。

(4)根据案例材料,计算E公司产品的相对市场份额,(四舍五入,保留两位小数)并分析该企业产品属于波士顿矩阵中的什么类型产品?

(5)针对该企业产品的类型可采取的对策是什么?

《公司战略与风险管理》参考答案及解析

一、单项选择题

1、A进货后勤属于价值链分析中的基本活动。

2、A迈克尔·波特的五力模型主要是用于战略分析中的行业环境分析。

3、B当现有公司对市场非常了解、拥有主要客户的信任、在基础设施方面投入了大量资金并且拥有专利产品技术、独占最优惠的资源、占据市场有利位置、获得政府补贴和经验曲线效应时,新进入者无论具有什么的规模经济,都很难在市场中获得一席之地。

4、C根据题目描述可知,格兰仕占据了微波炉行业一半以上的市场份额,其市场份额高,同时财源滚滚而入,意味着给企业带来了大量的现金收入,因此属于金牛产品。

5、C操作风险是指企业在进行基本的操作时经受的风险。例如,人员、程序、技术及对外部的依赖而发生的损失的可能。换句话说,操作风险是指因不充分的或失灵的内部程序、人员和系统或者外部事件而发生损失的风险。

6、A看涨期权赋予持有人在特定日期按照特定价格买入一项资产的权利。

7、D在财务概念中,可用的评估风险技术包括敏感性分析和预期值、风险价值、决策树和决策矩阵、仿真模型、情景模拟和其它方法。

8、C根据五力模型,选项D不属于五力范围,首先排除。新开商店与原有商店属于竞争对手,所以既不属于买方,也不属于供应商,因此选项C为正确答案。

9、A Z分模型是根据生产性企业进行预测的。在对其他类型的公司运用该模型时,应特别注意。

10、D国际贸易生命周期的四个阶段分别为:阶段1-产品在高收入国家中被开发,因为这些国家具有最大的潜在需求,而且制造商能迅速对国内需求做出反应。阶段2-创始者的出口市场中的企业开始在本国以较低成本的劳动力和原材料生产出相同的产品。阶段3-在生产成本低的国家,企业开始在其它国家和高收入国家的市场与高收入国家竞争出口往其它国家的业务。阶段4-低成本国家与高收入国家同时竞争其高收入国家的国内业务。

11、C SWOT分析是将企业内部环境的优势与劣势、外部环境的机会与威胁同列在一张“十”字形图表中加以对照,主要针对的是内外部环境分析。

12、B只有行使价高于购买股票市价时,看跌期权拥有者才会行使期权,行权价格15元就是每股收入。

13、A COSO是内部控制框架;PEST是一般宏观环境分析的方法;SWOT是企业战略分析方法。

14、B在反应性变革的情况下,企业已经存在有形的可感觉到的危机,并且已经为过迟变革付出了一定的代价。

15、A预期理论是关于影响汇率的因素的一种理论。

16、B公司战略又称为企业整体战略,一般由最高管理层制定。公司战略是针对企业整体,用于明确企业目标,以及实现目标的计划和行动。公司战略规定了企业的使命和目标、企业宗旨以及发展计划、整体的产品或市场决策。

17、B SWOT分析是用于分析企业外部环境和内部条件的一种非常重要的分析方法。

18、C将复杂的因素分解成多个相对简单的风险因素,从中识别可能造成严重损失的因素,这样的风险识别方法是分解分析方法。

19、A面谈调查法要求调查人员具有较高的技术水平,该调查法受调查人员技术水平影响较大。

20、B当购买商们具有较强的讨价还价能力时,从该行业购买的产品属于无差别的产品。

21、D巴赛尔委员会根据诱发风险的原因将商业银行的风险划分为信用风险、市场风险、操作风险、流动性风险、国家风险、声誉风险、法律风险、战略风险。

22、D财会部门负责信息系统中各项业务账务处理的准确性和及时性、会计电算化制度的制定、财务计划的制定和下达、计划价格的确定和修改、财务操作规定。

23、B价值可以用企业的总收入来衡量,它也是企业销售其产品或服务的价格。

24、A衍生工具普遍可以分为几种,包括期货合同、远期合同和期权。

25、D企业资源计划系统的发展有三个方向,面向供应商,满足供应链的需求;面向客户,具有客户关系管理功能;面向管理层,通过战略性企业管理系统。

26、C授权是指客户通过身份和密码进行注册。

二、多项选择题

1、ABCD工业细分主要是按照消费者类型、企业规模、贸易集团以及企业的地理位置来进行的。

2、AD高经营风险与高财务风险搭配符合风险投资者的要求,不符合债权人的要求;高经营风险与低财务风险搭配和低经营风险与高财务风险搭配是可以同时符合股东和债权要求的现实搭配;低经营风险与低财务风险搭配不符合权益投资人的要求。

3、ABD COSO内部控制架构风险评估描述成一个可以分为三步的程序。第一步是估计风险的重要性;第二步是评估风险发生的可能性或频率;第三步是考虑如何对风险进行管理,以及应采取何种行动。

4、AD内部控制是一个实现目标的程序及方法,而其本身并非目标,所以选项B错误;内部控制只提供合理保证,而非绝对保证,所以选项C错误。

5、ABC在评估问题和控制企业部门方面,ROCE/ROI和剩余收益(RI)的问题如下:(1)短视性。以年度利润数据为基础,未考虑部门的未来收益。(2)阻碍资产投资。要提高ROI或RI,部门会优先利用账面价值较低的资产,而不是使用新的资产。这样会损害企业的声誉或者产生风险;还会导致部门进行不当外包,以此来避免将提供劳务所需的资产列示在部门的资产负债表上。(3)缺少战略控制。除非企业仅仅充当财务总监的角色,否则企业将希望通过协调和整合部门的运作来取得集团的协同效应;而这仅仅依靠财务控制方法并不能实现。ROCE/ROI能够对不同规模的部门加以比较,因此选项D不正确。

6、ABCD企业结构构型的五个元素是:作业核心、顶点、技术结构、中间层和支持性人员。

7、ABCD安全控制可以从以下四个方面进行界定:预测性、预防性、侦察性、矫正性。

8、ABD风险补偿属于事后的风险控制手段。

9、ABC市场风险即系统风险,指因股市价格、利率、汇率等的变动而导致价值未预料到的潜在损失的风险。因此,市场风险包括权益风险、汇率风险、利率风险以及商品风险。

10、AD信用风险(Credit Risk)是银行贷款或投资债券中发生的一种风险,也即为借款者违约的风险。信用风险的主要形式包括结算风险和违约风险。

11、AB垂直一体化战略是企业在两个可能的方向上扩展现有经营业务的一种发展战略,垂直一体化分为前向一体化和后向一体化几种战略。

12、ABCD ABCD均会对企业选择战略联盟产生影响。

14、ABC差异化战略是指企业针对大规模市场,通过提供与竞争者存在的差异的产品或服务来获取竞争优势的战略。这种差异主要来自设计、品牌形象、客户服务等,而非将工厂开到其他国家。

15、ABC除了选项ABC外还包括管理者及其管理风格的影响、企业所处的行业、企业本身的历史与规模、企业和企业利益相关者之间的互动。D不是企业倒闭的主要原因。

16、AC波士顿咨询公司主张,一个经营单位的相对竞争地位和市场占有率、市场增长率是决定整个经营组合中每一经营单位应当奉行什么样战略的基础参数。

三、简答题

1、答案:资料当中,三个主要的公司统治着运动鞋市场,A公司实力较弱,无法与三个领导公司对抗。运动鞋市场被认为是一个成熟的市场,然而一部分细分市场却快速膨胀。因此,A公司应选择与三个主要公司的直接竞争,选择自己的目标细分市场,实行集中差异化的竞争战略。

2、答案:该公司采取了风险回避策略。

回避风险是管理和控制风险的一种有效的、普遍应用的方法。经济单位通过回避风险,将从根本上排除风险来源和风险因素,从而避免可能产生的潜在损失和不确定性。直接回避某种风险是处置该风险的最简单易行的办法,也最具彻底性和经济性。这是回避风险技术优于其他各种风险控制技术的地方。

然而,回避风险也有消极的一面。首先,回避某种风险可能意味着同时放弃某种获利的机会。一种特定的经营活动,如生产某种产品、提供某种服务或进行某项投资,都有可能获得经济上的回报,而回报的期望值可能大大超过损失的成本。这一事实常常使回避成为一种不可接受的选择。其次,回避一种风险可能产生另一种风险,回避一处的风险可能使别处产生风险或加大某种已存在的风险。大多数企业面临的各种风险常常以某种方式联系着,回避一种风险,反过来将影响“风险组合”中的其他风险。最后,有些风险是无法或很难回避的,风险单位定义得越广越可能出现这种情况。

3、答案:在资料当中,公司的销售收入是人民币,支出的却是欧元,因此公司所面临的主要风险是来自汇率变化的汇率风险。为应对汇率风险,公司与中行上海市分行签订了远期售汇协议。公司通过与银行协商签订远期售汇合同,约定将来办理售汇的人民币兑欧元汇率以及交割期限。在交割日当天,公司可按照远期售汇合同所确定汇率向银行办理售汇,从而有效规避了汇率变化所带来的汇率风险。

4、答案:资料一中,升华公司体现的是稳健型财务战略。当企业采取稳健发展型战略时,是以实现企业财务绩效和资产规模的平稳增长为目的,为了防止过重的利息负担,这类企业对利用负债实现企业资产规模和经营规模扩张往往持十分谨慎的态度,通常将利润积累作为实现资产规模扩张的基本资金来源。因此应采取“低负债、高收益、中分配”的策略。

资料二中,华为公司体现的是扩张型财务战略。当企业采取快速扩张型战略时,财务战略通常需要将绝大部分乃至全部利润留存的同时,大量地进行外部筹资,更多地利用负债以使企业享受财务杠杆效应和防止净资产收益率和每股收益的稀释。因此在这一阶段,收益的增长相对于资产增长具有一定的滞后性,出现“高增长、低收益、少分配”的特征。

资料三中,四方体现的是收缩型的财务战略。当企业采取防御收缩型战略时,为了预防出现财务危机和求得生存及新的发展,一般将尽可能减少现金的流出和尽可能增加现金流入,采取削减分部和精简机构,盘活存量资产以增强企业主导业务的市场竞争力,这类企业多在以往的发展中曾实施过快速扩张战略并遭遇挫折,因此历史上所形成的负债包袱和当前经营上所面临的困难迫使其采取防御收缩战略。因此,“高负债(历史遗留)、低收益、少分配”是实施这种战略的主要特征。

四、综合题

(1)因素1属于新的进入者的威胁因素;因素2属于供应商讨价还价的能力因素;因素3属于客户讨价还价的能力因素;因素4属于替代品的威胁因素。

(2)对于该行业存在新进入者,这会对现有企业带来竞争压力。新进入者来自于国内和国外两个方面。由于本行业是资本和技术密集型的行业,因此具有一定的进入壁垒,在一定程度上限制了新进入者的威胁。同时,由于国家有一定限制以对本行业进行必要的保护,因此来自于国外的新进入者的威胁不大。

对于供应商的议价能力分析:由于产品的主要原材料供应商十分集中,采购量在各供应商之间分布较均匀,主要原材料暂无替代品,因此供应商的议价能力较强。

对于购买商的议价能力分析:由于不同企业产品的差异性越来越小,顾客的选择机会较多,转换成本相对较低,因此,购买商的议价能力较强。

对于替代品威胁分析:市场上已经出现了性能更高的同类产品,存在替代品威胁。但由于替代品目前的价格还略高于传统产品,因此短期内威

胁不明显。

(3)E公司SWOT分析

(4)E公司相对市场份额为该公司市场份额与最大竞争对手市场份额之比,即5%÷28%=0.18

根据案例材料可知,E公司产品销售增长速度很快,属于市场增长率较高,而相对市场份额较低,因此属于问号产品。

(5)问号产品是高增长市场的产物,但市场份额较低。要判断产品是否需要大量的资本投入,以增加其市场份额,或者它们是否应当安静地死亡?所用的战略是建设或收获。

(编辑熊年春)

《经济法》模拟试题

一、单项选择题

1、张某是某石油公司的业务员,一直代理公司与某农机站的石油供应业务。后张某被石油公司开除,但石油公司并未将此情况通知农机站,张某仍以石油公司的名义与农机站签定了合同,该行为属于()。

A.效力待定合同B.无效合同C.可撤销合同D.有效合同

2、占有人返还原物的请求权,自侵占发生之日起()内未行使的,该请求权消灭。

A.l年B.2年C.3年D.4年

3、某个人独资企业由王某以个人财产出资设立。该企业因经营不善被解散,其财产不足以清偿所欠债务,对尚未清偿的债务,下列处理方式中,符合《个人独资企业法》规定的是()。

A.以王某的其他财产予以清偿,仍不足清偿的,则不再清偿

B.以王某的其他家庭成员的财产予以清偿,仍不足清偿的,则不再清偿C.以王某的家庭共有财产予以清偿,仍不足清偿的,则不再清偿

D.债权人在企业解散后5年内未提出偿债请求的,王某不再承担清偿责任

4、根据合伙企业法律制度的规定,普通合伙协议未约定合伙人之间利润分配和亏损分担比例,又无法确定各合伙人的具体出资比例,且合伙人又协商不成的,其利润分配和亏损分担的原则,下列各项中正确的是()。

A.由各合伙人平均分配利润和分担亏损

B.按各合伙人实际出资比例分配利润和分担亏损

C.根据各合伙人对合伙企业的贡献大小分配利润和分担亏损D.申请人民法院裁定利润分配和亏损分担比例

5、新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务承担责任的方式是()。

A.以个人财产对企业债务无限责任B.不承担任何责任

C.按照入伙时签订的合伙协议确定其责任份额D.以其认缴的出资额为限承担责任

6、甲公司为依《公司法》设立的有限责任公司,乙公司为依中外合资经营企业法设立的有限责任公司,两公司均从事商品零售业务。下列有关甲乙两公司区别的表述中,正确的是()。

A.甲公司的股东既可以按投资比例分配利润和分担亏损,也可以在公司章程中约定各股东分配利润和分担亏损的比例;而乙公司的股东只能按合同约定比例分配利润和分担亏损

B.甲公司的组织机构分为股东会、董事会、监事会;而乙公司的权力机构一般为董事会

C.甲公司的注册资本最低限额为人民币10万元,而乙公司的注册资本额可以低于人民币10万元

D.甲公司股东的分期缴付出资的,一般是在公司成立之日起2年内缴足;而乙公司股东的出资应当一次缴纳

7、A股份有限责任公司为上市公司,以下的人员中,可以担任A上市公司独立董事的有()

A.王某为A上市公司的下属B企业的总经理,王志为王某的儿子,在律师事务所从事律师行业六年,具有丰富的证券法律专业知识

B.张某原为A上市公司下属C企业的财务经理,至今已离职2年

C.李某为D公司的法律事务部经理,D公司持有A上市公司6%的股份

D.赵某是E咨询公司的董事长,E咨询公司为A上市公司提供咨询服务

8、中国东方企业与美国爱西企业拟在山东投资设立一中外合作经营企业,双方在起草的企业合作经营合同中,下列条款中不符合法律规定的是()。

A.合作企业双方按照中方60%,外方40%的比例分配收益分担风险B.合作企业选择合伙关系,组织形式为不具有法人资格的企业

C.合作企业的最高权力机构为董事会

D.合作企业的利润由外方先行回收投资,但企业经营期满全部固定资产无偿归中方所有

9、人民法院受理破产案件后,债权人应当在债权申报期限内向人民法院申报债权,逾期未申报债权的,表述正确的是()。

A.此前已进行的分配,不再对其补充分配B.无权参加破产程序

C.无权参加债权人会议D.视为自动放弃债权

10、某国营企业,因不能清偿到期债务被债权人申请而开始破产程序。与该企业有关的下列款项或费用中,属于破产费用的是()。

A.债权人乙公司因参加破产程序差旅费的5万元

B.破产程序开始时该国有企业欠丙公司2万元货款,离偿付日期还有一个月

C.该破产案件的管理人聘用工作人员支付的工资5万元D.债权人丁因申报债权而花费的1万元

11、根据《证券投资基金法》的规定,下列有关证券投资基金发行和交易的表述中,正确的是()。

A.封闭式基金的基金份额可以在证券交易所交易,但基金份额持有人不得申请赎回

B.开放式基金在发行人指定的场所销售或赎回,不上市交易C.申请上市基金的基金持有人不得少于500人

D.基金上市后发生基金合同期限届满的情形将暂停上市

12、根据证券法律制度的规定,为上市公司出具审计报告的注册会计师在法定期间内,不得买卖该上市公司的股票。该法定期间为()。

A.自接受上市公司委托之日起至审计报告公开后5日内B.上市公司股票承销期内和期满后6个月内

C.自接受上市公司委托之日起至上市公司股票承销期满后6个月内D.自接受上市公司委托之日起至出具审计报告后6个月内

13、对于境内机构的经常项目外汇收入,正确的做法有()。A.必须汇回国内,并按规定卖给外汇指定银行

B.可以存放在国外

C.汇回国内部分自行决定卖给外汇指定银行

D.汇回国内部分可以自行决定在外汇指定银行开立外汇账户

14、根据规定,境外投资项目用汇金额在100万美元以下的,审批机关是()。

A.国家外汇管理局B.外汇管理局省级分局

C.中国人民银行D.外汇管理局省级分局报国家外汇管理局审批

15、根据《支付结算办法》规定,下列各项中,属于托收承付的结算方式是()。

A.汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算

B.单位、个人直接或授权他人通过电子终端发出支付指令,实现货币支付与资金转移的结算

C.根据购销合同由收款人发货后委托银行向异地付款人收取款项,由付款人向银行承认付款的结算

D.收款人委托银行向付款人收取款项的结算

16、根据《票据法》的规定,背书人在汇票上记载“不得转让”字样,其后手再背书转让的,将产生的法律后果是()。

A.被背书人不享有票据权利B.属于禁止转让的票据

C.原背书人对后手的被背书人不承担保证责任D.原背书人对后手的被背书人承担保证责任

17、根据我国《票据法》的规定,下列付款方式中,适用于支票的付款方式是()。

A.见票即付B.见票后定期付款C.定日付款D.出票后定期付款

18、根据《专利法》及其实施细则的规定,属于发明专利的保护期限是()。

A.10年B.20年C.30年D.50年

19、根据《反不正当竞争法》的规定,下列各项中,属于欺骗性市场交易行为的是()。

A.擅自使用他人的企业名称或者姓名,引人误认为是他人的商品B.经营者采用财物或者其他手段进行贿赂,以销售或者购买商品C.投标者之间串通投标,抬高标价或者压低标价

D.利用有奖销售的手段推销质次价高的商品

20、根据我国《会计法》的规定,下列各项中,属于出纳人员可以兼任的工作是()。

A.原材料账目的登记B.会计档案保管

C.债权债务的登记工作D.收入、费用的登记工作

21、根据法律规定,下列()项不能成为破产管理人。A.曾被吊销相关专业执业证书

B.因故意或过失犯罪受过刑事处罚

C.距人民法院受理破产申请3年前,曾为债务人提供相对固定的中介服务

D.距人民法院受理破产申请3年前,曾经担任债务人、债权人的财务顾问

22、某股份有限公司成立于2003年7月,2007年7月,该公司打算首次发行股票并上市。关于该公司的下列情况中,会构成公司首次发行股票并上市的障碍的是()。

A.公司的总经理王某在控股股东甲公司控制的乙公司担任董事B.公司董事李某在2005年7月受到证券交易所公开谴责

C.公司最近一个会计年度的净利润主要来自合并财务报表范围以外的投资收益

D.公司最近3个会计年度经营活动产生的现金流量净额累计超过人民币5000万元

23、2007年2月15日,某上市公司召开董事会讨论配股方案。下列董事长提交会议讨论的配股方案中,违反法律的为:()。

A.公司最近三个会计年度连续盈利;最近三年以现金或股票方式累计分配的利润为最近三年实现的年均可分配利润的25%

B.公司高级管理人员和核心技术人员稳定,最近12个月内末发生重大不利变化

C.公司2005年5月曾经向社会公众发行过新股,2006年的营业利润比2005年下降55%

D.公司本次配股方案拟为每10股配4股

24、关于保证担保问题,下列()项论述是正确的。

A.国家机关、事业单位、企业法人的职能部门都不能作为保证人

B.两个以上保证人保证担保同一债权时,与债权人没有约定保证份额的,为连带责任的保证

C.保证期间,债权人依法将债权出让没有经过保证人书面同意的,除另有约定外,保证人应在原保证范围内承担保证责任

D.在一般保证关系中,债权人在保证期间不要求保证人履行保证义务的,保证人免除保证责任;在连带保证关系中,债权人在保证期间不向债务人提起诉讼或仲裁的,保证人也免除保证责任

25、贾某因装修房屋,把一批古书交朋友王某代为保管,王某将古书置于床下。一日,王某楼上住户家水管被冻裂,水流至王某家,致贾某的古书严重受损。对此,下列说法()是正确的。

A.王某具有过失,应负全部赔偿责任B.王某具有过失,应给予适当赔偿

C.此事对王某而言属不可抗力,王某不应赔偿D.王某系无偿保管且无重大过失,不应赔偿

26、关于委托、行纪、居间合同,下列()论述是正确的。

A.委托合同关系中,受托人以自己的名义,在委托人的授权范围内与第三人订立合同,该合同直接约束委托人和受托人

B.无偿的委托合同,因受托人的过错给委托人造成损失的,委托人可以要求赔偿损失

C.行纪合同是行纪人以委托人的名义为委托人从事贸易活动,委托人支付报酬的合同

D.居间合同的居间人不是合同代理人

27、根据电子支付法律制度的规定,下列选项中,不合法的论述为()。A.电子支付指令与纸质支付凭证可以相互转换,二者具有同等效力

B.电子支付指令确认的日志文件等记录,保存至交易后5年

C.单位客户从其银行结算账户支付给个人银行结算账户的款项,其单笔金额不得超过3万元人民币

D.因第三方服务机构的原因造成客户损失的,银行应予赔偿,再根据与第三方服务机构的协议进行追偿;而不是由第三方服务机构直接向客户赔偿

28、关于票据行为和票据权利,下列()论述是错误的。

A.限制行为能力人在票据上签章的,只是签章行为无效,并非票据无效,票据上的有效签章人应承担票据责任

B.因欺诈、偷盗、胁迫和恶意而取得票据的,取得票据行为无效并非票据无效

C.票据的取得必须给付对价,否则该票据持有人不能享有票据权利

D.持票人对支票出票人的权利,自出票日起6个月内不行使而消灭

29、17岁的小李模仿其父亲老李的签章出了一张个人支票,到其父亲担任董事长的A百货公司买了一些消费品。该百货公司将这张支票背书转让给其供货商B文具厂。B文具厂向银行提示付款时,银行发现这张支票的签章与在银行预留的签章不符,遂拒绝付款。小李的出票行为属于

A.限制行为能力人出票,因为其只有17岁B.无权代理,因为老李并没有委托他

C.签章不符合要求,因为该签章与在银行预留的签章不符D.伪造票据,因为其冒充老李出票

30、关于国家出资企业的监管问题,下列()项论述是错误的。

A.履行出资人职责的机构负责向国有资本控股公司的股东会、股东大会提出董事、监事人选

B.履行出资人职责的机构负责任免国有独资企业的经理、副经理、财务会计负责人和其他高级管理人员

C.未经履行出资人职责的机构同意,国有独资公司的董事长不得兼任经理

D.履行出资人职责的机构对国有出资企业负责人经营业绩进行考核,一般以2年为考核期

31、根据国有资产评估备案有关法律的规定,属于国家授权投资机构的中央企业负责办理资产总额账面值()(不含)以下的资产评估项目的备案,()以上的资产评估项目由国务院国有资产监督管理机构办理备案。

A.2000万元2000万元B.2000万元5000万元C.5000万元5000万元D.5000万元2000万元

二、多项选择题

1、下列选项中关于判决和裁定表述正确的有()

A.判决解决案件的实体问题B.裁定解决诉讼中的程序事项

C.判决和裁定均可上诉D.判决和裁定均应采用书面形式

2、甲、乙、丙三人于2001年10月投资设立A普通合伙企业,11月4日甲在与B公司的借款合同中,以其在合伙企业中的财产份额出质,但甲未将此事通知合伙人乙和丙。根据我国《合伙企业法》的规定,下列各项中,正确的是()。

A.甲的出质行为有效B.甲的出质行为无效C.将甲作为退伙处理

D.如果甲的行为给乙、丙造成损失的,应当承担赔偿责任3、外商投资企业投资者股权变更的原因包括以下()A.外商投资企业投资者之间协议转让股权

B.外商投资企业投资者破产、解散、被撤销、被吊销或死亡,其继承人、债权人或其他受益人依法取得该投资者股权

C.外商投资企业投资者协议调整企业注册资本导致变更各方投资者股权

D.外商投资企业投资者经其他各方投资者同意向其关联企业或者其他受让人转让股权

4、根据《企业破产法》的规定,管理人的职责包括()A.调查债务人财产状况,制作财产状况报告

B.决定债务人的日常开支和其他必要开支

C.在第一次债权人会议召开之前,决定继续或者停止债务人的营业D.核查债权

5、国有独资公司监事会的职权包括()

A.对董事、高级管理人员执行公司职务的行为进行监督,对违反法律、行政法规、公司章程或者股东会决议的董事、高级管理人员提出罢免的建议

B.当董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时,要求董事、高级管理人员予以纠正

C.向股东会会议提出提案

D.依法对董事、高级管理人员提起诉讼

6、根据企业破产法律制度的规定,在重整期间,有关当事人的下列行为中,不符合规定的是()

A.对债务人的机器设备享有抵押权的甲银行行使了抵押权

B.管理人为继续营业向乙银行借款100万元,并以厂房为该笔借款设定了抵押担保

C.债务人的出资人丙企业请求投资收益分配

D.债务人的董事丁未经人民法院的同意,将其持有的债务人的股权全部转让给第三人戊

7、某公司因不能清偿到期债务,由债权人向法院申请宣告破产,清算后,就该公司财产分配提出下列分配方案,该方案中符合法律规定的是()

A.首先用公司财产5万元支付破产清算费用

B.对公司欠职工工资和劳动保险费用40万元,从破产财产中优先支付C.公司欠缴国家和地方税款总计50万元,从剩余破产财产中缴纳

D.公司财产在支付清算费用、职工工资和劳动保险费用以及税款后节余80万元,由公司债权人按债权比例分配

8、下列选项中,属于《证券法》禁止的行为有()A.国有企业以自有资金100万元用于买卖证券

B.证券投资咨询机构的从业人员代理他人从事证券投资C.证券公司将自营帐户借给他人使用

D.证券公司为客户融资买入可转换公司债券

9、根据《证券法》规定,股份有限公司(除金融类企业外)首次公开发行股票并上市的,募集资金使用项目不得为()

A.持有交易性金融资产和可供出售的金融资产B.借予他人

C.委托理财D.直接或间接投资于以买卖有价证券为主要业务的公司

10、下列各项中,除双方当事人意思表示一致外,还须交付标的物才能成立的合同有()

A.普通货物买卖合同B.委托合同C.动产质押合同D.定金合同

11、下列款项可以转入个人银行结算账户()A.继承、赠与款项B.纳税退还

C.农产品销售收入D.个人贷款转存

12、行纪合同与委托合同的主要区别在于()

A.行纪合同仅适用于贸易活动,委托合同适用范围广泛

B.行纪人以自己名义与第三人订立合同,委托合同的受托人可以以委托人或自己的名义订立合同

C.行纪合同为有偿合同,委托合同可以有偿也可以无偿

D.行纪人处理委托事务的支出费用自行承担,委托合同的受托人的费用由委托人承担

13、关于最高额抵押,下列叙述正确的是()

A.约定的债权确定期间届满,抵押权人的债权确定

B.没有约定债权确定期间或者约定不明确,抵押权人或者抵押人自最高额抵押权设立之日起满二年后请求确定债权,抵押权人的债权确定

C.如果实际发生的债权余额高于最高限额,以最高限额为限

D.如果实际发生的债权余额低于最高限额的,以实际发生的债权余额为限

14、下列各项中,属于无效合同的有()

A.承包人未取得建筑施工企业资质或超越资质等级的

B.没有资质的实际施工人借用有资质的建筑施工企业名义的C.建设工程必须进行招标而未招标或中标无效的

D.将承包的建设工程非法转包、违法分包的

15、对下列资金的管理和使用,存款人可以申请开立专用存款帐户的有()。

A.财政预算外资金B.住房基金

C.社会保障基金D.政策性房地产开发资金16、下列著作权的保护期不受限制()

A.署名权B.修改权C.保护作品完整权D.发表权

17、中国的甲公司与新加坡的乙公司拟在中国组建一家中外合作经营企业,甲公司出资占70%,乙公司出资占30%,合作合同中约定的下列事项中,符合法律规定的是()

A.合作企业的董事长和副董事长由中方担任,总经理和副总经理由外方担任

B.外方出资中包括一套价值10万美元的设备,于合作企业取得营业执照后3个月运抵合作企业所在地

C.中方出资中的30万美元为现金,由中方向银行借贷,合作企业以设备提供担保

D.合作企业前5年的利润分配,中外双方各按50%的比例进行分配,在合作期满时企业固定资产归中方所有

18、经营者不得以排挤竞争对手为目的,以低于成本的价格销售商品,但下列情况不属于不正当竞争的有()。

A.销售鲜活商品B.处理有效期即将到期的商品

C.季节性降价D.因清偿债务、转产、歇业、降价销售商品

19、根据《首次公开发行股票并上市管理办法》的规定,构成首次发行股票并上市的实质障碍的是()

A.最近36个月内未经法定机关核准,擅自公开或者变相公开发行过证券

B.最近36个月内违反工商、税收、土地、环保、海关以及其他法律、行政法规,受到行政处罚,且情节严重

C.本次报送的发行申请文件有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏D.涉嫌犯罪被司法机关立案侦查,尚未有明确结论意见

20、根据《证券法》规定,上市公司应当在半年报中予以披露的事项包括()

A.涉及公司的重大诉讼事项

B.已发行的股票、公司债券变动情况C.提交董事会审议的重要事项

D.财务会计报告和经营情况

21、根据合同法律制度的规定,下列各项中,买卖合同的出卖人应承担标的物毁损、灭失的风险的有()。

A.合同约定卖方代办托运,出卖人已将标的物发运,即将到达约定的交付地点

B.买受人下落不明,出卖人已将标的物提存

C.标的物已运抵交付地点,买受人因标的物质量不合格而拒收货物

D.合同约定在标的物所在地交货,约定时间已过,买受人仍未前往提货

22、根据最高人民法院司法解释的规定,下列()事项构成诉讼时效中断。

A.为主张权利而申请义务人失踪或死亡B.在诉讼中主张抵销

C.当事人一方直接向对方当事人送交主张权利文书,对方当事人虽未在文书上签字、盖章但能够以其他方式证明改文书到达对方当事人的

D.义务人请求延期履行

23、根据支付结算法律制度的规定,下列关于托收承付的论述中,错误的有()。

A.托收承付结算方式既可以在异地使用,也可以在同城使用

B.托收承付结算每笔的金额起点为1万元,新华书店系统每笔的金额起点为1千元

C.代销,寄销、赊销商品的款项,不得办理托收承付结算

D.在托收承付过程中,对外贸部门托收进口商品的款项不能拒付

24、甲公司于2006年3月2日签发支票给乙公司,金额为10万元人民币,付款人为丁银行。次日,乙公司将支票背书转让给丙公司。2006年3月17日,丙公司请求丁银行付款时遭拒绝。丁银行拒绝付款的理由中,符合票据法律制度规定的有()。

A.丁银行不是该支票的债务人

B.甲公司在丁银行账户上的存款仅有2万元人民币

C.该支票的债务人应该是甲公司和乙公司

D.丙公司未按期提示付款

25、关于外商投资企业合并与分立的下列表述中,正确的是()。

A.拟合并的公司至少有一家为股份有限公司的,可以由商务部审批,也可以由地方审批机构审批

B.股份有限公司之间合并或公司合并后为有限责任公司的,合并后公司的注册资本为原公司注册资本额之和

C.采取吸收合并形式的,登记机关核准登记并签发营业执照的日期为新公司的成立日期

D.分立后的公司按照分立协议承继原公司的债权、债务

26、根据法律规定,关于外汇管理的下列论述中,()项是正确的。

A.境内机构的外汇收入必须调回境内;个人的外汇收入可以调回境内或者存放境外

B.外汇管理局不再对境内机构经常项目外汇账户的开立、变更、关闭进行事先核准

C.经常项目外汇支出按照规定持有效单证以自有外汇支付或者购汇支付,不需要审批

D.境外投资者进入A股市场购买股票、债券等,需要通过合格境外机构投资者进行

三、综合题

1、甲股份有限公司为上市公司。该公司董事会于2007年11月28日召开了董事会会议,该次会议召开的情况以及讨论的有关问题如下:(1)该公司董事会由9名董事组成。出席该次会议的董事6人。其中缺席的一名董事王某因出差在外不能出席会议,电话委托董事会秘书代为出席并表决。(2)经出席本次董事会会议的董事过半数同意通过了聘任张某为公司财务总监的决议。该项决议的表决由董事一人一票行使表决权。(3)该次董事会议上讨论并一致同意批准了公司财务部门提出的下一年度公司的财务预算方案;另外董事会会议还根据股东大会的决议讨论一致同意通过了成立公司审计专门委员会的决议。(4)独立董事K因家庭有病人需要照顾,任期未满,向董事会提出书面辞呈。(5)会议结束后对会议所议事项决定作成了会议记录,参加会议的董事、列席的监事和会议记录人员均签名。要求:根据上述事实及有关法律规定,回答下列问题:(1)出席该次董事会会议的董事人数是否符合规定?董事王某缺席董事会会议的委托是否有效?分别说明理由。(2)本题要点(2)中董事会通过决议以及表决方式是否符合有关规定?并说明理由。(3)根据本题要点(3)所提示的内容,董事会通过的两项决议是否属于董事会的职权?说明理由。其中专门委员会的设立,法律是如何规定的。(4)对独立董事K任期内提出辞职,相应的法律是如何规定的?(5)根据要点(5)所提示的内容,分析董事会会议记录的签名是否符合法律规定?说明理由。

2、2000年2月,乙公司为本公司的智能化大楼建设工程举行招投标。甲是一国有建筑企业,但不符合招标的资质要求,其借用他人的资质证书参与了招标活动。同时,为了顺利中标,甲公司在标书中将工程的预算压得很低。中标以后,甲公司与乙公司签定了实际建设施工合同,合同其他内容都与中标合同相同,但工程预算比备案的中标合同提高了30%。甲为了打消乙的疑虑,请丙为自己作保,约定在自己不能履行对乙的建设工程款时,由丙向乙承担连带还款责任,同时,甲将自己另一处厂房和兄弟企业B的厂房一并抵押给乙,但B的厂房办理了抵押登记手续,甲的厂房却未办理登记手续。随后,乙开始为承包该工程做准备,因为手头资金紧缺,向A公司贷款100万元,约定利息为5万元,A认为乙反正要支付利息,遂直接向乙交付95万元。乙在签定合同后不久又与他人签定了另一工程项目,因人手不够,遂与丁签定一合同,约定由丁具体承建甲的工程项目,乙从工程款项中收取5%作为中介费。工程竣工后,甲迟迟未向乙交付工程款。经甲多次催促,乙竟然向甲开具了一张空头支票。甲提示付款被拒后,一气之下,将该楼房扣下来并租给戊,约定租期一年,每月向戊收取租金5万元,双方未签定租赁合同。问:(1)乙借用他人资质中标,该中标合同是否有效?应该如何处理?(2)甲与乙订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同价格相差30%,应该如何处理?(3)甲将其厂房向乙作抵押,应办理何种手续?(4)若乙以甲不支付工程款为由向丙和B主张担保权是否成立?为什么?丙和B应当怎样承担担保责任?(5)乙与A的借款合同是否成立?为什么?如果成立,则该合同的标的是多少?(6)乙与丁约定由丁承建甲的工程的合同应如何认定?(7)甲开具空头支票应受何种处罚?(8)乙扣押该楼房的行为是否属于留置?为什么?(9)乙能否将该楼房出租出去?为什么?如果乙有权出租该楼房,那么出租后甲行使所有者权利,让戊搬离,戊能否以租期未到主张权利?为什么?(10)如果乙不能出租该楼房,又收不到工程款,有何解决办法?

《经济法》参考答案及解析

一、单项选择题

1、D根据规定,无权代理人所为的代理行为,善意相对人有理由相信其有代理权,在此情形下,被代理人应当承担代理的法律后果。学理界称此种情况为“表见代理”。本案中石油公司与张某的代理关系终止后未采取必要的措施而使第三人农机站仍然相信行为人有代理权,并与之进行法律行为,在此情形下,被代理人应当承担代理的法律后果。

2、A根据规定,占有人返还原物的请求权,自侵占发生之日起1年内未行使的,该请求权消灭。

3、D《个人独资企业法》规定,个人独资企业解散后,原投资人对个人独资企业存续期间的债务仍应承担偿还责任,但债权人在5年内未向债务人提出偿债请求的,该责任消灭。

4、A根据规定,合伙企业的利润分配、亏损分担按照合伙协议的约定办理;协议未约定或约定不明的,合伙人协商确定;协商不成的,由合伙人按照出资比例分配、分担;如果无法确定各合伙人实缴出资比例的,则由各合伙人平均分配利润和分担亏损。

5、D根据规定,新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务,以其认缴的出资额为限承担责任。

6、B根据《公司法》的规定,有限责任公司的股东除按照投资比例分配利润和分担亏损外,公司章程或者股东会还可另行约定;依中外合资经营企业法设立的有限责任公司,按照规定,中外双方按照各自出资比例分配利润,分担风险。A选项错误;CD两个选项是关于有限责任公司注册资本和出资期限的内容,有限责任公司注册资本的最低限额为3万元人民币,注册资本超过3万元的,可以分期缴纳。只有B选项正确。

7、B根据规定,下列人员不得担任独立董事:(1)在上市公司或者附属企业任职的人员及其直系亲属、主要社会关系;(2)直接或间接持有上市公司已发行股份5%以上或者是上市公司前十名股东中的自然人股东及其直系亲属;(3)在直接或间接持有上市公司已发行股份5%以上的股东单位或者在上市公司前五名股东单位任职的人员及其直系亲属;(4)最近1年内曾经具有前三项所列情形人员;(5)为上市公司或者附属企业提供财务、法律、咨询等服务的人员;(6)公司章程规定的其他人员;(7)中国证监会认定的其他人员。ACD选项均属于法律禁止担任独立董事的情形;B选项正确。

8、C根据法律规定,合作企业属于契约式经营。合作各方不以投资数额、股权作为利润分配、风险分担的依据;合作企业可以在企业合同中约定利润分配、风险分担的比例;合作企业选择不具有法人资格,合作各方的关系是合伙关系;合作企业选择不具有法人资格,组织机构一般应设立联合管理委员会;合作企业在约定企业经营期满全部固定资产无偿归中方所有的前提下,允许外方先行回收投资。所以只有C选项错误。

9、A在人民法院确定的债权申报期限内,债权人未申报债权的,可以在破产财产最后分配前补充申报。此前己进行的分配,不再对其补充分配。

10、C根据规定,破产费用是在破产程序中为全体债权人共同利益而支付的各项费用才属于破产费用。ABD选项都属于个别债务人的支付,所以不属于破产费用。只有C选项属于破产费用。

11、A根据规定,开放式基金在销售机构的营业场所销售及赎回,投资人在交易工作日随时申购、随时赎回,所以不上市交易,B选项错误;申请上市基金的基金持有人不得少于100人,C选项错误;基金上市后发生基金合同期限届满的情形将终止上市,所以D选项错误。

12、A根据规定,为股票发行出具审计报告,和为上市公司出具审计报告的注册会计师买卖股票的限期规定不同。B选项属于对股票发行出具审计报告的要求,A选项属于对为上市公司出具审计报告的要求。

13、A我国对经常项目下的外汇收入实行银行结汇制。境内机构的经常项目外汇收入必须汇回国内,并按照国家关于结汇、售汇及付汇管理的规定卖给外汇指定银行,或者经批准在外汇指定银行开立外汇账户。有些符合国家规定的经常项目外汇收入,经过批准后,可存放在国外。

14、B根据规定,境外投资项目用汇金额在100万美元以下的,由外汇管理局省级分局审批;100万美元以上或累计超过100万美元的,由外汇管理局省级分局报国家外汇管理局审批。

15、C托收承付,亦称异地托收承付,是指根据购销合同由收款人发货后委托银行向异地付款人收取款项,由付款人向银行承认付款的结算方式。

16、C背书人的禁止背书是背书行为的一项任意记载事项,如果背书人不愿意对其后手以后的当事人承担票据责任,即可在背书时记载禁止背书。《票据法》规定,背书人在汇票上记载“不得转让”字样,其后手再背书转让的,原背书人对后手的被背书人不承担保证责任。

17、A支票限于见票即付,不得另行记载付款日期。

18、B根据《专利法》的规定,发明专利权的期限为20年,实用新型专利权和外观设计专利权的期限为10年,均自申请日起计算。

19、A经营者采用财物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买商品属于商业贿赂行为;投标者之间串通投标,抬高标价或者压低标价属于串通招标、投标行为;利用有奖销售的手段推销员次价高的商品属于采用强迫、欺骗等手段销售商品行为。A选项属于欺骗性市场交易行为。

20、A根据规定,出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。

21、A有下列情形之一的,不得担任管理人:(1)因故意犯罪受过刑事处罚;(2)曾被吊销相关专业执业证书;(3)与本案有利害关系;(4)人民法院认为不宜担任管理人的其他情形。可以认定为存在利害关系的包括:在人民法院受理破产申请前3年内,曾为债务人提供相对固定的中介服务;现在担任或者在人民法院受理破产申请前3年内曾经担任债务人、债权人的财务顾问、法律顾问。

22、C法律规定,发行人必须具有持续盈利能力,不得有下列影响持续盈利能力的情形,其中包括发行人最近一个会计年度的净利润主要来自合并财务报表范围以外的投资收益。

23、D该公司的盈利状况和股利分配状况符合配股条件。法律规定,欲向老股东配售股份的上市公司必须为最近三个会计年度连续盈利;最近三年以现金或股票方式累计分配的利润不少于最近三年实现的年均可分配利润的20%。该公司的人员状况符合配股条件。法律规定,欲向老股东配售股份的上市公司的高级管理人员和核心技术人员必须稳定,最近12个月内末发生重大不利变化。该公司2006年的营业利润状况符合配股条件。法律规定,欲向老股东配售股份的上市公司最近24个月内曾公开发行证券的,不存在发行当年营业利润比上年下降50%以上的情形。该公司以10股配4股的方案不符合法律规定。按规定,公司一次配股发行股份总数,不得超过该公司前一次发行并募足股份后其普通股股份总数的30%,本次拟配股总数超过了此前股本总数的30%。

24、C经国务院批准,为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷担保时,国家机关可以成为保证人;从事经营活动的事业单位、社会团体可以作为保证人,故A不对。债权人与债务人未经保证人书面同意对主合同内容作了变动,如果减轻债务人债务的,保证人仍应对变更后的合同承担保证责任;如果加重债务人债务的,保证人对加重的部分不承担保证责任,故B不对。债权人与债务人未经保证人书面同意对主合同履行期限作了变动的,保证期间为原合同约定的或者法律规定的期间,故C正确。在一般保证关系中,债权人在保证期间不向债务人提起诉讼或仲裁的,保证人免除保证责任;在连带保证关系中,债权人在保证期间不要求保证人履行保证义务的,保证人也免除保证责任,故D也不对。

25、D因保管不善导致保管物毁损灭失的,保管人应负损害赔偿责任,但无偿保管人负重大过失责任,有偿保管人负一般过失责任。即有偿保管的,保管人承担损害赔偿责任,不可抗力的除外。无偿保管,保管人证明自己没有重大过失的,不承担损害赔偿责任。

26、D第三人在订立合同时知道受托人与委托人之间的代理关系的,该合同直接约束委托人和第三人。第三人在订立合同时不知道受托人与委托人之间的代理关系的,受托人因第三人的原因对委托人不履行义务,受托人应向委托人披露第三人,委托人因此可以行使受托人对第三人的权利,故A错误。无偿的委托合同,因受托人的故意或重大过失给委托人造成损失的,委托人可以要求赔偿损失,故B错误。行纪合同是行纪人以自己的名义为委托人从事贸易活动,委托人支付报酬的合同,故C错误。

27、C银行为客户办理电子支付业务,单位客户从其银行结算账户支付给个人银行结算账户的款项,其单笔金额不得超过5万元人民币,但银行与客户通过协议约定,能够事先提供有效付款依据的除外。

28、C一般情况下,票据的取得必须给付对价,但有下列情况例外:(1)凡是无对价或无相当对价取得票据的,如果属于善意取得,则持票人仍然享有票据权利,只是其必须承受其前手的权利瑕疵,其享有的票据权利不得优于其前手的权利。即如果前手的权利因违法或有瑕疵而受影响或丧失,该持票人的权利也因此受影响或丧失。(2)因税收、继承、赠与可以依法无偿取得票据的,不受给付对价的限制,但其享有的票据权利不得优于其前手的权利。故C不正确。

29、D限制行为能力人出票和签章不符合要求应该是本人签章。无权代理则代理人要在票据上签章并注明代理字样。小李没有用自己的名字签章,而是假冒老李的名字签章,所以属于伪造票据。

30、D法律规定,履行出资人职责的机构对国有出资企业负责人经营业绩进行考核,一般以3年为考核期。

31、C属于国家授权投资机构的中央企业负责办理资产总额账面值5000万元(不含)以下的资产评估项目的备案,5000万元以上的资产评估项目由国务院国有资产监督管理机构办理备案。

二、多项选择题

1、AB根据法律规定:除不予受理、对管辖权的异议、驳回起诉的裁定外,其它裁定一律不准上诉,一审判决可以上诉。裁定可以采取书面形式,也可以采用口头形式,判决则只能采用书面形式。

2、BD根据《合伙企业法》的规定,普通合伙人以其财产份额出质的,必须经其他合伙人的一致同意,否则其行为无效,由此给其他合伙人造成损失的,依法承担赔偿责任。

3、ABCD除了上述4种之外,还有以下情形:(1)外商投资企业投资者经其他各方投资者同意将其股权质押给债权人、质权人或受益人依照法律规定和合同约定取得该投资者的股权;(2)外商投资企业投资者合并或者分立,其合并或分立后的继承者依法承继原投资者股权;(3)外商投资企业投资者不履行企业合同、章程规定的出资义务,经原审批机关批准,更换投资者或者变更股权的。

4、ABC D选项为债权人委员会职权。

5、AB C、D两项的内容系有限责任公司监事会所享有,而国有独资公司监事会没有此权限。

6、ACD选项A:在重整期间,对债务人的特定财产享有担保权(如抵押权)暂停行使。选项B:在重整期间,债务人或者管理人为继续营业而借款的,可以为该借款设定担保。选项C:在重整期间,债务人的出资人不得请求收益分配。选项D:在重整期间,债务人不得向第三人转让其持有的债务人的股权。但是经人民法院同意的除外。

7、ABCD本题旨在考查有关破产财产分配顺序。《破产法》规定,应优先从破产财产中拨付破产费用,然后按以下顺序清偿:(1)所欠职工工资和劳动保险费(2)所欠税款(3)破产债权。故本题应选ABCD。

8、BCD本题旨在考查证券交易的一般规则;证券中介机构的禁止性规定。故本题应选BCD。

9、ABCD根据《证券法》规定,股份有限公司(除金融类企业外)首次公开发行股票并上市的,募集资金原则上应当用于主营业务。募集资金使用项目不得为持有交易性金融资产和可供出售的金融资产、借予他人、委托理财等财务性投资,不得直接或间接投资于以买卖有价证券为主要业务的公司。

10、CD抵押合同为诺成合同,动产质押合同为实践合同;定金合同为实践合同,自定金交付之日起生效。

11、ABCD下列款项可以转入个人银行结算账户:(1)继承、赠与款项;(2)纳税退还;(3)农产品销售收入;(4)个人贷款转存。

12、ABCD本题旨在考查委托合同与行纪合同的区别。《合同法》规定,行纪合同与委托合同的主要区别在于:(1)行纪合同仅适用于贸易活动,委托合同适用范围广泛(2)行纪人以自己名义与第三人订立合同,委托合同的受托人可以以委托人或自己的名义订立合同(3)行纪合同为有偿合同,委托合同可以有偿也可以无偿(4)行纪人处理委托事务的支出费用自行承担,委托合同的受托人的费用由委托人承担。故本题应选ABCD。

13、ABCD《担保法》规定:“本法所称最高额抵押,是指抵押人与抵押权人协议,在最高债权额限度内,以抵押物对一定期间内连续发生的债权作担保”。《物权法》规定:“有下列情形之一的,抵押权人的债权确定:(1)约定的债权确定期间届满;(2)没有约定债权确定期间或者约定不明确,抵押权人或者抵押人自最高额抵押权设立之日起满二年后请求确定债权;(3)新的债权不可能发生;(4)抵押财产被查封、扣押;(5)债务人、抵押人被宣告破产或者被撤销;(6)法律规定债权确定的其他情形”。因此ABCD均正确。

14、ABCD本题旨在考查无效的建设工程合同。

15、ABCD对下列资金的管理和使用,存款人可以申请开立专用存款帐户:(1)财政预算外资金;(2)住房基金;(3)社会保障基金;(2)政策性房地产开发资金。

16、ABC本题旨在考查著作权的保护期限。《著作权法》规定,作者的署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制。故本题应选ABC

17、BD选项A:中外合作者的一方担任董事长,由他方担任副董事长。选项C:任何一方不得以合作企业或者合作他方的财产和权益为其提供担保。选项D:中外合作经营企业的中外合作者如果在合作企业合同中约定合作期限届满时合作企业的全部固定资产无偿归中国合作者所有的,其外国合作者在合作期限内可以先行回收投资。

18、ABCD本题旨在考查不正当竞争行为的表现。《反不正当竞争法》规定,经营者有下列情形之一的,即使以低于成本的价格销售商品,也不属于不正当竞争行为:(1)销售鲜活商品;(2)处理有效期即将到期的商品;(3)季节性降价;(4)因清偿债务、转产、歇业、降价销售商品。故本题应选ABCD。

19、ABCD本题旨在考查首次发行股票并上市的法定障碍。

20、ABD本题旨在考查半年报应披露的事项。根据《证券法》规定,C选项的正确表述为:提交股东大会审议的重要事项。

21、AC在标的物交付之前由出卖人承担,交付之后由买受人承担。如果双方在合同中明确约定了交付地点,不管以什么方式运送货物,风险均自交付地点交付之后转移。因标的物质量不符合质量要求致使不能实现合同目的,买受人拒绝接受标的物或解除合同的,标的物毁损、灭失的风险由出卖人承担。因买受人违约未能交付标的物的,应由买受人承担风险。

22、ABCD同题目。

23、AD托收承付结算方式只能在异地使用,不能在同城使用。对外贸部门托收进口商品的款项,订货部门除因商品的质量问题不能拒付以外,其他符合条件的都可以拒付。

24、BD甲公司和乙公司是合同的债务人,不是支票的债务人;支票的付款人是票据的债务人。出票人不能签发空头支票;出票人签发空头支票的,不仅会被拒付,而且将受到罚款惩罚。支票的提示付款期限为自出票日起10日;超过提示付款期限的,付款人可以不予付款,但出票人仍应当对持票人承担票据责任。

25、BD法律规定,拟合并的公司至少有一家为股份有限公司,由商务部审批;采取吸收合并形式的,接纳方公司的成立日期为合并后公司的成立日期。

26、BCD境内机构和个人的外汇收入可以调回境内或者存放境外。

三、综合题

1、(1)首先,出席该次董事会会议的董事人数符合规定。根据《公司法》的规定,董事会会议应有过半数的董事出席方可举行。该公司董事会成员9人,出席该次董事会会议的董事人数6名,已过半数,符合规定。其次,董事王某不能到会,电话委托董事会秘书代为出席并表决不符合规定,根据《公司法》的规定,董事会会议,应由董事本人出席;董事因故不能出席,可以书面委托其他董事代为出席,委托书中应载明授权范围。

(2)(1)经出席本次董事会会议的董事过半数一致同意通过了聘任张某为公司财务总监的决议,不符合规定。《公司法》规定,董事会会议应有过半数的董事出席方可举行。董事会作出决议,必须经全体董事的过半数通过。(2)该项董事会决议的表决方式符合法律规定。根据规定,董事会决议的表决,实行一人一票。

(3)首先,本次董事会会议讨论批准了下一年度公司的财务预算方案的决议不符合法律规定。根据《公司法》的规定,审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案是公司股东大会的职权范围,不属于董事会的议事范围。再有董事会会议根据股东大会的决议讨论通过了成立公司审计专门委员会的决议符合法律规定。根据规定,上市公司董事会可以按照股东大会的有关决议,设立战略、审计、提名、薪酬与考核等专门委员会。法律规定专门委员会成员全部由董事组成,其中审计委员会、提名委员会、薪酬与考核委员会中独立董事应占多数并担任召集人,审计委员会中至少应有一名独立董事是会计专业人士。

(4)根据《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》的规定,独立董事在任期届满前可以提出辞职,辞职应向董事会提交书面辞职报告。如因独立董事辞职导致公司董事会中独立董事所占的比例低于规定的最低限额时,该独立董事的辞职报告应当在下一任独立董事填补其缺额后生效。

(5)董事会会议记录的签名不符合法律规定。根据规定,董事会应当对会议所议事项的决定作成会议记录,出席会议的董事应当在会议记录上签名,对列席的监事和会议记录员没有签字的要求。

2、(1)乙借用他人资质中标,该中标合同无效。(1)法律规定,建设工程施工合同具有下列情形之一的,认定无效:(A)承包人未取得建筑施工企业资质或者超越资质等级的;(B)没有资质的实际施工人借用有资质的建筑施工企业名义的;(C)建设工程必须进行招标而未招标或者中标无效的。承包人超越资质等级许可的业务范围签订建设工程施工合同,在建设工程竣工前取得相应资质等级,不按照无效合同处理。(2)法律还规定,建设工程施工合同无效,但建设工程经竣工验收合格,承包人可以请求参照合同约定支付工程价款。建设工程施工合同无效,且建设工程经竣工验收不合格的,按照以下情形分别处理:(A)修复后的建设工程经竣工验收合格,发包人可以请求承包人承担修复费用;(B)修复后的建设工程经竣工验收不合格,承包人无权请求支付工程价款。

(2)法律规定,当事人就同一建设工程合同另行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一致的,应当以备案的中标合同作为结算工程价款的依据。所以甲与乙订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同价格相差30%,应当以备案的中标合同作为结算工程价款的依据。

(3)法律规定,当事人以建筑物、建设用地使用权、土地承包经营权、正在建造的建筑物作抵押的,抵押合同登记生效。所以甲将其厂房向乙作抵押时,应办理抵押登记手续。

(4)(1)乙以甲不支付工程款为由向丙和B主张担保权成立。甲的抵押因为没有登记而无效,B的抵押登记生效了,而丙是承担连带责任的保证人,不享有先诉抗辩权,所以乙可以向丙和B主张担保权。(2)法律规定,同一债权上既有抵押又有保证的,根据当事人的约定确定承担责任的顺序;没有约定或约定不明的,先就债务人的物的担保求偿;没有约定或约定不明,又没有债务人的物担保的,第三人物保和保证担保同一顺序清偿;如果其中一人承担了担保责任,则只能向债务人追偿,不能向另一个担保人追偿。因此丙和B在同一顺序承担担保责任,他们中任何一方为甲承担债务责任后,只能向甲追偿,不能向另一方追偿。

(5)(1)乙与A的借款合同不成立,A不是金融机构,不能从事金融业务,所以乙与A公司之间属于违法借贷。(2)如果该合同成立,则标的为95万元。法律规定:借款利息不得预先从借款本金中扣除。利息预先在本金中扣除的,应当按照实际借款数额返还借款并计算利息。

(6)乙与丁约定由丁承建甲的工程的合同无效。法律规定,建设工程合同不允许肢解发包、转包、肢解分包、再分包和分包给不具相应资质的单位。违反以上规定的,该肢解发包、转包、肢解分包、再分包、分包协议无效。乙在承接工程后不实际履行,而将该工程径直交给丁,属于转包的行为。应认定该合同无效。

(7)甲开具空头支票应受罚款处罚。法律规定,签发空头支票,不以骗取财物为目的的,处以票面金额5%但不低于1000元的罚款。对逾期缴纳罚款的出票人,可按每日按罚款数额的3%加处罚款,或填写《中国人民银行强制执行中请书》,向人民法院申请强制执行。

(8)乙扣押该楼房的行为不属于留置,因为留置权的对象只能是动产。留置是指债权人按照合同约定占有债务人的动产,债务人不按照合同约定的期限履行债务的,债权人有权留置该财产,以该财产折价或以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。本题中,乙扣押的是甲请求其承建的楼房,属于不动产,不适用留置的规定。

(9)(1)乙不能将该楼房出租出去,因为乙不是所有权人。(2)如果乙有权出租该楼房,出租后甲行使所有者权利,让戊搬离,戊不能以租期未到主张权利。因为戊与乙虽然约定租期一年,但未签定合同,应视为不定期租赁。因此当出租人主张结束租赁关系的,承租人不能以租赁期不到拒绝。

(10)《合同法》规定:发包人未按照约定支付价款的,承包人可以催告发包人在合理期限内支付工程款,发包人逾期不支付的,承包人可与发包人协议将工程折价,也可以申请人民法院将该工程依法拍卖。建设工程的价款就该工程折价或拍卖的价款优先受偿。因此如果乙不能出租该楼房,又收不到工程款,可以催告甲在合理期限内支付工程款,甲逾期不支付的,乙可与甲协议将工程折价,也可以申请人民法院将该工程依法拍卖。建设工程的价款就该工程折价或拍卖的价款优先受偿。

(编辑代娟)

《税法》模拟试题

一、单项选择题

1、全国范围内开征的地方税的开征停征权属于()。

A.全国人大及其常委会B.国务院

C.财政部和国家税务总局D.地方人大及其常委会

2、印刷企业接受出版单位委托,自行购买纸张,印刷有统一刊号(CN)以及采用国际标准书号编序的图书、报纸和杂志,按()征收增值税。

A.加工劳务B.代理服务C.货物销售D.委托加工

3、某家电修理中心为增值税小规模纳税人,2009年1月购进修理料件取得普通发票,共计支付金额10000元;经主管税务机关核准购进税控收款机一台取得普通发票,支付金额4095元;本月内修理家电取得修理费共计15900元。该企业10月份应缴纳的增值税为()。

A.16.54元B.595元C.-131.89元D.463.11元

4、某制药厂5月采购原材料发生进项税20万元,其中直接用于免税项目的进项税3万元,难以划分征免用途的进项税8万元。当月应税项目销售额40万元,免税项目销售额10万元,当月不得抵扣的进项税是():

A.3万元B.4.6万元C.8万元D.11万元

5、某外贸企业从摩托车厂购进摩托车100辆出口,每辆摩托车的进价为2000元(不含增值税价格),摩托车的成本价格为1500元/辆,进货运费10000元。已知摩托车的消费税税率为10%,成本利润率为6%。该外贸企业出口摩托车应退的消费税为()元。

6、下列应在我国缴纳营业税的项目有()

A.国内企业售给境外某公司一项专有技术

B.国内企业购入境外某企业一项专利权

C.国外保险公司为境外厂房做的保险

D.国内保险公司为出口货物做的保险

7、某事业单位招标请某建筑公司帮其建造住房销售给本单位职工,则对该事业单位()。

A.免征营业税

B.按照建筑业征收营业税

C.按照销售不动产征收营业税

D.按照建筑业和销售不动产征收两道营业税

8、内销进料加工进口料件,其完税价格估定按照()

A.料件原进口时的价格B.料件内销时的价格

C.免税,不必估价D.国内同类料件价格

9、甲省某油田的油井分别位于甲省和乙省,8月位于甲省的油井生产原油20万吨,位于乙省的油井生产原油5万吨,当月用于加热、修井的原油0.5万吨,按产量分摊。该企业将所产原油全部销售,该油田原油税额10元/吨。则在甲省应纳资源税是()。

A.250万元B.200万元C.196万元D.195万元

10、某公司与政府机关共同使用一栋共有土地使用权的建筑物。该建筑物占用土地面积3000平方米,建筑物面积10000平方米(公司与机关的占用比例为4:1),该公司所在市城镇土地使用税单位税额每平方米5元。该公司每季度缴纳城镇土地使用税()。

A.0元B.3000元C.12000元D.12500元

11、融资租赁房屋,在租赁期内房产税的纳税人是()

A.租出方B.租入方

C.免税D.当地税务机关根据实际情况确定

12、车船税的纳税义务发生时间,为车船管理部门核发的车船登记证书或者行驶证书所记载日期的()。

A.当日B.当月C.次日D.次月

13、对将已贴用的印花税票揭下重用的纳税人,税务机关可处以罚款,罚款的方式包括()。

A.重用印花税票金额1倍至3倍

B.重用印花税票金额1倍至5倍

C.重用印花税票金额50%以上5倍以下

D.2000元以上10000元以下

14、对国有控股公司以部分资产投资组建新公司,且该国有控股公司占新公司股份()以上的,对新公司承受该国有控股公司土地、房屋权属免征契税。

15、转让已购商品房在转让前实际发生的装修费用,可在房屋原值()比例内扣除。

16、A公司2008年1月1日向B公司投资100万元,拥有B公司96%的股份,2009年5月10日A公司将股权转让,收到B公司转让支付额150万元,其中含累计未分配利润和累计盈余公积38万元。A公司适用企业所得税税率为25%,B公司适用企业所得税税率为15%,A公司收到的转让支付额应缴纳企业所得税为()。

A.8.46万元B.12.5万元C.3.96万元D.36.96万元

17、2006年1月小李成为某企业员工,月薪5000元,公司承诺小李在企业工作满三年则以每股1元的面值购买该企业股票20000股。小李得到期权后工作两年时将此项期权转让给小张,收取转让费用8000元,转让时该股票市价每股1.5元,小李当月应纳个人所得税为()。

A.385元B.1610元C.1905元D.2010元

18、2008年4月,某人由中方企业委派到合资企业工作,派遣单位和雇佣单位每月分别支付其工资1000元和8000元,按照协议,个人需向派遣单位缴款3000元。该个人每月应纳的个人所得税为()。

A.535元B.635元C.825元D.475元

19、属于听证范围的案件,税务机关应在当事人提出听证要求的()日之内举行听证,并在举行听证的()日前将《税务行政处罚听证通知书》送达当事人。

20、扣缴义务人应当自税收法律、行政法规规定的扣缴义务发生之日起()内,按照所代扣、代收的税种,分别设置代扣代缴、代收代缴税款账簿。

A.7日B.10日C.15日D.30日

二、多项选择题

1、下列税种,全部属于中央政府固定收入的有()A.消费税B.增值税C.车辆购置税D.资源税2、关于账簿、凭证管理,下列表述正确的有()。

A.从事生产经营的纳税人和扣缴义务人应自领取营业执照或发生纳税义务之日起15日内设置账簿

B.生产经营规模小,确无建账能力,聘请专业机构或财会人员有实际困难的纳税人经县以上税务机关批准,可建立收支凭证粘贴簿、进货销货登记簿或者使用税控装置

C.纳税人应自领取税务登记证起15日内,将财务、会计制度或者财务、会计处理办法报送税务机关备案

D.对无固定经营场地或者财务制度不健全的纳税人,应要求其提供担保人,或者提供保证金,并限期缴销发票

3、税务行政诉讼适用的原则有()。

A.合法性审查原则B.起诉不停止执行原则C.调解原则D.税务机关负责赔偿原则

4、有关新办小型商贸企业的管理,说法不正确的有()。A.税务登记时销售额达到预定标准的,可认定为一般纳税人B.辅导期内,纳税人取得的专用发票不得抵扣

C.辅导期内,纳税人专用发票最高限额一般不超过1万元D.辅导期内的纳税人应按17%计算征收增值税

5、下列出口,增值税实行免税但不退税的有()A.外贸企业委托其他外贸企业代理出口的货物B.生产企业出口的视同自产的外购货物

C.来料加工复出口的货物

D.生产企业的小规模纳税人委托外贸企业代理出口的自产货物6、关于金银首饰的消费税政策,下列说法正确的有()。

A.既销售金银首饰,又销售非金银首饰的,在生产环节销售时未分别核算的,按金银首饰征税

B.金银首饰连同包装物销售的,包装物计入销售额,计征消费税C.带料加工的,按委托加工处理

D.以旧换新方式销售金银首饰,按实际收取的不含增值税的全部价款计征消费税。

7、纳税人销售应税消费品其纳税义务发生时间的确定在以下几种表述中正确的有()。

A.纳税人进口的应税消费品,为报关进口当天B.采取预收货款方式的为发出应税消费品当天C.纳税人赊销的为提货当天

D.纳税人委托银行收款的为提货当天

8、纳税人向其机构所在地申报缴纳营业税的有()

A.纳税人销售不动产B.纳税人出租设备取得的租金收入C.纳税人承包跨省工程D.纳税人跨省承包非跨省工程

9、下列符合城建税政策规定的有()。

A.国家行政机关和军队是城建税的纳税人,但外商投资企业和外国企业不缴纳城建税

B.城建税的计税依据是纳税人应缴纳的“三税”之和,不包括对纳税人的罚款和滞纳金

C.经国家税务总局正式审核批准的当期免抵的增值税应纳入城建税和教育费附加的计征范围

D.对增值税、消费税、营业税由于减免发生退税的,可同时退还已征收的教育费附加

10、下列说法错误的是()。

A.进料加工业务剩余料件经批准转内销时,价值在进口料件总值5%以内,且总价值5000元以下的,可予免税

B.边民通过互市贸易进口的商品,每人每日价值2000元以下的,免征进口关税和进口增值税

C.从保税区运往境外的货物,照章征收出口关税

D.科研机构和学校不以营利为目的,在合理数量范围内进口科研和教学用品,直接用于科研或教学的,免征进口关税和进口环节增值税和消费税

11、下列货物中,不征资源税的有()。A.开采原油过程中用于加热、修井的原油B.中外合作开采的石油、天然气C.进口铁矿石

D.外商投资企业开采的铁矿石

12、列项目中,属于纳税人应进行土地增值税清算的是()。A.取得销售(预售)许可证满3年仍未销售完毕的

B.直接转让土地使用权的

C.整体转让未竣工决算房地产开发项目的D.房地产开发项目全部竣工、完成销售的

13、由省、自治区、直辖市地方税务局确定减免土地使用税的有()。A.对高校后勤实体的用地

B.对集体和个人办的学校、医院、托儿所、幼儿园的用地C.对个人所有的居住房屋及院落的用地

D.对民政部门举办的安置残疾人占一定比例的福利工厂的用地14、关于房产税的计税依据,下列说法正确的有()。

A.居民区内业主共有的经营性房产,由代管人或使用人缴纳房产税

B.居民区内业主共有的经营性房产,如自营,按余值征收,如没有原值或该项房产与其它房产原值不能准确划分,由税务机关参照同类房产核定原值

C.投资联营的房产,投资者参与利润分配,共担风险的,应按房产余值征收房产税

D.凡以房屋为载体,不可随意移动的附属设备和配套设施,无论会计核算中是否单独作为固定资产核算,均应计入房产原值,征收房产税

15、关于车船税纳税申报,下列表述中正确的有()。

A.纳税人对扣缴义务人代收代缴税款有异议的,可向扣缴义务人主管税务机关提出

B.纳税人在购买机动车交强险时缴纳车船税的,不再向地方税务机关申报纳税

C.扣缴义务人应及时解缴税款,具体期限由省、自治区、直辖市地税机关确定

D.车船所有人或管理人未缴纳车船税的,使用人代为缴纳16、下列需要计算征收印花税的有()。

A.作为正本使用的合同副本B.农牧产品运输合同C.银行与企业之间签订的贴息贷款合同D.专利证

17、根据《契税暂行条例》及其补充规定,以下符合契税规定的有()。

A.有限责任公司整体改建为股份有限公司,对改建后的公司承受原企业土地、房屋权属的,免征契税

B.企业合并中,新设方或者存续方承受被解散方土地、房屋权属,不征契税

C.企业分立中,对派生方、新设方承受原企业土地、房屋权属的,不征契税

D.在股权转让中,单位、个人承受企业股权,企业的土地、房屋权属不发生转移,不征契税

18、根据企业所得税的相关规定,计算所得额时,下列支出不得扣除的有()。

A.被没收财物的损失B.企业之间支付的特许权使用费C.企业内部支付的管理费D.非银行营业机构之间支付的利息19、关于特别纳税调整,说法正确的有()。

A.企业可以向税务机关提出关联方业务往来的定价原则和检索方法,税务机关审核确认后,达成预约定价安排

B.企业与其关联方分摊成本时,应按成本与预期收益相配比的原则分摊,并在规定期限内,向税务机关报送相关资料

C.税务机关在进行关联业务调查时,企业、关联方以及与关联业务调查有关的其它企业,应按规定提供相关资料

D.企业从其关联方接受的债权性投资而发生的利息支出,不得在计算应纳税所得额时扣除

20、下列关于股票期权个人所得税处理表述不正确的有()。

A.员工接受实施股票期权计划企业授予的股票期权时,一律作为工薪所得项目所得征税。

B.员工因拥有股权而参与企业税后利润分配取得的所得,应按照“利息、股息、红利所得”适用的规定计算缴纳个人所得税。

C.员工取得可公开交易的股票期权后,转让该股票期权所取得的所得,属于工薪所得

D.员工取得可公开交易的股票期权后,实际行使该股票期权购买股票时,应按“财产转让所得”项目计算缴纳个人所得税

三、计算题

1、某县国有印刷厂(增值税一般纳税人)2008年6月发生如下业务:(1)购进纸张一批,取得防伪税控增值税专用发票上注明价款100000元。同时支付运输费用5000元,取得运费发票上注明运费4000元,建设基金500元,装卸费用500元。发票均已通过认证。(2)印刷经国家新闻出版总署批准的图书一批,销售给某书城5000册,合同约定:每册书不含税价格为50元,总金额为250000元,但给予6折优惠。书城分期付款,本月支付总金额的50%,下月再支付剩余的50%,印刷厂为核算方便,按照25万元全额开具了增值税专用发票,并将折扣额另外开具了红字专用发票,一并交给了书城。(3)委托另一书店代销上述图书3000册,合同约定:书店按照每册60元的价格对外销售,每销售一册,印刷厂给予5元的平销返利收入。当月收到该书店的代销清单上注明销售1000册,印刷厂随即按照60元每册的价格开具了增值税专用发票,并支付了书店5000元的平销返利收入。(4)受托印刷有国家统一刊号的报纸一批,印刷厂自行购买纸张。当月印刷厂将该批印刷好的报纸委托一运输企业运送至委托方处,取得的运费发票上注明运费金额1000元,建设基金300元,保险费200元,发票已通过认证。印刷厂向委托方开具了增值税专用发票上注明加工费5000元,另向委托方收取了运费2500元,开具了普通发票。要求:按以下顺序回答问题:(1)计算印刷厂2008年6月发生的销项税额;(2)计算印刷厂2008年6月发生的进项税额;(3)计算印刷厂2008年6月应缴增值税税额;(4)计算印刷厂2008年6月应缴纳的城市维护建设税;(5)计算印刷厂2008年6月应缴纳的教育费附加。

2、某外贸企业为增值税一般纳税人,2008年6月发生如下业务:(1)进口卷烟1000箱,海关审定的完税价格为4000万元(关税税率30%)。(2)收购烟叶价款200万元,委托某卷烟厂加工成烟丝100箱,支付加工费20万元。(3)将委托加工收回的50箱烟丝销售给国内某商场,另外50箱销售给某工业企业进行深加工,每箱不含税售价均为5万元。(4)购进烟丝出口,取得专用发票上注明价款150万元,出口离岸价为200万元。进口卷烟消费税定额税率为每标准条(200支)0.6元,卷烟定额税为每标准箱(50000支)150元,每标准条(200支)对外调拨价格在50元以上的(含50元,不含增值税)适用比例税率为45%,每标准条对外调拨价格在50元以下的适用比例税率30%。烟丝消费税税率为30%。要求:按以下顺序回答问题:(1)计算进口环节由海关代征的消费税;(2)计算收购烟叶支付的烟叶税;(3)计算委托加工环节应缴纳的消费税;(4)计算内销环节的应缴纳的消费税;(5)计算出口环节应缴或应退的消费税。

3、某保险公司2007年5月发生下列业务:(1)以储金方式开展家庭财产保险业务,本月月初储金余额400万元,月末储金余额800万元,当期一年期存款利息为2.4%;(2)开展意外人身伤害保险,本月确认保费收入100万元,支付无赔偿奖励支出10万元;(3)办理境内保险业务取得保费收入200万元,付给境内分保人保费收入50万元,付给境外分保人50万元;4)取得保险追偿款40万元;(5)开展5年期返还性人身保险业务,本月取得保费收入60万元,并收取摊回的分保费用10万元。要求:按以下顺序回答问题:(1)计算本月储金业务应缴纳的营业税;(2)计算本月意外人身伤害保险本月应缴纳的营业税;(3)计算本月初保险业务应缴纳和代扣代缴的营业税;(4)计算本月保险公司追偿款应缴纳的营业税;(5)计算本月返还性人身保险应缴纳的营业税。

4、某企业今年注册成立,注册资金500万元,当年发生经营活动如下:(1)领受工商营业执照、房屋产权证、税务登记证、验资报告各一份;(2)建账时共设10个账簿,其中资金账簿中记载实收资本500万元;(3)签订加工承揽合同一份,委托另一个公司加工产品,原材料由委托方提供,合同注明加工费2万元,原材料5万元;(4)签订运输合同一份,合同注明运输价值50万元的货物,运费1万元,,装卸费0.3万元,保险费0.2万元;(5)签订财产保险合同一份,一共投保300万元的原材料,保费是1万元;(6)签订技术服务合同1份,合同注明由该企业向某研究院提供20万元的研究费,如研制成功,该企业需要支付5万元作为该研究院的报酬;(7)签订租赁合同1份,记载支付租赁费50万元;(8)签订转让专有技术使用权合同1份,记载金额100万元。要求:按下列顺序回答问题,每问均为共计金额:(1)领受权利许可证照应缴纳印花税;(2)设置账簿应缴纳印花税;(3)签订加工承揽合同应缴纳印花税;(4)签订运输合同应缴纳印花税;(5)签订财产保险合同应缴纳印花税;(6)签订技术服务合同应缴纳印花税;(7)签订租赁合同应缴纳印花税;(8)签订专有技术使用权转让合同应缴纳印花税。

5、位于县城的民营企业红星工厂2009年发生如下业务:(1)从当地政府取得土地使用权一块20亩,价值1600万元,支付登记费和过户手续费2万元;(2)该企业将这20亩土地用于建造办公楼,支付开发成本800万元;房地产开发费用200万元(不含贷款利息支出);(3)该企业于本年1月1日向A银行贷款1000万元,贷款利率5%,这笔贷款都是用于新办公楼的建设;(4)该企业无法归还到期的另外一笔4000万的贷款,将办公楼顶账给银行;(5)该企业将旧仓库以1500万元的价值抵付建筑公司前欠款,该仓库建造时造价是600万元,支付土地使用权的价款是1000万元,现在是6成新,同时支付相关税费30万元;(国家规定的同期贷款利率是5%,同期建筑业的成本利润率是10%);(6)将外地价值300万的老办公楼通过希望工程基金会赠送给当地的某希望小学。要求:(1)计算红星工厂新办公楼土地增值税税前扣除的土地使用权支付金额;(2)计算红星工厂新办公楼土地增值税税前扣除的开发费用;(3)计算红星工厂新办公楼转让的有关税金;(4)计算红星工厂新办公楼土地增值税税前扣除的项目合计数;(5)计算红星工厂新办公楼的土地增值税税额;(6)计算红星工厂其他业务的土地增值税税额。

四、综合题

1、某汽车制造企业为增值税一般纳税人,2007年12月有关生产经营业务如下:(1)以缴款提货方式销售A型小汽车30辆给汽车销售公司,每辆不含税售价15万元,开具税控专用发票注明应收价款450万元,当月实际收回价款430万元,余款下月才能收回。(2)销售B型小汽车50辆给特约经销商,每辆不含税单价12万元,向特约经销商开具了税控增值税专用发票,注明价款600万元、增值税102万元,由于特约经销商当月支付了全部货款,汽车制造企业给予特约经销商原售价2%的销售折扣。(3)将新研制生产的C型小汽车5辆销售给本企业的中层干部,每辆按成本价10万元出售,共计取得收入50万元,C型小汽车尚无市场销售价格。(4)销售已使用半年的进口小汽车3辆,开具普通发票取得收入65.52万元,3辆进口小汽车固定自产的原值为62万元,销售时账面余值为58万元。(5)购进机械设备取得税控专用发票注明价款20万元、进项税额3.4万元,该设备当月投入适用。(6)当月购进原材料取得税控专用发票注明金额600万元、进项税额102万元,并经税务机关认证,支付购进原材料的运输费用20万元、保险费用5万元、装卸费用3万元。(7)从小规模纳税人处购进汽车零部件,取得由当地税务机关开具的增值税专用发票注明价款20万元、进项税额1.2万元,支付运输费用2万元并取得普通发票。(8)当月发生意外事故损失库存原材料金额35万元(其中含运输费用2.79万元),直接计入“营业外支出”帐户损失为35万元。2007年12月该企业自行计算、申报缴纳的增值税和消费税如下:(1)申报缴纳的增值税=[430+600×(1-2%)+50]×17%-[3.4+102+(20+5+3)×7%+1.2-35×17%]=181.56-102.61=78.95(万元),(2)申报缴纳的消费税=[430+600×(1-2%)+50]×8%=85.44(万元)。根据上述资料,按下列序号计算有关纳税事项或回答问题,计算事项需计算出合计数:(1)根据企业自行计算、申报缴纳增值税和消费税的处理情况,按资料顺序逐项指出企业的做法是否正确?简要说明理由。(2)2007年12月该企业应补缴的增值税。(3)2007年12月该企业应补缴的消费税。(4)假定企业少申报缴纳增值税和消费税属于故意行为,按照税收征收管理法的规定应如何处理?

2、甲制药公司为增值税一般纳税人(居民企业),2008年相关生产、经营资料如下:(1)公司坐落在某市区,全年实际占用土地面积共计140000平方米,其中:公司办的职工子弟学校占地10000平方米、幼儿园占地4000平方米、非独立核算的门市部占地6000平方米、职工宿舍占地40000平方米、生产经营场所占地80000平方米。(2)公司上年末结转到本年度的固定资产原值共计5200万元,其中:房产原值3200万元,机器设备原值2000万元。签订租赁合同1份,7月1日将房产原值200万元的仓库出租给某商场存放货物,出租期限2年,共计租金48万元。签订合同时预收半年租金12万元,其余的在租用期的当月收取。(3)年初向各医药销售公司签订销售合同20份,记载金额9000万元。年终实现不含税销售额9000万元,取得送货的运输费收入46.8万元;购进制药厂原材料,取得防伪税控系统开具的增值税专用发票并通过认证,注明购货金额2400万元、进项税额408万元;支付购货的运输费50万元,保险费和装卸费30万元,取得运输公司及其他单位开具的普通发票。(4)应扣除的销售产品成本6000万元;发生销售费用1200万元,其中:含广告费和业务宣传费800万元;发生财务费用320万元,其中:1月1日向其他企业签订借款合同、借款2000万元,借期1年,支付利息费用120万元,同期银行贷款的年利息率为5%;发生管理费用960万元(不包括有关税金),其中:含业务招待费40万元,新产品开发费用80万元。(5)8月发生意外事故,经税务机关核定库存原材料损失50万元,10月取得了保险公司赔款10万元;10月直接向某老年服务机构捐款5万元。(提示:城镇土地使用税每平方米单位税额6元;房产税计算余值时的扣除比例25%)。要求:根据所给资料,计算甲制药公司2008年应缴纳的各种税款及教育费附加。

《税法》参考答案及解析

一、单项选择题

1、A全国性地方税的立法、开征停征权属于全国人大及其常委会。

2、C印刷企业接受出版单位委托,自行购买纸张,印刷有统一刊号(CN)以及采用国际标准书号编序的图书、报纸和杂志,按货物销售征收增值税。

3、C修理企业属于非商业小规模纳税人,适用3%的增值税征收率。小规模纳税人购置税控收款机,可以按照取得的普通发票上的金额进行价税分离换算,计算出税金抵减应纳增值税。计算过程为:15900÷(1+3%)×3%-4095÷(1+17%)×17%=463.11-595=-131.89(元)。

4、B不得抵扣的进项税额=8×[10÷(40+10)]+3=1.6+3=4.6(万元)。

6、A A所谓在中国境内转让无形资产是指,所转让的无形资产(不含土地使用权)的接受单位或者个人在境内。

7、C事业单位自建住房销售给本单位职工,属于销售不动产行为,应照章征收营业税。因其没有建筑资质,建筑工程由其他建筑公司完成,则建筑业营业税由建筑公司缴纳,不由该事业单位缴纳。

8、A内销进料加工进口料件,以料件进口时的价格估定。

9、C资源跨省开采的,对开采的矿产品按实际销量在开采地分别纳税。用于加热、修井的原油免税,按产量分摊后,位于甲省的油井生产销售原油20-20×0.5÷(20+5)=19.6(万吨);在甲省应纳资源税=19.6×10=196(万元)。

10、B该公司按实际占用土地面积计算城镇土地使用税。纳税单位与免税单位共同使用,共有土地使用权土地上的多层建筑,对纳税单位可按其占用的建筑面积占建筑总面积的比例计征城镇土地使用税。这里还有一个考点就是城镇土地使用税按年计算、分期缴纳,该题目要求计算每季度应纳税额,不要忘记将年税额换算成季度税额。3000×4/(4+1)×5÷4个季度=3000(元)。

11、D融资租赁房屋,在租赁期内房产税的纳税人由当地税务机关根据实际情况确定。

12、B车船税的纳税义务发生时间,为车船管理部门核发的车船登记证书或者行驶证书所记载日期的当月。

13、C该考点主要考核对印花税特殊的违章处理规定:已贴用的印花税票揭下重用的,税务机关可处以重用印花税票金额50%以上5倍以下的罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

14、C对国有控股公司以部分资产投资组建新公司,且该国有控股公司占新公司股份85%以上的,对新公司承受该国有控股公司土地、房屋权属免征契税。

15、B转让已购商品房,住房装修费用的最高扣除限额为房屋原值的10%。

16、B计税所得=150-100=50(万元),应交企业所得税=50×25%=12.5(万元)。

17、C个人在股票认购权行使之前,将其股票认购权转让的所得,应并入当月工资收入,按照工资薪金所得缴纳个人所得税。小李当月应纳税:(5000+8000-1600)×20%-375=1905(元)。

19、C属于听证范围的案件,税务机关应在当事人提出听证要求的15日之内举行听证,并在举行听证的7日前将《税务行政处罚听证通知书》送达当事人。

20、B扣缴义务人应当自税收法律、行政法规规定的扣缴义务发生之日起10日内,按照所代扣、代收的税种,分别设置代扣代缴、代收代缴税款账簿。

二、多项选择题

1、AC BD均为中央与地方共享税。

2、BCD从事生产经营的纳税人应自领取营业执照或发生纳税义务之日起15日内设置账簿。扣缴义务人应自税收法律、法规规定的扣缴义务发生之日起10日内,按所代扣、代收的税种,分别设置代扣代缴、代收代缴税款账簿。

3、ABD税务行政诉讼不适用调解原则。

4、ABD新办小型商贸企业自税务登记之日起一年内销售额达80万元,经申请、评估后进入纳税辅导期,辅导期内按一般纳税人管理,取得的专用发票允许抵扣,专用发票最高限额一般不超过1万元结束后为一般纳税人。

5、CD外贸企业委托其他外贸企业代理出口的货物和生产企业出口的视同自产的外购货物均为免税并退税的政策。

6、BCD既销售金银首饰,又销售非金银首饰的,在生产环节销售时未分别核算的,从高计税;零售环节销售的,按金银首饰征税。

7、AB纳税人赊销的为合同约定的付款时间;委托银行收款的为办妥托收手续的当天。

8、BC纳税人销售不动产应在不动产座落地申报缴纳营业税,纳税人跨省承包非跨省工程应在劳务发生地申报缴纳营业税。

9、ACD城建税的计税依据是纳税人实际缴纳的“三税”之和,不包括对纳税人的罚款和滞纳金。

10、ABCD进料加工业务剩余料件经批准转内销时,价值在进口料件总值2%以内,且总价值5000元以下的,可予免税;边民通过互市贸易进口的商品,每人每日价值3000元以下的,免征进口关税和进口增值税;从保税区运往境外的货物,一律免征出口关税;科研机构和学校不以营利为目的,在合理数量范围内进口国内不能生产的科研和教学用品,直接用于科研或教学的,免征进口关税和进口环节增值税和消费税。

11、ABC资源税的纳税义务人是指在中华人民共和国境内开采应税资源的矿产品或者生产盐的单位和个人。进口铁矿石不征资源税,中外合作开采的石油、天然气,按照现行规定只征收矿区使用费,暂不征收资源税。

12、BCD取得销售(预售)许可证满三年仍未销售完毕的,属于主管税务机关可要求纳税人进行土地增值税清算的情形。

13、BCD高校后勤实体自用的土地,属于法定免缴土地使用税的优惠。

14、ABCD均符合房产税相关规定。

15、BCD纳税人对扣缴义务人代收代缴税款有异议的,可向纳税所在地的主管税务机关提出。

16、ABD无息、贴息贷款合同免征印花税。

17、ABD企业分立中,企业分设为两个或两个以上投资主体相同的企业,对派生方、新设方承受原企业土地、房屋权属的,不征契税。

18、AD企业之间支付的特许权使用费和企业内部支付的管理费均为允许扣除项目。(注:请详细审核答案C)

19、BC企业可以向税务机关提出关联方业务往来的定价原则和检索方法,税务机关经协商、确认后,达成预约定价安排;企业从其关联方接受的债权性投资与权益性投资的比例超过规定标准而发生的利息支出,不得在计算应纳税所得额时扣除。

20、ACD员工接受实施股票期权计划企业授予的可公开交易的股票期权时,作为工薪所得项目所得征税;员工取得可公开交易的股票期权后,转让该股票期权所取得的所得,属于财产转让所得项目;员工取得可公开交易的股票期权后,实际行使该股票期权购买股票时,不再计算缴纳个人所得税。

三、计算题

1、(1)销项税额=250000×13%+1000×60×13%+5000×13%+2500÷(1+13%)×13%=32500+7800+650+287.61=41237.61(元);(2)进项税额=100000×17%+(4000+500)×7%+(1000+300)×7%=17000+315+91=17406(元);(3)应缴增值税=41237.61-17406=23831.61(元);(4)应纳城市维护建设税=23831.61×5%=1191.58(元);(5)应纳教育费附加=23831.61×3%=714.95(元)。

2、(1)每标准条进口卷烟(200支)确定消费税适用比例税率的价格=(关税完税价格+关税+消费税定额税)÷(1-消费税税率)=[4000×10000×(1+30%)÷(1000×50000÷200)+0.6]÷(1-30%)=298>50,应适用45%比例税率。卷烟组成计税价格=[4000×(1+30%)+1000×0.015]÷(1-45%)=9481.8(万元);进口环节应纳消费税=9481.82×45%+1000×0.015=4266.82+15=4281.82(万元)。(2)烟叶收购金额=200×(1+10%)=220(万元),烟叶税应纳税额=220×20%=44(万元)。(3)委托加工环节应缴纳消费税=[(220+44)×(1-13%)+20]÷(1-30%)×30%=107.01(万元)。(4)委托加工收回后直接销售不缴纳消费税。(5)出口应退消费税=150×30%=45(万元)。

3、(1)储金业务应缴纳营业税=(400+800)×50%×2.4%÷12×5%=0.06(万元);(2)意外人身伤害保险应缴纳营业税=(100-10)×5%=4.5(万元);(3)初保险业务应缴纳营业税=(200-50)×5%=7.5(万元);应代扣代缴境外保险人营业税=50×5%=2.5(万元);(4)保险追偿款不征营业税。(5)1年期以上返还性人身保险免征营业税,保险公司收取的摊回分保费用免征营业税。

4、(1)领受权利许可证照应缴纳印花税=5×2=10(元),税务登记证不需要缴纳印花税;(2)设置账簿应缴纳印花税=9×5+5000000×0.5‰=45+2500=2545(元);(3)签订加工合同应缴纳印花税=50000×0.3‰+20000×0.5‰=15+10=25(元);加工承揽合同的计税依据是加工或承揽收入的金额,对于由受托方提供原材料的加工、定做合同,凡在合同中分别记载加工费金额和原材料金额的,应分别按“加工承揽合同”、“购销合同”计税,两项税额相加数,即为合同应贴印花;(4)签订运输合同应缴纳印花税=10000×0.05‰=5(元);(5)签订财产保险合同应缴纳印花税=10000×1‰=10(元);(6)签订技术服务合同应缴纳印花税=50000×0.3‰=15(元);(7)签订租赁合同应缴纳印花税=500000×1‰=500(元);(8)签订转让专有技术使用权合同应缴纳印花税=1000000×0.5‰=500(元)。

5、(1)土地增值税税前扣除的土地使用权支付金额=1600+2=1602(万元);(2)新办公楼可土地增值税税前扣除的开发费用=(1602+800)×5%+1000×5%=170.1(万元);(3)新办公楼转让的营业税=4000×5%=200(万元);新办公楼转让的建筑业营业税=(1602+800)×(1+10%)÷(1-3%)×3%=81.72(万元);应交城建税和教育费附加=(200+81.72)×(5%+3%)=22.54(万元);应交印花税=4000×0.5‰=2(万元),可扣除税金=200+81.72+22.54+2=306.26(万元)。解析:企业在县城,城建税税率就是5%;按教材规定非房地产企业的销售印花税按产权转移书据的税率教营业税,并可以在计算土地增值税时扣除;由于企业是自建顶债,所以要按建筑业和转让房地产交两道营业税,由于是自建所以要用组成计税价格计算营业税;(4)新办公楼可土地增值税税前扣除的项目合计数=1602+800+170.1+306.26=2878.36(万元);(5)新办公楼的土地增值额=4000-2878.36=1121.64(万元),新办公楼的土地增值税税额=1121.64×30%=336.49(万元);(6)转让旧仓库的评估价格=600×60%=360(万元),转让旧仓库的可扣除项目合计=1000+360+30=1390(万元),增值额=1500-1390=110(万元),应纳土地增值税=110×30%=33(万元),解析:通过国家机关和社会团体赠送房产的免土地增值税。

四、综合题

1、(1)增值税计算中的错误:销售额错误:(1)第一笔销售额430万元错误,应以专用发票开具的450万元为准;(2)第二笔销售额600×(1-2%)错误,应是600万元,销售折扣不得扣除折扣数,以原价为准;(3)第三笔销售额50万元错误,C型汽车无市场售价应组成计税价格计算销项税,不得以成本价50万元为准;进项税额的错误:(1)购进固定自产的进项税额3.4万元不应扣除;(2)允许计算扣除的运费,其基数不应包括保险费5万和装卸费3万,只能按运费作基数,而且没有说明已取得税务机关认定的运输发票,所以不能扣;(3)损失的原材料所做的进项转出计算错误,35万元中包含的运费应单独计算其进项税款,不能与原材料同用17%的税率。消费税计算中的错误:除适用8%的消费税率正确外,三笔销售额均错误,与增值税三笔销售额的错误相同。(2)12月应补缴的增值税:[450+600+50×(1+8%)÷(1-8%)]×17%-102-1.2+(35-2.79)×17%+2.79÷(1-7%)×7%=1108.7×17%-102-1.2+5.48+0.21=188.48-102-1.2+5.48+0.21=90.97(万元)。应补缴增值税:90.97-78.95=12.02(万元)。(3)应补缴的消费税:1108.7×8%-85.44=88.7-85.44=3.26(万元)。(4)企业少纳税:12.02+3.26=15.28(万元)。根据题中资料,企业少纳税款占应纳税款比例:15.28÷(90.97+88.7)×100%=15.28÷179.67×100%=8.5%,根据征管法规定,企业的行为为偷税行为,由税务机关追缴不缴少缴的税款和滞纳金,并处少缴税款15.28万元的50%以上,5倍以下的罚款;如构成犯罪的,依法追究刑事责任。