钟的成语(精选3篇)
钟的成语 篇1
45个关于钟的成语摘录
以“钟”字开头的成语及解释如下:
[钟鸣漏尽] 漏:滴漏,古代计时器。晨钟已经敲呼,漏壶的水也将滴完。比喻年老力衰,已到晚年。也指深夜。
[钟鸣鼎重] 谓官高位重。
[钟鸣鼎食] 钟:古代乐器;鼎:古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。
[钟鸣鼎列] 指官高位重。同“钟鸣鼎重”。
[钟漏并歇] 比喻年老衰残。
[钟灵毓秀] 钟:凝聚,集中;毓:养育。凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物。指山川秀美,人才辈出。
[钟鼓馔玉] 指鸣钟鼓,食珍馐。形容富贵豪华的生活。
[钟鼓之色] 指欢欣喜乐的面色,像欣赏音乐时表现出的那样。
[钟鼎之家] 富贵宦达之家。
[钟鼎山林] 比喻富贵和隐逸。
[钟鼎人家] 富贵宦达之家。同“钟鼎之家”。
“钟”字在第二位的成语及解释如下:
[现钟弗打] 比喻有现成的东西却不加利用。同“现钟不打”。
[现钟不打] 比喻有现成的东西却不加利用。
[鸣钟食鼎] 钟,打击乐器,泛指一般乐器;鼎,盛物食器。谓用食时身边响着乐器,眼前列着鼎器。形容古代贵族高官生活的豪奢。
[鸣钟列鼎] 钟,打击乐器,泛指一般乐器;鼎,盛物食器。谓用食时身边响着乐器,眼前列着鼎器。后形容古代贵族高官生活的豪奢。
[击钟鼎食] 打钟列鼎而食。形容贵族或富人生活奢华。
[击钟陈鼎] 钟:古代乐器;鼎:古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。
[毁钟为铎] 将钟改铸为铃。毁大物为小物,比喻随心所欲的愚蠢行为。
[黄钟瓦釜] 瓦釜:泥土烧成的大锅,用作乐器,音调最为低。比喻高雅优秀的或庸俗低劣的;贤才和庸才。
[黄钟毁弃,瓦釜雷鸣] 黄钟被砸烂并被抛置一边,而把泥制的锅敲得很响。比喻有才德的人被弃置不用,而无才德的平庸之辈却居于高位。
[黄钟毁弃] 黄钟:黄铜铸的钟,我国古代音乐有十二律,阴阳各六,黄钟为阳六律的第一律;毁:毁坏;弃:抛弃。比喻贤人遭受摈斥。
[黄钟大吕] 黄钟:我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕:六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
[黄钟长弃] 比喻贤才不用。同“黄锺毁弃”。
[盗钟掩耳] 盗:盗窃;钟:古代一种乐器。偷钟时捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人。
[晨钟暮鼓] 暮:傍晚。佛教规矩,寺里晚上打鼓,晚上敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。
[朝钟暮鼓] 佛寺晨撞钟,暮击鼓以报时。
“钟”字在第三位的成语及解释如下:
[一见钟情] 钟:集中;钟情:爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。
[山崩钟应] 比喻同类事物相感应。
[漏尽钟鸣] 比喻人的生命已到尽头。同“漏尽锺鸣”。
[二缶钟惑] 二:疑,不明确;缶、钟:指古代量器。弄不清缶与钟的容量。比喻弄不清普通的是非道理。
[鼎食钟鸣] 钟:古代乐器;鼎:古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。
“钟”字在第四位的成语及解释如下:
[以莛叩钟] 莛:草茎。原意是钟的音量大,用草茎去敲,就不能使它发出应有的`响声。后比喻学识浅薄的人向知识渊博的人请教。
[掩耳盗钟] 捂住耳朵偷钟。比喻自己欺骗自己。
[五鼎万钟] 指高官厚禄。
[声如洪钟] 洪:大。形容说话或歌唱的声音洪亮,如同敲击大钟似的。
[塞耳盗钟] 比喻自欺欺人,硬要掩盖掩盖不了的事情。
[暮鼓晨钟] 佛教规矩,寺里晚上打鼓,早晨敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。
[暮鼓朝钟] 比喻可以使人警觉醒悟的话。同“暮鼓晨钟”。
[老态龙钟] 形容年老体衰,行动不灵便。
[老迈龙钟] 形容年老体衰,行动不便。
[鼎食鸣钟] 鼎:古代炊器;钟:古代乐器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华生活排场。
“钟”字在第六位的成语及解释如下:
[铜山西崩,洛钟东应] 比喻重大事件彼此相互影响。
“钟”字在第九位的成语及解释如下:
[做一天和尚撞一天钟] 俗语。过一天算一天,凑合着混日子。比喻遇事敷衍,得过且过。也有无可奈何,勉強从事的意思。
[做一日和尚撞一天钟] 俗语。比喻遇事敷衍,得过且过。
[做一日和尚撞一日钟] 俗语。比喻遇事敷衍,得过且过。也有无可奈何,勉強从事的意思。
钟的启示作文 篇2
上午第二节课,上课铃打响的五分钟,我带领神采飞扬的同学们一起懒散的读着黑板上写得刚劲有力的古诗。“江南可采莲,莲叶何田田……”语文老师陈老师这时正站在讲台上目视着同学们。“白毛浮绿水,红掌拨清波。”原以为“课前奏鸣曲”就在这样的朗读下伴着铃声结束了,没想到,我刚回到座位上,陈老师就以闪电般的转身并拿起了板刷,“刷”“刷”的擦去了黑板上的两首古诗,“请同学们把这两首古诗默写下来,相信同学们经过了这么多遍的诵读,已经有这个能力了。”下面马上有人嘀咕道:“这也太简单了吧!”
大家在两分钟后,不约而同地停下了笔。“好了,对吗?”陈老师问,“那么,现在开始校对。”又是两分钟后,原本自以为是的同学们一个个搔着后脑勺,一副为难的表情。显然,简简单单的两首诗却难倒了每一位同学,原有的神采飞扬早已抛到了九霄云外。“好,全对的同学请站起来。”我们四周环视着,交换着眼神,望着四周,愣住了,所谓的简简单单却只有一个人站着。所有人都以懊悔的眼神望着老师。教室里静的没有一丝声息,两秒钟之后,老是问我们:“从这件事中你得到了什么启示?”
静寂的教室又开始活跃起来,大家交谈着,表达着自己对之前五分钟的浪费而感到后悔。
是啊,两首简单的古诗却能反应出一个人在对待细节方面时的态度。在学习中也是一样,只有善于从细节中探索奥秘的人,才能从中学到更多,懂得更多。生活也是这样,只有从细微之处发掘生活中的“x”的人,才能真正体验到生活的奥妙。
金老爷买钟的读后感 篇3
金老爷很喜欢钟,他买了很多的钟放在家里的各个地方。为了核对时间,他经常跑上去看那个钟,跑下来看这个钟,不过一次来回就要花1、2分钟,所以金老爷每天徘徊在他的这么多钟之间,没有一个钟的时间是一样的。他只好请了修表师傅来维修,最后才知道不是钟坏了,而是自己参照的标准不停在变化。
这个故事告诉我们,你要比较什么事情时,选择的标准非常重要,就好比学习,一定要选择和自己差不多,又比自己好一些的,那才能做你学习的榜样哦。
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