个人业绩简述

个人业绩简述（精选12篇）

个人业绩简述 篇1

个人业绩简述

我名蔡成洪,现电解锰调度岗位,于1988年参加工作至今,一直从事电解锰工作,从1993年-2007年一直担任制液班长,曾多次受过各种相关的班组长培训,在1998年8月通过高级工培训,拿到了高级工培训证书,在2000年被分厂评为助理技师至今.2005年2006年连续两年被评为分厂优秀职工,在工作中能立足岗位,兢兢业业,任劳任怨,积极想问题,特别是新厂开车以来,工艺不稳定,各种原材料超标,液体质量较差,直接影响了电解的正常生产和稳定运行,作为制液班长急车间所急,积极配合车间做了不少工作,现将所做工作简 述如下.在2005年4月,针对液体质量差,浸取回收率低,造成原材料的浪费,特别是中和过程中氢氧化锰的大量沉淀,严重影响了锰的回收率,根据现有的中和装置,中和氨水管线较大,靠人为控制实难满足工艺要求,本人向分厂提出了合理化建议,在不改变原有的管线上,增加一节小管,在中和氨水的出水口,采用丁字型管线,用喷淋的方法中和,这样不但能改善中和速度,而且能使中和液充分溶解,避免了人为控制的误差,限制了氢氧化锰的大量生成,经改造后,由原有的每槽沉降2克升左右,降至现有的0.8克升左右,提高了矿粉的利用率,减少了溶液中氢氧化 锰的含量,从而提高了溶液的质量.同年8月,工艺出现波动,钴镍杂质较难除,导致福美钠加入量增大,由原有的单槽15公斤增至40-50公斤,造成液体表面存在大量绿色漂浮物,严重影响了液体的质量,在对各种原材料进行调整,仍起色不大,后配合车间对各种原材料进行分析.比较实验得出,影响工艺波动造成钴镍难除的原因是城口二氧化锰钴镍含量严重超标,后经分厂领导决策,果断采取措施,工艺得到了稳定，2006年,市场压力大,原材料供货紧张,本人参与了多种矿粉的使用,实验与配比调整,及相关矿粉的酸耗,即矿酸比,二氧化锰,福美钠等各种辅助原材料的使用,加入时间,等相关操作为后期大量多种矿粉的使用做出了一定的贡献,2007年上半年,产品磷含量较高,大大超过了产品控制范围,严重影响了产品质量,分厂成立了降磷公关小组,本人做为小组成员之一,想问题,出主意,积极配合小组工作,经一个月的实验,经大家的不断努力,终于将磷降至控制范围内,保证了产品质量

过去以成为过去,成绩已成为往事, 在过去的许多年里,虽然做了一些工作,但也有许多不足之处,在今后的工作中应加强自身学习,提高自己的工作能力,特别是现在所处调度岗位,上对分厂,下对同事,我必以身作则,尽心尽责,为电解锰的发展,为电解锰的辉煌,这是我义不容辞的义务.

个人业绩简述 篇2

关键词：基金经理,个人特征,基金业绩

一、基金经理个人特征的重要性

随着越来越多的家庭和个人将购买基金作为一项重要的投资理财工具, 以及社保基金和养老基金进入股市, 如何在众多的基金中进行选择是投资者最为关心的问题。如果人们认为基金经理是一项关于搜集和分析数据信息, 并且专业性和技术性都很强的职业 (就像医生和统计学家) , 那么就有足够的理由相信某些基金经理做的更好, 其管理的基金业绩表现更加优秀。基金经理的质量 (或能力) 是决定业绩非常重要的因素, 主要体现在基金经理的分析能力、判断能力、研究能力、学习能力等方面, 甚至包括基金经理的身体健康状况、精力充沛程度、社会交际能力等等。这些因素影响着基金经理的质量, 也就影响着基金的业绩。但基金经理的质量 (或能力) 是个抽象的概念, 难以在实证研究中量化表示, 不过可以通过基金经理具备的某些特征反映出来。如果能分析出这些个人特征对基金业绩的作用, 就有可能为潜在投资者的投资决策提供帮助。

二、基金经理个人特征与基金业绩关系分析

(一) 基金经理的从业时间特征是影响基金业绩的关键因素

通常认为基金经理从业时闻与基金业绩正相关, 年龄与基金业绩负相关。但这并不是说, 业绩优秀的基金经理一定是最年轻的或资历最老的。因为最年轻的经理往往资历不够, 而资历最老的经理往往都不再年轻。业绩优秀的基金经理是年龄和资历达到平衡的人。当前基金经理大部分集中在30至40岁的年龄段。究其原因, 这些人相对于更年长的基金经理, 可谓年富力强, 他们有更充沛的精力和体力去完成高强度和紧张的工作, 更愿意冒险, 更有冲劲;而相对于更年轻的基金经理他们可谓身经百战, 在资本市场浸泡已久, 对于市场的风云变换有足够的认识和把握, 能够做到宠辱不惊。对年纪轻的基金经理而言, 未来的职业道路还很长, 所以需要在开始就更加努力地奋斗, 以建立良好的名声。因此他们想把基金管理好的动力更大, 从而获得比年纪大的基金经理更高的收益。另一方面, 年轻的基金经理人更可能因为业绩不佳而被炒掉, 所以他们工作更努力, 愿意承担的系统性风险更小。解释从业时间这个因素相对容易, 因为相对于雄厚的专业学术基础和丰富的金融专业理论, 实践投资经验对基金经理来说更加重要。经验从何而来, 当然要靠在基金经理这个职位上积累而来。因此, 长期来说, 基金经理业绩与从业时间一定是正相关的。

(二) 基金经理的学历和专业资格特征并不是高收益的保证

M B A, C F A等在国外金融界炙手可热的头衔在我国基金业中并不能带来可观的业绩。究其原因, 固然与样本中具有相应特征的观测值过少有关, 但也与我国基金业的发展现状密不可分。一方面, 我国的基金行业刚刚发展十年, 基金种类及数量较少。整个市场还处于发展阶段, 法规和管理条例尚不完善, 不能同国外特别是美国等成熟资本市场相提并论。另一方面, 基金公司与上市公司之间、基金公司与投资人之间存在着信息不对称, 有内幕交易行为发生。在这种新兴市场环境中对基金经理的要求会不太一样。仅凭借专业和正规的金融知识在国内并不一定能完全发挥作用, 这或许能解释具有M B A学历的基金经理并不能创造高于非M B A学历经理的业绩。同样道理, 学历高, 受教育年限长也不能保证取得高收益。

(三) 基金经理的人力资本特征对基金业绩的影响

在我国这样一个新兴基金市场中, 在其它条件不变的情况下, 基金经理从业时间越长, 其所管理的基金业绩越好。这在一定程度上支持了人力资本理论关于劳动者质量差异的假说, 并为如何甄选“高质量”的基金经理提供了指导性意见。虽然没有发现基金经理的受教育年限和学历高低对基金业绩有显著影响, 但是这并不是说正规的学历教育不重要。相反, 大部分基金经理都具有本科以上的学历, 其中具有硕士及以上学历的也很多, 这恰恰说明学历教育的重要性。随着中国资本市场的不断发展, 市场效率不断提高, 基金经理人必须既具有深厚的理论知识, 又具有丰富的实践经验。但在我国, 这样的“专家”还十分缺乏。目前的国内基金经理主要是以发现价值低估企业, 通过投资组合等技术手段来规避风险、进行中长期投资。但在产业研究和企业价值判断等方面离理想的要求还较远。基金行业是高度依赖人力资本的行业, 需要一支熟悉资本市场、掌握现代投资技能、具备调查分析能力的专业人才队伍。虽然经过十年的快速发展, 基金行业已吸引了大量专业人才, 但人才问题仍然制约着基金行业的进一步发展。

三、结论

伴随近几年牛市的不仅有基金业的高速发展, 基金经理的队伍也不断发展壮大, 基金经理作为一个特殊的职业群体日益受到各方面的广泛关注。基金经理之所以备受关注, 是因为他作为管理基金的最高决策者和执行者掌握着投资者的资金, 能通过投资活动为基金投资者带来回报, 对所管理的基金的业绩起着举足轻重的作用。通过本文的分析研究认为, 基金经理的个人特征对基金业绩具有一定的影响作用, 尤其是从业时间特征是影响基金业绩的关键性因素。

参考文献

[1]、Chevalier, J.and G.Ellison.Career concerns of mutual fund managers[J].Quarterly Journal of Economics, 1999, 114, 389-432

[2]、李豫湘, 程剑, 彭聪."基金经理个人特性对基金业绩影响的研究"[J].价值工程, 2006 (12)

个人业绩简述 篇3

因为强制分布排序的基本假设是，任何企业中都必然存在优秀、中等和较差的员工；同时，采用这一方式可以将考核所产生的部分矛盾从管理者方面转移到制度方面，从而减少管理者的心理压力。而若进行强制分布排序，如果只是对本部门内部的员工进行比较，经常会出现样本量不够（正态分布要求样本数量在30个以上）和不同工作岗位之间相互比较困难的问题，因此，目前可以接受的方法，是选择不同部门中相近工作岗位的人员进行比较。

采用这种不同部门相近工作岗位人员比较的方法，就必然要面临个人业绩如何与团队业绩挂钩的问题。即团队业绩好的部门，应该有更多比例的员工得到较高的分数。

部门系数挂钩法VS 部门分数挂钩法

目前，将员工个人业绩和部门业绩挂钩有两种可行的方式：其一为部门系数挂钩法；其二为部门分数挂钩法。

部门考核系数（部门考核系数是考核的最终结果，从考核分得来，用来计算绩效工资或奖金，例如系数为1.1时可以获得110%的绩效工资，系数为0.8时可以获得80%的绩效工资）挂钩法是指考核系数由考核分换算而来，也可以由预设的分布比例决定的一种方法。采取这一方法的关键，是先要通过事先设定的将部门考核分转换为系数的方法，得到考核系数。具体分为强制分布法和表格换算法。

强制分布法一般预先按统计学的某一概率分布设定绩效考核的结果，如正态分布：优秀和最差的人都是较少的比例，大多数人得到中等分数。这一方法的基本假设是企业各部门业绩好坏由既定的比例决定。比如GE 的活力曲线分三档：20%优秀，70%中等，10%不合格（对部门同样适用）。当然也有分四档、五档的。考核系数由部门之间考核分数的相对比较产生。

表格换算法是指用预设表格将考核分换算成系数的方法。这种方法看重部门的绝对考核结果，不做部门间的横向比较。这就意味着，各部门只要达到了预定绩效目标，就可以获得较高分数，同时，就可以得到较高的考核系数。我们以X部门为例，具体参见表1。

这两种方法基于截然不同的两个假设，而不同的假设对应着不同的人力资源策略选择。其中，前者以80/20原则为假设进行相对比较；而后者以考核目标为基准进行绝对比较。这两种假设对应的策略选择无所谓对错，关键看企业总体战略和文化的具体要求。

例如，如目前企业究竟是员工整体素质不高，需要在提升业绩的同时，营造一种优胜劣汰的文化，从而改变目前企业内部无法淘汰绩效差员工的现状，还是企业员工整体素质较高，外部环境变化平稳，考核指标比较客观，主要目的是提升公司业绩？这是两种目标完全不同的策略（当然还会有其他的情况），所以要求为其服务的绩效考核也自然会有所不同。

第一种人力资源策略可以通过提升员工素质，并结合建立内部竞争机制的途径，从而提升整体业绩。若达到此目的，可以采用考核结果强制分布的方法，进行横向比较，无论考核结果高低都要按既定的比例将员工分出优劣。

具体来说，通过强制分布得到考核系数后，如果采用部门系数挂钩法（即个人考核分再乘以部门考核系数），首先，应消除主管考核时的主观性，即同一评价人给出的每位员工的考核分数，应除以这一评价人给每位员工的考核分数的平均分后，再乘以一个固定分数（如100分）。

然后，如果不考虑小团队业绩对个人的影响，可以用消除主观性后的考核分数乘以部门考核系数，即可获得员工个人的考核分数。例如，某部门有3名员工，某一主管给出的考核分为85、75、95。怎样消除主观性？即为用每个人的考核分除以3个人平均分（85），再乘以100，得到消除主观性后的考核分为100、88.2和112。再分别将这几个分数乘以部门系数（例如部门考核结果为优，对应的部门系数为1.2；部门考核结果为良，系数为1.1等等），便可以得到员工参加排序时的最终考核分。

第二种人力资源策略可以通过明确的业绩指标来实现。考核时可以采用表格换算法，只要达到或超过目标就是优秀（比如考核分90以上就为优秀），不设定比例限制，达到优秀标准就给予奖励。

部门分数挂钩法是将部门的考核分数和员工个人业绩挂钩的方法，其基本计算方法和部门系数挂钩法非常相似；但不同之处在于，在消除主观性后得到的分数，不是乘以固定系数（如100），而是直接乘上部门（或部门主管）的原始考核分，得到被考核者的最终考核分。这种方法理解起来相对简单，在此不赘述。

部门系数挂钩法OR 部门分数挂钩法

通过两者方法得到的考核结果到底有什么不同，孰优孰劣，经常让管理人员感到非常困惑。两者看起来似乎区别不大，但是仔细分析就会发现不同之处。

其一，通过部门系数挂钩法得到的部门人员分布比例是分段变化的，也就是说同一排序段内的部门（如都排在前10%）的优秀人员比例，理论上应该是基本相同的。之所以说理论上相同，是因为每个员工的考核分不同还会对结果有影响。同时，如果同一排序段内的部门，其优秀员工数量增加，相对的较差员工的比例也会增加。

而通过部门分数挂钩法得到的考核结果是渐变的。因为部门考核分数的分布不易判断，随机性较强，这使得管理者对整个考核结果的整体把控较难掌握。例如，部门考核分数的变化是渐变的，则各部门的优秀员工比例也是逐渐变化的；但是如果部门考核分数差距较大时，各部门的员工人数分布比例就会出现难以控制的局面，增加了结果的不确定性。

通过表2我们可以看到，如果Y部门采用部门分数挂钩法(表中第二行)，可看到考核分数是逐渐变化的，各部门的员工的优劣分布比例也是逐渐变化的，而且完全要看考核分的分布，比较难控制。如果采用部门系数挂钩法（表中第三行），就会发现各部门员工优劣比例是分段变化的，比较稳定、可控。

其二，部门系数挂钩法有一个前提，就是需要设定部门考核系数值。如果设定系数的变化较大，各部门员工的考核结果就会出现差距较大的情况；设定系数的变化较小，各部门员工的考核结果分布就会趋中。需要企业管理者根据实际的情况不断调整，以达到最好的分布效果。

此外，在实际运用中，我们发现，无论是采用部门系数挂钩法还是部门分数挂钩法，制定方案的管理者都不可避免地要考虑考核分数在各部门之间的平衡。有时，由于某些考核者评分趋中的原因，导致部门间的差距拉得过大。这时，我们可以采取强制评分间隔的方法。

换句话说，我们应该要求考核者给每个员工的分数间隔不能低于某个数值。例如，某主管手下有10个员工，可以强制要求每个员工的分数至少间隔2分以上。也就是说，不能出现两个员工的考核分差小于2分的情况。

另外，还可以通过调整分布的各档系数来调节结果的分布。例如，Z部门五档强制分布最初设定了考核比例和系数，但是，Z部门在绩效管理制度建立初期，考虑到员工心理承受能力等因素，适当减少各级之间的系数差距，将考核系数做了如下调整，具体参见表3。

调整后的考核系数差别明显减少，从而一定程度上可以缓解考核结果差距过大给员工带来的心理压力。

事实上，除此之外，绩效考核数据处理中尚有很多环节需要管理者做出决策。在遇到考核结果与设计方案预想有偏差时，管理者应坚定绩效管理的思路和理念，坚信将外部压力向企业传递的基本假设，不断平衡各种因素，并结合具体的方法进行调整，才能寻得企业绩效管理方案的最满意解。

注：

1.通过部门系数挂钩法得到的部门人员分布比例是分段变化的；而通过部门分数挂钩法得到的考核结果是渐变的。

2.采用部门系数挂钩法时，如果设定系数的变化较大，各部门员工的考核结果就会出现差距较大的情况；设定系数的变化较小，各部门员工的考核结果分布就会趋中。

作者简介

北京邮电大学MBA，曾就职于首都钢铁公司，熟悉冶金行业的生产、采购等系统。有5年管理咨询行业经验。

曾任顺德某旅游企业人力资源总监，熟悉冶金、化工、IT、汽车配件、汽车用品、旅游、电子制造、出版、快速消费品行业企业的经营管理。

专长领域

个人总结和业绩 篇4

一、思想品德方面。我把政治上的追求与现实中的工作结合起来，把为共产主义奋斗终身的信念从朴素的工作、学习中日益上升到自觉、理性的高度，从感性认识上升到了理性认识。在工作中，不断加强业务理论知识的学习，用自己所掌握的专业知识结合到实际工作当中，脚踏实地做好本职工作。

二、职业道德方面。自从事施工员工作以来认真学习贯彻国家和地方各项建设法规、政策，为我市的基础设施事业的发展贡献自已的青春和力量。热爱建筑行业，工作认真仔细、一丝不苟，坚持“品质第一、客户至上” 的思想，坚持为客户着想，对客户负责的原则，强化品质意识。做好每个工程的安全施工、文明施工工作，争做文明的施工人。

三、专业技术能力方面。担任施工员期间，牢记百年大计，能坚持质量第一，安全生产的原则，树立“百年大计，质量第一”的观念，认真贯彻执行《施工规范》和《操作规程》，认真学习专业知识，提高自身的业务水平。

个人业绩材料 篇5

----丹心铸师魂，励志育英才

雷杰，1971年11月出生于庄浪县盘安乡雷家村，1992年8月在盘安中学任教。二十多年来，开朗乐观的笑声，拼搏奉献的足迹，深深的烙印在盘安的山山水水。1992-2006年，一直从事语文教学，从一个年轻的班主任到文科教研组长，一干就是十四年。2006年秋，因工作认真负责，爱岗敬业，成绩突出，被教育局选拔在颉崖中学工作至今。结合农村教育、学生特点，雷杰同志在教学实践中，积累了丰富的学校育人经验。先后十多次荣获县乡先进教育工作者、优秀班主任、学科带头人及读书标兵光荣称号，并且撰写和发表好几篇教学论文。

爱岗敬业，丹心铸师魂。雷杰同志一直坚持，要做好一名教师，首先要成为一个优秀的班主任，他对人民的忠诚、对教育事业的执着和热爱，以一颗火热的心、公正无私的爱、无怨无悔埋头的干、咬定青山的拼，任劳任怨默默地的耕耘，丹心铸师魂，励志育英才。在平凡的岗位上，用青春谱写着执着、勤奋、严谨、求实、和谐和关爱的动人诗篇。

二十多年的工作，他担任班主任14年，其中10年被学校评为优秀班主任。这14年使他认识到，班主任不仅是党的教育方针的贯彻者和执行者，更是素质教育的组织者和领导者，是青少年成长路上的引路人，他倾情事业，多层面、多领域全方位的工作着。

孜孜以求，追求卓越。雷杰始终以党的教育为己任，对事业的忠诚、对山区的热爱、对学生的关怀无不尽心尽力。他身先垂范，是教师的榜样。从贯彻教育方针到校本培训及网络研修、组织教师素质工程提升，无不渗透着先进理念。在语文教育教学中，他始终按照语文学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持备好课，分清重难点，梳理字词句段，化难为简，创造情境开展多层次教学，学习洋思、杜朗口等模式，把先进的教育方法及理念应用于实践，培优补差，因人而异，公平公正，善于引导，所带学生成绩突出，人格魅力永放光芒。

团结合作，身先垂范。在学校中层管理中，注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习，积极培养新教师全面发展，做到事事有准则。全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改革，坚持质量为本不放松，狠抓学生的良好生活习惯养成。加强学校安全和内部稳定工作目标管理责任制。通过不懈努力，所任班级成绩突出，学生学习风气良好，与其他教师团结协作，培养出一批又一批优秀学子，多次受到学校领导的好评。特别是班主任工作及分管教育教学上卓有成效，能够积极支持校长并创造性开展工作，尤其在青年教师的培养上，不辞辛苦、不计个人得失，带领教师学习、备课上课、教研研讨以及讲赛等活动多次受到教育局奖励，被评为盘安乡先进教育工作者。他写的论文《对《黔之驴》教学片断的反思》发表在国家级刊物《中学语文教学参考》(下旬刊)2012年10期上。另外，《品析《山中访友》》在2013年

11月《教育界》上发表。他能顺应时代的需求，利用节假日，努力学习信息技术，2005年特的课件《元宵节》获平凉市教师计算机课件大赛三等奖。2013年12月，他的课件《英国君主立宪制的建立》获全县中小学教室多媒体课件制作大赛二等奖。他作为农村初中教师，他骄傲。

虽然四季风吹走了他的青春，吹白了她的头发，但他依然无怨无悔。教育是用爱心汇成的海洋，孩子渴望在大海里得到滋润。作为教师，就要以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，无论贵贱，无论穷富，他都以一颗慈父般的爱心，滋润每个孩子的心田。他虽然远离城市的繁华，远离优越条件的羡慕，远离灯红酒绿的诱惑，但他深知，那里偏僻落后，哪里更需要他。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，他以扎实的工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导赏识、家长的好评。

业绩与荣誉

1.2000年秋，获庄浪县盘安乡优秀教师称号；

2.2002年9月，获庄浪县盘安乡优秀科任教师奖；

3,2005年10月，获盘安中学优秀辅导教师奖；

4,2005年9，被庄浪县盘安乡党委政府评为盘安乡优秀教师； ,5，2005年10 月，课件《元宵节》获平凉市2005 年教师计算机课件制作三等奖；

6，2006-2007学年被庄浪县盘安乡党委政府评为优秀教育工作者；

7,2007-2008学年，被庄浪县颉崖中学评为优秀教师；

8,2008年12，被庄浪县委组织部、中共庄浪县委党校评为优秀学员；

9,2008-2009学年，被庄浪县颉崖中学评为优秀教师；

10，2011-2012学年被庄浪县党委政府评为先进教育工作者； 11,2012年10月，论文对《黔之驴》教学片断的反思》在国家级刊物《中学语文参考》（下旬刊）上发表；

12，2012-2013学年，被庄浪县盘安乡党委政府评为先进教育工作者；

13，2013年11月，论品析《山中访友》》在教育界上发表； 14，2013-2014学年，被学校评为优秀教师；

教师个人业绩材料 篇6

庙山九年制学校李占云

自参加工作以来，本人一直在教学第一线担任教学、班主任工作。我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将任职以来我的个人业绩总结如下：

一、思想方面

本人严格以《教师职业道德规范》要求自己，积极学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学生思想道德建设若干意见》，处处以先进的思想为指导，提高思想觉悟，自工作以来，热爱教育事业，敬业爱岗，遵循教育教学规律，关心热爱学生，积极参加政治、业务学习，不断提升自己的业务素质。

二、教学方面

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、班主任工作方面

担任班主任工作期间，十年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，勤于捕捉与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了他们的能力和个性，促使他们身心和谐、健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。同时，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，通过家访和家长会等形式，加强了老师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式。因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在校内名列前茅。本人对教育事业的热爱和执着的追求，求真务实，充满激情的工作热情，以及为完成教学任务付出的心血，因此取得了可喜的成绩，本人教育教学的成绩稳步提高，所任班级成绩优异。一份春华，一份秋实，我所带的班级连续多次被评为优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛，均获得了较好的成绩。我个人先后多次获得学区、学校优秀教师、优秀班主任。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名教师应尽的职责。

教师个人业绩材料

庙山九年制学校

个人业绩报告 篇7

我自从参加工作以来在上级部门的领导和同事们的支持帮助下逐渐成为了一个在政治上坚定思想上成熟工作上能够独当一面的人。我深信一个人的信念是他的世界观在奋斗目标方面的集中反映“干一行、爱一行、专一行”是我一生执著的追求目标和持久的精神激励力量。我把这一信念从朴素的工作、学习中日益上升到自觉、理性的高度从感性认识上升到了理性认识。在工作中焕发出了高度的积极性、创造性和责任感。去年以来集团公司开展的“解放思想创新发展转型升级”的大讨论后及时认真参与公司组织开展的学习讨论深刻领会开展大讨论的重要意义使我深刻感受到企业的生存和个人发展的辩证关系。从而以实际行动参与变革支持变革。因此在日常工作中能紧紧围绕公司各项中心工作任务服从上级领导的安排认真完成领导分配的各项工作任务与同事和睦相处。在工作中不断加强业务理论知识的学习能够理论联系实际运用自己所掌握的专业知识结合到实际工作当中脚踏实地干好本职工作。现将这些年的主要工作业绩总结如下 一认真履行职责做好兴化公司的公积金管理工作。兴化公司公积金管理基础原来相对薄弱在公积金管理使用过程中职工满意度不是很高。我接手此项工作后对公司所有人员的公积金帐户进 行全面的核查核对查清健全个人帐户主动到劳资、财务等部门了解相关数据掌握准确数据 对存在的问题及时处理把工作做好做细做实。按照集团公司公积金办要求严格公积金管理并根据公积金管理条例规定执行好管理制度。在个人办理使用公积金中既注重严格执行制度又注重掌握灵活性及时向来办理的职工宣传知识帮助联系方便职工提高效率使职工能在第一时间内办好使用公积金。而对于少部分无正当理由想提取使用公积金的人员则严格把关几年来防范了六起不正当提取公积金事件。通过努力现在公积金管理清晰有序职工随时可来查取工作并且做到无差错得到了职工的好评。发挥专业特长主动参与集团公司公积金管理网络中心建设。2008年争取到了衢州市外培机会先后到江山等地学习公积金管理网络中心建设先进办法和管理并参与集团公司公积金管理网络中心建设既提高了自身业务能力又锻炼了自己。二认真做好公司房产的清查、建档、收费等工作。兴化公司承担着巨化公司廉租房以及集舍的日常管理。尤其是廉租房一直来都是管理的难点和重点一度管理也比较混乱职工反响较大。根据集团公司要求对廉租房进行清理整治。在清查整治过程中我积极主动和科里另外二名同志一起挨家挨户一户一家一个一个对照查清住户来源对不符合承租的人员以及转租的人员做好清查为领导决策提供真实的第一手资料。在清退过程中上门做好宣传解释工作遇到钉子户一次不行就二次白天不行就晚上门直至做通为止通过努力清理工作成效显著不符合条件的承租户、转租户共计23 户全部得到清理理顺了廉租房的管理工作得到了集团公司和职工的认可。三根据物业管理的要求建立健全巨化职工住户房产电子信息档案。巨化职工住房在特定的条件下形成住户档案原来残缺不全我承担房产管理部分工作后向领导提出了相关房产管理建议领导决定建立房产电子档案并由我来负责此项工作。受领任务后我查阅资料对资料记录不清的就到实地查看请教相关人员不放过任何一个点工作当中做到严谨、细致。本着对住户负责、对工作负责的态度常常是白天上班查阅资料建档下班再利用工余时间去核对最终建立了巨化14000余住户的电子档案且做到了无差错为物业管理提供了较完整的住户档案。积极参与物业管理的相关工作协同房产物业分公司起草制定巨化物业相关管理规定营业出租房管理制度维修基金管理制度、住房补贴管理制度、住房租金管理制度、廉租房管理规定各类出租房费用收取办法以及集体宿舍服务规范和考核办法集体宿舍管理制度等工作。同时协助物业公司起草制定巨化物业相关管理规定。通过各项工作的直接参与开展使自己对巨化特定的物业管理有了清晰的认识为自己今后参与物业管理奠定了现实基础。四饮服分公司就餐系统网络工程建设。发挥主观能动性尽心尽责做好饮服分公司就餐系统网络工程建设。在公司决定就餐系统网络工程建设中按照领导要求自己主动查找资料掌握信息发挥专业特长为领导做好参谋提供建议。参与系统全程的招投标工 作以我为主做好技术标的制定通过技术标制定确定整个系统要求和目标。在整个过程中我及时了解参与投标单位的相关技术信息提高技术标的技术含量和可操作性。最终使原预算30万元的系统通过招投标17万元得以实现节省了十余万元的支出。在系统网络建设中如果委托相关专业单位建设施工需要费用较高。为此我就想着自己干从相关材料的采购、布线的选择自己一件一件去落实实地去查看遇到需要其它单位给予协同的就先自己一家一家去协调难以协调的再请公司帮助解决。通过自己的努力最终系统建成投入运营所花费的支出费用相比委托专业单位施工建设减少十万余元。系统在各方的共同努力下按时间节点要求完成实现正常运营达到了预期提出的目标。整个建设费用比相比公司预期费用节约20余万元为公司的效益最大化作出了应有的贡献此项工作得到了公司领导的好评。从学校毕业参加工作我就一直在兴化公司也一直从事现在的公积金管理、房产出租管理、费用收取和网络管理工作。通过近十年来的工作实践在物业管理、房产管理、集舍管理、房产物业收费等方面积累了一定和管理知识和经验。在平时我也十分注重所从事工作领域的学习、知识更新掌握行业发展和管理的最新动态以及先进的管理理念和方法。

三、个人优劣势分析。有较强的综合管理能力 有较强的专业技能 有较强的处理社区复杂问题的能力 接受过高等教育有一定专业文化知识 具备较强的学习能力平时就注重新知识、新技术的学习不断更新自身知识知识面较广

四、本人对房产物业管理的认识。物业分公司承担着巨化各小区的物业管理工作巨化小区居住的绝大部分是巨化职工因此巨化物业管理有着双重性。一是区域性居住人员以巨化职工家属为主及小部分的其它人员具有维护社区稳定的职能二是物业管理作为完全竞争性行业在现有人员状况下国企要实现收支平衡略有赢余本身就是一对难以解决的矛盾。可想而知在现行体制下物业公司很难发展生存和赢利。解决方法

1、在物业公司推行绩效考核明确具体岗位的工资做到不同岗位不同的收入打破大锅饭。

2、积极参与外部市场竞争把工业物业、高档楼盘、写字楼、作为今后物业分公司物业管理发展的方向通过这一块的赢利收入弥补原来一块的不足提高自我发展能力。

3、针对现在各小区封而不闭的现状在各方的努力下逐步改善小区现状和基础设施实现封闭式管理减少用工成本。

个人工作业绩 篇8

胡元初，男，民族：侗族，1965年生。1983年12月参加工作，2004年调入铜仁师专保卫科（现铜仁学院保卫处），学历：初中，现在铜仁学院保卫处（森林公园新校区保卫科）负责新校区保卫工作。

2004年，因为单位合并，原地区苗圃场（凉亭坳森林公园）合并至铜仁师专保卫科（现铜仁学院保卫处），负责保卫工作，由于之前在森林公园一直在保卫科工作，对保卫工作有一定的认识，对新校区校园及周边环境较为熟悉。单位合并5年多，我在工作中一直兢兢业业，把学院的安全稳定看作自己事业的全部，站好自己的每一班岗，从来不会因为个人问题耽误工作，尽心尽力为新校区师生服务。

一、工作中取得的成绩

作为一名普通的保卫工作人员，在工作中，我一直严格要求自己，从来不因为我是一名“保卫”而自欺自擂，扎扎实实的干好自己本职的工作，团结周围同志，认真完成好领导交付的各项工作任务，得到了大家的认可和肯定。新校区地处城郊，交通不便，家里小孩正在上初中，每天晚自习都要上到很晚才下课，每当我值班，我便不能回家接送小孩放学，虽然有点内疚，但是每想到自己的工作，取舍之间也只能万般挂牵的给家里去个电话，嘘寒问暖，接着又在校区巡逻。虽然我的言语表达能力不强，普通话也十分不标准，但我个人认为，作为一名校园安全保卫人员，肩负着近两千师生的生命安全和校园财产安全，我深感责任重大，所以一旦发现师生有什么困难需要帮助解决，1

我都积极主动的给予帮助，得到了师生较好的评价。

除了坚持做好自己本职的保卫工作外，我还是新校区森林防火队的一员，校区周边森林环绕，树木葱郁，每到清明、寒假、暑假校区的防火工作都是最让我挂心的事。每到火险高发季节，我都坚持认真仔细巡逻，保养好灭火工具，巡查学生宿舍，查找安全隐患，提醒学生用火用电安全。对发现携带火种进入林区的行为，立即上前予以劝阻、制止。此外，我还经常对校区内的教学楼、食堂、锅炉房、餐厅饭馆等重点防火部位，在其下班停业后，加强安全巡逻，排查各类安全隐患，对发现的问题立即处理，处理不了的，马上上报学校。并做好登记，因为工作表现优秀，多次受到处领导的表扬。

自新校区建设落成以来，校区交通安全就成为困扰广大师生的一大生活难题。一方面，校区远离市区，交通不便，一些不法“黑摩的”“黑面的”就开始逐渐滋生。由于新校区没有构筑围墙，导致部分“黑摩的”“黑面的”流入校园内载客，给广大师生的出行安全带来了极大的安全隐患。学院领导曾多次出面与有关部门协调处理，但屡禁不止，目前学院只有两部校车负责定时接送上课师生，还远不能够满足学生在下课、周末放假期间的出行问题。鉴于此，我只能苦口婆心的劝解学生不要乘坐摩的、面包车出行；另一方面，由于校区附近文化、健身、娱乐、生活设施匮乏，导致一部分学生晚上归寝作息时间比较混乱，一些学生为了上网而很晚从外面赶回来，每到晚上12点左右，都有学生从城区步行回学校的情况发生，曾因此发生过几起抢劫、抢夺财物案件。每逢遇到这种情况，我都坚持在保卫室门口站岗，发现

有晚归的学生，便帮助他们联系宿管开门。

二、工作态度

保卫工作涉及师生安全的方方面面，只有细心、耐心、诚心的去对待师生，才能赢得师生的尊重和理解。我担任新校区保卫工作以来，兢兢业业，不计得失，舍小家顾大家，认真做好本职工作，努力为广大师生服务，为学院安全稳定做贡献。

为进一步提高自己的工作能力和业务水平，适应目前日趋复杂的社会治安环境，更好的为广大师生服务，希望在今后的工作中，更多的得到老师们同学们的谅解和支持，我将倍加努力干好自己份内的工作。以上就是我对自己工作的总结，如有不妥，请批评指正。

此致

敬礼！

铜仁学院保卫处（新校区保卫科）:胡元初

财务个人业绩总结 篇9

大家都是为了实现社会价值和满足社会生活才会在一个单位碰面，每天早出晚归的，彼此即可能是友好的同事，也是竞争关系。所以在同事间有时候有矛盾是正常的，但这种矛盾绝对不是固化的死结，所以要学会自我调节，要学会理解和换位思考。我们已经是成年人了，不能再像小时候那样用“这个人欺负我了，我不要对他好了”的简单思维，要学会再次接受。这样的角度是你在被欺负的时候的，当然也有你欺负了别人的时候。这样的情况下你就要学会如何对待先期的被仇视，再经过一定的时间推移后，改善这种状态。同时也要准备好这样的思想：你不可能被每一个人认可和满意，当真的遇到不能和你相处的同事，你努力了也没用的时候，学会放弃，不要太在意。

另外一个调节面便是跳不跳槽这个选择上。跳槽是职业生涯中必定要面对的，一个人很少能在一个企业做一辈子的，但是第一次跳槽是很重要的，因为这次的跳槽是长久职业生涯规划的真正起点，是我们对第一次就业的调整或者升华。在我们还年轻，还不需要背负家庭负担的时候，要把工作能力的培养放在第一位，而不是简单的工作薪金问题。我们要为第二次择业的起点做准备，从工资上讲的话，就是要努力实现翻翻，这是新公司对你能力的认可，也是你对你自己的交代。如果你用跳槽的代价“稳定性差，能力还不足的印象”，换来的只是500元左右的提高，那是对自己的不负责任。因为新单位根本就没看到你的能力，可能你也真是没学好本领。这种时候除非你真的干的非常不开心，最好还是能自我平静，再继续积蓄力量和资本。等你有能力了，可能在本单位也能得到提升，那不是更好吗?机会总是给有准备的人的。要是那时还没能在本单位得到提升，同时其他单位又认可你的能力了，那你就可以跳槽，那是你现有公司的损失，而不是你不稳定。

二、要持之以恒

个人工作业绩总结 篇10

本人于1986年7月毕业于白城师范专科学校政史系，分配到伊通县第七中学校任高中政治课教学工作，一年后，调转入伊通县第四中学校从事初中政治课教学工作，并于一九九六年一月被评聘为一级教师，至此已工作二十八年。回首这二十八年的教育教学工作，在各级领导的帮助和个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下：

1、思想方面：自从参加工作以来，我始终忠诚党的教育事业，遵守国家的法纪法规、为人师表、爱岗敬业、教育思想端正，并严格按照教师职业道德规范要求自己，不断提高思想觉悟。全面贯彻党的教育方针，既教书又育人，使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到了发展。关心热爱集体，爱护学生，坚持以人为本的原则，对学生一视同仁，不歧视、不挖苦，对差生及时给予帮助。热爱教育事业，团结协作，勇于探索，大胆质疑，敢于创新，真正做到德高为师。

2、纪律方面：遵守学校规章制度，干满点，出全勤，服从领导分配，认真完成学校教育教学的各项任务。工作不分分内分外，勤勤恳恳，扎扎实实，圆满完成学校交给的各项工作任务。

3、教学工作方面：在教学中，以身作则，为人师

表。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，担任教研组长工作多年，真正起到了学科带头人的作用，做到认真备课、讲课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。全面了解学生的思想品德、学习、劳动和生活。注重老师的教法和学生的学法相结合，激发学生学习兴趣。我努力实施素质教育，积极参与并组织课改，不断提高教学质量，在2001年到2005年连续被评为市级骨干教师，并且在2007年8月获得了市级优质课，2011年9月被评为县级优秀教师。在教学工作中，我注意做到以下几点：

（1）深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材、课标，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

(2)认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，把枯燥的理论与鲜活的案例相结合，改变了思品课的教学现状。教学中注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维素质，保证每节课的质量。

（3）充分利用电化教学、教具、学具等手段，使

学生始终保持轻松愉快的心情，思维积极活跃，即开发了学生的智力，提高了学生的综合分析能力，又培养了学生的学习兴趣。

（4）差生辅导：针对不同的学生因材施教，由于学生之间存在多方面的差异，如：性格、爱好、能力......因此，我就依据素质教育的要求，面向全体学生，依据因材施教的原则把班集体分成若干个小组，采取分类指导，个别帮助的方法，对症下药，发挥学生的主动性，交给他们学习的方法，让他们乐学、会学、好学，成为学习的主人。

4、业务学习方面：为提高自身的业务水平，积极参加学校及上级相关部门组织的继续教育学习、计算机培训、学科教学竞赛、课题研究、远程教育及国培等，并取得了相关证书，同时把所学知识应用于实际教育教学工作中，并取得了显著的效果。

5、班级工作方面：担任班主任工作期间，在对后进生的转化工作中取得了一定的成绩，他们中好多的学生顽皮、好动、思想波动大、成绩差，面对此情况，课下与他们谈心，了解他们，善于发现他们的闪光点并给予鼓励。让他们体验到他们是学习的主人，增强学习的信心，另外加强课内外的辅导，并及时反馈、及时给予帮助，经过师生共同努力，他们在学期末各方面都取得了良好的成绩，因此我所管理的班级班风正、学风浓、纪律好、思想高，在年末学科的及格率、优秀率均达到了上级的要求，受到了学生和家长的好评。

个人主要工作业绩 篇11

第一基本情况概述

首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系，但是，显然如果你处于不利的工作环境，工作条件也甚是恶劣的话，无疑能够使你所取得的业绩大放光彩。比如说，你的工作是处理客户投诉，这一工作的环境显然不是十分优越的，它要求员工能够忍受客户的抱怨，甚至是谩骂、侮辱。环境本身的特殊性实际上是业绩的一部分，因此应该把工作环境陈述出来，以使自己的业绩有所依托。当然，在陈述不利条件和环境时，千万不要理直气壮，不管怎么说，这是工作性质所决定的，接受了这份工作就必须接受它所带来的特殊的工作环境。

第二，陈述自己所取得的成绩

陈述自己的成绩是业绩报告的重点。撰写业绩报告的根本目的就是要肯定成绩，突出自己的贡献，从而为公司考核和晋升提供参考。

在撰写业绩报告之前应认真思考，尽可能把自己所取得的所有业绩都列出来，然后按照重要程度排序。在陈述时，首先要清楚地表述自己所取得的成绩有哪些，是在什么样的情况下取得的，每项成绩的分量有多大，对企业有多大的贡献。在陈述时，一定要注意有条有理，突出重点，千万不能把各种成绩堆在一起，让人事经理去挑选对你有利的成绩。这种做法不但加重了人事经理的工作，而且还会给人马虎、做事没条理的印象。试想，一个人连自己所取得的成绩都理不出头绪，工作时怎么能够做得有条有理呢？

这里需要注意的是，虽然大部分的成绩是看得见的，但是，有时候，也有许多不为人所知的成绩或贡献。这时候，需要把你那些不为人所知的成绩或贡献明确地写出来，千万不要不好意思陈述，这样做丝毫不会给人留下坏印象，相反，许多公司都希望员工能够对自己作出客观的评价，不隐瞒业绩，也不虚报业绩。撰写业绩报告时，实事求是是最好的原则。

第三，总结经验和教训

对于过去做过的每一项工作，不管是做得好，还是失败，都要总结经验和教训，并在业绩报告中写出。这样做不但有利于今后的工作，而且还可以使公司了解你的成长轨迹。对以往的工作进行分析和概括，并总结出一两条经验和教训，是智者的表现。

需要注意的是，总结经验固然是重要的，但坦陈尚需改进的弱点也不可忽略。很多人在业绩报告中总是回避自己的弱点和缺陷，为写出它们会对自己的形象有损，事实上并非如此。坦陈尚需改进的弱点，表明你有不断改进的意识，有不断提高的潜能。主管不但不会因此小看你，相反他们更喜欢这样的人，也更愿意对其委以重任。需要注意的是，提出需要改进的弱点后，在以后的工作中必须认真落实，千万不能在报告上说说了事，在实际工作中依然我行我素，这无疑是对自己业绩报告的贬低。

个人工作业绩报告 篇12

我叫xxx，男，汉族，x岁。1988年12月参加工作，1988年12月至2002年9月在xx县城乡建设局工作，2002年9月至今在xxx环境保护局工作，负责县环保局日常业务工作。1995年9月至1998年7月，从xx教育学院汉语语言文学专业毕业，获大专文凭，2002年4月取得综合管理中级工职务，2007年取得综合管理高级工职务，2010年获xx县环保局先进个人奖励。

一、学识水平

参加工作前毕业于xx县中学，1988年12月到xx城乡建设局工作后，在xx县城乡建设局接受环保知识业务培训，系统地学习与掌握了《农业环境保护》、《环境污染与防治》、《环境教育》等专业知识。在以后的工作实践中先后系统学习了《windoswXP》、《办公自动化》和《打印机工作原理和维护维修》等专业书籍，使自己的办公自动化达到了较高的水平。通过学习与实践，掌握了扎实的环保专业理论知识基本功，运用理论指导工作，独立创新，摸索工作方法，使自己在环保系统中得到了大家一致认可。

二、专业能力

作为环保工作者，只有在提高自身能力素质上下功夫，才能适应新时期环境保护工作的需要，才能使环境保护工作水平与又好又快的经济发展相适应。在日常工作和学习中，他不断加强政治理论学习，坚持学以致用，深刻领会“科学发展观”的内涵，坚定了正确的政治方向和立场。“十二五”时期是我们全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期，要思想认识统一到行动中来，学以致用，在实际工作中转变工作作风，增强责任意识，不断创新工作方式。为适应新时期环境保护工作的需要，积极钻研并带动大家学习环保业务，在繁忙的工作之余，见缝插针，抓紧一切时间对环保相关的政策和法律法规进行了系统的钻研和潜心学习；积极了解中央、省和市环境保护工作最新动态，坚持学中干、干中学。

三、工作态度

工作以来，本人工作态度认真，踏踏实实的工作，尽心尽力把工作做好，并且热爱本职工作。同时，还认真学习党的方针政策，自觉遵守国家法规，积极投身祖国的建设。

为了更快更好提高自己知识水平、技术水平和业务能力，适应环保工作发展的需要，今后要不断加强环保方面专业知识学习，更好的研究探索，决心在今后的工作中做出更大贡献。