环境建设年学习心得

环境建设年学习心得（共11篇）

环境建设年学习心得 篇1

“环境建设年”学习心得

当前，我省正处在加速崛起的关键阶段，机遇前所未有，挑战也前所未有，我们比任何时候都更需要一个良好的政治生态。省委书记栗战书强调，要认清形势、坚定信心，把思想统一到“加速发展、加快转型、推动跨越”上来。

县委县政府把今年定为“环境建设年”，通过镇党委组织一系列的学习，让我明白“环境建设年”其核心就是加强领导干部的作风建设，改善发展的环境，我重点学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全会上所做的重要讲话，讲话站在贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，明确提出了当前加强反腐倡廉工作的重点任务，深刻阐述了加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。重视领导干部作风建设，始终坚持党的根本宗旨，是我们党的优良传统。过去我们依靠它，战胜了各种艰难险阻，取得了社会主义革命和建设的伟大胜利；今天，我们必须保持这种政治优势，切实采取措施，转变领导干部作风，进一步增强党的凝聚力、影响力、战斗力。

第一、强化学习意识，发扬勤奋好学的作风。

一、要提升学习能力。能力只能在实践中获得，水平只能在学习中提高。要对自己负责的工作深研细究，反复琢磨，把情况吃得很透，把问题找得很准，把政策了解得很深，把措施研究得很细，真正做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。

二、要养成学习习惯。牢固树立终身学习的思想，把学习当作一种境界、一种追求、一种乐趣，当作从政执政的基础来抓，培养起一种热爱学习的良好习惯，争做一名学习型干部。

第二、强化服务意识，发扬心系群众的作风。要坚持立党为公、执政为民，坚持从群众中来、到群众中去的群众路线，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。党员干部从思想上思民、感情上爱民、行动上为民，自觉做到以人民群众的利益为最高利益、意愿为第一信号、需要为首要任务。

第三、强化实干意识，发扬求真务实的作风。实干就是要埋头苦干，实干就是要紧张快干，实干就是要创造性地干好，真正做到以实为本，以实为荣，说实话、办实事、求实效、创实绩。要有强烈的敬业精神，把精力用到发展上，把心思用到求实效上，把劲头用到抓工作上，做到想干事、会干事、干成事。要有勇于克服困难的勇气，敢于正视前进道路上的各种困难，知难而进，迎难而上，不怕吃苦，不怕风险，千方百计攻坚破难。

第四、强化节约意识，发扬艰苦奋斗的作风。要牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。切实增强节约意识，以实际行动推进节约型机关建设。

第五、强化执行意识，发扬令行禁止的作风。要坚持“执行没有接口”的工作理念，即“执行不打折扣”，善于吃透上情、搞清下情，实现上级决策精神与单位工作实际、群众愿望的无缝对接。

第六、强化民主意识，发扬团结共事的作风。严格执行民主集中制的各项制度规定，自觉接受党组织、党员和群众的监督，共同推动。形成心齐气顺、风正劲足的干事创业的

良好局面。要坚持民主集中制。坚持民主决策，经常广开言路，广泛听取意见，对不同意见，要正确对待、认真分析、深入论证，发挥集体力量来找出最适当的方案；坚持民主管理，从管理制度的制定、到具体执行、再到最终结果，各个环节都要实行“阳光”操作，扩大民主

第七、强化自律意识，发扬廉洁从政的作风。要自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定。加强自身修养，慎小事，拘小节，防微杜渐，两袖清风，筑牢思想道德和党纪国法两道防线

第八、强化自重意识，发扬生活正派的作风。领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系着领导干部个人的品行和形象，而且关系到党在群众中的威信和形象，因而，决不是小事。毛泽东同志讲过：要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。每个党员干部都应以此为标准，加强党性锻炼和修养，自觉加强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲操守，重品行，注意防微杜渐，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀；要注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，保持严肃的生活态度，树立良好的生活作风，培养高尚的道德情操，明辨是非，克己慎行，正确选择个人爱好，提高自身的文化素养，摆脱低级趣味，决不能沉溺于灯红酒绿、留恋于声色犬马，在生活小节中经得住各种诱惑的考验

环境建设年学习心得 篇2

1 重视心电图, 激励和培养实习生对心电图的兴趣

心电图在诊断学中是一门相对独立的学科, 它理论知识非常抽象, 不易消化, 加上教学时间短, 大多学生学得没有兴趣, 只是机械的背心电图诊断依据, 容易忘记, 特别是毕业后不从事心电图诊断工作者, 往往不够重视。如果学心电图时, 配以多媒体教学, 使学生认识临床上监测心电图有着不可替代的作用, 提高对心电图的重视。因为心电图为临床医师对疾病的诊断, 对重症患者抢救提供重要依据, 同时激励和培养实习生的兴趣, 兴趣有了, 学生学心电图就有信。我科在学生入科教育中以多媒体教学为方式, 列举大量的心电图在临床各科室应用的例子, 提高学生对心电图的重视, 使学生们认识心电图在心律失常、心脏传导障碍、心肌梗死等方面的监测有着不可替代的优势, 心电图检查已成为临床医师对疾病的诊断、对危重患者进行有效抢救的重要依据。临床各科室都离不开常规心电图检查, 外科术前需要对患者心脏有初步的了解, 心肺呼吸科更需要对患者心脏有更深的了解, 掌握患者心脏的基本情况从而有效的对患者进行治疗。启发临床实习生及进修医师对心电图产生兴趣, 兴趣是所有学科带教的生命力, 心理学家认为, 学生在兴趣盎然的状态下学习。观察力敏锐, 记忆力增强, 想象力丰富, 会兴致勃勃、心情愉快地去学习, 表现出个体的积极性和创造性。在学生一入科, 我们就从临床上使学生深刻认识到心电图学习的重要性, 认识到学会分析心电图对做一名临床医师的重要性, 从而增加对心电图学习的兴趣。

2 采用现代化多媒体教学, 是学生更容易理解心电图理论知识

信息时代为我们教学提供了便捷的教学通道, 为了使学生在心电生理上更快的理解认识正常心电图的形成, 从网上找出更多的多媒体教学资料, 使心电图教学生动化、形象化, 帮助学生学习心电图的心理障碍, 提高学生的学习兴趣, 把抽象的心室除极过程、复极过程、除极复极过程中的电偶学说及容积导电的概念与体表心电位强度用三维动画的方式形象化、生动化。把心脏的传导系统各部分以鲜明的颜色标记, 建立三维立体动态心脏, 讲解心电图与心电向量环之间的关系, 生动形象的讲解心电图各波形与心电向量的关系, 从而避免学生机械记忆电轴右偏还是左偏及各波形在各导联上的方向, 又例如由于心房的激动顺序由右心房碾部的窦房结开始, 随后向下及向左传导, 右房略先于左房, 因而右胸导联P波更清楚, 易于识别;故而右房肥大时表现为电势增加, 出现高而尖的P波。左房肥大时, 表现为左房除极时间延长, 出现P波增。将这些原理利用三维动画的方式演绎出来, 变静态为动态, 变抽象为具体, 使学生很容易记住心电图的特点, 做出正确的判断。从而避免了大多学生只会死记硬背心电图诊断特点, 而不会阅读心电图的特点。

3 培养学生动手能力及独立分析心电图的能力

实习生及进修医师在心电图科学习, 都能够得到老师的认真带教, 首先带教老师将会传授心电图机的正确使用方法, 让学生们熟练掌握心电图各肢体导联及胸前导联的位置, 然后再上机操作;在心电图阅读上, 首先掌握正常心电图P、P-R间期、QRS波群ST-T、Q-T间期各波段的意义。在做出心电图诊断时, 一定按照顺序标准, 确定心律第一位, 其次是电轴、心房、心室、传导阻滞等。带教老师首先应让学生阅读大量正常心电图, 从中了解正常心电图各波形的特点;在此基础上, 带教老师再让学生进一步分析各波段的意义, 如果有分析不够全面, 带教老师会以暗示的方式询问, 启发学生的思考, 加强记忆。对异常的心电图阅读, 首先让学生做出诊断, 分析诊断依据, 再由老师启发学生思考, 老师最后做出总结, 并提出相关的问题, 让学生查阅有关资料。如阅读一份广泛前壁心肌梗死的心电图后, 提出如何分析下壁心肌梗死的心电图, 为什么不同位置的心肌梗死在心电图上会出现不同导联的特征性改变, 认识病理性Q波、ST-T抬高或压低的关键所在。多看图, 每天不少于20份, 可结合临床患者的图及书中的图进行分析阅读。培养自己的判断能力。每周举行一次异常图讨论, 每次讨论10份以上疑难心律失常、左右心房、左右心室肥大及传导阻滞的心电图, 利用多媒体教学。先让实习生根据病例做出该心电图特点, 做出心电图诊断, 带教老师采用以问题为中心, 启发实习生进一步发言、自由补充、提问及解答。讨论中带教老师以引导为主要角色而不是讲解, 鼓励实习生积极思考, 踊跃发言, 引导实习生由此及彼、由表及里地去思索、分析、综合、推理、做出正确的诊断。进修医师还可以多参加一些机构举办的《心电图系统学习班》, 在较短的学习班可以让心电图水平上一个小台阶, 继续提高可参加《心电图专题班》, 如心电向量学习班、复杂疑难心电图阅图培训班等。更深一步了解心电图的发生机制及临床意义。

4 不断提高带教老师的带教水平

亦教亦学, 带教老师在传授心电图知识、启发学生思考的过程, 也是自我不断思考不断完善的过程。带教老师不仅要熟练掌握本专业教学内容, 而且要学习新颖合理的带教方法, 教学新观念, 派遣老师到著名实习医院学习取经, 进一步提高与学生沟通的技能, 提高自我启发学生兴趣学习主动性的能力。善于与学生沟通。实习教学是实现理论与实践相结合, 在实践中不断总结, 不断完善, 然后再到实践中指导教学。向学生传授心电学知识的过程, 也是带教老师自我不断。

5 学习效果的检查和后期总结

考核是对前期学习和带教工作效果的一种评定, 同时也是对日后带教工作经验的积累, 考核在教学中也显得尤为重要。要做好心电图考核工作, 首先要考核心电图操作, 然后是分析心电图基本知识的笔试考核, 给出出科分数并点评, 学生做出学习心得与总结。

总之, 提高学生对心电图的重视, 培养学生对心电图的兴趣, 这是学好心电图的前提;采用现代化的教学, 培养学生自己动手, 独立思考和解决问题的能力, 这是学好心电图的基础。提高带教老师的自身素质, 共建师生和谐, 进而提高带教质量, 培养合格实习生。所以, 做好心电图的带教工作是任重而道远的。

摘要：心电图从诞生到发展至今已有近百余年历史, 它是临床一种重要的心脏检测手段。对各类复杂心律失常的诊断;心肌梗死的病期、部位、范围及演变过程具有很高的价值;能够帮助诊断洋地黄类药物和电解质紊乱对心肌的作用。受到临床医师的高度重视。掌握心电图知识已经成为临床各科医护人员所必需具备的基本技能。心电图的实践性较强, 总结我科在心电图临床带教中的心得体会, 提高心电图的带教质量, 强调心电图的重要性, 重视多媒体教学, 将心电图形象化、生动化, 从而提高了学生对心电图的重视, 启发学生学习心电图的兴趣, 掌握心电图的基本原理, 培养了学生独立动手能力及独立分析基本心电图的能力。不断探索新的教学方法, 是做好心电图带教工作的保证。

学习十年课程改革心得 篇3

总之，在语文学习的各环节中，始终要围绕“听、说、读、写”开展活动，注重积累、感悟和实践。

如何知道学生修改作文

好文章是改出来的。学生在写作的过程中，教师应该要求学生构思好以后，下笔不停，一气呵成。写完后不能就此结束，应该对自己写的文章进行反思。教师应要求学生最少将自己写的文章读三遍以上。在读的过程中要三看：一改主要看内容，选材切题主题明；二改主要看结构，层次分明思路请；三改试读每句话，语句通顺心情畅。

数学学习金字塔

屯里联校沟上小学 曹学芳

数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能 ，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式，突出应用性操作。比如学习了常见的乘法数量关系以后，我布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物，按单价独立计算价钱，学生兴趣十分浓厚。重视了数学学习的应用性操作，畅通了学数学、用数学的联系，使学用紧密结合，这正是片面应试教育所严重缺乏的，也是我们改革数学教学必须要不断加强的。如在“元、角、分”的教学中，可开展模拟购物活动；在“分类统计”的教学中，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等；在学习“米、千米”的教学中，我领着学生去操场上数步伐，估计长度等。

这一教学理念在短期 这内不一定有效果，但长此一往，效果凸现！希望这一理念得到全体老师的普及应用，将课改进行到底！在塔尖，是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。

作风建设年活动学习心得 篇4

自全厅开展作风建设年活动以来，按照厅、处《作风建设年活动的实施意见》的具体安排，我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习认识到“作风建设年”活动是进一步密切党群关系，干群关系，全面贯彻“八个方面良好风气”的有效举措；是保持共产党员先进性教育活动的升华，通过此次学教活动我受益匪浅，从中也得到了个人心得。

一、作风建设的关键是干部作风的转变，根本是抓好落实。胡锦涛同志在中纪委七次全会上强调指出，大力倡导八个方面的良好风气，切实增强抓好工作落实的坚定性和自觉性。狠抓落实，是共产党人世界观及党性原则的根本要求。是人们科学地认识世界、成功地改造世界，能否把党和国家的大政方针变为具体行动，四代党的领导人对作风建设和狠抓落实有过很多重要论述，深刻揭示了作风建设、狠抓落实的极端重要性，揭示了作风建设、狠抓落实既是我们党优良作风的重要组成部分，也是党的事业充满生机与活力的根本保证。

二、作风建设、狠抓落实，是实践“三个代表”重要思想的必然要求。

“作风建设、狠抓落实”是把加快发展作为主题，把科学发展作为内涵，把人的发展作为根本，进一步提升境界，更新观念，最终形成求真务实，埋头苦干的作风，“作风建设年”活动就是认真实践“三个代表”重要思想和进一步引深保持共产党员先进性教育活动，贯彻落实科学发展观，把坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋的理念，贯穿在各项具体工作中。通过实实在在的学习，实实在在的转变，实实在在的落实，使工作效率和工作质量都上一个台阶。

三、作风建设、狠抓落实，是切实转变干部思想作风的迫切需要。

“作风建设年”活动关键是强调求真务实、狠抓落实的问题，胡锦涛同志提出“真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，一步一个脚印地把我们的事业推向前进，使各项政绩真正经得起实践、群众、历史检验”，但在工作中也存在落实不力、落实不到位的问题，这些问题尽管只是个别现象，但反映了当前部分党员干部的思想状态、精神面貌和工作作风。能否开创我处事业新局面，关键取决于我们党员干部思想作风的转变和求真务实、狠抓落实的力度、深度和强度。

首先，要建立起抓工作落实的有效机制。要把好的思路、好的方略、好的措施付诸实践、见诸行动、取得成效，关键是要建立起相关的组织措施、考核措施、评价措施、激励措施，形成制度保证和长效机制。通过加强考核和监督，严明奖罚，形成激励

先进、鞭策后进、优胜劣汰的动力和竞争机制，真正形成层层有责任、一级抓一级的体制和机制，确保我处的各项决策真正落到实处。

其次，必须强化抓工作落实的具体措施，就是要突出重点、明确责任、扑下身子，强力推进，实行严格的责任制，建立科学的考核体系。共产党员必须带好头，领导干部更要作表率,身体力行，深入到一线、深入到基层，真抓实干。

四、开拓进取谋发展，在促进经济社会发展中建功立业。抓作风转变、工作落实不仅需要一个正确的认识，而且需要一个很好的精神状态。抓工作落实是一个艰苦的过程，没有强烈的革命事业心和责任感，没有作风的转变就是一句空话。

首先我们要坚持高起点、高标准，自觉向更高的目标看齐，追求一流的业绩；就是要集中精力抓大事、抓发展，增强加快发展的紧迫感和使命感，把主要精力用在抓好工作落实上，以只争朝夕的精神、雷厉风行的作风，创造实实在在的业绩。

其次，真抓实干就是要求我们以身作则，率先垂范，一件一件抓落实，树立起勤政务实的良好形象。真抓实干，贵在“真”，重在“实”，关键在“干”。我们一定要围绕处中心工作，在抓好落实下真功夫，下实功夫，下苦功夫。下真功夫，就是要大胆探索，锐意创新，拿出真正能解决问题的新招、实招，用新的思路和办法应对新情况，解决新问题。下实功夫，就是要转变作风，少说多做，用事实来说话，用行动来落实。对各项部署要有计划、有步骤、有措施、有检查、有监督，一抓到底，收到实效。下苦功夫，就是要深入实际，深入基层，深入第一线，了解实情，听取民意，集中民智，总结经验，完善工作思路和方法。

师德师风建设年学习心得体会 篇5

石塘初小杨英英

根据上级安排，我校近期组织进行了师德师风建设年学习活动，下面，我简单谈谈我的学习过程中的几点体会：

第一、要热爱教育事业

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二要热爱学生 教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。对后进生而言，教师更有必要帮助他

们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

第三要学无止境

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。第四要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

2013年建设工程专业学习心得 篇6

项目管理产生于土木建筑业，发展于军工、软件和制造业。现代项目管理比起传统的项目管理在内容的深度、广度、新型工具方法的应用、适用范围、规范化等方面都有了很大进步，在应用新技术和集成化等方面基本上跟上了时代的步伐，也成为各行各业、各种组织发展中起到重要作用的新型管理理论和方法。建筑生产领域是项目管理应用的传统领域，理应将这些发展的项目管理理论和方法更好地应用并应用中进一步发扬光大。

项目管理是在项目活动中运用知识、技能、工具和技术，以达到项目的需求，实现项目的价值。

项目管理实际上就是一种方法和手段，其核心任务是项目的目标控制。这就需要平衡范围、时间、成本、质量和风险之间的矛盾，平衡有不同需求和期望的项目利益相关者之间的矛盾。

项目管理的作用包括：对人、财、物进行更好的控制，提升客户满意度，缩短时间，降低成本，提高质量和可靠度，提升利润空间等等。

工程项目管理包括：建设项目管理和施工项目管理。

1、建设项目管理

建设项目管理指自项目开始至完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用、进度和质量等目标得以实现。其中：费用、进度目标是刚性的；质量目标是弹性的。

建设项目管理主要内容：三控、三管、一协调。建设项目管理范围：从项目决策到实施阶段的全过程。

2、施工项目管理（1）施工项目

主要指施工企业的中标项目。具有在一定约束条件下完成施工任务；施工项目的范围由工程承包合同界定；施工项目的实施遵循科学的程序等特点。

（2）施工项目管理

指施工企业对施工项目进行的管理。即施工企业为履行工程承包合同对中标的项目施工全过程进行的规划、组织、控制、协调和总结评价的系统管理活动。

其管理主体为施工企业或其授权的项目经理部。

它应具有：要求以项目经理为中心；管理的对象是施工项目；强化组织协调和控制工作等的特征。

项目管理，简称（PM）就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。

如前所述，项目是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。项目参数包括项目范围、质量、成本、时间、资源。

项目管理是指把各种系统、方法和人员结合在一起，在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的各项工作。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。在项目管理方法论上主要有：阶段化管理、量化管理和优化管理三个方面。

按照传统的做法，当企业设定了一个项目后，参与这个项目的至少会有几个部门，包括财务部门、市场部门、行政部门等等，而不同部门在运作项目过程中不可避免地会产生摩擦，须进行协调，这无疑会增加项目的成本，影响项目实施的效率。而项目管理的做法则不同。不同职能部门的成员因为某一个项目而组成团队，项目经理则是项目团队的领导者，他们所肩负的责任就是领导他的团队准时、优质地完成全部工作，在不超出预算的情况下实现项目目标。项目的管理者不仅仅是项目执行者，他参与项目的需求确定、项目选择、计划直至收尾的全过程，并在时间、成本、质量、风险、合同、采购、人力资源等各个方面对项目进行全方位的管理，因此项目管理可以帮助企业处理需要跨领域解决的复杂问题，并实现更高的运营效率。

对于项目管理而言，最重要的就是项目成本管理，项目成本管理应建立、健全项目全面成本管理责任体系，明确业务分工和职责关系，把管理目标分解到各项技术工作和管理工作中。

项目全面成本管理责任体系应包括两个层次。

（一）组织管理层。负责项目全面成本管理的决策，确定项目的合同价格和成本计划，确定项目管理层的成本目标。

（二）项目经理部。负责项目成本的管理，实施成本控制，实现项目管理目标责任书中的成本目标。

项目经理部的成本管理包括成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。

1、项目成本计划 项目经理部应依据：合同文件；项目管理实施规划；可研报告和相关设计文件；市场价格信息；相关定额； 类似项目的成本资料编制项目成本计划。

2、项目成本控制

项目经理部应依据：合同文件；成本计划；进度报告；工程变更与索赔资料进行成本控制。成本控制宜运用价值工程和赢得值法。

3、项目成本核算

项目经理部应根据财务制度和会计制度的有关规定，建立项目成本核算制，明确项目成本核算的原则、范围、程序、方法、内容、责任及要求，并设置核算台账，记录原始数据。并按规定的时间间隔进行项目成本核算。

项目成本核算应坚持形象进度、产值统计、成本归集三同步的原则。

项目成本核算，要定期地确认、记录施工过程中发生的费用支出，以反映工程项目发生的实际成本。建立项目成本核算制，明确项目成本核算的原则、范围、程序、方法、内容、责任及要求，可以反映、监督项目成本计划的完成情况，促进工程项目改善管理、降低成本、提高经济效益。项目成本核算在满足基本核算要求的同时，更注重责任成本的核算。(1)、人工费核算。根据工资奖金发放表、内部结算票据和项目用工汇总表，编制“工资分配表”，进行工资分配。工资附加费可采取比例分配法；劳动保护费可按标准直接进入成本核销。对跨期完工的项目，可先预估人工成本，经审核后计入项目成本，结算时冲回。(2)、材料费核算。必须建立健全严格的收、发、领、存、退制度，定期盘点库存。(3)、机械费核算。自有机械设备所发生的各项费用，由项目部根据实际使用情况直接计入成本。租赁机械，每月可按台班及租赁合同预估。(4)、其他直接费发生时直接计入成本。间接费按规定的核算标准和费用划分标 准核算。

4、项目成本分析与考核

应建立和健全项目成本考核制度，对考核的目的、时间、范围、对象、方式、依据、指标、组织领导、评价与奖惩原则等做出规定。

成本分析应依据会计核算、统计核算和业务核算的资料进行。成本分析应采用比较法、因素分析法、差额分析法和比率法等基本方法；也可采用分部分项成本分析、年季月（或周、旬等）度成本分析、竣工成本分析等综合成本分析方法。

工程项目成本分析的内容 工程项目成本分析是利用项目成本核算资料，对于成本的形成过程及影响成本升降的因素进行系统地分析，以寻找降低成本的有效途径。按项目施工进展进行的成本分析⑴ 分部分项工程成本分析。⑵ 月（季）度成本分析。⑶ 成本分析。⑷ 竣工成本分析。．按项目成本构成进行的成本分析⑴ 人工费分析。⑵ 材料费分析。⑶ 机械使用费分析。⑷ 其他直接费分析。⑸ 间接费分析。对比法，又称比较法。通过技术经济指标的对比，检查计划的完成情况，分析产生的差异及原因，从而进一步挖掘项目内部潜力的方法。⑴ 实际指标与计划指标对比 ⑵ 本期实际指标与上期实际指标对比⑶ 与本行业平均水平、先进水平对比。

组织应以项目成本降低额和项目成本降低率作为成本考核主要指标。发现偏离目标时，应及时采取改进措施。

项目成本考核及奖惩兑现 施工项目成本考核的目的，在于贯彻落实责权利相结合的原则，促进成本管理工作的健康发展，更好地完成施工项目的成本目标。在施工项目的成本管理中，项目经理和所属部门、施工队直到生产班组，都有明确的成本管理责任，而且有定量的责任成本目标。通过定期和不定期的成本考核，既可对他们加强督促，又可调动他们成本管理的积极性。施工项目的成本考核，可以分为两个层次：一是企业对项目经理的考核；二是项目经理对所属部门、施工队和班组的考核（对班组的考核，平时以施工队为主。通过以上的层层考核，督促项目经理、责任部门和责任者更好地完成自己的责任成本，从而形成实现项目成本目标的层层保证体系。考核评价是成本管理的“灵魂”。通过考核评价，对在成本管理中有贡献的人员，给予相应奖励，让受奖者感到值得付出，让旁观者眼红。对弄虚作假、玩忽职守造成经济损失的人员，给予相应的处罚，罚要让当事者刻骨铭心、既丢人又丢钱。只有奖罚分明，才能有效调动每一位员工完成内控成本的积极性，切实提高全员参与成本控制的积极性。

环境建设年学习心得 篇7

2008年12月1日实施的《建设工程工程量清单计价规范》 (GB50500-2008) , 为建立市场形成工程造价机制、规范工程造价计价行为发挥了一定的作用。但在三年多来的使用过程中也陆续出现了一些新的问题, 主要是由于工程项目参与各方对《清单计价规范》的关键问题理解不统一、对规范条文操作的差异等原因, 使广大工程造价人员在实际造价管理工作中非常迷惘, 伴随而来的操作失误和由此导致的纠纷, 使企业蒙受巨大的损失。这些问题已经严重地影响到了建筑市场的秩序和建筑业的健康发展, 已经到了非解决不可的地步。2013年7月1日强制实施的国家最新2013版《建设工程工程量清单计价规范》应势而生, 标志着中国工程造价改革步入深水区, 新《清单计价规范》不但从宏观上规范了政府造价管理行为, 更重要的是从微观上规范了发、承包双方的工程造价计价行为, 使中国工程造价进入了全过程精细化管理的新时代。现就从13版《清单计价规范》与08版《清单计价规范》以下八方面的对比来谈对新清单计价规范的深刻理解与学习。

一、专业划分更加精细

13版《清单计价规范》贯彻落实了近几年各项工程造价管理制度和政策措施, 深化和完善工程量清单计价制度, 形成了以《建设工程工程量清单计价规范》为母规范, 九大专业工程量计量规范与其配套使用的工程量清单计价体系, 将原08《清单计价规范》中的六个专业 (建筑、装饰、安装、市政、园林、矿山) , 重新进行了精细化调整。

其中:1、将建筑与装饰专业合并为一个专业;

2、将仿古从园林专业中分开, 拆解为一个新专业;

3、新增了构筑物、城市轨道交通、爆破工程三个专业。

调整后分为以下九个专业:

(1) 房屋建筑与装饰工程 (2) 仿古建筑工程 (3) 通用安装工程 (4) 市政工程 (5) 园林绿化工程 (6) 矿山工程 (7) 构筑物工程 (8) 城市轨道交通工程 (9) 爆破工程

由此可见, 新《规范》各个专业之间的划分更加清晰、更加具有针对性和可操作性。

二、对强制性条款的规定进行了改变

13版《清单计价规范》强制性的增强主要体现在以下两个方面:

(1) 新《规范》强制条文范围扩大。08版《清单计价规范》与13版《清单计价规范》

强制条款的数量均为15条。但13版《清单计价规范》增加了对风险分担 (3.4.1建设工程发承包, 必须在招标文件、合同中明确计价中的风险内容及其范围、不得采用无限风险、所有风险或类似语句规定计价中的风险内容及其范围) 、措施项目清单编制 (4.3.1措施项目清单必须根据相关工程现行国家计量规范的规定编制) 、招标控制价的使用 (国有资金投资的建设工程招标, 招标人必须编制招标控制价) 、投标报价 (6.3.1投标报价不得底于工程成本) 、工程计量 (8.1.1工程量必须按照相关工程现行国家计量规范规定的工程量计算规则计算) 五个内容的强制性条文, 加大了强制条款的作用范围, 基本上涵盖了工程施工阶段的全过程。

(2) 新《规范》部分强制性条文语气增强。部分强制性条款由08版《清单计价规范》的“应”变为13版《清单计价规范》的“必须”, 这些改变增强了强制性条文的强制性。

具体内容对比如下表所示。

新旧清单计价规范强制性条文语气对比

三、责任划分更加明确, 可操作性更强

13版《清单计价规范》对08版《清单计价规范》里责任不够明确的内容做了明确的责任划分和补充。

(1) 阐释了招标工程量清单和已标价工程量清单的定义;

(2) 规定了计价风险合理分担的原则;

(3) 规定了招标控制价出现误差时投诉与处理的方法;

(4) 规定了当法律法规变化、工程变更、项目特征描述不符、工程量清单缺项、工程量偏差、物价变化等15种事项发生时, 发承包双方应当按照合同约定调整合同价款。

四、明确规定发承包双方风险分担的范围

第一、发包人完全承担的风险——法律法规类风险

13版《清单计价规范》第3.4.2条明确规定了发包人应承担的影响合同价款的风险:

1. 国家法律、法规、规章和政策发生变化;

2. 省级或行业建设主管部门发布的人工费调整, 但承包人对人工费或人工单价的报价高于发布的除外;

3. 由政府定价或政府指导价管理的原材料等价格进行了调整的。第二、发包人有条件承担的风险——变更类风险

工程变更、项目特征描述不符、工程量清单缺项属于变更类风险。变更类风险导致的变更发生属于业主的主动行为, 由于经过业主 (监理人指令) 的允许才会发生变更, 因此本风险是有条件的发包人承担的风险。

第三、合同约定承发包共担的风险——合同约定其它风险

(1) 工程量偏差风险。13版《清单计价规范》第9.6.2条规定:对于任一招标工程量清单项目, 如果因本条规定的工程量偏差和的工程变更等原因导致工程量偏差超过15%, 调整的原则为:当工程量增加15%以上时, 其增加部分的工程量的综合单价应予调低;当工程量减少15%以上时, 减少后剩余部分的工程量的综合单价应予调高。

(2) 物价变化风险。13版《清单计价规范》第3.4.3条规定:由于市场物价波动影响合同价款, 应由发承包双方合理分摊;合同没有约定的, 发、承包发生争议时, 按第9.9.1~9.9.3条规定 (材料、工程设备单价变化范围为5%) , 调整合同价款。

(3) 不可抗力风险。13版《清单计价规范》第9.10.1条规定:因不可抗力事件导致的人员伤亡、财产损失及其费用增加, 发承包双方应按以下原则分别承担并调整合同价款和工期。 (具体原则见13版《清单计价规范》第9.10条规定)

风险分担更加合理, 强制了计价风险的分担原则, 明确了应由发、承包人各自分别承担的风险范围和应由发、承包双方共同承担的风险范围以及完全不由承包人承担的风险范围。

五、细化了措施项目费计算的规定, 改善了计量计价的可操作性

13版《清单计价规范》更加关注措施项目费的分类与计算方法。规范中新增的9.3.2、9.5.2、9.5.3及9.6.3款详细规定了因工程变更及工程量清单缺项导致的调整措施项目费与新增措施项目费的计算原则与计算方法。

阐述更详尽的计价条款提高了13版《清单计价规范》的可操作性, 指导性更强。规范中的9.3.1款、9.3.3款与9.6.2款对承包商报价浮动率、工程变更项目综合单价以及工程量偏差部分分部分项工程费的计算给出了明确的计算说明和计算公式。

六、可执行性更加强化

1、增强了与合同的契合度, 需要造价管理与合同管理相统一;

2、明确了52条术语的概念, 要求提高使用术语的精确度;

3、提高了合同各方面风险分担的强制性, 要求发、承包双方明确各自的风险范围;

4、细化了措施项目清单编制和列项的规定, 加大了工程造价管理复杂度;

5、改善了计量、计价的可操作性, 有利于结算纠纷的处理。

七、合同价款调整更加完善

凡出现以下情况之一者, 发承包双方应当按照合同约定调整合同价款:

(1) 法律法规变化 (2) 工程变更 (3) 项目特征描述不符 (4) 工程量清单缺项 (5) 工程量偏差 (6) 物价变化 (7) 暂估价 (8) 计日工 (9) 现场签证 (10) 不可抗 (11) 提前竣工 (赶工补偿) (12) 误期赔偿 (13) 索赔 (14) 暂列金额 (15) 发承包双方约定的其他调整事项

八、清单项目拆分细化、补充项目及计量单位的多选择

1、将原“基础土方”拆分为“一般土方”和“沟槽土方”;

2、“成孔灌注桩”原计量单位为“.m、根”, 现增加一个“m3”的单位;

3、增加拆除工程 (含开洞) , 将爆破工程单独列项;

4、将措施项目 (含可计工程量项目和不可计量项目) 也进行单独列项, 统一规定 (项目编码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量计算规则及工作内容) 。

结束语

当前在以新常态发展为核心的建筑大环境之下, 建筑工程造价改革与发展呈现出前所未有的繁荣和生机, 为我们造价管理员人员创造了巨大的机遇, 但也给我们带来了很大的挑战, 所以我们造价管理人员只有不断地学习提升, 才能在今后的从业活动中, 运筹帷幄, 游刃有余。

参考文献

[1]《建设工程工程量清单计价规范》 (GB50500-2008)

环境建设年学习心得 篇8

今年秦皇岛市委在全市范围内开展了“学习实践科学发展观活动”和“干部作风建设年”活动。该市档案局贯彻落实科学发展观，发挥自身优势，依据馆藏档案资料，将近年来该市进行的全市性的“三讲”教育活动及保持共产党员先进性教育活动开展情况辑录在一起，编辑了一期档案资料参考——《“三讲”及“先进性”教育活动情况回顾》，从活动的总体情况，取得的主要成效，解决的主要问题，获得的经验和做法几个方面，介绍了“三讲”教育活动和先进性教育活动开展情况，为该市领导及教育活动办公室提供参考借鉴。（秦皇岛市档案局）

复兴区档案局做好“森林复兴”档案

近年来，邯郸市复兴区档案局以“立足档案、服务社会”为宗旨，充分发挥“资政惠民”作用。该区档案局在建设“森林复兴”这项重点工作中，与项目主管部门（区农办）及“森林复兴”建设领导小组加强协作，对在建设“森林复兴”过程中产生的档案，打破以往的档案管理模式，积极参与，变后端管理为前期介入，进行跟踪服务，对项目档案管理及时提出要求，开展业务指导和检查，专人负责，对产生的音像档案资料、图片、图纸等分类建档。加强“森林复兴”的档案管理工作，确保项目实施全过程档案的完整、准确、系统和安全，做到所有档案资料无一遗漏地建档。（段素辉）

藁城市档案局学习实践科学发展观活动坚持“三个明确”

藁城市档案局自学习实践科学发展观活动开展以来，坚持执行“三个明确”，引导全局干部把握主要观点，理清基本思路，不断推动学习实践科学发展观活动深入开展。一是明确指导思想。二是明确目标要求。三是明确工作原则。面对该市档案事业发展面临的新形势和新任务，积极开展调查研究，切实解决问题，力争在解决影响和制约藁城市档案事业发展瓶颈问题上取得实效。（藁城市档案局）

迁西县档案工作实现“一新三化一提升”

迁西县档案局快速推进档案数字化信息化进程，完善服务手段，丰富服务内容，档案工作实现“一新三化一提升”。

“一新”是档案提供利用服务方式全面更新。在服务方式上实现了由原来的手工检索转变为今天的微机检索；在利用方式上由单一化转向多元化。即可查阅服务又可专题服务、信息服务、展览服务、网上服务，即可域内服务又可互联网服务。

“三化”是馆藏档案数字化、档案管理在线化、档案信息服务网络化。使档案馆真正成为了建设“法制政府、阳光政府、透明政府”的窗口和平台，并为社会各界提供更方便的远程利用服务。

“一提升”是档案服务效能强劲提升。查档全程是微机操作，微机检索目录、查到的档案文件直接从全文数据库中调出打印，服务快捷、准确、高效。

（张淑兰 杨静花）

围场县档案局认真贯彻落实河北省档案工作会议精神

围场满族蒙古族自治县档案局着力抓好四项工作。一是拓宽领域，加强管理，夯实基层档案资源基础。围绕社会主义新农村建设，全面加强村级建档工作。围绕档案工作服务民生，持续用力抓好民生档案工作。围绕扶优扶强民营企业，切实抓好民营企业建档指导工作。围绕档案目标管理认定、复查认证，抓好机关团体事业单位档案管理。档案工作继续向家庭延伸，稳步推进家庭建档工作。二是丰富馆藏，改善结构，加大档案资源接收、整合力度。三是围绕中心，服务群众，搞好档案资源开发利用。充分开发馆（室）藏档案资源，加强编研工作。加快档案数字化建设步伐。全方位搞好档案利用服务。四是进一步加强县国家档案馆新馆建设。五是加强档案队伍建设。（翁玉莲）

涿州市档案局突出“四结合”扎实开展学习贯彻科学发展观活动

一是与干部作风年活动相结合。严格上下班制度，推行首问首办责任制、限时办结制、一次性告知制，加强机关纪律作风建设；二是与群众工作站工作相结合。设立群众工作站联系点，制定联系卡，做到及时发现问题、解决问题。三是与学习档案业务知识相结合。认真学习科学发展理论知识，学习档案法律法规知识，全面提升档案干部队伍综合素质，增强办事能力；四是与“资政惠民”理念相结合。立足档案，又跳出档案，加大对民生档案接收和整合的力度，不断拓展档案工作的新领域，逐步建立起覆盖广大人民群众的档案资源体系和档案利用体系，为实现涿州又快又好发展做出应有的贡献。（孙青妙）

武强“一户一档”确保和谐拆迁

干部作风建设年学习心得体会 篇9

根据县委关于开展“干部作风建设年活动”的统一安排部署，我有以下认识：

一、要充分认识加强干部作风建设的重要性和科学内涵，增强学习的自觉性和紧迫性。

我们党历来高度重视干部作风建设，近几年来，党中央，对这一问题更是反复强调、多次作出重要部署。这充分体现了党中央坚持从严治党、推进干部作风建设的坚强决心。县委开展“干部作风建设年”活动，就是要我们一定要紧密联系改革发展的实际，联系干部队伍建设的实际，充分认识开展这一活动的极端重要性和现实紧迫性。

（一）加强干部作风建设是贯彻落实科学发展观的必然要求。

树立和落实科学发展观，关键在行动。现在开展“干部作风建设年”活动，既是学习实践科学发展观的重要内容，也是巩固学习实践活动成果的重要举措。加强干部作风建设是我们党发展壮大的重要法宝，是构建社会主义和谐社会的基本途径，是全面推进党的建设伟大工程的客观要求，是夺取全面建设小康社会的新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的重要保证。当前，我们改革和经济社会发展已进入关键时期，我们党面临的执政环境和党员干部队伍状况都发生着深刻变化。在新的历史形势下，1 加强干部作风建设，比以往任何时候都显得更加重要和紧迫。各单位要把加强干部作风建设作为树立和落实科学发展观的重要内容来抓，切实转变干部工作作风，坚决反对形式主义、官僚主义。要坚持解放思想、实事求是，讲真话、出实招，办实事、求实效，以改革的精神和科学的态度研究解决改革发展稳定中的重大问题，研究解决群众工作和生活中的紧迫问题，多干群众急需的事，多干使群众受益的事，多干打基础的事，多干长远起作用的事，扎扎实实地把改革开放和现代化建设推向前进。要从转变干部作风入手，努力提高科技服务水平，创造出风清气正的软环境，为实现我镇经济社会又好又快发展做出新的成绩。

（二）加强干部作风建设是密切党群干群关系的必然要求。

保持同人民群众的血肉联系，是由我们党的根本宗旨所决定的。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本，失去了人民群众的拥护和支持，党的一切工作就无从谈起。只有始终保持党同人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，全心全意为人民服务，我们党才能无往而不胜。越是在面对困难、应对挑战的时候，越要团结群众、依靠群众，越要深入扎实地做好惠民生、谋民利、聚民心、促民和的工作。党风正则干群和，干群和则社会稳。在当前这样一个特殊时期，我们必须高度重视加强干部作风建设，不断提高服务人民群众的能力，切实做到体察民情，了解民意，把群众安危冷暖时刻放在心上，诚心诚意为群众办实事、办好事，努力实 2 现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。这样，才能以良好的党风政风，密切党群干群关系，维护和谐稳定大局，形成共克时艰的强大合力。

（三）加强作风建设是加强干部队伍建设的重大举措。

干部队伍要讲政治、顾大局，在关键时刻能打硬仗。要承担着工作压力，艰苦奋斗，默默奉献。但在少数干部中，确实存在一些突出问题。一是有的干部平时不注意学习，不熟悉有关政策，工作中糊里糊涂。二是有的干部工作效率低下，惰性十足、得过且过，领导反复要求强调的工作，进展缓慢、更见不到成效。三是有的干部无视工作纪律，竟然在上班时间擅离职守、上网打牌、打游戏、炒股等，这样的干部怎么能让群众满意和信服。要认真吸取反面典型的深刻教训，强化纪律观念，珍重使命、珍重责任、珍重岗位，树立良好的自身形象。我们开展“干部作风建设年”活动的根本目的，就是要切实纠正这些不正之风，使全镇广大干部的作风有一个新的更大转变。

二、以“干部作风建设年”为载体，促进干部队伍作风实现新的转变

面对新的形势和新的挑战，加强作风建设，就是要自觉坚持解放思想，始终做到锐意进取，勇于打破束缚，创造性的做好各项工作，决不能碌碌无为。真才实学，就是要有真本领干事业、3 凭能力和实绩求进步，在当前经济社会快速发展的新形势下，要加快学习掌握必备的各种知识和本领，尤其是增强贯彻落实科学发展观的能力，决不能占着岗位干不成事、办不好事。求真务实，就是要牢固树立正确的事业观、价值观、政绩观，重实际、重实效、重结果，一门心思干工作，扑下身子抓落实，不要过多地讲这样那样的战略构想，而要统筹兼顾、全面推进。

我们加强干部队伍作风建设，其目的是为了推动科学发展、促进和谐、实现事业又好又快发展。在活动中要应对风险挑战、推进事业又好又快发展的实践有新业绩。

XX年学习师德师风建设心得体会 篇10

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导气力和决定因素。要办好教育，要稳步推动素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我以为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，虔诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力宏扬尊师重教的良好传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。

学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。作为一位教师，最重要的是要酷爱教育事业，只有布满了对教师职业的无穷酷爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一位教师，应当酷爱学生。每个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育气力，它能使学生感觉到教师的暖和，产生愉快的情绪，激起学习的爱好，感遭到他人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。在今后教育教学中，我将从以下几方面做好工作：

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育固然说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用甚么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升本身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德，在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛，和教师的人格气力和起榜样作用的言谈举止。推动教育教学的融会管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员故意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交换，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师，教师德的人格气力。

三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习进程中的主体地位。师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温顺，朋友式的同等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支持，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

总之，教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师，我以为师德主要体现在平时的工作当中在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生建立良好的榜样，才能进步本身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。上一周，我乡全体教师组织学习了渭南市教师十条红线，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和熟悉。我深入地熟悉到师德师风不但是教师个人题目，也是教师群体题目。个人师德师风不好，固然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气狼狈为奸，其危害性就大了。

良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度束缚的基础上，也需要广大教师进步自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中建立起良好的师德师风。

我以为要进步本身的师德师风要从以下几个方面入手，努力进步本身的综合素质。

一、爱岗敬业。既然自己选择了教师这个职业，就应当酷爱自己的事业就应当把这事也当作最光辉的事业，把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤奋工作，情愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才干。原苏联教育家赞科夫以为：当教师必不可少的，乃至几近是最主要的品质就是酷爱学生。

二、尊重学生。尊重学生。每位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随便呵斥，把学生当佣人随便使唤。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学天生长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

干部作风建设年学习心得体会1 篇11

根据中共卫辉市委关于开展“干部作风建设年”的统一安排部署,第一阶段的各项活动的开展都很顺利,我乡也根据市委的要求制定了“抓好学习教育”的具体学习计划,这次学习的主要内容有:胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话;杜新军同志在全市“干部队伍建设年”、“爱岗位、强素质、正作风、做表率”主题教育动员会和市纪委十届六次全会上的讲话;《河南日报》用领导方式转变加快发展方式转变系列文章（何平九论）以及中央、省委和市委有关作风建设的一系列文件精神。学习的方式采取集中学习、分组讨论、作形势报告等方式 ,下面谈谈自己的一些学习心得。

一、充分认识加强干部作风建设的重要性,增强学习的自觉性。

近年来,我们党高度重视干部作风建设,以胡锦涛同志为总书记的党中央,对这一问题更是反复强调、多次作出重要部署。在召开的中纪委六次全会上,胡锦涛总书记强调党风廉政建设和反腐败斗争贯彻以人为本、执政为民，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，认真解决损害群众利益的突出问题和反腐倡廉建设中群众反映强烈的突出问题，切实维护社会公平正义；大力加强干部队伍作风建设，保持党同人民群众的血肉联系；紧紧依靠人民群众支持和参与，充分发挥人民群众在党风廉政建设和反腐败斗争中的积极作用；坚决反对腐败、严厉惩治腐败分子，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。市委开展“干部作风建设年”活动,就是贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神的具体行动。

我们一定要紧密联系全市各个部门改革发展的实际,联系干部队伍建设的实际,充分认识开展这一活动的极端重要性和现实紧迫性。

(一)加强干部作风建设是贯彻落实科学发展观的必然要求。

树立和落实科学发展观,关键在行动。现在开展“干部作风建设年”活动,既是学习实践科学发展观的重要内容,也是巩固学习实践活动成果的重要举措。加强干部作风建设是我们党发展壮大的重要法宝,是构建社会主义和谐社会的基本途径,是全面推进党的建设伟大工程的客观要求,是夺取全面建设小康社会的新胜利,开创中国特色社会主义事业新局面的重要保证。当前,我们改革和经济社会发展已进入关键时期,我们党面临的执政环境和党员干部队伍状况都发生着深刻变化。在新的历史形势下,加强干部作风建设,比以往

任何时候都显得更加重要和紧迫。各单位要把加强干部作风建设作为树立和落实科学发展观的重要内容来抓,切实转变干部工作作风,坚决反对形式主义、官僚主义。要坚持解放思想、实事求是,讲真话、出实招,办实事、求实效,以改革的精神和科学的态度研究解决改革发展稳定中的重大问题,研究解决群众工作和生活中的紧迫问题,多干群众急需的事,多干使群众受益的事,多干打基础的事,多干起长远作用的事,扎扎实实地把改革开放和现代化建设推向前进。

(二)加强干部作风建设是密切党群干群关系的必然要求。

保持同人民群众的血肉联系,是由我们党的根本宗旨所决定的。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本,失去了人民群众的拥护和支持,党的一切工作就无从谈起。我们必须保持党同人民群众的血肉联系,关心群众疾苦,全心全意为人民服务。越是在面对困难、应对挑战的时候,越要团结群众、依靠群众,越要深入扎实地做好惠民生、谋民利、聚民心、促民和的工作。现在一些地方干群关系紧张,群众反映强烈的一些问题,主要的是少数干部作风不好造成的。党风正则干群和,干群和则社会稳。在当前这样一个特殊时期,我们必须高度重视加强干部作风建设,不断提高服务人民群众的能力,切实做到体察民情,了解民意,把群众安危冷暖时刻放在心上,诚心诚意为群众办实事、办好事,努力实现好、维

护好、发展好最广大人民群众的根本利益。这样,才能以良好的党风政风,密切党群干群关系,维护和谐稳定大局,形成共克时艰的强大合力。

二、以“干部作风建设年”为载体,稳固干部队伍建设。

面对新的形势和新的挑战,加强作风建设,主要任务是打造一支“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的高素质干部队伍。这十六个字,应当成为新时期全市各个部门干部队伍素质和形象的集中体现。

我们加强干部队伍作风建设,其目的是为了推动科学发展、促进全市各个部门和谐、实现全市事业又好又快发展。在活动中要紧密联系全市各个部门改革发展稳定的实际,切实把握好“五个结合”,即:与庆祝建党90周年活动相结合；与巩固学习实践和主题实践活动成果、深化创先争优活动相结合;与营造风清正气的换届环境、搞好县乡纪委换届工作相结合；与推进领导方式转变加快发展方式转变相结合；与推进纪检监察工作相结合，做到开展活动和推进工作两不误、两促进。要针对当前存在的突出问题,抓住关键环节和重点工作,努力在“两转变、一完善”上真正见到实效,即:促进机关由审批型向服务型转变,促进一些干部的思想由官本位向民本位转变;完善干部作风建设的各项制度,靠制度管人管事。实际工作中,要着力抓好以下两个方面。

(一)建立健全行之有效的规章制度。

人民群众是我们的衣食父母,为他们搞好服务是各级干部和公务员的职责。但现在一些单位风气不正,别说主动服务、热情服务了,就是办正常的业务事项,经常遇到的也是冷面孔、冷板凳,需要走后门、托关系、凭面子来疏通。以这样的思想意识和工作态度对待群众和企业,不仅说明作风上有问题,而且说明品行上也有问题。狠刹这种不正之风,关键是建章立制、加强约束,有效规范施政行为。在“干部作风建设年”活动中,各单位要从岗位职责和工作特点的实际出发,着眼于解决当前存在的突出问题,有针对性地出台具体规定,做到目标任务明确、责任主体明确、工作标准明确、考核评议制、操作流程明确、完成时限明确、奖惩措施明确,切实把全体干部职工的履职行为纳入制度化、规范化轨道。制度的生命在于落实。过去有些制度制订得很好,但并未见到成效,核心问题就是落实不到位,甚至有的为了应付,搞形式。现在工作中有一个突出问题是抓落实不够,一些事情多次部署、反复强调,但却进展不快、成效不大;有的问题在会议上多次讲,文件中有明文规定,还是屡有发生;有的单位制定的制度不落实,想怎么办还怎么办,我行我素。这样华而不实的做法,怎么能提高效率、方便基层、方便群众!各单位在建立和完善制度的同时,要对制度落实情况进行全面检查,对有章不循、有据不依的要严肃查处,决不能让制度流于形式。

(二)加大对干部作风的监督检查力度。

实践表明,只有把干部的施政行为置于监督之下,才能有效防止各种不正之风。要把党内监督与群众监督、社会监督、舆论监督结合起来,形成全方位、多层次的监督网络,以人民群众满意不满意为主要标准,检验干部作风建设年活动成效、评判干部作风好坏。我们要学习借鉴兄弟单位好经验、好做法,建立健全群众评议干部机制,并将评议结果运用到任用和奖惩工作中。纪检监察部门要加强对干部作风情况的检查,把问责重点放在不作为、乱作为上,对存在问题的要进行批评教育,对经教育不改的要做出严肃处理,典型事例要公开通报。在“干部作风建设年”活动中,各单位要抓重点、抓典型,动真的、来实的。