店头镇中心小学百年校庆筹备方案

店头镇中心小学百年校庆筹备方案（通用3篇）

店头镇中心小学百年校庆筹备方案 篇1

店头镇中心小学百年校庆筹备方案

今年是店头小学建校100周年，学校将本着“热情、隆重、简约、和谐”的原则，结合校情，高标准、高质量，精心安排百年校庆活动内容，着力体现学校的办学历史、办学目标、办学绩效和社会各界对教育的支持，把校庆庆典办成历届校友和全体师生畅叙友谊，共谋学校发展的经典盛会。为此，制定本方案。

一、目的意义

（一）通过百年校庆，回顾办学历史，继承优良传统，丰富办学理论，拓宽办学空间，提练办学特色，推动学校全面发展。

（二）通过百年校庆，为校友搭建联络感情的平台，感受党的阳光教育政策，体验社会的进步与和谐。

（三）通过百年校庆，增强学校凝聚力、向心力和感召力，激励教职员工围绕学校的发展目标而努力奋斗，贡献自己的智慧和力量。

（四）以百年校庆为契机，展示学校人文气息，发挥学校文化在社区发展中的引领作用，营造尊师重教、文明向上的社会风气。

二、校庆主题

凝心聚力续写辉煌

三、校庆筹备工作机构

主办：店头镇政府黄陵县教育局

承办：店头镇中心小学

（一）校庆筹备工作委员会：

顾问：张明县委常委、宣传部部长

惠建国县政府副县长兼店头镇党委书记

1张俊峰县政府副县长

蒋明川县教育局局长

赵延军店头镇党委副书记、镇长

主任：高原店头镇纪检书记雷永录 县教育局副局长 副主任：段璐张康民

委员：武明道孟开选杨宏印宁海舟屈屏

廉妙龄蔡孟涛史振荣郑满宏蔡孟东

职责：

1、负责校庆总体方案的策划与制定。

2、负责校庆筹备各项工作的指导检查、督促。

3、负责庆典活动的总体安排。

4、负责解决校庆筹备工作中的经费等问题。

（二）委员会下设秘书处和后勤处

（1）秘书处：武明道付彩玲杨艳

职责：

1、负责执行筹备工作委员会的各项指示、决定。

2、负责审核校庆活动各职能小组的计划、方案，校庆活动具体安排及各项工作的检查落实、统筹和协调工作。

3、负责下情上达，解决校庆活动中的相关问题。

（2）后勤处：孟开选吴小虎张焕玲张绥生

职责：

1、制定校庆期间安全预案，做好校园周边安全排查工作、2、加强学生的安全教育，提前进行应急疏散演练。

3、提前联系交通、卫生等相关部门，营造平安和谐的校庆环境。

4、负责校园环境的整治、绿化、美化和净化工作。

5、负责返校校友的交通接待、答谢宴会等相关事宜。

6、布置校友接待室和临时休息室。

7、负责纪念品的制作和资料袋等物品的发放。

8、预算、筹划校庆活动资金，统筹庆典物品的购置。

9、完成秘书处交办的其他工作。

（三）秘书处下设宣传联络组、校友联谊组和庆典展示组

（1）宣传联络组：任改霞吴小虎党文龙陈青李萍

田绘敏白东芳成焕芳

职责：

1、收集、整理校史，编撰、出版《百年校庆纪念册》等资料。

2、联系、走访校友，采集校友照片，征集校友回忆录、题词等。

3、策划实施校园形象展示和宣传标志（校园和沿街的标语、横幅，策划完成影视光盘的制作），以及校庆日校园布置和氛围的营造。

4、完成校史陈列室及教育教学情况展板的布置。

5、选拔和培训学生讲解员、学生志愿者。

6、撰写庆典大会领导讲话和有关文字资料。

7、拟定邀请单位、人员，寄发邀请函，收发整理来函，统计来宾和返校校友人数。

8、校庆日活动的拍摄、报道及活动总结。

9、完成秘书处交办的其他工作。

（2）校友联谊组：

组长：杨宏印

宁海舟屈屏（60届以前）

廉妙龄侯玉明（60——70届）

蔡孟涛史振荣（70——80届）

郑满宏蔡孟东（80——90届）

职责：

1、召开前期校友座谈会，征集校友意见。

2、陪同老校友参观校园，参加庆典。

3、主持本年代校友的座谈会。

4、在答谢宴会上合理安排校友座次。

（3）庆典展示组：朱慧芳姜晓斌刘辉李萍曹丽娟

王咪吴小虎田绘敏

职责：

1、负责庆典活动90分钟以内的节目方案设计、指挥、协调和预演。

2、负责校庆文艺演出舞台背景的筹划制作和音响设备的调试。

3、负责文艺演出的创意策划和拟定节目单，确定演职人员及服装、道具，完成节目的创作与编排。

4、节目串词的撰写和小主持人的培训。

5、完成秘书处交办的其他工作。

（注：以上各组成员为工作牵头人员，届时参与人员由各组长统一调用和安排）

四、校庆筹备内容

（一）向教育局和店头镇党委、政府递交举办校庆庆典的书面报告。

（二）在校刊和有关新闻媒体上发布《校庆公告》。

（三）整体美化校园，改造和添置办学设施、设备。

（四）广泛联络校友，收集校友信息。

（五）筹划校庆汇报演出和答谢宴会的节目安排。

（六）筹划布置《校史陈列室》，制作反映办学历史和办学成果的展板。

（七）编撰、出版《店头小学校史》和《百年校庆纪念册》等资料。

（八）制作一部反映学校办学情况的专题片。

（九）争取上级经费支持。

五、实施步骤

第一阶段：筹备工作准备阶段（2011.12.1——2012.02.29）健全机构，完善《方案》。广泛联络校友，收集校友信息。确定各片区校友联络负责人，走访校友，计划、筹措资金，制定校园文化和基础设施改造方案，编制校庆经费预算报告。

第二阶段：筹备工作实施阶段（2012.03.01——2012.04.30）增补、完善各种资料，编撰、出版《百年校庆纪念册》等资料。分片区召开校友联系会，筹措校庆经费。

第三阶段：校庆实施阶段（2012.05.01——2012.06.01）

发布校庆公告，通知与会人员。按照筹备《方案》和各职能小组计划，进行对照检查，逐项整改，查漏补缺。进一步完善各项准备工作，落实校庆具体事宜，举行校庆活动。

六、校庆日活动安排：（2012年6月 1日上午9：00——下午2:00）

（一）参观学校

（二）参加庆祝大会（详见《店头小学庆祝建校100周年大会议

程》）

（三）参加答谢宴会

七、活动经费筹措计划

（一）上级部门支持。

（二）学校自筹。

八、校庆活动经费列支项目

（一）美化校园，布置校园文化设施建设和校史陈列室。

（二）校庆筹备宣传经费和接待经费。

（三）《百年校庆纪念册》等各类资料的编撰、印制及光盘制作。

（四）校友纪念品及其他支出。

附件1：店头小学庆祝建校100周年大会及宴会议程 附件2：店头小学百年校庆汇报演出节目单

附件3：店头小学百年校庆公告

附件4：百年校庆纪念册内容

附件5：拟定与会人员

黄陵县店头小学校庆筹委会

2012.5.10

实验小学百年校庆布置策划方案 篇2

布置设计策划方案

目录：

◆前言

◆方案指导思想 ◆方案整体构思 ◆具体布置设计方案

一、外围宣传与气氛营造 1.1各主干道 1.2校门口

二、内围校内宣传与气氛营造 2.1正大门里 2.2校园内各主干道 2.3庆典现场 2.4现场休息区 2.5教学区 2.6来宾致贺 2.7嘉宾留念 2.8活动摄像、摄影

三、活动保障

注：本方案为文字叙述是执行过程中的指导与实施依据，具体视觉呈现我们将会以效果图的方式设计展示。

◆前言：

2012年10月，保山市实验小学将迎来百年校庆。在这百年一遇的历史性时刻里，在如此喜庆的节日里，为隆重庆祝校园建校一百周年，办好学校百年校庆，确保在校庆过程中各项活动圆满成功，特作出以下策划方案。

◆方案指导思想：

本着“传承创新，继往开来，联谊校友，凝聚力量，共谋发展”的指导思想，秉承“百年文韵，薪火传承”的活动主题，来引导策划过程中对方案的整体构思与把握。

◆方案整体构思：

一个核心两个基本点一统一

一、以“节日喜庆的洋溢”的氛围营造为核心

二、以“百年传承”的张显为基本点

三、以“童真元素”的融入为基本点

整个氛围营造以“节日喜庆的洋溢”为核心展开布置设计； 在布置设计过程中，注重对学校“百年历史沿革与传承”的体现；在布置设计过程中恰当融入“童真元素”运用。

四、设计百年校庆专用标识，统一与校徽、主题配套组合应用在宣传过程中。整个宣传过程中，所有涉及设计、出图、制作统一采用以上配套组合应用呈现形成系统性，整体性。

◆具体布置设计方案

一、外围宣传与气氛营造 1.1各主干道

包括朝阳路与杏花路交叉处一个口、与太保路交叉处一个口、朝阳路叉学校处一个口、保岫广场一个口、广场门口右侧一个口共计5个路口。

考虑到届时来宾较多，特此分别在各路口转角处设置系统宣传指示展板，内容包括“百年校庆”的主题宣传以及道路指示引导图。采用三面立柱式或两面直角式为宜，便于固定，注意对尺寸大小的把握，保岫广场门口的可适当加大，注意不同路口的不同道路指引。

分别在以上提到的各主干道中恰当位置悬挂活动宣传横幅；插印有学校校徽及庆祝百年校庆内容的彩旗。1.2校门口

校园正大门竖立“双龙戏珠”彩虹门；设置活动主题宣传展板，内容包括学校“百年历程”与“百年校庆”活动宣传。鲜花装扮，可考虑将致贺花篮放置在此。

悬挂印有庆祝百年校庆内容大红灯笼，大门两侧拉彩旗。侧门竖立庆祝校庆彩虹门，悬挂大红灯笼，两侧拉彩旗。

二、内围校内宣传与气氛营造 2.1正大门里

设置校庆活动引索展板，内容包括通往庆典、晚会现场道路指引，以及校园各主要区域指示。

设置迎宾接待席，安排2名身着卡通服装人员与6-8位礼仪小姐负责迎宾。2.2校园内各主干道

道路两侧插印有学校校徽及庆祝百年校庆内容的彩旗，在道路交叉处放置系统指示牌。主干道周围选恰当位置放置新型气模，上面印制庆祝校庆内容。校园内树木上挂红灯笼，2.3庆典现场

会场周围设置6-8个彩色空飘；插印有学校校徽及庆祝百年校庆内容的彩旗。

舞台搭建，舞台前搭配布置艺术花架与盆景。从舞台中央到会场入口铺置地毯，主题背景墙安置。司仪台、嘉宾席、签到席采用新型鲜花造型装扮。

签到席处安排2个身着卡通服装人员与6位礼仪小姐负责嘉宾座次安排与来宾引导，活动开始后调2名到嘉宾席负责领导、嘉宾致辞的引导。

所有来宾到签到席均由礼仪小姐或学生代表佩戴红领巾。

邀请函设计制作。签到册设计制作。礼花、礼炮、绶带。2.4现场休息区

考虑到校庆在白天举行，会场一侧设立休息区，配置帐篷4顶，安排2位礼仪小姐负责休息区服务工作。2.5教学区

各主要教学楼拉彩旗，悬挂校庆灯笼、如意结。2.6来宾致贺

关于来宾致贺的花篮、横幅等相关物品，横幅统一选择恰当位置悬挂，花篮等统一摆放在校门口或舞台两侧为宜。2.7嘉宾留念

设计制作“百年校庆”纪念画册，搭配合适礼品赠与嘉宾以作留念。

2.8活动摄像、摄影

活动全程摄影与摄像，包括现场录制，后期视频制作。

三、活动保障

活动在实施执行过程中，我方与校方在具体执行过程中的对接与沟通，建议校方成立专门对接我方执行工作的工作小组，确保活动顺利圆满开展。

为确保活动顺利圆满开展，活动所涉及的道路交通安全，车辆停放问题需提前做好安排。

店头镇中心小学百年校庆筹备方案 篇3

我国素有“礼仪之邦”之称，为继承和发扬中华民族的传统美德，加强学生的行为习惯的养成教育，我校决定从2014年3月起，开展师生“三礼”（讲礼貌、懂礼仪、知礼节）教育实践活动。

一、指导思想

以2014年2月18日全国未成年人道德建设工作会议精神为指导，进一步加强未成年人思想道德建设，为贯彻落实余干县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见，以继承和发扬中华民族礼仪这一优良传统为出发点。通过在学校开展（讲礼貌、懂礼仪、知礼节）“三礼”教育实践活动，丰富学校的德育内涵，增强学校德育实效性，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，着力提高我校学生的综合素养，扎实推进学校文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、目的任务

1、教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和行为，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。

2、让学生掌握基本的礼仪知识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范，从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱公益。

三、活动主题 礼貌、礼仪、礼节

在学校“三礼”教育活动中，礼貌侧重指个体在称呼、问候、请求、答谢等交往活动中所表现出的谦虚，尊重、恭敬等合乎道德规范的态度和言行；礼仪侧重指在学校特定的活动中所应呈现出的严肃庄重、严谨有序、文明健康，且能起到教育身心、规范言行作用的典章形式；礼节侧重于指在待人接物上所体现出的符合社会道德标准的惯用的言行规范形式。

四、活动对象

全校师生

五、主要措施

1、成立学校“三礼”教育领导小组

组长：徐金波

副组长：章前进、胡守建、刘金寿、王君毅、夏黄楠

成员：许道鹏、吴黎明及各完小校长

2、加强宣传

利用学校的各种渠道，例如：升旗仪式、班会、队会、思品课、红领巾小广播站、学校宣传栏、班内黑板报进行“三礼”教育活动宣传，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园良好氛围。

3、精心组织

（1）、教师方面

以“中小学教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动。每个学月安排一个专题学习。第一学月：师德高尚、爱岗敬业。第二学月：为人师表、热爱学生。第三学月：谈吐健康、举止文明。第四学月：遵守公德、廉洁从教。在全校教师中倡导“献身教育、热爱学生，率先垂范，忠于职守，甘于奉献”的师德规范，评选师德标兵，在学校教师中形成“人人育人，以人格塑造人格”的良好的师德和教风，例如：不在校园内吸烟，不随便吐痰，不浪费水电，主动与学生沟通等等。言传身教，以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明，以教师儒雅带动学生文雅。

（2）、学生方面

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育为前提，制定《社庚中心小学小学生礼仪常规》，构建礼仪学堂，认真落实“四个教育”（即学“三礼”、知“三礼”、用“三礼”、传“三礼”），切实开展小学生“三礼”教育实践活动，使学生从初懂“三礼”、熟悉“三礼”到善用“三礼”，达到具有良好的和为习惯和个性心理品质，文明素养得到提高的目的。

六、实施步骤

第一阶段：“学三礼，从你我开始”

（1）利用国旗下的讲话，向全体学生发出倡议；利用班会课时间开设礼仪课堂，传授礼仪知识；借助黑板报、宣传栏、校园广播营造“学三礼”的学习氛围。

（2）在全校师生中开展“读书明礼”的读书活动，让学生搜集古今中外讲究礼仪的故事、格言和谚语等认真阅读，接受熏陶，培养良好的道德人格。学校组织讲礼仪的故事比赛。

（3）通过主题班会课组织学生进行文明礼仪（仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面）大讨论活动。（4）引导学生从自己生活中寻找存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯。

第二阶段：“用三礼，从你我做起”

（1）做到“三别”、“四带”、“五无”、“六不”，把三礼教育具体化。“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；

“五无”：即地面无痰迹、校园室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

“六不”： 不追逐打闹、不乱吵乱嚷、不进网吧游戏厅、不随便吃零食、不损坏公物、不打扰他人休息。

（2）加强日常行为习惯的检查监督。

组织值日生对学生进行检查监督，要求学生自觉遵守《社庚中心小学小学生礼仪常规》，在行为规范方面重点检查监督：讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到净化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；自觉应用礼貌用语，说标准普通话。如“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”等成为师生、学生之间交流的主题词汇。

第三阶段，“传三礼，让你我共享”

（1）通过家长会、家访形式向家长进行宣传，使他们明白“三礼”教育具体包括哪些内容，怎样具体实施。

（2）开展 “牵手长辈学礼仪”活动。

（3）在社区、商店等公共场所，宣传文明除陋习，示范礼仪展风采。

七、表彰激励

为了突出榜样的带头示范作用，采用每月评定评价机制，在榜样的带动下，使全校学生的行为习惯和个性心理品质、礼仪修养得到提高，成为具有一定修养的文雅人。具体办法如下：

(1)、每月评定分：班主任根据每个学生一个月来的礼仪表现，对其进行评定打分，综合成“优、良、努力或进步”三个等级（90分以上为优、90-80分为良、80分以下为努力，如果与上周对比有进步，则定为进步）。

(2)、每学期评分：学总均分90分以上的评为优，90-80分为良、80分以下为努力，如果与上学月对比有进步，则定为进步。

(3)、通过评分，学校每学期对校级“礼仪示范班”和“礼仪之星”进行表彰。每学期各班根据自己班的学期评分情况评选出一名“礼仪之星”，全校在各班的“礼仪之星”中再评选出一名校级“礼仪之星”，在全校范围内大张旗鼓地宣传“礼仪之星”的先进事迹，使其成为学生学习的榜样。学校每学期对各班情况进行评比，对在开展“三礼”教育活动中开展丰富多彩、有创新、有效果的班级进行表扬，并评比出一个校级“礼仪示范班”。

社庚中心小学