五一劳动节作文 作文

五一劳动节作文 作文（精选17篇）

五一劳动节作文 作文 篇1

一年一度的劳动节又到了，它是所有辛勤工作的人们每年的法定假期，是那些辛苦赚钱的.人们休息的一天。我趁着这个美丽的节日，第一次去了一趟离家一公里远的敬老院，那里的老人，有的是被自己的子女抛弃，有的是在那里和其他老人作伴，有的甚至连亲人都没有。他们都是生儿育女，劳动了一辈子的老实人，我想这个节日，他们应该过的快乐一些。

初到养老院，我就被那里的气氛所吸引。那些老人有的即使命途多舛也不曾难过，有的在表演唱歌，有的在悠闲下棋，有的在和别的老人跳广场舞。甚是热闹，我礼貌的向他们打招呼，给他们送上我从家带来的甜品和零食，他们都恨慈祥，笑眯眯的看着我说谢谢。这里都是来这安详温念的爷爷奶奶们，原本岁月席卷着他们的生命，却不曾见他们悲伤，开心的脸上有填了许多欢快的气息。

我给他们长了几首耳熟能详的老歌，他们沉醉的样子让我特别满足。我又跳了一段现代的舞蹈，逗的他们哈哈大笑。

这就是我的五一，有点累却一点都不感觉疲惫。快乐的五一，让我体会到人生的一个真谛，那就是且行且珍惜。

【五一劳动节作文汇总-初中节日作文】

五一劳动节作文 作文 篇2

尴尬之余, 笔者也看到一些较为成功的作文:文章往往写农村见闻、菜花稻穗、鸡鸣狗吠, 显得生动活泼。由此笔者想到, 我们的学生, 其祖辈多在农村, 姥姥 (奶奶) 家是他们假日常去的地方, 那里的一切, 会使这些城里的孩子感到新奇而有趣。我们就利用这一优势, 开展了“姥姥家菜园”系列写作活动, 引导学生走向田垄, 亲近自然, 通过观察积累, 写出鲜活的心灵之作。整个活动大体如下:

一、前期准备:家校沟通, 获取支持

家长的支持和亲友的配合是“姥姥家菜园”系列写作活动取得成功的重要前提。在应试教育的影响下, 许多家长只关注孩子考试的分数, 对这项活动心存顾虑, 担心不参加辅导班后, 会影响学生的成绩。我们利用家长会、校讯通等形式与家长达成了共识。

从语文学习角度来看, 语文的外延与生活相等, 学习语文不能满足于读好几本教科书。观察生活、体验生活是学习语文的重要手段;从心理发展角度来看, 初中阶段的孩子需要多与他人的交流、沟通, 需要体验劳作的艰辛;从当前学生知识建构的需要来看, 这些熟悉电视电脑, 擅长QQ聊天但难分五谷的孩子到田间地头“多识于鸟兽草木之名”很有必要。一些心存疑虑的家长, 经过一段时间发现孩子作文有进步, 性情阳光开朗, 也就大力支持此项活动。而乡下的爷爷奶奶、外公外婆, 小辈期望能常回家看看, 当然求之不得, 而当他们知道这是为了学习, 也就更加主动地配合, 提供方便。

二、现场体验:由点到面, 交流记录

“姥姥家菜园”系列写作活动要组织好活动小组, 小组人数3~5人为宜。这主要是由于有的学生父母常年在外, 或祖辈都在城里, 乡下没有关系亲密的亲戚, 结对小组要有利于带上这些没有条件的同学。初中生童心未泯, 三五成伴, 嬉戏玩耍田间地头, 有利于激发活动兴趣。同时, 现在的孩子多为独生子女, 与人交流往往欠缺, 组织结对小组, 有利于增进同学间的交流沟通。

结对活动还能让学生多方位地观察同类事物, 如A同学家亲戚的菜地与B同学家菜地的相同与不同, 促使学生在观察过程中进行比较, 发现差别。当然, 小组成员过多, 则不利于灵活机动地进行观察和写作, 会影响活动的实际效度。

根据结对小组人数, 要求学生三星期或一个月轮一次到自己的亲戚家和结对同学亲戚家的菜园观察或劳动。“菜园”也可以为果园、山林、稻田、养殖场等, 认识那里的农作物、家禽和生畜, 要密切关注每次所见情景的“不同”与“变化”。“不同”主要是各个“菜园”之间景物的横向比较, “变化”主要是同一“菜园”前后景物的纵向比较。学生还要准备好记录本, 每次都做好记录。要求观察由点到面, 逐层深入。“点”是指对某菜园某次的观察, 对此菜园连续几次的观察构成纵线, 菜园和其他同学亲戚家菜园的比较构成横线, “纵横两线”有机整合成一个素材的“平面”。

三、明确要求:源于课标, 结合教学

《新课标》要求初中学生“写记叙文, 做到内容具体;写简单的说明文, 做到明白清楚;写简单的议论文, 努力做到有理有据”。依据学生由具体到抽象、循序渐进的认知规律, 根据课程要求, 我们规划了系列写作的具体内容:

1. 七年级:

以趣味种养为内容的记叙文写作。七年级作文教学的重点为记叙文写作, 要求描景状物、写人叙事做到具体生动。教师在“姥姥家菜园”系列写作活动中是引导学生对“外婆家菜园”的景物展开描述, 以及与祖辈在菜园活动的记叙。

第一次走进菜园 (果园、稻田) , 作文题为《外婆 (奶奶) 家的菜园 (果园、稻田) 》, 具体内容没有限制, 只要求学生仔细观察, 留意看到、听到的。虽然是第一次, 由于是学生真实的观察和体验, 其作文立刻给人有耳目一新的感觉, 内容不再空洞无物, 字里行间洋溢的是生命的气息。第二周双休日将到, 教师结合刚学过的《紫藤萝瀑布》, 指导学生学会如何观察和记叙。或是从整体到局部, 或是由远到近, 或是从高到低等等, 让学生自由命题, 写自己见到的菜园。学生带着目的进行观察和记录, 作文也就更有条理, 《十里桂花香》 (游览结对同学舅舅家一个很大的桂树林后的记叙) 等佳作随之而出。七上第三单元都是写景的文章, 春夏秋冬四季皆有, 于是教师就引导学生观察四季的菜园 (果园、稻田) , 看看动植物有何不同。《春意盎然的菜园》、《夏之歌》、《江南田野的金秋》、《冬雪初临菜园美》等文章写了四季不同的美景。七下《从百草园到三味书屋》中写景的片断堪称典范, 植物动物各得其宜。于是, 引导学生观察记录时再深入一层。农村田间地头的小动物远过于百草园, 即便在小小的菜园中, 如果说地面是菜蔬的领城、地下则为昆虫的王国, 周边山上更是小鸟的乐园。学生放开眼界或蹲下身来去观察它们, 于是《欢歌的小鸟》、《可爱的青蛙》、《蚂蚁觅食》等优秀作文诞生了, 《我的菜园》写景状物的内容更加丰富。

一方小小的菜园谱写出的是生命的乐章。菜园里不单是来自大自然的鸟虫草木, 还有人的故事。在祖辈的教导下, 学会了《第一次种菜/浇水/锄草》, 品尝到了《劳动的乐趣》、《摘果子的快乐》, 更体会到了《爱劳动的爷爷》、《果林的守护者》他们对土地的深情。一学年下来, 很多原来只会用“太美”、“好漂亮”等干巴空洞字眼的学生, 也能写出了七八百字有声有色的美文。

2. 八年级:

以繁荣菜园为对象的说明文写作。八年级的重点是学会写简单的说明文。要写好说明文, 关键在于充分了解说明的对象, 这样才能准确清楚地抓住所要说明的事物的特征。而要准确清楚地说明事物的特征, 关键是对事物要有深刻的认识。活动中, 我们对八年级安排在仔细观察“姥姥家菜园”的基础上来写说明文。如提示学生借鉴《故宫博物院》的写法, 运用空间顺序, 条理清楚地介绍了菜园/稻田的方位、布局。或以科学严谨的态度, 运用精确的数据介绍菜园的面积, 科学的术语介绍蔬菜的种类与生长特点、营养价值等。

活动结束后, 《种菜过程的介绍》、《种菜注意事项说明》等文章反映了结对小组同学都能向长辈仔细咨询种菜的过程, 而且又亲自参与其中的认真态度。《姥姥家菜园中蔬菜的种类与其特点说明》等文章则通过结对小组集体协作认真讨论, 并参考了文献资料, 从菜的颜色、形状、大小等多个角度加以比较。如同样是青菜, 有娃娃菜、生菜、香菜、菠菜、花菜等许多种类, 细心地找出他们的相同点, 更多的是观测其不同处。有的文章条分缕析, 俨然出自专家之手。科学严谨的态度促成了学生学习的深入。有一位学生爷爷家种的萝卜有红、白两种颜色, 结对小组不单看到萝卜颜色不同, 更从叶片、生长期比较。学生们还打破沙锅问到底, 通过上网查资料, 进一步了解了萝卜的知识。他们由此发现, 原来小小的萝卜中实际上蕴含着大学问。

3. 九年级:

以喜忧感受为基础的议论文写作。九年级的写作重点为简单的议论文, 已经接触议论性随笔, 我们就要求学生能更细心地观察菜园及日常生活中的细枝末节, 并尽可能深入地去想一想, 在深入观察、思考、分析、挖掘的基础上, 透过事物表层寻找出活动所蕴涵的意义, 写出简单的议论文。

学校中这些物质条件优越的学生, 以往对每次用餐后食堂的垃圾桶里装满了剩菜剩饭的现象司空见惯, 并不在意。一位家庭条件非常优越的学生, 因为亲身体验了种菜的过程变得颇有感触:连续的干旱天气, 他与结对同学一起随爷爷摇摇晃晃艰难地抬水去浇菜;爷爷说菜要尽量少洒农药, 因此带他一早起来忍着恶心去捉菜虫;好不容易到了收获时节, 要把一棵棵绿油油的青菜拔回家都那么艰难, 曾经因为刚下过雨, 他拎着菜在泥泞的小路上重重地摔过一跤……一株菜从播种到收获, 期间的艰辛非亲历无法体验, 而现在同学却这样浪费, 于是《我为大桶的剩菜感到心疼》这样一篇融抒情、议论为一体的佳作感动了同学们的心灵, 正是小作者由衷的呼唤, 使食堂里的浪费现象大为改观。而另一位同学《你真正读懂骉悯农骍了吗》一文, 与之异曲同工:小学时就会背“谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦”, 然若非躬行, 其中艰辛又有谁能体会得到呢?她与外婆一起割稻的经历可谓刻骨铭心。为了享受收获的喜悦, 她参加了割稻的行列, 其实并没有做了多少, 但那腰酸背痛、四肢麻木, 汗水流过被稻叶划伤的手背的疼痛简直是向来娇生惯养的她的梦魇!于是她犀利地说:“没有体验没有发言权, 养尊处优的人们, 你永远读不懂《悯农》!”

四、有效指导:教师躬行, 激励导引

“一方菜园, 三年记载, 终身受益”, 三年来, 这方作文的“菜园”获得了预期的丰收。我们认为, 这主要得益于“姥姥家菜园”系列写作活动顺应了学生心理需求, 得益于他们真正亲近了自然, 有了真正的生活体验。当然, 这也得益于家长和亲友一如既往的支持。由此, 我们想到, 作为教师, 要为学生创造真正的亲近自然、体验生活的契机, 引领他们从自然和生活中去学好语文, 写好作文。

作文教学与劳动实践 篇3

首先要充分激发学生主动性。课堂作文，重在课外生活。目前作文教学之所以无法突破，无法显效，很大程度上是由于心灵被束缚，被禁锢。在当下的观念中，作文更多地被理解为一种课程存在，一种教学样式，一种学习活动，其实上其意义远不止于此。作文教学本身有其非常特殊的规律，它固然需要课堂的集中熏陶和培养，但它更多的习得更源于生活，特别是劳动实践。语文教育界有句行话“语文学习的外延等于生活的外延。”作文显然一同。

其次是进行随机观察训练。在进行教学开展活动的过程中，会出现一些意想不到、有价值的信息，教师应有意识地利用这些机会，进行随机观察和写作训练。使学生明白，作文是有用的，是生活需要的。材料上有这样一则消息：法国一位语文教师对学生说，“假如我们要举行一次自行车比赛，应该怎样拟定比赛规则？假如此次比赛在居民区中举行，势必影响居民休息，应该怎样写安民告示？如果这次比赛缺少经费，应该怎样写募捐启事？”于是，学生按照这种假设兴趣盎然地写开去。这种做法令人耳目一新。新在作文应是面向生活、面向社会言语交际；新在学生不是应命而作，而是感到写作是一种需要。从这位法国教师的做法中是否会给我们的作文教学带来一点点启示呢？

学生害怕作文的另外一个问题是作文时感到没有东西可写，写出的文章呆板，没有新意。俗话说：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”积累知识是写作的基础。没有有写作材料，再好的写作高手也难以写好文章。广泛的阅读，丰富的积累是创新作文的基础。积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，不能光靠笔记本。另外要教学生会读无字之书——感悟生活，生活就是写作的活水，我们要引导学生融入社会，关注社会，关注生活，要学会感悟生活，对生活要有独到见解、新的看法。

要想写出有新意的文章，必须做到对生活要有独到见解、新的看法，必须在作文中培养学生的创新思维能力，特别是求异思维和批判思维。求异思维包括逆向思维和发散思维两个方面。逆向思维是求异思维的一种，它的核心是标新立异。在作文中，应诱导学生用逆向思维。如论“这山望着那山高”这一作文题目，本来含有贬义，是指责那些见异思迁、朝三暮四的人。如果我们能从新角度立意，赞扬不断进取的精神，像鲁迅弃医从文、冯骥才弃球习文就是典型的事例，我们的改革开放政策正是这种思想的具体表现。这样文章就有了时代的新意。发散思维学说是美国创造心理学家吉尔福特创立的，其特点是思维无一定的指向，在头脑里呈散发型。在作文中引导学生进行发散思维，就是要追求立意的多元性、观点的非一致性和角度的广泛性。世界上的事情是复杂的，是由多方面的因素构成的，其意又不都是单一的，思想大于形象，因此观点相左的文章是可以写的，只要言之有理就行。这样的作文，变换角度，确定多个重点，思维开阔多了，坚持训练，对提高学生创新思维能力大有益处。

五一劳动节作文 作文 篇4

我们一家人乘车到大农业的一家小院，里面有儿童器械，大大的蒙古包，有人在蒙古包前烤肉、聊天、玩耍。大人们去准备午饭了。

一群小朋友看见我的相机，抢着借相机玩，于是我就教他们怎么拍照片，我们拍了好多照片。忽然，我发现一只小猫正在一堆灌木里，好奇地眨着眼睛，我连忙拿了一些烤肉喂小猫，还喂了一些酸奶，小猫吃完后，心满意足地躺在地上直打滚儿，我摸了摸它的肚皮，他喵喵地叫着，很舒服的样子。我们成了好朋友，到了吃饭的时间了，我依依不舍地离开了小猫回到了蒙古包，这里的饭菜很不合我口味，吃完后，我给爸爸妈妈画了张像，然后，我们休息了一会儿。下午，我提议来一场板球比赛，大人们同意了，于是我把大家分成好多个组，我们打得很激烈，板球在空中飞舞着，大家都打的很好，妈妈和爷爷得了冠军。虽然我只赢得一场比赛，但是我还是很开心。

愉快的一天结束了，回去的路上，夜景很美，有世纪公园那些闪闪发亮的树，还有穿城河的大彩虹桥。我们一家人渡过了快乐的一天。

五一劳动节作文 作文 篇5

The international workers’day， also known as May day， is celebrated on the first day on May. There are more than eighty countries celebrate this festival since 1889. People may know that the worker’s day is about having a rest on that day， but most of them don’t know how this day comes from and the story behind it.

In the late of 18 century， the cruel capitalists in order to make more money， they demanded their employers to work all day， but only paid them with low salaries. In America， the workers had to work at least 14 hours a day， sometimes， they even worked as long as 18 hours. Due to the unfair payment， the works knew that they had to stand up and fight for their rights， or all of them will die young. Then the workers started to go on strike， demanded that the reasonable working hours should be 8 hours a day. However， the capitalists did not pay attention to the workers’demand. The workers had to fight for their rights for themselves. On may 1st， 1886， the United States and Canada’s worker unions got together to start the biggest strike. After that day， the law had passed the rules that the workers’working hours would be 8 hours per day. This strike had made a different. The worker did not need to suffer from the long working hours with low payment.

The international worker’s day aims to memorize the spirit of brave and show our honor to the former workers. Because they had make great contribution to today’s happiness.

五一劳动节作文 篇6

我们下了宝路华大巴，这时，天已经下起倾盆大雨，天空电闪雷鸣。

我和爸爸，妈妈急忙下了车，冲进了车站。我和爸爸以及妈妈像打了败仗的士兵，落荒而逃。冲进了车站后，妈妈一边拍了拍身上的雨水，一边说：这雨一时半会停不了，不如去买把伞。爸爸看了看似乎下不停的雨说：好吧，你们去买，我在这里等!我和妈妈快步冲到一个小店，用10块钱买了一把蓝色的雨伞。我们把伞给了爸爸，爸爸接过伞，并打开了伞，我们三个急冲到天桥底下。爸爸问了许许多多的出租车司机，只有几部愿意去江拌花园，要30元。这是，我心里开始嘀咕起来：上次来的时候才11，12元，怎么忽然涨价呢?突然，我恍然大悟，节日坐出租车的价钱是会比平时的贵，可这也太过分了吧!

我的爸爸尽可能的跟一位出租车司机讲价钱，最后，这位出粗车司机叔叔只要同25元就把我们送到江拌花园。路上，我们从司机叔叔的口中得知，江拌花园是他们的逆行方向，正是因为这点许许多多的出粗车不去江拌花园。我向窗外看去，只看见一片白茫茫的雨雾。雨水把街道冲洗的得一干二净。我们坐的出租车由于速度过快，贱起水花，就像凤凰展翅。人行道上的行人都打开了雨伞，快步向前走去，似乎想和大雨赛跑。

不一会儿，我们到了江拌花园，刚下车就被大雨淋湿了，我们快步冲向外公外婆家。

劳动节话艺术 篇7

这么说并不为过,我们知道具体劳动决定商品的使用价值,抽象劳动决定商品的价值。对于艺术创作而言,既包含了艺术家的体力劳动,又包含了艺术家价值观、世界观、人生观等思维观念的精神性生产过程,因此对于艺术劳动的价值而言,它涵盖了美学价值、精神价值、社会价值、历史价值、象征价值等文化价值的特征;由于它具有一般商品所不具备的审美性视觉服务,散发出的独特艺术魅力,又会引起大众的关注和消费欲望,因此又具有投资价值、收藏价值、及消费价值等经济价值的特征。它具有了一般商品属性的同时还具有更丰富的艺术想象空间和再创造空间供消费者思考和品味。发展到今天,这套劳动价值理论依然适用,虽然艺术劳动已经“千姿百态”,但艺术本身所具有的高附加值决定了艺术劳动的门槛依然不低。艺术的这种高附加值是艺术创作生产加工的有效劳动过程中,附着于商品载体之中所创造出的新价值,这些价值使其在艺术品市场流通领域中形成广域的升值空间,从而实现劳动的真正价值。

说到艺术劳动就不得不提到此项劳动的主体——艺术家。福楼拜曾经说过:“艺术家之存在于作品,如同上帝之存在于创世,迹不可察,然力不可限;其在处处可感却无处可寻。”艺术劳动产生艺术作品的过程是建立在艺术家体力消耗的基础上,同时这种劳动完成的优劣又建立在艺术家本身的艺术基础及价值观、世界观、人生观的精神基础之上。艺术劳动的创造性又要求艺术家必须有锐意进取和不断创新的精神及自发性,因此作为艺术创作(艺术劳动)的主体,艺术家们任重道远,肩负着艺术前进的重担,承载着众多热爱艺术的人的热切期望。

美国的劳动节为何不在“五一” 篇8

１９世纪８０年代，国际工人运动不断高涨，英、法、德、美等资本主义国家的罢工运动此起彼伏，其中以美国芝加哥工人大罢工声势尤为浩大。１８８６年５月１日，美国各地有１１０００多个企业的３５万工人举行总罢工，纷纷走上街头示威游行，要求实现８小时工作制。芝加哥是这次罢工运动的中心，参加罢工的工人达４万人。５月３日，罢工遭到了残酷镇压，死伤２００多人，７名工人领袖被判处死刑，这引起了国际工人阶级的愤怒，广大工人特别是欧洲工人对美国工人的“五一”大罢工表示同情和支持。在美国和世界各国舆论的强大压力下，美国资本家被迫让步，１８．５万工人争取到了８小时工作制，即使是少数顽固的企业也不得不把每天的劳动时间缩短为９～１０个小时。

１８８６年５月１日美国工人争取８小时工作日的斗争，显示了美国工人的力量，这次罢工运动在国际工人运动史上有重大意义。１８８９年７月，每年的５月１日被定为无产阶级永久的共同节日，这一天全世界的工人阶级都举行大规模的示威游行，要求当局实行８小时工作制。从１８９０年起，“五一”就成了全世界劳动人民的共同节日。

但是，由于面临经济萧条和战争，它的光彩在其起源地美国却日趋暗淡。当时，“五一”节不被美国工人运动的领导组织劳工联合会（简称劳联）所重视。劳联成立于１８８６年，在成立初期起过一定的积极作用，它支持工人争取８小时工作制的运动，领导了当年的“五一”大罢工。但是，劳联在龚伯斯的领导下，用高额会费限制非熟练工人和黑人参加，因此，劳联一开始就是一个工人贵族组织。１９００年，参加劳联的工人有５７万人，仅占美国工人总数的７．６％。劳联领导人提出的口号是工人应得“公平的工资”，资本家应得“公平的利润”。把工人运动纳入美国资产阶级制定的政策框架之中。

五一劳动节作文 篇9

一大早，我们一家三口便兴致勃勃出发去旅游，坐着大巴去广州公园玩。公园前的广场可算是座无虚坐，停满了密密满满的车辆，我们只好走进去。我向公园里望去，哇，人山人海，许多人不可计数的。 首先映入幕布的是水潭，那里的水是清澈见底。在水上的荷花像一个美丽的女孩。绿色的荷叶，似乎在跟荷花比美。水里还有一群蝌蚪，你看，他们是黑暗的身体，头大大的，长长的尾巴，就像一个小逗号，它们甩着尾巴快活地游来游去。聆听到前面传来一阵阵的掌声，我跑去看，原来是看表演，一只猴子能在河马的背的舞蹈;最好看的一场袋鼠和人打架了，袋鼠的尾巴是最强大的一蹬直就能够抬起脚去踢人，和它战斗的人真不知道死亡，一次又一次地被袋鼠踢到了地上。

妈妈还告诉我关于五一劳动节的由来，所以我知道五一劳动节来之不易;是世界无产阶级和劳动人民团结奋斗的结果。我们应该珍惜今天的幸福生活，用心去努力学习。

五一劳动节作文 篇10

劳动节是一个拓展劳动的日子，让我们来看一看这拥有几十亿人口的蓝色星球之中，有多少人在劳动吧!

我们先从大讲起。地球之中，最大的贡献是动物，但并不是所有动物都劳动了;接着就是微小生物，也并不是全部的微小生物;再下来就是人类。我们接着来细说。牛，大家应该没有任何的异义，牛每天拖着重重的农具，为我们每天吃的食物，付出着他的力量，它默默无闻、无私奉献的精神是很光荣的;蜜蜂，是我们公认的勤劳昆虫，他每天起早贪黑，飞向花丛中采蜜、酿蜜，最后成为一堆香甜可口的蜂蜜，它不辞辛劳、不怕艰苦的精神也很光荣;驴，是我们的农民伯伯公认的能“人”，他每天都要跑去石磨那里，没日没夜的工作，能磨糊、浆来给人们加工成许多东西，如芝麻糊、年糕……

它也是光荣的;大肠肝菌，可能大家不太了解，不过没有任何关系，它在我们的肚子中有很大的作用，可我们不太会管它，他负责把食物的营养物质运向全身，还负责帮我们把没有营养的食物残渣运往“排泄口”排出;农民，大家肯定是赞同的，农民与牛一样每天辛劳的为农作物奉献，每天一直从早上忙到晚上，无一刻不在处理农作物，他的勤劳与付出与大肠杆菌一样无比光荣;环保工人，是我们不太看得起的劳动人民，但他每天凌晨就起来为城市的干净做出力所能及的努力，所以他也是光荣的象征……

劳动节“动”起来 篇11

2014年的“劳动节”来了，预示着2014年的第一季度已经过完，第二季度也已经过了快一半了，在感叹时间过得之快的同时，也不得不感叹5月春风春雨拂过，掠起城市里的一层层绿色。劳动节，让“手”动起来，整理自己的方寸之地；劳动节，让“心”动起来，给心情放个假，去感受假期的快乐；劳动节，让“快乐”动起来，去体会你所在城市的春天。

劳动节，“新锐”也动了起来，在本期的特别企划栏目中，你会看到台前幕后的工作人员。有你熟悉、有你从未谋面的，无论是否相熟，他们都将最欢乐的一面展现给你。要问为什么会有这样的一组照片呈现，除了想让在办公的各位动起来，还想将“新锐人”最具创意、最真实的一面挖出来，每个人衣服上的文字也是HR小姐精心挑选的，背后寓意应该就是她的心声吧？

从小对于“五·一劳动节”的认知源于会放假，最早时放一天，后来放7天，到今时的3天，总之，就是会放假的节日。劳动节，无论是电商还是实体店，都会有优惠、促销满足女人的购买欲；劳动节，虽然只有3天的小假期，但很多人会选择出游，去抓住春天的尾巴；劳动节，朋友间发个短信互送祝福，联络下久未问候的朋友；劳动节……不论你要做什么，总之，动起来才不负这个节日，别让自己在家中发了“霉”。

古代诗歌中的劳动节 篇12

最早记载这个“节日”的是《吴越春秋》的《弹歌》, 这首歌谣只有八个字:“断竹, 续竹, 飞土, 逐肉”, 反映了我国远古渔猎时代人民的劳动生活, 描写了他们砍竹、接竹、制作弹弓, 并发射弹丸捕猎禽兽的全过程。

《诗经》是我国最早的第一部诗歌总集, 里面记载了许多关于劳动的不朽诗篇。最熟悉的莫过于《伐檀》:“坎坎伐檀兮, 置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑, 胡取禾三百廛兮?不狩不猎, 胡瞻尔庭有悬貆兮?彼君子兮, 不素餐兮!”《七月》描绘的是一幅瑰丽的农耕图, 叙述了农夫一年四季的劳动生活, 并记载了当时的农业知识和生产经验:“七月流火, 九月授衣。一之日毕发, 二之日栗烈。无衣无褐, 何以卒岁?三之日于耜, 四之日举趾。同我妇子, 饁彼南亩, 田畯至喜!”其他的《噫嘻》反映了周初的农业生产和典礼实况, 《十亩之间》描写了几个小伙子相约去看采桑姑娘欢快而归的情景等。这些诗描绘的劳动大多是轻松愉悦的, 极具生活情趣。

陶渊明《归田园居》 (其三) :“种豆南山下, 草盛豆苗稀。晨兴理荒秽, 带月荷锄归。道狭草木长, 夕露沾我衣。衣沾不足惜, 但使愿无违。”描写了诗人隐居之后躬耕劳动的情景, 抒写了对田园生活的热爱以及享受田园劳作之乐的惬意、闲适的心情。

唐代最家喻户晓当数李绅的《锄禾》:“锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。”全诗仅20个字, 生动刻画了在烈日当空的正午, 农民依然在田里劳作, 那一滴滴汗珠洒在灼热土地上的情景。他的另一首《悯农》“春种一粒粟, 秋收万颗子。四海无闲田, 农夫犹饿死。”则具体形象地描绘了到处硕果累累的景象, 突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。

李白一生写诗无数, 流传下来的就有近千首。他的《秋浦歌》 (十四) :“炉火照天地, 红星乱紫烟。赧郎明月夜, 歌曲动寒川。”描写了一幅瑰玮壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下, 光、热、声、色交织辉映, 明与暗、冷与热、动与静烘托映衬, 鲜明、生动地表现了火热的劳动场景, 酣畅淋漓地塑造了古代冶炼工人的形象。透过短短20个字, 我们不难感受冶炼工人的辛苦以及作者在字里行间对他们的赞美之情。

白居易写过许多直接描写劳动场景的诗篇, 著名的有《观刈麦》:“田家少闲月, 五月人倍忙。夜来南风起, 小麦覆陇黄。妇姑荷箪食, 童稚携壶浆。相随饷田去, 丁壮在南冈。足蒸暑土气, 背灼炎天光。力尽不知热, 但惜夏日长。”这首诗描写了麦收时节的农忙景象。妇女领着小孩往田里去, 给正在割麦的青壮年送饭送水的情景。而勤劳的青壮年农民在南岗麦田低着头割麦, 脚下暑气熏蒸, 背上烈日烘烤, 已经累得筋疲力尽还不觉得炎热, 只是珍惜夏天昼长能够多干点农活。诗中浸透着对劳动者的深切关怀和同情, 实是一首不可多得的现实主义诗篇。

五一劳动节作文 篇13

此刻父亲在床上叫我:肖炜快点来我告诉你。好!我高兴地冲入父亲入睡那一个屋子赶忙问啥意思啥意思?父亲笑着说……哦原先劳动节是那么一回事儿，那从今天开始我也要爱劳动父亲一吃饭了传出母亲的响声……

因此大家逐渐吃中饭，一上菜我也对满头大汗的妈妈说:母亲等下吃完了我刷碗……

五一劳动节劳动作文 篇14

我把脏脏的碗拿到水池的旁边，把水龙头打开，盛了一大半的水，再放了点洗洁精。我把第一个碗放到盆里洗了起来，我先用抹布擦，然后用手摸，最后再冲洗一遍，不一会儿，一个洁白干净的碗就出来了。这时，盆里的水冒出了一个又一个的泡泡，在灯光的照耀下，那些泡泡闪着彩色的光，很是漂亮。

第二个碗是爸爸吃的，这可不好洗啊!因为爸爸每次吃的碗上面油都非常多，我用力洗啊洗啊，一不小心，碗从我手中滑了下去，只听“咔嚓!”一声，碗碎了。我连忙用手去捡，万万没想到，我的.手却被刮破了。

“爸爸妈妈，快来啊!”我大声喊道。“怎么啦?娜娜!”爸爸跑进厨房，关心地问道。“我的手被刮破了。”我小声地说。“哈哈，没事，就这么一点伤，等会用酒精消消毒，再擦点万花油就行了!”爸爸说着，把我拉了起来，并将碗的碎片扫掉了。

劳动法中劳动者的含义 篇15

一、法律上对劳动者的界定

在我国法律上, 劳动者是法律主体之一, 是通过法律来赋予劳动权利与义务的自然人, 但由于我国各项法律法规的立法理念和立法宗旨不尽相同, 因此, 在不同的法律中, 劳动者的含义也不同。在我国的法律中, 劳动者的含义主要有以下三种。

(一) 宪法中的劳动者含义

在我国宪法上, 对于劳动者的定义并未直接做出阐述, 而是在各项条文法例中间接表现出来, 在我国2004年修正的宪法中, 对劳动者的定义主要有:第一种是指相对于剥削阶级的阶级群体;第二种是指具有一定劳动能力的人群, 例如农民、城市劳动者等, 在我国宪法的第8条和第42条中对此有解释;第三种是签订劳动合同的人群, 我国宪法的第43条和第44条对此有解释。

(二) 社会保险法中的劳动者含义

社会保险法主要阐述的是被雇佣者与雇佣单位的关系, 随着社会的进步和发展, 保险法的保障人群范围正在不断的夸大, 并将公务员、个体户、自由职业者等加入其中, 增加了受保障人员数量, 更好的帮助了社会稳定。根据社会保险法规定, 保障对象是具有劳动关系的劳动者, 同时, 也包括了退休后的劳动者, 除此之外, 劳动这的分类具有很多种, 例如:国家政府机关的工作人员、社会团体的工作人员、企业职工、个体工商户员工等等, 根据劳动者所参与保障的险种不同、以及劳动者所在地域的保险政策不同, 又可以分为更多的种类。

根据我国的《工伤保险条例》 (2004年) 的相关规定, 工伤保险的保障对象是指劳动者, 这里的劳动者指的是职工和雇工, 职工是指与单位建立了劳动关系的各种劳动形式的劳动者, 雇工是指与有雇佣权利和资质的企业存在劳动关系的非确定期限以及劳动形式的劳动者 (包括事实劳动关系) 的各种用工形式、各种用工期限的劳动者。

二、两大法系对于劳动者的含义解析

世界各国对劳动者的含义解释都是因地制宜的, 且政策不同、国情不同都会影响劳动者含义的界定, 总体来说, 可以归纳为英美法系和大陆法系两种, 接下来, 本文将重点阐述劳动者定义在两种不同系别中的区别。

(一) 英美法系中劳动者的含义

英美法系对劳动者的含义解释的产生是以美国和英国作为主要主体的, 在美国和英国中, 劳动者被称为employee, 它起源于主人与仆人的老式说法, 听从主人的吩咐的人群即劳动者, 还有一种含义是指独立工作者, 也叫自雇劳动者, 即为自己工作, 没有雇主, 后者不存在劳动权利和劳动争议处理等概念。随着社会的发展, 所谓的主人和仆人的概念逐渐被淘汰, 取而代之的是雇主和被雇佣者, 但雇主不再控制被雇佣者的所有行为, 只是发布思路或某项决定, 对于执行情况, 雇主不再有权进行控制, 因此, 英美法系对劳动者的含义解释已逐渐停止使用。

(二) 大陆法系中劳动者的含义

大陆法系对劳动者含义的解析是依据自然人的人格属性做基础的, 在大陆法系中, 劳动者是指在劳动关系存续期间, 根据他人的决定提供具有人格的从属性劳动, 这里所指的人格从属性是指劳动者在接收到雇主的指挥、决定后提供劳动服务的行为。例如:劳动法中第5条规定:本法称受雇人者, 谓劳动者及使用人, 学徒亦包括在内。无劳动契约关系, 基于特定他人之委托, 为其计算而给付劳动者之人视同受雇人。由此可见, 相对于英美法系对劳动者的定义更具有实用性且更符合当代社会对于劳动者的定义。

三、结语

劳动者是劳动法的主体, 与劳动关系和劳动权属于同层的重要词汇, 整部劳动法的构成都离不开这三个词汇, 劳动者的含义是决定劳动法意义的重要组成部分, 可以说劳动法在本质上是为劳动者特定的一套法律, 然而, 我国的劳动法中劳动者的定义并不够严谨。本文就此问题展开讨论, 并从宪法、社会保险法以及劳动法三部有关劳动者的重要法律法规中对劳动这的含义进行分析, 充分结合国内外的相关法律, 从英美法系和大陆法系两大法系上对劳动者的定义详细阐述, 以期对我国的劳动者定义提供帮助。

参考文献

珍惜劳动果实，共享劳动财富 篇16

对，就是劳动！劳动可以创造财富，劳动可以成就美好的生活，让我们变得快乐！人的衣、食、住、行都是靠劳动创造出来的，只有劳动，才会有财富。而我们在劳动中完成一件事，才会收获成功的喜悦！劳动是一把成功的金钥匙，会开启成功的大门，让我们走向成功之路！

可是，在我们的生活中，有的人却不懂得劳动，还会随随便便破坏别人的劳动成果！我们生活中的城市美容师——环卫工人，他们每天都是起早贪黑，不怕脏、不怕累，默默无闻地打扫着我们城市的每一个角落，有的人随手到处乱扔垃圾，他们扫不到的地方，都是用手去捡的，他们的身上和手随时都是脏兮兮的。但他们从来不厌烦，总是任劳任怨，无私的奉献。所以我们每个公民都应该自觉珍惜他们的劳动成果，还要保护环境！可有的人却是这样“尊重”他们——乱扔垃圾、纸屑、随地吐痰，破坏他们的劳动成果，这是多么可耻的行为啊！我为这些人的行为而感到羞耻！作为小学生，我们应当从小养成热爱劳动，尊重劳动果实的好习惯。

劳动是一盏明灯，在成功的路上照亮我前行的方向；劳动是一个火把，让我在黑暗的时候看到光明，看到希望！

五一劳动节小学作文 篇17

五一劳动节小学作文1

五一劳动节那天，我和妈妈一起去了我家的小菜园。妈妈摘菜，我跟在后边帮忙。

突然，我发现了一个神奇的洞。原来这里是个蚂蚁洞啊。看，这边正有一只黑色的小蚂蚁托着一粒大米，正呼哧呼哧的往洞口慢慢地移动呢。我怕惊扰了它，就悄悄地蹲在一旁观看。这时候，我看到了一群的小蚂蚁排着队，整整齐齐的，像一条黑线一样，朝洞口走来。我仔细的看看，原来它们抬了一块小馒头。

我想，估计蚂蚁洞里会有很多好吃的呢。这一会儿大米，一会馒头的，会不会有肉呢？我还在想，蚂蚁这么小，它们怎么会这么有力气呢？原来呀，蚂蚁虽小，可是它却知道“团队”的力量是伟大的，勤劳的小蚂蚁们很团结，在庞大的食物面前，它们齐心协力，忙而不乱，这样就把食物搬到洞里了呢。

我问妈妈，蚂蚁为什么要搬家呢。妈妈说：“你看这天气阴沉沉的，估计要下雨。小蚂蚁是赶紧把食物搬到一个安全的地方去呢。”

通过蚂蚁搬家我还知道了一个谚语“蚂蚁搬家晴必雨”，原来，小蚂蚁不仅勤劳，而且还很智慧，有预测天气的本领，真是太聪明了！

我要向小蚂蚁学习，做一个勤劳、智慧、勇敢的人！

五一劳动节小学作文2

五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民争取自由的纪念日，对我们这些学生来说，是盼望已久的节日，同时也是我们在寒假过后的又一次节假日，有三天长的假期。这样想来，我们又可以敞开心怀，快快乐乐、高高兴兴地自由打发和支配属于自己的时间、空间了!

在这个劳动节的假期里，我原本打算和爸爸一起到奥体中心去打篮球、乒乓球等做一下运动，锻炼一下身体。可是，由于我的爸爸和娘娘没有去过海南，想去海南玩一下，所以，我就只好打消了这个念头，呆在家里玩。我像平常一样打开电脑，可是，网上却与平时不一样，我突然想起了我们21世纪是信息科技时代，许多人都在网上庆祝五一劳动节。

我在网上也有自己的空间，许多在网络上认识的叔叔阿姨、玩游戏认识的朋友们以及学校里的同学们都会来到空间，以各自不同的方式与我共同庆祝“五一”国际劳动节!不止在空间，在百度贴吧里面也有好多哥哥姐姐叔叔阿姨们一起互相祝福着节日快乐，我们就好像一家人一样感到幸福、快乐，我觉得网络不仅仅只是网络，还是我们温馨的一个家!

今年的“五一”节，我们都过得很愉快。通过这个“五一”节，真正从不同的侧面展现出了精神文明建设的新成果，也展现出了党的根本作用——一切为了群众，从群众的利益出发。我想明年的“五一”国际劳动节将过得更加愉快、美好!

五一劳动节小学作文3

今天虽然下着小雨，但也不失节日的气氛。

在街道上，有很多地方都挂有由很多三角旗串起来的彩带。三角旗的颜色真多呀！红的、天蓝的、绿的、黄的、紫的、白的……，为什么要串彩色的旗呢？是不是有什么希望，不！应该是预示在里头？红的预示着2—x年会红红火火，天蓝的预示着2—x年会让人回味起来十分舒服，绿色的预示着2—x年是个环保世界，到处都是绿色，黄色的预示着2—x年的社会很光明，人和人都是平等的，紫色的预示着2—x年的世界很美，都像春天一样地万紫千红的，白色的预示着人民的事业蒸蒸日上，你想那蒸气不是白的吗？20xx年是一个美好的，不是吗？

有许多超市为了庆祝元旦的到来，也为了在新的一年有一个好，开头，毕竟有了一个好的开头，才能有一个好的结尾吧！所以举办了一些活动，比如“送卡”活动呀！“表演”活动呀！“打折”活动呀！还有“讲故事”的活动呢！其中对我们小学生来说，“讲故事”是最有意义的一件活动，它既能让我们丰富知识，又能给我们有一个锻炼口才的机会，还能练练我们的胆子呢！在我们的人生道路上，也是一个很好的开头。

五一劳动节小学作文4

今天是五月一日，也是劳动节，我们全家就要在这天去西沟玩。我早就听说西沟的风景美啦，今天我倒要看看西沟是真美还是假美。

坐了两个小时的汽车，我们终于到了西沟。我下车一看，西沟也不过如此吗。这时爸爸跟我说：“不要光看外表，不看内心呀!”我们接着往前方走，突然一条瀑布出现在我们眼前，这个时候，妈妈发言了：“已经快中午了，我们就在这里野炊吧!”妈妈指着一块圆石头说：“这可是个吃饭的好地方呀!”妈妈的一番话让我们动了心，再加上我们也饿了，就答应了。

在爸爸妈妈烧烤的时候，我也偷偷的开始做鱼网，我先偷偷从包里拿了一块合适的纱布，又从枯树上撇下了一根树枝，最后找了一根绳子把它们拴在一块，这样一个简陋的鱼网就做成了。我拿着这个鱼网在浅水区里走来走去，寻找鱼群，终于发现了一群小鱼在水里游来游去寻找食物。我轻轻地把网放进水里，猛然一提，就捉到了四条小鱼，鱼儿们见到同胞被捉了，赶忙四处逃散。吃完饭后，我们接着赶路。没过多久，一片葱绿繁茂的树林出现在我们眼前，我们在树林里又是拍照，又是玩耍，乐不胜数。

天黑了，我们只好悄悄离开了西沟，下一次有时间我一定还来!

五一劳动节小学作文5

今年的五一节，我过的非高兴，过节这几天我做了许多有意义的事玩的也非常开心。这几天妈妈带我去了许多地方，有五四广场、海底世界……，其中我最喜欢去的地方是青岛市图书馆。

五月四日上午十点多钟，妈妈带我乘座33路公交车来到了位于山东路和延吉路交界的青岛市图书馆，刚一下车，我便被眼前的一座平顶的巨大建筑物惊呆了，啊!这就是青岛市图书馆，它比我想象的要大多了，我想这么大一个图书馆，里面肯定象我家附近的书城一样有许多人，有很多书。我怀着好奇的心情跟随着妈妈走进了图书馆，一进大门便看到门口有一个很大的图书馆布局指示图，他将整个馆内图书的存放位置介绍的清清楚楚，旁边是自动存包处。

我们将包存好后边根据指示来到了图书借阅大厅，进了大厅我发现这里并不象我想象的那样，里面虽然人很多但非常宁静，大家各自静悄悄的专心阅读着自己借阅的图书。我学着妈妈的样子将我需要的书名告诉了图书馆的阿姨，阿姨很快就通过电脑查找到了我所要图书，随后我抱着借来的图书跟着妈妈来到了阅览室，找到位置坐下学着大人的样子，静静的阅读起了图书。

五一劳动节小学作文6

五一劳动节就要到了，哥哥一家从北京回到石家庄过节。我晓得哥哥一家要回来，很高兴。所以，我们打算功节时去太平河玩。

蒲月一日这地，我们一家还有哥哥一家，一起坐车来到太平河边。这天气象阴沉，燕语莺声，天空瓦蓝瓦蓝的，一丝云彩也不。

到了太平河边，未经有良多己在这里玩了，有钓鱼的.，有烧烤的，还有划舟的……爷爷拿出本人的钓鱼竿在河边开端钓鱼，其别人找了一块草地展上垫子围坐在一起，爸爸和大姑父拿没烧烤架筹备烧烤。

我和哥哥兴奋极了！跑去跑去，什么皆想玩。先是跟爷爷一起钓了会儿鱼，而后又去和爸爸姑父一起烧烤。爸爸和姑父烤的羊肉串恶吃极了，我们吃了一串又一串每集体都吃得肚子瘪饱的，谦嘴淌油。

吃鼓了之后，我和哥哥还有奶奶、大姑一讫玩伏了扑克。在阴凉的树荫下，一边吃着生果，一边玩着扑克，真是舒畅啊！

玩了会儿扑克，尔跟哥哥瞅到旁边有个小山，就又想往爬山。我们顺着台阶，很钝就爬到了山顶。从山下看山很低，可是到了山底却感到到山很高，能望到很遥的处所实所谓：“欲贫千面纲更上一层楼。” 又玩了一会儿，咱们就高愉快兴地卧车归野了。

昔年的劳动节我十分启口，由于劳动节能和哥哥还有其余家我们一起玩，一起烧烤，一起运动。你们爱好劳动节吗？

五一劳动节小学作文7

“劳动最光荣”这是送个普天下所有劳动人民的安慰，以前我经常看不起那些从事着很多微小的工作的人，认为他们很没用，可我慢慢感觉我错……

在一节课堂上，老师提一个问题，我们的理想是什么?这个很简单，于是我们齐刷刷的举起手，我说我的理想是一个天文学家，而其他同学也是科学家，医学家等。老师眼中流出失望的神情，他语重心长说道：“每个人都有自己的理想，每个人都应该为自己的理想奋斗，但你们的问答我很失望，你们只喜欢那些能让你们享尽荣华富贵的职业，可从未想过事物的基础，假如世上没有那些在底层为人们默默奉献的人，那么会有荣华富贵吗?会有我们今天这优越的生活吗?老师的一番话，我思索很久也明白老师的苦心，他想让我们不要好高鹫远，一切的事物就像修房子一样，必须要有地基才能修好，人也一样，不努力，不磨练哪里来成功?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们不能忘记那些为我们成长而铺路的基石，没有它们就不会有成功。现在我再也不轻视那些从事低微职业的人，在我心里这些人其实很伟大，五一劳动节也是这些最美的人的最美的节日，老师的一番话我也铭记肺腑，扎根脑中。

其实每个职业都是最伟大的，不要羡慕某个职业，也不要轻视某个职业，每个职业都会有自己独特的特点，只要用心发现，就会觉得“劳动最光荣”这句话真正含义：劳动者也是最美的!

五一劳动节小学作文8

五月的天气就像孙猴儿的脸，说热就热，放学回来我立刻从冰箱拿出来冰激凌解渴，一不小心融化的巧克力滴落在雪白的衬衣。可是妈妈五一节还要去单位值班，我看着弄脏的白衬衣，心想:我已经渐渐长大了，可以做力所能及的家务活，让妈妈休息一下。 我拿起盆放了一盆清水，把白衬衣浸泡在水里，等了一会儿，按照妈妈告诉我的顺序，我先洗领口和袖口，用透明皂轻轻地打在衣服上，两个小手用力地来回搓动，领口和袖口被我洗的干干净净。

接下来，我开始洗被冰激凌弄脏的地方，可能是我用力不当吧，两个小手搓得红红的，而且还痒痒的，可衬衣依旧像个大花脸，这可怎么办啊?我灵机一动，去厨房拿来洗洁精，倒在污渍上，我认认真真把每一处都搓洗干净，白衬衣终于露出了它洁白的脸蛋，我把脏水倒了，又用清水把肥皂沫给清洗了，把衣服晾在晒衣架上，已经累的气喘吁吁，心里却无比开心。 我看着阳光下飘扬的白衬衣，感受到劳动最光荣，遇到任何困难的时候，都要开动脑筋，“世上无难事只怕有心人”。

五一劳动节小学作文9

我眼中的五一是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的。我们在期中考试前，总是盼望着过五一，想着到五一假就没有老师的指责、没有大堆的作业，没有。

如果假期是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏；如果假期是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面。

我是个小书虫，平时只忙于学习，没有更多空闲时间来看书，到了假期，我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了，我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的海洋畅游了。

我还很爱游泳，游泳是最能锻炼身体的运动，平常要上课，还要写作业，占用了我们运动时间，到了五一，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以锻炼身体，又可以避暑。

正因为有了假期，让我有了充足的时间，去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的事情，五一节真好！

五一劳动节小学作文10

一大早，我和爸妈就准备爬梁山。

我们从姥姥家出发，先走了很长的一段路来到梁山脚下。

我看到梁山很长，像一条龙一样。

我们从梁山北边开始爬。先看到梁山好汉的第一关，其中有四小关，走起来惊险刺激，很好玩。然后又来到第二关，这里迎面是一座高高的城墙，当年梁山好汉在这里把守，和敌人进行激烈的战斗。在这里我还听到了有人喊山，就像当年战斗的声音。

在半山腰，有个三层的点将台，这里是好汉们发出号令的地方。爬到三层，我就吓得不得了了。

在黑风口，我们又看到了黑旋风李逵，长得像个黑炭。他有大胡子，手拿两个板斧，瞪着两个大眼睛，像一只凶猛的大老虎。

我们爬到了山顶，看到了山上绿树成阴，空气清新，游人很多。还看到宋江井、忠义堂、练兵场等，其中，忠义堂是好汉们聚会的地方，但是我没有进去看；练兵场就是当时好汉们练兵的地方。

我们该下山了，因为早饭还没吃。下到半山，我想买把英雄刀。我爸妈就是不给我买大刀，最后买了两把小刀，小刀的柄上刻着斩妖除魔，还买了一个挂在脖子上的木头人，看样子像一个放羊的小娃娃。

回头望着梁山，我心里想着：我会深深地记住梁山。

再有机会我一定把梁山看个遍。

五一劳动节小学作文11

早上，我发现零花钱只剩3元钱，便向妈妈要，可谁知妈妈却说：“今天是五一劳动节你要做一些家务活，我们就会给你钱。”听了妈妈的话，我一下子呆住了。“怎么给你打工？”“重活我干不了怎么办？”……一个个问题把妈妈给问住了。

她想了想说：“你干一些家务活就有相应的工资，看看这张表吧！”说着递给我一张表，上面写着： 收拾桌子1角 扫地2角 拖地2角 洗袜子3角 整理床铺1角 帮忙端菜1角 我一算，一天总共才能挣1元钱，有些不高兴，妈妈说：“积累起来，钱不就多了嘛！” 这些活原来都是爸爸和妈妈干的，我也不会干，为了挣工资，干吧！

整理床铺，叠被子，我叠了一遍又一遍，累得满头大汗，心想?妈妈又没说质量，我正好偷个懒。于是，我马马虎虎的整理一下，1角钱得到喽！ 该扫地了，我边唱边扫，一点都不认真，弄得尘土飞扬。拖地时，我这里拖一下，那里拖一下，把地拖成了“大花猫”。该洗袜子了，袜子那么臭，我才不愿洗呢！可不洗又没有工资没，唉，左右为难！对了，拿出妈妈和我的新袜子。

沾了一下水，就成了刚洗完的了。可奶奶，把情况都记下来了。！马桥实验中学初一:熊倩

五一劳动节小学作文12

今天是“五一”劳动节，所有妈妈也就早早的叫我起床“干活”了。我今天一开始觉得没什么特别的，因为星期天早上我也都要打扫房间的，除了打扫房间也就是洗洗碗，洗洗衣服，读读书......，但做完了这些普通的活，我就开始做特别的活了！

首先，妈妈让我做了一个几乎不可能完成的“活”——蛙跳一百个！我很不明白妈妈为什要让我干那么怪的“活”，但也没想太多变开始干起“活”来了，干到一半，我停了下来，妈妈鼓励我说：“加油，不要停！”我便按照妈妈的话坚持了下了，努力的把这个“活”干完，干完这“活”后，我的腿麻麻的，妈妈终于告诉了我她为什么要叫我干那么怪的“活”她说：“其实我只是想让你锻炼身体。”

做完了这个活，我又要开始干下一个“活”了，那就是“帮助别人”我左想右想也不知道帮助谁好。便到处跑，跑了一圈又回来了，突然想到了去哪儿干，我便和妈妈来到了我家的厂里看见了许多可以干的活，便随便挑了一个，那就是搬小木头。

我首先是给工人叔叔说一下，工人叔叔点了点头便说“小心点哦！”我就开始干活了，我陷入了忙碌中，搬啊搬！抬啊抬！终于搬了一些木头，又搬了另一些，还有......

终于搬完了所有的小木头，干完了所有的活，那时夜幕降临，我便回家休息了。

我通过这次“干活”的经历，知道了劳动的重要性。

“劳动最光荣！”

五一劳动节小学作文13

快到劳动节，动物们准备在五一劳动节到小羊家的花园里庆祝劳动节。一些动物们听说小羊家的院子非常的漂亮，一心想着去看。动物们非常的希望快点到五一劳动节呀!

终于到了那天，动物们纷纷的来到了小羊家，不幸的是小羊妈妈生病了。当然，小羊也不知道怎么做，本来是要找医生的，可是医生出去游玩了。那该怎办呢?过了一会儿动物们想出了一个办法。小熊班长说：“大家应该帮助小羊，才行呀!”小熊说着，开始写起了按排表，在三天之内帮助小羊做家务：

第一天：小狗和小鸡洗地板;小鸭子，帮忙买菜，烧菜。

第二天：小象帮忙浇花;小猴帮忙弄掉蜘蛛网;小松鼠帮忙弄掉角落里的脏东西。

第三天：小猫和小狐狸擦玻璃;小狼和小马一起清理院子;小熊帮忙种树。

按排好了，动物们都辛苦地做着自己的工作，每个小动物都献出了一片祝福。动物们送给了羊妈妈很多礼物，小猫送了一个又大又亮的珍珠;小鸡送了一束美丽鲜艳的杜鹃花;小象送了一个漂亮的水桶;小猴和其它动物们送了一幅贵重无比的画。

犀牛医生终于回来了，它来到小羊妈妈家把药给了小羊，嘱咐小羊每天给羊妈妈吃一次，过了几天，羊妈妈的病好了。动物们和小羊、羊妈妈、犀牛医生一起拍了一张合影。

从此，小羊和羊妈妈母女俩过得幸福极了。

五一劳动节小学作文14

令人盼望的五一节到了，爸爸妈妈带着我和伯伯姑姑们全家来到浙江石浦渔村。

第一次来到尉蓝的大海边，我和哥哥们开心极了，恨不得立刻脱了鞋子在海浪里奔跑。领队的导游组织孩子们参加舀水比赛，导游给我们每人一个水桶和两个杯子，让我们用杯子到海边去舀了水放在水桶里，最后看谁的水最多。

导游一声令下，孩子们像箭一样冲了出去。我兴奋地一路飞奔到大海边，一个海浪涌过来了，我赶紧用杯子接满了水就快速地往回跑，可是我跑快了水就要洒出来，正让我着急，我小心地跑到水桶边把水倒进去后又赶紧往海边跑。

大人们开心地笑着，为我们喊着“加油、加油……”孩子们已经跑得气喘吁吁，脸上身上沾满了沙子，有的人衣服都被海水打湿了。比赛结束了，导游把水桶放在一起评比，最后我的哥哥得了第一名，我的了第二名，我高兴的欢呼起来，比赛的孩子们都得到了相应的奖品。我的爸爸还给我照了很多我比赛的照片。

尉蓝的大海一望无际，海鸥在海面上自由地飞翔，大海给了我们无限的欢乐，沙滩上到处都是人们快乐的笑脸。

今年的五一节令我难忘，我真希望爸爸妈妈以后再带我到海边来玩。

五一劳动节小学作文15

昨天是五一劳动节我和爸爸、妈妈一起归姥姥野。途径二旁，绿树成荫，零零碎星的小家花启的这么刺眼那么娇艳，我不由自主的唱讫了歌儿，小鸟也随着咱们一伏唱歌。

尔跟姥姥去到园子面我望睹有些疏菜被太阳烤的低下了脑袋我决议给小苗浇水，让它们喝个畅快。

我找来一只小水桶装谦了水，而后让妈妈助我提到园子里，用一个小碗该水瓢。妈妈见我这么当真说：喜善，我和你一起浇水。我们开端劳动了，我先用小碗从水桶里舀了一碗水，在浇到小苗根部，水很钝渗没了，我答妈妈：替什么刚浇的水就不见了？妈妈告知我；因为很长时光没下雨了，小苗心渴了，它就像你一样，渴了就想一次喝个饱呀。听了妈妈的话，我又给小苗浇了一碗水，小苗喝鼓了，叶子在阳光的照射下绿的新颖，绿的领明。

太阳火辣辣的烤着大地，姥姥和妈妈让我劳动一会，我说不言，昔地是五一劳动节，我应当恶佳劳动。一阵风吹功，小苗微微的跳舞，似乎对我说：小敌人，谢谢你。