姜刘小学标准化建设实施方案

姜刘小学标准化建设实施方案（精选9篇）

姜刘小学标准化建设实施方案 篇1

姜刘小学标准化建设实施方案

为认真贯彻《安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案》及蒙城县教育局召开的关于中小学标准化建设会议精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《亳州市义务教育阶段学校标准化建设评估指标体系及细则》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。

二、总体目标：

通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提 升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开齐课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、具体目标：

第一，建造留守儿童中心，学生食堂60平方米。建造教学用房160平方米，行政用房50平方米，接待室20平方米，德育展览室15平方米，传达室10平方米，开水房20平米，仪器室260平方米，图书室60平方米，网络室60平米，艺体卫室60平方米。

第二，修建水泥路800平方米，修建水泥操场600平方米，基本完成校舍改造。

第三，添置音体美器材，图书2400册。

第四，建立语言实验室、多媒体网络教室、多媒体教室。

第五，建立网络室、校园广播系统。基本完成学校标准化建设。

四、保障措施

学校义务教育标准化建设的落实，需要科学统筹，做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确定相应的保障体系。

（一）观念保障

校长要组织学校教师进行学习动员与宣传，充分了解义务教育学校标准化建设内涵，切实把握精髓，使全体教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好氛围。

（二）组织保障

学校将根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管，相关管理人员具体落实的组织保障体系，各部门协调配合，并将工作推进纳入目标考核，细化分解，明确要求，规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织，推进标准化学校建设，促进义务教育均衡发展。

（三）队伍保障

在标准化学校建设中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素，我们要采取调整学校布局，整合教育资源，积极向教育主管部门要人，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、信息技术等相关学科教师结构性短缺问题。

（四）办学保障

在注重改善办学条件，增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课程改革方案，开齐开足课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本，依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、艺术教育、安全教育、绿色环保素质教育，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化教育评价机制改革，促进学校全面发展。

（五）投入保障

积极申请上级项目专项资金，做到专款专用，推进标准化学校建设的进程。

五、领导小组

组长：朱景强

成员：朱景科朱秀春 邵申 李磊 康佩海 刘永娥 孙丽颖

姜刘小学

2013-3-1

姜刘小学标准化建设实施方案 篇2

这两项工作自2008年启动以来, 经过大家的共同努力, 取得了全市瞩目的丰硕成果。截至目前, 义务教育学校现代化标准建设, 已经对738所申报学校进行了评估验收, 其中659所学校达到了标准规定, 占全市义务教育学校总数的50%以上。同时, 对109所前年“达标”的学校进行了随机复查回访, 各校正在积极巩固并努力发展了自己的创建成果, 初步形成了良好的工作常态。中小学校舍安全工程也再一次取得了阶段性成果, 全市已有325所学校经过加固或重建, 再加上与之配套的功能提升, 使那些陈旧多年的学校面目一新。

下面, 我从两个方面向大家报告工作。

一、关于去年的工作情况

2010年两项工作都实现了预定目标, 并涌现了一些先进典型, 取得了一些工作经验。

首先, 全市义务教育学校现代化标准建设, 进一步形成了良好的发展态势。7个区县的达到度已经超过60%。其中, 河西区达到86.36%。东丽区、北辰区超过90%。特别是远郊区县, 推动力度很大, 蓟县、宝坻区、宁河县、武清区紧跟静海县之后, 都取得了突破性进展, 形成了全市整体推进、区县齐头并进的新局面, 为今年工作打下了坚实的基础。

总结去年的工作, 有以下三个特点。

一是农村的后发优势保证了全市工作进度。大家都知道, 我们提出此项工作以后, 原来设定的实施计划是2009年完成20%, 2010年完成50%。这是基于各种因素的决策。其中, 最主要的因素就是区域发展不平衡。特别是城乡之间, 这个矛盾更加突出。可以说, 不管在哪个发展阶段, 农村历来都是义务教育的重点和难点。我们如果不抓住这个重点, 不突破这个难点, 就很难保证全市的进度和目标。

令人振奋的是, 农村区县充分认识到这项工作的重要性和紧迫性。特别是蓟县、宁河县、宝坻区、武清区4个远郊区县, 在去年静海县现场会之后, 立即全面动员起来, 乘“创先争优”之势, 纷纷表示一定跟上步伐, 坚决不拖后腿。在全市申报验收的学校中, 5个远郊区县就占了60%。其中, 蓟县就达到了五分之一。为了完成年度任务, 这些区县的党委、政府把创建达标工作列为“一把手工程”, 以对学生负责、对群众负责、对社会负责、对未来负责的精神和态度, 优先安排、精心部署。主要负责同志坚持定期听取工作汇报, 深入学校现场办公, 赢得了当地群众和基层学校的高度评价。区县政府积极协调教育、财政、建设等有关部门和乡镇政府, 逐校、逐项按照“标准”订规划、做预算。尽管财政并不宽裕, 甚至困难很大, 也确保本级财政投入到位。一年来, 这5个区县总共投入资金近7亿元。这种迎难而上、不等不拖的工作状态, 充分展示了他们服从大局、奋发有为的进取精神。不少区县还通过各种媒体, 大力宣传义务教育学校现代化标准建设带来的巨大变化, 受到了社会各界的广泛赞誉和积极支持。大家纷纷对学校伸出援助之手, 在人力、物力, 财力等各个方面, 帮助学校创建达标。一个社会支教的局面随着此项工作的推进正在形成新的热潮。

市委、市政府对这些区县基础薄弱、资金困难的实际问题非常关注。市领导多次指示要坚持城乡一体, 加强统筹协调, 支持农村的义务教育学校现代化标准建设。市财政在“五项”工程继续给予政策倾斜的基础上, 又加大了转移支付的力度, 结合校安工程, 推进了功能提升, 帮助这些区县解决了集中供热、水冲厕所、体育场地、楼内整修、仪器达标、桌椅更新等曾经困扰多年的问题, 使学校的办学条件又上了一个大台阶。尤其那些地处山区、库区、贫困地区的边远学校、薄弱学校, 更是发生了巨大变化。学生家长充满感激地说:“我们的孩子能和城里孩子一样享福, 过去想也不敢想。”山区的乡镇干部告诉我们:“现代化标准建设让农村教育一下子进步了20年。”整个工作推进过程中, 农村区县显现的后发优势, 为确保全市的工作进度, 创造了有利条件。

二是部门的管理合力推升了创建的整体水平。随着义务教育学校现代化标准建设的不断深入, 大家越发意识到, 这既是一次办学水平的大提升, 更是一次管理机制的大创新。所以, 区县在工作实践中, 行政、教研、督导三个部门逐步形成了管理合力, 按照“标准”分工负责, 合作推进, 不仅突出了工作指导的针对性, 而且提高了政府服务的实效性。

区县教育行政部门的各职能科室, 主动与学校“捆”在一起, 责任同担、创建同行。他们侧重学校管理, 深入基层出主意、定方案, 帮助学校分析现状, 梳理优势, 查找问题, 挖掘潜力, 研究改革路径, 确立办学思想, 把握创新方向, 提炼办学特色, 引导学校在新的起点上得到新的发展。他们按照现代学校制度的基本要求, 帮助学校健全规章制度, 规范办学行为, 进一步完善校长负责制, 建立更加明确、规范、民主、开放、有效的运行机制。他们按照素质教育的政策和理念, 帮助学校严格课程管理, 规范一日生活, 落实教学目标, 丰富课间活动, 组建课外社团, 加强社会实践, 减轻过重负担, 促进了学生的全面发展和个性成长。他们按照均衡配置教师资源的要求, 帮助学校推进教师合理流动、优化组合和专业培训, 保证了学校的教学需要。确保再边远的学校也能开齐开好课程, 再普通的学校也有区级骨干教师, 促进了区域整体教育质量的提高。

区县教学研究部门深刻认识到实施素质教育必须落实高效教学, 推进高效教学又必须提高教师能力。这是一环扣一环的系统。为此, 他们着力强化课堂教学, 尤其关注常态教学, 指导普通教师把面向全体、师生互动、精讲多练、运用技术、达成目标和课后反思, 贯彻到自己的每一节课中。同时, 还把这些基本要求, 作为教学研究、教育科研、教师培训的重点, 搭建理论联系实际的平台, 帮助广大教师转变观念, 创新方法, 提高课堂教学的效益。有的区县还成立了特级教师工作室, 凝聚教学骨干的智慧和成果, 现身说法、现场示范, 发挥引领作用。目前, 一些学科的改革创新经验, 经过总结和提炼, 正在形成教学模式并开始得到推广。

区县教育督导部门坚持“监督和指导并重”的原则, 一方面帮助创建达标的学校对照“标准”、制订方案、提出措施;一方面帮助通过验收的学校认真整改、巩固成绩、发展优势。特别是责任督学制度的建立, 学校的管理和教学随时都能在督学的专业指导下, 发现典型成果, 纠正工作偏误, 获得改革信息, 学习先进经验。学校的常规管理更加有序, 课堂教学更加有效, 全面实施素质教育的局面正在形成。

各区县行政、教研、督导这三个方面管理合力的逐步成形, 确立了决策、执行、监督高度一致且相互协调的管理机制, 进一步推升了创建达标的整体水平。

三是学校的严谨工作促进了“标准”的全面落实。在这项工作的推进过程中, 学校的认识也在逐步深化, 特别是近一年, 大家把“标准”作为推进学校走近现代化的依据, 深入学习、系统研讨、反复剖析、精心改进, 校长及管理团队的执行力, 已经在端正办学思想这个根本问题上, 发生质的飞跃。尽管大家都很了解, 这项工作的评价方式属于基础性评价, 只定“过不过”, 不评“好不好”, 但是仍然在一项不落的基础上, 把可能做好的项目, 争取做到极致。因此, 整改创建过程充分展示了大家的创造性。

现在, 学校更加坚定育人为本, 坚持把开齐开好课程作为素质教育的主要载体。在落实国家课程的同时, 注重了地方课程的实施和校本课程的开发, 努力使学校教育在按照国家统一要求、保证学生全面发展的基础上, 体现本市的特点和学校的特色, 满足学生的个性需求。学校更加重视德育为先, 根据未成年人的特点, 设定不同年级、不同时期相应的教育目标和活动安排。升旗仪式, 班会活动、社会实践、社区服务, 都能够突出以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 都能体现学生自主组织、自主设计、自主实施和自主教育的新理念和新方法。学生从中体验了德育的吸引力和感染力, 学校由此落实了德育的针对性和实效性。学校更加强化硬件管理, 想方设法地提高办学条件的使用效益。实验室不仅能够尽量排满, 还把仪器、标本陈列出来, 供学生随时参观, 进行科学普及教育。图书馆不仅保证了学生的借阅, 还不断提供新书信息, 组织读书活动。特别值得提倡的是, 不少学校正在不断完善和发展“电子校务”的基础上, 积极推进“数字校园”建设。不仅把学校工作尽量纳入微机管理, 而且努力开发学校网站, 构建内外互动的网络平台, 既提高了工作的层次, 又扩大自己的影响。学校更加注重加强扩大开放, 他们主动联合起来, 首先在合作学区内, 共同组织教师研训、课题研究、学生活动、质量监测, 既扩大了资源共享, 也拉近了学校差距。同时, 学校还把合作的范围扩大到了其他区县、兄弟省市乃至境外、国外, 以不同形式建立稳定的联系, 相互交流经验, 促进共同发展。特别是在落实“标准”规定的城乡学校交流合作的过程中, 大家又取得了新的共识。一些市区资深校长深有感触地说:“过去我们总觉得自己已经很好了, 看了那些农村学校在困难中创造的新思路、新方法, 的确很值得我们学习、借鉴和推广。”去年, 专家组随机从不同侧面, 对3.7万名师生进行了个别访谈, 对2.2万名家长进行了电话访谈, 由于学校积极追求高标准, 所以赢得了很高的满意度。

另外, 中小学校舍安全工程也超额完成了年度任务。实际完成加固学校194所, 新建重建学校开工51所, 全年实际完成加固和重建任务109万平方米, 超过年初市政府确定的90万平方米工作目标。竣工率和开工率分别位居全国第三位和第五位。目前, 已经全部完成此项工作的有河西、汉沽、东丽、西青、北辰、武清等6个区县。同时, 随着工程的推进, 校舍信息系统建设工作也取得突破性进展。全市完成了1430所学校240万条数据的采集、核对和录入工作, 档案资料的整理归档、查补缺失和影像资料的采集和留存也相继完成, 电子档案更加完善。教育部对我市这项工作的经验, 给予了充分肯定, 已向全国推广。

中小学校舍安全工程能够取得这样的成果, 主要经验是:第一, 机制得力。为了更好地发挥专业技术部门的作用, 市政府及时组建了市学校校舍抗震安全排查及加固工作领导小组, 市发展改革委、市建设交通委、市国土房管局、市地震局、市监察局作为领导小组的成员单位, 全程参与校安工程。第二, 责权明确。为了做到事有主责, 市政府明确了各有关部门的工作责任:市财政负责统筹安排并及时下达资金, 为工程顺利实施保驾护航;市建委负责组织工程管理人员和工程技术人员培训, 对校舍维修加固方案进行技术指导, 对工程建设的质量和安全生产工作进行监管;市国土房管局负责全市校舍的安全排查和鉴定工作, 提出危房改造建议;市地震局负责提出地震安全性评估和建议, 确定新建和加固改造校舍的抗震设防要求。第三, 强化落实。为了确保技术指导和专业检测工作如期落实, 专业施工如期实施, 并能设计高质量、低成本的技术路线, 市领导小组适时召开专题工作会议, 及时就工程中涉及的地震、地质、防洪、消防、台风、雷击等专题进行研究, 并提出专业意见指导工程。第四, 督查到位。领导小组决定由各成员单位组成8个督查工作组, 每组分别负责2至3个区县, 采取听取汇报、实地调查等方式, 定期或不定期对工程施工质量、安全、管理等方面进行严格督查。由于这些措施全面落到实处, 既保证了工程进度, 又保证了工程质量。广大人民群众认为, 这是一件功在当代, 利在千秋的大事。

当然, 这两项工作带来的变化还远不止这些。但是仅从这些变化中, 老百姓已经切身感受到教育作为政府公共服务, 体现出来的公平性和均等性、公益性和普惠性。政府的公信力已经展现在全市人民面前。

二、关于今年的工作任务

2011年, 是义务教育现代化学校建设的关键之年, 也是中小学校舍安全工程的收官之年, 而且这两项工作又有非常紧密的联系, 既相互依托, 更相互促进。所以, 大家一定要坚定信心, 把这两项关系人们福祉的重要任务落到实处。

首先, 是义务教育学校现代化标准建设。三年来, 我们已经取得了令人瞩目的成就。刚才放的专题短片中, 大家的工作都历历在目, 而且一定还有更加深刻的体会和思考。去年春天, 教育部领导和兄弟省市的专家, 先后两次来津做专题调研, 也都给予了高度评价。陈小娅同志明确指出, 天津解决了义务教育现代化的评价工具问题, 是一项重要的教育创新。去年年底, 教育部要求天津在此项工作的基础上, 作为国家义务教育均衡发展实验区, 探索和破解中心城市如何实现义务教育高标准、均衡化的课题, 为同类地区提供经验和成果。“两会”期间, 市政府和教育部已经签署了实验区备忘录。这是贯彻落实教育规划纲要的重大实验项目, 教育部让天津承担这个项目, 充分说明对我们的肯定和信任。为了如期完成实验任务, 根据教育部要求, 我们对义务教育学校现代化标准建设的工作计划, 进行了必要的调整。由原定年内完成70%调高到90%。明年上半年力争全面完成, 报教育部评估验收。这次调整得到了市财政局、市发展改革委的大力支持, 也得到了各区县政府的广泛认同。在一定意义上, 今年是决胜之年, 只有确保90%的达到度, 明年才能落实国家对实验区的要求。为此, 我们还要认真做好以下四个方面的工作:

一是进一步加快创建进度。今年, 创建达标的时间紧, 评估验收的任务重, 推进实验的责任大, 大家必须进一步增强全局意识和责任意识, 继续加大工作推动力度。去年虽然全市已完成50%, 但是还有7个区县没有跟上全市的平均水平, 有的甚至差距较大, 他们的任务更加繁重。这些区县也要尽快调整原订计划, 提出有效措施, 提出新的时间表, 全面动员各方面的力量继续提速, 确保年内落实90%的任务目标。

二是进一步严格落实标准。今年, 义务教育现代化学校标准建设, 再一次写进市委的工作要点, 再一次列入政府的20件实事, 既表达了领导的高度重视, 也体现了群众的殷切期待。因此, 更要坚持标准, 保证质量。我们对政府项目负责就是对人民群众负责。创建达标的过程中, 区县该投入的要保证投足, 该装备的要保证配齐;学校该改进的要保证改好, 该做实的要保证到位。绝不能以任何借口, 擅自降低标准, 甚至弄虚作假。去年, 通过的学校也有大量巩固、提高的任务。就以农村学校的水冲厕所为例, 不少学校还没有安装暖气, 上冻以后根本没法使用。今年一定要把暖气补上。别的方面也是一样, 回去要逐项检查, 及时弥补工作漏洞。我们绝不能因工作缺失, 而使整个工作前功尽弃。硬件如此, 软件也不能忽视。任何事情都是一样, 稍有疏忽, 必然反复。尽管大家都知道, 平时很难总以“迎检”的状态工作, 可是我们最终必须把创建成果变成工作常态。只有这样的“达标”才叫名副其实, 这样的工作才能保证质量。区县还要继续全面推行责任督学制度, 按照督学专业分类, 加强对学校的课堂教学和日常管理进行随机回访检查, 并形成工作机制, 帮助学校实施素质教育, 提高管理水平。在这里还要强调一下班额问题。控制班额的目的有两个, 第一, 保证学生安全, 第二, 保证教育质量。安全方面的教训已有过数次, 天津也曾经发生, 在此就不再讲了。质量是与课堂上学生人均受关注程度密切相关的, 这一点早已成为国际性的共识。所以, 很多国家都严格执行“小班化”。但是, 部分区县对这一问题还不够重视, 认为人多人少无所谓。现在就有个别学校班额人数高达70人。当然, 其中原因很多, 外来务工人员子女涌入, 农村城市化建设提速, 重大建设项目需要, 这些问题可能还要持续若干年, 而且这是我市面对的大趋势。区县政府对此必须有长期的打算和相应的对策。班额规定是一条底线, 绝对不能突破。至于因择校造成的班额问题, 更要尽快纠正。如果我们现在不高度重视, 严格把住, 要不了几年不超标的也会超标。所以, 区县一定要作为一件大事, 通盘研究, 切实解决。

三是进一步推进精细管理。学校管理问题, 大家一直非常关注, 也在不断研究。在“标准”中, 学校管理虽然只提出了25条要求, 但是管理的概念绝非仅限于此。可以说100条标准条条都要靠管理去推动和落实。义务教育的对象是未成年人, 义务教育的本质是公共服务, 义务教育的主题是素质教育, 这应该是每所学校都必须把握和落实的。这100条是学校管理的一个完整系统, 只有做到一条也不能少, 一条也不能差, 才能办好每一所学校, 教好每一个学生, 为每一个学生提供合适的教育。要坚持一条也不能差, 学校管理工作必须强调“精细化”, 追求“精细化”, 使每一个岗位的工作都能做到精益求精。应该说, 这才是学校之间办学水平高低的根本区别。

四是进一步完善整体规划。三年来, 特别是近一年来, 大家都有这样一个共同体会, 那就是学校创建达标的过程, 其实也是区县完善规划的过程。因为, 随着经济社会发展, 学校的布局不可能一成不变。但是, 这个变化应该有所遵循, 那就是规划。从“十一五”开始, 市委、市政府对规划给予了空前的重视。区县教育发展也是如此, 到底要达到多大规模, 要新增多少人口, 这都与教育, 尤其是义务教育密切相关。这几年, 只建住宅不配学校的问题屡见不鲜, 已经成为区县公共服务的“软肋”。近期, 这个问题将作为督导区县政府履行教育职责的一个重点。切实做好每个社区的学校规划, 已经是当务之急。在这里, 还要重申一下义务教育学校现代化标准建设的评估验收范围, 它包括所有实施义务教育的公办学校。特教学校、体育学校理所当然也在其中。所以, 必须列入计划如期完成。关于学校撤并问题, 区县都很关注。其实, 这个问题非常简单。只要学校还有学生, 就不能视为撤并。当年自然也要计入“分母”来统计“达到度”。目前, 全市还有80多所学校计划撤并。其中, 有些学校由于种种原因, 撤并时间尚不明确, 工作也未实施。区县一定要有个明确的交代, 不要成为这项工作的死角。现在就要做好规划, 一手抓建设, 一手抓撤并。

另外, 中小学校舍安全工程, 我们还要按照既定的工作基调、工作计划, 切实抓好以下三个方面的工作。

一是继续完成剩余工程任务。去年, 尽管中小学校舍安全工程取得了很大成绩, 但是区县之间还有差距。今年, 我市计划加固改造58所学校, 共21.4万平方米, 其中加固48所、重建10所。另外, 结转的在建项目还有52所, 共27.8万平方米, 正在继续施工。各区县一定要按照路线图和时间表积极推进, 确保5月15日前完成校安工程项目前期准备工作, 为暑期施工奠定基础, 8月底完成全部加固工程;同时要抓紧重建工程的开工和施工进度, 确保今年年底全部投入使用。

二是继续推进信息系统建设。在去年工作的基础上, 要及时录入审核校舍加固、改造、新建的信息, 做好各类影像资料的录入、审核, 实现数据录入、审核与工程实施同步。要加强对信息采集录入人员和各级技术支持人员的专业培训, 保证信息数据的准确性和完整性, 提高信息系统的可靠性和稳定性。要逐步建立校舍安全预警、年检和信息发布制度, 提高校舍安全管理信息化水平。要健全档案管理制度, 及时做好档案资料的归档、整理, 并进一步完善电子档案。今年, 将开展互评活动, 各区县要做好自评, 并不断提高信息系统建设的制度化、规范化和现代化水平。

三是继续加大区县督查力度。今年, 由于部分区县已经完成, 市校安办对督查方案进行了调整。市领导小组各成员单位将根据调整后的方案, 深入区县和施工现场, 加大督查力度, 逐个项目、逐个环节落实开工条件, 确保项目进度。同时, 还要做好总结, 广泛宣传典型经验和好的做法, 为今后校舍安全工作提供更多的借鉴, 进一步推进工作的规范化和常态化, 建立校舍安全的长效机制。

推进标准化建设 实施规范化管理 篇3

标准化实验室的创建条件

周南中学现有465名在岗教职工，6 600名来自全省各地的学生在这里共享优质教育资源。学校建有建筑面积约5 000平方米的综合性实验楼，共五层，每层均按4间实验室搭配2间准备室，起点高，规划科学、布局合理。学校还建有独立的信息中心大楼，包含有网络信息中心、电教室、语音室、通用技术室、信息技术计算机室等。这些为标准化实验室的建设创造了物质条件。

2011年4月，周南中学被确定为长沙市首批创标准化实验室学校，5月学校特别成立了标准化实验室工作领导小组，以主管后勤的副校长为组长，现代教育技术中心主任为副组长，成员则以实验室管理员和信息中心教师组成。

标准化实验室的创建举措

“标准化实验室”建设标准按《湖南省标准化学校实施意见》和《2011年长沙市标准化实验室学校评估验收办法》执行。

严格标准，科学配备

根据《湖南省普通高中理科教学仪器配备目录》中第一种配备方案，严格对照标准来配备仪器。为保证配备的合理性和确保不造成资金上的浪费，学校对现有配备仪器和药品进行了全面清理，进行账卡物一一核对，检查仪器参数是否符合配备要求，药品是否过期等。

合理调整，提质改造

1）学校在办公室及住房紧张的情况下，提供最大的便利条件，如将所有因其他用途占用的房间全部归还实验室，将散落于学校各处的实验桌椅全部回收并进行修复，配备好学生电源及线路，搭建了一间全新的物理实验室。并按实验配备要求新建了标准的无菌室、天平室；新建了学生科技活动室和学生实验作品展示室。对整个实验室的设备设施、通风系统、电源线路等进行了检修和维护。

2）学校还按《湖南省通用技术实验室配备标准》装备了通用技术实验室，配备了设计室、操作室、机器人室及准备室。由于这几间教室配备了大量金工、木工工具和机械设备，具有一定的危险性，我们制定了9份详细的安全操作规程，凡机械设备前均贴上醒目的安全标示，室内均按要求配备灭火器。

3）按照标准化要求，信息中心还配备有3间64座标准化计算机教室，2间配备了专业功放和音响系统的多媒体音乐教室，1间多媒体音乐梯形教室，1间多媒体美术梯形教室，3间专业美术教室，3间专业舞蹈房。

设备归类，登卡入账

对新配备仪器设备进行开箱验收、上柜摆放、登卡、入账等，实现归类集中，统一规范。

入账是一项重点工作，除了传统的账本外，还加入了电子账的形式。2011年10月，市教育技术装备处对实验员进行了装备软件的培训，为实验装备全面数字化管理打下了良好基础。

专项美化

室内美化包括规章制度、科学家画像、名言警句、操作规程及预案的上墙、资料打印装订规整；室外美化主要是在实验楼入口及实验楼走廊处，设立文化墙。入口的不锈钢大橱窗、中英文对照的水晶字横幅，实验室命名捐建人物简介、科学家画像、实验室及管理员介绍、楼道楼梯的指示标识等。

为确保学校实验室美化能让人耳目一新，同时还配置有专业广告机（安装于实验楼入口）和网络机顶盒加47吋液晶电视（安装于教学楼大厅），对信息中心所设计的所有宣传资料进行集中展示。另外还拍摄制作了实验室专题视频，作为标准化实验室建设宣传资料进行循环播放。

标准化实验室的规范管理

实验室的日常管理

每学期均做好实验室的各项计划、总结，做好实验室仪器设备及药品帐目的管理工作。做到固定资产帐、卡、物相符率达100%，低值耐用品帐、卡、物相符率95%以上，仪器设备完好率95%以上，为每学期能顺利地开展工作打下了良好基础。

做好实验室有毒、有害易燃、易爆物品的规范化管理工作，对存放的有毒、有害、易燃、易爆药品定期检查、使用危险物品严格按规定登记并要求老师及时归还，确保无任何事故发生。

建立了完备的工作日志记录，表格包含常规工作日志记录（实验教学工作、实验室仪器及药品管理工作、安全卫生工作）、工作计划待办事项等。

设立了电子账目，并进入到管理是趋势，湖南省教育技术装备系统实现了规范系统管理。

实验教学方面

要求实验员认真钻研各年级的教材，按质、按量地完成教学大纲的实验教学任务，演示实验、学生实验的开出率为100%。

实验员对每一个演示实验和学生实验，务必精心准备，认真研究，掌握关键环节；对难点部分，自己多次试验，将实验数据量化并做好详细记录；对部分年轻教师进行实验培训，以保证实验的成功率。

在每次学生实验时与教师一起对学生进行精心指导，教给他们正确的操作方法，培养兴趣，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保实验安全。

实验室安全管理方面

实验室安全管理是工作的重中之重，并落实到日常管理中。学校做到安全管理制度全部上墙，安全责任落实到人，并于显眼处张贴公示；建立有完整的应急救援预案，并做到定期安全检查（2个月检查1次）。

各教室及通道的消防配备从数量给予足够保证，类型上配置合理，并定期进行更换，消防栓保证正常并由学校保卫部门进行定期测试。

设有专人对有毒有害药品进行管理，药品清单齐全，标签进行涂蜡处理，保证化学药品标签清晰准确，所有药品的领用均有详细登记记录，对于剧毒、易燃易爆等危险品进行隔离分管，建有专门的危险品室，严格实行双人双锁制度，每次进出均进行登记；化学、生物、通用技术实验室均配有急救箱、护目镜、防护面具等防护用品。

实验室的电源进行定期检查，确保安全电源工作正常；电气设备和电路安装符合电工标准，无乱接乱拉现象，大功率电器如烘干箱使用规范，散热良好。下水道保持通畅，不存在水龙头、水管老化破裂现象。

通用技术实验室针对各种机械设备建立了安全操作规程，设备保持正常；凡机械设备均配有醒目的“防止机械绞手”等警示标识。

实验楼和信息中心均配有安防监控，建立了防盗门，防盗窗，学校安排专人进行卫生清扫等工作，保持楼道清洁。

标准化实验室的特色与成效

标准化实验室对所有学生开放。实验室采取以学生为主、教师指导的实验教学模式，采取预约登记制，学生在进入实验室前先提出申请，经班主任和任课教师、实验教师批准后即可实施。

周南中学实验室十分重视学生的科学思维和动手能力的培养，积极开展学生课外研究性实验，其中《微生物发电》《茶叶中茶多酚的研究》等课题分别荣获全国中学生研究性课题一等奖、湖南省中学生研究性课题一等奖。

为培养学生的动手能力及对实验的兴趣，实验室创造条件指导学生制作部分简单的日用品、指示剂、实验模型与标本，并对制作优秀者进行奖励，将其作品置于特别设立的学生实验作品展示室予以展出。

鉴于周南中学标准化实验室建设取得的显著成绩和积累的有益经验，2011年，周南中学获得长沙市教育技术装备工作先进单位称号。

（作者单位：长沙市周南中学现代教育技术中心）

小学标准化学校建设实施方案 篇4

在宋门学区中心校的领导下，我们根据学区中心校11月15日会议精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。

二、组织领导

为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立信庄小学标准化建设工作领导小组：

组 长：张明恒

副组长：张永俊

成 员：

刘玉珍 郭凤英 张永俊 王淑芳 张彦治 李凤云 李学智

三、职责分工

张永俊：负责学校标准化建设的领导和指导工作。

张彦治：负责A1规划布局的资料建设及实施工作。

王淑芳：负责A2办学条件的资料建设及实施工作。

张永俊：负责A3教育教学的资料建设及实施工作。

郭凤英：负责A4队伍建设的资料建设及实施工作。

四、各室管理及措施

(1)各室管理：仪器室、实验室管理员： 郭凤英

1、仪器室

按目录分类、分科、定柜、定位贴签(卡)，存放整齐、定期维修，防尘防霉，完好率在95%以上，有总帐、分帐，帐卡、帐(卡)物相符。危险品单独放置，有安全措施。

2、实验室

管理：各种规章制度完善、上墙;所有仪器设备说明书，图纸装订成册，实验记录、报告完整、有据可查，室内布置体现学科特点。

(2)图书阅览室员 王淑芳

管理：工作人员熟知《中小学图书馆(室)规程》，图书按《中图法》整理分类，有书刊总登录和个别登录，有为师生借阅提供的图书目录(或卡片)，有借阅规章制度。

阅览室

管理：整洁、条理、安静;悬挂适量的人物像、格言、制度，布置体现教育化

(3)少队活动德育室管理：张永俊

活动内容符合中小学德育和团(队)工作要求，丰富多彩，新颖活泼、深受学生欢迎

(4)微机室管理 张彦治

管理：整洁、条理、安静、每机构有使用记录，机器完好率在90%以上。

(5)措施

1、统一思想，提高认识。实施标准化学校建设是均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让师生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。

2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要根据评估标准，认真制定切实可行的实施方案，有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。

3、统一时间，有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在上半年完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。

4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，必须人人都是战斗员，要发扬奉献精神。

五、标准化建设工作日程安排

责任人 张永俊

1、宣传发动，成立标准化学校建设领导组。构思可行性实施方案

2、对照标准，开展自查。形成标准化建设实施方案自查报告

责任人 张彦治

1、集中准备，落实计划

2、落实仪器、图书购买计划

3、专用教室腾倒

档案管理 组长 张永俊

1、A项 责任人 张永俊 李凤云

2、B项 责任人 王淑芳 刘玉珍

3、C项 责任人 郭凤英 李学智

六、标准化学校建设目标总体目标

通过全校师生的共同努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

七、具体目标

(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

八、保障措施

标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

(一)观念保障 校领导将首先组织学校干部、教研组长进行学习，充分把握标准化建设的内涵，切实把握精髓;其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

姜刘小学标准化建设实施方案 篇5

组

长：张利军副组长：常雄雄成员：陈建军

张庆海

榆林市第五小学后勤管理标准化建设实施方案

为贯彻落实《榆阳区后勤管理标准化建设实施方案》精神，进一步加强后勤管理工作，规范学校后勤服务行为，实施“人文后勤”的管理理念，确保学生在校“安全、卫生、健康、快乐”的生活成长和教育工作的正常运转，结合我校实际特制定后勤标准化建设实施方案：

一、指导思想：

以科学发展观为统领，《榆阳区后勤管理标准化建设实施方案》精神为指导：

1．进一步端正服务思想，提高服务意识，不断加强工作的责任感，增强总务服务工作的质量意识，竞争意识，超前意识；爱岗敬业，勇挑重担，乐意奉献，工作雷厉风行。遇事不推萎，不拖拉。注重从小事做起，从日常工作作起，力求做到随叫随到，小问题及时解决，大问题及时向分管领导汇报处理，以保证教学的顺利进行。2．精打细算，开源节流，注重少花钱，多办事，办好事，用好每一分钱，规范购物管理是开源节流的主要环节。在采购物品中，能批发的决不零购，市场经济时代货比三家不吃亏。

3．坚持做到腿勤，手勤，嘴勤，深入实际善于发现问题，及时解决问题，做到水、电畅通，桌椅，门窗，玻璃及时维修安装，确保每日教学工作顺利进行。4．加强后勤工作的计划性，预见性和及时性有条理地开展总务工作，尤其要分清主次轻重缓急，合理安排各类服务人员。

5．加强各部室水电管理，同时注意节约用水用电,减少不必要的开支,做到有检查、有登记，水电表要每期一查，发现问题及时汇报处理。

二、工作目标

1、进一步完善学校建设，配齐设备，优化环境、提供保证，实现学校后勤配套设施建设标准化。促进学校布局科学合理，后勤配套设施建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备基本满足学生生活需要，提升服务水平。

2、不断创新机制，健全制度，精细管理，实现学校后勤管理规范化。通过科学设岗，细化职责，促使学校后勤管理达到精细化、规范化的标准。

3、规范管理，加强后勤队伍建设，促进学校后勤服务质量全面提升。

4、强化校园文化建设和学生养成良好习惯的教育。加强校园文化建设，丰富校园文化生活，加强对师生安全、卫生等教育，增强师生的自我保护意识和防范能力，促进学生良好习惯的养成与内化，形成浓厚的校园文化氛围。

三、总体要求

学校后勤保障与管理工作总体要求是：完善学校建设、配齐设备、优化环境、提供保证；创新机制、健全制度、精细管理；创建体系、突出公益、服务育人。围绕家长最关心、师生最直接最现实的生活、卫生、安全、健康等问题，抓好学校后勤保障工作；坚持一手抓学校后勤设施条件建设，一手抓精细化管理服务；要树立典型，示范带动，全面提升我校后勤管理、保障、服务能力和水平。

四、主要任务与措施

1、宣传动员、制定方案。学校在全体师生中进行广泛宣传，使后勤标准化建设深入人心。成立后勤服务标准化建设工作领导小组，广泛征集师生和家长的意见，根据学校情况制定具体方案，明确后勤各工作的内容、标准。

2、明确分工、责任到人。根据后勤标准化建设要求，对后勤工作人员职责进一步明确，进一步制定和完善相应的制度、考核措施，逐步形成全方位的后勤标准化管理模式。

3、加强管理总结经验。在实施过程中，对后勤工作中存在的问题及时处理，并完善相关制度，明确到人，逐步使后勤工作更加完善。定期对后勤管理工作进行总结，进一步提高后勤工作标准化。

4、定期检查保障安全。学校建设要结合“创强”等项目，努力创造条件使学校生活服务用房和设施基本配套，满足师生学习生活的需求，充分发挥学校后勤管理育人和服务育人的功能。学校定期组织人员安全排查，及时发现问题，排除隐患，保证师生安全。

5、抓好学校办公用品集中采购供应工作。学校所需的办公用品以及学生用品等要实行集中采购供应制度，确保学校后勤物资的优质、低价和安全、卫生，努力提高资金使用效率。学校要依据规模和条件，建立与教育用品相匹配的学校总务库房，健全库房物资管理制度，严格出入库手续，规范运行程序。

6、抓好校园绿化、美化和保洁工作。校园绿化、美化和保洁工作是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是实现环境育人的基础。

7、抓好学校固定资产管理和使用工作。学校要建立健全校产管理制度，按规定设置固定资产账簿，要对学校所有固定资产清理登记、建账立卡。新增和减损固定资产要手续规范、及时入账，做到经费账和固定资产账同步记账，账账相符，账实相符。要维护好学校各种基础设施，保证学校日常教育教学活动的需要。要建立学校固定资产报废和处置制度，做到程序合法、公开透明、核销及时、有据可查。

8、抓好学生的养成教育。学校后勤管理工作要把学生的养成教育贯穿始终，并纳入学校德育工作范畴。在学校后勤管理工作中，要注重培养学生良好思想品德、良好行为习惯和良好学习风气；在劳动实践活动中注重培养学生的劳动观念、安全意识和创新意识；在校园活动中注重培养爱护一草一木，不随地吐痰，不乱扔纸屑，尊老爱幼，助人为乐的公民意识，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。

五、切实加强学校后勤保障与管理工作的领导

1、切实加强对学校后勤保障与管理工作的领导。学校要高度重视学校后勤保障与管理工作，把后勤管理工作纳入学校工作的重要议事日程和总体工作部署，切实加强领导与管理。

2、责任到人，加强管理。学校根据情况，对后勤服务标准化工作进行详细划分，召开专题会议，研究讨论。日常工作中，对后勤工作进行定期、不定期检查，对工作不到位要求定期整改，对工作中出现的问题及时协调，并完全整改。

3、建立健全学校后勤保障与管理工作制度。制定和完善学校后勤保障与管理工作各项规章制度，逐步实现学校后勤保障与管理工作的科学化和规范化。学校要根据工作实际制定实施细则，制度具体到岗、责任落实到人，是学校后勤保障与管理工作，以章办事，有章可循。

姜刘小学标准化建设实施方案 篇6

“学校安全标准化建设提升工程三年行动”实施方案

根据《福建省教育厅关于印发福建省学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案的通知》（闽教安〔2014〕19号）、《漳州市教育局关于印发漳州市学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案的通知》（漳教安〔2014〕147号）等文件要求，为持续深化学校安全标准化建设和平安校园创建，我校积极开展学校安全标准化建设提升工程三年行动。现制定方案如下：

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实总书记、李克强总理等中央领导同志关于加强安全生产工作的重要指示和全国安全生产标准化建设现场推进会精神，以及省委书记尤权、省长苏树林等省领导同志关于加强安全生产工作和扎实开展安全生产标准化建设、实现本质安全的重要指示精神，用改革创新的措施办法，提升学校安全标准化建设水平，促进我校安全形势持续稳定好转。

二、目标任务

坚持全面覆盖、分类指导的原则，扎实开展学校安全标准化提升三年行动。到2016年底，学校安全主体责任更加明确，教育管理标准体系更加完善，隐患排查治理和防控体系建立健全，师生安全素养和应对突发事件能力明显提升，校园安全事故得到有效防范和遏制。

三、领导小组

和平小学成立学校安全标准化提升三年行动工作领导小组。组 长：方良举 副组长：苏伟 黄彩萍 成 员: 全体教师

四、工作要求

（一）、总体要求

一是要以科学发展观为指导，从改革、发展和稳定的高度，统一思想，提高认识，按照学校的统一部署，结合实际制定切实可行的创建计划。

二是要把开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”工作与实现学校跨越式发展，完成学校各项任务结合起来，与加强内部科学管理和加强师生的思想政治工作、法制教育结合起来，与文明学校创建工作结合起来，全力维护学校的安全稳定，切实推进校园安全建设。

三是要认真准备，做好迎接上级组织的考评工作。

（二）工作：

1、第一年：

（1）成立学校开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作领导机构；

（2）出台工作规划和实施方案；

（3）宣传发动，强化培训，使全体师生充分了解创建工作的意义、任务、目标，从而积极参与创建工作，为扎实推进“标准化建设三年行动”开展奠定基础；

（4）自查整改。对照标准和考评细则，完善各种规章制度和安全预案，不断排查并及时整改存在的种种安全隐患，完善安全防范设施、标识，充实校园防控体系，落实各项安全教育和管理措施，全面提升学校安全工作水平，为迎接上级组织的考评做好准备。

2、第二年

在第一年的基础上，进一步推进创建工作，不断提高学校安全教育和管理水平，让校园安全工作标准化建设成为全体师生的自觉行为。

3、第三年

继续深入开展安全教育和管理“标准化建设三年行动”活动，在学校形成工作高效的安全防控网络，建成集人防、物防、技防于一体的校园安防指挥系统，全体师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性大大提高，校园稳定工作、安全管理、安全教育、周边治安综合治理等全面走向规范化、制度化，形成长效机制。

五、工作措施

（一）以学校作为创建活动的主体。

1、形成学校主要领导负责制，相关职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。组建立织，加强领导，成立工作领导小组，指导、协调、督促“学校标准化建设提升三年行动”各项工作，明确、落实安全工作的第一责任人，并配备法制副校长。

2、针对师生不同特点，组织师生参与形式多样的创建活动。每学期进行1次面向全校学生的安全、法制教育，每学期组织1次有主题的安全和法制宣传活动，毕业班学生在毕业前参加法制培训班专题培训，每学期开学初组织学生进行逃生演练活动。

3、学校加强与各有关部门的联系与沟通，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持配合。学校与公安、综治、消防、卫生、交警等部门紧密配合、相互协作，共同做好学校的安全工作。

（二）以“预防为主、整建结合、重在建设”作为创建活动的原则。

1、进一步加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力。及时、准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新情况新问题，不断完善学校人防、技防预警机制，加强安全信息员队伍建设，及时报送稳定信息，规范校园技防设施。提高安保工作人员素质，提高处置突发事件的能力。

2、进一步加强制度建设，强化学校内部管理。把深入细致的 3

思想政治工作与严格科学的管理结合起来，建立整治和管理并重的长效工作机制。建立校园治安情况台帐、与公安配合的联防机制以及学校应急救治和疾病预防机制。规范学校治安、消防、卫生、交通安全管理，定期开展各项工作检查，杜绝学校安全隐患。

（三）以安全教育作为创建活动的重点。

1、充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、等多种形式，认真开展安全教育。

2、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。

3、认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

4、积极开展形式多样、内容丰富的安全教育宣传活动：（1）在教职工方面，以法制教育、安全防范技能教育为主：提高全体教职工的法制意识，让依法治校、依法从教、依法律已成为每一位教职工的自觉行为；提高全体教职工的安全防范意识和防范技能，增强教职工应对校园各种突发意外事件发生的处置能力。

（2）在学生方面，通过多种形式，有计划地开展以法制教育、交通安全、防溺水、防火、防震、防盗、防抢、防骗、防踩踏、禁毒、网络安全、心理健康等为主要内容的安全教育，切实提高全体学生的安全意识，让平安校园建设深入到学校生活的每一角落。

六、具体安排

1、每学年层层签订安全责任书，并通过以会代训、校本培训等方式，组织教职工、学校保安人员等开展相关培训。

2、每学期结合实际制定安全教育和管理工作计划，并及时进行学期总结。

3、每季度召开一次创建工作领导小组成员会。

4、加强安全管理工作，特别是门卫管理、食品卫生管理、化学药品管理等，每个月开展一次全校性的安全隐患排查，重点围绕校园建筑、消防设施、用电用水设施、师（生）各种矛盾纠纷等，及时发现并整改存在的隐患。

5、聘请法制副校长、法制辅导员到校开展普法宣传教育

6、结合课间操集队，实现应急疏散训练常态化。

7、结合“中小学生安全教育日（周、月）”、“综治宣传月”、“禁毒宣传日”、“119消防安全宣传日”、“12·4法制宣传日”等重要载体，以国旗下讲话、主题班会、专题讲座、图片展览、知识竞赛、征文等形式，充分运用校园广播、宣传专栏、多媒体等平台，每个月开展不少于一次的专题安全宣传教育活动。

8、加强有关安全宣传教育和管理的建档工作，特别是对上级有关安全工作的文件、校园特殊岗位（食堂员工、保安等）人员的信息的信息，都要形成规范有序的档案材料。

9、由班主任担负安全宣传教育教师职责，结合班级各阶段实际，切实抓好“第天五分钟，每周半小时”的安全教育，并做好教育记录，实现安全宣传教育常态化。

姜刘小学标准化建设实施方案 篇7

1.1 地形地势

地形开阔整齐, 有足够的生产经营土地面积。地势要高、平坦或有缓坡、背风向阳。

1.2 水源水质

水源要求水量充足, 水质好, 便于取用和进行卫生防护, 并易于干净和消毒。水源水量要满足猪场生活用水、猪只饮用及饲养管理用水。

1.3 土壤特性

猪场对土壤的要求是透气性好, 易渗水, 无污染。

1.4 周围环境

根据猪场防疫需要, 场址既要交通方便又要距离主干道和居民点1000m以上。

1.5 电力供应

猪场附近应有380V的电源供应。

2 总体布局

猪场划分3个功能区, 即生活区、管理区、生产区 (包括粪污水处理和病猪隔离) 。物资等运转采取单向物流原则, 进料和出粪道严格分开, 防止交叉污染和疫病传播。

2.1 生活区

包括职工宿舍、食堂、文化活动场所等。应在猪场上风口和地势较高地段, 以保证生活区良好的卫生环境。

2.2 管理区

包括经营管理、产品销售等建筑物。管理区要和生产区严格分开。外来人员只能在管理区活动。

2.3 生产区

包括按工艺流程布置的各猪舍, 防疫用的更衣室、洗澡室、消毒室、消毒池、值班室、兽医室、隔离舍、死猪处理站、粪便处理区等。应设在场区的下风口位置, 要能控制场外人员和车辆, 使之不能直接进入生产区, 要保证最安全, 最安静。大门口设门卫传达室、消毒更衣室和车辆消毒池, 严格控制非生产人员出入生产区, 出入人员和车辆必须进行严格消毒。生产区的猪舍要合理布局, 按科学的饲养模式布置猪舍, 各猪舍之间要保持适当距离, 相邻猪舍间距一般为9～11m。粪尿污水处理和病畜管理, 设在生产区下风地势相对低处。病猪隔离区设单独通道, 要方便消毒, 方便污物处理等。尸坑或焚尸炉等无害处理设施与猪舍有足够空间距离。防止污水粪尿废弃物蔓延污染环境。

3 设计参数

母猪每胎平均产仔9.5～10.5头, 仔猪断奶成活率为95%, 断奶后至上市阶段成活率为97%, 母猪平均年产2.2胎, 平均每头母猪年产商品猪18～20头, 肉猪生长肥育期126d (18周) 100kg出栏。则年出栏3000头肉猪, 需母猪约158头, 公猪6头。详见表1。

4 猪舍建筑设计

4.1 猪舍建筑形式

猪舍一般采用单层建筑。

4.1.1 按屋顶形式

猪舍有单坡式、双坡式。

4.1.2 按墙的结构

猪舍有开放式、半开放式和封闭式。东西为山墙, 开放式是南北二面矮墙, 半开放式是北墙南矮墙, 封闭式是四面有墙。

4.1.3 按猪栏排利

猪舍有单列式、双列式和多列式。以双列式为主。

4.2 猪舍的基本结构。

4.2.1 屋盖系统

采用钢木人字架, 小青瓦、镀锌铁皮夹泡沫板或彩色水泥瓦屋面。小青瓦、镀锌铁皮夹泡沫板屋面保温、隔热防暑性能较好。单层猪舍沿高3.0m, 出沿0.5m。

4.2.2 外围系统。

⑴墙采用多孔粘土砖墙, 墙面水泥砂浆抹面。

⑵门窗通道的门宽1.2m、高2.1m, 外墙窗宽1.5 (或1.8) m、高1.5m, 猪圈小门宽0.8m、高0.8～1.0m。

4.2.3 地面系统

采用水泥地面或漏缝地板, 要有一定坡度, 水泥地面应粗糙结构。

4.2.4 开间模数

猪舍开间模数有3.3m、3.6m、

3.9m。一般采用3.6m。

4.2.5 粪尿排放系统

粪尿沟可设在墙外或墙内, 宽0.25m, 深0.3m, 外墙沟离墙处做高出地面约0.05m的挡水, 做到雨污分离。

4.2.6 猪栏

除通栏猪舍外, 一般在公猪、后备母猪和生长育肥猪舍内均需建隔栏, 隔栏采用砖砌墙水泥砂浆抹面。

4.3 猪舍尺寸及布置

4.3.1 公猪舍 (空怀母猪舍)

采用双坡单列封闭式, 猪舍宽5.5m (注:墙中-墙中尺寸, 墙厚0.25m。这里仅叙述宽度, 猪舍长度依地形和总体布局而定。下同) 。内设走道宽1.5m, 单个猪圈尺寸宽2.4m, 进深4m。隔墙厚0.25m, 高度约1.5砖墙。一圈一头。有条件的, 在舍外建运动场, 以增加种公猪的运动量。

4.3.2 空怀母猪舍

可与公猪舍合舍建造, 单圈宽2.4m, 进深4m, 3～4头小群饲养。

4.3.3 妊娠母猪舍

采用双坡双列式开放式, 大空间, 单体栏饲养。猪舍宽8.25m。中间通道1.4m, 两侧通道1.2m。单体栏长×宽=2.10m×0.6m, 猪床后1/3部分做成高差约0.25m斜坡式铸铁漏缝地坪, 以利于粪尿分离。前后矮墙上部安装卷帘。

4.3.4 分娩哺育舍

采用双坡双列封闭式, 高床分娩栏饲养。猪舍宽8.05m。中间及两侧设通道宽约1.2m。高床分娩栏长×宽=2.1m×1.8m, 猪床下地面做约6%坡度。南方夏季气温高的特点, 设置水帘负压通风系统。

4.3.5 仔猪保育舍

采用双坡双列封闭式, 高床保育栏饲养。猪舍宽8.05m。中间及两侧设通道宽约1.2m, 高床保育栏长×宽=2.1×1.8m, 猪床下地面做约6%坡度。设置水帘负压通风系统。

4.3.6 生长、育肥舍和后备母猪

采用双坡双列开放式, 圈栏地面群养方式。猪舍宽9.1m。中间通道宽约1.1m, 单栏宽3.6m、进深4m。隔栏厚0.125m, 高度约0.8砖墙, 地面做1%坡度。前后矮墙上部安装卷帘。

5 结论

本方案适用江南地区, 其基本理论, 是建立在符合各生长阶段猪群的生理和生长发育的特点基础上, 满足其对空间、面积以及小气候环境、动物防疫和环境保护等方面的要求, 并对养猪生产的性能表现进行综合分析, 有利于进一步完善、提高现代养猪生产水平。

浅论中小学实验室标准化建设 篇8

【关键词】中小学教育 实验室 标准化建设 问题 对策

1 中小学实验室标准化建设基本内容

1.1实验室建设

实验室包括学生使用的实验室、仪器室（包括各类标本室）、准备室和实验教师（实验员）办公室等配套设施。每间实验室的使用面积应达到90m2-110m2，生均1.80m2-1.95m2。其平面设计要求为：学生第一排实验桌前沿与黑板的水平距离应不小于2.5m，边坐的学生与黑板远端的水平视角应不小于300°；最后一排实验桌的后沿距后墙应不小于1.2m，与前面黑板的水平距离应不大于11m。

中小学实验室演示台均要求供电到位，设有220V的两孔、三孔插座若干。

仪器室与相应科目实验室毗邻设置，其面积以容纳相应科目仪器且留有一定余量为宜。配备满足仪器存放的仪器橱。

准备室要求水、电到位，配有准备台、工具箱（常用类）、手推车等。

实验教师（实验员）办公室可兼设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内，也可各科目的实验教师（实验员）集中在一个办公室内。

各科目的实验室、仪器室、准备室应有相应的防盗、防火安全设施。

1.2实验教学仪器配备标准

实验教学仪器设备着重配备能满足现行教材所需的实验仪器设备，分组实验仪器数量至少达二人一组，高中60%以上的分组实验仪器数量应达一人一组。

2 中小学实验室标准化建设中存在的问题

2.1教学观念问题

在一些欠发达的地区至今仍受传统教育观念的影响，很多学校只追求成绩和升学率，忽视对学生实践能力等综合素质的训练。因此，实验教学根本不受重视。有的学校甚至在教室里上实验课，老师手里拿着几个瓶瓶罐罐，就给学生讲授了一个化学反应。这样不仅不利于学生对科学知识形成感性认识，也不利于创新思维的培养。

2.2实验室管理机制不健全，管理人员缺乏

在实验室的标准化建设中，管理是最重要的环节。虽然现在很多学校有已经建成实验室，但缺乏完整的管理体系，没有相应的教育行政主管部门进行领导，相关科室缺乏协调。没有详细实验操作的具体流程以及相关注意事项，对仪器、药品和工具等使用不规范，责任划分不明确，没有将实验室纳入整个学校的管理系统。这使得实验操作无章可循，降低了实验室的使用效率。

2.3实验室教师待遇较低，缺乏工作热情

随着实验室数量急剧增加，实验教师的配置却跟不上来，而且他们的待遇偏低。一方面实验教师承担了大量的工作任务，却得不到相应的物质补偿和精神奖励，甚至很难得到正式编制；另一方面，大多试验教师出于生计，兼职科任课教学任务，无法专职投入试验研究，从而备感疲惫。

3 中小学实验室标准化建设的对策

3.1充分认识实验室标准化建设工作的重要性

加强中小学实验室建设，积极开展实验教学，是教育教学的需要，是建设合格学校的需要，是建设教育强县的需要，同时也是深化教育改革，全面推进素质教育的重要手段，是新一轮课程改革，实施新课程标准的必然要求，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，是实施素质教育的重要举措。加强对现有实验室的改造与建设，要改变单纯的教材说教的模式，解决以口头表述代替实验操作的做法。

3.2建立健全规章制度，提高管理效能

学校应成立由专门的校级领导牵头的管理机构，全面负责实验室的统筹协调，按照相关规定制定完备的规章制度，将实验教学的每个细节明确出来，并严格执行，将责任落实到人。此外要加强考核监督，对实验室管理的各个环节实行量化考核，与相关教师的绩效工资对应。只有这样才能够真正提高管理效能，做到资源的合理配置。

3.3坚持标准，科学规划，注意安全

学校要按照“一个规范”和“两个目录”的标准要求，在注重功能与实效的基础上，充分利用有限的教育资源，合理规划和配置好实验室和功能室，既要符合现实规模要求，又要考虑今后发展的需要。因此，要科学规划好，实验室一经建设必须确保其稳定性，切忌重复建设。实验室建设选址要科学化，要考虑防火、防潮、防雷电、防盗等因素；建设要高质量，不能粗制滥造，材料要合格、手工要到位。在实验室建设、管理、使用过程中，必须十分注意安全，要特别注意对易燃、易爆、易碎、有毒物品的管理，绝对不能发生管理、操作中的伤害事故和有毒物品的失管事件。

3.4提高试验教师素质，改善教师待遇

提高实验室的标准化水平，关键在于建立一支高素质、高水平的教师队伍。首先学校要高度重视对试验教师的培养问题，定合理的人事政策，给实验教师留出足额的编制，保证管理队伍数量。在质量建设上，要组织实验教师外出学习或集中培训，成绩与技术职称的评定进行联系，从而提高他们的业务素质和工作能力。

【参考文献】

［1］邹世喜.标准化实验室建设与实验教学一起抓[J].教学仪器与实验， 2010（08）.

姜刘小学标准化建设实施方案 篇9

1 荷沙公路XXXX改建工程标准化推进情况

该项目在招标时, 并未将建设工程标准化的要求以及经费在招标文件中体现, 且在项目清单中没有设立标准化建设的专项资金, 导致在该项目推行标准化建设难度非常大。我处为抓好标准化建设工作, 除严格要求各监理、施工单位认真执行标准化建设的同时, 拟对施工单位进行标准化验收, 对验收合格的施工单位给予一定补偿, 以更大的调动施工单位对标准化建设的积极性;对于验收不达标的单位, 除限期要求整改外, 将采取从重处罚手段, 使之达到标准化建设的要求, 更好地了该项目标准化建设的进程。

1.1 启动工地的标准化建设工作

我处在2011年7月专门下发了关于改段工程工地建设标准的通知, 对项目部选址、人员配备、“五小” (宿舍、食堂、厕所、淋浴室、办公活动室) 、工地试验室、钢筋加工场、拌合场等方面提出了具体要求, 并督促各施工单位设备硬件必须到位, 有力的保证了工地标准化建设的质量, 标准化建设带来了初步成效。

1.2 对全线钢筋加工场进行集中整治

2011年8月, 我处重点对全线小构钢筋加工场进行整治。对加工场的规模、场地布置、临建设施、资源配置、验收时间等提出了具体要求, 并具有可操作性。施工单位按照要求先进行自查, 对不符合标准化建设的一些小型钢筋加工场进行集中撤、并、停及重建等工作, 监理单位对各标段的整治情况组织初步验收, 验收合格后报我处组织统一验收。由于措施得力, 施工、监理单位密切配合, 此项工作开展较为顺利。通过集中整治, 全线撤并了原来不符合标准化建设的小型钢筋加工场, 基本做到了集中加工、统一配送, 此举进一步提高了钢筋加工的质量, 便于施工单位自检和监理单位抽查。在推进标准化建设的同时, 提高了工程质量控制的手段, 保证了工程质量。

1.3 制定处罚标准约束违规行为

检查项目为边施工边通车路段, 交通情况复杂, 因此我处加大了日常巡检力度和安全隐患排查力度, 且制定了《质量、安全及现场管理处罚标准》, 一旦发现施工单位存在安全隐患不整改的或不按设计、规范违规施工的将采取罚款、通报批评、责令停工等手段, 并通过口头提醒、书面下发巡查通报、处罚通知单和召开安全生产专题会等形式, 有效的控制了施工质量, 遏制了安全事故的发生。

2 皂毛线XXXX改建工程标准化推进情况

该项目开始时, 我处已开始全面推行并落实建设工程标准化, 并采取了切实的工作措施, 形成早谋划、高起点的态势。我处以XX大桥工程为试验田, 在其驻地建设、工地试验室、拌合站、钢筋制作场上, 要求严格按照标准化建设, 并将建设工程标准化的要求以及经费体现在招标文件与项目清单上。现对该项目的具体举措进行分析。

2.1 加强了组织领导和经费投入

经费投入是标准化建设的重要保障, 为确保标准化建设资金有保障, 从招投标开始, 就工程标准化建设提出了明确要求, 要求“各标段承包人开展标准化工地建设的费用应单独报价、计量支付”。并且在项目专项条款中, 明确了工地建设标准化内容、质量管理标准化及安全管理标准化要求。通过合同形式, 对标准化建设予以约束, 一方面缓解了效益与标准化建设的矛盾, 一方面解决了施工单位在标准化建设方面所需资金投入不足的难题。

2.2 着力提升民工业务水平, 保证标准化建设成果

该项目开工以来, 我处要求施工项目部通过教育培训等方式着力提升民工队伍整体业务水平;着力提高施工现场安全、文明施工水平;着力实现施工现场“环境清洁、物料堆放有序、设备整洁完好、安全设施齐全、道路平整畅通、制度标准健全、劳动纪律严格、施工秩序井然”的目标。

2.3 坚持标准, 严格要求

一是要求各总监办建设严格执行标准。第一、第二监理合同段已上报驻地标准化建设方案, 并经我处审查批准, 目前, 已完成驻地标准化建设, 我处已组织验收。

二是要求后续进场单位严格执行标准。根据招标文件规定, 各标段承包人开展标准化工地建设的费用应单独报价、按验收情况进行计量支付。

2.4 严格审查、审核施工方案, 加大督办力度

我处积极组织召开各标段施工组织设计评审会, 结合各类施工标准化指导意见, 要求对重、难点工程及安全风险较大的施工部位, 严格审核、审批施工方案, 提出修改建议及意见, 确保各项施工的顺利开展。

严把工程质量关。首先是严把材料准入关, 严格对拟用进场的材料进行报备、检测, 如达不到指标要求的, 坚决不得使用, 对进场材料加大抽检力度, 确保质量稳定。对各类施工机械、设备、模板等按照标准化施工要求进行配置。严格按照《监理实施细则》要求, 对监理程序、工序检验等进行规范。严格执行首件工程认可制, 采取预防为主、先导试点的方式来确定后续分项工程的最佳人员组织、机械设备和施工工艺, 为工程建设提供必要的保证条件。标准化建设相对以前的建设模式, 在很多方面具有其不同特点。建设单位是否按指定的标准化建设要求进行施工、管理, 监督和检查是关键。针对每个标准化建设实施细则。建立相应的检查制度和考核办法。通过考评、验收等手段, 认真督查标准化建设的具体实施。

3 存在的问题

3.1 宣传与督促有待加强

尽管取得了一些成效, 但也存在着项目资金不足, 预算偏低, 各项目部发展不平稳, 标准不高, 畏难情绪大等问题。

3.2 硬件设施有待完善

由于受规模与资金限制, 部分施工单位对我处“通知”要求增加的设备迟迟不落实或打折扣, 主要是因此增加了部分投资, 加大了生产成本。

3.3 现场施工有待进一步严格

监理单位监控力度有待进一步加强。由于每个标段施工作业点多, 监理人员配置有限, 部分监理人员经验不足, 造成了对文件贯彻落实力度不够, 对违规施工没有及时采取措施制止, 在狠抓标准化建设上不能严格要求施工单位。

4 标准化建设几点建议

4.1 进一步加强标准化工作的落实

进一步大力推行专业化管理、标准化设计、工厂化施工和信息化监管。就是要明确设置符合实际、符合规范的标准要求, 并真正推动落实, 真正做到“标准成为习惯、习惯符合标准、结果达到标准”。

4.2 市场管理与标准化相配套

为坚决贯彻执行, 有必要将此要求写入招标文件。把落实标准化管理工作作为对项目业主年度考核的重点内容, 标准推广不到位的, 通报批评并取消年度各类评比资格。标准化管理工作成效还将与施工企业信用考核相挂钩, 考核优秀的, 信用等级将给予加分;不合格的, 将严厉处罚, 直至将其逐出公路建设市场。

4.3 尽快出台统一标准, 确保工作经费

应该以公路项目建设标准化工作为抓手, 全面提升工程管理水平。尽快形成我省交通行业标准化建设体系文件, 为公路建设标准化提供科学、有效的权威支持, 使建设标准化工作有章可循。在工程开工前, 要督促施工单位按合同承诺制订标准化工地实施方案, 并督促落实, 建设单位要及时支付标准化工地建设的相关费用。要尽快出台建设标准化的考核评比办法, 对各项目建设标准化工作进行专项监督检查。

4.4 吸收其他省市标准化成功经验, 完善标准化要求

目前, 我市公路标准化建设在有些方面还需要完善, 如:可以增加民工工资发放公示牌, 在项目经理部驻地及民工驻地应设置民工工资发放公示牌, 公示发放人员名单、发放月份及金额、投诉电话等内容, 每月如实公示民工工资发放到位情况。要求对桥梁构件等外露钢筋均必须采用塑料薄膜等包裹, 防止钢筋锈蚀。对现场施工人员着装统一化。

4.5 标准化的落实必须注重过程管理