小学读书节成果总结

小学读书节成果总结（通用12篇）

小学读书节成果总结 篇1

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。”为不断提升医院青年职工自身的综合素质，奠定医院事业科学发展、和谐发展的“软实力”基础，以来，我院团委深入贯彻落实市委组织部、团市委在市直机关开展“青年读书小组”文件精神，结合我院实际，把20确定为“读书年”，积极提出了开展读书活动的要求，在全院团员青年中开展以“倡导全员读书，建设学习型医院”为主题的读书活动。“多读书、读好书、好读书”的新“比学”运动悄然兴起，在全院营造了浓厚的文化兴院氛围，成为医院文化建设的一道亮丽的风景。现就此项工作作为“青年读书小组”的亮点工作总结如下：

一、我们的做法：

1.加强领导——确保活动顺利开展

为确保活动有效、规范、深入、有序地开展，医院团委根据市委组织部、团市委“青年读书”活动工作部署，结合我院行业特点和实际，制定了“读书年”专项活动计划，并召开团委扩大会议，就学习贯彻落实科学发展观和深入开展创先争优活动，成立了医院“青年读书”活动工作领导小组，制定了规范可行的读书活动方案，对读书活动进行安排部署，确保了读书活动的顺利实施。

2.推荐书籍——让大家读有方向

20XX年，医院团委围绕上级团组织相关文件精神，积极组织团干和团员青年代表召开主题座谈会，通过领导寄语、业务科室指导荐书、青年代表座谈等方式，推荐的书目有——《用感恩的心去工作》、《林语堂文集：老子的智慧》、《为你自己工作》、《人人都爱经济学》、《改变一生的60个心理学效应》、《欣赏的神奇力量》等30余册。各支部结合自己的实际、临床科室特色自选书目，院团委提供必要的经费保障，满足了青年朋友读书的需要。

3.组织导读——开展读书心得交流活动

灵活的形式和载体是调动医院团员青年读书积极性、推动读书活动持续、深入开展的重要保障。为增强全员读书活动的吸引力，确保活动参与的广泛性，我们利用现有人力资源和物质基础，集思广益，推出了较为丰富新颖的读书形式。从机关到临床，从团干部到团员青年，大家读好书、荐好书，写心得、谈感悟，形式多样的读书活动广泛掀起，有效推动了全员读书活动的迅速、深入开展。我们利用学术交流会、院内培训、团委工作例会等活动，让读书活动积极分子和优秀个人向大家作读书心得交流。这样的做法既是让好书与大家分享，又让大家掌握读书的方法，领悟到读书的真谛，享受着读书的快乐。主要形式有以下几个方面：

形式之一，强化业务基础教育。为提高青年职工基础业务素质，我们结合医院青年职工工作实际和人员现状，积极协助医务科、护理部组织青年医务人员强化培训学习临床业务知识，以此全面提高青年医务人员的业务能力。

形式之二，搭建网络交流平台。院团委在QQ群上开通“读书感悟”栏目，扩大交流。每个群内成员都可以将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得以及优秀文章、段落发布到博客或QQ群空间，动态记录读书进程及读书收获。每个成员都可以自由发帖、回帖及评论，在网络上广泛交流读书情况，在全院营造百花齐放、百家争鸣的读书氛围。一年来，群内成员共计交流、发表读书感悟近500篇。

形式之三，举办读书学习报告会。各团支部结合实际，举办了读书心得交流会、学习报告会等20多场次，让青年职工畅谈读书感悟，分享读书乐趣，现在大家写心得、谈感悟、听报告，形成了和谐、自由的读书氛围。

形式之四，开设“杏苑讲坛”。为了给青年职工搭建一个展示自己、提升自己的平台，我们在医院开设了“杏苑讲坛”，让青年职工走上讲台当讲师，擅长什么讲什么，以讲坛的形式开拓视野，丰富知识，促进学习，提高素质。目前，已举办10期，先后由院领导、机关科长、青年骨干以及社会专业讲师等登台讲课，内容丰富，涵盖面广。

形式之五，开展“好书共赏”活动。为扩大读书范围，交流读书乐趣，院团委采取书面推荐和网上推荐两种方式将自己最喜爱的图书推荐出来，由各团支部将推荐书目按推荐次数由多到少的顺序进行排行，院团委根据各支部推荐情况，评选出“我最喜爱的图书”排行榜。目前，已征集回来“好书”近百本，起到了“增进交流、好书共赏”的效果。

4.全面推进——让书香溢满医院

在形式多样的读书交流活动的影响下，各支部、各科室掀起了读书的高潮。采用平时的自主读书与组织集中读书相结合的方法，要求每位团员青年每季度至少读一本书，写一篇读书心得，并及时组织读书心得交流活动。年，院团委先后举行了两次读书交流和一次读书总结活动，多位团员青年通过活动的开展先后撰写读书心得，在院内交流，院团委选取优秀的读书心得制作专栏展示，并通过新闻媒体作为医院文化建设的一部分大力宣传，激起了一批青年职工的反响，得到了院领导的高度重视。目前，医院青年职工读书呈现三大特点：一是专业实用类书籍，反映出时下读书的实用色彩，如读由我院刘正祥副院长、医务科陈浩特科长等主编的临床业务书籍《诊疗常规》、护理部钟杏梅主任、何敏副主任等主编的《危重症病人的救护流程》、高级会计师杜志祥、张敬权等主编的《财务工作手册》等，这些有利于医院青年职工更好地适应自身岗位工作的需求，不断提高业务素质、业务技能;二是读书明理、知书明礼类书籍，反映出时下读书的理性品位，如《于丹<论语>感悟》、《细节决定成败》、《先做人后做事》、《欣赏的神奇力量》等书籍，有利于青年职工认识到读书使人明智、读书使人高尚、读书使人文明、读书使人明理;三是文学、小说类书刊杂志，反映出时下读书的兴趣喜好，这不仅说明了青年职工读书兴趣的多样化，也说明了他们知识需求的丰富性。常读有用的书，不读无用的书，摒弃那些带有迷信色彩、宣扬色情暴力的书刊杂志，也正是医院青年职工读书的良好心态和正确的读书导向。

二、我们的收获：

1.全院青年职工的思想素质提高了，学用能力日渐增强

读书让我院团员青年认识到了知识的.力量，领略了读书的魅力，激发了求知的欲望和学习热情，培养了广泛的兴趣爱好，提高了认识能力、写作能力和口头表达能力。读书让我院团员青年有了更多的理性思考，理论水平也普遍提高了，写文章的人多了。2017年有20多名青年职工撰写论文30余篇，发表文章省级8篇，国家级3篇。

2.科研课题多了，规格高了

各支部、科室青年骨干把科研作为提升专业能力的助推器。善于把临床实践中的热点问题、焦点问题、必须解决的问题转化为一个个科研课题。目前，医院立项的课题多、规格高、涉及面广。有省级指导性科研课题一项，省卫生厅立项科研一项，市级科研课题八项。在课题研究的过程中，理论水平和研究能力得到了进一步的提高。

3.青年医务人员服务意识明显增强，服务质量显著提高

通过读书活动的深入开展，在全院范围内营造了良好的人文氛围，青年医务人员自律意识、自觉意识、服务理念明显增强，没有发现有缺勤缺岗或旷工现象，多的是对病人的关爱、责任。好人好事越来越多，收受礼品、请吃现象越来越少;服务水平、服务质量越来越高，病人及家属张贴感谢信、赠送锦旗络绎不绝。

4.在各项活动中获奖面广了，也展现了一定的理论功底

20xx年读书活动总结表彰活动中，有10位团员青年被评为读书活动先进个人，6位团员青年撰写的文章被评选为“优秀读书活动作品”;8位优秀青年代表在院团委举办的“医院发展与青年责任”论坛交流大会上作典型发言;2017年颁发的黄冈市科研项目奖励中，更是硕果累累，全市44个科技奖中，我院荣获11项。获得了1项一等奖，3项二等奖，7项三等奖。院团委推荐选手何音代表黄冈市卫生系统参加市文明办、团市委等部门举办的“邮储杯”文明演讲比赛一路过关斩将，荣膺桂冠。

读能养性、学能增慧。读书确实让黄医人收获多多，也浸润了黄医人的心灵。我们将认真总结经验，整改不足，进一步在全院青年中营造只争朝夕、开拓进取的学习精神，把提高理论水平、完善知识结构、提升学习能力作为终身任务，不断钻研、不断探索，在实践中学习，在学习中实践，带领广大团员青年努力以高远之志、成才之基、实干之风、进取之心早日成为我市医疗卫生事业的中坚力量。

黄冈市中心医院“青年读书”活动自开展以来，得到了团市委及相关部门的高度重视和大力支持，在此，我谨代表共青团黄冈市中心医院委员会对您们的关心和厚爱表示衷心的感谢!青年读书，任重道远。我们将把此项工作作为常规工作继续做好、做亮，让读书成为习惯，让好书陪伴终身。

小学读书节成果总结 篇2

一、调查分析的理论依据

根据参照新闻出版署1999年公布的《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》以及中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会2005发布的《文后参考文献著录规则》，研究成果的文本除了正文（包括课题的由来、研究的目的及意义、文献综述、研究方法的选择和运用、研究架构、研究过程、研究资料收集、研究资料分析、研究的结果等）以外，还应包括一些附件，如摘要、关键词、参考文献、相应附录及致谢等。鉴于此，本文提出中小学教育科研成果文本表达的基本格式为11部分的内容，我们把研究方案与研究报告的基本格式进行列项比较如下：

二、调查结果分析

顺着这个思路，我们对68项课题报告进行逐项统计，并进行深入分析。

（一）关于报告标题

我们采用“××的实践研究”“××的研究”“其他”三种形式进行统计。以“××的实践研究”形式为题的有23项，以“××的研究”形式为题的有25项，以“其他”形式为题的有20项。标题超过20个字的有7项，有副标题的有3项，有标点符号的2项。

论文标题是准确反映文章的特定内容，也是专家审稿和读者最先映入眼帘，作为第一印象来判断和决定是否刊用或阅读的关键；另外，在收集资料、查阅文摘、索引或题录时最先接触的也是标题。研究报告的标题一般包括篇名 (大标题) 和文内标题 (小标题) 两种。篇名的结构形式又大体分为唯一标题型篇名和正题与副题组合而成的篇名。但无论何种标题，应当做到以下几点：首先，标题必须反映研究的主要内容。要求确切、简洁、精炼、鲜明和新颖，能引起读者的兴趣和注意。其次，标题应规范。一般要反映研究的范围、对象、内容及方法等。第三，是标题可以与课题的名称相一致，也可以作适当的调整。第四，标题的字数一般不超过2O个字，过长的标题应用副标题给予缩短。中小学教师的教育科研一般都是应用性的实践研究，但从68项科研成果的文本表达看，约三分之二的课题并没有对标题引起足够的重视，不能分清“实践研究”“研究”的意义，还有近三分之一的标题表达不清。其实，课题报告就是课题方案的实施结果。如果你的课题研究是经过科学选题的，在立项的时候就已经对标题进行反复的推敲，那么，在撰写结题报告时，只要将“方案”二字改成“报告”二字即可。

（二）关于署名、摘要和关键词

我们采用“负责人与执笔人”是否一致、有无完整的“摘要和关键词”进行统计。“负责人与执笔人”一致的有52项，不一致的有16项。有“摘要和关键词”且完整的2项；有“摘要和关键词”，但不完整的5项；无“摘要和关键词”的有61项。

大家都知道，署名有三个目的：一是表明文责自负；二是记录作者的劳动成果；三是便于与作者联系及文献检索。现在的中小学教育科研，不少由领导挂名的课题，但实际上领导很少关注课题进行深入研究。尽管这些“专项”课题适合教师个人做研究，但仍有不少教师喜欢请领导挂帅，一方面是为了得到学校的全力支持，另一方面是为了“公关”的需要，便于在立项、评奖时给予一定的倾斜。从76%的一致性可以看出，中小学教育科研需要以“专项”或“个人”课题为载体，才能使教学与科研真正融为一体。从这个意义上讲，我们实施“校本教研文化战略”和“名师名校长”专项课题是推进教育科研田野式管理的有益尝试。至于“摘要和关键词”，它的主要目的也有三个：一是提醒读者须着意理解的几个关键性的核心词语；二是便于帮助文献资料的检索；三是告诉读者须领会的核心思想或观点。虽然还没有引起普遍的重视，但只要稍加提醒和指导，大多数教师可以很快掌握。

（三）关于正文

我们采用“问题的提出”“目标与假设”“研究过程与方法”“结果与分析”“研究结论”“问题与讨论”6个指标进行统计，能完整表达的几乎为0，文本结构是五花八门，篇幅长短不一，但有一个普遍的现象，多数研究成果都是“研究方案”的简单充实。

科学研究始于问题，教育科研也不例外。我们常常会引用爱因斯坦的名言：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”但在“问题的提出”中，又有多少人把“背景意义”转变成“问题的提出”呢？从这个意义上讲，没有“国内外同类课题研究综述”的课题研究是一种盲目、重复、低效的研究。而“研究过程与方法”是文本表达的主体，也是中小学教师做得最多、体会最深的内容。但不同的研究标题有着不同的文本表达，这也是我们要强调“实践研究”与“研究”区别的要诣所在。就中小学教师来说，我更钟情用“实践研究”这个标题，这样的研究报告，它的基本格式为：问题提出、研究目的、实施过程、研究成果（教学设计、教学论文或案例）、研究成果主要内容的分析、基本结论、问题与讨论。这两部分内容写好了，整个研究报告就初具规模。

在笔者看来，实施过程就是按《研究方案》所设计的“研究内容”一一作出阐述，主要包括三方面：一是研究实施的具体活动；二是研究实施的效果怎么样；三是实施过程的学习与思考。只要抓住这一核心，附件等问题就迎刃而解了。

（四）关于参考文献

引用他人成果需要详细注释，这是一条基本的学术规范。中小学教师在文中加注是有困难的，但列出参考文献的要求并不高，可以在文中或文末写出作者姓名、文章标题、报刊或出版社名称、年月及页码。

三、对策和建议

离开了课堂的教育研究，算不上真正的教育研究。一般而言，中小学教师的研究不是为了创新、发展教育科学理论，也不是为了建构什么新的教育模式，而是着眼于解决当前教育教学工作中具体的细节问题。

（一）科学选题

如何在众多的教学问题中发现有研究价值的问题，一要进行文献检索。用“文献法”获取同类课题的信息。以前是否进行过同类或相关课题的研究，如果有这方面的研究，那么已取得哪些成果？可以借鉴和继承的又是哪些方面？碰到什么问题？深入了解同类课题研究的前沿地带，寻找巨人，摸到肩膀，设法登上。二要进行可行性分析。在人力方面，要考虑“你是否对这个课题持续地感兴趣”“你的知识是否能足够支撑你的研究课题”“你是否有合作伙伴”等；在财力方面，你要考虑“培训经费”“调研经费”“实验经费”等；在物力方面，要考虑“资料经费”“教学装备”等。三要确定名称。课题名称直接关系到能否立项，关系到课题能否做下去，关系到课题能否有一个好成果。

（二）建好档案

收集的主要档案资料包括：课题申报书，即课题方案；课题立项通知；开题报告；课题日志，包括研讨课、教研活动、课题培训、专家咨询等；中期点评报告；课题研究阶段性成果，包括论文、案例、随笔等发表或获奖证书；重要变更申请及获准批复；鉴定结题申请书；与本课题研究有关的附件；研究总结报告。

（三）认真编排

课题报告写好后，许多一线教师都喜欢“找人”，希望自己的“成果”能够得到关注。这种心理虽无可厚非，但实际上没有必要，练好内功最重要。让别人（读者、编辑、专家和领导等）发现你的创意和智慧，才能闪光。作者必须自己做好以下几点。

1. 文稿应该采用电脑打字稿和A4纸型（另有规定除外），页边空白采用电脑确认设置，或者至少阅读起来要舒适。正文采用5号宋体字（正文采用4号字和其他的字体，如楷体、仿宋等都不太适宜）。

2. 文章的标题应该采用与正文不同的字体，字号一般应该在2号以上，并依据标题字数加以调节，如果有主副标题，应体现两者的字体字号差异。作者署名建议采用4号或小4号楷体，标题和署名一般在页面居中放置。

3. 每一段开始需要采用段落标序，最好不要采用电脑中的自动套用格式（因为这样很不利于自己或者别人修改）。文章各级标题的序号建议采用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“ (1) ”五级，中间可以跳过，但是不应倒置。如果是篇幅较长的课题报告，可以增加章节的分级层次。一般一级标题居中，其他几级标题左顶格，或者左空两格。各级标题的字体字号都应该有所区别，并且保持全文一致。

4. 要注意标点符号的准确性，不能随便臆造。

5. 文章中的图和表应该分开标注，不要简单地混称为“图表”。每一个图和表都应配有标题，同时分别标出连续序号。制作图和表应该采用单倍行距，同时其宽度不应超出正文。

写作研究报告虽没有固定的章法可循，但合理有序的步骤有助于我们理清思路。从资料的梳理到框架的搭建、从文字的表达到图表的制作、从格式的编排到附件的准备，等等，也许看起来很烦琐，其实我们并不难做到。许多作者觉得自己水平不够，希望编辑或专家帮自己修改文章，但实际上，自己可以为自己做很多事情。

参考文献

[1]陈赟.中小学教育科研成果评价的探索[J].北京教育 (普教) , 2007 (12) .

[2]毛作祥.中小学课题研究成果文本表达问题的探讨[J].教学与管理, 2007 (1) .

麻庄小学养成教育成果总结 篇3

----------豫灵镇麻庄小学养成教育成果汇报

现代著名教育家叶圣陶先生说过，“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯”。一个人的行为习惯代表着一个人的素质，甚至会决定一个人的命运。几年来，我校始终将养成教育作为学校的重点工作，围绕中心校“六项创建”和“十大养成”活动要求，通过健全德育制度，开展丰富多彩的活动，多元的评价导向等形式巩固深化学生的养成教育，在全体师生的共同努力下，养成教育取得了可喜的成果。下面我将学校的养成教育工作措施与成果向大家做一简单汇报。

一、以制度为保障，在规范中抓养成

无规矩不成方圆，围绕“六项创建”和“十大养成”活动要求，我校修订了《麻庄小学学生一日常规》《文明礼仪常规要求》等一系列制度规范，用制度规范学生的行为。利用国旗下讲话、班会、晨会组织集体学习，让学生熟记于心，在学习生活中依照制度要求，时时规范自己的行为。

针对不同年龄特点，我校对学生的习惯养成也提出了不同的要求，使各年级老师在实际工作中有本可依，有据可循。

在校内成立了校学生会和文明岗对学校的卫生、纪律、文明礼仪、路队等进行检查并随时做好详细的记录。

二、以活动为载体，在实践中抓养成

丰富多彩的学校德育活动，是学生能力提升、品德养成的重要途径。学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的,养成教育要从孩子的日常行为习惯出发，从每一件小事抓起。

开学以来，我校组织了多种多样的活动来巩固教育成果，如开展班主任行为习惯养成教育班会课赛讲活动，班级养成教育成果总结等，给各位班主任提供交流方法、分享经验的平台。

每年开学的第一个月是我校的养成教育主题教育月，以“十大养成”为重点，每周确定一个主题，全校召开动员大会，并要求班级内部召开四次“养成教育”为主题的班会，有侧重点地进行养成教育大讨论，制定出本期各班级的养成目标。其次，针对每周主题，举行形式多样的活动来巩固教育成果，举办《我是文明小学生》征文比赛、开展《身边的文明小学生》演讲比赛、制作《好习惯伴我行》手抄报，声势大、氛围浓、人人参与、轰轰烈烈。给学生搭建分享的平台，为学生提供更生动的学习资源。

我校还充分利用各种节日开展丰富多彩的主题教育，促养成教育。例如：开展爱国主题教育，弘扬和培育民族精神；开展安全主题教育，培养学生安全意识；开展学雷锋主题教育，学习雷锋日记，观看感动中国2015人物颁奖晚会，举行“帮助他人，快乐自己”演讲比赛。让学生在丰富多彩的活动中接受爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育等。

我校的书香校园特色建设活动也为养成教育添砖加瓦，倡导朝诵经典、午赏诗词、夕读名著，倡导亲子共读，学校每学期开展一次为期一周的读书交流活动，汉字听写大赛、讲故事大赛、征文比赛、手抄报展评、书香节目展示等多样活动将学生的日常积累予以总结，以此培养学生读书的好习惯。

三、以评价为导向，在激励中抓养成

政教处将学生良好行为习惯养成教育纳入常规检查中，力争日日有检查，周周有通报。每月组织学生进行自评互评，组织班主任对班级整体表现进行自评，师生在总结与反思中获得成长。

开展良好行为习惯五星评比，每月评选出一个文明班级，每班评选出1名五星学生，进行表彰，以榜样引领整体良好习惯的养成。

小学教育科研成果总结推广制度 篇4

用新课程标准指导学校教科研工作，用新的教育理念和开拓创新精神开展教育科研工作。立足本校实际情况、着眼于实际应用。，为全面提高教育教学质量、促进学校现代化建设发挥积极的作用。

二、组织机构

教育科研研究成果推广应用领导小组：

组长：邱建平

副组长：张怀友张春霞赵婉虹李晓军李敬华彭海军王润刚

组员：李书园李海艳李燕卢峥何培兰李亚娜

三、工作任务

（1）创造条件，配置符合要求的现代教育技术软、硬件设施，为现代教育技术教研工作与成果推广应用提供物质保障。

（2）全面培训提高教师的课题研究的理论水平和实际操作水平。

（3）确立应用性较强的研究课题，提出符合学校实际的课题，供全体教师参与研究，将有效成果推广应用到教育教学中去，将成功经验向外界推广。

四、工作制度

（1）把课题研究与成果推广应用工作作为学校的一项重要工作列入议事日程，体现在各项工作计划当中。

（2）把课题研究和教研工作紧密结合作为学校教研工作的重要内容，确立独立的研究课题，组成研究班子，建立从课题立项、过程实施方案的制定、研究过程材料的收集、研究成果总结、成果鉴定与应用推广完整的工作体系。

（3）把各项课题的教研工作作为学校校本教研的重要内容，定期检查交流研究成果。要求老师经常写论文或经验总结，以教研组为单位，每学期开出与研究课题相关的研讨课，学校定期举行相关课题的课堂教学比武，促进教研成果推广应用工作。

（4）采取“专家引领、同行辅助、个人钻研”和“走出去、请进来”的方式来开展工作，争取上级相关部门的支持与辅导，外出学习考察，借鉴别人的成功经验，在工作中少走弯路

（5）把教师在课题研究与成果推广应用方面的业绩作为年终考核成绩、评定职称、晋级、评优、评先的重要依据。

（6）学校每期至少组织全校老师开展以多媒体课件制作为主要内容的培训2次以上，使教师能熟练使用ppt，flash等多媒体软件开发教学课件。

（7）学校定期检查，对在课题研究与成果推广应用工作中成绩突出的个人给予精神和物质奖励，按照学校量化积分考核方案予以相应的加分。

14.开发区实验小学科研工作规章制度

一、指导思想

为了提高广大教师实施素质教育的能力和水平，创建新型课堂教学模式，充分运用信息技术为教学服务。在主体教育思想指导下，使学生形成现代经济社会发展所需的主体精神和可持续发展所需的科学文化知识以及创新精神和实践能力。

二．加强领导

党政工密切配合，成立科研领导小组。重视加强教育科研工作，将教育科研工作纳入学校五年规划和学校整体工作计划和教育教学工作计划。

三．健全组织

1、学校成立教育科研领导小组，校长任组长，成员由副校长、副书记、教导主任、副主任和大队辅导员组成。

2、学校成立以县级学科带头人和骨干教师任课题负责人的研究小组，具体负责日常科研工作。

四．保障经费

学校要做到多方筹集资金，保障开展教育科研工作所必须。其经费主要用于：

1．奖励取得优秀成果的课题研究人员。

2．科研教师的各项培训。（包括外出参观学习）

3．聘请专家开办科研讲座，课题指导。

4．课题开题论证以及课题的鉴定验收。

5．出版科研成果集。

五．开展科研活动

1．每学期至少组织两次教育教研知识讲座。

2．每学期每个科研小组至少举办两节科研课题的研究公开课。

3．每学年组织一次校级科研论文研讨会。4．每学年至少组织一次科研论文评选。

5．积累科研资料

六．推广科研成果

1．每学年出版一集论文集。

小学读书节活动总结 篇5

最是书香能致远，读书之乐乐无穷。好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在9-10月份开展了为期一个月的 走进书籍，在阅读中快乐成长 读书节活动。

我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。

一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广大师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：

一、深入宣传，营造良好读书氛围

根据学校读书节活动方案，我校于9月10日举行了隆重的读书节启动仪式。邵校长致读书节开幕词，林老师宣读了读书活动倡议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任，确保顺利开展读书节活动

为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织，开展各项读书活动

我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。

开展的具体活动包括：

1．经典古诗文阅读与过关活动

小学读书节成果总结 篇6

为进一步推广2012年首届“全国中小学信息技术教学应用展演活动”优秀成果, 教育部于2013年9月在河北、河南、安徽、江西 (中南线) , 山西、陕西、甘肃和四川 (中西线) 8个省陆续举办主题为“教育梦•中国行”的大型教育公益活动——“全国中小学信息技术教学应用成果巡展活动”。此次活动旨在通过巡展的方式, 将优秀成果送到中西部地区、贫困地区和民族地区, 让更多的中小学师生能够了解、体验、学习和使用这些成果, 促进信息技术在教育教学中的广泛应用。

巡展采取巡回展示和网上展示相结合的方式进行。巡回展示主要为展板方式, 辅之以专家讲座、技术讲座和现场体验等;网上展示主要将推荐的优秀成果、案例及新技术、新产品在专题网站进行详细介绍, 辅之以教学应用案例专题片、专家讲座和技术应用课程视频讲座等, 该网站将作为“教学应用成果”长期、有效的共享方式, 不断丰富和提供最新的成果。

(摘编自教育部门户网站)

小学学校读书节活动总结 篇7

“书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期的11月份，我校举行了读书节活动。

一直以来，我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，已将我校开展的书香校园活动落到班级实处，创建了具有西大窑镇中心小学特色的书香班级。

读书节的前期活动：

班级图书角的课外书籍至少60本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组管理；有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行。

“精美书签

伴我读书”书签制作活动。每个学生在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。

读书节具体活动安排为

活动一：开展主题班会。在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会，并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

活动二：

1、指导学生进行多种形式的阅读。选出自己最感兴趣的人物装扮，要求符合原著描述，有明显的人物特征。提倡自制服装、道具。

2、“图书交易活动”。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，并提高学生参与社会实践活动能力。

活动三： 分年级特色活动展示，各年级分别以不同的形式汇报读书成果。活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。

岭子第一小学读书节活动总结 篇8

读书节活动总结

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

学校利用校会举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，为每位学生的成长导航。

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）捐赠图书，丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管

理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）“书香班级”与“阅读之星”评比，为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。

（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

（五）读书征文活动和读书演讲比赛极大地提高了学生快乐阅读的兴趣，形成了“悦读”的氛围。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造

浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

岭子镇第一小学

小学读书节成果总结 篇9

青少年社会教育有着丰富的实践基础,无论是在工作内容,如青少年宫开展思想品德教育、科学技术知识普及教育、体育运动、文化艺术教育、 游戏娱乐、劳动与社会实践活动等教育教学,还是在青少年宫建设管理、参与青少年社会事务、与校内和社会资源整合等都有着大量的成功实践。在丰富实践的基础上认真研究在涉及社会转型期青少年宫办宫理念、青少年机构功能定位、公益性、青少年素质教育与价值观培养等方面进行了深入思考,形成了丰富的理论成果。

当前,面临国家教育重大改革发展契机,青少年社会教育工作者要善于总结运用青少年社会教育丰富实践形成的理论成果指导开展工作。

一、运用青少年社会教育自主参与、活动体验的功能特征,在青少年培育和践行社会主义核心价值观工作中发挥重要作用

习总书记强调: “要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、 强基固本的工程,从娃娃抓起、从小抓起、从学校抓起。”教育具有培养和选拔的功能,但教育之道归根到底是培养人、培养什么样的人的问题。社会主义核心价值观为教育工作者指明了培养人的方向,更确立了中国教育的发展观。新东方俞敏洪先生前阶段的一个讲话中提到应该培养“以良知、 理性、仁爱为经,以知识、科技、创新为纬,造就新一代人格平等、思想自由、 精神独立的国民”。我认为很有借鉴意义。否则我们就会培养出钱理群先生讲的“精致的利己主义者”或者是温铁军先生讲的“有技术没文化的小知识分子”。总书记在文艺座谈会上讲“不是一己悲欢、不是杯水风波”,笔者认为对教育工作者同样适用。作为未成年人重要的教育形态的青少年社会教育要在青少年培育和践行社会主义核心价值观工作中发挥重要作用。

需要综合考虑青少年身心特点和成长规律,深入了解青少年的所思所想和价值变动轨迹,依托于青少年社会教育生动、有效的载体,把枯燥的理论变成活生生的事例和具体的活动,让他们了解国情、感受社会、认识人生,克服价值观教育给青少年“假、大、空”的印象。同时,青少年喜欢接触新鲜事物,所以载体创新非常重要。把社会主义核心价值观和共青团、少先队组织思想引领的目标和任务潜移默化融入到符合青少年特点,易于他们接受的青少年教育方式中,青少年社会教育在这方面有着独特的优势, 突破了以讲授为主的学校教育,采用活动性教育,强调青少年经验发展额价值,让其在经验生成中达到总书记提出关于核心价值观的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求。

二、高度重视中华优秀传统文化传承在青少年社会教育中理论实践中的应用

古人云: 文以载道。总书记讲“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,深入挖掘中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同”的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉,努力用中华民族创造的精神财富来以文育人。

总书记在纪念孔子诞辰国际学术研讨会讲话中明确指出: 儒家思想同中华民族形成和发展过程所产生的其他思想文化一道,记载了中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动,进行的理性思维,创造的文化成果,反映了中华民族的精神追求,是中华民族生生不息,发展壮大的重要滋养。中国的教育只有立足于自身文化才能在未来世界文明格局中拥有文化辐射能力。中国传统优秀文化中蕴涵极具价值的人文科学思想,它根植于中华五千年文明,并以中华民族自身独特的方式表现出来。中华优秀传统文化即告知了我们培养什么样的人: 孔子说“仁者爱人”。朱熹说 “穷天理、明人伦、讲圣言、通事故”。王阳明说“致良知、心外无理、知行合一”。同时更教会我们运用何种载体育人。青少年社会教育置身于中国传统文化大的文化背景之中,必须根植于优秀传统文化,积极吸取传统文化的精华,充分利用传统文化服务于青少年社会教育。随着当代广大青少年思想意识和生活空间不断发展扩大,在其认知社会、参与社会的需求中,我们要将传统文化要素渗透青少年社会教育各种活动中,增强青少年对中华传统文化的认同感和整体认知,拉近青少年与传统文化的距离; 要以人文环境建设为软渠道,将课堂上枯燥的说教融入到青少年的实际生活中。在实践中打造形成一批传播运用中华优秀传统文化的青少年社会教育品牌项目。

三、充分借助青少年宫、青少年活动营地,广泛开展夏(冬)令营活动并形成长效工作机制

夏令营是以亲近自然、鼓励探索、培养能力、促进友谊和丰富人生为基本宗旨的青少年校外活动,具有团队性、体验性、娱乐性和教育性等显著特点。夏令营活动时间一般不长,却以其深刻的体验性帮助青少年形成积极向上的价值观,引领青少年充满激情地走向未来。因此,创造性地举办各种各样的夏令营,已成为世界各国青少年素质教育的重要途径。据教育部统计,截至目前,全国由政府投资兴建的青少年校外活动场所10313所,其中教育系统所属8707所( 独立建制的3307所,依托乡镇中小学乡村青少年宫5400所) ,其余归属共青团、妇联和科协的群团组织。根据2014年5月团中央宣传部和中国青少年宫协会组织的团属青少年校外活动场所教育资源专项调查报告,团属青少年校外活动场所702家,其中省级20家,地市级245家,县级437家。这都为广泛开展夏令营等活动提供了丰富时间场所。

2014年暑假,全国少工委办公室、中国青少年宫协会发动各地少先队组织、青少年宫、青少年活动营地,积极探索路径、创造条件,发挥好少先队组织教育、自主教育和实践活动的积极作用广泛开展了暑期红领巾夏令营活动。同时,中国青少年宫协会对全国100家青少年校外活动场所开展的夏令营情况进行了监测。这100家单位共设计开展夏令营活动近600项, 适龄青少年参与人次达13万。在这些夏令营活动中,33. 17% 以体验类为主或包含有体验类的内容,47. 5% 为免费活动,每项活动平均为期4. 65天。

实践证明: 各地在夏令营建设和活动方面已形成了一套丰富工作体系,但同时也应清醒地看到社会上夏令营组织管理一定程度上的无序和鱼龙混杂。2015年,中国青少年宫协会在五届三次理事会上已建立专门的分支机构夏令营工作委员会,希望逐步建立营地和相关举办机构、从业教师应具备的资质标准、认证流程体系,促进夏( 冬) 令营活动的规范化和专业化; 总结市场开拓经验和活动开展规律; 搭建国际夏( 冬) 令营工作交流平台; 学习国外先进夏( 冬) 令营行业管理经验发挥作用。

摘要：青少年社会教育有着丰富的实践基础,无论是在工作内容,如青少年宫开展思想品德教育、科学技术知识普及教育、体育运动、文化艺术教育、游戏娱乐、劳动与社会实践活动等教育教学,还是在青少年宫建设管理、参与青少年社会事务、与校内和社会资源整合等都有着大量的成功实践。在丰富实践的基础上认真研究在涉及社会转型期青少年宫办宫理念、青少年机构功能定位、公益性、青少年素质教育与价值观培养等方面进行了深入思考,形成了丰富的理论成果。

小学读书节成果总结 篇10

本次读书节活动我校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点、以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以培养争当“四好少年”为目标，以读书活动为载体，继续深入开展“红读”活动，进一步推进学校素质教育，丰富小学生的文化生活。

一、全校师生积极参与，营造了读书学习的良好氛围。

为了有效推进本次读书节活动，在开学典礼上，学校少先队辅导员宣读了《洪塘中心小学“读书节”活动方案》，就读书节活动作了相关安排，在此基础上，学校制定了比较详实地活动方案，就读书节的活动进行了具体安排。

二、全校师生共同参与，确保了读书节活动的顺利开展。

本届校园读书节，在学校少先队、教导处和各班主任的精心组织下，在全体老师的关心、支持下，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、召开主题班会，不断把读书活动引向深入。各班通过召开“与经典为友，与名著同伴”的主题班会课，加深了学生爱书、读书的思想认识，感受了“经典、名著”的文化魅力，使学生更加明白读书对自己未来的重要性，从而在全校范围内掀起了“我读书，我快乐””的读书学习热潮。

2、开展书香黑板报评比活动。为烘托读书氛围，开展了以庆“五·一”为主题的书香黑板报评比活动。在老师的指导下，各班学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂、各具特色的黑板报，丰富了读书的内容，学生也通过参与，进一步加深了对读书的认识，激发了更强的学习热情。

3、开展班级图书角评比活动。为了保证学生“有书读”，各个班级都开展了“我的好书大家来分享”的活动，每个学生为班上提供两本以上的好书，让同学们共同来分享，来学习，成了每个同学都愿意去做的一件“非常快乐的事情”。有了同学们的积极参与，全校各个班级都创造性地建起了具有自己班级特色的“图书角”，有的以班级为单位，建立图书角，安排几个图书管理员，分工协作；有的班级以一个组为单位，建立图书角，每个组安排一个图书管理员，负责借阅、登记，等等，形式不一样，但读书的氛围是一样的，读书的热情是一样的。

4、营造晨读20分的读书氛围。为了读书成为习惯，学校倡议中午到了校的学生，提前20分钟，进教室读书。倡议得到了全校师生的积极响应，各个班级都安排了“班干部”值日。通过学校巡查，晨读30分，大部分班级都组织的非常好，有的学生在阅读课外书，有的学生在诵读“经典名著”。

5、以“争当热爱祖国、理想远大的好少年”为主题，开展“历史的选择”系列读书活动及开展“光辉的旗帜”读书征文活动。

通过开展活动，引导学生了解中国共产党的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证，从而牢固树立热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

（1）各班利用班会课举行读书征文暨演讲与朗诵比赛。

在指导我校学生广泛阅读《历史的选择》等相关读物的基础上，开展征文比赛暨优秀征文演讲与红色经典诗文朗诵比赛。在学校学生中唱响共产党好、改革开放好、人民军队好、人民群众好、伟大祖国好的时代主旋律。

6、以“争当勤奋学习、追求上进的好少年”为主题，开展“讲礼仪诵经典”读书活动。

各班举办迎新春经典诵读比赛。引导学生“好好学习、天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，“与好书为友，与经典为伴”，争当勤奋学习、弘扬中华民族优秀文化的好少年。

7、以“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”为主题，开展“珍爱生命 ”读书活动。

举办“珍爱生命”专题讲座进校园活动。请综治副校长下校对学生进行安全教育讲座，深化开展“中国少年儿童平安行动”，加强学校生命教育，加深广大学生对生命的理解，帮助学生走出成长、发展、学习、交往中的困惑，从而尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生命质量，为学生的终身幸福奠定基础，推动“红读”活动全面开展。

本届读书节活动，应该说极大地促进了我校校园文化建设和校风、学风的进一步转变，初步培养了学生良好的读书阅读习惯。但是，各班级对“读书节”活动在认识上、活动的落实力度上还存在差距，学生读书的氛围也还存在差距，教师读书的氛围还不够浓厚。在今后的时间里，还需进一步增强对“读书活动”的认识，进一步探讨如何更好地开展“班级读书活动”，把本届读书节活动引向深入。

厦门市同安区洪塘中心小学

小学读书活动总结 篇11

一、思想动员。

寒假放假前，我校召开全体师生动员大会。校长王怀恩语重心长地说，“阅读”无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读中心校领导给我们专门购买的《只有想不到，没有做不到》、《思路决定出路》、《正能量》等书籍，同时还要师生读一本自己喜欢的经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。校长鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长！

二、确保书源。

为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续；与此同时，中心校给每位教师购买了各不相同的书籍，为我校师生提供丰富的阅读书源。

三、督促落实。

寒假开始前，我校在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。

寒假开始后，低年级老师校通过短信平台了解阅读情况，高年级老师则在QQ群进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获；鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。

四、展示表彰

一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、读书体会进行评比，然后3—6年级每班选5篇优秀的读书笔记参加学校组织的年级评比。学校将优秀作进行展示。评出了寒假读书小明星8人，读书先进12人，读书名师3人，读书优秀班级2名。对各年级的优秀学生进行颁奖。

小学读书节成果总结 篇12

4月22日, 中国化工企业管理协会在2013年中国化工企业500强发布会筹备工作会议期间, 在刚设立的杭州联络站办公地址召开了座谈会。杂志社副社长兼华东特约记者站站长张恭春介绍了杭州联络站筹建挂牌以及为化工500强筹备会所做的相关工作, 联络站站长陈礼英谈了联络站的工作思路和发展目标以及杂志社创造相关支持条件的建议。

王印海会长发表了重要讲话。他对杂志社近年来的工作给予了充分的肯定与积极的评价:“《化工管理》杂志社变化很大, 发展很快, 由黑白版变为彩色版, 由月刊变为半月刊, 正在向旬刊发展。去年成立了华东特约记者站, 组建了一支队伍, 出版了专刊, 今年又建立了杭州联络站, 一步一个脚印, 一年一个台阶, 成绩很显著。”王印海会长对《化工管理》杂志社的发展还提出了三个目标:

第一, 杂志要办成全国中文核心期刊。《化工管理》杂志的规模、质量、影响力、认可度要再上新台阶, 进而把《化工管理》办成全国中文核心期刊。

第二, 实现杂志的网络化、信息化应用。要适应时代发展的要求, 特别是网络时代对传统媒体提出的挑战, 要高度重视利用网络条件, 发展杂志的业务, 使传统的内容与时代的载体更好地结合起来, 相得益彰, 与时俱进, 求生存谋发展。

第三, 出英文期刊, 杂志国际化。《化工管理》杂志要面向国际积极开展国际同行的交流与合作, 要成为化工企业家学习国际行业先进管理经验的商学院、业务交流合作的重要平台, 成为协会联系国际行业机构的重要渠道和支撑载体。

江西省石化行业协会会长辜青萍表示, 《化工管理》中的“化工与生活”栏目很有特色。目前, 人们对化工的认识不是很深刻, 谈化色变, 只是看到了化工产品的负面影响, 没有认识到化工对人类的贡献。她指出, 化工是人类社会发展前进的基础, 希望通过《化工管理》华东特约记者站杭州联络站这个平台, 对化工产品做好宣传, 使人们对化工有新的认识, 进而热爱它, 这也是对化工发展的推进。

江苏省石化装备行业协会会长杨辉章对《化工管理》新平台的建立表示认可, 他说, 《化工管理》平台的延伸是很好的创意, 商学院是很大的交流平台, 即可做管理又可做培训, 相信在这个舞台上肯定会有更精彩的演出。

中国纯碱工业协会会长王锡岭一直关注《化工管理》, 他认为杂志办得不错, 在行业里有一定影响力。希望杂志越办越好, 成为广大读者的知心良友, 成为化工企业家的商学院。

我国著名的科普作家、《化工管理》杂志专栏作家陈福民说:杂志在介绍管理经验的同时, 要多介绍一些化工技术发展的新动向, 应该从多方面把《化工管理》杂志办得更生动、有趣。即将办的化工与国防栏目也大有文章可做, 现在的华东专刊《化工与生活》是很好的普及方法, 另外杂志不仅可以由月刊变为半月刊, 变为旬刊, 变为周刊, 还可以出小册子, 这样大力宣传, 发行量才可以做大。

4月23日, 筹备会议正式召开, 与会人员认真研究了2013年中国化工企业500强发布会深化主题, 创新形式, 丰富内容, 提升品牌等重要事项。

传化股份有限公司吴建华总经理致欢迎辞, 向与会代表介绍了传化26年由2000元到240亿元创业发展的传奇历程, 畅谈了企业发展愿景及战略举措, 为化工行业企业的创新发展提供了借鉴与交流合作的机会。

中国化工企业管理协会常务副会长王述纲介绍了2013年500强发布会的指导思想及目前的筹备情况。协会目前正在收集、核准数据、调研、起草研究报告, 主要是:发布会的主题拟定为“中国化工企业的社会责任”;正在研究企业社会责任的评价体系;排行榜保留原有发布内容外, 增加化肥、橡胶、氯碱、纯碱、化工装备等专业行业系统的企业排行榜, 发布中国化工企业“长青藤”排行榜, 引导推动企业履行社会责任, 做强做久。

参会的各行业协会, 各省市行业协会负责人及企业负责人开展了热烈的讨论, 大家对发布最具社会责任的企业普遍赞同。

中国纯碱行业协会会长王锡岭提出, 化工500强发布对企业是一个鼓励, 使企业在地方的影响力进一步扩大。希望报告中增加重点行业企业介绍自己的创新经验。

中国氯碱行业协会副秘书长张培超提出, 平台外延进一步扩大, 加强交流互动, 联系上下游, 做好配套小型技术发布会、展览会, 宣传好“绿色化工”。

浙江省石化行业协会秘书长张旭表示, 化工发展速度快, 同时也出现了很多矛盾, 要加强对新产品及技术创新的宣传, 传递正能量。

江苏省石化装备协会会长杨辉章提议关注煤化工及化工节能的推进工作。

中国化工企业管理协会王印海会长作总结讲话, 充分肯定了10年来500强发布会的成绩, 希望一届比一届办得更好, 不断提升500强发布会的影响力, 使其更有生命力, 更有使用价值, 共同研究探讨, 做进一步的改进完善与提升。

王印海会长对化工企业管理创新活动及协会今年的工作强调了5点意见:

一是管理创新是一个永恒的主题, 已经初选入围的50多个企业, 对其成果要进行推广, 7月份前对入围企业名单, 成果项目上报、评定。年底召开全系统的管理创新成果发布会。

二是关于职业经理人培训工作。中国化工企业管理协会是中国企业家联合会唯一授权的单位, 培训高级职业经理人, 使其职业能力, 素质要求得到认可, 具有行业、省市乃至国家级资质。

三是实施国际化战略, 要下大力走出去。目前已与台湾青年创业协会合作, 将考察学习台湾的化工工业园区经验, 进行两岸交流。与比利时也签订了协作合约。

四是推进农化服务工作, 化工企业要为“三农”服务。为了老百姓吃到放心的食品, 从源头上做好服务工作。搞好生态肥, 有机肥, 做绿色化工, 建立新型化肥基地。

五是《化工管理》杂志社的工作。杂志社承办500强发布会做了大量富有成效的工作, 杂志近年来改革改版, 内容的可读性都在增强。要实现三大目标, 首先, 要办成全国中文核心期刊;其次, 适应网络时代要求, 扩大网上宣传力度;再次, 杂志国际化。同时也希望大家进一步关注杂志, 支持杂志, 用好杂志, 提高知名度, 增强影响力。

筹备会议还邀请了金融行业机构的代表就化工企业与金融的合作, 特别是关于证券市场“新三版”挂牌的最新政策与操作程序进行专题讲解、交流, 为成长中的化工企业进入资本市场创造条件, 做好服务, 助推发展, 受到与会代表的好评。

4月23日下午, 王印海等一行与参加筹备工作会议的40多位代表参观考察了浙江传化集团。传化集团应天根总裁热忱地接待并介绍了传化创业发展、转型升级的概况与体会。

传化集团创建于1986年, 是一家多元化的民营企业集团, 从借款2000元、一口缸起家, 经过20多年的发展, 已构建成了拥有两家上市公司, 包括化工、物流、农业、科技、投资五大产业板块的大型企业集团。2012年的销售额为240亿元, 其中化工占半壁江山, 为120多亿元。在市场普通低迷的形势下, 去年仍以30%的速度增长, 目前, 正在向着千亿元的战略目标推进。应天根总裁谈到传化的发展是有些传奇色彩, 成功不是偶然的, 最本质的因素是有一个强烈社会责任感的核心理念, 选择好具有发展潜力的产业领域及产品项目, 通过充满活力的管理创新活动, 为员工和客户建设共同发展的事业平台, 致力于成为推动社会和谐发展的重要力量。

王印海和与会代表都很受感动与启发, 认为传化的经验对国企、对行业都具有重要的学习和借鉴意义。代表们还参观了传化事业发展、创新成果的展示厅和现代生物技术示范基地。

4月24日王印海一行先后走访考察了位于杭州市萧山临江高新技术园区的龙山化工集团和杭州电化集团。

龙山化工是一家生产纯碱、氯化铵等产品的大型专业化工企业集团, 也是全国最早的小氮肥厂和小纯碱厂之一, 2010年企业整体搬迁到萧山临江工业园区后, 能级大为提升, 产能产量大幅增长, 形成了年产20万吨合成氨、40万吨纯碱及氯化铵、硝酸的综合性大型化工企业, 并在安徽黄山、江苏宜兴等地设有6家子公司, 成为浙江省最大的纯碱、氯化铵的生产基地、杭州市重点工业企业。龙山化工集团总经理金沛灿、副总经理马延安深有体会地介绍说, 龙山的变化与发展, 得益于整体搬迁, 实现了脱胎换骨, 象征着龙的腾飞!而成功的搬迁又得益于龙盛集团的注资收购, 有了资金才能搬得动, 并且在更高的起点上进行装备改造与扩建, 同时, 员工也受益, 这是一个多赢共赢的转型发展的战略举措。代表们为之赞叹, 王印海感慨地说:龙山化工企业创新驱动、转型发展这是一个很有说服力的成功典型。

同在临江工业园区与龙山化工集团门对门的杭州电化集团是国家一级企业、全国500家重点企业之一。王印海、王述纲一行来到杭电化时, 黄招有董事长与老朋友相见格外亲切、兴奋。还在20世纪80年代计划经济时期, 黄招有就是国有杭电化的厂长, 企业体制改革变为民营后, 黄招有作为杭电化的掌门人已有40多年了, 化工界称其为“化工不老松”。年近70岁的黄董事长仍然踌躇满志, 引领企业发展的未来。这是一家以生产氯碱为主的老企业, 创建于1936年, 2010年搬进临江工业园后, 建成了年可生产20万吨的离子膜烧碱、10万吨PVC、1万吨CPVC等产品的新型化工企业。非常难能可贵的是:化工行业污染最难控制的氯碱企业, 在杭电化生产现场嗅不到任何气味、看不到任何三废排放, 俨然进入一座花园。黄招有提出的“零事故、零排放、零污染”三零标准完全达标了, 真正实现了清洁文明生态化的生产了。

在谈到氯碱企业调整产品结构, 适应经济发展的需求时, 黄招有说, 烧碱是低附加值产品, 具有地域经济的特征, 不能搞得太大。杭电化在PVC高速发展的初期就考虑到行业发展过快会造成产能过剩问题, 他们在五年前筹备老厂搬迁改造方案时就决定新厂PVC产能只建设10万吨, 同时大力发展高纯电子化学品、次氯酸钠等吃氯产品。去年在氯碱全行业出现了亏损的情况下, 地处杭州, 没有资源优势的杭电化取得了较好的经济效益。