读书成果展示

读书成果展示（共12篇）

读书成果展示 篇1

读书成果展示活动

为凸显我们学校的办学理念，美化校园文化环境，营造浓郁的书香氛围，学校将为每个同学提供一个展示的平台，展示孩子们的读书成果。

一、展示内容可包括：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗配画、个人优秀作文、剪报、社会实践作业、书签、摘抄精华、字画作品等。

二、具体要求：

1.所有展示内容均为手写版，自己原生态的手工创作。

2.所有展示内容由班主任精心挑选，策划。

3.每班的展板必须有一个醒目的标题，标题口号要有文学性。展板的标题可以是横排的，也可以是竖排的，为了美观，班主任于下周三之前上报各班的标题，学校安排统一印制。

4.内容、形式力求多样。

三、具体时间安排：

1.学生准备时间：利用本周时间布置学生制作作品，下周一上交。

2.班主任利用一周的时间进行挑选、策划、粘贴。

3.10月28日领取kt版。

4.11月4日之前完成。

四、评选

学校组织人员评比，根据完成情况，按照10、8、5分的比值在班主任量化中给予加分。

西关小学

2013.10.24

读书笔记的写法与展示 篇2

一、读书笔记的写法

笔者尝试指导学生采用多种方法撰写读书笔记，主要基于精读笔记和读后笔记进行写作。

（一）精读笔记

所谓的精读笔记，就是学生在细读文章的过程中所做的点滴记录。可以分为分类摘抄式读书笔记、设置问题式读书笔记和旁批式读书笔记。

1. 分类摘抄式

（1）词语。词语的摘抄一般是四字成语，也可以是一些叠词，一般摘抄动词、形容词等词类。比如学生摘抄《骆驼祥子》中的形容词：通体透亮，波澜壮阔，老实巴交，干净利落，虎头虎脑。这些词语可以丰富学生的语汇，学生可以在反复朗读中充实自己的知识库。

（2）句子。句子的种类很多，比如哲理句、描写句、抒情句等。描写句又分为人物描写和环境描写句，人物描写还可以分为动作、神态、外貌、心理、语言描写等。如学生在摘抄《骆驼祥子》中的描写句时，还进行了批注赏析：

环境描写句：“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。”

学生赏析：“懒”字把柳树写活了，突出天气的炎热干燥以及空气的污浊，同时也暗示祥子焦躁的心情。

（3）段落。经典段落或者自己感兴趣的段落都可以摘录下来，其实段落的摘录和句子的摘录异曲同工，比如一些细致描绘人物内心的段落。还可以摘录在结构上具有重要作用的段落。

2. 设置问题式

（1）教师设置问题或话题。学生在阅读作品时，往往只是快速去看故事，若能够设置些话题或者问题，学生就会读得更细致些。比如我们在读《骆驼祥子》时，可以让学生边读边思考：“祥子经历了什么？他的悲剧产生原因是什么？如果小福子没有死，会发生什么？”学生可以围绕这些问题在读书时进行思考与写作。

（2）学生质疑。学贵有疑，学生在读书时如对书中的内容有疑问，或者对人物的行动有质疑，可以记录下来。

3. 旁批式

旁批是在读书过程中学生随时做的批注，这种读书法可以使学生养成关注细节、随时记录点滴思考的好习惯，在书本上所做的批注，也是读书笔记的一种形式。这种旁批有语言品析、联系实际表达感悟两大类。例如，有学生在读《骆驼祥子》时，读到描写祥子外貌的语句“头不很大，圆眼，肉鼻子……他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”，觉得好笑，又能体会到他的性格，在旁边批注：作者语言幽默风趣，祥子的形象跃然纸上，仿佛就在眼前，也从中能看出祥子的坚强、硬朗。

（二）读后笔记

如果说精读笔记是在阅读过程中所产生的思维火花，读后笔记就是学生细读完作品后所进行的成篇文章的写作。读后笔记可以分为鉴赏类、感悟类、联想拓展类、思维导图式等几大类。

1. 鉴赏类

鉴赏可以对作品的艺术风格进行欣赏，比如语言特色、人物形象等。如《骆驼祥子》中老舍的语言风格是幽默中带有京白味道，学生也许并不能深刻体会，但是他们能从字里行间感受到语言是朴实还是华丽，从语句欣赏中品析语言风格，小说中有较多的环境描写和人物心理描写，学生喜欢从这两处进行鉴赏。

鉴赏还可以进行对比阅读，书中人物与电影人物的对比，祥子和余华《活着》一书中人物“富贵”的对比，甚至研究老舍，把他和钱钟书进行对比等等。有的同学甚至把祥子和保尔进行对比，突出不同性格的人物在相同困难的环境下有不同的选择，思想深刻。

2. 感悟类

感悟类读书笔记是学生比较常写又不难写的读书笔记形式，感悟类笔记包括读后感、推荐词、颁奖词、与人物对话等等。

（1）读后感。读后感内容丰富，可以概述内容，描述感受，可以对人物进行评价，也可以对书的整体内容风格进行评价；读后感也形式多样，可以写散文，可以写诗歌，也可以写故事等。比如有学生在读完《骆驼祥子》后，写了一篇散文式读后感悟。

（2）推荐词。简单来说，推荐词就是给没读过这本书的人写的话，推荐给他们读，如果读了推荐词，他们愿意读了，推荐词就成功了。推荐词写法包括内容介绍，读后感悟，只介绍一部分内容，设置留白等，给被推荐者留下悬念，吸引推荐者阅读。

（3）颁奖词。颁奖词可以是给人物颁发，也可以是给作者颁发，也可以给这本书颁发，内容丰富。比如，假设老舍先生获得“诺贝尔文学奖”，如何给他写颁奖词呢，学生在写时也定会提到《骆驼祥子》这本书。

（4）与人物对话。有故事就会有人物，书中人物个性鲜明，学生可以采用多种形式来研究人物形象，比如给人物写信，采访人物，或者对人物进行一次访谈录等。当读完《骆驼祥子》后，有的同学在读书笔记本上给祥子写了一首诗，表达自己对祥子的怜惜，还有的同学给虎妞写信，表明对虎妞的憎恶与叹息。

3. 联想拓展类

联想拓展是对书的内容进行再加工，这完全属于创作性的阅读活动，包括结尾的改写、续写，改编剧本，质疑补充，描述人物书外经历等。例如有学生在读《骆驼祥子》时，进行拓展，把小说改编成剧本，又把祥子放置到现代社会环境下，探究祥子悲剧的根本原因是社会还是自身。

4. 思维导图式

思维导图在阅读中可以用来梳理情节、理清人物关系，分析内容和主题等。学生在画思维导图的过程中可以把头脑中零散的情节梳理清晰，有效、实用。

二、读书笔记的交流与展示

如果读书笔记仅仅是给自己看或者仅仅给老师检查，效果肯定不好。如何把读书笔记展示给大家，讨论交流呢？我们可以开展读书会展示交流，也可以在平时课堂进行交流。

1. 人物形象整合式小论文

阅读长篇作品，人物形象的分析必不可少，虎妞是《骆驼祥子》中的女主人公，她的形象对揭示小说主题意义重大。学生进行读书笔记写作时，比较多的是分析虎妞的性格特点，或表达自己对虎妞这个人物的看法，有内容但是不深入。在准备读书交流会时，学生根据小说和自己的读书笔记，对虎妞的形象进行了一次整合，形成一篇人物形象研究的小论文，题目是《虎妞的形象解读》，主要内容包括：首先进行虎妞的喜剧、闹剧、悲剧的内容展示，然后对虎妞的形象加以概括总结，最后分析造成虎妞悲剧的原因，这个原因是多方面的，有社会原因，有个人原因，更重要的是虎妞个人性格及她的生活经历造成她的悲剧。主讲学生进行展示分析，这样大家就对虎妞这个人物形象有了立体化、多样性的认识。

2. 采访探讨式

学生独立撰写完读书笔记，还可以采用采访和探讨的形式进行展示和交流。学生读《骆驼祥子》，针对祥子写了不少的阅读感悟，大多数学生对祥子持同情的态度，认为他的悲剧主要是社会造成的，这时就可以引导学生进行“祥子悲剧成因的探究”，探讨造成祥子悲剧最根本的原因是什么。学生探讨的过程如下：

主持人采访同学，祥子经历三起三落后成为一个吃喝嫖赌、麻木堕落、自暴自弃的行尸走肉，可怜可恨又可悲。他悲剧的根源究竟是黑暗的社会还是自身的性格？有的同学认为最主要的原因是社会，当时社会的黑暗、人与人之间的欺诈及当时社会的恃强凌弱让好人没有出路。也有一部分同学认为最主要的原因是他自身的性格。祥子固执老实、不懂变通、不善与人交流，外刚内软，又没有技术和文化，造成了他的悲剧。学生根据小说内容及自己的理解各抒己见，最终确定造成祥子悲剧的根源是他本身，脱离悲剧命运也只能靠他自身。社会原因是次要原因，是他悲惨命运的推手。要想走出悲剧，就必须得改变自己！

3. 微博式

现在网络技术发达，微博也是一种表达自我阅读感悟一种非常好的形式，虽然在作业及展示时没有办法完全使用网络，但是可以采用笔记本进行微博创作的形式进行交流与展示。学生可以就每天的阅读写几句话进行表达感悟、评论人物、赏析语言、拓展想象等。比如学生读到祥子去找小福子，发现小福子死时那种绝望，学生在微博本上进行联想，写到“如果小福子不死，她和祥子会有怎样的生活”这个话题：可能小福子等到祥子来接她，一起离开那个伤心的地方，生活会慢慢地好起来，会生个孩子，一家三口幸福的生活在一起，但这只是乐观的想象，幸福可能并不能持久……也有可能去个陌生的地方，人生地不熟，那里也许更加黑暗，又落得一样悲惨的下场。学生不仅表达了美好的意愿，也充分意识到了社会对他们的影响。微博写作可以每天都进行，每次抽一两个学生的创作进行展示，然后大家再进行讨论，以加深理解。

4. 手抄报展现式

学生还可以利用手抄报的形式来写、画读书笔记，图文并茂，可以概括内容，摘抄美句，也可以赏析人物形象，与人物对话，还可以书写感悟，鉴赏语言风格……总之，前文所述的各种读书笔的写法都可以用手抄报的形式来展现，内容丰富，吸引眼球。

优秀读书笔记展示 篇3

导语：读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记，下面是一些读书笔记范文，欢迎阅读。

优秀读书笔记展示

今天是周末，我走到书架前，顺手拿起一本小说翻阅。书名为《一双鞋能走多远》。

这是一本关于生命成长的中短篇小说，我从中认识了许多形形色色的人物：与师傅产生内心冲突的乡村小木匠;为同学梦游而担心忧虑的男孩;为找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式进行较量的山里少年;独自去父亲下放的山村旅行的中学生透过这些朴素而坚实的生命故事，我触及到成长过程中的各种体验和滋味，感受到了向上，向善，向美的成长力量。

在这，我今天向大家着重介绍书中的一篇---《一双鞋能走多远》。这是说的一个从县里考进师范又因为不能分配到工作而来到城里找工作的女孩----何爽。何爽先在一所私立学校群乐小学当老师，可校长拖欠了许多的工资，三个老师罢课两天后，校长才发了一部分式资，何爽呆不下去了，便离开了群乐小学。她看到蓝星幼儿园的景色像童话书中的插图一样美丽，于是便去应聘，应聘结果须要一个星期的等待，这一个星期里何爽又跑了许多的地方。为了寻找一份自己喜欢而又踏实的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，脚上的皮鞋都烂了，左脚的鞋都露出了几个调皮的脚趾。为了不让胖阿姨园长看到自己的烂鞋，她把左脚藏到了右脚的后面，可细心的胖阿姨园长还是发现了，并送了何爽一双新鞋，还把何爽带回家中，让何爽给自己那不懂事的女儿讲讲自己的历程。

看完这个故事我深有体会。何爽找工作的经历很独特，她也很懂得珍惜和节约，而我呢?有时不高兴了还会和爸爸妈妈大吵大闹的，自己也是五年级的学生了，该懂事了，不能再像原来那样做一个衣来伸手，饭来张口的小公主。想到这我不禁愧疚起来，这让我想起前一段时间发生的一件事情，那次我想自己办张手抄报，可做到一半，我嫌这又是抄又是写又是画，真麻烦，不想做了，虽然不能半途而废地道理我懂，可是却怎么也坚持不下来了，我还给自己找借口来安慰自己：“你是对的，你有很多的事情要做，不能因为它而耽误了别的事情。”或者说：“下次做，这没关系的。”现在回想起来，唉!我觉得何爽姐姐惊人的毅力让人不得不佩服。

一本好书可能会让你一生受用不尽，我现在体会又深一点。

优秀读书笔记展示

最近，我看了《范爱农》这篇文章，非常的有感悟，这是我看过最让我有感触的文章。

《范爱农》是鲁迅作品之一，如今阅读此文，蛇反映的辛亥革命前后的社会状况与一个普通的进步的知识分子悲剧，鲁迅范爱农读后感。命运所具有的历史认识价值，倒有可能退居次要，因为散文的容量毕竟比不过他的小说;然而，那蕴寓于平实冷静的叙述笔调之中的真诚深挚的感情，却跃居首位，深深的感染着我们。

有勇气直面自我，才有勇气直面世界。鲁迅正是带着自我批判的歉疚心情描述对范爱农的最初印象的：“白眼看鸡虫”的傲态，“钝滞”而“冷”的《论语》，“离奇”而“可悲”的表现使“我非常愤怒了，觉得他简直不是人。”这样写，一下子就勾勒出人物的独特形象，同时也毫无掩饰地暴露出自己的偏狭。

有了真诚，才能知己、识人、论世;而能够客观地本质地对待世界和人，也才有可能真诚。真诚是贯穿全文，并推动叙事发展的感情的动力线。这条线，由两条线索交织而成。一条叙述和范爱农的交往过程，一条抒写对范爱农的逐步理解。前者在社会变动的大背景下记叙一个小人物的命运。或用精炼传神的白描，刻画其外貌、言谈、行为，表现人物性格。或以衬托对比手法，突出人们的内在思想和凄凉境遇。

一位朴实、平凡、正直、耿介、孤独而又软弱无力，渴望革命，追求革命，不愿与旧势力同流合污而最终被吞噬的知识分子形象，跃然纸上。后者在刻画的同时写出对不物的理解过程。误会的消除，友情的来往，共事的经过，死因的疑惑，无不贯注着真挚的情感。这情感既包含着范爱农对鲁迅的深情，也带着鲁迅的沉郁的自谴之情。它始而激动，继而舒缓，终而回荡，内里起伏着一股暖流，蕴含着许许多多的社会历史感慨。情感的深化，导致思想的深化。真诚的情感使创作主体与客体融合为一，达到真实、质朴、自然的高度美学境界。

看完《范爱农》，我有太多太多的感触了，一篇短短的《范爱农》，能写得如此精彩，是在是难得。

优秀读书笔记展示

读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。

用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。

《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。

《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。

《牧人和驴》的故事主要讲述了牧人、狼和狗的故事。告诉我们不能相信恶的东西，有句话说：江山易改，本性难移。的确是这样。

现在我再给大家讲一个《老雕、寒鸦和牧羊人》的故事吧：

老雕从高高的悬崖上扑下来，抓走了羊群里的一只小羊羔。寒鸦看到后非常眼馋，想要效仿老雕的行为。它大喊一声，扑向一只公羊。不料它的爪子被羊毛缠住，再也飞不起来，只好拼命拍打翅膀。牧羊人猜到是怎么一回事，立刻赶来抓住了寒鸦。他剪掉了寒鸦的翅膀，晚上带回家给孩子们玩。孩子们问，这是什么鸟，牧羊人答道：“这是一只寒鸦，可它自以为是一只老雕。”

这个故事告诉我们：同能人高手竞争毫无意义，失败只会引起嘲笑。

而《夜莺和苍鹰》的故事有不同了：

在一棵高高的橡树上，有一只夜莺在放声歌唱。肚子空空的苍鹰看到后，扑过来逮住了它。夜莺预感到末日来临，便央求苍鹰放了它。夜莺说，它还太小，填不饱苍鹰的肚子，要是苍鹰没东西可吃，可以去抓大一点的鸟。苍鹰反驳道：“要是我丢下到手的猎物，却去追逐没见到的猎物，那岂不成了疯子。”

读书展示周安排意见 篇4

关于2011年中小学“读书活动展示周”的安排意见

为激发师生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，创设良好的阅读环境，提高师生的综合素质，展示暑假读书活动的成果，并使全县读书活动引向深入，形成制度。经局长办公会研究决定，将暑假开学后第一周确定为“读书活动展示周”。

一、指导思想

以充分调动师生读书热情，培养学生的良好阅读习惯,提高学生语言表达能力为宗旨，本着读书育人、读书成才的理念，给师生展现才华的机会和平台，进一步培养学生的自信心，为学生的终身发展奠定基础。

二、“读书活动展示周”主题：快乐阅读展现自我三、活动时间安排：开学第一周四、活动要求：

1、利用宣传栏、班级黑板报、学习园地等渠道推介好书、宣传阅读方法，做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。

2、建立读书成果展示台，把师生的读书笔记、心得体会、手抄报、读后感、自创小小说、自编故事会等公开展示。

3、开展形式多样的读书交流活动，如：演讲大赛、朗诵比赛、讲故事比赛、课本剧表演等，评选出小小演讲家、故事大王、读书之星等，激发学生的读书激情。

4、针对不同年级层次学生提出不同要求，进行学生读书心得体会、读书征文评选活动。

5、读书活动要常年坚持，形成制度。要求凡有住宿生的学校必须保

证每天一节晨读课，其他学生每天上午上课前10—20分钟的阅读时间，另外必须保证每生每天一小时的课外阅读时间。

6、各校成立读书活动领导小组，制定本校读书活动计划。

7、全天候开放学校图书馆（室），有专人管理，借阅登记详实。

8、开展每位教师向学生推荐一本好书活动，并说明推荐理由。

五、总结和表彰

1、各单位要对活动的开展情况认真进行总结，对活动中表现突出的优秀教师、优秀学生进行表彰和鼓励。

2、县教体局还要对这次活动中涌现出的先进集体和先进个人进行评选，评选办法如下：

（1）、各学区、县直中小学校、幼儿园对活动中涌现的先进教师、先进学生选拔2—3名报电教仪器站。

（2）、各学区、县直中小学校先进学校1—2所报电教仪器站。

（3）、各单位要把“读书活动展示周”的领导机构、活动计划、活动总结、活动图片及被评为“先进个人”的师生的暑假已读书目、读书笔记、心得体会等资料的电子文档于8月25日前报电教仪器站。

（4）、教体局将组织评委对上报的先进集体和个人进行评选。先进学生将被命名为“读书之星”；先进教师将被命名为“读书楷模”；先进集体将被命名为“书香校园”。

3、县教体局将在教师节表彰会上对评选的先进个人和单位予以公开表彰。

后附：推荐教师阅读书目

1、文章《窦桂梅：被阅读改变的教育人生》

推荐理由： 窦桂梅，语文特级教师，清华大学附属小学校长，出版《窦桂梅与主题教学》、《玫瑰与教育》等多部专著，主编《小学语文目标质量手册》。她提出的“三个超越”和“三个回归”理念，在语文界产生广泛影响。（电教仪器站邮箱下载全文阅读）

2、《思想的盛宴》，[英]约翰〃亚历山大〃汉默顿著，九州出版社2005年出版

推荐理由：我们常说“教师应当是给学生开书单的人”，但谁又应当是为教师开书单的那个人？这本书就像一本经典名著的目录，用忠实于原著的语言，向读者介绍了在西方思想史上占有重要地位的100部思想名著，内容涵盖哲学、宗教、历史、自然科学等领域。阅读它，是一次真正的思想盛宴。

3、《道尔顿教育计划》，[美]海伦〃帕克赫斯特著，北京大学出版社1982年出版

推荐理由：尽管读过很多教育教学理论书籍，但是《道尔顿教育计划》所带来的颠覆性意义是最令人震撼的。书中展现的教育世界，已经完全超越了传统意义上的学校教育，已经不是改良层面的对教法、学法的探讨。完全依凭孩子天性设置的教育方案，让我们体会到什么叫做受教育者的天堂。

临漳县教育体育局

张小读书活动展示方案 篇5

活动目的：本次展示活动为是为进一步培养我校学生爱读书、多读书的良好习惯，我校特进行阳光悦读活动的阶段性成果展示。

活动时间：11月

活动目标：

1、营造阳光悦读氛围，让悦读进一步贴近学生，贴近教师。

2、积极倡导国学与共读一本好书同行，努力践行阳光悦读，家校共建理念，陶冶情操，夯实底蕴。

3、进一步激发师生读书热情。

活动主题：乘阳光悦读之翼，展张小阳光之风 活动内容

本次活动分为两个方面：档案展示和活动展示。

其中活动展示包括国学展读、绘本剧展示、阳光悦读状元的表彰、阅读课、送别歌曲。

活动过程

1、引领路线：门口、一二年级前、甬路、五六年级前操场、图书馆、五六年级操场

大门口:致欢迎词，讲解阳光悦读方案及阶段性成果。

一二年级门口：全校齐诵论语中“有朋自远方来”等系列论语欢迎客人的到来，一二年级展示声律启蒙。（结束后进班）

甬路：三四年级展示千字文。（结束后进班）

五六年级前：五六年级展示论语。（结束后除表演绘本的学生剩下学生进班）

幼儿园大班展示绘本剧小蝌蚪找妈妈，高年级同学展示英文绘本剧。国学社主题诗朗诵。

送别诗歌（一二三四年级学生）（曲目待定）附：各年级队形分布图。

活动准备工作：

1、档案准备工作内容：

阳光悦读方案整理（阅读老师负责）国学诵读考评手册前四项完成（班主任负责）小葵花数量统计汇报（跟班老师负责）各班展读课成果资料（阅读老师负责）读书照片的上传、登记、统计（跟班老师负责）

2、绘本准备工作：大班排练好《小蝌蚪找妈妈》，确定好参演人员，做好剩余学生的安排，确定整个节目的时间，提前在五六年级操场前排列好队形。（大班老师负责）高年级准备英语绘本剧。确定数目，人选并排练好。（英语老师负责）

3、展读准备：各班筛选好诵读人选，编排好队形，统一着装，前排学生佩戴向日葵。

4、颁奖准备：评选出十月份阳光悦读状元、榜眼、探花的得主，奖品、尚学币、奖状、圣旨、状元帽提前准备好，音响设备提前调试好。

五年磨一剑之成果展示 篇6

中国动漫产业发展成果展共分为四大展区。第一展区的主题是“动漫行业在领导关怀和政府支持下得到空前发展”，包括三个章节：在党和政府的高度关怀下，蓬勃发展的动漫产业；“十一五”期间中央及各部委对动漫产业发展的政策扶持；各地政府高度重视动漫产业发展。第二展区的主题是“紧随国家文化振兴思路，大力推动动漫产业发展”，从基地、展会、企业等方面详实介绍了各省市“十一五”时期动漫产业相关发展成果。第三展区的主题是“中国动漫强势崛起”，重点介绍了中国原创漫画异军突起、影视动画规模化发展，以及动漫数字新媒体展示。第四展区的主题是“十二五”展望：发展“大动漫”产业，优化产业结构，建设动漫强国。

动漫大国的快速崛起

“十一五”时期以来，在党中央、国务院的高度重视下，在中央领导的亲切关怀与各级政府部门的大力推动下，我国动漫产业蓬勃发展。动漫产业紧随国家文化振兴规划，在文化与经济舞台上发挥着越来越重要的作用，对推动社会主义文化大发展大繁荣和未成年人思想道德建设、促进文化产业发展、培育新的经济增长点都具有重要意义。“十一五”期间，国家大力加强文化建设，尤其对动漫产业的发展给予空前的重视、扶持与推动。各地方政府积极贯彻落实国家文化振兴规划，出台一系列扶持鼓励动漫产业发展的政策；设立发展专项资金；创建产业化动漫园区基地；举办各类活跃文化环境和产品展示交易的动漫展会；加大动漫行业高端人才引进与培养力度；扩大动漫文化的国内、国际交流；促进动漫资源整合、优化发展结构、加强优势互补；至“十一五”末，全国各地动漫产业迅速发展壮大，从而形成百花齐放、硕果累累的可喜局面。

“十一五”期间，我国原创漫画产业在本土创新理论体系“新中国漫画”理论的引导下，探索出全新发展模式与产业体系，异军突起，开创漫画周刊，月发行量突破450万册的惊人记录。影视动画在五年间产量增长超过四倍，制作企业数量增长六倍，规模化发展态势明显，已发展成为世界公认的动画制作大国。

“十一五”期间，随着数字新媒体技术的全面发展与应用，中国动漫产品的制作手段、传播模式也发生重大转变，以数字新媒体、手机动漫为代表的全新业态快速发展，逐渐形成一条贯穿动漫创意、产品研发、出版播出、新媒体传播、衍生品及国际授权等完整产业链。一批优秀动漫企业和动漫品牌崭露头角，在经历了从小到大、由少到多、由代工走向原创的转变后，企业自主研发能力不断增强，逐步从发展成长期向成熟期过度。同时原创动漫“走出去”的规模与步伐也显著加快，中国动漫产业已不可估量地全面崛起。

中国原创漫画异军突起

“十一五”期间，我国原创漫画行业呈现出强劲的勃发态势，实现全面的跨越式发展，取得一系列显著成绩。这一时期我国原创漫画发展主要体现为：漫画理论体系的创新发展、大批优秀本土漫画作者迅速成长、高水平漫画佳作的相继问世、具有国际影响力漫画期刊的创办、全新业态的创作与出版机构的涌现、优秀漫画作品的海外拓展、数字新媒体漫画模式的创新等。

“十一五”初期，我国原创漫画领域第一个具有建设性指导原则的“新中国漫画”理论体系的创建与提出，不但弥补了我国原创漫画理论认识滞后的问题，更全面改写了早期漫画作者对日本漫画简单模仿缺乏民族文化特色与自信的局面，促进了“中式漫画”标准体系与语言风格迅速成形，加快了我国原创漫画的市场化、产业化进程。周洪滨、朱斌、阿尤、十九番等一大批年轻漫画作者脱颖而出。

以《知音漫客》、《漫画世界》为代表的一批中式原创漫画期刊如雨后春笋般茁壮成长，极大促进了中国漫画期刊的周刊化发展，使市场份额得以空前扩大。《知音漫客》2010年全年期刊发行总册数为6240万册，图书总册数为1680万册，全年公司总码洋6.58亿元，已经发展成为世界排名第三的漫画期刊。《偷星九月天》、《爆笑校园》等具有浓郁中式漫画风格作品上千万册的热销，充分展示了这一时期我国原创漫画创作者实力的提升。“十一五”时期漫画期刊发行总规模已经达到1.2亿元，漫画图书发行总规模1.1亿元，漫画出版物发行总码洋19亿元，“中式漫画”期刊市场占有率高达85%，强大的“中式漫画”群落已经形成。

“十一五”时期，不但知音动漫公司、漫友文化传播机构这样的出版机构得以快速发展，以天津神界漫画有限公司、杭州夏天岛动漫制作有限公司为代表的规模化、产业化创作机构也快速发展壮大起来，神界模式对中国原创漫画创作机构的成长发展产生着深刻的影响。随着中国原创漫画作者、漫画企业的快速成长，国产原创漫画作品创作视野更加宽广，在品质上精益求精，与国际市场契合度越来越高，中国原创漫画的国际化进程随之加快。

中国原创漫画在经历了由黑白漫画向全彩色漫画的全面转换后，积极汲取信息化时代数字新媒体语言特色，追随时代发展的必然潮流，创新思维、创新模式，从传统纸质媒体逐渐向手机、网络及平板电脑等数字媒体平台过渡发展，为中国漫画产业的未来发展探索全新模式。

中国原创影视动画规模化发展

“十一五”期间，我国动画产业市场及生产规模发展迅速，基本走上了良性循环、持续发展的健康道路。中国动画电影更是取得一系列耀眼的成绩，《喜羊羊与灰太狼》系列贺岁动画电影票房连续过亿，极大地振奋了中国原创影视动画行业发展的信心，同时《梦回金沙城》、《虹猫蓝兔火凤凰》、《魁拔》、《兔侠传奇》等也取得一系列佳绩。《喜羊羊与灰太狼》、《秦时明月》、《天上掉下个猪八戒》等一大批优秀国产原创电视动画也深受观众喜爱。

“十一五”期间国产动画不但规模增长迅速，在产量上达到世界高度，产品质量也有了大幅提升。2006～2010年，广电总局推荐播出优秀电视动画片248部、总集数达11817集、总分钟数达151063分钟，约占总产量的21%。同时，我国动画生产制作机构大量增加，取得国产电视动画片发行许可证的动画制作机构从2005年的35家增长到2010年的200家，5年时间增长了近5倍。

在电影动画方面，2006年中国国产电影动画上映数量仅为12部。2009年，国产动画电影27部，其中《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》票房过亿，2010年，13部动画电影上映，票房为1.88亿，其中《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》票房1.3亿，2011年《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》票房1.5亿。

“十一五”期间，长三角地区、华南地区、华北地区、东北地区、西南地区以及中部地区形成了若干个动画产业集群带，极大地推动了我国动画产业发展举措的有力实施，在制订战略规划，完善服务设施，凝聚动画企业，培养动画人才，推进动画生产等方面，取得了良好成绩。

动漫“走出去”工程促进国际交流与合作

党的十七届六中全会提出“加快发展文化产业、推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。动漫产业作为文化产业中极具生机和活力的组成部分，引起社会各界的高度关切。

“十一五”期间，在国家政策的大力扶持和各方共同努力下，我国动漫产业“走出去”成绩显著。扶持动漫产业发展部际联席会议办公室多次组织国内动漫企业参加法国昂古莱姆国际漫画节、日本东京动漫节等，以政府引导为主体，企业积极参与，利用国际展会平台，积极推动中国动漫产品进入世界市场。

在积极搭建中国原创动漫“走出去”平台的同时，国家出台了一系列政策，利用财政资金、税收优惠、表彰奖励等措施手段，积极鼓励动漫产品出口。通过国家的积极引导与政策的支持，“十一五”期间中国原创动漫企业在“走出去”方面取得的令人瞩目的成绩，涌现了一批具有示范作用的动漫企业及产品。

读书节展示活动主持词 篇7

主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。在当今社会中，主持人在活动中起到的作用越来越大，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的读书节展示活动主持词，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书节展示活动主持词1

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

今天春光明媚，在这宜人的早晨，我们五年级全体师生迎来了这盛大的节日——读书报告会。

有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。有专家认为，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～14岁（即小学四年级至初中二年级）之间。

因此，学校和老师倡导组织了这次读书演讲活动，为我们搭建了一个交流共享的平台。这次活动得到了各位老师尤其是语文老师的大力支持精心指导，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师！

下面，就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。

感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。

余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

让我们记住：别错过一生中阅读的黄金时期。

热爱读书吧！从我做起，从现在做起！

今天的报告会到此结束。谢谢大家！再见！

读书节展示活动主持词2

主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

合：大家下午好！

主持人A：怀古论今诗韵文采显精神；

主持人B：泛读精读读遍天下美文，主持人C：爱书品书书尽人间百味。

主持人A：阅读一本好书，点亮一盏心灯。

主持人合：红山农场学校，读书节汇报演出现在开始！

主持人A：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。下面，就让我们欢迎一年级的孩子们给我们的《三字歌》。

主持人B：在本次的读书节活动中，同学们博览群书，还了解了许多名人读书的故事，让我们欢迎二年级的同学们给我们讲一个《雷锋叔叔你在哪里》的故事。

主持人C：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。就让我们跟随春姑娘的脚步一起《走进春天》

主持人A：读书节期间，我们还天天吟诵了不少唐诗宋词，这让我们修身养性，陶冶了我们的情操，六年级一班的同学们带来的《水调歌头》配乐唱词朗诵，让我们快来听一听吧。

主持人B：清新的诗词真是让我们陶醉。同学们，在本次读书节活动中三年级的同学们也做了积极地准备，他们把四季变的生动形象起来，请欣赏他们带来的《四季歌》。下面让他们上台展现一下他们的风采吧。

主持人C：读书是个艰苦的过程，读书磨练我们的意志。读书贵在有持之以恒的精神，我们才会有更大收获。五年级一班的诗朗诵《满江红》《沁园春·雪》让我们掌声欢迎他们。

主持人A：书籍是打开人类智慧之门的钥匙，是人类的朋友和老师，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗，请欣赏五年级2班带来的《再别康桥》

主持人B：童年是手指间的一滴水珠，童年是跷跷板上的嬉戏，童年是快乐的，在阅读中我们与书为友，一同遨游，度过童年的每分每秒。请欣赏四年级2班带来的`《快乐的童年》

主持人C：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。敞开的门扉挖掘不尽的知识宝藏。

主持人A：从心底歌唱祖国，用激情的朗诵抒发对祖**亲的爱，掌声欢迎七年级同学们带来的《祖国啊！我亲爱的祖国》主持人A：同学们，书是我们的朋友，在危难时它总能帮忙。

主持人B：书是我们的老师，他总能交给我们有用的知识。

主持人C：书是海边的灯塔，给迷路的船只指引方向。

主持人A：音乐在书的海洋里跳跃，书的旋律在指间拨动。

主持人ABC：我们静静地感受书的旋律。

书的旋律将永远在我们的心里荡漾……

红山农场学校20xx年读书节汇报演出到此结束。

读书节展示活动主持词3

甲：各位老师，各位同学，大家上午好！

乙：大家还记得两周前的升旗仪式吗？我校第十届读书节活动在那时缓缓拉开了帷幕。如今，为期两周的活动已经悄然接近了尾声。

甲：短短两周以来，学校举行了一系列丰富多彩，新颖活泼的活动。

乙：全校师生积极参与，营造了良好的学习氛围和浓浓的书香卷气。

甲：当我们把智慧倾注于艺术创造，它们便能蕴含独到的思想，永存文本之中。

乙：当我们用心灵去感受文字魅力，它们便能冲出书本的栅栏，常驻我们心间。

甲：本届读书节里，我们别开生面地举行了创意实践活动。围绕着“弘扬世博理念，体验世博魅力，展现民族风采，践行文明礼仪”的主题，结合对世博会的看法和感悟，在我们各种形式的展示中，都凝结了师生自身的创意实践能力。

乙：同时，不少班级和同学还在《交通安全法律法规和常识问卷题》竞赛、主题黑板报评比以及世博心语主题海报评比中获得了优异成绩。一分耕耘一份收获，下面，请学生处主任严老师宣布获奖集体和个人名单。有请学校领导为他们颁奖，掌声欢迎。

甲：教育家说∶书是智慧的钥匙。

乙：政治家说∶书是时代的生命。

甲：经济家说∶书是致富的信息。

乙：文学家说∶书是人类的补品。

甲：史学家说∶书是进步的阶梯。

乙：奋斗者说∶书是人生的向导。

甲：探索者说∶书是通向彼岸的船。

乙：迷惘者说∶书是心中的启明星。

甲：文学巨匠鲁迅寒冬夜读，嚼辣椒驱寒。

乙：经济学家王亚南睡三角床，夜夜惊醒伏案苦读。

甲：苏东坡发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”

乙：相声大师侯宝林求书不得，手抄十万余字。

甲：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

乙：莫等闲，白了少年头，空悲切。

甲：时间容不得等待，人生不可能重来。

乙：让我们抓紧分分秒秒，在书海中前行。

甲：下面有请学生处副主任唐月丽老师致读书节闭幕词。掌声欢迎！

甲：立身以立学为先，立学以读书为本。

乙：旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

甲：书犹药也，善读之可以医愚。

乙：知识，好像砂石下面的泉水，掘得越深泉水越清。

甲：不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

乙：人在山外觉山小，人进山中知山深。

甲：生活是书，自然是书，社会是书，作为新时代的莘莘学子，我们不仅要读装订成册的著作，更应该读“过去”，读“当下”，读“未来”，读“人生”。

乙：学海无涯，书海无垠，读书节活动虽然已经结束，但它并不意味着我们读书之路的终结。它引起了我们对读书的思考，翻开了读书之旅的全新篇章。

甲：祝愿广大师生能在读书、学习的道路上越走越远！祝愿东校永远洋溢着书香文化！

“与书交朋友”读书展示交流活动 篇8

一、活动目标：

1、通过活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

2、通过活动，使学生认识营造书香校园的意义，学会好的读书方法，了解书籍的发展历史。

3、在活动中，培养学生主动与他人交往、处理实际问题、协调分工合作等能力，并学习了解一些操作方法，如问卷调查法、收集处理信息法、采访法等。

4、通过各种丰富的形式创造性地将自己的读书成果展示出来，培养学生的表达和交流的能力。

5．在阅读、体验、交流中发现读书的魅力，感受读书的快乐，提升读书品质。

一、课前激趣

师：冰心老人曾经说过：“读好书，读书好，好读书。”莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”

因此，我们选择了《书香润情操》这一课题，共品读书滋味，同悟读书乐趣。我们徜徉在书海中已经有两个多月了，相信同学们也是收获多多，为了保证下节课的成果展示能够圆满成功，我们将在这节课中做好准备计划，来，先让我们大声喊出自己的活动口号；

生：第1小组先来，“我读书，我受益。”第2组再来，“读书多多，快乐多多。”第3组往后接着来：“读书好，读好书，我要天天都读书。”“爱读书，多读书，不动笔墨不读书。”“读书读书我快乐。”

二、活动过程预设：

（一）、回顾导入，明确本堂要求。

师引言：最近，我们学校开展了“与书交朋友”的读书活动，我们成立了四个活动小组，共品读书滋味，同悟读书乐趣。我们徜徉在书海中已经有两个多月了，相信同学们早已经和书结下了深厚的友谊，迫不及待地想要把自己的读书成果展示出来吧？这节课，老师就给大家一个展示风采的机会！来，先让我们大声喊出自己的活动口号：

生：第1小组（书籍百科小组）：“我读书，我受益。”第2组（读书宣传小组）： “读书多多，快乐多多。”第3组（读书指导小组）：“爱读书，多读书，不动笔墨不读书。”第四组（好书推荐小组）：“读书好，读好书，我要天天都读书。”

从同学们响亮的口号声中老师读出了每个小组的信心与勇气，看来大家都是有备而来呀！不过，在汇报之前，老师先要提这几点要求：

1、展示组的成员要尽量清楚、响亮地展示你们的成果。

2、而倾听组则要安静、专心地倾听，并适时作好记录，为最后的总结、评价积累第一手资料。

3留心观察最后评出“读书之星”。

怎么样哪个小组先来汇报？

（二）、分组展示

1、书籍百科小组

（1）组长：我们书籍百科小组的成员个个都是小书虫，大家平时看过的书，可不少呢，自

认为还算学识渊博！可是，在制定这次活动的方案时，郗瑞娟的一个问题，一下子把大家都难倒了。当时，她问：“大家知道书的历史吗？”把我们都难住了。于是，我们通过查资料做记录，终于查清楚了，同学们，你们想知道吗？请看我们小组的展示，瞧---他们来了！

(2)小品：《书籍的演变》

（3）组长：我们的成果展示结束了，请下一组同学上台，不知他们会为我们带来怎样的惊喜？

2、读书宣传小组

（1）师：听了书籍百科小组的汇报，相信同学们和老师一样长了不少见识！他们如此出色，“读书宣传小组”的同学也不甘落后，他们把上节课的读书调查的情况整理成了一份调查报告！请听来自他们的汇报！

(2)组长：

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我们是读书宣传小组。我们此次活动的目的是希望通过我们的宣传有越来越多的人和我们一样读好书、好读书。我们的小组有11位成员。我是这个小组的组长张博薇。为了这一次活动，我们设计了一份读书习惯调查问卷表。（幻灯片）请大家认真阅读。

1.一天中你一般有多少时间在看书？（）

A30~~60分钟B 90~~120分钟C30分钟以下D 120分钟上

2.你家的书柜上大多数是什么类型的书？（）

A小说B 科普C 漫画、笑话D学习辅导类E 以上都不是，多种

3.您通常在什么地方看书?()

A图书馆B书店C家里D电脑E其他

4.您会不会边读书边做笔记？（）

A会B不会C偶尔会

5..您一般在什么时间段看书？（）

A上午B中午C下午D 晚上 6您会不会在读书后写读书感？（）

A会B不会C偶尔会

7.读书笔记中的好词好句对你有帮助吗？（）

A没有B 有

8.您最喜欢四大名著中的哪本？（）

A《红楼梦》B 《西游记》C《水浒传》D《三国演义》

根据调查的结果，我们发现人们大多数喜欢在上午和晚上这两段时间看书，一天看书时间大约为30至60分钟。通常人们喜欢在图书馆看书，也喜欢把书买回家找一个适宜看书的环境安安静静，舒舒服服地从书中汲取知识。人们一般不会在读书后写读后感，也不会在读书时做读书笔记。人们大多数都喜欢四大名著中的《红楼梦》。

结合调查问卷所反映出来的情况，我们小组写了一份倡议书。下面请李佳逸同学为大家宣读。

（3）宣读倡议书。

（4）组长：通过这次读书活动，我们明白了要做好做全一项调查，必须设计一个比较普遍、比较现实的一个主题，然后围绕这个中心，设计一些具体的一个个问题，这样，就会使调查的内容翔实而丰富，达到调查的目的，并起到对该主题的宣传和促进作用。

通过这次读书活动，增强了我们在读书时要做读书笔记的理念。现在不但有许多中年人不会在读书时做读书笔记，许多学生也不会在读书时做读书笔记，造成一大部份学生有这样的体验，当与别人辨论要引经据典时，却要搜肠括肚，尴尬之极。这种情况普遍的存在，主要原因是没有做好读书笔记。他们在读书的时候，没有做到既动脑又动手，懒得动手写读书笔记，只是看过则已，而后就不知所云了。俗话说，好记性不如烂笔头。以后我们学生要努力做到这一点，只有这样，才能更有效更有所得地增强我们的读书效果、增加我们的知识。

通过这次实践活动，我们明白了不论遇到什么困难，只要有信心去克服它，那么所有的困难就都不会成为你的绊脚石。这次活动既培养了自己的语言交往能力，也锻炼了自己的胆量，虽然这个任务很艰巨，但是通过我们小组全体人员的共同努力，不但圆满完成了任务，而且还收获到了丰硕的果实，觉得很值得。

（5）师：“读书宣传”小组的同学们真是一群有心人，为我们的调查写了一分报告。确实我们每一次活动后要进行适当的小结，把活动的情况和收获记录下来，为今后的活动做好准备，留下宝贵的资料，做个有心人。

3读书指导小组

（1）、师：说到有心人，“读书指导”小组的同学都非常有心，他们关注社会中有关书的信息，观察到生活中有很多同学存在着错误的读书态度与读书方法，为此编了一段相声活话出他们的形象！告诫我们在读书中警惕这样的现象。让我们听听他们的汇报。

（2）组长: 感谢好书推荐小组为我们带来的众多好书。要读好书，还应该有好的读书方法，快跟着我们一起来学习一下吧！我们是读书方法指导小组,我们的组员有:傅嘉寅、陈于贝、俞研冰、陈省如、麻梦之。我们的组长是李雪怡。同学们，你们知道吗？好的读书方法对我们来说是非常重要的。只有全方面的读懂书中的内容，明白其中深刻的道理，才能了解更多的知识。你说对吗？李雪怡。李雪怡：是呀！在寻找读书方法的活动过程中，我找到了一段这样的视频，请大家欣赏一下，大家可要认真看哦，一会，我还要考考大家呢！（播放悬梁刺股的视频）

李雪怡：（出示与视频相关的问题）哪位同学能回答？（答对发放书签）

傅嘉寅：古人的这一好读书的精神值得我们学习，但是对于现在的我们来说，并不是特别合适。还是听听我给大家带来的故事吧！（讲述故事，ppt出示故事）故事《秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞”》

麻梦之:刚才两位给我们带来的故事都很精彩,让大家收获颇多,来看看我给大家推荐的读书方法吧,这还是我从石老师那里取来的经呢!大家在看的时候可要做好记录呀，待会我可是要出题考你们的哦！(ppt展示)

麻梦之：好了，我介绍的读书方法不错吧！同学们，你们都记住了多少呢？我们要开始竞赛了哦！

李雪怡：希望，同学们以后能用好的读书方法阅读更多的好书，让书伴随着我们成长的每一个脚步，让我们更加自信，更加充实地走向美好，走向未来！下面，欢迎好书推荐小组上台来展示。

4、好书推荐小组

金添：有了这么温馨舒适的阅读环境，该添点什么样的好书呢？且看我们好书推荐小组为大家带来的成果展示。我们组有7位成员，他们分别是：汪博文、魏汉韬、金添、周寅涛、周健栋、毛晓宇和虞乾浩。汪博文负责制做好书推荐卡，魏汉韬负责查找资料，我负责寻找美文，周寅涛和周健栋负责寻找好书，毛晓宇负责制做幻灯片，而虞乾浩则负责搜集优美的配乐。

金添：冰心奶奶曾说过：“读书好，好读书，读好书”。是啊，读好书不仅能开阔我们的眼界，还能使我们的写作水平获得提升。平时我们吃各种食物，是为了让身体更加健康，个头更高，而书是精神食粮，它能使我们的精神获得成长，成为一个懂事的人。那什么样的书适合我们阅读呢？来看一看我们的推荐吧。（好书推荐ppt）

金添：怎么样，我们推荐的好书还不赖吧！在寻找好书、阅读好书的过程中，我们品读了优雅的古诗，经典的美文。请大家跟着我们一起来感受那一份美妙吧！（唱古诗、诵美文）

周健栋：我们还把收集到的好书素材集中到了这块展板上，上面有5张好书推荐卡，分别是《小英雄雨来》,《绿野仙踪》，《爱的教育》，《假如给我三天光明》，《夏洛的网》。每张卡上有作者介绍，内容简介，还有我们的感想，欢迎同学们课后来欣赏品味。

（三）、教师小结

1、小结：通过这次活动，同学们可谓，收获颇丰，感触良多。现在有请大家来谈谈你在此次成果展示中发现的亮点。（学生说亮点，不超过5人）在刚才的成果展示中，你又有什么收获呢？（谈收获，5人左右）

展示成果引领未来 篇9

中国国际农产品交易会是农业部主办的国家级农产品贸易盛会，至今成功举办了九届，受到党中央、国务院有关领导的高度重视和大力支持。农交会在宣传农业政策、展示农业成就、推广农业新技术、推动农产品市场流通、促进贸易与合作等方面发挥了重要作用，取得了令人瞩目的成就，是目前国内最具有影响力的品牌农业展会。

今年是建党九十周年，也是“十二五”的开局之年、举办第九届农交会，是进一步宣传党的强农惠农政策、展示农业农村新成就的必然选择；是反映实现“两个千方百计、两个努力确保”，促进农业农村经济平稳较快发展的重要平台；是重视“三农”加快促进农业发展方式转变，实现“十二五”发展现代农业目标任务的重大举措、

本届农交会由农业部和四川省政府共同主办，以“转变发展方式，推进现代农业”为主题，体现出“展示成果、推动交流、促进贸易”的办展宗旨和“精品、开放、务实”的办会原则。与历届相比，本届展会特点突出：一是增加了专业合作社，园艺作物标准园等新的展示内容：二是单独设立了四川省展示交易区，重点展示蜀中大地农业灾后重建的新成果、新面貌：三是在全面展示“十一五”农业成就的同时强化了“十二五”农业农村经济发展的新思路，尤其是现代农业发展新观念与成功实践典型的展示和宣传；四是集中展示和体现了农业品牌建设取得的重大成效和积极成果；五是丰富并强化了展会期间产销对接与贸易交流活动。

展会亮点纷呈：现代农业取得的辉煌成就，充分展示出文化引领农业文明的成果：科技助推使农产品增加了附加值含量；注重品牌建设使农产品光彩夺目，享誉四方：坚持标准化建设，强化检验监测体系建设，使农产品质量安全有了保障：广泛开展金秋农产品展销行活动，为农企对接、农校对接、农超对接、农社对接，扩大对外销售等搭建产销平台，有效促进了农产品贸易流通。

读书成果展示 篇10

为了扎实推进学校“经典诵读墨色生香”特色活动的开展，进一步激发师生读书的兴趣，让每一位师生与经典为友，与博览同行，为精神打底,为心灵奠基；享受学习的快乐，享受生活的快乐。本着学生全员参与的活动宗旨，举办2014 年读书节展示活动。

一、活动主题 ：经典诵读共享文化（金色的梦想）

二、活动内容 ：

（一）、班级读书活动展示：（4月15日）负责：德育办

（二）“师生同读”——课堂开放日负责：教研室

4月3日下午三节课依次进行三、四、五年级读书活动课向家长开放，每班邀请10位家长进入课堂，4月8日前教案上交教研室。

（三）作文集展示负责：教导处

2---6年级每班编辑一本班级学生习作集，4月15日前交教导处。

（四）、2014年读书节展示周（暂定４月21-24日）负责：德育办

三、活动有关要求

1、全体教师要提高对本次展示活动的认识，把它作为我校校园文化建设的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、各年级要认真动员，精心组织，积极开展活动，以达到加强校园精神文明建设，增强学生集体荣誉感和凝聚力，提高学生综合素质的目的。同时做好家长的宣传工作，让家长也能参与到我校的读书活动中来。

3、要认真做好宣传、组织工作，加强安全教育，保证各项活动的顺利进行。

4、所有作品、节目要求内容健康向上，能够充分体现少年儿童的风采和时代精神。

四、组织领导：

1、节目审核：汪泽光施丽琴

2、主持人指导：巢利莉

3、舞台、展板布置 ：杨艺、文体组

4、音响：张健、程晓明

5、摄影（像）：王军、巢利莉

6、场地安排、会场秩序：安综办、文体组

7、宣传报道工作：巢利莉

8、材料整理：钟水妹

五、奖项设置：

1、由评委组老师评出“优秀组织奖”（年级）“优秀节目奖”“优秀主持人”；颁发奖状与奖金。

2、由红领巾岗哨监督员不定时检查各班在集会时的纪律、礼仪、卫生情况，评出“最佳风尚奖”，记为“文明班级”。

六、评委组：

成果展示流程 篇11

一、主持词：

各位家长，大家好！

首先感谢各位家长今天来参加我们本学期的家长会即成果展示活动，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，今天请大家来，主要是向大家汇报这一学期来我们的班级工作情况，孩子们的学习成果向大家做一个展示。通过这一学期的成长，孩子们都有了很大的进步，不管是在学习知识方面还是生活自理能力上，我都看到了孩子们的进步，我们做为家长都应该用欣赏的眼光来看待每一位孩子的成长！

二、教学成果展示

(1)户外活动展示：

听音乐走队形——做圈操——跳圈、钻圈游戏——**样玩圈展示。

（2）诵读诗词、儿歌：

每位幼儿分别朗诵一首：《咏柳》、《清明》、《绝句》、《春晓》、《所见》、《江南》；《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》等。

（3）数学知识展示：

每位宝宝一组图形，让幼儿组合成物体，并说出自己用什么图形组成了什么物体；唱数1——20；出示实物比较5以内数的多少。（4）、主题活动内容展示：

歌曲表演唱：

《快跳起来》，《哈哈笑》，《两只小象》，《大雨小雨》，《我家有几口》，《亲亲热热在一起》，《春天》，《颜色朋友在哪里》；

儿歌：

《车轮滚滚》，《轮子歌》，《开汽车》《彩色的梦》《水珠宝宝》等。

讲一讲怎样预防感冒？好朋友生病了你要怎样做？(5)、创新智慧游戏展示：

字词发散：用“大”“小”字分别尽可能多地组词。用“我是什么我会什么”说话。仿编绕口令“虎和鼠”“狼和羊”等。生活中找圆的东西。

幼儿每人一张图片，上面画有4个圆形，让幼儿自由添画。

(6)、游戏活动：《伦敦桥》《越过雨水洼》《顶锅盖》《关门》等。

(7)、幼儿作品展示：请家长通过《幼儿活动材料》《宝宝成长秀》和自由活动墙等形式，了解孩子的作品。

三、教师向家长汇报一学期来孩子和老师共同取得的各项成绩。

专利成果展示台 篇12

专利号：zl201120231343.0

专利权人：李来顺

专利简介：

在我国，尤其是农村山区，蛇类品种众多，不时有蛇伤人甚至毒蛇伤人致死的恶性事件发生。蛇毒尤其是“五步蛇”、“眼镜蛇”等，其不仅毒性剧烈，且短时内就能夺人性命。由于医疗蛇伤时间要求的特殊性，患者未能及时就医，延误病情致人死亡的事件时有发生。发明人经过20多年共计300多例患者的临床实践，逐步探索出一套实用、简便、有效、经济的治疗蛇毒的“火疗蛇伤”法。发明人李来顺是鄱阳县油墩街镇港头医院院长，在农村行医42年，对农村常见病多发病见多识广，尤其善治一些疑难杂症。著有《乡医独特疗法》、《奇病奇治奇效》、《药物新用与配伍》等医学专著，发表医学论文数十篇并多次获奖。

本专利公开了一种火疗蛇伤急救盒，该盒由空盒和内装药品、器械组成。其中药品、器械主要有铁丝、“京万红”软膏、无菌敷料等。该急救盒设计新颖，构造简单，使用方便，可操作性强，具有广泛开发前景。本专利是利用独创的“火疗蛇伤”简便易行的物理疗法。经20多年治疗蛇伤300多例证实，凡及时使用本疗法者均不会出现全身中毒症状。转让方式：此发明技术一次转让,转让费500万元(税后)。

联系地址：江西省上饶市鄱阳县油墩街镇港头医院

红外光波流体加热装置

专利号：CN201120319560.5

专利权人：廖世杰

专利简介：

本专利是涉及一种碳纤维光波热辐射流体加热的实用新型装置，也是可对水、油、化工液体或空气在流动中进行快速加热的流体加热装置，本装置采用多个加热单体依次连接组成，可有效增加加热通道的长度，同时可增减加热单体数量或加热单体个体功率，以灵活控制整个系统的加热功率。

本专利加热单体的核心为光波红外辐射器，它利用红外光能对加热套进行红外辐射，产生大量的热效应，再直接传递给待加热流体进行交换加热，该装置易于流体吸收，热惯性小。本专利光波红外辐射器采用波长为1-40微米的碳纤维短波和中波加热管；另外，在加热速度或加热体尺寸要求不苛刻的条件下，可以使用远红外辐射器；红外辐射器采用耐高温的石英玻璃，外有加热套接收红外辐射器辐射的光能并迅速转换成热能后交换给待加热流体，具有不怕冷水、耐湿热、绝缘度高、稳定性好等优点。

红外光波流体加热装置以其安全、简洁、灵巧、高效等特点可运用于热水器、饮水机以及工业化工等方面，市场前景十分广阔。

联系地址：重庆市渝北区金渝大道81号8幢1单元6-3

一种无能源自动排水机及其盛水装置

专利号：CN201120433246.X

专利权人：郑荣昌

专利简介：

本专利是一种无能源自动排水机，包括水阀、三通连接器、排水连接管和吸水连接管，水阀开关打开后水阀、三通连接器、排水连接管或水阀、三通连接器、排水连接管和吸水连接管的内腔组成液体导入通道，水阀关闭后吸水连接管、三通连接器和排水连接管组成虹吸排水通道；本专利设计十分巧妙，它能让供水装置通过三通连接器连接排水连接管和吸水连接管，在使用时可像普通管道一样铺设，不需预先将水灌至管路中，只要能往水阀处灌进水的任何供水装置均可使用。

本专利不需要采用排水泵抽水，不仅环保方便、设计简单，而且可长时间不间断使用，无论坡面陡峭或者平缓，其适用性都很广泛，既可用于长距离的排水，能快速形成虹吸通道，也能实现远距离控制虹吸操作。本专利不仅适用于小规模排水调水，还可用于大型的管道，并用相同原理进行排洪、水库调水、河流调水等大规模调水排水。本专利是一种无能源自动排水装置，它包括无能源自动排水机和盛水装置。该设计的盛水装置适用于简单的水桶或复杂的盛水设备，这使得用户在无需任何条件的情况下，便可使用该装置。

联系地址：广东省江门市恩平中山中路73号

深圳市丝莱特保健内衣有限公司总经理蔡俊鸿的专利项目

随着人们需求的日益多样化，女性对文胸的要求也越来越高，发明人蔡俊鸿敏锐地观察到，文胸在女性生活中扮演的角色越来越重要，而如今文胸市场的竞争不仅仅局限于内衣的外形，关注更多的是文胸对人身体健康的影响。经研究发现，天然蚕丝面料具有冬暖夏凉、吸湿、透气、护肤、抗紫外线等自然特性，它能在增强人体表皮活力、改善血液循环、嫩肤润色、健美皮肤、防止皮肤老化的同时，还可有效解决皮肤瘙痒等症状，长期使用更有利于身体健康，因此天然蚕丝面料是最适合人体衣着的文胸面料。

专利名称：系扣在前的文胸 专利号：201120434404.3

本专利公开了一种系扣在前的文胸，包括胸杯与吊带、背带，其特征在于，所述文胸的系扣设在两个胸杯的连接处，且背带由两层布料缝制而成，在布料的上下边各缝制有橡筋松紧带。本专利的文胸在穿戴时，可像衬衣一样的在胸前系扣，在最大限度上方便了中老年人或手背不适的穿戴者，由于其背带缝制有松紧带，所以该专利产品可使背带的伸缩弹性增强，穿戴更为舒适，且穿戴者体型适应范围更广。

专利名称：新型纹胸 专利号：201120245673.5

本专利公开了一种新型纹胸，包括胸杯与吊带、背带，其特征在于，胸杯有布料外罩、定型罩杯、弹力内罩、布料内罩由外至内缝制而成；其中，布料外罩和布料内罩的丝线与胸杯下底边至上吊带边的垂线均为40-50度平行交叉，并在定型罩杯上开有透气孔；弹力内罩为弹性布料，且其面积为定型罩杯的50%-90%，定型罩杯与弹力内罩之间形成换气室。本专利构巧妙灵活、调整自然，无需加上垫片、钢圈、钢骨、水袋、磁铁等辅助材料，整体轻柔舒适，全面护肤保健，而且胸杯柔软可塑，能依不同形态的乳房，带给女人一种有穿似无的享受。

专利名称：具有柔软胸杯的文胸 专利号：201120434398.1

本专利公开了一种具有柔软胸杯的纹胸，包括胸杯与吊带、背带，胸杯的下沿处缝制有支撑线，其特征在于，胸杯的支撑线是鱼丝线，且支撑线的两端为回转形缝制。本专利的文胸柔软至可揉成一团，穿戴时胸杯下沿的支撑线不会对乳房产生压迫，而且鱼丝线有较好的弹性和韧性，同样可以撑托乳房；用鱼丝线制成的支撑线两端回转形缝制，可使鱼丝线固定且便于伸缩。

专利名称：性感舒适的文胸 专利号：201120434378.4

本专利公开了一种性感舒适的文胸，包括胸杯与吊带、背带，背带由两层布料缝制而成，并在布料之间还缝制有限位布料，上述布料的一侧边与胸杯边沿缝制在一起，其中限位布料另一侧边至胸杯边沿最短距离为3-7厘米，限位布料的末端缝制有鱼丝线，鱼丝上下两端呈回转形缝制；所述布料、限位布料的丝线与背面远离胸杯的侧边的垂线成40-45度平行交叉。本实用新型的文胸使胸部挺拔性感，穿戴起来感觉柔软舒适，背带能够根据穿戴者的情况进行长度调整。

专利权人：蔡俊鸿